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高三的节拍作文

时间：2024-05-20 07:24:14 高三作文收藏本文下载本文

高三的节拍作文（共18篇）由网友“polis”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的高三的节拍作文，欢迎大家分享。

高三的节拍作文

篇1：高三的节拍作文

高三的节拍作文

清脆的铃声，并未留住我们的脚步，反而使我们的步伐更显的仓促，为着一个追求，一个梦想，一个目标。

我们都在设计着自己的人生，也都在为各自的梦想而奋斗，人生就是不断修炼，不断超越自我的过程。

我们找到了前进的方向，那梦想的翅膀就会载着我们抵达幸福的彼岸。

转眼间，高三已进尾声。回忆起高三的学习生活，好多好多的心事，却不愿与人倾吐，好多好多的无奈，却无能为力。面对模拟卷的分数，更是泣不成声，多少次因心的脆弱而言弃，却终因四周交织着殷切的目光而重新拾起前进的行装。

刚进入高三，连原本的生活秩序都发生了变化。它没有高一那样轻轻松松，亦不像高二那样忽冷忽热，它给我们的是喘不过气来的压力，好像时间静止，空气凝结。但值得高兴的是，我并未因为压力而怠慢了学习，也没有因作业的加重而窒息了笑声。我用坦然的心态去参与高三的每一场演出，即使没有获奖，也不会太过伤感。只要努力了，付出了，同样是最好的，同样有充实感。因此，我竭尽全力的珍惜每一次机遇，但太多的失败让我失去了奋斗的决心与勇气。我甚至害怕再站起来，那是否意味着又一次的摔倒呢？

刹那间，战与败成为心中的主题，遥望三年来，我所付出的，难道仅凭几次失败就一锤定音吗？那，岂不是辜负了父母，老师对我的栽培和帮助，须知长风破浪会有时。

我们应该珍惜如梭似箭的光阴，把握弥足珍贵的机会，让高三更加耀眼，更加闪烁。

丁兼说过：“生活中常常有这种事情：来到眼前的往往轻易放过，远在天边的却又苦苦追求；占有它时感到平淡无味，失去它时方知可贵。”现在的我们，不应在繁华的都市停留太久，而应该顽强拼搏，朝着理想的彼岸迈进。

人生正如那个谜语，早晨四条腿，中午两条腿，傍晚三条腿。我们从孩童到少年，再到青年，经历了多少变迁，而这里面又有多少个春、夏、秋、冬，多少个值得留恋的回忆！高三，多么熟悉的字眼，简洁的笔画，却无法代替那份沉重，它既是旧一轮的句号，同时又是新一轮的.逗号，意义非凡啊！

不久后的我们或许步入大学或许体验生活，体会人生的酸甜苦辣，风雨漂泊；同时也能领略生活的丰富多彩，美妙绝伦。时间从指尖划过留下的痕迹，船儿起锚时发出的鸣笛；行人跋涉时留下的足印……小到一丝清风，大到茫茫宇宙。现在，才发现读书不应是死读书，而是灵活善变的；读书不应该为他人，而是为自己，不是吗；分数固然重要，但更重要的是高尚的品德，纯洁的灵魂，高雅的情趣和积极向上的追求精神。

愿我们这些即将面临高考的学子能够高考顺利，学业有成。

篇2：青春的节拍作文

青春，如梦，似火，如歌。年轻的生命追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，幻想着一个又一个动人的童话故事，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们，凭着那份执着和激情，无悔地去追求生命的价值，这就是热情似火的青春。

夜，凝脂般地沉重这，深深地夜色如钝斧一样，一声一声地砸在我的心里，手中的试卷如利刃般划破宁静的夜。落叶在天空划出一道灰色的轨迹；寂寞异常，我决绝地说，我选择与春天诀别，让冬天的寒冷冻住心房，也许可以冰封住疼痛与忧伤。没有风没有月没有树没有河，所有的呼吸只有自己，三世轮回不愿回首，匆忙来了又去，倒也给这世界空留了些怅惘的空白。

带着可笑的心情翻开笔记本，封面上的笔记本又吸引住了我的目光：“逆风的方向，更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降。”这段时间不就是“逆风”吗？成功就是我的方向。即使跌倒，但我也要用残翼去飞翔！带着血与泪飞翔！青春就是不断失败，又不断坚强。

我仿佛又听见有一处地方，成为歌的沙漠，而这里，已经不再有死寂的轮回。

炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢体会人间的真、善、美。

篇3：请接受，友谊节拍作文

请接受，友谊节拍作文

“放假喽！”在一片嘈杂的唏嘘声中，这句话脱颖而出。看同学们的脸上，洋溢着与平常截然不同的笑容，让我感受到了他们的无比喜悦的心情。当大家叽叽喳喳的聊着放假的安排时，我的心一下子跌到了谷底，无论如何再也高兴不起来。别说我是不是脑子烧坏啦，我是真的不想放假，要是能一直上学该有多好！

小小的房间里，柔和的阳光从那偌大却又窄小的窗户外悄悄探身进来，它静静地看着我。周围寂静极了，什么声音都没有，只有像没头苍蝇一样的钢笔在纸上“沙沙”的跳跃着。

“吱——-”开门声划破了宁静。只见老妈大人一手拿着电话，双脚强劲有力地朝我迈开，眼神铁一般的坚定，随之将电话郑重地递给了我。我双手谨慎的接过，就像接圣旨一般，生怕有半点差错。慢慢把电话捂到耳边，那头传来了同学的呼唤：“出来一起玩啊！陶雨欣。”我两眼傻愣愣地看着妈妈，口不对心的回答：“哦，我不想去，就这样，拜拜！”妈妈总是这样盯着我打电话，不就是怕我说出什么出格的话么？之后，她也总不忘冷冷的丢下一句话：“以后叫她们别打电话！”语气虽不重，但那气势却还是能震住我。

当妈妈转身走出房间后，我蹑手蹑脚地把门反锁了。丢开那恼人的作业，我慢吞吞地走到窗子前。一只小麻雀跌跌撞撞的在树上穿梭，似乎在寻找着什么。我丝毫没有感到比它优越半点，关在一间不愁吃穿的牢房里有什么用呢？跟小麻雀相比，它拥有自由的孤独，但我却只有无自由的孤独。既然是这样，那放假有什么用啊？

正因如此，我便更珍惜在学校与朋友们在一起的每一分，每一秒，哪怕是能多一份美好的记忆也好。在学校学习虽然苦虽然累，但是能和朋友们共同相处，和和睦睦，不亦说乎？

即使好不容易有一次机会能出去玩，也会让我玩的提心吊胆。

果不其然，前脚刚踏进家门，妈妈就用手指着我脑门，义正严词地说：“以后别和某某在一起玩，她成绩不好，你别被拖下去了！”。我也没办法，只能顺着老妈大人。那是因为妈妈小时候穷，没读什么书，知识不丰富。她不懂得同学之间纯真的友谊，她阻碍了我与同学的交往，说坏点，是她扼杀了我无限美好的'青春心灵。我不能做无谓的挣扎，因为在妈妈心里她自己永远是对的……

“如果你连安化二中也考不起的话，你就退学吧！去给我打工，我还能省下学费呢！”妈妈这句平淡的话深深刺痛了我的心，我是被你捡来的吗？

我的老妈大人啊！您永远也不知道我的心里，我都能接受你那无理取闹的行为，您怎么就不能为我想想呢？

看在小鸟孤独却又自由的份上，接受我吧；看在羚羊无力奔跑却又猎豹陪它嬉戏的份上，接受我的朋友吧；看在我乖巧一世却不比鸟儿，羚羊优越的份上，接受我们的友谊吧！

关在一间不愁吃穿的牢房里不算幸福；关在一片愁吃愁穿却不愁自由的天地里那才叫幸福。

听，窗外嬉笑的声音又踮起脚尖在我的脑海里翩翩起舞……

篇4：“雷霆节拍”海洋公园之旅作文

“雷霆节拍”海洋公园之旅作文

俯瞰碧蓝的大海，像一层层起伏的'蓝宝石浮在海面，海风吹拂过脸颊，好像有水流过我的每一寸肌肤，使人感到神清气爽。（哦，忘了说了，我正在香港海洋公园最高的顶峰区，正准备爽快地大玩一场呢！）

我快步走出了观光台，第一眼看到了一个类似大转盘的东西，顶上有四个黄色的大字——“雷霆节拍”。“是游乐项目哦，上面那些人为什么都在尖叫？会不会很吓人？”我有些胆怯，但又感觉身体里有某种力量在驱使我一定要去试一试，我有些害怕又有些激动地向那个“转盘”走去。

坐上去时才发现，原来那就是列车大转轮，应该不会太吓人吧？大转轮带着我的好奇心与一些忐忑不安开始了……但当它开始转动，并渐渐地加速，我才明白过来，大转轮转起来会有离心力，人会偏离正常轨道，我这小个子就更不用说了，仿佛有一头大象死死地压在我身上，一动也不能动弹，我的脑袋已经无法思考，握住安全把手的双手已经深深地嵌入了黑色泡沫塑料里，就快碰到里面的钢管了……这简直比云霄飞车还要厉害，还要刺激！

终于，我能感觉到列车在慢慢减速，一颗快蹦出喉咙口的心也终于落地了。“吱吱……”列车完全停了下来，这让我有机会长吐了一口气，刚才差点憋着不能呼吸了。

下了地，人还是有点儿晕乎乎的，不过通过这次游玩，我证实了自己的胆量和勇气，也明白了任何事情如果不去勇敢尝试，你怎么知道自己行不行，只有去尝试过，成功与希望才会离你更近一步。

篇5：春天的慢节拍作文

春天的慢节拍作文

说，春，是一俏皮小女，那我总觉得，春是一矜持少妇。

——题记

一日早晨，春雨蒙蒙，吾闲来无事，便一杯香茶，一张木椅，一本闲书，端坐窗边，左手持书，右手端杯。这绵绵的春雨，这沁肺的情形空气，教我如何不拥有一颗散散的，宁静的心？一丝春雨，倾心于我书，在书上抹下一丝淡淡的雨痕。入情太深，看这雨丝嗖得闯进来，不免一惊，呵，雨啊，你是邀请我进入春天的大观园么？看着见底的香茶，整整衣领，不打雨伞，便漫步进这矜持的'春天。欣赏破旧的黑砖白瓦中有蜿蜒而出的法国梧桐，交交叠叠枝丫上，像落入凡间的星星，密密疏疏，那颜色像是抹淡了的嫩绿，在暖风中摇摆，衬托着淡淡的几缕柔云。

若是将其框一个相框，在我眼中那墙，那树，那云，便是春天中最美的风景。无声无息，不知不觉，早已进入了公园，迎面扑来的两座古老的石墙，在此之上却长满了厚厚交缠的迎春花，其中缀着无数星星点点的黄色小花。思绪至此，雨，停了，阳光，却也柔柔的，普照着大地，站在两墙之中，迎春花之下，看阳光柔柔照在黄花绿叶之上，那颗颗雨珠无比闪亮；看光圈直直画在水泥地之上，圈得这水泥地生机勃勃。走出两墙，坐在草地上，听小溪缓缓流淌，看游人漫步小径……深吸柔柔的春风，我在这慢节拍中陶醉

篇6：迈着青春的节拍作文

迈着青春的节拍作文

当你被寒冷侵袭，当你被劳累掩埋，只要你踩着的步伐是坚定的，任何外力都无法使你停下。——题记

清晨的曙光未散，我们整好队，下楼出操。刚走出教学楼，凌厉的寒风便裹住了我。望着跑道，原本洋溢着欢笑声的路此时却让我无可奈何。

跟随着班级的脚步，我们开始了冬季长跑。还没准备完便猝不及防的迈开脚步，冷冰冰的空气便随着身体涌动。

名义上的`春天已经到来，可那寒流却依然没有消散。只能绕着原本并不宽广的篮球场一圈一圈的跑，寒风卷走了上面零落的枯叶，那段路看起来却是那么长那么长。但脚步却停不下，还是不停的迈向前方。

只是因为不想输给自己心里那份欲要涌出的慵懒。

圈数还是在不停的增加，劳累一也随着这只增不减的数字渐渐扩散到全身。从口中呼出的热气转眼消失不见，可手心却还是冰冷。余光下一个个疲倦的身影渐渐退出了队伍。脚开始有一些瘫软无力，只听远处传来一声沮丧：“我不行了…累死了。”气喘吁吁的声音断断续续的涌入耳边，我又何尝不是呢？我也多想这样无助的喊叫，这份无尽的劳累也在侵蚀着我瘦弱的身子。如果能像他们一样静静的站在跑道边休息一下也好。这想法在我脑中盘旋，于是我的步伐渐渐地减速，减速。

风麻木了我的双腿。高跟鞋声音随风回荡在耳边，我扭过头去，班主任老师正与我们一起经受着这寒风的洗礼，远处的身影用严厉的声音鞭挞着一双双懒散的双腿。我看见她的双手也冻得通红，穿着高跟鞋的双脚一定迈动的比我们更加劳累，可她却用那冷柔的眼睛告诉我们不能放弃。我才发现人群大把大把的涌向操场，原本孤立无援的我，心中却有暖意在渐渐弥漫。于是，我握紧拳头，加大摆动幅度，调整好均匀的呼吸。我看见隔壁班那条整齐的队伍。起初抱怨声连篇的操场上多了几分暖意，眼前呈现的是片片人群努力奔涌着的坚定，耳边浮现的是均匀而平稳的呼吸声。

脚下踩着的是被我们征服了的慵懒。

伴着铃声迈入教室，才发现汗水浸湿了原本在寒风中萧瑟的头发，手也变得滚烫起来。在风中，我的步伐从未停止，我知道，那是属于青春的节拍，

篇7：幸福的节拍作文700字

幸福的节拍作文700字

那天的夕阳似乎来得太迟，可夕阳一到就将余晖一股脑地倾泻下来。但，它终究是毫无生机的夕阳红，让我不由总是厌倦每天的黄昏。

肆意毁坏路边的小草，只为发泄心中的寂寞。渴望妈妈对我的一次肯定，渴望爸爸对我的一次奖赏，总渴望我有一个幸福的家，总渴望捕捉幸福的足迹。但，觉得自己并不幸福，每天只有无尽压力与痛苦。我怅然，呵，这竟是一个没有幸福与爱的世界。可是，我，错了。

迈着沉重的脚步踏往回家的路途，看到路上还有两对缓慢的脚印在扶持向前。前面这对老夫妇彼此搀扶，在夕阳下散步。他们牵手，就像新婚爱人。他们相扶，就像患难战友。两人一直在回想着甜蜜的.往事，诉说着充实的现实生活，然后，大谈美好的明天。时光荏苒，变化在他们身上一直延续，爷爷可能不再活龙鲜健，奶奶可能不再丰韵娉婷，也许他们的住所都换了好几处，也许他们的儿女都早已成家立业，也许……但是，终有一个不变，是他们相爱的心。两位老人紧握的双手上始终有金光闪闪的戒指，在见证他们海誓山盟的爱情。他们紧紧牵住的双手散发爱的芬芳，每一个脚印走出的都是一个真切的回忆。他们伫立，在夕阳的映衬下，那场景显得格外温馨。“我只想与你再度夕阳红。”这朴实的话语谈不上惊天泣神，但却比那一句“我爱你”来得实在。夕阳下，看着他们浪漫的背影，我猛然地感觉到，幸福，并不那么遥远。

自己的幸福是要自己去寻找与创造的，我总是喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我往往步履匆匆，还瞻前顾后的思忖幸福在何处。然而，我到现在才算真正体味了幸福的真谛。幸福的灯塔建造在朦胧之上，它会很有节制地向我们闪烁光亮，你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地在你身后。你也不要企图把灯油全部点燃，这会使幸福很快地流失。

有人说：“如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。”幸福会眷顾每个人的，我们需要做的，就只是用平和之心去倾听属于它的音乐。

继续踏上回家的征程，听着杨丞琳的《幸福的节拍》：“有时候/幸福反应迟钝慢半拍/不是不理睬，抬头看/温暖阳光永远存在/把眼泪晒干。”我知道我就像那只幸福在尾尖的小狗，永远不可能咬到自己的尾巴，但是，只要我昂首向前走，幸福就会永远跟在我身后。

篇8：幸福的节拍作文800字

幸福的节拍作文800字

“如果感到快乐，你就拍拍手。”跟着那抑扬顿挫的歌声我也拍起了手。我们每天都在不同的节拍中度过，而这一次，我也踩着幸福的节拍出发了……

“叮铃铃……”，闹钟响了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下时间，“七点了！完了！完了！”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。

我赶紧起了床，催促着正在吃饭的爸爸：“走了，快出发吧！”“我还以为你临阵退缩了呢。”爸爸不急不忙的`收拾着碗筷。然后，我们踏着自信的节拍出发了。

天气很好，阳光明媚，春风和煦，道路两旁的花花草草在微风中悠闲地舞蹈着，看着这一切，感觉所有的压力都消失不见了，哼着小曲，又踏上了快乐、舒畅的节拍。

来到山脚下，面对着眼前的高峰，我内心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便对我说：“来吧，有我在后面托着你呢！”听到这句话后，我就像打了一剂强心针，抖擞精神，便开始向上爬。

我奋力的向上登着，爬的也是极快，很快就把老爸撇在了后面。大约二十分钟后，我累得上气不接下气，喘着粗气，一屁股坐在山石上不愿再站起来。爸爸很快来到了我旁边：“怎么，爬不动了？你刚开始不该这么快的去爬，应该把节奏放得稍慢一些，这样你既能保持一定的体力，也会感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的乐趣中去。”

听到这些话，我若有所悟，调整了姿势，放慢了脚步，继续前行。正如爸爸所说的，果然轻松了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、娇嫩的野花、欢快的鸟儿也纷纷闯入我的视野。我越登越有动力，不知不觉就和老爸登上了山顶。站在最高处，大有“一览众山小”之气势！

回想自己一路走来，先是因为节奏很快，体力不支，后来放慢节奏，携着轻松地心情，登上了顶峰。

人生的路上，也是如此，何必事事急于求成！节奏慢一点，希望在前方，打着幸福的节拍，去欣赏慢下来的风景吧！

篇9：古***俗VS时代节拍作文

古***俗VS时代节拍作文

元宵节的夜晚，江边的广场上好一幅壮观景象：密密麻麻的人群都在忙活着一件事：有的正在购买孔明灯，有的正准备燃放孔明灯，还有的`已经将孔明灯送上了天。一盏连一盏的孔明灯冉冉上升，把夜空映得格外璀璨。

“我们也去放几个吧!”我兴奋极了。没想到，妈妈竟一口回绝了。“为什么?别人都说，燃放孔明灯时许愿，很灵验哩!我就只放一个，好吗?”我继续请求。“孔明灯安全隐患特别大，它就是一个移动的火源，谁也不知道它会飘向何方，落在何处，好多地方都有放孔明灯造成火灾的案例。而且，每年元宵节过后，湖面上、树梢上、屋顶上、马路上……哪儿都是孔明灯的残骸，环卫工人清理起来特别麻烦!”妈妈耐心地解释。“我不管!别人都能放，就我不行吗?我就是要放!”我索性耍起赖来。妈妈也火了：“不能放就是不能放!你这么大也该懂道理了!”

回到家，坐在门口的石墩上，我回望着夜空中那越来越多的“星星”，一颗颗都快活地眨着眼睛，遗憾、委屈、伤心一起涌上心头，眼泪不由得洒落下来。

第二天放学回家，妈妈打开电脑，点击本地新闻网，指着《清扫“满地烟花”，还我美丽家园》这则新闻让我看。哎哟，不看不知道，一看还真是吓一跳。图片上，那原本干净整洁的广场、大堤一片狼藉，花圃里、树上电线上，都是花花绿绿的纸屑和孔明灯残骸。再读文字，环卫工从一大早开始清理，一直忙到中午才还原了广场江堤原本的美丽。

我终于理解了昨晚妈妈的坚持。是啊，每个传统节日都有独特的习俗，它们传承者中华民族悠久的文化，是宝贵的精神财富。但随着社会的发展，有些习俗给我们的生活造成了许多负面的影响，比如春节燃放烟花爆竹、清明烧纸祭亲等。这些已经跟不上时代节拍的习俗，我们应该勇敢地抛弃。

“精神要传承，形式可创新。”为了生活更美好、社会更和谐，我们每一个人都有责任和义务，通过创新让传统习俗焕发出符合时代节拍的生命力!

篇10：踏着诗歌的节拍成长作文

踏着诗歌的节拍成长作文

淡淡笔墨勾勒出你的轮廓，深深情感流淌出你的经络，而给我内心深处瞬间震撼的是你的灵魂。这，就是诗歌！

诗歌能陶冶人的情操，净化人的心灵。我的生活与诗歌结下了不解之缘，有如鱼儿和水一样亲密。

儿时的我，每日坐在妈妈的自行车的后座上去上学时，妈妈常常教我背诗歌。妈妈背一句，我背一句，背得兴起时，妈妈还摇晃着头，车子也跟着颠簸起来。当时，我不知道妈妈为何那般，现在才知道是诗歌蕴含的节拍在感染着妈妈。

受妈妈的影响，我也爱上了古诗。吟诵着古诗词，仔细品味，捕捉诗的意境时，自己也仿佛身临其境，与诗人同悲伤共豪放。当我吟到杜甫《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”时，想到长期征战，亲人别离，家书难盼，顿时心酸至极，潸然泪下；再由“白头搔更短，浑欲不胜簪”想到老人已是头发稀疏，步入暮年，而国家尚未统一的愁苦心情，自己不免亦是伤感。杜甫的诗被誉为“诗史”，通过他的诗，我们得以直观地了解“安史之乱”的浩劫以及唐朝由盛到衰的过程。

而今，随着时间的足迹，我接触到了更多的.诗歌。无论是“小桥流水人家”的浪漫与静谧还是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈激情都能时时激荡起我的热情，陪伴我的成长。

当那一篇篇诗歌从我眼前划过，我的心也因它而颤栗。在诗人的心中，诗是他们的血肉，是他们的生命。于我而言，它们也是我快乐的源泉，我因它而沉醉。

诗歌随时代走来，在历史中留下了印迹。诗与青春同行，舞动开放的旋律；诗漫步未来，畅想美好的未来！

诗在我心中依然清晰，永远无法抹去你的痕迹。渴望读懂你，渴望体会你，渴望回味你……

篇11：选择心灵的节拍作文650字

选择心灵的节拍作文650字

如果说人生是一段交响曲，心灵就是他的演奏者，而一次次的选择则是心灵击打出的节拍。这节拍也许是“独立小桥风满袖”的仙风道骨，也许是“大风起兮云飞扬”的雄壮，也许是“江州司马青衫湿”的悲伤。

安妮是一个孤儿，身世凄惨的她，好不容易有了上大学的机会，但是她为了照顾亲人，义无反顾的放弃了学业，选择做一名乡村教师。也许她永远只能留在乡村，但是这又有什么呢？他已经拥有人世间最宝贵的东西，这还不够吗？

这一次次选择便是生命的'舞步，或畏手畏脚，或大步流星，或小心翼翼，或视死如归。左顾右盼，胆小如鼠者有之，它为生命加入了一些不该有的懦弱和彷徨；光明磊落，义薄云天者有之，它为生命加入了一些刚劲，一些雄浑。

我向往刚劲、雄浑的选择，像颜真卿的《多宝塔碑》，字字力透纸背，这样的节拍鼓动着生命的华彩，有天地的灵气、日月的光华，还有“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”的旺盛生命力。人生的交响又怎能不因它而更加澎湃?

选择更是一种艺术。它会让你的乐章像舒伯特的《幻想曲》刚劲有声而又柔美动人，它也会搅出几个不和谐的的音符弄得异常刺耳。选择一条光明的大道，你的上空也会有天使，心头也会更加清明。千万别让那心中隐藏很深的卑鄙一念，为自己的双眼蒙上一层浑浊，错误的选择会使人转向魔鬼的洞穴。

选择坚强、仁慈、宽容和理想，上天会赐予你翅膀，飞离艰难险阻。选择我们这个民族特有的智信仁勇，品尝黄土地上流淌千年的中华乳汁，你就会得到神奇的力量。

我想，每一次心灵的选择就是一次生命的领悟，每一次生命的领悟就是飞扬起人生的乐章，每一段人生的乐章都承载了我们的理想、企盼、稚嫩、成熟。何不把握住心灵的选择，击起心灵的节拍，奏起人生的交响，让我们的脚步更加坚定！

篇12：心跟着音乐节拍动起来作文350字

“当你觉得安全你的心我才能看的见……”

偌大的餐厅，小小的隔间里。

我和她面对面坐着。

大厅放的音乐很燃，情不自禁地抖着腿。

心脏似乎随着音乐节拍一动一动，令人感到无比无比地舒服，心情十分愉悦，我们吃着小吃边玩着手机，屁股下的软座十分舒适，我们时不时盯着手机傻笑两声。

音乐在不断变化着，但都是令人十分愉悦的歌声。

咚，咚哒，咚达拉。

我随着音乐想到了从前一阵阵美好的画面，想着那些令人开心的`小细节，想着那些令人一想起来就忍不住噗嗤一笑的尴尬场面。

咚，咚咚，咚哒哒。

我随着音乐想到了现在，现在与朋友交好的场面，想到了未来可能会发生的场景。

咚，哒哒，哒咚咚。

我仿佛忘记了在吃东西，耳边就只剩音乐，音乐给我带来了十分愉悦的享受。

篇13：迈好共享的节拍作文1000字

迈好共享的节拍作文1000字

共享是一种信念，毫无疑问，它意味着资源的平分，这是平衡社会的正能量之一。共享的形式可以是单车，可以是书店，更可以是篮球……它们的服务便利着我们的生活，本质上却是一种理念的测试与传递，以之来逐渐改变人们的思想，来迎接共享时代的到来。

何生，一名被学校认定为品学兼优的高一学生。他的家境并不好，父母离异，如今，他与母亲一道生活。高中的学费，房租还有种种生活开销使他母亲的肩头无比沉重，尽管有着来自父亲的些许支援，生活依旧令他们窘迫。生活的环境迫使何生隐藏自己，努力给学校留下优秀的印象，为了改变家庭的未来和自己。这并不意味着何生的本心是坏的，只是在他努力维持的光鲜外表下，隐含着小小的私心与市侩心。

他并不住校，家却离学校很远，出行依靠公交车。自从共享单车发行后，何生很欣喜。他此前曾拥有过自己的一辆自行车，可惜失窃了，后来，他若想要骑，需向同学借，对有自行车的同学更是羡慕不已。如今，他用那充值送的'手机下载安装APP，交了押金，便每天骑车上学，“叮铃铃――”的车铃声不绝于耳。

每天，迎面吹拂清爽的晨风，何生心中甚是惬意。可令他不由皱眉的是，有时他需要将不少的时间耗费在寻找单车上，又有时就算他找到了单车却发现单车被人停放在角落上了锁。何生心中一阵翻腾，不知是什么味道。而后，他那小小的私心与市侩心作祟，一咬牙，也买了一把锁，将一辆单车安放在楼道里，成为了他每天的“私人坐骑”。

日后，他每天骑着一辆单车上学，又将另一辆带回。虽然心中有些挣扎，但并未有邻里指责什么。

一日清晨，老师安排由何生代表到主席台上发言。那段时间，学校正在宣扬倡议学生发扬奉献精神，关注社区生活中的不文明现象，做志愿服务，例如整理排放并清洁共享单车……何生口中读的便是倡议书，念道着：“……只有改变自己的态度，才有可能改变自己的‘高度’……”在全校师生面前，他心中质问自己，惭愧之情油然而生。可是他又想到：别人又不知道我干过这种事，况且也有一些人做过类似的事吧。待这番自欺欺人的话稳定自己的内心后，何生依旧我行我素。可是细看他的动作便会发现，他变得小心谨慎，担心被同学、被邻里看见。

“共享”一词时刻鞭打着何生的内心，是啊，他本心并不坏。他也时常在无人时自己内心思考，不断挣扎。

后来，区里召开第二十一届团员代表大会，镇政府因何生作为学校推荐的学生代表通过选举，将何生保送入区里参加会议。大会中社会青年精英云集，何生心中感到无比的光荣，同时心中更坚定了对自身言行的严格要求。（PS：这里他并未联想到单车的事）可是，在这大会上，何生愈加抬不起头，更不敢看领导们的眼睛。因为大会召开的目的便是动员青年力量，鼓励奉献志愿服务。在那些介绍近几年社区建设成果的视频中，记录了自闭症儿童擦拭单车的片段。那些孩子专注，天真，含着笑，目光却又空洞，可他们仍然奉献着自己，为“共享”这一理念而服务。会议结束后，何生内心沉重，他身心麻木，只因收到的一件礼品，确切地说，会议中的每个人都收到了这件特殊的礼物。这是一块手工皂，一块印有笑脸、刻着“信任”与“责任”字样的手工皂，更是一块来自那些自闭症儿童的手工皂，包含着一颗“共享”的心。此时何生心中阴翳消散，望着那些同样满面热情激昂的社会青年，他默默无语。

此后，何生坚定了自己的心路，归家后他将单车的锁打开，一如解开自己的心结，畅快地长舒一口气，将单车推到了指定停车位。他常常参加一些相关的志愿服务，为“共享”做出贡献和努力。展望未来，他也将坚守自己的本心，从个人到社会，以自身的行动引领他人。

这里的“何生”，并不是一个人，我想表达的是一种信念所在，这种信念叫做“共享”。社会上有许许多多的人，我们形成的缩影是有待发展的，其中夹杂着人性的弱点。我们的思想，我们的信念，虽无法完全去除自身的弊端，但可以相信的是，若每个人心中有着信任，每个人心中包含责任，毅然告别自私，迈好和谐的共享节拍，那么，“共享时代”便不是梦……

篇14：高三作文

第一次听到那首《感恩的心》是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光——“我来自偶然，像一个颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方?我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱?我还有多少泪?要苍天知到我不认输!感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。

我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗?”

是呀!每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢?我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗?你感恩过教育你的老师吗?你报答过养你育你的父母了吗?

我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗?难道我们不应该感恩谢他们吗?当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福;当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。

愿你和我一样能爱上这首《感恩的心》，不管是阴是睛，让我们一起轻轻地唱：“……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。” 高三作文专题范文1

闭上眼睛，我试图用心望这个世界。望着望着，心睡着了。

梦中，又是梦中，谁对我说这句话。

我的梦境，永远是无数个朦胧的世界。里面出现的人们，她们看得清我，我却看不清他们的脸。什么时候能和她们真正相识，称兄道弟，共话桑麻。

我总是在幻想，幻想着现实里不可能出现，而又有希望出现的事。这个过程，更是一个享受的过程。

我总是认为，夏天的中午，是睡觉的好时光。可是一闭上眼睛，一天就看不见影儿了。

我更喜欢春秋的中午，以及下午。就像张爱玲说的那样，下午的阳光，可以让我相信，任何事情都还有转机。

回家了。环境一片苍绿，空气清新。终于不用在辅导班里被禁锢自由。辅导班的课程结束了，当我们乘坐的大巴驶出辅导班学校的黑色大门时，同学们尖叫惊呼起来，甚至有同学在QQ空间发说说，终于被无罪释放了。

篇15：原来高三作文

原来高三作文

时间总是这般无情，将心中的情感淡漠，亦或是太过于逃避过去，将往昔的岁月只化作那场繁花似锦的空梦……

窗外的阳光洒下，耳边得离歌旋律还依旧如此；只是往昔的繁华早已枯败，往昔的笑语似乎真的只能存在于夜晚构建的梦中。

原来，六岁的自己真的是那么不懂事，为了满足那口腹之欲，惹得妈生气；为了自己心中那一丝丝的快乐，将别人家的锁偷偷丢掉。

原来，幼时的自己总是偷偷将以适应牢笼生活的囚鸟放掉，却将适应于蓝天的天鸟锁于我的牢笼中，不知因此在我的牢笼里送走多少无命的天鸟。

原来，幼时的自己竟然真的会为了自己心中不值得一提的固执，将小伙伴的头打破；羡慕他人的东西，总是固执的要求爸妈也要给自己买，全然不顾当时家中的窘迫。

原来，那时最怕的从来不是肉体上的疼痛，而是爸妈的争吵，看着爸妈的争吵，心中的彷徨从未有过消失，心中的孤独与害怕从来都深掩心底，无人诉说……

原来，生病时总是倔强的不哭，医生纠正断骨时身体上无论多么痛苦也倔强的不叫疼，别人都夸有勇气，其实，那种痛已经深入骨髓，早已不是流泪所能改变……

原来，自己的倔强也会给自己带来那么大的屈辱，一年级的我竟然敢于同板子执教的老师唱反调，一整节课对我的谩骂，后来的看不顺眼总能在鸡蛋里挑出刺来打板子。而我则是不服输的从不学他的课，考试从来都是倒数……

原来，如果没有同村的黄老师教我，我真的也许早已在农田里和庄稼打交道，也许是个吃老本的被人瞧不起的街头混混……

原来，老师们为了学校的排名，竟然会私下里给我们泄露考试答案，在这最后一次抄答案的考试中结束自己的小学，进入初中，那是的天空，没有旋律……

原来，初中的自己总是喜欢孤月陪伴下的路途，不为其他，只为那路上空寂的只余自己。就连虫子也早已在冬季的寒冷下陷入沉寂。

原来，初中的自己也是那么喜欢路旁的风景，甚至至此也迷恋于那个清晨下的孤树在晨曦下的意境……

原来，清晨黑暗厚重的迷雾竟会令我迷失方向，那时的自己竟然不是害怕自己走错路，而是害怕上学迟到，也许那时候真的是个好孩子吧……

原来，也许真的是手指上注定的命运吧，人生的转折时间真的会和莫名在手上出现的数字吻合。八一，一段奋斗的历史，一段辉煌的岁月，如今想来却又感觉有点幼稚……

原来，没有感情的.朗诵，对朗诵的懵懂无知，听起来真的枯燥无味，最后的朗诵，抱着对汶川灾区的同情，令有瑕疵的班级朗诵得到级部第一的名次……

原来，初中四年听过的屈指可数的流行歌曲中，最触动心中情感的是初四的兰花指……也许是歌曲牵扯出的是不久中考后的离别情感。

原来，为了中考，竟然会爆发出那么大的毅力一天17个小时复习，将所有的书都看过一遍。从小未曾有过的失眠，竟然在中考的最后一天出现，却也发现那时妈的手真的令人会感到安稳……

原来，为了压抑自己中考后心中莫名离别的伤悲，竟从那时便开始学会令自己强行忘记过去的岁月……

原来，傻得可爱的竟会用狂做各种数学题目来忘记对家的思念，第一次离家那么久的彷徨……

原来，空寂的心更能引起心中对生与死问题的思考，甚至是阴冷的天气下独自一人到外婆外公的墓前独坐，但是寻找的点点答案却在告知他人后造成的结果是自己所不能承受……

原来，不相信自己会因为他人改变的自己也会因为他人而改变自己的一些习惯，却是因为那些不确定的不确定，最终走向无疾而终……

原来，某些自以为是的的想法，真的会对自己的心造成心伤……

原来，心情真的会在某首歌曲中找到共鸣，一曲半城烟沙，陪伴自己走过高三……

原来，刻意躲避下伪装的冷漠竟也会引起他人的好奇，但却注定躲避的心不会有心灵的触动……

原来，忧伤的心更能触动自己扯出乱糟糟的诗词，但此刻再次翻开那尘封的笔记，却再也读不下去……也许是还不敢正面面对。

原来，那莫名的情感带来的后遗症竟会令自己对高考也失去感觉……冷漠的答完试卷，在基本能力的收卷铃声响起时，已明白，高考已经结束，高中已经结束……高中的一切也该成为梦中的场景……

原来，命运也会开玩笑，从未放在心上的南邮志愿竟然会真的实现……

原来，大学的自己会先喜欢上散了吧的旋律，又在一次偶然中喜欢上离歌的旋律……但这些旋律，带着太多的伤感……

原来，自己希望摒弃过去的自己的性格，但至今仍是未曾完全改变过来……

原来，自己还是写不下大学中更详细的事情与心情……也许还是性格使然，有太多的谨慎……

篇16：高三作文

独是一种境界。

剑客入山悟剑，人是意气风发激情昂扬的人，山是绝无人迹、雾漫终年的千年仙山。于层岚耸翠间独步，于茂林修竹中穿行。微风迎面，一点浩然气，胜似千里快哉风！满山皆绿，独存孤红，那是一株不知名的葆蕾半裂的花。跃身上前，就是它了！人抑制不住内心的兴奋，怦然心动。

不觉已是第二日，望着眼前已完全开放的花，露出孩童般的微笑。这三日，他以诗人的浪漫，和艺术家的疯狂，未曾错过花开的每一瞬！此时，方显倦意，集野果以盈腹，倚树干而小憩。飘然下山，却已不是几日之前，只因此番经历，剑法已经超然。

独是一种悲哀。

同样是剑客，只是剑法已然及巅，傲视天下无与争锋，纵横四海，求一败而不可得。此时，只有不住地杀人才能抚慰内心的孤寂与绝望。中雨，剑客连同他那把同样有名的剑一起消失了，他将它和自己一起埋进了深山，只待与万物同朽。只是不免要在绝峰之巅悲叹高处不胜寒，奈何捷足先及巅。一生追求孜孜似蜂蝇，复又何求那高山流水情？

独时难免狂傲不自知

牛蛙虎踞于井底，以为天下之美尽在于己。短首望天，不过牛口之盘。听言苍穹无穷无边，方才跃出井槛，一声惊叹。目眦裂，口如弓张满月圆。空中飞下佛祖偈：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。牛蛙应声栽入水，再也无颜跃出井。

不久，井蛙也就释然，每日高歌：别笑井蛙没见过大海，在这里一样逍遥自在……

独是一种寂寞，也是一种自在；独应该是一种值得追求的境界，却又难免伴随着悲哀……

“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”世间万物，本来就是是非非、真真假假，我只能说凡事功过皆存，凡人何必劳神苦思，为些许小事牵绊扰神？

难怪莎士比亚的《第十二夜》里公爵要说：“够了，不再有了，就是有也不像从前那样美了。”是的，这种貌似客观、明哲保身的“独立见解”也确实太多了。

篇17：高三作文

我站在十字路口，不知该向哪里走。——题记

我是一只贝，生下来就是。

生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。

然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。

婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。

我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。

第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。

我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。

第三天婆婆来看了看我便走了，因为她看到，石头不见了，是的，我把石头放进了我的皮肉里。并没有什么好矛盾的，想做便去做，并不用顾虑太多，不需要艰难地抉择。心中所想的，所坚持的，只需要自己去看清而已。所谓矛盾，只是看不清自己内心的想法而已，不是么？

我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。

篇18：高三作文

亲情，将我们从逆境中唤醒；亲情，在我们迷茫时指引方向；亲情，在叛逆的年华里给予我们正确的秘籍。老师，是沙漠中的绿洲；老师，是夜空中一轮明月；老师，是迷宫中的标示牌。朋友，是在你伤心时与你紧紧相拥的人；朋友，是在逆境中伸出援手将你拉上岸的人；朋友，是在成功的道路上与你一齐奔跑的人。集体，是你帮我我帮你；集体，是互相关爱、学习；集体，是一个团结和谐而又美满的幸福家庭。

迎着庄严的音乐，跨着整齐的步伐，呼着响亮的口号。我们步伐整齐的进入绿茵的操场。望着冉冉升起的国旗，心中难免有依稀的怅然。学校为培养我们和家长老师之间的情谊，特别举办了这场别开生面的盛会。

操场上，每个人的脸上都洋溢着幸福的表情，每个人，都用自己的小手紧紧的与父母的十指相扣。我独自一人望着宽广的操场，却不知何去何从。这时，我的几个好朋友来到我的身边，拉着我，我低下眼帘，看见那可爱的小手，此时仿佛在给我传递能量。我和她配合得很好，不一会就赢得了好几个比赛的冠军。看着她和她妈妈共同比赛的情景，嘴角不自觉的挑起一个幅度。我们接下来是和老师一起玩的，令我们欣喜的是老师竟然那么爽快的就答应了。随着裁判人员的一声令下，班主任箭步直向前冲我们紧随其后，双手紧紧握住两边的长棍，生怕一松手就被甩出去，最后，在老师们的英勇行径下，我们又的了一个第一名。顿时跳起欢呼，刚才的惆怅早就不翼而飞，剩下的只有浓浓的欢喜。

团体赛要开始了，团体赛不仅有学生，还有家长和老师的参与，这又让我们对比赛增加了一丝期盼。哨声响起，四歌班级的队员都不甘落后，先是由学生开始，用最快的速度到终点，随即第二名队员迅速的接了上去。家长和老师们更是英姿飒爽，丝毫没有懈怠。途中即使有成员出现失误，我们也不会加以责怪，反而愈加努力的为他们加油。即使同学们声音已经沙哑，但仍然毫无怯意的吼着。此时此刻，加油声弥漫在整个校园。

这场盛会就这样结束了，它让我们能有此机会和家长、老师如此亲密的接触，即使是在家，也没有和家长这样疯玩过。它让我们和老师之间的情谊更加浓厚。它又让我们和同学之间的友谊胜比天高。同时，我们也懂得了，父母和老师同样是我们最好的好朋友。

排着长长的队伍回班，好似一条长龙，一头连着我们，一头则是连着老师、家长们的心……