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吾班之师作文

时间：2022-07-21 15:03:16 更多作文收藏本文下载本文

吾班之师作文（整理16篇）由网友“雨中上帝”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的吾班之师作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

吾班之师作文

篇1：吾班之师作文

吾班之师作文

吾爱真理，更爱吾师。初中两年，吾师之形貌趣事无不刻吾心中。吾为君一一述来，请君为我倾耳听。

语文之师年过不惑，发间黑白杂陈。常背双手，踱步而行，其面部表情诡异至极，不怒不喜，似已超脱红尘之外，不知其人者则心有恐惶。然君不知其甚嬉笑，笑则小眼益细，常令吾等寻之不得。语文课之笑声尤多，平均为三分一次。吾师懒，懒至人神共愤。其板书绝不超十字，“麻点”甚多，尝美其名曰“惜时”“低碳”。诸生虽心甚怒之，然不敢言之。吾师虽缺点甚多，然吾等仍倾心于吾师之风采，私谓之“大师”云尔。

数学之师正值而立，面目显其睿智，眉眼露其精明。吾师勤，勤之甚。每授课必步步详书于黑板，少则半面，多则两面不已。其字极美，吾常疑其尝为语文之师乎？惜无从得知。吾师严，考试默写一概用尽，常引诸生之“暗怨”。然吾知吾师实为吾辈之未来，心甚宽之。师常语其忧喜之事，与吾等同忧同乐，实是视吾等为忘年之知己。吾师最恶抄袭作业者，苟有发现，一律严惩不贷。吾等故曰：“抄语文可，抄英语可，抄政史地生亦可，然抄数学万万不可也！”

吾等英语之师兼任吾之班主任，近不惑，然容貌与之相去甚远。若尔以其为温柔和蔼，实大错特错矣！此师最为严厉，尤喜“偷窥”吾等平日之动静，或远观，或近视。吾等无一时不于战战兢兢之中，唯恐严师于暗处观得吾等劣迹。虽若此，然吾等一举一动，吾师犹了如指掌。或有公然违纪不畏死者，吾师必与其独语，名曰“交心”，实乃“口蜜腹剑”，尔等慎之矣！

更有吾物理之师、政治之师、历史之师等，皆为本校不可多得之名师。然吾文笔拙劣，未能为诸师详细述之，实乃大憾。君欲观其人、得其性焉？戴泽初中二（12）班，吾恭候君之大驾光临也。

篇2：吾班之师作文500字

吾班之师，只不过是我曾经上过的补习班的老师，虽然现在我们已很少再见面，但她却深藏在我的脑海中。

她爱管闲事那可是出了名的。有时我会想：你好好干好自己的工作不就行了？干嘛要管那么宽？但她却偏不。只要哪个同学出现她的面前，她就一定会忧国忧民地问道：“作业做完了吗？上课认真听讲了吗？上学迟到了吗？”那番唠叨可真是令人忍无可忍。当听到一位同学作业写到晚上十点多时，她可算是逮着了机会滔滔不绝起来：“什么？作业写到十点多？你们要学会合理安排时间，利用好每一分钟。。。”再比如，两位同学吵架，她会着急忙慌地去劝架，婆婆妈妈安慰他们，长篇大论开导他们。

她虽然啰嗦，但却是用心良苦。每次考试过后，她总会让我们把卷子带去，帮我们分析错题。

她的讲课方法很是独特，且不呆板。记得一次上课，课文中提到了相声这个词，只见她模仿着著名相声演员岳云鹏的声音和动作，惟妙惟肖地向我们解释相声的`含义。那一节课也永远地留在了我们内心深处。

在课下，她喜欢和我们一起玩，给我们讲故事，分享生活中的趣事，对于我们来说不仅仅是老师，她更是一位知心的朋友。

她是一位平凡的老师，但是她有着一颗不平凡的心，她就是我们最亲爱的老师——范老师。

篇3：忆吾之众师作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

身为“唐宋八大家”之一的韩愈，曾在名篇《师说》中给天下众师下了这么一个定义：“师者，所以传道授业解惑也。”不错，这句亘古未逝的评论告诉我们：凡是为我们传授过道理、解释过疑难的人，都可以称为“老师”。但在不计其数的老师中，我唯对中学时代的`教师记忆犹新，为什么呢？因为他们各具特色，容我详述。

正所谓“万事开头难”，先写哪位老师方可？既然语文乃各门课程之基础，那么我就以此为由，先从语文老师们开始吧。

我记得，我们在中学时代结识到三位语文老师。其一，此师个子不高，身材偏胖；书法优美，行云流水；知识渊博，滔滔不绝；言谈举止，风趣幽默；连讽带刺，他也专长。其二，该师身材伟岸，相貌堂堂；书法得体，授课平常；课外知识，一般不讲；每临听课，安排颇详；听课完毕，恢复如常。其三，作压轴之师，名不副实；书法潦草，知识如荒；有本还行，无本难讲；为人师表，怎不令人感伤？

数师之伍，组者亦有三。头者，女性。因尝识余于小学，故颇亲于余。肄于师范，曾为幼师，为一班之主，故不堪此重任。力所不及，政绩不佳，迫去也。次之，亦班之主任也。系男师，故政绩斐然；又教吾众有方，成绩颇优。此所以其跻身于优师之列也。不知何故，匆匆然而去此校，猜其另寻高薪之地也。其三，吾尤看之不惯，仪表邋遢，烟酒之类皆其所长。虽为人师，一味以其不称也。

外教职二人，皆男也。所谓“外教”者，非彼外籍教师也。前者，今吾已忘，印象平常。吾独敬后者，才高、敬业，以育吾辈成才为己任，吾班之众咸以有此益师而乐也。每逢其课，皆兴高而采烈也。且其不时令吾众高歌一曲，曰：“学也，劳逸结合方可。此只减尔等之重压耳。”故吾尤喜而擅外语。

怎么样？别不信，我可告诉你，以上的老师都是真实的，童叟无欺，如假包换。余下的老师也各有千秋，欲知其人如何，请听下回分解。朋友们，再会。

篇4：吾班“牛”师作文1000字

吾班“牛”师作文1000字

全校都坐在操场上听着颁奖，“第一名八（4）班”……这个熟悉的场景以及这熟悉的声音似乎已经出现了n回了，每回接下去便是班长兴冲冲的上台去领奖……话说，我们4班在全校也是小有名气的，看看我们教室后面墙壁上满满的几排奖状就明白了。不仅仅是这样，而且我们班的某些个性人物也早就“香远益清”了。我们的'班级如此给力，到底是为什么呢？嘿嘿，这必定少不了那些“牛”师的贡献！下面就听我一一道来吧！

no・1可爱“小鲍”

看，胖胖的小鲍老师满脸笑容地走进教室，张嘴永远是那一句“今天我们早点上课行不行啊？”此时的我们便会非常团结，且语气坚定的回答道“不行！”小鲍老师只好就此作罢。其实小鲍老师的脾气很好，平时也很和蔼，可生气的时候就变成了“愤怒的小鸟”。来介绍下他的身份吧，他是班主任兼科学老师。啊，差点忘了，今年他升职了，变成了德育处主任。说到这里，又想起了个故事。自从小鲍老师的身份变得如此高贵之后，也就无意中变成了“工作第一，我们第二”。所以就有同学在周记中戏称“鲍老师又抛弃了我们”，在此之后的一堂班会课上，小鲍老师在那“一把鼻涕一把泪”地检讨，痛定思痛，说以后再也不这样了。看看，是不是很可爱呢？

no・2凶悍“老李”

瞧，“老李”捧着电脑和书杀气腾腾地走进来了，同学们见状赶紧回到自己的座位，拿出数学书漫不经心地翻啊翻，脸上故作认真的样子。啊，不好，又有同学遭殃了！只见“老李”两眼一瞪，指着一个同学怒吼：“还不拿出数学书来看，还在干什么啊？”那位同学吓得魂飞魄散，两只手抖抖地拿出书来看。待老李走了后，他才敢抹了抹一脸的唾沫星子。李老师是我们的数学老师，因为他本人“满脸横肉”，长得有点凶，再加上脾气暴躁，就这样出名了。几乎全年级的同学都知道他很凶，大家看见他都有点心惶惶的，都识趣地绕道走。当得知李老师是教我们班的时候，几乎所有其他班的同仁都带点“同情”的目光看我们，那表情分明在诉说着“保重”。唉，果真，“老李”名不虚传，到现在为止基本上我们班的每个同学都被他“教育”了，不乏有些比较惨的同学是“感动落泪”的。不过经受的多了，我们的心灵也渐渐地变得坚强了，也就习惯了……各位童鞋，瞧瞧，如此凶悍，有木有？

除了这2个“牛”师，还有一朵花“阿珠”等等，因为我们班老师差不多都是男的，所以她就成了“娇贵的一朵花”……哈哈，怎么样，我们班的老师都很有个性，都很“牛”吧？在这些“牛”师的带领下，我们也变得越来越有个性，我们班也越来越“牛”了！在我们心中，这些“牛”师们永远都是最棒的，我们都爱他们，也爱我们4班！

篇5：吾班“大才子”作文

“大才子”。对，没错，他就是我们班上的武靖博。至于我为什么叫他“大才子”，那就听我慢慢道来吧！

他有一对浓浓密密的眉毛，眉毛下面有一双小小的眼睛，高高的鼻梁和一个樱桃是的嘴巴。他每天穿着简朴，不像有的人自以为自己很聪明，所以每天趾高气扬瞧不起别人。自从开学以来，他就被班主任分配了两个职位，一个是值勤，一个是班长。

那天，老师说我们班的班长谷佳慧因为怕耽误学习，责任太重所以她不想当班长了，这时，老师思考许久，决定让武靖博来当班长，首先，武靖博被突如其来的这个班长的职位吓了一跳，顿时就慌了神，经过老师说出来为什么让他来当班长的原因后，他像是才缓过来神似的。老师让他当值勤的时候是刚开学不久，经过两三个星期后，老师发现武靖博很有实力，学习也很稳定，所以老师决定让他来值勤。

他不光班级事务有能力干，学习上也不输于别人。

那天，老师教完书本上的内容后，又出了一道难题，这难题可不简单啊！我们班上只有两三个举手的，老师叫了一个，可是没有回答正确，又叫了武靖博，没想到这道难题，他两句话就解答完了，这使老师和同学们对他刮目相看。

看，这就是我们班上的“大才子”。

篇6：吾班“大才子”作文

你听说过“四大名捕”，听说过我们班的'“四大才子”吗？

调皮“才子”黄科栋

黄科栋可是一位大“才子”，完全没有男生应有的大海般的胸怀和春风般的绅士风度，总是找各种机会欺负班上的女生。扯女生的头发，朝女生吐口水是他的惯用招式。他只要一欺负女生，事儿马上就传到了班主任耳里，他就被老师责备一顿，像只斗败了的公鸡，趴在课桌上安静半天。

自恋“才子”郑元彬

郑元彬非常自恋，开口就说自己长得帅，可是班上女生都觉得他长得不咋地。他也喜欢欺负女生，总是辱骂女生，殴打女生，把女生欺负得惨叫声不绝于耳。

幽默“才子”荣少杰

荣少杰总是很幽默，每次都能把女生逗得哈哈大笑。但他也有的时候。他总是趁着女生踢毽子时抢走她们的毽子，还叫来几个兄弟，把毽子在空中扔来扔去，害得毽子的主人急红了眼，对他恨之入骨。

吃货“才子”袁硕

吃货“才子”袁硕这个称号可不是浪得虚名。袁硕看见女生吃东西，就会找她们索要。如果不给，他就会打那些女生，还骂她们。

如果班上没有了这四大“才子”，将会让女生更安全。可他们也是我们班上的一员，是必不可缺的一部分！

篇7：吾班“另类”作文

“另类”乃吾班之女生，不，不对，是男生……哎，说白拉：“另类”其实就是一个“另类”女生，咋个另类法？不急，听我细细道来。

另类有两大特点。特点一：做什么都像女生。不信，实例为证：

一天，我们班班主任分课间操的队列。另类一听，急忙到女生队列站着，班主任后来确实把另类安排在了女生队伍里，怎么会这样？？还有一次，学校体检，老师说女生先体检，另类跟了上去，最后让体检老师给拦了回来，另类笑道：“呵呵，我忘了我是男生耶。”狂晕……反正，另类对女生玩的这些是样样精通，什么踢毽子啊，跳皮筋……但男孩子玩的这些足球，篮球一窍不通，我真搞不懂他？

特点二：古人的千古名句经过他自认为“神奇”的脑子变成了“佳句”，广告语不时从他的嘴里蹦出来，

现在，你知道另类是怎么“另类”了吗，嘿嘿，用他的话说：“那是相当另类。”另类乃吾班之最DD孙科也！

篇8：昔日吾班作文

昔日吾班作文

是的，初三年，这除了意味着学业更加紧张，更是相处三年的同学将要分别的时候了。也许，所有的人都同我们一样，不愿意这一刻的到来。然而，这残忍的时刻终还是无情地提前了半年就降临在我们身边。这一刻，很不情愿地说了声“再见”，昔日的47位同班同学从此就称不上是“同班”了。

两年半了，在这个集体里，我们同甘共苦。尽管有的同学转走了，又来了新同学，但无论是你，是我，还是他，所有人都融入了这个集体。到了如今，当它不再存在时，才发现，它其实最温暖。

初一年。一张张陌生的面孔，一个个陌生的名字。陌生的同桌，陌生的前座，陌生的班主任。我们来自厦门不同的小学，我们的家乡在祖国不同的地方……那么多的陌生走到了一起，这是缘分罢。

初二年。从陌生变为了熟悉，从胆怯变为了大方。校运会，我们为自己的班级扯破了嗓门课间，我们为一道数学题争得面红耳赤有时，我们也为了鸡毛蒜皮的事儿而打打闹闹……当风格各异的吵闹声充满了下课时的教室，人们不得不承认，这，就是同学情。

初三年。十四五岁的`我们，长大了，每一个课间都可以上演一出出色的“闹”剧。老师说我们老长不大，教室里总是闹哄哄的，不知道上课铃的敲响。而我们，只是舌头一吐，低头暗笑。年轻的老师们也已习惯了我们的淘气，融入了我们的集体。主题班会上，老师们和我们一起游戏，一起开怀大笑上课一起学习下课，办公室里谈天说地……除了年龄，我们仿佛没有界线。这一切的一切，体现出的不正是师生情吗？

最终，缘分也没能持续一个班级。在我们仍旧无所顾忌地疯狂的时候，却不知分别就在眼前。老天好不公平，当我们与同学正玩闹得火热，当我们与老师正相处得融洽，分班就突如其来地降临了，连同学录都来不及完成。

无奈。我们开了最后的一次主题班会，在最后相聚的几分钟里，我们一起唱响了《朋友》。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”有人悄悄地拭去眼角的泪水。

昔日的吾班，太好，以至于我们都不想离开。再见了，吾班。

篇9：吾班之喜小学作文

吾班之喜小学作文

一进班就看顾大姐在追着可怜的“小鹿”要一张不足为奇的`小报纸。我便走过去想凑个热闹，一过去，陆婷慧便扬起手中的报纸指了一篇作文给我看，我就把凑热闹的魂儿从太平洋上空拉了回来，定睛一看，这不看不知道，一看吓一跳。我的个娘咧！竟然是丁瑞吉写得一篇“一只小黑鸟”在远近闻名的姜堰报上发表了。我见此情景便以百米冲刺的速度冲向丁瑞吉“质”问道：“那篇文章是你写的吗？”此时的她正一副若无其事的样子，满不在乎丢下了一句：“是又怎么样！”

今天阳光体育活动时，王老师宣布了这件“惊天动地”的事情，说：“没想到吧！”我在底下小声付和：“确实没想到！”王梓秋说：“人家那是叫“不鸣则已，一鸣惊人啊！”

吾班之喜，吾班快乐！！！

篇10：吾班老师人物作文

吾班老师人物作文

今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了，我在这里也会认识许多人，了解许多事。

第一天早自习，班主任姜老师，简单地陈述了一些上课的准备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”

“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。

这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容，乍一看也算年轻。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”

“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。

第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师似乎动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清楚没有？”“听清楚了！”教室里回声阵阵。

得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”

第四节是音乐课。的.确啊，这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她，还没等我们议论，她倒先开口了。“你们都听着点，上我的课，你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”

这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？

唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？

点评：

本文以“老”为线索，写出了对四位新老师的印象。他们有一个共同点，那就是“我老了”.这种说法让人觉得有点不舒服，似乎一下子和老师们拉开了距离。但是，他们的“老”也是合乎情理的。从“老”字入手，不仅增加了文章的新意，也暗含着一段特殊的师生关系。结尾设问，留下悬念，给人们以无限的想象。

篇11：吾班的老班作文

吾班的老班作文

话说五班是一个实验班，吾班的.老班更是气概非凡。

吾班的老班是一位知识渊博的老师，自然说起话来更是滔滔不绝，如雷贯耳。

老班有三招绝技。且看第一招，话说XX同学课堂鼾声起，老班大呼，同桌大呼，俄而百千人呼，中间力加拍桌声如雷贯耳，此学生丝毫未动，只见老班河东狮吼。此人才觉醒，两股站站应声离座，如没老班一吼恐此人又要冬眠三年。

老班第二招，滔滔不绝的教育，凡受此熏陶者无人不从。难耐金无赤金人无完人，全班尚有一人不怕其功，此人定力非常。任老师再教育我自不动，气的老师“飞流直下三千尺，只是冤屈无处伸”，但其余无一例外。

老班第三招是“要挟”，只见某同学没写作业，老班以转班挟之，此生默默。既如此可如何是好，此生自有妙招。鼻子一抽眼泪一抹露出万千可怜相，凡看此相者，无不顿生怜惜之心，可惜滴水未能穿石，更不能滴穿老班之心，老班自出门不顾，留此人痛伤任人怜。

此为吾班之老班也。

篇12：吾班大才子六年级作文

吾班大才子六年级作文

在我班里，若说幽默大王，非他莫属，江湖人称幽默小王子。和他斗嘴，“必死无疑”。他就是我们的——许可同学。

“明星”

大家都知道，明星是受人追捧的，而我们班也出现了一位“明星”。还没跨进教室，就听见一阵喧嚷。定是许同学在惹纪律委员生气。“许同学”只听见我们班的百灵鸟大吼一声。“唉！在呢！找我干什么？”江湖大王凭着一副怪腔调，逗得全班哈哈大笑。纪律委员无可奈何，只好把名字记在黑板上：许同学×10000次。“哦！谢谢啊！快看我的名字上黑板了！我成明星了！要签名的快过来……”直到刘老师来了，教室才安静下来。

音乐才子

虽说许同学幽默、淘气，但是他拉小提琴的时候，搞笑的形象瞬间灰飞烟灭了。他摇身一变，尽显音乐才子的.高贵气息。严肃庄重的神情，笔挺的站姿，优雅的动作，仿佛自己和小提琴融为了一体。同学们沉浸在美妙灵动的旋律之中！

这就是我们班里的四大才子之一，有空我再介绍其他才子给你认识认识！

篇13：吾班奇人作文600字

“啊——”听到这种声音，不用看我就知道我们班的“尖叫女孩”又把音响打开了。“尖叫女孩”？听到这个名字你一定会觉得她是一个大嗓门的粗野女孩吧！不，不，不，恰恰相反地，她是一个善良、温柔、聪明、动手能力强的好学生！

她有一双明亮透澈的眼睛，一头乌黑的秀发和一个小巧玲珑的鼻子。她是我们班的矮个子，但你千万别小瞧，她可是我们班的运动健将，在全校运动会上大显过身手呢！400米短跑比赛，她快得象头鹿，带着矫健的步伐直奔终点，勇夺第一；100米短跑，她也不甘落后，荣获第三名。小小个子，能量满满。

尖叫女孩可不好惹，尽管她平时脾气很好。为什么这么说呢？一件趣事让她的“光辉”形象牢牢地印在了我的脑海里。

那是一个阳光灿烂的下午，刚上完体育课的同学们正筋疲力尽地往教室走。忽然一名男同学冲到我和“尖叫女孩”面前，拿着一只虫子，做着鬼脸吓唬我们。我愣住了，醒悟过来后本能地拉着“尖叫女孩”朝旁边躲去，却发现她呆呆地怔在那儿。反应过来后，她生气地说：“哈！讨厌！”话未说完，便施展出她的“特技”：“啊——，啊——，啊——”这一叫真快把我的耳膜都刺破转化成脑震荡了。我向那个恶作剧的同学望去，只见他双手捂耳，眉头紧皱，飞快地向远处跑去，急切地要离“尖叫女孩”远一点，嘴里还不停地大声念着：“哎呀！真是惹错人了！下一次绝对不能惹她，哦，不！没有下一次！”

看着他渐渐远去，“尖叫女孩”笑咪咪地说：“看！又一个对我天籁般的嗓音着迷的勇士逃走了！”

没错，她就是这样一个友好、有趣的女孩——邱肖肖。你想不想领教一下她的尖叫呢？

篇14：《前事不远，吾属之师》阅读原文及答案

戊子，上谓侍臣曰：“朕现《隋炀帝集》，文辞奥博①，亦知是尧、舜而非②桀纣，然行事何其反也!”魏徵对曰：“人君虽圣哲③，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才④，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾⑤不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也!”

导读：人常说：前事不远，后事之师。以古鉴今，善于吸取过去的经验、教训，从而更好地走今后的路，是明智之举。注释：①奥博：含义深广。②是：称赞，认为……好。非：批评，认为……不好。③圣哲：道德高尚，天资聪明。④俊才：出众的'才智。⑤曾：虚词，用来加强语气，可译为“连……都……”，“竟然”。

精练：

一、解释加点的词

1．朕观《隋炀帝集》（） 2．勇者竭其力（）

3．炀帝恃其俊才（） 4．骄矜自用（）

二、翻译

1．亦知是尧、舜而非桀纣，然行事何其反也！

2.人君虽圣哲，犹当虚己以受人。

三、本文谈到“前事不远，吾属之师也”，唐太宗还曾说“以古为镜，可以见兴替”，你如何看待这一问题?

【参考译文和答案】

戊子年，唐太宗对侍臣说：“我读《隋炀帝集》，发现它文辞深奥博大，含义深远，也知道称赞尧、舜，批评桀、纣，但是怎么做起事来就相反了呢!”魏徵回答说：“为人君者即使道德高尚、天资聪明，也应当谦虚地接受他人的意见，这样才能让有智慧的人献出自己的计谋，让勇敢的人能够竭尽全力。炀帝依仗自己出众的才智，骄傲自满固执己见，所以他嘴上说着尧、舜的话，身体却去做桀、纣的事，竟然自己还不觉察，以至于灭亡。”唐太宗说：“历史的教训刚刚过去，应当成为我们行动的老师。”

一、1.看 2．尽 3．倚仗 4．骄傲固执己见

二、1.也知道称赞尧、舜，批评桀、纣，但是做事为什么相反呢! 2．为人君者即使道德高尚、天资聪明，也应当谦虚地接受他人的意见。

三、要善于借鉴历史的、他人的经验和教训，有则改之，无则加勉，不断地完善自己。

篇15：前事不远吾属之师原文及译文赏析

前事不远吾属之师原文及译文赏析

原文

戊（wù）子①，上⑨谓侍臣⑾曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜⑧而非桀、纣⑩，然行事何其反也。”魏徵（zheng）对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人②，故智者献其谋③，勇者竭其力④。炀帝恃其俊才，骄矜自用⑤，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾⑥不自知以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属⑦之师也。”

阅读练习

一、解释加点的词

1、朕观《隋炀帝集》（） 2、勇者竭其力（）

3、炀帝恃其俊才（） 4、骄矜自用（）

二、翻译

1、亦知是尧，舜而非桀纣，然行事何其反也！

_______________________________

2、人君虽圣哲，犹当虚己以受人。

_______________________________

三、本文谈到“前事不远，吾属之师也”，唐太宗还曾说“以古为镜，可以见兴替”，你如何看待这一问题

参考答案

一、1、看 2、尽 3、倚仗 4、骄傲固执己见

二、1、也知道称赞尧，舜，批评桀，纣，但是做事为什么相反呢！ 2、为人君者即使道德高尚，天资聪明，也应当谦虚地接受他人的意见。

三、要善于借鉴历史的，他人的经验和教训，有则改之，无则加勉，不断地完善自己。

注释

戊子，唐太宗贞观二年六月戊子这一天。这年六月戊子是六月十三日。

是：称赞，认为……好。

虚己以受人：虚己，自己要谦虚。受人，能接受别人的意见。

献其谋：提出（他的）主张、计划、策略等。

竭其力：尽量发挥（他的）力量、能力。

俊才：出众的才智。

自用：固执自信，自以为是。

曾：虚词，用来加强语气，可译为“连……都……”“竟然”。

属：恰好，正是。

尧，舜：古代传说中的圣君。

皇帝：皇上。这里指唐太宗。

桀，纣：夏朝和殷朝的末代君主，是昏庸的暴君。

文辞奥博：文辞美妙，含义深远；奥博，含义深广

吾属：我们。

奥博：含义深广。

非：批评，认为……不好。

观：看。

竭：尽。

恃：凭借。

骄矜：傲慢妄动。

译文

贞观二年即公元628年六月戊子（六月十三日）这天，唐太宗对侍臣们说：“我读《隋炀帝集》这部书，文辞深奥知识渊博。隋炀帝也是肯定尧、舜而否定夏桀、商纣的，可是，他所做的事情，为什么恰恰是相反的呢？”魏征回答说：“作为一国之主，即使明哲智慧，通达理事，还应当不自满而能接受别人的.意见。这样，有才干的人就能为你出谋划策，有勇决的人就能为你使尽力量。隋炀帝凭着他的胜人的才智，傲慢妄动，自以为是。因此，满嘴讲的是尧、舜的仁义道德，却做着桀、纣那样祸害人民的坏事，居然一点都不自觉，招致被推翻灭亡。”太宗说：“隋炀帝的事迹离现在还不远，恰好作了我们的反面教材。”

读后拾得

唐太宗很重视历史的教训，常常用来反省自己。当他读了《隋炀帝集》便提出了为什么会出现隋炀帝嘴上讲的大道理，实际做的却又是另一套的问题。魏征分析：即使绝顶聪明的人，如果自以为是，听不进人家半点意见，智者和勇者便会离他远远的，不为其献谋，不为其竭力，大家也不敢多提意见。结果，隋炀帝成了孤家寡人，架空了自己，这是很危险的，如同盲人瞎马，临近深渊，无人帮助勒马，改变前进的方向。魏征听说的“虽圣哲，犹当虚己以受人”，言简意赅。古人古事，确是可以作为镜子，历代王朝的兴衰，原因复杂。但是，由于统治者的言行不一，不能虚己，拒人于千里之外，却会教训别人，使人敬而远之。结果事无所成，终于失败，也是主因之一。既（就是，前车之鉴的意思，就是说，以前发生的事情，距离我们并不遥远，要从中学习经验和教训。可以翻译为，以前的事情并不遥远，当以其（的经验和教训作为）老师）。

作者介绍

司马光（1011月17日～1086年10月11日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西省夏县）人 [1—2] ，世称涑水先生 [3] 。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。

宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年（1086年），去世，追赠太师、温国公，谥号文正。名列“元祐党人”，配享宋哲宗庙廷，图形昭勋阁；从祀于孔庙，称“先儒司马子”；从祀历代帝王庙。

为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，堪称儒学教化下的典范。 [2] 生平著作甚多，主要《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。

篇16：吾班同学返校记作文

吾班同学返校记作文

尽管寒假早已来临，但是今天，我们还是顶着寒风来到了学校。这是为什么？因为今天，期末试卷已经打上了鲜红的分数。而我们的任务格外重要，就是当一名通讯员，从老师那里知道分数，再传递给家长。

老师马上就要进教室了，同学们的心中都像十五个水桶打水——七上八下。“文艺青年”的手里紧紧攥着一支笔，面前还摆着一本笔记本。她在第一页上标出了好学生的名字，接着，又写上自己的名字，一定是父母要求她和学霸们的`成绩对比吧！

咦？“开心果”怎么还在兴高采烈地玩耍？其实，他只是想在疾风骤雨前再玩儿一回。期末考试那天，他随随便便地填满空格，就捧着脸去幻想寒假里尽情玩游戏的欢乐，嘴边留下一流口水都没有察觉。直到紧张的考试结束，他才猛然惊醒：父母的要求可是185分！要是不能达到标准，这个寒假就得被补习班填满。可是他这样对待考试，怎么可能完成父母的要求？天哪！这不，老师前脚刚迈进教室，他就飞速奔回座位，捂住眼睛，耳朵里还塞着两团棉花。

接下来，老师们闪亮登场。郑老师烫了个爆炸头，笑眯眯地走进教室。她大声说道：“我们7班的成绩超过了6班。好样的！”她把成绩优异的同学叫上讲台，亲切地在他们耳边表扬了几句，又往他们的手中塞了两本英语本。最后，她带头鼓起掌来，风风火火地走出了教室。

杨老师提着一大袋零食，神秘地出现在我们的眼前。她先为我们分析了考试中失分最多的试题，又化身为“圣诞老人”，把崭新的文具送给了进步大的同学们。我们期待已久的环节到了，杨老师给每位同学都发了一小袋零食，色彩缤纷。不仅如此，她还允许我们在学校里吃，同学们纷纷欣喜若狂地拆开包装，一股浓郁的香气扑鼻而来，溢满教室。

就连一向严肃的朴老师，脸上也挂着微笑。她真是大发慈悲啊！不一会儿，每位同学的嘴里都含着一块进口巧克力。她还跟我们开玩笑，说：“要是哪位同学下次退步了，我们就让他请我们吃饭！好不好？”

“哈哈哈……”教室里响起一阵清脆的好似铜铃般激荡地笑声，甚至还有同学在地上打起滚呢！

公布成绩的时候，同学们有的眉头紧锁，连连念叨着：“这可怎么办呀？这可怎么办呀？”有的同学一蹦三尺高，兴奋地连喊带叫：“Yeah！”还有的格外淡然，像没事人一样坐在那里，既不伤心，也不开心，也许他们是正常发挥出了自己的学习水平吧。

这次返校的关键词是“点评试卷”，其结果可谓是一家欢喜一家愁啊！超常发挥的同学不要骄傲，发挥失常的同学也不要气馁，人们常说不以成败论英雄不是吗。

该回家了，我的心里美滋滋的，因为班级第一名的王冠已经被本姑娘抢在手了，这既是是我回家邀功的本钱，也是我寒假继续苦战的良好开端，只有不骄不躁，才能红旗不倒。