四年级上册人教各单元作文范文

四年级上册人教各单元作文范文（共23篇）由网友“馒头菜菜”投稿提供，以下是小编为大家整理后的四年级上册人教各单元作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：人教四年级上册语文单元知识点

题西林壁知识点

《题西林壁》原文

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《题西林壁》原文翻译

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

《题西林壁》注释

题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。

横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.

侧：侧面。

各不同：各不相同。

不识：不能认识，辨别。

真面目：指庐山真实的景色，形状。

缘：因为;由于。

此山：这座山，指庐山。

西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。

《题西林壁》鉴赏

此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理—由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

仁者见仁，智者见智。一首小诗激起人们无限的回味和深思。所以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。因此，这首小诗格外来得含蓄蕴藉，思致渺远，使人百读不厌。

这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境;而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形象的特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。

如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径，用苏轼的话来说，便是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是：语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。《题西林壁》就是这样的一首好诗。

游山西村知识点

【原文】

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【注释】

1)腊酒浑：腊月里酿造的酒，称为腊酒;浑，浑浊。酒以清为贵。

2)足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。

3)山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

4)柳暗花明：柳色深绿，花色明亮。

5)箫鼓：吹着箫打着鼓。

6)追随：紧跟着。

7)春社：古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。

8)古风存：保留着淳朴的古代风俗。

9)若许：如果这样。

10)闲乘月：乘着月明来闲游。

11)无时：没有一定的时间，即随时。

12)叩(kòu)门：敲门。

【译文】

不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前时，我正疑惑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。吹箫击鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。

爬山虎的脚知识点

生字：均(jūn)匀(yún)茎(jīng)柄(bǐng)蛟(jiāo)

词语：引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想

多音字：空、重、铺

一、理清思路

1.爬山虎的生长地方

2.叶子的特点

3.脚的特点：(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系

二、通过课文

1.通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。

2.爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

蟋蟀的住宅知识点

【主要内容】

这篇课文的作者是19世纪法国着名的昆虫学家、散文家法布尔。本文选自他撰写的《昆虫记》。

这是一篇常识性课文。全文用拟人的手法，浅显地介绍了蟋蟀那简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全过程。通过阅读这篇课文，不仅使我们体会到蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，而且使我们感受到作者热爱科学、不畏艰辛的崇高品质。

第一部分(第1自然段)：先写蟋蟀由于它的歌唱和它的住宅而有名。

第二部分(第2~6自然段)：再写蟋蟀住宅的特点。

第三部分(第7~9自然段)：最后写它的住宅是怎样建成的。

【课后练习题】

1、蟋蟀也叫( )(A蝗虫 B蛐蛐)是农业的( )(A害虫 B益虫)

2、课文题目中的住宅是指( )，采用了( )的手法。作者这样写的直接原因是( ) A说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者

3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗?( )。因为蟋蟀( )选址，外部和内部精心设计，同时建筑工具( )，只是一对( )和一双( )。这种明显的反差，让我们不禁这样评价蟋蟀的住宅：( )!

世界地图引出的发现知识点

【词】

性格豪放 天性好动 静谧舒适 坐卧不安 不可思议

精神大振 仔细端详 枉费心机 浩如烟海

【句】

魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

【段】

魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

篇2：语文四年级上册各单元作文

第一单元作文：写一处自然景观

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊!

(题目参考：游 。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。)

第二单元作文：写观察中的新发现

10月8日 星期三 晴

今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。

我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圆鼓鼓的，可爱得很。另一条叫“小老头”，因为已经有胡子了;而且，它的头顶是白色的，非常像白头发。

以前我还有一条鱼叫“小不点儿”，它小巧可爱，游水样子很滑稽，像个小丑，非常讨人喜欢。可是，我因为好几天没有给那些大雨喂食，导致它们饥饿过度，这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过，现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”，它就是“棕色小石”，它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误，把“棕色小石”吃掉，所以就把它单独放在另一个瓶子里了。

我实在是太喜欢我那几条小鱼了。

10月15日 星期六 天气 晴

一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，蜷缩着，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊!

第三单元作文：编写童话故事

笔尖妹妹和笔套姐姐

笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐吵起架来。

原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她(笔套姐姐)却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平!”

又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护!”笔尖妹妹说着便走了。

一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀!”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。”

从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。

新龟兔赛跑

同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗?今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧!

有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击……然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗?众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。

“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢?她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦!原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一!”

兔子剑剑伤心极了!他哭啊哭啊!反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。

第四单元作文：写一写自己喜欢的动物

小 鸭 子

去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。

小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。

每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。

我家的小白兔

最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。

白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚;两只红色的眼睛，像两颗红珍珠;嘴巴向上翘，十分可爱;那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球;它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢!一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢!它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊!”

小兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果，见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。

我家的小兔子真可爱，我喜欢它。

第五单元作文：写介绍“世界遗产”的导游词

《长城》导游词

各位游客，大家好!我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。

大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。

各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹!

参观了长城，大家要记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的这一伟大创造，才能在人生的道路上成为一个真正的好汉!

今天就参观到这里，欢迎下次再来! 谢谢大家!

《颐和园》导游词

大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。

请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。

大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。

在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。

大家快随我看看这美丽的石桥吧!这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。

这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

大家听了我的介绍，也心动了吧!那就亲自到颐和园看看吧!

第六单元作文：看图作文或写生活中的真实故事

一次难忘的经历

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了，离考试就剩5分钟了，怎么办?

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

我的童年小伙伴

我有一个小伙伴，叫 。他活泼可爱，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会到的嘴巴。那时他是班上的英语科代表，我的英语不太好，他就主动帮我复习，这样我们就成了形影不离的好朋友。

有一天下午，我正准备出去打球， 推门进来了。他说：“我知道你要去玩，可你的英语基础不太好。我们就来玩英语游戏吧。”他可真会说话，明明是要我学英语，还说是做游戏。就这样，我们学了一下午，我也忘了玩了。

虽然是我的朋友，但他对我也公正无私。有一次老师布置了作业，我把它抛在了脑后，只顾看电视。第二天到学校，陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有?”我说：“呀，通融一下嘛!” 他一本正经的说：“不行，我一定要报告老师。”下午时，老师把我喊到办公室，狠狠批评了我一顿。

放学了，我生气极了，没等陈凯思，一人回家了。我走到半路时， 跑来，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路边，他又拍拍土把我拉住，这下我没甩了，我叉着腰说：“我再也不理你了!我和你这麽好，你还要告状。”他把我的手放下，心平气和地说：“吴庚宇，你还在生我的气?可是，你没听过‘严是爱，宽是害’这句话吗?”我听了这句话，内心一震：是啊，人家对我那麽好，帮我学英语，可我连老师布置的作业都做不起，他还不伤心吗?若不是他去报告老师，我能学好英语吗?想到这，我脸顿时像火烧一样，我对陈凯思道了歉，一起搭着肩回去。

现在我转学了，不能和 一起学习了，但在我心里，他永远是我最好的朋友。

我的小伙伴

我有一个非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

海超他这个人有一个爱好，那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样，海超的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”。看书不但可以丰富自己的课外生活，而且可以提高写作水平。

海超不仅爱看书，还是一个非常勇敢的阳光男孩。

去年，海超和他的爸爸一起去他爷爷家。在坐车的时候，海超突然看见一位青年人把手伸进一位中年妇人的提包里，把偷出的钱包迅速地塞进自己的屁股兜里。我刚要大喊抓小偷，有一位好心的乘客却把我的嘴捂住了，示意我不要多管闲事。我却挣脱了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”这是海超的爸爸和其他的乘客冲上前去，那位阿姨趁势把钱包夺了回来。

这就是我的小伙伴——海超。

第七单元作文：写成长的故事

从〈乌塔〉想到的、给王虹写回信

第一次学滑板车

打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。今年暑假学滑板车的经历我倒觉得趣味无穷。

不知从何时起，学校里刮起了一阵滑板车风。看着同学们潇潇洒洒地滑行样子，让我羡慕不已。我打心眼里也想要一台，便去肯求妈妈。我妈妈想了想后就带我去买。我差点喊出声来：我终于有自己的滑板车了。

我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。马上就拉着爸爸带我到院子里面去学滑板车，爸爸来不及说话，已经被我拉着出了门。真是看者容易做者难呀。我叫爸爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。爸也够耐心的，就牵着我走，还鼓励我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。”后来，爸爸也累了，干脆找了个替身—花台，叫我扶着花台学。爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。爸爸真不愧是我心中的理论家，他总结说“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。你就朝着这三个目标去练习吧!”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可以独立滑行二、三十米远了。不知是从哪儿来的劲，当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。

我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个深刻的道理：学习什么技能都必须付出艰辛的努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。

第一次学骑自行车

在人生的路途中，有许许多多的第一次，这些第一次使人悲伤，使人欢乐，甚至使人哭笑不得……但那次学骑自行车的情景却使我终生难忘。

自行车，不管大街小巷都可以看见，看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中，我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情，心里总盼着能像大哥哥大姐姐一样洒脱地骑在自行车上。

在一个风和日丽的下午，爸爸推来一辆崭新的自行车!我欢呼着，小小的心中充满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车，自行车全身蓝色，还有一个小铃铛，是金的，闪闪发光，自行车的齿轮也银光闪闪，摸摸那坐垫，舒适、柔软，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我骑自行车。

自行车只有两个轮，对我来说，就连四个轮我也只能骑一小段路了!我在心中暗暗想：两个轮子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再说吧!于是我壮了壮胆子，双手握住车把手，爸爸告诉了我骑自行车的技巧：“要保持身体平衡，脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。

坐上自行车，刚刚上去，自行车就给了我一个重重的下马威，我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦，摔得不轻啊!爸爸在一旁幸灾乐祸，差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行车一伙的，哼，不理他们了!爸爸见我打退堂鼓了，又用“激将法”来激我：“呦，一展不会骑自行车啊!坐上就摔跤。”不料我中计，愤愤不平地争辩道：“谁说的!”我大大咧咧地上了自行车，慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板，骑了几米，“叽里呱啦”，我又四脚朝天，自行车也来了个“二脚朝天”。之后，经过爸爸的耐心指导，经过多次摔跤，我终于骑稳了，我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手，不仅会在路上骑车，还会做各种高难度的骑车动作呢!

第一次学骑自行车，使我懂得了一个道理，做什么事都不能被困难吓倒，只有努力、不气馁，才能成功。这不正应了一句俗语吗——困难象弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。今天我就打败了困难，我真开心!

给乌塔的一封信

亲爱的乌塔姐姐：

你好!

我是一名来自中国的小学生，今年读四年级。第一次给你写信，我感到特别兴奋，特别激动。当我读了关于你的文章后，你独自一人游历欧洲，旅游费用自己挣，旅游路线自己设计，旅游资料自己查阅，在你身上，表现出了少年罕有的勇敢、独立、自主，我是多么敬佩你啊!你仅仅才14岁，居然能自己一个人出国旅游。我真的很佩服你，你爸爸好妈能放心吗?

我自以为胆子大，天不怕地不怕。可是每次我见到蟑螂，都会望而生畏。有一次，我半夜醒来，起床准备上卫生间，刚一开灯，三只蟑螂竟然在我的床边“散步”，我立刻跳下床，盯着这些“不速之客”，本以为它们会因此逃之夭夭，谁料这些家伙根本不把我放在眼里，依然我行我素。怎么办?怎么办?现在是深夜，妈妈肯定睡了，不能吵醒她，可是我又急着想上卫生间，想着想着，我如热锅上的蚂蚁，急得团团转。忽然我灵机一动：不如爬窗到阳台，再从妈妈房间那到卫生间。说干就干，我打开手电筒，爬到阳台，正准备打开隔壁房间的门，只听里面传来一声“谁呀?”啊，我把妈妈吵醒了，我赶紧走进房间，妈妈开灯看到我这个不速之客，奇怪地问;“你不好好睡觉，三更半夜跑到阳台干什么?”我委屈地说：“我房间有蟑螂，我害怕它们飞到头上咬我!”爸爸妈妈听了哭笑不得，妈妈说：“我还以为是小偷呢，真是虚惊一场!”我不好意思地低下了头。

乌塔姐姐，谢谢你，你的自主、坚强给了我莫大的鼓舞，让我深深感受到独立自主对一个人的成长是多么重要。感谢你的勇敢，让我决心在今后的生活中锻炼自己，挑战自己，做一个像你那样出色的人。

亲爱的乌塔姐姐，想对你说的话实在太多太多，我想：如果有一天，你能来到中国，来到泉州，来到我们身边，给我们讲讲奇妙的欧洲之旅，那将是一件多么幸福的事啊!我期待那一天早日到来。

祝你

快乐每一天!

你的中国小朋友：李怡梅

1月18日

第八单元作文：写一篇想像作文

机器人保姆

“来!给我沏茶!”“来!给我削苹果!”呵呵!我今天雇了一个机器人，让她做我的保姆。她长得很漂亮也很勤劳，什么事她都能准时完成，又有条理的去做，是个富有责任心的人。我给她取了个名字叫“纯纯”

早上，纯纯开着法拉厉，拿着毛巾，牙刷到我面前“Good morning!”呀!纯纯在和我打招呼呢!“主人，请刷牙洗脸，我们吃好早餐去上学!”说完，纯纯拿出自动牙刷，“唰——”自动牙刷开始工作了。接着纯纯把美餐一口一口地送到我嘴里，真是说不出的滋味啊!

我们开着奔驰来到学校门口，许多同学都投来羡慕的目光，纯纯拎着我的书包，总觉得太重了，就在嘴里嘀咕了几句，“叮—”大书包立刻变成了一本“万事通”里面有课本里的内容，有课外书籍，有电影电视，还有……说也说不上来!可真奇妙!

“懒虫!太阳晒到屁股了!”我迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是个梦啊!不过我相信，这一切一定会来的!到时候，我还要纯纯做我的好保姆!

新型课桌

时间过得真快，眨眼间就飞跃到了22世纪了，这时的我，已经是一名大发明家了，有了很多了不起的发明，其中最奇妙的要数——新型课桌了。

这种课桌全是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。在火辣辣的夏天，桌面会骤然凉爽起来，你伏在桌子上就像坐在空调旁边，十分舒适;寒冷的冬天，它会自动发电，电产生的热量，聚集在玻璃桌面上，摸着桌面，就像摸着暖手袋一样哦!做功课时同学们的手指就不会冻得跟胡萝卜似的，写起字来也不会奇形怪状的了!

有的同学总习惯弯着腰，驮着背写字吧?现在不用担心了!藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰，托着你的背，纠正你的坐姿，让你不用受近视之苦!告诉你，这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿，还能帮你捡掉在地上的东西，这样你就不用弯下腰去苦苦搜索了。你说妙不妙?

以前，老师们得每天趴在办公桌前批改堆积如山的作业本，多辛苦哇!有了新型课桌，老师们就解放了!这种课桌是智能的，学生们只要把写好的作业本摊开在桌上，课桌里的感应器就迅速地将你的答案输送到课桌里的智能芯片里，它就会立即进行批改，作文和日记还会写评语呢!如果有的学生上课没有听明白教师的话，作业不会写怎么办?没关系，课桌的桌角有微型录音机，能把老师讲的内容完整的录下来，只要摁一下按扭，再听几遍，作业就能应付自如啦!

同学们，你们做值日时，是不是得辛辛苦苦把课桌移开，才能清理到课桌下的垃圾?哈哈，现在呢，只须像叠衣服似的把课桌折叠起来，轻松放在墙角就可以了，十分奇妙吧!

不过，我还是很遗撼地告诉你，这种课桌唯一的“缺陷”就是——上课时，你的每一个小动作都将无所遁形，你的一举一动都将尽收老师眼中。

篇3：四年级上册语文各单元作文

点评及注意

第一单元作文：写一处自然景观

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊！

（题目参考：游 。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。）

第二单元作文：写观察中的新发现

10月8日 星期三 晴

今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。

我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圆鼓鼓的，可爱得很。另一条叫“小老头”，因为已经有胡子了；而且，它的头顶是白色的，非常像白头发。

以前我还有一条鱼叫“小不点儿”，它小巧可爱，游水样子很滑稽，像个小丑，非常讨人喜欢。可是，我因为好几天没有给那些大雨喂食，导致它们饥饿过度，这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过，现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”，它就是“棕色小石”，它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误，把“棕色小石”吃掉，所以就把它单独放在另一个瓶子里了。

我实在是太喜欢我那几条小鱼了。

10月15日 星期六 天气：晴

一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，蜷缩着，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊！

第三单元作文：编写童话故事

笔尖妹妹和笔套姐姐

笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐

吵起架来。

原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！”

又是憧憬常一样，小主人写完字，笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹，只听见笔尖妹妹大声喊：“不，我不用你保护！”笔尖妹妹说着便走了。

一天，小主人发现笔尖妹妹不见了，便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来，那一天，笔尖妹妹出走的时候，不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说：“我们自己有自己的长处和短处，再说，事情不是一个人就能做好的，也有别人的功劳呀！”笔尖妹妹听了，惭愧的说：“我懂了。”

从此，大家都开开心心的生活着，再也没有发生这种事。

新龟兔赛跑

同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天，我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧！

有一天，天气晴朗，森林里特别热闹，第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就连从不爱出门的熊妈妈也来助威，比赛的项目很多：游泳，跳高，跳远，拳击……然而，最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问，兔子和乌龟不是已经比赛过了吗？众所周知，兔子由于骄傲，结果败给了乌龟。哈哈，那已经是老皇历了，今非昔比。你看：老兔子的儿子剑剑穿着名牌运动衣和运动鞋。他伸伸腿，弯弯腰，心里非常自信。乌龟的女儿飞飞呢，穿着一件连衣裙，里面鼓鼓的，也不知道装了什么东西。

“各就各位——”“叭”随着一声枪响，兔子剑剑噌的一下蹿了出去，他如离弦的箭，向前冲去，乌龟飞飞呢？她还留在原地没有动，不紧不慢地从裙子里掏出两个铁轮，按了一下铁轮侧面的按钮，噌的一下，铁轮四周着起了火焰。哦！原来是风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下，呼的一下向前滚去，观众都傻了眼。飞飞不一会儿就赶上了剑剑。剑剑一看，飞飞追上来了，没命地跑，但也无济于事，飞飞把剑剑远远地甩在后面，森林上下一片欢呼：“乌龟第一，乌龟第一！”

兔子剑剑伤心极了！他哭啊哭啊！反眼睛都哭红了。他终于明白了，当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸，而今天乌龟又用现代化的技术战胜了自己。

第四单元作文：写一写自己喜欢的动物

小 鸭 子

去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。

小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。

每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。

我家的小白兔

最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。

白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”

小兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果，见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。

我家的小兔子真可爱，我喜欢它。

第五单元作文：写介绍“世界遗产”的导游词

《长城》导游词

各位游客，大家好！我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。

大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。

各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹！

参观了长城，大家要记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的这一伟大创造，才能在人生的道路上成为一个真正的好汉!

今天就参观到这里，欢迎下次再来！ 谢谢大家！

《颐和园》导游词

大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。

请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。

大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。

在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。

大家快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。

这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

大家听了我的介绍，也心动了吧！那就亲自到颐和园看看吧！

第六单元作文：看图作文或写生活中的真实故事

一次难忘的经历

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

我的童年小伙伴

我有一个小伙伴，叫 。他活泼可爱，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会到的嘴巴。那时他是班上的英语科代表，我的英语不太好，他就主动帮我复习，这样我们就成了形影不离的好朋友。

有一天下午，我正准备出去打球， 推门进来了。他说：“我知道你要去玩，可你的英语基础不太好。我们就来玩英语游戏吧。”他可真会说话，明明是要我学英语，还说是做游戏。就这样，我们学了一下午，我也忘了玩了。

虽然是我的朋友，但他对我也公正无私。有一次老师布置了作业，我把它抛在了脑后，只顾看电视。第二天到学校，陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有？”我说：“呀，通融一下嘛！” 他一本正经的说：“不行，我一定要报告老师。”下午时，老师把我喊到办公室，狠狠批评了我一顿。

放学了，我生气极了，没等陈凯思，一人回家了。我走到半路时， 跑来，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路边，他又拍拍土把我拉住，这下我没甩了，我叉着腰说：“我再也不理你了！我和你这麽好，你还要告状。”他把我的手放下，心平气和地说：“吴庚宇，你还在生我的气？可是，你没听过‘严是爱，宽是害’这句话吗？”我听了这句话，内心一震：是啊，人家对我那麽好，帮我学英语，可我连老师布置的作业都做不起，他还不伤心吗？若不是他去报告老师，我能学好英语吗？想到这，我脸顿时像火烧一样，我对陈凯思道了歉，一起搭着肩回去。

现在我转学了，不能和 一起学习了，但在我心里，他永远是我最好的朋友。

我的小伙伴

我有一个非常要好的朋友，他名叫海超。海超又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

海超他这个人有一个爱好，那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样，海超的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”。看书不但可以丰富自己的课外生活，而且可以提高写作水平。

海超不仅爱看书，还是一个非常勇敢的阳光男孩。

去年，海超和他的爸爸一起去他爷爷家。在坐车的时候，海超突然看见一位青年人把手伸进一位中年妇人的提包里，把偷出的钱包迅速地塞进自己的屁股兜里。我刚要大喊抓小偷，有一位好心的乘客却把我的嘴捂住了，示意我不要多管闲事。我却挣脱了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”这是海超的爸爸和其他的乘客冲上前去，那位阿姨趁势把钱包夺了回来。

这就是我的小伙伴——海超。

第七单元作文：写成长的故事、从〈乌塔〉想到的、给王虹写回信

第一次学滑板车

打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。今年暑假学滑板车的经历我倒觉得趣味无穷。

不知从何时起，学校里刮起了一阵滑板车风。看着同学们潇潇洒洒地滑行样子，让我羡慕不已。我打心眼里也想要一台，便去肯求妈妈。我妈妈想了想后就带我去买。我差点喊出声来：我终于有自己的滑板车了。

我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。马上就拉着爸爸带我到院子里面去学滑板车，爸爸来不及说话，已经被我拉着出了门。真是看者容易做者难呀。我叫爸爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。爸也够耐心的，就牵着我走，还鼓励我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。”后来，爸爸也累了，干脆找了个替身—花台，叫我扶着花台学。爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。爸爸真不愧是我心中的理论家，他总结说“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。你就朝着这三个目标去练习吧!”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可以独立滑行二、三十米远了。不知是从哪儿来的劲，当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。

我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个深刻的道理：学习什么技能都必须付出艰辛的努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。

第一次学骑自行车

在人生的路途中，有许许多多的第一次，这些第一次使人悲伤，使人欢乐，甚至使人哭笑不得……但那次学骑自行车的情景却使我终生难忘。

自行车，不管大街小巷都可以看见，看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中，我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情，心里总盼着能像大哥哥大姐姐一样洒脱地骑在自行车上。

在一个风和日丽的下午，爸爸推来一辆崭新的自行车！我欢呼着，小小的心中充满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车，自行车全身蓝色，还有一个小铃铛，是金的，闪闪发光，自行车的齿轮也银光闪闪，摸摸那坐垫，舒适、柔软，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我骑自行车。

自行车只有两个轮，对我来说，就连四个轮我也只能骑一小段路了！我在心中暗暗想：两个轮子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再说吧！于是我壮了壮胆子，双手握住车把手，爸爸告诉了我骑自行车的技巧：“要保持身体平衡，脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。

坐上自行车，刚刚上去，自行车就给了我一个重重的下马威，我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦，摔得不轻啊！爸爸在一旁幸灾乐祸，差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行车一伙的，哼，不理他们了！爸爸见我打退堂鼓了，又用“激将法”来激我：“呦，一展不会骑自行车啊！坐上就摔跤。”不料我中计，愤愤不平地争辩道：“谁说的！”我大大咧咧地上了自行车，慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板，骑了几米，“叽里呱啦”，我又四脚朝天，自行车也来了个“二脚朝天”。之后，经过爸爸的耐心指导，经过多次摔跤，我终于骑稳了，我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手，不仅会在路上骑车，还会做各种高难度的骑车动作呢！

第一次学骑自行车，使我懂得了一个道理，做什么事都不能被困难吓倒，只有努力、不气馁，才能成功。这不正应了一句俗语吗——困难象弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。今天我就打败了困难，我真开心！

给乌塔的一封信

亲爱的乌塔姐姐：

你好！

我是一名来自中国的小学生，今年读四年级。第一次给你写信，我感到特别兴奋，特别激动。当我读了关于你的文章后，你独自一人游历欧洲，旅游费用自己挣，旅游路线自己设计，旅游资料自己查阅，在你身上，表现出了少年罕有的勇敢、独立、自主，我是多么敬佩你啊！你仅仅才14岁，居然能自己一个人出国旅游。我真的很佩服你，你爸爸好妈能放心吗？

我自以为胆子大，天不怕地不怕。可是每次我见到蟑螂，都会望而生畏。有一次，我半夜醒来，起床准备上卫生间，刚一开灯，三只蟑螂竟然在我的床边“散步”，我立刻跳下床，盯着这些“不速之客”，本以为它们会因此逃之夭夭，谁料这些家伙根本不把我放在眼里，依然我行我素。怎么办？怎么办？现在是深夜，妈妈肯定睡了，不能吵醒她，可是我又急着想上卫生间，想着想着，我如热锅上的蚂蚁，急得团团转。忽然我灵机一动：不如爬窗到阳台，再从妈妈房间那到卫生间。说干就干，我打开手电筒，爬到阳台，正准备打开隔壁房间的门，只听里面传来一声“谁呀？”啊，我把妈妈吵醒了，我赶紧走进房间，妈妈开灯看到我这个不速之客，奇怪地问；“你不好好睡觉，三更半夜跑到阳台干什么？”我委屈地说：“我房间有蟑螂，我害怕它们飞到头上咬我！”爸爸妈妈听了哭笑不得，妈妈说：“我还以为是小偷呢，真是虚惊一场！”我不好意思地低下了头。

乌塔姐姐，谢谢你，你的自主、坚强给了我莫大的鼓舞，让我深深感受到独立自主对一个人的成长是多么重要。感谢你的勇敢，让我决心在今后的生活中锻炼自己，挑战自己，做一个像你那样出色的人。

亲爱的乌塔姐姐，想对你说的话实在太多太多，我想：如果有一天，你能来到中国，来到泉州，来到我们身边，给我们讲讲奇妙的欧洲之旅，那将是一件多么幸福的事啊！我期待那一天早日到来。

祝你

快乐每一天！

你的中国小朋友：李怡梅

201月18日

篇4：四年级上册语文各单元作文

机器人保姆

“来！给我沏茶！”“来！给我削苹果！”呵呵！我今天雇了一个机器人，让她做我的保姆。她长得很漂亮也很勤劳，什么事她都能准时完成，又有条理的去做，是个富有责任心的人。我给她取了个名字叫“纯纯”

早上，纯纯开着法拉厉，拿着毛巾，牙刷到我面前“Good morning！”呀！纯纯在和我打招呼呢！“主人，请刷牙洗脸，我们吃好早餐去上学！”说完，纯纯拿出自动牙刷，“唰——”自动牙刷开始工作了。接着纯纯把美餐一口一口地送到我嘴里，真是说不出的滋味啊！

我们开着奔驰来到学校门口，许多同学都投来羡慕的目光，纯纯拎着我的书包，总觉得太重了，就在嘴里嘀咕了几句，“叮—”大书包立刻变成了一本“万事通”里面有课本里的内容，有课外书籍，有电影电视，还有……说也说不上来！可真奇妙！

“懒虫！太阳晒到屁股了！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是个梦啊！不过我相信，这一切一定会来的！到时候，我还要纯纯做我的好保姆！

新型课桌

时间过得真快，眨眼间就飞跃到了22世纪了，这时的我，已经是一名大发明家了，有了很多了不起的发明，其中最奇妙的要数——新型课桌了。

这种课桌全是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。在火辣辣的夏天，桌面会骤然凉爽起来，你伏在桌子上就像坐在空调旁边，十分舒适；寒冷的冬天，它会自动发电，电产生的热量，聚集在玻璃桌面上，摸着桌面，就像摸着暖手袋一样哦！做功课时同学们的手指就不会冻得跟胡萝卜似的，写起字来也不会奇形怪状的了！

有的同学总习惯弯着腰，驮着背写字吧？现在不用担心了！藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰，托着你的背，纠正你的坐姿，让你不用受近视之苦！告诉你，这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿，还能帮你捡掉在地上的东西，这样你就不用弯下腰去苦苦搜索了。你说妙不妙？

以前，老师们得每天趴在办公桌前批改堆积如山的作业本，多辛苦哇！有了新型课桌，老师们就解放了！这种课桌是智能的，学生们只要把写好的作业本摊开在桌上，课桌里的感应器就迅速地将你的答案输送到课桌里的智能芯片里，它就会立即进行批改，作文和日记还会写评语呢！如果有的学生上课没有听明白教师的话，作业不会写怎么办？没关系，课桌的桌角有微型录音机，能把老师讲的内容完整的录下来，只要摁一下按扭，再听几遍，作业就能应付自如啦！

同学们，你们做值日时，是不是得辛辛苦苦把课桌移开，才能清理到课桌下的垃圾？哈哈，现在呢，只须像叠衣服似的把课桌折叠起来，轻松放在墙角就可以了，十分奇妙吧！

不过，我还是很遗撼地告诉你，这种课桌唯一的“缺陷”就是——上课时，你的每一个小动作都将无所遁形，你的一举一动都将尽收老师眼中。

寄语：

不管写的是什么样类型的作文，最重要的是要学会审题。审题的目的是要审清题目的要求，然后按要求作文。

接下来就是要围绕中心进行选材了。选好材料后，要进行剪裁，什么内容要详写，什么内容要略写，都要考虑清楚。该舍去的就要舍去。

作文当中还要注意的是写好作文的开头以及结尾，在文章当中也要有丰富的语言描写、心理活动描写等等。另外，还要把字数写够，至少要400字以上，然后把字写工整了，只有这样，你的作文才能取得比较高的分数！

按不同的方位顺序来写

结尾写出感受

注意日记的格式

写好开头很关键

写出动物的外形、生活习性，表达出内心的喜爱之情。

写清小白兔的外形

写动物喜欢吃的食物

表达内心喜爱

问候语

开头写出了难忘

把难忘的事情写清楚、写具体

结尾与开头相呼应

写出了朋友对自己的重要

写出自己的体会

写出了自行车的外形

记得要顶格写称呼

通过写一件事与乌塔的勇敢作比较

祝福语

别忘了写出姓名和日期

篇5：四年级上册英语各单元知识点

四年级上册英语各单元知识点整理

Unit 1 My classroom

词汇：window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画 door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇

句型:1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么?

Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。

2、Let’s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧

① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。

3、Where’s my seat ?我的座位在哪里?It’s near the door.它在门的附近。

4、Look at the picture .看那幅图画。It’s nice .它很好看。

5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。

Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。

It’s so big.它很大。

The wall is white.墙是白色的。

6、Let me clean the window.让我来擦窗户。 Good job!做得好!

Unit 2 My schoolbag

词汇：Chinese 语文 English 英语 math 数学 schoolbag书包

story-book故事书 notebook笔记本 twenty二十 twenty-one二十一

thirty 三十 forty 四十 fifty五十

(必须能写) bag pencil pen book ruler pencil-case

书包 铅笔 钢笔 书本 尺子 铅笔盒

句型:1、How many books do you have ?你有几本书?

① I have 6 .我有6本。 ② Six .6本

2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。

What colour is it?它是什么颜色的。

It’s black and white.它是黑色和白色的。

3、May I have a look?我可以看看吗?

Sure. Here you are.当然可以。给你。

4、How many English books can you see?你能看见几本英语书?

I can see ….Sorry, too many.我可以看到..对不起，太多了。

5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。

What’s in it?它里面有什么?

many books.有许多书。

Unit 3 My friends

词汇： long长的 short 短的矮的 hair头发 thin瘦的 strong 强壮的 quiet文静的 music 音乐 science科学 sports运动 computer game电脑游戏 painting画画

(必须能写) teacher student boy girl friend

老师 学生 男孩 女孩 朋友

句型:1、My friend is strong. 我的朋友很强壮。

He has short hair.他有短头发。

2、Who is he?他是谁? He is my friend .他是我的朋友

3、My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。

She’s quiet.她很文静。

4、What’s her name ?她的名字叫什么?

① Her name is Amy.她的名字叫Amy.

② She’s Amy .她是Amy.

③ Amy . Amy.

5、What’s his name ?

① His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。

② He’s Zhang Peng .他是张朋。

6、This is his photo.这是他的照片。

A Chinese friend?一个中国朋友?

You’re right!你说对了。

Unit 4 My home

词汇：study 书房 bathroom 浴室bedroom 卧室 kitchen 厨房

living room 起居室(客厅) phone电话 bed床 sofa 沙发

shelf书架 fridge冰箱 table桌子

home room school classroom desk chair window bed

家 房间 学校 教室 课桌 椅子 窗户 床

句型:

1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗?

Yes , it is .是的，它是。(肯定回答 )

No , it isn’t .不，它不是。 (否定回答)

2、Where are the keys?钥匙在哪里?

Are they on the desk ?它们在桌子上吗?

① Yes, they are . (肯定)

② No, they aren’t.不，它们不是。(否定) They’re in the door.它们在门里。

3、Is she in the living room?她在起居室里吗?

No, she isn’t.不， 她不是。She’s in the kitchen.她在厨房里。

4、What can you see in the room ?你能房间里看见什么?

I can see a bed and a phone .我看见了一张床和一部电话。

5、You can see a bedroom.你可以看见一个卧室。

6、She’s here.她在这儿。

7、Open the door, please.请打开门。

Unit 5 What would you like ?

词汇：rice fish noodles beef vegetables soup

米饭 鱼 面条 牛肉 蔬菜 汤

knife chopsticks spoon plate fork

小刀 筷子 勺子 盘子 叉子

(必须能听写)rice fish beef bread milk egg water chicken

米饭 鱼 牛肉 面包 牛奶 鸡蛋 水 鸡肉

句型:1、Can I have some noodles, please?我可以吃一些面条吗?

Sure. Here you are. 当然，给你。

2、I’m hungry.我饿了。 What’s for dinner? 晚饭吃什么?

Chicken and fish .鸡肉和鱼

3、Wait and see.等等看吧。

4、What would you like for dinner(breakfast/lunch) ?

你晚餐(早餐、中餐)喜欢吃什么?

I’d like some rice and soup. 我想吃些米饭和汤。

5、Everything’s ready.一切都准备好了。

6、Can I help you?我能帮助你吗?

Pass me a plate, please.请把盘子递给我。

7、Dinner’s ready. 晚饭准备好了。 Help yourself.请随便吃。

8、I can use chopsticks.我会用筷子。 Let me show you.让我展示给你看。

9、I like Chinese food. 我喜欢中国食物。

We had a good time.我们度过了一段美好时光。

See you tomorrow.明天见!

Unit 6 Meet my family

词汇： family parents uncle aunt baby baseball player

家庭 父母 叔叔;舅舅 姨，姑 婴儿 棒球运动员

(必须能写)sister brother father mother

姐妹 兄弟 父亲 母亲

(必须能写)driver doctor farmer nurse

司机 医生 农民 护士

句型 ：1、How many people are there in your family?你家里有多少人?

There are three .有3人。

2、Who are they ?他们是谁?

They are my parents and me .我的父母和我。

3、Come and meet family! 来见见我的家庭。

My family has seven members. 我家有七口人。

4、What’s your father ?你爸爸是干什么的?

He’s a driver .他是一名驾驶员。

5、Is this your father?这是你的爸爸吗?

Yes, he is.(肯定)是的，他是。

No, he isn’t.(否定)不，他不是。

6、Are they farmers?他们是农民吗?

Yes, they are.(肯定)是的，他们是。

No, they aren’t.(否定)不，他们不是。

7、Who’s this man?这个男人是谁?

He’s my uncle.他是我的叔叔。

---

篇6：人教四年级上册语文第七单元知识点

人教四年级上册语文第七单元知识点

一、生字

崛(jué)起 铿(kēng)锵(qiāng) 春晖(huī)

楷(kǎi)模 皇帝(dì) 正义(yì) 伯(bó)父

租(zū)房 振(zhèn)作 典范(fàn) 闯(闯)关

平凡(fán) 巡(xún)逻 吵嚷(rǎng)夫妇(fù)

惩(chéng)罚 两篇(piān)推荐(jiàn) 翻(fān)身

窗帘(lián) 页(yè)面 删(shān)掉 词(cí)语

干燥(zào) 把握(wò) 融洽(qià) 黄昏(hūn)

模糊(hú) 漱(shù)口 惬(qiè)意 码(mǎ)头

反驳(bó) 逻(luó)辑(jí)愚昧(mèi)寂寞(mò)

和睦(mù) 分析(xī) 患(huàn)病 土匪(fěi)

客厅(tīnɡ) 逾(yú)越

二、多音字

说(shuōshuì) 少(shǎoshào)

相(xiāngxiàng) 塞(sèsāi sài) 单(dānchán shàn)

仔(zǐzǎi) 肖(xiāo xiào) 糊(hūhú hù)

处(chùchǔ) 喝(hēhè) 轧(zhágá yà)

三、近义词

胸怀——胸襟 沉思——深思 得意扬扬——自鸣得意

增添——增加 删掉——删除 确切——准确

闪烁——闪耀 蕴含——包含 融洽——和睦

摇曳——摇晃 燥热——炎热 惬意——舒服

疲倦——疲乏(疲惫) 相信——信赖 反驳——反对

筋疲力尽——精疲力竭 寂寞——孤单 冒昧——唐突

烦恼——苦恼 讨教——请教 告诫——劝解

大概——大约 受益匪浅——受益良多 形单影只——形影相吊

四、反义词

得意扬扬——垂头丧气 热闹——安静 繁华——荒凉

惩处——宽恕 欺凌——爱护 摇曳——摇晃

燥热——炎热 得意扬扬——垂头丧气热闹——安静

繁华——荒凉 惩处——宽恕 欺凌——爱护

疏远——亲密 嫉妒——羡慕 乐观——悲观

骄傲——谦虚 和睦——矛盾 严肃——活泼

恍然大悟——百思不解 筋疲力尽——精力充沛

反驳——赞同 危险——安全 充足——匮乏

疲倦——精神 坚持——放弃 惬意——难受

相信——怀疑

五、词语积累

繁华 踊跃 胸怀 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿

衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力 推荐 删掉 融洽

蕴含 质朴 沉郁 摇曳 庆幸 莫名其妙

【描写爱国的词语】

以身殉国 忧国忘家 精忠报国 忧国忧民 保卫国家

【形容文章写得好的词语】

行云流水 洛阳纸贵 妙笔生花 笔下生辉

【AABB式】

密密麻麻 模模糊糊 形形色色 三三两两 支支吾吾

昏昏沉沉 鬼鬼祟祟 风风火火 纷纷扬扬

【描写疲惫的词语】

筋疲力尽 精疲力竭 气喘吁吁 腰酸背痛 疲惫不堪

【形容虚心好学的词语】

博采众长 不耻下问 虚怀若谷 执经叩问

六、词语搭配

(衣衫褴褛)的妇女 (衣着朴素)的妇女 (铿锵有力)的话语

(掷地有声)的话语 (厚厚)的大本子 (漂亮)的大本子

(绿葱葱)的爬山虎 (绿油油)的爬山虎 (简短)的评语

(精练)的评语 (温柔)的小精灵 (顽皮)的小精灵

绿得(沉郁) 绿得(鲜亮) (疲倦)地回到旅馆

(伤心)地回到旅馆 (惬意)地趴在床上

(自在)地趴在床上 (睡眼蒙眬)地看看表 (迷迷糊糊)地看看表

(温和)的面容 (凶恶)的面容 (平衡)的心态

(良好)的心态 (忧愁)的眼神 (喜悦)的眼神

(全面)地介绍自己 (诚恳)地介绍自己

七、积累句型

第25课我中华之崛起而读书

反问句：但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?

第26课那片绿绿的爬山虎

1.关联词：(1)我(虽然)未见叶老先生的面，(却)从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(转折关系)

(2)肖复兴同学(如果)没有在这几件有关画画的事上深受感动，(就)不能写得这样亲切自然。(假设关系)

2.比喻句：(1)一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(2)落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

3.“把”字句：他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了。

拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

第27课 乌 塔

1.反问句：爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?

2.关联词：(小姑娘)(一边)吃糖，(一边)看一本厚厚的书。(并列关系)

第28课 尺有所短 寸有所长

1.设问句：不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢?我不相信这一点。

2.关联词：你的信使我很难过，(不是)为你的处境，(而是)为你的心态。(并列关系)

语文学习“三步曲”

一理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

肖像描写

肖像描写通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

篇7：人教四年级上册语文第八单元知识点

人教四年级上册语文第八单元知识点

一、生字

赖(lài) 耕(gēng) 潜(qián) 舶(bó) 哲(zhé)

仓(cāng) 储(chǔ) 烹(pēng) 盗(dào) 综(zōng)

判(pàn) 钝(dùn) 凌(líng) 仅(jǐn) 绘(huì)

吨(dūn) 敏(mǐn) 捷(jié) 例(lì) 筛(shāi)

辐(fú) 汰(tài) 肴(yáo) 尿(niào)

碱(jiǎn)

二、多音字

奇jī(奇数)qí(奇怪 奇形怪状)

的de(好的 是的)dí(的确)dì(目的 目的地)

便biàn(方便 灵便)pián(便宜 大腹便便)

杆ɡān(旗杆 杆子)ɡǎn(笔杆 枪杆)

分fēn(分开 分别)fèn(分外 分量)

作zuō(作坊 作揖)zuò(作业 工作)

中zhōnɡ(中间 中国)zhònɡ(中弹 打中)

干ɡān(干净 干涉)ɡàn(干活 干劲)

量liánɡ(测量 量体温)liànɡ(重量 数量)

降jiànɡ(下降 降落)xiánɡ(投降)

种zhǒnɡ(种子 种族)zhònɡ(种地 种花)

茄qié(茄子 番茄)jiā(雪茄)

三、近义词

洞察——洞悉 大概——可能(也许)

改善——改进 回顾——回忆

依赖——依靠 舒适——舒服 特征——特点

指令——命令 示范——演示 储存——储备 烹调——烹饪

悦耳——动听 判断——判定 准备——预备 持续——连续

五彩斑斓——五彩缤纷 支撑——支持 繁衍——繁殖

轻盈——轻巧 敏捷——灵敏 躲避_逃避 笨重——沉重

遨游——漫游 差异——差别 培育——培养 特别——特殊

四、反义词

出乎意料——意料之中 舒适——难受 紧密——松散

方便——麻烦 潜入——浮出 熄灭——点燃 悦耳——难听

持续——中断 减弱——加强 笨重——轻盈 迟钝——敏捷

凶猛——温顺 崭新_陈旧 欣喜若狂——悲痛欲绝

特殊——一般 浩瀚——渺小 淘汰——保留 勤劳——懒惰

五、词语积累

【A风B雨式词语】

呼风唤雨 狂风暴雨 和风细雨

暴风骤雨 春风化雨 凄风苦雨

腥风血雨

【描写声音的词语】

轻松悦耳 余音绕梁 燕语莺声

铿锵有力 天籁之音 娓娓动听

震耳欲聋 如泣如诉

【描写喜悦的词语】

喜笑颜开 兴高采烈 喜出望外

欢天喜地 乐不可支 欢呼雀跃

喜不自胜

【含“之”字的词语】

用武之地 不毛之地 弹丸之地

不败之地 天府之国

六、词语搭配

(出乎意料)的发现 (不可思议)的发现

(潜入)深海 (扎进)深海 (美好)的生活

(幸福)的生活 (洞察)天体 (发现)天体

(创造)奇迹 (探寻)奇迹 (舒适)的生活

(艰苦)的生活 (美妙)的乐曲 (冗长)的乐曲

(凶猛)的霸王龙 (巨大)的霸王龙 (凌空翱翔)的鸟儿

(展翅高飞)的鸟儿 (轻灵)的鸽子 (飞翔)的鸽子

(美妙)的太空之旅 (奇妙)的太空之旅

(微妙)的变化 (细微)的变化

(保持)水土 (涵养)水土

七、积累句型

第29课呼风唤雨的世纪

设问句：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

第30课_电脑住宅

1.关联词：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个(既)节能(又)舒适的家居环境。(并列关系)

2.关联词：(只有)主人下达“同意入内”的指令后，大门(才)会打开。(条件关系)

第31课飞向蓝天的恐龙

排比句：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

语文学习十大习惯

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

动作描写

动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

篇8：人教四年级上册语文第五单元知识点

人教四年级上册语文第五单元知识点

一、生字

崇高(chónɡ) 瞭望口(liào) 气魄(pò)

屯兵(tún) 栽(zāi) 画舫(fǎnɡ)

堤岸(dī) 耸立(sǒnɡ) 俯瞰(kàn)

所向披靡(mǐ) 魁梧(kuí)

二、多音字

旋(xuán xuàn) 堡(bǎo bǔ pù)

垛(duǒ duò) 杆(gān gǎn)

佛(fó fú) 间(jiān jiàn)

称(chēng chèn) 当(dàng dāng)

三、近义词

瞭望——眺望 陡峭——峻峭

坚固——牢固 智慧——才智

雄伟——宏伟 修筑——修建

盘旋——回旋 凝结——凝聚

葱郁——葱茏 耸立——矗立(直立)

游赏——玩赏(游玩) 远眺——眺望

姿态——姿势 神清气爽——心旷神怡

宏大——庞大(巨大) 鸟瞰——俯视

统率——率领 珍贵——宝贵

举世无双——独一无二 享誉世界——举世闻名

四、反义词

伟大——渺小 陡峭-平缓

蜿蜒——笔直 凝结——溶解

古老——新潮 金碧辉煌——黯淡无光

隐隐约约——清清楚楚 神清气爽——头昏脑涨

鸟瞰——仰望 健壮——虚弱

珍贵——廉价 精美——粗陋

绝无仅有——比比皆是 昂首挺胸——垂头丧气

五、词语积累

【描写长城的词语】

气势恢宏 龙盘虎踞 气魄雄伟

雄关万里 蜿蜒曲折 雄伟壮观

【描写陶醉于美景的词语】

流连忘返 动人心魄 引人入胜

赏心悦目 神怡心醉 心旷神怡

【描写眉眼的词语】

目光炯炯 怒目圆睁 目瞪口呆

眉开眼笑 眉飞色舞 眉目传情

目若朗星 眉清目秀

六、词语搭配

(陡峭)的山岭 (险峻)的山岭

(气魄雄伟)的工程 (伟大)的工程

(罕见)的奇迹 (人类)的奇迹

(绿漆)的柱子 (粗大)的柱子

(金碧辉煌)的宫殿 (雄伟)的宫殿

(葱郁)的树丛 (密密)的树丛

(闪闪发光)的琉璃瓦 (熠熠生辉)的琉璃瓦

(姿态不一)的狮子 (调皮可爱)的狮子

(所向披靡)的大军 (战无不胜)的大军

(精美)的艺术珍品 (古老)的艺术珍品

享誉世界的(珍贵历史文物) 享誉世界的(品牌)

身材魁梧的(将军俑) 身材魁梧的(男人)

七、积累句型

第17课长城

比喻句：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

第18课颐和园

比喻句：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

第19课秦兵马俑

排比句：每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

语文阅读理解的解题技巧

1语言表述力求精练

这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。

2分析把握人物形象

概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。

3联系问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

语文中什么是名词

名词：是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。是表示人抽象概念等名称的词。根据其词汇意义，名词可分为专有名词和普通名词。

1.专有名词:指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。

2.普通名词：指表示一类人或东西或抽象性概念的名词。

篇9：人教四年级上册语文第六单元知识点

人教四年级上册语文第六单元知识点

一、生字

孟浩然(mènɡ) 唯一(wéi) 广陵(línɡ)

告辞(cí) 客舍(shè) 风俗(sú)

人影绰绰(chuò) 猛涨(zhǎnɡ) 间隔(jiàn)

联结(jié) 俩人(liǎ) 空旷(kuànɡ)

暂时(zàn) 花苞(bāo) 血脉(xuè)

骨髓(suǐ) 叮咛(nínɡ) 屏息(bǐnɡ)

吩咐(fù)

二、多音字

涨(zhǎng zhàng) 俩(liǎ liǎng)

难(nán nàn) 血(xuè xiě)

似(sì shì) 强(jiàng qiáng qiǎng)

乐(lè yuè) 漂(piāo piǎo piào)

三、近义词

唯独——单单 大概——大致

谴责——指责(斥责) 理所当然——理所应当

懒惰——懒怠 凋零——凋谢(凋落)

绽放——盛开 间隔——间隙

奔波——奔走 空旷——开阔

等候——等待平安无事——安然无恙

怜悯——同情 端详——打量

目不转睛——聚精会神 叮咛——叮嘱

庄重——庄严 不由自主——情不自禁

喜悦——愉快 宽裕——富裕

显然——明显 羡慕——艳羡

湿润——潮湿

四、反义词

谴责——赞扬 懒惰——勤劳

美好——丑恶 容易——困难

轻快——沉重平稳——摇晃

理所当然——岂有此理 凋零——绽放

苍白——红润 沉着——慌张

希望——失望 空旷——狭窄

坚强——脆弱 严肃——活泼

恍然大悟——百思不解 宽裕——贫困

湿润——干燥 给予——索取

羡慕——不屑

五、词语积累

【与“石”有关的词语】

石沉大海 怪石嶙峋 海枯石烂

水落石出 石破天惊 他山之石

【形容高尚品质的词语】

两袖清风 不徇私情 仗义执言

高风亮节 大公无私 光明磊落

【描写同学情谊的词语】

情同手足 朝夕相处 友谊长存

形影不离 亲密无间 携手并肩

【关于给予的词语】

舍己为人 慷慨解囊 无私奉献 雪中送炭

六、词语搭配

(美好)的情感 (强烈)的情感

山洪(暴发) 山洪(倾泻)

(轻快)的音乐 (舒缓)的音乐

溪水(猛涨) 溪水(流动)

清波(漾漾) 清波(荡荡)

(甜丝丝)的香气 (诱人)的香气

(含苞)的花朵 (盛开)的花朵

(苍白)的脸 (红润)的脸

静静地(躺着) 静静地(望着)

(可怜)的孩子 (听话)的孩子

(热情)地对待 (认真)地对待

(关切)的目光 (锐利)的目光

(屏息凝神)地望着 (深情款款)地望着

闪亮的(新车) 闪亮的(珠宝)

好看的(圣诞礼物) 好看的(发型)

羡慕的(神情) 羡慕的(眼光)

喜悦的(光芒) 喜悦的(心情)

(惊叹地)说 (兴奋地)说

(不由自主地)问 (情不自禁地)问

七、积累句型

第21课搭石

1.比喻句：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2.关联词：(如果)别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。(假设关系)

第22课跨越海峡的生命桥

1.双重否定句：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

2.比喻句：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。

词汇解释

动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

代词：具有指示、代替作用的词叫代词.代词

可分为人称代词、指示代词、疑问代词

(1)人称代词：代替人或事物的名称的代词。

(2)用来指人或事物的代词叫指示代词。

(3)用来提出问题的代词叫疑问代词。

有关学习语文的方法

学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)

篇10：人教四年级上册语文第四单元知识点

人教四年级上册语文第四单元知识点

一、生字

头颈(jǐnɡ) 郑(zhènɡ)重 厉(lì)声

京剧( jù)一日三餐(cān) 倘(tǎnɡ)若

饮(yǐn)食 侍(shì)候 脾(pí)气

蹲(dūn)着 供(gōng)养 邻(lín)居

引吭(háng) 狂吠(fèi)一丝不苟(gǒu)

腔(qiānɡ)调 掂(diān)量 涟漪(liányī)

无忧无虑(lǜ) 属(shǔ)于 主宰(zǎi)

性格(xìnɡɡé) 任凭(pínɡ) 贪( tān)玩

尽职(zhí) 抓痒(yǎnɡ) 稿(ɡǎo)纸

踩(cǎi)印 梅(méi)花 毒蛇( shé)

跌( diē)倒撞(zhuànɡ)疼 开辟(pì)

乖(ɡuāi)巧 淘( táo)气 生气勃(bó)勃

如怨(yuàn)如诉 反抗(kànɡ) 侮(wǔ )辱

成绩( jì ) 凄(qī)惨 慈( cí)爱

辛( xī)苦

二、多音字

将(jiàngjiāng) 看(kànkān) 吭(hángkēng)

调(diàotiáo) 角(juéjiǎo) 扇( shànshān )

咽(yānyàn yè ) 率( shuàilǜ ) 折(shézhē zhé)

屏(bǐnɡpínɡ ) 恶(ěwù ě) 差(chàchā chāi cī)

教(jiāojiào) 了(leliǎo)

三、近义词

严肃——严厉 譬如——比如 从容——镇静

侍候——侍奉 高傲——傲慢 郑重——庄重

左顾右盼——东张西望 局促不安——忐忑不安

姿势——姿态 攀谈 ——交谈 掂量 ——斟酌

慢条斯理——不慌不忙 性格——性情

开辟——开拓 温柔——温顺 凝视——注视

淘气——顽皮 生气勃勃——生机勃勃

讨厌——厌恶 成绩—— 成果 警戒—— 戒备

尖锐——尖利 凄惨—— 悲惨 慈爱—— 仁慈

四、反义词

奢侈——俭朴 从容——慌张 高傲——谦卑

郑重——轻率 一丝不苟——粗心大意

局促不安——从容不迫 凌乱—— 整齐

慢条斯理——匆匆忙忙 无忧无虑—— 忧心忡忡

耀武扬威——垂头丧气 偷偷摸摸—— 光明正大

老实——狡猾 温柔——粗暴 丰富——单调

勇猛——胆怯 讨厌——喜欢 欺侮—— 爱护

勇敢——怯懦 反抗——顺从 集合—— 解散

五、词语积累

【与“鹅”有关的词语】

鹅毛大雪 鹅行鸭步 鹅王择乳 千里鹅毛 鸡争鹅斗

【关于人与动物的词语】

对牛弹琴 叶公好龙 守株待兔 闻鸡起舞 指鹿为马

【ABAB式的拟声词】

咕噜咕噜 哗啦哗啦 丁冬丁冬 滴答滴答 轰隆轰隆

【与鸡有关的成语】

雄鸡报晓 鹤立鸡群 鸡犬升天鸡犬相闻 鸡飞狗跳

呆若木鸡 鸡鸣狗盗 行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢

大腹便便 神采奕奕

六、词语搭配

(高傲)的动物 (可口)的滋味 (傲然)地站着

(可爱)的动物 (甜甜)的滋味 (呆呆)地站着

(敏捷)地跑过去 (泥泞)的路 (洁净)的沙滩

(飞快)地跑过去 (平坦)的路 (干净)的沙滩

(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (丰富多腔)地叫

(清洁)的河岸 (开朗)的性格 (不停)地叫

(忠厚)的鸭子 (圆圆)的肚子 (伟大)的母亲

(勇敢)的鸭子 (大大)的肚子 (慈祥)的母亲

七、积累句型

第13课白鹅

1.拟人句：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

2.比喻句：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

3.反语句：因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!

第14课白公鹅

拟人句：干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

第15课猫

拟人句：它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

第16课母鸡

夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

学习语文的技巧

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文(每篇三五百字)、10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

学语文不仅靠技巧，更靠思维

有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。

男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。

提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养，如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。

所以一定要明确语文素养是打底的，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“一飞冲天”。

学语文不仅要走脑，更要走心

有的学生用理性思维学习语文，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。

对于理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情永远和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。

用心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。这是语文提高的第一步。

怎样概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

篇11：人教四年级上册语文第二单元知识点

人教四年级上册语文第二单元知识点

一、生字

莫(mò)不 腊(là)月 浑(hún)水 怀疑(yí)

海豚(tún) 老虎(hǔ) 占(zhàn)领

铺(pū)天盖地平均(jūn) 均匀(yún)

层峦叠(dié)翠 茎(jīnɡ)部 叶柄(bǐnɡ)

一触(chù)即发 泪痕(hén) 逐(zhú)渐

蛟(jiāo)龙 宅( zhái)子 遮蔽(bì)

放弃(qì) 毫(háo)无道理 相遇(yù)

选择(zé) 地址(zhǐ)洞穴(xué)

发掘(jué) 搜(sōu)寻 前倾(qīnɡ)

扒(bā)土 抛(pāo)出 慎(shèn)重

安谧(mì)振(zhèn)动 浩(hào)大

枉(wǎnɡ)费 投资(zī)召(zhào)唤

发源(yuán)

二、多音字

空(kōng kòng) 铺(pū pù)

占(zhàn zhān) 踏(tà tā)

扒(bā pá) 钻(zuàn zuān)

禁(jìn jīn) 兴(xìng xīng)

三、近义词

空隙——缝隙(间隙) 均匀——匀称

引人注意——引人注目 逐渐——渐渐

舒服——舒适 慎重——谨慎

选择——抉择(挑选) 柔弱——弱小

平坦——平整 搜索——搜寻

静谧——宁静 豪放——豪爽

偶然——偶尔 考察——考证

坐卧不安——如坐针毡(zhān)

四、反义词

弯曲——笔直 舒服——难受 仔细——马虎

细小——粗壮 牢固——松动 新鲜——陈旧

慎重——草率 粗糙——光滑 柔弱——刚强

隐藏——公开平坦——坎坷 偶然——必然

崭新——破旧 静谧——嘈杂 无聊——有趣

兴奋——平静

五、词语积累

引人注意 随遇而安 坐卧不安 不可思议 枉费心机

浩如烟海 山重水复 柳暗花明 毫不可惜

【与植物有关的四字词语】

枯木逢春 桃红柳绿 移花接木 一叶知秋 藕断丝连

【关于昆虫的词语】

螳臂当车 金蝉脱壳 蛛丝马迹 飞蛾扑火 蜻蜓点水 噤若寒蝉

【描写科学家精神的词语】

坚持不懈 精益求精 矢志不渝 百折不挠 呕心沥血 废寝忘食

六、词语搭配

(嫩绿)的叶子 (细小)的脚 (蛟龙)的爪子

(茂盛)的叶子 (强壮)的脚 (老虎)的爪子

(轻微)地摆动 (温和)的阳光 (偶然)的发现

(剧烈)地摆动 (强烈)的阳光 (惊奇)的发现

(呆呆)地出神 (不可思议)地吻合

(痴痴)地出神 (出人意料)地吻合

七、积累句型

第6课爬山虎的脚

比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

第7课蟋蟀的住宅

设问句：它有特别好的工具吗?没有。

第8课世界地图引出的发现

“被”字句：魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!

学好语文的方法

首兴趣：知而好，好而乐

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

次自主：观千剑，操千曲

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

写好字

语文最重要的就是学生的字体，俗话说得好字如其人，一个人写的字好不好看，非常重要。

对于今天的高中生而言，阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的枪械，特别是一些知名的高中，他们对学生的字要求非常严格，每天都要反复练字，所以说高中生一定要重视字体书写。

文章结尾的作用

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

篇12：人教四年级上册语文第三单元知识点

人教四年级上册语文第三单元知识点

一、生字

溢(yì)出 允(yǔn)许 墙(qiáng)壁 牌(pái)子

添(tiān)加 训(xùn)斥 覆(fù)盖 凝(níng)练

辛辣(là) 冷酷(kù) 愉(yú)快 拆(chāi)除

喧(xuān)闹 脸颊(jiá) 彼(bǐ)此 铁锹(qiāo)

树杈(chà) 诧(chà)异 麦(mài)子 任务(wù)

伐(fá)木 融(róng)化 剩(shèng)余

煤(méi)炭 拽(zhuài)住 茸(róng)毛

一副(fù) 可怜(lián) 魔(mó)杖(zhàng)

二、多音字

行(xíng háng) 落(luò là)

尽(jìn jǐn) 好(hǎo hào)

爪(zhǎo zhuǎ) 喝(hē hè)

给(jǐ gěi) 倒(dào dǎo)

要(yào yāo) 还(hái huán)

冲(chōng chòng) 挣(zhèng zhēng)

撒(sǎ sā)

三、近义词

漂亮——美丽 允许——同意 凝视——注视

叱责——斥责 覆盖——遮盖 增添——增加

喧闹——喧哗 谦虚——虚心 强健——强壮

诧异——惊异 清理——整理 仍旧 ——依旧

茂密——茂盛 依照——按照 剩下——剩余

融化——溶化 知道——明白 寒冷——严寒

神奇——奇妙 热闹——喧闹 愤怒——气愤

亲热——亲密 同情——怜悯 灵活——灵巧

兴冲冲——乐滋滋

四、反义词

允许——禁止 冷酷——热情 喧闹——安静

凋谢——绽放 荒凉——繁华 清澈——浑浊

简单——复杂 茂密——稀疏 强健——瘦弱

附近——遥远 明白——糊涂 幸福——悲惨

寒冷——温暖 融化——凝固 点燃——熄灭

必须——无须 神奇——普通 快乐——悲伤

亲热——冷淡 灵活——呆板 愤怒——愉快

五、词语积累

【描写寒冬的词语】

北风呼啸 冰天雪地 鹅毛大雪 寒气逼人 漫天飞雪

玉树银花 白雪皑皑 风雪交加

【描写好人好事的词语】

奋不顾身 大公无私 先人后己 助人为乐 伸张正义

雪中送炭 舍己为人

【含有近义词的词语】

枯枝败叶 见多识广 风调雨顺 狂风暴雨 南征北战

左思右想 千辛万苦

【描写勤劳的词语】

勤勤恳恳 起早贪黑 吃苦耐劳 任劳任怨 克勤克俭

披星戴月 孜孜不倦

【关于朋友的成语】

情同手足 形影不离 莫逆之交 亲密无间 朝夕相处

推心置腹 良师益友 同窗密友

【描写心情的词语】

心花怒放 归心似箭 心旷神怡 悲痛欲绝 怒火中烧

心惊胆战 大喜过望 忐忑不安

六、词语搭配

(欢乐)的笑声 (明媚)的阳光 (冷酷)的心

(愉快)的笑声 (灿烂)的阳光 (冷漠)的心

(宽大)的石板 (疏通)泉眼 (清澈)的泉水

(光滑)的石板 (寻找)泉眼 (冰冷)的泉水

(枝叶茂密)的大树 (温暖)的春天 (可爱)的鸟儿

(粗壮)的大树 (短暂)的春天 (美丽)的鸟儿

(笑嘻嘻)的表情 (毛茸茸)的大尾巴 (拼命)地逃跑

(俏皮)的表情 (长长)的大尾巴 (飞快)地逃跑

(可怜巴巴)地说(慢慢)地说

七、积累句型

第9课巨人的花园

1.排比句：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

2.“被”字句：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

第11课去年的树

1.疑问句：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

2.拟人句：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

3.“把”字句：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

第12课小木偶的故事

“把”字句：我把人类所有的表情都送给你。

一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;

②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;

③说明了前(后)一话(说明事物的特征)

学好语文的方法

上课专心听讲，不开小差

学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在上课的过程中，一定要认真听老师讲课，不要开小差，不要睡觉，往往很多同学一上语文课，就觉得老师在讲天书，不知所云，云里雾里，结果就跟周公约会去了。所以小编在此给同学们一个忠告，学好语文，必须要专心听讲。

认真做笔记

要学会做笔记、要认真做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要善于整理笔记，把老师所讲的重点，用笔标记出来，如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。

多阅读课外书

篇13：六年级上册各单元作文

树叶的故事（想象成自然的一员） 秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。

我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。

忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。

于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的`载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸边！”

湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在地上，仰起溢满

快乐的小脸，自豪的对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！”

我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。

小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。

在地底，我有结识了许多新朋友， 有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞……天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地……

秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。

帮助，不需要理由（人间真情） “帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。

“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇

晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎呀！”一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。

“呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人。”小男孩激动地说：“谢谢叔

叔！可我穿了您的……”还没等他说完，年轻男子便说：“叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！”小男孩望着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，再用嘴巴哈几下。看着这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。

“叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？”小男孩疑惑地问。“帮助，不需要理由！你懂吗？”那个男子意味深长地说。

我心里不仅震动了一下，心想：“这句话说得多好啊！”从那一刻起，这句话已经深深刻在我心里了。

“有没有摔着？要不要叔叔送你到医院？”那个男子边扶起小男孩的自行车边问，“能回家吗？”“哦，我没事，谢谢您！”小男孩热泪满眶地说。“那你自己一定要小心啊！”那个男子叮嘱着，声音略带颤抖。“知道了，再见叔叔！”“再见，小心点！”男子看着小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地

扶起自行车，消失在烟雨寒风中……

我站在那儿看了好久好久，心里无比激动、温暖。我感到那个男子一定有火一般的热情，小男孩有火一般的温暖。“帮助，不需要理由！”一直回响在耳边……

细细思量，在生活中，有很多人帮助别人也得到别人的帮助，又经常是不图回报的。“帮助，不需要理由！”一句多么好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！

篇14：四年级数学上册各单元教学反思

如何让学生能够正确地学会量角，掌握量角器的用法呢?我改变了策略，除了指名上来量角，集体指正方法以外，安排四人小组互相学习量角方法，给学生足够的时间动手量，看看别人是怎么量的，会的同学教教不会的同学。

还有，让学生全面认识量角器的构造和如何指导学生量角的方法的前提是，要让学生参与到对量角器的产生过程(知识的源头)中去，不能只让学生对量角器的认识停留在中心点、内外圈、零刻度线、刻度等一些标志性的静止状态，而无法用思维的连续性去指导量角行为的连贯性，“量角器为何能量角”这一问题解决了也就突破了量角这个难点。

篇15：四年级数学上册各单元教学反思

三位数乘两位数笔算的基本方法，是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。这样安排进一步完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进步学习乘法计算打好基础。

教学时先复习已有知识，帮助学生知识复苏，引导学生进行知识迁移，利用已有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘两位数的笔算过程，然后通过交流，帮助学生明确三位数乘两位数笔算的基本方法。

但是，在学生的作业中，反映出许多的问题。主要是计算能力不过关，原因是多方面的。教材分得过散也是一方面原因，一学期四五节课，学生还没掌握内化为自己的技能，一单元结束了。所以在新授之前，一定要对已有知识复习，掌握要领，其次加强训练强度，使之形成技能，达到熟练掌握的程度。

篇16：四年级数学上册各单元教学反思

本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象。对于小学四年级的孩子来说，他们应该都有这样的经验：哪些线是交某的，哪些线是不交某的。因此我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内，不交某的两条直线叫做平行线，交某里有一种特殊的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计教案，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识点清晰地展现在学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中，提高了学习能力，增强了学习信心。针对本节课，我主要把握以下几点：

1、准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。

2、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华。

3、新知的训练点和拓展点扎实有效。除了从主题图中找垂直与平行现象，从生活中找，从身边找，还让学生动手摆一摆、拼一拼、画一画……通过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，使学生克服学习数学的枯燥感。让学生真正参与学习过程中来，在学习过程中提升自己的能力。

篇17：四年级上册数学各单元教学随笔

小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课35分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要 胜利之中。我曾经教过郑煊，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。

对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪提醒他们注意听，多组织课堂教学。

而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。

四年级上册数学各单元教学随笔3

教数学这么多年，我一直有个困惑：不管带哪届孩子，我都是花更多的心思去关注并帮助看似弱势的学生。上课回答问题的机会让给他们，课堂作业时巡视的时间挤给他们，批改作业的大部分精力投给他们，甚至因为他们可能再听一次就会懂，不惜占用课堂时间反复地讲给他们听。可不管怎样努力，结果总是令我大失所望，知识掌握仍是含含糊糊，作业仍是错误百出，成绩自然一塌糊涂。

我百思不得其解，逐渐以为班容量的不断扩大、家长素质客观偏低(本班家长96%无稳定职业，多数以打工为生，普遍知识水平偏低)而新课程所安排的课时又没有辅差时间，这是班内不断出现学困生的主要原因，出现学困生不足为奇，但一次体育课中孩子们的表现却深深触动了我：

一次体育课，突然获知体育老师请假不在，孩子们个个像霜打的茄子——焉了。看着他们失望的神情，我索性自荐当一回体育老师，带着孩子们做准备活动、游戏、练武术……在朝气蓬勃的快乐气氛中我发现竟没有一个孩子掉队。游戏中他们是那么团结努力，做动作时虽然参差不齐，却看得出他们每一个都在力求做得标准…… 为什么所有的孩子在体育课中表现得那么优秀?在百思不得其解中是教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》给了我启发。书中的“请记住：没有也不可能有抽象的学生”一节，苏氏的观点令我茅塞顿开。苏氏认为“不存在什么对所有学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件”，他告诫我们要记住：没有也不可能有抽象的学生。“可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。”教师对学生的教育就需要个别对待。

这样，每个学生都能在他能力范围之内得到限度的发展。想要做到这点，就要做到：

1、看到差异。

差异存在我们的身边，学生间的差异并没有随着分到一个班级智力、体力、脑力、思维、心理、思想等代表学生个性心理特征的要素而同一到一个水平线上，相反，坐在一个班级里的每个学生，都有很大的差异，“一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固;而另一个学生------对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而且不牢固。”作为教师必须首先承认这种差异，承认个体之间的巨大差距，把学生都看成一个个活生生的，有血有肉的，有待进步的人，这是做好教育的起点。

2、分层教学，因材施教。

课堂中教师的讲授一般适合普通学生学习的需要，既没有充分考虑“吃不饱”的，又没有体现到“吃不了”的，最后照顾到只是教室里那几个默默不得语的普通学生。打破“一视同仁”做法做好的办法就是因材施教，个别辅导。帕夫雷什中学教师阿•格•阿里辛柯和姆•阿•雷萨克数学课的分组辅导的教学，不但充分尊重了个体间的差异，而且还充分发挥了个体中所蕴涵的巨大的学习潜力和人格力量。

3、做到有效激励。

课堂中学习方面的激励方法很多，苏氏提到的这种分组辅导让每个学生都看到学习曙光的激励，更能激发出学生学习的潜质和力量。

“在学习中取得成就，-----乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。”对学生人格的关注，对人格方面的激励成为获得有效激励效果的捷径，特别对那些试图捣乱破坏课堂纪律的学生来说。“如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上。”

“没有也不可能有抽象的学生”是把学生看作活的、有血有肉的有生命的个体，教师应充分尊重这样的个体之间的差异，并能在课堂教学中体现因这些差异而实现因材施教的理念，作为激励学生有效的方法，莫过于让学生获得精神上的满足和尊重感的实现。教师就应该在课堂中尽量发掘学生进步的起点并及时给予满足，特别是在脑力劳动方面获得进步。

领会到这里我也更能清晰地认识到学生在数学课堂和体育课堂迥然不同表现的原因了：

1、体育课与数学课课堂形式不同，体育课更多是用形象直观的肢体语言引导学生学习，而数学课要在学生原有知识水平和生活经验基础上来探究发现新的数学知识，而学生数学基础的差异我也关注在课堂的设计中力求做到让不同的学生都有收获，但在更多时候却被我“想当然”地设计在同一起跑线上，统一提出要求。对于这些挂在统一高度的“苹果”，有的孩子踮起脚张嘴就能咬到，而有的孩子却使劲跳也够不着。长此以往，这些“够不着”的孩子不掉队倒不正常了。体育课中孩子们的表现启发我：设计起点低一点，要求具体一点，孩子们的收获就会多一点。

2、学科教学目标不同决定着教师完成课程教学所承载的压力不同，而压力的不同直接影响教师的心态不同。相对于只是考察课的体育课来说，数学课却要面临一次又一次的统一考试。考试的结果不仅是学生学期学习的总结，更是评价教师的重要依据。教师的价值很多时候就在这个依据中被认可或否定。所以，过重的思想压力让更多的老师缺乏了更多的耐心。殊不知正是这种急于求成的心态使我们的后进生越“补”越糟。

一个走在探索路中的学习者，只有多给自己阅读的时间，多让自己博览众长，我们才能少走一些弯路，多做一些改进和创新，用我们的智慧使教育更具有魅力!

篇18：四年级上册数学各单元教学随笔

通过学习“认识更大的数”，“线与角”，“乘法”，“图形的变换”四个单元的教学，感到生生之间、师生之间的交流互动是完成教学任务所不可缺少的教学手段，是促成学生知识形成的一剂“良药”。现在本人就对这半学期做个总结。

一、教学上

比如在教学“乘法”时，我遵循了以下教学原则：

1、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先复习一节两位数乘一位数的口算,笔算和验算试题，目的在于回忆已学混合运算的运算顺序，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的沟通。

2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生的生活实际，创设问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出算式，引出例题。

3、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题的能力及合作交流的意识。

4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所学的知识，先进行基本练习，使学生掌握两、三位数乘两位数的运算方法，再通过变式练习进一步巩固深化，培养学生的计算能力及灵活运用知识解决问题的能力。

在教学完本单元后还发现一部分的同学基础知识不扎实，不过关，特别是计算不过关。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

在学习“线与角”和“图形的变换”时，首先让学生在实际操作中掌握理解，从实际操作中，一方面培养了学生的实践能力，另一方面让学生感悟到有些测量不能得到结果，从中体会到图形的产生是生产、生活中测量和计算的需要。那么，学好“线与角”和“图形的变换”的有关知识，就能更好地为生产、生活实际服务，从而增强学习的目的性和自觉性，培养浓厚的学习兴趣。

二、进度上

鉴于教学中学生学习接受情况，不得不在具体教学中做了很大的教学进度调整，本来能在第十二周左右就能进行其中考试却无法如期进行。不得不重新调整教学进度和安排测试的时间。

三、提高策略

这是对这次期中反思的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据这次反思情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把提高上去。

善待学生，善待自己。学生的学习生涯还很长，如何让他们学会自个在知识的海洋里探究知识的奥秘，这正是我今后要努力的方向。

篇19：四年级上册数学各单元教学反思

《大数的认识》教学反思

上完这堂课后，总体感觉学生对大数的认识，掌握不算好，本课让学生认识的数是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，为增强学生的感性认识，观察第五次全国人口普查的数据，让学生在具体的情景中，感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。根据学生已有的认识基础和认识规律，并结合“以学生的发展为本”教学理念再进行教学。在教学后，我觉得应该注意以下几点：

1、注意知识迁移，积极调动学生已有知识经验。

学生在前面所学的100以内数的认识、1000以内数的认识、10000以内数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在这节的学习中发挥积极的迁移作用。在教学中，充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的迁移，认识所有的计数单位。万、十万、百万、千万，了解相邻两个单位间的十进制关系，并在教学中加深对十进制关系的理解，为以后的学习做好铺垫。放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到了进一步提高。

2、注意建立数感，结合生活实际创设现实情境。

数学来源与生活，大数在日常生活中有着广泛的应用，为了让学生感受日常生活与大数的这种联系，我充分利用教材，让学生了解我国第五次进行人口普查的数据，并且让学生说说生活中见到过的大数，使学生感受大数在生活中的应用。帮助学生在生活中建立数感。对于数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识，不把它当成现成的结论直接告诉学生，而是让学生自己去发现、去体会、去独立思考、去和同学合作交流，从而理解这些知识。充分利用直观教具(计数器)，让学生自己制作数位顺序表。

3、让学生成为课堂的主人，学习的主人。

本课的难点是中间和末尾有0的数的读法，在教学时，我不直接给出结论，而是注意留给学生充分自主探索和交流的空间，让学生通过探索、发现、讨论、实践、交流获得。学生自己进行归纳，总结出读法，学得扎实，印象也深刻，这一教学效果比教师直接给出要好得多。同时充分利用学生已有的生活经验和知识，设计生动有趣的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。注重对学生的多种评价。在不断总结和表述思维的过程，给予学生充分的肯定。同时也是对学生语言表达能力的培养。另外指名学生模仿老师出题让其他同学回答，由出题的同学给回答问题的同学加分，这是生生间的评价。

需要改进之处：

在备课时，应做到备学生，在课前的教学设计中，我更多得关注老师采用何种手段去教，忽视了学生应该采用什么方式在学的问题，导致课堂气氛不活跃，学生放得不够。告诫自己在今后的教学工作中一定要多学习、多探讨、多请教。真正做到用新的课改理念指导自己的课堂教学。提高自己的教学水平和能力。做到自如驾驭教材，做好学生求知的引导者、点拨者。放宽学生的思维空间，培养学生的创新意识与创新能力。

《角的度量》教学反思

《 角的度量》学生学的效果并没有预想的好，因为之前看过华应龙的《我这样教数学》中有关于如何教量角器这一部分教学的内容，所以很自信，我首先第一层是课题的引进。这里我创设了让学生画角的情境，从而产生学习量角的需求。

第二层是让学生认识量角器，重点放在在量角器上找大小不同的角上。这里又分认识量角器、认识1°角和在量角器上找大小不同的角3个层次进行教学。认识量角器时，采用的方法是“让学生仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现”这种自主探究的方法。从课堂上学生的表现来看，有部分学生是具备这种自主探索能力的。课堂中学生的回答有的也很精彩，如：“我发现量角器上的有数;“我发现量角器最中间有一个点”。“我发现量角器上上下两个数加起来正好是 180。”认识1°角时，采用的方法是：(1)出示使学生初步感知1°角的大小的直观图;(2)猜一猜这个角多大;(3)在量角器上找1°的角，并指出它的顶点和两条边，深化理解1°角。通过以上三个环节，学生容易形成1°角的观念，为下面的学习奠定了基础。

在量角器上找大小不同的角时，又分以下三个层次来学习的：(1)在量角器上读出一个角的度数(50)，(2)读一个刻度上没有标数的角(52)。此题主要是为了让学生注意，不仅要会读有标上刻度数的角，而且要会读没有标刻度数的角，要认真地看清楚量角器上的刻度，才能正确地读出量角器上的角。(3)在量角器上找大小不同的角，并指出它的顶点和它的两条边。学生有了以上读角的经验，再在量角器上找大小不同的角就容易了，课堂上学生的表现也证实了这点。

第三个层次是尝试量角，探求量角的方法。学生有了以上在量角器上找大小不同角的经验，用尝试的方法来探求量角的方法是可取的。课堂上有的学生会量但说不出来，有的学生讲量的方法时也讲得可以。

从学生的掌握情况来看，本课的教学情况还是可以的，但还是有一少部分学生没有能够掌握正确使用量角器测量角的度数的方法和技能，经过反思，问题主要是：准备不充分。本课需要学生使用量角器度量角的度数，课前布置学生购买量角器时，没有强调量角器的质量、规格等要求，课后发现很大一部分学生所使用的量角器不规范，这些不规范的量角器对学生测量角的度数产生了一定的阻碍。对于少部分学生而言，量角的过程仍还是有一定的难度：顶点和中心重合简单，而要把零刻度线和角的一边重合，另一边在刻度内却非易事，内外刻度要分清更是困难。这些都是教学完新授后学生所反应出的问题。

《三位数乘两位数》教学反思

昨天，我教学了《三位数乘两位数》，备课时把握了知识的前后联系，考虑到小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开始，两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因此两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，我想只要熟练掌握了两位数乘两位数的笔算，再加上恰当的利用迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算。

具体在教学时，我是这样进行的：

1、重温旧知，学习迁移。根据本节课的教学内容，结合例题，我在一上课就设置了两道题：45×12，145×2(两位数乘两位数、三位数乘一位数)，并强调先估后算的习惯。使学生在“温故”的基础上，把新旧知识作对比，找出新旧知识的差异与联系，自然地过渡到新知识的学习中。

2、数学课堂创设思考、交流空间。在探索笔算乘法的过程中，我先让学生估一估，培养学生估算的能力，接着，让学生用自己已有的知识经验进行竖式运算，有了课前的“温故”和我的引导，学生积极主动地投入到自己的探究中，学生通过认真的思考与合作交流得出了三位数乘两位数笔算乘法的方法。并且让学生试说出算理，我适时板书。从学生运用已有知识解决问题，探索笔算方法，学生始终处于学习的主体地位，在活动中学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程，体会了计算的用处，真正成为了学习的主人。

3、注重展示学生出现的错例，加深新知识印象。在课堂练习中，尽量寻找学生出现的错例，并及时展示，由学生自己评讲、纠正，老师加以点评。学生更牢固地掌握计算方法，清晰算理。

尤其在教学时，我觉得竖式的书写很重要，在课上就重点培养学生认真书写乘法竖式的习惯。我在教学板书时要求明确，包括数字间的间距、相同数位如何对齐以及横线的画法;对学生提出了严格的要求，但效果却并不明显，所以错误还是很多。问题到底出在哪儿呢?追究根底我觉得：

首先，在教学中虽然强调了“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，但是学生的计算结果却错在书写第二步乘积时，数位有对错现象。所以在课后我马上做了补救，让学生领会用十位上的数去乘第一个数的每一位表示多少个十，因此要与十位上的数对齐。

其次，由于自己是新接班，对学生的能力估计的过高，没有考虑到学生口算能力的薄弱。学生出错的一个重要原因是口算出错，原因之一是乘法口诀背错，比如：三六十二、四八三十六、六七四十七这种现象等;原因之二是100以内的进位加法出错，比如24+8、54+7等等，主要的问题懒得写进位。

因此我认为教学中要关注数学知识本身的逻辑联系，充分的利用已有知识学习新知。而且课堂上要加强学生的口算练习。相比之下，笔算乘法比笔算除法更容易掌握一些，进位加法的口算比退位减法的口算更容易掌握。在学习下一个单元笔算除法时，学生遇到的困难肯定会更多，因此，必须从现在开始加强学生的口算练习。以便于下一个单元的学习。

总之，教学要与学生现有的知识水平想结合，对学生所掌握的知识要有一定的了解，在教学中才会有的放矢。

《平行四边形和梯形》教学反思

在教学中，设计了一个“你说我猜”的教学环节，让一个学生面向全班同学(背向教师)，教师拿出所剪的四边形，下面的同学根据自己所看到的，说出这个四边形的特征，让背向教师的同学猜一猜教师拿的是什么四边形。这个环节的设计目的是：

1、让学生复习长方形、正方形的特征。

2、了解学生对平行四边形和梯形的原有认知。

在课堂上发现，这个环节孩子很喜欢参与，在猜长方形和正方形的过程中，孩子对其特征的表述是比较到位的，不仅说出它对边相等，也能说到对边平行，4个角都是直角。所以猜得比较准确。在猜平行四边形的时候，大部分学生表述的时候，都说“有2条边是斜的”，“2条边朝一个方向倾斜”，却对对边平行的感悟不是很深刻。课后，我仔细分析，在孩子的认知特点上，由于长方形和正方形都是直角这一共同特征的迁移，学生在观察平行四边形的时候，首先关注的是它的边没有互相垂直，而起对边是否互相平行的感知虽然有，但是却不深刻，在教学中，如何让孩子自主感悟观察到平行四边形的本质特征，是教学一个关键，不然，到最后，学生会变成找长方形和平行四边形的不同之处，造就下一个环节教学的失误。

教学不足处：在教学四边形各图形的关系图时，我说：“如果把四边形看成一个大家庭(画出一个圈)，那么谁是老大?谁是老二?谁是老三?”学生一回答，我知道这个比喻不贴切了，因为这几个图形之间的关系不是大小的关系，是包含的关系。所以重新修改设问，“你们能把这几个图形分类吗?你打算怎么分?”这问题一出，学生很快就把长方形、正方形、平行四边形分一类。并在自己的争论中，完成关系图。教师的设问应符合学生的认知、知识的要点，切勿随意抛出，反而干扰孩子的思维。

《除数是两位数的除法》教学反思

这一周的教学任务是：《除数是两位数的除法》教学效果明显的不好，错题的类型很多。我仔细地分析了学生的错题，发现，这个知识点的学习负迁移的干扰比较大。

1、商的位置写错，因为，试商的时候是将80除以20看成8除以2来看的，所以就将商写在十位上了。这是试商带来的负影响。

2、除的时候不该落下的零就落下了，主要出现在商是两位数的时候，最高位上商的时候，除数的个位上本来不需要落下来，也就错误的落下了，我想这主要是因为以前学了末尾有零的乘法的影响。

3、基础问题也是运算错误主要原因之一。比如，有些同学不会退位减法，尤其是连续退位减法;乘法口诀也不熟练。

4、还有部分同学，计算竖式完全正确，但在横式后写结果的时候，抄写错误，大多数学生没有良好的验算习惯，完全是任务观点。计算错误，验算却是正确的。

总之：《除数是两位数的除法》，教学效果不好，原因很多，总觉得学生在低年级学得很不扎实。也许是训练不到位;也许是本来计算就枯燥，且有一定难度，学生学起来兴趣不浓;一些家长也不重视孩子的学习，不能很好的配合教师的教学

《统计》教学反思

(1)这节复式条形统计图是在单式条形统计图的基础上进行教学的，对本课的学习，实际上是对单式条形统计图的相关知识进行巩固与扩充。因此选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材;让学生体验收集、整理数据之后，在分析数据中能有话说，是本课教学的一个重点所在。我选择以学生最喜欢收看的电视节目这个素材虽然相对于教材提供的“城镇人口情况”更为熟悉，但在实际教学中，学生对这个调查结果的分析没有达到可以让他们侃侃而谈的效果，这个“熟悉”似乎没有占到丝毫的优势。

(2)在探索复式条形统计图的绘制方法这个环节上，我是牵制着学生一步步走入自己预设的环节。这里是否可以放手让学生通过小组合作，自行去探索复式条形统计图的绘制。因为在原先他们已经有了单式统计表――复式统计表的学习模式，也应该完全具备了自主去探究的能力，这样会留给他们一个更广阔的空间。

(3)在各教学环节之间不是很紧凑，显得很松散，而且在新授也好，应用巩固也好，一直以“制图――读图――分析”这样一个模式贯穿始终，缺乏了新意，有些环节也会不可避免地产生“水过地皮湿”的现象，加上自己不能很好地驾驭学生的课堂组织教学，致使在每个反馈教学上有“走过场”的感觉，对学生的关注不够。

因此我觉得在每个环节之间教师对纪律的重整,组织是非常的有必要的,应激活他们的思维状态,可以鼓励,肯定当前的表现,以吸引的语言让学生对接下来的学习产生学习欲望,从而激发学生的学习热情。

《数学广角》教学反思

在数学课堂上，教师应尽量为学生提供充分的时间和空间，搭建自主探究的平台，突出学生的主体地位，让学生全身心地投入在探究数学知识的过程中，从中获得数学学习成功的体验，点燃学生创新的思维火花。

“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。……学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在数学课堂上，我尽量为学生提供充分的时间和空间，搭建自主探究的平台，突出学生的主体地位，让学生全身心地投入在探究数学知识的过程中，从中获得数学学习成功的体验，点燃学生创新的思维火花。

在本课中，每一个学生根据自己已有的知识经验和学习体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探索如何设计一个自己喜欢而又简单的图表。然后，在全班进行展示交流，展开生生互评、师生互评。在相互评价的过程中，取长补短，互相帮助，互相欣赏，引发思维的碰撞，发挥学生的思维潜能，从中领悟集合的数学思想。

心理学认为，一个人只要体验一次成功，便会激起无休止地追求意念和力量。当学生在探索知识过程中经历“磨难”后，突破重围有重大发现时，这是一种强有力的和令人兴奋的情绪体验，他会产生再次追求这种情感体验的愿望。因此，在本课中，我通过引起学生参加50米跑的、参加跳绳的和两个项目都参加的是哪些同学的认知冲突，使学生不断克服思维障碍，自主探索设计韦恩图，解决数学问题，从而感悟集合的数学思想，获得成功的体验。

《除数是两位数的除法》教学反思

通过对本课教学的反思，在此我提出几点：

第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。

在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活的使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。在本节课的教学中，可以将例7、例8的教学放在一节课上进行，让学生尝试，经过探究，总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法，掌握方法，在巩固中选择最优的方法。

第二：为学生的发展创造环境，搭建展示自我的平台。

学生的发展很大程度上取决于教师，教师给多大空间，学生的发展空间可能就有多大。因此，课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展、有利于学生展示自我个性、有利于学生交流的环境。让他们在这样的环境中、舞台上尽情展示自我，吸取他人的精华，获取知识。例如在本节课的教学中，完全可以创设让学生自己探究的环境，通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法，参与新知识形成的全过程。学生获得的知识通过自己的探究得到的，而不是教师“教”出来的，这样的知识又怎么能轻易忘记呢?所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么重要。在以后的教学中自己要深钻研，勤动脑，为学生更好的服务。

[四年级上册数学各单元教学反思]

篇20：苏教版四年级英语上册期末各单元知识点

苏教版四年级英语上册期末各单元知识点汇总~

UNIT 1

词组：

1、these toy animals这些玩具动物

2、boys and girls男生们和女生们

3、look at看…

4、I like 我喜欢

5、I don’t like 我不喜欢

6、cute and fat又胖又可爱

句型：

1、Do you like+复数?你喜欢…吗?

肯定回答：Yes，I do。 否定回答：No，I don’t。

2、Would you like a…?你想要一个…吗?

肯定回答：Yes，please。否定回答：No，thanks。

UNIT 2

词组：

1、some grapes一些葡萄

2、Hereyou are给你

3、a fruit salad一个水果色拉

4、make afruit salad做一个水果色拉

5、our fruitsalad我们得水果色拉

6、How nice多么漂亮

句型：

1、Do you havea …?你有一个…吗?

肯定回答：Yes，I do。 否定回答：No，I don’t。

2、Do you have+复数?你有…吗?

肯定回答：Yes，I do。 否定回答：No，I don’t。

3、How many +复数+do you have?你有多少个…?

UNIT 3

词组：

1、toy cars玩具汽车

2、some stickers一些贴纸

3、very beautiful非常漂亮

4、how manystickers多少个贴纸?

句型：

1、How many…do you have?你有多少个…?

回答：I have +数字+…

2、What do youhave?你有什么?

回答：I have some …

3、Can you …?

肯定回答：Yes，I can 否定回答：No，I can’t

UNIT 4

词组：

1、playbasketball打篮球

2、play football踢足球

3、very well非常好

4、what about…?…怎么样

5、havea try试一试

句型：

1、Can Tomplay football?(分清男女)

回答：肯定Yes，he can。否定No，he can’t。

UNIT 5

词组：

1、in yourbedroom在你的卧室里

2、my skirts我的短裙

3、on the sofa在沙发上

4、his whitecap他的白色帽子

5、come and look过来看看

6、I’d like我想要

句型：

1、Where’s …? 回答：It’s in/on/near/…..

2、Where are …? 回答：They’re in/on/near/…..

3、What wouldyou like?你想要什么? I’d like…我想要…

UNIT 6

词组：

1、at thesnack bar在小吃店

2、would like想要

3、two glasses of juice两杯果汁

4、Anythingelse?还要别的什么吗?

句型：

1、What wouldyou like? 回答：I’d like…..

2、Can I helpyou?我能为你效劳吗?回答：Yes,I’d like…..

3、Anythingelse?还要别的什么吗? 回答：(I’d like)….

UNIT 7

词组：

1、how much多少钱

2、Can I help you?我能为你效劳吗?

3、these shoes这些鞋子

4、these socks这些袜子

5、well done干的好/好样的

句型：

1、How much is it?它多少钱?

回答：It’s …. yuan.

3、How muchare they?它们多少钱?(问不止一个物品)

回答：They’re …. yuan.

4、How many … would you like?你想要多少…? 回答：I’d like …

UNIT 8

词组：

1、her hair她的头发

2、her eyes她的眼睛

3、nose and mouth鼻子和嘴巴

4、his mouth他的嘴巴

句型：

1、Her … is big / small / long/ short/tall/fat/thin

她的…大/小/长/短/高/胖/瘦。

2、His … and … are big / small / long/short/tall/fat/thin

他的…和…大/小/长/短/高/胖/瘦。

3、You can …你会…

苏教版四年级下册 Unit 3 知识点汇总

usually 通常，常常

go to school 上学

in the morning 在上午

have lunch 吃午饭

in the afternoon 在下午

play football 踢足球

go home 回家

homework 家庭作业

have dinner 吃晚饭

watch TV 看电视

go to bed 睡觉

in the evening 在晚上

at night 在夜里

苏教译林版四下 U3 学习视频

▲点上方视频即可学习本单元知识点

◆ ◆ ◆本视频来源于网络，仅供学习参考

重点内容 及练习

重要短语:

get up 起床

go to school上学

have four lessons in the morning 在上午有四节课

have two lessons in the afternoon 在下午有两节课

play football 踢足球

go home 回家

do my homework 做家庭作业

have dinner 吃晚饭

watch TV 看电视

go to bed 睡觉

every day 每天

Unit 3 知识点精析

1. 询问对方在什么时候做某事的句型： When do you.?

【课文应用】 When do you get up in the morning? 你早上什么时候起床?

I get up at seven. 我在七点起床。

【句型结构】

问句: When do you+做某事( get up， go to school, have lunch.)(+其他)?

答语: I/We+做某事+时间( (at six， atseven forty， at twelve..)

【重点解析】

问句用于询问对方在什么时候做某事

when意为“什么时候”。

这里的“做某事”要用动词(短语)原形，如 go to bed(睡觉)，get up(起床)， gohome(回家)， have dinner(吃晚饭)， go to school(上学)， watch TV(看电视)等

例：

-When do you go to bed every day?

你每天什么时候睡觉?

- I usually go to bed at nine o clock.

我通常在九点钟睡觉。

单元重点归纳

1.词汇分类

名词: homework 家庭作业

副词: usually通 常，常常

2.习惯搭配/短语

① go to school 上学

② play football 踢足球

③ go home 回家

④ do my homework 做家庭作业

⑤ watch TV 看电视

⑥ go to bed 睡觉

⑦ at night 在夜里

⑧ get up 起床

⑨ in the morning/ afternoon/evening 在上午/下午/晚上

⑩ have breakfast/ lunch/ dinner 吃早仮/午饭/晚饭

3.句型

询问对方在什么时候做某事的句型及其答语

When do you go to school?

When do you have lunch?

When do you watch TV?

I/We go to school at seven thirty

I/We have lunch at twelve o clock.

I/We watch TV at night.

课文参考翻译

Story time

情景描述: 此部分呈现了Mike一天的作息时间安排

Tip提示

Talk about your day. 谈论你的一天。

I get up at seven. I usually go to school at seven forty. I have four lessons in the morning. I have lunch at twelve.

我在七点起床。我通常在七点四十分上学。我在上午有四节课。我在十二吃午饭。

I have two lessons in the afternoon. I play football at four and go home at fourforty. I do my homework at five thirty.

我在下午有两节课。我在四点踢足球，在四点四十分回家。我在五点三十分做家庭作业。

I usually have dinner at six fifteen and watch TV at seven. I go to bed at nine every day.

我通常在六点十五分吃晚饭，在七点看电视。我每天都在九点睡觉。

in the morning 在上午

get up 起床

to school 上学

in the afternoon 在下午

play football 踢足球

go home 回家

in the evening 在晚上

have dinner 吃晚饭

watch TV看电视

at night 在夜里

go to bedI睡觉

Cartoon time

① I m hungry, Sam. 我饿了，萨姆。

When do you have dinner every day?你每天什么时候吃晚饭?

At six.在六点。

② What time is it now? 现在几点了?

It s seven o clock. 七点钟。

③ What can you see over there, Bobby?在那边你能看到什么，博比?

I can see a cake. 我能看见一个蛋糕。

④ What a big cake! 好大的蛋糕啊!

⑤ I like cakes! This cake isnice!我喜欢蛋糕!这个蛋糕很好吃!

⑥ Get up! Get up! 起床!起床!

Bobby和Sam走在沙漠中，Bobby很饿。他们看见远处有一个很大的蛋糕，便飞奔过去。正当 Bobby大口吃蛋糕时，闹钟响了，原来这是一场梦。

篇21：小学四年级语文上册各单元词语归类

词语归类

第一单元

①AABB式词语：

浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻

类似的词语：

熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约

踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 战战兢兢

②ABAC式词语：

人山人海 若隐若现 半明半昧

类似的词语：

虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终

知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问

③量词：

一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马

一个月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园

④动词：

流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空

⑤修饰词：

宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声

高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘

新鲜的花瓣 古老的传说 星群密布的天空

密密麻麻的星星 静寂的夜 闪烁的星星

深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语：

鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇

烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里

山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑

四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：

(1)补充词语。

(2)根据词语类型写出相关词语。

(3)用相关词语造句。

第二单元

①ABB式词语：

暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉

类似的词语：

黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎

②含有数字的词语：横七竖八

类似的词语：

一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔

③俗语：不管三七二十一

类似的词语：赶鸭子上架 打开天窗说亮话

④量词：

一个豆荚 一粒豌豆 一个口袋 一块板子

一个裂缝 一个囚犯 一个早晨 一个花园

一根棍子 一根绳子 一个节日 一只鸽子

两盏灯 一架飞机 一根电线 一次实验

一间屋子 一种声音 一个世纪 一个神话

一个奇迹 一个水点 一片树叶

⑤动词：

发生事情 钻进裂缝 长出叶子 产生想象

洋溢光彩 发着亮光 得到启示 捕捉飞蛾

拉了绳子 系着铃铛 揭开秘密 发出声音

改变方向 装上雷达 发出电波 依赖自然

潜入深海 冒着炊烟

⑥修饰词：

丰满的豆荚 广大的世界 长满青苔的裂缝

小小的顶楼 温暖的太阳光 愉快的想象

兴奋的眼光 盛开的豌豆花 柔嫩的叶子

健康的光彩 晴朗的夜空 极细的电线

敏锐的眼睛 黑暗无光的世界 美好的生活

银色的雨幕 轻盈的身体 猛烈的风雨

秘密的家 紧紧地捏着 安静地躺着

温和地射进来 仔细地支起来 慢慢地相信

直直地坐 轻轻地吻 快乐地微笑

灵巧地避开 清楚地看到 确信地说

晒得暖洋洋 变得僵硬 走得最远 射得最远

第三单元

①AABB式词语：弯弯曲曲

类似的词语：高高兴兴 大大方方

②含有“引”字的词语：引人注意

类似的词语：引人入胜 引以为戒 引人瞩目

③量词：

一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门

④动词：漾起波纹 搜索巢穴 修理平整

⑤修饰词：

嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光

舒服的住宅 倾斜的隧道

⑥与“看”有关的词语：

望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺

察言观色 洞若观火 目不斜视

词语解释是考试中常常要考的题型，主要考查形式有：

(1)联系上下文解释词语。

(2)根据意思写词语。

第四单元

①AABC式词语：熊熊大火 愤愤不平

类似的词语：彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条

②AABB式词语：零零星星

类似的词语：舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴

③ABAB式词语：很久很久

类似的词语：很长很长 研究研究 整理整理

④与神话故事有关的词语：精卫填海 女娲补天

类似的词语：

后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地

⑤量词：

一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响

一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿

一道深沟 一场雨 一种青石 一眼泉水 一个大盆

⑥动词：

创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令

⑦修饰词：

巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地

奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙

严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖

第五单元

①AABC式词语：翩翩起舞

类似的词语：彬彬有礼 高高在上 历历在目

②表示无奈的词语：无可奈何

类似的词语：

万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈

③描写人物神态的词语：大惊失色 垂头丧气

类似的词语：兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆

④量词：

一棵树 一只麻雀 一场战斗 一个人

一块石头 几根细苇

⑤修饰词：

巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛

嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝

第六单元

①“一×一×”的词语：一摇一摆 一丝一毫

类似的词语：

一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴

②AABB式词语：摇摇摆摆

类似的词语：

吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色

③ABAC式词语：

踱来踱去 无缘无故 不伦不类 又唱又跳 又哭又叫

类似的词语：

滑头滑脑 自由自在 不理不睬 绘声绘色

④AAB式词语：眨眨眼 露露脸

类似的词语：看看书 说说话 走走路

⑤拟声词：啪嗒啪嗒

类似的词语：哗啦哗啦 吱嘎吱嘎

⑥ABCC式词语：兴致勃勃

类似的词语：

得意扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪

⑦形容神情的词语：垂头丧气 唉声叹气

类似的词语：

大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开

⑧形容动作的词语：手舞足蹈 摇头晃脑

类似的词语：

活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳

⑨量词：

一只鹅 一只小船 一个酒瓶 一扇翅膀

一个班级 一只老虎 一段情节 一件连衣裤

一个窟窿 一阵笑声 一颗滚珠 一粒滚珠

⑩动词：

拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁

竖起头 伸长脖子 握住脖子 掐住脖子

扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀

张开翅膀 拾起书包 划来小船 引起注意

套上老虎皮 改变主意 戴上头罩

修饰词：

安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量

结实的汉子 机灵的小朋友 殷切期待的目光

窝囊的老虎 通情达理的老师 充分的自信

笨拙的表演 英武的风姿 帅气的陀螺

辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头

好胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来

吭吭地叫着

第七单元

①AABC式的词语：翩翩归来

类似的词语：

头头是道 念念不忘 欣欣向荣 斤斤计较

②含有反义词的词语：顶天立地 左顾右盼

类似的词语：

贪生怕死 开天辟地 取长补短 口是心非 有头无尾

③形容十分热闹的词语：热闹非凡

类似的词语：门庭若市 热火朝天 川流不息

④形容人品格高尚的词语：

精忠报国 大义凛然 视死如归 铁面无私

秉公执法 英勇无畏 刚正不阿

⑤量词：

一个严肃的问题 一个星期天 一团烈火

一个艺术大师 一场“大病” 一个军医

一排排高楼大厦 一件件家用电器

⑥动词：

追寻信念 追寻温暖 追寻光明 渡过难关

惹出麻烦 虚度生命

⑦修饰词：

严肃的问题 沉郁的表情 高超的艺术

高兴地宣布 清晰地回答 坚定地回答

金色的理想 明媚的春光 火红的太阳

第八单元

①形容人少的词语：人烟稀少

类似的词语：

三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几

②含有数字的词语：百发百中

类似的词语：

十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 九牛一毛

③形容神态的词语：面如土色

类似的词语：

大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕

④出自历史故事的词语：

完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐

负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌

约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟

手不释卷

⑤量词：

一条苇席 一条渠道 一个目标 一只虱子 一根牛尾毛

⑥动词：

架起巫婆 投进漳河 磕头求饶 报告消息

⑦修饰词：

漂亮的姑娘 聚精会神地盯着 百发百中的射箭能手

篇22：六年级上册语文各单元作文

六年级上册语文各单元作文汇总

第一组：感受自然、暑假生活

我的暑假生活

今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。

7月1日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。到桂林时，已经是晚上十一点了，我累得眼睛都睁不开了。

第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊!

我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……，导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟!是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀!

桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一个夜晚。我们跟随导游去看了大名鼎鼎的大型山水实景演出“印象刘三姐”。令我惊奇的是这场演出不是在大剧院里举行的，舞台竟设在实实在在的山水之间。我们来到了表演的现场，看到看台就像一片绿油油的梯田。坐在看台上，前方是一片漆黑，我心想：这么黑，怎么表演?舞台到底在哪里?正在我疑惑不解的时候，耳边传来美妙的歌声，寻着歌声的方向，竟然发现一片漆黑的河面上，不知何时飘来了一片扁舟。突然，对面的山水都亮了起来，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映衬得犹如一幅水墨画。随着灯光的变换，河面一会儿变成绿色，一会儿变成红色，看得我们眼花缭乱。最后，许多位苗族姑娘衣服上串着电珠，载歌载舞，身上的电珠灭了，姑娘就神秘地消失了，电珠一亮，美丽的姑娘就一下子又出现在你的眼前……不知不觉，演出结束了，我真佩服张艺谋导演，他把大自然变成了一个神奇的大舞台，真是了不起啊!

接下来的几天，导游又带我们去了银子岩、冠岩等神奇的山洞……

桂林真是个美丽的地方，让我流连忘返。我期待着下一个假期赶快到来，我要游遍祖国的大好河山。

我是大自然中的一员——小雨滴

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧!为大自然做点贡献吧!”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊!好美啊!”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……

我是大自然中的一员——鹅卵石

我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。

我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。

有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕……

当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方?”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了!祝你生活愉快!”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。

在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍;每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮;每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。

如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。

我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石…

我是大自然中的一员——秋雨

世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了;我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢;我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听!

我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘……

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩子。

第二组：祖国在我心中

我自豪，我是中国人

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!在地球的一处，生活着一个自强不息的民族，是她，就是她，我们伟大的中华母亲。身为中华的一份子，我倍感自豪，因为我是中国人!

我自豪，祖国江山多娇，是那么秀丽、壮观!万里长城凝聚着祖先的心血，如此磅礴。平静的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”荣誉的泰山可不是浪得虚名，险峻、巍峨，无数人流连忘返。我怎么能不为之自豪呢?

我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，为祖国的进步做出了巨大的贡献。我国引以为傲的四大发明更是功不可没。一首首古文讲述了一个个曲折离奇的动人故事。唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的情怀，充满感情，充满关爱。一部部小说是中国进步的阶梯，每一个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢?

我自豪，祖国人才辈出，一个个保家卫国。小时听岳母刺字的故事不太懂，如今细细品味到觉得感人肺腑。詹天佑修筑警长铁路，为国争光的故事家喻户晓。宝石岛的无名战士用自己独特的方式表达自己对祖国海岛的热爱。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励着我们前进。我怎么能不为之自豪呢?

啊，祖国!我的祖国!您是田野，我是麦苗，为了我的丰收您付出了太多太多，祖国!您是园丁，我是小苗，为了我的成长您付出了太多太多，祖国!您是太阳，我是白云，永远守护您的辉煌、您的纯洁、您的光辉，祖国。

让我们自豪起来，因为我们是中国人!

腾飞吧，巨龙!

同学们：

我们是龙的传人，祖国——那条巨龙养育了我们。我要演讲的题目是：腾飞吧，巨龙!

在这条巨龙还年幼，不堪一击时，我们受过屈辱。我无法忘记，那次南京大屠杀，我们没有能力反抗，只有被杀的份!但是，我们就算死，也要死得有尊严，多少英雄人物，在死前高呼着：“我是中国人，我为中国死!抗日万岁，中国万岁!”我们曾被叫成“东亚病夫”，但是，谁又会喜爱这个称呼呢?我们努力着。直至第23届奥运会才有资格参加，在上届雅典奥运会时，我们登上了世界第二的宝座，而在这次奥运会，这次在北京举行的奥运会，我们登上了世界的顶端!从没有资格参加奥运会，到参加奥运会，到来我国的首都北京举行奥运会，谁还有资格叫我们“东亚病夫”?!那只不堪一击的幼龙不复存在，那只代表过去的幼龙已经变成了巨龙。让我们高呼：啊，祖国!啊，腾飞的巨龙!我们为您而骄傲!

同学们，这条闪亮的巨龙使我们骄傲，使我们自豪，我们作为龙的传人，我们昂首挺胸!那么，我们就应保卫它，以自己毕生所学来回报它!

第三组：讲诚信与善意的谎言

讲诚信与善意的谎言

记得有一次，我们一家三口围在桌子旁边吃饭，晚饭有一盘可乐鸡翅，大家一起吃着，四只可乐鸡翅被我们三个人分了，还剩下一个，我望了望鸡翅，默不作声，继续埋头吃饭，饭吃到半晌，鸡翅依然静静的“躺”在那个盘子里，没有人动它。我又望了望那个鸡翅，咽了口口水，一个鸡翅，三个人，给谁吃呢?

我对妈妈说：“妈妈，你每天忙里忙外的，家务事都是你做的，这个鸡翅你吃。”

妈妈笑着，摆摆手，说：“这鸡翅今天烧得不好吃，有点儿苦，你要吃的话就你吃了吧。”

我又对爸爸说：“爸爸，你每天要忙厂里的事，也很辛苦，这个鸡翅你吃。”

爸爸说：“我也认为有点苦，就有劳你把它‘消灭’掉吧”。

我又问：“你们真的不要吃?”“恩”我飞快的伸出筷子，夹起鸡翅，觉得这不是一只一般的鸡翅，还觉得这只鸡翅有千斤重，我把鸡翅放到自己的碗里，爸爸妈妈慈爱的看着我，我缓缓张开嘴，咀嚼着鸡翅，觉得这只鸡翅并不苦，反而觉得格外好吃，啊，我突然明白了，原来是爸爸妈妈找借口故意要留给我吃。

父母的良苦用心我永远不会忘记，我长大后一定要用自己的实际行动来回报父母。

有时慌言也很美丽

世上的谎言难道全是邪恶的吗?不，不是，有时谎言也会成为美丽的、善意的谎言，能够激发人上进的谎言。我曾经就因为妈妈的一句善意的谎言而努力学习，记得那是四年级一次在开家会之前的情形：

那一天，我刚放学，妈妈就走过来迎接我，我一眼就认出了走在人山人海里的妈妈。我一下子扑过去，扑到妈妈的怀里，骄傲地对妈妈说：“妈妈，今天数学老师表扬了我，说我进步了，家长会上，老师一定会提到我，说我进步的。”妈妈看着我自信满满的样子，应声道：“噢，好、好，那我可得仔细听老师说的话了。”说完，妈妈便走进学校里，摆手示意让我回家了。

一路上，我一直在想老师会说我什么呢?她真的会表扬我吗?老师会不会根本没有提到我呢?我怀着一颗忐忑不安的心回到家里，急切地等着妈妈回家。

“滴答、滴答、滴答、滴”时间在一分一秒地流逝着。我坐在椅子上写作业，可心却早已飞到家长会的课堂上了。

“喀嚓”门开了!妈妈终于回来了，这时，已是下午6点钟了。不等妈妈换好衣服，我便迫不急待地问妈妈：“妈妈，怎么样了啊?老师表扬我了吗?”妈妈看着我满怀期盼的眼神，微微一笑，高兴地说：“当然表扬了。老师说你学习进步了，只是上课不太爱发言，要是上课积极发言的话，那就更好了。”我听了这话，比吃了蜜还甜，心里别提多高兴了!

从那以后，每逢上数学课，我都积极踊跃地发言，一个学期下来，我的数学成绩进步了不少。上课时，老师也经常表扬我。因此，让我对学数学更有兴趣了。

过了一个学期之后，也就是我五年级的时候，有一天，妈妈突然问我：“为什么你在数学课上敢发言，而语文课上却从不举手发言呢?”我对妈妈说：“因为在四年级的一次家长会中老师表扬了我，让我有了自信心，所以才能积极地发言。”妈妈感到疑惑不解，问：“哪一次?是不是我骗你说老师表扬你的那次家长……哦……不是……那个……”什么?骗我?妈妈竟然骗我说老师表扬了我!那这么说就是老师根本没有表扬我!我听了大吃一惊，妈妈见状连忙安慰我说：“嗯……琪琪，其实那次家长会老师并没有表扬你，说你进步了，而是说你发言不积极，不参与课堂。妈妈只是不想让你因为老师没表扬你就对数学失去兴趣，所以才骗你的。对不起!妈妈不是故意要骗你的…”此时，我真想哭，听了妈妈的话，我的眼泪再也控制不住了，一下子涌了出来，我扑在妈妈怀里，哭了……

经过那次善意的谎言事件后，我并没有对数学灰心，而是更加努力学习，因为我希望老师真的能够在家长会上表扬我。妈妈的谎言是美丽的、善意的，它并没有让我有被骗后的怨恨的心情，而是激励我百尺竿头，更进一步。以后，我会更加努力，一定不会辜负妈妈那句善意的谎言的，我要为自己加油打气，加油!

第四组：珍惜资源

珍惜资源崇尚节约

“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏!”这是大家的心声。

现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢?人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家!

我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测5后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……

我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初，全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了25﹪的树木，那个时候还剩75﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了!”

听了我那么多的介绍，同学们!这些种.种事情，难道还不能给我们教训与启示吗?哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗?大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护!让我们一起来保护大自然吧!

珍惜地球资源建议书

亲爱的同学们：

你们好!

我是一个跟你们差不多大年纪的学生，今年刚上六年级。我们同在一个地球上，同在一片蓝天下，珍惜地球资源是我们的责任。

我们都知道，地球是我们赖以生存的地方。宇宙中，以地球为中心的四十万亿千米的范围里，没有适合人类居住的另一个星球。所以，我们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球。

现在，有的人为了自身的利益就去破坏地球，比如：毫无节制的用水、肆虐地砍伐树木、过分地开发耕地、无止境地排放污水……可是，地球的资源是有限的，是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

同学们，地球是无私的，她慷慨地向人类提供资源，但是这些资源一但枯竭，人类的生存也将受到威胁。

我们是地球的未来，如果我们这一代不保护地球和地球资源，那么，我们人类也将会灭绝。同学们，我建议你们节约一张纸、少用一滴水，让她更美好!

如果你以前浪费了很多资源，那么请一定要记住我的建议：节约一张纸、少用一滴水!

六(1)班张凯涛

珍惜资源 造福子孙

“爱护地球吧!这是我们共同的家园;爱护地球吧!这是我们共同的母亲。”

曾有人为“爱护地球珍惜资源。”举行过游行和演讲呼吁人类为了自己的生存拯救地球也曾有人为“爱护地球珍惜资源”献出自己仅有的一次生命，拯救地球地球。地球用以来树木帮我们造成;房用草原来哺育着我们。地球养育了我们我们应该怎样对待地球呢?长期以来，人们对地球索取的多，保护的少。为了眼前利益而滥伐森林、滥垦草原、滥捕野生动物、滥产等，这“四滥”的后果都是在破坏自己生存的家园!

历史的长河会永远记住，那场灾难的洪水，长江两岸的大堤死守的百万军民，与洪水展开了生死搏斗。无情的洪水淹没的房子上坐着一个小女孩，那悲痛的一张小脸上显出一些孤单与可怜。裸露的田地，俏丽的建筑，可这些又有什么用呢?人们一次又一次的砍伐树木，使城市、村庄遭到了沙尘暴一次又一次的袭击。这些都给人们的生命和财产带来巨大的损失，恶果都是我们人类自己造成的。20世纪五十年代，世界森林也遭到严重破坏，平均每分钟约有20公顷森林从地球消失。1970年至1990年的中，印度森林面积减少了40%，其后果是加剧了印度洪水和干旱。这些不仅仅是在迫害地球，而是在破坏整个人类。

同学们!这些种.种事情，难道还不能给我们教训与启示吗?

我们少年儿童是跨世纪的公民，21世纪的主人21世纪的地球属于我们，也属于我们子孙后代。为了人类社会的可持续发展，我们要让这唯一的地球，有限的资源，既能满足我们这一代人生存与发展的需要。为了今天;为了明天;为了自己;为了子孙;让我们大家携起手来关心地球，爱护我们共同的家园努力吧!

第五组：我和陈明是好朋友续写

《我和陈明》续写

我和陈明是非常要好的朋友。

有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。

这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。

我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气;课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。

下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。

中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。

从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。

友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。

看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

《我与陈明》续写

我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说：“你，你为什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面说：“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：“你要赔我的小木船。”我说：“为什么要我赔，我还没让你赔呢。”我们又争执起来，越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到：“不要吵了!”他说完，同学们就把我们两拉开了。下午，我一直盯着陈明看。

放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。随后，我又仔细的想了想：这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。

第二天，我来到学校。我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：“陈明是我对不起你，是我错了。”陈明笑了笑说：“没关系，最重要的我们还是好朋友!”我说：“对!友情无价。”我低声的说：“那你的小木船怎么办?”不要紧，着件事就把它忘了吧!”

我和陈明又和从前一样是好朋友。

第六组：我最喜欢的一首古诗

我最喜欢的一首诗

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每当我读起这首古诗，便会想起雪白雪白的米饭和农民伯伯辛勤的汗水。

去年暑假，我和爸爸回到了故乡，我在外婆家收割稻谷，亲身体会到了农民伯伯们辛苦而又充满欢乐的劳动生活。

每天早晨天刚蒙蒙亮，全村的大人和能帮得上的小孩们都起床了。他们匆匆赶往朝霞映照下金灿灿的稻田，风风火火地大干了起来。顿时，镰刀割刀谷的“刷刷”声，脚踏式脱蹈机的“嗡嗡”声，大人们偶尔的谈笑声，孩子们清脆的歌声，鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声便汇成了动人的交响乐。我陶醉在这美景和乐曲中。

虽然凉风徐徐，但是忙碌的农民们很快就大汗淋漓了。他们顾不得拭汗，依然不知疲倦地干着。跟我差不多大，甚至比我小的孩子们在田里拾稻穗。我也加入了他们的行列，并成了他们的朋友。

太阳爬上头顶热辣辣地严烤着稻田，人们的身上全湿了，大人们叫小孩回去，他们却仍然坚持劳动。一担一担黄澄澄的稻谷被挑往晒谷场，扁担都被压弯了。那“吱悠吱悠”的响声也仿佛在念“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”咧!

农民伯伯在烈日暴晒之下，挥汗锄禾，感叹粮食来之不易，也间接地告诉人们要珍惜粮食。

我最喜欢的一首诗

我国是一个诗的国度。从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品，更是被后人千古传诵。我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

这首诗是一首借物言志的诗。句句都在写石灰，而实际上却句句在写人。前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了丹心照汗青的高风亮节。作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。

当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。

作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，深刻，其人与诗，永垂不朽。这首诗表达的正是：做人要像石灰一样坚贞不屈，即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为留下清白在人间。这也是值得我们每个人学习的高估品质：要清白做人。

这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》。

第七组：关于动物、保护动物

保护鸟类就是保护我们自己

上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍。忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看了看。我走到那个东西跟前，我大吃一惊，原来是一只死去的小鸟。我们观察了一下这只小鸟，发现小鸟的嘴是张着的，肚子朝上，翅膀张开。我们便得出了三种结论，1小鸟是因为找不到食物而死的。2小鸟是被可恶的人用枪或弹弓打死的。3小鸟是因为太冷了而冻死的。不过小鸟的死因不重要，我们只是看见了这只小鸟就想起了那些成千上万的燕子、麻雀、喜鹊……那些小鸟也有大部分是无处可去，没有食物，没有家，而饿死、冻死的。那些小鸟多可怜呀，还有一些小鸟实在不知不觉的情况下一枪就失去了生命。

有的时候我想，那些猎人太可气了，如果他是那只小鸟，死神在他的面前，他会怎么办?他也会一瞬间就失去了宝贵的性命。又如果有人把他的母亲或父亲夺走了，取走了生命，他又该怎么办?他也一定会恨那些猎人的，但是，他们怎么不替那些小鸟想想，那些小鸟也和自己一样是有生命，有父亲和母亲的。假如那些猎人在打小鸟之前好好的想一下，也不会有那么多的小鸟在一天之间就失去了宝贵的生命。

好了，不说这些了，我太可怜那些小鸟了，真希望那些打鸟人能改变打鸟，去保护那些鸟类呀!

我家的小鸭

我家养有三只小鸭。每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的八只小鸭也来抢吃，不一会儿，11只小鸭就把满满一碗米饭吃光了。小鸭吃饭有一个特点，要把饭放到水里才它才吃。

小鸭那白而带黄的绒毛，摸上去是软绵绵的，当你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。小鸭的脚像枫叶，能当小浆用，小鸭就是靠这“小浆”在水里游泳的呢。

有一天，我奶奶把小鸭赶回家时，我看见有一只小鸭的脚软了，走起路来摇摇晃晃的，我伤心极了，便把那只小鸭抱起来，放进它住的笼子里，奶奶拿饭去喂小鸭时，那只脚软的小鸭不再像平时那样抢东西吃了，而是懒洋洋地睡在一边。我马上拿来今天抓的小鱼和小虾，放在手掌上喂那只小鸭，小鸭很快吃饱了。喂饱小鸭后，我去问妈妈，说：“妈妈，有一只小鸭脚软了，有什么办法吗?”妈妈不紧不慢地说：“有，你含一口酒喷洒在小鸭的身上，它就会好了。”我把酒含在嘴里，忍着冲天的酒气，嘟着嘴，把酒喷在了小鸭的身上。

第二天，我又去看那只小鸭，它的脚果真不软了。它又回到它的同伴那儿去了，我高兴得又蹦又跳。

人和动物的故事

那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大!

我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴!我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每当我放学回家，它就会落到我的肩膀上，用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。早上的时候，总是它把我从睡梦中叫醒，它经常喊着：“懒猪，起床了。”

有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧的时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的，只有自己想办法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，那就是将玻璃打碎，就在我举起石头时，忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。

还有一件事，使我终身难忘。记得那一次，我在池塘边玩，当时只有我一人在那儿，一不小心，我摔了一跤，掉进了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一个“旱鸭子”，我努力的挣扎，可我怎么也爬不上岸来，我绝望了，以为这回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道，是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上，用嘴拼命的把父亲往池塘边拖，我才得以获救。

就因为有了这只可爱的鹦鹉，我的同学经常来找我玩，使我的生活也增添了几分乐趣。

一天，我正在和我的小鹦鹉一起玩耍，妈妈却把我叫到一边，严肃的说：“儿子，你必须把鹦鹉放回大自然!”我问妈妈：“为什么呀?”妈妈告诉我：“小鸟与人经常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且还将缩短寿命。”

听了妈妈的话，我心情很矛盾，是将它放回大自然，还是将它留在我身边呢?我一连几天茶不思、饭不想，夜晚翻来覆去睡不着，不知该怎么办才好。小鹦鹉看到我不高兴的样子，好像知道了什么似的，也和我一样整天闷闷不乐。经过几天的慎重思考后，我最终作出了一个决定，那就是将它放回大自然。作出这个决定后，我便觉得全身轻松了许多。因为我是多么爱它的呀!我怎么忍心让它生活不愉快，怎么忍心让它缩短寿命呢?

一天清晨，我将小鹦鹉捧在手心，脸紧靠着它的头。我和它相处这么久，关系那么融洽，我是多么舍不得让它离开啊!当我松开手的一刹那，我的心情是多么沉重，也就是在那一刹那，我第一次因为心事流下了眼泪。小鹦鹉并未立即离去，而是用自己的小爪子抓了抓脸，好似它也十分伤心，正和我一起流泪呢!我和它望了又望，终于，它扇动它的翅膀，向空中飞去。我一直注视着它，直到它消失在丛林深处……

第二天早晨，和平日一样，我被一种熟悉的声音吵醒。当我睁开眼，小鹦鹉正在做着鬼脸呢!“咦，我的小鹦鹉怎么会在这里呢?昨天我不是把你往回大自然了吗?”我心里寻思着。我和小鹦鹉又玩了许久，到了下午，我又将它放走了。可没过多久，它还是飞了回来。看来这小家伙是赖着不走了。

后来，我听同学说，动物是有感情的，你养育了它，它就会依恋你、感激你。而且它会一直跟随你的。从那以后，我再没有将它赶走，我们之间比以前更加友好了。

第八组：身边的艺术

一件艺术品

我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。

瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘;近看，又宛如一幅和谐的家庭图。

这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学习的道路上一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。”

从此，我更加刻苦地学习，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊!

它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗?

瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你是我最最真诚的朋友。”

我喜欢的一件艺术品

在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!

这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。

玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!

学习艺术

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇 一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动!!!!

我喜欢的一件艺术品

大家喜欢卡通小瓷人吗?我喜欢，还不是一般的喜欢。我家有一个“小熊维尼”的小瓷人。它很可爱，童气十足。几乎全身都是黄色，头大大的，穿着粉色的小上衣。手里拿着一个绿色的花瓶，里面有一只开得正艳的花。维尼是我练舞的成果，学了半年舞蹈，老师给每一个人都发了一个小瓷人，别人大多是纯白色的，我的却是彩色的，这使我很高兴。

回家后，我把它摆在电视机上。晚上，我梦见维尼请我吃蜂蜜，又带我去找蜜蜂窝，结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃;去小猪家玩，盖了一座木板房;跳跳虎过生日，去他家作蛋糕，变成了奶油人……一场场快乐、美妙的美梦伴我成长，用幻想的翅膀让我飞离童年。

长大后的我再看这个小瓷人时，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我挣来的零花钱，由一角变五角，又有五角变一元，一点一滴地积攒。从此，我对小瓷人的喜爱更加深了。

我虽然长大了，童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心，她就永远不会老。

维尼身上有我幼时的快乐和幻想，我会好好保存的。

篇23：八年级上册各单元英语作文

Unit 1 根据下列班级活动调查表，用英语写一篇文章。 Class 12,Grade 8: Activity Survey Activity Every Day Twice a Week Four Times a Week Watch TV 60% 20% 20% Have Sports 10% 20% 70% Do homework 100% 0% 0% ( All students=100G Most students=51G－99G Some students = 1G－50G No students = 0G)

A Possible Version:

Here are the results of the student activity survey in Class 12, Grade 8. Most students watch TV every day. Some students watch TV twice a week. Some students watch TV four times a week. Some students have sports every day. Some students have sports twice a week. Most students have sports four times a week. All the students do homework every day. No students do homework twice or four times a week.

Unit4 根据下列育英中学八年级（1）班学生上学方式的调查表，用英语写一篇短文。不少于70 个单词。 上学方式 Bus Walking Bike Car 学生人数 15 10 25 0 There are fifty students in Class 1, Grade 8 at Yuying Middle School. Every day they go to school in different ways. Fifteen students take buses because they live far from the school. Ten students walk. They think walking is good for their health and they live near the school. Twenty-five students ride their bikes to school because they like riding bikes very much and their homes are not very far from the school. No one goes to school by car Unit 5 一些英国朋友要来参加你们班举行的英语晚会。作为主持人，你需要用英语准备一份60-80个词的欢迎辞。欢迎辞必须包括以下英文提示的内容（开头已给出）：

1. the number of students (boys 32, girls 28)

2. What do you think of English?

3. How do you learn English in your free time (magazines, TV, radio, etc)?

4. Your English programs (plays, songs, etc).

5. ending（结束语）

One possible version:

Good evening! Ladies and gentlemen,

Welcome to our class and welcome to our English Evening.

First of all, let me say a few words about our class. There are 60 students in our class. 32 of us are boys and the others are girls. Most of us like English and study hard at it. In our free time we often read English books, newspapers and magazines. Sometimes we learn English on the radio and sometimes on TV.

This evening you'll enjoy some short plays, songs, dances and so on by our classmates.

I hope you'll like these programs and have a good time.

Thank you!

Unit7 请你写一篇制作玉米花(popcorn)的小短文。注意使用first, next, then, finally等表示过程的词。不少于50个词。

VIII. One possible version：

How to make popcorn

I like popcorn very much. I learned from my mother how to make popcorn. Now let me show you the ways. First you put the popcorn into the popper. Next, turn on the popper. Wait for several minutes. Then you pour the popcorn into the bowl. And put salt on the popcorn. Finally you can eat the popcorn.

Unit 9 根据下面表格所提供的信息，写一篇短文，来介绍你的朋友Mike。词数：50-70词之间。 你的朋友 Mike 出生年月 1988年9月 出生地点 英国伦敦(London)附近的`一座小城镇 职业 中学生 其它 由于他父母都在中国教学英语，两年前随父母来到中国。他们全家人非常喜欢中国和中餐。 VI. One possible version: My good friend Mike I have a good friend. His name is Mike. He was born in September, 1988 in a small town near London. He is a middle school student. He came to China with his parents two years ago. His parents are teaching English in China now. He and his parents like China and Chinese food very much. Tom 每天都不能按时交老师留的家庭作业，请你至少给他写5条建议，建议要合情合理。

He should finish his homework on time every day. He should't watch TV everynight. He should't piay computer gamesuntil midnight.Heshould watch TV after he finishes his homework ,and heshould pliay compuer game once a week only on Satuday evening . I think he can become a good boy .

第五单元（非常重要）根据中文提示写一60字以上的E_mail。（开头已给出）提示：Tom邀请LiPing参加他生日的聚会，但是LiPing的父母出差(be out on business)要到下个月才回来(come back home)，奶奶又生病在床，需要人照顾，而且他得为了即将到来的英语考试而学习。因此无法来参加这一生日聚会。他感到很抱歉。

Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to,but I can’t. My parents are both out on business. They are coming back next month. And now I have to look after my grandma because she is ill in bed. And I also need to study for my coming English exam. I am very sorry,but I can’t go to your party. Thank you for asking me.I hope you will have a good time.

第11单元假如你叫Dave。今年寒假，你和父母一起云澳大利亚呆一个月，但家里的小猫没人照料，现在请你给你的朋友Tony写一封e-mail，请他帮忙。60词左右。

Subject: Cat From: Dave

Tony, I am going to Australia with （） my parents for my winter vacation. We plan to stay there for a month. Could you help me take care of the cat ? Take her for a walk after supper. Give her water and feed her twice a day. Don’t forger to clean her bed every day and you’d better give her a bath twice a week. She is a lovely cat and I’m sure you will like her. Write to me soon.

Thanks,

Dave

第9单元有关名人的作文。根据信息完成下列短文，50词左右。

Name: Yao Ming Date of Birth:09/12/1980 1988：starts to play basketball

1996: joins Shanghai basketball team 1997: joins the national basketball team

2002: joins NBA

My favorite basketball player is Yao Ming. He was born on September 12, 1980. He started playing basketball at the age of 8. He joined Shanghai basketball team in 1996. A year later, he joined the national basketball team. He joined NBA in 2002 and is becoming more and more famous now.

新年计划 要求：根据提示内容写一段60词左右的短文，可适当发挥。

Do you have any plan for your next year? Can you say something about your New Year’s resolutions? How many resolutions do you have? Why are you going to do them? How are you going to do them?

I have three resolutions for my next year.

First, I am going to spend more time studying English, because I want to improve it to get good grades. I will practice to read English every morning and do some English writing every evening. Next, I am going to take more exercise. I want to keep fit by doing it. I will take walks with my mother after supper. Finally, I am going to make more friends. So I can be happier and learn more strong points from them. I will take part in some activities to meet more people and make friends with some of them.

第10单元作文我的梦想

When I grow up , I’m going to do what I want to do. I’m going to move somewhere interesting. Pairs sounds like a city that I could enjoy. They have lots of fashion shows there. I want to be a reporter for a fashion magazine. So how am I going to do it? First, I’m going to find a part-time job for a year or two and save some money. Then I’m going to be a students at art school in Paris. And I’m going to study French at the same time. Next, I’m going to hold art exhibitions because I want to buy a big house with the money and I’m going to travel all over the world . Finally, I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.

第12单元作文④请根据下面图表所提供的信息，写一个调查报告。不少于70词。 The best Name Reason Radio station Easy Listening 97.9 FM Playing the most interesting music Supermarket Jason's Having the best quality Movie theater People's Theater Having the most comfortable seats The worst Name Reason Radio station Oldies 102.1 FM Playing the loudest music Movie theater Town Cinema Having the most unfriendly service We did a survey of our classmates and this is what we learned. The best radio station is Easy Listening 97.9 FM, because it plays the most interesting music. The best supermarket is Jason's, because it has the best quality. As for theaters, the best one is People's Theater, because it has the most comfortable seats. The worst radio station is Oldies 102.1 FM, because it plays the loudest music. The worst movie theater is Town Cinema, because it has the most unfriendly service. 二、Unit one话题作文

调查学生一周活动情况。

Here are the results of the student activity surveys in Class 12, Grade 8. Most students watch Tv every day. Some students watch Tv twice a week. Some students watch Tv four times a week. Some students have sports every day. Some students have sports twice a week. Most students have sports four times a week. All the students do homework every day. No students do homework twice or four times a week.

三、Unit two

介绍你的朋友的生活情况及健康情况.

Tom is my good friend. He never exercises. He is always stressed out. He likes eating junk food. He drinks coffee every day. I don’t think he has a healthy lifestyle. I think he should drink some milk every day and eat lots of vegetables and fruit. He should listen to some light music as well. I think good food and exercise can help him to stay healthy.

四、我的旅行计划

My vacation plan

National Day is coming. I’m very glad. In the vacation I’m going to Beijing with my parents. Beijing is our capital, and it is a beautiful city, too. I love her. We are going sightseeing there. We are going to Tian’anmen Square, the Summer Palace and many places of interest. We are going to take many photos there and buy a lot of things we like. I think we are going to have a good time.

五、介绍你们班同学上学的方式。

There are fifty students in our class. They come from different places, so they come to school in different ways. Some of them live very near to the school. They come to school on foot. Some of them take buses to school. Some of them ride bikes to school. Only a few students come to school in their parents’cars.

六、介绍你和你的同学之间的不同。

I’m Li Yang. My best friend is Mei Ting. I’m different from her. She is more outgoing. She likes sports very much. I’m very quiet. I like painting(画画). She is much taller than me. I am heavier than her. She is more athletic than me, but I’m smarter than her. Though we are differernt in some ways, we both like collecting stamps.

七、谢绝别人的邀请，并说明理由

Dear Sally,

Thank you very much for your invitaton to your birthday party. I’d love to go, but I have many things to do.

On Wednesday I have to go to my piano lesson. Then I have to go to see a doctor on Thurday afternoon. And on Friday I have to visit my aunt with my parents. I am going to be busy on Saturday. I have to finish my homework. I have bought a nice present for you. I hope you will like it.

Happy Birthday!

八年级上英语作文(Unit 7)

Unit 7 How to make

鸡蛋蘑菇汤是家庭很简单平常又有营养的吃法，请你用给出的原料简单介绍一下蘑菇汤的做法。（80词左右）

Ingredients: mushroom, egg, peanut oil, relish, salt

Unit 7 How to make

First, wash the mushrooms and cut them into pieces.

Next,break the egg and put in a bowl to mix it with a little salt

Then, pour two teaspoons of peanut oil into the pan and fried the mushroom,

Next, pour a bowl of water into the pan and cook until it become boiling.

Finally, put some relish and salt into the soup. And now you can have a taste

Unit 8写封信给你的朋友，说说你的周末过的怎样。（假定天气不好，60~80词）请根据要求写一篇日记。

上个休息日(4月24日，星期日)，我过得非常有趣。

上午：去温州动物园，看到一些海豹，一些鲨鱼和海豚表演，然后和朋友一起去打篮球，游泳

中午：在肯德基吃午饭(汉堡包，可乐，水果冰淇淋等。

下午：去新华书店看书，买了一些礼物。到中山公园游玩并照相

Last day off , I had a great time, In the morning, I got up very early, after eating breakfast,I went to Wenzhou Zoo and saw some seals , sharks and dolphin’s show. I bought some souvenirs. Then I went out playing basketball with my good friend Jim for one hour, then we swam at the pool , We had some hambergars and coke for lunch at KFC. We also had some fruit ice-cream.We had a rest for one and a half hours, then we went to Xinhua bookshop and read some books.we went to Zhongshan Park , we bought some souvenirs,and the park is very beautiful, we took lots of photos there. We enjoyed ourselves very much.

Unit 9

描写一位你所钦佩的人-------运动员,歌唱家,演员,政治家或者你认识的人-------活着或已故的均可.请写出你钦佩他/她的原因.

Deng Yaping was born on the 2nd of June,1973. She started to play table tennis in 1978. And in 1983, she joined the Henan table tennis team. In 1988,she joined the national table tennis team. She went to Tsinghua University , majoring in English and management at 1997.And she was the number 1 women's single player in the ITTF at 1993-1998.

八年级上英语作文(Unit 10)

作文 My New Year’s Resolution

Unit 10 New Year's Resolution

I have two best friends. They're Julie and Ken. One day, we talk about we new year's resolution. I'm going to be a singer. So, I'm going to take singing lessons .In next year, I'm going to learn to play the piano. Julie is going to be a soccer ball player. So, she is going to play soccer every day. In the next year, she's going to teach other students to play. Ken is going to be a computer programmer. So, he's going to try his best to learn math. In the next year, he's going to ask teachers for help.

八年级上英语作文(Unit 11)

Dear Gina,

Next week, my parents and I are going on vacation. So, could you please help me to take care of my dog? Could you do these things every day? Feed him some pet food and give him water. Then, take him for a walk. Play with him as often as possible. Don't forget to clean his bed. Have fun!

Thanks，

★ 人教版四年上册语文教学计划

★ 人教版三年级上册语文教学计划

★ 人教版六年级语文上册教学计划

★ 人教版四年级语文上册教学计划

★ 人教版语文四年级上册教学计划

★ 人教部编四年级语文上册教学计划

★ 五年级数学上册教材分析和教学建议(人教版五年级上册)

★ 人教版四年级上册语文教学计划

★ 人教版小学五年级上册语文教学计划

★ 五年级上册人教版教学计划

《四年级上册人教各单元作文范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

【四年级上册人教各单元作文范文（共23篇）】相关文章：

八年级语文上册的教学计划2024-01-30

人教版四年级上册英语教学计划2022-11-23

人教版六年级上册各单元作文范文2023-11-17

人教版八年级语文教学计划2023-10-31

一年级语文人教版上册第六单元教学计划2022-09-18

五年级上册二单元作文2023-10-13

人教版五年级上册第一单元作文2023-04-05

六年级上册七单元作文：保护鸟类22024-04-11

八年级英语上册教学计划人教版2022-08-29

人教版五年级语文上册教学计划2023-10-18