描写深圳场景作文500字（精选24篇）由网友“肖途肖难annnn”投稿提供，这里给大家推荐分享一些描写深圳场景作文500字，供大家参考。
篇1：描写深圳场景作文500字
今天我还在休假，所以我们去了深圳，深圳非常好玩。不骗你，是真的好玩。
去过深圳的人，应该都知道深圳有一个南山区；南山区有一个华侨城；华侨城有一个世界之窗。我们就住在南山区的亚朵酒店，今天吃完早饭后，我们休息了一会儿，然后就出发去世界之窗。
从亚朵酒店去世界之窗要十六分钟，我很晕车，想吐。但是我忍住了，到了世界之窗，我被这美貌惊呆了！我看到了：法国的巴黎铁塔，法国的凯旋门，英国的白金汉宫，埃及的基萨金字塔群，英国的“环状列石”，以及英国的伦敦塔桥，好多好多！
我印象最深刻的是射箭，第一次我射了八支箭，只有三只中了。第二次的时候我射了八支箭，但是好多中了。那些箭就好像一只只从笼子里放飞的小鸟，自由的飞翔。我感觉射箭很刺激，跟过山车一样刺激，我喜欢玩射箭！
我最喜欢的建筑物其实有好多好多，我看到的这些，看一眼就喜欢上了。不过转身又忘记了，我只记得它的模样。不过我还是喜欢巴黎铁塔，它好高好高、好高好高…
后来我们去盒马鲜生吃饭，好像自助餐一样。自己点餐然后、工作人员帮我们加工，我们吃了一个龙虾，龙虾里面还有芝士呢！我们各自喝了一个椰青，好甜好甜！
我希望下次能再来深圳，因为我明天就要走了，它简直太好玩了！
篇2：场景描写作文：深圳龙华文化广场
严冬周末，太阳普照，阳光显得格外妩媚妖艳，我伸头探出窗外，对面楼的身形轮廓已投射下来，刚好落在我房里。冰冷的房间，温暖的被窝，看见外面阳光，我努力爬起来，穿上衣服洗漱完毕，在楼下带了份粉条---其他早点已经卖完，直奔文化广场，这是个群晒阳光的好去处。
就三五分钟步程，到广场放眼望去，万人空巷，健身器材处已经坐的坐仰的仰，也有撘面条似的直接挂在单双杠上，也不乏瘫痪似的趴在仰卧板的，同样不缺对对情侣踩着漫步机打情骂俏的，更多的是低头族霸占各类能坐的或不能坐的健身器材或坐或尊玩弄着手机，要么自拍要么合拍，姿势怪异难度极高，标新立异令我大开眼界大涨姿势，看以后还有谁敢说我们年轻人没创意！ 还有你看你看，那哥们两手抓紧旋转轮，拼命使劲的摇曳，就像发情的雄狮发狂的宣泄欲望般似的，好像要摧毁这钢铁健身器材似的！多高的锻炼标准啊，我们这么多弱体质者强迫性的锻炼方法，使得场地的部分健身器材已经连根拔起，成为一堆废铁了；此处人满为患，拥挤不堪，看来我国自奥运会以来，倡导的全民健身运动已经显现成绩，可喜可贺！
此处不留人自有留人处，我向广场中心走去。一个直径30米左右的喷水池，正中间是群马奔腾石像，两个倒L型石雕夹着一个铁球形成一个门字样，跨在群马奔腾石像上，寓意龙马精神。只可惜，水池中的水早就放尽，就连水池里掩埋的水管和喷头都被相关部门早已拆卸。没有水的池子只能叫坑咯，所以群马奔腾就在坑中间，够坑吧。不过光滑的地面是溜冰滑板的绝佳场所，所以一大群年轻男女手拉手围绕着这坑一圈又一圈的畅滑着。寸土寸金，大城市里咱们年轻人好似也懂这个道理，充分利用着这个坑，拼命的锻炼。 小贩们出租溜冰鞋更是创意新奇，比如情侣价，双飞价，初恋价...还免费提供矿泉水，当然这些名字犹如我们在餐馆点单时看到的菜单，点的菜名非常高雅大气上档次，等到上菜时才发现原来红烧狮子头也不过只是些猪肉泥和荸荠等等作料罢了。不管是情侣价还是初恋价最后都是一样价，嘘头不同而已，且仅此而已！ 我 正沐浴阳光看着少男少女们滑的欢畅，突然传来震耳发溃死了都要爱的尖叫身，大家都伸长脖子顺声望去，哦，原来是**组合乐队在那调音，准备开唱了。
在人潮的簇拥中我流向那乐队方向，向来爱看热闹都是有着群众效应，所以愈来愈多的人四面八方涌来，最后汇堆在乐队四周，很快就密不透风成内外三圈了。别急，人家乐队还在调音呢，电子琴，架子鼓，吉他，贝斯，音响甚至自带了发电机和舞台灯。当然，旁边立了一广告牌，介绍乐队成员及招收学员的广告。广场上每晚都有很多小商贩带着凳椅，音响，KTV点歌系统圈地经营，娱乐大众也赚点小钱。广场舞自然也是广场必不可少的一项重要活动了，很多附近的居民每日自发聚集，活动筋骨锻炼身体，新手往往在后面跟着学，大众娱乐，非常快活愉悦。
再往里面走就是文化艺术中心，开展绘画比赛，书法比赛，各类演讲，亲子教育什么的，晚上这里就经常放露天电影，周围玩耍的人或站或坐的观看，很有儿时记忆场景。艺术中心大楼对面是一块打草地，这是大众自由活动的最佳场所，有一家大小带个地席躺草地享受天伦之乐的，有杂技表演者练习演技耍瓶子的，有对对情侣相偎草地晒太阳晒幸福的，有带着自己宠物狗啊猫啊交流喂养心得的，有羞涩躲在树下对着树干练习向姑娘表白的，有放着音乐练太极的，有腰里带个扩音器练习演讲的，有捧着疯狂英语学李阳狂吼发疯的，有灌木旁练嗓音咿呀咿呀的； 很多人的勇气是值得学习的，这些都是台下功夫，台面可能只看到他们辉煌成功的一幕。我连续三个周末都遇到一个女的拿着话筒站在草地上无稿演讲，普通话也不标准，演讲也是断断续续，周围也没什么观众都是经过而已，但是她还是对着空气随心讲着，别说鲜花和掌声了，就连受众都没有，几乎是那样忘我的演讲，而且还是那么认真投入。尽管她的演讲很牵强，但是这个态度这个专心着实令人佩服。至少比那些传销者要励志，尽管她没有传销者演讲的那样亢奋激昂。
[
场景描写作文：深圳龙华文化广场
]篇3：场景描写的作文500字
我的童年有许多好笑的事，想听一听吗?那我就叫件赶鹅的经历吧!
今天，我们去外婆家。那时外婆刚好要去赶鹅，我就和外婆说我也要去，外婆说赶鹅不是件容易的事，我说：“没关系”。外婆就勉勉强强的说好不，但是你要小心。我说：没关系。
我就拿起棍子打着鹅走。把鹅赶到山上让它们吃晚饭，每只鹅就像在吃美味的食物，它们还在嘎嘎的叫就像在说谢谢你。鹅已经吃饱了，就不听我的话了。我准备要把它们赶回家时，它们就乱跑了，我就举起棍子打着鹅，一只鹅被我打的嘎嘎叫了。鹅的国王看到了就在嘎嘎…。。的叫，好像在说不要打我的臣民。他就向只豹子一样向我跑来，我看见了就拔腿就跑。我看到了一颗树我就爬到树上，突然鹅国王咬到了我的衣服。我就使劲的拔，终于拔出来了。鹅看见我拿起棍子就用可怕的眼神看着我。我从树上跳到边的稻草上就跑回家。
被来是我把鹅赶回家没想到是鹅帮我赶回家了。
外婆看见我狼狈的样子就在哈哈的大笑。
篇4：描写场景的作文500字
坐在窗前，一遍遍背着英语句子，望窗外绿草青青，悠悠白云，好一幅怡然自得的风景画！但我的心思可不在这里，继续背着……不知过了多长时间，我抬起头，深吸一口气，心想看看外面吧，就在呼吸的那瞬间，一股久违的香气扑鼻而来。
“好香呀！”“哦，是楼下的桂花香。”我不禁贪婪地呼吸起来。
晚饭后，我不禁走近那棵桂花树，淡淡的清香也渐渐的浓密起来了，这棵桂花树并不算很大，可是却散发出这样浓的花香。
一枝枝树杆上长了浓密的叶子，有些害羞的花儿长在树叶的遮蔽处，若隐若现，好像在和我玩起了捉迷藏。
每一朵桂花，都是由和四片花瓣组成的，在花瓣的里面有两颗棕灰色的花蕊，好似花朵的两只眼睛。
一根花茎像桂花的脖子似的，这一朵桂花不就是一位天真活泼的孩子，正在伸出脖子睁大眼睛吗？那四片花瓣似一只只蝴蝶。
多么可爱的花骨朵儿是那么的让人觉得充满生机。
特别是它那淡淡的清香，使人百闻不厌，几乎弥漫了整个秋天的空气中，那一股股沁人心脾的香味，都快把人给薰醉了。
风轻轻拂过，一阵阵熟悉的香味都把我包围了！我喜欢桂花，尽管它总是把自己藏的好好的，但是它的香味真无法让我无视它的存在。
瞬间，我隐身陶醉在了桂花的“香海”里……
篇5：描写场景的作文500字
小时候，我的梦想是飞翔，我常常去问外公，我能拥有一双翅膀吗？外公说等我长大了也许就会有的。这个暑假我去泰国玩时，这个愿望实现了。
丛林飞索的营地在泰国清迈北部的森林里，我们到达营地后，在工作人员的指导下，戴上了安全帽，系上了安全绳，全副武装地向丛林进发。在茂密的森林里我们遇见了清晨觅食的猴子和梳洗中的小鸟们。
经过半个小时的跋涉，我们来到了飞索的起点。只见许多参天大树之间，高高架起一根根的钢索，我们沿着环绕大树架起的楼梯爬到了树顶最高的平台准备开始滑翔。
我排在爸爸妈妈中间，很快就轮到我了，我又兴奋又紧张，指导员把我背上的钩子挂在钢索上，随着一声“go”我用力跳了出去，张开双手，在林中滑翔着。风在我耳边呼啸，大树从眼前掠过，我在树中穿行，兴奋得忍不住大叫起来。快到！终点时，我看见爸爸冲我竖起大拇指。
最有趣的就要数第四条索道，它是最长的，长达800米，在它的终点有一张绳网，飞到它的跟前时，每个人都必须用双手迅速抓住网才能爬上平台，我因为重量太轻，没能冲到终点，被挂在了钢缆中间，我不上不下地荡悠着，感到胆战心惊，最后指导员滑到我身边用缆绳把我拉回平台。
丛林飞索既让我和大自然有了亲密接触，又实现了我飞翔的梦想，我盼望着有一天能故地重游。
篇6：描写场景的作文500字
假期过后，我的心非常高兴，天气似乎证实了我的心情。
因为我住在一个村子里，这里的煤气质量很好。早晨，天空是如此的蓝，令人陶醉的蓝，以至于我惊叹广州的好空气。还有许多云彩，它们不仅很白，而且看起来很柔软，有不同的形状：有些云彩像棉花糖，很薄，看起来很舒服；有些像菲律宾盘子，给人一种奇妙的感觉。有些人很胖，似乎储存了很多谷物。有些看起来像是一艘战舰，上面有天兵和天将。其他的更像是一块有城市的土地.....奇怪而奇妙的是，云就像一个魔术师，改变了我们对它的技术惊叹的方式。
给我印象最深的是白云的洁白。没有瑕疵，除了白色，只有蓝色。晴天空，云一起显得更白。我认为人类不能做一件像云一样的白色裙子。它是自然的、白色的和明亮的，有时我想用一种渐进的方式向别人展示我丰富的艺术技巧，周围是浅的，中间是深的。如果一束阳光穿过云层，云层会更加明亮。
炎热的天气也挤出了大自然的声音。—蝉会唱歌。阳光照射在树叶上，散射的阴影穿过树叶的缝隙。蝉当然也受不了，所以它们攀附在树干上，吱吱喳喳地叫着。阳光越强，声音就越咸越碱。他们想把肺撕裂。当太阳被厚厚的云层覆盖时，蝉停止了哭泣。微风使人感觉更合适。草越来越绿，树越来越绿，花越来越多，我不能多次描述美丽的风景。
因为今天是端午节，所以有从河里划龙舟的声音。我默默地欣赏着《自然与音符协奏曲》，心想：假期真好！
篇7：描写场景的作文500字
雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。
中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有飞雪在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，来到楼下。伸出手，一片飞雪落在了我手上，凉丝丝的，轻轻的，柔柔的，还挺舒服的！飞雪为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。
雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降……
此时，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话，那就好比进了童话世界了！
雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。
篇8：描写场景的作文500字
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
每当我想起李叔同先生的诗时，有一种伤感在心中出现。
上海浦东机场。
夜深人静的凌晨三点，上海可不是这样，天空被照得通亮通亮的，街上依旧车水马龙，人群依然涌进机场。
与父母离别21天的时间到了，去英国的英孚团里，唯一认识的，只有我的同学——黄薇颖。在办好手续后，一步脚印，就是一滴眼泪，在不断积累。
在这时，一道模糊的灯光映入我的眼帘，是安检，踏入安检处的那一刻，“送客止步”的牌子刺痛了我的心，黄薇颖居然拥抱了自己的父母，我不禁鼻子也一酸，拉着行李，背着包，一边向爸爸妈妈挥手，一边向前走去。
一道墙即将挡住我的视线，就在最后一刻，爸爸掂起脚，努力向里面伸展，爸爸最后一个微笑和挥手，直接铭记在我的心灵，是抹不去的记忆。当墙挡住了后，泪水流了下来，眼前越来越模糊，我擦干了眼泪。
就在那一刻，我脑海里又浮现出爸爸的身影——伸长脖子，挥着手，向我微笑的他。
是直觉在告诉我，爸爸的挥手微笑，都是用力的，不但是想让我内心平静，还是一个鼓励我的力量，也是一个在最后飞翔那一刻的一个放手——需要独立。
如今，我回家了，在走出出口的那一刻，只见爸爸又向我挥手，我立刻飞奔过去，冲进爸爸怀里，这是离别21天的激动.....
天之涯，地之角，知交半零落。
一杯浊酒尽于欢，今宵别梦寒。
篇9：描写场景的作文500字
小时侯，我才5岁，还不懂规矩。
星期天的早上，阳光明媚，万里无云，我去小花园玩，我找了我的好朋友马伟奇、跳跳、江枫、刘智聪、王飞去玩打飞镖的游戏。一开始，我先说明比赛规则，比赛规定三颗石子，由一名队员飞飞镖。比赛前，我们决定了队名，分别是野牛队和野马队。野牛队中有我、马伟奇和跳跳，野马队中有江敏、刘聪智和王飞。
比赛开始了，我们热血沸腾起来。野马队先开始，他们的飞镖手是江敏。野马队的队员都竭尽全力地比赛，可只得了一分。该轮到我们队了，我们的飞镖手是跳跳，马伟奇尽了全力，得了一分。他对我说：“接下来就靠你了。”我第一球打高了，我想第二球可以打到，我第二球往前一扔，我以为打中了，可没想到却打到了跳跳的头上。我们大家慌慌张张地逃走了。我躲在树丛后面。突然，跳跳爸爸来找跳跳，他看到跳跳的头被砸破了，就气势凶凶地来找我。他发现我躲在树丛后面，就严肃地问我是不是我干的。这时我就象罪人一样，低下头小声说是的。他把我带到我爷爷那儿，爷爷把我骂得无地自容。我向跳跳到了歉，他原谅了我，从此我们又是好朋友了，还在一起玩。
现在我已经三年级了，可还是念念不忘这件事，这给了我一个启迪，就是一个人犯了错误，应该勇于承认错误。
篇10：描写场景的作文500字
冬日里的一天，下雪了，纷纷扬扬的飞雪从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色的纱衣，松柏树倒是不怕，仍然挺立在那里，雪给房屋戴上一顶白色的帽子，给大地盖上一层厚厚的被子。
再向远处看，田野里，厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷。一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。飞雪吹在脸上，凉丝丝的。俗话说：“瑞雪兆丰年。”大雪预兆着明年的丰收。因为雪融化成水后浸到土壤中，可以滋润麦苗。
山上的雪景更加美丽，瞧，山尖全白了，远远望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上挂满了晶莹的飞雪，只有在叶子下面才能看见一些绿色。竹叶上也落满了雪，竹茎上粘着一层层的霜。一根根竹子组成一片竹林，就好像一群站士在守护自己的家园，奶奶常和我提起“岁寒三友——松、竹、梅”无论在多么寒冷的冬天，它们依然挺立在那里。
最高兴的还是可爱的孩子们，在雪后的冬天，他们可以尽情地玩耍，滚雪球，打雪仗，堆雪人，这都是他们所喜欢的。有时侯高兴起来了，抓起一把雪向天空中扬去，落在手心里，瞬间融化成水滴，冰冰凉凉的，有趣极了。
冬日的雪给明年的大地带来了丰收的景象，给家家户户的孩子们带来了欢声笑语，虽然她们的生命很短暂，但是人类却又不能没有雪。
篇11：春节场景描写作文500字
热闹的春节
过年了，礼花炮竹点亮了夜空。年三十晚上，我和爷爷穿好衣服，拿着许多烟花炮竹来到院子里，只见黑色的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的菊花给夜空增添了瑰丽的色彩，一会儿，旁边一家放起了金色的烟花，一会儿，另一家放起了红色的礼花，让你目不暇接。耳边一片“噼噼啪啪”的鞭炮声，还有礼花上天是“嘭嘭”的爆炸声，像潮水一样涌来。我和爷爷点着了我们的礼花和大地红，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他们家差呀。过年了，大难初一早晨还要放炮。
初一早晨，我和爷爷起得很早，妈妈还没开始做饭，爷爷就让我跟她出去放炮。那天早晨天气十分寒冷，我们俩都穿了大棉袄，把一万响的大地红摆在院子里，我不敢点，爷爷用香烟头点着了，我俩迅速跑开，只听到“噼里啪啦——乓，噼里啪啦——乓”，响了很长时间，真是震耳欲聋啊，惊心动魄。
过年了，我们孩子能得到压岁钱。初一上午，我的小妹妹刘童童和她妈妈来到了我家，是给爷爷拜年来了。爷爷高兴得不得了，掏出两个红包，笑呵呵地对我和童童说：“给，这是给你们俩的压岁钱，一人一份。”小妹他们要走了，我们送到大门，小妹的妈妈也给了我200元压岁钱。过年了，最好吃的还是三十晚上的年夜饭。那天晚上，当我来到饭桌前时，我惊呆了，满桌子都是好菜，五颜六色，还有一盘盘的饺子。妈妈说，饺子里面有糖块和钱，谁吃到了钱就一年不缺钱花，谁吃到了糖块就一年生活甜蜜幸福。这顿年夜饭，我们全家人吃的都很开心。
你看过年多热闹啊，所以我说过年真好。
难忘的春节
盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。
逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!
开心迎春节
今天，是中国人最高兴的日子，也就是春节。人们在今天会干许多的事。
早晨，我早早的就起来了，刷好牙，洗好脸。就准备过一年一度的好日子。但我走到厨房的时候，竟然一个人都没有，把我给气死了。但是我在桌子上看见了一张纸条，我一看，原来是我的妈妈去我的舅舅那边玩了，而早餐就放在锅里面，要我醒来之后就去吃。
吃饱了以后，我就去叫我的哥哥起床，过了几分钟后，我觉得很无聊，就去看了一下电视。过了十几分钟我听见那些大人说话的声音，就是到他们都醒了。so我就去外面的厨房了。过后我.哥哥.婶婶还有我的妹妹一起去超市逛逛……
在回来的路上，我们还买了几个汉堡包和几杯可乐。到家时，我和哥哥就在二楼边玩电脑边吃，我们玩的是龙斗士。就这样，我们一直玩，玩到了中午吃饭的时间才把手中的按键放下来。
到了下午，我们两个和另一个女性的朋友(注：不是女朋友)一起商量准备在下午两点的时候出去买炮。时间一分一秒的过去了，离出发的时间也越来越近了。两点了，我们看了一下时间就准备出发了。我一共买了九到十个东西，共花了21块，不过说实话，我花的钱是最少的。
终于，等到了晚上，我们一起在我哥的房间里玩，看电视，吃东西。到8，9点的时候，我们去二楼玩游戏。知道11，在后面的一个小时，我们听到了放烟花的声音，就把自己的烟花给拿出来放。烟花的响声越来越大声，也越来越多。随后我们也迫不及待的把自己的大烟花给拿出来放。
一直到了12过后才“收拾书包睡觉”.今天过得真是太开心了，我喜欢春节……
篇12：滑雪作文500字场景描写
哎！你别抢我跑道啊！小心！什么声音？原来是我们滑雪营的同学正在争着滑雪呢！
来到日本的第二天，我们就启程去了鸟取滑雪场。当我们看到白雪皑皑的雪地，刚想好好打一场雪仗，就听到领队老师的呼喊声，我们只好极不情愿地去换衣服了。
刚进屋子，我们就感到这里温暖的像一只大火炉。领到衣服后我们马上赶到更衣室，马不停蹄地换起了衣服。我是第三个换完的。刚站起来，我便感到有一头大象压在我身上似的，差点摔倒。我简直怀疑我能滑起来吗？
开始滑雪了！教练先帮我们穿滑雪板，我费了九牛二虎之力才穿进去。接着教练带我们去了初级赛道。我一开始害怕极了，心想要是出事了怎么办？我慢慢地向前滑。不好！有一个坡！我立马刹车，可不知怎的我刹不住了，以每秒50米的速度冲了下去。呼风猛烈的刮着，我缓缓睁开了眼，我冲下去了！心里既害怕又高兴。经过反复的练习，我越来越得心应手了。到下午的时候，滑雪教练已经带我们去了中级赛道。我心花怒放，手舞足蹈地加快了速度。眼前一个大坡，我呼地一下冲了出去，整个人似乎飞了起来，太爽了！突然后面一个人不小心踩中了我的滑雪板，我俩哐当一声摔了下来，我感觉我的脚都要被扭断了。休息一会后，我挣扎着站起来，滑向终点。太好了，我到终点啦，我在心里大声说。在我滑到终点的那一刻，身边的风似乎在抚摸我的脸庞呢！在以后的第二天和第三天的训练中，我越来越享受滑雪带给我的乐趣，我的速度越来越快，我的技巧越来越熟练。我和小伙伴们你追我赶，玩得不亦乐乎。
我终于学会滑雪啦，我开心的手舞足蹈，太棒了。宿友问我：你怎么滑得这么好，摔跤之后这么快就爬起来了？我自豪的回答：摔跤后坚强的站起来，挑战你的错误，就可以啦！
篇13：滑雪作文500字场景描写
滑雪，大家应该大多数都是听过，但是很少玩过吧！当是我十分幸运的就在前不久玩了一次哦！还记得当时第一次滑雪，还真是惊险刺激。
还记得当时终于放寒假了，老妈说带我去哈尔滨滑雪放松放松，听到这个消息我高兴极了，迅速收拾东西，再叫上姐姐、哥哥、二姨妈出发了。经过三个小时的路程终于到达了目的地，天也黑了下来，老妈说只能等到明天去滑雪场了。
第二天一早，带着美好的愿望从梦中醒来，匆匆忙忙吃过早餐，我们直奔滑雪场，因为有雾路上错过了很多美景。终于到了滑雪场，我拽着老妈就往里面冲，因为有雾所以不能看的很远，我只看到门口已经聚满穿戴整齐的人在原地慢慢练习。老爸说：“现在有雾只能租个双板滑雪鞋。”这时我已经高兴的不得了，什么都行，换上鞋就往雪场奔。可是到了雪地穿上滑板我却像木偶一样不敢动，看看周围的叔叔阿姨滑的那么好，心里好急啊！不过也有像我一样不会滑的，他们弯着腰，翘着屁股慢慢练习，我也就学着他们滑吧！不小心的时候就会摔个屁股墩，不过还好，爬起来再滑，就这样摔了几次，慢慢的可以滑出去了，老妈也说我滑的有模有样了，这时候我一身大汗，帽子手套都扔掉了。
到了中午雾散了，雪场露出了它的全部摸样，好大的场地啊，有两个大大的山丘，有面向山顶的索道。这时，老爸又租了个想轮胎似地东西，我们来到索道旁，我一屁股坐在轮胎上，索道把我拉到了山顶，从山顶飞速的往下滑，眼前的景物飞快的忘我身后跑，我太激动了，让我久久不想离开呀。
第一次滑雪的经历，不仅刺激有趣，而且还让我明白了一个道理：“无论做任何的事情，都要经过不断的尝试，不断地失败，然后才能慢慢的走向成功。”
篇14：滑雪作文500字场景描写
今天中午，姥爷开着小汽车带着我和妹妹去滑雪圈，我们在车里又说又笑，看得出来我们两个都很兴奋，不知不觉车停了，我和妹妹下了车，只见眼前有一座用白雪堆成的山，这座雪山上还有一些台阶，顺着台阶向上看去有两个坡——那就是滑雪圈用的滑道了。
我急忙让姥爷租了一个雪圈，姥爷说：“你们俩玩一个雪圈。”没等姥爷说完，我便迫不及待的来到了滑雪的滑道顶上，我一看，呀！几乎是直上直下了，于是开始有些害怕了，妹妹也一样，姥爷看出了我的害怕说：“我和你一起下去。”我欣然同意了，我和姥爷坐上雪圈，妹妹用力推我和姥爷飞快地从坡上滑下来，然后，雪圈又滑上了一座用雪堆成的山上之后再滑下来，虽然有些不敢睁眼看但很刺激、很好玩。 从第二次开始，我自己壮着胆子开始单独玩了，小妹看着有些心痒也说敢玩了，姥爷怕把她吓哭便让她在小坡上玩了几次，见她不怎么怕了就让她自己玩了一次，她还真的很勇敢，虽然也不敢睁眼看，但还是滑了下了，于是姥爷就让我和小妹一起滑，妹妹说：“我们给这个雪圈起个名吧。”我说：“我呀！就叫它‘红豆三号’吧。”妹妹好奇的问：“为什么叫‘红豆三号’呢？”我说：“因为雪圈是红色的像红豆，我是第二次玩雪圈，你是第一次玩雪圈，一加二等于三，所以叫它‘红豆三号’。”
转眼已经下午三点了，姥爷叫我们回家，于是我和妹妹只好和“红豆三号”再见，然后依依不舍的走了。这一天我和妹妹玩得很开心。
篇15：场景描写作文
我的老家在农村，那里很美。
村子坐落在深深的山瓮里，四周群山环抱。远看，活像一朵刚刚绽开的荷花，弯弯的向里倾斜，严严地把这个小山村包拢在它的怀抱中。在这山瓮中说话，都能传的很远、很远，还能神奇地听到一声声回音。
微风送来一阵阵稻谷的清香，一块块稻田，被风掀起了层层金浪。那沉甸甸的稻穗，像是害羞姑娘在低头沉思。田野上，勤劳的农民，头戴斗笠，有的弯腰，挥镰割稻，有的来来往往运送着稻谷。拖拉机在收获过的土地上来回奔忙，在它身后翻起了层层泥浪。村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒，扬起的玉米粒像挂在山间的一道瀑布。庄稼垛高过了房顶。家家房顶上晒满了玉米棒子、柿子、红薯干等，一片丰收景象。村子里还有小小贸易市场，市场上的农副产品和蔬菜多得数不清，有葱、蒜、青菜、茄子、花生、豆制品，这边一盘油条，那边一叠大饼；那半扇半扇的猪肉，一排一排挂在木架上，有肥有瘦，透着新鲜，真是琳琅满目，应有尽有。
忽然我的眼前呈现出一望无际的白色，像是片片白云飘落田野。我立即跑过去，原来是淘气的棉桃姑娘焦急地咧开了嘴，争先恐后地吐出自己雪白的棉絮，迎接人们的采摘。你看，棉田里，年老的、年轻的、年少的，各个腰系竹篓，摘得多欢呐！姑娘和小伙儿嘴上哼着丰收小调，两手穿梭似的摘个不停，一朵朵棉花纷纷落入竹篓。几个差不多大小的顽童，一会儿摘棉花，一会儿在棉花丛中捉迷藏，就像一群快色的小鸟。
夕阳西下，我该回家了，那冉冉升起的如柱的炊烟，那亘古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳独行的老牛，都如冰糖葫芦一颗一颗串在记忆这根细长的竹签上，品起来很香、很甜，又有一股家乡的味道。
篇16：场景描写作文
这是哪里？为什么只有黑白两种颜色，这里都是黑白的，花草树木是黑白的，鸟兽虫鱼是黑白的，还有人，也是黑白的。这黑白好真实！黑白——黑白——黑白……。
啊，幸好这只是梦，世界怎么可能会变成黑白的嘛？我要去寻找色彩。
首先去寻找红色。红色的事物有娇艳的鲜花。找鲜花当然要去花丛中找，可，花丛中的花都被拦腰折断，花丛中的全部是干枯的枝干！猛然想起自己也爱把花朵摘下，等话枯萎后就无情的抛弃，在风中被分解。心中不由得一紧，有什么在心底悄悄的埋下了种子。红色没找着，那找找绿色吧。
绿色在我看来是充满活力的颜色。有绿的树，有绿的草，代表着和平的橄榄枝……去森林看看。这……是森林吗？使劲搓了下眼睛，在我面前的，是一个个木桩子，树呢？怎么没了呢？我又想起自己以前常常和伙伴们摇树玩，只是为了看绿叶纷纷落下的情景。那个东西已经在我心中生根了。心情越来越激动，马上赶去草原，我希望我能看见绿油油的草地，抚摸那嫩嫩的枝叶，可这些只是妄想，哪里还有什么草原，根本就是一片沙漠！又想起曾经在草地下随意践踏，现在想看看草都没有机会了。那向往已发了芽了，它的生长让我的心慢慢下沉。我还没反应过来，我就仿佛听见了轰炸声，哪里还在打仗，哪里还在使用核武器，不知道核武器的危害吗？
我的头好像被人重重敲了一下，嗡的一声，眼前一黑，我就朝大地母亲扑去，我还在做梦吧！快醒来啊！我们的世界，我们的地球，绝对不是这个样子的。我不愿承认这个事实，在告诉自己，这一切都是假的，只是个还没醒的梦，醒来后，有宽广的草原，有无际的森林，芳香的花朵，和平鸽叼着橄榄枝在天空中飞翔……我的祈祷灵验了吗？我睁开眼睛看见了碧空如洗的天空，那蓝色让人陶醉，让人向往，嘴角慢慢挂上了一抹弧度。真宁愿一直躺在那儿，望着天空。不经意间，从远处飘来一缕黑烟打破了我的幻想，把我从现实中拉了回来，烟越来越浓，越来越黑，就好像有人往天空泼了墨一般。
我苦笑几声，那东西现在已长成了参天大树，慢慢占据我的身体，侵入我的大脑。我的心承受不了它的沉重，隐隐作痛。眼角的泪悄悄滑落，脑中一片惨白，世界在我的眼中慢慢化为黑白，原来我的梦是真的！这个世界已被我们的自私毁灭了！这黑白场景，定格在我的脑海中，我的世界也随之定格，下一秒……
篇17：场景描写作文
教学内容：人教语文五年级上册8单元习作
上课地点：贵州省黎平县第一民族中学
执教者：中天北京小学 赵飞
执教时间：20xx年11月22日早上 8:10——8:50
听课人：国培教师
第一部分：课前交流 铺垫思辨
师：同学们，今天老师要和大家一起度过40分钟的学习时光，先相互认识一下，站在你们面前的这位老师吧。（课件出示都敏俊的照片）这是年轻时的我。
生：好帅呀！这是 都教授的照片，不是你。
师：那算我盗图吧！看看我的资料吧！
（课件出示几行字：1.我叫赵飞，来自贵阳，今年28岁，和语文打了整整的交道。2. 我喜欢孩子们，孩子们也喜欢我，他们叫我飞哥。3.这学期我担任校长，还教一个毕业班的语文。4.我喜欢读书，写文章。读过一千本书，写了几十万字的文章。 ）
生：自由读。
师：这是老师给出的信息，里面有真有假，请大家猜一猜真假，并说出理由。
生：自由发言猜真假并说出理由。
师：通过猜真假老师是想考考大家的思考力与判断力，这对于学习很重要。这算是课前老师和大家分享的一点东西吧！下面正式开始上课。
第二部分：感受场景 自由习作
师：现在正式考考大家的思考力与判断力，请看大屏幕。（课件出示一头怪兽的图片）谁知道它的名字。
生：乱说一通。
师：继续出示课件，巨脚猥。请大家一起读读这种动物的名字。师教读。请大家继续读读有关这种动物的资料。
生：自由读：“生活在三百万至一万二千年前的荷兰地区。经常活动于沼泽地。这种巨脚猥的脚大得惊人，脚印的宽度通常有2.5米，所以叫它巨脚猥。它喜欢吃水中的其他生物，鱼虾是它的主要食物，一餐就能吃30公斤。至今人类还没有见过它真正的样子，科学家一直没有发现过它的化石。”
师：现在开始测试，请看题目“1.巨脚猥生活在（ ）地区。2. 巨脚猥喜欢吃（ ）。3.巨脚猥因何得名？”开始抢答。
生：生活在荷兰地区。
师：错！
生：生活在沼泽地！
师：对了，你认真思考，作出了判断，但还是错！
生：荷兰的沼泽地。
师：错！
生：开始议论，怎么还是错呢。
生：是湖南。
师：错得离谱！（学生有点崩溃了）算了做第二题吧！
生：鱼虾。
师：错！
生：水中的其它生物！
师：错！要不让你们再看看资料。
生：好。重新看一次资料。（课堂沸腾了）是这个答案呀！怎么老是说我们错呢？
师：算了，最后一道题目。
生：巨脚猥的脚大得惊人，脚印的宽度通常有2.5米，所以叫它巨脚猥。
师：把资料上的内容都记下来了，这位同学真是了不起。还是错！
生：一片哗然。
生：（突然有人反应过来）老师，你骗我们，你拿的资料是假的。
师：这位同学的答案正确了，让我们再看看，老师说要考察大家的什么？
生：思考力和判断力。
师：对，重点是思考力与判断力，不是记忆力。下面请我的助手（课前安排的一位同学）说说，刚刚的课堂中有哪些人干了什么？
生：课堂中一共有17名同学发言，老师也发了言，全班同学一起读了资料……
师：感谢我的助手作认真的观察。其实你们刚刚经历的就是场景，大家发现在场景中最重要的是什么？
生：不同人物的活动。
师：好，那就请大家把刚刚发生的两个场景“猜真假”和“答题”任选一个写一写。万事开头难，老师已经为大家考虑到了，请以这样的句子开头“老师在屏幕上打出了几行字……”“屏幕上出现了巨脚猥三个大字……”时间10分钟。
第三部分 发现方法 修改习作
篇18：场景描写作文
本周是刚考完试要发卷子的一周。在本周各科成绩就将要发下来了，而且星期五的时候老师还准备开一场家长会。
成绩一科一科的发下来了，这一回考试考的还是，一般的差。班级和年级都下降了很多个名字考的真是太差了。语文才刚刚及格，我都不明白为什么会考这样的差，原本我以为我至少也是80多分的。没想到就考了70多分，英语这一次的成绩可以说是我上初中以来，考得最差的一回了，历史就考了一半分多一点，化学都说前3单元好学多背背就好，能考个45分以上没有一点问题，可是我才考了40分多一点点。
开家长会，因为那天下午我爸妈都有事情，所以来不了了，只能把我也给叫过去开家长会了，家长会上我也也没有听到什么东西，就听到一个考420分，以上可以上一个普通一点的高中，如果考420分以下就无学可上没有办法了，还说这一次的月考就是暗中招的分值来出题的，让家长比较一下，现在的分数是否可以上高中一个好高中，好高中的分数是520分以上让家长们比较一下之间的差距。
次考试真的考的太差了。不过我会继续努力争取下次考好。
篇19：场景描写作文
山谷里传来人们的惊呼，惊叹，同时还有许多人的欢呼雀跃，一个让人惊讶不已的场面出现了……
只见两山之间，一条白色的棉絮状的巨龙飞奔而来，瞬间充满整个山谷，白茫茫一片，它从一个小山缝里源源不断地挤出来。
镜头迅速转换，云崩的下方是一片如镜子般蔚蓝色的湖面，湖面上的倒影都能看见那巨大的云团。风卷着残云，如同白色的沙尘暴，这就是世人所说的＂云崩＂。于是引发了驴友们兴奋不已，同时发出了惊喜的尖叫。
那白色云团愈来愈近，中间夹杂着无数的雪花，风席卷了“驴友”们的帐篷；雪花肆虐地在空中飞舞。有人连忙躲进帐篷，可却连人带帐篷被风吹到了一边。湖面已不再是像天空一般那样纯净的绿色了，开始白色的雪云掺入了那绿色之中，丝丝缕缕，飘飘洒洒！
更让人震撼的是那被云崩埋没的山脉，已经完全看不见了！取而代之的是那白茫茫的浓雾，遮天蔽日，整个世界都看不见了，只剩一片白茫茫。
镜头再转，云崩过后一丝残云还留在空中，雪花依旧飞舞，但已经变得淡淡的，轻轻的了，完全没有刚才嚣张气焰了！碧蓝的湖面上惊现一道彩虹，美丽而又让人感到惊奇，湖面碧波荡漾，已经完全恢复了先前的宁静。
不经历风雨，怎能见彩虹？不观看过＂云崩＂，又怎知大自然的震撼？
篇20：场景描写作文
今天是周六，三周没回家的我们又到了回家取生活费的时候——学校离家三十公里，上世纪70年代，没有公交车，都是步行回家——下课的铃声还未响，有的学生已经将书合上，虽然不知道还有多长时间才能听到下课的铃声，但应该不会太久了。
心，早已飞出窗外，呆滞的眼神一刻不停地望着窗子、望着教室的门。人依然呆坐着，心早已在回家的路上。平常听起来悦耳的声音让人烦躁，求知的渴望变得渺小，什么都没有听到，干熬着，时间过得太慢了。
“叮，叮……”下课的铃声终于响了，老师依然在黑板上秀着板书，嘴里依然不停地唠叨着。性急的学生已经站了起来，骚动引起了老师的注意，停了一停，老师还是把没有讲完的话讲完。
“下课！”话音未落，已有人夺门而出了。平时的斯文早已不见，只有楼板急促的响声，转眼就人去楼空了。
操场上尽是匆忙的身影，食堂门口长长的队伍沿墙根歪歪斜斜随意地站着打饭的学生，顾不得形象，也不讲风采，怎么舒服就怎么站着。碗筷的敲击声此起彼伏，焦急而饥渴的眼神紧盯着打饭的窗口，队伍缓慢地移动着。
蹲着的、站着的、走着的都在不停地往嘴里塞进饭菜。即便塞满了食物的嘴，仍不停地说着，商讨着回家的路，好像堵不住嘴似的。
一群衣着单薄的孩子跨着草绿色的书包，在乡间小路上急匆匆走着，说是走，还不如说是跑更恰当。
庄稼已经收割，玉米不见了，秸秆东一堆，西一堆地在地里立着；田已干涸，稻谷没了，稻草也没了，只有稻茬还在；果树在瑟瑟的寒风中呆呆地立着，没有丁点儿叶片，更没有果实，静静地等在那里。
冬天的田野一眼望去黄色一片，黄色的秸秆，黄色的树叶，还有黄色的泥土。在黄的世界里，也存着几点绿。胡萝卜、白萝卜偷偷地在地下生长着；大白菜顽强地伸展着叶片；蚕豆苗已经挣脱泥土的束缚有一寸多高了；豌豆已经分苗可以入菜了。看到这星许的绿在寒冷的冬日里顽强地生长，好像给这群孩子带来了希望，给予无穷的力量似的，他们回家的脚步又加快了。
风夹杂着冻雨，迎面吹来，肌肉立刻收缩，粉红的脸上布满了鸡皮疙瘩，有的弯下腰，有的背过身让似刀的寒风尽情地吹在脊背上，瘦弱的小手紧紧地抱住身体，好像那样会暖和些似的。
走过黄土地，踏着田埂，穿过果园来到公路上，路平坦了许多。欢快的铃声伴随着急促的马蹄，马车在公路上一路奔驰着；老牛拉着牛车缓缓走来，铃声缓慢而悠扬，伴随着老牛的脚步，车轮发出吱吱的声响，不紧不慢地向前走着；偶尔呼啸而过的“解放牌”扬起尘土，卷起碎石，风裹着石子落在树叶上发出唰唰的声响，来不及避让的孩子，衣服布上了黄色的斑点花纹。
一条河横亘在回家的路上，河水清澈，悠然地流淌着，河里的顽石光滑可见。没有桥，只有冰冷刺骨的河水，一步一跳地趟过小河，家终于展现在眼前。
母亲立在村前迎候着，“儿，冷吗？”。牵着手进了家门。
篇21：场景描写作文
这栋看似废弃的大楼，其实是一栋鬼屋。那扇破旧的大铁门上有着一些红红的东西，不知道是颜料，还是血迹。他们说，这儿闹过鬼。走进这扇门，来到第一个房间，在那脏脏的墙上，有着几个模糊的红色大字：远离镜子！房间里没有窗户，只有一张破破的小木床和两扇小木门，床的旁边还有一面被打碎的镜子。走到镜子前面，你会发现，镜子照不出人，上面还有几个有些看不清的字：我会找到你……小木床一碰便会响，在那嘎吱嘎吱的响声中，似乎能听见：“回去吧，回去吧……”偶尔还会有两扇惨叫声从四面八方传来。门中，一扇是进来的，还有一扇，门牌号是104，通往下一个房间。下一个房间等着你的会是什么呢……
篇22：场景描写作文
冬天的一个星期天，天突然下起了大雪，不一会儿，鹅毛般的大雪给大地铺上厚厚的一层毛毯，我突发灵感想去公园看雪景，于是爸爸、妈妈陪着我去生态公园，我走在雪地上发出“咯咯”的响声，感觉特好玩儿。
雪越下越大，生态公园变得银装素裹，小亭子、假山、雪松都穿上了厚厚的棉衣，我们在公园里堆雪人、打雪仗，玩得很开心，让人留恋往返。
我喜欢生态公园，更喜欢雪中的园景。
篇23：场景描写作文
（课前交流，缓解学生紧张情绪，拉近师生距离）
师：同学们，知道我们今天要上的是什么课吗?
生：展示课、作文课
师：害怕写作文吗？
生：（大部分学生说害怕，也有学生说不怕）
师：来过咱们学校的电教室吗？
生：没有
师：电教室啊，是我们学校举行重大活动时才用的场所，你们能来这里上课，说明你们是多么优秀的学生。
师：看到这么多的听课老师害怕吗？
生：（有学生说，有点怕，众笑）
师：不要怕，这些听课老师是给老师打分的（众笑）。
师：听说，咱们班刚获得了健身操比赛的冠军，那咱班是冠军班啊，我是冠军我怕谁，拿出你冠军的霸气来，不怕这里的环境，也不怕写作文，好吗？让我们大声读出今天的讲课内容：让场面描写动起来
师：先来看我们这节课的学习目标（课件出示学习目标：
1、知道一点常识：什么是场面描写
2、学得一些写法：场面描写的基本写法
3、增强一种意识：让场面描写动起来）
师：请咱班的语文课代表领读一下这个学习目标，你读前半句，全班同学读后半句。
生：（学生读目标）
一、情境导入，渲染气氛
师：读的真好，老师请你们先看一段视频（播放学生课间操表演视频后），我看见同学们都很兴奋，是不是看见你了？这就是场面，用一个词语来形容这个场面。
生：壮观，恢弘，热闹，有气势——
师：同学们说的很好，显然，老师今天不是请你们来看视频的，要做什么呢？对，学习怎样把这种场面用文字写出来。为了完成这个任务，老师安排了三个活动需要你们参与，来，一起读一读：
生：1、你问我答；2、你荐我赏；3、你写我评。
师：首先进入第一个活动：你问我答
二、学生活动，拾级而上
1、你问我答
师：请同学们看导学案上这部分内容，经过自学和小组合作学习，你一定收获到了有关场面描写的知识，也一定还有疑问未能解决，我们以展示的形式，七嘴八舌地说出来吧，可以说一点知识提一点疑问。
生：我了解到了什么是场面描写？场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，场面描写要传达出一种特定的气氛。我的疑问是：场面描写有什么作用？
生：我来回答他的问题，场面描写的作用有：渲染气氛，烘托事物；塑造人物，表现主题。
生：我了解到了常见的场面描写有哪些：常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。我也有个疑问是：怎样把场面描写淋漓尽致的表现出来？
师：淋漓尽致这个词用得好。
生：我的问题也是：用什么方法能把场面描写写的更生动？
师：老师也预设了几个问题，只是你们把老师的问题都给讲出来了，可以为师矣。（师边出示课件边说），还有一个问题同学们没有提出来，老师讲一下:场面描写与环境描写的区别:环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写； 而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。把人物描写和环境描写融为一体的才是场面描写。
师：收获了一些知识后，我们师生共同解决大家的疑问，进入活动二环节。
2、你荐我赏
师：这个环节我们通过赏析两段例文来总结归纳场面描写的方法，请看一段视频（播放安塞腰鼓的视频）
师：语段描写了什么场面？
生：安塞腰鼓
师：说成一句完整的话。
生：打安塞腰鼓
师：在什么地方？连成一句话。
生：在黄土高原表演安塞腰鼓。
师：营造出了一种怎样的气氛?能否用一个词语概括。
生：热烈，火爆，宏伟，气势磅礴——
师：你能否会用文字描写出这样的气氛？
生：（摇头或不语）
师：有位名家就用文字淋漓尽致地描绘出了这幅画面，（出示：
看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 刘成章《安塞腰鼓》 ）
师：请同学们自由朗读这段文字，注意文字所表现的气势。
生：（读课文，沸沸扬扬）
师：听了同学们朗读，我觉得气势还是没能够表现出来，气氛也没有渲染出来。我们采用分部分朗读的形式来读，注意你要读的句子的`语气。（分配朗读任务，间以朗读指导）
生：（按要求读）
师：你看，同学们读的多好呀，读得好还源于作者写得好，对吗？现在我们就来赏析
作者运用了哪些手法把这个的场面描绘得淋漓尽致的？
生：我认为运用了比喻的修辞，如“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”，生动形象地写出了打腰鼓的后生强劲有力的特点，烘托了人物形象。
生：我认为用了排比的修辞，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 ”五个排比句连用，增强了文章气势，渲染了热烈气氛。
生：我还认为有夸张的修辞，如“捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，当然这句话中还有排比的修辞。
师：同学们说的都很好，能从修辞角度来赏析文段的妙处，谁还能换个角度评析？
生：我认为还运用了抒情的句子，如结尾句“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”
师：你独具慧眼啊！能看出还有抒情这种——
生：表达方式
师：这点是不是也能告诉我们，场面描写中也可以有抒情，议论等表达方式。
师：再看看还有哪些写法值得我们学习？比如结构上——
生：总分总结构
师：是啊，先总的概括一句，再分写细细描画。这种手法在写作上叫点面结合。
师： 同学们赏析的很好啊，那我们用这种方法再赏析一段。
（出示： 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而（不一会儿）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（其中夹杂着）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许（hǔ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 《口技》 ）
师：这篇文章是文言文中场面描写的典范，思考这几个问题，并回答。（课件出示问题）
生：描写的是失火场面。
生：深夜失火场面
生：慌乱
生：紧张
生：嘈杂生：热闹
师：这个词不合适，人家失火，你看热闹啊。（众笑）
师：作者是怎样描绘这个紧张、慌乱、嘈杂场面的？
生：排比的修辞
生：夸张的修辞
生：人很多，有男人、女人、孩子等百千人等
生：声音也很多，百千人大呼声、百千儿哭声、百千犬吠声、火爆声、呼呼风声、百千求救声、曳屋许许声、抢夺声、泼水声等。
师：说得真好，人多，声音多，乱极了。哪个同学能把这段精练的文言文段，这个失火场面口头翻译出来，注意，最好是创意翻译。
生：在一个月黑风高的夜晚，风呼呼地吹，谁家的门咯吱咯吱地响，时而传来几声狗叫声，人们都沉浸在甜蜜的梦乡中。忽然有一个人大喊：“起火了，快来救火呀！”夫妇二人“嗖地”从床上跳起来吗，两个孩子吓得大哭起来。随即，巷子里陷入一片混乱：人们的呼喊声、孩子的哭闹声、各家的狗叫声、呼呼风声，火爆声，房屋倒塌声、哗哗的泼水声——
师：这是一篇很棒的口头作文啊，动静描写结合的多好啊！
生：忽然有一个人大喊：“失火啦，快来救火呀！”夫妇二人连忙起身穿衣，惊呼着从屋子里跑了出来，两个孩子看见窜入屋内的浓烟，吓得大哭起来。一瞬间，成百上千人的惊慌失措，大喊大叫，成百上千孩子在哇哇大哭，成百上千的狗叫声此起彼伏。火势越来越大，越来越猛，“噼里啪啦”的火爆声、“轰隆隆”的房屋倒塌声、从屋内抢夺财物的声音、救火的泼水声——
师：你的细节描写很到位，有身临其境之感。
师：那么，经过这两段例文的赏析，我们一起归纳总结场面描写的方法吧：（出示课件：
一、营造特定的气氛
二、先描写整个场面（面），再写细节（点）， 做到点面结合
三、注重对人物的刻画（神态、动作、语言、心理）
四、语言生动形象（修辞、写作手法等）
生：（朗读、体会）
3、你写我评
师：前面两个活动，我们既收获了知识，又学得了方法，下一步该怎么办呢？对，光说不练那是假把式，进入第三个活动：你写我评。
师： 请同学们从自己的生活经历中选取一个记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下。课件出示要求：1、注意氛围的营造和主题的表达，最好做到点面结合。
2、运用多种手法凸显人物特点。
3、150字左右。
师：为了让同学们迅速打开思路，老师提供几个写作话题，都是你们熟知的场面，请按要求来写：出示课件1、随着音乐的响起，我们的队形开始---
（课间操跑步或健身操比赛场面）
2、“发卷纸喽！”英语课代表抱着一摞卷纸走进了教室---
（第一次月考后发试卷的情形）
3、“这节课同学们上自习！” 随即，老师走出了教室 （自习课上众生百态）
生：（当堂写作，10分钟左右）
师：（看到有学生举手，示意完成写作，师巡视，并小声点评指导）
师：有些同学已经写完了，我们奇文共欣赏，哪位同学来读你写的文章。
生：“发卷纸喽！”英语课代表抱着一摞卷纸走进了教室，同学们一拥而上，争着要发卷纸，教室里一片混乱，“喂！你的卷儿，87分！” “喂，给你的，不及格。”有的同学高举卷纸，露出得意洋洋的表情，有的同学正专注的从一堆卷纸中找寻自己的，有的则拿着卷纸一个劲儿的懊悔。只见小明高兴地举着卷纸，“哈哈，我考了98分，居然考了这么高！小强你看！”他先把卷纸给小强炫耀，又搂在怀里陶醉地笑着。小强则盯着面前的卷纸，48分的红色数字，表情沮丧，突然，他把卷纸揉成一团，迅速地塞进了抽屉里。哎！真是“几家欢乐几家愁”啊！（掌声）
师：你的人物描写，形象突出。
生：“这节课上自习！”说完，老师就走出了教室。俗话说得好：山中无老虎，猴子称大王。老师刚走，班里就乱起来，两个学习好的同学为了一道题争得面红耳赤，互不相让；坐在后排的同学叽叽喳喳的不知道在说些什么；班里的“睡神”也早已进入了梦乡，口水流了一桌子。忽然有一个人大叫“老师来了！”班里立刻安静下来，无敢哗者，只剩下笔尖在纸上划过的沙沙声。
师：（笑）原来你们就是这样和老师打游击的。（众笑）
生：看！——一跳起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个身穿白衫的学生，如百十个纷飞的蝴蝶，欢舞在你的面前，仙女一样，是翩翩的舞姿，群蚁一样，是蹦跳的脚步。旋风一样，是飞扬的风姿。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么热烈、多么激情的舞蹈啊——健身操！（众笑，掌声）
师：这位同学很聪明，他采用了仿写的方式来写。其实，我们的写作就是从模仿开始的，你可以先比着葫芦画——生：瓢——
师：不是，还画葫芦，画着画着，就发现自己画成了瓢，等你能够“比着葫芦画出葡萄”时，你就自成一家了。（众笑）
三、课堂小结，回顾反思
师：经过这三个活动，看我们的目标完成了没？老师用顺口溜的方式总结出了场面描写的方法，（出示课件，）我们齐读：
场面描写并不难, 抓住要素是关键.
叙事一言巧带过, 写人分清点与面.
巧用人物来烘托, 场面气氛才出现.
描写方法要灵活, 勤奋练笔人人赞.
生：（齐读）
师：老师还有两句话送给同学们，希望同学们能有所领悟。（课件出示：一切学习，皆从模仿开始！多仿多练，从此，让你爱上写作！）同学们这节课表现非常精彩，谢谢你们，下课！
生：老师再见！
篇24：场景描写作文
跳完街舞课我便走向公交车站，没一会儿104公交车就来了。我与往常一样上了公交车，可我今天专门挑了一个窗户是开着的座位，不胜其烦的第N次看着窗外的风景。
突然，我觉得我看过N遍的风景似乎有那么一点不合之处，哦！原来是那一排绿油油的树丛里冒出了一些小树苗。于是我开始注意起公交车外的小镜头。首先光是人们穿的鞋子就够我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、凉鞋的、拖鞋的、球鞋的，这么多人居然没有那两双是一样的，各式各样的鞋子搭配各式各样的衣服，这其中其实也有很大学问呢？
再看看人们都在干什么？一位轻年男士双手抱着一大箱水果吃力的向前走着，不时的停下来歇歇脚；还有一位美女手拿一台苹果4S手机边走边看，似乎与她的朋友正在手机上聊天吧；一位老奶奶手扶着拐杖慢慢的'往前走，她那速度跟周围人比起来，简直慢了一倍呀；还有一位小姑娘抱着她的芭比娃娃开心的跳来跳去。
最引人注目的是站台了，阳光小学的学生似乎都要把整个站台给挤爆了，要是我在里面肯定被挤的又细又长的面条了，呀等等仔细一看，你会发现不少人手里要不拿着一碗炒米粉、要不拿着一串串美味可口的香喷喷羊肉串。
哎呀，不能在看了再看口水都快流出来了，我赶紧下车回家去喽。
★ 深圳场景作文
★ 点赞，我的祖国庆祝新中国七十华诞优秀作文500字 描写建国七十周年祖国发展变化作
★ 雅思作文题目常见
【描写深圳场景作文500字（精选24篇）】相关文章：
暑假趣事作文600初一2024-03-13
点赞，我的祖国建国70周年征文活动作文 新中国成立七十华诞祖国变化征文2023-05-22
美丽的麒麟山作文2023-11-23
关于夏天来了四年级作文精选500字2023-12-01
家乡的年味作文500字2023-03-18
垃圾是怎样“炼”成的作文500字2023-04-14
描写海边游玩的作文500字2023-08-19
拥有现在高中作文2023-11-05
创新中考作文2023-08-01
描写真善美的作文500字2023-06-01