名人效应的励志故事（精选17篇）由网友“可秧”投稿提供，下面是小编整理过的名人效应的励志故事，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：名人效应的励志故事
名人效应的励志故事
由于名人是人们心目中的偶像，有着一呼百应的作用。一出版商有一批滞销书久久不能脱手，他忽然想出了非常妙的主意：给总统送去一本书，并三番五次去征求意见。忙于政务的总统不愿与他多纠缠，便回了一句：“这本书不错。”出版商便大做广告，“现有总统喜爱的.书出售。”于是这些书被一抢而空 不久，这个出版商又有书卖不出去，又送了一本给总统。总统上了一回当，想奚落他，就说：“这本书糟透了。”出版商闻之，脑子一转，又做广告，“现有总统讨厌的书出售。”又有不少人出于好奇争相购买，书又售尽 第三次，出版商将书送给总统，总统接受了前两次教训，便不作任何答复。出版商却大做广告，“现有令总统难以下结论的书，欲购从速。”居然又被一抢而空。总统哭笑不得，商人大发其财。
篇2：简历的“名人效应”不足取
简历的“名人效应”不足取
简历，是时下高校毕业生求职必备的自荐材料。我曾看过一些同学的简历，无不为他们的精雕细琢所折服。但有一种现象不容忽视，就是简历上的`“名人效应”。有些简历介绍大学主修课程，后面都要加上主讲老师的大名，标以某大学著名教授、研究生导师等。无非为了表明自己系名师门生，借名人添彩。窃以为：这是一种取之不当的行为。
“名人效应”是商业广告中最常用也是最为有效的手段之一。借助“名人”的知名度和影响力，达到广告宣传目的。简历并非广告，它是向用人单位简要介绍个人经历的资料，其最大特点是“实”、“简”、“精”。当然，采用一些手法为之润色，使之引人关注，这未尝不可，但推崇“名人效应”的做法是否可取却有待商榷的。“良莠不齐”这个成语大家一定很熟悉，大学生虽整体素质较高，但同样存在这种情况，包括学习、生活、心理诸多方面，即便是同一位老师指导下的学生，因素质、能力、经历、努力程度不同而呈现差异。拥有名师的指导，只是说明有一个好的外部条件，而不是结果，学与不学、学多学少，还有道德修养、能力素质等因素也是有差别的。名师出高徒，并非个个是高徒。用人单位自然会考虑到这种问题，他们的理念是能力至上，因人而用并非因师而用，借用“名人效应”，并非一定会收到“出奇制胜”的效果。
同时，这也是不负责任的个人行为，把“名师”用在简历上，试图作为“通行证”，那么传道授业解惑的老师自然又多出一份“差事”。试想，一个能力不足，不被用人单位看好的大学毕业生，简历上赫然印着“主讲老师：某大学资深教授、导师”，不知这是为老师增色，还是为老师抹黑。
简历要作好，关键是“务实”和“求精”。俗语说：“酒香不怕巷子深”。大学毕业生用所谓的“名人”装饰门面，是不是对自己的信心有些不足呢？
篇3：无可厚非的名人效应散文
谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为。在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声名效应是一件很正常而且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百益而无一害。
我想先讲一个大家可能都很熟悉的故事。据说美国有位出版商，手头上积压了一批滞销书，久久不能脱手，眼看要蚀本，情急之下想出了一个非常妙的主意：给总统送去一本样书，并三番五次地征求他的意见。总统当然很忙，根本就不愿与他多纠缠，便随便说了一句：“这书不错。”于是这位出版商便大做文章，打出了“总统喜爱的书”的广告，这些书自然很快就被一抢而空。不久，这位出版商又有书卖不出去，于是又送了一本给总统。总统上了一回当，便想奚落他，就说道：“这本书糟透了。”出版商脑子一转，又打出？quot；总统讨厌的书“的旗号，结果又有不少人出于好奇争相购买。第三次，出版商又将书送给总统，总统接受了前两次教训，没作任何答复。聪明的出版商却大做广告”现有令总统难以下结论的书，欲购从速。“书居然又被一抢而空。总统被搞得哭笑不得，而这位商人则大发其财，大出风头。
这则小笑话和我国古代伯乐相马的寓言颇有异曲同工之妙。据说有个人想卖一匹骏马，可人都不识，于是恳请伯乐前去小视一番。不过一天，马价就翻了十倍。这恐怕是我国最早的.请名人作广告的实例了。试想没有伯乐的推荐，这匹马再好，也没有什么人真正赏识它，它最终的下场就是同一般劣马为伍，浑浑噩噩终老农场。那位出版商和卖马人可谓善于借势均力敌之人，《荀子·劝学篇》写道：“君子性非异也，善假于物也。”其实讲的就是这个道理。
名人之所以能成为名人，除了一些人是由于先天的因素（比如美貌），更多的是离不开个人后天的努力，他/她的成名很大程度上也是对其付出努力的肯定。而且在此过程中，社会造就的因素也不可少，所以名人通常具有较强的感召力。既然名人是众人关注的对象，他/她往往有着一呼百应的作用。
在我看来，名人效应其实就是现代公共关系心理的一种表现，利用名人效应造势的现象在当今社会中已经屡见不鲜。各行业的专家权威或是社会公众人物，他们与消费者有着直接的接触，如果通过他人在社会上的特殊地位，现身廉洁，对产品进行较为客观公允评价，不做夸大和吹嘘，公众从感情上更容易愿意接受。在生活中名人能引领时尚的情形已经屡见不鲜。
篇4：简历的“名人效应”不足取
简历的“名人效应”不足取
简历，是时下高校毕业生求职必备的自荐材料。我曾看过一些同学的简历，无不为他们的精雕细琢所折服。但有一种现象不容忽视，就是简历上的“名人效应”.有些简历介绍大学主修课程，后面都要加上主讲老师的大名，标以某大学著名教授、研究生导师等。无非为了表明自己系名师门生，借名人添彩。窃以为：这是一种取之不当的行为。
“名人效应”是商业广告中最常用也是最为有效的手段之一。借助“名人”的知名度和影响力，达到广告宣传目的。简历并非广告，它是向用人单位简要介绍个人经历的资料，其最大特点是“实”、“简”、“精”.当然，采用一些手法为之润色，使之引人关注，这未尝不可，但推崇“名人效应”的做法是否可取却有待商榷的。“良莠不齐”这个成语大家一定很熟悉，大学生虽整体素质较高，但同样存在这种情况，包括学习、生活、心理诸多方面，即便是同一位老师指导下的学生，因素质、能力、经历、努力程度不同而呈现差异。
拥有名师的指导，只是说明有一个好的外部条件，而不是结果，学与不学、学多学少，还有道德修养、能力素质等因素也是有差别的。名师出高徒，并非个个是高徒。用人单位自然会考虑到这种问题，他们的理念是能力至上，因人而用并非因师而用，借用“名人效应”,并非一定会收到“出奇制胜”的效果。
同时，这也是不负责任的个人行为，把“名师”用在简历上，试图作为“通行证”,那么传道授业解惑的老师自然又多出一份“差事”.试想，一个能力不足，不被用人单位看好的大学毕业生，简历上赫然印着“主讲老师：某大学资深教授、导师”,不知这是为老师增色，还是为老师抹黑。
简历要作好，关键是“务实”和“求精”.俗语说：“酒香不怕巷子深”.大学毕业生用所谓的“名人”装饰门面，是不是对自己的信心有些不足呢？
简历中的兴趣爱好怎么写
对于求职者来说，兴趣爱好一定要凸显自己与众不同的一面。下面我们就来看看简历中的兴趣爱好到底要如何写好？
简历中的兴趣爱如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：能使你成为工作职位候选人的资历。能说明你的'性格，这种性格在工作里是很重要的。
1. 写与应聘岗位有关的兴趣爱好
“兴趣引领工作”.现如今，用人单位在招聘时希望寻觅一个对工作抱有热情的人。如果你的兴趣和工作相符合，那是再好不过的了――对企业来说，你更有可能会把兴趣化作工作动力，更有可能对工作保持热情，也更有可能长久地待下去！所以，当你认为自己的工作经验等其他项目已经无法再为自己增光添彩了，写上兴趣爱好吧！也许这就是你找工作的突破口！
2. 不要写太多，列二、三项为宜
如果你兴趣爱好广泛，动如打篮球、踢足球、滑雪、溜冰等，静如看电影、阅读、书法等你都有涉猎，是不是要把它们全部写上来显示你的多才多艺呢？大错特错！显露过多的兴趣爱好，会被HR觉得你花费了太多的精力在副业上，而有可能会忽略了本职工作。试问，一个总想着其他事情的员工，还有多少精力留给工作呢？
3. 有实绩的兴趣爱好为佳
如同在书写工作经验时要量化自己的业绩一样，你在罗列兴趣爱好时，如果能佐以实绩就更好了。空谈兴趣不算数，只能算消遣，你写在简历上的兴趣最好是自己为之做出过成绩的。如，你喜欢跳舞，可以说说自己在业余时间参与的演出或者活动，再如，你爱好旅游，可以说说你从旅游中收获了哪些知识技能能为你所用的……当你把一项兴趣爱好当作一份工作经验来写，写出收获和长进，写出你的能力，会更有说服力。
4. 过于偏门的兴趣爱好，不写为宜
如果你的爱好并不常见，是诸如歌特、盗墓之类的偏门，那还是不写为宜，否则你还需要“添油加醋”地用专业术语来解释它们，并且可能会让HR觉得你与团队乃至社会的主流价值观“格格不入”,从而对你产生抵触感。此外，喜爱宅、睡觉等“消极”的兴趣爱好也不宜出现在简历中，这些会让你显得没有活力。所以，不管你是不是视上述几点为自己的最大爱好，或者唯一爱好，也最好不要把它们写在简历上。如果你真的其他的“主流”兴趣爱好了，还不如不写。
某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。
简历中常见的兴趣爱好范文
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者无疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
篇5：发挥名人效应实现有效教学
发挥名人效应实现有效教学
江苏省无锡市金星中学 许林林
【摘 要】文章以《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》一课为例，探讨了以“名人”为线索来组织该课教学的过程，以达到发挥名人效应、探索知识内涵的教学效果。
【关键词】初中历史；名人效应；教学节录
《全日制义务教育历史课程标准》把“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展”作为课程理念之一。如何上好人教版七年级上第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》这节课，笔者一直想有所创新。之前上该课，常会补充一些人物的生平、时代背景及其成就的一些历史故事。课堂倒也热闹，学生也饶有兴趣。但笔者总觉得新课程改革精神体现不足。一次，学生的一句话提醒了笔者，他说：“老师，他们是名人耶。”名人！这三位科学家当然都是科学名人、文化名人！名人一词瞬间打开了笔者的创新思维之门。下面是笔者以“名人”为线索来组织该课教学的过程节录。
一、导入――以名人引出名人
初一学生系统学习历史知识已近一学期，无论是在历史课本中还是在课外积累中，学生知道了许多历史名人。以学生已知的历史名人为基础，笔者借助Flash 技术制作了“邮票上的历史名人（从远古时期到魏晋南北朝）”这组动画课件。之所以选用邮票中出现的名人，一是为了吸引学生的眼球；二是因为邮票上的历史人物都是经过严格筛选的，能更好地增强学生的民族自豪感；三是可以巧妙地结合课本介绍的三位科学家。以课件作为新课的导入，能使学生更快地集中注意力，更好地进入课堂氛围，并为新课学习创设有效情境。在学生看完后即课堂正式开始时，教师提出问题：“同学们，刚才我们从动画作品中看到了许多历史上的名人，其中有三位是魏晋南北朝的，这是我们这堂课要学习的内容，大家能说出他们是谁吗？”在学生踊跃的发言中顺理成章地导入了新课。
利用信息技术巧妙整合课堂内容，采用以名人引出名人的导入方法，把学生已有的旧知和即将学习的新知有效地联系起来，既能巩固已学知识，又能为新课作铺垫；既能激发学生兴趣，又能创设教学情境。这不但体现了新课标理念，也符合认知建构理论，为课堂有效教学开了个好头。
二、内容――为名人创设展厅
教材内容来是对三位科学家的重要成就及其在历史中的地位和价值作介绍。如果只是按照教材顺序平铺直叙地讲授，很难引导学生探究知识内涵。所以，笔者设计了“为名人创设展厅”这一教学环节：教师化身为名人展厅的讲解员，引领学生一起参观名人展厅，在了解名人生平、故事、成就的同时，进一步探索那个政权分立、承上启下的时代。
为充分调动学生的积极性，为学生营造身临其境的学习情境，教师首先设问：“同学们，我们马上就要步入名人展厅了，关于这三位名人，你们渴望了解一些什么呢？”学生纷纷回应：想知道他们有哪些成就？他们生活在什么时候？生活在那里？他们为什么会被称为名人？他们是怎样成功的？等等。在此基础上，教师为每个展厅安排了相同的介绍内容：名人小档案（包括人物所处的时代、人物简介及职业）、入选名人的理由（主要介绍其成就）、走进名人（补充一些微观知识，使得人物全面丰满、知识具体充实，帮助学生理解相关的科技成就）。期间着重介绍本课教学重点之一――祖冲之和圆周率，并借助PPT展示古人如何通过“割圆术”来获得圆周率的值。贾思勰和《齐民要术》，郦道元和《水经注》则由学生仿照教师的方式进行合作学习。由于事先设置的展厅内容是一样的，学生都能积极参与，担当小教师的角色。
为名人创设展厅体现了教学方法的革新，这不但密切了师生关系，增加了亲近感，而且能使学生从初一开始就学会自主合作探究性学习的方法，提高发现、分析、解决历史问题的创造能力。师生角色的转换体现了新课标以生为本的理念，有利于调动学生的主观能动性，达成三维教学目标：意义建构历史知识与技能、体验学习过程与方法、内化情感态度价值观。
三、深化――借名人挖掘内涵
备课中，笔者就本课知识的深入挖掘预设了两个环节：①深入探究名人成功的原因，从而提炼出名人崇高的品质，让学生在思考、分析的过程中，激起向名人学习的情感。②充分利用三位名人的具体形象，联系前面所学的魏晋南北朝时期的政治、经济特点，帮助学生理解文化传承这一抽象概念，以有效突破“该时期文化在历史上起到承上启下作用”这一教学难点。
针对预设①，在名人展厅也有特意安排的相关内容，重点介绍祖冲之时，教师引导学生总结出他取得成功的原因。之后，在学生合作学习中，要求思考贾思勰、郦道元成功的原因。在此基础上，引导学生总结得出三位名人成功的共同之处：始终对自己研究的事物充满浓厚的兴趣；具有刻苦钻研、坚忍不拔的毅力；善于吸收前人的研究成果和经验等。通过预设①的`活动，学生能在比较、总结的过程中实现自我教育，强化向名人学习的情感，提高综合归纳、整理所学知识的能力。
针对预设②，开课就作铺垫，师生一起复习这一时期文化产生的背景，强调魏晋南北朝的文化是在国家分裂**、民族大融合的社会条件下发展的，是在胡人汉化和汉人胡化的进程中促进了文学艺术的发展。社会动荡打破了思想政治上的“大一统”，为创新思辨的科学思想萌发创造了条件。它继承了先秦、秦汉文化的辉煌，又为下一阶段隋唐文化盛世的发展积累基础，因此，呈现出“承上启下”的特点。之后，在详细学习本课内容后，借助名人所处的时代和他们的经历，再次回顾魏晋南北朝时期的政治、经济特点，帮助学生进一步理解“承上启下”的内涵。引导学生总结出三位科学家的成就都是在吸收借鉴前人研究成果的基础上实现的，同时他们的成就又对后世产生了重大的影响。因此，从个体而言，同样呈现出“承上启下”的特点。
四、结尾――替名人做张名片
如果说精彩的导入是成功的一半的话，那么圆满的结尾则能让学生回味无穷。许多教师都采取让学生自主完成表格方式，包括人物名称、所处朝代、研究领域、成就、影响等方面。这种方式能清晰梳理知识点，使重点掌握得更扎实。然而，在“让学生回味无穷”上就略显不足。为此，笔者精心设计了“替名人做张名片”这一教学环节。
首先，教师设问：面对陌生人，你可用怎样的方式快速介绍自己？有学生会想到：递名片。于是教师提议：今天我们了解了三位科学名人，让我们为古人来制作一张名片吧！接下来，学生分组讨论名片的内容。此时，教师要及时点拨，控制课堂节奏。比如，一般名片都会有姓名、地址、职业、成就、联系方式等，然而对于三位古代名人而言，如何写他们的地址和联系方式呢？这就需要教师引导了。鉴于本环节是想达到让学生更好地掌握所学的内容，从而进行课堂小结的目的，所以，教师可启发学生：地址是一个地理位置的概念，但从历史时间来看可把地址替换成什么呢？学生稍作思考就会得出所处朝代的答案。至于联系方式，其目的是为了方便别人找到你，那么如今有哪些方法可找到这三位科学名人呢？学生想到了很多：历史书籍，名人故居，博物馆，网站搜索等。
该环节是教师教学智慧和创造性的表现，不但提高了教师的个人魅力，而且能有效地复习巩固课堂内容。而对于名片的设计还可让学生在名片色彩、布局等方面在课后加以完善。此外，在课外还可以“为名人找伙伴”为题开展综合性实践活动，结合本地的乡土历史，组织学生找一找历史上同一时期本地的一些名人，使得历史课程在提高学生综合素养方面更具有拓展性和创造性。
学生无意中的一句话，让笔者循着“名人”这一线索完成了多年来上好《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》一课的心愿，这提示我们：教学资源无所不在，教学相长无时无刻。只要师生互相配合、合作互动就定能在新课程教学实践中共同成长发展。
参考文献：
[1]教育部。义务教育历史课程标准[S].北京：北京师范大学出版社，.
篇6：名人效应的话题作文1000字
名人效应的话题作文1000字
盖先生是东北某制药厂的总经理，他们厂规模不大，也没有多少名气，以生产保健类药品为主，现在这类市场竞争得很是激烈。所以一直以来，药厂效益平平，各种招数都尝试过了，什么软广告、硬广告、专家会诊等等，但工厂还是没有什么大的起色，年终的销售业绩仍然和那过夜的白开水差不多。尽管非常不情愿，但盖总也是毫无办法。
这个礼拜六，盖总和往常一样睡到中午才起床，反正厂子里也没有什么事，他也乐得在家里陪老婆孩子。吃过中饭之后，老婆开始收拾洗刷，盖总打开电视，看看有啥新闻没有。没多久，刚上小学的女儿跑了过来，缠着要爸爸讲故事。盖总还真有点招架不住，这孩子从小就喜欢听故事，自己所知道的那点故事早就讲过好多遍了，怎么办呢?
对了，前几天不是刚给女儿买了几本童话寓言吗?孩子现在识字不多，可以读给她听。小女孩听说爸爸要开始讲故事了，赶紧跑到屋里抱来那几本书，挨着爸爸坐下了。盖总顺手拿了一本，翻到其中一页，开始用抑扬顿挫的声音读起来：
“今天，我们要讲的是伯乐的故事。”
“从前啊，有个卖马的人，牵了一群马到市场上去卖。可是没有人理会他。这样好几天过去了，他的马还是没有卖出一匹。后来他想啊想啊，终于想出了一个好主意。他找到了以相马闻名的伯乐，对他说：‘希望您能帮我个忙，如果您能到市场上围着我的马儿转上几圈，我愿意送给您一些钱作为您的路费。’伯乐答应了。于是第二天，他来到市场上，走近了那个卖马人的马群，装作很有兴趣的样子，再三观看，临走还屡次回头。这样下来，大家都轰动了，那个人的马很快就卖光了。”
女儿听了这个故事，高兴地拍着小手说：“真有意思。”忽然，盖总灵机一动，好像明白了什么道理，大声喊道：“孩子他妈!赶紧过来，我有点事要和你商量。”盖总的妻子连忙放下手中的活，在盖总对面坐下。
“我找到振兴药厂的良方了。”盖总迫不及待地说。
盖总的妻子却半信半疑：“是吗?”
“没错，其实也没有什么，只要我们请来大腕级的人物来为药厂反复宣传，请最有名的伯乐，我们的药厂就会有希望了。”
“什么伯乐呀?”盖总的妻子被搞得一头雾水。盖总赶忙给妻子重新讲述了这个故事。
听了这则故事，盖总的妻子多少开了些窍，不过她还有点疑虑，“那不就是请专家名人做广告吗?能有多大效果?再说了，你们保健药品的`什么专家谁会认识，人家老百姓不见得会买账吧。”
“这你就不懂了”，盖总眉飞色舞地说道，“山人自有妙计。你看，我们当然要请最有名的人来宣传，这样老百姓才相信，价钱自然会高一些，不过舍不得孩子打不了狼嘛。这还只是其一，更重要的是要不停地宣传，铺天盖地的效果最好。这不，故事里的伯乐还要再三回头呢，这样才出效果呢。”
“对、对、对”，妻子也被盖总的情绪感染了，“照我看，咱们就请演艺圈正当红的明星大腕，大家都相信。对了，男影星甲现在不是名头很响吗，很多女性都喜欢他，他肯定很有号召力；再说了，这些崇拜他的女性大多是中青年，这可是你们保健品的好顾客哪。”妻子讲得越来越头头是道了。
盖总马上附和道：“不能光请男明星，咱们再请个女明星，这样就兼顾到另外一半市场了，你说对不对?依我看，女星乙最合适，她大红大紫好几年了，每部电影都出尽风头。好，就这么决定了。”
盖总赶紧张罗给秘书、给广告部、给电视台、给明星的经纪人打电话。没多久，他们制药厂的广告在全国各地都铺天盖地地宣传开了。只要打开电视，无论是中央台还是地方台，都能看到那两张熟悉的脸，广告词甚至连小孩子都倒背如流了。于是乎，制药厂财源滚滚而来。
最近盖总越来越忙了，再也没有时间陪老婆孩子，更不会给女儿讲故事了。这个星期六，盖总早早地起了床，赶去参加一个什么先进企业管理模式交流会，好多领导都要出席，这次他要做重点发言的。稿子已经由秘书写好并让专家润色过了，题目就叫做“抓住市场机遇，革新经营思想，全面提升企业”，什么伯乐相马，什么名人效应，当然都上不了什么台面了。不过在盖总的办公桌里倒多了几本寓言故事，用盖总的话来说，咱们老祖宗，聪明着呢!
篇7：关于励志故事
一只母鸡捡到一只鹰蛋，把它带回去和自己的蛋一起孵，小鸡和鹰一起成长，鸡妈妈待它视同己出。一天，一猎人经过，一眼就看出了那只鹰，虽然那只鹰走路和觅食的神态已经和小鸡差不多了。
猎人对鸡妈妈说：“这是一只鹰呀，你应当让它成为真正的鹰!”
鸡妈妈说：“它是我的孩子。”
猎人对鹰说：“你是一只鹰呀!”
鹰说：“你弄错了，我是一只鸡。”
于是猎人把小鹰带到一个小土堆上，把小鹰举高，然后撒手，小鹰扑棱棱落在地上，然后迈开母鸡般四平八稳的步子。
猎人有些失望，但还是把小鹰带到更高的土堆上，把小鹰举高，然后撒手，小鹰扑棱棱又落在地上，还是迈开母鸡般四平八稳的步子。
猎人有些遗憾，但他说：“我们再试一次!”于是猎人把小鹰带到悬崖边，对小鹰说：“这次就看你的造化了!”说完把小鹰举高，然后撒手，小鹰扑棱棱直掉下去，突然，快要着地时，小鹰奋力地扑闪自己的翅膀，扇动着，扇动着，终于，小鹰飞了起来，像一只真正的鹰!
猎人欣慰地笑了。
篇8：关于励志故事
要读书，怎生读？朱熹说：“书只贵读，读多自然晓。今即思量得，写在纸上底，也不济事，终非我有，只贵乎读。这个不知如何，自然心与气合，舒畅发越，自是记得牢。纵饶熟看过，心里思量过，也不如读。读来读去，少间晓不得底，自然晓得；已晓得者，越有滋味。若是读不熟，都没这般滋味。”简单说，“只贵乎读，也不如读，读来读去，自然晓得”，而且不讲道理，“这个不知如何”。
就此一棍子，打翻了写读书笔记的、熟看过、思量过的诸般法子。
要写字，怎生写？
尼尔-盖曼说：写完一个，持续写。
吉恩-沃尔夫：写下一个。
帕慕克说他在书桌前，每天坐十小时。
听此话，真是坑人。我们要的是诀窍，是建议，是张无忌练五年就抵张三丰一百年的是道，是游刃有余的秘方，你却叫我们照样子夯练！坑死人啦！是把我们当傻瓜吗？
但稍微回想，还真是。庖丁说道之前，也解了十九年牛，而且这还是半小说性质。张无忌？那纯是小说。
又说了：帕慕克，你是作家，你可以每天写十小时，我们没闲空啊。
说到闲空，旁扯几句。
马尔克斯说的一段子：1971年，聂鲁达在巴黎，听某个可靠的朋友透露，说他将获得诺贝尔文学奖。聂先生那年，六十七岁了，离过世还有两年。虽然终于在诺贝尔文学兼比谁晚死奖中，跑赢了那帮老头评委，到底不能像年轻人刚进洞房，猴急跳脚脸火烫。他只遍请巴黎的诸位朋友吃饭，人问他理由，他只笑而不答。直到消息出来，诸位恍然大悟，纷道恭喜。数中一位问：“那你颁奖词准备说啥？”聂先生一拍脑袋：“高兴忘了！”扯过张菜单，翻个面，就用他招牌的绿墨水开始写起。
这故事能讲得开，前提是聂先生那些年在巴黎。他在巴黎干嘛呢？工作，在大使馆上班。实际上，他老人家是正经外交官。
有些人当官之余写诗，就能成诺贝尔；有些人当官之余，就只能写“一路声声频问好，千言句句尽关怀。殷勤答问唱和谐。”
业余诗人很是不少，实际上，诗人这行当，大多是兼职：
凯鲁亚克并不总是在路上奔驰，也会去铁路工作。
艾米莉-迪金森除了写诗，也帮人养过猫。
罗伯特-弗洛斯特一边写诗一边躬耕田园。
华莱士-史蒂文斯一边写诗一边当保险推销员。
胡安-鲁尔福也曾经一边在墨西哥到处开车推销保险，一边构思他影响整个拉美文学界的佩德罗-巴拉莫。
杜甫做他的杜工部，一边顺手写诗，秦观认为他算诗歌界的孔子。
曹操一边荡平宇内芟夷大难，一边顺手写诗开了个时代。
李后主他爹外加冯延巳包括之后的晏殊，都是一边做着帝王和宰相，一边顺手把词从五代拓到了宋初。
欧阳修、王安石都是宰相级的职位，又当朋党纷起，忙着指挥僚友，跟对手吵架，奏章一封封，还不能骂脏话，工作压力挺大，顺便也列了唐宋八大家。
门德尔松是当老师的，夏天才创作曲子。李斯特得绕世界巡回，比如著名的十个星期演四十场之类的传说，顺手写曲子。马很长时间里主业是指挥。鲍罗丁本行是医院院长，又是化学家。等把些瓶瓶罐罐都处理罢，才能写曲子去。
康奈尔大学教师纳博科夫带着两门课，讲义都印得出文学讲稿，趁假期出去捉蝴蝶时，下雨天闷在车里写小说，写了五年，弄出了洛丽塔。
这些货们，大多是业余搞创作；本行另有职责，而且负担不算轻；业余搞创作，喧宾夺主成其大名。——当然你可以说，明清时许多老流氓，身兼儒道两种属性，偶尔还念念禅；当了公务员，有了铁饭碗，就抱定儒家精神，济世救民。没当上公务员，或者不被天子待见，就决定披发入山，云烟深处去，坐看云起。明清朝的名文人大多如此：做着好官，念叨归农，自号个什么斋主人，什么居山人，还写厚厚的诗集出来印，就是想来分富贵风流，两厢占尽——所以我不算他们。
读过月亮与六便士的人，理当对斯特里克兰——原型为高更——反复陈述的那句话有印象：他所以要抛弃掉事业去画画，是因为“人生太短了，我来不及做别的。”实际上，每个人都会嫌时间太少，比起自己想做的事情来，实在太少了。
放到我们每个人的身上，一个简单的算式：
一个人，假设他的工作与爱好全不相关，则一天24小时，8小时睡觉，8小时工作，余下尚有8小时。纵算这8小时用以饮食、回家，去掉4小时，尚余4小时。每天4小时够做些什么呢？
简单说吧，如果一个人假期每天睡8小时，空余16小时，那每个人一天的4小时，一年下来，等于一段三个月的假期时光。
但是，当然，肯定，这是一种理想的算法。因为这每天至少可以自己支配的4小时，一定有这样那样的麻烦：要刷微信；要和朋友聊天；要看朋友转来的有趣图片；要慢慢消磨时光看肥皂剧；要打游戏；要发呆；要胡思乱想；以及最多的情况是：
“好吧，我已经决定今天的4小时要用来看掉一本60页的浮世绘画册……等等，看得有点闷啊……不如我先去看点别的轻松的东西呢，比如，刷一集美剧？”
——绝大多数时光，就是这样流逝了。
这样做当然没什么可指责的，因为人类的天性，总会停留在让自己舒服的领域之中。那些微小时光的浪费，比如看微信、刷社交网络、慢悠悠听音乐、赖床，都是自我疗愈，是补充元气。但人们又有一种奇妙的惰性，不像机器那样，输满能量就能立刻开始运作：人是会贪恋舒服的动物，补充完汽油了，还不愿意出站，哪怕“我再听完加油站里这首歌吧。”
想读一本书，买下来；买完之后，不读，放着；时候久了，越告诉自己该读，就越不想读；每当想起，从书架上拿起，翻几页，又放回去；“我已经读过了，过几天再说”。反复的自我轻施压，有了逆反情绪，觉得这是苦差事，越不想做。
海明威说，艾略特的巨作荒原是在银行工作时写的，但没名没钱之前，艾略特就是不敢辞职，当时在巴黎的庞德，虽然诗稿卖不出去，穷得想去当翻译算了，但还是伙同诸友捐款，“把艾略特从银行拯救出来！”艾略特，一直描述：那些东西，他无法不去写。
村上春树的第一二部小说，是在经营酒吧的间隙写完的。非常辛苦，辛苦到他写完第二部小说后就决定不再开店了。但他还是撑下来了。他自陈说自己写且听风吟时，甚至没有当小说家的念想，仅仅是必须写完这篇小说，他甚至没有考虑过写完之后怎么处理（最后投给了群像新人奖），但至少是：写完之后，甚为舒畅。
这就是他们克服“舒适领域依赖症”=“拖延症”=“懒”的法子：
写作就是他们的舒适领域，就是他们的自我疗护。他们写字，一如如今的我们，刷网络看轻碎有趣的信息似的。
写字和读书当然有技巧，有仪式，海明威是这方面的大师。虽然世界一直在念叨“冰山理论”，但他最经常念叨的是这两条。
A优裕的生活环境、规律的生活、强健的身体，有利于持续写作。
B在写得顺溜时停笔，如此第二天才好很方便的继续。
当然，他还有什么摸摸兜里的兔子腿之类玩意，给自己加油提神，那是迷信，咱不提这个。但他确实可以一下午写三个短篇，杀手、雨中猫是同一个下午写出来的——嗯，他没有“我写完一篇了，这下午没活了，我去玩会儿吧”的习惯。
所以，我忘了是谁说的，塞还是谁，海明威其实真正解决的问题仅仅是put your FXXX ass down in front of the desk and keep on working。但这其实也就是做任何事的真正诀窍了。实际上，无论哪个行当，任何人都会有“今天老子不想干了”的心思，但到最后，还是去继续了。
人想必都有这样一两次经验：
当你有选择的余地，不去做一件事时，便多少会想法子推诿；但当你被限期令做这件事时，你还是会推诿一阵，你会觉得“这样实在太难受了，想起来就是地狱啊”，但压力之下，便会进入一种疯狂的工作节奏。你高速劳作，极为顺手，等做完后回看才发现自己有多大的潜力，“我居然做完了！”而在做完这档子事之后的一段时间，你会有些茫然若失；你会带着惯性，继续高效劳作，就像一辆刹不住的车子。你会习惯于这种紧张而高效的岁月，甚至对自己的清闲产生罪恶感；而促使你继续劳作的，就是这种罪恶感。
因为人许多时候，就是这么种贱骨头：总会以为许多心结，自己无法克服；但时候到了，心理会自然把曾经厌恶的一切，归化为自己可接纳的部分，并自动从完成度上寻找快感；许多工作狂大多如此，靠着连续不断的自我施压、击破压力来获得快感，终于欲罢不能。
所谓巧妙的读书方法，所谓巧妙的工作方法，许多仅仅是变着法的自我激励和自我暗示，是对心绪的谄媚，绕着弯哄自己，put your FXXX ass down in front of the desk and keep on working。所以许多法子，能有用于一时，却无法持续刺激自己。除了少数天才，事情的成效在于你投入的时间，而投入的时间，必然受制于拖延症=懒，要击破这一点，就必须对所做的事情，不只有爱，而且有饥渴感，许多时候的爱慕，只是将之当成一种仪式；只有真正从中获得了乐趣，才会有上瘾般的偏好，才会有一种“我一空下来就得做这个”，而不是“我是要做这个的，不过等等我先看会儿闲书吧”。
最后一个故事。
马尔克斯早年在哥伦比亚当记者。白天工作，晚上去一个下等睡的大车店歇宿，乘隙写小说。到他而立之年被报纸解聘后，他先在巴黎，然后去墨西哥。在墨西哥时，他已经写完了五部小说——全是工作之余写的——只有一部枯枝败叶出版了，印了千余册。很多年后，他回顾那段生涯，说过这么句话：
“我当时觉得，我可能再也没机会写小说了，所以像写最后一部小说一样，把一切都倾泻进了枯枝败叶。”
在从写小说中获取乐趣之前，他先逼迫自己写小说。这个原理，其实可以类比一下。
每个人都会想：我周末要回家看爸妈；我每天回家要给爸妈打个电话问平安……但这心思总存不了太久；总得要父母说得了病，去日无多，有了个期限，人才会一股脑儿，把久已储藏的情感倾泻而出。
将这里的父母和你从来想做，又从来没开始着手的业余爱好做个替换，道理相去不远。
成就来自经年累月的累积，累积来自于坚持，坚持受着快感的鼓励，快感则是可以通过自我压迫释放来获得的（再说一遍，人是有受虐倾向的）；而许多时候，自我压迫，就来自于永不得到或即将逝去的恐惧。
所以，一种自我蛊惑的心情是：“如果我现在不做某事，也许以后也没时间了。”
当然，到最后，当你把心理深层那些欺软怕硬、好吃懒做的东西都摸明白了，也就没必要自我蛊惑了。你能够洞悉所谓拖延症，也只是耽于舒适领域，所以便只剩干脆的一点，不要前思后想，只清空大脑，然后简单粗暴的给自己一下：
“别多想，只管开始做！”
篇9：有关励志故事
鹿晗，很多不了解他的人总是用“幸运”来概括他：长得帅，又被星探一眼挑中。但事实上他是从 “练习生”中摸爬滚打苦熬过来的。
鹿晗因为清秀的外形条件，刚留学韩国不久，就在明洞逛街时被SM公司星探发现，于成为SM公司旗下的“练习生”。“练习生”就好比过去的学徒，学得好，自然留下，等待机会;学不好，就会被扫地出门，弃之如敝履。何况公司有言在先：练习生不仅没有收入，公司为保证练习生们的身材，还限制伙食，统一作息时间，不能随便参加演出和露脸，连见家人都不允许，这样比坐牢还不如。为此家人根本不同意让鹿晗进入“工棚”。但鹿晗执意要试试，他对自己说：“从今以后，再苦再累都要熬过去。”
刚进去，公司就给了鹿晗一个下马威。公司要求所有人不能抽烟、喝酒，为此，他第一件事就是戒烟酒。接着公司又宣布不准谈恋爱。可是鹿晗在韩国有一个女朋友，这让他在异国他乡体会到一丝温暖。可进入公司后，他只好忍痛割爱，断了联系。刚开始鹿晗不爱说话，说话总是磕磕巴巴的。公司硬性规定每天每人都要阅读新闻报道，做明星一定要变得能说会道。
被称为造星工厂的SM公司，培训严格，可谓残酷。鹿晗要接受歌舞、形体、演技等多方面的培训，那可是魔鬼训练。鹿晗每天集中训练10个小时，训练枯燥而又艰苦，除了吃饭睡觉，还不能看球，不能玩网游。鹿晗开始质疑自己加入的初衷，因为爱好音乐，而放弃其他爱好，这样值得吗?为了考察每位练习生是否用功，老师想出了一个量化的办法：为每人准备一个小桶，每天练习完要求大家将衣服拧干，汗水要装满半桶才能过关。晚上的舞蹈练习很累，要从8点一直跳到12点。回到公寓，筋疲力尽的他甚至顾不上洗澡，倒头就睡。三点一线的生活枯燥、乏味，让原本活力四射的鹿晗，在休息日最想做的事情就是睡觉。而且一段时间他气喘病又犯了，一激烈活动，就喘不过气来，憋得难受。而为了保持身材，公司规定每天每人就吃一点。真是苦不堪言。
SM全封闭式的训练程序几乎不近人情，魔鬼般的练习让鹿晗很辛苦。公司有一套完整的评测制度，每次表演考核时，前面都会站着一个室长，有时老板也会过来看，非常有压力。实行的是残酷的淘汰制，至少有50%的淘汰率。作为一名练习生，鹿晗要随时面对残酷的淘汰，好友白贤就被公司无情地淘汰。汗水伴随着眼泪的生活每天都有，每天都会有练习生放弃了。然而面临的最大问题还是想家。到后期最难熬的时候，他连家人的电话都不敢接，怕半途而废。鹿晗咬着牙，挺着。
在经历了一年半的学习训练后，凤凰涅槃，鹿晗终于铸就了闪光的自己。4月8日组合EXO正式出道，他是组合里唯一集主唱、领舞、门面多个担当于一身的成员。一出道他就以俊美帅气的外貌、歌舞全能的综合实力、优秀的个人魅力获得众多粉丝的喜爱。
就这样，鹿晗这个名字渐渐变成了偶像的代名词。面对今天的这一切，鹿晗说：“没有遍体鳞伤，哪能活得漂亮。”
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
篇10：有关励志故事
凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。
篇11：经典励志故事
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……
人生感悟：
自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
篇12：精选励志故事两篇推荐
火车上的乘客
在火车上某个车箱内坐了两名乘客。他们正因窗户问题而吵架!
甲说：“天气那么热，不打开窗户，会闷死人的!”说着就将窗户打开。
乙则忙将窗户关闭，说：“天这么冷，不关上窗户会着凉生病的。”
双方因互不相让而争执不停，最后，还要劳驾列车长前来主持公道。
列车长听了双方的理由后说：“我建议不如先将窗户打开，让你们其中一个冻死。然后，再把窗户关闭，让另一个也热死，那么世界就太平了!”
启示
每当我们面对一些问题时，尤其是与顾客站在不同的立场时，必须心平气和地坐下来想对策或解决之道，千万别争执到面红耳赤。因为这样不但破坏了彼此间的感情，连生意都不用谈了。
对表
老王与老李同时走进办公室，都看了看壁上的钟，再看看自己的手表。结果却发出不同的反应：
老王：“我的表慢了。”
老李：“壁钟快了。”
他们两人似乎自言自语。同时好像与对方毫无关连。但是，片刻之后。老王突然对老李发问：“你怎么说壁钟快?”
老李说：“你怎说你的表慢了?”
老王说：“我觉得我的表不准，壁钟似乎准确些。所以我想可能是我的表慢了。”
老李说：“我肯定我的表走得很准，因为我的表不会慢.所以我也肯定是壁钟快了。”
启示
对一件事情，有没有自信心，直接影响到对它的看法。而通常情况下。你对事情的看法和态度，是做这件事情成败的关键之所在。
篇13：经典励志故事
在台湾旅游时，听过这么一段感人的故事：台南有位著名作家，童年时家境贫寒，父母以卖豆腐维持生计。每天早上天尚未破晓时，他便与弟弟起身丁作，两人治街叫卖。他告诉弟弟说：“我们把卖豆腐所赚的钱，拿回家给母亲，帮助家人过活。我们给自己的奖励品是你我共享一块豆腐，你一半，我一半。”
人生感悟：
生命必须付出代价，要劳苦，要历练，才能享受成果。适当的奖励，使得一切的劳动及付出获得了肯定。然而，奖励不一定要由别人来给，自我奖赏其实也一样中人满意。
篇14：经典励志故事
香港海洋公园里有一条大鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面6.6米，还能向游客表演各种杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在最初开始训练时，我们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，我们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需花费多大的力气就有可能跃过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，便很乐意地接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼跃过的高度逐渐上升，最后竟然达到了6.6米。
人生感悟：
每次让它进步一点点，这微不足道的一点点积累起来，天长日久，便取得了惊人的进步。
篇15：经典励志故事
古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好，山倒了指江山要倒;水枯了，指民从离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。一位大臣参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了，指从此天下太平，水枯了指真龙现身，国王，你是真龙天子;花谢了，花谢了见果子呀!”国王全身轻松，很快痊愈了。
人生感悟：
事物都有其两面性，问题就在于当事者怎样去对待它们。
[经典励志故事大全]
篇16：经典励志故事
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
人生感悟：
记住你跑得快，别人跑得更快。
篇17：关于励志故事
励志故事1：从小丑到大师
一天，贝纳文特去埃切加赖家里找自己的父亲，他的父亲是埃切加赖的私人医生。埃切加赖是当时西班牙最伟大的剧作家，诺贝尔文学奖获得者，家里出出入入的都是上等社会的名流，贝纳文特刚走到门口，就被家人司利登拦住了。司利登见贝纳文特穿着普通，就说：“小丑，这里不能随便进入。”贝纳文特说：“我是马德里大学法律系的学生，不是小丑。”司利登嘴巴一撇，说：“不就是一个大学生嘛，就想见埃切加赖先生?”贝纳文特的自尊心受到了极大的伤害，他正想转身离开，埃切加赖走了出来，一脸和善地问他：“你找谁?”贝纳文特随口说：“我是你戏剧的爱好者，想找你谈谈可以吗?”埃切加赖说：“当然可以，请进吧。”
贝纳文特没有想到埃切加赖这么平易近人。到了客房，入座后，埃切加赖问他：“你看过我哪些戏剧作品?”贝纳文特吞吐着答不上来，因为他从来没有读过戏剧作品。就在这时，贝纳文特的父亲走了进来，告诉埃切加赖，贝纳文特是他的儿子，目前正在攻读法律。
回到家里，贝纳文特把受辱的事对父亲说了。父亲安慰他说：“埃切加赖的成就这么大，他的家人势利一些也是难免的。”贝纳文特忿忿地说：“可我不是小丑，我是马德里大学的大学生。”父亲摇摇头，说：“你的知识和埃切加赖是无法相比的。”贝纳文特说：“不，我觉得我和戏剧是有缘的，我有一种感觉，我可能会像埃切加赖一样，走上戏剧的舞台。”
之后，贝纳文特只要去埃切加赖家里，司利登总是喊他小丑，即使贝纳文特把自己的名字写在牌子上，用手高高地举着。终于，贝纳文特一怒之下放弃了学业，转而醉心于戏剧研究，他多次去马德里剧院观摩，不久又跟随一个马戏团到各地演出，在一家剧团实习。一天，贝纳文特又去埃切加赖家里看望父亲，司利登问他：“听说你进了马戏团，是不是每天扮小丑啊?”在西班牙，马戏团的小丑不但不会受到歧视，还 会成为观众眼中的明星，但是，司利登的语气，让贝纳文特心里极不舒服。后来，贝纳文特用心学习易卜生、莫里哀、莎士比亚等人的戏剧作品，戏剧水平迅速提升。
1894年，贝纳文特创作的《别人的窝》引起了强烈轰动，让他成为戏剧舞台上一颗耀眼的明星，之后，他接连创作了《利害关系》、《熟人》、《热情之花》等响誉于世的戏剧作品。1922年，贝纳文特获得了诺贝尔文学奖后，去找司利登。当时，司利登已经离开了埃切加赖，回了乡下的农场。贝纳文特找到司利登时，司利登正在一棵树下闭目养神。贝纳文特走过去说：“老朋友，还 认识我吗?”司利登抬着昏花的眼睛看看他，摇摇头。
贝纳文特昂着头说：“我就是你眼中的那个小丑，不过，现在我已经拥有了和埃切加赖一样的成就。”
晚年，贝纳文特写了一部回忆录，揭示了自己成功的秘诀，他将和司利登怄气的这段故事，视做自己人生的转折点，也正是司利登，让他接近了戏剧，喜爱上戏剧，并逐渐走上戏剧创作的高峰。
回忆录最后的一句话是：只要找到自己的舞台，小丑也能成为大师。
励志故事2：坐在对手旁边
杰克来自美国一个偏远的小镇，在哈佛大学，像他这样的乡下学生并不多，由于他穿着土气，加上生活习惯的不同，在班里，经常被同学们当成取笑的对象。
杰克很苦恼，他极想改变自己在同学们心中的地位，却不能够。他越是急迫，成绩越是下滑得厉害。第一单元物理测试，他竟然排在倒数第一位。
老师将他的试卷摔在桌子上，沉着脸说：“杰克，你简直比勃朗还 笨。”
老师的话严重地刺伤了杰克，因为在一次智商测试中，勃朗的iq最低。虽然，每次考试，勃朗的成绩总能排在中游，但谁都知道，他是靠着勤奋才做到的。
杰克默然半晌，突然一咬牙，说：“老师，我要求调位，我要坐在勃朗旁边。”
老师答应了杰克的请求，将他安排到勃朗旁边。从此，杰克的位子和勃朗相临，勃朗学习，他也学习，勃朗就寝，他还 学习。
一学期后，杰克做到了，他的成绩超越了勃朗，排在全班第十。
老师当众表扬了杰克。杰克说：“老师，你说，我现在比谁笨?”
老师听出了杰克语气中的讥讽味道，心中不悦，便说：“不要自负，你和凯特相比，差得还 远。”
杰克头一昂，说：“老师，我要求调位，请把我调到凯特旁边。”
老师二话没说，把杰克调到了凯特的位子旁边。凯特是绩优生，几乎每次考试都在前三名。
从此，杰克以凯特为目标，凯特学习，他也学习，开特就寝，他还 学习。杰克屏弃一切杂念，心中只有一个目标：凯特。
一学期后，杰克超越了凯特，成绩全班第一。
没有对手，就没有竞争;没有竞争，就没有动力。一个人，离对手越远，离成功越远;离对手越近，离成功越近。
励志故事3：抱怨不如改变
在最近一次从苏黎世到纽约的飞行途中，我邂逅了一位极其成功的投资商，我和他相邻而坐。随着我们交谈的深入，我得知，他在投资一家规模很小的科技公司时，投入了很多资金，却收益了了。他告诉我，他已经被那家科技公司的老板气得要吐血了。尽管他对那个老板有着非常深刻和良好的第一印象，但回报给他的只是一而再的空头许诺和一次次的违约。在整个飞行过程中，我的邻座对那个老板从未实现的科技突破的许诺没完没了地抱怨着。我问投资商，那个科技公司的家伙令他心烦意乱有多长时间了，“好多个月了!”他愤愤地回答道。
事实上，坐在我身边的这个男人，是一位拥有数百万美元的富翁，在瑞士有一栋富丽堂皇的高档别墅，有一位贤淑而美丽的妻子，有三个可爱的孩子。在过去几年间，他成功地投资了几家公司，得到了令人难以置信的巨大回报。但这些足以羡煞世人的诸多福份，一个小公司的小老板轻而易举地就给他抹掉了，留在他脑中的全是挥之不去的无尽烦恼。
其实，我们绝大多数人都会有过类似的经历。一件事情，一个人就能令我们长时间的烦恼，使我们沉浸于懊恼和悲伤中不能自拔。特别是当那个令我们烦恼的人还 是一个不会体谅别人，不懂得领情，不会自省的人的时候，情况就会更加糟糕。我们常常会花费难以计数的时间，细数那个人的种.种不是，而且越回想越气愤，以致每次都使自己血压升高，心跳加速，心中充满了怒火。
在这种情况下，很多人都会象我的这位旅途伙伴一样，只会一味地哀叹自己运气不好，遇人不善，在悲伤和烦恼中煎熬着自己。
有一则古老的佛家寓言，或许可以给我们一些启示。有一个年轻的农夫，划着小船，给另一个村子的居民运送自家的农产品。那天的天气酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言。他心急火燎地划着小船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前能返回家中。突然，农夫发现，前面另外一只小船，沿河而下，迎面向自己快速驶来。眼见着两只船就要撞上了，但那只船并没有丝毫避让的意思，似乎是有意要撞翻农夫的小船。
“让开，快点让开!你这个白痴!”农夫大声地向对面的船吼叫道。“再不让开你就要撞上我了!”但农夫的吼叫完全没用，尽管农夫手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚，另外一只船还 是重重地撞上了他。农夫被激怒了，他厉声叱责道：“你这个蠢才!你会不会驾船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的船上?!”
当农夫怒目审视对方小船时，他吃惊地发现，小船上空无一人。听他大呼小叫，厉言叱骂的只是一只挣脱了系泊绳索，顺河漂荡的空船。
下一次，当你遇到麻烦，开始愤怒地责备给你制作麻烦的某一个人时，你只需提醒自己，对方是一只无人驾驶的小船。在多数情况下，当你责怨、怒吼的时候，你的听众只是一艘空船。那个一而再惹怒你的人，是决不会因为的你的叱责而为你改变他的航向的。
当然，你完全不必转而去讨好这个人，也没必要和他达成一致意见，甚至你继续厌烦他也都无妨。但你一定要清楚，不能让他制造的麻烦转变成你的烦恼。无论你为此多么愤怒烦恼，他不会为你而失眠的。如果因为他的过错而使你陷入无尽的烦闷悲伤之中，你就成了唯一的一个受到伤害的人，而且，是你自己在强化这种伤害的深度和长度。
我提醒我的邻座乘客，带给他无尽烦恼的真正原因，未必不是他自己。他的责备，埋怨，从更深一层理解，其实是在责备自己用人不察，判断失误，从而在此次投资项目上，做出了一个错误的决定。经过认真思考之后，他认同了我的看法。“这次确实是我决策失误。通常我对投资的判断都很准确，唯独这次是个例外，”他说道：“这么多天来，最让我恼怒的人，其实是我自己。”
但是，恼恨自己，和恼恨那个科技公司的小老板一样，全都徒劳无益，于事无补。我提醒他，尽管犯了这次错误，他依然是一个非常成功的商人，恼很他人或者自己都没有什么意义，重要的是要从这次失败的商业活动中吸取到教训，总结出经验。在飞行即将结束的时候，他已经决定，终止损失，卖掉那家科技公司，并以自己目前对科技公司的认识，重新物色一家新的科技公司。
一个人，想不受烦恼和懊悔的影响几乎是不可能的，但指责别人，责备自己除了让自己更加烦恼之外，是不会有任何积极效果的。当他人令你烦恼、愤怒的时候，切记，指责埋怨改变不了他人，应该将用于指责的精力转移到汲取教训、改变自己上面。
励志故事4：生命就是不停步
安德拉少年时家里非常穷，为了生活，他不得不经常翻越一座大山去舅舅家里借钱。
有一年，安德拉的家乡遭受了百年不遇的雪灾，他的房子被压跨了，为了活命，他们不得不举家搬迁到山的那边。半路上，他不小心掉队了，后来他得以与叔叔同行。
在暴风雪肆虐的环境下要穿越海拔三千米的大山是相当危险的事。冰冷的雪风象刀一样刺割他们，更要命的是，地面已经结冰，很多人都不幸地滑下了悬崖。
安德拉小心地向前走着，他不敢看两边深不可测的崖底，在经过一段相当平坦的路面时，他看到很多人都围在一起休息。叔叔对他说：“我们不能停下，趁着天色没黑，我们得赶紧穿过大山。”
安德拉继续向前走，为了不被滑下去，他弄了根准备好的绳子，一头握在叔叔那头，一头在他这头。穿过一座树林时，他看见一个小伙子倒在地上，奄奄一息的人。
安德拉不忍心丢下他，就用绳子把他捆在自己的身上，手脚并用的朝前爬。
中午，安德拉给小伙子喂食了一块面包后，小伙子的体力逐渐恢复了，他问安德拉：“到了吗?”安德拉回答：“还 没有，你再坚持一会。”
短暂的休息后，安德拉和叔叔搀扶着小伙子继续往前走。下午三点，小伙子又问：“到了么?”安德拉回答：“还 有一会。”接下来，小伙子每隔半个小时就问一次，虽然得到的是相同的答案，但他没有丝毫泄气。
到了下午六点，安德拉终于看到叔叔在下山的路口等着他们，这时，暴风雪已经明显弱了，他兴喜地告诉小伙子：“到了。”“终于到了!”小伙子大叫了一声，然后爬在了地上。
安德拉以为他是在休息，后来才发现他早就没了呼吸。叔叔遗憾的告诉他：“因为没了包袱，他的生命也像散沙一般走到了尽头。”
这件事对安德拉触动很大，在成立他的报业王国之后，他经常对员工说的一句话是：“人生中最怕的并不是死亡，而是怕没有包袱，因为只有包袱才会令你的生命不停步!”
励志故事5：缺点也能如花绽放
德国的奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极具传奇色彩。
瓦拉赫在上中学时，父母曾为他选择了文学这条路。但是瓦拉赫在中学里只上了一个学期，老师就在他的评语栏中写下了如此结论：该生用功，但做事过分拘泥和死板，这样的人即使有着完善的品德，也绝不可能在文学上有所成就。
无奈，父母只好尊重老师的意见，让瓦拉赫改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不够，成绩在班上居然倒数第一，而学校给出的评语更是令他难以接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”
面对如此笨拙的学生，绝大部分老师认为瓦拉赫成才已无望。但有一位化学老师却不这样认为，他觉得瓦拉赫做事一丝不苟，非常具备做好化学实验应有的素质，并建议他主攻化学。
这位化学老师对瓦拉赫说：“条条大路通罗马。你在文艺方面的缺点正是在化学研究中的优点，我相信你在化学方面是一个可造之才。”
于是，瓦拉赫听从了这位化学老师的建议，改为向化学方面发 展 。
这一次，瓦拉赫的缺点正好用在了他适合的位置上，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。他好像找到了自己人生的舞台，智慧的火花一下子就被点燃了。不久，文学艺术方面的“不可造就之才”，一下子竟然变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”。在同专业学生中，他的成绩遥遥领先。瓦拉赫孜孜不倦地在化学领域学习研究，后来终于荣获了诺贝尔化学奖。
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