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踢毽比赛策划书

时间：2023-10-23 08:08:34 策划书收藏本文下载本文

踢毽比赛策划书（锦集15篇）由网友“cgcacsj”投稿提供，这次小编给大家整理过的踢毽比赛策划书，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

踢毽比赛策划书

篇1：踢毽比赛四年级作文

踢毽比赛四年级作文

一年一度的踢毽比赛即将开始了，我立刻高兴地报名参加，并用心练习了好几天，准备大展身手。

比赛那天的课间操，我们班的几个队员早早就到了操场。因为是冬天，我们就做起了热身运动，同学们有的压压腿，有的转转胳膊，还有的在做高抬腿……看样子，大家都鼓足了气。想在这次踢毽比赛之中取得好成绩。

比赛开始了，高年级的同学先上场。只见他们的身体灵活地随着毽子一起转，脚一抬一落，眼睛聚精会神地注视着飞起的毽子，显得格外轻松自如。我不禁感叹：“ 毽子在他们脚下真听话呀！”很快轮到我们班了。大家手拿毛毽儿，跑上台。随后，我也跟着大家一起先试踢毽虽然刚才不紧张，但现在心里却“怦怦 ”直跳，心想要是踢得不多同学们可就看不起我啦！这时，王老师吹响了口哨，我迅速回过神儿来，轻轻地把毽子扔起，用脚慢慢地去接。一个、二个、五个、二十……场上响起了我们班同学的`呐喊声：“四（1）班，加油！”我听到鼓励声，更有劲了，用心地踢起毽子来。谁知，还不到一分钟，我就累得没力气了，只觉得手脚配合越来越不灵活，腿上似乎绑了一个“千斤顶”，不听使唤，我心里急得怦怦直跳。但为了给班级争光，我竭尽全力地让毽子在我脚掌之间转动……终于哨声吹响了——时间到了。

比赛在获胜班的欢呼声中结束了。虽然我们班没得第一名，但是大家都努力了，这就是成功的第一步！从踢毽比赛中，我体会到做任何事要想争得第一是很不容易的。

篇2：踢毽比赛作文500字

踢毽比赛作文500字

星期一的活动课上，我们班在操场上举行了一场激烈的踢毽子比赛。

你看，每个“运动健将”都在做着准备，只见五颜六色的毽子就好像一只只美丽的蝴蝶在上下翻飞。

比赛正式开始了。先是第一组，他们队首先参加比赛的是宋妍，只见她拿起毽子向上抛起，毽子就高高飞起，毽子落下来时，她轻巧地一踢，毽子就又飞了起来。像这样连踢了三次，毽子好像不情愿了，往旁边一歪，宋妍还没来得及转身毽子就落地了。就这样，宋妍只踢3个，接下来的人都发挥的不是很好，最后第一组以48个的成绩完成了比赛。

轮到我们第二组了，我们十分有信心。因为，我们一开始就占了上风，你瞧，我们组的卞心怡把毽子踢得乖乖地。后来，不知怎么的突然来了一阵怪风，卞心怡一紧张毽子就随风落地了，但是她也踢了好多个哦！接下来出场的是我，我充满信心的走了上去，拿起毽子往上一抛，毽子便飞了起来，落下来时我轻巧地一踢，它又翩翩起舞，就这样，我轻轻松松就踢了二十多个！接下来的'几个人都踢得不错，最终我们组以76个的好成绩完成了比赛，我们心想：这次的冠军有希望了！

接下来的两组表现都不是很好，总数分别是50几和60几个，最后老师公布结果我们组第1名！我们组的欢笑声响彻校园的上空……这是我们班举行的一次最激烈的踢毽子比赛！

篇3：踢毽比赛作文800字

“十三，十四，十五………”“加油！加油！”“她真厉害！”听，我们嘉陵江社区的孩子们正在比赛踢毽子呢！广场上，人们里三层外三层的围成一圈，数数声、呐喊声、鼓掌声不绝于耳，那声音里透着开心、兴奋。大家喊着、笑着，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。

瞧，踢毽子的一个比一个厉害，有的两只脚交替换着踢，有的一只脚前后倒着一拐一踢，还有的先把毽子踢的高高的，再一个反身用脚后跟把毽子勾起……彩色的羽毛毽子像一只只欢快的小鸟忽上忽下、忽左忽右、忽前忽后。

一个大姐姐胸有成竹地站在比赛场地上，把毽子一抛，一会儿抬起右脚踢、一会儿抬起左脚踢，毽子就像灵活的小燕子一样在她的脚上翻飞。我们正看得入迷，她突然重心不稳，不小心把毽子踢到了身后。我们刚为她捏一把冷汗，没想到她顺势抬脚一勾，把毽子稳稳地踢到了前面。看到这精彩的一幕，大家不由得鼓起了掌。

看了大姐姐精彩的表现，我不由紧张起来。我是一个踢毽子新手，虽然抱着重在参与的心态来参加这次比赛，但也不能表现得太差呀。趁还没有轮到自己，我赶紧拿了个毽子，找空地练习起来。

真是看起来容易做起来难呀。在别人脚上听话的毽子，到了我这里却一会儿跑到这边，一会儿飞到那边，就像个调皮的孩子一样不听使唤，累得我满头大汗。练习了半个小时，我终于能连续地踢上七八下了，心里总算有了点儿底。

“黄艾伊！”裁判叫了我的名字，该我上场了。我拿着毽子，忐忑地站在比赛场地上。“开始！”裁判一声令下，我慌忙把毽子扔了起来，可不知是因为紧张，还是因为不熟练，我才踢两下毽子就落地了。“别着急，还有时间，快捡起来继续踢！”场外的爸爸大叫起来。我捡起毽子，抿着嘴，小心翼翼地把毽子往上一抛。这次，毽子听话地在我的脚上有节奏地跳跃着。“三，四……”爸爸认真地帮我计着数，眼看就要数到十了，我右脚一偏，毽子失控地朝前飞去。我迅速朝前迈一大步，脚往上一抬，毽子就像被吸住了一样落在我的脚上。“真厉害！”场外的观众纷纷为我喝彩。

欢乐的笑声在社区上空回荡。这次比赛，我虽然没能获奖，但我深深地感受到了运动的快乐。踢毽子真开心啊！

篇4：踢毽比赛作文800字

“只要你全力以赴，无论成绩如何，你都是最棒的！这句话，是我今天在广播稿中写到的！这句话，我要送给自己，还有所有的运动员们！

没想到时间流失得这么快，踢毽子比赛已经开始了，我们慌慌张张地拿起毽子就冲向体育馆，这时，我感觉到我的心跳比以往任何时候都要快！而且腿仿佛还在瑟瑟发抖！这一切都是有原因的，谁让我是我们小组六人中毽子踢得最差的呢？

来到体育馆，嘈杂的声音吵得我直想捂耳朵，细细一看，三年级还没开始比呢！于是，我慢慢平静下来，心也没跳那么快，腿也开始不抖，我想，也许这就是心理作用吧！为了保险起见，我决定先试着踢一踢，可结果却让我目瞪口呆，我竟然一次都没有踢出十个过！这时，震耳欲聋的声音让我更加烦躁！

我们班的男生们上场了！本来以为没有什么，可蒋承霖的表现却让我自叹不如，估计他是男生中第一名了！轮到我们了，这时，体育馆内是真得异常安静，原因是我们是最后一组，其他人都走光了!

随着一声哨响，我的心也如同被揪起来了似的！还好，我的“不破十”历史已经过去了！也不知是什么力量推动着我，让我一直闯到了五十个，这时，我又开始紧张了，好几次我都是眼看着毽子要落地了，可腿不由自主地伸出去，便又救回来了！最后，第一次我踢了八十个。也许是太累了，或许是求胜心切，八十个刚一踢完，我就紧接着开始第二次，结果却让我后悔都来不及！我只踢了六个！一时间，无奈占满了我的心头！

时间一分一秒地过去，最后，杨甜恬在安静的体育馆里继续坚持着，我们每个人心中都在不停地为她默念着：“加油！加油！”后来，杨甜恬果然不负众望，以二百零二个的好成绩告终！

“只要你全力以赴，无论成绩如何，你都是最棒的！”我会永远记住这句话！也许我踢的八十个并不好，但我努力了，我也在全力以赴！我相信，五八班的同学们，只要使出自己最大的努力，就一定可以创造辉煌，勇夺第一！我同样相信，运动员，会奔驰在赛场上，为班级增光，啦啦队们，会用自己最大的声音为全体运动员们加油！喝彩！团结就是力量！这三天，就是见证辉煌的传奇！

篇5：踢毽比赛作文800字

班级里最近流行踢毽子，班主任竟然心血来潮组织了一场踢毽子比赛。

星期五下课，踢毽子比赛正式开始。比赛规则是每人踢三轮，踢的次数最多的那一次为最终结果。我没有报名比赛，因为我踢得太烂，不愿献丑。

报名的有7个男生，一个女生。比赛先从男生开始，这几个男生，跟孔融让梨似的，不对，是比孔融让梨还谦虚。“你先来吧”“不行不行，我技术太差，金万祥，你先来吧。”“不要不要，还是孙恺先来吧。”推推嚷嚷了好一会儿，围观的观众都有些不耐烦了，班主任也有点等着急了：“金万祥你先来。”

金万祥是我们班的踢毽子高手，他长得高高瘦瘦，身体灵活轻巧。只见他拿起毽子，轻轻抛到空中，脚一下一下地踢着，毽子落到脚上，发出清脆的啪啪声，他踢得很快，大概两秒一个，他的最高记录是7个，真是特别不错了。我最多都只能踢6个，还是踢50次中才有一次。

孙恺也踢得不错，但他踢的样子，笑态百出。他不像金万祥一样，把脚抬在大腿处，让毽子落在脚的侧面，而是把毽子高高抛起用一只脚直直地踢向毽子，毽子一下子被踢飞了。哈哈，孙恺以为这是在练跆拳道吗？一个飞毛腿，这个比赛规则应该是要接住的，他不但不接，还把键子给踢飞了。

虽然开始这个踢得非常差，在后面他马上进入状态，表情不再跟以前那样嬉皮笑脸，而是认真地盯着毽子，脚瞄准键子，可惜的是，它的最高记录比金万祥少一个。

男生踢完，就是我们班唯一一个女参赛者了，她第1次只踢了一个，老师说不算，因为旁边有同学说妨碍了她，第2次只踢了一个，突然感觉，她很有可能成为最差，第3次稍微好一点，踢了三个，第4次终于踢了5个，虽然5个还没有踢到，只碰到了一点点毽子的塑料毛。

比完赛刚好上课，老师竟然颁奖。唉，早知道我也去了，因为只要参与了都有奖，金万祥以高达7个的数量为一等奖，奖励两本本子，其他都奖励一本。

老师见这次只有这么几个人参与，便鼓励我们，这一次没有参加的，不要灰心，寒假我们赶紧再练一练，下一学期还比赛。

篇6：踢毽比赛作文800字

3天、2天、1天……啊，随着激动人心的倒计时，我们迎来了盼望已久的踢毽子比赛。

虽说大家都欢呼雀跃，激动得抱成一团，但毕竟是“比赛”，我还是有些忧心忡忡。对于我这个“天才”来说，每次踢就没有打破过期作废10个记录，也就别指望什么了，反正是兔子尾巴——长不了。

别开生面的“战斗”开始了！我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。瞧人家都三个指头捏田螺——十拿九稳。不过，我还是装得跃跃欲试，毕竟得守住面子嘛！

随着口哨“嘟——”的一声，比赛终于拉开了帷幕。瞧，我班的“毽子王”踢得多轻巧，多自在，手脚轻快的她依然是面不改色心不跳。小毽子上下飞舞着，像着了魔似的，如一只牵在脚上的小燕子快活地飞来回去，每当毽子快落地的一刹那，她总能敏捷地用脚一勾，接着又自在地踢了起来。

首战告捷，我们又迎来了第二次大战，真是一波未平，一波又起啊！呀，到我了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我暗暗想到：天灵灵，地灵灵……

“嘟——”哨声再次响起，我不管三七二十一，奋力地踢了起来。瞧我那样儿：双手不听指挥地乱舞，身子一摇一晃的，两只脚不自然地扭动着，嘿，这样子还真滑稽！忽然，天有不测风云，我一脚把毽子踢出老远，只好匆匆跑去，匆匆回来。这不，笨手笨脚的`我对于这陌生的鸡毛毽还真有些招架不住。看，它在我眼前忽高忽低，忽近忽远，就像一个调皮的娃娃正存心和我作对，我逐渐招架不住了，连连失利，再抬头看看老师那严肃的脸庞，我顿时变得不知所措，真是急得我满头大汗。

咦，你们快看！一个个五彩缤纷的毽子在空中得意地舞动着，犹如无数朵生机勃勃的花儿在空中竞相开放。多么美丽的画面啊。这无不给比赛增添了一丝绚丽的色彩。

时光如飞逝，短暂的比赛终于告一段落了。可我却只踢了不得39个，我就像泄了气的皮球一样自叹不如。看着人家意气风发的样子，我心里都够吃“几吨醋”了。

不过，我想我们应该去享受运动带来的乐趣，比赛带来的激情！相信我在下一次比赛中一定会秀出更优异的成绩，俗话说有志者能做天下事嘛！你们可千万别小瞧了我哟！

篇7：踢毽比赛作文800字

盼星星，盼月亮，我终于盼到了这一天，最近呀！我们学校要进行一场踢毽子比赛。

随着一阵美妙的铃声，同学们纷纷来到操场，大家站着整齐的队伍，“请参赛选手登场”张老师用有磁性的声音说。在一阵欢呼雀跃声中，我和其他选手们登场了，当时我有点紧张，一听到同学们的加油呐喊，内心又多了一丝紧张，因为我害怕踢不好，对不起同学们！我悄悄地向老师那瞄了一眼，看到老师温柔的目光，我心里不禁得到了很大安慰。

“好了，请各位选手各就各位，我们的比赛马上进行，先是二班，然后是三班，最后是一班，请二班选手预备！开始！”张老师一声令下之后，一只只五颜六色的毽子在整个操场上空飞来飞去，这些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鸟在空中翩翩起舞。

各位参赛选手都很卖力，都拿出自己的看家本领：六个、七个、八个、九个……六十个、六十一个……再看操场两边的同学们也很卖力的加油呐喊，呐喊声，踢毽子的“嗒嗒”声，毽子互相碰撞的“咔咔”声，混合在一起，像是一首激烈奔放的音乐。

“停”张老师一声令下，所有的队员都停了，纷纷向老师报数，二班同学一上场就给我们来了一个下马威，“五十、六十、七十、七十二……”让我不禁打了一个冷战，我该怎么办，我能踢过他们吗？我的心就像一个拨浪鼓似的“咚咚”地敲着。

该轮到我们踢了，我把毽子向上一抛，也许是技不如人，也许是过于紧张，踢几个，毽子就掉下来，风也好像是跟我作对，刚要踢，风就把它吹跑了。

“停”！啊！天呐！我，单子赫刚三十三个，这个成绩我自己有些不相信，我平常成绩哪一个都比这个高啊！为什么？为什么？为什么？为什么？我的天啊！顿时，我的泪水不禁在眼眶里打转，我的失落到了极点！

回到班级！老师说虽败犹荣，重在参与，只要你参与了，你努力了，你就是最棒的！

是啊！虽败犹荣，只要你努力了，就可以，当然我知道这是老师在安慰我们，我们没有他们付出的多，因为，一分耕耘，一分收获嘛！下次，我会多付出些汗水少留些泪水！

篇8：运动会踢毽比赛加油稿

（一）

你是灵动的舞者，是欢乐的精灵，

一转，一踢，一俯首间，

完美的诠释着膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕的精髓。

加油，我们相信你。

（二）

人生能有几回搏？

小小的毽子在空中飞舞，

阳光下折射它美丽的羽毛。

多少双眼睛紧张的注视，

一个轻巧的东西，

竟让我们的目光为它聚焦。

（三）

是谁说过，

鲜花与掌声只属于成功者，

这只是因为，

坚持就是胜利。

或许，鼓励的话说了太多太多。

但，这掌声发自我们内心。

这鲜花是我们为你送上的最好的`礼物！

请记住，

我们永远为你喝彩。

（四）

一道优美的弧线划过眼前，

这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水，

无伦的弧线啊，

寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，

又是如此完美，

没有什么遗憾，

只会留下一片美的体验。

加油吧，让那美丽的飞鸟，

为我们的班级赢得掌声，

为自己赢得胜利的希望。

（五）

一阵阵清脆的响声从耳边闪过，

这清脆的响声，凝结着多少辛勤的汗水；

这清脆的响声，是辛勤练习的回应。

它是这般的美丽，

又是如此完美，

没有什么缺陷，

只有一片美的体验，

一片热烈的掌声。

让那美丽又小巧的飞鸟，

为我们的班级赢得掌声，

为自己赢得胜利的开心！

篇9：踢毽比赛学生作文

踢毽比赛学生作文

体育课任何一个同学都喜欢：因为可以开展跳绳、踢毽、打羽毛球等各种体育活动。

来到操场上，同学们开始“施展”自己喜欢的项目了，有的跳绳，有的踢毽，还有的跳橡皮筋、长跑……操场上是一片热火朝天的场面。你瞧，胡锦国和童冬越两人握紧各自手中的`绳子。“三！二！一！GO！”胡锦国嘴里高喊道。话音刚落，胡锦国与童冬越的绳子随即飞速甩起，只见那绳子仿佛一片片要张开来的花瓣。

你再看看别的小伙伴，她们组成一个小团队，团友之间正在互相“较量”，互相“竞赛”-踢毽子。只见，高子怡不甘示弱地挑战实力强大的杨敏：“一，二，三，四，五……十二”杨敏嘴里数着，气喘吁吁说出自己踢的毽数，高子怡面对这十二多个毽数，她一鼓作气也踢了十二个，和杨敏打成了平手。

该轮到我表演了。我把毽子掂了掂，向空中抛去，眼睛紧盯着毽子，它下降的速度越来越快，我不由自主地飞提左脚，“啪——”的一声，毽子正落在我的脚踝上，只见它又向空中飞去，一个漂亮的弧线，毽子好似一朵盛开的花儿，我眼疾手快，提起右脚，这次，我用脚尖一顶，毽子又像鸟儿一样飞向天空。我随着毽子转，毽子随着我的脚走，所谓“人毽合一”。几起几落，我累得气喘吁吁，但心里仍记着毽数。

我们兴高采烈地玩了一节课。

篇10：跳绳踢毽比赛作文500字

跳绳踢毽比赛作文500字

今天，期中考试刚刚考完，中午没有什么作业，我们就在外面跳绳踢毽，可是，意想不到的.事情发生了。

二班的同学竟然向我们发起挑战，要和我们比双飞，看谁跳得多。我们班派出了小苏、小王和我参加比赛。

比赛开始了，二班先跳，他们三个人竟然一共跳了八十多个，可我们也不甘心落后，不仅还清了八十多个，还让对方欠了十几个。可是二班却超常发挥，让我们越欠越多，最后竟无法翻身，只好认输了。

二班虽然赢了，可却越来越“猖狂”。午休的下课铃一打响，他们就又跑过来要和我们比赛，这次赛的是踢毽子。这个我们难男生可不厉害，只好让踢毽子健将小顾、小梁、小方出马了。

加油啊，你们一定要为我们报“一己之仇”啊，我心里暗想着。可是想象却和事实恰恰相反，“号称”可以一口气连踢三十多个的小方却只踢了几小梁和小顾竟也是这样，真是出师不利。

看到这儿，二班的同学都哈哈大笑，说我们太“菜”了，轻而易举就可以打败我们。又轮到我们了，小方这次可是超常发挥，使对方目瞪口呆。尽管对方全力以赴，都无济于事，最终只好宣告投降，我们胜利了。

篇11：比赛策划书

为了弘扬校园文化，丰富同学们的.第二课堂活动，调动同学们的学习积极性，提高同学们的学习兴趣，教导处将举办电脑打字比赛，方案如下：

一、竞赛安排：

1、时间：xx年xx月xx日

2、地点：电脑房

3、竞赛程序：

a）开幕词、宣布比赛规则；

b）开始竞赛

c）由评委核定成绩，统计结果

d）将比赛结果上报学校，并张榜公布

二、竞赛日程：

1、使用软件：初中信息技术考试系统

2、成绩：每位成员按要求输入一段指定的文字，以分数高、相似率高为优胜，输入法不限；团体计时为各队所有队员得分总和为依据。

3、奖励方案：

（1）按各队总分高团体一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余名队为鼓励奖；

（2）按各人得分设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；

（3）颁奖方案：由学校组织统一颁奖。

4、比赛规则：

（1）参赛选手须佩戴好参赛证，按老师指定位置就坐。

（2）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入机房，迟到5分钟不得参加比赛，作弃权处理。

（3）各比赛选手就坐后，按要求进入初中信息技术考试系统，请督赛老师确认，学生打开打字题进行测试。

（4）在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请督赛老师解决。

（5）比赛时间到，不管有没有完成预定的打字内容，整个比赛阶段结束。

（6）打字内容完成，或时间到，参赛选手自动离开机房，如自行提前关闭打字成绩，作零分处理。

5、本方案由组委会负责解释。

三：比赛组织名单

竞赛领导组：王国兵、李永松、王年生、陈祖云、赵征兵、陈生湖、蔡克军

竞赛监督：七年级班主任

评委成员：刘燕陈俊

水阳中心初中教导处

篇12：比赛策划书

为了激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机基本操作技能，教务处于本周拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：

一、比赛对象：所有在校学生

二、比赛时间：12月11日（周六）（待定）

三、比赛规则：各班由班主任负责报名，于本周周六直接到计算机教室参加比赛。

四、比赛地点：一、二、三、四、五机房（待定）

五、比赛事项：

1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。

2、比赛时间统一为10分钟，参赛选手打同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。

六、评奖办法：按成绩划分一二三等奖。

七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校校长和相关行政领导对决赛进行全程监督。

八、活动组织：本次比赛由网络小组策划，文化组xxx具体组织实施，负责统计、公示工作。

篇13：比赛策划书

在朝气蓬勃的大学校园里，赛场上那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。生命在于运动，美丽更在于运动！通过这样的一些活动不仅可以使我们社联成员相互之间更加了解，还可以提高我们对运动的情趣，从而达到增强体质的目的，展现当代大学生的青春风貌，丰富社联同学们的课余文化生活，培养社联成员的顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。

一、活动宗旨：发扬顽强拼搏的体育精神，展现当代大学生的青春风貌。

二、活动对象：xx职业技术学院社团联合会广大成员

三、举办单位：xx职业技术学院社团联合会

四、活动时间：报名时间：3月18—3月20日

比赛时间：3月21—23日（暂定）

五、活动地点：图书馆或报告大厅

六、报名方式：北409秘书处登记

七、活动流程：

（一）人员安排

（1）策划人：社联组策部魏雅彬

（2）组织与裁判人员：社联组策部与宣传部成员

（3）总负责人员：社团联合会副主席廖林

（4）计分员与具体事宜人员（负责签到、抽签、通知等事宜）：秘书处成员与外联部成员

（二）比赛流程

（1）比赛项目设单打与双打。

（2）每场比赛设十一局，赢局最多者为胜。

（3）初赛选手将会以抽签的方式分为六小组，初赛中小组比赛采用单淘汰制度，初赛每小组将产生一名小组赛冠军进入晋级赛。

（4）晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，每小组三人，晋级赛每小组中将会产生两名选手进入决赛，也就是将会有四名选手进入决赛；决赛分两小组，先让小组内部比，分出一赢一负，然后两小组中的赢者与赢者比，一二名在这其中选出。负者与负者比，赢者为第三名。

八、器材设备

比赛用球与球拍由江西工业职业技术学院社联想办法提供，球拍也可自备。

九、比赛规则

比赛进行时，球击打到天花板，判该球无效，应重新开球；比赛进行时，受到外界不可抗拒因素干扰而导致无法正常接到球的，重新开球；发球规则可视情况而定，不考虑违例情况；

十、比赛要求

坚持友谊第一，健身第二，比赛第三。文明比赛，尊重他人。若赛中有疑问或对判球不服，请提出。

十一、活动经费预算

1、比赛用球：_____元。

2、板报宣传：_____元。

3、稿纸用费：_____元。

4、奖品支出：_____元。

总计：_________元

篇14：比赛策划书

一、比赛主题

发展教育成果，展现热情奔放的青春；增进友谊，强身健体。

二、比赛目的

为了丰富同学们的课余生活，增加11级与10级同学的友谊，给同学们一个自我展示的舞台，增强同学们的.身体素质。

三、承办单位

11级水利工程二班

四、总负责

冯冬

五、学生负责人

张建国、杨斌文、张耀龙

六、策划人

孟凡刚

七、参赛对象

xx级水利工程一班及11级水利工程一、二班

八、比赛时间

20xx年6月3日星期天

九、比赛地点

学院篮球场

十、比赛要求

1、比赛需在“友谊第一，比赛第二”，公平、公正、公开的宗旨下进行。

2、赛中一切以裁判为准，如有争执，裁判可罚其下场。

3、赛中双方队员需当心，以防伤及对方及自己。

十一、比赛纪律

1、同学们必须严格遵守负责人的指挥。

2、参赛人员必须在比赛当天九点准时有序的到达比赛地点。

3、严禁发生打架斗殴事件。

十二、比赛期间如因天气原因或学校大型活动影响，比赛时间另行通知。

篇15：比赛策划书

一、创意大赛相关内容

1、背景及大赛意义

为培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才，积极引导我校学生把创新热情和创造激情与促进天津开发开放，构建和谐天津的宏伟目标相结合，在创新和创造中提高素质，在投身天津经济社会发展的伟大进程中贡献聪明才智，我校决定于今年下半年举办天津商业大学宝德学院第二届文化创意作品大赛。

①大赛将以“培养创新意识、追求创意设计”为主题，突出“自主创新”和“原始创新”理念，推进大学生开展以创意为主要内容的创新活动，挖掘大学生的创新潜能，培养大学生的创新意识。

②文化创意作品大赛意在弘扬传统文化和天津本土文化，挖掘青年学生思想中创意的灵感和火花，评选出对社会经济发展有促进作用，独具文化创意的项目作品，不断推动我校学生科技活动的深入开展和天津文化创意产业的发展。

2、宣传主题

和谐天津·创意生活

3、宣传活动标志

二、组织单位

1、主办单位

天津商业大学宝德学院教务部

天津商业大学宝德学院学工部

天津商业大学宝德学院国际工商管理系

2、承办单位

天津商业大学宝德学院国际工商管理系团总支及学生会

3、协办单位

天津商业大学宝德学院奕扬网

天津商业大学宝德学院大学生经济研讨会

三、参赛对象

正式注册的全日制在校本科生。

四、参赛内容

申报参赛的作品分为文化创意实物作品和文化创意方案作品两大类。

文化创意实物作品主要是指能够提高人民生活品质以及给人带来美感愉悦的产品，可以直接或间接促进社会发展。如：创意科技制作、工艺品制作。创意科技制作类包括各类小制作小发明等。创意工艺品制作类，具有欣赏价值和使用价值的手工艺品，作品需体现于主题相应的创意构想。

文化创意方案作品以解决社会生活和经济社会发展中存在的与文化有关的问题为主。如：创意设计、创意策划。创意设计类包括新概念设计（如汽车、手机、建筑、景观等的设计）、海报创意设计、公益广告创意等，作品要体现出作者创意的独特见解思路。创意策划类包括有新意的活动策划、商业模式、营销方案、创业计划、广告脚本等，作品要与现实相结合符合现实需要。

完整的文化创意作品主要包括五大部分：

第一部分：文化创意作品名称（建议选取具体一点定义）

第二部分：文化创意作品背景

（主要介绍文化创意作品的现状、基本思路和目的等相关内容）

第三部分：文化创意作品简介

（用最直接的方式、最简单的语言说明作品文化创意理念）

第四部分：文化创意作品解读

（主要包括两个方面，一是尽可能用图表等形式将作品创意理念具体化、形象化；二是介绍作品创意理念的新颖性和创新点等。）

第五部分：文化创意作品价值

（主要分析作品文化创意点、与社会经济发展相关度、具有较强的可操作性和实际应用价值等）

相关问题详见《常见问题手册》。

备注：1、创意和创业不一样，不要以创意大赛的思路来想和写创意大赛