导游经验带教师团简单体会（合集5篇）由网友“波波波波纹儿”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的导游经验带教师团简单体会，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：导游经验带教师团简单体会
一:首先要表现出对教师的尊重.除了介绍景点外,我一般会在车上对他们谈我上学时期的事(大多是事先编的,在故事内一定要大谈上学时期老师对学生的种种好事.在语气上要诚恳，在表情上要出色),在谈上学时期的事时,时不时带一些让人开心的小故事.和教师拉近距离,搞活气氛后.对以后带团有很大帮助.(这一招是先做学生)
二:带团导游一定要知识面广.不一定样样精通,但一定要全面.还要懂一些教师不精通的事,例:关于佛教知识与佛教故事(因为很多景区总是和寺院有缘),当你滔滔不绝的大谈佛教时,老师们就会认为你知识很丰富(因为教师团内有各科老师,学科知识是全面的.但对佛教知识大多数老师是懂的很少的.老师一般尊重他认为知识比他多的人),老师们就会对你很尊重.在行程中会很好的听从你的按排.(这一招是后做老师)
三:在根据事先和教师团确认进几个购物点后,带团导游千万不要为了增加收入再按排另外的购物项目,如增加了另外购物点后,教师会很反感,认为旅行社骗了他们,在接下来的时间里导游日子会很不好过,有可能回去后会把旅行社投诉到旅质所.
四:学校老师出行是有严格的组织,在学校里外行政级别区分的很清楚,学校领导绝对就是领导,所以我在行程中除了对签合同者(和旅行社签合同者一般也是学校领导,但不一定是学校老大)还在上团后马上确认哪一位是学校老大(书记校长等),在行程中对他们作特别的关照,例有什么事先和他们商量,在景区介绍时站在他们身边面对他们作讲介,用攴时迎领他们入桌等等,总之要让他们感觉到做老大的就是和别人不一样,(其实这一点也不会损伤到自己的人格,因为做这些事时要大大方方,千万不能低声下气.).万一行程中发生了什么事,再与他们商量时,就会很好说话了.有时团内有些人会说,史导你拍我们领导马屁!一想到团队结束后算财还要老大签字. 哈哈, 哪就不管他们的这些话了
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篇2：导游工作从业经验体会
导游工作从业经验体会
有的人认为导游是一项苦差事，疲于奔波;有的人认为导游是一个很潇洒的职业，作为一名新的导游员，刚刚接触到这个行业，我对导游有了新的体会。
导游工作的特性在于其直接为人服务，需要体现“以人为本”的精神,只有具备良好的综合素质才能高质量的完成导游服务。因此，现代导游既是一种服务又是一门专业和艺术。游客需求的高品位，决定了对导游文化素养的高要求。所以一名优秀的导游除了要具备良好的职业道德之外，更要能为游客提供知识广博内涵丰富的导游讲解。随着人们生活节奏的加快，现代的旅游已不仅仅是单纯的游玩，也是一种获取知识与信息的途径，同时也是开拓眼界提高素养的途径。
导游工作对导游员来说是一种历练。导游工作使我自身的综合能力得到了提高。
游客出游为的是放松心情、陶冶情操，导游员的精神状态也是引导游客游览的一部分，这就要求导游在全部游程中始终保持最佳精神状态和旺盛的服务热情。
良好的职业道德和高度的责任感.导游既要对旅行社负责，维护旅行社的利益形象;又要处处为旅游者着想，负责旅游者安全，关心旅游者的满意程度。旅游旺季时，导游员往往整日在外工作，没有正常的作息生活。因此，没有良好的职业道德和高度的责任感不可能成为一名优秀的导游员。
导游讲解是一项综合性的`口语艺术，要求导游员具有很强的口语表达能力。口语不同于书面语，口语化的东西让人听着舒服，更具趣味性，更容易理解。
要善于与人打交道，这样会对自己的工作有很大的帮助。导游员仅有知识还不够，一个好的导游员必须有活泼愉快的气质，要有能引起旅游团的热情的信心和能力。这点非常重要，他决定了你工作完成的质量。大多数的客人都是比较通情达理的，客人心情愉快，自然愿意配合你的工作，这样就可以顺利的完成任务了。
以上是我从事导游工作得到的经验体会，作为一个新人，希望在以后从事导游工作的过程中能够不断积累和经验，提高自己的综合能力，做一名出色的导游员!
篇3：护理带教经验
随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予了新的内容，临床新护士带教中仍然存在着很多缺陷，带教老师一定要“放手不放眼”。
高素质的带教队伍是提高教学质量的前提。以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。带教老师的任务就是帮助护理学生认识本科专业特点，在实践中培养新护士的专业能力，同时要将职业道德和素质教育贯穿始终。通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素质的带教班子是提高教学质量的保证。
带教老师要加强护理专业知识的学习。掌握护理专业的新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学知识等，不断丰富完善自己，培养自身的责任感和道德品质。带教老师的自身素质和带教水平的显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。
带教老师要加强语言表达能力和与新护士沟通的能力。在工作中是师生关系、在生活中是朋友关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成绩。生活中对新护士关心、照顾，新护士在学习中会更努力，也会更加尊重教师。
篇4：临床带教工作方法及体会
临床带教工作方法及体会
临床实习是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要学习阶段,也是保证培养素质型、多向型、创新性人才的'关键环节.临床带教老师要观察护生的行动,检查护生的报告,从临床特有的角度注意培养学生的护理观,做好护生临床实习期间的管理工作.
作 者：于建梅 作者单位：河北保定解放军252医院泌尿外科,071000 刊 名：当代医学 英文刊名：CONTEMPORARY MEDICINE 年，卷(期)： 15(12) 分类号：G71 关键词：篇5：临床护理带教体会
实习是护士由学校走向社会的重要过渡阶段,做好临床带教对提高护士的综合能力,使之发展成为实用型护理人才至关重要.通过临床实习,使其把所学到的理论知识得到进一步巩固和提高,并在临床护理实践中得到应用,从而培养他们独立分析和解决问题的能力.现在将十几年来的带教体会介绍如下.
作 者：牛家萍 作者单位：安徽省滁州市第一人民医院,239000 刊 名：中国医学创新 英文刊名：MEDICAL INNOVATION OF CHINA 年，卷(期)：20xx 6(7) 分类号：G71 关键词：护理 带教★ 导游实习报告
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