生命因对手而精彩初一作文（合集26篇）由网友“bluebeard”投稿提供，下面是小编给大家带来的生命因对手而精彩初一作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：生命因对手而精彩作文
我们都听说过狮子与鹿的故事。风起云涌，群狮逐鹿，不论是兵刃相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手，激烈的竞争总是伴着人类前进。生命的过程，就是一个竞争的过程。
纵观中国历史，残酷的封建科举制度不知埋没了多少英雄豪杰。状元——榜眼——探花，各个位置仅有一个，这又使多少想靠读书谋求出路的学子失望于后。十年寒窗毁于一旦，张继的悲痛、孤独与失望；范进的腐朽、惊慌与失态；孔乙己的穷困潦倒、迂腐自大，这些不仅让我们看到了封建科举制度的残酷，更反映了一个时代、一个社会的竞争。不管任何时间，任何地方，都有竞争。生命就是一个竞争的过程。
既有竞争，必有对手。对手是促你进步的关键。项羽与刘邦、周渝与诸葛亮，这些人物，哪个不是处心积虑的想要打败对方，最后，项羽发出了“无颜见江东父老”的感慨，周渝发出了“既生渝，何生亮”的叹息。或许，竞争真的很残酷，因为胜利者只有一个。你要思考，要努力，要策划着怎样打败对方，而这个过程，往往造就了你，使你进步。对手是警惕你，鞭策你的有力武器。因为有个对手，所以你不得不时刻警惕自己，不敢怠慢。对手就是促使你向上的动力，当红色警示钟亮起时，你要加紧步伐追上去，不能落后，因为落后就要挨打！
给自己选一些真正的对手吧！让自己在一次次新的挑战中攀登新的高峰。竞争的过程，不仅仅是超越别人的过程，更是挑战自我的过程。
给自己选一些真正的对手吧！“适者生存，不适者淘汰”的竞争，“狭路相逢，勇者胜”的较量，促进了人类社会生生不息的进步。“生于忧患，死于安乐”，是颠扑不破的真理。
给自己选一些真正的对手吧！因为有了对手，你才会更加努力拼搏。因为，生命因对手而精彩！
篇2：生命因对手而精彩作文
风起云涌，群雄逐鹿，不论是兵刃相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手，激烈的竞争总是伴着人类前进。生命的过程，就是一个竞争程。
总有人抱怨对手的强大，竞争的残酷，殊不知礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因巨石的险峻而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，而生命，因对手的强大而精彩。
有这样一个试验。科学家把两批同样的猎豹分别放到两个岛上，一个岛上的食物是敏捷的羚羊，那个岛的猎豹不得不成天狂奔在这些短跑“冠军”之后，经常忍受饥饿的`折磨，却变得异常矫健。而另一个岛上却都是行动迟缓的牛、猪一类，这个岛的猎豹过这“饭来张口”的安逸生活，很快就变得肥胖和迟钝。结果当然不难相像：当两批猎豹重新回到原来的环境时，养尊处优的猎豹很快因捕不到食物而饿死。因为对手的弱小，它们也失去了生存的能力。
无能的对手常常是让自己变弱的催化剂。因为对手太弱，我们不须努力便可以轻易取胜，不知不觉没有了挑战自我、锻炼自我的机会而沦为弱者，成为再也追不上羚羊的猎豹。所以不要为自己对手的弱小而拍手称庆，要想使自己真正强大起来，只有选择强大的对手，剧烈的对抗，才能激发你体内的潜能和不断进取的动力。
战国争霸，风起云涌，是因为对手而精彩；楚汉之争，千古传颂，是因为对手而激烈；三国鼎立，永载史册，是因为对手而辉煌。
给自己选一些真正的对手吧！和他们为伴，以对手的强大作为自己的动力，这才是生命走向强健的坚实台阶。
给自己选一些真正的对手吧！让自己在一次次新的挑战中攀登新的高峰。竞争的过程，不仅仅是超越别人的过程，更是挑战自我的过程。
给自己选一些真正的对手吧！“适者生存，不适者淘汰”的竞争，“狭路相逢勇者胜”的较量，促进了人类社会生生不息的进步。“生于忧患，死于安乐”，是颠扑不破的真理。
给自己选一些真正的对手吧！生命，因对手而精彩！
篇3： 生命因对手而精彩作文
生命因对手而精彩作文
在硝烟弥漫的战场上，一个百战不殆的英雄，最可悲的结局不是战败，而是在空旷无垠的沙场上，再已听不到对手叱咤风云，挑战呐喊的声音。
听！那一声傲慢的马嘶――我的对手奥数难题来了！我决然回应一声“出招吧！“我决定用豪气万丈的气概，与其血拼到底！
我毫不犹豫地握住武器――笔，向它挥去，沙场上便出枧了一幅为取胜作铺垫的草图。笔尖击起的万颗沙粒齐唰唰地向它冲去，它不禁向后退了几步，我得意地嘲笑说：“哼，真是弱不禁风！“打铁要趁热，我抽出宝剑，怒号着向它冲去。“呵，看我流星蝴蝶剑！“我一剑劈去，谁知它却使用了金钟罩，我一下就被弹出去好远――我算错了。
小憩了一会儿，我又重新举起了剑，“哇呀呀“地向它冲去，“哼，这回我换招了，来吧！残影蚀心剑！““砰砰砰“，啊？不是吧？我的宝剑居然被它折成了一堆废铁――我又算错了。“我就不信打不赢你！“不服先的我虽失去了剑，但我还有手呢！“难题，看招――一阳指！““啊――“我的手指被扭到了，难不成它穿了铁布衫？此时我的意志已被消磨得差不多了。
这时，W数题冷笑了两声，白了我一眼。真是“狭路相逢，勇者胜“啊！它的冷笑声犹如一支曲，一支激昂的进行曲，催着我奋发。我必须改变策略来对付它，思来想去，我决定用方程来攻克这个难缠的对手。我鼓起几分胆识，几许勇气，发出一声不屈的长啸，心胸坦荡地向它进攻。首先，我给它来一招缠丝擒拿手，它的胳膊马上被我折断了――我成功地列出了方程式。接着我对它使了个天山六阳掌――我解出了方程的一半。好，让我来了断你，最后一招：降龙十八掌！
“哈哈！我赢了！“我激动地喊着，声音在山谷之间铿锵地回荡。有追赶的对象才友前进的动力，去坚定那追求目标的决心吧，定能塑造出敢于浴血奋战的自我！
篇4：高考作文：生命因对手而精彩
高考作文：生命因对手而精彩
人生中有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断的挖掘自己的潜力、不断的努力。——题记
我们都听说过狮子与鹿的故事。风起云涌，群狮逐鹿，不论是兵刃相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手，激烈的竞争总是伴着人类前进。生命的过程，就是一个竞争的过程。
纵观中国历史，残酷的封建科举制度不知埋没了多少英雄豪杰。状元——榜眼——探花，各个位置仅有一个，这又使多少想靠读书谋求出路的学子失望于后。十年寒窗毁于一旦，张继的悲痛、孤独与失望;范进的`腐朽、惊慌与失态;孔乙己的穷困潦倒、迂腐自大，这些不仅让我们看到了封建科举制度的残酷，更反映了一个时代、一个社会的竞争。不管任何时间，任何地方，都有竞争。生命就是一个竞争的过程。
既有竞争，必有对手。对手是促你进步的关键。项羽与刘邦、周渝与诸葛亮，这些人物，哪个不是处心积虑的想要打败对方，最后，项羽发出了“无颜见江东父老”的感慨，周渝发出了“既生渝，何生亮”的叹息。或许，竞争真的很残酷，因为胜利者只有一个。你要思考，要努力，要策划着怎样打败对方，而这个过程，往往造就了你，使你进步。对手是警惕你，鞭策你的有力武器。因为有个对手，所以你不得不时刻警惕自己，不敢怠慢。对手就是促使你向上的动力，当红色警示钟亮起时，你要加紧步伐追上去，不能落后，因为落后就要挨打!
给自己选一些真正的对手吧!让自己在一次次新的挑战中攀登新的高峰。竞争的过程，不仅仅是超越别人的过程，更是挑战自我的过程。
给自己选一些真正的对手吧!“适者生存，不适者淘汰”的竞争，“狭路相逢，勇者胜”的较量，促进了人类社会生生不息的进步。“生于忧患，死于安乐”，是颠扑不破的真理。
给自己选一些真正的对手吧!因为有了对手，你才会更加努力拼搏。因为，生命因对手而精彩!
篇5：生命因生命而精彩
生命因生命而精彩
生命要精彩必须要经过风雨，没有风雨，也没有雨后的彩虹。
生命要精彩必须要坚持，毛毛虫如果不坚持破茧成蝶的话，也不会有现在的美丽的蝴蝶，只有丑陋的虫子。
野花的生命意义在于开出花朵，经历过风霜雨打的野花，用它那坚强的生命开出了美丽的，清香的花朵，而那些在家室中，不经历风雨的家花，只能开出清谈的，羞涩的花朵。
果树的.生命意义在于结果，经历风霜雨打后的水果，将长成香甜可口的水果，而那些在茂密的树叶的遮掩下躲过一次次风雨的水果，只能长成绿绿的，酸酸不带一丝舔的水果。
雏鹰的生命意义在于飞翔在高高的蓝天之中，从破壳开始，经历过一次次因飞翔失败而摔伤的伤痕，从那伤痕中长出蓬勃的羽毛，在那高高的蓝天中翱翔，而那些没有经历过失败，没有任何伤痕的雏鸟是可能飞的高的，是不可能扑捉的到猎物的，只能慢慢饿死。
生命的意义有很多，只有坚持，只有经历过风雨，才能够让你的人生，让你的青春无悔。
生命在于心中。
篇6：生命因生命而精彩
生命因生命而精彩
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
生命要有精彩才是生命，没有精彩过的生命是没有灵魂只有血肉的躯壳。
毛主席讲过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”重于泰山的都是为人民利益去奋斗，然而他们的生命是精彩，轻于鸿毛的都是为敌人卖命的，“汉奸”，“走狗”他们的生命充满了背叛，没有尊严，没有中国人，没有炎黄子孙的精神，他们的生命都是卑微的，所以他们的生命并不精彩。
人的生命亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵。
有的人生命因奉献而精彩，如雷锋对共产党的无视奉献，对无限的人民服务的无视奉献，让我们铭记于今，人的生命是有限的，我要用有限的生命投入无限的为人民服务中去，这句话让无视的中国人刻进骨中。
有的人生命因淡泊而精彩，如陶渊明不为权利，名利，金钱，地位而弯腰，而看破了官场的种种黑暗，最后隐居田园，陶渊明用种种诗文充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操;充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂;充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情;充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。这些诗文流传至今依旧是为中国文学的发展和繁荣，作出了不可估量的贡献。
梁实秋说过：“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味“
有的人生命因梦想奋斗而精彩，如王海桐，在考上北大的那刻，在多人的羡慕的目光中，谁能想象的到她是小时候是生活在那么艰辛的日子中，也是没有她小时候的艰辛日子，或许也不会要去奋斗，更不会有现在的她，成为梧桐的她。
篇7：生命因挫折而精彩初一作文
生命因挫折而精彩初一作文
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念；使我们更坚强，更勇敢，更乐观……我有这样的亲身体验。
我爱好舞蹈，喜欢爵士舞。刚学它时，我遇到过许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃舞蹈时，当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无际的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？
也许你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创造出不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的'旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科学中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？
其实，生活似大海，挫折就像大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画……假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦，假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩。
篇8：生命因……而精彩作文
，中国年，奥运年！永远都无法忘记萨马兰奇主席宣布下一届奥运会在中国的北京举行时举国沸腾的壮观场面。这是中华民族长久期盼的一个瞬间；这是永载世界史册的一个瞬间；这是东方巨龙腾飞的一个瞬间！
刹时，人民载歌载舞，相拥出门。路上，认识的，不认识的，都手拉着手，在心底里向世界呼唤：中国欢迎您！
国家，社会；城市，乡村；学校，农场；大人，孩子------都积极行动起来，不为别的，只为了一句坚定的誓言：“让世界赞美中国！”虽然大家不能都去建设“鸟巢”，不能去为国家夺金，但都做出了发自内心的事情！请看：
NO.1学校版
一、我也当导游
“HI，HELLO------”原本不爱与同学说话的我，竟然也用英语与大家打起了招呼。原本不爱运动的我，现在也拿起了球拍在操场上一展雄姿。
渐渐地，我的英语口语提高了许多，体质也增强了不少，还与同学相邀一起去登山吸氧，准备在奥运会那天争当小导游，为外国朋友指路呢！现在不抓紧训练怎么行？
二、快乐男生，超级女生
别误会，这可不是超男超女，也没有晟晟，玉米和笔笔。我们是因体育而快乐，因体育而超级的。现在我们生活在“男女平等”的社会里，个个雄姿英发，神采飞扬。女孩们也摆脱了“女孩无才便是德”的理论。在操场上，扣篮，三分球，蛇球，扣杀，后旋踢------五花八门的体育运动充实了我们，使我们这些王子，公主们脱胎换骨，摇身变成了“骑士”，“女战神”。这一切的一切，不都是体育的功劳吗？是体育改变了我们呀！
NO.2乡村版
三、奶奶们扭起了秧歌舞
在家里，奶奶一个人最不懂流行，在爷爷过世后就更闷闷不乐了，成天把自己关在小屋里不出来。衣服呢？翻来覆去也就那几件，我都能算的出：今天黑，明天灰，后天蓝------清一色的“素炒木耳搭香菇”。妈妈买给她的花衣服都被奶奶压在了箱子底下。可自从申奥成功后，爸爸，妈妈，我都惊奇的发现：奶奶变了！整天穿着的素色衣服被换成了花衣裳，奶奶还经常早出晚归的，听说乡里成立了个“老年秧歌队”，奶奶还出任了队长呢！看哪！奶奶笑了，像绽放的菊花似的脸，写满了快乐！
四、村设立了体育场
今天下午放学回家，路过十字路口时，我呆住了：那往日的荒地，水沟不见了，取而代之的是一座中老年活动中心！
单杠，双杠，平衡木，拉力棒，跳马------与此同时，操场也建立了起来，体育场上汇满了人。看，那边几个老人在打太极拳，有几个老人在舞剑，还有的在下棋。在体育场右边，有一些中年人在打篮球。那个是爸爸，呦，好样儿的！爸爸一个扣蓝帮助他们战胜了王叔叔们一队！欢声笑语从活动中心飞向了天际------
这几张信手拈来的剪影不能够清晰的表达出什么，但是“健身”，“体育”，“奥运”这三个关键词却说明了一切。体育！生活因你而欢呼！奥运！生活因你而精彩！
因为你，让我爱上了英语，让大家爱上了体育，让奶奶有了笑容，让妇女不再无聊，让爸爸不在感到生活乏味，让中国有了生机！
欢呼吧！全民健身，与奥运同行！
篇9：生命因……而精彩作文
在生命的长河中，有多少数不尽的分分秒秒，日日夜夜。它们紧紧地构成了我们的生命。犹如一颗颗璀璨渺小的星星，构成了浩瀚无边的宇宙。我们漫步在这生命的长廊中，身边的一切飞快地逝去，而我们要学会珍惜。
一个黑夜，我正在橘黄色的灯光下聚精会神地做题。忽然，一道拦路虎般的题目挡住了我的“去路”。我定了定神，在草稿纸上算了一次又一次，可终究没有结果。只得紧缩眉头，冥思苦想。不知道过了多久，我仍然解不出个所以然来，便想放弃。可不经意地抬抬头，不觉一惊。书桌上，闹钟已经悄悄地指向11点！不知不觉，1个多小时已经在我手中溜去，而我仍在原地停留不定。顿时，我大悟；时间是不会刻意留下等你无然的浪费，他只能无声无息地来，又悄然而去，就在你的眼皮底下，从你的手心里飞走。他，就是这般无情。不知道又多少人败在他的脚下。
一条僻静迂回的小路，路旁，杂草丛生。一个背着蓝色书包的学生，慢吞吞地走过。突然，一个歹徒冲过来，掐住了他的脖子。还好，又一个高大的学生走过来。他一眼看到了前面的惨状，便大吃一惊，扔下书包冲过去和歹徒搏斗。另一个学生飞快地逃走了，还叫来了警察。可是那个见义勇为的学生，已经奄奄一息。几个小时后，一个美好的生命消失了。但请仔细想想，见义可以是拨打110求助，报告给最接近自己的警察，但勇为却太过危险，也许身体会受到伤害，甚至有生命危险。见义但不勇为，那么生命更会受到保护。珍惜生命，才能做出更有价值的事。试问，如果没有了生命，还能做什么事呢？
那是一个古老的少管所。几个少年犯的眼里还闪烁着点点泪光，稚嫩的脸庞上写满了惊惶。他们深深地低着头，可以看到，他们的眼睛红了。一个皮肤黝黑，大概16，7岁的少年犯开了口。他说因为一时贪念，所以把自己送上了绝路。人的未来，是靠自己去掌握。人啊！要珍惜自己的未来！
也许在生命的长河中，来不及把握，那么，请珍惜你身边的人和事吧！
篇10：生命因……而精彩作文
在我们的生活中，有许多人热爱生命、珍惜生命，由此引发了一个又一个的感人故事。
桑兰，她被称为中国体育界的“阳光女孩”，她在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，桑兰伺候的人生不得不在轮椅中度过。后来，桑兰与互联网结缘，她的全球个人官方网站上线，同时她也被聘为中国奥委会官网特约记者，20XX年9月，桑兰加盟世界传媒大亨默多克新闻集团下属的“星空卫视”，担任全新体育特别节目《桑兰20XX》的主持人。她用这样的方式继续着自己的奥运之路。桑兰作为曾经的中国体操的旗帜性人物，在遭遇人生重大挫折之后，桑兰始终用一种平和的心态看待自己，不幸让桑兰更加成熟，她的辉煌诉说着她的成长。
桑兰在作为一位中国体操队员遭遇了这么大的挫折后，她没有气馁，而是勇敢、乐观地面对人生，又一次体会到了成功的甜蜜。在我们的人生中，也是这样啊，人生中总要经历风风雨雨，不经历风雨，怎么见彩虹？每当跌倒时勇敢地爬起来，当经历挫折时勇敢面对。成功，就会来到。微笑每一天，精彩每一刻。
是小草，便要拥有一寸沃土。
是流水，便要滋润所到之处。
是星星，便要照亮一方天空。
篇11：生命因……而精彩作文
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走”这是人所尽知的《感恩的心》。感恩的心是感恩所有帮助过他的人，就如同感恩节一样。
感恩节的由来是这样的——
16，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和16之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的'移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
你看给予与感恩的力量多大，
经过千百年的变化，感恩节成了感恩所有帮助过他的人。
父母生我们，养我们，因该是我们第一个感谢的人，所以让我们在感恩节那天感恩父母，感谢父母。
篇12：生命因你而精彩
愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。
——题记
翻开书，偶然看到一个令我动容的警句：愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。低头而思，在我不长的生命中确有许多的云翳，尤其是儿时学习提琴更是心头最大的云翳。
四岁时我在姨妈家度过了两年，期间便用学提琴来打发时间。初见老师，他长得高瘦，一头飘逸的长发，有一把镂空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑动，滑腻的声线时舒时紧，我也照样将弓笨拙地搭在弦上，用力一拉，只听刺啦一声，犹如用迟钝的锯子反复锯着枯朽的木头，躁动的声音瞬间充斥整个房间，我被这尖锐刺耳的声音惊住，急忙收手。老师可能早已习惯初生牛犊，云淡风轻地拿起琴向我介绍。煎熬的时刻莫过于识谱，五条细细长长的平行线看得我眼花缭乱，一个个蝌蚪不断变换位置，我认得一脸窘迫，手指不敢伸直只是怯懦地胡乱点着，我的头很快便耷拉下来，放学时独自走在路上，心猿意马地踢着石子，慢慢踱着。
但很快我就可以学习曲子了，开始是《小星星》，这曲子再熟悉不过了，我暗自窃喜打算一雪前耻。可很快就发现我在做黄粱美梦，上琴时双手已不是自己的，出奇地凉，它总是与我的想法相违，我像是犯错的孩子低头紧攥衣角，呆呆看着衣扣。还好老师未曾皱眉，我也有少许宽慰了。(语文迷 zuowen.JY135.com)
下节课照例是检查，变了调的《小星星》。如同堵塞的冰块笨重地砸下，房间中又肆意充斥着那令我紧张不安地刺耳锯木头声。我想停止，老师却手一挥让我继续，而后我在惴惴不安中等待他的审判，只见他思索片刻便在书上用力划过“马虎”二字，用琴弓点着字，一顿一顿地让我重新联系。但他又用一种趋于平缓的语气说：“我们再学一遍。”
练习的日子总是苦的。正如每个书中写的一样。我悄悄躲在一个僻静的树丛中练习，但我没有默默聆听的观众，只有在每个鱼肚白的清晨提着两只鹦鹉蹑手蹑脚潜入无人之区。我试着学习老师的样子，他总是身子贯直，脚仿佛是落地生根，傲气地抬起下巴将琴卡在肩上，又含蓄地微含着头，四指定住弓，小指如鸟尾般轻巧地稍稍翘起。从此在每个阳光还未到来的清晨，我呼吸着新鲜雨露，和着夹着泥土腥味的风将每个曲子烂熟于心。
两年后我回到了家，也就将提琴荒废了，至今觉得可惜。
合上书，思绪渐渐拉回，心头那团曾经让我忧愁的云翳似乎在吹散开来。“愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。”也许我曾为此常常质疑自己，不愿想起那笨拙的自己，可这不正是真实的自己吗？我想生命中将有无数云翳过眼，可我依旧愿信生命将因此而美丽。
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篇13：生命因亲情而精彩
生命，是多彩的，那是因为有了我们的存在；生命，是坚强的，那是因为有了内心的希望；生命，是感动的，那是因为有了亲情的存在。
那是初一的第二次月考之后，数学、物理、英语三科考的都不错，但是到了语文，原本是年级第一的我，变成了年级第六，哎~~老师多次找我谈话”xxx，为什么你的语文那么不好呢？是因为你没好好复习吗？“我摇了摇头，”那你其他三科为什么考得那么好？“我不再说话了，因为我没话说，其实老师真的误会我了，我每天晚上复习语文复习到十点多才睡觉，可还是没有提高成绩。这个困难就像一座大山一样压在我的心头，使我喘不过气来。
妈妈看我整天无精打采的样子，问我怎么回事，憋了许久的苦恼、痛苦一下子化作泪水，如泉水般从眼睛里涌了出来。妈妈听完后，语重心长的对我说：”其实，语文并不难学，也不是非要复习到多晚，而是要理解每一个词、每一句话的意思，做好预习复习的工作，比别人付出得多一点，你就一定会将语文成绩提上去的！妈妈相信你。“听完妈妈的话后，我赶忙向学习屋里跑去，可是，有一个问题有困扰了我——每天那样做，我到了点儿就会困，于是我告诉了妈妈，妈妈答应我每天回家前会给我冲一杯咖啡，使我不会犯困，我开心得不得了，以后，我每天到家，都会喝到一杯温暖的咖啡，因为我知道，那不仅仅是一杯咖啡，更是妈妈对我的希望。因此，我更加努力了。每次课前，都会问老师下节课讲什么，然后预习；上课时，我积极举手回答问题，下课后，我努力做好复习工作。
就这样，我到了期末考试，我信心满满的走进考场，有信心满满地走出了考场。
返校那一天，紧张还是压到了激动，到了班级里，老师念成绩和排名的时候，我的排名又回到了年级第一，语文的成绩考了96分，我太开心了，心中的喜悦又压倒了激动！
回家后，我将这件事和妈妈说了，妈妈很开心，我也很开心，同样我也不能忘记，妈妈每天的咖啡，和妈妈每天的希望。我想，我一定不会让妈妈失望的，我还会用妈妈每天的那一杯不同的咖啡，继续努力！
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篇14：：生命因珍惜而精彩
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们两手握着的火炬，我们的目标就是让它燃得更旺。在奔跑的路上，我们必定会经过沼泽，遇到挫折，而信心就是我们奔跑的意义和动力所在。
在人生的道路上，不是一帆风顺，风平浪静的，大风大浪随时都可能向我们袭来，但我们只要做好充足的准备，有足够的信念和希望，无论什么困难，都能跨过去。在人生的旅途中，最重要的是珍惜。
生活中有太多值得我们珍惜的东西。时间，拥有的一切，为了追求理想而付出的全部精力，朋友的帮助，甚至是伤害你的敌人。
时间不会总是原来的样子，它看不见，摸不到，但是，如果你用心感受，就会发现它在不经意间流失掉了，时间总是公平的，但在每个人手中，价值就会不同，结果也不一样。一样的时间，不一样的付出;一样的时间，不一样的收获。珍惜生活中的.每分每秒，这才是至关重要的。
我们总把希望寄托在未来，雄心大志，只为将来有出头之日，却时常疏忽掉身边那些最不起眼的事物。在你为未来做好打算打时候，时常遗忘掉朋友和家人，成功不单单靠自己的力量，有时还需要“众人拾柴火焰高”。走好人生的每一步，一步一个脚印，踩的稳稳地再往前走，不要把全部希望留给未来，少想不曾得到的，多想自己拥有的，别等到失去了才懂得珍惜。珍惜所有人，哪怕是你竞争的对手和敌人。是他们，让你有激昂的斗志，坚持到底的决心，让你从摔倒的地方重新爬起。没有竞争就没有成功，没有受伤和痛苦，就不会有成功后的喜悦。对手，正是那个逼你走向成功的人，我们怎能不珍惜，不感激他们?
人生，就这么简单，又那么复杂。但我坚信，世上没有过不去的坎，当希望都落空，泪流干之后，会有彩虹出现。人生，就像坐上一辆大巴士，你不知何时乘坐的，也不知何时停下来，起点和终点都不重要，放下来观看并记录沿途的风景，才是你最该做的。
篇15：蝴蝶因生命而精彩
蝴蝶因生命而精彩_700字
蝴蝶的生命却十分短暂，但是它没有忘记自己的使命、不忘自己的信念、坚持不懈，风雨兼程。风无情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶却没有动，因为蝴蝶具有生命。蝴蝶有坚持不懈的勇气、有坚定的性念、又不为风的打扰而随之改变。生活中有许多的人都具有蝴蝶般地品质。韩寒有谁不知道，他是文学跑道上的一个傲岸不羁的赛车手。言情小说痴迷、盲目跟风的人多之又多，而韩寒却独立思考，说出自己对世俗现实的丑恶感慨，写出了随波逐流的危害《可爱的洪水猛兽》一书。正是如此体现了韩寒独、异样的智慧，正是如此独立思考，韩寒才具有不与世俗随波逐流、坚守自己的原则。不与风同流合污，至始如一的坚持。
一张纸片的随风起风，不是主动起飞而是被动起的飞、蝴蝶的随风起飞是主动起飞。在我们看来主动与被动没有两样，但是主动具有理想、思维，被动则不具有。在社会之中有许多的`被动者，如人生道路上点滴困难，就使我们退缩。如果在顺风的吹拂下，有可能昂扬直上，但也有可能不断后退。蝴蝶就是拥有坚定的信念，才在自己得道路上风雨兼程。不管风怎样吹拂，一定要把握一切有利的条件，抓住一切有利的机会，以促成飞跃。
蝴蝶因生命的给予，使它把握住了一切有利的条件，抓住了一切有利的机会。蝴蝶因此飞向更远的、更美的国度，风的帮助、自身的努力为自己赢得了一片美丽的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以风为伴，善于抓住机遇。即便是为了去寻找最美的国度，那也不过是咬咬牙的事，只要有心，没有什么不能战胜的。
盛夏，那是蝴蝶飞舞的季节。生命赋予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。
”哥哥说！今后我会更加努力学习，长大好好做人,好好工作,用自己的实际行动报答您似海的恩情。750字作我心里想：哼。主要人物是陈小棉，内容是：相貌平平，成绩一般的陈小棉在班上总是默默无闻;“知道么。等我长大了，我要把祖国的大好河山画下来，让外国人看看中给的壮丽河山，看看中国人也有中国的威风这就是我最大的梦想，我希望我的梦想能成真。
【蝴蝶因生命而精彩_700字】
篇16：生命因梦想而精彩
生命因梦想而精彩
生命因梦想而精彩陈德睿 /书香八闽 /六年九班
每一个人心中都蕴含着梦想，不管切不切合实际，它们总是美好的。有人想当一位杰出的工程师；有的人想当一位高尚的医生；有的人想当一位保护地球的飞人；有的人则梦想着成为万人瞩目的公主；有的人……而我心中却藏着一个伟大的“中国梦”！
这个梦想像一颗种子一样萌发在我心中，这颗奇妙的种子是一位杰出的科学家--钱学森播下的。在我的语文课本的选读课文中有一篇文章--《祖国我终于回来了》。课文中写到钱学森在回到祖国中遇到的坎坷、困难。读完后，我的心被深深地震撼了。一个在美国这样的强国中，有了金钱、地位、名誉的人，居然还会回到满是伤痕的祖**亲的怀抱中，忍受猜测、贫穷、艰辛。这是一个多么可笑的“大傻子”啊！这个令我无比尊重而又傻得可爱的人让我把“中国梦”这个梦想根深蒂固地烙在心上。
中华五千年，在岁月的长河中，祖**亲饱受风霜，受尽折磨……清政府腐败无能，他们像一群懦弱的老鼠，蜷缩在自己的`金钱王国，不管人民的死活，用他们肮脏的双手签下一个又一个不平等的条约！中国这一块散发香气的大肥肉，外国侵略者们每一个人都想咬一口，(www.fwsir.Com)让自己变得更强大。鸦片战争、南京大屠杀……多少中华儿女，炎黄子孙被杀害，他们想用他们鲜红的鲜血为祖国换来和平，却无济于事……
为了洗清血耻，祖国在发展，祖国在强大。中华儿女发出振奋人心的吼叫，奋不顾身地投入祖**亲的怀抱：神舟九号成功与天宫一号对接，北京奥运会圆满成功，青藏铁路全线通车……农民一步步走向小康社会，生活变得越来越美好。
或许我们没有钱学森那样杰出，或许我们不会是国家的顶梁柱。可至少我们要有颗爱国心。记得在新中国成立六十四周年特别节目中，记者采访了一位正在树下与朋友打麻将的老人说道：“很感谢政府，让我们过上好生活。我每天都看新闻，关注钓鱼岛。”一位农民说：“我们中国人被困在海岛，国家积极的救援，觉得很感动。”连这些忙于农活，享受老年生活的老百姓都有着一颗爱国心，更何况我们--中华民族二十一世纪的少年呢？
我的中国梦应该以祖国为中心，我的中国梦应该是广泛的，我的中国梦是：希望中国能变得更强大，希望中国能和平，希望中国能更加美好，希望老百姓能都走上小康社会，希望……我的中国梦还有很多，你呢？
篇17：生命因你而精彩
生命因你而精彩
生命因你而精彩写给自己的一份信
xx同学:
你好。耳畔回响着歌曲熟席的“四季在变化，秋冬又春夏”。现在的你正渐渐成长,成长中的你处处洋溢着青春的气息。“青春在喧哗”，是它让你变活泼，开朗。
生活中的你很充实，很幸福。有关心你的父母老师，有陪伴你的好朋友，鼓励你的好伙伴。他们热心地帮助你。你的成功，你的快乐都离不开他们，他们是你生活中不可缺少的一部分，真心对待他们是你该做到的。
学习上，每天，新世纪的朝阳伴随着你去学校，伴随着你们的欢声笑语。伴随着你成长，懂事。新时代的你奋力学习，有着“磨刀万击还坚韧，任你东西南北风。”的潇洒乐观。做题累，不说乏，咬紧牙，时刻准备成功与失败。进入中学后的你，拼搏不允许止步，爱拼才会赢！经历了大风大雨，终于见到了“彩虹”。那就是你的'成功。我祝贺你，但同时还得提醒你，应该更加努力，更上一层楼！
你的生活因为你自己而变得精彩，你是主宰自己命运的国王。在你的成长道路上，铺满了你快乐的足迹和微笑的脸庞。我相信，我坚信，你能笑到最后。你的努力，换来的会是你的会心爽朗的笑声！你的付出将会有所回报。在你理想中的未来，你会变得充实而更加快乐。
你是你自己，快乐的你，充实得你，精彩的你，因为自己。生命因你而精彩！
祝你取得成功
你永远的支持者
篇18：生命因信念而精彩
生命因信念而精彩
人的一生历经沉与浮，苦与乐，生与死，恰似天气的阴与晴，冷与暖，四季的春与夏，秋与冬，谁能主宰，谁又能违背?人因生命而存在，生命因信念而精彩。如果说生命是一座雄伟的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一株苍茂的大树，那么信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海燕，那么信念就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存;纵观历史，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，因为他有信念，纵然遭诬蔑陷害，也不随波逐流;魏武帝扬鞭东指，壮心不已，因为他有信念，纵然马革裹尸，魂归狼烟，也毅然决然;陶渊明悠悠南山，饮酒采菊，因为他有信念，纵然躬耕陇亩，一生清贫，也怡然自乐……
在信念的支撑下，帝王将相成其盖世伟业，文人墨客成其千古文章。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的信念;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的信念……历览前贤，我发现信念的魅力竟如此博大，背负着五岳的.沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：所欲有甚于生者，故不为苟得也)。古往今来，有多少贤人圣者用信念诠释着生命，演绎着生命，他们的生命因信念而永留人间。
日子像一条永不知足的吸血虫，生命在日子的剥削下瘦弱无力。如若生命一旦有了信念，生命就会变成一支神奇的五彩笔，从此人生就会注入亮丽的色彩。因此，每个人对信念的理解又不尽相同。天真无邪的孩子说：“我们的信念是把卖水果的老奶奶找错的零钱送回去”;初涉人世的青年说：“我们的信念是面对高官厚禄毫不动，做一个清白的人”;垂暮之年的老人说：“我们的信念是昔日的竞争对手落魄时尽力拉他一把的宽容。”
不知不觉中，我已被他们崇高的信念所折服，凝视易安居士的“生当作人杰，死亦为鬼雄”……我心潮澎湃，思绪千万，更加坚定了勇往直前的信念。不管前面是一片艳阳天，抑或是荆棘遍布的沼泽地，抑或是尘雾缠绕的世俗观念……无论如何，我都会坚定自己的信念，以勇者的气魄，让自己的生命：因信念而精彩!
篇19：生命，因追求而精彩
生命，因追求而精彩 -作文
生命，因追求而精彩生命降临之前，便被赋予了梦想，生命，因追求而精彩
。生命降临之后，便要开始追求梦想！
――题记
蒲公英的花苞打开，小家伙们的梦想便被释放了出来。而后，静静等待合适的契机，等待那机会将自己带走，开始自己生命的追求之路！
就人类而言，我们毋庸置疑的拥有着远多于蒲公英的实现梦想的能力。不必等待，我们可以创造机会；不必被动，我们能够主动追求。更好的，我们还能同时拥有多个梦想，并且有足够的时间去追求。
但现实却并非“理所应当”，我们拥有着如此优越的条件去追求。但从古到今因不懈追求梦想而成功的又能有几人？“为什么？”那样容易的说出口。试想，如果你此刻仍一鼓作气地追求着，还会来考虑这个问题吗？是的，我们想的太多啦。
米开朗基罗为追求完美的艺术完全忽视健康的需要，不理会作品价值的多少。全心全力将其一生付与艺术。
刘翔欲为祖国争得荣誉，拖着伤腿日日练习。赛场上被迫含泪退场，但他仍然是祖国人民公认的.“飞人”。
贝多芬双耳彻底失聪，仍坚持音乐创作，
作文
……
为什么同为人类，差距会如此之大！？
因为他们是伟人？不！是因为他们对梦想的不懈追求才成为了“伟人”！
因为他们在追求之路上坚持了，我们没有
因为他们在完成一个梦想后才会去确立下一个，我们没有
因为他们的一生都在努力追求着，我们没有
因为他们为梦想放弃了一切，我们没有
就因为这些，我们的生命才会不如“伟人”们的精彩。
但，只要我们从这一刻起努力追求。我们的生命便会散发光彩，甚至比伟人们更加耀眼！试着从现在开始，不再轻易说放弃；试着从现在开始，在确立梦想前稍加考虑；试着从现在开始，抛开一切乏味的消遣；试着从现在开始，决定之后便不再犹豫；试着从现在开始，将自己的一生赋予追求的色彩！
偶然在砖缝中发现了一粒蒲公英的种子，将它轻轻拿起捧在手心。显然，他经历了过许多。但它的信念就像它头顶的绒毛一般纯洁，由始至终从未被玷污。我捧着它，朝向一旁的草丛中，轻呼一口气，将它重新送回他的生命追求之路。是的，帮助别人追求梦想，有时就着这样简单。小种子满足的躺在草丛中对我轻点额头――这就是它最终的归宿！
不久之后，小种子便会孕育出更多的梦想，并送它们踏上征途。现在，它只是静静的躺着，目送我远去，目送我踏上我的追求之路……
生命，想起来就是这么的简单――人为追求而生。做起来又是那么的困难――追求永不止步。
――后记
三郊中学141
篇20：世界因生命而精彩
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的.学习内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学习，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学习。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学习反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐――出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学习主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的价值。在这一课中我们将要学习三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学习第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”――触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出――多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”――激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学习！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”――探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物――人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。的洪水，的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学习，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲近自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学习，并在学习园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
篇21：世界因生命而精彩
教学目标：
知识与能力：
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
过程与方法：
运用情境教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观：
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
教学重点：生命需要相互关爱。
教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？
教学方式：
采用讨论式、启发式的情境教学模式。
课堂实录：
课前提问：
师：你如何看待学习？
生：学习是一件苦乐交织的事。
生：学习是一个探究发现的过程，是一个不断超越自己的过程。
生：学习是幸福的，现在世界上还有许多孩子因为战争、疾病、贫困而不能上学。
生：学习是快乐的，如果让我们在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，我们就会感受到学习是一件多么另人快乐的事。
导入新课：
学习是一件快乐的事，我们要学会享受学习，同样我们也要学会享受生命。这节课我们一起来学习第三课《珍爱生命》的第一框题《世界因生命而精彩》。（板书）
教学过程：
师：首先我问大家一个问题。大家愿不愿意成为像杨利伟、聂海胜那样的宇航员！
生：（开心的齐答）愿意。
师：那么这一天你真的成为一名宇航员，驾驶着你心爱的宇宙飞船在宇宙中遨游，飞呀飞呀，好开心呢……可这时你突然发现自己来到了一个陌生的星球，一个没有任何生命的星球，好，大家想像一下，打开舱门，出现在你眼前的情景可能是怎样的？
生：一片灰白，没有任何色彩。
生：没有任何声音，特别安静。
生：什么也看不到，视野很开阔。
生：一片死寂，好像一切都停止了。
生：也许是风沙走石，见不到一点光。
师：那么，这时你是什么感觉呢！
生：害怕。
生：绝望。
生：感觉快要死去，没有了生的希望。
生：孤独，寂寞。
生：无助。
生：不知所措。
师：那么你们愿不愿意生活在这样一个星球上。
生：（学生齐答）不愿意。
师：是呀，我们不愿意生活在那样的星球上，因为那没有生命。
以钢琴曲《仙境》为背景音乐，多媒体播放地球上丰富多彩的生命。让学生了解到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。
师：这是哪里呀！
生：地球。
师：我们的地球上大约有一千五百万种动物! 大约有三十八万种植物！ “万类霜天竞自由”， 万物欣欣向荣，它们让我们感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
师：那么这么多的生命应该如何相处！我们人类作为地球的主人，又应该如何与其它的生命相处呢！
师：播放图片。
图片1：原始人集体捕猎，共战天灾。
图片2：原始人建造房屋，开荒种田。
图片3：古人研制工具，进行小规模生产。
图片4：现代人发明机器，进行大规模生产。
篇22：世界因生命而精彩
世界因生命而精彩
篇23：生命因奋斗而精彩
辩者，永远是智慧聪明的一群;辩才，不断滋润着你我的生活;辩风，坦坦荡荡地刮过都市和大地。
遥望，在那天地接洽的地方，是一片雾朦胧，如此飘渺，如此美妙;近听，在那巍巍麓山的脚下，是一场唇枪舌战，如此真实，如此淋漓尽致。
一个秋高气爽的日子，公共管理学院摆开阵势，唇枪舌剑，用辩论赛承载起辩论的真正价值。
在秋日里谱写新的篇章，他们通过语言的魅力、思想的魅力，展现深邃、科学的憾人精神魅力。
正方一副“我为刀俎，你为鱼肉，誓宰之”的气势，反方一副“我为刀尺，你为衣料，誓裁之”的作法。
攻方力求辞锋犀利，锐不可当，守方力争滴水不漏，固若金汤。
看，庄严的辩论场上，主持人含威不露，辩手英姿飒爽，评委公正严肃;听，辩论圣殿上，主持人风采个性、津津乐道，辩手滔滔辩才、思维缜密，评委挥洒高见、侃侃而谈......
深邃的天空升起一片云，闪着淡淡的洁白的边缘，我久久地望着它......
似乎领悟到些什么。
所谓“姜还是老的辣”，这话不假，在20XX级学姐、学长面前20XX级新生稍显稚气。
无论是礼节、气势还是语言组织，20XX级都还带着孩子气。
但是在他们身上，我们看到了那种既然选择了远方便只顾风雨兼程的气概，那种为梦想不怕失败全力以赴的毅力，那种奋斗时刻绝不轻言放弃的坚强。
白云把心灵寄托给了天空，风儿把心灵寄托给了竹林，绿苗把心灵寄托给了大地，莘莘学子把心灵寄托给了大学这个绚烂的舞台。
他们每个人都在用自己的行动，肯定着自己。
他们都明白，比赛的最终目的，不是战胜对手或是夺取一份奖品，而是认真完成自己已经开始做的事。
他们努力的在人生的高空中飞翔，去追寻心中的梦想，为梦想义无反顾，活出生命的每一天。
目标实现了便是光荣，实现不了，人生也会因这一路跋涉而变得丰富充实。
这就是胜利!
古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫天地沙鸥的沉郁，与古人对话思接千载，活的真、梦的深，主观的自我，客观的较量。
只要执着并从中得到快乐，便是成功者。
冬天里我们会洒出奋斗的血泪，用足够的力量迎接春日里的自我超越，这就是我们的使命。
篇24：生命因奋斗而精彩
蝴蝶在幼虫时拼命地汲取着养分只为破茧成蝶时那一刻的美丽，烟火不断地升上高空只为绽放那一刻地绚丽，运动员在不断地奋斗也只为成功时那一刻地喜悦。
生命因奋斗而美丽，生命因奋斗而灿烂。
蝴蝶在幼时不断地汲取着各种养分，拼命地，努力地，一点一点地织着那获得新生的茧。
有人说它作茧自缚;有人说它何必要为一时的绚丽付出如此大的痛苦。
它也想不经历痛苦就获得美丽，就如凤凰涅槃时的痛苦，也只为经历劫难后的美丽。
我喜欢梅，那为在傲雪中挺立的付出。
自古便有人喜菊，喜牡丹，喜莲，甚至有诗人大肆地用诗来赞扬其美，好好比曾有诗云：“予独爱莲之出淤泥而不染……”诗人将莲的精神描写的恰到好处。
而赞扬梅的诗却又少之又少。
我喜梅那“临寒独自开”的精神，喜它“无意苦争春”的精神。
可又有谁晓得梅为在寒风中生长付出了多少，谁不想开在暖和的春风中，可是它亦是选择了冬天，选择了寒冷，为的不是孤芳自赏而是给冬天带去一丝火红，一道独特的色彩。
为寒冬它彻骨铮铮地挺立枝头，不为寂寞，不为辛劳，只为奋斗着让人们的冬天有一丝色彩。
“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
”这是梅为冬天，为人们的奋斗。
生命因奋斗而喜悦，因奋斗而绚丽。
在运动场上挥洒汗水的.运动员们有多少人的背后没有奋斗的汗水?他们无数次地跨越，奔跑，起跳都是为胜利那一刻的喜悦。
他们或许哭过，伤心过，但在这些过后他们依旧笑着去奋斗，去搏击，他们如此地奋斗也不过只为一次掌声。
生命地奋斗是破茧成蝶之前的磨练;生命地奋斗是不畏寒冬的傲骨;生命地奋斗是一次次地搏击。
篇25：生命因奋斗而精彩
不愿当将军的兵不是好兵，不愿称王的老虎不是好虎，不奋斗的生命不叫精彩的生命。
生命就像一台不知疲倦的跑步机，站在上面的我们为了免除摔下地的疼痛，坚持着，努力着向前奔跑。
正如狮子和羚羊的辩证：为了生存，拼命奔跑。
篇26：生命因奋斗而精彩
亲近自然，我嗅到了奋斗的气息。
巨石下的小草，不因负重于身而陨灭。
凭借一颗奋斗的心促使自己茁壮成长，冲破阻碍，终获阳光的洗礼。
巨石在小草奋斗的心面前也变得微不足道，犹如一个矮子。
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网凌结在空中，何哉?奋斗。
蜘蛛为了生存结网捕食，然而先天因素令它无法轻而易举就腹犹果然。
悄无声息，奋斗的火苗在蜘蛛的心中燃起。
近了，更近了，成功了。
半空中的网洋溢着灿烂的微笑，见证着蜘蛛精彩得奋斗历程。
历史长河，我寻到了奋斗的影子。
“书圣”王羲之，坚持每天练书法，从未懈怠，于是才有那“飘若浮云，矫若惊龙”杰作。
《兰亭序》，被历代书法家公认为举世无双的“天下第一行书”，然而这辉煌成就的背后，奋斗的汗水到底有多深?“墨池”就是最有力的证明。
唐代文学史上，一个诗仙，一个诗圣，除此之外，似乎再无其他可以让人称道的作品。
然而白居易的奋斗却改变了现状。
他跳出了李白和杜甫的影子，摆脱了浪漫主义和现实主义的束缚。
开创“新乐府文学”格式更自由，表达更深切，被世人赠以“诗魔”的称号。
数今朝，我见证了的历程。
著名作家史铁生b不因身体的残疾而萎靡不振。
用一颗奋斗的心支起生命的重心，提起笔杆，《我与地坛》《宿命的写作》等便一一呈现在世人眼前。
他用奋斗精神和创作实践证明了他是一个不向命运低头的人。
中国女孩雷庆瑶让梦先开花，凭借着在在《隐形的翅膀》里的出色表演，荣获了“金像奖”。
失去双臂的小女孩用脚丫子夹着笔写字，她额上晶莹的汗珠见证着这一场蜕变;瞧，她在泳池中扑腾不止的执著身影，那闪烁的浪花见证着这一场蜕变。
生命因奋斗而精彩!让我们扬起风帆，驶向那激动人心的大海，以奋斗作催化剂，加速行驶，抵达最终的反应产物——精彩的人生!
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