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妈妈的小帮手作文100字

时间：2022-09-10 07:38:24 更多作文收藏本文下载本文

妈妈的小帮手作文100字（整理25篇）由网友“PrinsCarlPhil”投稿提供，下面是小编为大家整理后的妈妈的小帮手作文100字，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

妈妈的小帮手作文100字

篇1：妈妈的小帮手作文100字

今天上午外面下雨了，我没出去玩，在家里帮妈妈做家务了。

我先去妈妈那里领任务，妈妈让我打扫卫生。于是我就洗了洗抹布，去擦窗台、茶几、相框，终于擦完了！抹布变成黑乎乎的了，但是茶几、窗台、相框都变的干干净净了。妈妈看到我擦的这么干净，笑着对我说：“好孩子，你可真是妈妈的小帮手。”受到了妈妈的表扬，我虽然有点累，但心里真是美滋滋的，高兴极了！

篇2：妈妈的小帮手作文100字

今天，是星期天，小明在家写作业，妈妈做家务，小明写完作业看到妈妈在洗衣服。又想起刚才妈妈做家务时的辛苦，觉得妈妈很累，便去给妈妈倒了一杯水，送到妈妈身边，还对妈妈说：“ 妈妈您辛苦啦。喝点水吧我来帮你”妈妈说小明真是一个懂事孝顺的好孩子。小明开心地笑了。

同学们，我们也要向小明学习做一个听话，懂事的好孩子，做妈妈的小帮手。

篇3：妈妈的小帮手作文100字

我在家里帮妈妈干了很多活，因为我很喜欢干活。

今天，我在家里写作业看地上又黑又白的，以为是地板的颜色就没管。过了一会儿，我擦桌子的时候，一个东西掉了，我捡了起来，又无意的摸了一下地板，我再一看手上全是脏东西，我一想：“赶紧擦地吧，太脏了。”

于是，我去洗了一下手，就开始了扫地和拖地。我先拿一个扫把，再拿一个撮子，就开始扫了，我扫了一会儿，终于，扫完了，之后我又开始拖地，拖完后，我看看洁白的地板，觉得非常高兴。

大家看看我是不是很喜欢干活呢？

篇4：妈妈的小帮手

妈妈的小帮手正文：

妈妈的小帮手浙江省慈溪慈溪市第三实验小学一（4）班岑肃廷今天，妈妈要洗衣服。可是卫生间的水龙头坏了，洗衣服的水要从厨房提。我帮妈妈提水，妈妈提大桶，我提小桶。我们来来回回，一起忙个不停，我跟在妈妈后面，就像一条小尾巴。我再次帮妈妈打水，哈哈，这次真惊险！我走到厨房，地面湿漉漉的，我一不小心，脚一滑，“嘭――”的一下，屁股重重地摔了下去，两条腿劈成了“一”字形。哇！好疼啊，疼得我龇牙咧嘴。妈妈说：“你没事吧？要不要我扶你？”我说：“不用，我自己会起来的！”我爬起来，继续帮妈妈提水。妈妈说：“你真是个小英雄啊。” 指导教师：陆海霞投稿:20xx-5-14 16:40:50

篇5：妈妈的小帮手

教学内容：

青岛版义务教育小学数学课程标准实验教材一年级上册第22-25页。

教材简析：

分类和比较是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境，通过妈妈与小朋友的对话，引发学生利用生活经验，学习比较“厚薄”，同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短”、“多少”、“大小”、“轻重”、“粗细”、“高矮”等。通过“在情境图中找一找，比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准来“比”，给学生较大的自由发挥空间，体现“以人为本”、“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。

教学目标：

1、通过观察、操作等活动，使学生学会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。

2、让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。

3、在教师的引导下，使学生能在日常生活中发现并提出有关“比较”的简单数学问题，能初步汇报和交流自己的想法。

4、使学生经历比较的过程，感受数学与生活的密切联系，对身边与数学有关的.事物产生好奇心和兴趣。

教具学具准备：

多媒体课件

课前游戏：对口令。

师说上句，生对下句（配以动作演示）。

我说大，我对小；我说高，我对矮；我说低，我对高；我说长，我对短；我说薄，我对厚；我说轻，我对重；我说宽，我对窄；我说远，我对近……

【说明：热闹的师生互动的对口令游戏，充分调动学生学习兴趣。对口令的内容紧扣本课知识点，并配以形象的动作演示，便于学生感知、理解，为“比一比”的学习做好铺垫。】

教学过程：

一、情境导入。

教师请班里一名比较高的同学与自己合作比一比个子。

师：我觉得这名同学矮，你们认为呢？

学生讨论，自由发表观点。

有的学生会同意老师的观点，因为他比老师矮很多；也有学生会不同意老师的观点，认为他不矮，因为他虽然比老师矮很多，却比我们班很多同学都高……

师：有的同学认为他高，有的同学认为他矮，还有的同学觉得和他差不多高，这些结论都是通过“比一比”得到的（板书：比一比），今天我就来研究“比一比”，看通过“比一比”的活动，还能知道些什么？

【设计意图：从学生身边的生活小事引出“比一比”的学习，使他们切身体会到数学来源于生活。教师民主地参与到学生活动中去，和学生打成一片，教师以一名合作者的身份提出自己的“看法”，鼓励学生大胆运用自己的生活经验进行反驳，培养学生敢于发表自己见解的精神，充分调动学生研究“比一比”问题的积极性。】

二、引导探究。

1、整体感知情境图。（课件出示情境图）

师：仔细观察，说说图上都有什么？

学生们通过观察说出画面中左边有挂衣橱和存衣柜，放有爸爸、妈妈和小明衣服；右边是博古架，摆放着瓷马、花瓶、琉璃球等。

2、比多少、厚薄。

（课件播放）小明说：妈妈的衣服真多呀！

师：你和小明的看法一样吗？你怎么知道的？

（多媒体突出放大存衣柜，便于学生观察。）

学生发表自己的意见，可能出现以下几种情况：

（1）数一数妈妈的衣服有11件、小明的衣服有4件，所以妈妈的衣服比小明的多。

（2）妈妈的衣服比小明的衣服厚，所以妈妈的衣服多。

（多媒体演示比厚薄的过程）

……

小结：同学们用了不少好方法比较出妈妈的衣服最多，通过“比一比”，我们还可以发现许多问题呢。

3、比长短。

师：秋天到了，天气凉了，妈妈准备了三件外衣挂在衣橱里，（多媒体突出放大挂衣柜），比一比，你发现了什么？

学生先独立思考，然后小组交流讨论并在全班汇报。

学生们会出现许多不同的结论，如：妈妈的衣服比小明的衣服长；小明的衣服比妈妈的衣服短；爸爸的衣服比小明的衣服长；小明的衣服比爸爸的衣服短；妈妈的衣服比小明的衣服长，比爸爸的衣服短；爸爸的衣服最长，小明的衣服最短……对于能用多种标准进行比较的小组进行表扬。

小结：比较的时候一定要确定谁跟谁比，比的标准不同，结果也会不同。

3、你还能比什么？

仔细观察情境图，小组确定研究内容，选择一样主题图中的一件物品，合作进行比较研究。

小组汇报，其它组补充、评价。

小组可以选择琉璃球比较大小、轻重等；可以选择瓷马比较高、矮、多少等；也可以选择花瓶比较胖瘦、高矮等。

小结：（根据小组合作学习情况进行评价。）

【设计意图：自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。教师先带领学生充分感知情境图，说一说看到了什么，由“妈妈的衣服真多呀，你也这样认为吗”这个问题，激起学生运用生活经验进行自主探索的兴趣。教师根据学生的年龄特征，采取由扶到放的方式帮助学生进行小组合作学习。先是领着学生比较衣服厚薄，再半放给小组交流比较衣服长短，最后通过“还可以把什么东西比一比”，让小组自选研究题目，进行比较，这样一步一步引导学生进行小组合作学习，通过小组合作，互相补充、互相启发，使他们对新知识得到比较清晰、全面的认识。】

三、“闯关”巩固。

第一关比多少、厚薄（多媒体出示第23页第1题）

师问：哪边的书最多，哪本书最厚？

学生独立思考完成。

第二关比轻重（第24页第2题）。

用多媒体模拟天平称量水果的过程，

学生独立思考后判断轻重。

说说理由。（学生可以结合压翘翘板的生活经验直观感受天平杠杆重的一端下沉，轻的一端上翘的原理。）

【设计意图：通过多媒体演示，变教材的静态呈现为动态呈现，引起学生对已有的生活经验感受，从而更直观形象的感知天平称重的有关原理。】

第三关比手的长短（第24页第4题）。

演示活动：教师演妈妈，大同学扮演“我”，小同学扮演“弟弟”，比手。谁的手最长？

【设计意图：结合自主练习中的的插图在课堂上组织分角色表演演示活动，紧紧抓住了学生们的注意力，符合儿童欣赏、认知特点，可以更好的帮助学生解决问题。】

第四关：实践应用活动：谁哪合适？

1、出示一个篮球和一个铅球。

师：请你猜一猜哪个球重？哪个球轻？

2、学生们掂一掂、试一试后，说说实际比较的结果。

3、请出两名男同学（一胖一瘦），问：这两个球给谁合适呢？

小组讨论。

小组汇报，说明理由。

【设计意图】：先让学生猜测一下哪个球重，哪个球轻？熟悉这两种球的孩子会根据自己的生活经验很快判断出铅球比篮球重，对与没有这种生活经验的孩子教师要组织他们亲身试一试，体会大得物体不一定重，小的物体不一定轻的辨证思想。这是一道综合性较强的开放题，一定要留给学生充足的空间在组内交流各自的想法。】

第五关：实践拓展活动

找一找，生活中、教室里还有什么可以比的东西，小组合作找一找、比一比、说一说。

【设计意图】在应用提高阶段，教师鼓励学生将所学“比一比”的知识综合运用到生活中去，再次让学生体验与感受到生活当中处处都有数学，提高学生们的运用所学知识解决问题的兴趣，提高参与学习活动积极主动性。】

小结：

根据学生闯关情况进行评价。

【本环节总设计意图：采用游戏闯关的形式，将基础知识、基本能力的练习与综合实践应用等练习穿插起来，每过一关学生都可以获得一份鼓励，吸引他们充满信心并迫不及待地的进入下一关活动，最大限度的调动起学生的积极性。】

四、全课小结：

这节课你有什么收获？

【设计意图：本环节通过让学生自己评价与小结，梳理所学知识，对所学内容有一个完整、清晰的印象，进一步发展学生的学习能力。】

课后反思

兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思考、勇于探索的强大内驱力。教学活动中能否不断激发兴趣，使学生自始自终情绪高昂地主动参与学习是提高教学质量的关键所在。本课教学中我不断挖掘教材中的信息资源，创造性的使用教材，创设多个游戏活动，如“对口令”游戏、“比个儿”、“比手”游戏、“闯关”游戏、“选球”游戏等，充分调动起学生学习数学的兴趣，享受学习数学的乐趣。学生们在熟悉的环境中，主动运用自己的生活经验去发现、去探索，体会数学在生活中的无所不在。同时在小组里的合作学习，使生与生之间有交流、讨论，在交互的教学活动中学会了新知，教师真正成为了教学活动组织者。

篇6：妈妈的小帮手

期天早上，我睁开眼睛，就看到妈妈在扫地、擦地……我就马上穿好衣服，叠好被子。我对妈妈说：“妈妈，咱们一起大扫除吧！”妈妈惊讶的说：“不用了，还是我自己来吧。”我又对妈妈说：“没事儿，我能行，我都长大了。”妈妈看到我的坚持，无奈的说：“嗯，那好吧。”

地板都有地缝，妈妈看地缝黑黑的就说：“咱们先来擦地缝吧！”先准备好擦地缝的材料有：洗洁精、抹布。然后就可以擦了，呵呵由于我有点胖，所以我就先坐在地上，用洗洁精往地上喷一下，再用抹布把缝用力擦，就擦白了，我家一共八十平方米，每个地缝都要擦，擦了好久、好久，终于擦完了。擦完地缝我就累得筋疲力尽了。

然后我们开始洗衣服，先把脏衣服放到盆子里，倒上温水，就可以洗了。我在脏衣服上打上肥皂，就“吭哧”、“吭哧”地搓起来，一个小小的肥皂泡儿，从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。洗完之后我们就把衣服晾到晾衣架上了。

所有的活都干完了，我还有点意犹未尽的感觉，能为爸爸妈妈做一些事情，我别提有多高兴了，最后我又决定为爸爸妈妈做一道菜，是番茄炒鸡蛋，这道菜我以前和奶奶学过，所以我特别有把握去做好。说干就干，我先把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌。再把番茄切成块。把锅热一下，把油倒到锅里变热，再把鸡蛋倒到锅里，只听沙地一声，鸡蛋在油锅力迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子的花边啊！很快这道菜就完成了。爸爸妈妈瞪大双眼的看着我，我知道他们是被他们宝贝儿子今天的变现“吓”到了，他们吃着我做的番茄炒蛋，两个人不说话，就是互相的“傻笑”。

今天我才知道，妈妈平常干的家务是那么累，我只干了这一天活就累得筋疲力尽，而妈妈每天都要做家务。所以，以后我要经常帮助妈妈爸爸做力所能及的事，做爸爸妈妈的小帮手。

篇7：妈妈的小帮手

愉快的寒假生活开始了，每天都能睡到自然醒，真是太幸福了，可是爸爸妈妈却还要在工作岗位上辛勤的工作，平时都是他们在照顾我，今天换我来帮帮他们吧！

早上起床，爸爸妈妈已经上班去了，我独自在家，围着屋里转了好几圈。有什么是我能帮着干的呢？我走到厨房看见水池里有很多碗，应该是妈妈早上着急上班没来得及刷。没关系，让我来帮妈妈把它们收拾干净吧！我先挤了一点儿洗洁精，或许是碗上的油渍太多，一点儿效果都没有。我又挤了一点儿，泡沫瞬间多了，都要冒出水池了，我迅速拿来抹布把周围擦干净。过了好半天，一个在妈妈手里很简单的家务我才完成。我又走到小屋，发现窗台上的小花们已经没有了水分，一盆盆看着垂头丧气的，叶子也蔫吧了，更别说什么开花啦。我赶紧找来水壶灌满了水，一个个小心翼翼的给它们喝饱了水。叶子不一会支棱了起来，好像在夸我是一个乖宝宝。现在我应该去大屋了，爸爸妈妈的卧室被子居然还没有叠。大大的被子对于我这个小个子女孩儿是一种挑战，但是我不会退缩。我把被子平整的铺在了床上，然后一面一面的对折，功夫不负有心人，费了九牛二虎之力我终于叠好了被子，并且放进了柜子里。

这一天我不仅要完成作业还要帮爸爸妈妈做力所能及的家务很是忙碌，也很累。同样我也体会到爸爸妈妈要上班还要做这些跟照顾我的辛苦，但是他们从来没有怨言，默默的为我付出给我一切我想要的，宠着我。而我平时还惹他们生气，不听话，顿时觉得很对不起爸爸妈妈，心里很愧疚，以后我一定会乖乖的。

爸爸妈妈谢谢你们给我生命，给我一个美好的家。你们的爱像冬天里不熄的火，永远照亮着我；像大海上的小船，一直陪伴着我；像一盏明灯一直指引着我。爸爸妈妈如果有一天你们变老了，不用担心，我会想你们照顾我一样来照顾你们，给你们全世界最好的孝顺。爸爸妈妈，我爱你们！

篇8：妈妈的小帮手作文

妈妈的小帮手作文

有一次，妈妈得了重感冒，头昏脑胀、浑身乏力，整个人都是轻飘飘的，好像一点风都能把妈妈给吹走，我成了妈妈的小帮手作文。看见妈妈这个样子，我心疼不已，着急地对妈妈说：“妈妈，你感冒了，快去休息吧！”妈妈笑着回答：“你这么关心妈妈，真是个好孩子！不过，要是我去休息了，那我们今天吃什么呀？”我心里酸酸的，顿时作出了一个决定。我对妈妈说：“妈妈，今天我来做饭！”妈妈一下子笑了起来：“你？你可从来都没做过饭啊！”我却对自己信心百倍，说干就干，先来个炒白菜。我滴了一勺油，待油热后把白菜放进锅里，铲来铲去，5分钟就把白菜端上了桌。妈妈先尝了一块，什么也没说，但脸色不对。我疑惑地问：“妈妈，很难吃吗？”妈妈勉强地微微一笑：“没有，很好吃！”我高兴坏了，立刻尝了一块，马上吐了出来。“好难吃，忘了放盐，还硬邦邦的'，没熟吧！”我沮丧地说。妈妈安慰我：“没事，孩子，这是你第一次做菜，已经很不错了！”我和妈妈都开心的笑了。从此以后，我在妈妈的精心指导下，学会做几样简单的菜了。我还经常帮妈妈做些力所能及的家务事，我成了妈妈的小帮手。一想到自己多干一点，就可以让妈妈轻松一点，我的心里充满了快乐。

篇9：妈妈的小帮手作文

今天星期天，妈妈累的腰酸腿疼，我灵机一动，帮妈妈按摩！好，说干就干。我用小手把妈妈的每个脚趾头挨着轻轻的按摩，接着按摩小腿，我先是用手捏，再用脚轻轻的踩，妈妈直夸我懂事！看着我忙碌的样子，妈妈也顾不得累了，赶紧起来为我做饭。我吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，心想：妈妈为了这个家，为了我，多么辛苦呀！我一定要帮妈妈做一些力所能及的事，为妈妈减轻负担！

于是，我在妈妈的辅导下认真快速做完作业，就开始扫地，抹桌子，妈妈看着我，脸上绽开了一朵花，我知道那是最幸福的花朵！

篇10：《妈妈的小帮手》教案设计

分类与比较

教学目标:

1、通过观察，比较“厚薄”，引出对长短、多少、大小等比较。

2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。感受数学与生活的密切联系，初步养成整理物品的习惯。

3、在分一分，比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较的能力。

4、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。并能初步汇报和交流自己的想法。

教学准备：多媒体——主题图、

教学重点：重点是学习按指定标准或自定标准读对物品进行分类。

教学难点：难点是能提出有关分类、比较的简单数学知识。

师生双边活动：

一、导入：

师：同学们，告诉你们一个好消息，小明最近搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗?(出示放大的主题图)

师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么

利用小明搬家导入本课，激发了学生学习数学的'兴趣以及学习数学的愿望。

二、学习比较、分类：

1、引导学生体会分类的意义。课件出示例题图片。

教师引导：小明说“妈妈的衣服真多呀！”他是怎么知道的？

学生分组讨论，自由发表见解，教师巡视、指导学生活动。

教师小结：“因为妈妈的衣服最厚所以小明知道妈妈的衣服最多。那么除了可以比较谁的衣服最多，还可以比较什么呢？”

学生自由发表见解。可能出现以下几种比较：

①、谁的衣服最长？谁的衣服最短？；

②、妈妈和小明谁高谁矮？；

③、哪边的马大？哪边的马小？；

④、哪个水晶球大？哪个水晶球小？；

……

2、师：小明搬家之后，除了帮妈妈整理衣服，他还能帮妈妈做什么？

对于学生说出的例子，如果可以运用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自己分类的方法。学生可能想到的：

①、帮助妈妈整理厨房里的碗筷；

②、帮助妈妈整理客厅的里的物品；

③、帮助妈妈整理劳动工具；

……

教师小结：“看，生活中处处都能用到数学知识。其实，分类的知识不仅仅在这方面有用，还有许多用处呢！”

3、解决问题

①、哪本书最多？教师出示自主练习第一题图，学生独立思考完成。完成后请学生说一说自己圈的，并说理由，与其同学进行评价。

②、比一比谁轻？谁重？。

教师出示自主练习第二题图，学生讨论完成。完成后请小组派代表说一说自己小组分类的方法，并说明理由。

引导学生说一说还发现了什么。

③、哪团线长？你还能比较什么？

教师出示自主练习第三题图，学生先独立完成，然后在组内交流。教师巡视指导。

④、在适当的内画对勾。

⑤、谁拿最合适？

请有代表性的组派代表介绍分法并说明理由。其他同学进行补充。

练习时，组织课堂上的实践活动，由教师、大同学、小同学进行比较。在两两比较的基础上，最后通过推理得出谁的手最长。

对物体的比较，有直接比较，还有借助生活经验进行推理比较。

4、课堂小结：

“今天我们学习了什么数学知识？你还能说一说生活中还有哪些时候能用到分类的知识吗？”

引导学生进行总结。培养在生活中运用数学知识的意识

5、课外活动

培养在生活中运用数学知识的意识回家帮助家人分类整理物品，并和家人说一说自己分类的方法，请家人给你评价。

培养学生热爱劳动和关爱长辈的情感。

引导学生在生活中运用数学知识。

注重评价方式灵活化、过程化。

篇11：妈妈的小帮手说课稿

妈妈的小帮手说课稿

一、设计意图

语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

二、活动目标

1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

三、活动的重、难点重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

难点：主动为父母做些力所能及的小事。

四、活动准备：教学挂图、光碟、VCD和电视机。

五、活动流程

1、播放儿歌（妈妈您歇歇吧）引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么？

2、平时在家里，你会做哪些事情呢？你觉得做什么事情好呢？（通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力）。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌（培养幼儿朗读的`习惯）。

六、引导幼儿参与讨论教师：家里的家务活谁做得最多？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？

妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？

我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

七、活动延伸当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

八、成果与反思这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

篇12：妈妈的小帮手日记

妈妈的小帮手日记

1月20日星期一晴

今天，是个阳光明媚、晴空万里的日子。做完作业后闲着没事做，突然想：妈妈每天都要辛勤地工作，晚上回家又要做家务，真是太辛苦了，为了让妈妈轻松一点，我决定帮妈妈打扫一下房间。

开始，我先扫地。学着妈妈的样子，从四周扫向中间，一会儿扫床底和桌底，一会儿搬开椅子和凳子，每个角落都扫地干干净净，揽好垃圾倒入垃圾桶里。然后，擦柜子。从睡房到客厅再到餐厅，来来回回擦个不停。打扫完毕后，我整理了椅子和凳子，将沙发上的装饰品按妈妈的原样摆放好。接着我到处检查，东瞧瞧西看看，验收完毕。

之后，我把水桶提到水龙头前，拧开了自来水，水“哗哗哗”地流了出来，一会儿水桶里的水满地差不多了，我关紧龙头使出了“吃奶”的力气，总算把这桶水提到了地板上。接下来是擦窗子，由于我人小，窗户高，够不着，于是我搬来了凳子垫着脚擦，就这样我费了九牛二虎之力，眼前的.窗户终于变得窗明几净了。

看着一尘不染的房间，我长长地吐了口气，心里甜甜的，开心极了！心想妈妈回来后一定会高兴的！

篇13：小帮手作文

有一次家里快没电了，妈妈着急要做午饭，没时间去银行排队，于是就给了我一百元和电卡让我去买电。我很高兴地来到小区门口的银行，排号机显示现金业务和非现金业务两种号，这可把我给难住了。于是我就问一位叔叔：“请问叔叔，买电是非现金还是现金呢？”叔叔说是现金。我连忙道谢，在取号机上拿了号，然后坐在椅子上耐心等待。叫到我的号时，我来到窗口对阿姨说：“买一百块钱的电。”阿姨接过钱和电卡问道：“你自己来的吗？”我说：“恩”。买完电以后，我飞快地跑回家，妈妈竖起大拇指夸我说：“你真棒！”过了几天，妈妈又让我去买水。买水和买电的过程是一样的，有了上次的经验，我当然是出色的完成了任务。

我认为自己最棒的一次是帮妈妈送钱。那天，妈妈去买火车票带的钱不够了，就给我打电话，让我从她包里拿一百块钱，然后在小区门口坐459路公交车到丰台火车站，她在那里等我。挂了电话，我带上钱和学生卡出发了。到了车站，正好一辆459过来了，我上车刷卡找了座位坐好。因为是第一次单独坐公交车，一路上还真是有点紧张呢！好在没多大一会就到站了，我看见妈妈已经在那里等我了，才松了一口气。下车后，我拍着胸脯夸张地说：“快吓死我了！”妈妈说：“什么事情都是第一次难，以后你再独自坐车就不会害怕了，妈妈相信你就能安全到达！”

暑假里，妈妈教我当家庭小帮手，教我做一些简单的菜，其中有一道我最喜欢的菜，那就是酸辣土豆丝。炒酸辣土豆丝的做法如下：第一步：将土豆洗净，然后刨皮！土豆皮可难刨了，因为土豆表皮上有许多坑坑洼洼的地方。要想刨干净土豆，对于我来说，还是挺费劲的。第二步：开始切土豆！先把土豆切成片，然后再切成丝。由于我从来没有切过菜，要想把土豆丝切好，实在是太难了。土豆丝终于切好了，我把它们装入篮筐里。记得以前听妈妈说过，要想土豆丝炒起来不粘锅，得先将土豆丝放入流动的水中，将上面的淀粉冲洗干净，然后晾干就可以了。第三步：开始炒菜了！我先把一些油倒入锅。可能是我的锅没有擦干水，油在锅里噼里啪啦炸了起来，吓得我赶紧盖上锅盖。随后，我把准备好的土豆丝倒入锅里，翻炒几下，接着放辣椒，最后放盐、醋、味精、葱，连续翻炒几下，以免烧糊。酸辣土豆丝炒好了，我开心地将这盘菜端到桌上，家里每个人都品尝了，他们都夸我炒得好，我自己也尝了一下，才知道有些咸了。通过这次炒菜，我深深体会到妈妈炒菜时的辛苦和闷热，而且油又会飞溅出来，不小心就会被烫伤。所以，我决定以后再也不挑食了，并且要多吃点饭

春节，我的亲戚都要到我家来吃饭，看着爸爸妈妈忙碌的身影，我决定去厨房看看有什么要帮忙的。

到了厨房，父母得知我的想法后，爸爸不耐烦地说：“去去去，别好忙不帮帮倒忙了！”妈妈却同意了，爸爸说不过妈妈，只好答应了。

我顺利地买回了胡萝卜，便开始进行“闯关”了。

第一关：洗胡萝卜。

我先来到水池旁，打开水龙头，我咬紧牙（因为水太冷了），有点想打退堂鼓，可转念一想，爸爸妈妈也洗菜呀！他们不冷吗？想到这儿，我又坚持了下来，闯过了第一关。

篇14：小帮手作文

小帮手作文

小刚是爸爸妈妈的小帮手。

爸爸扫地的时候，小刚连忙拿来撮箕，然后用两只手端着撮箕底部，让爸爸把垃圾扫进去。爸爸笑着摸了摸他的头，说：“你真是我的小帮手!”

妈妈在理菜，小刚端来一个小凳子，坐在妈妈身边，帮妈妈掰玉米粒。妈妈高兴地说：“你真是我的小帮手!”

快吃饭了。妈妈在炒菜，爸爸忙着端饭、菜。小刚呢，也忙着发筷子。爸爸妈妈异口同声地说：“你真是我们的小帮手!”

我也要向小刚一样，做爸爸妈妈的小帮手。

篇15：小帮手作文

随后，我把准备好的土豆丝倒入锅里，翻炒几下，接着放辣椒，最后放盐、醋、味精、葱，连续翻炒几下，以免烧糊。酸辣土豆丝炒好了，我开心地将这盘菜端到桌上，家里每个人都品尝了，他们都夸我炒得好，我自己也尝了一下，才知道有些咸了。通过这次炒菜，我深深体会到妈妈炒菜时的辛苦和闷热，而且油又会飞溅出来，不小心就会被烫伤。所以，我决定以后再也不挑食了，并且要多吃点饭

春节，我的亲戚都要到我家来吃饭，看着爸爸妈妈忙碌的身影，我决定去厨房看看有什么要帮忙的。

到了厨房，父母得知我的想法后，爸爸不耐烦地说：“去去去，别好忙不帮帮倒忙了！”妈妈却同意了，爸爸说不过妈妈，只好答应了。

我顺利地买回了胡萝卜，便开始进行“闯关”了。

第一关：洗胡萝卜。

第二关：给四斤胡萝卜削皮。

我先向妈妈借来刨子，把四斤胡萝卜拿到了客厅，但已经累得腰酸背痛，哎，真是出师不利啊！

休息了一会儿，我又开工了，干到一半，我已累得气喘吁吁，便不想干了，去向妈妈“申请”，她“批准”了，但爸爸说：“你连这些都干不成，长大了还能干些什么？”“我就是不要干麻！”“不行，你必须干。”噢，我可不想被爸爸的“铁手掌”痛打一顿，只好遵命。

“终于OK啦！”我大叫一声，“对小蚂蚁来说，这堆胡萝卜皮是一座大山啦！”妈妈高兴地说“不愧是我的女儿，真能干！”爸爸也露出了笑容。

哈哈，我通过了所有关卡，耶！

篇16：小帮手作文

小帮手作文

小帮手作文（一）

春节，我的亲戚都要到我家来吃饭，看着爸爸妈妈忙碌的身影，我决定去厨房看看有什么要帮忙的。

到了厨房，父母得知我的想法后，爸爸不耐烦地说：“去去去，别好忙不帮帮倒忙了！”妈妈却同意了，爸爸说不过妈妈，只好答应了。

我顺利地买回了胡萝卜，便开始进行“闯关”了。

第一关：洗胡萝卜。

第二关：给四斤胡萝卜削皮。

我先向妈妈借来刨子，把四斤胡萝卜拿到了客厅，但已经累得腰酸背痛，哎，真是出师不利啊！

“终于OK啦！”我大叫一声，“对小蚂蚁来说，这堆胡萝卜皮是一座大山啦！”妈妈高兴地说“不愧是我的女儿，真能干！”爸爸也露出了笑容。

哈哈，我通过了所有关卡，耶！

小帮手作文（二）

今天傍晚，妈妈下班回来，我便快速帮她把电脑、工作包放到沙发上，从厨房里小心翼翼地端来了一碗清凉的.绿豆汤，妈妈看了，说：“谢谢你啊，祺祺！”“不客气啦！这是我应该做的！”我连忙说道，妈妈听了很感动。

我们晚饭过后，勤劳的妈妈立刻又开始“工作”了：洗衣服、晾衣服、拖地等

等，忙得不可开交！我看着，有些心疼，忍不住说：“妈妈，我来帮您！再这样做下去，准累坏身体不可！”妈妈很开心，说道：“哟，我们祺祺到底长大懂事了，会主动帮妈妈做家务了！”我甜甜地笑了，马上拿起拖把和妈妈一起干起来，我用心拖，把每一块地板都拖得干干净净的；接着又帮妈妈递衣服，叠衣服，哈哈，妈妈有了个能干的小帮手啦！

晚上，妈妈累了，我让妈妈躺下来，()问她哪里不舒服，需要按摩，我话音刚落，妈妈就说：“最近几天，肩膀背着大包小包的，有些疼。”我听了，二话不说，立即用双手轻轻地给妈妈捏肩，捏好了之后又捶背……

“祺祺，该上床睡觉了！”“不！妈妈，我还没给您按摩好呢！”我着急地说道，“明天再按吧，妈妈已经很舒服了，谢谢你的关心！”我说不过妈妈，只好听她的，乖乖上床睡觉了。

小帮手作文（三）

每个家庭中都离不开一个小帮手，我家当然也有一个小帮手那就是 ――我。今天我打扫完就知道吧爸爸妈妈的辛苦，因为这是我在劳动中体会到的。

一天，爸妈正在打扫家中的房间，而我却在那美滋滋的看电视。妈妈在我面前拖来拖去，看着他们劳动的身影，我的心顿时像打翻了五味瓶一下涌了上来，很不是滋味。我也呆不下去了，我不由自主的拿起了抹布把窗口＇桌子＇抹的一干二净，接着抢去了爸爸的扫把吓得我那胆大的爸爸顿时目瞪口呆了。我拖着＇抹着＇扫着＇时间就这样一分一秒的从我身边流过。家务活终于干完了，我也被累得倒在床上，爸妈走了过来抚摸着我说：“我们的儿子长大了。”听着话我心中比吃了蜜糖还甜。

又一天早上，爸妈出去了叫我把房子打扫干净，我乖乖的听话了，因为我想把家中打扫干净让爸妈看到高兴。我起床把被子叠好，把床单铺展，把准备工作做好了，拿起拖把开始拖地，先把大概的地方拖完了，然后仔仔细细把没拖完的地方拖完了。拖完顿时汗流浃背，十分热・・・・・・

从这两天我领略到了爸妈的辛苦，他们上完班还要回来打扫，是一件十分辛苦的事情。我不能看着父母被累着，所以我要当他们的小帮手。

篇17：小帮手作文

一天，我做了一个梦，梦见我的五官在开会。我仔细一听，听见它们在争着说：“我是小帮手!”但我还是有点迷惑不解――它们为什么要争论呢?我去问了问大脑，大脑告诉我，今天要开会，来评选你的小帮手。我这才恍然大悟!

过了一会儿，大会开始了。眼睛着急地说：“我的功劳最大，因为飞飞看课文、看报纸、查字典都离不开我，要不是我，飞飞早就连上学的路都不认识了!”鼻子不服气地说：“你说得不对!我的功劳才是最大，我一天到晚工作，就是连晚上也在工作呢!哼，你们晚上就可以休息，你呢，飞飞睡觉的时候，我都不能休息呢!”嘴巴气呼呼地说：“你们说得都不对，我的功劳应该是最大的，飞飞读课文、读英语、上课发言、吃饭、沟通等都需要我呢，因为我做了那么多，所以我才评得上小帮手这个称号。”耳朵又气又急地说：“你们三个说得都不对，我才应该评得上小帮手这个称号，因为是我帮飞飞听了课，要不然飞飞哪能学得好呢?”说着说着，大家又争先恐后地吵起来。就在这时，一声不响的大脑说话了：“你们几个都别吵了，我们谁也离不开谁，只有我们互相配合，齐心协力，才能帮飞飞好好地学习和生活。我们都是好的小帮手啊!”

篇18：小帮手作文

小帮手作文

我认为自己最棒的一次是帮妈妈送钱。那天，妈妈去买火车票带的'钱不够了，就给我打电话，让我从她包里拿一百块钱，然后在小区门口坐459路公交车到丰台火车站，她在那里等我。挂了电话，我带上钱和学生卡出发了。到了车站，正好一辆459过来了，我上车刷卡找了座位坐好。因为是第一次单独坐公交车，一路上还真是有点紧张呢！好在没多大一会就到站了，我看见妈妈已经在那里等我了，才松了一口气。下车后，我拍着胸脯夸张地说：“快吓死我了！”妈妈说：“什么事情都是第一次难，以后你再独自坐车就不会害怕了，妈妈相信你就能安全到达！”

春节，我的亲戚都要到我家来吃饭，看着爸爸妈妈忙碌的身影，我决定去厨房看看有什么要帮忙的。

到了厨房，父母得知我的想法后，爸爸不耐烦地说：“去去去，别好忙不帮帮倒忙了！”妈妈却同意了，爸爸说不过妈妈，只好答应了。

我顺利地买回了胡萝卜，便开始进行“闯关”了。

第一关：洗胡萝卜。

第二关：给四斤胡萝卜削皮。

我先向妈妈借来刨子，把四斤胡萝卜拿到了客厅，但已经累得腰酸背痛，哎，真是出师不利啊！

“终于OK啦！”我大叫一声，“对小蚂蚁来说，这堆胡萝卜皮是一座大山啦！”妈妈高兴地说“不愧是我的女儿，真能干！”爸爸也露出了笑容。

哈哈，我通过了所有关卡，耶！

篇19：小帮手作文

小帮手作文

小帮手

《作文:小帮手》这个暑假里我成了妈妈的小帮手。

有了这几次经历，我觉得有些事情其实也很简单，完全是我们小孩能够独立完成的，所以，以后我还愿意帮妈妈做更多事情。这样既可以帮妈妈的忙，又锻炼了我的能力，还能学到很多生活常识，对我的成长非常有益。《小帮手》

小帮手

小帮手（看图写话）

小刚是爸爸妈妈的小帮手。

爸爸扫地的时候，小刚连忙拿来撮箕，然后用两只手端着撮箕底部，让爸爸把垃圾扫进去。爸爸笑着摸了摸他的头，说：“你真是我的小帮手！”

妈妈在理菜，小刚端来一个小凳子，坐在妈妈身边，帮妈妈掰玉米粒。妈妈高兴地说：“你真是我的小帮手！”

快吃饭了。妈妈在炒菜，爸爸忙着端饭、菜。小刚呢，也忙着发筷子。爸爸妈妈异口同声地说：“你真是我们的小帮手！”

我也要向小刚一样，做爸爸妈妈的小帮手。

家务“小帮手”

《作文:家务“小帮手”》我家有一个“小帮手”，它有着一个方方的身体，穿着乳白色的衣服，墨黑的脸，大大的嘴巴。脸的左边有上下两个拨盘，分别用来调整时间长短和火力大小。在拨盘的下方还有一个按钮，一摁按钮，它肚子里的灯就会亮起来，里面的一个玻璃转盘会不停地转动。等它完成工作后，还会大叫一声“叮”，好像在说：“我干完了！”。这下你一定猜到了，我家的“小帮手”就是一台微波炉。

别看它个子小，它的作用可不小呢。它可以热牛奶、烤面包、蒸鱼、煮饭，还可以做我最喜欢吃的烤鸡翅呢！

一天下午，我放学回家。进门一看，呀，爸爸和妈妈都没回家。我的肚子饿坏了，我忽然想起厨房里还有一块面包。我冲进厨房，拿起面包咬了一口。啊呀，是冷的。这时，我想起了这个“小帮手”，它也好像在说：“让我来帮帮你吧。”我赶紧把面包放进“小帮手”的大嘴巴里，关好它的“脸”，调好拨盘，最后按了一下按钮。红灯亮了，微波炉里的转盘带着面包不停地“跳着快三步”转圈圈。没过多久，一股面包的香味扑鼻而来。只听“叮”的一声，“小帮手”又在叫我了。我把面包拿出来，迫不及待地咬了一口，嗯，真好吃！我边吃边感激地望着这位能干的“小帮手”。./

这就是我的家务“小帮手”，你看怎样？

《家务“小帮手”》

家务“小帮手”

我家有一个“小帮手”，它有着一个方方的身体，穿着乳白色的衣服，墨黑的脸，大大的嘴巴。脸的左边有上下两个拨盘，分别用来调整时间长短和火力大小。在拨盘的下方还有一个按钮，一摁按钮，它肚子里的灯就会亮起来，里面的一个玻璃转盘会不停地转动。等它完成工作后，还会大叫一声“叮”，好像在说：“我干完了！”。这下你一定猜到了，我家的“小帮手”就是一台微波炉。

别看它个子小，它的作用可不小呢。它可以热牛奶、烤面包、蒸鱼、煮饭，还可以做我最喜欢吃的烤鸡翅呢！

一天下午，我放学回家。进门一看，呀，爸爸和妈妈都没回家。我的'肚子饿坏了，我忽然想起厨房里还有一块面包。我冲进厨房，拿起面包咬了一口。啊呀，是冷的。这时，我想起了这个“小帮手”，它也好像在说：“让我来帮帮你吧。”我赶紧把面包放进“小帮手”的大嘴巴里，关好它的“脸”，调好拨盘，最后按了一下按钮。红灯亮了，微波炉里的转盘带着面包不停地“跳着快三步”转圈圈。没过多久，一股面包的香味扑鼻而来。只听“叮”的一声，“小帮手”又在叫我了。我把面包拿出来，迫不及待地咬了一口，嗯，真好吃！我边吃边感激地望着这位能干的“小帮手”。

这就是我的家务“小帮手”，你看怎样？

圣诞老人的新帮手

《作文:圣诞老人的新帮手》圣诞老人的新帮手

一年一度的圣诞节又要到了，往年都是梅花鹿拉着圣诞老人给孩子送礼物，可是今年梅花鹿生病了，眼看着圣诞节马上就要到了，这可怎么办小朋友们都等着圣诞礼物呢！为了不使小朋友们失望，圣诞老人贴处了告示招一个新的帮手。小动物们纷纷来报名，有勤劳的小牛，贪吃的小猪，聪明的小猴，忠实的小狗……它们填完了报名表，圣诞老人让它们回去等通知。

三天后，圣诞老人宣布“小狗选上了”动物们听到议论纷纷，有的火冒三丈的说：“我们那点儿比它差”小动物们争吵起来，这时圣诞老人说：“你们都是好孩子，不要吵，小牛在雪地里拉的太慢了，小猪你经常迟到，小狗在雪地上可以自由的跑……”它们听到圣诞老人的话惭愧的低下了头。./

从这以后小狗成了圣诞老人的新帮手。《圣诞老人的新帮手》

我的小帮手

我有一个小帮手，就是铅笔盒，它是大红色的，上面有一个小朋友在吃饭，窗外有一只乌鸦，室内有一只黄色的小鸟，打开铅笔盒一看，里面有铅笔，铅笔能写字，有橡皮，如里字写错了，可以用橡皮擦，还有尺子，如果要画笔直的线，可以用尺子画，尺子还可以测量东西，下层有彩色铅笔和一些小秘密，你们说说，我的铅笔盒是不是我的好帮手？

智能小帮手

我以前经常和同学一起回家，一起说一些自己的幻想，但是有一件我们想到一起去了，我们都想拥有一个“智能小帮手”。

这个“智能小帮手”可不是一个人哦，它是一台智能电脑。它的外形和普通笔记本没什么区别，但是，你打开看看，它的最上面有许多按钮，红色的按钮是把手写功能转换成键盘的；绿色的按钮是打印机的启动按钮，（呵呵，忘了告诉大家，这个“贴身小帮手”还有打印的功能哦！！）这个打印机不需要加纸，只要把你平时不用的纸放在电脑下面的小盒子里就可以变成打印用的A4纸了。呵呵，很神奇吧！粉色的按钮是用来找书的，这里面存了小学到大学所有要用到的书，包括习题和作业；上面还有一个蓝色的按钮，这个按钮的功能就是启动充电功能的，不过充电可不用电，它只需要光，只要是光就可以充电，比如说阳光，灯光，就连目光都行，呵呵，没想到吧！！

上课时，如果你听不懂，不要怕，这个“智能小帮手”还有录像和录音的功能，呵呵，帮了你大忙了吧！

用这个写作业不用交，只需把自己的作业发给一个叫“智能小老师”的文件，就可以给你看作业了，作业中如果你有不会，他还可以像老师一样慢慢讲给你听的。如果你生病了去不了学校，不要担心，他可以直接连接上教室，可以通过视频来听课。不会的还可以问问“智能小帮手”，它可以把正确的解题方式告诉你。

写完作业后你还可以把手写功转换成键盘，你可以放松放松。换成键盘后，就恢复了像平常一样的电脑，可以聊天，可以玩游戏哦，无聊的时候还可以听听歌。不过你可别想在上课的时候玩它，别忘了，它可也是一个“小老师”啊，在学校的时候它那些可以让你放松的游戏什么的都统统的消失在桌面上了，你想玩也找不到。

呵呵，你想拥有这样一个“智能小帮手”吗？真希望以后可以有这样的小帮手啊，这样不仅耽误不了学习，有时还可以放松放松，这样老师还省了不少劲啊，真是一举两得啊！

小帮手

今天，小刚入了少先队员，他啊，高兴极了！

中午放学了，回到家里，只见爸爸妈妈都忙着扫地、做饭。

只见爸爸扫地累坏了，小刚连忙拿起撮箕帮爸爸倒垃圾。

妈妈在包菜，只见妈妈累坏了，小刚也就在一旁帮妈妈包豆子。

妈妈在做饭，爸爸也端着汤往桌子上面放，小刚就把筷子和婉放在桌子上摆好。

当爸爸妈妈看到这一切以后，夸小刚长大了，还夸小刚是“小帮手”。

篇20：小帮手作文

星期天，

。”于是，他们忙碌起来，我就坐在电视机前美滋滋地看电视，节目真好看啊！这时，我看见爸爸来来去去地拖地，我想：爸爸妈妈好不容易放了假，还要打扫卫生，多辛苦啊！我应该为他们分担一点家务才对，

小学生作文大全

我赶紧把电视机关了，就去帮爸爸扫地了，爸爸拿着扫把，到处找铲子。我拿来铲子，和爸爸一起扫地。不一会儿，地就扫干净了。

择菜的时候，妈妈没找到盆子，我拿来盆子，和妈妈一起择菜，菜一会儿就择完了。

吃饭了，我把碗筷都摆好了。吃饭时，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子，是家里的好帮手。

篇21：小帮手作文

今天放学一回家，我就看到妈妈正在厨房里做饭。于是，我便走过去对她说：“妈妈，让我来做你的小帮手吧。”妈妈拍拍我的头，温柔得说：“好呀!”

我洗干净手，拿好三个鸡蛋，妈妈先给我示范如何打鸡蛋，我仔细看着。轮到我了，心里有点激动，小心翼翼地在碗边敲了一下，鸡蛋壳破了，我两手一掰，鸡蛋成功地从“被窝”里蹦了出来。妈妈又教我用两根筷子顺时针搅拌鸡蛋，在搅拌了无数次之后，妈妈切好了西红柿，说：“我们一起做西红柿炒鸡蛋吧!”

妈妈先帮我穿上护衣，再点上煤气。我倒了一点油，等油烧热了，就把蛋液放到锅里。过了一会，我闻到了浓浓的蛋香味，连忙把鸡蛋盛到盘子里。这时，我又往锅里倒了一点油，将西红柿放进锅里，不断翻炒，费了九牛二虎之力，终于炒出了红通通的汤汁。我赶快将鸡蛋倒入西红柿中，一起翻炒。妈妈最后帮我加了糖和盐，我就将它们盛进了盘子里。仔细看看我做的这道菜，红黄相间，金灿灿、油亮亮的，真漂亮啊!我偷偷吃了一口：哇塞，那味道真是妙不可言呀!

我把这道菜端上桌，全家人尝过之后，都说：“味道一级棒呀!”我心里乐开了花，心想：这次做菜真辛苦呀，我也体会到了父母的累，我以后要多帮家人干活，做全家人的小帮手!

篇22：小帮手作文

明天妈妈所在的学校有一场盛大的活动，常州市不少的初中、小学、幼儿园的校长，老师，还有一些大领导都要来。为迎接那些领导的到来，所有的老师今天都要来学校帮忙。我一直跟着妈妈，自然也是要被拖过去帮忙的。要说今天一天都忙了些什么呢？稍微理一理吧！

首先一早起来之后，去妈妈的办公室拿了作业，再去干妈那儿写作业。写到中午吃午饭，吃完之后回宿舍，简单准备了一下，然后再带我的七年级的朋友们来宿舍参观了一下。嗯，因为零食没有了，这里显得比较简陋。接着就和同样住在这里的教师子女去各种地方散步休息，大概过了一会儿我就被拐去帮忙了。也不能算是拐，这个学校的学生颜值不得不说，太赞了，全是帅哥美女啊！

我去报告厅看他们表演，穿着演出服，化着妆，太美了，一个个都是仙女吧！再看小学部的学生，二年级的小可爱们，老夫的少女心啊，太好看，太帅了，又乖又听话，还好看！准备给他们带糖，还说自己换牙期不能吃巧克力。怎么有这么乖的小孩子？我在那里蹲着，和他们一块看电视，还有小朋友趴到我背上来，快乐极了！啊！这就是幸福吗？这么听话的小朋友，上哪找！一下子，疲惫消失了！

其次，就是在各种地方帮忙。搬花搬水搬礼品，帮助那些表演的小朋友化解出现的特殊状况，等等，数也数不清了。反正今天运动量我觉得挺大的，也挺累的，该好好歇一歇。

明天嘛，好多人都要来，我幼儿园的院长，小学校长，初中校长全要来，又是快乐的一天，等着吧，今天的努力都不会白费的，明天一定会成功举办的！

篇23：小帮手作文

往年，我的压岁钱总是交给妈妈保管。但平时，爸爸妈妈也会给我一些零花钱供我急用。我把这些钱都放在了一个精致的小钱包里，从不乱花，要用时，先向父母报告，经得同意，再取出来购买东西，然后记到帐本上。

前年底，由于爸爸调到厦门工作，而我和妈妈还留在老家，少了一个家庭老帮手，一日三餐对妈妈来说难办了许多，于是她给了我一项光荣的任务DD负责去我家对面的自选超市买早点。我觉得这是件小事，轻而易举，便满口答应下来。妈妈从钱包里拿出二十元钱，对我说：“漪漪，这二十元钱收好，每天买完早点要及时做好‘账单’，我会随时查帐的。用完了再向我要。”

看起来容易，做起来难啊！每天早上，我总得在六点半起床，利用短暂的`三十分钟洗漱穿戴，然后飞奔下楼，赶往自选超市。到了那儿，我冲进熟食部“夺取”那人人都急着买的豆浆，紧接着，在一大堆的馒头、面包中挑选适合我们口味的食品。当我终于付好钱，脱离那长长的队伍时，已经七点二十多分了。我又赶忙奔向学校……

因为我的粗心，经常忘了记账，总是隔好几天才掏出钱和账单，回忆自己买了什么东西，花了多少钱。在这中间，也时常发生一些小笑话。

记得那天，第一笔早餐费花光了，我想从妈妈那儿“拨款”，她让我先把“账单”给她过目。我急忙“临时抱佛脚”，把账单补上去，可左算右算，总是缺了两元钱。我只好苦着脸，告诉妈妈那两元钱“离家出走”。

篇24：小帮手作文

母亲节到了，为了报答妈妈，我想为妈妈做一道菜，菜的名字是鸡蛋糕。

首先，我从冰箱里拿出了三个鸡蛋，再准备一个碗。然后，我把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下，只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝，我又使劲地磕了一下，只见鸡蛋“粉身碎骨”了，蛋清和蛋黄流到了菜板上。我只好又拿了一只鸡蛋，不轻不重地磕在菜板上，这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。接着，我又开始搅拌。可是，鸡蛋根本搅不开，我使劲地搅呀搅，手都搅酸啦，终于，搅好了鸡蛋。接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水，把装鸡蛋的碗放在锅里，盖上盖儿。在妈妈的帮助下，我打开了煤气，再把煤气炉调到大火，等了一会儿，发现锅里冒气了，就将煤气炉调到小火，大约10分钟，鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦！我自己居然做出了鸡蛋糕。一定要让妈妈品尝一下，我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴，因为它是我亲手做的第一道菜。妈妈品尝了鸡蛋糕，笑着说“儿子，谢谢你的母亲节的礼物。”

通过做鸡蛋糕我终于知道了妈妈的辛苦。以后我一定要多当爸爸、妈妈的小帮手！

篇25：小帮手作文

今天，我很开心，因为我成了奶奶的小帮手。

上午，我写完作业，到房间看了会儿电视。奶奶在做什么呢？我就到处找奶奶。哦，奶奶正在阳台弄着什么？我好奇地跑了过去，问道：“奶奶，您在做什么？”“我在剥白果。”奶奶头也不抬，拿起一粒白果，牙一咬，指甲一抠，继续剥着。“白果是白果树上结的果子，也叫银杏果。”奶奶又说。我往奶奶手中的银杏果看去。这一看，看到了奶奶的手指甲，奶奶的手指甲磨秃了，有的还磨出血印来了。

我看着被奶奶咬开的银杏果，眼睛一亮，哎，我可以用夹核桃的夹子给奶奶帮帮忙呀！我拿来核桃夹，右手握柄，左手捏住银杏果，放到凹处，右手一用力，“啪！”银杏果裂开了口子。“啪！”“啪！”一会儿工夫，十几个银杏果都裂开了嘴。

由于我给奶奶做了第一道工序，奶奶剥银杏果的速度一下子提高了许多，奶奶夸我真聪明！我好开心！放暑假了，妈妈带我去北京旅游，一起去的还有妈妈的同事和她的孩子，我们一共四个人。

我们在北京玩了6天，住了5个晚上。一共花费：来回车票1300元，住宿2500元，其它各类支出3200元。妈妈对我说：“让你当一次小会计，帮我算算我们一共花了多少钱？”我一想，来回车票1300＋2500＋3200＝7000元。妈妈看我算对了，接着考验我说：“平均每家花费是多少元呢？”，我想了想，应该用7000除以4等于多少呢？这可难住了我，我还没有学到这么复杂的除法呢！妈妈看我解题思路是对的，但是得数算不出来，就耐心地教我应该怎么算。在妈妈的指导下，我算出得数是1750元。妈妈说：“你真棒！可以当妈妈的小助手了。”我听后高兴地笑了，以后放暑假我还要妈妈带我出去旅游，我可以增长很多知识呢！