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初二年级寒假作文

时间：2022-11-07 08:11:13 初二作文收藏本文下载本文

初二年级寒假作文（精选14篇）由网友“在水”投稿提供，下面是小编为大家整理后的初二年级寒假作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

初二年级寒假作文

篇1：寒假初二年级家长评语

寒假初二年级家长评语

你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生，善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。

曼声细语，却又热情高涨。我清楚，你曾经困惑过，但是那么多一团一团的烦恼，你又何必把它梳理成美丽的花纹呢?轻松上阵，也是紧张上阵。因为，完美的紧张就是彻底的轻松。

绝对的沉默代言人，即使在笑，也是悄无声息。有时会有几声顽皮，但因你的空山幽谷，而掩饰得毫无痕迹。酷爱篮球，命中率极高，把球场当作自己释放能量的最佳途径。效仿你的球技，把学习也抛掷得漂漂亮亮。我，时刻准备为你竭力鼓掌!

笑意最富文艺色彩的一个。常常触摸文字的墨香，总惊异你的`字好似一朵朵花儿含苞待放。不喜欢独处，常见你牵着云儿在走廊间飘逸。精益求精，善始善终，每次作业都做到尽善尽美者，不多，但必定有你。

经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动，

得到了德、智、体全面的发展。

乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

在女孩中，你站立的姿态最优美。你总以最大的忍耐度，守候于学习的大本营。你很努力，但似乎不够卖力，因为你相信匍匐也是前进的一种方式。真希望：你的文字也如同站姿一样优美隽永!

笑意最富文艺色彩的一个。常常触摸文字的墨香，总惊异你的字好似一朵朵花儿含苞待放。不喜欢独处，常见你牵着云儿在走廊间飘逸。精益求精，善始善终，每次作业都做到尽善尽美者，不多，但必定有你。

篇2：初二年级作文

四月的微风轻似梦，吹去了花瓣片片落，无边的细雨亲吻着我的脸颊。凝望着飘落的花瓣，竟有一些冷凄，蓦然回首，你却一直在我身旁，有你，真的很幸福。

你永远都是那么祥和，那一幅幅水墨画让我又想起了你。那年我八岁，已然不知你陪我度过了多少个翰墨飘香的午后。只知每逢午后，我便飞奔去你的家，“来了，先去画吧。”依然是那句熟悉的话语，可笑的是，我何时认真对待过画画这件事，不过是当消遣的罢了。墙上的画已少了很多，当时的我想起你说过你从来不会卖你的画，可你还不是……

你正好进来，我好奇地问你：“大伯，你的那些画呢？说好的……”未等我说完，你便冷淡地回了我一句：“小孩子管这些干什么。”我见你这态度“哼”了一声，继续在纸上涂鸦。你并未看我，而是望向窗外。我看着你手里上下翻飞的盖碗，闻着扑鼻的清香。我一直羡慕你，画得一手好画，泡得一手好茶。这时你看着窗外，好似在自言自语又好似在与我对话：“茶的种类很多，味道也各有千秋。做事也有各种方法。”我没听进去，依然在乱涂乱画。你转过头，望着我，大声吼道：“起来，手不准碰到桌子，你看你画的是什么，远近不够明显，一个人心有多远，笔就能走多远，初学者都懂，你却不知。多久了，现在什么都不懂。孺子不可教也，你还画什么画，出去。”

我气愤地扔下画笔，跑回了家，自此从未去过你家，可曾想这竟是永远的离别。再见，再也不见，最后一面，你平静依旧，我却泪眼朦胧。现在的我就算把双膝深深地陷入泥土里，也不能缩短你我间的距离。

满天繁星，我坚信最亮的那一颗会是你，一直指引我前行，为我照亮那无边的黑暗。一路上有你真的很幸福。

篇3：初二年级作文

太久没有敲字写文，感觉生疏了。

不知今夜敲下的这篇文章是否能让自己得到释怀。

自中考结束的那一刻以来，我就不间断的处于迷茫，颓唐的状态。只有少时才有一丝明亮。

我还时不时的欺骗自己说，嗯，你已经好起来了，自信点，没什么大不了的，都已经过去了。如果自我安慰有用，就不会在今天夕阳欲欲下垂之时，因看某位曾经的好友发过来的加友信息而红了眼眶，浸湿睫毛，垂帘落泪。

这些日子都在自欺欺人，为了让家人放心，在他们面前装作什么事都没有，一切雨过天晴，甚至变得想孩童一样顽皮。可每每当独自一人时，便是落寞，总是喜欢蜷成一团，因为这样可以有安全感一点。

放在床头的毕业照，不知何时落满了灰尘，还压着几本厚厚的书。每次经过，都是快步离开，不愿多呆一秒，渐渐的，就将它遗忘在记忆深处了。

我今天在报纸上看到如何缓解压力，上面说，放下过去，活在当下，憧憬未来。看到这，我便苦笑了一下，因为我是活在过去，逃避现在，害怕未来啊。

心中的阴影还未完全褪去，我一直在挣扎，却逃不走。是那阴影不远放我走，还是我不愿走？我想，心中那份黑暗其实早已褪去，只是我一直假借它的名义，赖着不走，目的是为了不想忘掉那段经历和那个人。

可是现实永远是那么的残酷，时间的流逝在提醒我不能沉浸在过去，因为那段经历，那个人不可能重来一次，也只能作为回忆。如果回忆是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。仅此一次。

但是，该放下的还是得放下。

不管我有多不情愿，到最后还是要面对。所以，我将会将那段往事从我的记忆中剪辑掉，与那张毕业照一样，埋在记忆深处。

再见了，我美好的初中生活。

再见了，那个曾经让我心动的男孩。

篇4：初二年级作文

在每个人的眼里，学习必有苦与乐。学习的苦让人烦忧痛苦，学习的乐让你兴奋，高兴，乐而忘返。学习是多么重要，知识改变命运。

而在我的学习过程中，让我尝到了苦与乐，在一次次学习中，每次遇到难题时，我忙忙碌碌地查资料，但是资料不是万能的呀，我怎么也找不着正确的答案。这时，我像失去了一样东西——灵魂。怎么也睡不着，坐不下。但答案不会自己跑过来呀。于是，我遥望明月，对它说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”呀，明月，你能给我答案吗……

我望着明月，留下了学之苦的眼泪，每次面对一张张白卷，心里总是那么紧张，像心都跳了出来似的。

每次考完后，面对着自己这不满的分数，心里像被千块万块的石头压着，怎么也提不上来，又像在被那无情的尖针刺着似的。只流下了那辛酸的眼泪。

自己心中的苦，向谁说呀，向父母吗?他们年龄已经大了，不懂得现代教育方式，得到的只是挨骂挨打罢了。向哥哥姐姐?他们已做工去了。

只好“明月几时有，把酒问青天”，对着天空的明月说出心中的苦罢了。

顿时，我想到了刘禹锡这句话：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

我擦干眼泪，奋发学习，克服种种困难，不懂就问，卒获有所闻。

这时我心中的快乐难以形容，把苦都忘得一干二净。如《送东阳马生序》说道：“心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

只要我们心中有快乐，成功，就卒获有所闻。

同学们努力吧!快乐将在你眼前。

篇5：初二年级作文

把秋风系在手上，把桂花别在衣角，把百果的缕缕香味留在心头。怀着一颗亲近秋的心，走入秋天，享受它的美好。

早晨，走在江头岸上，秋风在我的手上系上了一根细长的风筝线。我在那岸上顺着风奔跑着--听那江水一遍又一遍拍击着岩石像一个永不放弃的勇士不停地向他的对手发出挑战；看那五颜六色的风筝像只鸟儿在蓝天之上自由飞翔；感受那凉爽的秋风为我轻抚过额间的汗水。秋风像一个快乐的孩子拉着我的手，一步步带我走进秋天。

秋风在不知不觉中，把我拉入了中午的桂花幽径。我站在小路上，望着路边一棵棵桂花树。风一吹，树上一粒一粒的桂花轻轻落下。将一条并不显眼的小路披上了层层金黄，散发出阵阵幽香。走近看，那一簇簇金黄的桂花害羞地藏在树叶身后，只留下余香，却不现貌。我拨开桂花绿色的头盖，看见那一个个小十字样的花朵对我展开笑颜，有着别样的美感。小巧的桂花被风一吹，就带着它沁人的香味住入我心里。

已是夕阳西下，我牵着花的芬芳一路走进了果园。果树一排接着一排--红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，粉红粉红的桃子……在残霞的照映下，映出诱人的光泽，发出甜美的香味。

当月亮爬上树梢，便来一盘月饼，坐在院子里赏十五圆月。学古人吟词对诗，别有一番韵味。看着那十五明月，杜甫，苏轼，李白的诗涌上脑海，李白的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”无疑是评月的千古佳句。

因为亲近秋天，所以秋风那样清爽。因为亲近秋天，所以桂花香味那样沁人。因为亲近秋天，所以果树带来的芳香那样甜美。因为亲近秋天，所以它的美好才那样动人。

篇6：初二年级作文

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。这就是幸福，幸福源于生活。

天空中，蓝悠悠的云翻滚着，一轮明亮的太阳挂在空中，一道道光束划过，映照在树叶间，闪着金光。我们牵着手，笑着，跳着，飞奔在校园的角角落落，似乎到处都有我们的身影。

花儿微笑着，小草摇摆着小脑袋，鸟儿的叽喳声与蝉的长鸣声交相辉映，悦耳极了，平时学习的压力似乎抛到了九霄云外，她拉着我的手驰骋在花丛间。一缕缕花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人间仙境一般，我沉浸在这般迷人的景中，感受着这无与伦比的幸福。

我们继续跑着，在那迷人的花丛间，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她说着，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，说着，我也给她插了一朵，我们欢笑着。听，嗡嗡的蜜蜂采着花蜜，美丽的蝴蝶飞在花丛间，我们寻觅着幸福。

叮铃铃，铃声伴着花香鸟语，我们像鸟儿一样飞回教室。“你会吗？”我问她，“我看看。”我们共同思索着，窗外依旧是那么美丽，教室里，我们讨论着也不显无味，还能有什

么更能让人感到幸福的？

这就是幸福，幸福是点点滴滴，幸福就是我们成长的一个个脚印。

篇7：初二年级作文

没有谁不喜欢花，我也不例外。奶奶家的院子里有一簇牵牛花，把院子点缀得格外美丽。

种这簇牵牛花，奶奶可是费劲了心血，四月初便开始忙活了。奶奶小心翼翼的把种子埋进土里，浇上水，便一刻也不离开，耐心等它发芽。

功夫不负有心人，第五天，牵牛花的种子便从土里探出了头。小雅翠绿翠绿的，就像一块碧玉。它探着头，好像在对奶奶说：“主人，我终于见到美丽的世界了！”奶奶高兴的笑了。

又过了四天，在奶奶的呵护下，小芽终于变成了两片互相包裹着的绿叶，绿的像翡翠。

渐渐地，牵牛花长出了藤，叶子也长大了，藤开始顺着篱笆往上攀爬，越爬越高，从远处看真相一面绿色的墙。

过了几天，在她的藤上长出了几个含苞待放的花骨朵，我便一直盯着他，想看他开花的样子，可我都该睡觉了，他也没有一点儿动静。后来，奶奶告诉我，牵牛花在早晨七至九点开放。第二天一早，一片紫色的牵牛花冲破了花苞，一起绽放开来，他们就像一个个小喇叭，所以人们也叫他喇叭花。“喇叭”里面是白色，一个像郁金香一样的东西托住了她，从远处看，牵牛花就像一个文静的女孩子。

初冬，牵牛花全部开完了，叶子叶枯黄了，这时，在它的茎上长出了一个像花苞一样的东西，奶奶告诉我，那是在孕育新的生命，等西北风一刮，那个花苞便会裂开，一些黑色的种子就会掉在地上，等明年春天时，牵牛花又会和我们见面了！

我喜欢牵牛花不仅因为他绚丽多姿，更是他那好品质——沉稳冷静。他默默的盛开，散发着淡淡的香气，他积极向上追求光明，难道这不值得我们学习吗？

篇8：初二年级作文

有一则寓言讲有一天，小猴去种豆，一不小心掉了一颗豆子，他就把手中的豆子丢了，去找那颗丢的豆子，那颗豆子没找着连那把豆子也被鸟吃了。

读完这则寓言，不由得引起我的深思，为什么小猴不懂得舍那颗小小的豆子，得来的将是满园的豆子，难道他不懂得因小失大的道理吗?

“非淡泊无以明志，非宁静无以至远”三国的诸葛亮他舍弃喧嚣，避开红尘世俗的诱惑，避开尔虞我诈，退隐山市，怡然自得，最终刘备发现了他，三顾茅庐，请他辅助自己争夺天下，再那个烽火连天的年代，他以明志，淡泊为人处世，发明了“诸葛连弩”，“木牛流马”，创造了军史上一个又一个的奇迹，真不愧是“功盖三分国”他舍弃的是暂时的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。

“人固有一死，死有重于泰山或轻于鸿毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘时，面对忽必烈提出种种利益诱惑，他软硬不吃，他抱着“富贵不能淫，威武不能屈”必死的心态，最终他的死重于泰山，为后人景仰，垂请于史。

鱼，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

“舍得”既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。实无所舍，亦无所得，舍与得就如水与火，天与地，阴与阳一样是对立又统一的矛盾概念，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之间，达到和谐，达到统一。要得便须舍，有舍才有得。

篇9：初二年级寒假生活优秀作文800字

在送走了忙碌而又紧张的一学期后，终于迎来了简单而又充实的寒假。然而在寒假中，我也看见与经历了一些有趣的事情。

品观梅花赏残荷

随风潜入夜，润物细无声。昨夜一帘春风，吹开了东边的水仙，西边的暗梅，还有那北边的风信子。只可惜吹散了南边的残荷，弄皱了一池春水。

近观梅花，看到了梅花鉚足了劲而开出的力度，看到了那“浓淡相宜”的韵致。还看到了它那娇艳的媚态，坚韧的傲骨，淡雅的芬芳。梅花迎寒风绽放，一簇簇红梅像一串串火焰，白梅就如晶莹的雪花。一缕寒香随风送来，幽幽的，淡淡的，沁人心脾。到了晚上，还有那“香脸半开娇旖旎，故数明月玲珑池”的风情，这月光清辉之下，走近而观，领略品察到了这半开的香脸。古人说得好：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

这一切的一切，都让近观的花儿变得无比美好，原本只是一粒种，而后来在心田抽芽，遍地清香，这比那“商略黄昏雨”不知美好了多少倍。

残荷不比花，没有那种细腻，也没有那种娇艳与媚态，但它有清香，绿意之美，远远地站在那。看残荷一举一动，随风舞动，就算那荷叶枯黄，也是那画家笔下的另一番姿态。

不同的姿态，不同的态度，造就了不同的意境。不知今夜梦里，花又落了多少?

恭喜发财要红包

“阿姨，恭喜发财，红包拿来。”看这都比我高一个头的侄女伸手来向我要红包，我只能无奈的摇摇头——辈分高的要给辈分低的红包。无关年龄!正要从怀里拿出红包来时，几个眼尖的妹妹也靠了过来“姐姐，你偏心哦!”“就是就是，我也要!”纷纷嚷嚷着跑了过来，我转头看向“罪魁祸首”，没想到她竟然是一副“不关我事”的态度“红包拿来哦。”嘿嘿!忽然，我计上心头，想整一整她们!

“过来，都过来，我要发红包了。”等她们都过来之后，我在她们伸出的手上个打了一下“不过……我可是有考验的哦!”“啊?!”几个孩子高兴的声音立刻低了下去，正要离去，就被我叫到“走了可没有红包拿哦!”“哦!”她们意兴阑珊地走了回来，倒是我侄女开口：“说吧，什么难题，尽管放马过来吧!”

我装作一副主持人的模样，清了清喉咙“下面请听第一题。第一题，限你们在十分钟内回答。”我手拿脑经急转弯出题，看到她们认真思考的样子我不禁内心暗喜，你们怎么可能会回答的出!正当我暗自窃喜的时候，妹妹们眼睛一亮，异口同声的回答出来。

咦?她们怎么会知道?我不甘心的又出几题，结果她们都知道。这下我百思不得其解，只能乖乖的拿出红包，任凭她们哄抢一空，虽说她们口中都说着吉祥的话，可我心中已经是乌云遍布。

等到最后一个侄女来拿时，我忍不住问她：“你们怎么都知道?”侄女嘿嘿一笑，指着我的书说：“答案就在后面啊!”说完，就抢走了我手中的红包，飞奔而去。我看了一眼身后的书，恍然大悟。怪不得她们要我把书翻到后面啊!

看着她们远去的背影，我追了出去，大地说：“还我红包!”

篇10：初二年级寒假生活优秀作文800字

爱人者人恒爱之，过好每一天，努力感受温暖，拥抱幸福。

——题记

最后一天的清晨，我被一阵欢快的喧闹声吵醒了。迷蒙中睁开眼，窗外似乎格外明亮，我一拉开窗帘，嗬，一个银色世界映入了我的眼帘——大树银装素裹，树枝上绽开了一朵朵雪白的小梨花;房屋戴上了一顶美丽的大棉帽;大地铺上了一层厚厚的白绒毯……万物都披上了冬日的厚棉袄，都在喜滋滋地享受着冬爷爷送来的礼物，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。唔，寒假是要如期而至了么?那我要好好定一个寒假计划，度过一个快乐、充实而又有意义的寒假。

“笔墨凝书香，新年送万福”—— 写春联

以往放寒假后，书法老师会带领毛笔字写得比较好的同学们到文化中心现场写春联，无偿赠送给老百姓。每当这个时候，我都是带着无比羡慕的眼光看着那些可以在现场挥毫泼墨的同学，虽然手冻僵了，脸吹红了，漂亮的衣服染上了墨汁，可那些都不算什么，看看拿到心仪春联的百姓们笑得合不拢的嘴，听到他们毫不吝惜的大声夸赞，我想，这一切都是值得的吧!

今年，我经过勤学苦练，终于也可以参加写春联活动了!“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”、“万事如意展宏图，心想事成兴伟业”、“和顺一门有百福，平安二字值千金”……我一定争取多写几幅春联，给百姓们送上满满的新春祝福。

“老吾老以及人之老”—— 看望孤寡老人

冬日，我们惬意地行走在阳光下，感受着阳光的温度，它是那么得暖，暖得入骨，入心。这种感觉我们很容易得到，但却有这么一群人天天等待着它，遥想着它……特别是在春节这个中国传统的阖家团圆的节日，在万千家庭幸福欢笑的时候。

去年寒假，我们假日小队组织去看望了老人院的孤寡老人们。那天来到老人院，我们走进去，里面静悄悄的，我们穿过长长的走廊，一个偌大的房间展现在我眼前，里面冷清得如同零下。照理老人们应该都坐在那聊天啊喝茶啊，难道这些年迈孤独的老人们每天都是这样度过的?思着，想着，我的心里涌上了一股难以言喻的酸楚。当我们将之前准备的礼品拿出来塞到老人们手里时，他们感激地看着我们，脸上那一道道深深的皱纹宛若一朵朵盛开的莲花。看着他们流露出孩子般的笑容，我的心中有种甜甜的滋味，可是不知为什么我却笑不出声来……

今天，我心中突然又忆起了这些老人们，不知道他们是否还健在，不知道他们是不是每天都是静坐在室内，没有阳光，没有欢笑……寒假，我一定要多抽出几天时间去陪伴他们，给他们洗洗头发，剪剪指甲，打扫一下卫生，给每一位老人的房间都贴上我亲手书写的春联，在一片祥和的氛围下听他们讲讲古老的故事……或许，人心的温暖也能像阳光一样吧!

“岁末将来到，游子返乡归”—— 回家过年

古人云：慈母手中线，游子身上衣。无论走出多远，也走不出家的牵挂，每逢春节来临之际，我和父母都要踏上匆匆归途。从杭州到老家，开车要十二个小时。但不管多远，多累，我们都要回家，因为家是团圆的地方。一辆辆车在高速公路上飞驰，满载着归乡的迫切心情。服务区里匆匆而过的身影，脸上是浓重的疲惫与风霜，眼里却洋溢着回家的喜悦。一路的辛苦奔波，当家门打开的那一刻，亲人的笑容绽放在门洞里，一身的疲惫瞬间消散于无形。

推开家门，阵阵香味扑鼻而来，大圆桌上摆满了美味佳肴。家人们围坐在一起，把酒畅谈，大人们抛却工作中的不顺，孩子们撇开试卷上的红叉，这一刻，大家都是幸福的，快乐的。家，是温暖的地方。

哦，回家，回家，今年我也要回家过年!我要用今年省下来的零花钱给长辈们买点礼物，表达一点我的孝心;我要和小伙伴们看着春晚，在零点钟声敲响的时候，点燃美丽的烟花;我要在大年初一的一大早去给长辈们拜年，送上新春祝福，再“顺便”收点压岁钱……

“吱呀”，开门声音惊醒了我。窗外，雪依然簌簌不停地下着，风夹着雪花漫天飞舞，就像千万只蝴蝶在空中漫步，像柳絮一样旋转着舞姿，像鹅毛一样随风飘洒……寒假，我已经准备好了，你，在来的路上了吗?

篇11：初二年级工作计划

一、指导思想

本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据学生处及教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

二、现状分析

本分化阶段，一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。

四、工作重点

提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。

五、工作措施

1.强化年级教师队伍的管理

①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。

④以身示范，充分发挥带头作用。

⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

2.进一步抓好行为规范和养成教育。

(1)利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

(2)细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

(3)加强学生课余生活的管理和指导，促学生良好习惯的养成。

3.强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

①抓好教学过程“五关”。即：

备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。

上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。

作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。

考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。

质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

4.加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

(1).开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

(2)及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。

(3)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

(4)建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

5.教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

(1)高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。

(2)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

(3)各学科(单元或章节)测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

(4)做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。

六、工作安排

九月

1、进行入学教育，安排好学住宿、就餐、强调安全问题。

2、学习文明班级竞赛条例。

3、庆祝教师节，出好第一期板报。

4、假日兴趣班报名。

5、安全教育。

十月

1、国庆节。

2、国庆休假。

3、迎国庆班级篮球赛。

4、交通安全知识学习。

5、主题班会：我为长鸿添光彩。

6、月考。

十一月

1、观看爱国影片。

2、班级文化建设。

3、学习常用文明用语。

4、诚实守信教育。

5、学生家长会(期中考试后)。

十二月

1、学习方法介绍。

2、数学竞赛。

3、女生心理教育

4、喜迎元

旦节目编排。

5、月考、月考总结会。

元月

1、庆元旦文艺会演。

2、考风考纪教育。

3、学生思想品德评价，评语鉴定

4、假期安全教育

5、布置假期作业。

篇12：初二年级议论文

一阵微风拂过，带来了丝丝花香的味道，雨停了，抬头望了望天空，还是那么的暗淡。雨过之后真的会有彩虹么，失败真的是成功之母么，我茫然了，面对又一次得失败，我不知该不该在继续追寻了，现在的我已不知道快乐是什么滋味了。

学习，学习到底是为了什么，是为了像陶渊明那样陶冶情操，还是想宋濂那样为国效力，我不明白我付出了那么多的努力为什么得到的只是一个失败者的称号，这样公平么。难道我注定只能做一个失败者么，不，这不是我想看到的结果，我的未来是充满阳光的，我怎么可以就这么轻易放弃，这并不是我一贯的作风，我是拥有伟大理想和报负的人，怎么可以被失败打倒。我要爬起来，我要爬起来。

朋友也许你也和我一样想要放弃一切，但是要知道，一旦你放弃了你将什么也的不到，朋友站起来吧，前方还有无数的掌声和鲜花再等着你，那里跌倒从哪里再爬起来，失败并不可怕，挫折并不可怕，可怕的是面对挫折你一昧的畏缩不前，或被挫折弄的奄奄一息，要时刻记住一句话“人可以被毁灭，但不可以被挫败。”

篇13：初二年级议论文

不论在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

——题记

雨后清晨，我立在庭前，贪婪的嗅着空气中的花香。蓦然，发现檐阶下的地面，一排小坑均匀排布。谁会无聊地在这里戳坑呢。忽然，一滴水从空中滑落，落入其中，哦，原来是雨水的作品。那么柔弱的身躯却创造出这样的奇迹，是因为无数个日夜的坚持吧。

游览与青山绿水之间，我问：坚持是什么?

小溪回答我：坚持就是像我一样，一旦起步，就不停息。无论前方是高山，还是水潭，一直充满希望，不放弃，为了远方那一抹蔚蓝。

雄鹰回答我：坚持就是像我一样，为了学会飞扬，即使无数次从悬崖上摔落，也不后悔。纵然失败千百次，我依然努力。为了能在蓝天展翅翱翔，我从不气馁，只为梦想插上一对羽翼。

徘徊在历史的长河中，我问：坚持是什么?

孔夫子回答我：坚持就是像我一样，一生致力于“仁”的传播。即使不被君王赏识，流窜异乡，可我依然坚持，从不放弃，穷尽毕生，最终为中华文化涂上一层耀眼的光芒。

孙膑回答我：坚持就是像我一样，含冤入狱，遭遇“割膑”之痛，虽然历经心灵和肉体的双重打击，我依然完成了《孙子兵法》，为后世留下了一部兵法奇书。

我知道了，原来坚持来源于梦想。因为对梦想的执着追求，所以选择坚持。

如果你还没有启程，请选择一个目的地，整理好行囊，调整好心态。就如同渴望阳光的种子，去寻找那个充满花香的春天。

如果你正在征途，请放下顾虑，丢掉包袱，选择一份信心，拣起一份勇气，就如同海浪间博风击浪的精灵，去收获彩虹般的美丽。

如果你已到终点，无论他是什么结局，请不要后悔。走过的路是人生财富，珍惜他们。

滴水穿石，贵在坚持!

篇14：初二年级议论文

常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇，读了下文你就明白了。

19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色鲜艳的东西—一氯化苯胺。这种东西做染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手中诞生了。柏琴为此申请了专利号，并举办起了历史上第一家合成染料厂。

在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。

其实，“想种瓜，却得了豆”事例还有很多。19世纪中期，德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了五年，一直没有找到他所要找的行星，却第一个发现了太阳表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过分析又发现黑子的活动周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。这真是母鸡下了鸭蛋、种瓜得了豆。

凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”由于表面现象的掩盖，即使留心你也能一下子看出“豆”在哪里。

朋友们，你从中学到东西了吗?只要你留心观察、说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢!

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