当前位置：首页 > 作文大全 > 更多作文> 九年级下册语文第三单元作文-我的社区

九年级下册语文第三单元作文-我的社区

时间：2022-07-10 05:39:41 更多作文收藏本文下载本文

九年级下册语文第三单元作文-我的社区（精选19篇）由网友“无界”投稿提供，以下是小编为大家准备的九年级下册语文第三单元作文-我的社区，欢迎大家前来参阅。

九年级下册语文第三单元作文-我的社区

篇1：九年级下册语文第三单元作文-走进社区

伟人故里，名城中山。近几年来，中山发生了翻天覆地的变化。眼看自己的故乡变得美丽而富饶的中山人，当然都会感到自豪。我的家乡变得——开发区变得更美了，人也变得更容易相处了，我的爸爸也变得可亲了。

在我们的家庭里，每个人都是忙碌的，特别是爸爸，一天差不多见不到两次面。因缺乏沟通，往往造成关系越来越冷淡。

在一个下午，我模模糊糊看见一个魁梧的身影，像在找什么东西似的。我心惊胆战，怕那是贼。走过去一看，原来是父亲，他急急忙忙地找着东西。我的脚不小心踢了一下木箱，爸爸听见了声音，转身一看，发觉了我在他身后。他并没有感到惊奇，而是问：“见到了我的工程表了吗?那是很重要的!”听了父亲的话，我的希望破灭了，我本以为父亲会坐下好好跟我聊聊，问我近来学习的情况，但我却估计错误了。我心灰意冷地说：“没有见到。”爸爸疑惑了，说：“没有见到，不是吧，我明明放在这儿的'，是不是你这个‘捣蛋鬼’干的好事呀?”听了父亲的话，我的心彻底地碎了，像掉下了深谷，我泪流满面地跑出了屋外。

就这样，我开始埋怨父亲了。

几个星期过去了，我的气也就抛到了九霄云外，几乎忘记了这件事。

一天，父亲竟说回来吃饭，我和母亲准备了许多好菜让父亲品尝品尝。正当大家吃得津津有味的时候，父亲放下了碗筷，脸变得严肃起来，说：“从今天起，我要每天回来吃饭!”大家心里都产生了疑问。父亲接着说：“工厂说要推进工程施工改革，手动的都换成了机器，我们只在一旁监工。照样是福利高，月薪厚，但做少了很多工作。”父亲停了停，对我说：“敏旋，对不起，那天是我冤枉了你，我在办公室里找到了设计图，我知道这个不关你的事，对不起。”“对不起”那是多么宝贵的一句话呀!它在我心里是起了多么大的作用。平时严肃的爸爸是从没向我多说几句话的，更不会说“对不起”这类话语。我突然间觉得父亲变了，变得慈祥了。我热泪盈眶地说：“算了，爸爸，您这句话‘对不起’已经补救了一切，我非常感谢您。”父亲说：“之前的误会是因为我们缺少沟通而造成的，以后，我会抽时间来陪你们。”我听后，激动万分，我想：爸爸回到我们身边了，我们多相处，关系一定会更融洽的。

走进中山社区，你会感到有一鼓暖流涌过来，那是属于每个的温暖。中山近几年来日新月异，使人民的生活水平逐渐提高，工作在也不用那样辛苦了。我想高声对全世界说：“感谢建设中山的建设者们，为我们带来优厚的环境!”

篇2：九年级下册语文第三单元作文-走进社区

放暑假了，我所在社区为了使青少年过上一个有意义的暑假，特意开办了一个青少年夏令营。准备在夏令营开展一系列活动。因为我是首次参加，感到很新鲜，就踊跃报名参加了。

7月10日是夏令营第一次活动。这次活动是听讲座，由专家给我们讲授暑期青少年健康知识。

我一走进会场，就见黑板上方贴着《月河社区青少年健康知识讲座》几个醒目大字。再环顾四周一看，嘿!人还真不少，有四十多人。其中还有许多同学和熟人。大家兴奋地在一起纷纷交流着暑假里的趣事。

不一会儿，讲座开始了。会场一片寂静。和蔼的社区主任先把这期夏令营的活动目的、内容和活动形式系统性地讲了一下，并对我们提了几点要求。接下去是赠书仪式。社区赠给我们每人一套书。总标题是“知荣明耻”。这套书共有六本，分别是：《脊梁1.2.3》，《寻人1.2》，《危险一刻》，《家庭情感互动百分百》，《心灵的冒险1.2》和《师生感情互动百分百》。这六本书的扉页上都印着八荣八耻。每本书都是由许多小故事组成的，很适合我们阅读。一拿到书，许多同学都情不自禁地翻书想看了。

赠完书，专家开始给我们讲述健康知识。他针对夏季我们青少年易患的各种疾病进行剖析。他以深入浅出的讲述方法娓娓道来，大家听得津津有味。我平时就喜欢看医学书，听得更是如痴如醉。专家讲述过程中还和我们互动，讲座气氛非常活跃。不觉讲座结束了。这些通俗易懂的医学知识让我回味无穷。有机会，我还想多听听这种知识性的讲座。

看来这次暑假夏令营社区准备得很充分，我们将度过一个丰富多彩的暑假生活。

篇3：九年级语文下册第三单元作文

古往今来，歌颂家乡的诗词文章数不胜数，每个人对自己的家乡都有特殊的感情，对家乡的迷人风物也都有特殊的诠释。每个人的家乡也都有着别具一格的名片。

我的家乡恩施是全国著名的“硒都”,因为这里硒资源非常丰富。这对缺乏这一资源的地方具有极大的吸引力。大家都知道硒是人们生活中必不可少的元素，人体如果缺乏硒就极有可能患癌，因此硒被称为“抗癌之星”。每年出口的富硒产品都为家乡带来了可观的经济效益。

再看看驰名中外的腾龙洞。它是亚洲最大的溶洞，属喀斯特地貌，吸引了不少中外游客，成为我们恩施独特的自然名片。

已经开发的恩施大峡谷是一个避暑胜地。那里地势险要，景观雄奇，让人们在工作学习之余得到全身心的放松。也许对于恩施本地人来说，大峡谷风景并不奇特，因为早习以为常。然而对于平原地区的人们来说，那简直是人间仙境。其间云雾缭绕，让人们有一种身处天堂的感觉，泉水洗净人们心中的污垢，余下的只是一种清凉且耐人回味的感觉，让人难以忘怀。

恩施不仅物产资源和旅游资源丰富，在中国各地享有盛誉，其人文资源之美誉更是传遍了大江南北，并且走进了世界的先进行列。

恩施是土家族、苗族聚居的地方，其中土家族的传统民歌《龙船调》记述了土家族人民的日常劳作，体现了土家族人民的勤奋以及朴实憨厚。首届《龙船调》艺术节开幕，更是吸引了来自祖国各地的人士，将我们民族的文化推向了全国。更令人自豪的是，我国著名歌唱家宋祖英在悉尼歌剧院将《龙船调》唱响世界，向全世界递出了我们恩施的名片。

此外，巴东的石工号子记述了巴东石工劳作时的心情，其旋律时而慷慨激昂，时而低回婉转，具有浓郁的地方特色。

我们的家乡正在中部崛起，宜万铁路和沪蓉西高速公路的修建，更拉近了我们与全国各地的距离。恩施独特的名片向全国发出激昂的呼声：恩施来了!

篇4：九年级语文下册第三单元作文

车窗内，有着几丛落日的余晖，话声似回音远去，红光耀眼。风的一次次呼啸，时针的一次次转动，当红霞碎开，金光一道一道射出时，终于踏进了故乡的土地。

这，便是景似墨水，水情如浓茶的成都。

去时恰是冬季，风是冷的，心却是暖的。霞光作笔，彩云作锦。成都的名片的底色必定是红色，成都的红，在锦里的夜色里;成都的红，在川大的唯美里;成都的红，在火锅串串里;成都的红，在醉人的晚霞里。成都名片的字体定是舒服温柔的。

慵懒的心情，久远的文化底蕴，是任何城市都复制不了的，毕竟这是属于成都的字体，独一无二，不可复制。有人曾因钱钟书爱上了上海，而今，人们因为赵雷的歌，爱上了成都。成都的名片里，是本乡人太多太多的回忆。每一个都是风景，都是人文，都是历史。

羡慕故乡的景美，酿造了如此一幅水墨画。宽窄巷子里，处处熙攘的是人群，清闲下来时，是黛瓦白墙，是青石板街，是别院小巷，是闲家住房。琴台路上一块块铺作文Www.ZuoWEn8.Com/路石上，是司马相如和卓文君追求自由爱情的浪漫。杜甫草堂建筑朴素典雅，楠木参天，诗稿中是杜甫忧国忧民的情怀。

故乡的名片里还有我们对吃的爱：火锅，茶，甜品等等。一口火锅里，逐渐沸腾，香气顺着白雾向上爬，把食物一点一点推入锅中，等到食物熟透时，慢慢夹起，蘸上香料，大口品尝，就是对故乡独特味道的记忆;一杯茶，将所有柔情寄予在了杯中，一块甜品，是儿时嘴角上扬的密语;一场戏曲，便是对故乡文化最好的传承。成都是一座你来了就不想走的城市。

名片前，是吃的玩的，名片后，却是人与人的温情，成都人是信佛的，连市中心也有一座寺庙。逢年过节，便香火不断，或是上给故去的亲人，友人。或是保佑自己，岁岁平安。许几个愿，放一盏灯，磕几个头。可谓”拜佛率陀新”。

名片很大，有正面，有背面名片。无论是哪一面，都是我最喜欢的那面。

再别故乡山水时，同样是傍晚，火烧云挂在天上格外耀眼，只不过这美景不属于我。

九年级语文下册第三单元作文3：付出的快乐

大家一定付出过，收获过。付出是美丽的，付出是快乐的。当我付出了，而得到了回报，那么，这一刻是我最快乐的时光。

我曾为许多事而付出过许多，但令我印像最深刻的就是毛笔字考级。前不久，当从练字老师口中得知马上就要考级了，我便更加勤奋苦练。每当放学后，我在家奋笔疾书，完成作业，接着便抓起毛笔照着字帖，一比一划地写起来。每天我都会练一两个小时，写完就已经九、十点钟了。有时，我在书房专心致志地一个人写，妈妈还会时不时对我喊：“宝贝，好好练呀，今年争取过八级，加油呀。”有时，妈妈会放下手中的活，坐在我旁边，看着我写，有时，我练得枯燥无味的时候就在心里想：“时光老爷爷呀，您虽老了，但您也得走快点儿，让我在这悲哀。”我越是呻吟，时光越是走得慢，仿佛凝固住了一般。唉，真够呛的。虽说我想让时光走快点，但只是想让这难熬的两小时走快一点而已，没想到，离考级就剩下一个星期了。此后，这个星期我好像开了窍，每天只是认认真真练字，而没有抱怨，那是我意识到，如果我写得不好，考官审评的时候，那多没面子呀，而且还不能过八级，我一定要认真的练。

十年树木，百年树人。考级的日子来到了，我心想：我付出了那么多，肯定会妙笔生花的。妈妈微笑地看着我，似乎在给予我力量。我和考级的同学们一起进入了考场教室。一声铃响，我便拿起笔开始写了，先前，我有些紧张，后来，我便挥毫自如。八级需要用三种不同的字体来写三幅作品，时间一分一秒的过去了，很快考试结束了，我觉得我发挥得很好，一定能考过的。终于春节前拿到了考级证书，我迫不及待的打开证书一看——八级，我开心得一蹦三尺高，哇，我终于如愿以偿了。

妈妈慈爱地望着我，那目光仿佛在表扬我，那一刻，我真快乐。

九年级语文下册第三单元作文4：懂得分享，才懂得人生

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将收获两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”,这句话让我终生难忘。

那是几个月以前的事情了。那天，我正津津有味地读着作文报刊，无意间却瞟见我的作文——《小蚂蚁》在报纸上发表了。知道这个消息，我欣喜若狂，找谁来分享呢?嗯，就告诉张佩玲吧!我拿着报纸兴高采烈地走到张佩玲的座位前。“你瞧!”我用手指了指我的作文，“我的文章发表了!”她立刻从座位上站起来，大声喊道：“哇，你真棒!恭喜你了!”那时，我真正体会到了“如果你把快乐告诉一个朋友，你将收获两份快乐”这句话的含义。我觉得我是世界上最幸福的人!

有一次考试，我的成绩不理想，心中十分沮丧。我的眼前飘着一层层愁云，心里也像塞了一团乱麻，一时不知道该怎么办才好。我垂头丧气，像霜打的茄子——蔫了。张佩玲见此情景，凑到我身边，问我：“陈铭珲，你怎么了?”“唉，我考试只得了八十多分……”“这有什么关系!只是一次小考，下次努力考好就可以了!”她坦然地笑了。“可是……”她打断了我的话：“如果说人生过程像一幅画，那么这幅画就是由各种成功和失败作为色彩绘制成的。其间有山重水复，那是失败涂抹的阴霾;有柳暗花明，那是成功描绘的彩虹。”她的一番话让我受益匪浅，它诠释了“如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”这句至理名言。

分享，与朋友一起分享快乐，你将会得到更多的快乐;分担，与朋友一起分担忧愁，你将会倍感轻松。来吧!同朋友一起，共同迎接明天不落的太阳吧!

在路上

时光飞逝，岁月如梭，直面中考的宣言还在耳畔回响。选择了求学之路，就注定风雨兼程!也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫折桂?

在路上，在这条求学的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。不再抱怨纷繁的试题，不再埋怨睡眠不足，而是安心在题海中徜徉，静心在书山中寻路。人生能有几回搏，此时不搏待何时?就如凤凰涅槃，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成功的花儿傲然吐香?

在路上，在这条求学的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，乃是常态。处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，怎会有进步?处于退潮之时，我平静依然，苦恼一时得失，怎能重振旗鼓?不论是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开，我的心在云层之上，始终充满阳光。

在路上，在这条求学的路上，我收获了真情。老师不厌其烦的讲解，无微不至的关怀，让我想起烛光里的妈妈;父母端来一杯热牛奶，关掉电视只为不影响自己，让我心中暖流涌动;同桌亲切鼓励，善意批评，让我倍加珍惜这份友情。走在求学的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我什么叫承受，痛苦告诉我什么叫追求。

此刻，在求学路上的我正需静心坚定，用信心作帆，用拼搏铸桨，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想的彼岸!

篇5：九年级下册语文第三单元作文-社区服务

社区，是有很多的公益活动，每一个活动中，都会代表着一个意义，是很有意思的，这次，学校给我们一张表格，上面写的是社区里的一些活动，老师让我们去做社区中的事情，我们都特别地开心。

清晨，有一些小鸟叽叽地叫着，好像是要叫我去参加社区活动，我也早早的起了床，看了一会儿的书，拿着表格和水桶，蹦蹦跳跳地去参加社区活动了!一路上，人来人往，大家都在慢慢地散步，太阳也懒洋洋地伸着懒腰，那些明媚的阳光照在行人的脸上，好像是可以给我们运气的幸运树似的。

到了社区那里就知道今天的活动是做一天“护绿的小天使”和听老党员讲他们的故事，我都很喜欢，我等待着。忽然，一大群人向我涌来，原来，社区的管理员来了，所以大家都已及时来了，管理员用水桶浇着水，大家马上就浇树了，我也提着水桶去浇树，我把那些大树浇透了，那些树木上的枝叶长长的，真是茂盛，像一把把巨伞，又像一朵朵绿色的小花。

有些小朋友把一大桶水全倒在一棵树上;有些小朋友在浇过的树上再浇一次;有的小朋友在那些大树下耐心的浇灌;有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起去浇树;还有的小朋友不想浇了，所以把水都倒在脚上玩耍嬉戏;我也真为那些水感到可惜。

我知道了，一个人在社区活动中要认真仔细地去做每一件事，不能怕麻烦!

篇6：苏教版九年级下册语文第三单元作文精选

整理旧书，偶然发现儿时的故事书，那些幼稚而又熟悉的故事又把我带回了从前……

小时候，最大的快乐莫过于考100分了。还记得第一次考试，好奇的我竟然在试卷上画画。画的是一座房子和一座花园，花园里面有好多好多美丽的花。试卷发下来后，我竟然得了100分。老师轻轻地走过来，用手抚摸着我的脸蛋儿，悄悄地在耳边对我说：“你的画真漂亮，老师给了你100分，下次你也要把字写的漂漂亮亮的，老师再奖励你100分!”那时我对“考试”这个字眼还很陌生，现在想想，真的要感谢老师的那个100分和那句话，才能使我有今天这样的成绩。

后来我转学了。父母了解到新学校在校时间更长，他们怕我肚子饿，特意让我带了一袋方便面上学。可笑的是我一点也不饿，还说他们是瞎操心。现在想想，他们对我的爱不就藏在那袋方便面里吗?

哪个农村的孩子没有在野外玩过?什么捉蚂蚱、吹蒲公英、抓螃蟹了，我小时候可是样样精通。记得有一次，我捉了一只十多厘米长的蚂蚱，可把我乐坏了。我用狗尾巴草把它穿起来，拿着它到处炫耀。可后来它却不见了，我急的哇哇大哭。父亲擦干我眼角的泪花，说：“小蚂蚱也有它的家，它要赶快回家，不然爸爸妈妈会担心的，你也是这样。”听了父亲的话，我不哭了。从此，我每次捉蚂蚱最后都放生，我不想让它的爸爸妈妈担心它。我也要陪在父母身边，不让他们担心我。

童年，人人都拥有过，人人都享受过，但不知不觉中童年的岁月早已如流沙般在时间老人的指缝中溜走。我好想再回到童年!

童年就像一个百宝箱，珍藏着人生的幸福;童年就像一串糖葫芦，有滋有味;童年又像一个五味瓶，装满酸甜苦辣咸……啊!正如冰心所说的那样“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆中舍泪的微笑”。

篇7：苏教版九年级下册语文第三单元作文精选

童年，是孩子眼中的世界，是每个人一生中最美丽、最灿烂的年华，即使童年匆匆流逝，但那也是我无法遗忘、无法释怀的岁月。我们经历的每一件事，如同一排排的书架，我拿出一本，拍一拍上面的灰，记忆如同潮水，涌在我的眼前。

某年的夏天，我回到老家，暑期炎热。刚经过老家前的一片林子时，吱吱的知了叫个不停，我不由得从车上下来，决定走回老家。清凉的风裹着一丝丝土的清香，轻轻吹吹动着我的头发。一直冒冒失失的蜻蜓闯入了我的眼前，我不由得追过去，走着，跑着，随和知了的鸣叫走到了老家。到家后，我正忙着收拾行李，却无意中又看见了那只小蜻蜓正好落在了我的行李箱上，我的手刚抬起来，它便很快的飞走了，我跟着它跑了出去，竟追出来院子。追着，跑着，便来到了下河边。

到了老家，不必说碧绿的菜畦，高大的枣树;也不必说在枝头放声歌唱的麻雀，金黄般的油菜花，和那勤奋肯干的蜜蜂。就单是在河边一带就有无限趣味。蜻蜓在我的头上盘旋，我走到河边，慢慢地蹲下来，看着那清澈的河水，冒出一股清凉的气息似乎还可以嗅到水香。水清得连水底的水草都清晰可见，在我看着正入迷时，突然从水间窜出了一条小鱼，我便不由得把自己的小手伸进水里，用小指轻轻的点着水面，当伸进去便是一身的清凉。我用手撩起一些水，点点的水滴从我的指间流下，滴在了水面上露出了一阵阵的水波。一次，两次，“哎?这是什么?”我不由得自言自语起来。一只和小拇指一样长的小鱼在我的手里弹起来又落下来，最后直到它快要停止了挣扎的时候，我赶紧用手掬起一舀水，把鱼放回水里，有一种莫名的成就感。我之后随着水流的走向水的上游，走到上游，蹲下，仔细的观察着小鱼小虾在水里的一举一动。倏忽间，我发现了在小鱼小虾的下面衬托的是那五颜六色的石头，我撸了撸袖子，把手伸进水里挑出了一个我心意的石头，我用手把石头擦干，把石头举起对着太阳，太阳的阳光穿过它，绿和白搅在一起。我高兴的笑了，我又挑了几块自己喜爱的石头，安心的把它们装在口袋里回家，那时有一种不言而喻的成就感。

我闭上眼仿佛那只蜻蜓就在我的身边，它带着我的记忆回来了，那是我的天真无邪，在现在看着当时的我有多傻，多无知，但是那是我最美好的记忆。

篇8：九年级语文下册第三单元作文:关注我们的社区生活

九年级语文下册第三单元作文:关注我们的社区生活

创建和谐社会是一种坚持以人为本、以促进人的全面发展和进步为目的的社会发展观。创建和谐社会，政府的重视和投入固然重要，但作为二十一世纪生力军的青少年，更需要为我们家乡--湛江创建和谐城市而出谋献策。

在我看来，一个和谐的社会包括三大方面：

一、人与自然的和谐。

构建和谐社会，必须充分考虑环境、资源和生态的承受能力，保持人与自然的和谐发展，实现自然资源的有偿利用。

湛江是一个美丽的港口城市，拥有丰富的农业、海产、矿产、油气及旅游资源。既然有了如此优越的生态环境，我们更应该因地制宜地开拓一条新的发展思路，即以生态环境为基础，发展无大资源能源消耗，不破坏生态环境，不造成严重污染，成本低，见效快，市场好的绿色经济。但我们在保护生态环境，走科学发展道路的同时，并不排斥当地已有的合理工业的发展，也不排斥不牺牲或少牺牲生态环境的高新技术企业的发展。尽管如此，有些排污比较严重的工厂要特别引起重视，不要让那些自然闺秀和优美的环境被臭气脏水污染损坏了，要给子孙后代留下一块安康的宝地。

只要按着科学的发展观办事，就会取得既保护了生态环境，发展了经济的双赢结果，也带来一个人与自然的和谐社会。p

二、人与社会的和谐。

众所周知，湛江凭着经济快速成长，已经开始慢慢跻身于小康地区，无论是人均本地生产总值，还是居民的年平均收入，都有所上升。但是，贫穷仍然是湛江挥之不去的难题。

首先，部分人长期生活在贫困线之下，家庭开支紧绌不堪。再者，贫富差距不仅没有缩小，反而有越来越扩大的趋势。随着农村产业结构调整步伐加快以及国企改革的不断深入，农村富余劳动力和企业下岗失业人员就业压力日益加大。

一个贫困人口大量存在，贫富悬殊又日益扩大的社会，难免形成贫富对立，矛盾加剧，直接影响社会的和谐稳定。可以说，结合社会力量，下决心解决贫穷问题的工作已经刻不容缓。因此，我们要以满腔热忱树立群众利益无小事的观念，尽心尽力为群众办实事。单靠间断性的慰问和救济无法从根本上解决问题。那么，我们又应该从哪方面着手落实呢?

首先就是要增加农民收入，其次就是要加大力度解决就业与再就业问题，再者要完善社会福利保障系统。

只有主动进位，运用市场、合同、商标监管等职能，帮助群众谋发展;延伸职能，深化服务层次，及时地排解群众生产、生活中出现的各种难题;帮在群众最需要的地方，服务在群众最需要的时刻;用服务特殊群体来支持发展;真心实意地支持实施再就业工程;通过结对帮扶等手段解决一部分特困户就业问题，才能从根本上缓和这种矛盾，从而创建一个人与社会和谐的社会。

三，公共治理与社会的和谐。

我个人理解，现代社会基本由三类组织构成：一类是公共部门，一类是企业，一类是非营利组织，这三者能否各司其职，对社会的和谐有直接的影响。

政府是凌驾在社会之上最具权威的公共机构，它代表的是公平、代表的是正义，在社会上面凌驾了很多很多机构，如大学、医院等。但除了政府之外，任何其他机构都不具备政府这样的职能。政府的公共政策、制度安排是否得当，会直接影响公共治理的和谐;而公共治理的和谐与否，又会直接影响到一个国家一定时期人与自然、人与社会的和谐。正是从这个角度上，我认为公共治理的和谐不仅是和谐社会的重要组成部分，而且是决定其他和谐要素是否和谐最关键的.因素。

由此可见，公共治理在和谐的社会构建中，扮演着非常重要的脚色。

四、公民道德素质与社会和谐。

我们说，构建社会主义和谐社会是一项系统工程，如同建造一座宏伟大厦的系统工程一样，需要三个支撑点把所有工程结构联结为一个有机整体：有了和谐的经济关系、和谐的政治制度、还要有和谐的公民素质。

一个和谐社会是一个有责任的社会，没有责任感，任何社会都不会长期繁荣和可持续发展，没有责任感，市场就会唯利是图，个人的发展就会变得冷漠自私，这会造成严重的社会不稳定。我们经常看到许多社会问题的形成正是由于缺乏责任感产生的。在任何一种情况下，没有责任感的社会，其凝聚力就会大大被削弱，社会的和谐程度更会受到损害。

责任不仅仅是政府的，也是全社会的。因此作为这片红土地的一份子，我们应积极担负起社会和家庭赋予我们的各种责任：首先公民应具有良好的社会公德意识;第二，公民应具有高度的诚信意识;第三、公民应具有强烈的社会责任意识。

只有提高个人的道德素质，以良好的职业道德和社会责任感，满腔热情地投入“百姓创家业、能人创企业、干部创事业”的大潮中去，爱岗敬业、恪尽职守、开拓创新，才能真正为建设和谐平安湛江尽责。

五、青少年健康成长与社会和谐。

在整个社会中，广大青少年与构建社会主义和谐社会的关系最为密切。当前部分青少年中出现的理想信念模糊、思想道德滑坡、社会责任感缺失，甚至在外来错误思潮和社会不良文化的诱惑和侵蚀下，走向违法犯罪，严重干扰社会的和谐与稳定，已成为一个突出的社会问题。因此，不断加强和改进青少年的思想道德建设，对于构建社会主义和谐社会有着重大的现实意义。

其中，“传承”、“引导”、“关爱”、“保护”是对待当代青少年的四个主要环节。通过教育，促使青少年学习继承民族精神和革命传统，全面提高青少年的整体素质。用青少年易于接受的形式和载体，动之以情，晓之以理，导之以行，把社会主义思想道德生动具体、细致入微地融入青少年成长的各个环节，才能引导他们健康成长。还要特别注意发挥青少年自身追求进步的内在潜能，捕捉他们身上微小的闪光点，适当地引导他们克服浮躁心理，保持平和心态，理性对待各种矛盾冲突，从构建和谐班级、和谐家庭、和谐社区、和谐校园做起，自觉为家庭和睦和社会和谐做出贡献。

总而言之，社会的和谐是发展是创业的前提与最终目标。

和谐社会不会凭空而至，也坐等不来。创建和谐湛江的大业也不是一朝一夕就能实现的，它需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体湛江人民的共同参与和各方力量的协同作用。

红土地上的儿女们，积极行动起来吧，让我们齐心协力，团结一致，在湛江这片大地共同奏响一曲和谐的创业之歌!

篇9：九年级上册语文第三单元作文

九年级上册语文第三单元作文一

又是一个午休。

我托着下巴看着教室窗外的树，它们枝叶繁茂，斑驳的树影将校园的水泥路点缀得好似一幅浓淡相宜的水墨画，伴随着树叶随风飘动的窸窣声，忽见一片青绿的掌型树叶晃晃悠悠的落在了我面前的课桌上，它安静的躺在周围散着阳光透过窗的金色光斑里，像摊了一地的美梦，这片叶子因此闪烁出格外神秘而跃动的青春的随想。

我拾起这片叶子，它在阳光下显得异常耀眼。

春天的青叶子，这就是青春么?

我望着周围的同学们，在这样昏昏沉沉的午休中，每个人的脸上都散不了“疲倦”。我们的翅膀在大人们不断填充羽毛的负重下，显得疲惫不堪。青春，应是坦荡的，活力的，而不是没有生机的。

再看看手中的树叶，又突然觉得，它会不会也是因为别人给它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。

我们的青春，难道就不能得到一个展现的机会吗?

现在的我们，难道已被压力给禁锢了吗?

青春，对我们来说是个美好的词，它包含了许多澄净如水的情感，朴实无华的美。我们渴望青春是个自由的蓝天，没有压抑，唯有一颗平静而坦荡的心，在摆脱了万千的压力与无奈之后，放宽那颗禁锢在大网里的心，寻求属于自己无华的青春。我们为青春写诗，我们为青春歌唱，字字间充满了我们对青春的理想。

然而，我们的青春刚刚开始的同时，也更快的走向结束。有那么一刹那的时候，突然悲哀的觉得自己的青春那么的美好，然而又是那么的短暂，失去了青春，是那么的不留痕迹，就像大海上的小船，驶过的地方，同样是不留痕迹。

铃声蓦然响起，椅子的拖拉声伴随着同学们放松的感叹，就好像负重的羽毛刚刚得到释放。校园，因同学们而热闹起来，将这幅水墨画点缀得更加耀眼。

我

篇10：八年级下册语文第三单元

一、积累运用

1、阅读文字，回答问题。

读书时，仿佛置身于生意盎然的春天。指尖一拨弄便已是草长(yīng)飞，春意撩人。当读到瑰丽的上古神话、优美的先秦散文、隽永的唐诗、飘逸的宋词、灵秀的元曲以及杰出的明清小说时，你的身心能不为之舒展，你的心情能不为之愉悦吗?徜徉于诗的海洋，当你近观“杨柳依依”，遥望“满城风絮”，观赏“大漠孤烟”，远眺“长河落日”，你能不为之心旷神怡，浮想联(piān)吗?那些历久弥新的经典，恍若一坛坛陈年女儿红，自是醇酽，随着时间的推移，散发着永恒的芬芳。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。

通过阅读经典展示的珠玉般的文字，使我们的思想便不由自主地与作者的思想靠近，隐约地想认识“生之养之”的那个人DD作者，试图接近他们的心灵，这时我们就拒绝了浮光掠影，从而进入了隽永的、优美的阅读状态，久而久之就会拥有探(lí)得珠的喜悦。

①给加点字注音，根据拼音写出汉字。

生意盎然草长yīng飞浮想联piān 探lí得珠

②结合语境，解释文中加点的词语。

浮光掠影：

③请你参照文中画线的句子，结合语境，再续写一句。

④文中写道：“经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。”请结合你的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。

⑤第二段有一处病句，请找出并改正。

2、下列词语书写全都正确的一项是

A、玄奘岛欤蓄养 B、弋壁蔚蓝干燥

C、原故魔鬼倒映 D、吹拂磨蹭抽搐

3、默写。

①、《陋室铭》中写居室外环境清幽的骈句是：，。

②、《核舟记》中点明核舟主题的句子是。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。点明全文中心的句子是。

4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)20xx年北京奥运会，第一次成为东道主的中国在努力着智慧。

(2)不少国有企业在注重收益的同时，利用相互支持、相互、联络感情的名义，在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。

(3)汶川大地震之后，中国民间组织一致，共同支援灾区，关注灾后重建。

A、挖掘勾通申明 B、发掘勾通申明

C、发掘沟通声明 D、挖掘沟通声明

5、删改下面句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭，近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;。

6、根据提示回答下面的问题。

①歇后语“周瑜打黄盖DD一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的?

②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物?

二、阅读

(一)阅读《沙漠里的奇怪现象》选段，回答7-12题。

沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折射和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

7、结合句子解释词语

光怪陆离：

可望而不可即：

8、文中加点“那时”指，“那样”指。

9、本段文字的说明对象是什么?是按什么顺序进行说明的?

10、“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的形成原因是否一样?为什么?

11、体会句中加点词语的表达作用。

(1)人们产生一种错觉、空中的乔木看来像倒栽在地面上……

(2)像平直的海边地区有时所遇见的那样……

12、下列说法有错误的一项是( )

A、19世纪初叶，法国孟奇解释了“魔鬼的海”之谜，从此这一魔鬼的幻术被戳穿，这一现象有了科学的解释。

B、“魔鬼的海”这一现象在大戈壁夏天中午是常见的，因为夏天中午地面被太阳晒得酷热，旅行其中的人们渴不可耐，于是就产生了一种错觉，看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。

C、“魔鬼的海”和“海市蜃楼”这两种现象都是在近地面的空气温度上层与下层相差很大的情况下出现的。

D、大千世界无奇不有，任何一种奇异现象的产生都能找到科学的解释，我们要破除迷信，相信科学，努力探索宇宙的一个又一个奥秘。

(二)阅读《长河落日扁》，回答13-17题。

长河落日扁(节选)

①落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。

②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。

③那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面的空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比空气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象!

⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

⑥看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢!司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。

13、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是

14、改正第④段划横线句子中的两个错别字。

遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影

改为改为

15、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是

16、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折：第③段是从

变化的角度，而第④段则是从变化的角度。

17、从内容上看，这是一篇说明文，请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例，并说说对你的启示。

三、综合性学习

18、水是万物之源，众生之本。随着社会的发展，水资源缺乏日益严重，为唤起公众保护水的意识，第47届联合国大会确定将每年的3月22日定为“世界水日”，我国也将每年的3月22日-28日定为“水周”，以此加强保护水资源的宣传。下面就让我们开展“认识水资源，保护水资源”的综合学习活动。

【积累苑】

水，晶莹剔透;水，清澈透明。

水，时而刚，能 ;水，时而柔，能被物阻隔。

水，时而，勇浪迭涛;水，时而涓涓细流，浩淼无垠。

水是李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈气概;水是李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊;水是李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的离愁别绪。

(1)结合语境，在文中横线上填写恰当的成语或者四字短语。

(2)仿照文中画线的句子，结合语境再续写一句。

一、语言知识

1.下列各句中加点词语的读音，有一句注音有错，请选出来()

A.大人说话，不能改口，必须赶紧想辙(zé)，抢在前头说。

B.声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，……有点龙吟凤哕(huì)意味。

C.可是叫我到哪儿去找真正的家醅(pēi)呢?

D.他左手伸到桌子下边，打鞋底下抠(kōu)下一块泥巴。

2.选出没有错别字的一项()

A.糯米篮布绣花品位人生B.辨子年青烂漫呼朋引伴

C.俨然情蕴酬和既物起兴D.烘托吆喝悠扬人情练达

3.请选出与所给短语“龙吟凤哕”结构相同的一项()

A.引经据典B.囊萤映雪C.德高望重D.贯穿古今

4.下列句子中加点词语使用错误的一项是()

A.小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。

B.一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪么?

C.每逢有人问起我的籍贯，对方就会肃然起敬：“你们哪里出咸鸭蛋!”

D.今年我终于考上了县重点中学。在离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了重点中学，要为实现四个现代化而加紧学习。”

5.下列句子中，没有语病的一句是()

A.青神的阳春三月更显出这是个美丽的旅游城市。

B.在进行复习时，我们要克服没有计划、没有终点。

C.从此以后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着他们的倩丽背影和朗朗笑声。

D.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断的竖了起来。

篇11：八年级下册语文第三单元

一、语文基础知识积累与运用。(50分)

1.下列各项中加点字注音或解释都正确的一项是()(3分)

A、阴晦：阴沉昏暗。无端：无缘无故。敦厚：坚固厚实。

B、脚踝huái愕然è廿年gān恣睢zìsuī

C、澄清：形容水清澈。后裔：子孙。隔膜：彼此思想感情不相通。

D、后裔：yì哽咽yè折本：shé姹紫嫣红chà

2.下列加点词语运用恰当的一项是()(3分)

A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。

B、阿尔科克彗星上次“拜访”地球时,距离地球只有500万公里,可以说是与

地球接踵而至

C、周庄中学被命名为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分

类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。

D、“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民

生休戚相关。

3.《游山西村》中写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是，;

花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以晏殊说：“_______________________，_________________________。”(4分)

4.填入下面横线的句子，连贯恰当的一项是()(2分)

______________,据说连北方的一些城市,“广货”也是市场上的抢手货。

A、广东生意人的精明是全国有名的B、广东人的经商手法是全国有名的

C、广东产品的优势是全国有名的D、广东的市场经济是全国有名的

5.下面几行文字优美生动，请读一读，然后完成(1)―(4)题。(7分)

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，炯炯芬芳;

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长;

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬;

____________，____________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)第一行中,加点字的读音为_____________。

(2)第二行中加点词“隽永”的意思是:________________________________

(3)第三行中,有一个错别字,它是_________,应改为__________

(4)仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。

6.在“①故障;②失误;③病症;④缺点;⑤错误”这五个义项中，给下列各句话中的“毛病”一词各选一个义项，把序号真在括号内。(4分)

A、阴天下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。()

B、洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗?()

C、你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心忙乱掉。()

D、如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。()

7.参照示例，将下面的歇后语补充完整。(选做两题)(4分)

示例：老鼠过街――人人喊打

(1)十五个水桶打水――____________________________

(2)诸葛亮借箭――_________________________________

(3)周瑜打黄盖――______________________________

8.下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：

孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……

上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)

答:_______________________________________________________________

9.表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。按下列要求分别描述“枫叶红了。”(4分)

(1)用描写的方式描述：_______________________________________________

_____________________________________________________________________

(2)用抒情的方式描述：________________________________________________

_____________________________________________________________________

10.20xx年6月10日是中国第一个文化遗产日，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。(6分)

(1)我国有很多独特的民间的传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分)

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

①②

③④

为唤起人们对传统节日的重视与热情，请你为其中一个传统节日创设一句令人动心的广告语。(限20字以内)(4分)

节日名：

广告语：。

11.根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。(2分)

罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。

罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗?”

“当然能。”

“那么，”罗斯福微笑着说，“____________________________。”

12.今年8月8日，第29届奥运会将在北京开幕。恰同此盛事，你们居委或村委将要开展一次喜迎奥运的活动。(8分)

(1)活动负责人想请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。(2分)

_______________________________________________

(2)活动主办方请你就怎样开展这次活动提出两点建议。(4分)

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

(3)活动结束,晚上回家坐在灯下，打开日记本，你在日记本里这样写道：(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读。(50分)

(一)阅读下面文章，回答第13―19题。(26分)

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的'神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

13.题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是()(3分)

A、台北冬季确实多雨。

B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

14.本文运用了____________、____________、____________等表达方式。(3分)

15.“盛”的意思分别与(1)(2)相同的一项是(4分)

(1)盛情邀请()(2)盛况空前()

A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人

16.第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(4分)

答：________________________________________________________________

17.第⑤段中画横线的句子与前文第_____段第______句相呼应。(3分)

18.文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(4分)

答：________________________________________________________________

19.听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么?联系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。(有创见的可加分)(5分)

答：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(二)阅读下面文章，回答第20―25题。(24分)

“咔嚓――呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”

后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝――”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷――”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。

“雨停了。”大汉回答。

“那就好。”

乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”

又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。(选自小小说《伞》)

20.本文运用的叙述方法是_____________。(2分)

21.本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。(5分)

22.“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：________________________________。(5分)

23.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”?(4分)

答：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

24.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______________________________”

→“____________________________”三个部分。(4分)

25.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是_____________________________

___________________________________________________________________。(4分)

三、作文。(50分)

26.阅读下面的文字，根据要求作文。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤文章不得少于600字。

参考答案

1.D;2.B;3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4.C;5.⑴xuàn;⑵隽永：[言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜。⑶“协”改为“谐”;⑷生命是霜红花枫叶(仅供参考)。6.③①④⑤;7.(1)------七上八下;(2)--有借无还;(3)--一个愿打,一个愿挨;8.故事示例：孟姜女哭长城梁山伯与祝英台杜十娘怒沉百宝箱书名示例：《红楼梦》《西厢记》《白蛇传》《三国演义》。9.(1)爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。(2)是谁，偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里!10.元宵节、重阳节、除夕、中秋节。11.我也能。(我能保密。)12.略。

13.D。14.叙述(记叙)，描写(写景)，抒情，议论。15.(1)B;(2)A;16.盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。17.哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。18.黄澄澄红丢丢。(或：原汤原水原汁原味)19.此题是开放性试题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加1―2分。

20、顺叙。21.伞。用伞堵住破窗。22.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。23.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。24.堵住洞口。传下暖意。25.人与人之间友爱互助的关系。

篇12：八年级下册语文第三单元

一、积累与运用 (18分)

1.给下面加点字注音。(4分)

作揖( ) 俏皮( ) 骚动( ) 滑稽( )

鹞子( ) 鲁莽( ) 抚养( )

2.下面句子修辞方法运用不恰当的一项是( )。(3分)

A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。

B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐;盛开在她的眼睛和眉毛上。

D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

3.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是( )。(3分)

山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!

①如同病牛一般。

②而海呢，你看她没有一刻静止!

③昼长人静的时候，天气又热，

④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，

A.②①④③ B.④②③① C.③④①② D.①②③④

4.阅读下列语段，按要求答题。(8分)

真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 A 。真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ;爱它如小桥流水般 C ;爱它如梅兰竹菊般D ;爱它如兰亭集序般率真;爱它如高山流水般 E ;爱它如飞檐回廊般玲珑……

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。

补写：

⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B C D E 处。

①激越 ②淡泊 ③清静 ④高洁

二、现代文阅读(52分)

(一)《白毛女》片段 (21分)

(注意：剧中的“杨”指贫苦农民杨白劳，“喜”指喜儿，是杨白劳的女儿)。

杨 (止喜)再等会儿，喜儿，你看这又是什么?

喜什么，爹?

杨 (从怀里掏出一个小纸包，包了很多层，一层一层剥开，原来是红头绳，边剥边唱)

人家的闺女有花戴，

爹爹钱少不能买，

扯上了二尺红头绳，

给我喜儿扎起来!

哎!扎起来!

(喜儿跪在杨膝前，杨白劳给她扎红头绳。)

喜 (唱)

人家的闺女有花戴，

我爹钱少不能买，

扯回来二尺红头绳，

给我扎起来!

哎!扎呀扎起来。(起立)

5.这两段唱词主要是在表现父女之间的。第一段侧重写，第二段侧重写。(6分)

6.能表现杨白劳对女儿歉疚心情的唱词“ ”;能表现喜儿对爹爹体谅心情的唱词是“ ”。(4分)

7.文中的歌词是的语言，押的韵是，韵脚分别是、、。(5分)

8.文中括号里的话在戏剧文学中被称为。(2分)

9.这两段对唱后两句都运用了的修辞方法，表现了父女俩的心情。(4分)

(二)《守财奴》(课本剧)(31分)

第一幕

时间：黄昏时分

场景：葛朗台的庄园

人物：葛朗台

旁白：这是一个已经六七十岁的老头子，他的吝啬仿如一个人年深日久的痴情与癖好一样，他是一个看到金子便想占有金子的执着狂，他对妻子和女儿的专制程度也随着吝啬而剧增)

葛朗台 (悠闲地散着步，不住地检视着庄园里葡萄藤，手里不住地玩弄着那一串百宝钥匙)我那可怜的太太现在正躺在她的床上干着些无聊的针线活吧?唉，万一这个女人死了，她那小部分财产就得让欧也也妮继承了，这简直要抹我的脖子!哪怕是极小极小的一个金洋，也得归我管着!唔，对了，归我管着!这样，我就得哄哄欧也妮了，最起码得到我咽最后一口气的时候才放下我的大权。(他一路走着，时而快，时而慢，一直到家门口)

第二幕

时间：晚饭时分

场景：葛朗台的家

人物：葛朗台，欧也妮，葛朗台夫人

(葛朗台轻手脚地开了门，上了楼，听到妻子房里有声音，便扒着门缝偷偷地看了起来，卧房里，欧也妮捧着一个梳妆匣放在母亲床上)

欧也妮妈妈，你看，这明明是查理的额角，他的嘴。

母亲 (慈爱地抚摸欧也妮的头发)哦，是的，真像。

(葛朗台开门走进来)

母亲 (双手抱在胸前，脸上尽是恐怖的神色，尖叫着)上帝呀，救救我们!

(老头儿身子一纵，扑上梳妆匣)

葛朗台 (一边抱着宝匣往窗前走，一边说)什么东西?(仔细地抱着看了又看)哦，是真金，金子!(脸上露出陶醉疾迷的神色，双眼兴奋地放光)这么多的金子，有两斤重!啊!啊!(他的脑袋又转向了欧也妮，脸上尽是得意的神色)查理把这个跟你交换了美丽的金洋，是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来，小乖乖!你真是我的女儿，我明白了。

(欧也妮气得浑身发抖)

葛朗台 (他抱着匣子捧到欧也妮面前)不是吗?这是查理的东西!

欧也妮 (委屈地大叫着)是的，父亲，不是我的!这匣子是决对不可侵犯的!是寄存的东西!

葛朗台咄，咄，咄，咄!他拿了你的家私，正应该补偿你!

欧也妮父亲……(葛朗台把匣子往椅子上一放，便去掏刀子，欧也妮扑过去，想抢回，葛朗台手臂一摆，使劲一推，把女儿推倒到床上)

母亲 (嚷着从床上直坐起来)老爷，老爷!

欧也妮 (跪下来，爬到父亲身旁，高举着两手)父亲，父亲!看在圣母的面上，看在十字架上基督的面上，看在所有圣灵的面上，看在你灵魂得救的面上，看在我的性命面上，你不要动它!这个梳妆匣不是你的，也不是我的，是一个受难的亲属的。他托我保管，我得原封不动地还他!

葛朗台为什么拿来看呢?要是寄存的话，看比动手更要不得!

欧也妮父亲!不能动啊!你叫我见不得人啦!父亲，听见没有?

母亲老爷，求你!

欧也妮 (在手边拿着一把刀子，比在胸前)父亲!

葛朗台 (冷笑着)怎么样?

母亲老爷!老爷!你要我的命啦!

欧也妮父亲!你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命!你已经把母亲害到只剩一口气，你还要杀你的女儿!好吧，大家拼掉算了!

葛朗台 (把刀子对着梳妆匣，望着女儿，迟疑不定)你敢吗，欧也妮?

母亲她会的，老爷!

拿侬 (刚冲到门边，嚷着)她说得到做得到!先生，你一生一世总得讲一次理吧!(葛朗台看看金子，又看看女儿，这时葛朗台太太昏了过去)

拿侬唉!先生!你瞧，太太死过去了!

葛朗台 (把梳妆匣扔在床上)哦，孩子!咱们别为了一只匣子生气了，拿去吧――拿侬，你去请裴日冷先生--得啦，太太!(吻着妻子的手)没有事了，咱们讲和了――不是吗?小乖乖!不吃干面包了，爱吃什么吃什么吧!……啊!她眼睛睁开了――唉，唉妈妈!小妈妈!好妈妈!得了，唉，你瞧我拥抱欧也妮了，她爱她的堂兄弟，她要嫁给他，就嫁给他吧!让她把匣子藏起来吧，可是你，得长命百岁地活下去呀，可怜的太太，唉，唉，你身子动一下给我看哪，告诉你，圣体节你可出最体面的祭桌，索漠从来没有的祭桌。

母亲天哪!你怎么可以这样对待你的妻子跟孩子!

葛朗台下次决不了，你瞧就是，可怜的太太!(从包里掏出一把金路易，甩在床上)喂，欧也妮!喂，太太!这是给你们的，嗳嗳，你开开心!快些好起来吧!你要什么有什么，欧也妮，是不是?

欧也妮 (和母亲面面相觑，莫名其妙)父亲，把钱收起来吧，我们只需要你的感情。

葛朗台 (忙不迭地把金路易装进口袋)对啦，这才对啦，咱们和和气气地过日子吧!大家下楼，到堂屋里去吃晚饭，天天晚上两个铜子的摸彩，你们痛快玩吧!嗯，太太，好不好?

母亲唉，怎么不好?既然这样你觉得快活，可是我起不来呀!

葛朗台 (搂着欧也妮，拥抱她)哦，吵过了架，再搂着女儿，多开心，小乖乖!……嗨，你瞧，小妈妈，现在咱们两个变成一个了。(他指着梳妆匣)把这个藏起来吧，去吧，不用怕，我再也不提了，永远不提了!

第三幕

时间：葛朗台夫人的卧房外

人物：医生裴日冷，葛朗台

(旁白：不久以后，索漠最有名的医生裴日冷来了)

裴日冷葛朗台先生，你太太病得很厉害，只有给她精神上绝对安静，细心调养，服侍周到，才可能拖到秋末。

葛朗台要不要花很多的钱?要不要吃药呢?

裴日冷 (微微一笑)不用多少药，调养要紧。

葛朗台哎，裴日冷先生，你是有地位的人，我完全相信你，你认为什么时候应该来看她，尽管来，求你救救我的女人;我多爱她，虽然表面上看不出，因为家里什么都藏在骨子里的，那些事把我心都搅乱了，我有我的伤心事。兄弟一死，伤心事就进了我的门，我为他在巴黎花了数不清的钱!而且还没得完。再会，先生，要我女人还有救，请你救救她，即使要我一百两百法郎也行。

医生我尽力而为吧，别担心，葛朗台先生。

第四幕

时间：晚饭以后

场景：饭厅

人物：欧也妮，葛朗台，克罗旭

葛朗台好孩子，母亲去世了，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事情办一办，对不对?克罗旭。

克罗旭对。

欧也妮难道非赶在今天办不行吗，父亲?

葛朗台是呀，是呀，小乖乖，我不能让事情丢在那儿牵肠挂肚，你总不至于让我受罪吧?

欧也妮哦，父亲。

葛朗台好吧，那么今天晚上一切都得办了。

欧也妮你要我干什么呢?

葛朗台乖乖，这可不关我的事。克罗旭，你告诉她吧。

克罗旭小姐，令尊既不愿意把产业分开，也不愿意出卖，更不愿意因为变卖财产有了现款而付大笔的捐税。所以你跟令尊共有的财产，你得放弃登记……

葛朗台克罗旭，你这些话保险没有错吗?可以对一个孩子说吗?

克罗旭让我说呀，葛朗台。

葛朗台好，好，朋友，你跟我的女儿都不会抢的家私，对不对，小乖乖?

欧也妮可是，克罗旭先生，究竟要我干什么呢?

克罗旭你得在张文书上签个字，表示你抛弃对令尊的继承权，把你跟令尊共有的财产全部交给令尊管理，收入归他……

欧也妮你对我说的，我一点儿也不明白。把文书给我，告诉我签字应该在哪儿。

葛朗台 (眼光不停在转来转去，不停在抹着脑门上紧张出来的汗)小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途交付给我的话，我觉得更满意，我按月付给你一百法郎的大利钱，这样你爱做多少台弥撒给谁都可以了!……嗯!按月一百法郎，行吗?

欧也妮你爱怎么办就怎么办吧，父亲。

克罗旭小姐，以我的责任，应该告诉你，这样你自己是一无所有……

欧也妮嗨，上帝，那有什么关系!

葛朗台别多嘴，克罗旭，一言为定(抓起女儿的手往自己手中一拍)欧也妮，你绝不反悔，你是有信用的姑娘，是不是?

欧也妮哎，父亲……

(葛朗台热烈地拥抱欧也妮)

葛朗台得啦，孩子!你给了我生路，我有了命啦!不过是你该还我的，咱们两清啦，这才公平，人生就是一件交易，你现在爱做什么就做什么吧!克罗旭，请您把那份抛弃文书拿过来，咱们这就签字。

第五幕

地点：葛朗台家中

人物：葛朗台，欧也妮，拿侬

拿侬老爷，你需要什么?

葛朗台 (拉紧身上的被子)裹紧，别给人家偷了我的东西!

拿侬推我到密室门，在那里吗?在那里吗?

欧也妮在那里呢，父亲。

拿侬先生，您就休息一下吧。

葛朗台你看住金子，拿来放在我面前。

(欧也妮捧来一把金路易放在桌子上，葛朗台目不转睛地看着，露出吃力的微笑)

葛朗台这样好叫我心里暖和(伸手去够桌上的金路易，从轮椅子滚下来)，我的黄金……

欧也妮父亲……

拿侬先生……

欧也妮 (扶起葛朗台)快去请裴日冷医生，拿侬。

(医生上。检查后摇摇头，确认他已无药可救)

拿侬小姐，还是去请神父吧!

(神父上，昏迷中的葛朗台又睁开了眼，伸手去抓神父递到他唇边的镀金的十字架，却因此而又昏过去了。欧也妮流着泪，吻着他的手)

葛朗台 (小声轻弱地说)欧也妮，欧也妮……

欧也妮父亲，祝福我啊!

葛朗台把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐。

10.你认为葛朗台是怎样一个人?(4分)

11.当葛朗台问医生妻子的病“要不要花很多的钱?要不要吃药呢?”时，医生为什么“微微一笑”?(9分)

12.欧也妮还没有在文书上签字时，葛朗台为什么要“不停在抹着脑门上紧张出来的汗”?选出分析正确的一项。( )(5分)

A.葛朗台不停出汗的原因是天气闷热。

B.葛朗台出汗的原因是紧张，害怕女儿签字签错了地方。

C.葛朗台害怕女儿不签字，以至紧张得不停出汗。

D.葛朗台想到文件备案要花大笔金钱，心痛得不断出汗。

13.对葛朗台“抓起女儿的手往自己手中一拍”这个动作理解正确的一项是( )。

(5分)

A.拍手是父亲对失去母亲的女儿在表示亲近。

B.拍手是父亲在赞许女儿的贤德和孝顺。

C.拍手是父亲利用女儿的感情占了便宜而兴高采烈。

D.拍手是父亲商人本能的动作，是他把一切人际关系视为交易的人生哲学的自然流露。

14.你怎样理解剧中这对父女之间的关系?(8分)

三、写作(30分)

15.阅读下面的材料，按要求作文。

人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么?有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷;有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生;有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……

请以“人生路上多”为题，然后写一篇文章。

要求：⑴请根据据提示补全题目。⑵除诗歌、戏剧外，文体不限。⑶不少于600字。⑷书写工整、规范。⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。

一、1.yī;qiào;sāo;jī;yào;chù;mǎng;fǔ 2. A 3. C 4.⑴示例：真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。(运用设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。) ⑵B③C②D④E①

二、(一)5.父女之间的深挚感情;爹爹疼喜儿;喜儿爱爹爹 6.爹爹钱少不能买;我爹钱少不能买 7.诗;ai;戴;买;来 8.舞台说明(或：舞台提示) 9.反复;喜悦欢快 (二)10.贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪 11.示例：这“微微一笑”，似乎平淡，却是无言的嘲讽，包含丰富的潜台词：好一个守财奴!家里金山银山，花两个药钱却舍不得。 12.C 13.D 14.略

三、15.略

篇13：八年级下册语文第三单元

本文题为“旅鼠之迷”，北极旅鼠有三大奥秘，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。

旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。

旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。

旅鼠第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。

旅鼠奇特的行为给我们一个启示人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

篇14：八年级下册语文第三单元

八年级下册语文第三单元测试题

一、知识积累：(20分)

1.下列词语书写全都正确的一项是(2分)

A.玄奘岛欤蓄养B.弋壁蔚蓝干燥

C.原故魔鬼倒映D.吹拂磨蹭抽搐

2.下列说法正确的一项是()(2分)

A.《向沙漠进军》和《沙漠里的奇怪现象》的作者都是竺可桢。

B.《沙漠里的奇怪现象》是以时间为顺序从古而今写来的。

C.《沙漠里的奇怪现象》一文主要是驳斥东晋僧人《佛国记》的错误说法。

D.《沙漠里的奇怪现象》较多地运用了作比较的说明方法。

3.写出描写沙漠的古诗句和关于知识的名言各一句(2分)

①

②

4.解释下列词语中加粗的字。(3分)

可望而不可即：毋宁：宽宥：

5.下列文字括号中依次填入词语，正确的一项是()(2分)

据一些专家的意见，()沙漠西部的沙子是细沙()干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂____________人马的走动，沙粒移动摩擦起来，____________会发出声音，这便是鸣沙。

A.如果……而……或……便B.只要……且……和……便

C.只要……而……和……就D.只要……而……或……便

6.根据意思写成语(3分)

说话或写文章浮夸不切实际。()

办事迟疑，没有决断。()

人的足迹很少到的地方。()

7.填空。(4分)

(1)《沙漠里的奇怪现象》的作者是________，著名的________家、________家和________家，我国近代气象事业创始人之一。

(2)法显是________(朝代)僧人、旅行家、翻译家。玄奘是________(朝代)佛教学者、旅行家、翻译家，在小说《________》中俗称唐僧。

(3)课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是________________，二是________________。

8.《我们的知识是有限的》作者姓名是国籍是(2分)

(二)(21分)

南极无雪地区

陈夏法

①南极木陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。

②从罗斯海西南端的罗斯岛向东北方向走去，穿过麦克默多海湾，便走进了一个无雪干谷地区。这里有维多利亚谷、赖特谷和地拉谷等三个谷地依次向北排列。在赖特谷的腹地，有个范达湖。夏季的赖特谷中，有一条从文森山下来的冰川，数十万吨的冰川雪水流入范达湖，使这里成为干谷沙漠之中的一片绿洲。1960年，日本科学家曾对这一湖泊进行考察，经过测量后发现，该湖表面以下的水温为0℃左右。随着水深增加，水温不断增高。在15～16米深处，水温上升到7.7℃;在40米以下深处，水温仍缓缓升高;到达68.6米深的湖底，水温竟高达25℃，几乎和温带大洋海水温度差不多了。

③在天寒地冻的南极，竟有如此之高的水温，这个事实该作如何解释呢?一些从事这项研究的科学家各抒己见，争此论十分激烈。其中有两种观点影响最大。

④太阳辐射说认为，南极夏季日照时间长，湖面接受大阳辐射能量多，致使湖水温度升高。而湖面水由于冬季，结冰盐度增高，因而密度大，即使夏季水温升高时，表面水的密度仍维持较大的数值，导致温暖的表面水下沉，从而使底层水的温度变高。反对者认为，南极夏季日照时词虽长，但天气终日阴沉，到达地面的太阳辐射仍很弱，况且冰面又反射了90%以上的辐射能，留在地面上的辐射能是很少的，这就不可能使表面水温升得很高。再说，暖水下沉，通过水的热传递，应该是整个水体温度一起升高，而不可能仅仅是底层水温增高。

⑤地热活动说认为，范达湖距罗斯海50千米，罗斯海附近有活动的默尔本火山和目前仍在喷发的埃里伯斯活火山。这表明，这一地域的岩浆活动剧烈，受到地热影响，湖水的温度就会出现上冷下热的现象。这种解释比较直观,显然容易被人们接受。但是，反对者同样找到证据说，在赖特谷地区，迄今尚未发现地热活动，这就否定了这一观点。

⑥在范迭湖以西约10千米的地方，有一个小湖叫汤潘池。汤潘池水深只有30厘米，池面为圆形，直径百米至数百米。池水盐度很高，把它泼在地上，眨眼之间，便在地面形成薄薄的盐层。人们观察过，在零下数十度，池水也不会结冰。甚至在-57℃的气温下，仍不会结冰，被人们称为“不冻之湖”。为什么池水不结冰呢?除了它的盐度极高之外，会不会也有前面提到的太阳辐射或地热活动的原因呢?科学家们难以得出定论。不过，一些科学家认为，寒冷的“不冻之湖”与水温较高的范达湖是造成这个地区无降雪的主要原因。这一说法也许有一定的道理，问题是它不能说明下面所说的一个现象。

⑦在这个干谷地区，科学寒们在离“不冻之湖”不远的地方，又发现了一个“永冻之湖”。此湖叫皮达湖，位于维多利亚谷地。人们对此湖钻探调查表明，整个皮达湖几乎是一个完整的大冰块，只有在夏季，冰川融水从湖岸流入湖底，且水量很少。令人惊奇的是，在这“永冻之湖”上也从不降雪，这就足以说明这个无雪地区与温水湖和不冻湖无关，而是由其他原因造成的。

⑧在南极大陆，为什么会出现这种无雪地区呢?人们期待科学家通过努力，能解开这一自然界的奥秘。

10.简要概括范达湖、汤潘池和皮达湖的主要特征。(5分)

__________________________________________________________________________

11.太阳辐射说、地热活动说与它们的反对者争论的焦点各是什么?(4分)

__________________________________________________________________________

12.第⑦段画线句否定了上文中的什么看法?(3分)

__________________________________________________________________________

13.下列说符合原文意思的一项是(4分)

A.范达湖地处南极赖特谷，湖水温度与温带大洋海水温度几乎差不多。

B.范达湖和汤潘池湖水盐度均极高，这是造成两湖湖水不结冰的重要原因。

C.汤潘池在-57℃的气温下仍不结冰，这可能与太阳辐射或地热热活动有关。

D.皮达湖位于维多利亚谷地，无论春夏秋冬，整个湖都是一个完整的大冰块。

14.从科学家们关于南极无雪地区的争论中，你获得了哪些启示?：(5分)

__________________________________________________________________________

(20xx年安徽省中考题)

(三)(21分)

庆历中，有布衣毕N，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

15.解释句中加点的词。(4分)

(1)和纸灰之类冒之___________(2)有奇字素无备者___________________

(3)持就火炀之___________________(4)以纸帖之_______________________

16.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火另药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

_____________________________________________________________________________________________________

(1)用胶泥刻的字的特征是：________________________________________________

(2)烧后的字印的特征是：__________________________________________________

(3)活字印刷的特征是：____________________________________________________

(4)活版的主要特征和优点是：______________________________________________

18.这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.阅读《梦溪笔谈》中关于“石油”的记载，回答问题。

~、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾L①之，用采入缶中。颇似淳漆，然②之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。”

注释：①L(zhòu)，井壁。文中用作动词，围拦。②然，同“燃”

(1)这段记载说明了石油的哪些作用?(3分)

(2)沈括认为石油作为资源有哪些优越性?你赞成他的看法吗?为什么?(3分)

20.以“XX的自述”为题，写一篇事理说明文。(30分)

要求：l.选自己熟悉的事物来写;2.阅读有关资料，详细了解事物的特点;3.恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。4.300字左右。

答案1.略2.B3.①将“使”删去。②去开发那辽阔的大西北。③让塔克拉玛干沙漠重新披上绿装。(若有其它改法意对也可)

(一)4.C5.B6.C7.描写举例子分类别8.从现象到本质(逻辑顺序)符合人民探索自然科学的认识规律9.不能。“首先”表示最重要的，最主要的，从而清楚点明花儿物质基础的重要性。去掉后，重点不明，不能突出它是主要原因。

(二)

10.范达湖的水温较高并随着深度的增加而不断增高;汤潘池湖小，湖水盐度高，终年不冻;皮达湖常年永冻。

11.太阳辐射说与它的反对者争论的焦点是湖面接受太阳辐射能量的多少;地热活动说与它的反对者争论的焦点是赖特谷地区有无地热活动。

12.否定了“寒冷的‘不冻之湖’与水温较高的范达湖是造成这个地区无降雪的主要原因”的看法。

13.C

14.要点：①科学探索需要怀疑的态度、质疑的精神;②科学探索要实事求是，结论要持之有据;③科学探索是没有止境的。(抓住一个要点，有结合实际，言之有理即可。)

(三)15.(1)蒙、盖。(2)生僻。(3)烤。(4)用标签标出。16.略。17.(1)薄如钱唇(2)字平如砥(3)极为神速(4)活18.“每字为一印”字是活的;“密布字印”，排版是活的;“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的;“每一字皆有数印”，字印数目是活的。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的，“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。19.(1)照明、制墨。(2)他认为石油生于地中，无穷无尽，比用松木要优越。他的观点有正确的地方，用石油可以少采伐林木，可以保护环境;也有偏颇的地方，石油作为资源也是有限的，不会取之不竭。

篇15：七年级下册第三单元语文作文

4月，从我姐姐口中，我认识了你——一个阳光帅气的男孩。从此以后，我开始关注你，你的每一首歌都打动着我，每一个动作都在我心中微微颤动，每一个微笑都时时刻刻在我的脑海中浮现……不知不觉中你成了我的崇拜者。

因为你，我改变了许多。因为你，我爱上了音乐;因为你，我变得不轻易放弃;因为你，我学会了微笑;因为你，我懂了很多……

你是一个懂事，快乐的男生。懂得付出，却不求回报，你多才多艺，永不放弃。你执着，执着到执着成了你的一大缺点，你乐观，你乐观到在大雨中唱歌都面带微笑……你总是这样，时时刻刻为别人着想，为了乐橙们，你不知道付出了多少心血与汗水。你的执着打动了我，你的真情打动了我，你的爱心打动了我，你的一举一动都在无时无刻中打动着乐橙们。你就是那个永远都会微笑，对未来充满信心一直为音乐梦想执着，是那个使今年夏天特别美好而与众不同的男孩!带着你的梦想飞向远方!

207月22日，你发行首张个人专辑《千方百计》，9月22日你发行第二张个人专辑《破晓》……

就是你——魏晨VisionWei

篇16：六年级下册语文第三单元作文

在我们村里，我可以称得上是一个小老师了。五岁以下、三岁以上的孩子，我都可以让他(她)在半小时之内，和我由陌生变熟悉。

今天是星期六，会有三四个小孩子来我家，我准备好椅子，一样的几张纸，一样的几枝笔。如果纸笔不一样，他们会觉得自己的比较难看，别人的比较漂亮，去抢夺别人的纸笔，被抢的也一定会捍卫自己的纸笔，他们一定会打架，搞得两败俱伤。

很快，他们来“上课”了。一、二，咦，怎么只有两人了呢?还有两人呢?原来他们在跟我捉迷藏呢。我才一转身，他们就躲到了门后，真调皮淘气!

他们虽然只有三四岁，我却觉得和一年级的小朋友没什么两样。有一个小朋友还会用英文“hello”打招呼，这有些大人还不会说呢，这么小的孩子就会说，你说，我的“学生”够聪明吧。

一开始，他们把垃圾随地乱扔，现在，瞧，他们都把垃圾扔畚斗和纸篓里去了，而且养成了习惯。想知道我教育成功的秘诀吗?不是打，不是骂，是——只要看到哪个小孩子乱扔垃圾，就让他把垃圾捡起来，扔进畚斗或纸篓，然后再告诉他，把垃圾扔进垃圾桶，才是好孩子。

双休日，我经常要“罢课”——睡懒觉。这时，总会有一个代表到楼上来把我拉下去。

我每个星期都忙得要命。星期一到星期五上学，双休日还要“上班”当“老师”，不过，我很开心，这群小孩子，实在是太可爱了。

我向往，有一天，我真的当上老师。

篇17：六年级语文下册第三单元作文

每一个人都有梦想，如果没有了梦想，那他就像屠格涅夫说的那句话:“没有理想的人，是可怜人。”每个人的理想都是美好的，比如说有人想当闻名世界的大作家，有人想当探索太空奥秘的宇航员，有人想当环游地球的旅行家，而我想当一名举世闻名的科学家。

如果你问我为什么要当科学家，那可就说来话长了，简直三天三夜也讲不完呀!有一次，我看恐龙百科图书，那里面的恐龙真是应有尽有，三角龙、圆角龙、恐爪龙、异特龙…有五页还提了仿真机霸王龙，你看看，简直和真的一模一样，还有它那血盆大口，成了许多白垩纪晚期植食类的噩梦。你认真看看，觉得它是不是太胖，如果让它减肥，那它就装不下那么多科学仪器了。

篇18：四年级下册语文第三单元作文

我这几天没有什么可以玩的，就去我哥哥家玩“汽车”。

我的技术很一般，所以我拿了厉害点的――红色一等兵，两辆红色头领，两辆红色巨无霸，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色头领和巨无霸。他拿的是三辆白色白痴，还有蓝色白痴，四辆黄色大侠和一辆被我称为开国元“凶”的橙色头领。（我给起的名字）。我们俩各有九辆战车。

战斗爆发了，我先出小兵――红色一等兵，他出白色白痴，我开大马力，向白色白痴发起进攻，性能较好成了祸害――打偏了，我惊呆了，因为我的战车翻了，我冷静了一会，他发起了进攻，还好距离较远没打中，我觉得时机到了猛攻过去，还是没有把它车翻掉，两方对攻一会儿双方还是没有损失，也许他的车累了，或者我的车爆发了一种无名的力量，一击把它撞翻在地，被我“杀”掉了，接下来几辆车都被我砍了，可到了“开国元凶”这里气势减退，大败，不过只持续了一点时间，到了黑色头领的时候，他的嚣张气焰才被我压了下去。

接着，我又叱咤风云，在战斗中我的车也“伤亡”惨重，看来我的技术要重新练一练，但愿以后做到少伤亡，又把“敌人”“杀”个片甲不留。