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记叙文语言特色

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记叙文语言特色

篇1：记叙文语言特色

记叙文语言特色

分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。

记叙文的表达方式以记叙文为主.兼用描写、议论、抒情。

记叙文的表现手法是多方面的：

1.记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。

记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征;一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的'描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。

2.记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

3.记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄。阅读时要细加体会。

4.记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

这些差异中，常见的有书面语和口语的差异，文体的差异，不同学科语言习惯的差异，地域文化及语种的差异，等等。在程序语言中，由于不同的架构，使程序语言间也存在语言特色。

篇2：莎士比亚语言特色浅析

莎士比亚语言特色浅析

本文从矛盾修辞、双关语、《圣经》语言三个层面介绍了莎士比亚创作手法,并对莎氏语言艺术风格做了简要的分析评述.笔者认为:对莎氏语言的.学习便于我们窥视莎氏语言艺术殿堂的奥秘.

作者：张劲松作者单位：安徽工业经济职业技术学院,安徽,合肥,230061 刊名：华章英文刊名：MAGNIFICENT WRITING 年，卷(期)： “”(12) 分类号：H05 关键词：莎士比亚语言

篇3：说明文语言特色

说明文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富有表现力。无论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品，都不能例外。准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。从说明文的主要功能来看，说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误，就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物，阐明事理，准确是说明文语言的先决条件;要使传播知识的.说明文让读者一读就明白，说明文的语言就必须简洁。在此前提下，一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，但有时也可以生动活泼。或概括，或具体;或简洁，或丰腴;或精练，详尽;或平易朴实，或幽默风趣，可根据具体的文章而定。

揣摩说明文的语言特色，可从这样几个方面人手：①要有综合观念。揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征，说明顺序和说明方法于不顾，要把这些内容综合起来看。②抓住说明文语言准确性的本质特征，去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语。③弄清什么是平实说明，什么是生动说明。④认真分析文章所用到的各种说明方法，各种说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特色的正确体现。⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。

篇4：岳阳楼记语言特色

岳阳楼记语言特色

《岳阳楼记》语言特点一、词语：简练、传神;平仄配合，协和音律。

作者善于选取形象化的词语绘声绘形。①衔远山——洞庭湖中有许多小山，用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。吞长江——长江流经洞庭湖，用一“吞”字，不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。“衔”“吞”字连用，更使静景富于动态和活力，把洞庭湖浩大的气势一下子就烘托出来了。②浩浩汤汤——字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水旁，形容水大流急，既绘声、又绘形。③气象万千——连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之快，极有声势。④“横无际涯”的“横”，与“广”近义，但作者用“横”而不用“广”，因“横”字显得境界开阔而有气魄。⑤“朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字，义通顺，但作者用“晖”而不用“晴”字，因为“晖”字具体，容易使读者联想到洞庭湖上“春和景明”的景象。

二、句式：工于对仗，多用对偶句(骈句);句式活泼，长短句结合。骈句的大量运用则使得语言整齐而富有气势。如写景，作者几乎全用骈句写成，使景的特点更加明确而突出。但作者在骈句当中也适当穿插使用散句，又使得整句当中有变化，读起来长短交错，抑扬变化，给人以美的感受。

三、修辞：对偶、设问、反问等。四、写作手法：对比、衬托五、表达方式：叙事、写景、抒情和议论自然结合开头叙述滕子京“谪守巴陵郡”后，不过一年，就做到“政通人和，百废具兴”，已暗含“不以己悲”的意思，说明他与一般“迁客”不同;这对下文写“迁客骚人”的“览物之情”，乃至最后写“古仁人之心”，都具有引发作用。接着承上文“重修岳阳楼”写“岳阳楼之大观”，虽字字皆景物描写，却又显出作者的开阔胸襟和宏伟气度，跟结尾“不以物喜……”一段议论互为表现。至“然而北通巫峡”陡然一转，呈低回之势，用设问带出两个富于特征的画面，每一个画画又都是先写景，后写情，情景交融，浑然一体，极力渲染“迁客骚人”们的悲和喜。

悲则“去国怀乡，忧谗畏讥”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘”——二者形态有别，实质相同，都是“以物”“以己”而生。由此再转入议论，将文势推向高潮，提出“先天下之忧而忧，‘后天下之乐而乐”的观点，是完全顺理成章的。可以说，这篇“记”代表了我国古代“记”的'最高成就，它历来被人们称颂，决不是偶然的。

本文写景的特点是寓情于景，情景交融;写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景是喜气洋洋，“奥秘”在哪里呢? 如第三小节：作者工于选择景物和渲染气氛。作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。如：雨是“霪雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。

有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐耀”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。本段写景，天气阴冷，气氛阴沉、恐怖，情景凄凉。层层渲染、烘托，自然地引出了“迁客骚人”此时“去国怀乡，忧谗畏讥”的“悲”之情。

篇5：《琵琶行》语言特色

作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”;“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”;“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”;“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等，凝炼优美、叩人心扉。

人物塑造

《琵琶行》塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸遭遇等方面进行类比，最后融合为一，从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、沦落天涯的感慨的结论。形象类比，抒情言志，富有极强的艺术感染力。

《琵琶行》理解性默写识记

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。这与下面琵琶女出场后：犹抱琵琶半遮面。的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。

5.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的.句子是：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。表现旋律婉转而流畅的句子是：间关莺语花底滑。表现热烈紧张场面的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。乐曲的终止也写得很好：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

6.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

7.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

8.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

9.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

11.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用：转轴拨弦三两声。校弦试音，但诗人却用：未成曲调先有情。来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”、“ 说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

12.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

13. 《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：大弦嘈嘈如急雨。表现了乐声轻细的特点的句子是：小弦切切如私语。表现了乐声流畅的特点的句子是：间关莺语花底滑。表现了乐声冷涩的特点句子是：幽咽泉流冰下难。表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

篇6：说明文的语言特色

说明文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富有表现力。无论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品，都不能例外。准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。从说明文的`主要功能来看，说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误，就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物，阐明事理，准确是说明文语言的先决条件;要使传播知识的说明文让读者一读就明白，说明文的语言就必须简洁。在此前提下，一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，但有时也可以生动活泼。或概括，或具体;或简洁，或丰腴;或精练，详尽;或平易朴实，或幽默风趣，可根据具体的文章而定。

篇7：应用文语言特色的探讨

关于应用文语言特色的探讨

应用文语言指应用文语体的`语言,不是指某些偶然出现的应用文语言现象或某一篇应用文的具体语言.应用文语言的性质,指的是应用文语言不同于其他文体语言的根本属性.

作者：谢成军作者单位：河南省妇女干部学校刊名：现代语文（语言研究）英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H1 关键词：

篇8：诗歌的语言特色

诗歌的语言特色

一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点：

(1)清新。表现为语言新颖，不落俗套。如王维的《山居秋暝》就是如此。

(2)平淡。也称质朴。表现为使用白描，不加修饰，真切深刻而又平易近人，直接而明朗。如白居易的《村夜》：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。”如画一般的山村之夜在作者的笔下如此宁静，如此祥和，而如此生动地展现出来。

(3)含蓄。指意在言外，或引而不发，或欲说还休。如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。”诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止，不再多说一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所施展的悲愤，无不包括在内。

(4)简洁。指干净利落，言简意赅。如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。”十个字便将幽居的特点托出。再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤独寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。这些作品均是简洁的典型。

(5)绚丽。主要指富丽的辞藻，绚烂的文采、奇幻情思。如李商隐的《板桥晓别》：“回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。”本来是一次生活中常见的离别，经过诗人那特有的.奇幻绚丽的语言，便将现实与幻想融为体，创造出色彩缤纷的童话般的幻境。

(6)作者人生经历和性格特点所导致的语言特点。如李白的诗豪放飘逸，热情奔放，气势磅礴;杜甫的诗则沉郁顿挫;王维的诗清新空灵;李商隐的诗瑰丽含蓄。

(7)诗歌所表现的流派所具有的语言特色。现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并按照生的本来样式精确细腻的描写生活，表现生活。真实地反映现实，针砭时弊。如杜甫、白居易、陆游等人的作品。浪漫主义的诗歌则善于抒发对理想世界的热烈追求，感情热烈奔放，语言绚丽多彩，想象瑰丽神奇，多使用比喻，夸张等修辞手法。如李白、李商隐、李贺等人的作品。宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，其作品比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材，严守音律。以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品反映社会生活广阔，风格多样，旷达洒脱，慷慨激昂。[2]

(8)诗歌的修辞手法所具有的语言特色。

以上鉴赏手段并不是关于诗歌语言特色的唯一描述，常见的分析方法还有：从语言的形式、表意和意象等层次进行分析的方法。但由于中学教材采用上述分类方法，并且此种方法较为全面，所以广为流传。

篇9：手机短信语言特色探析

手机短信语言特色探析

手机短信已成为在具体语境中形成的`新兴语体.它是一种语言现象,也是一种文化现象.手机短信的内容丰富,语言风格多样,手机短信的语言特点与社会文化心理有密切关系.

作者：张俐李一平作者单位：河南大学,河南,开封,475001 刊名：天中学刊英文刊名：JOURNAL OF TIANZHONG 年，卷(期)： 23(6) 分类号：H030 关键词：手机短信语言特点社会心理社会文化

篇10：广播语言的特色

摘要：本文从广播的定义入手，结合广播的传播特点，以层层递进、逐步深入的方法揭示广播语言的内在含义，在此基础上对广播语言的特色进行了分析与探讨，并结合个人的主持经验对广播节目主持人如何运用好广播语言为节目增色添彩作以总结。

关键词：广播语言广播节目风格广播语言特色

当今时代，“广播的创新与发展”已成为广播人最为关注的课题。

然而，在“创新与发展”这个具有前瞻性的大课题中，我们却不能忽视一个重要环节，即对广播语言特色的探讨。

也许有人会对这个问题不以为然，认为这是一个老生常谈、毫无新意的话题。

那么，“广播语言”与“发展创新”究竟有无关联?探讨“广播语言的特色”有无必要?回答无疑是肯定的。

对于广播来说，充满魅力的语言传递便是它最大的优势，如何发挥这个优势，展现广播主持人语言特色风采，是值得广播从业者认真思索的问题。

广播与广播语言

21世纪的大众传媒主要包括广播、电视、报纸及网络等。

广播与其他传媒的最大不同之处在于“以声传情、先声夺人”。

广播是听觉媒介，其充分运用人类丰富的语言和各种音响吸引听众、感染听众，引发心灵的强烈共鸣。

从这个角度来说，语言是广播的第一重载体，电波是第二重载体。

在科技高速发展的今天，传输通道除了电波、导线外，还有卫星和网络，数字和压缩技术的综合运用使传播速度更快、传播范围更广。

但归根结底，科学技术都属于第二重载体的范畴，都是为了更有效地传递第一重载体――语言符号的。

所以，以声音、语言为主要载体的这个特征一直以来都为广播人所重视，并努力予以强化。

只要这个基本形态――有声语言传播不变，广播语言就是基础性的、永恒性的，它与广播的存在相始终。

“语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。”语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来交流、沟通，达到互相了解的目的。

本文所探讨的是“广播语言”，它的定义与上述关于语言的定义本质上相同，但又有所区别。

广播语言可分为广义和狭义两种。

狭义的广播语言即人物语言，是播音员或主持人在广播节目中直接表达出来的语言。

这种人物语言与书面语言及口语有紧密联系但又不尽相同。

人物语言是诉诸听觉的，它同日常生活中的口语的显著不同在于广播语言是经过加工而非日常口语那样随心所欲的。

狭义的广播语言应当是书面语言与日常口语完美相融的语言，是二者最佳的结合语言，亦即应当是有相当文化品位的、最流利、最适合“讲”的语言。

而广义的广播语言则不但包括上述所指的人物语言，还包括音乐语言和声效语言。

正如电视有图像语言，绘画有色彩语言，舞蹈有动作语言等。

广播语言既然是“广播”这个舞台上永远的主角，在媒体日趋激烈的竞争中，它也是广播制胜的最有力武器。

观念变革、节目创新，这一切的追求最终都要依赖广播语言来实现。

篇11：广播语言的特色

人物语言是广播语言中的“主角”，是最常见也是最主要的语言方式。

它构成广播的主体，承担着广播的最实质性功能，可以说没有人物语言就没有广播。

这里所指的人物语言包括：新闻播音员播发的各类新闻题材，节目主持人所主持的各类直播板块节目以及广播中播放的广播文艺、广播小品、广播剧、广播曲艺、电影剪辑、广播广告等以人物语言塑造形象的艺术形式。

人物语言运用得好，达到准确、鲜明、强烈、有个性、雅俗共赏的`效果，是一个广播电台成功的重要标志。

一直以来，广播语言的实践备受广播人的重视，而随着广播直播板块节目及主持人的出现，广播语言较以往又有了新的变化。

因为主持人以“我”的身份说话，语言逐渐走向个性化，听众在收听节目的过程中不仅为节目内容吸引，更为主持人富有个性魅力的语言所打动，品牌节目也应运而生。

这些都充分说明了广播人物语言在广播节目的播出中具有举足轻重的作用，把握广播人物语言特色有益于提高电台节目质量，树立电台整体风格形象。

本文认为广播人物语言特色应体现在以下几方面：

第一，语言的规整化。

现代广播传媒的显著特点就是全力追求节目品质，而品质的优化离不开主持人语言的规整，正所谓“没有规矩不成方圆”。

语言是一门艺术，而艺术都是有其规律的。

“规整的语言”定义本身就明确了它的严肃性和严谨性。

而这两性的存在就注定了它所具有的基础价值。

广播节目品质的优化是和相关要素分不开的，而规整、规范的语言恰恰是最基本的要素之一。

一套完美的节目犹如一幢漂亮的大楼，规范的语言就是打好地基的一块块优质的砖石，它是优质工程――品质节目的保证。

第二，语言的个性化。

个性是主持人魅力的核心，语言又是主持人展示个性最重要的窗口。

语言个性魅力的内涵即语言所具有的表现力和感染力，关乎节目的内在质量和整体效果。

尤其是在节目中处于主导和支撑地位的主持人，他(她)的语言个性已不光是语言外壳部分(如声音特征、语音吐字状况、表达习惯等)，而且更突出地表现在语言的内涵部分。

通过节目，听众可以清晰地了解到主持人的思想倾向、观念态度、能力才华、人格品位等深层次的东西。

也正因为这样，其个性才能鲜明地凸显出来，也才由此增加了传播的亲切性、人情味和独特性。

第三，语言的生活化。

生活化也即口语化、通俗化。

有一种误解，认为口语化、通俗化就是人们通常说的大白话，没有文采，难登大雅之堂，而用一些文言或者半文言、半白话，才显得“高雅”。

其实，文采是内容和形式的和谐统一，它主要由意境来体现。

语言是表达意境的手段，并不是非要用文绉绉的语言才能表达深远、高雅的意境。

相反，广播主持人以通俗的、生动的、鲜活的语言营造出的意境更易为听众接受。

因为生活化的广播语言听众听得明白、听得舒服。

老舍先生曾说过：“广播必须使人人都能够听懂。”因此要“字斟句酌，语言明确，还要铿锵入耳，引人入胜”。

不做到这一点，广播就无法真正吸引听众，“广播”的意义也就无从谈起了。

篇12：广播语言的特色

除了人物语言外，广播语言中的第二重要成分是音乐语言。

在广播中它的绝对分量常常比人物语言还要多。

当然，对于广播来说，音乐语言不完全等同于音乐作品本身。

音乐作品只是广播音乐语言的一种元素而非全部。

广播中的音乐语言应当包含广播人在编播音乐作品时所体现的编辑思想，这个思想也许是不显露的、隐藏的，但它是实实在在存在的。

音乐的编辑是以另一种语言的方式与人物语言相辅、统一的，使电台的风格更趋一致。

应该说，透过广播音乐语言而营造出来的那种氛围、气息，就是这个电台音乐语言的风格。

它与该台人物语言的风格特色相协调，共同完善电台风格的统一。

篇13：广播语言的特色

声效语言对广播这种以声音作为唯一传播物质的媒体，有着一定的作用。

声效语言指的是人们利用声音的效果，用抽象的形式调动人们的想象力，从而达到描述对象、传递情绪、营造气氛的目的，使听众接受引导，进入广播人设定的环境中。

声效语言的运用极大地丰富了广播的表现力，广播因此更接近自然和生活。

正如报刊的美术设计、题饰、版花一样，声效语言对于整个广播版面不可或缺。

一段美妙贴切的声效，会使整个广播节目增色，更加引人入胜。

尤其是在主要以人物语言为材料的广播剧及广播小品中，声效语言使用得最为广泛，起点睛之效。

结语

十几年来，通过主持不同专业、不同类别、不同风格的节目，笔者深刻感受到：广播节目要想得到听众的认可，广播从业人员就必须深谙广播的传播特点，尤其是节目主持人更应对广播语言的特点有正确的认识，在日常工作中不断提高业务能力和综合素质，努力锤炼语言的运用，提高表达能力，以充满魅力的语言特色打造精彩的广播节目。

综上所述，无论是传统广播还是现代广播都离不开语言的传递。

英国著名音乐家马利翁说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的音乐。”广播语言就是一种声音，我们要想赋予这声音以色彩，使之如音乐般的流动，让听众百听不厌，我们就有必要研究、探讨广播语言的特色，掌握广播语言的规律、特点并在实践中不断总结摸索、提炼升华。

只有这样才能使听众真正领略广播语言的无穷魅力。