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同学，家长，老师作文

时间：2022-06-03 11:19:44 更多作文收藏本文下载本文

同学，家长，老师作文（共21篇）由网友“birdy”投稿提供，以下是小编为大家准备的同学，家长，老师作文，欢迎大家前来参阅。

同学，家长，老师作文

篇1：同学老师家长

另外，贡老师每次都是认真批改作业，可以说每次都是他最后一个离开学校的.，有时家长很晚都会收到他发的信息，才认真呢！

我的家长：我有一个充满幸福的港湾----家。我还有十分爱我的Dad和Mum.，是他们在我失败时帮我分析原因，是他们在我成功时与我开怀大笑-----就拿一次语文考试来说，我这考了79分，回到家后爸妈并没有责备我，而是和我一起查找原因，帮我分析错在哪，并鼓励我安慰我不要灰心，要充满信心，要继续努力，最感动的是爸爸还经常把不会做的数学题抄上带到到单位去问同事，晚上回来又一遍一遍教我。

在我的生活中，我每天都被快乐包围着，因为有朝夕相处共同进步同学，因为有每天苦口婆心教我们知识给我们智慧的老师。因为家里有无私无边的父母真爱，我能不阳光快乐吗？

南京市江宁区上元小学4（5）班

刘星雨

篇2：同学，老师，家长

同学，老师，家长

爱本无罪，请你们相信。当你被父母教训了，请你记住，爱在此时是为你好；当你和同学吵架了，请你记住，你们之间有份爱，谁错了就应该去道歉的；当你被老师批评时，请你记住，老师是为你好，想让你成为一个十全十美的好学生，将来有成就！ ――-题记

在我的一生中，我觉得友情最重要。倘若你没有了朋友，你会是一个孤独的人，没有一个懂你、能够帮助你的同学、朋友。

在我的小学生涯里，老师最辛苦了。早上，他/她们每天都要很早地来到学校给我们讲课，晚上，他/她们又要熬夜给我们批改作业。其实，老师是培养我们的辛苦的“园丁”！

在我读一年级时，是老师教会我做人。在读二至六年级时，是老师教给我们的知识才使我们懂得书中的一切，使我们能够轻松解决生活中、学习上的种种困难！而老师的辛苦换来的却是一些同学的不及格的试卷。这样的分数算是一种对老师的报答吗？不算！这样的分数是老师最不想得到的… …老师就像妈妈，处处关心我们；又像爸爸，时刻教育我们… …“老师，辛苦了！”

倘若你问我最爱谁，我会肯定地说：“我最爱我的'爸爸妈妈！”父母是我一生中最亲最亲的亲人，我永远爱你们！

窗外狂风大作，啊，冬天来了。为了能使我度过寒冷的冬天，妈妈熬了几个通宵，为我赶织毛衣。啊！这一针一线，凝聚着母亲多少的爱。穿在身上，似乎有一股暖流涌向我的心窝，涌向全身… …每当我遇到不解的题时，爸爸总会细细地为我讲解，直到我明白。每当我做错事时，爸爸都会给我讲做人的道德与品质，并告诉我一些小故事大道理，让我好好改正。爸爸的话我一直放在心里，一但发生类似的事，我都会想起这些含义深刻的话语… …我想大声对我的父母说：“爸爸妈妈，谢谢你们！”

友谊，师生情，与亲情，像一根永远也剪不断的丝。它是那么的纤细，却是那么的不容易断，因为在我们的心中，永远也缺少不了它。

篇3：同学老师家长作文

我的英语老师

我的英语老师姓朱，她个子中等，戴着一副金丝边眼镜，天天都是乐呵呵的，她是一个有趣的英语老师。

记得有一次，朱老师喊我们两人一组对话，拿英语来讲就是“肉丝”。我听不懂就去问朱老师：“肉丝是什么意思？”幽默的朱老师笑着回答：“意思就是你这根肉丝。”同学们一听都哄堂大笑起来，我也情不自禁地哈哈大笑起来。接下来每当朱老师说“肉丝”这个词后，总会有人笑着指我。我虽然有些尴尬，但还是觉得挺有趣的。

还有的时候，朱老师为了帮助同学们记忆一些易错单词，会编一些好玩的故事讲给我们听。四年级上学期的时候，我们班有好多人经常会把milk和mike混淆。而朱老师及时地发现了这个问题，准备哪一天抽出时间把同学们的这重大问题改了，让他们书写认真。那天，正好是朱老师的早自习，她直奔主题，开门见山地说：“我发现有一些人会把milk和mike混淆，所以我讲个故事。有一天，有个中国人在英国写今天早饭吃了什么。结果把这两个词给混淆了，不巧邻居mike brown路过看到了非常生气，把他狠狠地骂了一通。

听完这个故事以后，同学们哈哈大笑，都认为这个人太粗心了。朱老师让大家好好想想这个故事给了我们什么启发。从这以后，我们班大多数同学都改正了粗心大意这个坏毛病，书写比以前认真仔细了。

这就是我的英语老师，你喜欢她吗？

察哈尔路小学五（1）班冯鸼健

篇4：同学，老师，家长作文

同学，老师，家长作文

老师和家长在我们心目中是伟大的。在家里，家长精心照顾着我们的生活，让我们更好的学习。虽然辛苦，但是他们从来不会抱怨。在学校里，老师把我们从稚嫩的幼苗培养成出色的人才。家长对我们的关爱是最多的`，让我们的生活充满欢笑，老师对我们的培养是无私的，让我们对未来充满信心。

在她们的呵护之下，我们健康活泼的成长。我们班的班主任是语文老师，她上课很严格，但是老师是对我们好。有一次，语文老师的右手不小心弄破了，不能用右手写字了，改作业时用左手一本一本的改出来。第二天，上课时刘老师也是用左手一笔一画的在黑板上写出来。下午，一位同学表现不好，老师让他单独坐一张桌子，可他就像没听见一样动也不动，这时刘老师很严肃的走到他面前把桌子移开了，然后把他拖出座位，这时，刘老师的手又撞到桌子上，刘老师的手鲜血直流，当时让我们全班同学都很心疼，刘老师还是坚持给我们把课讲完。・・・・・・・・・

老师，您为了我们辛苦了，我们一定会考出优秀的成绩来报答您的！

篇5：同学、老师、家长作文

同学、老师、家长作文

同学老师家长----我的妈妈・我现在已经上二年级了，自从我上学以来大多数时间都是我妈妈接我上学放学的'。我的妈妈平时工作都很忙，可是她从来没有耽误我上学。有一次我上学的时候忘了带饭盒，走到校门口的时候才发现。我心里非常的着急，妈妈对我说：“你不要着急，你先进去上学，过一会儿妈妈给你送过来。”然后我就进去上学了。还有平时妈妈对我的学习也很关心。比如我的铅笔断掉了，妈妈会带我全部削好，还会检查我的学习用品全不全，这看似平常的举动，缺藏着深深的母爱。可怜天下父母心，他们都为了天下的孩子将来有出息，他们都任劳任怨。我们一定要好好学习，报答父母的养育之恩。

篇6：老师家长同学作文

据“梦境观测台”某次纪实报道，xxx同学的梦境中出现了许多极不规则的图形，这些图形在他的大脑海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本台记者跟踪此名同学的平时学习生活，最终发现那些不规则图形主要有几部分构成：

1、直角：此名同学是位课代表，每日都要向老师汇报工作。他在老师面前说的话十分概括。或多以应答的方式和老师交流，可称得上平淡无味。一次，某老师教其去办公室订正题目。在仔细读题两遍后，他又看了看自己的答案，心里认为：这题自己好像是没错，可是……于是，他又一字一句地看了一边题，仍觉得自己的答案准确，是老师改错了吗？他的思绪仿佛几根毛线被搓得越来越紧，一颗豆大的汗珠顺着脸颊滚了下来……

小编评语：现在的青少年与老师的关系应该是活泼的，开朗的。这位同学在老师面前太过拘谨，方方正正，缺少了相互的沟通和配合，形成了一个呆板的直角。

2、锐角：这位同学在家中的话也不多，可却比在老师面前多了几分“霸气”。家长说的话总是带理不睬，随声应和几句完事儿。新学期到了，学习日渐加紧，眼看小中考来了，他的父母多次苦口婆心地和他谈，让他要有危机感，别总写完作业就想着电视、电脑。一次，他的母亲在吃饭时对他说：“儿子啊，眼看初三要到了，再这样下去不行呀。你没事可以买几本课外作业来多填补填补知识啊！”

这位同学一听，当即把筷子掼在碗上，翻了他妈一眼，没好气的说：“我已经很用功了，还当我小孩啊，学习的事情不用你操心！”接着又拿起筷子继续吃了起来，看都没看他妈妈一眼。等他过会去上学了，妈妈一个人在厨房擦了擦湿润的眼睛……

3、钝角：也很奇怪，此同学在与同学交往时的表现和老师、父母形成了极大的反差。他的话多得像雷阵雨，与同学无话不谈，也大胆多了，有时说出一些伤害到同学的话，竟毫不在乎。一次考试后，他自信满满的对自己的一个好哥们说：“哈哈哈哈，这次的考试太简单了，昨晚复习的时候刚好看见几道一模一样的题。太爽了，你怎么样啊？”

只见哥们儿的头一下子沉了下去，声音低低地说：“哎，这次考试要砸了，昨天晚上头疼没好好复习。”

他听了后，不仅没安慰，反而又笑着说：“哈哈，这次我又要比你好高咯！”

哥们儿听了“哼”了一声，没好气地走了。

他见状，在后面大大咧咧地说了句：“喂，不就考砸了吗？多大点事啊，你心里就不能阳光一点啊？”

篇7：老师家长同学作文

尊敬的负责人：

你们好！

我是一名学生家长。我的孩子今年上小学六年级了，你们给与我的孩子在学习上和教育上提供了很大的帮助。有了你们的帮助，我的小孩取得了很大的进步。因此，我写这封信来真诚地感谢你们对我的孩子和家庭的帮助。

孩子刚上学时，老师曾不止一次地跟我说，你家孩子写字简直不能看，语文成绩也太差了，你们平时多教教他。于是我就在家督促他多写字，多看书，但是可能我操之过急，在教育孩子时过于粗暴，孩子不是被我打哭了，就是被我骂哭了。孩子对于我的管教是厌烦透顶。我们母子间整天就像敌人似的。因为所用方法不妥当，所以得到的效果很不理想。作业本上的分数总是差、中，难得有个良，每次老师的评语大都是书写不理想，要进步。想到老师说孩子怎么差，我就心灰意冷。心里想可能我这孩子差得无可救药了吧，渐渐的也懒得去管他了。也很少到学校去查问他的情况了。

直到有一天，我孩子手里拿着一张单子回来要我签名，说：“妈妈，老师要我们填这张单子，要开家校通”。我随意哦的一声，就签了名，也没想到会有什么作用。但是，从那之后我就经常收到老师发来的短信。有的是孩子的单元测试成绩，有的是孩子平时在校的表现，有的是学校的各项通知，但更多的是老师给与我们每天如何指导孩子看书学习的方法。我按照老师指导的方法，再加上适当的鼓励和赏识教育来管孩子，可能他也觉得需要我的关爱不再与我逆反了吧。孩子变得越来越自觉了，更难能可贵的是现在他已具备一定的上进心了。

为了更好的配合学校的管理，让自己的孩子有一个好的学习环境，我特地买来电脑到邮局装了宽带。这样，孩子有什么学习资料要查就很方便。我发信息给老师询问孩子的情况就更便捷了。我家小孩在正确的指导和优越的环境中不断进步，昨天，去领成绩报告单还带回来一张“蓓蕾少年”的荣誉奖状呢。

正是因为教育信息网“家校通”平台的帮助，使得我们家长有更多机会与老师、学校接触，让我们及时获得更多的教育孩子的信息。它也是沟通我们万千家长、孩子、与老师们相互间联系的桥梁。因此，我作为一名学生家长在此表示最真诚的感谢！

此致

敬礼!

一位学生家长

20xx年1月31日

篇8：同学老师家长作文

记得那是四年级时，老师为了增加我们课外阅读量，就让我们每位同学都带一本自己喜爱的课外书放在班级的图书角给同学们互相借阅，我从家里带了一本我认为既好看又能长知识的《笑猫日记》，心想肯定会有很多同学来借阅的。果不其然，我的书刚放在图书角，就有许多同学来借阅，没过几天，我就发现我的书已经变得“惨不忍睹”，书壳只剩一半，书页已被撕破了，有的还沾上了油渍，看看我心爱的书被弄坏，我心里十分难受，这可是我最喜欢的书，怎么能这么不爱护呢？为了不让我的书再受到损坏，我想到了收“押金”的方法，果然，书再也没被损坏过了，我正为自己的方法而感到沾沾自喜的时候，却被老师严厉地批评了，要求在和同学交往中应以珍惜友情为重，相互信任，相互友爱，不应收取押金。

当我垂头丧气地回到家中，正闷闷不乐时，爸爸走了过来，笑嘻嘻地说：“儿子挺厉害地嘛，都会收押金了。”听到此话，我真想找个地缝钻进去。原本以为父母不知道此事，没承想老师已通过学校短信平台与父母沟通了此事，并要求父母在此事上和我做进一步的交流，通过交流，使我明白作为一名小学生在应该具备一定的自我保护和防范意识同时，更应该和同学之间建立起一种互信、互助的关系，在交往中不应计较个人的得失。

学校和家长之间的短信平台成为一个沟通同学，老师，家长之间的桥梁，老师和家长正是通过它给我提供了无微不至的帮助、关怀，和许多默默的鼓励，伴我健康成长。

篇9：同学老师家长作文

阳光明媚的金秋九月，我顺利地成为了一名初中生，加入了秦淮外国语学校，这使我感到很自豪。从小学五年级开始，父母就开始向各校投我的简历。可光他们去不行，我在休息天也去了！来到秦外，我十分震惊，这所中学虽然不大，但是学生的好学和老师那炽热心，却张满了我的心灵，两年后，我如愿以偿，考入了秦外。

在新的学校里，我认识了好多新同学，他们各有所长，我也很快融入了新的集体。张吉是我最先认识的同学，她十分热情，胖胖的脸上总是带着微笑。我虽然是女生，可是和班上几个男生却也是“哥们”，这就是不打不相识嘛！在很快适应了新集体后，我们之间的友谊日益增长，其乐融融。

当然，一个班级的优秀不仅仅只在于每一个人都出色，还需要一个出色的领导者，指挥家。无论是何老师、陈老师还是杨老师。都是我们心中的英雄。何老师是我们的第一个班主任，他为人正直，和蔼可亲。陈老师是我们第二任班主任，她虽然年龄较大，但依然充满热情的教育我们，为我们传授知识，教我们做人的道理。杨老师是我们现任的班主任，他机智幽默，睿智热情，是我们心中的偶像。

当然，在学习的道路上，父母对我的帮助是最大的他们不仅在生活上给我无微不至的细心照顾，也是我人生成长道路上的第一任老师。

仔细想想，我真是一个非常幸运孩子，在我的成长之路上，总是有那么多爱我，关心我的人引导着我，扶持着我，帮我克服种种困难，才能一步一步走到今天。我要感谢你们，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的同学，亲爱的老师。但愿我的成长之路永远有你们相伴。

篇10：同学老师家长作文

“丁零零……”唉，这节上的是我的弱项——体育！

“今天我们测立定跳远，请大家做好准备。”徐老师严肃地说。“万岁！”“噢，好！”全班——不，除了我，都发出了欢呼声。

结果是我能猜到的，我要补测。这使我很郁闷，尽管我不停地对自己说“乐观些，乐观些，再练几次，我能过关的……”

我在旁边又练了一会儿，就去徐老师那儿补测了。此时，我的心里已经是“乌云密布”。

“你完喽！”一群男生冲了过来，他们是别的班的。“跳得真差劲！”“差到极点！”他们放声大笑，我再也受不了了，甩开他们就跑开了。

“她哭了！”不知是谁喊了一声。“嘿，你干嘛？”一个男生拉着我，想问个明白，而我，只想一个人往角落里跑，“你哭了？”一个女生发现我有些不对劲儿。“哭？嘿，怎么会呢……”我抬起头，希望我那眼睛里不会冒出水来，可它太不争气了，泪水先是在眼眶里打了个转，就刷刷地流了下来。“汤子睿哭了！”她又喊来了几个女生。“一定是那几个坏小子说她的”“是谁欺负你了？我要揍扁他！”几个男生也跑了过来。我们班的同学们，你一言我一语地安慰我，有的在我为报不平，“这不是别人的错，是我自己……”当大家知道我伤心的原因后，又七嘴八舌地给我出主意“你不用理那些人！”“当你跳的时候，你就想，最前方有个超级大汉堡！”“你想你前面是个悬崖，跳不远就会掉下去的，这办法准行！”……大家不停地安慰我，不停地帮我想办法，“一、二、三——跳！”“噢！进步！加油！”大家为我的进步叫着，跳着，为我庆祝，为我鼓掌！

朋友是什么，朋友是友谊，朋友是关心，朋友是快乐！这就是我的同学，我是朋友，我爱的集体！

篇11：老师家长同学作文

爱本无罪，请你们相信。当你被父母教训了，请你记住，爱在此时是为你好；当你和同学吵架了，请你记住，你们之间有份爱，谁错了就应该去道歉的；当你被老师批评时，请你记住，老师是为你好，想让你成为一个十全十美的`好学生，将来有成就！ -------题记

在我的一生中，我觉得友情最重要。倘若你没有了朋友，你会是一个孤独的人，没有一个懂你、能够帮助你的同学、朋友。

记得有一次，我考试考砸了。那时的我十分难过，心想：“我回家一定会被爸爸妈妈骂的，怎么办呀！”想着想着，眼泪不知不觉地流了下来，椅子上、裤子上都有我的泪水。这时，我的同学都看见我在哭，急忙抽出自己的面巾纸，一个个跑来安慰我、给我讲笑话，让我停止哭泣。我冰凉的心忽然感到一丝丝温暖，我破涕为笑。同学们的安慰使我懂得：友谊是纯洁、珍贵的。

倘若你问我最爱谁，我会肯定地说：“我最爱我的爸爸妈妈！”父母是我一生中最亲最亲的亲人，我永远爱你们！

友谊，师生情，与亲情，像一根永远也剪不断的丝。它是那么的纤细，却是那么的不容易断，因为在我们的心中，永远也缺少不了它。

……

篇12：同学老师家长作文

南化二中是一个美丽的校园，当我第一次走进这个学校是，我就有一种欣喜而好奇的感觉，因为在即将开始的初衷生活，我又可以结交许多好朋友，获得许多份友谊。

现在我已经上初二了，三年的美好时光已经过去一半了，这一年半我并不是一个人度过，而是我有一群好朋友与我的亲人陪我一起度过的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以给我们带来帮助，最终我们共同奋进。我的这位朋友是从小和我一起学打乒乓球的球友，所以我和他之间的又已经长达五年之久了。

记得在一次乒乓球比赛中，当时我十分紧张，并且我遇到的那个对手和我的实力差不多，在前两局比赛我输了，但是我的朋友走过来对我说：“你不要紧张，你在下一句比赛中找他的弱点，多发集中不同的球，相信我！你一定会赢的。”在他的鼓励之下，我的心情已经不再紧张了，已经完全地放松了。比赛有开始了，我一直变化着我的发球路线，试图发现他的弱点，果然，不一会二我就发现了他的弱点，并且我乘胜追击，最终我以三比二反败为胜。校园中的友谊，是我在球场上取得了胜利，是朋友对我的鼓励与支持，才使我反败为胜，我的朋友虽没有影视明星靓丽的风姿，但是他有着对友谊的追求与热爱。

朋友不是虚伪的，一切都是真实存在的，我要学习他对生活的热爱，用心去感悟这份纯洁的友谊。所以我选择这份友谊是我一生无悔的选择！

篇13：《同学.老师.家长》作文

我是四年级的学生，自从入学以来，你问我几乎每天都见面的是什么人？那毫无疑问的就是同学，老师和家长了。

老师因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人。

爸爸妈妈，谢谢你们，虽然有时侯我不乖，我跟你们顶嘴惹你们生气，我不是不爱你们，只是我经常不知道该跟你们怎么交流和相处，有时侯我的任性可能无意中伤害了你们，对不起．妈妈，我记得小时候您叫我多穿点衣服，我因为穿的太多而很不舒服，就跟你大叫闹脾气。是你们给了我生命，：生病时喂我吃药、伤心时安慰我、犯错时教育我······你们虽然不是很博学，但你们循循善诱使我懂得了很多做人的道理．

同学是学习中的对手和同伴，问题不懂的大家探讨，相互竞争共同进步，一个班如果有良好的班风，那是每个同学的功劳。

我喜欢我的老师同学和父母，他们是我生活和生命中不可或缺的一部分，也构成了我与别人不同的人生，同学们，我们一起来努力吧！加油！

篇14：《同学.老师.家长》作文

我的英语老师姓朱，她个子中等，戴着一副金丝边眼镜，天天都是乐呵呵的，她是一个有趣的英语老师。

这就是我的英语老师，你喜欢她吗？

篇15：《同学.老师.家长》作文

与同学之间的友情，与老师之间的恩情，与家长之间的亲情都曾使我感动，但最让我记忆深刻的则是我与母亲之间的记忆，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，优势竟让我能足足在心里美上半个小时……那是一个下着雨的下午，空气中弥漫着久散不去的水汽，此时的我忐忑不安的站在老师的面前，头深深的低着直视着自己那双破旧的旅游鞋，“这50块钱是哪来的？”老师厚重的声音在我耳边徘徊，“那个…。那个是我捡的”我感觉自己的声音很低，可能还微微的带着点颤音。

“那好好的钱怎么会在你的口袋里，你捡到钱不会将它交给老师吗？”老师的话夹杂着恐怖的味道，就像是周围寂静的让我无法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧。”我悄悄地走出了办公室，在关上门的那一刹那我似乎看见老师那不信任的光芒，有一个声音一直在说：你的家境又不好。

迎面吹来的是寒冷的风正如老师把我叫到办公室时同学们的笑声一样，迫使我将自己的心与外界所隔开。来到了班上，我做回了座位上，敏感的心却在不时的察看着周围同学们的表情，却发现三三两两的同学在旁边谈论着些什么，不尽的泪水一时间竟泉涌似的溢满了整张脸，我不知所措，此时一双温暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手将眼泪拭去，装作一副若无其事的样子，转过头一看原来是妈妈，他拍打着我希望我能止住哭，可我一见到她哭的就更厉害了，他望着我，严肃的说“你拿人家钱了吗？”我盯着她的眼睛：我捡起来塞在口袋里准备交给老师，………。可我却忘了！妈妈没有说些什么，他径直走向了老师的办公室，这是他第一次以家长的身份来到学校，我心中很是担忧，我跟了过去——悄悄的。我也不知道老师和我妈谈了多久只知道，妈妈说了一句让我至今仍然能很感动的话：“请相信我的女儿！”

坚定的语气顿时让我两眼又溢满泪水……。。我与母亲牵着手走在回家的路上，此时我的手暖暖的，心里也是暖暖的。事后证明我并没有偷钱。在同学与老师都怀疑我的同时，家长也就是父母竟因为一句话就无条件的相信了我，这使我明白了一个深刻的道理：母爱是世间最伟大的力量 ——（米尔）。

篇16：《同学.老师.家长》作文

夏滟蕊：

你好！

这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。当老师把你安排到和我坐到一起时，我就对你有一种好感，和你接触了一段时间后，发现你是一个乐于助人的好女孩。

记得每次网站你也可以投稿，我不会做数学题时，你都会主动过来帮助我。我忘了带文具，又是你借给了我。

其中有一件事，令我印象很深刻。记得有一次，在考试时，我忘了带铅笔。心想：这下可惨了。别人都在认真地做自己的试卷，我怎么好意思向别人借铅笔呢？正在我不知道怎么办的时候，是你悄悄地从桌子底下递给了我铅笔。当时，我心里有一种很温暖的感觉。

能和你相处是我的荣幸，因为我们通过互相帮助，不仅在学习上有了帮助，而且成为形影不离的好朋友。我非常珍惜我们之间的友谊，希望这种关系能天长地久。

在此，祝你身体健康，学习进步！

篇17：《同学.老师.家长》作文

我是一个活泼、开朗、自信的阳光女孩。我热爱生活，热爱学习，更热爱我身边的一切：我的同学、老师、家长。

我的同学：我身边的同学个个都有这和我一样的性格，当然她（他）们都拥有一颗金子般的心，雷峰般的精神----乐于助人。就拿我的同学王涵来做事例吧：有一次中午，我生病了，王涵知道后，立马忙前忙后把他的椅子和我的椅子都靠在一起让我躺下，还将他的衣服脱下盖在我的身上，说让我发发汗，而且他还从老师办公室给我倒了一杯热乎乎的开水,怎么样他像个小大人吧，其实我班这样的好人好事多着呢！

我的老师：我有一位既严厉又敬业的老师，他叫贡年勤，贡老师年纪约42-43岁，你别看他表面上笑咪咪挺和蔼可亲，可实际上对我们学习十分严厉，就拿这次期末考试前，贡老师对我们的复习是天天变着样，像拿法宝一样给我们，如分析文章，写作文-------就怕我们复习不好，因此我班很少有打败仗的时候。另外，贡老师每次都是认真批改作业，可以说每次都是他最后一个离开学校的，有时家长很晚都会收到他发的信息，才认真呢！

篇18：《同学.老师.家长》作文

据“梦境观测台”某次纪实报道，×××同学的梦境中出现了许多极不规则的图形，这些图形在他的大脑海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本台记者跟踪此名同学的平时学习生活，最终发现那些不规则图形主要有几部分构成：

评语：现在的青少年与老师的关系应该是活泼的，开朗的'。这位同学在老师面前太过拘谨，方方正正，缺少了相互的沟通和配合，形成了一个呆板的直角。

评语：现在多独身子女，因此同学们更加需要多关心自己的家长，虽处于青春期，但说话做事也应先盘算一下，否则它们就像一把尖利的刀，一次次攻击着亲人的心灵。

只见哥们儿的头一下子沉了下去，声音低低地说：“哎，这次考试要砸了，昨天晚上头疼没好好复习。”

他听了后，不仅没安慰，反而又笑着说：“哈哈，这次我又要比你好高咯！”

哥们儿听了“哼”了一声，没好气地走了。

他见状，在后面大大咧咧地说了句：“喂，不就考砸了吗？多大点事啊，你心里就不能阳光一点啊？”……

评语：我也是名初中生，我认为与同学之间的交往的确比老师、家长来的容易。因为在平时，我们与同学相处的时间最多，且大家同龄，有许多共同语言。同学之间的交往要真诚，友善，但也不能像上述这位同学一样，我们要有智慧，多多考虑别人的感受，以心交挚友。这样我们与同学间的关系才会像受了雨露滋润的小树般根深叶茂，天长地久。而不是一个钝角，笨拙生硬。

在本次“梦境“调查的结尾，想对各位同学朋友说：“要正确处理好自己与老师、家长和同学间的关系，精心治理自己的学习与生活。化不规则为规则，把一个个棱角打磨成完整的圆。

本次报道到此结束，谢谢大家。

篇19：《同学.老师.家长》作文

如果要问我们，每天几乎都要见面的人是哪些？我们会毫不迟疑地回答：当然是同学、老师和家长了。在每一天的生活中，都会发生一些点点滴滴的小事，让你难以忘记吧！上了小学以后，开始有了考试，同学、老师家长们都很重视。记得三年级时，有两三次考试没考好，我突然发现以往和我在一起玩的好伙伴，有的渐渐和我疏远，但还有一部分鼓励我、安慰我，对我说：一两次考不好没关系，下次努力考好就行了。关系不太好的同学就对我冷嘲热讽几句。老师看我成绩退步了，不免有些担心，有时把我拉到办公室，焦急地问我最近的情况。回了家，父母便经常找时间看看我近期的作业和默词情况，再帮我查漏补缺，树立我的自信心，以便提高我的成绩。

后来到了四年级，由于自己不懈努力，成绩有了进步，从前十名左右到了前五名左右。有三次连续默词全对，班上就我一个人。老师在班上把我好好地表扬了一顿，下课后笑着对我说：不错，有进步了，以后继续加油。同学们对我羡慕不已，有的对我说：你太好了，要我是你那就太幸福了。有的对我竖起了大拇指调皮地说：我讲得没错吧，一两次没考好不代表什么。

回到家，父母笑着对我说：我们的努力并没有白费，好的成绩才是对我们辛苦了半学期最好的报酬呀！同学的鼓励与安慰，老师的帮助与关心，家长的理解与支持，让我得到了很大的进步，也让我深切地明白了一个道理：同学的友谊、老师的教诲和父母的爱，是我们成长道路中不可缺少的精神支柱。

篇20：《同学.老师.家长》作文

来到夫子庙小学不仅让我的孩子成长，也是我的一次心灵成长！看到自己的孩子一天天的成长，自己很欣慰。谁说家长和家长不可以交心，我倒是认为共同成长，建立良好的关系，一起进步才是人生最有利的帮助！在夫小很高兴认识几位热心的妈妈，很荣幸加入雏鹰小队和孩子一起做有意义的事情。就来上次的《金陵博爱娃鉴证活动》来说吧，我和孩子都深受教育。

如果没有夫小，如果没有雏鹰，我就不会拥有那么多美好的回忆。当我們想透彻了一些事情之后, 会发现人生中很多风雨过程,也许都是我們必修的课題....就像考试，很难每次都是滿分...而滿分的标准,也得要因人而宜无法建筑在同一种标准下看待... 這点只能尽量用有趣的角度来感受它的存在了...

篇21：同学老师家长作文800字

同学老师家长作文800字

同学老师家长怡馨花园小学五（1）班梅凯文我所在的五（1）班，平日里同学们喜欢在一起打打闹闹，上课时可都认真听讲，相互较劲呢。可是各人性格不同，有的待人热情，有的特别幽默，有的大大咧咧・・・・・・正因为有了这些特点，我们的生活才变得五彩缤纷，才会有那么多让人难以释怀的故事发生。我的性格比较刚直，学习在班上一直名列前茅，在班上担任副中队长，我比较喜欢管事，所以难免会与有些同学关系紧张。记得有一次上完美术课，我用剪刀时不小心把张江同学的衣服戳了个洞。我想这下坏了，我与他不久前由于发生了一点不愉快，他万一以为我是故意的，与我打起来怎么办。于是，我连忙起身给他道歉，这时一下围过来好多同学，他们神色紧张，以为一场战争就要爆发了。只见张江看了看被戳坏的衣服，慢慢从座位上站起来，教室里气氛顿时变得紧张起来。可是，我们都想错了，他微微地冲我一笑，轻声说了声：“没事，你又不是故意的，这点小事别放在心上。”我听了心里感动极了，一颗悬到嗓门口的心也落了下来。这时同学们都投来了赞许的目光，全场爆出一阵掌声。是啊，同学之间的相互理解与真诚是多么美好啊！自此那次以后，我和张江成了很要好的朋友。陈老师是我们的班主任，她对我们学习抓得很紧，上课时一丝不苟，非常认真，不爱开玩笑，对我们要求非常严格，所以我们都很敬畏她，但是在平时，她待我们就像她的孩子一样。记得有一次数学考试，天气很冷，我手冻僵了，连笔都拿不住了。我看着别人笔杆在“刷刷”地动，而我却没法写字，我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪都要下来了。这时细心的陈老师看我有点反常，便急忙走了过来，弯下了腰，询问我怎么不答题。当得知我的手冻僵后，陈老师一把抓住我的`小手，放在她那温暖的手心里，接着开始来回地搓，我的心里感到一股暖流涌上心田。慢慢地，我的手热了，而我的心更热！我有这样可亲可爱的老师，有这样真诚友善的同学，我生活在这个集体中感到无比幸福，老师、同学和我之间真情相对，友好相处，谱写了一曲校园里温馨和谐的乐章。啊，老师、同学我爱你们！