“令狐”为你分享17篇“英雄不问出处五年级作文700字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：英雄不问出处作文
两千年前，我脚下的这片土地马蹄不断，战火不休，所到之处皆为狼籍。
楚汉相争，当年破釜沉舟，威震诸侯的西楚霸王最终兵败该下。夜闻汉军四面楚歌，无奈营中泪别虞姬，铁骨铮铮的八尺大汉悲歌慷慨。泣不成声。成败已为定局，项羽无颜见江东父老，遂自刎于乌江之畔，此等英雄豪杰定为后世所称赞。但纵观历史，刘邦却更为我辈所欣赏。虽然司马迁笔下的刘邦好酒及色，庸碌无为，实为市井无赖。可他却推翻了秦王朝，大胜西楚霸王，成为中国历史上第一个布衣皇帝，开创了汉王朝数百年的基业，他是个英雄，这是毋庸质疑的。史记中的刘邦以一个十足的无赖形象呈现在我们眼前，不拘小节，丝毫不顾忌自己的身份。读书人前来，他能直接在人家帽子里撒尿；做泗水亭长，他敢戏弄所有官吏；英布前来投奔，他却踞床使二女洗足……
如此率性而为，使后世深受其启发。也许此举不甚文雅，但总比那些衣冠楚楚的禽兽来得真实，如今的社会，官官相护，缺少的就是这份真实。这份真实项羽永远都做不到，他好胜好强，又爱惜脸面，若他能够有刘邦的“厚脸皮“，无所顾及他人看法，项羽也就不会落得如此下场。项羽比起刘邦，实在仁慈单纯，又不能忍辱负重。两军对峙之时，项羽大可煮了刘父，却太顾及名声和体面；鸿门宴上，他大可手刃刘邦，却又被骄傲冲昏了头脑而错失良机。也许他是英雄，是仁者，但他永远无法统治一个王朝。再论刘邦，他善于看人，看透了项羽而解救其父；他忍辱负重，才能从鸿门宴上全身而退；他重信重义，才会拥有那么多出生入死的好兄弟。司马迁笔下的刘邦似乎是胸无良策，智力平平，乏善可陈，实际上刘邦对人情的体察、对事理的把握，绝非常人所能比。他面对美人美酒从阿房宫潇洒离去；面对暴秦二世却饶其不死；面对天下百姓与其约法三章，取其民心，此雄才大略远见卓识非项羽所能及。且刘邦身边有樊哙、萧何等同甘共苦，始终如一的一世之才；又有张良、韩信、英布等一时之才，各个都尽忠尽力。刘邦善于用人，信之用之，为其千古基业埋下伏笔。而项羽不信任任何人，致使身边一个个人才都背叛自己，最后仅有亚夫范增却仍不信不用，孰胜孰败局外之人一眼分明。我想，若项羽没有于乌江自刎，而是忍辱负重，卧薪尝胆，东山再起，也许天下就又是另一派模样了，可若如此，那也便不是项羽了。争天下，作君王，项羽永不及刘邦。
刘邦――非常之英雄，非常之经历深深吸引了后世的孜孜探求，他知人善用，虚怀若谷，雄才伟略的帝王形象永远烙印在历史画卷之上，为后世所称颂。他是当之无愧的英雄。
篇2：英雄不问出处下一句是什么？
英雄不问出处下一句是：
富贵当思原由
原文完整句子：
英雄不问出处，富贵当思原由。
【意思】：
英雄不要问他的来历，富贵了应当思考他的原由，就如饮水思源。
【出自原文】
《感怀》
明.杨基
邓禹南阳来,仗策归光武.孔明卧隆中,不即事先主。
英雄各有见,何必问出处.孙曹与更始,未可同日语。
向非昭烈贤,三顾犹未许.君子当识时,守身如处女。
【赏析】
任何人都可能成为英雄。不应以身份的高低，出身的贵贱，相貌的美丑来衡量英雄，而应以他对社会的贡献来考察。而当一个人富贵了，也不能得意忘形，要经常想到自己发达的缘由。
【深度阅读】
这首词的意思大概是无论身居何处，也不管出身如何，只要是英雄就是让人敬仰的，承认的，古人的这种境界和情操应该是最朴素和真诚的，但是瞧瞧现在，真有点越来越活得不如先人的胸怀和气度了，现代人太在意出处和出身了，一个北京人一个上海人，总是自觉不自觉的比起一个青海人一个贵州人，一个富二代一个官二代也总是情不自禁的比起一个穷二代一个工农二代，天下一家天下平等，越来越变成真正的骗人的真理了。
人们为什么会变成这样的狭隘和势利?如果说是体制使然政策引导的结果，估计大部分人会同意，正如什么师傅会有什么徒弟一样，什么样的政策引导就会有什么样的人生百态。举个例子，过去单位分房，当官的可以偷偷多分且分好房，职工就只能搞假离婚，以便达到分到房或者多分房的目的，现在限制买房，有钱的可以洗钱买房，当官的一毛不拨可以有人送房，老百姓就只好假结婚假离婚来回折腾，以便有资格买房。再比如，供孩子上学，从小学开始，个个家长都想方设法让自己的宝贝上名牌学校，好像不如此孩子就象没有上学似的，好像孩子就从此没有了出路似的。类似的例子太多了，说多了会让人觉得是不是咱自己钻牛角了，实际上，这种身份和出身至上的意识和思想，基本上也就是在这样一个引导一个提示的积累起来而形成了。
反观西方社会，这种意识和思想也不同程度存在，但不象国人这么严重，也不象国人这样言不由衷，说真话脸红，说假话不脸红，不知道人们怎么就变成这样了。
英雄就是英雄，狗熊就是狗熊，这本是天经地义的，但现在出身和身份好的狗熊，装点憨就是英雄，穷人出身和小地方的英雄诚实点就成了狗熊。
十年树木百年树人，什么时候人们才能回到英雄不问出处的境界?
【作者简介】
杨基(1326～1378)元末明初诗人。字孟载，号眉庵。原籍嘉州(今四川乐山)，大父仕江左，遂家吴中(今浙江湖州)，“吴中四杰”之一。元末，曾入张士诚幕府，为丞相府记室，后辞去。明初为荥阳知县，累官至山西按察使，后被谗夺官，罚服劳役。死于工所。
杨基诗风清俊纤巧，其中五言律诗《岳阳楼》境界开阔，时人称杨基为“五言射雕手”。少时曾著《论鉴》十万余言。又于杨维桢席上赋《铁笛》诗，当时维桢已成名流，对杨基倍加称赏：“吾意诗境荒矣，今当让子一头地。”杨基与高启、张羽、徐贲为诗友，时人称为“吴中四杰”。
篇3：英雄不问出处五年级作文700字
英雄不问出处五年级作文700字
英雄不问出处，不管我们处在什么样的起点，只要坚持向前，勇敢执着，成功就会属于每一个人。
——题记
谁不想像拿破仑，做一个将军，驰骋沙场；谁不想像李嘉诚，做一个商人，叱咤商界；谁不想像毛泽东，做一个伟人，缔造伟业？
自卑少女
可是我只是一个普通的孩子，家里并不富裕，父亲和母亲每天起早贪黑的去工作，一天收入并不多，已经快四十岁的母亲，本来应该过着幸福的生活，可是命运的无情……手如松树的皮，脸上早早地长满了皱纹，鬓角添了白发。生活中还不断教育着我要好好学习，要做个有出息的人。
我时常自卑，我怎么不是富裕的家庭，也没有有权势的亲戚，我的将来会怎么样呢？
看见阳光
自从我读了《做有出息的孩子》，使我的思想彻底改变了，我被里面的主人公深深的打动了。
雷格森童年连一本像样的书都没有，后来村里来了几个白人传教士，给了他两本书，雷格森看完传记，决定要到美国去读大学，并做书中一样的人。
他徒步跋涉15个月，走了1000多里路。这个穷得只能光脚走路的少年，深深的打动了院长，并用尽一切办法为他买了去美国的飞机票。
很多年过去了，雷格森成为了一位著名作家，成为人们的榜样。
英雄不问出处，不管我们在什么样的起点，只要坚持向前勇敢执着，成功就会属于每一个人。我坚信。
乘风远航
你看，贫苦出身的弥太郎，突如其来的.牢狱之灾，并没有将他打倒，依然刻苦学习，终于创立了日本三菱集团。
你看，家庭贫困的阿兰·米穆，从小喜欢跑步，却没有一双像样的鞋子，但依然坚持他的长跑之梦，最终站在奥运会的领奖台上。
你看，婚姻失败、带着女儿艰难生活的罗琳，在重重困难中，写出了畅销全球的的《哈利·波特》，成为著名文学作家。
是的，我出身低微，我贫穷，但我有自己的理想，我看到那些贫困的儿童们，我想当一个慈善家，我又看到叱咤风云的商业，我也想做一个商人。但是，不管你做什么，只要有毅力，有决心，都可以成为英雄。英雄不问出身，我相信自己，我能行！
篇4：英雄不论出处议论文作文
明朝人杨基在《感怀》中写道“英雄各有见，何必问出处”。杨基以邓禹和诸葛亮为例，指出邓禹生于南阳新野，后来追随光武帝刘秀，提出“延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命”的方略，被刘秀“恃之以为萧何”，成就了一番事业;诸葛亮出山前居于隆中，刘备三顾茅庐力邀其入幕，后来诸葛亮辅佐刘备争得三分天下。这两个人最终功成名就，可谓之为“英雄”，但是成名之后，人们更在乎英雄的见解和谋略，而不会在意英雄的出身贵贱与否。后人也常把“英雄莫问出处”或“英雄不论出处”当作一句俗语，鼓励人们努力拼搏、顽强奋斗去建功立业，而不要在意出身的高低贵贱。
英雄不论出处，对于想成为英雄的人来说，要有突破自我的勇气和能力。要渴望成功，敢于成功，努力向上奋斗。不论身处何种境地，都不要放弃让自己努力进取的决心，不断增强自身能力和素质，当机遇来临的时候，要善于抓住机会，展示自我，成就丰功伟绩。
人才的培养、选拔和使用绝非一朝一夕之功。唐代政治家、文学家韩愈在《马说》中写到：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”千里马需要伯乐的慧眼，否则只能埋没。同理，人才也需要人才使用者的慧眼识珠。选用人才必须突破资历学历的局限，不按个人好恶、亲疏远近，坚持唯才是举、德才兼备。选才用才当效“九方皋相马”，真正做到不为表象所迷惑，能得其精而忘其粗，在其内而忘其外。对那些有一技之长的人才，看准了就要不拘一格的选用。当然，破格不能出格，必须牢牢立足于本地发展实际，结合现实需要选拔，使具有真才实学之人脱颖而出，学以致用。
习近平在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话中指出“英雄不论出处，谁有本事谁就揭榜”，旨在鼓励有真才实学的科研人才不要被自身处境所局限，要勇于挑战核心技术，拿出干事业的激情与活力，真正做到人尽其才，发挥自己所长，最大限度地实现社会价值和个人价值。
篇5：英雄不论出处议论文作文
有朋友说这个世界无论古今中外本质都是功利的。作为一介草民始终对权贵有着太多的崇拜和趋炎附势，尤其是在权利金钱至上的国家，这一规律更是昭然若揭。人性使然还是英雄主义情结不得而知，但自古有成者为王败者为寇之说，凡夫俗子不会去纠结于纷繁复杂的过程，更热衷于看到结果的好坏，于是王自然受到无比的追捧，而对失败的寇最多报以额腕痛惜或对其报以霸王别姬式的唏嘘!
从另外一个角度看问题的本质，即所谓英雄不论出处但却有一些共性值得深思。英雄是有出处的，也许是来自名门贵族，或许就是一介草根，他们最终成为别人心目中的英雄是因为他们的高风亮节、舍弃个人私欲而为了更高的'理想而不懈奋斗，这些人之所以成为英雄，是因为他们的心中正义感喷薄欲出，达到了一种嫉恶如仇、具有非常人能及的境界，最终舍生取义、赴汤蹈火而在所不辞!
当今社会很有那么一些毫无原则只讲结果的人，这些人是极具功利的人，他们的理想也就是升官发财，停留在吃喝玩乐之享受上，可以对任何社会污垢置之于脑后，对权贵的猖獗熟视无睹，对民众的疾苦置若罔闻，高高在上行使所谓的“权力游戏”，甚至昧着良心去做贪腐害人之事也司空见惯，这些拿着高官厚禄的福利而行苟且之事的人绝对是英雄的反面!
在我眼里，英雄就是充满正义，不奴颜卑骨，敢于说真话又具有强烈使命感的一群人，无论他们地位如何，但都具有明辨是非，不畏权势的人格，这些人才是是民族的骄傲，他们才是民族振兴的希望!
篇6：英雄不论出处议论文作文
大江东去浪淘尽，淘出千古英雄。既是英雄，何问出处?(以问代议，开门见山，起笔不凡。)
“三顾频频天下计，千载谁堪伯仲间。”躬耕于垄亩，闲唱《梁父吟》，蜗居草庐之中，却难掩他的才华横溢。曾是街头地痞，区区十里亭长，既无文韬亦无武略，却在顷刻间成为天下的主人、汉室的帝王。昔日忍辱胯下，出身市井之中，授食于漂母，却成为汉王的宠臣，居一人之下，万人之上。他们虽出身低微，却全都是历史长河中难以磨灭的印记，是历经千万年淘洗、沉积而留下的斑斑黄金，更是千古难遇的英雄。英雄，出身，本就没有必然的渊源。(三个典型例证构成排比，叙述概括，说理上势如破竹，结论自然水到渠成。)
穿越千年，时间定格在现在。当我看见杂志上连篇累牍的是关于各种“富二代”的报道时，我迟疑了。当我看到文章中农村大学生举债完成学业却无从就业时，我茫然了。当我看到报纸上“官二代”年纪轻轻就官居高位时，我愤怒了。为什么时隔千年，“英雄”却一定要问出处呢?难道出身真的如此重要吗?(又一组排比构成现实的写照，和上一段形成鲜明的对比，“迟疑”、“茫然”、“愤怒”写出了作者的困惑在蓄积，情绪在变化。)
在春晚的舞台上，当我看见“旭日阳刚”动情地歌唱《春天里》，“西单女孩”用纯净到一尘不染的声音吟唱《想家》，“农民工街舞团”潇洒自如的尽情舞蹈时，心中一切的迟疑与茫然都烟消云散了，只因为我知道这个世界还可以有草根英雄，还有人能靠自己的真实能力赢得鲜花、掌声和世人的尊重，还有人记得那句英雄不问出处。(又一组材料的排比，解疑，扣题。)
古今中外，似乎总有人只看重别人的地位却忽视了他的才华，就像他们忘记了“英雄重在他的丰功伟绩而非出身”。于是英雄常常会被淹没，常常没有用武之地，但这又如何呢?是金子终会发光，这个世上仍有伯乐。所以英雄们，当你们遭受不白之冤、壮志难酬、潦倒颓废时，请记住这句话“英雄不问出处”。
滚滚波涛东逝去，奔腾后，平静时，河底沙石间的黄金终会显露。既是英雄，不问出处。
篇7：英雄五年级作文
小时候，
对英雄有着至高无上的崇拜。
英雄的梦想……
在聚光灯下，在荧幕里。
鲜花和掌声，
欢呼和赞许。
长大后，
英雄的概念变得清晰了。
成大事者论英雄，
秦皇汉武，唐宗宋祖，
丰功伟业，震天动地。
而如今，
对英雄的认知是我相信，
英雄，常常是默默无闻的，
但是，
在每个需要英雄的时刻，
如同花草找寻雨露，
黑夜迎接曙光，
在这平凡的世界凸显不凡的一面。
英雄，可能没有鲜花和掌声的膜拜，
他所拥有的，只是
热血，眼泪和汗水。
这就是英雄，
一个永远响亮的名词。
这就是英雄，
一种永不磨灭的精神！
篇8：英雄五年级作文
近来，大家都为四川地震而捐款。我校也激烈响应这个活动，因此，5年级每班抽几个女同学去管理区那儿开办“救灾捐款”这个活动。捐款的热心人士的确不少，这些人在我心目中都是我所敬佩的，然而令我更敬佩的是一个陌生叔叔。
那天烈日当空，一阵阵口号声在管理区附近响个不停：一方有难，八方支援!多多益善，小小无区……这口号声招来了不少热心人士的捐助。虽然每人捐得都不多，但是他们毕竟都献出了一份爱心呀。
刚开次的时候，热心人士就蜂拥而至，但到了捐款总数上了两千时，捐助人士就垂烟见了风似的，少了很多。看着寥寥无几的热心人士，我们感觉有点累了，但是想到四川的灾民，又立刻起了劲。5分钟，10分钟，15分钟，30分钟``````我们喊累了，果然皇天不负有心人，终于有人朝捐款箱走来了他是一个中年人士。他拿出自己的钱包，把里面仅有的一千元拿了出来，笑容满面地投入了捐款箱，随后又说上了一句：“唉，幸亏赶得上，要不就又错过了一个大好机会了。”说完，他便走了。这时我心里感觉无比温暖，心里有说不出的滋味……我的泪水在眼里晃动着，突然，泪水在眼里掉了下来。这使我太感动啦!这位叔叔看上去是多么的慈祥，他居然把钱包里仅有的一千快投进了捐款箱。他跟到这里捐过款的人是多么的出众，多么的令我敬佩呀!
啊，无数英雄曾被我听过，他们都是为国争光的，然而令我最敬佩的人却是默默无闻。虽然他捐助的钱只有小小的一千块，但是他在我心中，永远是一个令我敬佩的英雄!
篇9：英雄五年级作文
我家这儿有一条母河，虽然我不知道这条河的名字，但这个无名英雄可是救过我们性命的。于是我就亲切地称它为“英雄河”吧！“英雄河”像一条轻柔的飘带，从家乡的南北两岸间蜿蜒穿行；它像一位来自远方的采风者，记录下两岸的青山和阡陌交错的原野。要知道，我们这个地方经常会发生台风这类自然灾害。但正因为它的存在，我们才能逃免灾难。
这位无名英雄是一位十分慈祥、年迈的“老人”。许多生命在这里繁殖生存着。每天都会看见那位慈祥的老人在河边走来走去，向我们打招呼。
记得20xx那年，突然，狂风大作，飞沙走石。垃圾在空中游荡，多么可怕的风暴呀！不一会儿，暴雨倾盆，铺天盖地。大家情不自禁地异口同声喊道：“台风来了”。雨“哗哗哗”地下个不停。硕大的雨点打在路面上，溅起高高的水花；打在窗户上，发出“啪啪”的声响。听邻居说，余姚已经“沦陷”了。很多人都提心吊胆的，家住一楼的住户早已将自己家的东西搬向两楼。
我们这要不是地势高，水流“哗哗哗”地流向“英雄河”，“英雄河”果然没有辜负我们所望。它像一位战士，坚强不屈地挺身而出，为人们排忧解难。我想，如果没有“英雄河”的存在，雨水早已水漫金山了。谢谢你，“英雄河”！
篇10：英雄五年级作文
有一种期待，叫做梦想，有一种向往，叫做追逐。人人皆有梦想，只是，看你怎样去衡量梦想的定义了。
一位长发飘飘的女孩坐在窗口，怀中抱着一把吉他，似乎在思考着什么。没错，她的梦想就是歌手；她的追求就是音乐；而那个女孩，就是我。
我想当歌手，并不是想罩上一层明星的光圈；也不是为了成为众所周知的大人物，更不是为了金钱，财富；我只是想去五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感受快乐，也让别人因为我的歌声而快乐。
“英雄不分大小，有梦勇敢追逐。”不错，夏天的新芽，冬日的寒梅，无一不是因为梦想而萌发，没有梦想的生活只能算是无趣的生活，没有梦想的人生只能算是没有灵魂的人生，因为有了梦想才有了今天的繁华世界，因为有了梦想才有了今天的繁荣经济。
一位位科学家是怎么来的？也是一个个孩子，立下了科学的梦想，梦想之花在他们心中生根、发芽、根越扎越深，越扎越牢。经过汗水、努力、坚持、灵感、毅力这五种养料的孕育，最后开出了胜利的花朵。他们可能曾经经历过多少困难，多少挫折，他们都没有放弃。而我们，现在的梦想或许只是当上一次班长，你可能有一点点困难就轻言放弃，那你想想爱迪生，为了做成电灯泡，耳朵都聋了，失败了1400多次都没有放弃，和你的学习不提高，朋友不支持这类的事情，和爱迪生比起来就是天壤之别，想想你，再想想爱迪生，你的困难，根本算不了什么。
逐梦要说到做到，永不退缩，就拿我的歌手梦来说吧，我每天早晨都会早早起来练声，不论生病、感冒，我都要在陽台上放声歌唱，一天就要练上三四回，在一次音乐大赛前，我几乎每天都要把比赛的那首歌唱上五六遍，就算嗓子痛，我还 是坚持把它唱完，日复一日，年复一年，如今，我在声乐方面早已获得了不少的成绩。这是什么，这都是汗水和努力，每张奖状的后面，都是一点一滴的梦想开出的花啊！
假如有一天，我的梦想能成真，我希望能用我强劲有力的歌喉，唱出无尽爱恨；能用我激昂高亢的歌喉，道出古典的流行；能用我婉转美妙的歌喉，诉出我们伟大祖国的繁荣昌盛，让世界人民知道，中国的文化，中国的音乐，中国的舞蹈，都是独一无二的。不要觉得你的梦想遥远、虚无，只要付出努力，坚定梦想，总有一天，它不再是梦，而是现实。
“英雄不分大小，有梦勇敢追逐。”我有一个梦想，叫做歌手；我有一个追求，叫做音乐；我的梦想，我正在向你迈进！
篇11：英雄五年级作文
5月12日，汶川发生了大地震，有不少的学生们都十分的勇敢，为人着想，不管处境多么的困难，马健也是其中的一员。
6月10日，汶川县映秀镇漩口中学初三学生马健小臂上几道歪斜的伤痕依然醒目，那是他冒着余震的危险，独自在半垮塌的教学楼里挖刨4个小时救出同班同学的印迹。回忆那天的情形，马健告诉记者：“其实我也很害怕，但是害怕算啥子，我同学的命更重要！”
5月12日，地动山摇之后，马健和几名胆子大的同学走近岌岌可危的教学楼，隐约听见倒塌的楼梯拐弯处传出哭喊声，仔细辨认，似乎是同学向孝廉的声音。他正打算去救，被赶来的老师制止：“这里有老师搜救，你们快到宽敞的坪坝去。” 然而到坪坝后，马健的心里始终有些不安：“老师他们肯定先救看得见、埋得浅的学生，向孝廉埋在里面，不知道老师找不找得到。” 随着夜幕的降临，这种不安更深了。摘着树上的樱桃充饥，马健心里有一种说不出的难受：“我坐在这里吃樱桃，向孝廉他们几个同学还压在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前读过的一个故事：一次地震后，一个班级的教室垮了，很多家长都放弃了，只有一名父亲坚持不懈地挖，终于奇迹发生了，救出了躲在角落里的孩子们。“我觉得这肯定是真事，我也应该像那个父亲学习，不放弃，去救向孝廉他们。”打定主意，晚上9点过，马健摸黑偷偷跑回学校。这时不仅下着大雨，且余震不断，大着胆子，马健走入已部分坍塌、非常危险的教学楼。“孝廉，你在哪里？”一声声呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此时，向孝廉被压在一块水泥板下，四周全是碎砖碎瓦，将她与外面隔开来。
这不是个容易施救的位置，不过马健并没有放弃。发现楼梯口的一块大预制板倒在旁边的一堵墙上，形成了三角形，马健决定从这里挖条通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板与地面之间40厘米高的狭小空间里，他一边用手清理向孝廉身边的碎砖碎瓦，一边鼓励向孝廉：“坚持，坚持住，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你!”“你会不会走啊？”向孝廉有些担心。“不会，就算我救不出你，我也会一直陪着你，等明天天亮大人来救你们。”马健坚定地回答。
当时，看似镇定的马健心里也很慌乱，几乎几分钟就能感到一次余震。黑夜里，教学楼玻璃、砖头啪啪下落的声音，另一名同学遗体的冰凉触感，让又饿又怕又累的马健全身止不住发抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定觉得没希望了，会坚持不住。”4个小时后，通道终于挖成，马健奋力拉出向孝廉，两个孩子抱头痛哭。
我时常在想，如果马健不去就向孝廉，这个世界上就少一个年轻的生命，马健也失去一个与自己朝夕相处的同学。往往奇迹就出现在人们看似不可能的事情上，我们要敢于挑战现实，奇迹就在眼前。
篇12：英雄五年级作文
晋察翼边区有个芦苇村，十二岁的雨来是村里水性最好的孩子．
有一天，雨来正在念识字课本，交通员李大叔跑到他家，藏进地洞，并嘱咐他对谁都不要说．雨来刚把李大叔藏好，鬼子就冲了进来，把他捆了起来．鬼子军官先用糖块和金戒指引诱他说出李大叔藏在那里，又眼露凶光，拧他耳朵，揪他的头，还向他的胸膛上打了一拳．雨来鼻子流出的血，溅在课本那几行字上：＂我们是中国人，我们爱自已的祖国．＂他咬着呀就是不说．鬼子军官气得要枪毙他．
村里人听见河边儿响起了几枪，知道雨来被敌人杀害了，都非常想念他．
鬼子走后，李大叔从地洞里出来，随着人们跑到河沿寻找雨来，忽然发现雨来从芦苇丛中探出小脑袋．原来，在鬼子开枪前，他跳河逃生了．
篇13：觅英雄五年级作文
觅英雄五年级作文
几年前，我以为英雄就只是能靠武力打败坏人的好人；现在呀，读了《光辉的旗帜》，我心中那棵“英雄树”就长得更旺盛了。在《光辉的旗帜》里，我一次又一次地寻觅，寻觅英雄的音容笑貌，寻觅英雄的光辉事迹，寻觅英雄的精神气概…… “红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”
在这激动欢快的节奏里，我明白了英雄可以是“跟着红星去战斗”的平凡少年潘冬子、可以是放牛郎王二小、可以是把敌人带入埋伏圈的小英雄雨来，他们的机智勇敢、不畏艰险让我对英雄的形象更加清晰起来。每当我唱起激情豪迈的《红星歌》，我仿佛听见了先烈们的英勇呐喊，看到了先烈们的.英武搏斗，也真切地感受着党的关怀与温暖。 历史的长河中，曾经弥漫着残酷的血腥味。一九四二年五月，左权在十字岭战斗中壮烈牺牲，年仅三十七岁；一九四七年一月，刘胡兰在敌人的威逼利诱面前不为所动，坦然躺在了敌人的铡刀下。英雄的躯体随硝烟远去了，但精神的生命在历史的长河中缓缓长流，大敌当前、舍身卫国的英雄气概时刻鼓舞着我们勇敢地面对新时代的新挑战！
历史的硝烟中，有坚若磐石的英灵。抗美援朝时的邱少云，不顾危亡，在大火中静默，他，为了不暴露目标，忍着剧痛，一声不吭，在熊熊大火中为党的事业献出了自己年轻的生命。虽然邱少云在这场战役中没有亲手杀死多少敌人，但他严守纪律、坚持埋伏，以“纹丝不动”阐释着军人的天职。这是多么荡气回肠的壮举啊！ 我知道，邱少云并没有死，他在烈火中永生！ 我知道，英雄并没有走远，他们的英灵在历史中传承！ 现代社会，一个平凡的洗脚妹也能开出可敬的英雄之花。感动中国人物中的美丽洗脚妹——刘丽姐姐，靠自己的双手来为客人洗脚，哪怕双手水泡频出，她总是坚强的告诉自己：要用自己最美的最真诚的服务来满足顾客，并且省吃俭用节省下来的经费用来资助需要帮助的孩子。现在，刘丽姐姐固定资助的人数已达到52人。
是呀，这些平凡的人都以自己特殊的方式奏着英雄的旋律，作为21世纪的少年儿童，我们怎能不受到感召呢？让我们一起唱响英雄的歌吧：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍身忘死保和平……为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”
篇14：英雄无悔五年级作文
英雄无悔五年级作文
待到海枯石烂，沧海桑田，尘土飞扬遮住了昔日的锃亮盔甲，时光流逝带走了昨天的闪闪荣耀，流言飞语并没有让你后悔当初的决择，你坚信：英雄无悔。
当你困于四面楚歌的进退维谷中，面对滔滔江水，你将自身生命置之外，
令你彷徨的表示生死攸关，而是自己一生中最重要的依靠：美人和马。你痛哭，肝肠俱断；你悲吟，人生如梦。楚歌愈演愈烈，你的心却愈痛愈绝。面对美人的无奈的爱马的`徘徊，你深情地对美人叹道：虞姬虞姬奈若何。英雄的苦谁能了解，美人江山，顷刻之间与你告别，虞姬含泪挥剑刎别，你也选择不过江东。至今思项羽，不肯过江东。
有人说你如果过了江东，再奋起仍然能成功；有人认为你太看重面子而败在刘邦手下；有人说太多太多对你不利的说法被后世提及，如果再给你一次机会，重新选择，我相信你仍然会投身于江中，让水的清灵来维持你英雄的气概。你选择了水，也就选择了无悔。
英雄无悔。你在笑，你曾经身披战袍英勇杀敌的情形成了你英雄的见证，鸿门宴上你的宽容与大度更是英雄十足，你虽然败了，败的那么出乎意料，败的那么悲怆，然而，你仍然青史留名，成了失败的英雄。
英雄无悔。你在哭，英雄的泪不是懦弱，而是另一中形式的坚强。曾经的山珍海味，锦衣玉食，曾经的山川秀丽，大好壮景，伴着你伟大有美好的梦一起碎了，苦涩的泪并没有冲垮你坚定的堡垒。而是筑造了一座无悔的坟墓。
你带着无悔走了，头也不回地离开了这个战乱之地，你可以想像江东百姓对你的怀念，可以想像刘邦挥舞着朝圣的旗帜，放肆地大笑。你没有留念，没有愤慨，心底没有一丝涟漪，成者为王败者为寇。你如是说，我将会有另一种生活。你拉起微笑的虞姬走向心中的幸福。转头一个潇洒的微笑，声起：败亦无悔乃真英雄。
你的身影被朝代更替模糊了形状，你的声音被无情岁月侵蚀了色调，你的笑容被万象社会扭曲了弧度，你的泪水被历史清风吃干了痕迹。留下的是那份无悔，英雄特有的无悔，它矗立在最高处经历了物是人非的更变，依然那么坚固，不知是谁为它修了一座丰碑，与是为你而修，上面有显眼的大字：英雄不朽，英雄无悔。
篇15：真正的英雄五年级作文
真正的英雄五年级作文
一个晴朗的早晨，松鼠谷传来了欢快的歌声，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄为大家……”小松鼠雅雅欢快地唱着歌，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”小松鼠甜甜接唱道，顿时，松鼠谷传出了一阵又一阵的歌声，为什么大家只唱这一首歌呢？这来源于一个美丽的故事。
十月的金秋，山野间到处金灿灿的，像是撒上了一层碎金子一样。果园里，到处散发着浓郁的、香喷喷的果实气味，酸酸的，甜甜的，真诱人呀！可松鼠谷的小松鼠们却来不及闻这些果实那香喷喷的味道，因为它们正忙着收集过冬的粮食，栗子、松果、蘑菇、榛子……它们一样都不会放过。
每当大家忙碌了一天后，被誉为大力士的松鼠威武就会把一天积攒下来的果实展示给大家看。“瞧，我摘的果实又大又肥，香甜可口，有了我，大家就不用愁过冬的粮食了。”威武无比自豪地说。“好耶！威武哥哥，您真棒！”，“威武真是名副其实的大力士！”，“我要是像威武那样能干该多好呀！”……小松鼠们一边赞不绝口，一边向松鼠威武投来了羡慕的目光。“呵呵，呵呵~”松鼠威武不好意思地笑了笑。
转眼间，冬天的脚步已悄悄来临，天地间一片银白，像是一群闪亮的银精灵在天地间欢快地跳跃着。两个月过去了，松鼠谷里的粮食基本都吃完了，当小松鼠们为粮食紧缺而着急的时候，聪明的.小松鼠升升想出了个好主意：“伙伴们，威武不是说有他在就不用愁过冬的粮食了吗？我们去找他吧，他那里一定有很多粮食的！”“好啊，好啊！”小松鼠豪豪说，“这个主意太妙了！”小松鼠紫心也急忙应道。
大家急匆匆地朝松鼠威武家跑去，“咚咚，咚咚。”小升升敲了敲松鼠威武家的门，“吱呀～”一声响，门开了，只见松鼠威武的肚子已经饿得瘪瘪的，面如土色，他有气无力地说：“你们怎么来了？是给我送吃的来吗？”“啊？你难道没吃的吗？”小松鼠豪豪吃惊地问道。原来，松鼠威武看自己家的食物太多了，就一股脑儿地吃完了，最后家里连一颗粮食也没有了。“那可怎么办呀～”大家失望极了，正在大家一筹莫展的时候，一个清脆的声音打破了松鼠谷的宁静。
“没关系，大家吃我的吧！”只见松鼠谷最腼腆的小松鼠妮妮慷慨地拿出了自己所有的粮食分享给大家。原来，妮妮虽然每次采摘到的粮食并不多，但是她非常勤劳，每天都夜以继日的收藏着各种各样的果实，而且全部都细心的积攒了起来，没浪费过一粒粮食。
“太好了！”大家齐声欢呼起来，原来妮妮才是松鼠谷的大英雄呀！
“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄为大家；啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”这首歌在松鼠谷久久地回荡着……
篇16：小学五年级英雄不朽作文
在我国漫长的历史长河中，朝朝代代，不计其数，从茹毛饮血的原住民到用火统，步枪的满清政府，以及军阀混战，日本侵略的近代，英雄人物层出不穷。
所谓乱世出英雄，英雄现乱世，秦失其鹿，群雄逐之，东汉末年各路诸侯自立，但大多胸无大志，属碌碌无为之辈，可称英雄之人不过寥寥。魏武帝曹孟德疑人不用，用人不疑，门下谋士如云，武将似雨，兵多将广，所向披靡，可称英雄;南阳诸葛孔明，神机妙算，掌天下于胸中，隆中对对出天下大势，七擒孟获，七伐曹魏，可惜天不佑蜀，大星陨落;江东美周郎，智计超群，胸襟博大，火烧赤壁，杀得曹军无路可逃，堪称一代英才，可叹天妒英才，英年早逝，令人扼腕痛惜。
时光飞逝，满清大厦将倾，国民党不施仁政，反而大兴干戈，天怒人怨，一时战乱不断，毛泽东率领共产党后，实行的战略政策，都是为人民着想，得民心者得天下，迫使国民党政要迁往台湾，苟安一隘。新中国成立后，又涌现出一大批人才，如“导弹之父”钱学森，“桥梁专家”邓稼先，“爱国志士”邓小平，“能管老天的”竺可桢，“地理学家”李四光……他们为祖国贡献出毕生精力，赢得了人民的尊重。
人才辈出的中国，一定会更加辉煌!
篇17：为英雄喝彩五年级作文
为英雄喝彩五年级作文
今天我们班要和五（5）班进行古诗对抗赛。这是我们全班人都特别期待的时刻，很多人都想借此机会显摆显摆，让别人知道自己是多么厉害。
我觉得我们班不太会赢，因为五班为了在比赛中获胜，很早就偷抄我们背的诗，然后他们再背，这件事使我很气愤。
比赛开始了，我们一个个争先恐后举手，而有些人因为不好好背诗而无动于衷。第一个环节是集体合作的环节，我们班的主力是我和刘临君，我们轻松取得了领先的优势，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。当然，没有其他人的帮助也不行。五班落后则是因为他们只有一个赵砚博，一个人单枪匹马，寡不敌众，这正应了那句话：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。第二个环节是让每个班选出一个代表，说出一首诗来考对方班的人，如果对方的人背不出来，己方就能得分。我们班多数人都选择安易来代表我们班，五班选择了赵砚博。我心里一慌，心想："赵砚博可是一员不好对付的猛将啊，这下糟了。”安易本来就有点紧张，再加上对手是赵砚博，所以他把学过的古诗忘得是一干二净，说话也结结巴巴的，让五班有的可乘之机。结果我们班节节败退，最后输了。
五班的.人因为胜利而骄傲了起来，还嘲笑我们，对我们做鬼脸。我认为他们下次绝对赢不了，因为骄兵必败。
英雄的本色就是胜不骄、败不馁，从失败中吸取教训。享受失败，才能获得胜利的秘诀，如果我们向英雄学习，下次就一定能战胜五班。让我们为失败的英雄喝彩吧！
记住这句话：没有经历过种种失败的人不叫英雄。
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