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假如我是一名神偷四年级作文

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假如我是一名神偷四年级作文（合集24篇）由网友“凌波芋”投稿提供，下面小编给大家整理后的假如我是一名神偷四年级作文，欢迎阅读与借鉴!

假如我是一名神偷四年级作文

篇1：假如我是一名神偷四年级作文

假如我是一名神偷四年级作文

假如我是一名神偷，生活该是多么美好——

假如我是一名神偷，

我会把世界上的汽车尾气全部偷走，

让世界各地空气清新；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的垃圾全部偷走，

让世界干干净净；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的灾害全部偷走，

让世界充满安全；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的'忧愁偷走，

让世界上的人都快乐；

假如我是一名神偷，

我会把世界上的战争全部偷走，

让世界充满和平；

假如我是一名神偷，

我会把世界上的所有害虫全部偷走，

让农民们年年五谷丰登；

我还是我，

我多么想当一名神偷，

让地球人都幸福快乐。

篇2：假如我是神偷作文

假如我会变，我想变成“神偷”，我这个“神偷”可不会像小偷一样偷东西，我是为人们造福的“神偷”。

我这个“神偷”神通广大，我有千里眼和顺风耳，会隐形，还有移形换位之术。有一天，我的千里眼看到一座城市正在闹旱灾，许多动物都因焦渴而死，人们口干舌燥，连说话的力气都没有。河水干涸了，禾苗枯萎了……我心里十分难过，连忙一步登天，“偷”来两朵乌云，放在城市上空。我刚把云放好，想休息一会儿，两朵云就发生了摩擦，发出“轰隆隆”的响声，紧接着就下起了倾盆大雨。人和动物高兴极了，张嘴接着落下的雨水，欢呼雀跃：“有水喽，有水喽！”小河唱着欢快的歌，“哗哗”地向远方奔去，禾苗有了雨水的滋润，长得更高了……

一天晚上，我的顺风耳被一阵“沙沙”声吵醒了。我用千里眼一看，一位老师正在家里认真地批改作业，从晚上一直工作到凌晨，一连几天都是这样，十分辛苦。我心里很为老师担心。我东看看，西瞧瞧，发现了一个虚度时光，不务正业的懒汉，正在呼呼睡懒觉。我便把懒汉虚度的时光偷来给老师，让老师有充足的睡眠时间。懒汉的睡觉时间被我偷光了，只好天天早起努力工作，再也不是懒汉了。

啊，我的千里眼又看到两个人在一幢楼房前鬼鬼祟祟地拖着一个大包。我用顺风耳听见他们的谈话：“大哥，我们这次偷了不少好东西吧？”“是啊，别被别人发现了，快点走！”我还看到丢东西的人家正焦急地寻找物品，正要打110报警呢！我悄悄地把小偷们偷的东西一点点放回了原处。失主喜出望外，一个劲地向天空作揖：“谢谢老天爷开眼，把丢的东西还给我。这可是我一年的心血呀！”我用移形换位之术把小偷瞬间送进了公安局，警察见了，非常奇怪：两个惯犯居然会主动自首投案，这下，可得关上他们好几年，让他们再也不能出去祸害百姓了。

假如我是“神偷”，我会为人们做很多好事，让人们的生活更幸福、快乐！

篇3：假如我是神偷作文

哇！《百变神偷》真是太精彩了，我非常羡慕他的神通广大，心中闪出一个念头，假如我是神偷……

这不，机会来了，一天一位满头银发的老爷爷，出现在我面前：“孩子，我知道你想成为神偷，我今天就把法术传给你，希望你把它用在对社会有用的地方。”我突然像变了个人似的，身体充满了活力。

我马上走进一家医院，看见许多躺在病床上的人，脸色十分难看，有的还在不停地呻吟。一打听，才知道，原来地球太不卫生了，病人得的是甲型HIN1流感。看到他们这么痛苦的样子，我的同情心油然而生。对，我不是神偷吗？我只要把病毒偷走了，他们不就好了吗？

终于大功告成了，没多久病人的脸色好多了，我乐坏了，我做了一件好事。

忙了一天，我想休息休息，夜晚走到川流不息的马路上，想着明天要做的事，不知不觉来到了白宫，早听说白宫里住着一位黑人总统，他爱民如子，对人十分友好。我静静地在窗口看着他，只见他在里面踱来踱去，地上满是烟头，一会儿抓头皮，一会儿连声叹气，一副愁眉苦脸的样子。我想他一定有许多烦恼吧，让我来帮帮他。我进入他的大脑，立即被吓了一跳。他脑子里全是烦恼，最让他烦恼的是索马里出现了海盗事件。看看日理万机的总统我真不忍心了。于是我悄悄地偷走了他的烦恼。这时我看到总统脸上的那丝乌云消失了，露出了久违的笑容。心情好了，工作效率就高了，很快办公桌上堆得像山一样的文件都被一一处理完毕。

我来到法国的卢浮宫，见到了许多来自中国的古董。一打听，才知道这些珍贵的文物都是八国联军侵华时，从圆明园抢来的，帮帮中国人吧！我长叹一声。

夜晚我来到卢浮宫，刚想偷，只觉头晕目眩。当醒来时，我已在医院的重症监护室，看着四周的白墙，我顿时大叫：“不要啊！”这时我妈妈把我叫醒了。我恍然大悟。‘哈哈，原来我只是在梦里做了一回神偷啊！要是真神偷，该多好啊！

篇4：假如我是作文：假如我是神偷

假如我是作文：假如我是神偷

朱炀裕

哇！《百变神偷》真是太精彩了，我非常羡慕他的神通广大，心中闪出一个念头，假如我是神偷……

我马上走进一家医院，看见许多躺在病床上的人，脸色十分难看，有的还在不停地呻吟。一打听，才知道，原来地球太不卫生了，病人得的是甲型HIN1流感。看到他们这么痛苦的.样子，我的同情心油然而生。对，我不是神偷吗？我只要把病毒偷走了，他们不就好了吗？

终于大功告成了，没多久病人的脸色好多了，我乐坏了，我做了一件好事。

我来到法国的卢浮宫，见到了许多来自中国的古董。(范文网 )一打听，才知道这些珍贵的文物都是八国联军侵华时，从圆明园抢来的，帮帮中国人吧！我长叹一声。

（指导老师：丁国林）

篇5：假如我是“神偷”作文

我真希望我是一个神偷。大家听到我这么说，一定会感到很惊讶吧？大家一定会想，哎哟，怎么有好人不做走去做神偷坏蛋呢？你们先别急，让我把话说完，你们再作判断吧！

假如我是神偷，我会偷走老人们的白发，让老人们青春常在；假如我是神偷，我会偷走老人的皱纹，让他们变得容光焕发，幸福快乐；假如我是神偷，我会偷走人们脸上的斑纹，让他们脸上永远“干净”。

假如我是神偷，我会偷走失聪，让欢歌笑语常在；假歌笑语常在；假如我是神偷，我会偷走失明，让世界万紫千红，光明永在；我会偷走人们的病痛，让人们永远离开病魔缠腰，过上幸福的生活。

假如我是神偷，我会偷走洪水，让庄稼免遭洪水的糟蹋；假如我是神偷，我会偷走干旱，让春雨滋润大地；假如我是神偷，我会偷走台风，让大地和风细雨，万物生机勃勃……

假如我是神偷，我会偷走烦恼，让人们快乐常在；假如我是神偷，我会偷走悲哀，让大地欢歌，欢笑永在。

假如我是神偷，我会偷走核武器，让世界免遭核魔的威胁；假如我是神偷，我会偷走战争，让世界祥和，和平的钟声响彻宇宙……

我想，这样我做神偷的话，一定会受到人们的欢迎！

篇6：假如我是“神偷”作文

朋友，如果你认为我是一个偷东西的神偷，那你可就大错特错了，我是一个为人民造福的神偷。

假如我是神偷，当一方人民有难，我会毫不犹豫地去帮助他们。

突然，我的千里眼发现了一个村庄，那里正闹着旱灾，许多动物都被渴死了，那儿的人们口干舌燥，连说话的力气也没有了……看到这一幕，我连忙一步登天，偷来两朵乌云，刚把乌云放在天空，还没歇一会儿，两朵乌云就产生了摩擦，打起了闪电，下起了大雨，村子里的人都说:“有水咯!有水咯!”

“刷―刷―”我的顺风耳被这个声音吵醒了。我起来用千里眼一看，现在已经是深夜了，一位老师坐在椅子上改着作业，到了凌晨，作业才改好。观察了几天，发现老师天天都是夜以继日地工作。我这个神偷东瞅瞅，西瞧瞧，发现了一个不务正业的懒汉，于是，便将他虚度的时光偷来送给那位老师，好让老师有足够的睡眠时间。

到了晚上，我看到两个人各背着一个包，正鬼鬼祟祟地交谈着，我用顺风耳一下子就听到了谈话内容:“大哥，这次偷了不少好东西吧?”“是啊，快溜，别被人发现了。”我的千里眼看到了被偷的那户人家正焦急地说:“啊，丢东西了!快打110。”看他们着急的样儿，我一点一点地把小偷包里的东西偷出来放回了被偷的那户人的家里，并且趁小偷谈话之机，将他们偷到了公安局。值勤的警察一看，竟然来了两个偷东西的惯犯!而且是自动送上门的!

“哈哈，哈哈……”我高兴地笑着。

篇7：假如我是神偷作文

大家听了这个题目，一定以为我想成为小偷。但这个小偷不是坏小偷，而是一个专做好事、不做坏事、除暴安良的好小偷。

假如我是“神偷，我看到老师在辛苦地改作业，一改就改到了十二点，但还没有改完，可是必须要改完。这时我会将那些不做事件的懒汉们的时间，偷给老师把所有的作业全都改完。

假如我是神偷，我看到小朋友在认真地做作业，一天想完成10分之1的作业，但那是不可能的。这时，我会将正在玩耍的小朋友们的时间偷给那些正在用功做作业的小朋友。

假如我的神偷，我会将那些富翁乱花的钱，小心翼翼地偷给那些在灾区受灾的灾民、和那些在医院急着要花钱治病的人们和那些没钱上学但渴望上学的孩子们。还有好多好多我想“偷”的东西……

这就是我想当的好“神偷”的原因。

篇8：假如我是一个神偷

假如我是一个神偷，我就把他们贪婪的心偷走，让他们变得无私起来，为人们服务。

很多贪婪的人类，他们拥有一个黑色的心。假如我是一个神偷，我就把他们黑色的心偷走，让他们的心恢复原来的颜色，变得善良起来。

……

假如我是一个神偷，我就把……

中国六年级:仪

篇9：假如我是一个‘神偷’

假如我是一个‘神偷’_小学作文

假如我是一个‘神偷’，一个法力无穷无尽的；一拿就准永远无人阻止的神偷。

我首先要偷走那世界上无穷无尽的武器－原子弹、战斗机、坦克和大炮。我曾经在报纸上看到过这样一幅图片；第二次世界战争期间，美国向日本的广岛、长崎各投下了一颗原子弹，夺去了许许多多的无辜的生命。有个婴儿偎依在母亲怀里，正贪婪的吮吸着妈妈甘甜的乳汁。而他的妈妈的右脸是让人害怕的伤痕，那是因为原子弹爆炸产生的核辐射造成的。过了五六天他的母亲就死了，孩子幸好被一户人家收养了。在美国与伊拉克战争中，从电视报道中看到了到处倒塌的楼房，到处是逃难的人群。所以我要偷走一切世界上的武器，让人们享受和平美好的生活。

我然后要偷光世界上的污染。我的老家有一条美丽、清浅、鲜洁的小河，而现在上游建了一家造纸厂，废水没有经过任何处理就排放到河里，一涨水被污染的水就进了庄稼里，糟蹋了几亩长得很茁壮的田地。而现在又黑的.什么也看不见，还有一股刺鼻的气味。我要偷走一切污染让所有的人们都能享受到美好的生活。

我还要偷走世界上所有的毒品。清朝末年，英国人大量向我国人倾销鸦片，成千上万的中国人迷上了它。正因鸦片的毒害，当时的中国人被外国人耻笑为‘东亚病夫’。现在，也有不少人贩毒挣钱、和吸食毒品。他们为了毒品，有的骗、有的抢、有的偷。我要偷走一切毒品，让所有的人们都能享受到健康的生活。

我要偷走世界上所有的毒品、武器和污染，把和平、美好、健康的新世界还给地球。

篇10：假如我是一名作文

每个人都有自己心目中的愿望，我的愿望是当一名老师。

假如我是一名老师，我会微笑着面对每一位学生，让学生更快乐的学习。假如我是一名老师，我要让自己的知识更渊博，用智慧之水浇灌祖国的花朵。

假如我是一名老师，我在课堂上讲课的时候，我会要求很严格，让学生更严谨的学习态度。假如我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。假如我是一名举世闻名语文老师，我深知：学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：“学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。

假如我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。

假如我是一名老师，我会让学生们当自己心灵的主人，自己有明确目标，心怀梦想，在广阔的蓝天下自由飞翔！

篇11：假如我是一名作文

我的愿望是当一名警察，为人民服务。

假如我是一名警察。我会把全世界的小偷，坏人，还有那些造假食品的人全部抓起来，这样，我们就不用怕那些小偷，坏人，造假食品的人了。

假如我是一名警察，我会管好一些交通上的问题。第一，我会告诉那些开车的人们，不管怎样都不能疲劳驾驶；第二，告诉那些不管在白天开车还是在晚上开车的人们，要把车开慢点；第三，酒后千万不能驾车。这样就不会出事故了，也就不会发生那些人间的悲剧了。

假如我是一名警察。我会帮助老幼病残的人，当我遇到老人的时候，我会帮助老人们把他们送回家；当我遇到小孩时，我会帮助小孩过马路；当我遇到病人时，我会帮助把他们送到医院里；当我遇到残疾人时，我会帮助把他们家里，这样就不会出什么意外了。

假如我是一名警察，我会做好我的一切工作。帮助那些有困难的人，为人民服务，为祖国服务。

假如我真的是一名警察，那么我会很骄傲。

篇12：假如我是一名作文

上小学后，我心中一直有一个愿望，就是当一名普普通通的教师。可是如何做一个好老师呢？我思考着......

我想假如我是一名老师，我会认认真真地工作，我会在上课的时候用亲切的话语与他们对话，让他们分成小组，互相提问，互相回答。我会绘声绘色地给同学们讲课，不会让他们感到学习很枯燥，我要把教学变得灵活起来，每天都把课备得好好的。

假如我是老师，我不会只喜欢优生而讨厌差生，我会表扬优生，让他们心里比吃了蜜还甜；我会辅导中等生，让他们和优生平起平坐；我会鼓励差生，让他们心中的最后一缕阳光变得更加的明媚，温暖他们幼小的心灵。

假如我是老师，我绝对不为孩子们增加太多的负担。我会给他们力所能及的作业，当他们考得好的时候，我会给予他们应该得到的表扬，而当他们考砸了的时候，我会和他们一起分析失败的原因，告诉他们不要再犯同样的错误，鼓励他们下次考好。

假如我是一名老师，我一定会......

篇13：假如我是一名……作文

诗是我最先接触到，也是我最喜欢的文学形式。

小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时，心中便对这些诗、这些诗人有一种向往和崇拜。渐渐长大，面对深邃神秘的.夜空，我多么想写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽的，一个遥远的声音传来：“想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？”

是啊，我想做一名什么样的诗人呢？

假如我是诗人，我希望能像李太白那样浪漫、飘逸。我十分向往他的“举杯邀明月，对影成三人”的境界，也欣赏他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概。希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的感受，写出流芳百世的名篇。

假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，用诗的语言刻画世态炎凉，抒写爱国情怀，震撼人们的心灵。

假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春的热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要，情也洁白；只要，诗也透明”的纯真、清新。

假如我是诗人，做一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一名音乐家，但我总把他划入诗人的范围，他的音乐，也是诗的语言，每个音符都是美丽的词汇，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国的无限热爱。

遥远的声音又响起：“你是对的，可你又错了，做一名诗人固然要学习前人，但更重要的是做好自己。”

对！假如我是一名诗人，要做好自己，在诗的世界里，留下属于我的篇章。

篇14：假如我是一名作文

今天，我正在床上看书。突然，我眼前出现一道亮光，我觉得昏昏沉沉，便晕过去了。忽然，我发现我正在给一个晕了过去的重病患者输液。我还没回过神来，脑子里已经有了医学的一切资料，无论是药效、输液、药的用法??我给这位病人输液后，他醒了过来，急忙道谢：“谢谢你，江医生。我这老头子的病缠着我几十年了，今个被你治好了，我真是感激万分啊！”他还想再说下去。我急忙打断了他的话，说：“我担心旧病复发，给你再开几包药，你记住一天三次，一次两片。你这几天好好养病，不要干活。”这位患者领了药后，就急忙走了。

下班后，我走进我的实验室，拿出我的最新产品“生命药丸”。我这几天准备研究这药丸的药效。首先，我用我的试验品：一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上，让他吞下药丸。他立刻逃走了。“耶！我的药丸研究成功了。”我欢呼。

第二天，我带着我的近一百颗药丸，来到医院。我把这些药丸统统分发给各个病房的重病患者。这些患者吃了我的药丸，病都好了。他们都来感谢我。我陶醉在称赞声中，满以为这药丸可以得诺贝尔医学奖。突然，一位患者走来。他是一个患癌症的患者。他说：“医生，我吃了你的药丸，为什么还不见好呢？”“怎么可能呢？”我又研究起来，发现这药丸没有治癌的作用。于是，我在生命药丸中植入了绿色药丸。这绿色药丸是专门来治癌的。我又让那位老人吃了下去。老人吃后立即好了。我来不及听老人说感谢的话。就急急忙忙申请诺贝尔医学奖专利。不久，我收到信。信中说：恭喜你获得了诺贝尔医学奖。我正高兴时??

“叮铃铃”，闹钟响了，原来这只是一场梦。

假如我是一名医生，那该多好啊！

篇15：假如我是一名作文

梦想就像一座高山，虽然陡峭险峻，但攀登者还是络绎不绝。

每个人都有梦想，有人想当宇航员，到浩瀚的宇宙中去探索奥秘；有人想当医生，让人们更加健康快乐；有人想当科学家，为祖国更好的发展而奋斗终身。而我的梦想则是当一名光荣的人们教师。

老师像一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师又像一把金钥匙，帮懵懂的我们打开知识宝库的大门。老师就像寒冷冬日里的一缕阳光温暖着我们。我就是要做这样的蜡烛，这样的钥匙，这样的阳光。

假如我是一名老师，我会储备足够的学识。讲课时，引经据典，语言清晰，表达流畅，幽默诙谐。当同学们提出各种各样的难题时，我总能深入浅出地为他们答疑解惑。每当同学们学习状态异常，我会及时帮找出原因，为他们指明正确的方向。每当同学们家庭有困难时，我会及时进行家访，与家长沟通，了解家庭的具体情况，帮助他们走出困顿。

假如我是一名老师，我会认真对待工作。告诉我的学生珍惜每一分钟，告诉他们时光的宝贵、知识的无涯以及家长培养的艰辛。无论备课还是批改作业，我都会认真对待。每一节课，我会设计深浅不一的题目，让各个层次的学生都可以回答问题。每次批改，我都会做到细致详尽，给他们写鼓励性的评语。

如果我是一名老师，上课时我要严肃一些，课余时间则多和学生们在一起，了解他们的生活和学习状态，关注他们所关心的问题，尽量和每一位学生交朋友。坚决不会把成绩作为衡量他们的唯一标准。我要发现每一个学生的长处，并鼓励他们按兴趣爱好发展自己。

我知道，现在我才是个小学生，要成为老师，还要很长的路要走。但我一定不忘初心，一定会朝着既定的目标砥砺前行。

篇16：假如我是一名作文

作为一名工作在高中教学一线的教师，作为一名有着教龄的教师，总是希望自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”，总是渴望自己的学生能够在知识、做人方面成为学习的榜样，总是盼望自己对学生的殷殷期望，真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定能够如愿以偿，并不一定能够得到学生的共鸣。现实不由得我深深思索，是自己对学生的付出不够多吗?是自己的教学不够优秀吗?是自己的工作不够认真吗?不，不是这样。作为老师，我们兢兢业业，认认真真地工作，牢记“师者，传道、授业、解惑也”，但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉，有喜怒哀乐，有自己的思想和见解的活生生的人。如果不能了解学生的所思所想，不能了解学生的内心深处，不能从心底打动学生，教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考，多从学生角度考虑问题，而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。

我也有过学生时代，我现在面对的更是一群群的孩子，我常常在心里思索，假如我是一名学生，一名高三学生，我会希望我的老师是什么样的老师呢?

首先，假如我是一名学生，我希望我的老师能够对自己所教的学生一视同仁，平等对待，不要仅仅根据成绩分数就把我们分成了三六九等。如果我是一名差生，心里本来就在为自己可怜的分数在流泪，在悲痛欲绝，我想得到的是来自老师的安慰和鼓励，哪怕是一个充满暖意的微笑，一个满含鼓励的眼神，一个满含激励的拍肩，这好比是濒死者在沙漠中遇到了绿洲，即将溺死者抓住的救命绳索，会给予我无穷的力量，会激发我内心不屈的斗志。假如我是一名差生，我还希望老师能及时看到我那一点点在别人看来微不足道但对我来说已是拼尽全力的努力

篇17：假如我是一名作文

假如我是一名作家，我会用我手中的那支笔去勾勒出了一幅绚烂的春景图；用我手中的笔描绘出一个“光明世界”。

假如我是一名作家，我会在春天悄然来临的时候，走进美丽的、翠装朴素的大森林。一边感受着森林里的鸟语花香，一边积累素材，为读者呈现出一个美丽的春天、一个美丽的大森林。

假如我是一名作家，我会在知了蝉鸣的夏天到海边去采风，站在一块巨大的礁石上，展开双手，闭上眼睛。脚下，浪花一个接一个的打在礁石上，发出巨大的声响；迎面，海风时不时地吹来，吹过发梢，吹过耳后根；心里，思绪万千，波澜起伏，舒服极了！

假如我是一名作家，我要在金黄的秋天到田野里去，帮助农民伯伯收割什么的。之后，写一篇体会，将农民的辛苦都写出来。

假如我是一名作家，我会在寒冷的冬天，到中国最冷的城市看看那里的人们是怎样生活的。

假如我是一名作家，，我要自发地举行一个“走进偏远山区，捐献社会爱心”的活动。组织志愿者，来到一些山区的贫困家庭里将人们捐献的学习、生活用品送到他们的手上。再把过程纪录下来，让人们都能了解他们的生活处境。

我的梦想就是这个，同学们，你们也一定有一个既平凡有伟大的梦想吧？

看见窗外的雨儿淅淅沥沥的下个不停，似乎心里又多了几分愁与悲。

窗外的雨儿不知何时才会不再下，家庭的厄运也不知几时才会停止，朋友之间的不快何时才会烟消云散？与他的承诺什么时候才能实现？

不知道，不知道，不知道，不知道。一千个不知道，一万个不知道。

不知道雨儿是否会停，不知道父母是否还会复婚，不知道是否还能不能和朋友和好如处，也不知道与他之间是否还有情可说，更不知道只有13周岁的我为何又有那么多的忧愁？

或许，人生之路真的很难前进，或许是我懂得太多，或许是老天太不公。但这一切的一切，老天似乎早已注定。

恨天恨地不如恨自己不争气，人生的悲与欢又岂是眼泪所能换取的？

篇18：假如我是一个“神偷”作文

假如我是一个神偷，我将会偷走母亲的疲劳和辛苦，让她不再像以前那样受累，给她一个幸福美好的生活。

假如我是一个神偷，我将会偷走一些乞丐的饥饿和寒冷，让他们不再受艰苦的日子，让他们不再在大街上流浪，让他们永远过上幸福美好的生活。

假如我是一个神偷，我将会偷走那些不良社会人的邪恶和坏处，让他们成为一个对社会有贡献的好人。

假如我是一个神偷，我将会偷走老师对学生们的辛苦和操劳，让老师不再辛苦，不再疲劳。

假如我是一个神偷，我将会偷走人们睡觉时的噩梦，让他们有着安稳的睡觉时间，让他们不再睡不好觉。

假如我是一个神偷，我将会偷走近视眼患者的近视眼，让他们不再佩戴高度近视眼，让他们不再承受近视眼的痛苦。

假如我是一个神偷，我将会偷走爸爸的白发，让他过上幸福安定的日子，不让他再为我们的生活而操劳着，并且感谢他为我们所做的一切。

假如我是一个神偷，我将会偷走死亡，偷走溺水，偷走火灾，偷走地震，偷走高压电的危害，偷走交通事故的发生，偷走自杀，偷走抢劫和杀人……

假如我是一个神偷，世界将会因我而变得如此美好，如此幸福，如此安定。

篇19：假如我是神偷想象作文

假如我是神偷想象作文

假如我是神偷，那肯定没人喜欢我。不过，别误会呀！我是好人。

一天，我来到街上玩。“咦？这两人鬼鬼祟祟干什么？”再仔细一看，哇，是小偷！于是，我便跟了上去，把被偷的东西又偷走，还给了人家。“大哥！我的包好像轻了许多！”“我也是。”小偷们窃窃私语着。我又把两个小偷偷到了警察面前，然后哼着歌走了。

“今天干了件好事，心里真happy！”

晚上，我来到了一位老师家，想看一看老师每天会干些什么。只见老师正在备课，备完课又去改作业，一刻也没耽误。后来，老师才睡了几小时就天亮了。“唉！”

我又来到一位同学家，只见他一会儿打电脑，一会儿玩手机，书连碰都不碰。再后来，我跟着他到了学校，他又因为没写作业而受到了惩罚。我决定把那个学生浪费的时间偷给老师。

第二天，我又来到那位老师家。只听老师正一脸不解地自言自语：“咦，今天好像多睡了四小时一样？奇怪！”看到这儿，我不禁笑了。

后来，我离开了这儿，去了许多地方，帮助了许多人。

篇20：假如我是一个“神偷”作文

假如我是一个“神偷”作文

假如我是一个“神偷”，当我看见一个白血病的小女孩时，看见她那苍白的小脸上充满了悲哀和伤心，我就想向她“伸手”。因为小女孩知道自己得了白血病，连累爸爸妈妈卖掉了所有家当为她治病，病没治好却欠下一身的债。小女孩觉得自己活着就是爸爸妈妈的累赘，她整天闷闷不乐，再也没有了开心的笑容，于是，我偷偷的跑到小女孩身边，拿出一个大口袋，把小女孩的悲哀和病痛通通偷走，让她像过去那样活泼、天真、可爱。

假如我是一个“神偷”，看见妈妈的腿脚疼痛不便行走快一年了，一直都没有好，我就特别想向妈妈“伸手”。一位老中医经常来家里给妈妈看病，给妈妈开了许多中药，十分昂贵。每次看见妈妈喝药的时候，被药苦得直咧嘴，表情就像打翻了五味杂瓶一样。敷了药的膝关节烂得可怕，有时还不断流出水来，惨不忍睹，我看了十分心痛，难受极了，真希望妈妈的腿快点奇迹般地好起来。假如我是一个“神偷”，我一定要尽快把妈妈的病痛和烦恼从她身上全部偷走。

我长大了以后，一定要做一个真正把患者的病痛和烦恼“偷”走的好医生。同时，我真心的希望那些真正的小偷能把邪恶的心抛到茫茫的大海之中去，露出善良有爱的一颗心，去帮助身边的人，给她们带来关爱和快乐！

篇21：假如我是一个神偷作文

很多贪婪的人类，他们拥有很多不好的习惯。假如我是一个神偷，我就把他们的坏习惯偷走，让他们不再拥有坏习惯，从此就拥有好习惯。

很多贪婪的人类，他们拥有一个懒惰的心。假如我是一个神偷，我就把他们懒惰的心偷走，让他们变得勤快、劳动起来。

很多贪婪的人类，他们拥有一个贪得无厌的心。假如我是一个神偷，我就把他们贪婪的心偷走，让他们变得无私起来，为人们服务。

很多贪婪的人类，他们拥有一个黑色的心。假如我是一个神偷，我就把他们黑色的心偷走，让他们的心恢复原来的颜色，变得善良起来。

……

假如我是一个神偷，我就把……

篇22：假如我是一名校长

假如我是校长大人，我会生财有道，学会大款生活。我会爱校如家，把学校当成自己的家，带领教师勤工俭学，让老师领着学生为我创收，满足我的拜金主义。我会作一首打油诗“锄禾日当午，不管教师苦，收入属于吾，权当嫖与赌”。我还会仗着老子是县长是亲戚，顶风作案，钻教育的空隙，利用家长的愚昧无知，中国人的单纯，挖空心思设置收费项目，来个搭车收费，吃回扣。人心不足蛇吞象。我会千方百计恐吓家长，说什么孩子智商有问题，驱赶孩子退学，让家长乖乖地把钱送来。若干年后，我便建一座现代式的偌大别墅，享受一番。

有钱当然会有一些腐败。我可能会像那些大款下酒楼，踩舞厅，搂三陪女，抱个情人，来句“妹妹坐大腿，哥哥来亲嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。”像农业学校校长兼党委书记黄东那样娶了三个老婆，为我生儿育女。这些昂贵的开支，怎么来？怎么报？我只好故伎重演，千捞万捞，撑饱钱包。钻教育部门财政不完善弊病，私下找税务局同学开些发票，把包二奶、三奶等费用说成考察培训，再来个虚假糊涂帐。当然，这样可能招惹那些刁民眼红嘴馋，存心作对。我会理直气壮地指出，我是校长，（校田地）就是俺家的，学校的钱就是俺家的钱。随后上面打点，来个大事化小，小事化了。让他们知道“朝廷有人好做官”，让他们既不敢怒，又不敢言。

假如我是校长大人，我会一方“土皇帝”。我会把学校当成了自己显示权力的舞台。我摆出官气十足的至高领导者，让他们不停地加班加点，就像一台台机器不停地运转，让他们像年仅31岁的滑县万古镇一中初二(3)班班主任杜继红老师，永远地倒在了她那间办公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，爱护教师，保护人才。

评优评先关系到老师们切身利益的事。我愿意给谁先进，他就先进，给谁优秀，他就优秀。管他是劣迹斑斑，还是作风有问题。当然这些会招惹那些埋头苦耕的“老黄牛”，说什么“我平日工作怎样？牺牲多少个双休日……”对这些人，我抓住教师明哲保身的弱点，连理都不理，总是咄咄逼人：“这个学校是你说话算数呢，还是我说话算数？”唬得那些“老黄牛”连屁都不敢放。

假如我是校长大人，我会不学无术。我知道一个成功的校长离不开课堂教学实践，用自己的行动赢得教师的尊重，办好教育。可是教书是一件苦差事，我才不像陶行知那样傻，整天蹲在教室里搞学术研究，兢兢业业为教育。我懒得上课，把自己的教学工作扔给手下，教学评议，我再来个外行知道内行。反正我是金口玉牙，说这样就是这样，让指鹿为马的典故再现。

假如我是校长大人，误人子弟一代又一代，为神圣的教育事业拆砖揭瓦……

??再假如下去，我一定会像农业学校校长兼党委书记黄东贪污了数百万，娶了三个老婆，那样的话，我就戴上冰冷的手铐，锒铛入狱，后悔莫及。

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篇23：假如我是一名校长

人们常说：一个好校长就是一所好学校，可以看出校长对一所学校的重要性，也可以说做一名好校长谈何容易，说小些，它关系到千万人的前途，说大些，关系到国家的兴衰。校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。假如我是一名校长我觉得应该具有以下素质：

作为一名校长，应该做到烙尽职守、甘于奉献，用人格的力量感染人。一位教育家说过：“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。

二、要有较高的业务能力

校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。随着教育改革的深入，作为校长除了具备高尚的品德和优良的作风处，还应当是教育专家，因此必须树立终身学习的观念，提高自身的综合素质，掌握更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，使自己思想观念始终在时代前列，这样才能领导学校不被激烈的竞争淘汰，同时也会使教师感到与学有所长，能力突出的校长一起对未来充满信心和希望，并由此产生自觉的向心力。

三、要有较强的组织管理能力

有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。我要实行“人性化管理”，慎用以法治校，强化以德治校在潜移默化中起到无为而治的境地，在管理中注重“情商”的培植和感情的投入。多花时间与教师们相处在一起。在生活上关心、爱护每一位教师，尊重他们的人格尊重他们的个性，了解教师的疾苦，倾听教师的心声，肯定教师的付出。在工作尽量满足教师被尊重、自我实现等高层次的精神需求，努力为教师的成长和专业发展创造备件。采取多种激励手段，最大限度的调动人的潜能，努力为广大教师创造一个人人参与竞争、人人机遇均等，人人心情舒畅，人人都能发挥聪明才干的优良环境，让每一个齿轮都转动，每一片绿叶都闪光，每一块宝石都发光。

四、要以身作则，率先垂范

作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。

五、作风要朴实，具有团结协作精神

具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，依靠群众，充分发挥集体的力量才能管理好学校。

六、具有与时俱进，开拓创新的精神

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。

一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。

它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，的潜心探索，岁月使我经受了磨练，工作使我坚定了信念，我相继担任了学年组长、教研组长、主任等工作。――假如我有幸当任校长一职，我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。并在工作中抓好四项工作。

1．抓教育思想的引导工作

作为校长应花大力气引导教师对党的教育方针从理论高度和具体实践上要有一个清醒的认识，首先在各自的工作中处处以方针为指导，树立全面发展的价值观念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓为本地经济建设服务，又抓升学工作，一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道上来，牢固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。

2．抓办学思想的落实工作

在办学指导思想方面，以“以人为本，依法治校，民主办学，科学育人”为指导思想。办学思想的确立，关系到学校发展的走向，关系到培养接班人的质量，更重要的是，它是贯彻党的教育方针，实施素质教育的保证。

3．抓管理体系的制度建设

为了确保教育方针的贯彻和素质教育的全面实施，学校应建立团结、和谐、强有力的管理系统，从目前学校的实际出发，校长设一正两副为宜，下面建立四处一室较为合乎实际。每个处室是一个指挥系统，每个系统都有一名领导分管，独立地认真地搞好本职工作。

4．抓学校发展的规划制定

校长应根据社会对教育办学的需求和本校实际，围绕办学目标与方向，提出并制订学校发展五年、十年规划，确定好学校发展的具体步骤。规划必须是高起点，同时又是切合实际的。符合客观需求的规划，是鼓舞全体师生精神，激励全体师生意志的催化剂、粘合剂，也是统一教师思想使教师用实际行动为规划奋斗，在奋斗中寻找自己的位置，满足各自成就感的动力。

那么如果我是校长，我会以积极的心态，超前的思考，务实的作风，带着自信去面对工作，带着信任与班子成员合作，带着尊重深入教师之中去谱写我人生的新乐章。

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篇24：假如我是一名医生

假如我是一名医生，我就要肩负起医生的崇高职责——与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的死神拼搏。我让老人们身体健康，延年益寿；让大人们身体强壮精力充沛；让孩子们活泼可爱，茁壮成长。

我要彻底改变医院的落后面貌：抛弃陈旧设施冷若冰霜的服务态度和脏、乱、差的环境。我要用电脑、激光、微波等先进的技术来诊断各种疑难杂症，通过电视显示来了解每个病人的情况，进行最优良的护理；用亲切的目光、热情的关怀和安详的微笑来温暖病人的心，增加病人战胜疾病的勇气和力量；用美丽的鲜花、比绿的草地、高大的树木、清澈的湖水装扮医院使病人心情舒畅，为病人提供优雅的环境。我要办一个“春满人间医疗中心”专门解除那些得了“不治之症”的病人的痛苦。瞧那位青年脸色苍白，精神不振，得了白血病已经到了危险阶段。我采用先进的激光杀菌器为这位刚走上岗位的青年驱除了病魔，使他能重新投入建设四化的队伍中去。看，张海迪大姐姐来了先前她千方百计的为别人解除病痛，如今由我为海迪姐姐治病。我用我国新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停的进行按摩，由于微波作用，她的两腿血液流动加快。通过几个疗程，几十年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐杖，走下了轮椅迈出了走向美好未来的坚定步伐。高士其爷爷的书我从小就爱读，可是他得了肌肉硬化症，丧失了语言能力。我除了为他老人家做超声波治疗外，还专门委他研究出一种“语言恢复丸”让他服用。现在高爷爷又能把渊博的知识滔滔不绝地传授给人们，贡献给社会了。

假如我是一名医师，那真实太好了！当然，现在还只能是“假如”，但只要我们努力学习文化知识，在这欣欣向容、突飞猛进的中国，我一定能成为一名医师……到那时，“假如”就不在是假如了。

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