“liyang381156”为你分享19篇“帮忙做家务活作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：帮忙做家务活的作文
我们这一代人大多都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，天天都生活在父母的怀抱中，每时每刻都荡漾在爱的海洋里，我当然也不例外。
在家里，我什么事也不用做，简直就是一个“小天子”。一天晚上，妈妈出往办事，我心想：妈妈工作这么辛劳，天天回来后，就忙着煮饭、洗衣服，还抽空给我检查作业，多累呀！假如我多做些家务活，妈妈不就可以多休息一会儿了吗？
好！男子汉大丈夫，说干就干。我拿起笤帚，拼命地扫啊，扫啊，从客厅到卧试冬从厨房到卫生间，唰唰唰，一群群肮脏的“垃圾士兵”吸进了簸箕的肚子里，成了它的美餐。哇，扫完了，可是还不能兴奋得太早了，还有任务没有完成呢！
嗯！接下来就是拖地板了，你别说，这可是一件苦差事。我卷了卷袖子，抓起拖把横冲直撞地跑进了大厅，“咚”得一声，头给撞在了墙上，弄得眼冒金星，差点就晕过往，我摸摸脑袋，心想：看来，还是一步一步慢慢儿来吧！我学着爸爸的样子，弯下腰，仔仔细细，一丝不苟地拖着，每一个角落都不放过，这时，我发现书桌下有一块大斑点，于是，便一个箭步飞跑过往。哎，没想到这家伙竟然这么顽固，不管我怎么努力，他就是安然无恙。我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地面上，忽然，我灵机一动，想出一个好办法，我拽下一块湿抹布，抹上洗洁精，在地面上使劲地擦呀擦呀，呵！这办法还真管用，污垢终于全军覆没，成我的俘虏。我兴奋得又蹦又跳，手舞足蹈，看着闪闪发光的地板，看着洁净的房间，心里甭提有多兴奋了。
从现在起，我要做更多力所能及的事，为父母减少负担，成为一位独立的好孩子。
篇2：帮忙做家务作文
今天是星期六，我高兴地来到楼下，看见妈妈正在扫地，我连忙抢过妈妈的扫把扫了起来，过了一会儿，妈妈要到楼上去，我看见了，连忙跟着妈妈，生怕走丢了似的。
妈妈打开了门，只见她走进卫生间，不知是什么事，过了一会儿，我听见卫生间里有刷、刷、刷的`声音，我走近一听，原来是妈妈在洗衣服，我刚想进去的时候，可我的妈妈又出来了，原来妈妈是要把刷好地衣服放在洗衣机里面洗呀！
我看了一会儿，帮妈妈开启了洗衣机。我都记得一清二楚，我心里想：下次我一定要帮妈妈洗衣服。到了5：00时，妈妈烧好了晚饭后，我吃了几口饭，就坐在凳子上等他们吃饭，他们吃好了，就把碗放在了厨房，我连忙跑去洗，生怕被别人抢了去。洗完后，我把一个一个碗放在了厨子里，妈妈看见了，笑眯眯地对我说：“星星真的长大了！”我高兴地笑了。
今天，我真开心！
篇3：帮忙做家务作文
前天妈妈上班不在家，姥姥也出去买菜，在家“呆”着真没意思，我帮姥姥做家务吧！
平时看着姥姥做家务井井有条，所以我打算也体验一下。先整理卧室——叠被子，我站在床上抖着被子好像一个斗牛士，费了九牛二虎之力，被子终于叠好了。“走，打扫客厅去了！”拿起抹布在桌面上“刮旋风”，拿起笤帚在地面上“横行霸道”。“干完了！”我刚说完。突然又看见，那些卫生工具，全都被我扔得斜的斜、歪的歪，原来摆放整齐的样子全没了，我又去摆好那些卫生工具。我真不知道我是在帮忙还是在搞破坏。
姥姥买菜回来看见我这满头大汗的样子，惊讶万分问到：“你干什么呢?我才出一会你就像只“落汤鸡”。”我兴奋地拽着姥姥参观“战场”。姥姥看完之后，微笑着说：“虽然被子叠得有点歪，桌子和地收拾得不干净，但这主动为家人分担负担的精神值得鼓励！”
自己做过才能知道有多辛苦！以后的时间我们也要学会自己做自己的事，给大人分担一部分负担。
篇4：帮忙做家务作文
我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
做家务是有计划的，我做的第一步是：扫地。我先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆，装在畚斗里，连死角也被我扫得干干净净，一尘不染。我做的第二步：换垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里，再换上新的垃圾袋，就觉得家里干净多了。第三步是：拖地。
我提来一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水拧干，然后在每个房间的地上拖起来。碰到污汁，我就用力地拿着拖把使劲地拖，看到污汁被拖把拖得无影无踪。我就拖得更起劲了。
在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后的时间一定会快快地做作业，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
篇5：帮忙做家务作文
下午，我放学回到家，看到客厅地板那么脏，就决定帮助妈妈拖地。
于是，我提起桶，拿起拖把拖了起来。谁知，一拖就出难题了，那拖把重的提不起来，使劲提出来后，却把一大片地板弄得湿漉漉的全是水！怎么办呢？我突然想起妈妈拖地前总是要先把拖把里的水挤干，果然，我用力把水挤干后就顺利得多了。可是好景不长，当我快拖完的时候往后一看，妈呀！怎么有一串脚印呢？一想，哦！原来是我的呀！有了！从里往外拖不就行了吗？只是可怜了我的胳膊和腿，没办法只能重拖。
今天虽然很累，但是妈妈回来时表扬了我，还夸我长大了呢！以后的时间我要多帮助妈妈做家务！
篇6：帮忙做家务作文
这天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。
我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，留意地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，最后把窗户擦干净了。啊，真累！
窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。
扫完地后，我检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，最后把污垢拖干净了。污垢是没有了，但是地板却变成了一个“大花脸”，怎样也拖不干净。这时，我已经十分累了，满头是汗。妈妈见到我这个样貌，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里立刻出现妈妈满头大汗做家务的样貌。心想：妈妈为了我每一天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么！想到那里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。
篇7：帮忙做家务作文
中午我放学回家，我看见地面很脏，我觉得我就应帮妈妈拖拖地。因为这是我力所能及的事。
我趁我妈妈不注意跑到则所里涮拖把。妈妈听见了问：“你在干什么呀？”我说：“我没在干什么。”妈妈感到很奇怪但是又不敢问。
我涮完拖把后，拿着拖把偷偷的到了阳台拖地去了。妈妈刚好在阳台晒衣服，她一看才明白，原先刚才听见的奇怪的声音是我涮拖把的声音。妈妈问我累不累？我说：“不累，我还有的是劲。”妈妈露出了高兴的神色。妈妈说：“累了就去吃饭。”我说：“明白了。”
我拖得阳台每个角落都很干净。拖完了阳台再拖客厅，我觉得客厅的桌子底下可能很脏，所以就好好的拖了拖。妈妈很高兴，说我长大了，懂事了。
透过拖地这件小事，我的感想是，干活也是一件不容易的事呀，妈妈在家整天干肯定很辛苦。以后我要多帮妈妈干些力所能及的事！
篇8：帮忙做家务日记
今天，姥姥出去买菜，我自己一个人在家很无聊，就走到阳台上，看到阳台上的脸盆里有好几双脏袜子，我想：“我已经是要升5年级的小学生我应该减轻姥姥的负担。”我就开始洗袜子。
我先把脸盆拿到洗衣池里，然后把水龙头打开，让脸盆里的脏袜子都浸湿。再倒一勺洗衣粉在脏袜子里，再让它浸泡一会儿。我开始用我的小手用力地搓脏袜子，不过一会儿就搓出了很多泡沫来。泡沫刚开始是白色的.，后来因为脏袜子的原因那些泡沫就变成了黑色的泡沫了。可能是因为我太用力的搓袜子了，所以我的手非常的痛。
我想该换水了，我就把那些脏水倒掉，又接了半盆干净的水。我把袜子全浸湿了，就把袜子又搓了一遍，这次袜子终于被我洗干净了，再也不是那个脏袜子了。
过了一会儿，姥姥买菜回来了，看见阳台上的袜子已经晾起来了就问：“这些是谁洗的？”我说：“是我洗的。”姥姥听了开心的说：“你终于懂事了。”我听了，心里乐开了花！
篇9：帮忙做家务的作文
今天是寒假放假的第四天，我在家里很无聊，不能看电视，也不能上网玩游戏，因为妈妈为了不让我的眼睛近视加深。哎，我不知道干什么好了，正百般无聊时，我抵头看了看地板，地面上有很多黑黑的脚印和一层层的灰尘，我想不如我来做一次家务吧！
说做就做，我拿起扫把，垃圾铲及一把镊子，镊子是为了把地面的头发夹起，先从房间到客厅，把地面的垃圾打扫干净，就开始拖地啦。先拿一个拖地桶和拖把到冼手间装水，桶接了大半桶水，就把拖把沾水，再把拖把的水沥干，拿着拖把先从房间开始拖，房间很快就拖干净了，拖到客厅时，发现客厅有个地方无论怎样擦都擦不干净，我想放弃这个地方不拖，但我想要是放弃，不就是半途而废吗？突然我想起妈妈说冼洁精冼碗很干净，我不如放一点到水里拖地试一试，哎呀！这么难搞的地方一拖就干净啦！一会儿，我就把客厅拖得干干净净。
今天，我非常开心，自己不仅学会自己解决问题，还学会做事不能半途而废，要坚持到底。
篇10：帮忙做家务的作文
这一个星期是孝敬日，老师让我们做点力所能力的事情，我想：“我已经长大了，应该能帮妈妈做点家务了！”
于是，我开始四处寻找家务，这时，我看见妈妈在摘芹菜，我赶忙对妈妈说：“妈妈，今天让我来帮您摘菜吧！”妈妈同意了，于是我就开始摘起芹菜来，我感觉那一根根芹菜就像姑娘的头发，而我就像理发师一样，把这些芹菜的叶子梳理的干干净净，当我看着这些被掐的干干净净的芹菜，我的心里美滋滋的。
“掐菜很轻松哦，看来我还得找点家务活来干。咦！地上有好多芹菜叶子！”这时我的目光扫视到了地面，我赶紧拿了扫把和簸箕过来，把地面的芹菜叶子打扫的干干净净净。当我把掐完的芹菜交给妈妈时，妈妈看着干净的地面，直夸我是个爱劳动的好孩子。我听到这些话，心里就像喝了蜂蜜一般，别提多高兴啊！
篇11：帮忙做家务作文300字
星期天的上午，妈妈出去买菜了，留下我一个人在家写作业。
写完了作业，我去上卫生间，看见洗衣机上有一堆脏衣服还没洗。我想：妈妈每天工作那么忙，还要做这么多的家务，妈妈多辛苦啊！我都长大了，也得学着帮妈妈做些家务了。说干就干，我拿来一个盆子，接了一大盆水，放上洗衣粉，再把我的小衣服放到盆子里。然后，我用小手搓呀搓，搓出了好多的泡泡，我把袖口和衣领比较脏的地方搓了好多遍，都把我的小手搓红了。接着我又用清水把衣服冲干净，拿到阳台上，把衣服搭到晾衣架上，看着晾好的衣服，想到我也能为妈妈做事了，我心里好高兴！
正在这时候，妈妈回来了，她看到这一切，搂住我激动地说：“我的.乖宝宝长大了，会为妈妈干活儿啦！真是妈妈懂事的好孩子！”我听了心里美滋滋的。
以后，我一定要多帮妈妈干家务，减轻她的负担，做一个名副其实的乖宝宝！
篇12：帮忙做家务作文300字
今天晚上不知咋么的，我觉得家里特别乱。衣服还没洗，桌子没有擦，房间里的地板也该擦一擦了。所以我们一家人决定做家务。
第二天早上6：00左右我们一家人就以经做好十全的准备了。首先妈妈教会我洗衣服的窍门后，我开始继续“战斗”。我先在盆里倒满水，将衣服放入浸湿，由于水太冷，我迟迟下不了手，犹豫了一会，我鼓起勇气把手伸入水中。我按照妈妈教得方法，加了一些洗衣粉，用手搓了几下，再用刷子刷，接着用力用手搓，去掉衣服上的污物，然后把袖口，角落都清洗过去，最后用清水一冲，衣服就算洗好了。
接着我又和妈妈一起拖地，擦地板。干了一个多小时，在我和妈妈的共同努力下，我们终于干完了家务事，家里变得焕然一新。虽然干得很累，但也为自己的付出感到自豪。
通过这次的做家务，我感受到了妈妈的辛苦，我觉得我也应该多为家里做点自己力所能及的事，多替妈妈分担辛苦。
篇13：帮忙做家务作文300字
今天是放寒假的第四天是我自己规定的帮父母做家务的时间。
早上，我早早地起了床，那时，我的爸爸妈妈还没有起床，我最先做的家务事是扫地。首先，我就拿着扫帚去扫地了，刚扫到一小半，我就已经累得满头大汗，我坐到沙发上休息了一会儿我扫完地后，心想平时看到妈妈做家务时非常简单，今天我亲身体验后觉得非常难。这时，我才觉得妈妈的不容易啊！后来我小心翼翼地就开始拿拖地。我把拖把沾沾水，然后拎出来开始拖。我学着大人的样子拖，但觉得拖上面好像压块大石头似的，很难拖，但我最终还是把地拖好了，此时，浑身已经汗吁吁了。
以后我一定帮妈妈多做家务，减轻他们的负担！
篇14：帮忙做家务作文300字
这两天在家我帮妈妈学做家务，感觉妈妈真得是很辛苦的。
上午，我和妈妈买完菜回来，主动对妈妈说：”我要帮妈妈洗菜和切菜！“”那你要小心啊，“妈妈嘱咐我。”没事的，妈妈我会小心的，你放心吧！“我很有信心地对妈妈说。
于是，我就把菜倒出来，拿刮皮刀削起了土豆，不一会儿就削完了。然后，我就拿刀切起来，我很小心地切着，一片一片的，生怕切着手了，好半天，我才切好。接着又洗黄瓜，我洗完就又切成了几个小段，摆在盘子里摆了一两圈，又端出了甜面酱，弄成了一个黄瓜盏酱的菜。看着自己的成果，我高兴地对妈妈大喊：”妈妈，我会做菜了！“”我女儿真棒啊！都会帮妈妈做家务了！“妈妈看了给了我表扬。我的心里，比吃了蜜都甜。
所以我要经常帮妈妈做家务，这样也能让自己多些锻炼，也能让妈妈少些辛苦。
篇15：帮忙做家务的作文
帮忙做家务的作文8篇
篇八：帮忙做家务的作文
在我的记忆中，从小到大，妈妈做家务太辛苦了，我觉得我长大了，可以帮妈妈分担一些辛苦，所以，我特别喜欢做一些力所能及的家务。
我帮妈妈擦过地，煮过粥，还冲过药。给我印象最深的就是煮粥，当时正好是大年初一，妈妈生病了，没有力气，我就帮妈妈煮粥了。我先把小米放到锅里，再拿两把大米，然后淘迷，我把锅里放一半水，接着我用手去上锅里抓米，这样反复几次米就被淘干净了，紧接着我把米放在电饭锅里，等了十五分钟饭终于出锅了，妈妈说我长大了。
妈妈跨我长大了，懂事了，我心里别提多高兴了。妈妈还向我道谢了，因为今天是大年初一，我还没有休息，我跟妈妈说不用谢，我喜欢干活。
从做这次家务之中，我体会到劳动的乐趣，同时，也感受到了妈妈的辛苦，我越来越喜欢做家务了。
篇16：帮忙做家务的作文
这个寒假，过得真快啊！我看着窗外一个个叽叽喳喳的小鸟们，心中不觉想起了暑假帮奶奶做家务的事。那天，奶奶外出买菜，爸爸妈妈忙着做家务，我正写着作业，写了几个小时后，出来活动活动，休息休息，一转身，看见了黑乎乎的墙角，心里不禁想起了小时候我和奶奶一起快乐做家务的事情，又想起了好多年因作业多，又忙着拜年就没有帮奶奶做家务的事，心中不禁伤感，于是我熟练地拎起了抹布，干起了“旧事”。
我先把水端了过来，又把抹布往水里沾了一沾，从上到下，一丝不苟的擦了起来，上面的墙壁还算干净，我只轻轻抹了一遍就洁白无瑕了。然而下面的墙壁，就没那么简单了，上面一块块的污渍令人作呕，“哎！”我虽有些无奈，但也只能擦了起来。
“呼，呼！”我累得直喘息，汗水从眼睛经过，流到了嘴巴里。爸爸貌似看了我一眼，想说什么，又咽下去了。我继续和顽固的污渍对抗着，“可恶，可恶啊！”我心里不停想着，可是污渍怎么也擦不掉，只得放弃这个污渍，与下一位对抗起来，“呀！”我一狠心，终于擦掉了一个，“耶！”我开始欢呼雀跃，不过······开心得太早了
“这只是客厅的墙！”我提醒了自己，心中不觉崩溃：“要擦到什么时候！”想要半途而废，却又想起了以前奶奶对我说：“要持之以恒。”于是一咬牙，直奔大卧室。
到了大卧室，首先，我把床头擦了一遍，擦床头跟擦墙可不一样了，我把报纸和抹布都准备好，用抹布擦床头上面的部分，然后又用报纸擦，然后又把床头两边和前面也用抹布擦了一遍，之后又是用报纸，我一边擦床头，一边用用毛巾擦汗，累的不亦乐乎。接着我开始擦墙了，大卧室和客厅不同，它多了更多摆设，如：床，衣橱，杂物储藏柜等，我先把柜子能擦到的地方擦干净，然后把它移开，拿起了扫把，扫掉了里面的灰尘，又将里面的污渍擦得一干二净，“呼！”我舒了一口长长的气，可是好戏还在后头呢！我移开床时，有几团黑黑的东西跑了出来，吓了我一跳，定神一看，几只蜘蛛而已，我拿起拖鞋扔了下去，打死了，继续擦墙。
“仁仁，你在干嘛？”老妈走了进来，“在擦墙呢！”我连忙应和，妈妈审视了房间，用一种哭笑不得的表情看着我，“怎么了？”我忙问，“是不是我擦得不好？”“不是不是，只是你擦过的墙昨天被奶奶擦了，那些污渍是擦不掉的！”“啊！”我跌倒在地，真是“咸吃萝卜淡操心”啊！我也哭笑不得。这次的劳动，虽什么忙也没帮上，可是也让我更加深刻的明白了持之以恒的道理，当春节的钟声响起之际，我许下了个愿望，在新的一年，做更好的自己。
篇17：学做家务活
教学目标
认知：
1.知道小学生应该学习做简单的家务活。
2.知道学做家务活是爱劳动的表现。
情感：
1.愿意学做家务活。
2.做家务活后感到愉快。
行为：
1.向大人学习做家务活。
2.经常干些简单家务活。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。
课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。
1．交待什么是家务活儿。
2．讲明学做家务活的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。
3．指导学生怎样学做家务活儿。
第一、细心看。
第二、虚心学。
第三、经常干。
本课设五个栏目。
第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。力求达到两个目的.。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。
其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。
教法建议：
1．为了让孩子体会父母是家务劳动的主要承担者，在课前可以安排一项调查活动，让学生通过调查活动体会到父母的辛苦，从而激发学生学做家务活动自觉性。
2．学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。
教学设计示例
篇18：学做家务活
教学目标
认知：
1.知道小学生应该学习做简单的家务活。
2.知道学做家务活是爱劳动的表现。
情感：
1.愿意学做家务活。
2.做家务活后感到愉快。
行为：
1.向大人学习做家务活。
2.经常干些简单家务活。
教学重点：使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。
教学难点：使学生懂得为什么要学做家务活。
教育过程：
一、汇报调查结果，导入新课
1．教师谈话：
课前，老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进行一下汇报。
2．学生汇报自己的调查结果。
3．学生谈调查体会。
4．教师小结：
同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。
5．教师提问：
你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？
6．教师小结并提问：
你们会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？
7．学生举例。
8．教师小结：
同学们因为年龄小，现在还有很多家务活不会做，没关系，我们可以慢慢学着做。今天我们就来学习第八课《学做家务活》
篇19：学做家务活
二、分析课文，讲明道理
1．请学生分角色朗读课文。
2．教师出示讨论题：
张英学做家务活好吗？好在哪里？
3．学生小组边看书边讨论。
4．学生分组汇报讨论结果。
5．教师小结：
张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。
板书：经常干 仔细看 虚心学
6．教师提问：
请大家想一想，经常干家务活有什么好处？
7．同桌两位同学互相交流想法。
8．学生自由发言。
板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯
9．教师小结：
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。
三、指导练习，深入明理
评一评
1．教师演示课件（教材第35页“评一评”的内容）
2．请学生读题目要求。
要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？
3．学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。
4．各小组派代表谈看法。
5．教师小结：
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。
过渡语：
老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
想一想
1．请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。
2．教师介绍图意：
（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。
3．教师提问：
你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？
4．学生思考后用表演的方式来回答。
5．教师小结：
在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。
做一做
1．请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。
2．学生同桌相互讨论后自由发言。
3．教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。
4．教师出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。
5．教师进行全课总结：
今天我们学习了第八课《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。
板书设计：
【帮忙做家务活作文（共19篇）】相关文章：
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