难忘的水果蹲作文（精选28篇）由网友“奥瑞隐野子”投稿提供，下面就是小编给大家带来的难忘的水果蹲作文，希望能帮助到大家!
篇1：难忘的水果蹲作文
难忘的水果蹲作文
浓浓的`“水果味”，蹲下又起来，嘴中念念有词，神情紧张又开心……这是一幅什么情境？告诉你吧，这就是我们在活动作文课上玩的“水果蹲”游戏。
今天一上课，张老师就晃动着手中的一大叠水果头饰，兴奋地告诉我们要进行一场游戏。是什么呢？张老师投出大屏幕，原来是“水果蹲”。交待游戏规则后，我们的分组游戏便开始了。
首先上场的是我和郑晨、陈君、高铭、张丞五位同学。我一眼就相中了张老师手中的那个白里透红的“大桃子”，可惜却被机灵猴张丞一把抢了过去，没办法，我的到的是一个酸酸的“柠檬”。
“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完桃子蹲”，组长陈君戴上“苹果”头饰，迫不及待地发口令了。可机灵猴还在晃着那颗“大桃子”，上看下看左看右看，口水都快流出来了，看那样子恨不能一口就要将桃子吃进去，心思根本没在听口令上。“桃子蹲呀！”我们几个大喊着，机灵猴也随着一起喊。哈哈，看来他只想着“猴子吃桃子”的事，根本没想到自己就是“桃子”。机灵猴就这样被淘汰出局了，这只“机灵猴”呀真是一点儿也不机灵。
大家接受了机灵猴的教训，反应都敏捷起来。我们不停地轮流发口令、做动作，“战”得是硝烟弥漫，“斗”得是难解难分，台下的同学不时地响起阵阵掌声。
也许是太疲劳了，也许是我心中对那个可爱的“大桃子”还念念不忘，竟然发出了“柠檬蹲，柠檬蹲，柠檬蹲完桃子蹲”的口令，唉！我成了第二个“悲惨”出局者。可笑的是高铭也犯了我这样的错误，还没等我回位坐下呢，他竟然喊着“柠檬蹲”，嘻嘻，那就随我一起“蹲”在座位上吧！
我们这组的胜利者当然就是郑晨和陈君了，张老师笑眯眯地给她俩发了奖品。同学们都跃跃欲试起来，游戏在欢声笑语中进行着……
通过这次游戏，我深深地感受到：做事不可一心二用，专心致志才是制胜的法宝呀！
篇2： 《水果蹲》教案
【活动设计】
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】
1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
篇3： 水果蹲游戏教案
活动意图
幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时
活动目标
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作
活动准备
各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光碟
活动设计
一、情境导入
1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的.示范
1、游戏玩法
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范
叁位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
活动延伸
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
篇4：水果蹲游戏活动方案
活动目标：
1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2. 增强思维的灵活性。
活动准备：苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个
活动过程：导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1．我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2．苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
3．香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
4．葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
5．草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
带到操场，戴好头饰，开始游戏。
篇5：水果蹲游戏活动方案
水果蹲游戏流程与目标
每组派一名队员，头上分别带有五种水果的头饰，先由A 开始，（A 是草莓）A 说草莓蹲草莓蹲 草莓蹲完西瓜蹲的时候，西瓜就说西瓜蹲西瓜蹲 西瓜蹲完XX 蹲，以此类推，看谁反应快 最后剩下的就是获胜选手
水果蹲游戏规则
1) 现场选几名队员，站成一排。
2) 为每位队员分发一个印有不同水果的头饰。
3) 给10秒钟时间熟悉自己的.头饰并带好。
4) 活动主持人指定哪位队员开始，该队员的口令是：XX（该队员的水果代号）蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（另一名队员水果代号），每喊道“蹲”时，该队员下蹲至马步状。
5) 被喊到的队员继续以上口令依次下去，到后边的节奏越来越快。
6) 蹲错或者反应迟钝的队员淘汰。
7) 要求每位队员口令洪亮，动作到位，反应灵敏。
水果蹲游戏目的及意义
通过本项目提高团队的执行力，注意力，提升应变能力学会做应急预案。帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性。
篇6：小班水果蹲游戏教案
小班水果蹲游戏教案
设计意图
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
活动目标：
1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
活动准备：
1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2． 准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程：
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。
4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5． 幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸
1、小朋友和教师分享丰收的.果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
4、美工区制作或绘画各种水果。
课后反思
游戏最能唤起孩子认知的欲望，在听说游戏《水果蹲》中孩子们异常兴奋，因为他们第一次在集体场合玩这种按口令依次轮蹲的游戏，此外教师还尝试着请能力强的孩子喊口令，在这样的集体游戏中不仅唤起了孩子的记忆，还训练了孩子的反应能力、听说能力，较大限度地顺应了孩子的一种发展。《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。可是在实施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片，而没有听老师的指令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感兴趣了，以至产生这样的效果。
游戏是幼儿喜欢的一种活动，游戏更是一种符合幼儿身心发展，倾诉快乐而自主的实践活动。幼儿在户外活动比在室内活跃，在组织这样的活动时，我应该考虑到。对于孩子来说，他们还处在自我意识的世界，游戏中合理的使用教具，尤其让孩子带的，选着好是贴、拿、还是挂。预设到可能会出现的情况等。
而游戏水果蹲也可在室内玩的，有利于注意力的集中。再则这游戏可以两个人、三个人等都可，形式也可变；如可变动物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，这样能增加游戏的趣味性。总之教师选择游戏要让孩子们得到快乐而满足，使他们在游戏中体验着集体生活的乐趣，在游戏中相互交流着，在游戏中共同发展着。
篇7： 小班水果蹲游戏教案
活动目的：
懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动材料：
滑梯
具体玩法：
1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。
游戏规则：
滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。
游戏二：
活动名称：
水果蹲
活动目的：
按口令做相应动作
活动材料：
各种水果头饰
具体玩法：
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。
游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。
（可继续增加水果，循环进行）
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3―6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
篇8：水果蹲的幼儿教案
水果蹲的幼儿教案
活动目标：
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的'灵活性。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
活动过程：
一、导入
问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。下面，老师要讲一下活动的规则。
1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。
篇9：大班数学：水果蹲蹲乐
活动目标：
1．知道统计表的组成元素
2．尝试学习用统计表记录数据，并试着将统计表用在生活中活动准备： 每人两张纸，一支笔 三段视频 经验准备：玩过蹲蹲乐活动重难点： 学习用统计表记录数据，并在生活中运用活动过程： 一、情景引入师：你们玩过蹲蹲乐的游戏吗？现在有四种水果在玩蹲蹲乐的游戏，可是它们不知道自己玩了几次，我们一起来数一数这四种水果都玩了几次吧。二、大家一起帮忙数1、教师播放视频1师：谁能告诉我四种水果各自玩了几次？哪个水果玩了几次？有什么办法能说出四种水果？??数手指数脚趾，两个人合作等）2、教师再次播放影像，幼儿利用所说的方法再来进行计数。 师：现在请你在同一桌中找到合作伙伴，然后准备好，自己数哪几种水果。好，我们再来看一次。3、师与幼儿一起验证计数的数量正不正确，从而得出结论。师：现在疑问出现了，有不一样的水果，这次我们就专门来数数不一样的水果吧。4、第三次播放视频1 统一答案5、教师提出新的疑问。师：刚才我们通过合作帮到了水果，如果要你自己一个人进行计数，你还有什么办法？（记录）
三、幼儿自主探索1、教师提出要求。师：现在那一张纸和笔，想想要画些什么才能记录的更清楚，让别人看得更明白些。2、教师播放视频2，幼儿开始进行统计计数。 师：准备好了么？一旦开始记录，就不能停下来，所以请你不要讲话，集中精神，你记录下这四 种水果玩的次数。3、展示幼儿的统计图表，大家一起分析。分析图中的问题，有没有缺什么，对比一下。（贴成4排）图形、简图、数字；符号只要简单就可以，可以一竖，√等等。师：好像大家的记录的都不一样啊，我们来对一下吧。4、核对答案，教师示范 出示表格形式的，答案出来后。 师：这样子是不是看得很清楚，很明白？师小结：这个叫做统计表，在统计的时候，需要图形和符号，有些小朋友已经画出来了。表示四种水果时，图形、简图、数字都可以，符号只要简单就好。然后再进行记录统计就能够很清楚得让人看明白。四、看谁记得又快又对1、教师引起幼儿快速统计记录的兴趣。师：刚才通过操作你们有了统计表这个法宝，而且也知道了怎么能够记录得更清楚，现在变成7种水果要来参加活动了，我们一起来比赛，看谁记录得又快又对。我先给你们时间准备。2、 教师播放视频3，幼儿开始记录统计师：我们要求不变，视频一旦开始播放，就不能停下来，现在有7种水果更需要集中精神，所以不要讲话哦，自己记录。3、教师将准备好的答案公布，大家一起验证自己的结果。4、教师总结：??在我们基本上都能用统计表来记录了。有点错误的也不要紧，回去后我们可以再改进，然后再记录。其实统计表的用处很大，我们还有好多地方都能用到，能让我们把很多的数字都一个人记录完成，而且能让别人很清晰得看明白。
篇10：大班水果蹲游戏教案
游戏名称：水果蹲
游戏目的：
1、锻炼孩子的快速反应以及口语能力。
2、让孩子体验到集体生活的乐趣。
游戏准备：苹果、香蕉、菠萝、桃子的头饰若干，幼儿20名左右，小贴画若干。
游戏过程：
首先，选择这几种孩子比较熟悉的水果，孩子熟悉以后，请四位教师先示范游戏，每个老师先选择一种水果，苹果老师说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”紧接着香蕉老师马上说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠萝蹲”， 菠萝老师：“菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲完桃子蹲”桃子老师：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完苹果蹲”。教师示范完以后，并再次向幼儿阐述游戏规则，幼儿分为四组，练习几次，开始游戏。(每当说到蹲的时候都要蹲下去，每一组的小朋友都要蹲，可以随意的说这四种水果，但是不能说自己所戴头饰的水果，哪一组的小朋友或某个小朋友没有及时的`反应过来都要被淘汰，最终留下每组人数最多的为胜，最后奖励给胜利的孩子一个贴画，并且给其余的孩子一个奖励的贴画。)
篇11：大班水果蹲游戏教案
目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的。
游戏准备：
1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)。
2、儿歌“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲”(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
过程：
1、邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。
2、 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作——下蹲。
3、被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。
4、语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。
游戏规则：
1、幼儿需要清晰准确地读出儿歌。
2、下蹲时一定要动作到位，姿势正确。
3、在邀请另一个水果完成动作时，必须面向前方注意点：
1、一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。
2、被邀请的幼儿需排成一横排。
3、老师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的清晰准确4，动作除了“蹲”外，可以变换动作如：转、跳等。
篇12：中班体育教案水果蹲
活动目标：
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。
活动准备：
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
活动过程：
一、导入
问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。
引出游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1、我们先把小朋友们分成五组(或四组，根据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。
几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。
中班体育游戏：跳过小河【3】
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。
要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。
要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。
采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。
活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
篇13：水果蹲小班游戏教案
水果蹲小班游戏教案
【活动设计】
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的`模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】
1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】
1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
篇14：有趣的水果蹲作文600字
有趣的水果蹲作文600字
有趣的水果蹲重庆市梁平县梁山小学二（4）班 刘宇航
“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”、“嘻嘻嘻”，我家上空飘荡着欢声笑语，你知道我们这是在干什么吗？悄悄地告诉你吧！今天周末，我们全家欢乐总动员，正在玩一个风魔一时的游戏，大人爱玩，小孩也很爱玩。这个游戏的'名字叫――水果蹲。
我拿着用纸卷的话筒，宣布游戏规则：爷爷当西瓜，奶奶当桔子，爸爸当香蕉，妈妈当草莓，我当苹果。谁叫到谁就蹲下，谁没蹲下、没叫谁蹲而蹲下或反应慢的，则被淘汰。
游戏开始了，我的心情特别紧张，像小兔一直竖着耳朵，就怕漏掉了“苹果蹲”三个字。当“香蕉”说“苹果蹲”时，我赶紧接着说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲了草莓蹲。”说完后，心里顿时一阵轻松，好像逃过了一劫似的。这口气还没松多久，“西瓜”又叫了“苹果蹲”，我差点没反应过来，吓死人了！ 没多久，爷爷和奶奶就被淘汰了，剩下我和爸爸、妈妈三个人角逐。我的心情更加紧张了，几乎是屏住呼吸。“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完苹果蹲。”我的妈呀，又是我。我迅速地做出反应，“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”就这样，我和爸爸卯上了，你来我往了十几个回合，我蹲得双脚发软，眼冒金星，爷爷和奶奶站在一旁笑得前仰后合，妈妈也站在一旁乐得哈哈大笑，好像与她无关一样。
突然，我灵机一动，叫道：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完草莓蹲。”“草莓”妈妈没反应过来，还在那傻笑。哈哈，妈妈被我淘汰了。
经过紧张而激烈地角逐，最后竟然是老爸夺得桂冠，我屈居亚军，遗憾呀！
哈哈，这个游戏真好玩，实在是太有趣了。
篇15：难忘的深蹲作文550字
难忘的深蹲作文550字
开学第二周，一切都按部就班。从礼拜一的班会课开始，到日常的语文、数学、英语等课程。我的生活节奏还是上学、放学、写作业。感觉一切还是那么的平静、那么的如意。但是在这一周，却发生了一件让我非常难忘的事情，那就是体育课的'“深蹲”项目。
体育课是我非常喜欢的课程之一，每次上体育课我都感到非常的兴奋，当然这次也不例外。可是“天公不作美”下起了不小的雨，导致我们不能在室外进行活动。体育老师就直接安排我们做以前从来没做过的深蹲，而且还是五十个。开始我还觉得做五十个有什么了不起，我上去做八十个都没问题。当我听到前面同学做完深蹲后的痛苦甚至崩溃的惨叫声。心想：有这么痛苦吗?他们一定是在开玩笑吧!
很快就轮到我了，我非常自信地迈着轻快的步伐走上去，开始做深蹲。1，2，3……天哪!没想到我才做到十个就已经累得气喘吁吁了，而且腿和脚都有点不听使唤了，整个动作也开始有点走形了。哇!原来这个深蹲竟然是如此的厉害。但没办法，我既然参加这个项目，就一定不能放弃。有了这个念头，我似乎不是很累了。于是我咬着牙坚持做完了五十个深蹲。回到座位的时候，腿部肌肉的疼痛让我差点翻了个跟头。此情此景让我不禁想起了一首歌，歌名就叫多么痛的领悟啊!
虽然做深蹲非常累，非常辛苦。但是做深蹲不仅可以增加腿部力量，还可以有效提高心脏功能和适应能力。所以我一定会加强深蹲的练习。真是一次难忘的深蹲运动!
篇16：幼儿园中班游戏教案《水果蹲》含反思
幼儿园中班游戏教案《水果蹲》含反思
活动目标：
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
活动过程：
一、导入
问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？（。来源老师教案网）今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面，老师要讲一下活动的规则。
1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果。
2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）。
3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）。
4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）。
5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）。
不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。
二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。
活动反思
《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的.游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。
篇17：萝卜蹲作文
这周日下午，我上作文课，张老师跟我和同学们说：“自从大家看了〈爸爸去哪儿〉以后，都喜欢玩萝卜蹲了。今天我们就玩萝卜蹲。”同学们一听玩萝卜蹲，有的就拍桌子，有的高兴的`跳了起来，有的甚至高兴的一边拍桌子，一边跳起来，一边说：“噢耶”!
游戏开始了，老师请了六位男生，他们分别是：红萝卜、蓝萝卜、桔萝卜、黑萝卜和紫萝卜。张老师说“从红萝卜开始。”红萝卜说：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完红萝卜蹲......”。他一直说了三遍，真像一个打气桶，第四遍终于说到蓝萝卜蹲了。蓝萝卜说：“蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完粉萝卜蹲。”我心想：哪儿有粉萝卜，我告诉你粉萝卜还没从地里冒出来呢!蓝萝卜淘汰了，张老师又说：“从桔萝卜开始。”桔萝卜说：“桔萝卜蹲......桔萝卜蹲完粉萝卜蹲。”我心里又想：都说了粉萝卜还没从地里冒出来呢!桔萝卜淘汰了。张老师说：“从红萝卜开始。”红萝卜说：“红萝卜蹲......”突然，红萝卜指着绿萝卜，大叫道：“黑萝卜蹲!”黑萝卜没反应过来，在那儿愣着呢。同学们哈哈大笑道，黑萝卜淘汰了。张老师说：“从绿萝卜开始。”绿萝卜说：“绿萝卜蹲......绿萝卜蹲完黑萝卜蹲。”“哈哈，你还在和黑萝卜做伴呢!绿萝卜淘汰了。马上就是红萝卜和紫萝卜pk了，他们谁也不服谁，最后打成了平手。
篇18：萝卜蹲作文
在我的记忆长河中，有许多快乐的事。那天，姑妈、爸爸、妈妈、我、表弟做了一个有趣的小游戏，我玩得心花怒放。
“嗨，今天我们做个游戏吧”！爸爸见我写完了作业，童心大发，提出这样的建议。“就玩‘萝卜蹲’吧！”我说。“好，这个游戏能提高我们的反应能力，还很有趣!”姑妈赞同道。“我们就去院子里玩吧！”表弟说。
来到院子，我说：“爸爸当‘茄子’，妈妈当‘青菜’，姑妈当‘香菇’，表弟当‘菠菜’，我当‘西红柿’，就这么定了啊！开始，西红柿蹲，西红柿蹲，西红柿蹲完青菜蹲。”我一边蹲一边说。“青菜”反应得很灵敏，也跟着蹲。我们一直很顺利，于是表弟喊：“应该愈来愈快啊！不然总是输赢不定，就没意思了。”有道理，重新开始！这一局就不像刚才那样了。说“菠菜”蹲时，“西红柿”蹲了，说“茄子”蹲，茄子却无动于衷。
“哈哈，爸爸犯规了！”我叫。“姐姐你也是！”表弟说。“那这局就是青菜、香菇、菠菜赢！”姑妈宣布。“啊啊啊？你们想吃青菜炒香菇和菠菜汤？”奶奶过来叫我们吃饭，听到这些菜的名字，还以为我们想吃呢！“哈哈哈……”我们大笑起来！“菜好了？我们……在玩一局！”姑妈憋住笑对奶奶说。“哦，快点啊！”奶奶也笑着回厨房了。
这次的游戏不像以前那样吵吵闹闹、追追打打，不仅增添家庭的乐趣，还锻炼了我们的反应能力。我建议大家：以后要多做些对自己有益的游戏，这样就能在玩中学习，让生活充满情趣！
篇19：萝卜蹲作文
这次，我们玩了一个游戏，就是萝卜蹲。首先每个人都选择自己喜欢的颜色作为自己的形象，例如选择白色就是白萝卜。接着大家站成一排，由第一位开始数，数到哪种颜色，哪种颜色就得往下数。如果接不上或者反应不及时，那这种颜色就得淘汰出局。以此类推，最后剩下的一种颜色为冠军。
老师叫了四位同学上台参加游戏，只见四位同学快速地选好自己的颜色。有：“蓝萝卜”周梓栋，“白萝卜”陈咨米，“黄萝卜”周鑫，并迅速地排成一排。一开始先由“蓝萝卜”报出口令：“蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完红萝卜蹲”。再看看“红萝卜”也不甘示弱，她也快速地报出了口令。而且做起了下蹲动作。可是，她怎么一只手在前，一只手在后呢！这哪是蹲萝卜，简直是在跳舞呀！在看看黄萝卜，这动作才叫标准。两只手和两只脚动作协调有序。最后再来看白萝卜，她也不含糊，不管谁叫到她，都挑不出什么毛病来。
已经好几个回合过去了，还分不出胜负，我心里有点急。接着鼓掌越来越响，节奏也很快。最终蓝萝卜输了，紧接着蓝萝卜不声不响的走了下去。
第二回合开始了，节奏和鼓掌声也回到了原来的状态。这一轮，很快红萝卜就淘汰出局了。
最后一回合眼看就要开始了。但在看看两个人的表情一点儿也不紧张，“一次又一次，一次又一次”，大家的表情都很镇定，一点都不慌张。
最后我们才知道白萝卜胜利了，经过了她不懈的努力，最终她得到了冠军。
篇20：萝卜蹲作文
阳光明媚，空气清新，小花小草笑嘻嘻地开着，前天刚下过雨，空气中弥漫的泥土的芬芳，沁人心脾，使人神清气爽。
语文课下课了，我和伙伴们来到操场上玩“萝卜蹲”，萝卜蹲的游戏规则是：首先，给自己起一个三个字的名字，但是名子中要含有“萝卜”二字，另外那个字是随意一种颜色，比如红萝卜、白萝卜……等。接着每个人的名字起好后，我们要记住彼此的名字，轮到自己蹲的时候要喊出：红萝卜蹲红萝卜蹲，红萝卜蹲完绿萝卜蹲。
游戏开始了，我给我起名叫：“黄萝卜”，伙伴们有的叫蓝萝卜、绿萝卜、紫萝卜，我们围成一个圈，我先喊：黄萝卜蹲黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲。绿萝卜就是小明，小明根本不专心，指不定心在哪呢！所以刚上来就被淘汰了。
我淘汰了一名又一名，最后只剩下一名玩家了。我想：嘿，就他也想赢我，不可能的，心里沾沾自喜。
当我还沉浸在“美梦”中的时候，突然小李说完后，我没有答上，只听“裁判”尖锐的哨声，裁判说：“我宣布小李胜！”我的脸上顿时出现了沮丧的表情。
通过这次比赛，我发现，不论在什么时候都不能掉以轻心，要专注，用心做好每一件事。不要骄傲自满，要虚心，因为骄傲使人落后，虚心使人进步！从那一刻起这名话成为我的座佑名。
篇21：鸡蛋蹲作文
鸡蛋蹲作文
今天，我们做了一个非常好玩的游戏——鸡蛋蹲。
老师先在黑板上面写了五个词语，又叫了五位同学各选一个，我选的是炸弹。开始的时候，我很紧张，生怕会被第一个淘汰出局。首先由“鸡蛋”发令，“鸡蛋蹲，鸡蛋蹲，鸡蛋蹲完炸弹蹲。”我一听炸弹二字，飞快地接了上去“炸弹蹲，炸弹蹲，炸弹蹲完子弹蹲。”哈哈，成功过关。接下去明明应该是子弹发令的，鸭蛋地蹲了起来“鸭蛋蹲，鸭蛋蹲，鸭蛋蹲完……”话还没说完，观众们就哄堂大笑。站在另外一边的子弹却像没事一样，当有人提醒他时，他才如梦初醒。但已经迟了。子弹和鸭蛋都被赶下了舞台。这下舞台上只剩下和、鸡蛋、鹅蛋了。“鸡蛋”又开始发令了，只见他说“鸡蛋蹲，鸡蛋蹲，鸡蛋蹲完炸弹蹲。”我很快就连了上去“炸弹蹲，炸弹蹲，炸弹蹲完鹅、鹅、鹅蛋蹲”，我虽然接得快，但说得结结巴巴，所以也被赶下了舞台。
现在上面只剩下邵柯皓和尹昊天，最好尹昊天获得了冠军，他一蹦一跳地走下了舞台，非常开心！
今天的游戏真精彩！
篇22：萝卜蹲作文300字
今天下午，晚托班老师带着我们做了个游戏“萝卜蹲”。
我们一共五人，首先我们围成了一个圈，老师给我们各取了一个名字，博为叫蓝萝卜，东烁叫绿萝卜……而我叫粉萝卜。老师让我们记住自己的新名字，否则叫到你都不知道。
游戏开始了。由蓝萝卜第一个蹲，只见他快速地下蹲并大声说：“蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完白萝卜蹲!”白萝卜眨了眨眼，不明白我们为什么看着他。我说：“该你蹲了!”白萝卜才反应过来，猛的蹲了下去，可已经来不及了，白萝卜被淘汰了……慢慢的，“萝卜们”陆续被淘汰了，只留下了我和花萝卜，蓝萝卜高兴的说：“哈哈，终极决战终于来了!”同学们拭目以待，我的心也提到了嗓子眼。花萝卜一边下蹲，一边大声地说：“花萝卜蹲，花萝卜蹲，花萝卜蹲完粉萝卜蹲!”我也不甘示弱地一边叫着口诀让花萝卜蹲，我们就这样来回战了十几个回合，也没有分出胜负，我想：再这样下去不行啊!得想个办法才行!于是，我不停的叫自己下蹲，想迷惑花萝卜，让他放松警惕，谁知，他居然机灵的接上了我的话，所以我们又战了十几回合，还是分不出胜负，最后，老师只好宣布我和花萝卜都是冠军。
篇23：萝卜蹲作文300字
星期一下午，老师带领我们来到操场上，开展一个既有趣又能帮助我们掌握英语字母的小游戏——“萝卜蹲”。
出发前，同学们都满怀期待地将自己早已准备好的字母头饰戴在了头上 ，有苹果外形的字母A，有小鱼造型的字母F，有兔子耳朵的'字母R，有小狗造型的字母D等等，五颜六色，形态各异。
当老师宣布完游戏规则后，同学们按照学号顺序分成了两大组，分别进行活动。我被分在了第二组，我是字母D。我们小组的字母A是于昊嘉，只见他站在圈中间，口中喊道：“A萝卜蹲，A萝卜蹲，A萝卜蹲完K萝卜蹲。”K萝卜是万继泽，他反应非常快，一边蹲，一边喊道：“K萝卜蹲，K萝 卜蹲，K萝卜蹲完D萝卜蹲。”我是字母D，当耳朵里听到D萝卜蹲时，我赶紧一边蹲下，一边想着该喊哪个萝卜，当我突然喊“A萝卜蹲”时，于昊嘉还没反应过来，按照比赛规则，他就被淘汰了。
下课铃声响了，游戏结束了，同学们都还意犹未尽，一路上还在兴致勃勃地谈论着“萝卜蹲”。通过这次的游戏活动，我和同学们都加深了对26个英文字母的认识，大家都很期待下一次的活动。
篇24：萝卜蹲作文300字
今天，第三节课的时候，老师说：“我们来玩萝卜蹲吧！”“哇！今天老师竟然让我们玩萝卜蹲，真是太好了 ！”
一说到萝卜蹲，我就想起了《爸爸去哪》。老师宣布了游戏规则：先选六个人上讲台，分别代表红、白、粉，绿、黄、紫六种萝卜，口令是：红萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完白萝卜蹲，如果白萝卜没蹲，那么白萝卜就淘汰了。按照这个规则，最后选出萝卜王。
老师先点戴世康的名，戴世康害羞得不敢说话了，有的同学哈哈大笑，有的同学替他着急。老师又点了张克波的名，张克波不好意思地微笑着，原来张克波也是个害羞的小孩呀！
游戏开始了，红萝卜李骏一先开始说，本应该张克波蹲，可张克波还在左瞧瞧，右瞧瞧，结果李骏一就第一个“OUT”了。第二轮本该吴卓妮蹲，可她还在跟别人说话呢？紧接着红萝卜李骏一也被淘汰了。
最后剩下粉萝卜和白萝卜，开始的时候看不出一点分差，可是过了很久后，粉萝卜一不小心分神了，最终白萝卜成了萝卜王。
萝卜王就是刘思含。我真为她感到高兴，虽然，我没有上去，但是，我心里还是乐开了花！
篇25：萝卜蹲作文300字
有一天，我去练武术，练到一半，教练叫我们玩“萝卜蹲”游戏。
我们开始分号，大家采取投票的方式来决定各自的代号，最后小明代号为红萝卜，我代号为白萝卜，小刚代号为绿萝卜。
于是我们开始玩游戏，我们几个以石头剪刀布的方式来决定排列的前后，结果小明和小刚都出了布，我出了剪刀，所以我排第一，小明排第二，小刚排第三。
教练说完游戏规则后，游戏就开始了。我喊了一声：“白萝卜蹲完，红萝卜蹲。”话音刚落，小明就喊：“红萝卜蹲完，绿萝卜蹲。”小刚又喊了起来：“绿萝卜蹲完，白萝卜蹲。”结果我没反应过来，被教练发现，我只能去唱一首歌。因为游戏规则里面有规定，只要停顿了，就要唱一首歌。
唱完了之后，我心想：“小刚你给我等着，看我怎么套路你。”想到了这些之后，我又喊了起来：“白萝卜蹲完绿萝卜蹲。”果然小刚也停顿了。我想他心里一定在想：“不是应该叫小明吗？怎么叫上我了。”于是他也被教练叫上台唱歌。
我们又玩了一会儿，结果小明一次也没有被惩罚。
这件事让我明白了，凡事都要集中精力。
篇26：萝卜蹲作文300字
今天的萝卜蹲游戏真有趣，既增长了我们的知识，还叫醒我们心里沉睡的古诗。
你们还不知道怎么玩吧，我来告诉你：“参加游戏的人先选好自己的颜色，比如：红萝卜、蓝萝卜，一边玩游戏，一边背诵古诗，谁在下蹲时接不上古诗，就算失败，被淘汰。”
比赛前我们都像热锅上的蚂蚁，急得团团转，每个人手里都拿着《唐诗三百首》，聚精会神地一边看一边背，恨不得把整本书都吞进肚子里。快要比赛的时候，我们站在自己的位置上，前腿弓，后腿弯，做好了准备，大家互不相让。
“嘟——”，哨声响了。也意味着比赛开始了，“蓝萝卜”率先熟练地背起了《望庐山瀑布》这首诗，背完了他就大声地说“白萝卜蹲”。白萝卜就是我，我由于一时紧张愣住了，一首古诗都想不出来，急得在原位上不知所措，三秒钟过去了才背起了《山行》这首诗。我背得结结巴巴， 背完后连忙喊“蓝萝卜”，大家你一首我一首，气氛既紧张又有趣。游戏在继续。最后因为我积累的古诗太少了，被淘汰。
萝卜蹲的游戏真是太好玩了!
篇27：萝卜蹲作文300字
今天，我在广路小学作文玩——萝卜蹲的游戏。
首先，老师请了五名同学来玩萝卜蹲，并说游戏规则：“每个同学都要取一个水果名，并在三秒之内蹲完！”
游戏开始了，我们五个同学分别是：荔枝、榴莲、桑葚、火龙果、芒果。其中，芒果就是我！首先，老师叫了荔枝，只听荔枝说：“荔枝蹲，荔枝蹲完桑葚蹲！”桑葚一听到是自己，立马就说：“桑葚蹲，桑葚蹲完榴莲蹲！”榴莲大喊大叫地说：“我是菠萝！我是菠萝！”教室所有的同学都捧腹大笑！接着，我和菠萝都互不相让，一会儿我，一会儿你，我满脸通红，气喘吁吁！突然，只见菠萝侧着头，瞟了火龙果一眼说：“菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲完火龙果蹲！”火龙果眨了眨眼，迅速地蹲下去了！最后在我开心的时候，突然桑葚叫我蹲，我没听见，呆呆地站着，同学们又笑了起来，我才发现刚才桑葚叫我蹲呢！可是，我来不及了！我垂头丧气地走下讲台！
通过这个故事，我知道了：“做游戏要认真，不要东张西望！”
篇28：萝卜蹲作文300字
“当、当、当”下课了。我跑向操场大声喊道：“玩萝卜蹲的过来”。这招真管用，一下招来了几个同学。我按照他们衣服的颜色来分配，有白萝卜，蓝萝卜，粉萝卜等，而我是红萝卜。
游戏开始了，我们围成一个圈。从白萝卜开始，白萝卜像蹲马步那样蹲，边蹲边说：“白萝卜蹲完绿萝卜蹲”。绿萝卜双手抱腿说：“绿萝卜蹲完粉萝卜蹲”。粉萝卜也双手抱腿说：“粉萝卜蹲完粉萝卜蹲……粉萝卜一直说一直蹲，他的眼珠不时溜溜的转。我心想，他到底想选谁呢？我也不敢放松警惕，时刻准备着。其他同学有的不耐烦了，催促他快点，有的同学哼起了歌，有的同学在和别人讲话。突然，粉萝卜说：”粉萝卜蹲完绿萝卜蹲”。轮到绿萝卜了，他还傻呆呆的看着我们，他还没有反应过来，就这样被淘汰了。我们接着玩儿，最后粉萝卜获得了冠军。
“当当当”上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。
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