问题高三作文（精选18篇）由网友“你猜我知不知到”投稿提供，下面是小编给大家整理后的问题高三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：兼听则明,正视问题高三作文
兼听则明,正视问题高三作文
当一个人的两只耳朵都置于报喜号角一侧，这半边的面孔便笑意盈盈，而另一半面部因听不到警钟而呈现呆滞状态。一张脸就这样不协调的“笑着”。若两只耳朵分置两侧，面部表情不就协调一致了么？
兼听则明，我们要正视问题。
唐太宗能有明君之称，莫不得益于他兼听则明，正视问题？想唐太宗为天之骄子，普天之下皆为“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王"的境况，溢美之言早已听惯。普通人若有此待遇，哪里还容得别人说出说出自己的不是？可唐太宗却不一样，不同于其他皇帝“恶忠言”的态度，他有着闻过则喜的雅量。并把魏征作为一面镜子来比照自己的行为。从魏征口中他认识到自己的不足，认识到政策的失误，并且正是这些问题，积极改正缺点，调整政策。创造了“贞观之治”的繁荣局面。
兼听则明，正视问题促使唐太宗成为一代明君，流芳千古。
古人尚能明白兼听则明正视问题的重要性，我们现在又岂能以偏听来无视问题的存在呢？近几年来，毒鸭蛋，毒奶粉，染色馒头，甲醛蘑菇等食品问题层出不穷，可我们的政府相关部门往往在媒体曝光之后才开始采取措施。这让我们对食品安全问题更加担忧——质检通过的'食品是真的安全吗？市场上的食品我们可以放心购买么？政府的报告文件中好事喜事可谓是一抓一大把，坏事却是少之又少，但现实中的问题却层出不穷。逃避问题让人民对政府的信任度降低。
兼听则明，正视问题才能推动社会主义繁荣发展。
兼听则明可以修身养性，正视问题可以完善自我。兼听，既要接受别人的称赞，又能乐于听取别人指出自己的不足。这样宠辱不惊的态度让我们成熟。
无论是社会还是个人，都需要学会兼听则明，正视问题。切勿“只听喜号弃警钟”。
篇2：兼听则明,正视问题高三作文
有人说，多方听取不同意见，会让我们明辨是非、智慧通达，所谓“兼听则明”。也有人说，大数据时代每天都有各种各样的“声音”向我们涌来，“兼听”更容易让人产生困惑，甚至迷失自我。对上述“‘兼听则明’与‘兼听生惑’”的材料，作为一名高中学生，你有怎样的思考和感悟？
“三力”，让兼听则明不生惑
有人说，兼听则明；也有人说，兼听生惑。是兼听则明，还是兼听生惑？我认为，具备兼听的鉴别力、决断力、处置力，就能则明而不生惑，即对兼听到的不同结果的意见能鉴別是非，决断取舍，处置得当。
回顾过去，我从历史的烟云中读懂了这个道理。
且看战国时期，齐国能成为战国“七雄”之首，很重要的一个因素就是齐威王能接受邹忌讽谏，广开言路，听取不同的意见。他具有敏锐的鉴别力，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。对于卿大夫专权、国力不强之弊，他能够决断、处置，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制，选贤任能，赏罚分明，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。如果齐威王兼听时缺少慎思明辨的鉴别力、决断力、处置力，他能因善于纳谏用能、励志图强而名著史册吗？
再看唐朝“贞观之治”，唐太宗虚心纳谏，聆听忠告，这是“贞观之治”在政治上的一个突出特征。他求谏时态度诚恳，方法多样。对的，则加以褒奖；错的，也不以委罪。对于来自四面八方纷纭复杂的各种意见，他判明是非，分清曲直，择其善者而从之，令其不善者而改之……正是因为他具备兼听时的鉴别力、决断力、处置力，不断改进统治方法，在短短的数年时间内，就取得了显著的成绩，经济和文化也随之得到较好的恢复和发展，出现了“路不拾遗，夜不闭户”的良好社会风气。
放眼当下，我从新中国走社会主义道路的选择中明白了这个道理。
中国的出路究竟在哪里？“落后就要挨打”，这是近代中国人的切肤之痛。一开始，许多人把“取经”和学习的目光投向了西方。主张“师夷而制夷”者有之，主张“全盘西化”者有之。然而，学“西方”谈何容易！只有社会主义才能救中国，党和国家领导人充分考虑我国的国情，兼听天下，慎思明辨，找到了最适合我国的社会主义之路。如今，社会主义道路越走越宽广，正向建设社会主义现代化国家迈进。这集中体现了我们党和国家“兼听”的鉴别力、决断力、处置力。
国家处理方针大计如此，我们个人成长、追求理想的过程亦是如此。作为新时代的青年，面对大数据时代各种各样或是或非的声音向我们耳边涌来，我们一定要慎思明辨，培养自己“兼听”的鉴别力、决断力、处置力，才能行稳在康庄大道上。
篇3：兼听则明,正视问题高三作文
我并不是一个敢正视挑战的人，一直以来都是这样，不管是哪些方面。但是我也有过两次令我深深记住的事。
我的体能非常不好，而且我并不是很瘦，一直到初中以前，我都不感到差耻。而到了初中以后，有了体育考试，全班倒数的成绩使我清醒了过来，我想做出改变，正视体育这个难科。在暑假里，我每天坚持跳五百个绳，绕着小区跑一圈。但我的体能感觉还是很不好，连续跳一百多个绳，就会有点累，跑一点路就会气喘吁吁，于是我开始加强训练。坚持我一直跑下去的，是那份让我直面正视挑战的勇气，有时也会累得不想动。但是，这是一次挑战也是一次进步的机会。终于，我训练有了进步，在初二的体育考试中我取得了一个还不错的成绩。
原来我的数学并不好，总是粗心大意地漏掉许多东西，有的知识点在上课还听不会，下课也没找老师，导致我的成绩在中等，下滑了不少，因此。我敢于面对挑战，改变了自己。争取在下课的时候，去向老师问一些不会的地方，在以前，从来没有向老师问过什么。就这样我持续了两个星期，我将许多不会的地方已经弄懂，以至于后来换老师了，这些知道都能用到，使我的数学上了一个全新的高度，成绩得到了提高，如果每次都小心细致一些，我的成绩又会提高不少。
正视挑战也是正视自己，也是一次进步的机会，完成挑战的那种喜悦感是无法言喻的。所以，不管是生活中还是学习中。比赛中我们都要正视挑战，也许前方很渺茫，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，只有这样才能磨练出自己的意志和成就。
篇4：兼听则明,正视问题高三作文
“你笨了吧，一个酒精灯都不敢盖灭。再说划火柴有什么难的？”好朋友在一旁嘲笑着我，已经是初三的学生，竟不敢点燃火柴。
在上上周三，我们第一次去化学实验室，不幸第一步就要做有划火柴点酒精，可我不敢玩火。万幸我和一个男生一组，看着别人十分轻松地划着火柴、点燃酒精灯、甩灭火，然后十分容易地盖灭了酒精灯。论到我了，从小没有划过火柴的我。手和心是拒绝的，而且还点酒精灯，这一切太恐怖了。我看别人划火柴时，还一种一不小心就会烧住自己的恐惧，这让我放弃了这一环节，于是这次实验我没有尝试，也没有体验别人认为最爽的时刻。我有些不甘心。
在晚上，我上完晚自习便找到两盒火柴下楼去尝试划火柴（担心把家烧了），一开始我抽出、放下；再抽出又放下，我又换成了一盒柄长一些的火柴，屏住呼吸，瑟瑟发抖的手划了一下又一下，终于划着了，却吓得一下子扔了老远，点燃的火柴一秒熄灭，更别说甩灭了，当然更别想用他点酒精灯了。我想划几根让它燃烧的时间长一会儿。可是，当我划着后会，下意识就把它立即挥灭。“我怕它会烧到我！”我十分无奈看了看一旁嘲笑我的老妈。“没事，你再试一试，大不了就烧一下呗。”我又划了一根火柴，努力克服自己不去立即挥灭，让她在我手中燃烧长久一些，再长久一些，终于我成功了。
于是，我开始尝试用短梗火柴。准备划时，看着短短的火柴梗，大脑中忽然又出现了火柴烧到自己的场景，便如泄了气的皮球，手上已经拿好的火柴让我放回了盒了，老妈见后便十分自如接过划了火柴。并且一直没有挥灭，直到快烧到手时，然后对我说：“你看，没什么事，你感觉要烧到手时就一撒手掉地上踩灭就行了。”我又鼓起气去划火柴，但我还是认为会来不及灭它就烧到手了。我一直不成敢去划，我妈也有些站累了，说：“要不明天再试试？”，我不甘心，要回家了，我鼓足勇气，划了一根火柴，“哧”的一声，火柴着了，那一刻太惊喜了。我静静地等它要烧到底部并且又自己挥灭了，那一刻太开心了。
虽然我会划火柴了，也敢去点燃酒精灯了，但还不敢盖酒精灯，但我相信，我可以！因为我已经挑战了自己！
篇5：兼听则明,正视问题高三作文
世人皆向往成功。而在通往成功的道路上，总会暗藏着坎坷，荆棘，绊脚石，乃至失败。有的人，因失败而沉沦，因为他们逃避失败；有的人因失败而奋进，因为他们能够理性的正视失败。
人生的旅途中，失败是不可避免的。这一周的周清，没考到90分以上；高考落榜时；比赛失败时；公司破产时……但是，请你正视失败。失败，并不意味着你是失败者，只表明你未成功；失败，并不意味着你比别人差，只表明你还有缺点；失败，并不意味着你不能成功，只表明你应该变换一下方向；失败，并不意味着命运对你不公，它表明命运还有更好的给予。失败，是沉甸甸的麦穗，等待着成功时来收获。
失败者没有鲜花，没有掌声，没有荣誉，没有辉煌。但是，成功者有成功者的喜悦，失败者也有失败者的价值。例如：考试的失败。虽然没有取得理想的成绩，但却让自己看到了知识的残缺，看到了自己的短板，看到了自己的不足。要对症下药，逆流而上。岂不是一次完美的重生？岂不是一次重大的逆转？
失败并不可怕。可怕的是，有的人，因失败而放弃珍贵的亡羊补牢的机会，从而彻底失去对人生的选择。面对失败，不要懊恼，不要去埋怨。而是要积极思考如何去翻转绝境，坚定信心，去奋力的搏击。
正视失败，即翻盘的第一步。你学会正视失败了吗？
篇6：兼听则明,正视问题高三作文
失败不是传说,它是严峻的事实,并时刻窥视着每一个人。
升学落了榜,考试不及格,比赛不出线,经营亏了本人的一生谁也避免不了失败，只是有的人跟头栽得多些或少些，有些人栽得重些或轻些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来的曲折过程。但是，失败不是人生的陷阱，或许它还是命运赐给你的礼物。有了一次失败，便有了一份经历，有了一份情感；有了一份失败，便多了一份向成功冲刺的记录！
失败是一把尺子，它能使你从中发现自己的不足和弱点。当你把造成失败的沟壑填平后，成功便会奇迹般地出现在你面前。失败是一剂苦口的良药，它能使你从幼稚变成熟，由轻浮变踏实，由急躁变冷静，由狂热变清醒。因此，从失败中得到的体会将会使你终身受益无穷。失败是通向成功的阶梯。多一次失败，便缩小了通向成功的距离，只要你锲而不舍地踏着失败搭成的阶梯不停攀登，成功会意外地拥抱你。
不向失败低头，也是一种美丽。它像撞击岩石的浪涛，像贫瘠土地上的嫩芽，这是一种顽强的美、坚强的`美，成功的希望就在顽强坚忍中升起。
我们不希望失败，但却常常难以避免失败，智者千虑必有一失，何况我们都是正常人呢？
失败并不可怕，怯懦软弱才是可悲的。摔倒了爬起来，才是真正的强者。
人生之路是曲折的，甚至是坎坷的，只有走过了才知道。失败或者成功，只是人生的驿站。哪怕一百次跌倒，我们也要一百零一次地站起来，用一次次的失败和一次次的成功去编织自己绚丽人生。
篇7：兼听则明,正视问题高三作文
如果说人生是一首优美的乐曲，而痛苦则是其中一个不可缺少的音符。没有痛苦，人生的乐曲就会缺少波澜。种子在痛苦中萌芽，婴儿在痛苦中分娩，雏鹰在痛苦中展翅。不经过痛苦的训练，运动健将就没有夺冠后的快乐，不经过痛苦的跋涉，南极健儿就体味不到跋涉一的喜悦，不经过痛苦的探索，成功的鲜花就不会有耀眼的色泽……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有经过痛苦的磨炼，生命的火花才会闪光发亮，只有在痛苦中奋进，生活的美酒才会更醇更香。欢乐的人生，人人都愿去拥抱，但是笑语欢乐不是生命所有的财富，人生的欢乐必须用痛苦去酿造。欢乐不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落，在花前月下寻找快乐的，最终不一定真正快乐。
在痛苦中不断探索的，痛苦不久会离你而去。拭去你咸涩的泪水吧，生活的乐章会更加丰富多彩。
为了让我们理想的大厦高高屹立，为了让我们青春的花朵灿烂芬芳，让我们正视痛苦，拥抱痛苦吧！
篇8：兼听则明,正视问题高三作文
我可是“天不怕地不怕的女子汉”（加引号的），但一走夜路可就让我头疼了，夜路这个大困难让我欢喜让我忧~
今天，妈妈对我说，我要是能在晚上把做好的鱼送给前面楼层的小姨家，那么今天晚上就去吃KFC。一听KFC，我就晕了，哇咔咔，KFC：外带全家桶？麻辣鸡翅？新奥尔良烤鸡腿堡？……想着就流口水。忽然，我想到一个很严重的问题：鱼怎么过去呢？游过去？飞过去？跑过去？……“想什么呢！当然用你的‘飞毛腿’送过去啦”妈妈的一声吼把我拉出幻想世界。“噢噢，我送过去。”嗯？妈妈这不是让我往枪口上撞嘛！明知道我最怕走夜路了，还让我去，呜呜呜——晚上北风“呼呼”地吹~我端着饭盒，小心翼翼地走着。“呜！喵”忽然从草丛里跳出一只猫，也不知道是白猫还是黑猫还是花猫，硬是挡住了我的去路，“小猫儿乖乖，把路儿让开，我好赶路，给小姨送菜！”我一边随口唱着自编的顺口溜，一边想办法逃脱，可那猫像是被定住了，绿色的眼睛直勾勾地盯着我手中的饭盒，大概是闻到鱼香了吧。我顺手拾起一块石头，向地上掷去，猫儿一惊，依依不舍地跑走了。成功逃过一劫，我继续“赶路”。已掉光叶子的枝桠向我招手，好像在说：“来吧，过来吧，给我点温暖
吧。”我一咬牙，一溜的小跑，终于来到了小姨家。“吱——，萌萌送鱼来了啊，辛苦了。”“嘭”门关了。此时的我快石化了，小姨怎么不留我呢？让我在小姨家住住也行哇，一天也OK，唉~看来人算不如天算，回去吧。到了楼梯口，我发觉眼前的东东不可怕了，甚至有点亲切，我摸摸这个，碰碰那个，悠闲自得，大摇大摆地回家了。妈妈见我凯旋归来，并不是很惊讶。我自豪地说：“俺克服了走夜路这个超级超级大困难，不错吧，对了，什么时候带俺去吃KFC？”
篇9：兼听则明,正视问题高三作文
俗话说：失败是成功之母。只有正视失败，才能得到成功。
古往今来，历史上很多人物已经向我们说明了这点：正视失败，最终成功。
正视失败，方能坚持不懈，努力拼搏取得一番成就。爱迪生在研制耐用碳丝灯泡时，他实验了很多次，也失败了很多次，但他始终没有放弃，不断地从一次又一次的失败中寻找原因，反复尝试、改进，最终才给了整个世界光明，他也成为了发明大王。
如果他经历了失败却没有正视它，没有从中分析原因，那么他就不会研制出灯泡，科学发明不知又会落后多少年。正是因为那100的失败，爱迪生100次的正视它，分析它，才有了第101次的成功，才给黑暗的世界送去了光明。正视失败，使爱迪生创造了许多成就。
正视失败，方能忍辱负重，重振信心，成就一番大业。越王勾践被吴王夫差打败，成为战俘，国家灭亡，这对一个国君来说是多大的打击呀！可面对失败，他选择正视。他牢记复国之志，每天忍屈受辱，卧薪尝胆，发奋努力。终于，时机成熟，他创造了“三千越甲可吞吴”的神话。
如果勾践因国家灭亡、自己被俘这件事情耿耿于怀，不能接受失败的现实，那么他也就只会在牢房中自生自灭，更谈不上重建家园的宏愿，也就不可能出现强及一时的越国。
正视失败，方能不畏艰难，勇往直前，闯出一片天地。法国著名作家小仲马，一次又一次地去报社递交稿子，可一次又一次地被驱赶出来，即使如此受打击，可面对一次次的失败他依旧微笑，最终，功夫不负苦心人，著作《茶花女》问世。
正是因为小仲马面对失败表现出不屈不挠的精神，并从中失败中汲取经验，才助他在文学之路上闯出一片天。若他当初被拒就轻易放弃，那他只会碌碌终生，成为凡人一个，那我们就看不到名作《茶花女》，他也不会被世人所熟知。由此可知，正视失败对一个人的发展有着重要意义。
反之，也有一些人面对失败沉迷颓废，不思进取。南唐后主李煜，亡国后不思东山再起，堂堂一代君王就甘心受奴役，活在自己的世界里，不管万千百姓。试问，你的抱负、你的志向何在？我们常说“胜败乃兵家常事”，可西楚霸王项羽，兵败垓下，却在突围至乌江边自刎而死。项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责，不能正确面对失败。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻，正视失败，东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。可见，正视失败对一个人的命运有多大的影响。
谁的人生都不会一帆风顺，成长之路上随时会遇坎坷、碰失败。失败是痛苦的，但失败后的成功是无比清甜的，所以，在失败面前我们不可轻易低头认输，我们一定要正视失败，勇敢地去面对、战胜它，这样我们才能更好地去享受成功后的喜悦和幸福！让我们从此刻开始，保持正视失败的心态奋勇前进吧！
篇10：高三备考存在的问题
1.复习节奏混乱，效率低下
我们都知道，200多天时间对于高三学生来说，实则不长，紧张的氛围更是容易造成备考压力。“时间不够了，来不及了”这些心理恐惧总是萦绕耳边，于是备考节奏混乱，效率低下，复习更是手足无措，进而面临的便是节奏混乱带来的复习效率低下。这也是倒计时时期高三考生普遍遇到的问题，那么如何应对呢。首先适当的选择放松，给自己一定的时间放松心态，恢复精神，也可以通过和父母老师或者同学的聊天来转移压力，调节那种紧张的气氛。其次，提前制定计划，现阶段为自己未来的备考复习制定计划，在之后的迷茫过程中可以继续沿用，或者适当更改。最后，学会劳逸结合，睡眠很重要，不要为了一时的用功，忽略了睡眠，那样对效率的影响也是很大的。
2.忽视基础，盲目拔高难度
高考题型其实和平常老师给我们的习题是差不多的，所以没必要盲目的拔高，掐尖。复习过程中普遍存在这种现象，忽视基础，盲目拔高难度。很多同学会一味的去做试卷大题，难题，甚至用上一天时间去研究一道题型。当然这样肯定也有收获，但是在高考考场上你没有一天的时间去钻研，所以到时候能否拿到分数又是一回事。其次，很多人觉得基础简单，所以把精力更多的放在拔高题型上，但是，基础题型你有能力拿到满分，但是你拿到了吗?你平常考试基础题全对了吗?所以，忽略了可以稳定拿分的基础，而一味的钻研考场上不一定能拿分的拔高题型是不明智的。当然，这并不是说放弃拔尖题型，而是要审时度势而为之。
3.过于悲观，自信心严重丧失
高三备考，无论是谁都会在一年的高压状态下崩溃，这时候，一模，二模首次综合亮相，更是深深的打击了同学们的自信心，于是有些同学开始过于悲观，自信心严重丧失。脑海里无数次反复“时间不够了，没机会了，完了，高考完来了”等一系列负面信号。但是高三同学你要知道，这是所有考生都面临的问题，不只有你自己，即使最优秀的学生也会有这样的心理状态，这是正常的，它并不代表你不行。所以，要相信自己，另外可以适当和同学们交流心得，了解一下彼此的状态，你会发现，不只有你自己是这样。
高三备考两个月后最容易出现3种状况，第一很普遍，第二很严重。所以，无论是考生还是家长都应该提前做好准备，知己知彼，才能百战百胜，用最好的状态，迎接未来的一切问题。扎扎实实备考，勤勤恳恳用功，要相信功夫不负有心人，只要你的方法正确，效率较高，最后你总会收获你想要的结果。
篇11：如何攻克高三的哲学原理问题
自然客观性原理
①自然界的存在和发展是客观的。
②承认自然的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。
③我们在利用、改造自然时要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。建设资源节约型、环境友好型社会。
世界物质性原理
①世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
②我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观，达到主观与客观具体的历史的统一。
①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线。
②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上。
意识能动性原理
①意识能够正确反映客观事物。
②意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
③要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
规律客观性原理
①事物发展的规律是客观的，人们不能创造、消灭或改变规律，但是能够发现、认识和利用规律。②要按客观规律办事，坚持解放思想与实事求是的统一。
①发展社会主义市场经济，必须遵循价值规律。
②搞好学习，必须按照学习规律学习。
③忽视生态平衡规律，造成严峻的资源环境问题。
④解放思想、实事求是、与时俱进是我们必须坚持的思想路线。
主观能动性原理
①主观能动性是人类特有的能力与活动。
②人类要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
③要正确有效地发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发，不断积累正确的主观因素。
普遍联系原理
①世界上一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。要用联系的观点看问题。
②联系具有客观性。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
因果联系原理
①事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。
②原因总是伴随一定的结果，结果必定由一定原因引起。
③任何事物都处于因果联系之中。
④承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物、进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
整体和部分的联系原理
①整体居于主导地位，统率、决定部分，整体具有部分根本没有的功能。在一切活动中都应该有全局观念，整体观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
②任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，在一定条件下，关键部分会对全局产生决定性的影响。在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，搞好局部，是整体功能得到最大发挥。
事物是变化发展的原理
①一切事物都处于运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展是新事物代替旧事物的过程。
②用发展的观点看问题，把事物如实看成一个变化发展的过程；明确事物处于怎样的阶段和地位；坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
矛盾普遍性原理
①矛盾就是对立统一。矛盾双方在一定条件下相互转化。创造条件促成良好的转化，限制条件防止不良转化。②矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论(一分为二)。反对一点论，防止片面性。
矛盾特殊性原理
①矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点。
②具体问题具体分析。不同的矛盾要用不同的方法去解决。反对“一刀切”、“一风吹”、千篇 一律。
矛盾普遍性与特殊性的关系原理
①矛盾普遍性与特殊性是辩证统一(相互联结，相互转化)的。
②正确认识事物，遵循“特殊—普遍—特殊”的认识秩序。学会科学的工作方法：一般号召与个别指导相结合、从群众中来，到群众中去、解剖麻雀、抓好典型。
主次矛盾原理
①主要矛盾决定事物发展的进程。主次矛盾相互依赖、相互影响、在一定条件下相互转化。
②办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。
矛盾主次方面原理
①矛盾主要方面决定事物的性质。矛盾主次方面相互依赖，在一定条件下可以相互转化。
②看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。要着重把握矛盾的主要方面，不忽视矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论的统一。
发展的原因原理
①事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。
②内因是事物变化发展的根据(根本原因、源泉)。
③外因是事物变化发展的条件。
④外因通过内因起作用。
发展的状态原理
①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。结构和排列次序的变化会引起质变。
②用量变引起质变的观点看问题。坚持适度原则，不失时机促成飞跃，重视量的积累，学会优化结构。
发展的趋势原理
①事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。
②正确对待人生和社会发展中的困难和挫折，坚信前途是光明的，准备走曲折的路。
认识的根本任务原理
①认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
②实现认识的根本任务必须发挥主观能动性，创造备两个条件：在实践基础上占有十分丰富和合乎实际的感性材料；运用科学思维方法对感性材料进行加工制作。
③科学的思维方法包括分析与综合的统一，想象与创造性思维。
认识的深化与发展原理
①认识过程有两次飞跃：人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃。人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善是认识过程的第二次飞跃。
②任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识。人们应当在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。(认识需要深化和发展。)
社会存在与社会意识的辩证关系原理
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
②社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。错误的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
③承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点；否认社会存在决定社会意识是历史唯心主义的根本观点。历史唯物主义和历史唯心主义是两种根本对立的历史观。
价值观的导向作用原理
①价值观具有导向作用。
②正确的价值观符合事物发展的规律，符合人类根本利益。
③集体主义是一种正确的价值取向。它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益，正确解决了个人利益和集体利益的关系，是全国人民全面建设小康社会的力量源泉，与社会主义市场经济根本上是一致的。
④坚持集体主义，就是要心中有他人，心中有集体，心中有国家，正确处理个人和他人的关系，顾全大局，反对小团体主义(本位主义)和个人主义。
个人与社会的关系原理
①社会性是人的本质属性。
②个人活动对社会发展产生能动的影响，也受到社会发展的制约。
③个人与社会是辩证统一关系。正确认识和处理个人与社会的关系是进行个人正常活动的重要条件，是进行人生选择的基础和前提。
青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，为社会的进步发挥个人的聪明才智。
人生的价值原理
①人生价值包括贡献和索取两个方面。
②人生的真正价值在于对社会的贡献。
③实现人生价值，需要全面提高自身素质，自觉投身社会实践，艰苦奋斗，正确处理人生与金钱、人生与享乐的关系，走出拜金主义、享乐主义的误区。
理想是人生的奋斗目标原理
①理想是人生的奋斗目标。崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。
②正确处理好理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。
实践的特征原理
①实践是客观的物质性的活动。
②实践是有意识、有目的的能动性的活动。
③实践是社会性历史性的活动。
实践对社会发展的作用原理
①生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性作用。
②处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。
③科学实验是历史前进的有力杠杆。
实践与认识的辩证关系原理
①实践决定认识(实践是认识的基础)。实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的最终目的、检验认识正确与否的唯一标准。
②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。
人民群众是实践的主体原理
①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
②人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
③树立群众观点，坚持群众路线，坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，为人民群众的利益而奋斗。
①无产阶级及其政党的利益同广大人民群众的利益根本上是一致的，中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
②十一届三中全会以来，党的基本路线以及一系列重大方针政策，适应我国生产力发展的要求，符合人民群众的根本利益，得到了人民群众的衷心拥护。
改造主观世界原理
①改造主观世界包括改造思想即世界观、人生观和价值观，改造认识能力，改造主观世界与客观世界的关系。
②改造主观世界有利于更好地改造客观世界。自觉改造主观世界，能提高改造客观世界的能力。
①在实践基础上自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，转变主观世界，推动社会进步，使个人得到全面健康发展。
②认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身科学文化素养，改善知识结构，改进思维方法，提高认识能力。
篇12：高三学生的学习问题
一、“高原现象”
“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。
二、“舌尖现象”
高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。三、“克拉克现象”
一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。
四、“心理饱和现象”
进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。五、“阴影缠绕现象”
“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。
篇13：高三学生的学习问题
1、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗?
答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。
2、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正?
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。
3、很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗?
答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实，有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。
4、一天中的有效学习时间是多少?
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
5、我的英语成绩总是不能提高，常在及格附近排徊，该怎么办?
答：任何结果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力与否就可简单下结论，我想你可以用发散思维，比如，你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学好?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发，另外，根据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线一样，必须克服恐韩症。另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持、坚持、再坚持，一定要相信只要有付出必会有收获。
6、上课时精力无法集中，会经常走神，这是为什么?
答：你很可能上课目的性不够明确，有趣时能集中精力，无味时，就会走神。因此，首先得做好预习工作，明确上课有许多该听的东西，听课时尽量做好笔记，紧跟老师的讲课思维，甚至用批评的眼光去听课，找出老师讲课的优缺点，上课时有一点压力未尝不可，当然，也需要意志力的参与。
7、课本的内容我能看懂，但许多题目以不会做，这是什么原因?
答：能看懂书中的内容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已经记住了它，如果已记住了它，也不等于你会运用它。因此，有些题目不会做是可以理解的。一般来说，学习可分为三个层次，即识记——理解——运用，理解是关键，只有理解才能很好地记住它，只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆，更需要理解、训练，做作业就是运用的过程，如果连记忆关、理解关都未能攻破，自然过不了运用关，更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也有一些技巧，只有在不断训练中提高的自己解题能力，从而达到掌握知识的目的。
8、我对某些不感兴趣，连上课也不能认真地听，考试成绩也很差，我该怎么办?
答：首先，要明确兴趣也不是天生的，它可以培养，其次，找出影响你兴趣的主要原因，或许，是基础不好，听课时感到困难，影响了听课兴趣，或许是考试成绩差，信心不足，影响了学英语、化学的兴趣，从而，又产生恶性循环。如果是这样，首先得补好基础课，把容易学好，有收获就会有信心，信心也就会有兴趣，有了兴趣又会增强信心，从而取得更大的进步，这就形成了良性循环。
9、怎样做才能使做过的题型不会忘掉?
答：德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢，不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时复习，较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会忘记，又能增加知识。
10、怎样培养不喜欢学科的兴趣?
答：问一问感兴趣的同学，为什么感兴趣?也要问一问自己为什么不感兴趣?对比后归纳出原因及对策，一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力，或许是因为你在这方面成绩差，基础不好，那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣。
篇14：高三化学复习的注意问题
高三化学复习的注意问题
一、要集中精力，做好复习工作。高三是高考前最后的冲刺阶段，时间紧张，在这么关键的时间里，同学们一定要集中精力，做好复习工作。要稳定情绪，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。
二、要紧跟学校教师课堂教学，按照老师的指导做好每部分的专项复习。在复习阶段，要跟紧学校教师的复习步骤，在教师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个知识板块的典型习题。
三、复习过程中，要注意发现问题，及时解决。在复习的过程中，同学们要注意发现问题及时解决。有没有搞懂的知识点，要及时请教老师或者和同学商讨。问题不过夜，发现一个问题解决一个问题。每复习一个知识点，就牢牢地掌握这个知识点。
四、在抓住主干知识，落实基础的前提下，做好成套的练习。高考的复习，除了要抓住主干知识点，落实基础，也要在此基础上，做些成套的练习。因为理科综合试卷包括物理、化学、生物三科，满分是300分，考察时间是2个半小时。三科时间如何分配，需要不断的练习，按自己的特点合理分配。
1、【实验的复习】重视对基本实验的复习，培养学生设计和完成实验的能力。要通过典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方案的设计、实验结果的处理、实验安全、实验评价等，能处理实验中出现的非预期现象，培养学生的实验能力和创新精神。同时也要学会准确、简练、全面地表述实验现象、结果、过程以及结论，切实提高实验能力。
2、【不要“迷恋”复习资料】学生有正确的学习方法比盲目做题更重要。复习是一个学习阶段，将已经学过的各章各节的知识在整体观念的基础上重新审视，豁然开朗，融会贯通，从学习过程中举一反三到整门学科知识的融会贯通。复习固然可以提高能力档次，但是提高还是有一定极限的，学生要量力而行，能使精力、时间发挥最好的效果，在复习中贯彻拼搏精神，力争更好的效果。
3、【复习时要注意的问题】各类习题或是各种考试题，无非都是设置一些新情景和条件，要求考生分析解决一些问题。这里所考核的，实际上就是接受信息(包括已经学过的知识、从做过的实验中所得到的信息、考卷上所给的信息等等)、处理信息(将这些信息进行调用、筛选、转换、重组)和输出信息(运用文字、符号、方程式、图表等表达方式)的能力。这三方面的能力培养要靠平时训练积累的。但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
学好化学的方法和技巧
1、勤于预习、善于听课做笔记。要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把化学新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
2、因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上化学课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
高三化学满分技巧
一、差量法 找出高中化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。 差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。
二、守恒法 高中化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。
三、方程或方程组法 根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是高中化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。
四、关系式法 关系式法是根据高中化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例(数量)关系。
篇15：高三物理全反射问题复习教案
高三物理全反射问题复习教案
一、全反射
当入射角增大到某一角度，使折射角达到90时，折射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射全反射临界角：(1)光从光密介质射向光疏介质，当折射角变为90时的入射角叫临界角;(2)光从折射率为n的介质射向真空时
临界角的计算公式:
产生全反射的条件：
(1)光必须从光密介质射向光疏介质;
(2)入射角必须等于或大于临界角.
二、光导纤维
利用光的全反射，可制成光导纤维。光从光导纤维一端射入后，在传播过程中经过多次全反射，最终从另一端射出。由于发生的是全反射，因此传播过程中的能量损耗非常小。用光导纤维传输信息，既经济又快捷。
12、(3)一个等腰直角三棱镜的截面如图所示，一细束绿光从AC面的'P点沿平行底面AB方向射入棱镜后，经AB面反射，再从BC面的Q点射出，且有PQ∥AB(图中未画光在棱镜内的光路).如果将一细束蓝光沿同样的路径从P点射入三棱镜，则从BC面射出的光线是__
A.仍从Q点射出，出射光线平行于AB
B.仍从Q点射出，出射光线不平行于AB
C.可能从点射出，出射光线平行于AB
D.可能从点射出，出射光线平行于AB
答：C;(3分)
单色光
b
a
O
061.北京西城区5月抽样15.如图所示，一束单色光沿半圆柱形玻璃砖的半径垂直ab面入射，有光线从ab面射出。以O点为圆心，将玻璃砖缓慢转过角时，恰好没有光线从ab面射出。则该玻璃砖的折射率为(B)
A.B.C.D.
太阳光
b
a
小水珠
054.北京市海淀区一模试卷16.彩虹是悬浮于空气中的大量小水珠对阳光的色散造成的，如图所示为太阳光照射到空气中的一个小水珠发生全反射和色散的光路示意图，其中a、b为两束频率不同的单色光。对于这两曙光，以下说法中正确的是(B)
A.单色光a比单色光b的频率高
B.由水射向空气，a光发生全反射的临界角大于b光发生全反射的临界角
C.在水中a光的传播速度小于b光的传播速度
D.如果b光能使某金属发生光电效应，则a光也一定能使该金属发生光电效应
篇16：高三优等生高三复习应该注意哪些问题
所谓优等生，也就是成绩在一本线以上的考生。优等生在新的一学期应该如何制定学习计划并且努力学习呢？，以下给学生们的几点建议：
成绩在一本线以上的考生，在班里应该说是名列前茅。特别是成绩没有较大起伏的同学，更是具有一种优越感。可是，这些优越感却是高考复习的大忌，因为考生往往会因此而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点渐渐变成了“盲点”。
那么，都应该叮嘱孩子注意哪些问题呢?以下三点值得关注：
1、继续保持优势是前提。 你首先要知道高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追赶上来，因此不能对以往取得的成绩过于满足。而是要向前看，不仅要保持学科内的相对优势，更要保证相对于其他同学总成绩上的领先优势。
2、从小处着手是原则。优等生对绝大部分知识点的整体把握比较到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的细节。 你必须注意自己在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，让孩子抓紧时间及早规避。另外也要提醒孩子在答题过程中注意步骤完整、书写规范、尽量使用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。
3、学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，然而仍然存在自身的弱科弱项，因此这些学生的复习重点应是把弱科补好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前发展，而不至于担心考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。
篇17：问题作文
星期天，我在姥姥家住着，小学生作文大全
我考虑了一个多月，我想：其实是爸爸骑的摩托车快，可是，骑的快我们先不要考录。问题是，来了一辆相反的车的时候，太阳也不跟哪辆汽车。
我又考虑了三个多月，还是没有考虑出来。
大家知道的话，可别忘了告诉我哦！
篇18：问题作文
这几天大家都很忙，所以没有那么多的时间都兼顾着别人的事情。但是很多事情自己要做出一个合理的安排。就像我家的小狗狗一直都喜欢粘着我，尽管我在忙其他的事情，都会留一点时间去陪她的。
因为无论怎样他也是我们家里的一份子。
但是就事论事，这些事情可是不同的。如果所有的事情都可以拿来相提并论的话。那么现在我们所有的努力是不是都已经变得没有任何意义。你是不是还记得高考之前给自己定下的那些目标以及你的世界观，价值观都是和现在有着完全不同的观点。
因为那个时候你看中的东西，除了学习就是学习，学习之外的东西都不在重要，都和你似乎没有多大的关系。可是现在学习似乎已经和你没有多大的关系了，更重要的是要学到更多的东西，学到更高的能力让自己变得更加优秀，更加强大。
所以你一直都在着力于口试这些东西，那些东西一直都在兼顾。
即便是别人从来都没有想过这一方面的问题，你也一直都执着于这些东西。跌不休，去讨论。
只不过是因为你一直都不甘于落人后。
这些东西也不仅仅是面子的问题。更是关乎你自己个人能力和未来发展的问题。
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