小手拉大手共讲普通话的活动方案（精选12篇）由网友“我的心得”投稿提供，下面是小编给各位读者分享的小手拉大手共讲普通话的活动方案，欢迎大家分享。
篇1：大手拉小手学讲普通话活动策划方案
一、领导小组
组长：__
副组长：__
组员：__
二、指导思想
面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化，全面展示陕西历史与现代交相辉映、传统与时尚完美融合的新形象，为建设与综合国力相适应的语言文化强国提供有力支撑，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定良好基础。
三、活动时间
20__年9月10日-20__年9月16日
四、活动内容
重点围绕以爱国主义教育为核心，以纪念中国改革开放__周年为主题，以中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、革命传统教育为重点，广泛开展系列宣传活动。
(一)、宣传与氛围营造
1、制作横幅
2、微信公众号发布文章
3、网站发布活动方案
4、教师、学生QQ群推广，发动广大师生为校报等校内媒体撰写有关推普活动的稿件
5、学生部制作宣传板
(二)学院具体活动
1、教师(推普员：__)
(1)领导小组听课，对教师普通话授课以及板书、课件用字规范化检查。
(2)教学秘书对毕业论文用字用语规范性检查。
2、学生
(1)一个主题班会
组织一次以“说好普通话，迈进新时代”为主题的主题班会，并组织检查。
(2)举办“混淆字辨别大赛”
开展混淆字辨别活动，以班级为单位。
五、工作要求
每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，迈进新时代”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
篇2：小手拉大手学说普通话活动方案
一、活动背景
推广普通话是我国的基本国策之一，推广国家通用语言文字有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设，有利于推进脱贫攻坚的巩固和民族复兴大业的实现。
由于受到疫情的影响，加之西安工业大学承担第__届全国运动会开幕式部分演职人员的训练及食宿，因此学生的开学延期至“十一”以后，在推普周期间全校进行远程网络授课，这给推普周宣传工作带来很大的难度，但同时也是机遇，“倒逼”我们充分发挥线上特点，创新形式，大胆施策，探索全新的富有创意的宣传和教学方式。
二、活动内容
1.举办“夯实基础，提升能力，强化两种意识——西安工业大学第__届全国推普周语言文字线上知识竞赛”。由于疫情原因，活动主要由文学院承担。学院书记领衔大赛组委会，中国语言文学学科下属语言学及应用语言学、汉语言文字学等学科优秀教师组成竞赛评委团，制定竞赛试题并于8月30日(开学第一天)公布于文学院网站。8月30日-9月15日为线上答题并提交答案时间，9月15日-9月20日为评委评阅时间。组委会将评出一、二、三等奖共6名，优秀奖10名，于学生返校后择期举行颁奖。
2.举办“开学第一课”活动，要求文学院汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体专业教师在8月30日线上教学第一天，开课前十分钟进行第24届全国推普宣传周活动宣讲，并以“纯正普通话，赞颂党恩情”为主题，领诵或要求学生朗诵经典红色文学作品。
3.围绕第十四届全国运动会的召开，汉语言文学、汉语国际教育教师提前部署，要求各地学生利用音频、视频及公众号、微博等平台，制作具有地方特色的音视频作品，为家乡运动员加油。要求必须有家乡方言和标准普通话的对比，《现代汉语》、《语言学概论》课学生必须提交作品，作为平时成绩的一部分。
三、活动要求
1.高度重视，将推普活动作为教学和育人过程中的重要环节，融入人才培养的进程中。特别是线上教学的特殊时期，更需要保证质量，切忌敷衍。
2.加强领导，统筹规划，分工协作，齐抓共管，认真贯彻落实省教育厅【20__】132号文件精神，高质量完成本届推普周工作。
篇3：小手拉大手学说普通话活动方案
20__年9月12日—9月18日是第__届全国推广普通话宣传周。根据《教育部等九部门关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函﹝20__﹞1号)和《省教育厅等部门关于印发第__届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》(黑语委会﹝20__﹞4号)文件精神，结合我校实际情况，制定以下方案。
一、指导思想
认真贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，加大国家通用语言文字推广力度，以落实立德树人根本任务和筑牢中华民族共同体意识为主线，全面加强学校通用语言文字教育，提升广大师生规范使用语言文字的应用能力。
二、活动时间
20__年9月12日—20__年9月18日
三、活动目的
通过广泛开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推普周系列活动，引领全校师生员工不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，落实立德树人根本任务，筑牢中华民族共同体意识。
四、活动内容及安排
1.开展主题宣传活动，在校园内悬挂推广普通话横幅、张贴各种推普宣传标语、宣传画等。利用网站、板报、广播等多种形式，积极开展宣传活动，营造良好的推普氛围。
2.结合20__级新生入学教育，开展爱国主义精神主题活动，重点开展“东北抗联精神”“北大荒精神”“大庆精神”“铁人精神”等龙江优秀精神教育。
3.面向全校学生征集推普宣传素材(宣传海报、爱国主义 篇章、推广宣传口号)活动。
4.在广大教工和学生中开展语言文字知识竞赛(含相关法律法规)和规范汉字书写大赛。
5.开展“大手拉小手，同讲普通话，同写规范字”活动，组织教师和学生志愿者送普通话、书法到乡村中小学。
五、组织机构
本届推普周活动由学校语委办(教务处)组织落实。
六、活动要求
1.组织各学院、各部门，加强宣传动员，营造良好的推普氛围，切实达到提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
2.将活动的开展与各学院、各部门中心工作结合起来，与弘扬爱国主义精神结合起来。
3.做好材料的积累和归档工作，做好活动总结，及时向上级主管部门报送相关材料。
篇4：“小手拉大手，同讲普通话”活动的感受作文
“小手拉大手，同讲普通话”活动的感受作文
在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。
我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，同讲普通话”的活动。首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。
然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。我下定了决心。
我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。读完后，他问我，他有没有读错。我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的'带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。
然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。
“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。
“小手拉大手，同讲普通话。”让我们中国的56个民族都互相监督，一同讲普通话，一同用自己的才华把中国建设的更加美好。
篇5：小手拉大手共度重阳节活动方案
一、设计思路
一年一度的“九九重阳节”即将来临，重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候??.创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。所以这次的重阳节活动我们准备邀请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
二、活动时间及形式：
主题活动：20XX年9月30日下午邀请小班年级组幼儿爷爷、奶奶来园共同参加《“小手拉大手”共度重阳节》的活动，用各种的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
三、活动目标:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
四、活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、幼儿作品
五、活动过程:（具体实施方案根据自己班级的实际情况而定）：
（一）、介绍重阳节
(1) 老师引出重阳节主题
师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里来过节了,开心吗?
(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
（二）、幼儿表演环节
师:小朋友们上幼儿园有一段时间了,也学会了一些本领,过几天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?
*歌曲:“我上幼儿园”
*律动:“我的小手”
*儿歌:“重阳节”
（三）、互动环节
(1) 击鼓传花
游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚
游戏规则:小朋友的脚 踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3) 剥橘子
师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4) 赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
四、活动结束：
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。
[小手拉大手共度重阳节活动方案]
篇6：小手拉大手学讲普通话演讲比赛
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是：《讲普通话，做文明学生》。
众所周知，汉语言是全世界占四分之一人口使用的语言，普通话作为汉民族的共同语，也必将成为现代汉语的代表。同学们，从今天开始到9月17日是第__届全国推广普通话宣传周。
中华民族的传统文化博大精深、源远流长；中华民族的语言更是蕴含丰富、精彩绝伦！语言是文化的重要载体，汉语丰富多彩的表达方式和深刻内涵为我们了解中国文化提供了一把钥匙。
50的文明、960万平方公里的疆土，56个民族在这里繁衍生息，孕育了我国丰富多彩的方言，不同地区的方言从发音到语法、从用词到组句，都或多或少有些差距，这些都是我们传统文化的瑰宝。
在这个交通发达、沟通便捷的时代，如果不同地区、不同民族的同胞交流，都用自己的方言，那一定会遇到许多交流障碍。这就需要我们讲一种在我国普遍使用的共同语言，那就是“普通话”！
普通话之所谓“普通”话，在于它的单纯。没有古言官话的生硬死板，只为人们便捷的交流服务，没有凌驾于其他语言之上的傲慢，只为文化的统一尽力。就像至柔的水，温和地滋润一切土壤，平等而亲切。
结构简单，界限分明的音节，声母在前，韵母在后，再带一个贯穿整个音节的声调，谁能否认普通话的语音无与伦比的美丽呢？恰到好处的强节律感，抑扬顿挫的优美声调，谁又能说一口标准的普通话不是一首动听的音乐呢？
语言是一个民族的声音，从大处讲推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要；从小处看，它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要。
对于我们在校师生而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范我们的言行，又可以提高我们文明意识，美化校园育人环境。
小学是人生的小舞台，让我们的普通话在这个小舞台中成为我们将来发展的基础；社会是人生的大舞台，让我们的普通话在这个大舞台中成为我们成功的基石。
篇7：小手拉大手学讲普通话演讲比赛
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为推广普通话出一份力。
让我们从课堂开始，从校园中开始，让普通话成为我们校园里和生活中最美的语言！让我们共同为传承弘扬中华优秀传统文化，构建和谐语言生活、建设美丽、文明的泉城而努力！
我们的演讲到此结束，谢谢大家！
篇8：小手拉大手学讲普通话优秀征文
“哈哈哈，哈哈哈”屋里传出一阵阵爽朗的笑声，你猜是因为什么吗？都是妈妈学普通话给闹的。
今天晚饭后，我当起了妈妈的小老师，教妈妈学普通话。妈妈的普通话说得不标准，闹出了许多笑话。你听：“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠齐（起）来的。”“读错了，读错了！”我着急地叫起来。于是，我让妈妈跟着我读，我读一遍，妈妈跟读一遍，好不容易妈妈把这句读准了。可再听：“可不知道它怎么能婆（爬）……”“又错了！又错了！”我忍不住又大声叫起来。“哈哈哈”一旁的爸爸又大笑起来。读错了几次的妈妈满脸通红，说：“不读了，不读了。”我鼓励妈妈说：“妈妈，做事一定要坚持到底，不能半途而废。”妈妈听了我的话，鼓起勇气又一句一句地跟我读着。
经过一番努力，妈妈终于把一篇课文读正确了。看来，我今天的的小老师也当得非常成功。
这个小老师我以后还要当下去，而且还要当更多人的小老师。
篇9：小手拉大手，文明一起走活动方案
一、活动宗旨：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的`若干意见》和全国第五次少代会精神，继承和发扬少先队光荣传统，进一步增强少先队员的光荣感和责任感，使广大少先队员树立崇高的理想，明确肩负的历史重任，更加主动地投身于全面发展之中。
二、活动主题：
篇10：小手拉大手，文明一起走活动方案
参考内容：
1、节约点滴，从我做起；
2、爱心助学，传播希望；
3、弘长征精神，做了不起的张家港人；
4、文明礼仪在我家。
三、活动对象：
五~六年级各中队
四、活动时间：
12月11日—2月15日（第十六周）
五、活动要求：
1、高度重视，精心组织。从本班实际出发，有针对性地确立易于队员接受的富有教育意义的主题，发挥队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
2、班队会活动形式上要新颖，可采用讲、说、演、唱、奏、跳等多种生动活泼的形式。衔接流畅，各环节设计自然合理，队员能够自主参与，具有较强的示范性。如果是队会，程序上要求规范。
六、评比要求：
1、以年级为单位评出一、二等奖若干。
2、评委：黄迅、苏秋晓、孙向红、陈乐乐、陈俊、孙静娅。
注：请参加活动的中队辅导员提前将活动时间上报苏秋晓，请所有辅导员老师参加观摩。
篇11：小手拉大手垃圾分类活动方案
保护地球，爱护环境是我们全人类共同的职责。为进一步促进学生认识垃圾分类和回收利用的重要性，培养学生爱护环境、人人有责的环保意识。树立节能减排、低碳环保理念，增强资源循环利用意识。江岸小学，特开展“小手拉大手，共建美好家园”活动，带动学生、家长，全社会形成爱护环境、保护环境的良好社会效应。特制定本方案。
一、活动目的
开展“小手拉大手、共建美好家园”活动的目的是向学生宣传垃圾分类收集的重要意义及分类方法，培养学生树立“垃圾分类要从小做起”的理念，推行垃圾分类环保观，通过发挥学生的作用，带动千万个家庭参与其中，节约资源，维护生态环境，减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。积极参与垃圾分类，为创建优美环境做贡献，做垃圾分类的小主人。
二、活动内容
1．成立领导小组。
成立专门负责的领导小组，协调指挥本校的垃圾分类工作。“招聘”20名垃圾分类的志愿者，成立红领巾垃圾分类督导队，成为为垃圾分类督导员，并制定标识。组织督导员向学生普及垃圾分类知识。监督制止乱扔垃圾现象。
2.上好一堂课。每学期通过讲课或讲座形式，宣讲垃圾分类知识，让学生成为家里的垃圾分类“小小培训员”，带动一个家庭参与垃圾分类，提高垃圾分类的知晓率和入户率，从而影响整个社会。
3.印发一封信。每学期印发《致家长的一封信》，向学生及家长发出倡议：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭带社会，共同保护我们的家园。实现垃圾科学分类、共建和谐社会”。
4.编一期宣传栏。定期举办“垃圾不落地，垃圾要分类”主题宣传栏（黑板报），宣传垃圾分类知识。
5.开展一次评比。每周结合学生户外活动，分组深入学生家中开展评比活动，促进人居环境提升。
三、工作要求
1.加强领导，提高认识。要把开展垃圾分类工作自觉摆上重要议事日程，采取有力措施扎实推进。垃圾分类工作领导组要制定符合实际的活动方案，明确活动目标、任务、步骤和措施，推动垃圾分类宣传教育实践活动有序开展。
2.精心组织，注重实效。垃圾分类工作领导组制定考评方案，采取学生喜闻乐见的形式，动员学生、家长积极参与垃圾减量、垃圾分类宣传实践活动，增强垃圾分类、资源循环利用的意识，在行动上着实取得成效。
3.广泛宣传，营造氛围。组织学生认真学习垃圾减量、垃圾分类知识，养成良好的生活习惯，进一步增强环保意识，培养社会责任意识，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响周围一片”的目标。学校采取网站、报纸等多种形式及时宣传活动中涌现出来的先进典型。
4.总结经验，做好归档。要注意材料的收集和归档，将活动形成的文字资料、图片资料和工作总结等归档整理。
篇12：小手拉大手垃圾分类活动方案
为进一步深入持久推进我区“小手拉大手・垃圾齐分类”主题系列活动，动员全区家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，经研究，决定在全区各中小学校（园）开展“小手拉大手・垃圾分类随手拍”活动，具体事项如下：
一、活动主题
小手拉大手・垃圾分类随手拍
二、活动时间
20xx年7月―8月
三、活动安排
1.活动内容
利用暑假期间，在全区各个家庭内开展“小手拉大手・垃圾分类随手拍”为主题的摄影大赛。全区各家庭摄影爱好者均可参加比赛，照片内容要求健康、文明、积极向上。可以展现垃圾分类成果、垃圾分类进行时，也可以是垃圾分类讲座、垃圾分类宣传等。
2.活动要求
①参赛作品需原创作品，须具有一定的思想性，以“小手拉大手・垃圾分类随手拍”为主题，题材、风格等表现手段不拘;
②参赛作品照片、视频均可;
照片：彩色、黑白不限，单幅、组照均可，不得改变原始图像。照片单张不小于1M，参赛者请注明作品标题、姓名、学校、班级和联系电话（手机），并配备50字左右的文字说明，体现一定故事性;
视频：可以是音频、视频、动画等形式展示小手拉大手・垃圾分类故事，单个音频时间控制在2分钟左右，不大于10M，文件格式为＊.mp3；单个视频时间控制在3分钟左右，不大于500M，文件格式为＊.mp4或＊.rmvb，可提交链接（应确保征集期间链接有效）;
③投稿作品数量：每个中心（辅导）学校交6幅作品;
④所有入选作品，主办单位拥有浏览、编辑、选择下载、上传的权利和拥有免费使用权，可用于出版、展览、陈列及其他宣传等非营利性用途，不再另付稿酬。参赛作品一律不退稿;
⑤作品涉及肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任均由作者自负;
⑥投稿作品在邮寄过程中损毁、遗失或迟到、未到的，举办方不承担相关责任;
⑦凡参赛的作者，均视为同意并遵守以上各规定;
3.投稿方式
来稿请以中心（辅导）学校统一汇总，于9月15日之前交至萧山区教育局妇联鲁丹处；电子稿请投至电子邮箱xxxxxxxx@qq.com；联系电话8xxxxxx6。
4.相关说明
①大赛本着公开、公平、公正的方式，由相关单位领导和专家共同评比；
②大赛设一二三等奖若干及优秀奖若干名，颁发证书获奖者给予一定物质奖励；获奖作品将在我区各大媒体展示。
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