小学六年级听雨作文450字（合集29篇）由网友“景泰蓝”投稿提供，下面给大家分享小学六年级听雨作文450字，欢迎阅读!
篇1：小学六年级听雨作文450字
今天一大早就下起了雨，直到下午还没停。在这样炎热的夏天，这可是一场难得的雨，带来丝丝的清凉，真是沁人心脾。我不禁想到外面去淋雨，就拉着妈妈跟我下楼了。
一出楼门，我就在雨中又蹦又跳，好凉快!好舒服啊!细细的雨丝像雾一样喷在脸上;小草上、树叶上都挂满了透明的雨滴。
我站在房檐下开始听雨，不一会儿，就陷入了沉思。我想起《拓展阅读》里有一篇写小雨滴的诗歌，也开始编起了文章。不管妈妈怎样叫我，我都好像没听见一样。
我想，雨滴真是天生的音乐家，滴滴答答的雨声就是大自然的乐曲。
雨滴落进池塘，像一位钢琴家在弹奏。那旋律真是美妙极了，唤醒了一味只顾玩耍的小鱼，小鱼探出小脑袋，欢乐地跃出水面说：“是谁为我弹琴呢?”可是却不见钢琴家，只有音乐还响着。
雨滴打在草丛，唤醒了正在抢萝卜的小兔，小兔们放下手里的萝卜，津津有味地听着美妙的音乐，这次是一位音乐家在弹奏古筝。小兔们说：“谁呀，谁呀?是谁为我们演奏呢?”。可是，四处也看不到音乐家，只有奇妙的音乐还一样地响着。
雨滴又飘进树林，唤醒了在树洞里吃果子的小松鼠，小松鼠听到了，陶醉在动听的旋律中都忘了吃果子。它们说：“音乐家，请你留下吧。”可是只听到美妙的旋律，却不见音乐家。
其实，那些音乐家，都在他们身边呢!只不过，它们没想到而已……
我还想往下编呢，胳膊被妈妈拽了一把：“走，咱俩来一个雨中漫步吧。”
篇2：小学六年级听雨作文450字
雨儿一点点、一滴滴，从天空中打落下来，如果你去仔细倾听它们，你将会发现无穷的乐趣。
春雨，总那么缠缠绵绵，淅淅沥沥，几乎听不到半点声音，但是，要是你用心去听它们，感受它们，你会听到那一点柔和的雨点声，轻轻的，慢慢的，如春姑娘的脚步声，慢慢地，慢慢地，向我们款款走来……
夏雨，总是那么热情与豪放。听，那雨点重重地打击着地面，发出一阵阵“哗啦啦”的声响，如鼓点，纯粹，鲜明;如琴声，婉转，悠扬;又如那大型的乐队，奏出热情又奔放的曲子。这一连串的音符连接在一起，形成一股欢快的旋律。密密的雨点交织在一起，压得使人透不过气来，正是这种欢快，鲜明，奔放的雨点，才使我们真正领略到夏雨的风采。
秋雨，柔情似水，总是好像舍不得那一点儿宝贵的雨点，稀稀疏疏地下着，洗礼着这片金色的大地。听着这稀稀秋雨，仿佛在听一位长者讲述悠远而又深沉的故事，仿佛重温旧梦，回到那生机勃勃的春天……
冬雨，总是那么冷酷与冰凉，听，雨声连绵不断，夹杂着呼啸着的西北风，如魔鬼一般天食着大地，发出“呼呼”的嘶鸣声，扑向人们，扑向大地……而冬雨，又是多么浪漫，多么富有诗意呀!仔细听，那一点点冰冷的雨点中，还夹杂着一丝雪花，发出“沙沙沙”的声响，我仿佛能看见那薄薄的，晶莹的，美丽的雪绒花，一朵朵，一片片，从天空中飘落下来，闪耀着动人的光辉，摆动着肥大的“花瓣”，在空中摇摇摆摆，真惹人喜爱。正是这浓浓冬雨，片片雪花，唤起我无限思念，引起我阵阵惬意。
听啊，听，听这绵绵春雨，听这豪放夏雨，听这柔情秋雨，听这浓浓冬雨。
如今，只要屋外飘起那熟悉的雨点，奏起那欢乐的雨歌，我便会倚在窗前，细细地——听雨。
篇3：小学六年级听雨作文450字
雨，刚开始似春雨细细密密，路面渐渐湿了。中午，雨越下越大，地面的凹处已有集水，雨珠落下，有小小的水花。行人渐稀，偶有车辆驶过。
透过玻璃门，坐在窗前，听雨这样淅淅沥沥绵延不断的下，心，自然是伤感的。
这样的雨天，最能触及心中的小小角落，引起埋藏的情愫，应该是淡淡的思念与忧伤。雨天，擎一杯茶，看茶叶在水中舒展，品着这微苦的茶水，拿一本书信手翻阅，不刻意阅读，只欣赏文中的美图与灵秀的文字，耳边是：“你如何回忆我?带着笑或是很沉默……”只一句，心中的万千情结，排山倒海而来!
便这样听雨了。听雨淅淅，听雨凄凄。
雨儿贴在窗上，勾出一张泪珠涟涟模糊的脸。车上，你的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动，站台上的人是那么失落和孤单，耳边如电影里的回声满是你的质问：“为什么?”
没有伞，雨无忌地下。往回走的路是那么漫长……
谁人多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇?
那时年少，又有多少轻狂和骄傲?
而今，满含热泪，一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书!
此刻，夜幕降临，静坐屋中，茶水渐凉，那么悠闲地听雨，我诧异于自己征服坎坷和不幸的'力量!
人生磨难，谁都无法避免!静听雨声，静听心声，让心灵走进一个鸟语花香的春天。
篇4：小学六年级听雨作文450字
小雨“沙沙沙—”的在林中作响，时而夹杂些“砰—”“啪—”“咚—”的声音，就好像音乐学院里的大合奏在林中奏鸣。
雨，是自然的心曲，聆听雨的声音，真好。走出门，俏皮的雨珠就落在了我的身上。张开双手，让雨珠落在掌心，啊，滑滑的，凉凉的，在掌心中滚动，发出轻微的“咕噜”声，那种轻轻的声音，就好似一曲优美的轻音乐，是那么的轻柔，动人心弦。
在雨中漫步，感受雨水打击在岩石上的壮烈;雨滴拍击在树叶上的轻柔;雨露降落在田野间的怜爱。一片梧桐树叶中聚满了雨水，承受不住此番重量的梧桐树叶“身子”一倾，顿时，有一杯多的雨水就洒落在小狗的房子上，“啪—”，狗一惊，吓得赶紧跑出它的房子，躲在大树下瑟瑟发抖。
此时的我，已经被淋得打起了寒战，冷，先回屋再说。
坐在椅子上，看着俏皮的雨珠在树叶上玩滑梯，在花朵中东看看，西瞅瞅，一会儿，还在草丛里捉起了迷藏。
忽然，雨大了起来，豌豆大小的雨珠拍打在窗户上、树叶上、花朵上、小草上、岩石上、大地上……“噼里啪啦—”“咚咚锵锵—”“砰啪—”“呯呯—”……霎时间，各种声音交织在一起，成了一首煞是独特的乐曲，犹如一支美妙的仙曲，在七沟八梁的黄土坡上奏鸣。
亲近自然，走进自然，与自然融为一体的感觉真好，聆听雨声的美妙，感受雨的华丽舞姿。闲暇时，多走进大自然，看，那大自然的鬼斧神工，听，那大自然的深情演奏。
那轻柔的雨声，怎能不拨动人们那沉睡的心灵呢?
篇5：小学六年级作文：听雨
总是失眠，干脆就听雨吧。
淅沥沥，是有是无的，只是当微凉的风囊着土腥味涌进窗户时，才嗅到雨息。渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数仍无声的投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带来些诗情。无论哪一滴雨，都无法选择自己的何处。这是雨少年。而人之年听雨歌楼上，红烛昏罗帐是否也是不暗世事不识愁味的洒脱无拘呢？
慢慢地，雨声听来有些脾气，撞什么上再也不是羞涩地滴答声，而是噼啪有声，有分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么，一如入涉世未深，为名利为稻梁，四处奔波，虽不见古人那种江阔云低，断雁叫西云的漂泊感，却也别有一番滋味。
忽一阵疾风飞过，凉意插进，热气顿消，一道闪电趁风卷时射进来，虽闭幕在黑夜中也能感觉到眼前一亮。随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在颤抖；继续狂风大作，雨似天河倾泻，急切地喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的污渍，荡进所有污渍脏水。又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉迷物欲的麻木心灵。这是光明磊落之间的庄重宣言，无私无畏。
篇6：小学六年级作文：听雨
时而温婉娴静，时而粗犷豪放，时而缠绵悱恻，时而又深沉厚重。这就是我喜爱的雨。
我爱雨，尤其爱听雨。
春雨是文静的小姑娘，脚步悄没声息；她是粘人的，一来就数日不走，轻轻扬扬，飘飘忽忽，随风抛洒。闭上眼睛――脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸；春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕染开去，无际无涯……
夏天的雨可没那样的好脾气，他总是不期而至。他像一个顽皮的孩子，趁你不在意。就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了。他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的打击乐已经开始啦！然后用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。
在听秋雨的时候，一切都变得沉默、安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那秋雨便是具有魅力的背景音乐。听着金秋的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的诞生；听到了庆丰锣鼓的鼓点。
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，铺排着、准备着，你听听窗外冬雨错落有致的声音，分明是春的前奏。
这就是四季的雨，这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最明净的心灵。
篇7：听雨作文450字
听 雨 “嘀嗒，嘀嗒……”雨下个不停，我边听着雨，边又思索着雨。春、夏、秋、冬的雨声又是那么的不同。 春雨，那雨声像是金丝鸟那绵长的歌喉，总让人感觉有丝丝的情意。我丢下伞，一蹦一跳进了春妈妈造就的孩子――春雨的怀抱。春风抚摸着我的头，而春雨则唱着动听的“歌”…… 夏雨，那雨声“霹雳啪啦”的，总让人感觉那是苍天因感动而流下的泪水。但有些人觉 。但有些人觉得这是无稽之谈，错了，瞧――列日当头，在城市的街上，一些农民们不得不卖着西瓜，苍天的泪水是让他们凉快?隹臁＠岣珊螅?寐粑鞴系呐┟衩切郎脱だ龆崮康牟屎纭 秋雨，那雨声像是有种特别的感觉，总让人觉得有种调皮的样子。它使劲用自己的力量使叶子断了茎，落到地面上，弄得树阿婆染黄的头发就落入土中，化成肥料。唉，这绵绵的秋雨呀，化来一阵阵寒意。 冬天的雨，比谁都要受“委屈”得多。冬天的雨和雪纷纷扬扬，可雨的力量哪有雪大，一会儿就变成了屋檐上的“水晶冰柱”，同学们只知这是雪的“杰作”，可没雨哪来冰？
第9篇篇8：听雨作文450字
春雨潇潇，秋雨潇潇，夏雨亦潇潇。
雨水不仅能滋润干涸的大地，而且雨声还能使人有一种透彻心扉的感觉。雨声能让一切都变得非常安静，雨声似乎还能让时间停滞，带你飞越到另一个及其安静的世界。
白天是无法体验到那种雨声的，只有到了夜晚，一切都变得非常安静，万籁俱寂。这时你的心会很静，你的眼睛失去了作用，但你的耳朵却异常敏感，一丝丝的风吹草动都逃不过你的耳朵。
夜风袭来，不免有些凉意，雨水掺杂在风中，随着风的飘动，把雨水轻轻的滴在屋檐上，滴在树叶上，滴在小河里，滴在整个大地上，最后滴进你的耳朵，滴在你的心上。
雨声构成了音乐，这一曲曲曼妙的乐曲把你带离这喧闹的世界，把你的灵魂彻底洗刷。
这雨声时急时缓，时大时小，像一支利箭扎进你的耳朵，刺入你的心脏，让你的血液随着这雨声不停的变换。
你无法看见它的形，也无法描绘它的神，但你能感悟，你能想象。或许这一点才是听雨的真正意义。
雨还在下，从柔和变为刚毅再转为凄凉；人还在听，从温顺变为坚强再转为惆怅。
雨潇潇，人亦潇潇。
城关二中初一:谷鲁丰
第6篇篇9：听雨作文450字
下雨了，你听见了吗？
窗外的天，灰蒙蒙的，总觉得要下雨了，白茫茫的雾顽皮似地遮住了不远处的大楼。乌云仿佛布满了我的整个心，蛮好的阳光为什么要换成雨呢？有些不畅快。
果然不一会儿，窗外细细的小针从天上掉下来，看得出来又近似透明，先是一小滴两小滴，接下来就是数不清的雨滴。雨，就这样开始下了。
渐渐地，渐渐地，察觉到了些什么。停下了笔尖，静静坐在椅子上，倾听雨。雨，脆脆地，酥酥地，打在树叶树叶上，如千万个调皮的小孩拍打着大地，如慈祥温柔的母亲爱抚着幼儿，一切如渴望滋润，美丽。
悄悄闭上眼睛，耳朵开始了漫长的旅程，也不免有一些小乐趣。脑中回想到夜晚，田野里的青蛙合唱团恰恰逊色于雨。一点一滴，犹如优雅美妙的音乐，每一个音符围绕在身边，在空气中非常欢快。又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲余音绕梁，三日不绝，我仿佛陶醉在其中
可惜的是，窗外依旧阳光普照。
上海市浦东新区清流中学初一：蒋倩颖
第8篇篇10：听雨作文450字
写完了日记，我合上了日记本，把它搁在了一边。我揉揉双眼。
窗外下起了蒙蒙细雨，洗净了我那曾带着痕迹的心灵。听，那雨似乎在跟我诉苦，听着，听着，我渐渐入睡
我回到了，那天
哎！我轻轻走到他身边，你会不会再来找我？我含着泪水，望着他。他转过来，说：我不知道，不知道能不能回来找你？我看见，他的眼里淌着一种叫做眼泪的液体，我们不是约定好了吗，长大以后我们拿着各自的水晶石，在那棵我们一起种的玉兰树下，我们再见。恩！
我醒了，我的眼角还余下泪的痕迹。
我打开了窗，风向我吹来，凉丝丝的。
那年，我才六岁，他是我小时候的玩伴。也在那一年，他去了法国。
听雨，让我回忆了那些日子，让我心痛
上帝，是你说过要给我幸福的，天使，是你说过要让我坚强的，爱神，是你说过会收留我的，雨，是你说，要安慰我的。
听雨，忧伤的旋律，自私的音符。难道，我真的不能再遇见他了吗？
回音DD上帝会在第二场雨，让雨来告诉我。
我期待着第二场雨，最终的答案。
篇11： 听雨作文450字
窗外的榕枝上停着几只蝉儿，“知了，知了”地闹了一个夏日。天气和心情一样变化多端，才一举头已不见游云的影迹。蓦然回守，发现我遗失了太多太多。 ` 像白云的性格，孤守一片白空。一阵乱雷后，飘起柳絮般的雨丝。“沙沙沙”如落叶卷起微风的声音，如此孤力无助，微不足道。我当着一位无奈的听众，共同守护炎日的孤闷。也许我就是如此渺沧海之一粟，没有一点闪光，没有共苦的玩伴。只有细数过去的悲戚。 ` 猛然间，听到了另一种雨声。那是雨珠敲打瓦面的“啪啪”声。伫望窗下那几个尚未拆除的红墙瓦房，不禁一阵触动。使人想起了楼台烟雨、竹亭小径。使人想到诗人笔下的丁香。在那个雨丝纷飞的花巷，撑起一把油纸伞，匆匆，匆匆，擦间走过。 ` 雨水越来越大，如银线般连接天地。“哗啦，哗啦”如急促的鼓点奏着狂想曲。 ` 那是万物生灵的倾诉，是夏日的洗礼。没过一切喧嚣，一切罪责都在这一刻凝结。窗外是白芒芒的一片，没有半点杂渍。初三那些昏黄的半夜，唱着宿社社歌，凌晨保安走近宿社关掉风扇，中靠前的合影留念。滴滴真情，一闪而过。我面临的是对未来的责任。 ` 夏雨排着玻璃，是想潜入我的内心吧。我冲动地拉开窗，和雨雾亲密接触。听耶稣的教导，接受神的洗礼。终于发现生活应像这鱼干干净净，化繁为简，做自己该做的事。汇不成河流，就去滋润大地。我聆听着，把回忆、悲欢都汇入心海。 ` “嘀哒，嘀哒”听到雨珠在心底打出段暂的美，云定风轻，蜓飞蝉鸣。一场大雨所留下的痕迹是如此清析。 ` 学会雨的忍道，奏响神的赞歌。 ` “嘀哒，嘀哒，嘀…”
篇12： 听雨作文450字
独自一人躺在床上，静静的，望着天花板。
风咆哮着、怒吼着，打着旋儿朝屋涌来，玻璃窗经受不住如此凶猛的打击直喊“疼”。
“乒乒乓乓”，霎时，雨水迫不及待地一股脑儿全倾泻下来，轰隆轰隆，自己像被置身于一片喧闹之中，听得人热血沸腾、斗志昂扬，雨声中不时夹杂着雷鸣声，我的眼前出现了这样一幅场面：滚滚沙尘的战场，千军万马，个个马不停蹄地奔跑着，远方的将军骑着战马，挥着马鞭，鼓手打着鼓，鼓声断，打斗已然开始，利刃飞舞间，寒光逼人……恍然回过神，雨小些了，似一位杰出的作曲家弹着钢琴，修长的十指在琴键上翩翩起舞，音色动人，余音绕梁。
雨渐渐小了，像妈妈给怀抱里的婴儿唱的摇篮曲，轻柔曼妙；像梅兰芳大师的戏曲，轻轻一开嗓，所有人便被怔住，嗓音圆润如珍珠，明朗清脆，兰花指微微翘起，水袖轻轻一抖，令人回味无穷，余音绕梁。
雨停了，雨水顺着屋檐滴下，“滴答滴答”，似一股暖流在我心中荡漾开来，我仿佛来到了春天，柔和的微风拂过我的脸颊，柔柳曼妙多姿，青草绿意盎然……
我朦朦胧胧睡着了。
篇13： 听雨作文450字
‘哗啦啦’‘轰隆隆’门外雨声持续，雷声伴着电母的光奏起了一曲美妙的交响曲，此时的我不知为什么内心十分激动，并不烦躁也不闷热。
雨声那滴滴答答，断断续续的声音，好像天上的雨滴仙子十分高兴，在为人间的人们弹奏着一首钢琴曲，琴声是那么的悦耳动听。
雨滴仙子从低处突然往高处弹起，雄壮的琴声高起。雷公电母听到这歌声，已经再也忍不住，火急火燎的赶往雨滴仙子的洞宫，为她伴奏。于是，电母挥着她的连衣裙，衣裙擦出了火花，形成了电；雷公拍着那双大手，大手击出的声响，就变成了雷。就这样，琴乐和鸣，委婉动听。
琴弦继续拨动，琴声耶随着琴弦的拨动，忽高忽低，忽响亮忽低沉。终于，伴着一阵滴答声结束了这场琴音之旅，但似乎雷公电母还不想就此罢休，还是陶醉在其中，直到雨滴仙子唤醒了他们为止。
彩虹仙子见雨滴仙子弹奏完毕，赶紧过来，为雨滴仙子庆贺成功弹完一曲唯妙动听的钢琴曲，而建立一座彩虹桥，那座彩虹桥是那么高大、雄伟，气势十足，雨滴仙子走到彩虹桥上，彩虹桥顿时蓬毕生辉，处处充满光彩，增添了一层光辉。
而此时的人们都纷纷聚集到了街上，欣赏这座美丽的彩虹桥。
就这样，这场雨由彩虹桥挂上了幕帘。
篇14： 听雨作文450字
窗外，大大小小的雨点儿打在窗子上，发出噼里啪啦的'声音。天和地的界限不再那么清晰，天空不再湛蓝，变得灰雨鞯模都是灰白一片，可谓天地相接、浑然一体，连云都分不出来了。
我倚坐在窗前，闭上双眼，听着窗外的雨声。雨，无声地下着，天底下好像只剩下雨声默默地响。雨，有是喧闹的，大雨点噼里啪啦地响着，小雨点儿叮叮咚咚地响着，你争我抢，谁也不甘寂寞。
雨突然下大了，窗外白花花的一片，犹如万马奔腾。风怒吼着，雨咆哮着。它们也有不开心的事儿吗？不知怎么回事儿，我烦躁起来：雨啊，雨啊，你怎么还不停啊？
雨又小了起来，风也停止了怒吼。雨落在窗上的声音悦耳极了。时而高亢，时而低沉；时而悠扬，事儿停息；时而如春水涌流，时而如秋叶飘落；时而如春蚕吐丝，时而如琴韵般悠扬……令人心醉；令人沉迷，令人神往，令人留恋……我深深地陶醉在其中了。雨停了许久，我才反应过来，意识到自己是快乐的。和亲人朋友在一起享受这美好的生活，难道不是最大的快乐吗？想到这儿，我的嘴角微微地向上翘起。猛然间，我的整个身心都愉快起来。
其实，用不着根据天气变化而改变自己的情绪，雨天，也别有一番情调。
篇15： 听雨作文450字
今日有雨，乌云蔽日，阴雨连绵，不宜出行，宜听雨，宜宅居。
泡一杯奶茶，麦香，甜腻，热气从杯中升起，扩散到空气中，一屋都染上香甜的气息。我静坐窗前，听屋外雨声淅沥，面前是一部手机。
数日前我与你联系，电话还未接通，心中欲问：君安否？可归否？何时归？近日秋雨连绵，降温剧烈，可有添衣？接通，还未言，你先问：近日可好？钱可足？学业如何？天气转凉，可有添衣？好好照顾自己……言语间诸多关怀流出，熟悉的语气，熟悉的话语，曾几何时，这些话便已在我耳边回响，遍遍重复。我欲答：我很好，无病无灾，学习有进步，有添衣，钱也足，就是有点想你……心中千言万语几欲出口，如今却只哽咽在心里，半响从喉中溢出一字“嗯”。我不敢言怕出口哭腔。鼻间酸涩，眼中泪已凝聚。
雨丝倾落，在屋檐上发出清亮敲击之声，我在屋里，对面是你，手边一杯奶茶，旁边是行李。
抬手触屏，指尖传来冷硬质感，看着你，我却更加想你。心中苦涩加深，仿佛有一柄利器插入其中，几乎令我无法呼吸……
我坐在屋里，面前是漆黑的屏幕，耳边是你的叮嘱，钟声响起，我从桌前起身，奶茶早已冰凉透，仰头灌下，略苦。
我从家中离去，屋内一透明水杯正往下淌水，仿佛在哭泣。
今日十五，你未归，我要离去。一人一伞，背写行李，踏着土地，伴着雨滴落在地上激起的涟漪向车站走去。
篇16： 听雨作文450字
人生中有许多不同的财富，但倾听的那场雨却是我人生中最宝贵的财富。
――题记
春天是个美好的季节，万物复苏，大地回春，真是一片生机勃勃！可能在别人的心目中，春天是一片绿意，但在我心中，一片灰蒙蒙的天却已覆盖了那片宝贵的绿意。我在一个不怎么温暖的夜晚迎来了第一场春雨。
“嘀嗒，南嗒……"这时的雨还不算大，滴在屋檐上成了一首清脆的歌，像是在演奏春的乐章。我不禁想到了堆在屋里桌上的练习册和练习本，一本本枯燥的练习册，一天天单调乏味地学习，我真想为自己鸣不平。
过了一会儿，雨大进了，声音大且嘈杂，弄得我心烦意乱。那么多作业，那么多考试，让我有些因惑了，甚至有时候不知道自己在学什么，为什么这么努力刻苦地学，学习真的那么重要吗？我有些无助。
雨还在下着，淅淅沥沥的雨声并没有让我感到半点舒服，我脑中突然冒出了一个问题：小雨酒就这样下了五千年，它不因孤独而乏味吗？它的回答是：不！因为它享受这分特殊的孤独。
在雨下的同时，慢慢地又刮起了风，他好像在接受雨的洗礼。我忽然明白了什么：迷失方向时，重要的是找到方向，找到目标；面对坎坷和压力，重要的是拥有面对坎坷和压力的勇气和力量。
雨越来越大，像是在吹着号角向前奔跑，更像是在催促我追上他的脚步，超越自我！
雨依旧在下，可我却不再孤独。再次坐到书桌前，是雨，给我无穷的力量……
篇17： 听雨作文450字
雨，像一条条柔软的丝带从天空飘落下来。伴随着欢快的足音，久违了的花草露出灿烂的笑容，陶醉其中。雨和着自然清新的空气，将身体贴近大地，给大地一个深深的拥抱，随后消融在大地之中。
不同的时候，人们眼中的雨有着不一样的意义。
气候干燥炙热时，人们盼望着雨能够早点到来，滋润大地，对雨有着无尽的渴求；洪水泛滥时，人们又希望雨能够快点停住，对雨充满了无尽的怨恨。而雨根本不会在乎人们的这些心态。
在我看来，雨也有着和小孩子一样的脾气。高兴时，细雨如丝，凉透每个人的心，这时的雨用轻快的步子，跳着欢快的舞蹈；孤单时，显得有些郁闷，不停地敲打着大地，让人也感觉几丝的烦躁；生气时，暴跳如雷，在雷电和风的鼓动下，时不时给人们带来一些伤害。
在我眼里，雨就好比天空的眼泪，也是天空在不同时候赐给大地的礼物，时而让人伤感，时而让人幸福。
每当静下心来，闭上眼睛，在炎热的下午、凉爽的夜晚、茂密的竹林、悠长寂寞的小巷，听着雨深深地呼吸，世界瞬间变得安静，安静得让人抛去一切杂念。
啊，雨来了！雨踏着柔风，牵着祥云来了！她不愿意吵醒正在熟睡的人，她用自己的身躯滋润大地，清洗空气。细小又微弱的脚步令人难以忘怀，就像在聆听一首清雅的乐曲。
尤在心烦之时，我更爱听雨。用不同的心情听雨，领略不同的节奏，释怀不同的烦恼。
篇18： 听雨作文450字
“沙沙沙”，原本阳光明媚的天空被蒙上了黑布，落下了一片片雨丝，大人们急急忙忙跑到的阳台集合，然后匆匆忙忙地走了进来。平静的池塘被穿了几十个漏洞，又瞬间补好。
“唰唰唰”，那透明的雨丝变成雨点，楼下的人急促往家里跑，老人小孩在楼下躲雨，等待上天息怒的时候。一阵风挂了过来，让安静的大树被迫摇摆起来，也让垂直落下的雨点飞了起来，还能看见一些飘起来的雾。
“哗哗哗”，整个城市变成了风和雨的聚会，吵得大家不可安宁，刚睡着就被叫醒，哪还有好心情。一阵强风扑了过来想抓住调皮的雨水，结果扑了个空，形成了一片白色的雾；就这样，整齐的雨点军团被扰乱了。远处的景象朦朦胧胧，看不清楚，一座座房子都变成了泡在牛奶里的建筑物。
强劲的风雨巫婆一直在城市里徘徊，好像看上了这块宝地，不肯离开。风和雨的游戏一直在人们眼中上演，你追我赶，你赶我逃，看起来一个无聊透顶的游戏，不知道为什么到它们那就变成了其乐无穷。
终于，它们玩累了，气喘吁吁的离开了城市，整个城市又安宁起来。现在那蔚蓝色的天空看起来舒服多了，看上来风和雨这两位好朋友一时半会儿是不会来了；再见，风和雨的聚会！
篇19： 听雨作文450字
开始喜欢下雨。窗外的楼日益高了起来，每天看着看着不由心生一些烦闷：一整座四四方方的楼啊，既无情趣，也无美感，遮住了远处都市难得的一片连绵的绿意，更多的不悦便是那机器整日不断的轰鸣声，我开始不能自制，时常夜里起身，百无聊赖地看着将我吵起的罪魁祸首。渐渐发现，有了雨就不一样了。怎样都好。雨将眼前景色朦胧，正所谓眼不见则心不乱。雨将喧嚣从耳边冲走，即使是一夜电闪雷鸣，也是一场美梦。这是大自然的声响呵，多么自在的感觉，远不同于机械的繁重单调的声音。
待一夜雨过，总不由得长叹一声：“晓来雨过，遗踪何在！”是啊，遗踪何在，遗踪何在？那么多遥远的人儿淡了，本来名胜一时的观念散了，而雨声还是这样，一如既往。诗人吟过雨：名士品过雨：游者赏过雨：歌者赞过雨。有时候举伞走在街头，总忍不住将伞放下来，淋一淋望一望天边落下来那温润之物。而雨去后，世界又恢复常态，繁华的繁华，宁静的宁静，耀眼的如常，平庸的也不过如此。收了伞，摘一支绿叶把玩，无形中却在暗暗思念着刚才。借那细雨，有没有怀念过什么？记得，曾无比兴奋去触窗台滴落的雨；记得，曾惊叫迭起地在水坑玩耍；记得，隔壁的男孩曾当仁不让地将伞递了过来；记得，牵表妹的手在淋得透湿时悠闲的散步・・・雨啊雨啊，打落一树繁花，不是悲凉而是繁华，不知道可不可以，夹在信中，就这样珍藏在心底吧。听雨，是一份热切或柔情；接雨，是一份心动或自然；赏雨，是一份缥缈或和谐；心怀宁静，更显其晓来雨过，遗踪长在，长在。
篇20：听雨六年级作文
雨，无论何时都是那样清丽；雨声，无论何时都是那样引人遐想；雨丝，它像上天一双无形的手，在瓦砾上敲出一串欢声笑语，又在树枝间弹出一曲绵长的思乡曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
春天的雨，是柔情的。它像一曲轻柔的歌谣，那样的柔和，旋律优美动人。当春天的第一场雨落在大地上，万物复苏。之后，那些嫩绿都融化在春雨之中，清新的绿色在雨雾中流动。春雨就像夜空中繁星的轻轻絮语，又似绿叶亲吻花瓣的柔情。雨以柔弱的身躯投向大地，让大地回春；投向人们的玻璃窗，让我看到了它透澈的水晶心。当我想仔细捕捉雨之韵时，它却停了，停得那样快。
夏天的雨，是激情的。闷热的夏天，下场雨是件多么惬意的事！雨打在窗上，“哗啦啦”的声音多么美妙！充满活力的夏天，连下的雨也是最有活力的。它就像筛出的豆子，噼里啪啦地往下掉，掉在身上是多么舒服！孩子们赤脚在雨中奔跑，激情和活力暴露无遗。雨点哗哗落入水中，就像演奏到高潮的音乐，跳跃在水上的，是一个个音符。
秋天的雨，是缠绵的。尤其是江南的雨，总是营造出一种凄凉的迷茫气氛，使人莫名的哀伤，多愁善感起来。雨声似乎也沾上了人的感情，幽婉缠绵，像悠长的笛声。雨声在雨幕中也增加了一些神秘，像遥远的地方传来的天籁，给世界蒙上了一层毫无杂质的面纱。“撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长、悠长又寂寥的雨巷。”这是戴望舒的吟唱。秋雨，给了多少年轻的心无限的幻想，希望在烟雨蒙蒙的雨巷，邂逅一个像丁香一样的姑娘。
冬天的雨，是冷酷的。它从天而降，夹杂着是雪非雪的冰滴，打在脸上刀割似的疼。冬雨，没了春雨的温情，没了夏雨的活力，也没了秋雨的缠绵，有的只是寒冷和枯萎，以及荒凉、无情和凄凉。它飘散在大街小巷中，使人们心中泛起了孤寂。黄昏的灯光照在狭长的小巷中，冬雨打在身上，夜归的人们便感受到了思念、孤单和寒冷，以及一丝丝的迷茫。
耳畔的天籁，月色弥漫，心中的弦连着窗外的音符，颤动着，跳跃着。迷蒙的思绪在雨中飘荡着，动人的琴声似远似近，飘散在这烟雨迷雾中。雨打竹叶，雨韵残留......
篇21：听雨六年级作文
雨是大自然的歌唱家，是大自然的音乐家。他的歌是那么动听，那么清脆，那么悦耳，让我们静下心来去听听雨的声音，雨的心声。你会发现大自然是那么美妙，他在和你说悄悄话，他在告诉我们：“世界万物，都有自己的语言。”
听听，雨的声音，我听出了雨的温柔，雨的欢快。春天的雨像一枚枚绣花针，像一条条银色的丝线，像一根根牛毛，漫山遍野地下着，他早就把太阳赶到了九霄云外，就这么下着下着，一天，又一天，下得都让人心烦。听，春雨发出“沙沙沙”的声音像蚕儿在吃桑叶。听，春雨发出“淅淅沥沥”的声音像弹着小草做的琴。听，春雨发出“滴滴嗒嗒”的声音，像吹着牵牛花做的喇叭。“随风潜入夜，润物细无声，”听，春雨的脚步多么轻，但轻轻的脚步唤醒了大地，小草绿了，笋芽儿钻出了地面，张望着美丽的世界，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。听听雨的声音，我听出了他给大地的希望和梦想、力量和生机。
听听雨的声音，我听出了雨的急切，雨的奔放。夏天的雷雨像黄豆似的，从天而降“哗哗哗、哗哗哗”倾盆大雨，铺天盖地，像断了线的珠子不停地下着，在天地之间拉起了一道巨大的珠帘。听雷雨“啪啪啪”打在玻璃窗上，立刻哭了，你为什么哭呀？是不是撞在了玻璃窗上，头上撞起了一个大包，还是你离开了妈妈的怀抱。别伤心。别伤心。你给大地带来了一片美景，荷花开了，树木茂盛了，西瓜熟了，美人蕉红了，稻子丰收了，青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，河水满了，江水满了，给大家带来了凉爽，这都是你的功劳呀！
听听，秋天的雨，我听出了几分凉爽。听听冬天的雨，我听出了几分寒冷，哪怕只在我的脸上落下一滴，也冷得我瑟瑟发抖。
听听，雨的声音，让我的灵魂和雨对话，让我听出，雨是诗人，雨是大自然的音符，雨是音乐家，雨太神奇了！
篇22： 听雨-六年级作文
窗外，一帘秋雨。
就这样悄悄地来了，没打招呼，也毫无预兆，伴着阵阵凉风，让人瑟瑟发抖――这场秋雨啊！
雨滴缠绵时，我正躺在床上，安静地等着睡去。可是我睡不着，在床上翻来覆去。窗外的夜是一片漆黑，我的心正如此夜。夜很静，除了那片雨声。静夜衬着响雨，那雨声听起来又格外地响了。
我睁大了眼睛，开始很仔细地听，雨声时而密集时而疏缓，时而急剧时而轻松。可以想见，这雨点从天上掉下，打在叶子上再顺着淌下来，在地面上汇成一条条“小河”，“嘀-嗒”。响声很有节奏，忽然，我想起了陆游的一句诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”此时正下着小雨，雨景确是不够。
再听屋檐滴水声，雨打在落叶的“铮铮”脆响和风雨的“簌簌”声，仿佛是在欣赏一支美妙的交响乐。声景相融，使人望之欲醉，听之欲飘……
雨，又小了许多，好像是在哭泣了，悲凉了许多。我不禁眼眶湿润了，遥想自己经历的风风雨雨、起起落落，有种欲哭无泪的感觉，学习的压力似乎要压得你喘不过气来，大考小考接踵而至，虽说“不打无准备之战”，但哪次战前又准备了，只觉得未来真是迷茫得荒唐。吟那“红香消断有谁怜”，才知“落花有意流水无情”。
夜很深了，我也该睡却了，听着雨……
篇23： 听雨-六年级作文
天阴沉沉的，仿佛在告知的人们一场雨即将到来。＂嘀嗒一一＂第一滴雨珠悄然落下，仿佛交响乐的开篇乐章，奏起了一曲动人的乐章。我听着声音，不知不觉中便忘记了烦闷，索性闭上眼睛，静听雨声。
＂叮当，叮当＂，雨轻灵地落在红瓦上，击打出风铃似的响声，我不禁念起了志南的＂沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风＂。窗户上布满了水纹，雨＂乒乒乓乓＂地落在玻璃上，如笛的轻巧快活，似琴般婉转动人，拨弄着心灵的弦。
这雨愈发大了起来，＂哗啦哗啦＂地倾盆而下，如若将方才的细雨可以做民谣小调，那么这个大雨，便是大气的交响乐，一遍又一遍地震撼着心灵。雨声急促，敲得屋上红瓦发出＂嗒嗒＂的声音，如木鱼般的沉稳，还带着些许笨拙。我侧耳倾听着，到有些＂风驱急雨洒高层，云压轻雷殷地声＂的气势来。天地一片白茫茫的珠帘，虫鸣、鸟叫、风声早就已经远去，只留＂嗒嗒＂的急雨声。
约一刻钟后，雨渐渐小了，＂淅淅沥沥＂，仿若一首无字的歌，呢喃着。＂啾啾＂＂啾啾＂，几只黄鹂飞上枝头，又开始婉转地歌唱，仿佛在倾诉着浴后的愉悦。近处，凝聚于屋檐的雨珠继续滴着，坐在屋边的水洼上，发出无比清脆的音响，＂叮咚一一叮咚＂……这是对大雨已去的欢欣，抑或是雨的余韵。天色早已暗了下来，到有几分王维＂空山新雨后，天气晚来秋＂的韵味了。
一片雨，半山晴，那一份雨韵，永远留在我的心间……
篇24：听雨-六年级作文
早上的闹钟准时准点地响了起来，闹钟在催我起床了。我伸伸懒腰，揉揉眼睛。用手轻拍了几下自己的脸宠，让自己赶紧清醒过来，要起来上学了。此刻的我是多么留恋这温暖的被窝啊！可是现实往往很残酷。当务之急就是赶紧穿好衣服，要不妈妈又会来，河东狮吼了。我走到窗前拉开窗帘，看见外面下起了小雨。雨滴滴在窗台上，“滴答、滴答……”清脆而悦耳，好像是谁在歌唱，美妙极了。
听着外面的雨声，我情不自禁趴在窗台上欣赏起来。雨和我们算是老朋友了，对于她的声音是那么熟悉，可我从来没有认真去倾听过她。雨是最温柔的，也是最轻灵的。现在的人们每天都在忙工作、忙学习，又有多少人会驻足停留去欣赏她呢？有时我也会抱怨，这鬼天气，又下雨了，我喜欢的体育课又泡汤了。我们只是想到雨带给我们的不便和麻烦，却从没想过下雨过后，空气是多么清新和宜人。
雨水洒到公园里、大树上、鲜花上，就像穿上一件薄薄的衣赏，花儿在雨中争相开放，芳香随风飘来飘去。
雨水洒到田野里，种子发芽，农民伯伯看着这雨水开心极了，这也预示着明年一定有个好收成。
雨水洒到我们的心中，滋润着我们幼小的心灵。在我们心中播下智慧的种子，让我们茁壮成长。
雨水洒到城市的大街小巷，大街小巷就会变得焕然一新。城市马上变得美丽而干净。
听雨就像听一场音乐会，“叮叮，咚咚，嗒嗒……”听着这美妙的音阶。我们的情绪也会跟着这音乐而变化，但这又是最朴实最简单的。听着那淅淅沥沥的雨声就仿佛聆听妈妈关怀我的温暖话语，是那么温暖。
我沉浸在这美妙的音乐中，还想继续听下去，随着一声巨大的推门声，妈妈的声音飘了进来：“，动作快点，赶紧洗脸刷牙，吃饭，要迟到了。”我的思绪被妈妈的催促声拉了回来。回了回神，才想起来在不吃饭真的要迟到了。快速的吃完早饭拎着书包冲下了楼。
坐在妈妈的车里，思绪才慢慢平静下来，听着CD机里放着我喜爱的歌曲，看着车窗外顽皮的小雨滴打在车窗上。莫名想起一首古诗：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。雨声依然在响，生活依然如常。今天的这场雨太美妙了，她不仅净化了空气还给我带来了别样的思绪。我想听见最渴望的声音，我想那就是雨声吧！
篇25：听雨-六年级作文
“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”，这般好，这般好。窗外的雨，点点滴滴，眼前是一片绿色帘子般的景象，远远看看，这老屋小巷却像是一幅画镶在眼中，这样的深刻，这样的不会忘记。
“小年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”小小的我爱听雨，听这雨的点点滴滴。外婆却是不同，不爱这下雨的天气，我喜欢抱着外婆，外婆也爱我这粘人的小孩。那天的雨这样大，人说“心静自然凉”，外婆是体型大的人，又有“三高”，这样的天气也是闷热。我与外婆说着话，说几句笑几声，说些什么我也是不记得了。也许这不是重点，重点只是我喜欢边听雨，边与外婆说话罢了。而事情是这样突然，一边说话一边傻笑的外婆就这么倒下了，压在我的身上，这般严实，严实得我吓得不知如何反应了。
一旁不知是谁喊了一声“外婆昏倒了！”，不知是谁将我和外婆扶了起来，不知是谁打的电话，不知是谁带着我和我的外婆上了车。车窗外的雨还在下，好似下到了我的心里，这般亲近，与我融合在一起了罢。我看着家人走来走去，医生进进出出，于一切不相符的，是我格外的安静，因为雨还在下，听见了吗？好的好大的雨。
也许时间被定格了，在外婆倒下的那一刻。在外婆再次睁开眼看我的那一刻，我的时间是回来了吧。大声的哭喊不带一点杂音，却完完全全的和雨和在一起。
“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”也许这边是秋雨吧，无论何时看上去，都这般凄凉。不愿说，不愿说，但我仍是“断雁”，离开了外婆的“断雁”，离开了家乡的“断雁”。仍记得那个爱讲故事的老奶奶，伴着乡音的普通话，也同样娓娓动听。“很久以前的村口，有一位穷书生……”穷书生背井离乡，也为“断雁”一只，在功成身就之后，穷书生不再是穷书生，却永不忘着热爱的家乡。我虽并非着书生，却也是同样背井离乡，虽不是功成身就，却也盼望有一天能衣锦还乡，是永不忘着家乡的。试问有谁愿永为“断雁”，孤身一人在这凄凉的雨中。窗外的雨还在下，雨声这般淅沥，是在一遍一遍讲述那书生的故事罢。
“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”不知那时的我，又怀着怎样的心情在听雨呢？
“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”
篇26：听雨-六年级作文
帘外淫雨霏霏，缠缠绵绵，湮没了街道巷陌，浸润了翠林青竹，在天地的一片朦朦胧胧之中，我仿佛穿越了时空的界限，跟随着古往今来听雨者的脚步，寻觅浅吟高唱背后的悠悠传说。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”这雨中不正是岳飞的壮怀吗?看着被金军踏破的山河，被烈火灼烧的边塞，你怎能吞咽下这般耻辱!于是你风尘仆仆，披星戴月，四处奔走，抗金为国。忠贞信义的你饱含一腔爱国的热血，奋不顾身地将残贼击退;你扬鞭绝尘，奔赴沙场，斩胡杀虏，横戟赋诗，仰天长啸的你将一面鲜红的大旗插在了中华民族的心中。
正自悲悲切切、黯然伤神之际，一苍然老者跃然纸上，手持竹杖，脚踏芒鞋，以超然脱俗的嗓音朗声念道:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”滴居黄川的苏子，这大气从容的一声高呼平添了你心中几多优怨愤恨?也罢，那些惊风乱雨、密雨斜侵、雨横风狂的日子早已是烟消云散，纵然是平生一蓑烟雨，也让你和山头斜照一同度过。我不禁被你的淡定从容所折服，为你的心如止水而赞叹，你回首向来的潇洒，你无风无雨的归去，将以一种清清朗朗、清新飘逸的姿态玉立在后人的眼眸之中。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”温柔娇媚、秀发高缩、皓腕凝霜的李清照如何经得起这番风吹雨打?愁苦难耐的你为先亡的夫君在凝眸处又添了一段新愁吗?流水落花春去也，再回首已是沧海桑田，暗香盈袖、衣袂飘飘的你还会倚门回首、“却把青梅嗅”吗?还与锦瑟华年共憔悴，人比黄花瘦、只恨青丝长的你还会夜夜魂梦与君同吗?愁肠百结、冷冷清清，你锁眉，哭红颜唤不回，你伤神，叹人生恍如梦。离愁满襟、空惹啼痕，这小小的舵锰舟如何载动你一江的愁水!
听风听雨听歌谣，不同的心思便能听出不同的景致情怀;听风听雨听心声，不同的人便能听出不同的人生姿态;听风听雨听人生，同样的雨也能听出不同的生命之歌。
骤雨初歇，窗外已是清新淡雅的一片寂然，唯有雀鹰啾啾鸣叫在枝头，手捧书卷，倚着窗儿，荡舟书海，让深藏在雨声里的斑斑墨迹永远滋润着中华这片深邃的沃土。
篇27：听雨-六年级作文
听雨颜千凡没有一丝“山雨欲来风满楼”的预示，不均匀，不连续，一丝丝，一阵阵，刹那间，雨悄然无声地来了。淅淅沥沥，断断续续，鱼击打着房屋，坠落到地面上，溅起一圈圈的涟漪。“滴答”“滴答”，雨像是一朵低语着的花，轻轻地呢喃着一份莫名的忧伤，在轻柔的风里蔓延，写意成淅沥的诗境。雨像是自然界的精灵，和人类一样，多愁善感。听，雨渐渐响了起来，我分明感受到它在哀怨，它在呐喊，它在咆哮！在雨的哀曲里，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱，渲染着一幅幅水墨画，谱写着一曲曲无字的歌谣。雨依旧朦朦胧胧地下着，如烟如雾的雨丝纵横交叉，我张开手，想要紧紧地握住这淘气的小精灵，却抓不住它。雨下得更欢了，哗啦啦，哗啦啦，如同上演着一场雨中的大戏，每一缕雨丝，每一阵雷声，每一片乌云，都是演员，各自扮演着迥然不同的角色。
蓝天是幕布，大地是舞台，花草树木，鸟儿、虫子都是观众，等待着，感受着这场视觉、听觉以及心灵上的震撼。雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着，染绿了嫩草，染红了花朵，染蓝了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨，仿佛是一个画家，天生赋予了画画的天分，他把所有的颜色都溶解在他的调色板上，洗刷了死气沉沉的世界，赋予了生灵万物新的生命。不知么时候，雨停了。鸟儿在书上明快地欢叫着，仿佛在倾吐着浴后的欢悦；小花小草随着微风摇曳着，滚落了身上的珍珠项链，舞蹈着，歌颂着这场雨。仿佛是一场雨的余韵。
名师点评：“在雨的哀曲里，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱，渲染着一幅幅水墨画，谱写着一曲曲无字的歌谣”“雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着，染绿了嫩草，染红了花朵，染蓝了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”小作者的文笔优美，排比句的运用不但增加了作文的气势和节奏感，也让作文的内容更具有感染力和表现力。作文的开头写的是“雨”带给人忧伤哀愁的情绪，后文则描述了“雨”带给人一种欣喜和快乐的情绪，这样整篇作文在表现的情绪上不够一致。
篇28：听雨-六年级作文
夏天就是与别的季节不一样。这不，考试前还是艳阳高照，万里无云，半小时后，那雨点就砸得地面劈啪作响。风裹挟着雨点从门缝里吹进来，令人感到丝丝凉意。
雨为什么偏要这时下呢？这一题怎么做呢？而对眼前的考题，我的心不禁烦躁起来。这不留情面的雨呀，你为何蹂躏大地，摧残草木，让我们这些学子也不能安下心来静静地答题？
我的思绪不禁飞向了雨中，“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，无情的雨啊，你让蒋捷留下少年不识愁滋味的感叹；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，你让刘禹锡写下“杨柳青青江水平”的诗篇；“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”，你让王禹（chēng）留恋“水村渔市，一缕孤烟细”的秀美。
不知什么时候，雨声由大渐小，由强渐弱。莫非你累了，也想歇一歇？你知道地里发生了严重干旱，禾苗需要你的恩赐，需要你的爱抚，更需要你的细水长流？好了，停下吧，他们还很弱小，承受不住你的狂劲，听不了你的怒斥。我知道，滂沱激流，方显出你的雄浑，但只点片雨，更能显出无言的美妙。“七八个星天外，两三点雨山前”，数得清的雨滴包含着多少惊喜与希冀！“垂下帘栊，双燕归来细雨中”，那丝丝细雨传递出多少诗意与情谊！
就在这淅淅沥沥的雨声里，我听到了草木的期盼，听到了古今英雄的呐喊，在这雨声里我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游曾梦雨中，遥想着故国的失地；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧迷惘雨中，肝肠寸断。雨打芭蕉，那是一种情趣；雨浇人愁，那是一种惆怅。晓来雨过，你不忍心看那“一池萍碎”；漫步雨中，偶遇佳境，当怜那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”了。
杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生”，这句诗写得太形象生动了。这细小的雨声让人想到春天的美好。看吧，雨后春草绿，清新的绿色让人目睹大自然的本色，让人遐想造物主的恩情，雨打柳枝声，让人聆听天籁。
考场内外这时更静了，雨声也停了。提示铃响了，还有最后10分钟，可我的思绪仍在延伸，我仿佛变成了一滴雨，和许多雨珠一起，慢慢地汇成一条小溪，流成一条小河，奔向那浩瀚的海洋。“风雨送春归，飞雪迎春到”，前行的途中也许遇到很多坎坷，可我还有两分钟交卷，那下一句是什么？这个填空题可不能失分！窗外明亮起来，天晴了，“已是晴天万丈光，犹有鸟儿叫”！
篇29：听雨-六年级作文
我最喜欢的一句诗是李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。” 诗人思念着远方的朋友，没有留意悄悄下起了淅沥的小雨，雨点洒落在枯荷上，发出错落有致的声响，别有一种美的情趣。赞美“莲叶何田田”的诗句很多，欣赏枯荷的诗人却很少，从这一点上看，作者的眼光很独特。
我喜欢这句诗还有另外一个原因，它让我过了一把“老师瘾”。
初冬的一个周末，天上下着小雨，我和妈妈去探望外婆，外婆门前的一口池塘吸引了我的目光。满池的荷花早已凋零，一张张枯黄的荷叶仍然坚强地面对冷风寒雨。雨点打在它们身上，发出“滴答”“噗噗”的声音，我不由感叹：“这真是‘留得枯荷听雨声’啊！”妈妈疑惑地问：“我只听过‘留得残荷听雨声’，你好像记错了？”妈妈是语文老师，居然不知道这个，这下又可以当一回小老师了。我心中暗暗得意，一本正经地说：“林黛玉就是像您这么说的。她最不喜欢李商隐的诗，所以即使引用也要改一下，《红楼梦》为什么这么写呢？因为这个细微之处可以表现林黛玉的孤傲，曹雪芹实在是高明啊！”
妈妈感慨地说：“哇，还有这个故事，闺女真是博览群书！你把这首诗背给我听听好吗？”这还不简单，我张口即来：“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”
诗韵和暮色笼罩着我们，令人陶醉。
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