三年级一次有趣的游戏作文200字

时间:2024-02-12 07:18:32 三年级作文 收藏本文 下载本文

三年级一次有趣的游戏作文200字(锦集25篇)由网友“pengtao123”投稿提供,以下是小编帮大家整理后的三年级一次有趣的游戏作文200字,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级一次有趣的游戏作文200字

篇1:一次有趣的游戏作文200字

听到枪,大家一定都认为这是一个不礼貌的字吧。可是枪椅子却是一个有趣的游戏。

游戏规则是这样的:有几个人参加就要拿比参加人数少一的椅子。音乐响起时大家要围着椅子走,当音乐停止时大家要坐到椅子上。谁要是没枪到椅子谁就输了。这个游戏可以培养大家的反应能力。

游戏开始了。大家都围着椅子走。音乐停了,我马上往最近的椅子上一坐。哈哈我赢了,我心里感到无比的高兴和自豪。就这样每来一局就减少一个椅子。当第三局时我不小心开了一下小差,音乐停了我也不知道还站在那里。“褚成媛,褚成媛”当有人叫我是我才反应过来我在玩游戏。我羞愧不已。

这次游戏告诉了我做事不能开小差。

篇2:一次有趣的游戏作文200字

今天,我和姐姐带着弟弟一起玩打针的游戏,我是医生,姐姐是家长,弟弟是病人。我们把饼干当成是药,把没用的作业本当成是病历本,把笔当成是针,把尺子当成是探热针。然后我们就开始玩游戏了。

姐姐带着她的儿子来看病,我亲切地问:“这位大姐,请问您的孩子得了什么病?”她说:“我儿子发高烧了,怎么办呀?”我说:“那还等什么,快去打针就可以退烧了。”我马上带着他们去打针,打完针吃了药之后真的退烧了。我说:“每天吃一次这些药就可以了。”姐姐说:“不如我们的游戏先玩到这里行好吗?”我说行呀,今天玩得真开心啊!

篇3:一次有趣的游戏作文200字

今天,我和刘妍丽一起玩游戏。我们在玩“欢天喜地七仙女”,我是三姐,妍丽是七妹。姐姐帮我们打扮,她把我们的头发扎起来好像小猫咪的耳朵一样,然后她把漂亮的布条扎在我们的头上,把我们的手拿出来绑上美丽的丝带,姐姐还拿出两件新买的裙子,那两条裙子有两种颜色,一种是黄色,一种是紫色,这些裙子和“欢天喜地七仙女”的三姐、七妹她们的裙子一模一样,都是一直长到地上的。

姐姐从袋子里拿出两对天使翅膀和两个金光闪闪的皇冠,之后姐姐对我们说:“把身上的衣服脱下来,把这些套装穿在自己的身上就能和仙女一样了。”于是我们就把这些套装穿在自己的身上,真的很像仙女。最后我们就开开心心地跑来跑去,真高兴呀!

篇4:一次有趣的游戏作文200字

今天中午我和同学们玩了个游戏,这个游戏叫《猫和老鼠迈大步》游戏非常好玩,玩法是这样的:我们先剪子包袱锤将出一个猫,其余的都是老鼠,;老鼠迈三步,猫迈两步,然后一个老鼠和猫剪子包袱锤,猫赢了就迈一步,直到踩到老鼠的脚,猫就吃掉了一个老鼠,老鼠就等着另几个老鼠去救他,如果所有的老鼠都死掉了,猫就赢了。

我们玩的时候是4个人,后来变成了7个人,我想:看来这个游戏大家都很喜欢玩。

每个人都当过猫,他们都不喜欢当猫,恐怕输了还当猫。但我觉得猫挺好的,虽然输了还当猫,但是也有赢得时候。人们都说老鼠上街,人人喊打。这个游戏就可以说是:老鼠上游戏,人人喊打。所以老鼠也不是很好的。我对当猫的同学说:当老鼠也不是很好,所以你当了猫,也不一定是坏事。

我们玩了3局,老师就让我们回教室了。我进教室的时候还是有点恋恋不舍。和同学们玩的真高兴呀!就这么完了。但是也没事,下次我要和同学们玩更好玩的游戏。

篇5:一次有趣的游戏作文200字

昨天,我在电脑上玩游戏。这个游戏的名字叫做赛尔号,我刚刚玩的时候,还没有任何装备呢!后来,我知道了这些装备要靠用钱币来买。钱币可以靠做任务得到。然后,我就去做任务啦!做完任务,我果然得到了一些钱币。

然后,我就去买装备了。买完装备后,我就穿上了装备。但是,做任务不仅可以获得钱币,而且,还可以获得精灵呢!精灵可以战斗,而且,他们还可以升级、进化、和学习新的绝招呢!我玩得可开心啦!今天放学时,我也在回想这个游戏。我好想再玩这个游戏,可是,只有星期五、星期六、星期日才能玩游戏。我好想现在已经到了星期五啊!就可以玩好玩的.游戏啦!

篇6:一次有趣的游戏200字作文

一次有趣的游戏200字作文

・  今天,是星期四,吴老师给我们上品社课,最后,吴老师给我们做作了一个有趣的游戏。请了一批男生,一批女生,到讲台上表演。・  我最喜欢看女生组的`表演了,老师一喊口令,这些女生立刻开始“金鸡独立”。她们把铅笔放在手背上,脚盘在腿上,就像我们玩的斗鸡一样。看,她们个个不动如山。在观看的人立刻沸腾了起来,在地下欢呼着。过了一会,我们组的袁泉终于坚持不住了,铅笔从手上掉了下来了,我们组失败了,我很失望,从台上走了下来。台上还剩下三位女生,最后她们几个冠军。・  今天的小游戏真是有趣呀!我也学会了一个道理:“只要坚持,就是胜利.”

篇7:一次有趣的游戏-三年级作文

每个人的童年都是很短暂的,童年玩过的游戏,犹如一朵朵美丽的浪花,留在记忆的天空中,带给我们无限的欢乐。

周三的中午,耿老师说,今天我们要出去做游戏。同学们顿时兴高采烈地跳了起来,我们赶紧写完作业,排好队,高高兴兴地出发了。

到了楼下的走廊,耿老师宣布了游戏规则:2--6个同学分小组排在一起,把脚绑在一起,相互配合前进,最先到达终点的小组获胜。随后,热身活动开始了,我们赶紧找到了自己的伙伴,用红领巾拴好腿,各就各位。“预备——开始!”耿老师一声令下,女生们率先出发,男生也紧跟其后,不甘示弱。由于女生手脚灵活,她们很快占了优势,刘晟和赵俊曦把红领巾系成了死结,半天解不开,浪费了很多时间,所以第一轮女生战胜了男生。

第二轮是两人三足比赛,我和蒋浩宇在一组,我们用红领巾把腿拴好,等待着比赛的开始。过了一会儿,耿老师说:“预备--走!”因为男生汲取了之前的教训,所以,这次大家都表现得很好,我和蒋浩宇到达终点时,看到王怡宁没有找到伙伴,她不知所措地自己一个人跑了,太搞笑了,我们哈哈大笑起来。

第三轮比赛最激烈,也是最刺激的一次--六人七足比赛。我、欧阳、王袁成、孟承??、蒋浩宇和肖瑞熙组合在一起,我们系好红领巾后,站到了男生的第一组。我们心里很紧张,等同学们都准备好了以后,耿老师一声令下:“预备——开始!”我们组一马当先地冲了出去,嘴里还喊着口号:“一二、一二、一二……”我们口令洪亮、步伐一致、配合默契。当我们到达终点时,却看到女生的第一组竟然还在起点!她们的组员东张西望,有的人往前走、有的人往后走、有的人往右走、还有的人往左走,结果就是寸步难行,她们像一只八脚蜈蚣一样,走一步摔一跤、走一步摔一跤,“蜗牛女生”!我们“哈哈哈”地捧腹大笑起来。女生第二组只好越过第一组,慢慢地向前走去,这时,男生的第三组已经出发了。等到男生的第四组已经冲了过去,女生的第一组才走到了一半,而且还摔倒了一片,老师赶紧过去把她们都扶起来,等到终点时,她们满身都是灰。等男生走完了,女生都还有两组在起点东倒西歪,最后,男生以绝对优势赢了女生。

快乐的时光总是那么短暂,30分钟很快过去了,我们依依不舍地结束了这次游戏。两人三足游戏太好玩了,它也告诉我们一个道理:不管做任何事情,都要团结一心,合作配合才能成功!

篇8:一次有趣的游戏-三年级作文

今天的语文课很特别,杨老师举办了一次有趣的吹气球大赛。游戏的规则很简单,谁的气球吹得大,谁就是胜利者,吹破了的没成绩。

老师首先请了小米和小唐两位男同学到讲台来比赛。小唐同学非常高兴,三步并作两步跑着到了讲台上,兴奋地拿起一个气球。而小米同学恰好相反,他沉着的慢吞吞的走到了讲台上,在一大堆气球中挑了一个气球。小唐同学把气球用力的拉了几下,小米同学也跟着学,还把气球拉的砰砰响,看来用的力气更大些。

“比赛开始!“老师说了一声。小唐同学立刻奋力的吹了起来,吹了几下后就停了下来。他看了一眼气球,又继续吹。这时,下面好多同学都纷纷捂住了耳朵,并喊着:“别吹了,要爆了!”因为小唐同学的气球已经超级大了,和篮球差不多了,我们预感,再吹肯定就破了。小唐同学在大家的喊声中也停了下来。此时,看看小米同学。他的气球还没有他的脸大,他看了看小唐的气球,又看了看自己的气球,还不到小唐的四分之一,但他没有放弃,赶紧继续往里吹气。“停!”杨老师发出了比赛结束的指令,这次小唐同学以明显的优势取得了胜利。

接下来杨老师又请了两名女生上台比赛,是小禄和小翊同学。两个人到讲台上开心的都挑了个粉色的气球。第二场比赛开始了,她们俩都在使劲吹气,小禄同学的气球才吹起来一点儿时,小翊同学的气球已经看起来快破了!小翊好厉害,不过几秒钟就吹了这么大。坚持就有一线希望,小禄仍然在继续努力吹气,下面的同学也都在给小禄加油鼓劲。随着杨老师一声令下,第二场比赛结束了,小翊毫无悬念的取得了胜利,小禄同学失望的低下了头。

第三场比赛终于轮到我上场了,我的对手的小朱同学,我跑到讲台上挑了一个橘黄色的气球,然后使劲的拉了几下,把它拉倒最软。比赛开始了,我努力的吹了起来,看看旁边的小朱,才吹起来一点,看来我这次胜券在握了!突然,旁边砰的一声响,是小朱同学吗?不可能啊!原来是第一排的小毛同学在捣乱,他把自己的气球吹破了,下了我一大跳。最终我取得了第三场的胜利,真开心呀!

通过这次比赛,我得到了个小启示,做事一定要适可而止,不要太贪心。今天是我上的最开心的一节语文课。

篇9:一次有趣的游戏-三年级作文

今天上午,我和同学周波一起玩射树叶。

首先,我和周波一起找好一个目标,就是周波家门口的树,树上有一团枯了的树叶。我们就用弹弓射了起来。我看准目标,然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了,让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉,你这阵风,早不吹,晚不吹,就这时候才吹”。周波拿起弹弓,射出了一颗小石头,可没有打中。我又举起手中的弹弓,信心十足的说:“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标,一下发射了出去,只听“怦”的一声,几片树叶落了下来。我高兴的说:“太好了,太好了,我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的表扬,我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎,一看,原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波,周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去,可没有任何效果.我就对周波说∶“我们用三四个小石子,接二连三的射出去,有可能打得下来”。说完,我就接二连三的射了起来,可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子,终于把那一团树叶全部打下来了。

我感觉这真是一个丰富有趣的游戏。

作者是三年级的孩子,能有条理地叙事,很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现,很可贵,要坚持下去。

因为孩子的年龄太小,而要表达的意思比较复杂,语言上出现点毛病是在所难免的,要引导孩子反复朗读作文,找出别扭的地方,启发孩子修改,这样对以后孩子的写作和整个语文学习都有巨大的好处。

谢谢老师点评,现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您:

1。上述作文除语言上的问题,还有其它需要修改的地方不?

2。平时写作中标点符号老是不对;

3。平时写作重点不突出.

由于我文化比较低,还望老师指点.真是麻烦您啦!

孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学习运用简练生动的语言描写真实的故事。多写多改。相信会进步的。

篇10:一次有趣的游戏-三年级作文

下午,我们班玩了一次有趣的逆向思维游戏。

刘老师说:&ldqu;我们这次是玩一次反义词的逆向思维游戏, 要达到动作、表情等跟老师所说的完全相反,大家都懂了吗?&rdqu;我们都异口同声地回答:&ldqu;懂了!&rdqu; 游戏开始了,刘老师先说:&ldqu;坐下!&rdqu;我们都纷纷站了起来,只有几个淘气包没有反应过来,刘老师就让他们先站到讲台上。刘老师说:&ldqu;举起你的右手!&rdqu; 很多同学都举起左手,但也有不少同学做错动作而被老师罚站到讲台上。几个游戏动作之后,被罚到讲台上的同学也越来越多了,此时,我已经开始冒冷汗,心紧张地好像要跳出来似的,我想:我会不会也因为做错动作而跟他们一样站到讲台上呢?刘老师又说:&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左脸!&rdqu;我迅速地想到:反过来不正是左手摸右脸吗?想到这儿,我以迅雷不及掩耳之势把左手伸出来摸右脸。又做对了!太高兴了!在我高兴之时,刘老师神秘地笑了笑并说:&ldqu;号啕大哭!&rdqu;大家都哈哈大笑起来;刘老师又说:&ldqu;哈哈大笑!&rdqu;我们一个个又都开始号啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后,刘老师还让我们做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的动作,我都没有半点犹豫就做出了准确的动作。看来我的反应速度还真是提高了不少!

游戏结束了,我胜利了!刘老师又向我们认真讲解了赢得游戏的方法: 游戏中要做到注意力高度集中,还要仔细观察老师的动作,思考后及时做出相反的动作。最后,刘老师还让那些做错动作的同学手叉着手,抓住对方的耳朵,反复做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的动作,几次动作后,他们一个个都面红耳赤,我们看了都捧腹大笑。

这次有趣的游戏不仅锻炼了我们的注意力,还考验了我们随机应变的能力。虽然我在游戏开始时非常紧张,但经过几次训练后,我居然能轻松应对了,收获还真不小!感谢刘老师和同学们的开心陪伴!

篇11:一次有趣的游戏-三年级作文

今天的作文课,又是让我“活力充沛”的一节课。还没等老师来到讲台上,我就以每分钟三百米的速度冲入教室,尽情享受让我十分快乐的作文课。

刚上课没多会儿,老师就说:“今天我们来玩一个游戏,叫‘数字陷阱’。”

数字陷阱?这是什么游戏?数字还能搞陷阱?我满脑子都是“问号”。

老师似乎是看出了我“满脑子的问号”,立刻说道:“每位同学依次报数,报到三的倍数,就站起来鼓掌。例如,第一位同学报‘1’,第二位同学报‘2’,第三位同学站起来击掌。”

噢,这个游戏呀!我以前玩儿过,我肯定不会报错啦!

就在我得意洋洋的时候,老师突然说起了话:“报错的同学是有惩罚的!如果报错了,就要掉入陷阱,也就是与垃圾桶为伴了!”

听到这儿,我吓了一跳。啊?还有惩罚的呀?我万一报错了怎么办呀?我可千万不能掉到陷阱里!

游戏是以绕“S”的顺序进行的。

游戏开始了。

“1、2、啪!”一声击掌响了起来,这位同学通过了。因为“3”也是“3”的倍数,所以这个本来要报“3”的同学击了掌。

“4、5、啪!”“7、8、啪!”一个又一个数字从大家的嘴里报出,我开始不紧张了。

就在这时,一组数字被三位同学报了出来。“16……”过了一会儿,“17……”又过了好一会儿……“18!”哈哈哈哈哈……大家笑声连连。

那位报18的同学还在用疑惑不解的眼神看着大家,我们齐声说:“18÷3=6!”这时那位同学才恍然大悟。

老师把那位同学叫到了讲台上,问她:“18÷3等于多少呀?”那位同学回答道:“等于6。”“唉,你是不是掉到陷阱里了呀?”老师做了个手势。“来来来,到垃圾桶这边来。”那位同学只好不情愿地去了。

老师说:“没关系没关系,不出5个数字时,我就能给你找个小伙伴来陪你一起站在这儿。”

果然,不出5个数字,就又有一位叫钱弈帆的同学报错了。

“19、20、21!”哈哈哈……又是一阵笑声。“报错了!报错了!”“太厉害了!”“果然是不出5个数!”

老师开玩笑地说:“我们要赞颂钱弈帆同学的舍己为人的精神!你看,我刚说完,她就报了个‘21’,来来来,做个小伙伴呀,来呀!”

全班哄堂大笑。

现在的气氛越来越紧张了,大家报数之前都要思考一下才能报,生怕自己会把它报错。

一直到最后,也就只有两个人报错。

这游戏真好玩儿!

篇12:一次有趣的游戏-三年级作文

星期六下午,我来到小水滴培训中心补习。我兴致勃勃地来到教室,从老师口中得知今天居然要玩游戏,太棒了!

老师说今天我们要玩两个游戏,分别是“两人三足”和“数字转圈”,首先当然是抽签分组。我谨慎地抓起一个签在心底默念“不要和女生做搭档,千万不要,如来佛祖保佑我,发发慈悲……”可是真是不要什么来什么,我的搭档是一个女生,再看看同桌,运气真好,如愿以偿了。

接着老师说了一下游戏规则,“两人三足”每次是两组比赛,每组两个人做搭档,两个人把自己的左或右腿和队友的另一条腿绑在一起,朝终点走去,哪组先到就算赢。“数字转圈”则是所有人围成一个圈,转圈走,老师随便喊一个数字,同学们就要凑齐这个数字对应的人数站在一起,一直玩到被淘汰到还剩三人。讲完了游戏规则就开始玩游戏了,同学们跃跃欲试地来到楼下空地,我暗地里小声说:“无敌的我又来了,看我表现!”

首先玩的是“两人三足”游戏。我和搭档是第二组,我们的对手是第一组。老师一喊“开始”,我就加快速度,用力拉着队友走。这样做摔倒的风险很大,还好队友跟得上。不一会儿,我们就反超了。因为人数是奇数,所以我当“替补队员”又玩了一次,这次我的队友是智聪。我们在比赛前制订对策,为了防止摔倒,我们还勾肩搭背。在走的过程中我还听到智聪在小声地说:“一二一,一二一……”我们配合得天衣无缝,又赢了一局。第三局是所有男生pk,我又赢了,我高兴得哈哈大笑,我可真是一个“常胜将军”啊!

“两人三足”游戏结束,我们又开始玩“数字转圈”的游戏了,大家围成一个圈,转圈慢慢走。突然老师一喊“3”,我们男生刚好六个,于是迅速分成两组,可女生就不乐观了,直接淘汰了两个人,那两个女生看起来很不开心。后来就再也分不了了,结果就出现抢人状况,比如我,嘻嘻,一不小心踩了智聪一脚。

“数字转圈”总共玩了两次,我每次都能“活”到最后。游戏结束,老师评选了最佳玩家,其中就有我。我顿时“仰天长笑”,毕竟我可是“常胜将军”呢,哈哈!

从这一次游戏中,我不但感受到了快乐,还体会到了默契的重要性,真是收获满满!

篇13:一次有趣的游戏-三年级作文

大家都玩过很多游戏,都是跟同学们一起捉迷藏,跟朋友们下象棋,跟伙伴们捉鱼儿……但是大家一定没有与爸爸妈妈一起玩游戏吧!

在一个阳光明媚的早晨,我有一个好的想法:就是跟妈妈做一个游戏,我伸着懒腰来到妈妈的房间,妈妈不在,噢,原来妈妈在阳台浇花。我走过去,跟她说:“妈妈,跟你玩个游戏吧!就是身份大转换。”妈妈说:“好,从现在开始,我就是你的女儿”。

当我洗漱完毕后,妈妈坐在沙发上看杂志,我说:“唉,怎么没有早餐呢?”妈妈说:“你不做怎么会有呢?”哎呀,你看我这脑袋,习惯了以前的生活,却忘记了现在。我清了清嗓子,说:“‘女儿’,今天早上吃什么?”妈妈说:“就火腿鸡蛋,火腿不能糊,鸡蛋要脆,不能太生,不能太熟。”

我说:“你怎么那么麻烦呀!”妈妈说:“今天我可是‘女儿’,所以你得做。”这么麻烦,想起以前我又是这样又是那样,妈妈都没有什么意见,我真惭愧。

吃完早餐后,妈妈坐在沙发上看电视,我说:“‘女儿’,你怎么在看电视不去做作业啊!”妈妈听到后说:“那你为什么不做家务,你做家务我才看书。”“好”。原来妈妈每天在我做作业的时候都做家务,没有我想象的那么有空。妈妈你真辛苦。

当墙上的时钟敲了十一下,我才意识到该吃午饭了,我拿着自己的零花钱,挎着篮子去买菜。来到菜市场,我一心只顾着自己爱吃什么就买什么,当我准备付钱的时候,想到平时妈妈买的都是我爱吃的,所以这次我要买妈妈爱吃的。妈妈爱吃鸡蛋紫菜汤,大白菜,姜丝蒸鱼。好现在我就买几个蛋,一饼紫菜,一斤大白菜,一条鱼。

到家了,我把全部东西拿到厨房,开始做饭。其实做饭很难,有很多油烟味,闻了对身体不好,可是,妈妈每天都要闻,被油溅到手上,她都没说什么怨言,我以后都要多帮妈妈做饭。

在吃饭的时候,妈妈说饭菜不好吃,不想吃。这让我想起以前我都说不好吃,从没说过非常好吃,我心里好难受。不该这样说,毕竟是妈妈的一片苦心,不能让妈妈伤心。

吃完饭后,我坐在阳台上想,想起做一个妈妈会这么辛苦,想起妈妈以前一把屎一把尿把我带大,想起我以后要怎么去孝敬妈妈……

晚上游戏结束了,我帮妈妈洗脚,妈妈看见了流下了感动的眼泪,我会永远记得这个游戏。

妈妈,谢谢你陪我玩这个游戏,这个游戏让我懂得很多,让我知道你一点也不容易。我爱你,妈妈!

篇14:一次有趣的游戏-三年级作文

今天老师说要和我们玩一个叫“传数字”的游戏。传数字?什么是传数字?请听我娓娓道来。

“‘传数字"就是老师把数字给排在最后的一个人看,那个人用拍前面的人的肩膀来传递数字,以此类推。”老师的解释让我茅塞顿开。

游戏开始了,我的怀里像揣着一只小兔子,七上八下地跳个不停,紧张得手心也淌汗了。很快就传到我这里来了,我用心感受着后面同学传递的数字。他报完了,我由于太过紧张,传给下一个同学时候,居然把十位和个位搞反了,让我们输了这轮比赛。

但是我们并不灰心,又兴致勃勃地开始了游戏。可是下面的几轮,我们不是因为过于紧张,拍错了数,就是因为搞错了数位。我们开始有些灰心了,一个个像泄气的皮球一样。老师看出了我们的心思,说:“你们应该团结起来,安静等待,同时不要过于紧张,心定下来才能数得准。”果果老师的话像定海神针一样带给我们信心。我们调整了一下状态,又开始游戏了。这次,我不再像上几轮那样紧张了,而是有条不紊地拍着前面人的肩膀,连头也忍不住像小鸡啄米一样上下摆动。终于赢了一轮了,我激动万分,就像平如镜的湖泊泛起了层层微波。

虽然这次输多赢少,但是这个游戏很有趣,让我把它收进记忆的'宝箱,成为我记忆中有趣的一角吧。

篇15:一次有趣的游戏-三年级作文

今天上午,我们作文班的同学在课堂上做了一个名叫“句子里的大世界”的游戏,可有趣了!

上课铃响了,老师健步走上讲台,微笑着告诉我们:“同学们,今天我们来做一个游戏。”“耶……”教室里顿时沸腾了,同学们欢呼雀跃。老师摆了摆手,等教室里安静下来,宣布了游戏规则,接着又分发了纸条,让各组同学在纸条上分别写上时间、地点、人物、事情。同学们拿起笔,纷纷写起来。我们组的同学分配写人物的名称。该写什么呢?我陷入了深思。嗯,就写一个好玩的名字,让大家开心一把吧!可是老师吩咐过,不能写低俗不文明的,不能太过份。左思右想,最后我写了个最喜欢的名字——张杰。

同学们都完成了写纸条的任务,纸条被一张张传送到台上,老师仔细地把纸条分成四小堆。游戏进入了第二个环节——读纸条。老师宣布道:“现在请一位同学到台上来,从四堆纸条里各抽出一张,拼成一个句子,大声地、响亮地读出来。”老师话音刚落,教室里顿时热闹起来,大家纷纷举起手来。

第一个上台的是我们班里的驰思同学。只见他满脸兴奋地跑到讲台上,两眼紧盯着纸条,手不停地拨动着,好像纸堆里有什么宝贝似的。他小心翼翼地抽出了四张纸条,又用急忙排列着,开始朗读了,教室里一片静默,大家的眼光都集中在讲台上,着急地想听听他拼出来的句子。

可驰思却慢条斯理地,一词一顿地念道:“在古老的几百年前,僵尸我……”话音未落,同学们先是一愣,接着“哈哈哈……”笑了起来,我也忍不住嘿嘿地笑了。驰思忍住笑,又读下去:“僵尸我……在十八层地狱……”天哪,谁这么毒,竟然写在十八层地狱,我目瞪口呆了,可同学们听了,又一次次哈哈大笑起来。

“看电视。”驰思最后念道。“哇!原来以前的技术竟这么先进,地狱里还有电视看哪!”我再也忍不住放声大笑了,边笑边说。男同学们更是笑翻了天,教室里回荡着一阵阵欢乐的笑声。

随着同学们一个个上台,一个个有趣的句子钻进了我们的耳朵里。“一个鬼哭狼嚎的夜晚,603班的陈锦在太平间火炉旁取暖。”“一个夏日炎炎的下午驰思在桌子下用鸡块沾奶油吃。”……

“哈哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声冲出教室,冲向天空。

有趣的游戏活动结束了,可同学们依然沉浸在欢乐声中。

篇16:一次有趣的游戏-三年级作文

今天,老师和我们玩了一个有趣的游戏—贴鼻子。

首先,老师在黑板上画了一个娃娃。这个娃娃大眼睛,红嘴巴,可是没有鼻子。老师说要请聪明的同学上台来玩贴鼻子的游戏。

游戏开始了,老师选了贺天艳来贴。老师用帽子蒙住她的眼睛,在让她左右各转三圈,转的她头运眼花,分不清方向了。只见她东摸摸,西摸摸,最后把鼻子贴在了娃娃的下巴上。下面的同学都哈哈大笑。她取下帽子,也不好意思的笑了……

后来,许多同学都争先恐后的玩这个游戏,有趣极了!

有趣的游戏下课了,我和同学们开始玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡。我们开始分工了,我当老鸡,李晓明当老鹰,其他同学当小鸡。游戏开始了,李晓明飞快的跑着捉小鸡,我机敏的左抵右挡护住小鸡,不能让老鹰捉住小鸡,我稍一不留神,让老鹰捉住了两只小鸡,剩下的四只没有被老鹰捉住的小鸡赶紧躲闪。老鹰李晓明高兴地又开始捉小鸡了,我全力一次次地保护小鸡,可还是被老鹰又捉住一只。看着李晓明得意的样子,我说:“你别高兴的太早!我们说好了十分钟,你捉不完就是你输,还有四分钟,你才捉到了三只,还有三只呢!”现在我们都希望自己赢,我们机警的跟老鹰争斗,四分钟后比赛完了,我们赢了,我们非常高兴。老鹰捉小鸡的游戏真有趣。

有趣的游戏下课了,我和同学们开始玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡。我们开始分工了,我当老鸡,李晓明当老鹰,其他同学当小鸡。游戏开始了,李晓明飞快的跑着捉小鸡,我机敏的左抵右挡护住小鸡,不能让老鹰捉住小鸡,我稍一不留神,让老鹰捉住了两只小鸡,剩下的四只没有被老鹰捉住的小鸡赶紧躲闪。老鹰李晓明高兴地又开始捉小鸡了,我全力一次次地保护小鸡,可还是被老鹰又捉住一只。看着李晓明得意的样子,我说:“你别高兴的太早!我们说好了十分钟,你捉不完就是你输,还有四分钟,你才捉到了三只,还有三只呢!”现在我们都希望自己赢,我们机警的跟老鹰争斗,四分钟后比赛完了,我们赢了,我们非常高兴。老鹰捉小鸡的游戏真有趣。

篇17:一次有趣的游戏-三年级作文

今天,肖老师带领我们玩了一次有趣的游戏,名字叫做“我来划你来猜”。

肖老师先给我们讲解了游戏规则:两人一组,一人比划一人猜,每小组共有1分30秒的时间,可以用语言和动作表达,但不能直接说出其中的任何一个字,否则无效。每一队用投票的方式,选一名“司令”,并取一个能鼓舞队员士气的队名。“我军”以投票的方式,选择了谢锦豪当“司令”,经过一番商量,我们取名为“先锋队”;“敌军”则异口同声地说:“盛煌锋当‘司令’!”并取名为“冲锋队”。接下来进入搞笑环节。

游戏开始,第一场是“敌军”出动,他们派出了盛煌锋和李云扬,由盛煌锋来猜,李云扬来比划。第一题目是“打火机”,李云扬伸出右手来,只见他四指并拢,大拇指竖起来并上下动了动,盛煌锋一看迅速地猜对了答案:“是打火机!”第二个题目是“猪八戒”,李云扬用手顶起鼻子,鼻子拱成了一个猪鼻子的形状,同学们见到他这副滑稽的样子,像极了猪八戒,都被逗得笑破了肚皮,我也笑眯了眼,教室里热闹得像赶集的市场。整体来看,他们猜得比较顺利,答对了不少题目,“敌军”笑得合不拢嘴,变得骄傲起来。

接下来轮到我这队上场了,我和周文俊商量了一下,随后汇报给“司令”,我便带着怦怦直跳的心情害羞地走上台了。周文俊是猜的一方,我是比划的一方。第一个题目是“奥特曼”,我心想:这太容易了。随后,我首先做了一个奥特曼出现的经典姿势,可是周文俊左看右看就是猜不出,然后我换了个迪迦奥特曼的“绝招”动作,把左手放平,右手放在左手的上面并做了个举手的动作,我的搭档周文俊一看反应了过来说:“迪迦奥特曼!”然后我告诉他要去掉前面两个字,他便猜中了。第二个题目是“放鞭炮”,我做了个冲天的姿势,可是周文俊左看看,右看看,就是不知道我在干嘛,我急得脸都红了,就像热锅上的蚂蚁——团团转,老师一看也急了,便过来帮我们,只见她先蹲下来,然后伸长手好像在点燃一个东西,便马上捂着耳朵转身跑开了,周文俊眼睛一亮,肯定地说:“放鞭炮”。一轮接一轮,教室里越来越热闹,游戏不知不觉步入了尾声,“我军”猜对了16题,“敌军”猜对了17题,我们队输了。“敌军”神气十足,而“我军”看起来都垂头丧气的。

虽然我没有赢得游戏比赛,但是我明白了玩游戏的真正目的就是玩得开心,并且同学之间要相互合作、相互体谅,培养团队精神。通过这个游戏,我也体会到了以后要学好语文,积累更多的词汇,要多培养同学间的默契。

篇18:一次有趣的游戏-三年级作文

游戏让我们的生活丰富多彩,有人喜欢玩捉迷藏,有人喜欢玩丢手绢,有人喜欢玩老鹰捉小鸡,而我最喜欢玩的游戏是“猫抓老鼠”的游戏。

中午课间活动的时候,我和六个好朋友一起到小操场上玩“猫抓老鼠”的游戏。我们约定好了游戏规则:通过手心手背的方式来选出一个人当“猫”,剩下的几个人当“老鼠”。“老鼠”要偷到粮仓里的粮食就算获胜,而“猫”不仅要守护粮仓,还要去捉“老鼠”。

游戏开始前,我们首先选“猫”,赵胤之当“猫”,我们其他人都当“老鼠”。我们心里都有点紧张,因为赵胤之跑得特别快,随时随刻会抓到我们。我们“老鼠”聚在一起商量对策:因为张煜萱跑得快,所以咱们先让张煜萱冲过去吸引“猫”的注意力,然后我们再趁“猫”不注意时,偷偷地把粮食偷回来。

游戏开始了,张煜萱飞快地朝着粮仓奔过去,赵胤之也不甘示弱,像离弦的箭一样冲过去追她。而我们趁着“猫”不在粮仓的时候赶紧过去偷粮食,“猫”眼看就要抓到张煜萱了,我们紧张极了,我们赶紧在“猫”面前闪来闪去,“猫”的注意力被我们分散了,张煜萱趁机回到了老鼠窝,我们也空着手回到了老鼠窝。我有点沮丧,因为我们没有偷到粮食。但是我又暗自窃喜:我们一只“老鼠”也没有被“猫”抓住呀,这局算平局,我们还有机会呢!

接下来,我们调整了策略:大家一起同时冲出去,朝着不同的方向奔跑,来迷惑“猫”,这样“猫”就猜不到谁是负责偷粮食的“老鼠”,实际上我和陈妍霏负责偷粮食,其他“老鼠”都是来掩护我们。

新的一局游戏开始了,我们按照调整后的策略向四面八方奔跑,张煜萱朝赵胤之做了个鬼脸,说:“来呀来呀,快抓我呀!”果真,赵胤之“嗖”的一下就蹿出去追张煜萱了,同时苗琳溪他们几个掩护的人也在“猫”面前晃来晃去,阻挡“猫”的视线并迷惑她,我和陈妍霏在大家的掩护下,趁机成功偷到了“粮食”!我大大地松了一口气,我们赢啦!真是太开心了,我高兴地跳了起来,跟陈妍霏击掌相庆!

我们又玩了很久,玩得满头大汗,操场上传来我们的欢声笑语。通过这次游戏,我深深地领会到:每个人都要发挥特长,大家互相配合,一起努力,我们才能取得胜利!

篇19:一次有趣的游戏-三年级作文

今天在作文课上,梁老师给我们玩了一个有趣的游戏——“抓尾巴”。

这个游戏刚开始让同学们都感到十分惊奇:真是奇怪,我们根本就没有尾巴,怎么玩抓尾巴呢?不解的同学正在议论着。这时,梁老师给我们解释道:“同学们,其实游戏规则很简单,首先用一张报纸卷成一条“小尾巴”,然后再把小尾巴插在裤子上,全班的四个小组分成两大组,各组派出三位同学,而且每组都要选出队长和队员,然后面对面进行去抓对方的小尾巴。”

有趣的的游戏马上要开始了,我们已选好了各自的队名,我们队是团结队,敖皓钧是队长。同学们都迫不及待地想去试一试,我也很期待,想看看谁厉害。这时,第一局的同学早已准备好了,他们分别是吴炜浩与司徒权,他们个个看起来自信满满的样子,生怕给自己队丢脸。突然,老师下令比赛开始了,他们便向对方扑去,想趁机抓住小尾巴。就在这时,吴炜浩同学用起了自己的绝招——“火眼金睛”并加上那灵活的巧手,“嗖”的一声,把司徒权的“尾巴”拽了下来,司徒权同学灰心丧气地走回了自己的座位上,而吴炜浩同学就特别高兴。

紧接着,第二局马上开始了,同学们看起来既紧张又激动,比赛的同学是刘子侨和杨昆沅,第二局的比赛开始了,只见刘子侨迅速靠墙,每次杨昆沅同学要抓住刘子侨同学的“尾巴”时,可她一直在东跑西窜地逃过了。我还以为这局我们也输定了。可我没有想到的是,杨昆沅眼疾手快地抓住了对方的“尾巴”,用力一拽,“尾巴”就落到杨昆沅手中。座位观众的我看到这精彩的一幕,也哑然失笑。

接着第三局更刺激了,我们各组的队长上场了。杨智皓很快地把自己的小尾巴卷好,插在腰间上,而我们团结队的队长敖皓钧同学却慢吞吞地卷起来,这时我们队的同学们急坏了,可队长还在慢慢地卷,还慢吞吞地说:“干嘛要那么着急了,心都急爆了。老师一声令下:“比赛开始。”一开始,他们就使用了”降龙十八掌“这一招互相退档,这招打太极的招式让同学们哈哈大笑。就在这时,敖皓钧准备去抓对方的“尾巴”,可杨智皓眼疾手快,十分机灵,躲过了队长这一招,一转身,把我们队的队长的“尾巴”拽下了。就这样,对方胜利了。

快乐的游戏很快就已经结束了,我从游戏中懂得了一个道理:做事不能粗心大意,我以后会细心把一切都做好的。

篇20:一次有趣的游戏-三年级作文

“啊——啊——”,到底是谁在发出尖叫呢?他又为何尖叫呢?原来是赵老师正在给同学们玩“恐怖箱里有什么”这个游戏,下面让我们一起看看现场的精彩画面吧!

老师先简单介绍了游戏规则:“参加游戏的同学把手伸进恐怖箱,摸一摸,猜一猜恐怖箱中的“神秘客人”是谁?”,话音刚落,老师就弯下腰拿出了今天的恐怖箱,她神秘兮兮地晃动着这个箱子说:“谁是今天的第一位勇士,敢要迎接挑战?”,说着,同学们的手就像雨后春笋般“冒”了出来,有的同学说:“老师,选我,选我……”;有的同学喊着:“我来!我来!”;还有的同学讲:“就让我去吧……”现场好不热闹。可是这时我的心里却有两个小人在打架:一个说你千万不要举手啊……万一你被挑选上了,但恐怖箱里有你最害怕的蛇和蜈蚣,那可怎么办啊?难道你想在众目睽睽下丢脸,让大家嘲笑你胆小吗?还是三思而后行吧!另一个小人听不下去了,愤愤不平地说:你千万不要相信他的话,老师肯定不会放这些恐怖的东西,快举手,不然机会就溜走了。最后,我摇了有头,驱赶了这两个小人,高高地举起了自己的手,我成为了“佼佼者”,第一个上台挑战。

我迈着自信的步伐,三步并作两步走上了讲台,小心翼翼地戴好了黑色眼罩,接着便在黑暗中摸索着前进,好不容易我成功到达了“恐怖箱”面前,颤颤巍巍地把手探进去,此时,我脑海中掠过了所有恐怖的东西:青蛙、老鼠、蛇、蜈蚣……突然,我的指尖碰到了一条长长的,摸起来软软的东西,是什么呀?不会是蛇吧?我可要离这个“危险品”远一点,接着我的胆子渐渐大了,我又在箱子中来回“扫荡”了一下,唉?今天的“神秘客人”难道真有蜈蚣吗?它的身上有好多腿,而且摸起来刺刺的。难不成仙人掌也来凑热闹了吗?这样想着,我赶紧以迅雷不及掩耳之势“落荒而逃”,将手快速抽离了出来,引得台下的所有同学哈哈大笑。

最终,老师揭开了今天光临“恐怖箱”的所有“不速之客”的神秘面纱:一条玩具蛇,一只小小的蜈蚣玩具。我拍拍心脏,这些东西一点都不恐怖,原来我并不是害怕这些小玩意,我恐惧的是当时我根本不确定里面有什么东西!

听我说了这么多,你是不是也想来试一试呢?下次我一定带着你们见识一下这个“恐怖箱”的厉害。

篇21:一次有趣的游戏-三年级作文

一次有趣的游戏前几天,老师神秘的把两张图画用报纸遮着,小心翼翼地把它黏在黑板上,我们根本看不到里面是什么.我想:这是什么东西?我的心里有个大大的问号.只见老师微微一笑,轻轻地把报纸撕开.我终于看到它们的“庐山真面目”,心里的疑问也解开了.我看到了一只大老虎,它那血盘大口张的大大的,露出两的尖牙.后面的大尾巴粗粗的,四肢的虎掌暴露出五只利爪.后面有三棵大松树,像三位威武的大将.老师开始讲游戏规则:每个同学上来撕一张有篇号的纸张,如果后面写着“过”,就平安通过,如果后面写着“虎”,就要在老师手里抽一张小纸条,按照上面写的去做.游戏开始了。小林抽到了“过”字,第二个就是小锨了。小锨紧张地走了上去,随手撕下一张。可惜,老天没有给她幸运。她后面写了一个“虎”字。大家的心推到高潮,小锨要背两首与月有关的诗。她挠了挠后脑,在一边冥思苦想,大家在前面悄悄地教小锨。小锨背出了《静夜思》和《古朗月行》。接下来,小滔不幸地登上了“光荣榜”——撕到“虎”字。而他的任务是扮小狗的叫声和做狗的动作。大家用期待的眼神盯着小滔,他很难为情,脸变红了,只好弯下身子,大叫几声“汪汪”,好像在欢迎主人回家,同学们捂着肚子,笑得前俯后仰。还有其他几位同学抽中“虎”字。快到我自己了,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。现在,只剩下我们第三组了,小敏和小杰都抽到“过”字,到我了!我的心像踹了一只小兔,不断跳跃,但我的心又像被别人挂在半空中,让我惊慌失措。同学无一例外地对我落井下石,大声的喊道:“‘虎’字、‘虎’字、‘虎’字”,我朝他们翻了翻白眼。我感到自己四肢无力,然后小心翼翼的走到黑板前,犹豫了一下,不知选择那个。心想:拼死无大碍,不管了!上天、上帝帮帮我吧!便胆战心惊地撕下了10号。没想到,老天帮我一把,我看到纸后写了个大大的字——“过”,我的心终于平静了下来。这个有趣的游戏在欢乐中结束,也使我明白:学过的知识要活学活用,这才是学习的技巧。

篇22:三年级作文教案:一次有趣的游戏

教学内容:小学语文作文指导课

教学目标

1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。

2、让学生学会观察,培养学生观察能力。

3、指导学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、情境——与你相约动感地带

1、同学们,喜欢玩游戏吗?这节课,我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

二、组织玩学生玩游戏

过渡:现在我宣布游戏规则:我发出指令,你只要和我对着干就行。比如说,我说“站”你就“坐”,我说“立正”,你就“蹲下”。反应要快,做错的和反应慢的就淘汰出局。(被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众,强调一定要自觉)

胜利者可以获得一块魔法石(词语)要想取得胜利,老师这里有两个小窍门

1)认真听好老师发出的每一个指令。2)迅速做出与指令相反的动作。

1、第一轮学生进行玩游戏

过渡:记住了吗?同学们,请注意,游戏开始”(举左手,举右手、站,坐,站站站)

2、第二轮挑战赛

过渡:现在场上的同学都很不错,哪位愿意上来继续挑战?(8人)好,其他同学请回到

座位上当观众,还请观众们准备好你的高清摄像头,用你明亮的双眼把精彩的画面拍下;把有趣的动作拍下(板书:动作、神态);用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下(板书:语言、心理活动)看谁是最后的胜利者。

1)都准备好了吗?游戏继续。(向左转,向右转,伸右手摸左耳朵,伸左手摸右耳朵。)

2)游戏玩到这里,不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着,立正。 (哈哈,我宣布今天的游戏,他们全军覆没。)

三、指导习作重点

1、指导学生写游戏过程

过渡:喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢?要学会把这份快乐写下来,与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。(出示例文)解说,看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄,抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

过渡:你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢?如:玩游戏时,整个教室里的气氛怎么样,同学们有什么反应?

2、学生交流拍到的精彩镜头

1)出示(玩游戏时,整个教室里的气氛怎么样,同学们有什么反应?)

点评1:抓住场上的人物,还融入了当时紧张的气氛,给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗?(3个学生说)(出示:玩游戏时,某某同学是怎样做的?做了些什么?做得怎么样?说了些什么?自己又是怎样做的想了些什么?)

点评:观察得很真切,很细腻,仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了,拍下同学们千姿百态的表情,还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

很多同学都想分享,这样吧,把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

过渡:写得时候只写游戏过程,题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”(出示)在描写时,要注意捉住人物的语言,动作,神态,心理活动来写,这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定(时间15分钟)

四、学生开始习作,老师巡回指导。(15分钟)(寻找写得好的的作文)

五、点评作文

过渡:时间到,我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

1、朗读优秀作文(投影学生作文)

2、哪位高手也拍到这个镜头,有什么想说的。

3、重点围绕以下方面进行讲评:

是否渲染整个场景气氛;(融入紧张的气氛)

是否抓住了人物的神态、动作等,心理活动描写,神态描写是否写具体了;

语言是否生动,运用了一些修辞手法(把画面写生动了)没有;写出了自己的真情实感

2、针对写得不够具体的:哪位同学也拍到这个镜头,你来补充一下,你看到当时他是怎么做的,谁帮他改改动作描写,语言描写等细节描写。

六、作业:修改作文

过渡:请修改明显错误的标点符号,字,词,句评改作文分以下步骤:

1、自读自改

2、互读提建议

3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

改作文时,我们做到:齐读(仔细推敲,认真修改,开动脑筋,勤于动笔)

板书:游戏过程:神态、动作、语言、心理活动

评课:设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物,总觉得写作文无事可写的局面,又或者是无病呻吟,为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课,我用鲜明的现场体验激发表达需求,同时引导学生留心观察,使他们“有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力”确定写作内容范围,个个有内容可写拓展思路,用激励的语言引导学生,激趣学生敢于表答。由概括到具体,由表到里。

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跟电脑踢足球,真是太好玩了。

今天,我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙,我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕,屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众,守门员还会接你的球,观众还会欢呼。真是奇妙的游戏,我迫不及待地也想试试。 经过耐心的排队后,终于到我了,我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后,我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去,屏幕上的守门员一跃而起,准准地扑过来拦住了,屏幕上方打出字幕“太笨了”,并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。

我不服气,定了定神,我迅速地又一脚飞出去射门,哇,太好了,这一次他没挡住,这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼,还打出字幕“太棒了”,守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意,又一脚飞出去,唉,太骄傲了,球被守门员拦个正着,并且守门员还做出了藐视我的手势,真是没面子。我沉住气,再努力,一鼓作气,把剩下的球全都踢进了球门,守门员悲伤地跪倒在地上,所有的观众都在为我欢呼,真过瘾,仿佛我真的站在足球场上在频频进球,全世界都在为我欢呼。

最后,我以五球三进的成果体面退场,真是太好玩了。

我们的学校

我的学校坐落在常平镇东兴路旁,一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字,这就是我的学校木棆小学!我们的学校虽然是一间农村小学,但我们都爱它。

每天我们走进学校大门时,第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭,正在整装待发,直飞蓝天呢!这代表着我们木棆小学全体师生的心愿:在老师们的培养下,一个个带着自己的梦想,努力学习、拼搏向上,将来为国家作贡献! 走过校门,五条长长的跑道就展现在你的面前,让起早的同学情不自禁地背着书包,像一只轻盈的小鹿飞跑起来。

跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画,画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林,树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天,同学们在课余时间,都会争先恐后的跑到小森林里来, 有的在写课外作业,有的在玩游戏,还有的坐在那里乘凉,小森林的枝叶密密层层的,就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光,舒服极了。

就算是冬天,我们也很喜欢这里呢?寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了,空气清新得可以闻到树叶的味道,令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍,累了就在这里休息、吹着凉爽的风,舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵,把小森林映衬得更加美丽。

我学校的美景还有很多,如果你想吸收新鲜空气,想欣赏花园式的学校,就来我们学校吧,我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢!

篇23:一次有趣的游戏三年级叙事作文

一次有趣的游戏三年级叙事作文

今天,覃老师带领我们在后楼小操场玩了非常有趣的游戏,叫“猫和老鼠”。

覃老师先给我们讲解了玩游戏的规则:我们先通过黑板白板的方式选出三名同学当猫,其余的十八名同学都当老鼠。如果老鼠十秒钟不出洞,那老鼠就会饿死。如果它拿到食物了,却在回老鼠洞的时候被猫抓到,那这个老鼠得站在一边,看别的老鼠偷粮食,就相当于它已被猫吃掉了。用几本书当食物,猫在仓里守着食物,老鼠想办法去偷,如果老鼠躲进洞里猫就抓不到了。

游戏开始了,我们决定了何新月、姜丹婷、李思齐这三名同学当猫。我是其中一只老鼠。李思齐同学在粮仓前咬牙切齿地说:“你们这些坏老鼠,休想偷我的食物”。还有两名同学在老鼠洞里窍窃私语地说:“你们这几只笨猫,想不让我们偷食物,想得倒美”。我们老鼠队第一回合因为没有运用良策,所以老鼠队损兵折将不少,却没有偷到一点粮食。

第二回合开始前,我们老鼠队商量了一个计策:运用调虎离山之计。首先由我当前锋冲上去把猫引开,在猫全力以赴抓我的那一刻,其它几只老鼠立刻去偷食物,我也偷到一些食物,但是因为我的粗心大意,慌慌张张回鼠洞时把鼠洞看错了,被猫一下子逮住了。第二回合我们老鼠队又输了。

这次游戏大家玩得都好开心!而从游戏中我们还得到一些收获,那就是做任何事都要动脑筋,不能盲目去做。

篇24:一次有趣的游戏500字三年级

今天,我们玩了一个有趣的游戏——球行千里。

开始玩游戏了,老师发下一个像竹筒一样的东西,还发了一个乒乓球。第一个上场的是我们女生组,我们女生个个都自信满满,很有信心能打败男生组。我们把管子接好,变成一个下坡。球开始往下滚,球滚过了第一根管子,第一个女生就迅速把管子接到最后一个人的管子后面,防止球滚到地上,就这样传啊传,接呀接,一直传到了终点。耶!我们可以积一分了!我们班的女生全部在大教室里欢呼起来。

现在只要男生把乒乓球弄掉了,第一局就是我们女生获胜了!男生开始接管子了,球滚了下去,我们个个屏息以待,男生心想着千万不要掉下去,而我们女生却想着一定要掉下去。第一个男生已经接到后面了,但是球到了许式岳那儿就掉了下来。男生们个个都垂头丧气,而我们女生个个都暗暗自喜:“太棒了!我们获胜了!”后面的两局里,我们女生全部获胜。我们女生一起击掌庆祝。最后,我们女生以三比零的好成绩赢了男生。

今天的游戏太好玩了,下次我一定还要来快乐小记者玩!

作者|始丰小学 三(1)班 张祎昕

篇25:一次有趣的游戏作文

在众多游戏中,你喜欢什么游戏呢?我很喜欢击鼓传花,它让我的心情定不下来,一会忐忑不安,一会万分激动。

在游戏前,我们准备了一枝花、奖品、要播放的音乐。杨老师让葛老师背对我们来播放音乐,如果老师面对我们播放音乐就能控制让谁来当“幸运儿”啦!我心里特别地紧张,如果我在准备把花传到别人时,葛老师把音乐暂停了,那可怎么办啊!老师会不会让我表演一个节目,或者做一个鬼脸?反正我不想当那个“幸运儿”。

游戏开始了,我眼睛紧紧地盯着拿花的同学,耳朵听着音乐。可还没轮到我传,音乐就停止了,悬在空中的心也放下来。我一看,原来是李丹宁呀!老师会给她什么样的“惊喜”呢?老师并没有直接给她“惊喜”,而是先采访了她的心情。李丹宁说:“我特别忐忑不安,怕自己会被抽中,但又想知道‘惊喜’是什么,万一是好的.呢?”要是我被抽中了,我一定特别紧张。李丹宁为什么这么淡定呢?老师大声说:“来!让我们看看‘惊喜’是什么呢?”杨老师调到了下一张课件,哇!竟然是一本精致的笔记本!李丹宁漏出了灿烂的笑容,许多女生也用羡慕的眼神望着她。不可能这么好!一定是个“精致”的本子,我想到。不出我所料,老师所说的精致的本子,原来就是一本棕色的作文本呀!那些羡慕的人哈哈大笑起来。

“游戏继续!”严老师说!我这次一点儿也没有紧张,因为马上就要到我了,葛老师不会这么快就暂停音乐的。音乐突然停止了,我都没反应过来,幸好我已经传给了我同桌,同桌又传给了别人……咦?谁又是这次的“幸运儿”呢?哈哈!是戴景旭呀!这次肯定跟上次不一样,没那么简单。我又猜中了!戴景旭的任务是学大猩猩走路!只见他一摇一摆,两手握拳拍打胸部走来走去。老师笑了,同学们笑了!戴景旭自己也尴尬地笑了。

游戏结束了,我庆幸自己没被抽中!又怀念游戏时的欢乐场面!多希望能再玩一次呀!

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