谱一曲帮助之歌小学六年级作文（精选16篇）由网友“阿普”投稿提供，以下是小编精心整理的谱一曲帮助之歌小学六年级作文，供大家阅读参考。
篇1：谱一曲帮助之歌小学六年级作文
谱一曲帮助之歌小学六年级作文
人与人之间互相帮助在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助，关心的场面。一个眼神、一个微笑、一个动作、或者一句鼓励的话，都会使别人重买自信心和勇气。
那是一个晴空万朗的早上。我带着满怀的好心情，踏着轻松的步伐，独自坐公交车去学书法。也许是心情好的原因吧！在漫长的等车时间中，并没有觉得枯燥。不知过了多久，公交车来了，我挥了挥手，让公交车停下来。上了车，正当我准备掏出硬币投到投币箱时，突然发现自己好像没有带钱。我脑袋一沉，眼前好像乌云满布。不知如何是好，心想：“一定是忘记带钱了，如果现在回家拿钱，再来做公交车，去学书法一定晚了。” 正当我着急的时候，车上一个穿着过时的'大棉衣，戴着一个旧帽子的阿姨从一个破旧的袋子里掏出一块钱，对我说:“小朋友，这一块钱你收下吧！”我犹豫了一会儿，始终不肯收下这一块钱。阿姨塞到我手里，说；没事。”我默默地拿着那闪着金色光芒的一块钱，放到了投币箱里，然后转身对阿姨说了一声谢谢。 不一会儿，一位老人上车了，阿姨二话没说，给老人让座，老人一直推让。阿姨对老人说：“没事，我还有几站就到了。”老人在阿姨的扶持下，慢慢地坐了下来。’’许久，老人下车了，但阿姨还没有下车。望着阿姨的背影，心里，有一种说不出的味道。
帮助，并不是惊天动地的举动。在一些微不足道的事中，也都能体现出来。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
篇2：谱一曲希望之歌作文800字
谱一曲希望之歌作文800字
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为希望，它变得醇厚。
生活如歌，或高昂，或低沉，或奋发，因为希望，它变得悦耳。
生活如画，或明丽，或暗淡，或素雅，因为希望，它变得美丽。
年华似水，岁月匆匆，生命被不断地翻阅着，蓦然回首之时，我忽然感受到生命的过程与分量。在生命的汪洋中，我只是一个匆匆的过客，而希望则是引我横渡生命之海的小舟。
我喜欢看野花在风中慢慢绽放的丰姿，我喜欢听蟋蟀在夜里轻轻吟唱的歌声，我喜欢雨丝那轻柔的舞姿，我喜欢小草那淡雅纯净的清香，我喜欢看来来往往的行人那神色各异的脸庞，猜测他们身上发生的故事。人生是如此的美丽，错过任何一道风景都有些可惜。可是我知道自己是一名学子，怀着对希望的无限畅想，一路踏歌随梦，一路孜孜以求。我虽无力效仿古人的囊萤映雪、悬梁刺股乃至凿壁借光，但我有着生命的热枕，对希望的炽热追求。希望之火无时无刻不在我心头燃烧。
希望是那无声的一弯冷月，是那静谧的.一片荷塘，是那晴天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复疑无路的柳暗花明。
十几年的风风雨雨，十几年的喜怒哀怨，只不过是我生命交响曲的前奏，只不过是我人生之旅的启程。还有什么能让我泪如雨下，还有什么能让我勇往直前呢？唯一的答案就是希望在大年三十能得到长辈们写满爱意的压岁钱。长大后，希望自己能成为一名博士、一名科学家，或是一名太空飞行员。这一份希望总在我心灵的深处不断地更迭着。
如今的我，在面临学习压力下，唯一的希望就是能够冲向那美丽的象牙塔，渴望自己的希望再一次放飞。不知多少次，思绪在大学校园的上空飘荡，梦想着有朝一日能够成为其中的一员。
希望——昨日有你，世界变得美丽；今日有你，世界变得辉煌；明日有你，世界变得更加绚丽。
生命，不一定濒临死亡才显得深刻。不管“物换星移几度秋”，我们都会“闲潭碧影乐悠悠”。希望是歌，真诚作曲，用爱心吟唱，谱一曲美丽的希望之歌，在人生的道路上奋勇向前吧！
篇3：一曲孝之歌小学作文600字
一曲孝之歌小学作文600字
老，是人生必须经历的过程，那些老去的人，也曾经为社会奉献过，他们的热血与青春，时光飞逝，岁月刻上了脸庞，他们的辉煌不再，但他们为我们的奉献，是万万不能忘的呀!
犹记得那天，大雨倾盆，无情地击打着大地，我望着那朦胧的天空中不时冒出几道闪电，十分恐怖。本想回到房子里，可一转身，一个黑影正向这狂奔而来，仿佛是个人，我心中想着，那黑影已愈来愈清晰，在雨中显得如此娇小，瘦弱，我定睛一看，来的不是别人，正是老奶奶。
我急忙请她进屋，关好门，母亲此时与父亲聊天，见我领了个老人家，不由得一惊，缓过神之后，二话不说，穿好拖鞋，拿出毛巾，端出热茶，扶她坐下，一切都很麻利。
父亲一番询问过后，才知道她是出来散步，看天色不对，想回家。可谁知半路便大雨如注，真是始料未及。外面风浩荡万里，且夹杂着雨更是如虎添翼，它驱赶着每一个妄想踏出家门的人。里边的老奶奶已离家许久，心中怕是早已翻江倒海，她把眼睛睁得大大的，似乎想瞪死这雨，好让她能回家。母亲看出她的心事，便走进里面，拿出一把雨伞，微笑着用温柔的话语谈道：“老奶奶，我把您送回家吧！”听到这个消息，老奶奶乐开了花，这可是她迫不及待的事啊！
一出门，风雨给了她们个下马威，风如尖刀刺着她们柔弱的身体，却无法使她们退缩，雨打了过来，母亲用柔弱的身躯挡住那如狼似虎的攻击，我的泪早已夺眶而出，划出一道道泪痕，我抄起雨伞，迎着撕吼的风雨，冲了过去，母亲见我来，并不驱赶我，而是与我共同奋斗着，母亲微笑着，向我投来了温暖的目光，使我热血沸腾，她仿佛在告诉着我，老人为社会付出过，为我们付出过，现在也让我们为他们付出吧！我眼中的母亲不知大了多少倍，风雨不知小了多少倍，我们仨就这样迎接着风雨，坚定地迈着一步又一步。
风吹着树叶，满天飞舞，车辆疾驰而过，路面水坑密布，黑暗压了下来，母亲转过头来，微笑着对我们两个说到：“你们要小心，特别是您老奶奶，千万别冻着呀！来，站我后面，靠近点！”母亲仍鼓舞着我们，老奶奶也被感动了，天下这般敬重老人的，怕是也不多吧！我看得出来，母亲对老人的敬重已是一种天性，我也被母亲的那种温暖，坚持所感动，于是我咬紧牙关，狠下心来，一个箭步冲了上去，用身躯阻挡那风雨的.摧残，前进着！不知疲倦着！
终于，到了家，雨也隐去，心中的阳光照进来了。我与母亲走在回家的路上，此时，太阳也从云层中探了出来，把我们的影子拉得好长，我们的心情也随着影子拉长了。
老是年岁上旧，她需要新的年岁的爱来养护。她付出过努力，结出了果实，造福的是后人，而后人则应不独老以老，常怀着一颗敬老的心。如果谁能把敬老当作生命的一部分，那么他也就找到了人生：价值的人生和向往的人生！
篇4：友谊之歌小学六年级作文
友谊之歌小学六年级作文
转眼间五个半春秋已经过去，日历一页又一页撕去，A同学已经成为一个六年级的学生。
C老师走进了教室，教室里学生已经没有心思听课，A同学也一样，他在一个阴暗的角落里。虽说是春天，小鸟在翩跹着，梦想飞向广袤的云天，可是，A同学却照不到阳光，他面对的除了寒冷还是寒冷。
课上到一半，C老师上不下去了，“啪！”一拍桌子，同学们都吓了一跳，C老师又大声说了声：“第一单元测试！”同学们可慌了神了，一阵杂乱声后教室恢复了平静。只有A同学在咽咽哭泣！因为第一单元是圆柱体的.表面积和体积。A同学忘了带尺，他能不急吗？
C老师听见了哭声，大步走到A同学面前，不是去安慰，而是大声斥责A同学忘了带尺，同学们大声讥笑着，A同学拥有的只是毁谤、诬蔑和冷漠。
突然“嘎”一声，是尺子折断的声音，A同学抹抹眼泪，看见B同学正把半截新尺塞在了A同学的手里。A同学又流泪了，他看见了什么？看见了B同学的脸由青变为绯红，她正是在春天里开放的最美丽的花朵。
正是这半截尺子，驱走了A同学心中的阴影，他面对的是金色的阳光！这不起眼的半截尺子彻底改变了A同学的心灵！因为这是最珍贵的友谊。
毕业前一天，他收到了一片绿色的枫叶，上面写着“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。署名：你永远的朋友。”
篇5：小学六年级作文爱之歌
小学六年级作文爱之歌
故事的开头是一位母亲和儿子发生了矛盾。当然，母亲是爱儿子的，而儿子却不懂母亲的苦心，他的心里很记恨母亲，日子一天又一天的过去了，直到有一天……母亲开着车去送儿子上学，一辆大车逆向行驶，眼看就要撞上了，母亲急忙打右转，她为了保护儿子，自己受了重伤。儿子傻了，他没想到，母亲竟然如此脆弱，又如此爱自己，他拼命的摇着母亲，泪水顺着脸颊滴落在母亲的脸上……
母亲被送到了医院，儿子守护在母亲的身边，他发现了母亲裤子的口袋里的一本日记，他打开日记，他被震撼了，儿时与母亲幸福的一点一滴都被母亲珍藏着，一个儿时获得的奖状；一张和妈妈在儿童游乐圆的照片……啊！原来自己和母亲有那么多的快乐和幸福。
此时，夕阳照射在病房里，充满着黄昏时的'宁静、祥和。儿子忽然看见一滴泪珠从母亲的眼里滑落下来，它流进了儿子的心里，在儿子的血液里慢慢地流淌、流淌……像一支久违的爱之歌……
篇6：小学六年级作文帮助残疾人
同学们，当你在教室里高声朗读时，当你在操场上尽情奔跑时，当你在走廊上欢快玩耍时，你有没有想过：失去这一切，你会怎样?
伤心?痛苦?绝望?感到自己的快乐被剥夺?感到世界仿佛抛弃了自己?还是……
你也许会觉得这不可能。但是，你不知道，这正是残疾人的痛苦：不能上学!
我见过这样一幕。那天，我从补习班回来，在回家的路上，我突然听到了一阵响亮的歌声，渐渐的，由远而近，由远而近。啊，这是多么优美的歌曲啊!只不过，那甜美的嗓音中仿佛还带着一点凄凉。是谁?是谁在唱歌?我不由地加快了脚步，循音渡去，想看个水落石出。
当那声音近在“耳”前时，我定睛一看，呆住了。正在放声歌唱的，是一个大约十六七岁的青年男子。十六七岁?那不正是青春最美好的时光吗?他怎么……到街头卖艺了?我上下打量着他。高高瘦瘦的个子，又黑又瘦的双手，衣裤破烂不堪，特别是他的左手胳膊下……拄着一根拐杖!难道……难道他是残疾人?我的心猛地颤了一下。
当时，我望着他，心中感到过一种强烈的震撼：为什么?为什么残疾人就该饱受不能读书的痛苦?为什么?为什么残疾人必须放弃青春的美好时光?
他们就一定不能像我们普通人一样读书上学吗?
即使答案是不能，难道我们就不能帮助他们重圆上学之梦吗?
我们能!
同学们，让我们伸出对残疾人的援助之手吧!同学们，让我们献出对残疾人的一片爱心吧!
即使他在天涯海角，但他会一辈子铭记这份刻骨铭心的爱!
加入扶残助学的行列来吧!
让残疾人的上学之梦不再遥远!
篇7：帮助的作文小学六年级
轰隆隆·······雷公公把大鼓重重地敲了起来。天上下起了毛毛细雨，紧接着，下起了倾盆大雨。
小明着急的走在放学的路上。忽然，头上的雨停了，他扭头一看，原来是路过的小丽用雨伞为自己遮住了大雨。小丽把雨伞的大部分给小明打着，自己的肩膀都湿了·····
他们俩儿手拉着手，肩并着肩，乐滋滋的向家走去。
篇8：帮助的作文小学六年级
周一，朱老师让我课间操下课告诉四个课代表，让他们把练习册收上来，他们立刻把练习册收了上来，可是我发现，那三个课代表都在一边收一边说话，只有孟凡一在帮助刘天琪一起收练习册，并且没有说话，在认真的告诉每一个同学把练习册交给他。
过了一会儿，他们把练习册顺利的收了上来，刘天琪一不小心把练习册全弄倒了，孟凡一同学把练习册放到桌子上，帮助刘天琪同学一起捡练习册并整理好。
篇9：帮助的作文小学六年级
冬天到了，厚厚的积雪铺满了大地。丁丁早早地起床了，背起了是书包去上学。
在路上，他看见有一个小朋友不小心滑倒了，丁丁赶紧跑过去扶起那个小朋友。然后拍掉小朋友身上的雪花，揉揉小朋友摔疼了的地方。丁丁温和地说：下雪天，地上很滑，走路的时候你要小心翼翼的，注意安全！小朋友说：谢谢你的帮助，下次我一定会注意的。丁丁说：不用谢！这是我应该做的。小朋友之间要懂得关心他人，互相帮助！
篇10：生活需要帮助小学六年级作文
生活需要帮助小学六年级作文
送人玫瑰，手有余香。生活中，有许许多多的人需要他人的帮助，正是有了人人献出的一点爱，我们的家园才会变得更加美好。不仅如此，帮助别人就是帮助自己，在帮助别人的过程中，自己种下了善因。
帮助，是一种美德。帮助是冬日里的暖阳，使寒冷的人们感受到爱的温暖；帮助是干旱时的雨水，使干渴的'人们感受到心灵的滋养；帮助是黑夜里的路灯，使迷途的人们找到回家的方向。
比如那一次，我坐公交车回家，在途中车猛地一个趔趄，一位奶奶没站稳，就在快摔到地上的那一瞬间，猛地被一位阿姨扶住，老奶奶感激极了，一个劲的对阿姨说：“谢谢。”阿姨听了，笑了笑：“不用客气，没事。”车上的人也对阿姨赞许的点点头。
你瞧，帮助他人看上去是一件微不足道的事，可它却能反映出你的人格道德。
还有一次，放学时下了一场大雨，而我恰恰没带伞，连忙撒腿跑步回家可我的速度在快也没有雨下的快，没过多久，我全身大部分都湿透了，体力也快透支了。咦，怎么没雨了？我疑惑地向上望了望，哦，原来雨被伞遮住了。一位陌生同学对我笑了笑，“你没事吧，冷不冷？”我顿时觉得一股暖流流遍全身，驱散了寒冷。
正是这个帮助，让我和这位陌生的同学成了朋友，让我和她开出了友谊之花，架上了友谊的桥梁，我们的心贴近了。生活需要帮助。
是的，帮助：它是温暖的；它是美丽的；它是可爱的。生活需要帮助。
帮助，是最美丽的无声的动作；帮助，是人与人之间沟通的桥梁；帮助，是给受伤的心灵最好的创可贴……人们生活着需要帮助，能将自己的快乐传替给需要我们帮助的人，那也是一种自己活着的理由和人生价值。所以说生活需要帮助。
尽自己的所能去帮助别人吧！让世界充满爱！生活需要帮助。
篇11：帮助,不需要理由小学六年级作文
帮助,不需要理由小学六年级作文
在我记忆的星河中，有一件事使我印象深刻，也让我明白了——帮助，不需要理由。
那是一个星期天，我和爸爸妈妈去老家看望外婆，外公，我们聊得正开心时，屋外突然乌云密布，眼看一场骤雨就要来临。我们正盘算着怎么回去的时候，只见，妈妈一拍脑门，眼珠子瞪得比鸡蛋还大，急得直跺脚。我们都很疑惑，忙问妈妈怎么了，只见妈妈一脸沮丧，说：“哎，完了，完了，我们家新洗的棉被衣服要被淋湿了！”啊？那可怎么办？我们打算马上回家，我忙跟外婆外公告别，踏上了拯救“棉被兄弟”旅程中，一路上，我们全家急得像热锅上的蚂蚁。
可是老天爷也太不给我面子了，走到半路，雨就“哗啦”“哗啦”地下了起来。我的心情也随着雨水的越下越大而低落，心想:这下完了，就等着收湿漉漉的`被子吧！
终于到家了，一家人都叹着气，迈着沉重的步伐，打着伞走到晾衣服的地方去，眼前的一幕让我惊呆了——我们晾的衣服不见了，我们的心情顿时涌上了高潮，说明衣服还有救!
这时我们家的邻居匆匆走了过来，手里拿着一把伞，气喘吁吁的说：“你们回来啦，刚看见你们到这里来，就知道你们一定是来看衣服的。放心吧，知道你们远出，就顺便帮你们收了，来，快来我加取衣服吧!”说着向我们招了招手，妈妈连声道谢。我激动得问道:“您为什么要冒着大雨来帮我们收衣服？”邻居笑了笑说：“因为我们是邻居啊！邻里之间要相互关爱嘛!况且，帮助，不需要理由！”
虽然这是一件小事，但是我从中感受到人与人之间的关爱，也让我学到了：帮助，不需要理由！
篇12：给陌生人帮助小学六年级作文
给陌生人帮助小学六年级作文
今天下午，阳光柔和地洒在大地上，我一如既往地去书店看书，在书店里，发生了一件我与陌生人的故事。
到了书店，我轻而易举地找到了我上次没有读完的书，安静地读起来。正读到精彩处，隐隐约约听见一位阿姨焦急的说话声和一位六七岁小孩的`哭闹声。我站了起来，果真看见了一位满头大汗的阿姨和一个哭闹不止的小男孩。小男孩嚷着：“妈妈，我要看《查理九世》。”这位妈妈眼光在书架上搜寻，不停地问书在什么地方，但小孩不知道，周围的人也不知道。我心里想：他们这样找是找不到书的，刚好我知道书在什么地方，帮帮他们吧。于是，就对阿姨说：“阿姨，我知道那书在哪里，跟我来吧。”阿姨像抓住了救命稻草似的，忙对我说：“真是好孩子。”他们跟我来到了地下商场，我对这里了如指掌，不一会儿就来了《查理九世》所在的书架前。小孩看见书，便破涕为笑，阿姨也微笑地点了点头，从包里拿出一块糖给我，小孩也甜甜地说：“谢谢哥哥。”
回到家中，将阿姨给我的糖含在口中，我觉得它胜过我吃过的所有的糖，有甜丝丝、说不出的味道，浓浓地在心头荡漾。我想，今天，我做得对。
篇13：唱响文明之歌小学六年级作文550字
唱响文明之歌小学六年级作文550字
文明是什么？是弯腰拾起一片垃圾的小小举动；是顺手关掉水龙头的小小举动；是不践踏草地的小小举动；是在公交车上为老年人让座的小小举动……可为什么这样一些小小的举动，却没有几个人能做到呢？
今年九月份，我们学校组织了一次“人人争当城市环保小卫士”的活动。9月3日上午第二节课后，当我们班的三十个代表在同学们羡慕的眼神中离开教室，在老师的统一组织指挥下，戴好印有“城管小卫士”的小红帽，系好红领巾，披上彩带，脖子上挂着一个小巧玲珑的哨子，精神焕发的站在操场上等待老师分配任务的时候，我感到了无比光荣。心想，我一定要踏踏实实，认真完成任务。
按照老师的安排，我和其他的七位同学到达了指定的人民公园执勤点。一到那里，我们便按事先安排分头行动。我先来到了一条绿荫小道上。哇，垃圾还真不少！看来得亲自动手了。我挽起袖子，开始捡拾地上的垃圾。在捡拾的过程中，通过我的观察，主要发现以下几点陋习：（1）人们在公园里玩耍时，常常有种“怕靠近思想”。丢垃圾经常不愿走到垃圾桶跟前，就在离垃圾桶一步远的地方丢，害得垃圾经常丢不进垃圾桶。
（2)人们经常在公园里找不到座位，不得不坐在花坛边等地方。可这些地方，人们又嫌太脏，于是就用手中的`报纸、宣传单等纸张来擦拭台面。擦完后便随手一扔了事。我清楚的记得，我还从一位叔叔的脚底下抽出过一张宣传单来。
(3)甚至还有一些人躺在长椅上睡觉。当我把他叫醒时，他的眼神里居然还充满了埋怨，埋怨我打搅了他的美梦。
当然，也不是人人都这样。近年来，随着绵阳“城乡环境综合治理，”“创建全国文明城市”工作的开展，城市面貌已发生了很大的改变，人们的文明意识也明显增强，方方面面都取得了很好的成绩。作为这个城市的一员，作为一名学生，真希望文明之风能长久保持，传递下去。
我们每个人都是一个音符。只有我们大家讲文明了，才能谱写出一首文明之歌……
篇14：小学六年级作文750字：帮助他人.快乐自己
小学六年级作文750字：帮助他人.快乐自己
我在学校大队当大队长，负责管理学校出勤情况和午睡情况。
今天是星期二，又轮到我和五〈一〉班的一个同学检查午睡情况了。我检查完第一轮就坐在教室里休息，看书，还附带管好我班纪律。才过一会儿，同是三楼的五〈二〉班的值日生在叫我，他焦急地对我说：“军说他肚子痛的厉害，正在哭呢，把其他同学都吵醒了。”。我急忙和他一起去，到了教室里，只见军坐着，弓着背手捂着肚子，脸涨得通红通红的，睫毛上还挂着泪珠，我摸了摸他的额头，好烫，象火烧一样。根据我的判断他应该是感冒发烧了。我问他：“你的家在哪里，远吗？”他说：“离这里有一段距离。”该怎么办呢，心里思考着，突然有了主意。我问他：“你的家长呢，在家吗？”他告诉我爸爸在九中教书，妈妈在工厂上班。我问他：“你爸爸有电话没，知道他号码不”？“知道”他说。我点了点头，想出了什么。
我飞奔下楼，好静呀！
没看到一个老师，我焦急的走来走去，急得满头大汗，突然我看见一个老师朝我走来，我赶忙跑过去向她借手机，她问：“借来干什么”？我说：“五〈二〉班的有一个同学病了，我想通知他爸爸来接他去医院看病。”老师欣然同意，还夸我说：“你这孩子真不错。”我脸上一阵火烧，但心里好快乐！
那位同学的'爸爸来了，对我说：“小同学，真的非常谢谢你啊！
你真机灵，也很负责，是个不错的孩子。”我红着脸说：“没什么，这是我应该做的，也是我应尽的责任。”军的爸爸摸着我的头说：“真是个懂事有爱心的孩子！”我被他夸的不好意思了，羞红了脸，但心里象喝了蜜一样，象小鸟一样快乐。心想，原来帮助别人的同时，自己也会如此快乐！
同学们，让我们行动起来,伸出你的双手,无私的去帮助每一个需要帮助的人吧!因为在帮助他人的同时也快乐了你自己！
篇15：以相互帮助为主题的小学六年级作文
从十二月初开始，五（1）中队开展了“一帮一”的志愿者服务活动，顾名思义，这个活动就是组织学有余力的同学帮助那些学习有困难的同学。为了让志愿者服务活动收效更好，班主任朱老师决定先让五（1）中队的七名中队委员和一名大队委员进行尝试，每四名委员结成小组，轮流帮助一名同学。他们利用下课和午休时间，甚至放学了也还在辅导同学。
你瞧，一下课，这些志愿者就积极地忙了起来，他们坐到同学旁边，耐心地询问上节课是否有不懂的地方，然后针对这些问题重点讲解，并通过检查课后作业来检验被帮带同学是否真正掌握了这些内容。活动进行两周后，已经初见成效，被帮助的同学做作业的效率和正确率都提高了，上课也认真了许多，能够集中注意力了。这个活动，不仅让被帮助的同学进步显著，而且志愿者在帮助别人的同时，也督促自己更加认真地听讲，更好地总结课堂上的关键知识，学习能力同样得到了提高。
志愿者们带了个好头，有许多热心同学也纷纷主动要求加入。五（1）中队计划在今后吸纳更多同学加入到“一帮一”的活动中来，争取不让一个同学在学习中掉队，让五（1）中队成为一个互相帮助、团结友爱的温暖集体。
篇16：以相互帮助为主题的小学六年级作文
这天，我们数学课上学了一个新知识，那就是比例！我们几个听懂了的同学都争着回答问题，但是，考赛尔却听得云里雾里，我自然也要帮助帮助他。果然，在回家的路上，我被“绑架”了！不用猜你也应该知道他是谁吧？好吧，既然哥们向我求救，我就当然得去了。不然怎么能称兄道弟呢？
来到考赛尔家门前，咦？怎么那么多鞋子？莫非……果然没错，他把哥几个全叫过来了。帮考赛尔写作业的规则是：一人写一道题，写完就可以去玩电脑，最后一个人写完，第一个人再写。但是，到了钱恩临，就要写两道。写完为止。
写就写吧，题也不难，到我了，我一看就会了，但我一写完，考赛尔就对我说：“既然对你来说那么简单，那你就多帮我写几道吧！”我被坑了！再多些几道我就把所有都写完了！我好惨！
不过，写完之后，考赛尔就让我玩了双倍的时间，本来以为我玩儿完游戏就可以和谐的玩儿耍了呢。但是我又错了，考大哥又发话了：“各位兄弟们，我看你们都挺辛苦的，所以，我郑重决定，让你们再帮我写下一项作业！你们是不是非常非常高兴。”在这个时候，我们只能说两个字：“呵呵！”虽然如此，考赛尔也是会虚心听我们讲解的，不信你看看，多快乐呀！
但是，美好的时间总是短暂的，到七点了，我们都该回家写作业了。就这样，我们在考赛尔家度过了不爽而又愉快的两个小时。
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