暑假玩游戏四年级作文（锦集23篇）由网友“今与熄唵”投稿提供，下面是小编为大家整理后的暑假玩游戏四年级作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：暑假玩游戏四年级作文
暑假玩游戏四年级作文
今天，我们玩了一个有趣的游戏：“老师和同学”，这使我感受到了当老师的辛苦。
在院子里，我是要上四年级的，而其他大多数都是要上三年级的。因为没发书，所以只好拜我为师。
我从家里拿来四年级的教科书，带着几个小伙伴来到一间空教室，让小伙伴们坐在凳子上，自己一本正经，大步流星地跨上讲台，清了清嗓子，喊：“上课!”“老师好!”我的“学生”们喊。我继续说：“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》，我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。
我该提问了，便说：“孟静，‘他一刻也离不开我’说明了什么?”她说：“说明它离不开我。”“对，我们可以说‘依恋’”。“王芊芊，你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的.段落是那一段?”我把书递给她，她看了好一阵，说：“全文。”“不对，是第四自然段。”“为什么?”“这个嘛……”我哑口无言，这么简单的问题我却不知道怎么回答，只好在我的“学生”面前献丑了。
不知不觉天黑了，我只好依依不舍地离开了教室。
唉!当老师真辛苦，所以，我们要尊重老师。
篇2：350字作文：暑假一起玩游戏
暑假，晚上和小区里的小朋友一起玩真开心!
今天我们又想出一个新游戏，就是根据妈妈以前给我讲的一个故事改编的，大概内容是这样的：一只狡猾的狐狸想尽各种办法使停在树上的乌鸦张开嘴巴，然后就可以吃到从乌鸦嘴里掉下来的肉了。
因为我们都想当聪明的狐狸，不愿意当笨乌鸦，所以决定让妈妈来扮演乌鸦。好玩的游戏开始了。依依在乌鸦面前跳起了舞，然后问乌鸦，我跳的好看吗?乌鸦点了点头。晨晨唱起了歌并问好听吗，乌鸦还是点点头。轮到我了，我就直接问乌鸦：乌鸦，你嘴里的是什么呀/?可乌鸦却只顾摇头。接下来小朋友的方法都失败了。我们决定到远一点的地方商量一下：我们用假装我走失的方法来使乌鸦(妈妈)张嘴。于是我们先假装一起玩，然后我躲了起来，小朋友假装着急地叫着我的名字，过了好长的时间，乌鸦还没有张嘴的意思，我只好灰溜溜的出来了。接下来，我又假装把眼镜摘下来，因为妈妈在平时一看到我摘眼镜，肯定马上会提醒我：戴上眼镜!我又假装坐在地上，因为妈妈看到一定会说：地上脏!唉，可是用尽了所有的办法，狡猾的乌鸦还是没有张嘴。最后，我们决定试试：妈妈，我们回家了!果然妈妈说：好的。
啊，我们终于胜利了!
妈妈后记：和孩子们一起玩游戏真开心。通过游戏发现，我每天不断的罗嗦、重复，其实小孩子都知道、了解。孩子们在远处商量时，我还是隐隐约约的听到了些，他们的办法可谓五花八门，但是可以确定的是：他们都是妈妈肚子里的蛔虫!当然，游戏最后我还是“乖乖的上了当”，不能扼杀他们的信心哦!
篇3：暑假玩游戏作文400字
在漫长的暑假里，有无限的快乐。现在，由我为你讲一件暑假趣事。
一天，我呆在家里，觉得很无聊。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。
我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说：“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。
这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么事这么好笑?说来听听。”我和姐姐眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦!”我们欢呼起来。
一天晚上，我、刘禹和他弟弟在院子里玩“捉迷藏”的游戏。
游戏开始了，先由我来捉。我大声喊道：“1、2、3……10，我来了!”我首先观察了一下附近的草丛，发现草丛里有动静，便继续观察，不一会儿，我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去大喊一声：“出来吧，我看到你了!”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来，原来是刘禹他弟弟。我又到其他建筑物和草丛里找刘禹，但没找到。我断定刘禹在院子门口，我就到院子门口找，找呀找呀，可就是找不着。我想：刘禹是个沉不住气的小家伙，他看见我在这找他，他肯定不会出来，要是我走了，他肯定会转移。
一天一转眼就过去了，傍晚，落山的太阳只把最后一点金光留在了大地上。
整个大地都变成了金色的海洋。夕阳的余辉撒在池塘上，池塘变得通红通红的像成熟的高阳一样。余辉撒在路旁的汽车上，车子变成金做的了。
抬头看西边天上的云，被夕阳“烤”得火红火红，云彩还不停地变换着花样。一会儿变成了骏马，那长而有力的四蹄完全疏展开来了，马尾巴翘得老高的，好像正在草原上尽情地奔跑着。不一会儿马儿跑责了，天空中又出现了一只小绵羊，绵羊的毛一卷一卷的经过夕阳的映染变成了金色的。那样羊的主人肯定会笑得合不拢嘴：他的羊竟然会长出金毛。接着小羊又变成了乌龟，在天空中无忧无虑地爬着。他可能连自己都不知道自己变成了一只金乌龟，否则他可能就会变得比鹅还高傲。说曹操曹操到，这时天空中还真的出现了一只鹅，它还是高高地抬着头，高傲、从容不迫地在天空中漫步，真拿它没办法。
慢慢地傍晚最后一束光辉没了，大地又变得安静了。
篇4：暑假玩游戏的作文
我们中国古代的文人雅士偏好四大艺术，琴棋书画，这个棋说的就是围棋，它千变万化，经久不衰，一直吸引着人们去探索和研究，围棋在二人的对弈过程中，不仅考验着双方的耐心，还能启发我们的思维能力，甚至还可以改变人的性情。
以前，我的性格有些急躁，一旦遇到麻烦的事情，情绪就控制不住，虽然我知道这样是解决不了问题的，但是我不懂得如何去改变。今年这个暑假，我有很多时间来研究心爱的围棋艺术，长时间被围棋文化熏陶，我渐渐发现自己的性情也在潜移默化中慢慢改变，而且也慢慢懂得一些道理。
人常说棋如人生，一盘棋从黑白棋落子开始，起起伏伏，纵横交错，不会一帆风顺，对弈双方都要谨慎小心，冷静思考，认真走好每一步棋，俗话说：“一步错步步错”，面对关键点位时，你的思维要保持着非常的清醒，做出准确的判断，如果下错了一步棋，也许会丢失掉自己许多的领地。这一切如同我们走的路，每往前进一步，都是你的一次选择，而你的选择又决定了你将面对的结果。
围棋艺术就是这样充满着神奇的魅力，它带给我不一样的暑假生活，我想，将来它也会让我的生活充满乐趣，所以我推荐大家去尝试一下，说不定你们也会收获不一样的体验。
篇5：暑假玩游戏的作文
我过了一个充实而快乐的暑假，画画课我学会了各种画画技巧，增加了想象力;游泳课我学会了自由泳，也强身健体;毛笔书法课我学会了隶书，培养了良好书写习惯……其中让我最开心的是全家一起去黄埔君澜酒店度假。
酒店在山林中，那里环境优美，绿树成荫。我深呼吸两口气感叹到：“这里的空气真的是让人心旷神怡”。我们来到超级飞侠亲子房，房间宽敞又明亮，还有各种各样的超级飞侠的书、玩具。我和妹妹迫不及待地冲进房间，开心的又蹦又跳，还玩起超级飞侠扮演角色游戏。这里不仅房间有特色吸引小朋友，而且儿童中心有亲子活动。我们兴致勃勃参加了拼图比赛，我选了一个迪士尼公主图案，这个看起来简单但裙子的颜色很相似我找了很久也找不到，都想放弃了，此时爸爸很和蔼地说：“不能因为遇到小困难，就放弃哦，我们一起合作吧”。我和爸爸一起合作很快就拼好了，还得了小礼物，我的心理乐开了花。
这一次小假期让我们一家人乐也融融，劳逸结合的暑假让我既充实又开心。
篇6： 小学四年级玩游戏作文
今天我，子杰，菲扬“猫与鼠”大战了三盘，真的.，可有意思了！
第一局，菲扬没有来，我躲，子杰追。我先绕着操场跑了两圈，最后实在体力不支，便回到教室休息。喝完水，我蹲在椅子下。过了一会儿，子杰来了，没有发现椅子下的我，所以只能以我方胜利告破。
第二局还是我方胜利，第三局更精彩！
第三局，轮到菲扬和我追，子杰躲。我们先一直陪她“躲猫猫”。然后就装作看不见她，快要上课了，她要回来了。菲扬就去捉拿她，当我看见菲扬在前头挡住了她的去路时，我迅速闪到现场，站在了她的后头。哈哈一前一后，子杰插翅也难逃啊！3,2,1。我俩一起将子杰抓住，开心地说：“三笔零！”
耶――“三连胜”。
篇7： 小学四年级玩游戏作文
今天中午，我和金钊辰、章铖浩、蔡昊朴、张烨、李志豪、陈铭博，汪俊一起玩“穿越火线”的游戏。
我们先石头剪刀布，我和张烨、蔡昊朴出石头，章铖浩、汪俊、陈铭博、李志豪、金钊辰出剪刀，所以我们先退了。他们再石头剪刀布，然后结果出来了，蔡昊朴和汪俊是幽灵，蔡昊朴是异形终结者，王俊是迷雾幽灵。
20秒后他们出现了，我们拿枪“打”他们的头，威力很大，没10秒，他们就被“打死”了，他们就要“复活”。他们刚“复活”完就被我们打的就只有100滴血了，我就和张火华一起上去“刀”他们，我还没“刀”到，就上课了。
“穿越火线”很好玩！
篇8：四年级玩游戏作文：对着干
对着干
我一直是妈妈的乖乖女、老师的乖学生，今天却理直气壮地做了一次不听话的孩子。你想知道为什么吗?请听我慢慢地向你道来——
下午一上课，杜老师就在在黑板上写了几个大字：对着干!什么意思呢?这节明明是作文课，难道老师要改成班会给我们“上政治课”了?正当我们面面相觑时，杜老师笑眯眯地说话了：“今天我们进行一个游戏——对着干。就是想考考大家的反应能力，从这一刻起，你们要与我对着干，我说坐下你们就站起来，我说跺脚你们就拍手……”哈哈，太有意思了，原来是让我们专门与老师较劲呀!
杜老师首先选定了第一排的八名同学到前面表演一下，教室里顿时充满了紧张的气氛。只见这八名同学个个都睁大了眼，紧紧地盯着老师的嘴，唯恐放过了老师说的每一个字。“站好了!”杜老师扫视了一下队形，大声地喊口令，这八名同学迅速地像军训似的——抬头、挺胸、收腹、碎步移动体位——站成了一条直线。“好了，你们全体被淘汰!”杜老师郑重地宣布。啊?这太容易上当了，看来对着干“快速反应”很关键呀!这八名同学在恍然大悟中满脸失望地回到了座位上。
接着，杜老师让我们这排的八名同学上场，真是“躲过了初一躲不过十五”呀，我这个有名的“乖乖女”，要我专门做不听话的事可真是有些难度的，千万不要上来就犯规被淘汰了呀!正当我惴惴不安时，杜老师发出了“站好了”的口令，这也太小儿科了，谁能这样不长记性呀!我赶紧弯下了腰，其他同学也东倒西歪的。最可爱的就是调皮鬼张之贺，只见他左手撑着桌子，屁股撅着，腿微微弯曲，像条晒蔫了的黄瓜似的，引得同学们狂笑不已。但最可怜的要数机灵鬼马继萌，也许是他走神了，也许是他被杜老师重复性的口令搞懵了，直直地杵在那儿，像个木头人一样，那平时的机灵劲荡然无存，只好被淘汰出局。
杜老师见收效甚微，于是就改变了策略，语速也快多了。“站、站、坐、站、抬腿”，我们赶快坐、坐、站、坐、举手;“左手抓右耳朵”，我们迅速右手抓左耳朵;“哭、哭、笑、抬腿”，我们马上笑、笑、哭、举手;“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵”，我们立即左手抓左耳朵、左手抓右耳朵……我们台上的同学个个都将眼睛瞪得圆圆的、将耳朵竖得直直的，就像一群活蹦乱跳的木偶人一样，逗得台下的同学们哈哈大笑。
在这场“战斗”中，我们也付出了沉重的“代价”，大多数人当了这场游戏的“牺牲品”，仅仅我和张浩成为了“幸存者”。
接下来游戏有序进行，但真正能胜出的同学也不是太多。看来跟老师“对着干”，要有足够的敏捷和机智的心态才行啊!
点评：
小作者小作者按照时间的先后顺序叙写“对着干”的游戏过程，用设置悬念、突出心理活动的方法开头，然后简单叙述了第一排八名同学被轻易淘汰的过程，接着重点描写了“我们”这一排八名同学的精彩表现，抓住人物的动作、语言、神情和心理，有详有略地展现了活动的基本过程，语言活泼生动，给读者留下了深刻的印象。
(指导老师：王玉俊 杜宝星)
篇9：暑假400字作文：我们玩游戏
在暑假里你们的玩电脑了吗?唉在设个暑假里，我是辛辛苦苦才得玩的。不然就来看一看：妈，我今天有什么任务才能玩呢?
多着呢，臭小子，4套卷子、6篇小字，三篇作文。
啊!这么多我要被你吓死了。
慢慢的做完了就可以玩了。
好吧。
在做的过程中碰到了很多难题。但是有一个神器它是不会说话和不会听。但是他的身子里有很多很多的中国文字又不会的字就找他，怎么样厉害吧你就来猜一猜这是什么?(提示：它是一本书)
好了，经过我的努力终于把作业给写完了。给妈妈检查了以后。终于可以打开我的娱乐神器电脑。这可是期待已久的时刻。打开我先玩了枪神纪然后玩了会LOL。
这就是我暑假玩电脑的经历,你呢?
篇10：小学生暑假作文之玩游戏
在这个丰富多彩的暑假里，最让我开心的是在乐园里玩游戏。一起看看以下关于写暑假玩游戏的作文吧!
玩游戏
一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。
跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀!
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧!男孩子们个个像醉汉;女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡!”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈!我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。
我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。
玩晃板多有趣呀!真让人回味无穷。
篇11：四年级一起玩游戏日记300字
今天，天气阳光明媚、万里无云，我带着高兴的心情来到海风情境班。我对今天的充满了疑问和好奇。今天到底要玩什么呢?我有些迫不及待了。
老师给我们带来红领巾，原来今天我们要玩一个游戏，叫做蒙眼猜物，我们当场欢呼起来，全班同学顿时精神大振。
游戏开始了，只见老师让华子凡去拿一个鸭子橡皮、眼镜、热水袋、香皂盒、毽子、黑笔、记作业本、兔子橡皮、书签、镜子、头绳，老师把红领巾系在高宇浩的眼睛上，把鸭子橡皮、眼镜、镜子、热水袋和香皂盒放在了她的面前，先让他猜鸭子橡皮，他的动作像侦探，他反复的摸了摸说：“折不是鸭子吗!”老师说：“对了。”她第二个猜的是眼镜，很轻松就猜对了，然后他摸了摸镜子，又打开镜子，反复的摇晃，说：“是镜子”“对了”老师又说，下一个是热水袋，他摸了很长时间，我有点替他着急了，就告诉了他答案，下一个是香皂盒，他摸了很长时间也没有说出来，后来时间到了，他一共才对了3个，他猜的时候，表情让我们感觉到了很好笑也很好玩。
这就是游戏，可以让人开心、高兴，赶到快乐，也可以让人留下美好的回忆，赶到永远的幸福。
篇12：四年级一起玩游戏日记300字
今天，我在开心玩了“泡泡连”的游戏。
我们每组有8人，另外一组只有7人。一开始，老师给我们说了游戏规则。
游戏开始了，老师说：“泡泡连啊——”我们齐声说：连什么?”老师说：“连胳膊。”我们又齐声问：“连几个?”老师说：“连三个。”我们就三人三人的抱在一起，有两个人没处抱，就淘汰了。
我们开始第二回合的比赛，当老师说：“连四个。”我就拉着旁边三个人变成了四个，有一个人想加到我们这里时，我们把他用力的推开一边去了，我们又留下来了。到了最后，只剩下我、梁宇翔和汤豪杰三个人了，我兴奋极了，心想：现在剩下三个人，只可能连两个了，我瞅着梁宇翔抱住他就得了。真的，老师真的喊“连两个”，这个时候，我和梁宇翔紧紧抱在一起，汤豪杰也跑了过来紧紧的抱着我们，可我和梁宇翔用力还是把汤豪杰推在了一边。比赛结束了，我和梁宇翔胜利了。因为我和梁宇翔不是一组，所以双方平局。
这个游戏太有趣了，要手速反应快，这样才会跑得快，抢得快，不然就不会胜利。
篇13：四年级一起玩游戏日记300字
我和弟弟玩独木桥。我用双手撑在地上，身体平躺着，让弟弟在上面走过去，从头走到脚，从脚走到头。
妈妈看到后，十分生气，说：“不能这样，弟弟走在身体上面，你会坚持不住的，你们俩都会摔倒的!”“不会的!刚才都玩了都没摔呀!”我说。
妈妈见我还这样，就狠狠地骂了我一顿，说什么这个那个的，我的头都快爆了。弟弟看到了妈妈骂我，他哭了，我羞红了脸……
我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里没有泡泡水。我们一起做，准备好了一个空瓶，肥皂、盐、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿来了两根吸管，一吹，哇，好美丽!我把泡泡引到阳光底下，呀——它突然发出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑脸，显得十分可爱。
这一道道光射进了我的心田。
篇14：四年级一起玩游戏日记300字
平时，我和伙伴们玩的游戏很多，最爱玩的是披风侠大战南瓜怪。
我和小伙伴童童、皮蛋一起玩。首先准备两件披风：一件黑色，一件蓝色，还有一件南瓜套装。披风侠的.武器是平底锅和旋风刀，黑色披风的技能是分身，蓝色披风的技能是隐身，而南瓜怪的武器和技能是它拥有火焰枪和寒冰刃，还有九枚炸弹。这个游戏适合冷天玩耍，因为不一会儿我们就会满头大汗。
游戏开始了，我充当南瓜怪，我先拿出我的炸弹探路，他们俩穿上技能披风，不知道他俩又要耍什么轨计，于是我用了我的必杀计一一水火不容击中了对方，可他们却哈哈大笑，我一看，皮蛋压根就没有披风，原来童童这个臭小子想到了一个人穿两件披风，结果我被偷袭了。虽然我这次大输特输，但我输得心服口服，并且十分佩服他俩的黑蓝组合了。
我和我的小伙伴们就这样快乐地玩耍、成长……
篇15：四年级玩游戏作文400字左右
星期六下午，我和同学们坐在教室里，我们的天天老师早已站在讲台上，面带微笑，也不知道有什么好事。
天天老师突然开口说：“大家喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答：“喜欢。”接着，老师给我们介绍了游戏规则：第一组同学写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样地”，第四组写“干什么”，然后找一名同学抽纸条，连成一句话读出来。老师说完，我们就开始写纸条，我想着写谁，左看看，右看看，看到前面同学，嘿嘿，就写他了。于是我挥笔把“李致洋”的大名写在了纸上。
开始抽纸条了，当我连成一个句子的时候，我笑得躺到地上了。句子是“陈乐薇在马桶里吃面条。”“哈哈哈哈……”我一读出来，同学们都哈哈大笑，有的笑得拍桌子，有的和我一样笑得在地上打滚，还有的捂着肚子笑。有一个同学上去抽纸条，他拼成的句子说：“陈乐薇在神经病院里打架。”一个同学又说到：“陈乐薇你真牛！”大家又哈哈大笑起来，只有陈乐薇气得脸都红了，接着我们又继续下去，拼成的句子一个比一个精彩，同学们的笑声一阵高过一阵，“哈哈哈哈……”
我们还沉浸在欢笑声中，老师突然说游戏结束。好想再玩一次这个有趣的游戏啊！不过，今天我们明白了一个道理：词语用不好是会闹笑话的，以后说话要多想一想。
篇16：四年级玩游戏作文400字左右
翻绳是一种小游戏，是我国许多地方广泛流传的一种民间游戏，通过挑、勾、放等动作，可以翻出各式各样有趣的图案。听妈妈说这是她小时候最喜欢玩的游戏，所以我也缠着妈妈教我。
今天，妈妈终于答应教我玩翻绳的游戏了。妈妈先拿了一根绳子，用大拇指和食指捏着两边的线头，食指在大拇指上轻轻一搓，就搓成了一个小小的结，就把绳连在一起了。
开始翻绳了，看见妈妈把线卡在大拇指内侧，撑在手掌上，然后，妈妈把左手从线里面绕了一圈，右手也绕了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的线挑起来，右手中指也是同样的动作，把线变得像是两个叉一样。我用食指和大拇指放在两个叉里，从上到下，钻进线里，轻轻一翻，就变得像两根筷子的图形了。妈妈又用两只手的小指分别钩着像两根筷子一样的线，用大拇指钻进剩下的线里，由上而下，转了一下，线一绷紧，转眼就变成了一座“桥”，然后妈妈教我用十根手指不停的配合，变成了不同的形状，有的像花被子；有的像筷子；也有的像一座桥。也有的'像……
我们的十根手指头，就像十个兄弟姐妹一样，在它们的亲密合作下，可以做成很多很多的事，动脑又动手，还可以锻炼我们的协调能力和创造能力。我喜欢和妈妈一起玩翻绳游戏，你也和我一起玩吧！
篇17：四年级玩游戏作文400字左右
跳绳、捉迷藏、冰糕猫、老狼老狼几点钟……这些游戏想必大家都玩过。我印象深刻的一次游戏是在学校玩的抢板凳。
游戏开始前，同学们先把桌子凳子搬到教室四周，中间留一个正方形的空地。接着，老师再让同学们端出十八个板凳，摆到中央的空地上，每六个摆成一个圆形，摆成了三个“圆”。我们分成了六个组，每组七人。
第一轮开始了。我是观众。只见前三组的人都上去了，围在了三个“圆”旁边。老师拿出手机播放起了音乐，同学们围着圆圈绕了起来。他们的姿势千奇百怪：有的微微弯下腰，用手保护住面前的凳子；有的在凳子上空挥动着手，让别人不能靠近凳子；还有的背对凳子，微微屈膝，把XX股对准凳子挪步……这时，音乐突然停止了。同学们飞也似地坐了下去。有一个同学明明坐了凳子的一小部分，结果趁占凳子大部分的同学不注意，往后一挤，那个同学被挤下凳子，出局了。
游戏继续进行。老师叫每个组淘汰一个同学，搬开一根凳子，继续放音乐，就这样到了决胜局。每个组都只剩两个同学、一根凳子了，老师又开始放音乐。每组的两个人都非常紧张地护着凳子，音乐停了！终于轮到我了，我很紧张，心里的小兔跳了起来。我们组围到了凳子边，音乐开始响起来，我们转了起来。第一局、第二局、第三局、第四局……我都没被淘汰，可是到了后面我就越加放松了，结果一大意，我被淘汰了。
唉！如果不是我大意了，一定会赢的！
抢板凳这个游戏真是太好玩了！
篇18：记一次玩游戏四年级作文
我是一个调皮捣蛋的男孩，也是一个热爱运动、爱音乐、爱航海模型、爱学习的男孩，也许你们不知道，除此之外我更是一个爱玩手机游戏的男孩。
周六的下午，当我忙完学习方面的事情，妈妈刚好不在家，我便拿起手机打开了“绝地求生——刺激战场”来一场惊心动魄的游戏吧。点击进入游戏，我拿起耳机说道：“跳P城，P城物资好”，结果也没有人理睬我，我好尴尬呀。于是我就跳到P城，走进了一座房间，捡到一个AK47突击步枪，接着我进入到另一个房子，有最让人喜欢的98K和三级头盔、三级防弹衣还有一个二级包。在不断的搜索中我又捡了两个急救包……有了这些装备，我不停地开镜、瞄准、点射、奔跑，淘汰了一个又一个敌人，终于打到了决赛。忽然不知道从什么地方传来了枪声，一个不小心我被击倒了。于是我就喊：“你们谁来扶我一下，我要凉了。”在几乎绝望的等待中，谢天谢地1号队友神奇的来了。他扶我到了一半，1号队友也被无情地击倒了，我几乎崩溃了没有救成我他也被击倒了，1号队友真是竹篮打水一场空啊。好在4号队友及时出现救了我们俩人，在队友们相互的配合下，不断地击倒、淘汰，经过紧张的激战过后，我们终于取得了胜利“大吉大利，今晚吃鸡”。
正在这时妈妈回来了，收拾好刚刚紧张刺激、喜悦的心情，我要和妈妈一起做晚饭了。
篇19：记一次玩游戏四年级作文
我最大的爱好就是玩游戏，可是妈妈偏偏不让我玩，说：“学习最重要，以后长大再玩吧！”
哎，可是除了玩游戏，还有什么事可以做呢？看书？画画？写字？可是这些都没有玩游戏好玩儿。虽然看书有时也是挺有趣的，可是比起色彩明艳、惊险刺激的游戏，枯燥的文字明显逊色了不少。
有一次，我考了很高的分数，妈妈说可以给我玩十分钟游戏，我高高兴兴地玩了十分钟。玩好十分钟以后我还想玩，可是在妈妈强硬的态度下，我不得不情愿地遵守只玩十分钟的约定。
第二天上学时，我依然想着前一天玩的游戏。陈老师让我回答问题我答不上来，考试时因为没有认真听讲，考了很低的分数。爸爸妈妈很恼火，让我抄十遍，因为抄好以后太晚了，该背的课文还没有背，第二天一早我和同学背，我背不出来……
天啊！我是怎么了？短短十分钟让我变得这么差劲，倒霉到家了！其实我心里知道原因，是因为天天想着那盘游戏。哎，当初如果知道结果该多好！于是，我愤怒地把那害我的游戏删掉了，妈妈看到我这么做，心里十分高兴，说我长大懂事了不少。这才是美好的感觉啊！
因为我把游戏删掉了，所以看书时间也就多了，妈妈经常带我去新华书店，虽然有些书很深奥，可是只要看懂，还是很有趣的。渐渐地，我的阅读能力有了提升，我又找回了昔日的自信。
现在回想起来，往日那个沉迷游戏的我是那么的不堪。那整日恍恍惚惚的感觉，那害怕考不好却不愿努力的感觉，希望大家都不要去尝试！
篇20：玩游戏作文
今天我们上完数学课，老师布置了一个作业，叫我们回家用手抓一把豆子，然后数数统计一下看谁抓的豆子多，数量写在书上。
晚上我写完作业，就在黄豆袋子里抓了一把豆子出来，放在地上数数，我心中有一个疑问，是一个一个的数，还是两个两个的数，还是五个五个的数，还是十个十个的数呢？我选择的是两个两个的一起数，我觉得这种方式挺好的。我数完了统计了一下，共有197粒豆子。
篇21：玩游戏作文
上午的阳光，是无比得灿烂，透过窗户照得人暖洋洋的。我在这美好的时光来到写作部玩“吃”冰棒游戏。
老师出来说：“今天去我们进行‘吃’冰棒，但此吃并不是真的吃。游戏规则：两人轮流吃20个冰棒，每次吃一个或两个，最后一个谁吃谁赢。石头剪刀布不决定谁先吃，三局两胜制，前八名颁发奖状前两名有冰棒哟。”大家一听不仅要玩游戏还能吃冰棒，那喊声，真是震耳欲聋！
抽号的时间到了，我抽到了八号于我的死对手王志轩PK真是冤家路窄，这一次我一定要跟他分个高低。
初赛一局定胜负，老师真是不给我们留条后路。我和王志轩两虎必有一伤，到底是他死还是我亡。比赛开始了。王志轩说：“我可不会手下留情哟。”“来吧，不用客气。”我我跟他石头剪刀布，抢得先机。我在第一排的两端各吃了一个，他也在第一行吃了两个，我又在第二行的两端各吃了一个，她又在我吃的两个冰棒之间吃了两个。这时我想：他是不是以为这是五子棋呀？或者这就是他的策略。玩着玩着，就到了最关键了五个冰棒，可我少看一个以为只剩四个了，所以我吃了一个，他笑了一下，我想：难道他还能赢？他说：“你真笨！，五哥，你才吃一个，这不明摆着让我赢的吗？”“五个？哪……”还没我说完我就“又”找到了四个。他吃了一个，这下我无论怎样吃他都能赢。到了这一局我就输了，这下我就与冠军宝座失之交臂了。
激烈的冠亚军争夺赛即将开始，参赛选手分别是游戏大王孟小楠和新生代菜鸟王志轩。孟江南这种级别的游戏大王干掉王子轩简直小菜一碟，这次王志轩遇到了高手，绝对是死路一条了。比赛第一局开始了，教室里非常安静，静得可以听到空调的声音。第一局，王志轩，企图用打败我的那种方法把那一些划过中的一个不画，到关键数字他要是处于劣势，就可以扭转战局了。可孟祥楠，一下看破了王志轩的计划，王子轩第一局，只好甘拜下风。第二局孟祥楠左手扶着头，右手拿着粉笔脑子里飞速运算。忽然眼前一亮，可能想到了什么好办法，可也被王子轩的火眼睛睛看到了，王志轩将计就计，把王孟祥楠逼上绝路，孟祥楠，最后只好投降认输。第三局没有孟祥楠这个游戏大王，总结了王志轩的漏洞，在那里沾沾自喜，找出了对付王志轩办法，把王志轩打得狼狈不堪。第四局如果孟祥楠赢了，王志轩就是亚军，孟祥楠就是就能夺到冠军宝座。全场再次紧张起来，大家想看看是游戏大王孟祥楠夺冠，还是新生代菜鸟梦王志轩逆袭。决胜局开始了，孟祥楠吃一个，王志轩也吃一个，比赛再次进入赛点，王志轩跟我一样到五的时候少看了一个。所以，孟祥楠夺冠，王志轩是亚军。
玩了好多游戏，可我每次都没闯到冠军宝座。在回家的路上我反复思考，终于明白了：在生活中要细心观察，认真思考，这样才能发现生活中的奥秘。
篇22：玩游戏作文
比起老鹰捉小鸡和捉迷藏，我还是觉得，“木头人”比较好玩，不信你就跟我到现场去看看吧！
“预备，开始”老师发号令。只见同学们，一边议论纷纷，一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧！同学们有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木头人”突然，老师迅速的转过身来喊道。瞧！同学们像被点了穴一样，一动也不动，教室里本来乱哄哄的，现在变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听到。我偷瞟了别人一下，姿势千奇百怪。小红手插在裤兜里，目视前方，像一个木桩一样站在那里；小亮抓耳挠腮，像调皮的小猴子；再看“调皮大王”小王吐着舌头，翻着白眼，做出要吃人的样子，仿佛一个僵尸来了。我把一只脚抬了起来，两手拖住脸颊变成了“独脚木头人”。
老师看着同学们夸张的表情，便要求我们坚持15秒，倒计时开始了，“15、14、……8、7……”老师慢吞吞的数着，我心里暗暗叫苦，快点，我坚持不住了。快数到“1”了，可老师却故意拖延时间，又报出“0.5”，我这是心急如焚，其他同学也面目扭曲，做出一副痛苦的样子，老师说：“好吧，时间到”，“圣旨”终于下了。
“哈哈……”在大家的一片欢声笑语中我们游戏结束了。玩这个游戏让我明白了一个人最可贵的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人摆布的木头人，那太可怕了。
篇23：玩游戏作文
今天，我们的语文任老师一进教室就在黑板上写下了醒目的几个大字：传口令。顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。
老师喊了一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，再也没有人敢说话了。接着老师点了点头示意我们坐下，我们满怀期待地盯着老师，心想，这节课莫非是玩游戏吧？果然不出我们所料，老师说：“不错，我们这节课来玩传口令的游戏，不过大家得共同制定游戏规则，你们说说应该有哪些规则？”老师话音刚落，我们就纷纷吧手举得高高的，老师让我们一个一个站起来说规则。有的同学说：“不能隔着人传，而且每人只能说一次，不重复。”有人说：“声音要小，以便后面所有的同学都听到。”还有人补充说：“各组人数应该相等，不准扔纸条和下座位。”有人说应该比看哪组传完口令所花的时间最少，还有人说应该看哪组的口令传得最准确。最后老师说看哪组所花的时间少而且传的口令准确地就获胜。就这样，传口令游戏就要在我们的欢笑声中开始了。
我们怀着紧张又兴奋的心情开始了第一场激烈的比赛。大家真想一下子传到最后一个人呀，以免中间出什么差错，可是规则不允许。口令迅速地传了过来，我前面的同学告诉我：“藤动铜铃响”，我一时没反应过来，只是模糊地听到了是五个字，便说：“你再说一遍”，前面的同学朝我摆摆手，意思是不行。我这才想起来刚才制定的规则——只能传一次！我真后悔没仔细倾听啊！可是这口令也不能不传呀，我“思索”了一会儿，想了一句可笑的话——头疼头挺小，告诉了最后一位同学。
该公布答案了，各组报出了一些五花八门的答案，什么“同同同叮响”呀，什么“咚咚咚叮响”等等，前面各组的答案老师说全错了。该我们组公布答案了，我们的心都提到嗓子眼儿上了，当大家听到我们组的答案“头重头定响”时，全班同学都哈哈大笑起来。哎，错了就错了吧，笑一笑也是应该的。就这样第一轮比赛在我们的欢笑声中结束了，我们全军覆没了。
紧接着，第二轮比赛开始了，全班又是一阵骚动。这次与上次不同，老师要求从后往前传。这样前面的同学紧张起来，我们坐后面的倒是轻松了不少。等到每组领完口令，老师一声令下“开始！”这次我可不敢大意，我把耳朵紧凑在后面的同学的嘴边，这次我可听清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我准确无误地往前传了过去，顿时体会到了前所未有的轻松和得意。不料，后面的同学突然尖叫起来：“错了”可是口令已经传出去不能再改了。就这样，我们组又传错了！
传口令的游戏既好玩又有意义，它教会我们要仔细认真地倾听别人所说的话，才不至于误解别人的意思。在今后的生活中，与同学们交往时，我们都要学会倾听。
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