梅花的一年级作文（整理23篇）由网友“魔尘”投稿提供，下面小编给大家整理后的梅花的一年级作文，欢迎阅读!
篇1：一年级梅花古诗词
一年级关于梅花古诗词
1、《梅花》
唐·崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜技依病看。
逆风如解意，容易莫摧残。
2、《雪梅》
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3、《钓雪舟倦睡》
宋·杨万里
小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。
无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。
4、《忆梅》
唐·李商隐
定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
5、《十一月中旬至扶风界见梅花》
唐·李商隐
匝路亭亭艳，非时袅袅香。
素娥惟与月，青女不饶霜。
赠远虚盈手，伤离适断肠。
为谁成早秀?不待作年芳。
6、《梅花绝句(之—)》
宋·陆游
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
7、《梅花绝句(之二)》
宋·陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
8、《梅花绝句(之三)》
宋·陆游
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
9、《早梅》
南朝·谢燮
迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
10、《江梅》
唐·杜甫
梅蕊腊前破，梅花年后多。
绝知春意好，最奈客愁何?
雪树元同色，江风亦自波。
故园不可见，巫岫郁嵯峨。
梅花简介：
梅（学名：Armeniaca mume Sieb.）：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，光滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5cm，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；花瓣倒卵形，白色至粉红色。果实近球形，直径2-3cm，黄色或绿白色，被柔毛，味酸；果肉与核粘贴；核椭圆形，两侧微扁。花期冬春季，果期5-6月。2n=16cm，24。
梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。
梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
篇2：梅花的一年级作文
我家的院子里飘着一股香气，那是墙角边的一株腊梅花散发出的阵阵清香。我发觉今年它开得更艳了，一树金黄，几个圆圆的花骨朵儿小巧可爱，绽放的花儿笑意盈盈荡漾在枝头。在寒冷的冬末开得很美很美。
我喜欢吻腊梅花的香气，让人心旷神怡：更喜欢欣赏黄色的花朵。那是因为妈妈告诉我腊梅只在寒冷的冬天开放，有种不怕冷的精神，当刺骨的北风呼呼刮得人们都不敢出门，而腊梅花却能冒着寒冷，坚毅地独自开着。
篇3：腊梅花一年级作文
腊梅花一年级作文
我家的院子里飘着一股香气，那是墙角边的一株腊梅花散发出的阵阵清香。我发觉今年它开得更艳了，一树金黄，几个圆圆的花骨朵儿小巧可爱，绽放的花儿笑意盈盈荡漾在枝头。在寒冷的冬末开得很美很美。
我喜欢吻腊梅花的香气，让人心旷神怡：更喜欢欣赏黄色的.花朵。那是因为妈妈告诉我腊梅只在寒冷的冬天开放，有种不怕冷的精神，当刺骨的北风呼呼刮得人们都不敢出门，而腊梅花却能冒着寒冷，坚毅地独自开着。
我还喜欢上了背王安石的《梅》这首诗：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
篇4：梅花的一年级作文
从一月至三月，这段时间是梅花盛开的季节。小巧的躯干，粉色的花瓣，嫩黄色的花蕊，看上去是那么的楚楚动人。要说花的颜色吧，从外到内，从淡到深，层层叠叠。在深红色的尽头，一簇米黄色的花蕊探出了脑袋，在阳光照射下显得金光闪闪。要说质感吧，花的花瓣上仿佛是涂了一层蜡质，摸上去滑滑的，显得是那样的柔韧而又富有弹性。总之，我无法用任何语句来描绘出梅花的美。
我爱梅花，更爱赏梅。每到梅花盛开的季节，我总是情不自禁，要去看看。刚走到跟前，我就被花的清香所感染了。定睛一看，每朵花都是不同的形态：有的是一个挂在枝头的小花苞，含羞待放；有的刚刚绽放，散发出迷人的气息。盛开着的梅花，完全释放出它的魅力，粉红色的花瓣层层叠叠，惹人喜爱；嫩黄色的花蕊挺立枝头。看着这美景，我仿佛步入了仙境，感觉身子轻飘飘的，沉醉于这美景之中。
古今中外，多少文人墨客为梅花作词谱曲！可能它没有玫瑰那么鲜艳，没有牡丹那么高雅，更不想月季那样四季常开，但它从不攀比，与严寒对抗，毫不低头。迎接它的是凛冽的北风，滋育它的是冰天雪地，它用高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。
梅兰竹菊，岁寒四友，而我独爱梅花。宋代王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗句是那样的优美，把梅花的样子深深刻在了我的心中。
篇5：梅花的古诗一年级
有关梅花的古诗一年级
1、看取晚来风势，故应难看梅花。——李清照《清平乐·年年雪里》
2、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》
3、游伎皆秾李，行歌尽落梅。——苏味道《正月十五夜》
4、天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？。——谢枋得《武夷山中》
5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》
6、素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。——苏轼《西江月·梅花》
7、诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。——苏轼《少年游·咏红梅》
8、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》
9、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》
10、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》
11、弄梅骑竹嬉游日。——王国维《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》
12、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。——张嵲《墨梅》
13、数萼初含雪，孤标画本难。——崔道融《梅花》
14、摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。——鲍照《梅花落·中庭多杂树》
15、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
16、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。——吴涛《绝句·游子春衫已试单》
17、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
18、银河宛转三千曲。——周邦彦《菩萨蛮·梅雪》
19、晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《懈恋花》
20、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》
21、一朵江梅春带雪。——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》
22、早梅发高树，迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》
23、酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
24、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》
25、万木冻欲折，孤根暖独回。——齐己《早梅》
26、风送梅花过小桥，飘飘。——赵显宏《昼夜乐·冬》
27、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅·其一》
28、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》
29、恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。——韩偓《夜深》
30、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
31、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》
32、桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
33、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》
34、雪后燕瑶池，人间第一枝。——赵令《菩萨蛮·春风试手先梅蕊》
35、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅·其一》
36、风递幽香出，禽窥素艳来。——齐己《早梅》
37、天涯也有江南信。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
38、暖风迟日也，别到杏花肥。——李清照《临江仙·梅》
39、去时梅萼初凝粉。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》
40、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
41、应知早飘落，故逐上春来。——何逊《咏早梅》
42、落梅庭榭香，芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
43、后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》
44、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》
45、起来搔首，梅影横窗瘦。——汪藻《点绛唇·新月娟娟》
46、匝路亭亭艳，非时裛裛香。——李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
47、平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
48、马上逢寒食，愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
49、夜来清梦好，应是发南枝。——李清照《临江仙·梅》
50、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》
扩展：
赞美梅花的句子
1、古人有句话说得好：“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花之所以香气袭人，是因为他不畏寒冷，以顽强的生命使自己在冬季得以生存，而冬季的花都已凋谢，然后只有梅花绽放显得格外香。
2、梅花，是最坚韧的花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”.梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的严寒，它也能“疏影横斜水浅清，暗香浮动月黄昏”,笑傲乾坤。
3、梅花是花中最坚强的，在所有鲜花凋谢的时候，腊梅花却坚强、不畏寒冬的开放在树杆上，腊梅花是永存的，它在寒冷的冬天时开放花朵，在其它季节开放出郁郁葱葱的树叶，然后这也是腊梅花的身影，腊梅花坚强的精神令我敬佩。
4、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。然后难道，这不正是我们的清洁工人么？她们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花傲霜斗雪的精神，做一个有梅花品质的人。
5、中国人爱梅花，爱的就是它与中国人有这相同的精神。有这俏也不争春，然后只把春来报的精神。落红不是无情物，它的一生就像一部乐曲。从飞舞的雪花奏到缤纷的百花，
6、为什么在百花深处人么偏爱梅花偏钟情于梅花？是因为它美的缘故吗？是的，然后它的确很美，它的美虽然不比桃花艳丽，不比牡丹娇艳，不比茉莉清香，但它的美是别具一格的美。它的美绽放在风雪中，当人们来到雪地里看见一棵梅花绽放在风雪中红梅，谁不被它倾倒，谁不被它征服。大雪压梅花，梅花不低头。的确。
7、这小小的粉红的`花，是如此秀丽，又是那么的坚强，然后在冰天雪地中微笑着，然后散发着迷人的香味！然而，她又是那么大度，每当春天来临，在“山花烂漫”时，却只“在从中笑”.我想，这一定不是孤傲，这也需要勇气，好不容易挺过了地冻天寒，然后却又在春风中离去。她来了，或许无人知晓，她去了，也没人注意，她不求赞美，只求将自己的最后一抹芳香献给春天，人们都说春花之美丽，可我却醉心于寒梅的花开无声、花落无痕。
8、梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，然后没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”,然后更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
9、我喜爱梅花。打小时候起，爸爸妈妈就给我讲过许多关于腊梅傲霜斗雪的故事。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”,这是我上小学一年级时最喜爱读的一首诗。“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁”,在爸爸摇头晃脑的吟诵中，小小的我也品味出梅花的高雅与芬芳。在今年一场接一场的雪飘之中，我更是亲眼目睹了梅花的傲骨与风采。
10、我爱冬天，更爱冬天里的梅花。它非常美，朵朵冷艳，然后缕缕幽芳，别具一格。它不光美，他的精神还很值得人敬佩！在寒风刺骨冬天，穿着大棉袄的我还冷得直打哆嗦，更何况是一枝梅花，它没有暖和的棉袄，也没有温暖的火炉，然后竟在寒风刺骨的冬天中坚强勇敢的生存了下去，却开的那么美，那么鲜艳。
11、自古以来，就有许多诗人称赞梅花。如王安石的“遥知不是雪，惟有暗香来。”毛主席的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”等，都表明了诗人对梅花的热爱。更绝的是，就连纸上梅花也倍受人们青睐，如王冕的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”体现了诗人梅花般的情操。
12、诗人曾多次赞美过梅花“……俏也不争春，只把春来报……”“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，未有暗香来。”……梅花是多么的高洁，它代表了勇敢。顽强的精神，然后它代表了英雄人物，它在寒冷的冬天里，不要人的夸奖，在哪儿开放，是多么的伟大，然后纯洁。
13、在中国人眼里，梅花不畏严寒，傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，是中华民族精神的象征，向来为中国人民所尊崇。大家应该还记得北宋诗人林和靖歌颂梅花的诗句吧：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，”
14、我爱我家的腊梅花，它的芳香让我陶醉，它的精神让我敬佩，然后它的品格让我喜爱。比起牡丹它少了几分高贵，比起百合它少了几分高雅，比起玫瑰少了几分美丽，它既不能像玫瑰代表爱情，也不能像康乃馨代表母爱，可它的坚强、不畏强敌的精神让我喜欢。
15、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月时，百花凋零，唯有梅花还孤傲地怒放于冰雪之中，这不禁令我们感到赞叹。我俯下身子，用一双冰凉的小手轻轻地抚摸着梅花，细细体味着梅花不畏严寒的高尚品质。
16、在百花凋谢之季，唯有梅花在努力地萌芽、长大。然后迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在雪地中。只见梅花在怒放，开得那么艳丽，股股清香，沁人心脾，然后在寒冷的冬天里加了丝丝暖意。
17、我爱腊梅花，爱它那傲雪斗霜，永不退缩和顽强的精神；我爱腊梅花，因为腊梅花有着我们值得学习精神，让我们时时刻刻记得做一个‘傲雪斗霜’永不放弃追求的人！每当我看到腊梅花的时候，我就会想起两首古诗来，一首是诗人王安石写的梅花--墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。另一首是北宋卢梅坡写的--梅雪争春末肯降，然后骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是啊！那美丽的梅花，点缀在奇妙的大自然中，怎么能不叫人陶醉呢？
18、中国人爱梅花，是因为它傲霜斗雪的精神的缘故吗？是的，然后中国人爱的是已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。爱的是待到山花浪漫时，她在丛中笑。爱它有灵魂。有骨气。有品格的精神。梅花为什么能排在“四君子”自首呢？正是因为它这种傲霜斗雪，谦虚乐观的精神！
篇6：腊梅花的一年级作文
腊梅花的一年级作文
今天妈妈带我公园玩，我看到了许多腊梅花，这些腊梅花五颜六色十分美丽，这腊梅花白的似雪，黄的像金子，红的如火．．．．．．．
妈妈告诉我腊梅花的精神也值得我们去学习，在冬天白花凋零，只有腊梅花傲霜斗雪，不畏严寒．
我爱腊梅花，爱它的美丽动人，爱它扑鼻的香气，更爱他傲霜斗寒的精神．
篇7：梅花的一年级100字作文
梅花虽然没有牡丹那么雍容华丽，没有紫罗兰那么轻盈抚媚，也没有玫瑰那么光彩照人。但它红得明快丶红得动人丶红得鲜艳丶红得深沉。
数九隆冬丶地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。花朵溢出深浅不同的红来：淡红的娇嫩可爱，像婴儿甜甜的笑脸;殷红的热情似火，像是要把白雪燃融;粉红的文雅迷人，像是那国色天香的公主。
幽香的梅花在严冬中玩耍，从不怕那严厉的风爷爷，尽情地摇摆着开满瑰丽的梅花的枝条。
梅花是那么的坚强，不怕飞舞的雪花，不怕凛洌的寒风，在严冬下挺拨耸立。我爱梅这‘倔强’的精神!
篇8：梅花小学生作文一年级300字优秀
梅花小学生作文一年级300字1
我爱那松柏的坚韧不拔，我爱那荷花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，我爱那菊花的高贵典雅，但我最爱那梅花的迎着风雪怒放。在百花枯萎的日子，在那狂风怒号的日子，在那寒冷的日子里，唯有梅花怒放着。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花只所以发出淡淡清香，是因为他经历了冬天的寒冷。“人不可无傲气，但不可无傲骨”梅花不管在什么时候都非常有气节，越是寒冷，越是狂风怒号，它便越有气节，越秀气。梅花的色，艳丽而不妖，千姿百态，有的白里透红，有的洁白典雅，也有些淡淡的粉色。梅花的香，清幽而淡雅，它的香气虽不如茉莉，玫瑰，百合，郁金香那么浓郁，但它时常发出沁人心脾的清香。梅花的姿态，苍古而清秀，亭亭玉立。
中华民族不正像这梅花一样吗!有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节，文天祥，黄继光，左权……等一代代英烈，他们为了国家的尊严，宁死不屈!
我爱那傲雪怒放的梅花，更爱梅花的气节!
梅花小学生作文一年级300字2
我并不喜欢清香的兰花，经久不衰的太阳花，出淤泥而不染的荷花，唯独喜欢那梅花。
我家养了一盆梅花。
梅花刚来我们家的时候，只是一棵小苗。我辛勤地为它浇水，一个月、两个月、三个月……我的梅花总不见长。我生气了，把它扔在阳台外面：让它自生自灭去吧!
梅花，在我的的记忆中渐渐抹去了……
有一天下了大雪。我看见邻居抱了一盆花回来，我突然想起我的那盆梅花。我跑到阳台一看，吓了一跳：一个硕大的白怪物!我轻轻拂去上面的雪，哇!我吃惊得说不出话来——我的梅花开了!那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到，一盆小小的梅花竟有如此顽强的毅力。“墙角数枝梅，临寒独自开。”古人的诗句充分展现了风雪中的梅花的品格。
梅花，给我上了一生中最重要的一课：毅力，是磨练出来的。顽强的人，是在风雪中长大的。
大红大紫的牡丹，鲜艳的月季，香气宜人的玫瑰、茉莉，是用外在的色和香来包装自己。而风雪中的梅花，是用内在的品质展示自己。梅花的品质是坚强、勇敢，向大自然挑战!
我喜欢梅花。
梅花小学生作文一年级300字3
松竹梅是岁寒三友。其中的梅花颜色鲜艳，品种丰富，成为人人喜爱的花之一。
梅花有很多咱颜色。有黄色、梅红、桃红、白色、橘黄等。不同颜色的梅花挨挨挤挤，有大有小，仿佛树枝上挂起了一道道彩虹。下大雪时，“彩虹”变成了天桥，绿色的嫩叶成了天桥的护栏，而雪呢?则变成了一个个在天桥是玩的娃娃。你看，有的梅花才展开两三片花瓣。有的已经全展开了，露出了嫩黄的花蕊。有的却还是花骨朵，毛茸茸、粉嘟嘟的，真惹人喜爱。
这么多的梅花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼瓣的一丛梅花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
梅花总是顶着风雪开放。冬天来临时，怕冷的花被人们“请”到了家里。可是梅花却依然挺立在风雪中， 傲然不动，像一位亭亭玉立的姑娘站在雪中。瞧，它多勇敢呀!
梅花虽然没有牡丹花华丽、凤凰花高贵，但是它勇敢无私。我要向它学习，做一个有奉献的人。
梅花小学生作文一年级300字4
有人喜欢鲜艳夺目的桃花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢傲雪独放的梅花。
到了冬天，许多花都相继失去了活力，只有梅花像一只骄傲的天鹅屹于冰雪之间，开得那么刺眼，那么高傲。有些人认为，梅花的美只是昙花一现，终究会被冰雪所折服。我想说，这个观点是错误的，冰雪越大，梅花就开的越俏丽，永不低下她那高贵的头，就像黄黄蘖禅师诗中的“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
梅花美，却把美留给了洁白无暇的大地，梅花香，却又有谁知到“梅花香自寒苦来”的艰辛，梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报”。梅花你真了不起!
梅花小学生作文一年级300字5
“梅花，梅花满天飞，越冷它越开花……”优美的旋律萦绕耳畔，邓丽君用它清雅动听的声调唱出了她对梅花无比的赞颂与热爱之情，而我呢?
诚然，我不是画家，我无法绘出梅花美丽的神态;我不是艺术家，我也无法修饰出梅花令人陶醉的风姿。我只能用自己最最贫乏的文字大声呼喊出自己对梅花的崇敬与赞扬!
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月时，百花凋零，唯有梅花还孤傲地怒放于冰雪之中，这不禁令我们感到赞叹。我俯下身子，用一双冰凉的小手轻轻地抚摸着梅花，细细体味着梅花不畏严寒的高尚品质。
爱梅花，爱你的坚强勇毅：爱梅花，爱你的顽强不屈：爱梅花，爱你在困难面前不低头：爱梅花，爱你象征着我们巍巍的大中华，永远都是意气蓬勃，屹立不倒!
梅花小学生作文一年级300字6
走进东湖梅园，一股沁人心脾的淡雅之香幽幽而来.
满园的梅树栽种得并不整齐，但犹如梅花阵一般.每一棵梅树都婀娜多姿，虽然已是初春，但它们依然风韵犹存、美不胜收.每一棵树，每一朵花，都完全绽开，那么饱满，那么粉红，那么清香.
翡翠般的碧叶中那素洁高雅、纤尘不染的梅花，美极了.淡黄的花蕊，粉红的梅花，嫩绿的叶子，一幅美丽的春景图.真是“不知近水花先发，疑是经冬雪未销.”啊!
闻着梅香到尽头.这种芳香并不是很浓，但却使人意犹未尽.而此时，这便不是一幅画了，它还有味，风吹时，花瓣随风摇曳，于是有了动境的美，这便是一个梅的世界了.
东湖梅园中的梅花如此美丽，而更令人惊叹不已的还有它迎寒而开，它不畏严寒，它不仅绽放，而且美丽，把自己的美在最单调的季节送给人类，这也算是它的又一面美丽了.
我爱梅!这美丽的梅!
梅花小学生作文一年级300字7
在白雪皑皑的冬天，光秃秃的山白了;落光叶子的大树白了;门前的大路也白了;而一棵棵梅花树依稀可见结出了个花骨朵含苞欲放。
梅花不及牡丹的国色天香月季的娇艳浮华玫瑰的姹紫嫣红荷花的高贵典雅我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花冰天雪地中在其它花草凋谢枯萎的时候它却绽开了鲜艳的花朵!春夏秋三季里梅花并出众之处唯有到了千里冰封的冬天它傲立在风雪中的坚强性格才显露自古它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”历来竞相诗人所题咏画家所描绘艺人所雕刻游人所向往。
古人说过一句话:“梅花香自苦寒来”梅花不畏严寒傲霜斗雪寒冬风雪的锤炼花儿更艳更香了人偏爱梅花它跟人同样的精神它敢与风雪争斗感与风雨撕杀它不惧在艰苦的环境中磨练而到了春天百花齐放的季节当花朵搬出温盆时梅花却凋谢了但它为人类献上了可口的梅子为人类出的力量……
我爱梅花爱它的坚强爱它的清高。
梅花小学生作文一年级300字
篇9：小学生一年级梅花优秀作文100字
小学生一年级梅花作文100字1
我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。
冬天来了!许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。你瞧!在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。
小学生一年级梅花作文100字2
我喜欢梅花，它的叶子、花、枝都是坚强的，它的叶子是绿色的，特别鲜艳。梅花是粉红色的，有些白里透红，梅花很坚强，不怕是刮风还是下雨上，它依然很坚强，它像草上的哨兵一样强守着自己的岗位，还像天上的嫦娥，亭亭玉立。诗人也用古诗来赞美梅花的坚强和花香，是：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花的枝很坚强，不管风吹雨打，都不会断裂。
啊!我喜欢梅花!
小学生一年级梅花作文100字3
春天来了，花园里的梅花开了。有红色的、有白色的、还有粉色的。走近瞧一瞧，只见树枝上的梅花大大小小各不相同。有的是一个小小的花苞，像个害羞的小姑娘;有的开了一半，像好奇的孩子拉开了半扇窗帘;有的则全部盛开了，像小朋友们灿烂的笑脸。
凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑面而来。花香吸引来了许多小蜜蜂，它们在花丛中飞来飞去，跳着迎接春天的舞蹈。瞧，它们的舞姿多么优美呀!春姑娘看了一定会很高兴的!
小学生一年级梅花作文100字4
梅枝上挂着圆圆的`花苞。梅花知道冬天人间的寒冷，先送来唯一的花枝，然后才长绿叶……
梅花是冬天仅存的花朵?还是春天最早开放的花枝?当积雪压断枝头的时候，百花凋谢，梅花它踏着风雪来了。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花它却又一个人默默离去。是追踪而去呢?还是把它引来的春天留在人间?
梅花恐怕是万花之中带着最多心意，为别人忙碌的花枝了……
小学生一年级梅花作文100字5
从我家二楼窗户往外看，外面小区花坛里有一株正在绽放的梅花。弯弯的树干，黄黄的花朵挂满枝头，在严寒的天气里静静地开放着。
远远望去，让人忍不住想去闻一闻。走近那株梅花，一股清香扑鼻而来。不禁想起那首描写梅花的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我要学习梅花的这种不怕冷的精神，努力刻苦学习，成为一位有用的人。
小学生一年级梅花作文100字6
冬天到了，梅花开了。
有红的，有白的，红梅像燃烧的火焰，白的像堆积的大雪。梅花的生命力也很顽强，而且，梅花也很高洁。正像诗中所说的;墙角数枝梅，凌寒独自开。梅花以它高洁、坚强谦虚的品质，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅花百花之先，独天下而春，因此，梅花又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
有关梅花的传说故事、梅的美好寓意在我国流传深远，应用极广，许多种颜色的梅，但是我还是喜欢红梅，因为红梅艳而不俗。
小学生一年级梅花作文100字7
今天，我在校园里看见几枝梅花，暗暗的幽香飘来，便让我想起了一首诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
梅花是蔷薇科的，它最多可以高达10米!我们通常在冬春季能看到梅花，散发这淡淡的芳香。
梅花和兰花，竹子，菊花并称为四君子，又和松树，竹子合称为岁寒三友，梅花是一年最后一个季节开放的花，也是一年第一季节开放的花，被称为报春花使。
梅花是中华民族与中国的精神象征，象征着坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。
小学生一年级梅花作文100字8
冬天，冬风像老虎一样疯狂地呼吼，寒风刺骨，鸟儿们也向南方飞去了。雪依然下着，风依然刮着，在这冰天雪地里，只有梅花傲霜怒放。梅花和其它花不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!就算风刮雪下，它也不屈不挠。“梅花香字苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是汗风冷雪;照耀她的不是和煦的阳光，而是严冬里的残阳。她经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。人们也应该像这样，做一个顽强、有骨气、不畏严寒的人。
我爱梅花，更爱和梅花一样有着梅花高尚品质的人。
小学生一年级梅花作文100字9
雪花，旋转在空中，飘落在那一朵朵鲜艳的红梅上。
可曾去欣赏过梅花，小小的花瓣，细而有劲的枝干，缠绕在周身的芳香，是多么地惹人喜爱。
可曾去留意过梅花，那是只在寒风中才傲然开放的花，那是只在白雪下才显得高贵坚强的花。
可曾记得，诗人赞扬它“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
小学生一年级梅花作文100字10
梅花，是我们中国最有名的花。它是在冬天才开花。它忍受着狂风暴雨，顶着风欺雪压，顽强的生长。它是最有灵魂，最有骨气。
我从小就喜欢梅花，小的时候，我只知道梅花长得漂亮，在白色的雪中，梅花就是一个个美丽的小精灵一样。
可是，长大了，我有对梅花有了新的了解，梅花是在严寒的冬天才开花。而像玫瑰这样的花，如果在冬天开花，就会冻死。而梅花却不一样，它像我们中国人一样，都是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。
梅花，永远打不倒的精神。我喜欢你，我要向梅花学习，学习它那不怕困难的精神。
小学生一年级梅花作文100字
篇10：关于梅花小学一年级满分作文400字
关于梅花小学一年级作文400字1
梅，自古以来就受人喜爱，受人称赞。
冬天，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。黄色的花瓣润滑透明，在寒风中摇曳，散发出阵阵清香，令人心旷神怡，很有点玉洁冰清的韵致。
冬天，吹拂腊梅的不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冷冰雪;照耀它的不是和煦的阳光，而是这个季节的一缕残阳。腊梅只有经过与严寒风雪作斗争，才会绽放出它那美丽的花朵。
冬天，树枝上挂着圆圆的花苞。梅树知道冬天人间的寒冷，先送来了唯一的花枝，然后才长出绿叶……当冬天快要结束时，落花也不萎蔫，风吹花落，很担心花瓣会摔碎，那硬挺的样子，仿佛哈口气会化，碰一碰会伤，但梅花并不是娇嫩的花，它能在数九隆冬的季节带着雪开哩。
难道说梅花是冬天最后惟一仅存的花朵?还是春天最早开放的花枝?当积雪压断枝头的时候，百花凋谢，而梅花却踏着风雪来了。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢?还是把它引来的春天留在人间?
关于梅花小学一年级作文400字2
有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。
梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。
冬天里的雪依然下着。在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。馨香阵阵，顿时使人感到心旷神怡……
“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量……
然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗?
关于梅花小学一年级作文400字3
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花，开放在冬天，它吸取了大地的精华，在万物冬眠的时刻中，它却依我绽放，是什么让它独站冬天的草沃?它不怕畏惧，独立雪地;它不怕寒冷，却任南北风吹。这样坚强的花朵，却依然在寒冷的冬天绽放。
我爱梅花，是因为它有人那样高尚。崇高的敬意。我赞美它那样坚强的毅力，刚强的身躯，它和松树一样坚强，在冬天它花枝招展。它生长在雪地之中，它不美丽，但它却十分刚强，它柔中带刚，刚中带有坚定的意志。它为了生命的延续，似乎在冬天开的十分旺盛，它的身躯在冬天银色般的天地里，衬托出更妖娆的一面。
它的清香，一般难以闻到，它的美丽，无人关注，它的枝干，生中带刺，所以一般人不敢碰它，但正是它比较独特所以我才十分的喜欢它。再严冬之季，它却依然屹立在雪中。它的身躯已被雪覆盖，它的生命才刚开始。它那粉色的花瓣似乎正装点着银色的大地。
也许过不了多久，到了春天，别的花草开始万物复苏，但它的花朵已凋谢，只剩下孤零零的枝干，它的生命将在这一刻结束。但到明年的冬天，它依然会长出粉绿的花瓣和芽儿。
关于梅花小学一年级作文400字4
去年冬天，我偶尔看到了一株梅花，她没有月季的艳丽，没有兰花的淡雅，也没有荷花的高雅有的只是这一朵朵浅红的小花。
刚看一会，就见一个人把梅花扔了出去，花盆都摔碎了我没有上去理会，就走了。过了几天，我经过这里，看见梅花长出了几个新的花苞，我的心咯噔震了一下，不知怎的，感到有点激动。就这样还能活下去!我感叹道。粉红的花苞，没有土都能活到现在，这就是梅花吗?
又过了几天，我又一次你改过这里，梅花竟然开花了，我停下来，看着这梅花。怔住了在风雪中依然开放的梅花，好美这就是梅花的精神啊!那种坚贞不屈的精神，不正是我们要学习的吗?
看着看着，鼻子有点酸酸的。想起了那些红军战士，曾经，为了我们，付出了多少，他们不也具有那梅花的精神么?我们应该向梅花学习，那种坚贞不屈的精神，学习那种坚忍不拔，不屈不挠的精神。虽然她没有别的花那样美丽，但是，她那种精神，是值得一切事物学习的，应该具备的。
看着盛开的梅花，我不觉加快了脚步。
关于梅花小学一年级作文400字5
古人描写花的诗歌并不在少，他们用他们的文笔写下了对于那些花的赞赏，有人喜欢莲花，有人赞美菊花，而我唯独喜欢那在冬天里傲然开放的梅花!
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
鹅毛般的雪花铺天盖地而来，让大地变成白茫茫的一片;北风呼啸着吹刮而来，刮到人们脸上，那可是钻心般的疼痛。在这人们无法寒冬腊月里，依然有花儿开放着――那就是梅花。
是她为大地增添了一丝色彩，使大地的颜色不显得那么些单调;是她为这岑寂的大地增添了一丝生趣，使大地不显得那样死气沉沉。
俏也不争春，只把春来报。
梅花长得是那样典雅脱俗，像一位纯洁的少女，花枝招展，婀娜多姿。她拥有这么美丽的容貌，却不炫耀自己，只是为人们报告春天来临的消息。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
当春天里的轻风吹过，大地万物顿时苏醒。花儿们又要去参加选美大赛;树木又长出嫩绿的枝芽;小草又从土壤里钻了出来;小河又继续唱着他去年的歌在这春回大地的时候，梅花却躲在茂密的树林中，静静地看着，微笑着。
我喜欢梅花，我赞美梅花，梅花的傲然开放是这个冬天最美丽的风景……
关于梅花小学一年级作文400字6
大自然是一个神奇的魔术师，它把春天变得万紫千红，各种各样的花儿绽放了，一朵朵争奇斗艳。每个人都有自己喜爱的花，有的人喜欢芬香四溢的兰花，有的人喜欢艳丽多彩的太阳花，还有的人喜欢骄傲自满的蝴蝶兰。可我却偏偏喜欢那朴朴素素，那纯洁可爱，点缀在大自然中的腊梅花。
我爱腊梅花，爱它那傲霜斗雪，永不退缩和顽强的精神，看到腊梅花，我就会想起两首古诗，一首是王安石写的梅花――墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。另外一首是(北宋)卢梅坡写的――梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是啊!那美丽的梅花，点缀在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢?
在寒冷的冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花却不怕凛冽的北风，星星点点地散落在叶头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽-----其他季节里，腊梅花虽然没有露面，但腊梅树却依然矗立在山坡上。
关于梅花小学一年级作文400字7
我不由得停住了脚步。
我本无心来到这里，并没有想到能撞见这么惊艳的一幕。一棵棵秀丽的梅树，挺立的站在那儿。
梅花白里透红，或仰，或倾，或语，总之奇姿异态，令人流连忘返。这一簇，那一簇，彼此推着挤着，冷艳中增添了一丝活泼美，在雪的衬托下显得是那么的高雅。我凑上去，想要摘一朵，我的手停在半空，我不舍得去碰那美丽的花。
人们往往赋予花木以某种象征意义，比如“荷花”寓意清白，“菊花”代表高洁..在冷风中，我穿着厚厚的衣服，却还是冻得抖一抖，把脖子往衣服里钻。在春天的时候，这里数不胜数的花儿展示自己的美好，而现在，只有梅花傲然地挺立着，梅花便象征着坚强不屈。那雪虽白，却如同诗人卢梅坡所说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，我慢慢地走进梅树，空气里飘着一股淡淡的香气，这就是古人说的“暗香”。这诗和花，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感。
梅花，象征着坚强不屈，我们应该像梅花一样“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”!
关于梅花小学一年级作文400字
篇11：梅花满分作文350字小学一年级
梅花没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多姿，但却有着超凡脱俗的傲骨。
它不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月。迎接它的不是和煦的阳光，而是凛冽的北风;滋育他成长的不是和风细雨，而是冰天雪地。然而，当你漫步在它身旁，映入你眼帘的却是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已经开放，红红的，细细的花蕊伸出，红红的花瓣紧紧的依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿。细细的花蕊间，零星点缀着白色，丝丝缕缕，情意绵绵。那就要开放的，饱胀得快要裂开，勇敢地迎接风雪的考验。
啊，这就是梅花。三九严寒，任凭风霜雪打，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它那高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。
篇12：一年级下册梅花200字满分作文
今天，春光明媚，阳光灿烂，我和爸爸妈妈一起去剑英公园。
到了剑英公园，我看到很多梅花，有红梅，有白梅，漂亮极了，梅花正是我喜欢的花儿，回到家通过查资料，查到了花期、花的用途等。
梅花生产于我国，在长江流域栽培为旺，在中国与竹、松开称“岁寒三友”，梅花的花期一般是12月到翌年3月。
梅花、梅果可入药，梅花冲水可代茶，梅果有“健康食品”之称，可加工成各式干果。
梅药还有一个动人的传说呢!相传，赵师雄游罗浮山时，有一天晚上，梦见和一位女子一起喝酒，这位女子芳香袭人，还有一位绿衣童子在一旁欢歌笑舞。天快亮时，赵师雄醒来，看见自己睡在一棵梅花树下，树上有一只翠鸟在叫，原来那位女子就是梅花树，绿衣童子就是翠鸟。
篇13：一年级下册梅花200字满分作文
人们都喜欢花，玫瑰的热情奔放，令人心动神往;茉莉的清香淡雅，让人回味无穷;荷花的清雅纯洁，使人敬佩;牡丹的娇艳多姿令人痴迷眷恋;还有温情的玫瑰、圣洁的百合、温馨的康乃馨，人们也很喜爱……而我，最喜欢的是冬季里那一朵朵盛开的梅花，可以说我对梅花情有独钟。
梅花是世界上著名的观赏花木，她冰枝嫩绿，疏影清雅，斗雪吐艳，花色秀美，幽香宜人，花期独早，被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。她那凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着人们自强不息，坚忍不拔地去迎接春的到来。
篇14：一年级下册梅花200字满分作文
一天，爸爸买来了一盆梅花。
我爱梅花，因为梅花有不平凡的耐寒本领。你看，一场大雪把它深深地埋进了冬季。这时，百花凋零，只有梅花冒着风雪开放，给寒冷的冬天增添了喜庆的色彩，谁能不爱这梅花呢?
梅花姿态优美。主树杆弯弯曲曲，盘旋而上，树冠却是繁枝细杈。梅花没有叶，但花十分美丽，它的花瓣分五片，又分里外两层，外层呈红色，里层是白色，花蕊是金黄，真美丽。
梅花不在春天晨与百花争奇斗艳，在腊月向人们预了了春天的到来。正如毛主席在《咏梅》一词中说：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
我爱梅花，更爱梅花傲霜斗雪的精神。
篇15：梅花小学生一年级250字话题作文
下午，我们一家四口去长城的梅园玩。爸爸告诉我梅花有很多品种，其中梅园就有30多种，有骨里红，是梅树当中珍贵的品种，还有青梅，它有200多年的历史。梅园里有很多关于梅花的诗，有的是爱国诗人陆游写的，还有的是柳宗元写的。我再讲一讲我发现的事。每种梅花的样子是不一样的，我们就拿骨里红和青梅做比较，骨里红的花瓣是由好几片组成的，但青梅的花瓣是由5片组成的，这个发现连妈妈都没发现呢!妈妈说我真棒!
我们继续往前走，爸爸看了看手机已经快是吃饭的时间了，我们赶紧走了。
今天真开心啊!
篇16：梅花小学生一年级250字话题作文
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
篇17：梅花小学生一年级250字话题作文
听说过梅花吗?现在让我做个讲解员，讲讲梅花的故事吧!
梅花耐寒，耐冻。芳香泗溢。一位歌唱家唱过一首歌，一剪梅，傲里雪中，只为意冷飘香。
梅花还有一大特点：高洁，坚强，谦虚的品格，我们应该学习。
梅花谦虚，坚强是我们大家能看到的，它无私为人民服务做贡献的品质也值得我们学习。
梅花冬天绽放，香味迷人，而且冬天也为我们带来五彩缤纷，梅花为人民耐寒地在外开放着，比过牡丹，比过牵牛花，比过美人蕉。
这是我喜爱梅花的原因，因为梅花为人民服务，清香泗雅，你们知道吗?
梅花小学生一年级250字作文
篇18：小学一年级语文《梅花》教案
教学内容
古诗《梅花》为北宋政治家、诗人王安石所作。
教学目标
认“六个生字。
流利朗诵、背诵。
通过诵读感受到梅花的坚强品质。
教学重点
学习新的生字。
流利背诵。
设计理念
古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，也是小语教学的重要组成部分。在教学上，如果只注重讲解注释，把大量的时间精力花费在翻译古诗的意思上，那么学生很容易陷在枯燥无味的逐字逐句的解释中，难以体味到我国古诗独有的韵味美和意境美。尤其面对年龄小，阅历不多的低年级学生，我们更需要抓住他们喜读善背，想象丰富，好动爱模仿的特点，调动他们用各种感官去感受古诗意境。《梅花》这首诗字意浅显而意境悠远，主要从两方面人手。
1、激发好奇，自主读诗
用疑问引路，让学生带着释疑的心态去读诗。使学生能首先通过读诗去主动接近梅花，调动起学习的自主性，为后面的学习打下良好基础。
2、发挥想象，美读入境
结合生活经历和课件欣赏，学生会对梅花的外形逐渐熟悉。再伴随教师的描述，将学生带人诗中特定的环境里，利用在比较中想象或回忆中想象等方法，去初步感受梅花凌寒独自开的坚强的品性。并将自己的感受美美地读出来，相互带动，共同融人诗境。
教学过程
一、兴趣导入
1、小朋友们!在你们心目中，认为什么花最美?(点多名学生作答)老师却认为最美的是——梅花。为什么呢?今天咱们学了这首古诗就会明白了。
2、课件出示梅花图。师板书。
二、初读古诗学习生字
1、伴随音乐，师声情并茂地朗读古诗，让学生初步感知全诗。
2、学生分小组自由读诗，可大声读，也可小声念，形式不一。
3、课件出示游戏识字。
(1)、第一关——买票：学生划出本诗生字，借助拼音读准字音。
(2)、第二关——认清同行生字小队员：小组交流，你是怎么认识这些生字的?
(3)、第三关——赏梅：(课件同时出示图文)做到不添字漏字，正确流利地朗读古诗。
三、引导想象美读入境
1、多种形式朗读。(男生读、女生读、点生读、师生合作读等。)
2、想象一下：读过之后，你眼前仿佛出现了怎样的景色?
(提示引导：课件的古诗中闪现变色的词有墙角、数枝、凌寒、不是雪、暗香)
3、生交流自己的'想象。
(引导体会：梅花在寒冬中开放，和其他季节盛开的花有什么不同?)
4、师进行情景描述：在一个偏僻的不为人注意的墙角边，有几枝亭亭玉立的梅花，正迎着凛凛寒风，独自开放。从远处看，花如雪，但知道那墙角处不是雪，而是梅花，因为有一股清幽的香味正从那儿缓缓飘来。
5、讨论：你觉得梅花美吗?怎样把你心中的梅花美美地读出来，让大家也感受一下?
6、美读入境：伴着优雅的二胡弦音，吟古诗。
四、熟读成诵
1、情景再现：摇头晃脑学古人，吟出样子吟出情。
(教师先示范，小组尝试后全班尝试交流，互相评议，追求完善。引导学生在吟诵的过程中摇头晃脑，一边吟唱一边配上自己喜欢的动作，努力体会诗人的思想感情，沉醉于诗的意境中。)
2、吟诵会：各种方式的吟诵。·
五、画梅
1、在轻柔的背景音乐声中，生每人画上一枝梅花，并涂上颜色。
2、组织交流评议，展示其中优秀作品。
六、课外延伸
去观察身边的梅花或其他植物，根据其特点画一画或写一写。
反思
《梅花》是北宋王安石咏梅的一首名作，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字，但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。如何引领刚入学的一年级孩子诵读好这首古诗，并感受梅花与众不同的美呢?我从以下几个方面去做的：
一、看图说话，引“梅”入境。
开课伊始，我利用多媒体，在网上找了很多有关梅花的图片，让学生来说，自己梅花的看法。大多学生从梅花的外形和颜色来说梅花。接着，我又找来书法家话的梅花让学生欣赏，我问学生，画家为什么会如此钟爱梅花?最后，我谈到岁寒三友——松竹梅，学生一下了联想到梅花、松树和竹子开在冬季。由此，我再导入新课——梅花。
二、扣词品味，赞叹梅花
梅花的三种特点：“凌寒独自开”——开花的季节(不怕严寒)，“遥知不是雪”——颜色，“为有暗香来”——香味。再让学生比较诗人最喜爱梅花的什么特点，稍作启发，便可使学生知道是“凌寒独自开”，由此理解全诗的主题。加上反复诵读，学生的情感便可调动起来。
三、音像渲染，吟唱梅花
情境是富有形象感，充满感_彩的场景或氛围，我找到邓丽君名曲《梅花》，让学生闭眼倾听，当音乐一停，同学们迫不及待要求听第二遍，我索性把歌词也附在一起，当唱到“看啊遍地开了梅花，我~~”同学们不约而同地跟着音乐节怕大声吟唱起来，课堂气氛一下达到__，叹惊之情油然而生，我明白学生真的是读懂梅花了，那是发自孩子们内心的赞叹，那是世上最美的歌声~~在情境的催化下，我接着让孩子们再读《梅花》，枯燥的文字由此转化成丰富的形象，丰富的形象又生发出更为多彩的画面，使静态的阅读注入了动态的生成，使隐含的诗歌意境逐渐显现，逐渐展示出它的美丽与动人。
课后，我还回味在这美的旋律中，感觉这是这学期最成功的一堂课，内心感谢孩子们成就了这堂课，也为这学期的教学画上圆满的句号吧。
篇19：小学一年级语文《梅花》教案及反思
教材分析：
这首五言律诗师北宋诗人王安石的咏梅诗，全诗虽然只有20个字，却形象的描绘出梅花凌寒开放、洁白如雪、幽香徐来的独特魅力，表达了作者对梅花的赞美和喜爱。
教学目标：
1、认识9个生字，会写2个一类生字。掌握一个偏旁部首“反犬旁”和一个新笔画“弯钩”。
2、在观察图画感悟诗意的过程中，提高观察、理解、表达的能力。
3、感受、欣赏美华凌寒、洁白、幽香的独特美，喜爱作者笔下的梅花。
教学重点：
感悟诗的意境，正确书写2个一类生字。
教学准备：
生字卡片、配音磁带。
教学时数：
三课时。
第一课时
一、教学内容：
1、熟读古诗，感悟诗意，背诵古诗。
2、认读生字。
二、教学过程：
1、导入
同学们，你们喜不喜欢花啊?说说你们都喜欢什么花?那你们都知道这些花都是在什么时间开放的吗?有没有在冬天开放的花呢?什么花呢?(梅花)今天我们就来学习一首描写梅花的诗。请同学们齐读课题。
2、熟读古诗，理解诗意，感悟诗境
1)介绍诗的作者
2)教师配乐范读古诗
3)师领读，生齐读，指名读
4)请同学说说诗的意思，给大家讲一讲。
5)这是一种多么可贵的品质啊，不畏严寒，独自开放，在寒冷的冬天里飘香。
3、认读生字，背诵古诗
1)快速画出诗中的生字，并试着读一读。
2)认读生字，说说你是用什么方法记住这些字的。
3)小组之间进行认读比赛。
4)齐背古诗，体味意境
4、布置作业：背诵古诗
三、板书设计：
梅花
王安石
墙角一枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
第二课时
一、教学内容：
复习巩固生字，指导书写一类生字，熟背古诗。
二、教学过程：
1、复习巩固
读生字，背诵古诗
2、指导书写一类生字
1)重点指导“独”的写法，注意“独”的笔顺，学习新的笔画“弯钩”，掌握偏旁部首“反犬旁”。
2)一类生字组词
花： 雪花 梅花
独： 孤独 单独 独自
3、布置作业：写生字
第三课时
一、教学内容：
复习巩固，处理课后练习
二、教学过程：
1、背诵古诗，指读生字、组词
2、处理课后练习：
1)读一读
以各种形式朗读，指名读，小组读、齐读，积累词语。注意强调“数”的读音。
2)引导学生观察，发现特点，重在教给学生发现事物规律的方法。
3)读一读，背一背
指导学生有感情朗读，注重积累。
4)表达
引导学生观察图画，鼓励他们用自己的语言表达想法，发展学生语言思维，提高表达能力。
3、布置作业：背诵全诗，读写生字。
篇20：小学一年级语文《梅花》教案及反思
《梅花》是北宋王安石咏梅的一首名作，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字，但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。如何引领刚入学的一年级孩子诵读好这首古诗，并感受梅花与众不同的美呢?我从以下几个方面去做的：
一、看图说话，引“梅”入境。
开课伊始，我利用多媒体，在网上找了很多有关梅花的图片，让学生来说，自己梅花的看法。大多学生从梅花的外形和颜色来说梅花。接着，我又找来书法家话的梅花让学生欣赏，我问学生，画家为什么会如此钟爱梅花?最后，我谈到岁寒三友——松竹梅，学生一下了联想到梅花、松树和竹子开在冬季。由此，我再导入新课 ——梅花。
二、扣词品味，赞叹梅花
梅花的三种特点：“凌寒独自开”——开花的季节(不怕严寒)，“遥知不是雪”——颜色，“为有暗香来”——香味。再让学生比较诗人最喜爱梅花的什么特点，稍作启发，便可使学生知道是“凌寒独自开”，由此理解全诗的主题。加上反复诵读，学生的情感便可调动起来。
三、音像渲染，吟唱梅花
情境是富有形象感，充满感_彩的场景或氛围，我找到邓丽君名曲《梅花》，让学生闭眼倾听，当音乐一停，同学们迫不及待要求听第二遍，我索性把歌词也附在一起，当唱到“看啊遍地开了梅花，我~~”同学们不约而同地跟着音乐节怕大声吟唱起来，课堂气氛一下达到__，叹惊之情油然而生，我明白学生真的是读懂梅花了，那是发自孩子们内心的赞叹，那是世上最美的歌声~~在情境的催化下，我接着让孩子们再读《梅花》，枯燥的文字由此转化成丰富的形象，丰富的形象又生发出更为多彩的画面，使静态的阅读注入了动态的生成，使隐含的诗歌意境逐渐显现，逐渐展示出它的美丽与动人。
课后，我还回味在这美的旋律中，感觉这是这学期最成功的一堂课，内心感谢孩子们成就了这堂课，也为这学期的教学画上圆满的句号吧。
篇21：梅花作文
我年幼时，曾因父母工作繁忙无暇顾及我，将我送至乡下的爷爷奶奶家住过一小段时间。
爷爷奶奶家是一幢独栋的房子，而房子靠山的那一面有一大片空地。爷爷在地四周打上篱笆，然后在地上种了各种各样、千奇百怪的花花草草，其中也有着几株像模像样的花树。
一日，爷爷从外面带回了株看起来灰扑扑，阴沉沉的树苗。我好奇地凑上前去意图探个究竟，爷爷笑着摸摸我的头，告诉我，这是一株梅花。
这梅刚刚栽下时，我日日跑到后院中去看望它，有时浇勺水，有时施勺肥，满心期待着它能够早日开花，令我一睹美景。
到了年春天，桃花、杏花等莺莺燕燕热热闹闹地竞相开放，一时之间，小小的院落处处姹紫嫣红，令人目不暇接。各色花儿在轻柔春风的`吹拂下不断卖弄自己的身姿，妖娆得令人迷醉。可那梅呢？别人吐叶子它也吐叶子，可就是无花点缀，铜灰色的树干，影影树梢间虽有丝丝绿意，但也绝说不上有多美。
夏天，洁白的玉兰不徐不疾的舒展开硕大的花瓣，似一只只雪白的鸽展翅停在郁郁葱葱的树梢间的一瞬，被阳光晕染出柔和美丽的光辉。梅却突兀地愣在一片美好之间，其虬曲盘杂的树干毫无美感可言，相较于此时任意一种盛开的夏花，它必败无疑。
秋天与丰收一同来到。小屋前的麦田镀上一层金灿灿，屋后的桂花染上一抹黄澄澄。金桂满树，十里飘香。在桂花甜蜜得溺人的香气中，梅啊梅啊，仍旧是那幅令人不愿多谈的老样子。
转眼间到了初冬，我裹着厚厚的棉被，窝在暖暖的床上，听着窗外北风的长啸，其中好似夹杂着百花的哭嚎。我一面担忧着，一面不可避免地陷入了梦乡。
清晨，我被一缕缕清香吻醒。睡眼惺忪的我带着朦胧的睡意，被好奇心牵引着走入后院——闯入眼帘的，是一株开的火红的梅！那精巧嫣然的花映着刚挺乌黑的枝，这刚柔并济的美让我为之颤抖，为自己曾将它与其他花做无趣的比较而羞愧。
这梅啊，不比不较，不争不抢，不喧不闹，只是在自己的规律里厚积薄发，充实自我，最终，在凛然的冬日中开出独属于自己的别样而耀眼的颜色。
而人又何尝不是这样？各人有个人的异同，与其参加无谓的竞争与比较，倒不如不断提升自己的实力，在独特的时节中，一展光芒！
篇22：梅花作文
冬天到了，寒风中的佼佼者要数梅花了。在我家的楼下有十棵腊梅树，瞧，枝头上的梅花开得多艳啊！梅花还是淡黄的呢，闻一闻，啊，真香！远看树上的梅花像一朵朵雪花，地上的梅花像一颗颗烂豆子；近看像一只只小蝴蝶。
冬天的花虽然不多，但梅花却不畏严寒顶着风雪给冬天的大地增添了美丽的景色。
【【精华】梅花作文汇编五篇】
篇23：梅花作文
假如，我们都曾经有过这样的幻想。比如，假如我是一棵树，假如我是一朵梅花等等。而在我的心中，我愿意做一朵梅花，在大雪纷飞的季节里傲骨绽放。不畏严寒。
假如我是一朵梅花，我愿在老师办公桌上的花瓶中绽开笑脸。老师担负着传播文化知识的重任，为了我们辛勤地工作着。假如我是一朵梅花，我将永远留在老师的花瓶里，每当老师工作累了，或者是有不开心的事，只要看一下我，就会绽开笑脸，我会让老师永远心情愉快。
假如我是一朵梅花，我愿在边防线上陪伴着哨所的解放军叔叔们，让他们不会感到寂寞和孤独。为了让我们过上安宁幸福的生活，他们坚守在边防线上，守卫着祖国的边疆，尽管那里条件艰苦，但他们没有怨言，并以此为荣。假如我是一朵梅花，我会让守卫祖国边疆的叔叔们永远快乐。
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