路旁的小树优秀作文（共21篇）由网友“Miyaaaa”投稿提供，以下是小编整理过的路旁的小树优秀作文，欢迎阅读分享。
篇1：路旁的小树优秀作文
路旁的小树优秀作文
路旁的那棵小树，虽弱小但坚韧，它屹立在小路旁，任狂风暴雨洗刷着它的身躯，它却没有半句怨言……
当它是一粒小小的种子时，被埋在肥沃的土壤里，所有的人都忽略了它的存在，但它依然“活”了下来。在它那没有人给它浇水，没有人给它施肥的日子里，它是煎熬的活了下去。它，是多么顽强啊！
日复一日，它成长为一株小幼苗时，它骄傲，它自豪，可这所有它自己认为可以骄傲的.东西，在别人看来却不值一提。但它并没有烦恼、痛苦，反而是这路人一味的瞧不起和厌倦，转为了它成长的动力，它告诉自己现在努力生长，是为了以后可以让别人瞧得起自己，它，是多么的努力！
时间一恍忽也就过去了，当它从一粒小小的种子变成一株幼苗，最后再成为一棵参天大树时，只有它才懂得这成长的经历是多么的艰难、艰苦，可人们是在等待它绽放的那一刻才会看重它，才会把心中一点点位置留给它。
当夏天来临时，老人，小孩甚至还有许多年轻人来到它怀抱中，读书、乘凉、做作业，听音乐……这时的它或许会感到一丝丝的安慰，这样也就心满意足了。它，容易满足。
不知道，当这棵小树枯萎时，这些人们会不会为它感到惋惜。
篇2：路旁的小树作文
一直以来，我家门前那条柏油路边的小树，一直保持着阿娜多姿、枝叶繁茂、郁郁葱葱的景象，无论春夏秋冬它们都始终如一。并不像其他地方的一样，叶子早就掉光光，成了秃头。
因为什么呢？因为一直有位在后面默默无闻、无私奉献的林爷爷。他在背后付出了努力，同时也收获了很多。
春天，阳光明媚，鸟语花香，小树们都伸了伸懒腰。他们非常期待，期待什么呢？林爷爷的到来。每年春天，林爷爷总会带上铁锹给小树们一点点地挖土，让他们的手脚尽情舒展，同时给我们带来了一道亮丽的景色，让我们的心情更加愉悦。林爷爷自然也喜欢跟树木谈心，一阵沙沙的细响，叶儿落在林爷爷耳旁，不知在诉说着什么悄悄话。
夏天，骄阳似火，大汗淋漓，小树们都垂下了头来抵御“火球”的进攻，而林爷爷则总是在小树们饥渴难忍时给他们带美味的甘霖，尽管自己也汗如雨下，但林爷爷却毫不在意，辛勤地像摸泡泡一般仔细地把每一棵树浇灌。而这时，树下的荫凉自然是最好不过，它为人们抹去了炎热，带来了凉爽。
秋天，是希望的季节，但唯独路旁的小树不曾收获，反而还是一片绿叶，但林爷爷依然细心地给他们施肥，他们喜欢林爷爷和蔼的笑容，林爷爷也喜欢他们满足的'点头。林爷爷在树下阅读报纸，即使太阳下山时，树下依然发出淡光，那是一盏金黄的灯，它能发出阵阵暖意。
冬天，寒风刺骨，林爷爷是否不来了呢？不，他来了，并带着痛来的，因为到了冷天，林爷爷便会腰疼，但他强忍着，似乎只要他看见了小树便如同痛苦全消灭的一干二净。他的心中只有小树，就像呵护自己的孩子一般温柔地抚摸着他们。虽然寒风不停，但林爷爷心中似乎被点亮了，他心中的无私之灯将温暖传递。
春天的挖土、夏天的浇水、秋天的施肥、冬天的陪伴，这一切给了我们无限的好处，也给了我们清新的环境，林爷爷心中那盏灯被谁点亮了，被他自己的行为点亮了！
篇3：路旁的小树作文
我呀，我是路旁的一棵小树，是筑路工人把我从深山里挖出来，又栽在这条宽阔的大马路旁。从此，我就在这条大马路旁边安家落户了。在这里快乐地生活了。
清晨，太阳从东边升起，我从美梦中醒来，站在晨风中，伸了个懒腰，伸了伸胳膊，活动活动筋骨。我呼吸了好几口清新的空气，说：“美好的一天开始了！”金灿灿的太阳照射在我的身上，暖烘烘的；风吹在我的身上好凉爽啊！鸟儿站在枝头上，为我演唱动听的歌谣；蝴蝶也飞来了，它们围着我的身体跳着优美的舞蹈，小草也醒来了，向我点点头。我也笑了一下。花儿也向我眨眼睛呢！我下面是泥土，里面住着蚯蚓，它们整天钻上钻下，忙着松土。你瞧瞧，我的日子过得多快乐，多舒服呀！
要下雨了，雷公公敲着大鼓，闪电奶奶发出了一道白光，云姐姐也流泪了。我痛痛快快地洗了一个澡，全身的灰尘也洗干净了。舒服极了！没想到雨太大了，把我的脚也冲出来了，我想；树根死了，我就死了，怎么办呢？我很着急。就在那危急的时刻，一群带红领巾的小女孩来了，看见我的脚被冲出来了，她们有的把土重新盖住我的脚，有的扶住我，有的在把我的脚盖好之后，用小手轻轻地拍几下，把我的土拍平。我很感激她们。
冬天来了，北风伯伯呼呼地吹着。我冻得瑟瑟发抖。这时候，清洁工人从这里走过，看见我这么可怜。赶紧从包里拿出草绳，把我的树枝上、树杆上都缠在我的身上，把我包了起来。我温暖多了；“谢谢你，工人叔叔！”下雪了，雪花飘着，大地白茫茫一片，我也成圣诞树了！
我是路旁的小树。我希望人们爱护我，我为人们净化空气、美化环境，让人们快乐地生活！
篇4：路旁的小树作文600字
路旁的小树作文600字
我呀，我是路旁的一棵小树，是筑路工人把我从深山里挖出来，又栽在这条宽阔的大马路旁。从此，我就在这条大马路旁边安家落户了。在这里快乐地生活了。
清晨，太阳从东边升起，我从美梦中醒来，站在晨风中，伸了个懒腰，伸了伸胳膊，活动活动筋骨。我呼吸了好几口清新的空气，说：“美好的一天开始了！”金灿灿的太阳照射在我的身上，暖烘烘的；风吹在我的身上好凉爽啊！鸟儿站在枝头上，为我演唱动听的歌谣；蝴蝶也飞来了，它们围着我的身体跳着优美的舞蹈，小草也醒来了，向我点点头。我也笑了一下。花儿也向我眨眼睛呢！我下面是泥土，里面住着蚯蚓，它们整天钻上钻下，忙着松土。你瞧瞧，我的日子过得多快乐，多舒服呀！
要下雨了，雷公公敲着大鼓，闪电奶奶发出了一道白光，云姐姐也流泪了。我痛痛快快地洗了一个澡，全身的灰尘也洗干净了。舒服极了！没想到雨太大了，把我的脚也冲出来了，我想；树根死了，我就死了，怎么办呢？我很着急。就在那危急的时刻，一群带红领巾的小女孩来了，看见我的脚被冲出来了，她们有的把土重新盖住我的'脚，有的扶住我，有的在把我的脚盖好之后，用小手轻轻地拍几下，把我的土拍平。我很感激她们。
冬天来了，北风伯伯呼呼地吹着。我冻得瑟瑟发抖。这时候，清洁工人从这里走过，看见我这么可怜。赶紧从包里拿出草绳，把我的树枝上、树杆上都缠在我的身上，把我包了起来。我温暖多了；“谢谢你，工人叔叔！”下雪了，雪花飘着，大地白茫茫一片，我也成圣诞树了！
我是路旁的小树。我希望人们爱护我，我为人们净化空气、美化环境，让人们快乐地生活！
篇5：小树优秀作文
我是一片绿色的小树叶,一片普通平凡的树叶。我虽然没有像花朵那样瑰丽多彩，也没有香甜可口的果实，没有蝴蝶五彩斑斓的翅膀，但我生活仍然很精彩。
春天，我从大树妈妈温暖的怀抱中露出小脑袋，钻出去。我好奇地打量身边一切：我看见两只花蝴蝶在花丛中嬉戏，深深闻到了芬芳的花香，听见鸟儿在树上欢快地唱歌，让我心情舒畅，不知不觉中，我陶醉在这个快乐的天地。来得突然，跟着一阵阵湿润的清风，雨悄悄地来了。雨姐姐用飘飘洒洒的雨丝滋润着我。雨停了，风也屏住了呼吸，彩虹妹妹抚着彩衣，一步一步走向天空，而太阳公公将我的身子晒干了，身体十分温暖。我慢慢地长大了……
夏天，烈日炎炎，我与我的.好朋友为乘凉的人撑起一把巨伞，树下，有人在看报纸，有人在下棋，有人在拉二胡等等。一只只知了在树上异口同声地唱着知了知了，琴声和着知了的歌声，变成了夏日交响曲。我们默默地为人类奉献新鲜的空气。
秋天，我脱下绿色的外套，穿上黄色的外套，田野上一片金黄，小动物在准备冬天的食物。一阵微风浮过，我离开妈妈的怀抱，在风姐姐的伴奏下，我在空中翩翩起舞，蝴蝶也加入了盛会……跳累了，我落到大地母亲温暖的怀抱，给妈妈披上一件黄色的外套。小朋友把我制作成一枚枚精彩的书签，蚂蚁把我当做游船在水中慢悠悠的滑行，喜鹊叼着我建起了新房子……
冬天，我走向泥土姐姐的怀抱，我渐渐地腐烂了，为树妈妈增强体质。我虽然结束了生命，但我无怨无悔。
是的，我的生命很短暂，可是我却度过了有意义的一生。
篇6：小树优秀作文
我是一颗小树。我生活在一片美丽的森林里，那里山清水秀，空气清新。白天小鸟在我的枝头唱歌；夜晚，小动物在我的身旁栖息，我过着快乐和无忧无虑的生活。
突然有一天，一个四轮的“大怪物”走进了我的家园，从“大怪物”身上跳下来几个伐木工，他们手中拿着斧头和电锯。不一会儿，我的长辈们一个个都倒下了，唯独剩下瑟瑟发抖的我。这时，一个手拿电锯的伐木工发现了我，我战战兢兢地闭上了眼睛，心想：这下我完蛋了，我这么年轻就要离开这既美好又可爱的世界了。正当我绝望的时候，突然听到他们的同伴说：“算了，它还小，不能做木材用，干脆连根拔起，种在工厂门口吧！”听到这话，我长嘘了一口气，算是逃过了一劫。接着，我就被他们东摇西晃的拔了起来，扔进了那个“大怪物”的怀里，就这样我晕晕乎乎地被运到了工厂。工人们把我载到了工厂的门口，从此我过上而来“新”的生活。
可是好景不长，有一天，一个胖胖的女人端着一盆湿衣服，用一根绳子把我和对面的兄弟栓在了一起，然后又把重重的湿衣服晾在了绳子上，做完这些后，她满意的扬长而去。可怜的我从此被这些衣服压得腰酸背痛，两腿抽筋，这腰也就再也直不起来了，我彻彻底底地被压迫成了一颗歪脖子树。
更可恨的是，有一些厂家把广告纸贴在了我的脸上，搞得我面目全非；还有一些小朋友拿着刀子在我的身子上乱刻乱画，如“某某到此一游”等，弄得我遍体鳞伤。
人类啊！难道你们听不到我们苦苦的哀嚎声，看不到奄奄一息大地母亲身上的伤痕，感受不到无数被毁生灵的哀怒吗？千年前，大家和睦相处，和和美美的生活，你们不怀念吗？
篇7：保护小树优秀作文
一天，小男孩伟伟正在草地上快快活活地跳着绳。他跳得又快又好，上下翻飞的绳子让人看得眼花缭乱。
跳得正起劲时，他忽然看到一棵小树不知被谁折断了。他见了大吃一惊，三步并作两步跑到小树前，也来不及多想，就拿起手中的跳绳。那跳绳很美丽，绳子是由红、黄、蓝三种颜色构成，在阳光下金光闪闪，熠熠生辉。伟伟使出吃奶的劲把跳绳缠在小树被折断的地方。缠完以后，小树像换了一棵似的，像士兵一样站立着。
伟伟心里别提多高兴了。他虽然失去了一根美丽的跳绳，但他用跳绳换来了小树的生命，也是很值得的。
篇8：保护小树优秀作文
下午放学后，小文、小明、和小红一起回家。他们一边走一边聊，真开心。
忽然，变天了，刮来了一阵大风。三个小朋友加快脚步，顶着大风往家走。他们走着走着，看到路边有一棵新栽的小树。小树已经被大风吹弯了腰。小明想：树木是我们的朋友，我们应该去帮帮它，如果不去帮它的话，小树马上就会吹断的。于是，小明就对身边的两位小朋友说：“树木是我们的朋友，它马上要吹断了，我们去帮帮它吧！”
他们几个小朋友开始动脑筋，小文找来一根竹竿，把它和小树放在一起，小红赶快从书包里拿出一根绳子，轻轻地把它绑在小树旁边。小明飞快地从家里拿来一块木牌，上面写着“爱护树木”四个大字，插在小树旁边。
他们看着小树，高兴地笑了。突然，又刮来一阵大风，这下小树安然无恙。树叶在风里莎莎响，好像在说：“谢谢你们！三个小朋友。”三个小朋友高兴地回家了。
篇9：小树哭了优秀作文
一个阳光明媚的早晨，我放学回家。突然，我听见了路边传来了一阵呜呜的哭声。呀，原来是一棵被砍断了树枝的小树，只见他泪如雨下，伤口上还淌着血呢！他一定非常难受。
我走上前去，小声地问道：“小树，你怎么了，是谁把你的手臂给弄断的呀？到底发生了什么事？”小树泣不成声，呜咽着说：“谢谢你关心我，小姐姐。刚才，我和我哥哥在一起玩，正开心的时候，来了两个人，他们扛着斧子，拿着锯子，对我和哥哥乱劈乱砍，我的手被折断了，两个大坏蛋才把我哥哥给锯断了抬走呢……”小树哭得更加伤心了。我听了，心想，是谁这么缺德呀，这样伤害小树，真想去找他们算账！
我连忙安慰小树说：“先别伤心了，我来给你包扎伤口吧。”我飞一般地跑回了家，把纱布和药水拿了过去。我把药水轻轻地涂在了他的伤口上，再小心翼翼地用纱布包好，这才松了口气，小树也不那么痛了，我对他说：“过不了多久，你的手臂就能长出来了！”听了我的话，小树高兴地快要跳起来了：“小姐姐，你太好了！真是太感谢你了！”我心里美滋滋的，像吃了谜一样甜，可是，我对砍伐树木的人十分讨厌。看着小树的笑脸，我的心情也好了很多。
砍伐树木的人，你们醒醒吧，不要让更多的小树哭泣！
篇10：优秀作文：爱护小树
优秀作文：爱护小树
去年的春天，小明在植树节那天和同学们一起在他每天放学的路上种了许多树苗，今年，树苗都长成小树了，郁郁葱葱。每天放学回家，小明都要看看小树长高了没有，还经常给它们浇水、施肥、捉虫，每天走在回家的`路上，他觉得空气特别新鲜，天空特别蓝。
今天，小明中午放学回家时，看见两个女孩子，她们是小梅和小红，把一根橡皮筋分别系在两棵小树的身子上，她们在跳橡皮筋，弄得小树摇摇摆摆，叶子快摇掉了，小明看着心疼，就走过去，对她俩说：不要把橡皮筋系在小树上。为什么？小梅说。因为这样会弄伤、甚至弄死小树的。小明说。即使死掉两棵，也无所谓呀！小红说。大家都像你这么想，那还有树吗？小明有点生气地说。树多，有什么用呢？小梅问。树多，新鲜空气就多。为什么树多，新鲜空气就多呢？小红问。小明看她俩还小，就换了一种语气，耐心地说：因为我们吐出来的是二氧化碳，而树吸收二氧化碳，并且吐出新鲜空气，供我们呼吸。原来是这样。她们不约而同地说。一会儿，小明拿来了两张小椅子，小梅也主动帮忙，拿了几块木板，小明在上面写着：爱护树木几个大字。小明对小红和小梅说：你们就把橡皮筋系在这两块砖上跳吧！小梅说：我们把这些木板都挂在每棵树上吧！让每人都知道要爱护树木。说完，小红就把橡皮筋系在小椅子上，看结不结实。
过了一会儿，他们也参加到小梅和小明挂木板的队伍里去了。
篇11：小树奇遇记优秀作文
小树奇遇记优秀作文
我是一棵小树，住在一个大森林里。那里有许多小动物：小松鼠、小鸟……它们都是我的好友。它们经常在我的身上跳来跳去，跟我聊天。我在这片森林里快乐的生活着。
可是有一天，我的朋友全部逃走了。紧接着，来了一群工人，把我与几个同伴砍了下来，我感到一阵钻心的疼痛，昏了过去……
我醒来后，发现自己被夹在什东西里。我问：“你们是谁？这是哪儿？”旁边的东西说：“我们是纸，你也一样。我们在一个卡车上。”“我怎么变成纸了？”我问。“我们和你一样，原来也是树。可是我们被做成纸了。”旁边的纸伤心的说。“作为树，我们的'生命以经结束了。可作为纸，我没的生命才刚开始呀。”我安慰它们。
过了一会儿，我们到了一个打印店。呵，这里的纸朋友还真多。不久，一个小男孩买走了我。他回到家，把我当成了演草纸。“他可真是个爱学习的好孩子。”我想。终于，我身上再也列不下公式了。他正要把我扔掉，他爸爸却把我从他手里拿了过来，把我送进了再生纸厂。
从那以后，我就经常光顾再生纸厂，也在永生不息的为人类服务。
篇12：小树和小鸟优秀作文
小树和小鸟优秀作文
从前，在一个大森林里，有一棵大树和一只小鸟，他们是一对好朋友，小鸟天天给大树唱歌，大树天天听着鸟儿唱。
有一年，冬天就要到了，小鸟要到南方过冬去。分别那天，大树难过地对小鸟说：“小鸟，明年春天你一定还来给我唱歌。”小鸟安慰大树说：“大树，别难过了，我一定会回来的。”就这样他们一对好朋友依依不舍地分开了。
自从小鸟飞走以后，大树寂寞极了，它孤独地过了一天又一天.....
终于，第二年的春天来到了，大树换上了新装，急切地盼望小鸟的归来，，它等啊，盼啊，春天马上就要过去了，小鸟却还没有来.
有一天，大树正在黯然伤神的时候，忽然听到有人喊：“大树，大树，我是小鸟，我是小鸟。”大树顺着声音低头一看，原来一只鸟笼挂在自己的身上，笼子里装的正是自己的'朋友小鸟。
大树既高兴又伤心地说：“小鸟，你怎么装进鸟笼了呢？”
小鸟：“别提了，现在人类大肆捕杀我们，我没有被他们吃掉已经很幸运了。”
“是呀，人类对我们破坏也很严重。”大树说，“你看看我四周的朋友，现在所剩无几了，都被他们砍走做家具，建房屋去了，我真为人类担心啊。”
“唉——，都说人类是我们的朋友，可他们现在却是我们真正的敌人。”小鸟长叹一声说。
“等着瞧吧，人类再这样执迷不悟下去，迟早会遭不报应的。”大树目视远出忙碌砍伐运载树木的人群说。
它们正说着，忽然起了一阵狂风，大树被拦腰截断，鸟笼重重的摔在地上，，鸟门开了，小鸟飞了出来，奄奄一息的大树对小鸟说：“小——小——鸟，快——快——飞走，这里——要——要——起风沙了......”
小鸟刚飞起来，铺天盖地的风沙席卷过来，转眼间，这里成了一片荒漠。小鸟伤心极了，它飞到大树生长的地方使劲抛啊抛啊，累了就歇一歇，接着继续抛，可哪里还有朋友的影子呢？天黑了，小鸟只得失望地对着大树生长的地方唱起了它们曾经唱过的歌，唱完以后，难过的看了一眼飞走了。
篇13：路旁花开作文
路旁花开作文
一大丛一大丛的杂草长在墙缝中，已经好久没人来清理了，这里，是小路的尽头。
这是一片脏乱的土地，地上到处是玻璃碎片、泥砖、泥巴。有时候下起雨来，地上坑坑洼洼，简直不是一个人该去的地方。
小伙伴们都远离这里，他们说，这里恶心极了，什么游戏也玩不了。
我也相当讨厌这里，到处是垃圾，还有点臭。
奶奶说，这是我们“祖先”争斗的地方，当时她还很小，只有五六岁，害怕地看着村里的人吵架，摔盘子，摔碗，凡是别人家的东西都拿来这儿摔，这好像就变成了吵架的地方。说着，奶奶的眼神划过一丝悲伤。
“真的吗，为什么他们要来这儿摔呢？”我小声问奶奶。奶奶却不作声，我弄不清楚，到底是这事太过于悲伤，还是奶奶记不起来了呢？
“我看我们村子挺和谐的.啊，没有谁吵架呀。”我疑惑地摇了摇奶奶手臂，蹭了蹭她的衣服。
“咱们去清理不？”奶奶的声音突然一响。
我很吃惊，听奶奶的语气，她不是不喜欢这儿吗？
我和奶奶带了一些工具就出发了，我们来到了那条脏兮兮的小路。
我并没有真的用心打扫，只是在那踢踢石子儿，玩玩泥巴，都是奶奶在干。她锄草，我也在那儿乱拨一通；她挖泥，我就扣扣泥土。
她的速度很快，一会儿就干完了。她还在路边种了很多花，还说，今后这里会更漂亮。
我真的好高兴，这里再也不臭，再也不脏了。小伙伴们可以在这里玩糖果屋的游戏了。
弹指一挥间，已经是第二年春天了。要说我们小伙伴们最喜欢去的地方是哪儿？当然是小路的尽头！不管男的女的，不管是活泼的还是斯文的都没有异议，大家都喜欢去那儿玩。
大家来到小路的尽头，看到的是一片花海，姹紫嫣红，红的黄的蓝的绿的，橙的紫的粉的白的，好像一位位亭亭玉立的少女，向我们点头。
“又开花了又开花了！”是小伙伴们的欢呼声。
篇14：《路旁的橡树》优秀教案设计
《路旁的橡树》优秀教案设计
【学习目标】
1、知识目标：
理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语的意思。理解课文内容。
2、能力目标：
培养学生理解词语的能力。培养学生的阅读能力。培养学生的有感情地朗读课文的能力。
3、德育目标：
让学生学习文中工人和工程师爱护树木的好品质。
4、创新目标：
理解筑路工人的心灵美，知道爱是人间最美好的情感。
【学情分析】
1、教材分析：
这是一篇内容平凡情节简单的小故事，但却耐人寻味，蕴含着很深的'道理。本文赞美了珍爱绿色，保护大自然的筑路人，教育学生爱护树木。
2、学生分析：
学生通过对前一课的学习，对于本课会比较容易理解，但文中别样的深意同样能给三年级孩子以心灵的震动，让他们感受文中人物的灵魂美。
3、确定五点：
⑴ 重点：
理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。
⑵ 难点：
理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。
⑶ 创新点：
① 还有比这个办法更好的吗?
② 小树如果会说话，它会说一些什么?
⑷ 德育点：
大家为什么说筑路人有一颗高尚的心?
⑸ 空白点：
① 还有比这个办法更好的吗?
② 小树如果会说话，它会说一些什么?
【学具的选择与使用】
教学挂图和教学课件，这样的教具有利于学生观察图画。
【主要技术】
留空白、加深体验、激励创新等技术。
【教学过程】
一、导引目标
请同学们阅读自学提示，并且用自己喜欢的方式来学习课文，激发兴趣。
同学们从提示当中的几个问题入手后，这样就可以让学生先有一个初步的了解。
二、创设条件
1、请同学们自由汇报，当小教师，给大家讲课。
2、现在请同学们进行朗读，读出最高水平。
3、说说橡树是一棵怎么样的树，理解公路“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形”这句话的深意。 自主参与：
⑴ 学生在当教师的体验中，学会了知识。
⑵ 通过各种读法对学生进行朗读的训练。
⑶ 携引学生读懂课文，深入体会课文内容，领会人物动作语言所包涵的深意，理解工人们“沉默不语”“沉重地叹着气”。
三、组织研究
讨论：
提示中的两个问题你会吗?请小组合作讨论一下，拿出小组的意见。体验发现：
1、在交流合作中，学习创新。
2、理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。
四、引导创新
1、还有比这个办法更好的吗?
2、小树如果会说话，它会说一些什么?应用实践。
留充份空间让学生自由发表自己的见解。
五、反思小结
1、谈谈课文给你的启发。
2、说说你今后的打算，巩固提高。
让学生联系实际谈谈如何做到爱护树木。
篇15：路旁的橡树优秀教案设计
路旁的橡树优秀教案设计
学习目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 了解课文内容，体会筑路人高尚的心。
3、 培养独立阅读能力。
课前准备：
1、 课件。
2、 搜集有关人类破坏或保护环境的资料。
教学过程：
一、 比较导入，揭示课题。
同学们，小村庄的人们为了眼前的利益，为了眼前的“不错”的生活，几乎砍光了整座山的树林，结果毁灭了家园。这节课我们学习《路旁的橡树》，
看看又是一个怎样的故事。
1、 板书课题：路旁的橡树。
2、 你们见过橡树吗?(出示橡树图，橡树就是栎树，结有果实。)
二、 初读课文，了解内容。
1、 初读全文，读准字音。
2、 默读课文。思考：课文的主要内容是什么?
(主要写筑路工人为了保住橡树而绕开树铺路的故事。)
三、思考讨论、深入理解。
1、 读第一自然段，思考：什么是“平坦”(不倾斜，无凹凸，像静止的水面)
2、 读第二、三、四自然段。
(1) 筑路工人为什么突然停下来?
(因为筑路工人发现在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树，它是那么结实挺拔，就像哨兵一样，所以筑路工人突然停下来。)
(2) 挺拔的橡树是什么样?(直立而高耸)
(3) 为什么工程师不说话，工人们也沉默不语?
(因为他们都看到长得这么粗壮的橡树，舍不得砍掉。但如果按工程计划筑路，保证公路直，就必须砍掉橡树，所以他们都沉默不语。)
3、 学习五——七自然段。
(1) 你能把“责备”换一个意思相近的词吗?
(2) “计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解?他们说话的语气是怎样的?
(工程师的话陈述了一个客观的事实，因此他的语气比较平静。工人们的话则是出于对橡树的爱护，因此他们的语气比较激动。)
4、 学习八——九自然段。
(1)“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写?
(这一对词构成了鲜明的对比，作为公路来讲，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示人们爱护树木，注意环保的高尚品质。)
(2)“在一个地方”指的哪里?(指橡树生长的地方)
(3)坐车过往这里的'人不约而同地赞叹道：“筑这…………。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么?(人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定、行动，因此，他们赢得了人们的尊重。)
(4)“高尚的心”指什么?(是对工程师和筑路工人的非常准确，也是最好的评价。)
三、 总结：
筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园，所以说他们有一颗高尚的心。
四、扩展练习
1、 同学们请看这几幅图，从图中发现了什么?
(红色污染、粉尘污染给大自然带来灾害，破坏了环境，我们谁都希望自己生活在一个清洁、美丽、舒适的环境里，所以我们要从小事做起，保护环境、爱护环境，做一名像工程师一样的人，有一颗高尚的心，只要大家都努力，在大家的保护下，我们的环境风景如画、景色宜人，请看这美好的风景。
五、 小练笔
你想对工程师说些什么?写下来读给同学们听!
篇16：路旁的橡树的优秀教案设计
这是一篇略读课文，课文语言简练，含义深刻。放手让学生自己学习，多给学生读书的机会，通过多种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。
探究活动
卫生纸纸芯应当省去
我们平时使用的筒装卫生纸，里面都衬有一个硬纸板芯，用完外面的卫生纸，纸内的那个纸芯子也就变成了垃圾。
去掉那个纸芯，一点也不影响卫生纸的质量，也不影响使用。别笑看了这小小的一个圆纸芯，它可是拿木材等资源换来的！以城市每户家庭月消耗15筒算，那么，全国1亿户家庭月消耗卫生纸就达15亿筒之巨，而一年的数量更是达到了180亿筒这一天文数字。再加上宾馆、单位所用，这卫生纸的消耗量是多么是多么惊人。那么，用于这二三百亿筒卫生纸的硬纸板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算吓一跳！可遗憾的是，为此而倒下的几百万、上千万立方米的树木，仅仅只是做一点内衬而已，根本起不到丝毫的作用。这岂只是可惜，而是对有限的森林资源的糟蹋！
今天，环境恶化已到了威胁人类生存发展的危险关头，环境保护已是刻不容缓的头等大事。有鉴于此，我们有必要千方百计，想尽一切办法，包括从大处着眼和从小处入手来节约资源，来维护生态平衡，来坚决杜绝各方面的浪费。联想到卫生纸，自然应该省去这个纸芯。当然，在生产、消费领域，由于过度包装，由于画蛇添足，可以省去的地方还有许多。我想，节省资源，简洁包装，减少浪费，应该成为新世纪的主旋律。对此，除了企业增强环保意识，自觉把自己的生产（包括包装）纳入环保的轨道之外，还期待政策法规的完善，从法律上来遏制过度的包装和浪费。
看了《卫生纸芯应当省去》一文后，你受到哪些启发？
找一找我们学习、生活中还存在着哪些浪费资源的现象；写出你所了解的情况（可用数字法、举例说明等方法），想一想有没有解决现状的办法。
也可以采用写建议书的形式给相关的部门，针对具体问题提出解决的几条建议。
下面向同学们推荐一篇刘寅同学写的建议书，供大家参考。
建议书
康居小区管理处的叔叔阿姨们：
咱们小区刚建立了不到两年，环境建设等方面还有许多不足之处，我想给您们提几条建议：
一、春天到了，别的.小区里草绿了，花开了，可咱们小区却光秃秃的，一片荒芜的景象。所以，我认为咱们应该腾出一片空地，种上草籽，撒上花种，移植树木，既让我们小区的空气清鲜，又使环境优美。另外，应该派专职人员定期修剪，浇水。
二、平时，我们这些学生想下楼玩球、做游戏，都没有一个固定的场所。打篮球，没有篮筐；打乒乓球，没有台子；打网球、羽毛球，又没有网子。看到其它小区的学生尽情地玩耍，我们既羡慕又妒忌。所以，我想请小区为我们开辟一块游戏的场所，设置一些体育器材和设备。
希望各位叔叔阿姨能够采纳我的建议。
路旁的橡树
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。
本文可分为三部分。
第一部分(第1自然段)讲从北方到南方的两座城市之间，人们打算修建一条公路。
第二部分(第2～7自然段)讲在筑路应该延伸过去的地方，挺立着一棵橡树。工程师走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。
第三部分(第8、9自然段)讲几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。坐车的人赞叹筑路人有一颗高尚的心。
1．读课文，想想这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形。
2．体会筑路工人保护橡树、保护植物的高尚的心。
3．培养学生思维能力。
第一课时
一、导人新课。
1．筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢?
2．板书课题：路旁的橡树。
二、初读课文。
1．轻声读课文，注意读准字音。
2．画出不理解的词语，或结合上下文理解词义。
3．提出自己的疑问。
三、检查自学情况。
1．指名读课文，纠正易渎错的字音。
宽阔
挺拔()
楔()子
2．理解词语。
延伸：延长，伸展。
挺拔：直立而高耸。
沉重：分量大；程度深。
责备：批评指摘。
高尚：道德水平高。
沉默不语：不说话。
3．提出自己的疑问。
(这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?工程师和工人们都不说话，他们心里想什么?文中出现两次叹气，各是什么意思?为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心)四、再读课文，思考同学提出的问题。
第二课时
一、导人新课。
这节课，我们按照顺序来解决同学们提出的问题。
二、指导阅读第二至七自然段。
1．自读课文第二至七自然段，思考：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?。
2．画出描写橡树的句子，读一读。
(在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。)
3．看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?
(①工人们停了下来，把排水管放在地上。②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)
4．对上面的第二句话进行提问：工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。
(这么一棵粗壮、挺拔的橡树，伐了它，真是可惜。有没有其他的办法呢?)
5．出示句子。
工程师为叹了口气。
工人们为叹着气。
6．体会工程师的话：现在谁也不会责备我们了的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)
三、指导阅读第八、九自然段。
1．默读课文第八、九自然段。
2．思考：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?(赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。)
四、再读课文，说说你读后的想法。
篇17：小树优秀日记250字
小树优秀日记250字
【一】：小树
春天到了，春天到了，万物复苏，柳暗花明，花香鸟语。春天到了，春天到了，小树长出了新芽。柳树长出了嫩芽，嫩芽嫩绿嫩绿的，风一吹，就像一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。我家的小区的小树苗也不例外。
我们楼下，有一位“士兵”长出了树叶，从“炮火连天”的冬天回归了。已经被“炮弹”打掉树叶的“战士”正在修养中。每天上学，我都会看见那位“战士”向我鞠躬敬礼。看着它那顽强的嫩芽，我禁不住给它一个回礼表示对它的尊重。每天放学，它又看着我高高兴兴地跳回家。它就像我忠实的伙伴，不管风吹雨打，不管日晒雨淋，不管是干燥还是潮湿，它依然是那么笔直。
日复一日，一天又一天，小树和我一起成长。上学鞠个躬，放学行个礼。春天出小芽，夏天满树叶，秋天黄落叶，冬天光一片。
小树我喜欢你！
【二】：春到小树林
冬爷爷带着美好的祝福，悄悄地回到冬宫，春姑娘带着冬爷爷嘱咐，不知不觉来到我们身边。
湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会飘到这一会飘到那，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由地飞翔，一会就钻入云层不见了。
远处，连绵起伏的山，一山绿，一山青，一山浓一山淡，真像一幅优美的山水画。
小草从地里探出头来，望着这个新世界。花儿张开笑脸，红的似火，黄的赛金，白的如雪。五颜六色的花儿，形态千万，有的像羞羞答答的少女，有的像难舍难分的小兄弟。
小河清澈见底，如同一条蓝绸子，静静的.躺在大地的怀抱里。一群小鱼在水里游来游去，它们有时在水草间忽隐忽现，好像在捉迷藏；有的时候三三两两在一起吐泡泡。
啊，小树林真美！
【三】：美丽的小树林
漫步在树林间，到处一片枝繁叶茂，像一朵朵绿色的云。
树林间有一条清澈见底的小河，河里有许多活泼可爱的小鱼，它们有的在悠闲地散步，有的在玩捉迷藏，还有的在比谁游得最快，多快乐呀！河边还有一丛丛绿色的小草，一朵朵竞相开放的小花，它们美得像在向我微笑。远处，一只只可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫着，像是在进行一场唱歌比赛。突然，一个白色小影子从眼前闪过。哦！原来是小白兔，真是太可爱了！
透过树木之间的缝隙，隐隐约约看到远处连绵起伏的山峦，还有天空洁白的云朵。好神奇好美啊！你看，那云朵有的像低头吃草的绵羊，有的像奔跑的兔子。一个个千姿百态，形态各异。
啊！多么令人神往的小树林呀！
【四】：长不大的小树苗
一天，树爸爸和树妈妈把一粒种子埋进了土壤里，没过多久，一个小树苗爬了出来。
它们希望小树苗像它们一样长成一棵大树，所以它们会时时刻刻地守护在它的身边。
一天，天空乌云密布，树爸爸为了不让小树苗淋雨，用身体挡住了乌云；又一天，阳光灿烂，树妈妈用自己的身体遮住了太阳。
几天后，太阳和乌云同时出现，树爸爸和树妈妈又用自己的身体同时挡住了太阳和乌云。
过了很多年，树爸爸和树妈妈已经老迈不堪，它们看见有许多小树苗已经幸福地长大，脸上不禁露出了疑惑的表情。它们找到邻居，问：“为什么你们的小树苗都长大了，而我们的却长不大呢？”“谁让你们不给它浇水，不给它晒太阳！树苗本来就是没有光没有水就不能长大。”
树爸爸、树妈妈这才明白这样的爱是不对的，因为这是溺爱。
【五】：酒铺的小树林
我的家乡有一片小树林。
春天，小树发芽了，原来黑黑的树皮开始发嫩了，土里的小草争先恐后地把头探出来，试试寒，试试暖，然后张开笑脸，从土里蹦了出来。
夏天，那里树木茂盛，非常凉爽，我和小伙伴在树下写作业，树上的小鸟叽叽的叫着，好像在说：“欢迎你们。”
秋天，地上落满了树叶，像铺着厚厚的地毯。走在上面，非常舒服。要是有空的时候，可以躺在地上吃野果，花儿也落了，让人有一种昏昏欲睡的感觉。
冬天，那里变成了银装素裹的世界。地是白的，树是白的，好像所有的树都进入了睡眠状态。我们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得多开心啊！
酒铺的那片小树林，无论什么季节，都是那么美丽，我爱酒铺的小树林。
篇18：《爷爷和小树》优秀说课稿
《爷爷和小树》优秀说课稿
一、教材分析《爷爷和小树》是人教版一年级第一册第5课，是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒;夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的;人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。
二、教学目标1、 识10 个生字和 4个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文。3、 懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。教学重点难点1、 识字和练习朗读。2、 理解重点词语 暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和花草树木的关系。
三、设计意图在各个环节安排上，考虑到小学低年级学生活泼好动，注意力持久不够的特点，努力做到有收有放，有静有动。
1、上课开始，课件一片绿色的树木便出现在孩子们的面前，小树们亲切的问候，似朋友般面对面的交流，极大的诱发了学生的学习兴趣!
2、小学级要认读生字16001800个。同时又要让学生在起始的.阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学，同时，把认读生字放在课文中去理解体会;让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。在巩固生字中，我抓住了孩子们的心理、生理特点，巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律，用游戏的方法巩固、强化字词，使识字不再是一件苦差事，而变成一种乐趣，一种享受。
3、教师是学生的学习伙伴，是平等中的首席。低段教学中必要的范读还是能启到一定作用的。通过学生之间的合作，让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学。考虑到孩子上课到一半时坐不住了，所以安排了全体学生起立表演朗读，让孩子能得到休息。
4、充分发挥学生合作学习的优势来解读课文，认读生字，掌握偏旁。教学设计中，通过让学生说、认、读、找、比等方法，来激发学生的学习兴趣。通过质疑、讨论，来突破暖和的衣裳、绿色的小伞这两个阅读理解的难点。
5、运用想象，延伸课外。小学生是最富想象力的。本课富有童趣，从而设计假如你是小树，你会说些什么?爷爷和小树之间会说些什么?来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树加以人物化的想象。本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的延伸，从而激发学生热爱树木，珍惜自然的美好情感。 积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力，所以我在教学中采用了形式多样，生动活泼的方式复现生字、朗读课文。我在设计教案时没有根据学生掌握生字较慢的实际情况，学生要学的生字也很多，一节课要学会认10个生字和5个偏旁，时间很紧张，所以在教学过程中最后的环节有些紧张，在朗读指导方面，设计的朗读形式有的都没有用，在层次上的提高也不是太明显。
篇19：小树的倾诉优秀作文
小树的倾诉优秀作文
在我生日那天，爸爸妈妈带我到饭馆吃饭庆祝，我们边吃边说。突然间，我听到门外传来了一阵哭声，我很好奇，便寻着声音走了过去。
来到门外，看看四周，除了马路上正在奔驰的车，周围就没人了。我疑惑极了，仔细一听，让我惊奇的是，发出哭声的竟然是离我不远的一棵小树。只见小树流着眼泪悲伤地说道：“哎！我原本生活在一片幽静的小树林，生活得可幸福了。可是有一天，人类这位不速之客来到了我们树林，他们把我还有其他小伙伴连根拔起，放上了一个方方正正，底下有四个橡胶圈，尾巴还冒着黑气的家伙上，就把我们运到了这里，分别种在了不同地方。在走之前，我亲眼目睹他们拿了把锯子，那锯齿还会自己动的，用飞快的速度锯了起来，现在想起来，那片树林早已成荒漠了，我的爸爸妈妈和哥哥姐姐恐怕早成锯下亡魂了。”这时，旁边的一棵老树和蔼地对小树说：“是啊，现在的人类越来越疯狂了，工厂排的废气带着有毒气体进入大气层，形成酸雨，排放的废水带着有毒液体流入江河湖泊，黄浦江成了名副其实的“黄”浦江。现在可好，连森林也遭到了破坏，可到头来还不是人类自己“享受”结果。”听到这句话，我心里一惊，心想：对啊，我们人类自己做的事，最后可不是我们自己想是吗。”“算了，别哭了，哭也没用了，我也经历过你的遭遇，不如像我一样，乐观一点”老树还未说完，就被小树打断了：“我也想啊！可就不行啊！自从我被运到这扎根以后就没太平过，许多小孩子喜爱爬树，让我天天腰酸背疼，有些小孩还老拿那些较尖的石头在我身上刻，害我现在皮开肉绽，就差流血了。那些大人晾衣服晾哪儿不好，偏偏在我和我对面那根水泥杆上拉根线，把衣服晾在线上。那水泥杆可没什么事，我可不一样了，把我拉得腰都弯了，像个小老头似的。”我听了后满面通红。因为那在小树上爬的人中有我的参与，拿小石子在树上刻字的人中也有我参与。突然，我心里又一惊：现在无论在哪里的`小树不都有这样的遭遇吗，看来是时候要保护环境和花草树木了。
于是，我怀着惭愧的心走到小树前，用坚定的语气对小树说：“小树你放心，我一定代表人类改正缺习。我敢保证，在不久之后，你一定会比现在更好的。”
从那以后，我每天放学，做完作业便来到小树边察看。看到有小朋友攀爬或者在树上刻字，我会去劝阻，看到有大人往小树上晾衣服，我就过去先劝阻再跟他们讲道理。从此，我与小树成了朋友。
经过我近三个月的努力，功夫不负有心人，小树在健康的环境下生长，变得更加强壮，腰也直了，心情也好了。偶然一次，我又与小树谈了起来，小树高兴地说：“谢谢你天天过来保护我，让他人接受了教育，不在侵害我了。也让我渐渐适应了这里的土壤，谢谢你了。”我听到后，微微的笑了一笑。
篇20：一棵小树优秀作文500字
一棵小树优秀作文500字
在一个美丽的花园里面，开满了郁金香，风信子和玫瑰等花儿，它们幸福地生长着。
花园里所有的成员都那么地快乐，唯独一棵小树整日愁容满面，它一直被一个问题困扰着，它想知道为什么自己开不出美丽的花。
郁金香认为它不够努力：“如果你真的努力了，一定会开出漂亮的`郁金香花”。玫瑰也说：“别听它的，开出玫瑰花更容易！”小树按照它们的建议拼命努力，但它越想和别人一样就越加的痛苦。
有一天，鸟中的智者——雕，来到了花园，在听说了小树的困惑后，它说：“你不要浪费生命，去变成别人希望的样子，你就是你自己，你要试着了解你自己，你要学会倾听自己内心的声音。”说完，雕就飞走了。
小树自言自语:“了解自己？倾听自己内心的声音？”那一刻，小树若有所思，恍然大悟，因为它终于听到了自己内心的声音：“你永远也开不出漂亮的郁金香花和玫瑰花，因为你不是郁金香，你也不是玫瑰。你就是一棵小树，你的使命就是要长得高大挺拔，给鸟儿栖息，为游人遮阴，创造美丽的环境！”
小树顿时觉得浑身充满了自信的力量，它开始为实现自己的使命而努力，多年后，小树变成了大树，有了属于自己的空间，也赢得了大家的尊重。
篇21：小树的心思优秀作文
一天，有一棵小树它有三个梦想都很想实现！
一只小鸟飞过来问到：“怎么有什么苦恼的事吗？”小树回答：“我有三个梦想不知道先实现哪一个？”于是说到：“第一个我想到小溪边，这样游泳的人们如果累了可以在我旁边休息，还有桃子会从我树叶丛中掉下来人们就可以吃桃子啦！”哈哈，人们别提多开心了！“第二个梦想，我想到赛跑跑道边，运动员如果热了、累了，可以到我树荫下休息，我还会吹一些冷风让他们凉快”哈哈，多开心多好啊！“第三个梦想，我想变小到厨房里，如果厨师食材不够我便用叶子给他们变出食材来，他们会很好奇但并不知道是我整出来的！”
鸟儿羡慕的说：“哇！你的梦想真的好有趣啊！”
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