尝试新的高一作文（精选30篇）由网友“乱乱乱”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的尝试新的高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：新高一军训
新高一军训
对于没有参加过军训的同学来说，提前准备物品非常重要。在军训时学校让学生统一购买全部军训训练服和用品，包括：军装(含帽)衬衣、领带、军鞋、武装带、背包带等，一般学校都会选用迷彩服。但只有这些物品还不够，还需要带额外的'一些物品。
衣服：
半袖T恤(有发衣服的另议)
长裤和长袖衣服(天气变化无常)不用多,一两件足以
皮带(必备)
日用品：：
梳子、镜子、防晒霜、护肤水
驱蚊水、风油精(对付疙瘩只有风油精最管用)
毛巾、香皂、洗涤灵、洗发水(最好是小袋的，节省空间，而且方便)、手纸、创可贴、常用药品(如腹泻等)、手电筒,笔和本子、女生自己还该带什么自己明白
衣架
食物：
饼干、巧克力、火腿肠等,不要带方便面,没时间也没热水让你泡
钱财：
最好带个50--100的,各个部队要求不同,以防万一
MP3,随身听一般不要带,防止丢失.手机可以带上,记得带着充电器,训练时要调成振动,最好放上衣口袋,不然摆臂时容易磕手.带手机还一好处就是当闹钟,早上等吹号才起绝对耽误事,得提前半个小时起来.
篇2：新高一英语怎么学
新高一英语怎么学?
01
高中英语的三大难题
1.词汇量大、难背、考点分散，3500考纲核心词汇如何搞定;
2.语法规则过多，公立校教材不系统，语法一直没搞明白;
3.阅读完形词都认识，题做不对，奇葩脑洞题，不知所措
02
高一不适应，高二不紧张，高三来不及
第一次期中考试，很多中考英语成绩很好的孩子成绩甚至不及格?
1.中考英语简单，高中阅读量大题难，英语差距凸显;
2.英语课程容易被忽视，上课听得懂，考题做不对;
3.初高中词汇量差距较大，考题不一定都学过，提前学习有优势
高一英语具有承上启下的作用，既对初中英语进一步加强和巩固，又为高二、高三的英语学习打下坚实的基础。所以，根据老正教学的亲身体会，要学好高一英语，关键在于过好“三关”。
03
语法知识的掌握与自我训练方法
语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循
04
语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。高中学习侧重读、写。在语言学习中这四项技能是交织在一起的，需要均衡提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展的大好时机，一定要珍惜和充分利用
05
安排好学习的各个环节
学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。
1.预习：提前预习新课程内容，了解重点语法知识点，阅读课文并浏览课后问题;
2.听课：认真听讲，积极参与直播互动，记录老师所讲的重点词语及语法知识;
3.作业：及时提交课堂作业，辅导老师反馈后，多思考为什么，多做些类似的习题;
4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，讲义习题及时完成;
5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误点，标记注意什么问题可降低错误率
高一英语如何做英语课堂笔记
学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。 我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。
在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。
那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。
我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。
1、注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2、释义(Paraphrase)。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。
3、划重点(Language Points)。我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。
4、提要(Guideline)。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。
5、标疑(Question)。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。
6、分析难点(Comprehension)。学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。
7、补缺(Replenishment)。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让他们记录下来。比如学习了名词success(成功),应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。
8、纠错(Correct Mistakes)。中学英语教材的编写，包括选文以及课文的注释和练习的编写等，是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的，与一些课外阅读材料相比，质量当然高得多，但难免有个别的不妥之处。如原Senior English for China Book IA的练习中出现了spend…on doing sth,而所有的语法书和词典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 应改成It is no good doing it.我在讲课时，把这些情况告诉学生，并要求学生自己查有关工具书证实，并将这些错误改正过来。果然，教材再版时把这两个错误都纠正过来了。
篇3：新高一的作文经典
那条路，是通向我小学的一条路，记忆中的它全都是沙，脚踩上去是软的。从家到学校要走好长时间。那时的我穿着母亲缝的布鞋，艰难的走在这条路上。太阳很热，走了一会儿就躲在了树底下休息。想起了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这诗，用来形容当时真是恰当。
下雨天，踏着泥水，托着湿透的裤边走在回家的路上。下雨时，要快速地跑，因为一停下便感到双腿麻木，不想再走一步。那时的我总是觉得那条路是那么远、那么远。带着几份辛苦，带着一丝落寞。
枫叶飘飘水，又是一个秋，是谁看到我的笑，是谁陪我哭、是谁见证我年少轻狂，又是谁见证我无知懵懂。那年，那树，那条路。
世界所有的相遇，都是久别重逢，而你，也是如此。-----题记
几年后，我再次回到这里。曾经的路，已经被整齐而宽阔的油路所代替。放弃搭车的机会，想再次走在这条路上寻找我往日的影子。平坦的路上，是那么单调与呆板，穿着运动鞋，踩在上面没有感觉，唯一可以回忆的便是周围的景色。树还是那棵树，那么绿，不停地向我招手。希望我还能记得他。
在心中，现在的路很远，原来的路却变得很近。当落叶枯黄，世事变迁，唯一亘古不变的是陪你经历风雨的那些人或事，你的心中是否也会有?问问我们的心，告诉我你想到的那些人。
心中的那条路，那么远，却又那么近。
篇4：新高一的作文
世界上的微笑有很多种：有蒙娜丽莎迷人美丽的微笑;有父母关切的微笑：有朋友之间义气的微笑……而我心底最深处的微笑，就是在我一次演讲比赛时，被我刻在心中的。
那次，我去参加一个名叫“绿色地球，我的家园”的演讲比赛。按理说，我是不应该有任何紧张的，因为我在学校算是演讲功底比较不错的学生。但是，我一看到名单表上，那令人眼花缭乱的参赛选手名单，我心底不禁涌出几分紧张。
终于，在热烈的掌声中，选手们一个个都神采奕奕地上场了!他们一个个都口齿伶俐，文章被地毫无一丝错误。我不由得更加紧张了，心怦怦地跳着，好像都可以听见自己急促的呼吸声。
到我上场了，观众们依旧以响亮热烈的掌声欢迎着。我深呼吸了几口气，拼命地强迫“紧张”滚出我的身体。我走上台中央，首先，嘴角上扬45度，给了观众和评委们一个轻轻的、淡淡的，但纯真可爱的招牌微笑。正是这个可爱的微笑，使得全场紧张的气氛一下子化解了，也使我的心情得到了舒缓。
甚至有很多观众也向我报以同样甜美的微笑，我的内心仿佛点上了一盏油灯，这油灯的火苗没有太阳般强烈而又炎热的光芒，却为我照亮了前方的路，让我感到了缕缕温暖。
我此时此刻，感觉自己好像不是在参加一个严肃的演讲比赛，而是在和一帮好友举行讲故事派对。我开始用清澈甜美的嗓音为在场的人们兴致勃勃地、快活地演讲，讲到高潮的部分，我表情生动，声音提高;讲到伤感的部分，我语速缓慢，声音仿佛在哭泣;
讲到积极向上的部分，我的言语变得短促却坚定……我自己都难以置信，我竟然演讲地这样出色!可是，最绕口难记的部分到了，我的语速渐渐变得干巴巴的，拼命回想着内容，我此刻心中紧张地不得了，仿佛有一块大石头压在我的心脏上，我的额头上都冒出了细密的汗珠。
就在这时，一位年老的女评委朝我竖起了大拇指，慈祥地对我亲切地笑着，并用口型对我说：“你能行!”说完，便更灿烂地对我笑了起来。压在我心上的那块大石头立刻被她灿烂的笑容给融化了。我想起了全部的内容，流利并深情并茂地完成了我最后一部分的演讲。
最后，我并没有像其他选手那样规规矩矩地敬少先队礼，而是鞠了一躬，并给了所有的人们一个很大、很甜、很灿烂的微笑，而有四分之三的人都向我报以微笑，场面非常壮观。
最后，你可能不相信，因为我灿烂迷人的微笑，获得了本次演讲比赛的冠军!
微笑，是成功的垫脚石。只有能对别人抱有微笑，抱有善意和友好，才能获得真正地成功。
篇5：新高一的作文
漫漫人生路上，我们会遇到很多人，他们都有着我想对他们说的。比如：对父母的感恩，老师的感谢或者更多……但你，我却想对你说，你是一个让我从讨厌变为喜爱，非常特别的人。
那年，十一岁的我做了选择题，使两岁的你来到我的生活里。面对陌生的父母，陌生的家，陌生的环境，这也许是对你的不公平，但我却认为你是最幸运的了，我还以为你的到来是对我的不公平呢。
因为家里的孩子多，父母的经济供养不起；也因为你是家中孩子最小的一个，你的父母想把你送来我家。尽管我父母欣然接受，然而这必然要经过我这个一直在家称霸的人的同意。于是，我的母亲便询问了我的意见。开始，我是不同意的，和所有的独生子女一样，面对一个新的入侵者保持着高度的警惕，顽强的抵抗着。
那一次你的行为，才使我同意你的加入。那天，我回到婶婶家，我在客厅里看电视，你正和妹妹玩，后面不知为何你俩发生了争执。小孩之间的打闹本是常有的事，不足以吸引我的注意，我依然悠闲的看着我的电视。忽然，你们不小心弄倒了桌面上的瓜子袋，里面的瓜子撒了一地。这可惹恼了大人，婶婶让你和妹妹打扫干净。妹妹不干，走开了，胆小的你被大人说了两句便哭了。我坐在旁边，居然愣是无语，手足无措……我不知道该不该帮你打扫干净，也不知道该不该安慰你，最终我却什么也没做。
但你却是一边哭着，一边拿起扫把开始清理，比你高出两倍的扫把让幼小的你难以控制，扫把歪歪扭扭的，你捣弄了半天，终于清理好了……看到这一切，心中不由感慨：还是蛮听话的嘛，有个弟弟似乎也不是那么糟糕。于是我便把想法告诉了母亲。母亲瞪大眼睛，惊讶地看着我，用手摸摸我的头，笑着说：“可以当姐姐喽，但你可要照顾弟弟哟。”当时，唯我独尊的我可没想过要照顾你，而是使唤你，欺负你。
但我却错了，你像二胎一样，演绎了一番夺爱剧，妈妈不再像以前那么疼爱我了，把我苦得讨厌你了。我于是收起了好姐姐形象，对你凶巴巴的，处处为难你，甚至捉弄你。你非常害怕动物类的玩具，这让我异常兴奋，于是对你实施了报复，时不时拿出逼真的假蛇来吓唬你，而你也是在我的意料之中吓哭了，或是躲进床底，或是哭着跑开，每当看到你吓得魂飞魄散的样子，我心里却美滋滋的，特别开心！
直到有一次到大姨家玩沙子，才改变了我对你的态度。记得当时我把沙子不小心弄进了你的眼睛，母亲赶紧带你去洗眼睛，而我也吓坏了，愣愣地看着你走远，不由担心着。过了一段时间，你的眼睛清洗好了，却还红着，你小跑过来怯怯的对我说：“姐姐，吃饺子了！”我愣了下，你居然没生我的气，讨厌我……
到现在，你长大了，我也完全改变了对你的态度，我不再欺负你，不再使唤你，而是更加疼爱你，珍惜你，总想对你说一句：我可爱的弟弟，有你真好，我会当好姐姐的！
篇6：新高一的作文
年少时，我们都会无所顾忌地坦白自己的所爱，因年龄的增长，却学会了缄口不言。我会像星辉一样默默地关注你，也从星辰的高度去爱你。
17岁，像花一样的季节，却懂得了什么是爱，什么是喜欢。在以往的时代里，或许17岁就是可以结婚生子的时代吧！但在现今，17岁，却像花一样，拥有无数地美丽与青春。
在花一样年纪里，我们都应该放心飞翔，向自己的梦想去飞奔，但在飞奔的时刻，也要过的疯狂无比，这样我们也就不负青春的年华了。
在无数个夜里，我都会目无有衷地想到你。仲值夏天时，那个夏天，我们很幸运能互相认识，在几个星期的时间里，我们渐渐地熟悉。有那么一个画面：在大汗淋漓的夏天中，我们都在炎热的太阳下沐浴，那时的你个子和我差不多，因此你也就在我的后边排着，你会时不时地给我递纸巾，我当时头脑会不时地在想，你到底是男生还是女生啊，为什么一个男生还要备着纸巾在身上呢！唉！那也很庆幸，那时会有那么一个人在关注着我。
却在不久后，那样的日子被一句话而打断了。那是我很不解地说：“难道每个男生和女生有过多的言谈举止就一定会有谣传吗？为什么男女生不可以像闺蜜一样相处呢？”那段时间里我们都不曾有过交集，我的同桌总说：“不要和别的男生走那么近，不然以后连朋友都做不成了，如果就因为一句两句话就被破坏了的友谊，这是非常不值的。”对啊！因为别人的谣言而失去了一个朋友，确实不值得，更何况是刚刚认识不是多久的同学呢！不过就是因为谣言，我才会慢慢地更仔细地去关注你的一举一动吧！
随着时间的不断流逝，你已成为学霸级的人物，而我还是处于中等水平的学生。三年时光的流逝，你却不由自主地驻扎在了我的心里，快要中考的那段时间，或许是因为我们都将会奔向不同的学校，每个人都很珍惜那段时光，把所有的东西都抛掉，只留一刻认真的心态和友谊的方式去相处。
而如今，你上了每个人都梦寐以求的高中，而我上的是只再普通不过的高中，你就像处于巅峰的星星，平时默默无闻，而在关键的一刻就惊人得很，正如：不鸣则已，一鸣惊人。而就在中考的成绩出来时，我又不免更崇拜你了。本着不同的心态去欣赏你的，可你的成绩仍旧不饶人，如今你在我的地位又提升了好几倍。现在的我，是以你为奋斗的目标，我只有更努力更勤奋地学习了。那样子，我就可以与你并肩了。我也希望有一天别人说你很好时，我也不差啊！那样的话，也许我也就成功了呢！
年少时坦白了自己的所爱，如今却学会了缄口不言，我只有默默地努力，艰苦奋斗，站到最高的地方去欣赏你。也让我在青春年少时真正的再疯狂一次，我一定会站在最高地位默默关注你，让我拥有花一样的青春会在星辰的高度去爱你。
篇7：新高一数学学习方法
新高一数学学习方法
基础是关键，课本是首选
首先，新高一同学要明确的是：高一数学是高中数学的重点基础。刚进入高一，有些学生还不是很适应，如果直接学习高考技巧仿佛是“没学好走就想跑”。任何的技巧都是建立在牢牢的基础知识之上，因此建议高一的学生多抓基础，多看课本。
在应试教育中，只有多记公式，掌握解题技巧，熟悉各种题型，把自己变成一个做题机器，才能在考试中取得最好的成绩。在高考中只会做题是不行的，一定要在会的基础上加个“熟练”才行，小题一般要控制在每个两分钟左右。
高一数学的知识掌握较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学五本书，只要把高一的数学掌握牢靠，高二，高三则只是对高一的复习与补充，所以进入高中后，要尽快适应新环境，上课认真听，多做笔记，一定会学好数学。
因此，新高一同学应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样，才能学好数学。
一、数学预习
预习是学好数学的必要前提，可谓是“火烧赤壁”所需“东风”.总的来说，预习可以分为以下2步。
1.预习即将学习的章节的课本知识。在预习课本的过程中，要将课本中的定义、定理记熟，做到活学活用。有是要仔细做课本上的例题以及课后练习，这些基础性的东西往往是最重要的。
2.自觉完成自学稿。自学稿是新课改以来最受欢迎的学习方式!首先应将自学稿上的《预习检测》部分写完，然后想后看题。在刚开始，可能会有一些不会做，记住不要苦心去钻研，那样往往会事倍功半!
二、数学听讲
听讲是学好数学的重要环节。可以这么说，不听讲，就不会有好成绩。
1.在上课时，认真听老师讲课，积极发言。在遇到不懂的问题时，做上标记，课后及时的向老师请教!
2.记录往往是一个细小的环节。注意老师重复的语句，以及写在黑板上的大量文字(数学老师一般不多写字)，及时地用一个小本记录下来，这样日积月累，会形成一个知识小册。
三、挤时间学数学
时间就是生命。在数学着一方面，更是昔时如金!
1.完成自学稿所余，这有时会被遗忘。所以在下课后，应抓紧时间处理自学稿，遇到不会的题目时，做着重标记，继续向下做，否则时间会不够用，以至于顾不上做上课准备。
2.合理安排时间。现如今自习课越来越多，在学校中学习时间更多的在于自己支配。我建议每天安排40分钟的独立钻研时间，同时在饭后安排20分钟的与同学讨论的时间。在讨论过程中，坚持自己的观点，同时也关注他人意见，做到内外结合，切不可一意孤行!
四、数学复习
“学而时习之，不亦乐乎。”这是孔圣人留给我们的经验。
1.周末往往是轻松而自由的。但是只玩不学往往会导致自制力下降。所以我认为我们应该每周末分配出1小时时间给数学复习使用。复习应注重以下几点：
①抓住重点，不盲目地复习，具有针对性。
②将记录小册翻阅一遍。
③复习中，错题反复思考，建议使用“错题集”.
2.复习数学时，很可能因为请教的题，印象不深刻，致使有些题目仍就不会，这时应该自己独立钻研，抱着“写不出来不去玩”的决心!
切忌，高中数学是一门绝对灵活的学科，方法只能借鉴，不赞同新高一同学生搬硬套。
高一数学学习的五个不良学习状态
1、学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，学生依赖于套用教师提供的题型“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多学生进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
2、思想松懈。有些学生把初中的那一套思想移植到高中来。他们认 为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的学生是大错特错的。中考的题目并不具有很明显的选拔性，但高考就不同了，目前我国还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拔一些成绩好的学生去读大学，因此高考的题目具有很强的选拔性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来就会后悔莫及。
3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分学生上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些学生晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的学生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参数变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。
高中数学与初中数学有哪些变化
新高一化学学习方法
篇8：新高一各科学习方法
一般学校到高中都会安排自习课的时间，自习课是很重要的，作业完成后就是复习。不知道你初中是在那么过的，偶的初中很混沌，不过到了高中就完全不一样。复习是每天必做的功课。不仅是语数外三门，可能高一看起来还没那么重要，但是那的确是学好的要点。
文科类复习，不是你光背背书就好的，像语文要靠积累，拼音，成语，看起来都是小儿科的东西，真正用起来错误百出，所以要准备好一本字典，而且要勤翻，积累得多了就自然会了。要注意要求背诵的课文，特别是古文，作文么，平时多读点好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜欢，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》之类的就好。
语文基础只是慢慢积累，如作家作品，朝代之类的;语文的语句分析和短文理解跟着老师找到方法和感觉;古文阅读也靠积累常用字词。一句话，语文在于积累，这样到了高三语文的复习你就相当轻松了，而且感受到厚积薄发的感觉。
高中生的英语学习主要是以单词为大方向的，建议你坚持每天词汇量守恒，即把你每天上英语课学习的单词记住，然后自己给自己增加5-10个单词，根据当天的学习内容或者课后作业量，记住，要每天，词汇量的扩增会让你的阅读效率大大提高。星期天不背，作为前六天的回忆复习。
英语的学习不仅是要课内的，课外也要积累，比如看些杂志/电影，尽量不看中文翻译，不要产生依赖心理，逼自己去看懂这些东西，对比东西方思维差异。
英语老师很喜欢抽一点课堂时间给我们放英文电影，同桌就有一个偶觉得乱好的习惯，她喜欢把一些比较简单(适合偶们水平，基本能看懂)的，有些哲理或比较有意思的句子记下来，记在小本子上，下课也会读读，顺便练练口语。
物理这一课重要的在于各个理论的连接点，如果前一个知识点没有弄清楚往往会影响下一个知识点的学习，所以明白理论，敲定公式的理解并且能相互迁移就会举一反三。还有要注意观察生活哟~~像我当初学业水平测试时，看到篮球都会惊呼“抛物线”。
物理是一门比较抽象的学科，有些知识实在不懂也不要太着急，多做题，就能慢慢的掌握一些解题的思路，甚至有些是不经意之间就会用了，这时候，你会发现不懂的题目自然而然的迎刃而解。
在理科的复习上，要熟记每一个公式每一条理论，特别是数学好了，化学物理都会跟着进步。用物理老师的一句经典来说;“说数学就是用来为理化服务的。”
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时不妨给自己定一些时间限制。把功课分成若干个部分，不要整个晚上都复习同一门功课，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，相互穿插，有助于放松，不至于一直紧绷在同一根弦上，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
但不能一直不停的轮换，这样跟本不可能看进什么为东西，要有一定的计划，和时间强度。
篇9：新高一语文学习方法
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
做题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
篇10：新高一各科学习方法
记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的。
人的记忆有限，只有不断重复才能化短暂记忆为永久记忆，而老师不可能只为你不断重复，所以笔记是自主学习的重点。
有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
笔记不要求漂亮，但要求整洁，至少自己要能看的懂，自己要能看得下去，偶见过太多一团浆糊的笔记了，简直不堪入目。
笔记因为反复要看所以不能只有一种颜色，重难点，不会的、不懂的，都要在二次复习是勾画出来。
我的习惯是做笔记喜欢用三种颜色的笔。其中，黑色笔用来抄题，蓝色笔解题，红色笔划出重点。种颜色做笔记，复习时，看着笔记，大脑受到不同颜色的刺激，不容易疲劳，看的效果也好一些。
教辅材料偶以前的观点是“不会做就不要买”，现在发现是错了，应该是“不会做就不要‘多’买”，数学必备《玖久高考专项突破》不是做广告，是真的很有用，当然你买别的也可以，理科尽量买些资料，结合自身情况，有专门练习的，也有练习加课堂知识点的，不多说。
不赞成题海战，但是适当的练习总是需要的，老师那永远是给一般同学的，想要前几就要给自己压力。
对于数学、物理、化学等课程，需要吃得透一些，每天坚持做一些拓展题，像数学，每天做两题，这些题目并不是老师布置的，而是自己主动找来做，选择题目时，尽量选择一些能训练思维、一题多解的题目。有的题目是要挤出时间去做的，像中午休息前花个10几分钟来解答。
其实偶也很懒的，谁不想多看看电视，打打电脑，偶现在上网回答你的问题也是一种偷懒不是么。偶认为学习就要学会“偷懒”，在学习时就抓紧一切时间把该完成的做完，这才能有余下的时间来偷个闲，对不?
不要在学习的同时干其他事或想其他事。学习总是很累的，么办法，有时就要逼着自己学，想想自己的目标，看看周围人的学习状态，有时候，光想想自己离周围拿下好同学的差距时就会冷汗涔涔，自然就不敢偷懒了。我这儿也不谈什么找学习的快乐之类的空话，等你真正钻进去了自然会了解。
学习是为了让人明白事理，让人生有前进的方向以及途径，应试教育很讨厌但是身处这样的环境只能适应了，所以只能是端正自己的心态去面对而不是用烦躁的心情去抵抗，无论做什么学什么都不会一帆风顺总是要遇到困难的，就看你怎么看困难。懂得去比较，也就知道去争取。
篇11：新高一开学考试内容
中考分数不那么高的`学生最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。
学生可以利用假期时间适当阅读了解一些对应的初高衔接教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路，如高中语文阅读各类题型都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。
备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。
篇12：新高一开学考
2高一入学会考什么内容
这类摸底考往往大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，少量涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高思维的转换，难度大都比中考难一些。所以学生在备战时，还是以中考内容为复习重点，同时，兼顾一下高一新知识的初步学习，可以跟学长学姐借书自学。中考分数不那么高的'学生最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。
学生可以利用假期时间适当阅读了解一些对应的初高衔接教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路，如高中语文阅读各类题型都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。
篇13：新高一军训心得
军训很苦，苦到你觉得你已经脱离了社会，苦到你觉得世界都变得黑暗。军训很累，累到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到你爱上这身绿装不愿脱下，美到你宁愿在那里受苦也不愿意回家。很快，我的军训生活结束了了，不明白自我是喜，还是悲。军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有职责感，对自我所做的事负职责；其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自我拥有良好的习惯。回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。
军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，真是难受。第二课则是齐步走，正步走，跑步走。同时我们还要喊口号，我们经常因为喊口号不齐或者是声音不够洪亮而被罚，一罚就是喊五遍十遍的，导致我刚第三天嗓子就哑了。最后则是练军体拳，这是我最喜欢的项目，也许是最简单的，也许是最简单的，我们有足够的时光歇息，放松。
军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。结束了几天的军事训练后，大家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。静心回味起那短暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。但是我们都坚强地挺了过来，因为我们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。军训刚开始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”……一遍又一遍地反复着。教官的嗓子早就嘶哑了，可他们仍然地认真改正我们每一个动作，这一切激励着我们，也要努力锻炼。给我们训练的教官是一个十八岁的小伙子，他身材不高，年龄和我们相仿，甚者还比我们同学中有的人小，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这但是我第一次与军人接触。
最后一天是军训成果报告演出。起先是领导查阅，然后是走队，经过了十天的训练，每个班都走得十分整齐。接下来就是各项节目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我们八十人组成的巨形方阵，来表演军体拳。我们做得整齐，口号响亮，为整个大会画上了完美的句号。
高中的军训，就在这天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。炎炎烈日下，我们挥洒着汗水，却无怨无悔。尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，口号依然有力，歌声依然嘹亮。因为我们都明白自我的使命。
这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益非浅：它教会了我纪律要严明，劳动是可贵的，生活是完美的。其间，我在劳苦的军训中更有体会的是甜美的劳动成果。军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在那里我能够自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。
篇14：新高一开学准备什么
洗护用品：
起床套装：牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、洗面奶。
洗澡套装：洗发水、沐浴露、沐浴球、浴巾、浴帽。
形象套装：护肤品、化妆品、剃须刀（男生必备）、洗面奶、洗手液、香皂。
洗衣套装：洗衣粉、洗衣液、刷子、肥皂盒。
生活用品：
服装类有一年四季的`衣服、睡衣、鞋子，洗漱用品、衣架，用品类有手机、数据线、暖水瓶、拖鞋、蚊帐、雨伞、毛巾、水杯、小锁、手表、床上用品等。女生还需要带的有卫生巾、化妆品、防晒品等。
床上用品：棉被、床垫、床单、枕头、枕套、可带枕头和椅垫。
篇15：新高一家长会发言稿
高一学生家长会讲话：
尊敬的各位家长、老师们：
你们好!在此，我首先代表高一师生，向一直以来理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，做到家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。今年的高一年级是最有希望的年级。一年来，高一做的工作有：
1、加强教学管理，提高教学质量
加强教学管理，我们主要落实在加强教师管理上。首先，我们对班主任教师实施了签到坐班制。每天签到4次，使教师有足够多的时间呆在学校，从而保证了教师备课、批改作业、与学生谈心、对学生进行辅导等工作的时间上的需要。其次，学校不定期地对教师上课、备课、作业批改等教学过程中的各个环节进行检查。开学三个月来，学校几位领导已经听课40余节;教导处已组织对教师的备课及作业批改情况检查了一遍。
第三、学校已经出台了“关于加强教学管理的有关规定”，对教学过程的各个环节，提出了“质”的要求，同时，对教师的工作实施了“目标管理”，年终的奖金与教师的业绩直接挂钩。就保证了我们的教师能够一门心思全部扑在教学工作上，从而保证了我校教学质量的一步步提升。
我们可以自豪地说，我们的教师都是负责任，学校也把一些有经验的教师放在高一，这样优秀的教师，再加上我们的严格管理，教学效果肯定会很好的，请你们放心。
2、教好学生做人，提升品德修养
中学生是人格成长的最初阶段，他今后成为一个什么样的人，他的抱负如何，对社会创造的财富及对社会的贡献 有多大，用一句通俗的话来说，他是否能够“光宗耀祖”，或者“造福社会”，所以我们很注重对学生的品德教育和情操教育，希望学生养成良好的行为习惯和高尚的品德修养。总之，希望把我们的每一个学生都培养成为一个有教养的人，一个有作为的人，一个高尚的人。为此，我们制定了《文明班评选方案》、《学校规章管理》等制度，要求班主任老师对学生既要“严管”，又要“善导”，做好耐心细致的思想工作和后进生转化工作，力求使我校的每一个学生都能成才。
这是家长一生的希望啊。所以我们要求我们的老师，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的精神，教育好每一个学生，努力升华他们的灵魂。
3、创建示范学校，提升学校教学质量
我们认为，学校是育人的场所，所以，学校除了应该积极抓好教学工作，努力提高教学质量外，还应该抓好精神文明建设和校园环境建设，努力提高育人质量。而积极开展争创校风示范学校活动，就是提高育人质量的有效载体。几个月来，我们在这个方面做了大量工作。
4、活跃的课外活动
最后，送给家长朋友们两点希望和一点祝愿：
1、希望你们全体家长放心。你们把孩子送到这所学校，是你们最正确的选择。
2、希望你们能在适当的时候，为你们孩子的母校xx中学作一些义务宣传，让社会更快、更好地了解这所学校、接受这所学校，了解这所有68年老学校新的变化，让我们这所学校的名声越大，你们孩子的脸上就越光彩，你们当家长的脸上也就越光彩。
3、一点祝愿，祝各位家长们身体健康，心情愉快，家庭幸福，万事如意!家长们：我们学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。让我们携起手来，为了孩子们的明天，也为了我们xx中学的明天，我们一起努力吧!
谢谢大家!
高一学生家长会讲话：
尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：
大家下午好!很高兴各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。我受班主任老师的委托，作为班干代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为高一年级学生的学习打算。 首先，我代表我们高一九班的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面我主要就我们班实际产生的一些问题来谈一下我的看法。
比如，成绩上不来，学习没有状态，我努力的学了但却没有我想要的结果，我以前的基础不好现在想学却发现课听不明白，作业不会写，想学却又不知道学哪科，更不知道从何入手。不会的太多，问老师都不知道从哪问，害怕老师责怪说，这个讲过很多遍了，怎么还不会啊。等等等等。这些都是实实在在，我们的心理。很真实。也对我们来说真是一个难题啊。也是一个我们现在真的是迫不及待必须解决的问题。 但是因为以前真的是荒废了太多了。现在有激情，却又力不从心，再加上现在复习课业压力大，很多人就松劲了。长期下去一是打击学习兴趣二是对我们的心理也是一种伤害。
对于零基础的同学或是基础不好的同学来说，期末是最难也最关键的时候。现在是到了复习，老师在课堂上侧重基础，作业量也在增大，但是几乎每一道题老师都是挨个讲的，而且听不懂的地方下课或自习都可以去问，没有哪个老师是不愿意帮助同学的，只要你愿意学，不论那一类的题是讲过还是没讲过，作为一个老师是肯定会帮助的。不要自己先否定自己，不好意思问或者得过且过不会就过去了。我们为什么学习就是因为不会才学。你日复一日的去听，去问。你的成绩怎么能不提高。而且每天养成一个好习惯。你只要坚持三个星期你就可以进入一个非常好的学习状态。并且六大学科，有其共性也有特性。
就文综来说，学习历史就要先理解每个朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，这就关系到你的政治这门课目是否学得好;在人文地理上，一方土地的兴衰和发展要看历史上的政策、交通和环境的影响;而政治上的政策颁布要结合地理位置及人文道理和历史上对这个地区的积极影响及消极影响来确定，例如中国的一国两制和宗教自由等制度。
而在理综上，生物中需要化学的反映知识，化学中需要生物的生成道理，而物理中的电学知识中需要化学中的电池模块的内容，还有化学能转化为电能、光能等等。
高中与初中阶段的学习有很大差异，还有一些学生进入状态慢，没找到合适的方法，或是态度不端正，有所松懈不下功夫，成绩还不理想，或是应为一些其他问题造成成绩跌宕起伏，但我们一定要客观看待成绩，作为父母应该多去沟通多去理解，毕竟，分数的东西，总是几家欢喜几家愁，有相对进步的，也有退步的，高一时期处于学习、生活及心理的断乳期，各方面不会太稳定，很容易造成学生与学校、家长、老师之间存在抵触心理，所以看到孩子的努力付出，多给些鼓励支持，尽管分数没有上升或者是有所下降，但是父母的支持或许是最好的安慰。所以希望家长能心平气和的和班主任、任课教师会诊一下原因，寻求一下解决问题的办法。也有可能有些家长会对我的看法存在意见，觉得很孩子气，是在对于自己成绩不好做辩解，但是我想说的是，孩子毕竟是自己的，家长应该是最了解的，是否努力应该是最清楚的。
家长和孩子之间应该是知心朋友的关系，是可以无话不谈，这样的关系会积极的帮助孩子处理好人际关系，给孩子一个和谐的学习环境，帮助孩子顺利渡过青春期。关注孩子心理发展，有些问题要在平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化地传输给孩子，而不要等到发现问题了，采取粗暴武断的教育方式。不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账。尤其是不要当着同学指责孩子。换位思考一下，自己当众受到上级指责心情会怎样呢?任何一个人，都希望得到别人的理解、赞扬和尊重。父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间要互相帮助和睦相处。都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，
有一个和谐愉快的学习环境。我们真诚地希望家长能密切关注自己孩子的情况，及时掌握其在校表现，成绩情况及任课老师和班主任对其的评价，加强家校联系，帮助老师做好孩子的思想工作，有问题共同商量一起解决。
总之，希望家长们 给自己的孩子补充好物质和精神上的营养，在孩子身上多花点时间和精力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力投入学习。
最后我想说：我衷心希望及感谢老师的工作得到各位家长的大力支持，学生的努力得到给家长的认可，并坚信，在学校、老师、家长、学生四个方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢!
篇16：新高一学生学习方法
初中成绩优秀、高中却大幅退步，对于自己从初三升入高一后普通出现的两极分化情况，不少学生认为是“老师讲的内容有很多在初中时根本没学过”、“高中学的内容比初中难太多”、“老师讲课方法跟初中不一样”等原因造成的。学生的抱怨恰恰体现了师生之间缺少交流，初中的教学、命题没有考虑初高中衔接等问题。那么，新高一生如何去把握初高各科学习的衔接问题呢?
如何应对初升高衔接
物理
1.高一物理放慢进度
高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
2.学物理多联想实例
初进高中学习的学生，感到学起来会很困难，不容易想象。因此，学生要善用直观法，多做一些实验，多联系一些实例，便于通过具体的物理现象来掌握物理概念，建立物理模型。
数学
1.强化逻辑推理能力
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
2.调整学习方法
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对物理知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。
生物
一、科学课对高中生物的积极影响
学生兴趣浓厚，学习过程中一般比较主动，善于发表自己的见解，敢于提出不同意见。相当一部分学生还能设计一些活动方案和实验，靠自己解决问题，表达交流的能力较强。
二、存在的主要问题
1.学科知识掌握不系统，专业术语使用不规范。
科学课打破学科体系，加之教材有些零乱，有关生物学方面的知识有的重复出现，有的缺失，导致学生掌握的知识不系统、不连贯。此外，一些学生是由非生物专业老师所教，一些生物学专业术语使用不准确。
2.对分科学习不适应。
由于科学课学生活动多，对一些基本概念、基本原理的讲解、描述比较淡化，而高中生物课程的特点是系统性强，基本概念、基本原理多，初中学生进入高中不容易适应。具体表现在：对学科体系不适应、对学习方式不适应(初中教材文字少图片多，高中教材以文字叙述为主)、对认识事物的角度不适应(初中多宏观、高中多微观)。
三、如何顺利衔接
1.多读、多记，学会做课堂笔记，对于基本概念、基本原理的学习，要由形象思维向抽象思维过渡。
2.不仅要关注实验结果，更要关注实验原理和实验过程。
3.多一些与其他同学或老师一起探究、合作、交流的机会，拓宽知识面，培养发现问题并解决问题的能力。
化学
主要衔接难点
1.教材跨度大。高一年级，化学教学应适当降低起点要求。近几年，高中化学对知识的深度要求有所降低。因此，老师不应随意拔高知识，以免加重学生负担，造成两极分化。
2.实验是化学学科的特点，是高中化学教学的重要内容之一，也是高考中区分度最好、内容最重要的部分。而实验又是初中科学课中较薄弱的环节，因此高中生要加强基本实验操作的规范性，养成良好的动手习惯。
3.初中比较注重学习内容的趣味性，注重学习内容与生产、生活和前沿科技相联系，而高中化学内容多、要求高、理论性强，在趣味性方面相对弱化。
需要衔接的主要知识点
1.化学用语：加强对化学用语涵义的理解和表述的规范性;补充了解原子、分子、离子、原子团的区别;增加电离方程式书写;要补充理解he、f、ne、ar。
2.基本概念和原理：补充用电离理论建立酸、碱、盐的概念;会归纳酸、碱、盐溶解性的规律;加强对复分解反应发生条件的运用。
3.元素化合物知识：了解碳的还原性内容;加强对常见酸、碱、盐、氧化物的性质、用途及转化关系的规律的理解;增加对氢气的物理性质与实验室制法的了解。
4.化学计算：加强对化学计算规范性和计算能力的培养。
5.化学实验：加强对实验基本操作的训练;补充氢气的制取和性质实验;补充可燃性气体的验纯。
篇17：新高一 unit7 教案
新高一 unit7 教案
Period 1
Step 1 1. Questions:
Warming-up 1) What are cultural relics?
The Great Wall in China Egypt
Stonehengein England
2) What do they have in common?
They are all very old and are all symbols of their countries and their cultures. They are very important to their countries. They once had a practical importance (burial site, defence, magic / superstition). Now people from all over the world go to visit these places.
3) What does the phraseCultural relicsmean?
relic: something that has survived the passage of time, especially an object or a custom whose original culture has disappeared; something cherished for its age or historic interest.
4) Do you know any other cultural relics in China
2. Some information about:
1) The Pyramids in Egypt
2) The Great Wall in Chins
3)
Stonehengein England
When they were built
What they were built for
Stonehengeis a circle of large standing stones located near Salisbury
Step 2 1. Listen to the description of the three cultural
Listening sites and fill in the table.
2. Go over the listening exercise on Page 121 to make the Ss know what to do as homework.
Step 3 1. Go over listening exercise on Page 121.
Homework 2. Go over Speaking on Page 44 and fill in the
table.
3. Think about cultural sites in Nanjing
should be done to protect them.
篇18：新高一军训心得体会
随着时间年轮的转动，我与初中同学的深厚友谊也被藏进了心地，每次回忆起来，那段岁月、那份友谊依旧能流进我们的脑海。
我怀着激动的心情进入更高一阶学校学习，虽然我们是小小芝麻，但是也有着开花的梦，希望我们每一天都能更上一层楼。三中是我向往的高中，它有着悠久而漫长的历史，在岁月的穿梭下，变得越来越年轻，楼层密布，绿草如茵，百里芳香，我们这些小小芝麻真有幸见到了如此风景。
新的地点，新的时间，新的人物，感觉像是重新开始，感觉又像回到从前，无限感慨从我心头涌过。
但是高中可没那么容易，当听到正式上课前要进行严格的军训时，我被吓到了，担心自己做得不好，会被教官骂，会给班级丢脸。我们要进行为期五天的军训，这才是第一天，况且大家对眼前的一切仍十分迷茫。
军训动员大会隆重举行之后，我们就随着各自的教官进行训练了。看到教官严于律己，坚守职责，任劳任怨，我想：如果我们在学习上也有这种精神，那又怎么需要担心呢?
我们一一站好了军姿，排好了队伍，整齐度极高，我感觉自己就像一棵高大魁梧的大树，顿时充满了自信，相信自己在军训期间一定能做得很好。
教官把一些军训的重点清楚的告诉了我们，大家都认真倾听，我们有些动作做得不规范，教官就会耐心地指导我们，好似严父，胜似严父。
虽然军训辛苦，但是那些默默守护我们的人更加辛苦，纵使辛苦，为了他们，我们也要克服这点困难，苦尽甘来的我们总有一天会成功。
篇19：新高一军训心得体会
还记得那晚穿上这身绿装的兴奋，还记得和教官初次见面的激动，也还记得第一次站军姿的自豪……那时总有一个声音在心底回荡：“我是一个兵!”
我是一个兵，所以在炎炎烈日下，我必须身着绿装，头戴军帽，昂首挺胸站在队列中。当脚步不整齐时，我会一次次地练习;当动作不到位时，我会认真听从教官的指导;站军姿时，虽然我很累，但心中仍然时刻告诉自己：“我是一个兵。”
我是一个兵，所以在连队组织活动时，我高高地举起了手;拔河比赛时，我捋起袖子走上场去;休息拉歌时，我拉开嗓子放声歌唱;听报告时，我静下心来细细聆听。
我是一个兵，有时我很累，但我不会叫累，因为我知道作为一个兵的最基本的一条就是“bearhardships”。
军训在我们欢声笑语中落下帷幕，短短的七天我受益匪浅。我感觉自己不再是温室里的花朵，而是经历过风雨洗礼的铿锵玫瑰。我不再因一次的失败而垂头丧气，我在心底里告诉自己：“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能够正视。”
我也隐约体会到穆桂英挂帅、花木兰从军的潇洒，她们开创了“巾帼不让须眉”的先锋，我们也应当继承，做到女儿当自强!
军训结束了，我现在虽坐在教室里，但不会失去女兵的'飒爽英姿，不会失去驰骋沙场的那份壮烈!
让那充满生机与希望的绿色永远涤荡在我们心中!
我赞美你，军训！
篇20：新高一军训心得体会
告别了两个多月暑假的我，升入了高中时代，进入高一的第一站便是持续五天的军训。我也许和许多同学都不同，这次是我的第一次军训，我比他们任何一个都缺少经验，更不懂军训的苦。
很早以前就听说过关于军训的种种的苦与累，但朋友们对我的“诉苦”，并没有使我对军训产生恐惧感，我甚至对这次军训充满着期待。我一直迫不及待的想得到一些锻炼的机会，这次的军训总算给了我这样一个机会。
这五天的军训使我得到了一些体会。军训的确是挺累，但远远没有我所听说的那么可怕，那么恐怖，那么的苦。比起那些军人们三个月的军训，我们这五天的军训简直微不足道，更何况我们还幸运的遇上了几天阴雨天。虽说微不足道，但这五天让我们认识到的，和体会到的，都是非常受用的。
我们的教官是一位脸上写着“严肃”二字的军人，他对我们的每一个动作都非常的严格，总是认真的纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。在我们站军姿的时候，更是细心的给我们擦汗。他还带领着我们在结训的会操中，取得了第二名的旗帜。五天的军训已经结束了，教官也要返回岗位，虽然我们总会在每次训练结束后齐声喊：谢谢教官！教官辛苦了！但是在这里我还是要对您说一声谢谢！
这次军训虽然是我的第一次，但我想我和其他同学所得到的体会一定是相同的。它磨练了我们的意志，让我们学会自强、团结、不畏艰难。
篇21：新高一军训心得体会
高一军训的生活已经结束了，这次军训让我受益匪浅，它让我明白了团结就是力量以及让我学会了顽强不屈的精神。军训仿佛就是一次沐浴，它让我们脱胎洗礼，变得成熟了，变得懂事了。它是对自我的一次考验，同时也是对自己能力的一种提高。军训，意味着我们已经不再是懵懂的初学生，而是一名富有活力的高中生，它让我们在今后面对困难时，多了一份耐心，与坚强。使我们在今后的生活中能够更好的面对挫折。
伴随着军官们一声声嘹亮的口号声，训练场上一排排的方队整齐地做着各种动作，我站在那里，置身在一群绿军的海洋中，体验着青春的朝气与蓬勃！
一抹绿色瞬间退去，正如潮落时，总有一种蓄势待发，喷薄欲出的冲动，一抹抹回忆冲击着我的心灵，但潮水终要退去，那抹绿色终要离去。
烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们滚烫的心灵变得更加坚强，汗水侵湿了我们的衣襟，却留下了许许多多难以言表的东西。我相信每个参加过军训的同学，都会产生一种特殊的感情，没有更多的言语，因为再多的言语也表达不出我们内心对军训深深的感情。
从嘹亮的歌声中，我们体会到团结的欢乐，从澎湃的歌声中，我体会到了奋进的欢乐。我喜欢拉歌比赛上的气氛，我喜欢大家围坐在一起施展才艺，我佩服教官精湛的拳法与后翻，我更喜欢教官训练时的严肃，时而更胜朋友的情结。
篇22：新高一军训心得体会
高中的第一天，老师就通知我们明天要军训了，于是，在高中生活的第二天，我们就迎来了为期五天的军训时光。
刚开学的初秋，天气依然炎热，穿着长袖长裤迷彩服的我还是有些不大适应，尽管一开始大家都嘻嘻哈哈的，并没有认为军训会很辛苦。
让我真正感觉到军训辛苦的是第一天的站军姿，站得怎么样事关我们连的荣誉，我们大家的集体感。
说实话，站军姿真的很累，必须一动不动，天气很燥热，虽然已经是下午六点多，大家都累得大汗淋漓，站军姿的时候连擦汗也是不允许的。十分钟的站军姿时间刚刚过半，我就觉得自己累得想歇下来了，脚很麻，很疼，好累，“再坚持一下，时间马上就要到了!”教官的声音从远处传来，我抬眼看向前面的队伍，他们都站得很整齐，一个个规范挺拔。
要放弃吗?当然不要!别人能做到的我也能做到。“只剩三分钟了，坚持!”教官的声音洪亮而有力度，只剩下最后三分钟了!我努力挺直背，对自己说：只剩三分钟了，七分钟都过去了，还怕这最后的三分钟吗?坚持!千万不能功亏一篑!“很好，时间到，你们很棒!没有一个人中途请假!”教官的声音就像是一根救命的稻草，我整个身子一下就软了，虽然很累，但是我坚持下来了。
军训确实很辛苦，但它也磨练我们的意志，锻炼我们的身心，期待接下来的军训生活。Fighting!我们十二连一定会是最棒的!
篇23：新高一 unit7 教案
Period 1
Step 1 1. Questions:
Warming-up 1) What are cultural relics?
The Great Wall in China; The Pyramids in Egypt; Stonehenge in England
2) What do they have in common?
They are all very old and are all symbols of their countries and their cultures. They are very important to their countries. They once had a practical importance (burial site, defence, magic / superstition). Now people from all over the world go to visit these places.
3) What does the phrase Cultural relics mean?
relic: something that has survived the passage of time, especially an object or a custom whose original culture has disappeared; something cherished for its age or historic interest.
4) Do you know any other cultural relics in China or in the world?
2. Some information about:
1) The Pyramids in Egypt
2) The Great Wall in Chins
3) Stonehenge in England
When they were built
What they were built for
Stonehenge is a circle of large standing stones located near Salisbury, in Wiltshire, England. People began to build the site about 3,100 BC. It is not clear who built it.
Step 2 1. Listen to the description of the three cultural
Listening sites and fill in the table.
2. Go over the listening exercise on Page 121 to make the Ss know what to do as homework.
Step 3 1. Go over listening exercise on Page 121.
Homework 2. Go over Speaking on Page 44 and fill in the
table.
3. Think about cultural sites in Nanjing and what
should be done to protect them.
篇24：新高一如何学好地理
高一是一个人生的过渡期，是高考打下基础的最佳时期，学科难度也在大大加强，尤其是地理这种文理参半的学科。如果学不好地理，可能想要往文科发展的同学也会犹豫。下面就高中地理的学习给大家提几点建议
高中地理学习方法
1.初中地理会助你一臂之力
如果你初中地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。因为初中地理的基础知识、基本技能，尤其是学习初中地理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。
2.兴趣是最好的老师
如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
3.死记硬背再也行不通了
如果说在初中死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲比初中多了许多，背是背不过的。二是现在无论哪一科在高考中命题都以能力立意为主，死记住的知识不会应用是没用的。对记忆来讲，一是要理解，二是记知识框架，三是靠积累。当然死记硬背也比不背强，记忆是学好任何学科的基础，地理更需要记忆。
4.题海是苦海，但绝不是死海
在学习时，我们大家都有过这样的感受：课本上的内容我都背过了也理解了，但一做题还是不会。这是对所学知识灵活运用的问题。要对所学知识能够灵活运用，这主要靠做题来实现。做适量的题目甚至大量的题目是非常有必要的。当然做题须注意归纳总结，做有针对性的专题性题目更好一些。
5.用学习地理的方法学习地理
地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。
6.不懂就问是个很好习惯
不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。
7.理论联系实际、学以致用
学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理可以解释很多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。我们大家要经常性的用所学的地理知识原理来解释我们河口的、东营的、山东的事情以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。
高中地理关于等值线的递变规律及其成因分析
1、等温线
(1)水平分布规律：
①由低纬度向高纬度递减(我国由南向北递减)
原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减;
②由城市中心向郊区递减(“热岛效应“)
原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量
(2)垂直分布规律：
①由山麓到山顶递减。
原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少;
②在1000M深度以上，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。
原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。
2、等温差线
(1)纬度变化：
由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大;低纬度昼夜长短季节变化小;中、高纬度昼夜长短季节变化大。
(2)经度变化：
由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。
(我国是由南向北递增;由东向西递增)
3、等降水量线
(1)我国由南向北递减。原因是越向北雨季越短，降水量越少。(等降水量线东西分布)
(2)我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。(等降水量线南北分布)
(3)城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多(“雨岛效应”)。
4、等盐度线
从南北半球副热带海区向低纬度和高纬度两侧递减。
原因是副热带海区气温高，蒸发量大于降水量;低纬度和高纬度降水量大于蒸发量。
5、等地租线
由城市中心和交通干线向四周递减
原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。
6、等压线
海拔越高气压越低。
原因是海拔越高，空气越稀薄。
7、等震线：
地震的烈度由中心向四周递减
篇25：新高一军训实施方案
为认真贯彻惠州市教育局“学生军训工作领导小组”《关于组织市直学校20xx级高一学生赴国防教育基地军训的通知》精神，加强学生国防观念和组织纪律性，培养学生集体主义精神和热爱解放军的情感，促进我校教育教学工作，特制定如下军训方案:
一、加强领导，成立军训领导小组。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
二、做好宣传发动工作。
1、做好对家长的宣传工作。发放《致家长的一封信》，就本次军训的目的、时间、地点、方式、收费以及相关要求，详细向学生家长通报，以取得家长的积极配合。
2、做好对学生的宣传发动工作。首先，年级部召开班主任会议，认真传达上级《通知》指示、要求，让班主任切实领会有关军训的各项操作要求和注意事项，以便更好地带班军训。其次，各班召开“军训主题班会”，认真传达本次军训的目的意义、着装规定、作息时间、安全意识、军训纪律、住宿安排以及其他相关要求和注意事项。
3、做好与学校其他部门的沟通工作。军训之前，年级部要和学校各职能部门、学生饭堂、宿管部等沟通，以免军训期间出现学校在工作安排和管理上的疏漏。
三、加强军训的组织工作，确保军训往返顺利。
1、在惠州市军训领导小组的统一组织安排下，每一批军训，学校将安排一个校级领导带队，年级部主任、该批次军训的班主任均随从参加，每一批次军训均配备一名校医。
2、做好出发前各项准备工作。第一，确定该批次各班参加军训男、女生的准确人数;第二，根据该批次军训学生人数和军训基地的实际情况安排好宿舍，并选好舍长;第三，检查着装、日常生活用品;第四，明确出发时的集中时间、地点、车辆安排;第五，清点学生人数。
3、各班主任带上一份附有家长联系电话的学生名单，以便必要时与家长联系。如有条件，还可自带相机。
4、各班准备一至两个文艺节目，形式不拘，以供在天气恶劣不能军训或班级联欢时用。
5、准备一部军训专用车辆。
6、做好军训结束的返校工作。在搞好基地宿舍卫生、带齐个人物品和清点人数之后返校。
四、加强军训管理，确保军训质量与安全。
1、组织学生认真学习军训有关纪律规定，如作息时间、住宿要求、就餐要求、内务要求和训练要求等。
2、做好考勤工作。各班将每天训练学生出勤情况于晚上熄灯之前上报给带队年级部主任，年级部主任上报给负责军训的校领导。
3、班主任必须每天跟班训练，积极协助教官开展训练活动，并做好学生军训情况纪录。
4、安排带队老师值日，值日内容包括午休晚休的查寝、学生宿舍内务检查、夜间巡逻等。在主要楼道醒目处张贴轮值教师名单(含联系电话、住宿房号)。
5、加强安全教育工作。各班主任要特别强调并时刻关注学生的安全工作(如防病、防雨、防电、防火、防蛇、防蚊虫以及防意外事故)，一旦发现学生有异常情况，必须马上报告以便及时处置。
6、加强与军训基地、部队领导的沟通工作，及时反馈、解决学生在伙食、住宿等后勤保障出现的问题。
五、进行军训总结
1、军训结束后，参加军训同学写一份军训心得，不少于500字，各班分别(因批次不同时间不同)进行一次小结，评选军训积极分子，并从中推选1-3名表现突出者上报年级部。
2、年级部出一期“军训风采”摄影展览。
3、年级部写一份军训总结上报学校。
篇26：新高一军训实施方案
根据《中华人民共和国国防教育法》及教育部颁布的《高级中学军事训练教学大纲》，为做好我校学生军训工作，特制定本实施方案。
一、军训目的
通过军事训练，增强学生的国防观念，培养学生吃苦耐劳和集体主义精神，提高学生综合素质。
二、军训对象
所有高一新生
三、军训时间及主要内容
1、军训时间：9月13日--17日上午(四天半)
2、军训内容：国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲五个部分。
四、军训组织机构
1、军训领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
五、开训典礼、军训、汇操表演及考核、评先事项
1、9月12日晚上19：00教官到教室与学生见面(班主任到位)。
2、9月13日上午7：30举行新生军训动员会。
3、9月13日上午8：00--9月16日夜
国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲
4、9月17日上午举行汇操表演及考核评先。军训结束时，将评选出军训先进集体及军训积极分子。
六、军训后勤保障
1、军训训练场地及安全保卫工作：军训分别在学校操场内进行。军训期间，应切实加强安全教育及管理工作，确保军训顺利进行。
2、9月12日下午教官到校，作好开训前的准备工作。安排教官住宿。
学校有关部门应根据本实施方案，作好各项准备工作，确保学生军训工作如期顺利进行。
看过2017新高一军训实施方案的人还看了：
篇27：新高一班级口号
快乐无限组
口号：脚踏实地，挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!
目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力!努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
勇于争先组
口号： 参与就能行 ，争争就能赢!50%的努力加50%的勤奋等于成功!
目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力!
奋起上进组
口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!
目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己!
奇思妙想组
口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
目标：多学多问多思考，多听多写多动脑!我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。
篇28：新高一学生自我介绍
尊敬的老师，亲爱的男同学，可爱的女同学，大家好!我的名字叫“成君”，各位可以叫我“君子”。我的名字简单好记，而且寓意深刻，表达了我父母对我人品操行和德行的期望，希望我能够成为人中君子，我也会朝着这个目标而前进的。放心，“君子”现在不求“佳人”，男同学、女同学都把心放安稳咯!
在平时，我的兴趣不多，只会略懂一些最基本的运动，像什么跑步、打兵乓球、打篮球、踢足球，绝对没大家的广泛。在今后的日子中，大家活动的时候一定不能忘了我，要帮助我这个落后的同学呀!我的自我介绍到此为止，最后，衷心希望大家能够记住我这个“君子”!
>>>下一页更多精彩“新高一学生自我介绍”
篇29：新高一班级口号
高二(1)班 天下抱负，尽怀心中;未来主人，舍我其谁!
高二(2)班 高二二班，绝不一般;犯其至难，图其至远。
高二(3)班 风雨不弃，战鼓不息;奋勇拼搏，三班第一。
高二(6)班 六班六班，非同一般;奋力拼搏，展我风采
高二(8)班 八班八班，实力非凡;超越自我，勇夺桂冠。
高二(9)班 激情领跑，梦想扬帆;有我参与，自然不凡。
高二(10)班 十班十班，扬起风帆;拼搏一番，绝不一般。
高二(12)班 积极进取，奋勇拼搏;团结一致，勇往直前。
高二(17)班 强身健体，努力学习;敢说敢想，勇创辉煌。
高二(19)班 十九出征，横扫乾坤;傲视群雄，惟我独尊。
高二(21)班 富我精神，强我体魄;少年风采，二一独占。
高二(25)班 高二十五，藏龙卧虎;团结协作，奋勇争先。
高二(28)班 高二十八，蓄势待发;努力拼搏，谁与争霸。
高二(30)班 高二三十，名副其实。
高二(31)班 博采众长，厚积薄发;犯其至难，图其至远。
高二(34)班 斗志昂扬，拥抱梦想;数一数二，唯我三四。
高二(35)班 三五三五，能文善武;奋勇拼搏，扬我班风。
高二(36)班 勤奋诚信，仁爱共进。
高二(37)班 三七三七，飞火流星;三七三七，团结如一。
高一(1)班 全民健身，利国利民;功在当代，利在千秋。
高一(2)班 争花之艳，夺目之光;赛场骄雄，唯我二班。
高一(4)班 秀出风采，赛出辉煌;高一(4)班，FIGHTING!
高一(11)班 厚积薄发，超越自我;十一十一，永不言弃。
高一(13)班 英雄连，十三班，拼出一片蓝蓝天。
高一(14)班 年轻无极限，青春我代言。我精彩，我运动。
高一(15)班 团结拼搏，珍视友谊;挑战自我，绽放活力。
[新高一班级口号]
篇30：新高一家长会发言稿
各位家长：
您们好!
我是高一(10 )班的班主任，
首先，我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
现在我就高一(10)班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的`思维具有以下两大特征：
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，
2.逆反心理比较重;
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、我们的工作
(一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。
1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
★ 尝试高一作文
★ 高一尝试作文
★ 写尝试的高一作文
【尝试新的高一作文（精选30篇）】相关文章：
以收获为话题的高一开学季作文2023-07-27
高一语文教学工作总结2022-12-31
高一努力的作文2022-05-04
高一语文教学工作总结怎么写2022-12-01
高一语文学期教学总结2022-12-09
高一英语个人教学工作计划2022-09-03
高一创新作文12002023-04-25
高一语文教学总结2023-01-26
包容高中800字高一作文2024-02-12
高一语文教学计划2022-06-28