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当画画大师遇上搞笑大师的议论文

时间：2022-08-18 07:55:20 议论文收藏本文下载本文

当画画大师遇上搞笑大师的议论文（共11篇）由网友“王曲曲”投稿提供，下面小编给大家带来当画画大师遇上搞笑大师的议论文，希望能帮助到大家!

当画画大师遇上搞笑大师的议论文

篇1：当画画大师遇上搞笑大师

我大声喊到：“厕所。”全体学生笑倒一片，连老师也笑倒了。班级好一会儿才平静下来。结果刘玉虎给我画了一副画，上面是厕所里有一个面包。这下，我们的友谊更深了。

有一天，上数学课刘玉虎在画画，他给我看他的画，我大叫一声：“好。”结果被老师发现。

当画画大师遇到搞笑大师时原来是这样的。

篇2：当画画大师遇上搞笑大师的议论文

有时，我在想：当画画大师遇到搞笑大师时会怎样呢？我总是解不开这个谜。

而到了初中，我自己却解开了这个谜。

我，乃搞笑大师，因为我擅长搞笑，所以挺受同学欢迎，同学就叫我搞笑大师。

而我的初中同桌，刘玉虎因为画画画的好，所以我们叫他画画大师好啦！画画大师和搞笑大师坐同桌了，会发生什么事呢？

开学第一节生物课就发生了一件事，生物老师讲面包在什么地方容易发霉，答案什么都有，抽屉，阳台等我脑子突然想到了一个词。我大声喊到：“厕所。”全体学生笑倒一片，连老师也笑倒了。班级好一会儿才平静下来。结果刘玉虎给我画了一副画，上面是厕所里有一个面包。这下，我们的友谊更深了。

有一天，上数学课刘玉虎在画画，他给我看他的画，我大叫一声：“好。”结果被老师发现。

篇3：《点点画画学大师》优秀教学教案

《点点画画学大师》优秀教学教案

本课作为彩点画单元的第一课，是让同学认识彩点画的资料、了解彩点画的绘画原理、亲身体验彩点画色彩的对比与分割所发生的光色效果。而色彩是构成彩点画的重要因素，各种物体因吸收和放射光量的不同，而出现出杂的色彩现象——这是一个非常重要的知识点。《彩点画》一课则是打破常规，学习用色彩并置的方法调配颜色，在了解点彩画的基本原理的基础上，学会运用色彩并置的技法进行点彩表示。因此，教师简单的介绍很难满足同学的好奇心，在本课中我采用了通过同学的考虑、观察和实验得出结论。

一、教学的设想与实施

（一）教学设想

初步了解点彩画的基本原理，学会用色彩并置的方法调配颜色，尝试运用色彩并置的技法进行色彩表示。认识“点彩派”的绘画典型特征。在点彩过程中，学习掌握用点或短小笔触直接将原色、间色并置于画面，通过视觉发生自然融合效果的方法。感受点彩画的艺术魅力。通过学习点彩画丰富同学的调色经验，激发学习色彩的兴趣，引发对色彩表示的想象力。

（二）教学的重难点落实：

学习点彩造型的方法，点出协调的色彩，点的疏密、大小影响点彩画的效果，同时设计了基础层面为：运用点彩的方法，表示风景画。拓展层面为：用并置丰富、色彩协调的点彩方法表示静物或人物头像。

二、教学实施片段

（一）、动画演示，激情活趣。

教学伊始，精心设计，通过多媒体演示由色点变成画，由近和远、由局部到整体的过程。一下子以强烈的视觉冲击力感染同学，激发同学对点彩画的学习探究的兴趣，从而揭示课题。

了解点彩画的原理：

1．画家采用不在调色板上调色，而用小圆点和纯色色点直接并置在画面上，形成彩点。

2．在一定的'距离看上去，这无数的小彩点便通过视觉发生混合效果，造成所寻求的调色效果。

（二）、创设情景，引导赏析。

创设走进“点彩世界”的活动情景，组织欣赏画家保罗·西涅克和修拉等点彩派画家的代表作品。引导观赏分析画家作品中的色彩，初步感受点彩画的绘画风格。并通过教师的简介了解点彩画的原理，拓展同学的艺术、科学视野。

1．采用比比看看、讲讲说说、试试练练、教教学学的方法欣赏和体会色彩并置后带来的色彩视觉混合效果。

2．了解和强调色点的疏密对画面色彩效果具有很大影响。

（三）、比较分析，概括特征。

将不同效果的色卡，即混合调色平涂的色卡和纯色并置的点彩色卡做比较，通过讲讲说说、远观近看，寻找之间的差别，进而发现点彩画的神奇独特效果，体会色彩并置后带来的色彩视觉混合效果。归纳“点彩派”的典型特征，成为下一步的方法表示的前奏曲。

明确同学练习要求：1．基础层面：运用点彩的方法，表示风景画。

2．拓展层面：用并置丰富、色彩协调的点彩方法表示静物或人物头像。

（四）、分层练习、多元评价。

汇集同学作品，组成点彩画作品展。

1．互评：评选出最有特点的点彩画。

2．自评：我的感受——谈谈对学习用点作画的体验与感受，谈谈点彩画的特点。

3．拓展欣赏：用其它工具和形式制作而成的“点彩画”作品。

4．考虑：还可以采用哪些资料和形式进行创意“点彩”？

三、教学的反思与再设计：

其一，对同学来说用水粉颜料混合调配发生新色彩的方法应该基本掌握，而改用色彩并置的技法，直接用彩点点成一幅画，对于多数同学来说，既新奇又有趣。但由于初次接触，往往会在色点的疏密、大小方面存在些问题。另外，有些同学对于点彩画中丰富色彩与主色调的处置也会感到困难。

其二，作业采用分层目标设计，剃度练习。鼓励同学通过自身努力，逾越学习“障碍”，获得点彩画的多种表示手段和方法技能。可见分层提出作业要求更有针对性、发展性，既面向全体提高，又适合个性发展。评价作业时，采用多元评价，鼓励同学自我评价；激励相互间畅所欲言、各抒己见；教师点评，和时呵护交流中闪现的思维火花。

篇4：搞笑谜语,冷笑话谜语大师

搞笑谜语大全,冷笑话谜语大师

一、搞笑谜语大全

1、一头猪说：“加油啊！”-打一样食品朱古力

2、你打猎打到一只很出名的猪，你说了句话。什么话? 打一样物品夜明珠

3、老鼠对野马说：“我昨天跟猫约会呢！”打一种食物，2字薯片

4、野马不信，揪着老鼠的衣服把它提了起来。打一种植物，3字马铃薯

5、土豆要去跟包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。-打一植物，3字荷兰豆

6、决斗开始了，土豆捅了包子致命一刀。-打一食物，3字豆沙包

二、大家猜猜看，是耳熟能详的药名。

1、乌龟盖了间房子，然后爬了进去，打一药名盖中盖

2、乌龟爬出来把房子拆了又盖了一间再爬进去，打一药名；新盖中盖

3、乌龟又爬出来拆房子盖房子爬进去，还打一药名！巨能盖

三、超吐血的谜语

1、前面有一片草地---猜一植物梅花

2、前面又有一片草地---再猜一植物野梅花

3、那片草地来了一群羊---还猜一植物草莓

4、突然又来了一群狼---继续猜一植物杨梅

5、一只羊在吃草,一只狼从旁边经过，但没有吃羊---猜一海产品虾

6、又一只狼经过，还是没有吃羊---再猜一海产品对虾

7、第三只狼经过，羊冲狼大叫，狼还是没吃羊---还猜一海产品龙虾

有趣的幽默短信小笑话，这里包括有最新的幽默小笑话，经典的幽默笑话大全：

幽默小笑话：

1、甲：“请你举例说明什么叫祸不单行？” 乙：“未婚的`妈妈生了双胞胎。”

2、在一次爱情座谈会中，讨论什么样的人才算最佳的丈夫。经过激烈争论之后，主持人作

结论道：“女人的最佳丈夫应该是考古学家。” “这是什么意思？” “因为你愈老他对

你愈感兴趣。”

3、日常幽默语言：一对小情侣吵架。女：思想有多远，就给老娘滚多远~！！男很淡定地说：按你的思想

，老子就该原地不动。

4、悟空化缘归来发现师父不见了，沙僧和八戒在地上哭。悟空问：师父这个月房贷交了吗

？沙僧：没有。悟空问：交通罚款交了吗？八戒说：也没有。悟空：都洗洗睡吧，师父有

银行跟Pol.ice看着呢。。。

5、一个人对哥们诉苦：“我的女朋友是列车员，可把我给折腾苦了！我整夜得给她摇床，

床一停止摇晃，她就立马起来，把厕所锁上！”

6、作家听到厨师说他的作品淡而无味，就对厨师说：“你没有写过小说，因此你无权批评我的书。”

厨师反驳道：“我这辈子没下过一个蛋，可我能品尝炒鸡蛋的味道。母鸡能尝出鸡蛋的味道吗？”

7、妻：婚前你不是说我是你的全世界吗？？为甚么你现在又去找别的女人？

夫：嗯。那是因为我的地理常识变丰富了…。

8、有个人正在崎岖的乡间公路上开着车，突然遇到一个年轻人在拼命的奔跑，三只硕大的狗嚎叫着紧追不舍。于是那人来了个刹车，向年轻人喊道：“快上来！快上来！”

年轻人喘着粗气说：“谢谢！您太好了，别人看我带了三只狗，都不愿意让我搭车。”

9、阿月要亲自下厨煮饭，问正在打麻将的母亲，“要洗多少米？”妈妈没有听到阿月的问话，一面将手里的牌打出，一面说到：“九筒！”结果那一锅饭让她们家足足吃了一星期。

10、一男子来到医院精神病科。男子讲了一个幽默语言：“大夫，我老婆总以为自己是钢琴，我该怎么办？” 大夫：“那你还不把她带来？” 男子：“你是不是精神有毛病？我一个人怎么能抬动钢琴？”

11、昨天，经过房产公司门口，看见有一只壁虎在这家房产公司门口看房价，这是正好有一条大鳄鱼远远爬了过来，小壁虎上前一把抱住了大鳄鱼的腿，并大声喊妈妈。大鳄鱼老泪纵横：“儿啊，为省钱买房都瘦成这样了。”

12、一日，狗哭丧着脸和猫聊天：“考古学家在主人花园发现了大量史前生物骨头！” 猫：“那可是新发现啊！你怎么这么悲伤？” 狗哭道：“那可都是我的私房钱啊！”

13、马哥与牛妹恋爱了。一天在公园里约会，马哥想亲吻牛妹。牛妹不允许。马哥十分不解问：“你不爱我吗？”牛妹：“爱！”马哥：“为什么？”牛妹：“可牛唇不对马嘴呀！”还有更多的最好笑的幽默短信！

篇5：大班美术活动：我跟大师学画画

大班美术活动：我跟大师学画画

一、活动目标

1、通过欣赏毕加索的人物画，感知其夸张、有趣的特点；

2、学习用五官错位、变形的方法来表现，萌发初步的想象力和创造力。

二、活动准备

毕加索的画2幅、记号笔、蜡笔、黄色、绿色水粉颜料、画笔、画纸。

三、活动过程

（一）欣赏（欣赏第一幅画）

1、师：今天仲老师带来一位外国著名画家毕加索的'画，我们一起来欣赏一下吧！教师出示画《年轻的黑发女人》（多拉．玛尔）。

2、师：看了这幅画有什么感觉呀？他画的人物画和我们平时画的一样吗？哪里不一样？

3、小结：这幅画是毕加索在打仗的时期画的，叫做《年轻的黑发女人》，画里的人叫做多拉．玛尔，所以你们看多拉．玛尔的表情是怎么样的呀？毕加索就是用我们小朋友说的夸张、奇特的手法来表现这幅画的。

（二）比较（欣赏第二幅画）

1、师：我还带来了一幅毕加索的画，我们再来欣赏一下吧！（出示第二幅画）

2、师：小朋友说一说，这幅画跟刚才那幅比哪里不一样？（鼻子、嘴巴）

3、小结：所以这些人物画，除了错位之外，还有形状不一样，变得更搞笑更夸张了，他们还可以在位置、大小上有所变化呢。

（三）我学大师来画画

1、师：我们今天也要向大师毕加索一样来画画，我们要比他画得更夸张更有趣，你准备怎么画？

2、要求：现在请你去画一个脸部五官错位、变形的人，先用蜡笔勾线，再用水粉颜料涂色。

（四）展示和分享

1、展示幼儿的作品，请大家互相欣赏。

2、请个别幼儿介绍自己的作品。

篇6：五年级搞笑作文600字：幽默大师

五年级搞笑作文600字：幽默大师

“幽默大师”是我给爸爸取的雅号。虽然我搞不懂幽默和搞笑有什么区别和联系，但是爸爸总能把我逗得哈哈大笑，所以，“幽默大师”这个称号，爸爸当之无愧，他也欣然接受。

一天中午，爸爸在沙发上睡午觉，我在旁边写作业。爸爸睡觉有个前奏，就是要看一会儿电视。他看电视还有个坏习惯，就是边看还边评价。“呜呜，受不了啦。爸爸，请你千万不要打扰我，尤其是别说话啦！”爸爸冲我扮了个鬼脸，像顽皮的孩子一样钻进被窝儿，只把两只眼睛露在外面，认真地说：“说梦话行不行？”我笑得前俯后仰。他还一本正经地问：“有这么好笑吗？”

怎么样？笑了吧。这“幽默大师”就是奇招连连。

爸爸有一个爱好是钓鱼。他钓鱼，已经连续四次坐上了“保长”这个宝座。真是屡战屡败，又屡败屡战，精神可佳呀！这不，今天还带上了我去“垫背”。

“保长”就是“保长”，半天了，还是一条鱼也没钓到。眼看就要到中午了，爸爸鼻尖上开始沁出汗珠，但是他依然稳坐钓鱼台，盯着鱼浮。而水面呢，静悄悄的'，一点儿动静也没有。我不耐烦了：“爸爸，干脆不钓了吧！”爸爸默默无语，眼睁得比土豆还大。谢天谢地，水面微微颤了一下。“哈哈，我终于不是“保长”啦！”爸爸迅速扯起鱼竿，哈哈！一条小拇指大小的鱼儿挂在鱼钩上。我笑得差点一头栽进水中。爸爸不服气：“别说它小，我买两斤葱同样可以烧一盘红烧鱼。”“爸爸，你忍心杀害“幼鱼”吗？”爸爸瞟了我一眼：“那就放生吧。”

爸爸的幽默让我常常处于欢声笑语中，伴我快乐成长，也让我不姓游，都改姓“福”（幸福）啦。怎么样！羡慕我有一个幽默老爸吧？

篇7：优秀议论文：当传统遇上新潮

在我的印象里，传统应该是一位老奶奶，身穿唐装，拄着拐杖，慈祥和蔼，可以用她温和的目光容纳我们的任性，体谅我们的一次次的背叛，也许是年纪大了，追不上我们的步伐，只能默默驻足，停留在我们出发的地方，期盼我们在迷茫时候的一次回望，让我们在她善意的目光里找到新的方向，涌起新的勇气前进。

新潮在我的感觉里是一位妙龄少女，年轻活泼，生机勃勃，充满着朝气活力去做每一件事，也许一些事出人意料，也许有些独特清新，但这就是她的个性，她用自己独特的气质吸引着我们跟随，前进。当我们对前面的路途充满犹豫时，她用她阳光般的笑容，清新的气息为我们带路，于是，我们又有了前进下去的方向。

当传统遇上新潮，会是碰撞吧，奶奶不会喜欢小女孩的活泼，希望我们沉稳地面对前进的事物，一步一个脚印走下去，小女孩不会喜欢老奶奶的迟缓，希望我们把前进的步伐迈大一些，像一阵清爽的风，想要快快带我们前进。于是，碰撞必不可少，我们该选择哪一方呢？传统与新潮不一定非要兵戎相见，传统由新潮蜕变而来，新潮必定逐步走向传统，她们并不是冰火不相容。

当传统遇上新潮，该是融合吧，结合传统的沉稳经验、新潮的大胆创新，会合成一个独特的样子，绽放出奇异的光彩。但现实并不是这样，碰撞必不可少，谁能保证传统没有拌住新潮轻快前进的步伐，谁又能保证新潮没有丢弃传统的一些可贵经验呢？于是，当传统遇上新潮，她们得坐下啦谈谈。

传统：“我充满着前人的智慧，当他们的子孙看到我时，也许我有些落伍，有些更不上时代的潮流，但我是宝贵的经验，是无价之宝，是不可能用金钱来衡量的，人们可以在我身上学到许许多多的知识，我是智慧的结合体，我是那么默默地，潜移默化地影响着人们，在他们心目中，我的地位无可比拟，是不可以用其他物品代替的，人们是不会抛弃我，奔向前去的。”

新潮：“我充满着现代气息，我是思维的'潮流，我带领人们进入一个崭新的世界，也许有些人不能接受我，忽略我的作用，但其实，我也早就慢慢渗入到人们的世界，人们在不知不觉中，早已跟在我步伐的后面，我引领着大家前进，我像一阵清风，带领着大家走向一个大家所不知道的世界，充满着新奇，我相信我的作用无可替代，人们一定会跟在我的后面前进。”

传统：“我也许没有新潮有活力，但是我有充足的经验。”

新潮：“我也许没有传统有经验，但是我有前进的动力。”

当传统遇上新潮，不应该是碰撞，也不应该是融合，而是求同存异，在不同的地方上运用不同的技巧，传统也好，新潮也罢，都在时代的背景下发挥着各自应有的作用，当传统遇上新潮，时代的舞台缓缓升起，我们前进的步伐依然坚定！

篇8：Word 也能当抠图大师WORD2007

公关部的老张和小王在外面搞市场调研，接到公司发来的邮件，要求尽快将收集到图片资料整理好后回传，老张犯起愁来，很多图片都要涉及到“抠图”，可是自己的笔记本电脑上并没装Photoshop啊，小王凑过来一看，你不是电脑中有Word 2007吗？利用它就可以啊，“Word 2007怎么个抠图法呢？我可不会啊”，小王就在老张的电脑上演示起来……

一、插入图片修剪后另存

运行Word 2007新建一空白文档，单击工具栏上的“插入”菜单，在出现的浮动工具面板中单击“来自文件的图片”按钮找到需要处理的图片，将图片插入到文档中（如图1）。

图1 Word 2007插入图片

然后单击右上角的“裁剪”按钮，图片四周将出现黑色线框，拖动边缘的线框将图片裁剪至只剩下刚好能够包含到需要扣图对象轮廓的矩形区域（如图2）。

图2 Word 2007裁剪图像

单击左上角的“office”图标按钮将该文档另存为网页，即将保存类型选择为“网页（*.htm;*.html）”,选择好保存路径进行保存，这样就会生成一个与命名的文件名相同的文件夹，在此文件夹下会有类似于image001的图片，该图片就是裁剪之后的图片，接下来我们要用到它。

二、利用“自由曲线”勾图

回到Word2007中，单击菜单栏上的“插入”选项，在出现的浮动工具面板的“插图”选项组找到“形状”，然后单击“自由曲线”图标，拖动鼠标沿着图片的边缘勾画出需要扣图的轮廓，勾画时对于边缘较复杂的部分（例如头发、衣服等部位），可以先去掉一些细节暂时不管，但一定不要在人物周围留下空白，勾画完成后自动形成一个闭合的曲线。

小提示：为了使抠出的图更精准一些，可以右击曲线从弹出的菜单中选择“编辑顶点”，曲线上将出现的大量顶点，通过移动顶点使曲线与人物轮廓边缘吻合得更精确。

在编辑顶点过程中也可以按住Ctrl键在已有的顶点上单击删除一些不必要的顶点，同时在需要增加顶点的地方单击就可以增加一个新顶点，仔细调整到曲线刚好能包围到所有的轮廓为止（如图3）。

图3 Word 2007应用自由曲线

三、填充图形并完成抠图

在背景图片上单击，同时按下DEL键删除原有的图片，这时只留下勾画出的轮廓曲线，接着在闭合曲线框上单击选中它，右击选择“设置自选图形格式”打开“设置自选图形格式”对话框（如图4），在“颜色和线条”选项卡的“填充”标签分页下，点击“颜色”项的下拉箭头，从中选择“填充效果”，在出现的填充效果框中选“图片”，单击“选择图片”按钮，找到前面第一步准备好的图片作为填充图片，确定后返回到“设置图片格式”对话框，将“线条颜色”设置为“无线条颜色”，确定之后返回到幻灯片中就可以看到抠出的图片了，

若对于细节地方不满意，可以再次右击选择“编辑顶点”再次对图片进行调整直到满意为止。

关键字：WORD2007

篇9：广东高考理科状元:立志当大师关注廉政

广东高考理科状元:立志当大师关注廉政

深圳中学的钱鹏宇去年已经得到校长推荐，报考北大可加30分。

深圳

姓名：钱鹏宇

毕业学校：深圳中学

总分699，语文133，数学139，英语143，综合284

说话轻声细语，举止温文尔雅，身体有些单薄，谈吐稳重成熟这就是深圳中学的高考生钱鹏宇。高考成绩放榜后，他以理科699分的“高度”，赢得各方赞誉。事实上，钱鹏宇在学校“成名”已久，在去年“北京大学中学校长推荐计划”深圳中学的校内PK中，他就以出色的表现脱颖而出。当时他说自己的志愿是：当一名大师。

家庭教育注重平等沟通

钱鹏宇1993年出生，最大的爱好就是看书。钱的父母都接受过高等教育，父亲曾经是律师，母亲学的是教育心理学，家里最不缺的就是书以及平等沟通的氛围，“从小就有很多书给他看。他也很有想法，会选择自己喜欢的类型。”钱的妈妈说。钱鹏宇说最喜欢看《红楼梦》，从初一开始读就很“陶醉”，后来又看了好几遍，国外文学书中他最喜欢的是罗曼・罗兰的《约翰・克里斯朵夫》。

钱鹏宇的爸爸提到小孩的教育，感触最深的一点就是家里“民主、平等”的氛围。他说，孩子很小的时候，他们已经很注意与其平等交流，“我们不会居高临下跟他说话，而是蹲下来，目光平视进行平等的交流。”

钱先生说，小孩从小比较好奇、好问，作为父母，他们对每个问题都不敢敷衍，“有些问题我们查了很多资料，直到有最确切的答案了再回答他。”钱先生说，基于对小孩自己的选择和个性发展，他们很少把自己的想法强加到他身上，对他的学习更是极少督促。

考试不能被某道题影响心态

对于699分的成绩，钱鹏宇还是比较满意的。他认为高考期间，心态的调节非常重要，“考试的时候我有一点紧张，但我觉得适度的紧张是可以的。”很多考生反映今年的`数学试卷很难，钱鹏宇也表示认同，“我看到不会的题会跳过去，不影响后续的做题。数学我最后一道题只做了一部分，但还是考了139分。我觉得考试的时候，不能被某一道题影响心态。”

除了看书、热爱体育运动，钱鹏宇还有一个特点，就是热心关注社会时事。“我会经常看新闻，包括全国两会和一些国际新闻，这对于扩宽视野很有用。”

今年的高考中，深圳中学获得“北京大学中学校长推荐计划”中的三个名额，深中校内的PK在去年底进行，当时候选人之一钱鹏宇就颇引人注目。高中阶段，他和同学合作完成了调查报告《关于南北方差异的研究》、《解密“千骗一律”》和《廉政！廉政！中外廉政建设比较研究》。钱鹏宇说，国家兴亡匹夫有责，但“匹夫”所能承担的是有限的，所以他立誓当一名大师。

深中的老师们对钱鹏宇的评价也很高。他在高中期间总平均学分积点4.64分，在校内属于前列，而且他“具有深入研究的意识和理性思维能力，亲和、幽默、豁达的性格优势”。

来源：南方都市报

(责任编辑：卜范龙)

篇10：当国画大师-我的理想作文1000字

当国画大师-我的理想作文1000字

“志当存高远”，理想就像一盏灯，在黑暗中不断指引我们走向适合自己的正确道路;理想就像点点星火，总是照亮你的生活;理想就像一位朋友，成为你的心灵支柱，让你在困难时有勇气面对，使你充满信心。理想对于每一个人来说都是最可贵的宝物，有人想成为英勇无畏的警察，有人想成为救死扶伤的医生，而我，从小就想成为一名国画大师。

小时候，我第一次到青少年宫，瞧见许多人围在一起，毛毡上铺着又轻又薄的宣纸，他们拿起毛笔，蘸上墨水，在纸上勾着涂着。没有丰富多彩的颜色，没有特别精致的细节，就一支笔，一坛墨，寥寥几笔，构成一幅别有风味的画。也就是这次偶然的机会，我彻底爱上了国画。

它成了我的兴趣爱好。我喜欢国画的`独特风格，喜欢它的随心所欲，喜欢创作一幅画后带来的成就感。当时的我就因为一时兴起，跟着老师学了一个学期，可想不到，渐渐地，它成了我最重要的伙伴，只有它，也只能有它，可以牵动着我的情绪，让我自信、放松、快乐。这就是我为什么想成为国画大师的原因吧，也许，是因为我和它之间的缘分吧。

我想让大家都看到我的作品，也想把这门艺术带给身边的人，所以，直到现在，我还是依然坚持学国画，也让我知道了：学好这门艺术并不简单。起初我看到别人在画时，觉得轻而易举就可以创造出一幅壮观美丽的画，可现在我明白什么是“台上一分钟，台下十年功”了。

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。一开始学习，老师先让我模仿他的用笔习惯，作画风格，颜色构图，然后，照着书上的图解，临摹一些简单的花鸟小品。在临摹的过程中，最好要画得与书上一致，就连一朵花，一片叶，一只雀的形态位置也要与书上相同。有时，为了练好基本功，我我不断地重复画同一张画，等我把简单的作品已反反复复临摹到熟能生巧时，老师又让我临摹、研究更复杂、更难的画作。当然，这都离不开坚持不懈地实践，从中获得经验，不断改善，不断进步，持之以恒。我通往理想道路的开始，就是从照着别人的画作，一笔一划地临摹开始的。

平时在家，我也会看一些关于国画的书籍画册，看不同人创作的不同风格的画，有画牲畜的，有画花草的，有画虫鸟的，还有画山山水水的，这些画册带给我很大的帮助，汲取它们的优点，精读每幅画的细微之处，体会画家当时的情感，运用的技巧手法，让自己加深对画的理解。

现在，我已可以自行创作属于自己的作品了，也有了自己的绘画风格和习惯，但是，我还是离理想太遥远，所以还得不断学习，不断练习，用自己以前学到的本领去绘画，在临摹时加上自己的风格技巧，让它成为一幅全新的画。一直以来，是理想让我坚持走下去，刻苦练习，认真用心地对待每一幅画，我本是这幅画的创作者，我却称它为朋友。

我虽与理想还有一段距离，但我相信，只要心中怀有理想，一路披荆斩棘，总有一天会实现!