高中生爱读书建议书(推荐5篇)由网友“sophia1983”投稿提供,下面是小编为大家整理后的高中生爱读书建议书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:高中生爱读书建议书
敬爱的老师、亲爱的同学们:
阅读,让贫乏和平庸远离我们
阅读,让博学和睿智丰富我们
阅读,让历史和时间记住我们
阅读,让传国之精神永世长存
中国古人有读万卷书,行万里路之传统。今年五月,大家一时不便行万里路了,就让我们一起在校园中多读几卷书吧。开卷有益,益己、益人、益民族、益国家。让我们尽快行动起来。使五月的校园,“风声雨声读书声,声声入耳”。
在柔软的纸张和好看的方块字里面,感受聪明得到启迪。读书的时候,我们欣赏的是别人的思想,熏陶的是自己的灵魂,所以我们必须读书。
无论时代如何变迁,一本好书都将一如既往地升华着我们的思想,荡涤着我们的心灵,给予我们知识,丰富我们的人生。所以我们必须读书。
在这个飘荡着书香的季节里,我们再次向所有同学们发出倡议,抽一点点时间,拿出一点点诚意,找出那些沉在箱底很久的图书,哪怕只是阅读几行,甚至是听一段关于书的故事,也许你的生活从此都将不同,也许你会因此在迷茫和困惑中找到新的方向。
因为,每一个有书的日子,对我们来说都是幸福的。
篇2:高中生爱读书建议书
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,晨辉洒满校园、红旗映红脸庞;今天,我们孜孜以求,共同奔向辉煌的未来;今天,也正是我们实现理想的新起点。为了我们的美好明天,今天让我们每一个少先队员都开始行动起来, 参与来读每一本好书、喜好每一次读书活动、享受每一回读书后给我们带来的乐趣活动中来,让书本知识不断充实我们的生活,帮助我们实现心中那崇高的理想,共同领略读书的价值与快乐吧!
书,它有一张方方正正的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒。书,它的肚子里有源源不断的学问,各种各样的故事讲也讲不完。书既像是一位充满智慧的老人,不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交谈。一个人不读书,他会变得无知;一个民族不读书,她会变得落后。互联网、电视,多媒体为我们提供丰富多彩的信息,但是那泛着淡淡墨香的书本仍然是我们最亲密的伙伴。读一本好书,就像交了一个好朋友。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”约翰生说“一个家庭没有书籍,等于一间屋子没有窗子。”是啊!一间教室没有课外书籍,等于这间教室没有窗子。读书能为我们开启知识的大门,读书能教给我们做人的道理,读书能帮助我们提高写作水平,读书能使我们获得许多的知识。多读书、读好书对我们青少年儿童的成长是多么重要啊!但是对于读哪些书?我们可一定要擦亮眼睛,分清好坏、慎重选择。因为一本好书胜于任何兵器,可以帮助我们走向成功,而一本坏书甚至比强盗还要坏,它可以毁坏我们一生的前途。为此,同学们要认真地挑选优秀健康向上的好书籍。挑选对自己的学习、生活有帮助的好书籍,同时也要把好的书籍推荐给身边的好同学,做到共同阅读、共同学习、共同成长。
同学们,书是个万花筒,书是个大观园,书中的生活五彩缤纷,书中的世界色彩斑斓。让我们在好书的海洋里尽情遨游,在好书的陪伴下快乐成长。让我们为自己的成长、为祖国的发展一起努力争做一个多读书、读好书的好少年吧!
莱师附小少先队大队委员会
导语:每读书是每一个都应该养成的良好习惯!因此小编为大家准准备了信的爱读书建议书!小编为大家整理爱读书青少年建议书!
篇3:小学生爱读书建议书模本
同学们:
世纪老人冰心曾教导我们要“读书好,好读书,读好书”。读一本好书,可以使人心灵充实,明辨是非,行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书,在楼顶读书,在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷,终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”而那些不健康的书,我们还是别碰为好,它不但不会引领我们走向光明,还会把我们引入歧途,甚至是犯罪。
读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心态的平和,精神的慰籍。经典诗句,让我们充满智慧;童话故事,让我们浮想联翩;历史巨著,让我们博古通今;科普书籍,让我们思维缜密……
书籍是人类进步的阶梯,是智慧的源泉。让我们从现在开始,捧起书本,阅读经典,使校园充满浓浓的书香之气吧!。
篇4:高中生爱的教育读书心得体会
这是意大利著名的教育家——亚米契斯的一部代表,直到现在,我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话:一本好书,可以改变无数人的命运。一滴墨水,可以引发千万人的思考。这本书主要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个月在学校,家庭,社会的所见,所闻,反映了社会各个阶层的状况,并以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动的画卷,带给我们爱与美的享受。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种.种人世间最伟大的爱:老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼;还有“小石匠”的朴实可爱,克洛西的坚强不息……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。其中,让我感受最深的是一篇文章是《勇敢的罗伯特》,故事讲述了:一次爸爸送主人公安利柯去上学时,目睹了一个小学生在上学的时候,跑到马路中间,正好有辆马车驶过,眼看小学生要被车子轧着了,罗伯特英勇地冲了过去把小学生抱开,小学生得救了,可罗伯特却被车子轧伤了脚,脚骨粉碎,从此残废了。罗伯特这种舍己救人的精神深深地感动了我,我们大家都应该向他学习。《爱的教育》这本书中还有许多这样感人的故事。如《扫烟窗的孩子》、《感恩》、《穷人》、《小抄写员》等等。
从我翻开这本书的那一刻起,我就被它深深地吸引住了。每每被书中那些平凡人物的平凡事迹感动。爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求……,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我想《爱的教育》这本书将会把“爱”带给更多的人。让我们的爱无处不在!
篇5:高中生爱弥尔读书心得
他主张采用实物教学和直观教学的方法,反对抽象的死啃书本。这种自然教育,渴求的“个性解放”,这点对我们今天的教育工作者也有一定的教育意义,要让儿童从个人活动中求得知识。冰心曾经说过:让孩子像野花一样自然生长。
蔡志忠也曾经说过:让孩子快乐地成为他自己。他还认为:“我们每一个人都是由三种教师培养起来的。一个学生,如果在他身上这三种教师的不同的教育互相冲突的话,他所受的教育就不好,而且将永远不合他本人的心意;一个学生,如果在他身上这三种不同的教育是一致的,都趋向同样的目的,他就会自己达到他的目标,而且生活得很有意义。这样的学生,才是受到了良好的教育的。在这三种不同的教育中,自然的教育完全是不能由我们决定的,事物的教育只是在有些方面才能够由我们决定。只有人的教育才是我们能够真正的加以控制的;不过,我的控制还只是假定的,因为,谁能够对一个孩子周围所有的人的言语和行为能、力都管得到呢?”因此他对爱弥儿的教育是以尊重自然的教育为主的。比如,决不违反自然的规律对爱弥儿施以超出其接受年龄的教育,完全依照其生理心理的接受能力进行教育。此外,他关注爱弥儿生活中的一切,象饮食内容、生活习惯、接触的人等等。他认为凡事从人的小时候就打好基础,对人的成长来说是至关重要的。
孩子是有思想的,学生是时刻发展的个体,这点我们要时刻切记。教育孩子的时候应该尽可能地尊重孩子的意愿,让他们自由地奔跑在原野上,尽情地哭笑打闹。回归自然,让孩子采天地之灵气,集日月之精华,这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。
作为一名教师,需要尊重儿童自己的生长规律,充分挖掘孩子的天赋,让孩子的心贴近自然,让孩子在自由的空气中成长。这样,到了应当开花结果的年龄,他会自然而然的大有收获的。
让我们从尊重学生的自由和兴趣做起,在生活中引导他们成为真善美的人。
★ 读书活动倡议书
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