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脚步声声作文

时间：2022-07-31 07:40:29 更多作文收藏本文下载本文

脚步声声作文（合集28篇）由网友“威玲旺卡”投稿提供，下面是小编为大家整理后的脚步声声作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

脚步声声作文

篇1：脚步声声作文

脚步声声作文

脚步声声

作者/沈冰欣

“嗒p嗒―”

听着老师监考时关切焦急的脚步声，隐含着对我们的关心，我忽然发现，脚步声中蕴含着这么多东西……

妈妈的脚步声是轻轻的，每当我挑灯夜战，加入“晒月光族”时，妈妈总是端着杯牛奶，轻轻地走进我房间，小心翼翼地又走出去。她总是脚尖先落地，脚后跟缓缓地与地板一碰又迅速提起来了。妈妈怕影响我学习，尽管平时喜欢“拖蹋”着走，却总是收敛着走，其中就如一曲轻轻的圆舞曲，舞出了母爱的细腻与伟大……

爸爸的脚步声是雄健有力的，仿佛一棵参天傲雪的大树。无论发生什么，总能为我遮下一片天空，就如打了强心剂。有一次，我一个人在家，持续的低烧忽然“造反”了，变成高烧，我软绵绵地坐在沙发上，浑身仿佛一块刚从火堆里拿出的木炭。这时，爸爸回来了，二话不说就带我去医院，他的脚步没有一丝慌乱，却似乎在无声的.告诉我：“不怕，这病是小问题。”“啪嗒―啪嗒―”爸爸的脚步声宛如雄浑的乐章，潜移默化地让我“啪嗒、啪嗒”地迎接人生中的各种坎坷，开辟一片自己的蓝天！

老师的脚步声是多变的。我们表现不好时，脚步声看似平稳，却像暴风雨前的寂静，全班这时就知道自己的“英勇”举动将付出代价。当我们取得成绩，老师的脚步声轻快极了，仿佛哼唱着一曲小调，但不论怎么变，都包含着一份对学生的关爱。

听，脚步声声……

指导老师：吴亚淑

篇2：脚步声声作文

每个人的脚步声都是不一样的：有的轻盈，是“啪嗒啪嗒”的声音；有的沉重，是“咚咚”的声音；有的疲惫，是“啪啪”的声音……而在我的生活中，最常听见的是妈妈走路的“啪嗒”声，也是让我最难忘的声音。

当妈妈穿着拖鞋在我们家走路时，通常会发出“啪嗒啪嗒”的声音和与大理石地板摩擦的声音。为什么妈妈走路会发出“啪嗒啪嗒”的声音呢？因为妈妈拖鞋中央裂开了一条缝，而妈妈走路又很急促，所以这两个声音结合起来，听着就像是交响乐。后来妈妈拖鞋上的裂缝又加深了，走路的声音也变成了两个“啪嗒”声，这又是为什么呢？原来是妈妈走路后脚掌先着地，拖鞋裂缝更大，前脚拖鞋会被带起来再着地，如果哪天我们家地板上有水，妈妈一走就会打滑，发出“哧溜哧溜”的声音，让“交响乐”的声音更丰富了。

妈妈的心情也决定着脚步声的特点。当妈妈开心时，脚步声是不一样的。有一天，我突然听见妈妈的脚步很急促，于是我出来一看，发现妈妈满面笑容地向我走来，她的脸色很红润，嘴角上扬，眉毛弯成了月牙状，脚步声也从“啪嗒啪嗒”变成了“啪啪”声，频率也快了许多，这样变得更有节奏感，也更利落了。而且妈妈的脚步声很小，有一种轻盈的感觉。然后妈妈过来祝贺我成绩进步，我感觉阳光更明媚，鸟儿的歌唱声也格外悦耳动听，仿佛在让我继续加油。

前不久，我深刻地体会到了妈妈生气时脚步声的特点。那天下起了瓢泼大雨，雨点差不多有豆子那么大，真是一个糟糕的天气！恰巧我又没带伞，所以心情自然好不到哪去。当我浑身湿漉漉回到家时，就听见了妈妈沉重的“咚咚”的脚步声。那声音仿佛要把耳朵震聋，地上的鞋子好像都在颤抖。等到妈妈走近了，只见她眉毛竖起，怒目圆瞪，眼里的火焰仿佛要将我吞噬掉。接着，妈妈狠狠地训了我一顿，听完后，我才发现原来是我成绩退步了，这让我的心情更是雪上加霜，心冰凉冰凉的。可妈妈并不给我反应的时间，训完我后就愤怒地“哼”了一声，伴着响亮的“啪啪”声离开了。

妈妈的脚步声令我欢喜令我忧，但同时也见证着我的成长，至今仍让我印象深刻。

篇3：脚步声声作文

生活就是一首踏步曲。母爱是主旋律，手足情是高调，友谊是低调，共同构成一声优美的曲调。

母爱：在一步步的成长中，当然少不了来自父母的百般呵护，我享受到了母爱的滋味。踏着母爱的脚步向上登去。我的母亲是一个三十五、六，但可恨的皱纹爬上了母亲的额头，手上的皮缩在了一起，手指也变了形，这是长期工作的缘故吧!

这一天，下着暴雨，我顶着暴雨回到家里。一进门就闻到一股儿香味换了衣服就朝厨房走去，妈妈可也从工厂刚回来，就急急忙忙地做饭了，她以熟练的刀工治服了活跃的蔬菜后，便揭开烧滚了的锅盖，她皱了皱眉头迟疑了一下，但又行动起来，用她的中指食指，无名指三个指头夹起了锅盖又放下。母亲的大拇指因为长期的工作而变了形，不能动了。她把菜放进锅里，又是一幅别样的动作拿起筷子在锅里搅了搅，盖上锅盖。

母亲的手指也不和从前那样地灵活自如。但是，母亲对我呵护还和以前一样的无微不至。我也踏着脚步跟着母爱这个主旋律尽情舞动――脚步声声。

手足情：我的弟弟不听话，经常让我生气，但他有时候也挺乖的。那一次，我不知道吃坏了什么东西，肚子疼的厉害，看了医生吃了药也不顶用。我烦闷骂了弟弟几句，他出去了，我肚子疼的厉害，喊叫着弟弟悄悄进来，他急忙来给我按摩问我喝不喝水，吃什么药，把刚才的事忘得一干二净，我的心里却过意不去，被弟弟的行为感动了，、不由得留下了泪水。手足情很重要，胳膊和腿是人体的主要结构，它们失去任意一个都不可以。手足情这个高调曲，带动着我的器官――脚步声声。

友谊：朋友是我的知音，我们之间的感情是钢铁不锤的。记得，七年级的时候，那天，我胃里不舒服控制不住自己，不幸呕吐在了楼道上，一些同学看见了，捂住自己的鼻子就过去了。一个朋友看见了递来了纸，用土把那些盖住，把我领到水龙头那儿漱了漱口，“舒服多了，谢谢你。”我对朋友说。朋友也回应我：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助嘛!”我感到了友谊的甜，它可真是美味。

脚步声声，我的生活脚步声声。它这个低调也能带动着我，向前驶去――脚步声声。

多滋多味的激昂的快捷的曲调再次响起我舞动起来。听!那一声脚步多么悦耳多么清脆，多么让人回味啊!

篇4：脚步声声作文

十三年来，十三个脚印印在了我的人生道路上，脚印有深有浅，有快乐有苦，它像征着我的人生，我每天都在长大，一步步走向成熟，十三个春秋在我的生命中流过。

十三年前，伴随着一声清脆的啼哭，我从妈妈的肚子来到了这个世界，如千万婴儿一样，用自己的啼苦来表达到这个世界的喜悦，我看到，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，接我出生的阿姨都笑了，他们用跟我截然不同的方式，迎接我的到来，就这样，我有了人生第一个脚印，那么深刻，那么小，却又那么让人难以忘怀。

一岁的我，学会了走路，玩耍，纯洁的不知世界的真实面目，爸爸妈妈看我学会了走路，高兴的笑了，我也笑了，那么无知，却又那么可爱，这个脚印应该是无知则又小巧的。

三岁的我，已经会跑、跳了，还因为调皮，在自己身上不知留下了多少伤巴，它们让我幼时的见证，亦是最珍贵的，我的人生道路上出现了一个多伤而又珍贵的脚印。

六岁了，我上了小学，在快乐中渡过我的童年，我学习、玩耍，灿恼不曾多，快乐却伴我成长，我学会了唱歌，写作……小学的六年时光，快乐而短暂拿起毕业照，依旧是一副天真、无忧无虑的样子，可是时间飞快，现在的我，又变得怎样了呢?六年的小学，留下了六个快乐的脚印。

现在的我呢?没有了天真的脸;而是成熟的面庞，眼中不再是无忧无虑，而多了一份忧郁，忧郁什么呢?或许连我自己都不知道吧!品学兼优的我，在别人看来是一位好学生，可谁又知道留给好学生的寂寞又是多少呢?外表充实，内心空虚而寂寞，不再是无忧无虑了。

回首我印过的脚印，是那么曲折，如果从头走到尾，是否可以连成一曲美妙的乐曲呢?时而欢乐，时而忧愁，却都让人流峦值得回忆。从婴儿到少女，一步一步走过来，脚步声声，犹如曲子一般，宛转，悠扬。

十三年来的脚印，如十三的调子，每天步走过来，便会有一个脚印，一个音符，十三个音连起来，合成的声音，是否可以称为脚步声声呢?

篇5：脚步声声五年级作文

脚步声声五年级作文

书房中，我正埋头奋笔。

屋外，脚步声清晰可辨，一下下清脆地，与地板撞击、摩擦，发出有规律的脚步声，由远及近，由模糊到清晰，碰撞着地板，在我心中留下浅浅的回响。那声音时而明朗，时而若隐若现，藏匿于远处某个角落中。是妈妈在家中四处忙活，清扫着各处。听着这脚步声，眼前便浮现出她在家中快步走着，麻利地清扫着各处的灰尘，一刻亦不停歇，打理好家中的一切，从地板桌子，至盆栽花草，一丝不苟，争分夺秒。由于长年累月的操持家务，对于这些，妈妈早已得心应手，她的脚步声是那样轻快，有力，穿梭于家中的角角落落。

突然，那脚步声渐渐模糊，趋于远处，接着几乎消失，无从听见。我想，她该是做完家务去休息了。偶然的，能听见几声若隐若现的，极轻微的脚步声，我只以为是听错了。然而，不过多久，那脚步声便又重新响起，还是无比轻快的，方向性似乎十分明确，是朝着我的房间。使我疑惑的是，那声音并不是从客厅的沙发或是房间那里传来，倒更像是厨房的方向，我忽得恍然大悟。那脚步声逐渐清晰，一点点靠近，每一下，皆似在我的心上洒下一缕阳光，格外温暖。又像是纤细的手指，每一脚步落下，都是指尖轻抚。我仔细地听着那脚步声。终于，那声音在门口停下。眼前，似乎现出门外的妈妈收起疲倦，强装笑颜，准备走进书房的模样。门“吱呀”一声，微微打开了一条缝，我写着作业，却好像也感觉到了斜前方投射过来的温柔的视线，透着些许狡黠和满意的笑意。接着，房门便被缓缓推开。她小心翼翼地迈入，脚步轻悄，生怕打扰我写作业。但我能嗅到她身上那淡淡的清香，还有轻轻掠过脸颊的被她牵引起的微风。她从我后方绕过，将一盘晶莹的水果放在我的面前，双手捧着，小心翼翼地轻放下，接着迅速地抽开手去，盘子与书桌的碰撞，是极轻细的“咯噔“一声。于是，在那一阵又逐渐远去的脚步声中，一盘美味诱人的.水果便展现在我的面前。品味着水果的清甜，谛听门外又见忙碌的脚步声声，心中涌动起股股暖流。

想来，这脚步声一直陪伴我成长。儿时的记忆中，总是期盼着傍晚时分，妈妈下班归来时高跟鞋清脆的“踢踏”声，是每日期盼见到妈妈的旋律；如今，每天放学回家，轻敲门，听到门的那一头传来急切且轻快的脚步声；有时，睡梦中，仍隐约听到妈妈仍在为各种事忙碌，这时，她的脚步总轻轻的，软软的，像春风吹散厚厚的一团白云，透着淡淡的湿润

妈妈的脚步声虽平凡，却是那样叫人安心。每当听到这脚步声，心儿总格外宁静，似乎世间的一切都可静下来谛听这盈满爱的妙音。

篇6：脚步声声作文500字

小时候，我常常依偎在家门口，耳朵贴着门，专心地听门外的脚步声，如果很响亮且伴有高跟鞋敲打的悦耳声音，一定是妈妈回来了，我会飞快地把门打开，妈妈总是笑眯眯地给我一个拥抱，然后从包里拿出好多好吃的，好玩的东西。我喜欢妈妈响亮有力的脚步声，它给了我一个美好的童年。

我上小学后，妈妈的脚步声变得急促了，匆匆来匆匆去，依然是那么铿锵有力，只不过节奏加快了，我知道她在为我的学习而忙碌，她做的工作是很累的，回到家还要洗衣、做饭、检查我的作业，整理我的房间……看着她忙碌的身影，听到她充满活力的急促的脚步声，我会精神饱满，斗志十足努力地去学习，在妈妈的脚步声中，我取得了一项又一项的荣誉，以优异的成绩升入初中，我感谢妈妈的脚步声。

上初中了，学习更加紧张，作业堆成山，整日背呀写呀，使处于青春期的我性格变得暴躁起来，懂动不动就和妈妈顶嘴、吵架。有一次，我在屋里写作业，听到妈妈有力的脚步声，觉得既不动听，也不悦耳反而有点烦，就大声对妈妈说：“你能不能走轻点？声音这么大，耽误我学习了，你知道吗？”我原以为妈妈会批评我说话咋这么难听，这么无礼，可妈妈没说话。从此，在家里我再也听不到妈妈清脆有力的脚步声了。一天晚上，我正在写作业，忽然觉得身后有人，一扭头，原来妈妈正端着一杯热牛奶看着我。妈妈轻轻地放下杯子，微笑着拍了拍我的肩膀，转身出去了。喝着牛奶，我的泪不禁落了下来。

现在我一天天长大，妈妈也不再年轻，脚步声也由快到慢，但我听起来仍然是那么悦耳。有力！它总给我自信，给我力量。我永远爱听妈妈的脚步声，我真心希望妈妈永远健康、幸福！

篇7：脚步声声作文500字

“咚，咚，一步一步的脚步声像踩在心上，可却无法诉说。”

我“失去”了声音，而我的伙伴却“失去”了光明。前方的阶梯是我们即将跨过的，可是作为一名哑人，无法诉说，该怎么告诉她前方的阶梯呢？

冷风吹来，并没有使我冷静，却更加让我心急如焚，她那么信任我，愿意让我做她的眼睛……无数的方案，在脑海里，闪过却立马被否决。最后遗留的却是最笨的方法，也是最直接的方法――在她手心里写字。一次又一次用心地写，她终于懂了，我的意思。此时的我，头一次觉得今晚的风不是那么寒冷了。跟随老师的脚步，我和她来到了草，地面前一座摇晃的桥，却让我犯了难。

我心里想着，抱怨着领头的老师，为什么要如此为难我们？又是阶梯，又是草的，现在还来了一座摇晃的桥。心里在抱怨，但还是在努力的想办法。最终还是没有想到好的办法，只有慢慢地搀扶着我的盲人伙伴，慢慢的看着她走下来。然而过程并没有那么顺利。看着我的盲人伙伴在桥上摇了好久，我的心跟着一跳一跳的，生怕她掉了下来。最后老天还是垂怜我们的，让她顺利的走了下来。

这一次活动中，我学到了感恩，学到了责任。感恩我的盲人伙伴信任我，愿意让我做她的双眼为她指引方向。责任，则是觉得身上又挑了一个担子，我不仅要做她的眼睛。还要照顾她的安全。毫不犹豫夸大了说，如果我没有真心的扶着她，她可能会摔倒或者是受伤。

黑暗中的脚步声，包含着我们的感恩，信任。脑海里始终算不去的就是那咚，咚，咚的脚步声，那个夜晚，尤其难忘。

篇8：脚步声声作文500字

每个人都有成长的烦恼，我也不例外，我的烦恼是楼上小弟弟那恼人的“咚咚”脚步声。

这“咚咚”的脚步声实在是恼人，当我在聚精会神解答题目时，这小弟弟跑来跑去，有时甚至还要跳几下，我的思路就断了;当我在刚刚开始睡觉时，那因他跑来跑去而引起的“咚咚”声使得我睡意全无……总之，这小弟弟的“咚咚”声严重影响了我。可是从一天开始，我从心底里彻底原谅了他。

这天，我正在解题，正算到关键，楼上响起了“咚咚”声，起初我并不理睬，谁知这声音竟然越来越大。我干脆放下了笔，决定到楼上去“教育”一下这个不懂事的小弟弟。我上了楼，按门铃，小弟弟出来了，我开门见山：“小弟弟，我住在你家楼下，你在家里跑来跑去的，十分吵，你以后能不能不能轻一点?你可要为我着想啊!”“好的!大姐姐，我听你的话。”小弟弟满口答应。我回到了房间，继续专心致志地解题，又响起了“咚咚”声，本来是很轻的声音，后来竟越来越响。我实在忍不住了，便放下了笔，跑上了楼。这次迎接我的仍旧是小弟弟，他一见我就很兴奋：“姐姐，我很棒吧?我已经很尽力了!”我一听“很尽力了”以及他那真诚的语调，便从心里原谅了他：“你真是一个好孩子，再见!”“再见，姐姐，你以后常来玩哦。”

虽然这“咚咚”声如今仍旧存在，仍然是我的一大烦恼，但是那恼人的脚步声仿佛变得可爱了。

篇9：脚步声声初二作文

脚步声声初二作文

每个人的脚步声都不同，但对于妈妈的脚步声，我却是无比亲切和熟悉。

“咔，咔，咔”，一听，便知道是妈妈。妈妈爱穿高跟鞋，所以总能听见这清脆的声音。妈妈刚出去没多久，我就又听见了“咔咔”声。

“咔咔咔，咔咔咔”，听这声音，就知道妈妈有什么急事，原来她把公文包放家了，那是开会的重要文件，怪不得走这么急。我看着妈妈，皱着眉，焦急找公文包，可公文包好像会捉迷藏似的，找了半天也没找到。

“咔！咔！咔！”妈妈有点生气了，对我大吼道：“你！也快帮我一起找！”我看得出妈妈快到“燃点”了，便同她一起去找。经历“千辛万苦”后，终于找到了公文包，妈妈“咔咔咔！咔咔咔！”地走了，这脚步声中有着焦急，也有些生气。

天有点阴了，看样子要下雨，可楼下晒的被子还没有收。我正要下楼去收被子时，又听见了“沙沙沙，沙沙沙”的声音，原来是楼下李奶奶，她收被子时顺便帮我们收了。看着黯淡的天空，我又想到了妈妈，妈妈走得急，雨伞一定没有拿，回来时，一定会淋成“落汤鸡”的。

果然，“咔--咔--咔--咔”妈妈的脚步声也比往常慢了许多，她的.头微微下垂，头发被风吹得凌乱，雨也淋湿了她的身子。看起来妈妈不仅是个“落汤鸡”，还是个疲惫的“落汤鸡”呢！

我赶快扶妈妈坐到沙发上，给她倒了杯热水。

妈妈的脚步声真是千变万化，真猜不到下次的脚步声呢！

篇10：竹笛声声

透过云雾，我听到了那柳笛声

既尖锐又柔软

能传向很远

那声音里有水

水

拖着菊花点亮的灯盏

那声音里有光

有星星和少女闪动的眼睛

有水面上斑斑点点的碎影

那笛声里涩着一种苦黄

他站在月夜的旷野上

把全部的孤单

吹得那样忧伤

那笛不仅仅是

一种声音

其实是另一种静静的

谛听

一些心事在走动

一个影子在走动

篇11：《爆竹声声》之二

教学目标：

1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。

2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。

3．会借助课文的重点词句复述课文内容。

4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。

教学重点与难点：

教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。

教学难点：能抓住重点词句，复述课文。

第1课时

一、教学目标：

1．学会15个生字，理解“接触、风俗、延续”等词语的意思。

2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。

3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。

二、教学过程：

（一）、谈话揭示课题。

谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日?

燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。

篇12：《爆竹声声》之二

（二）、听录音思考问题。

（三）、自学课文。

1、读通课文，生字多读几遍，记字形。

2、划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业.

3、思考课后问题，找找对应的'课文。

（四）、检查自学。

1、认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。

2、说说“接触、风俗、延续”的意思。

3、指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 毕毕(bì bì) 剥剥(bō bō )

4、课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。

(爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因。)

（五）、学习课文第一段。

1、带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。

2、完成口头填空：

爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹节( )，竹筒内空气( )，最后竹子( )。

3、讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀。

4、读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?

5、正确、流利地朗读课文第一段。

（六）、作业。

(1)抄写生字词语。

(2)完成课堂作业第3题。

第2课时

一、教学目标：

1．按照课文后面的思考题边思考边学习课文，理解课文第2、3段，理解“临近、意外、广泛”等词语在课文中的意思。

2．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。

二、教学过程：

1．复习引入。

完成课堂作业第2题，反馈，订正。

2．学习课文第二段。

(1)带课后问题2默读课文第二段，边读边思考。

(1)讨论，引导学生理清传说的行文脉络。(怪物偷东西、让人得怪病--意外发现、竹节赶怪物--烧竹节，吓怪物，求安宁。)

联系上下文理解：临近、意外。

(3)轻声读课文，圈出每个过程中的重点词句，准备把传说讲给大家听，要求过程清楚，语句通顺。

(4)指名说，同桌互相说，并评议。

(5)这一段中还有什么不理解的地方?

3-学习课文第三段。

(1)许多城市为什么要明令禁止燃放爆竹?

用上“因为……所以……”读最后一个自然段的第一句话。

你还见过或听说过这样的事例吗?简要说一说。

小结：政府为了保障人民群众的生命财产的安全，下令禁止燃放烟花爆竹。有的地方没有全部禁止，规定了燃放的日期和应该采取的安全措施。

4．正确、流利地朗读课文2、3段。

5．作业：完成课堂作业第6题。

第3课时

一、教学目标：

1．会借助重点词句复述课文内容。

2．能正确流利地朗读全文。能用“每逢……人们……”的句式仿写句子。

二、教学过程：

1．朗读全文，说说每一段主要写什么?

2．出示下表，选择其中一栏完成。

重点句子重点词语

爆竹名字的由来

燃放爆竹的来历

禁止燃放爆竹

3．交流，在书写投影片上写出重点词句。(可以根据学生的交流情况适当增减。)

重点句：最早的爆竹真是用竹子做的。

烧竹节，用以吓跑怪物，以求得新年的安宁。

城市已禁止燃放爆竹。

重点词：锯保留火盆膨胀爆裂就是怪物

怪病意外竹节煮食往山顶逃风俗唐朝

火药容易伤人引发火灾

4．借助重点词句按要求复述课文。

5．照样子仿写句子。

(1)出示例句：每逢新春佳节，人们要燃放爆竹。

（2)“每逢”在句子中是什么意思?后面的半句话和前面的半句话有什么关系?(表示两种情况关系紧密，有规律性。)

(3)说说“每逢什么时候，人们干什么”。

(4)完成课堂作业第5题。

6．从课文中摘录表示声音的词。

(1)摘录词语，积累词汇，完成课堂作业第4题。

(2)根据摘录的词语，分别说说：(什么东西什么时候)发出(什么声音)。

板书：

篇13：《爆竹声声》之二

名字由来――燃放爆竹――禁止燃放

（）（）（）

（括号里的内容由学生根据自己的理解填写。）◆[10月20日]

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篇14：爆竹声声

爆竹声声

春节期间，我们到云南去旅游，大年三十晚上，我们来到了勐养县，到宾馆刚安顿下来，我就迫不及待地去买爆竹。

看完春节联欢晚会，我们几个小朋友兴致勃勃地来到一片空地，我用打火机点燃了“闪光雷”，两个胆小的姐姐用手掩住耳朵，蹲在了一排栀子花后面，我右手拿着“闪光雷”，过了一会儿，只听“嗖”的一声，一条彩色的带子窜上了天空，炸成一朵朵小花，接着又“噼里啪啦”地变成小星星在不断闪烁；我正点燃第二个爆竹时，不小心打了个喷嚏，爆竹落到了地上，发出一片彩光，接着冲向茂密的芭蕉林，突然又弹了回来，我向右一闪躲开了，火炮窜到两个姐姐身边，“啪”的一声炸开了，吓得她们魂儿都没有了。我哈哈大笑，又开始放第三个，这次我把手伸直了，火炮冲了出来，在我身边的.池子里炸开了花。

我又拿出一个“礼花筒”，放在地上点燃了，顿时，从“礼花筒”里冒出了红色的火花，象一股小小的喷泉，过了一会儿又变成绿色，又变成紫色、金黄色、纯兰色・・・・・・真是美极了！再放一个“雷王”吧！我把它点燃后，只听“嗖”的一声，“雷王”飞上了天空，在空中爆炸了，响声震耳欲聋，我感到大地都在微微晃动着。

接着我们还放了美丽的“花蝴蝶”、金光闪耀的“旋风刃”、还有“子弹炮”・・・・・・真是快乐极了！

篇15：爆竹声声

爆竹声声

“爆竹声中一岁除”，这是古人留下的关于春节的一个记述。

爆竹，也就是我们现在所说的鞭炮。随着高科技的不断发展，高楼林立逐渐取代了四合院庭院的密集，再加上对于环境保护问题的研究，鞭炮已经逐渐被城市生活的人们所遗忘，或者说，是被迫遗弃了。这句古话，也渐渐的，在城市中销声匿迹。很难想象，如果这种情况继续发展下去，在我们之后的许多许多年，当又一代的学生学到这一句古诗时，老师将如何解释。会不会是这样――由于燃放爆竹，污染了环境，在爆竹的声音中，又一代的人消逝了？其实，爆竹何罪之有呢？

事实上，现在在中国很多并不很发达的地区，过年放鞭炮放烟花的习俗还是普遍存在的。同等条件下，在中国，是城市的空气质量好还是农村的空气质量好？这个问题的答案，无疑是后者。足见，鞭炮燃放并非是空气质量下降的元凶。其实，很多人都很清楚这一点，但是大家都避而不宣，反而以激烈的手段来阻止人们将这种风俗习惯继续传承，保护环境成了最名正言顺的`理由。人们这么做的缘由，无非是想要掩饰过度开发重工业带给环境的巨大而恶劣的影响，将自己的行为正当化，而将类似放鞭炮等诸如此类的、影响远在这些行为之下的行为和活动推到社会舆论的最前方，接受人们的抨击、反对和遗弃。无疑，这样做的结果，是大多数人的利益并不遭损，而也在一定的程度上捍卫了环境，但说到底，只是在一系列都同样会损害环境的行为中丢卒保车罢了。而卒和车的分别，无非是利益。

爆竹声声，依然响起，在年三十团圆的夜里，只是那声声的响，不再是从前的那声声了。那是一种控诉啊！我们都依然沉浸在大年三十热闹的夜里，爆竹的声声也依然为着我们而噼啪的响着，而我们呢？因为一些利益的驱使，而将它们，这些年年为我们带来火爆气氛的爆竹们，推上了断头台。

我不是在为爆竹申冤，只是由爆竹的被排挤，想到了我们现实社会的悲哀。我只是想要保住那声声的作响，并为爆竹声声，讨回点公

篇16：唢呐声声作文

我记得，在很小的时候，每当听到凄惨的唢呐声响起，我就明白有人落架了，要办丧事了。现在，丧葬的习俗依然沿袭不变。

在本地，人们都对逝者十分尊敬。还有就是我们这里的人都知道一句话：“有个好老子，就有个好喜事；有个好儿子，就有个好丧事。”所以不仅为了孝道，还是为了面子。因此人们一般将丧事办得很隆重。

一般，办丧事是从一声声唢呐开始的，这是在告诉人们要办丧事了，左邻右舍的人们会自发到逝者家里帮忙张罗后事。

然后，人们就开始布置灵堂，灵堂一定要扫干净。之后，在灵堂中放逝者的棺材，逝者长子买的花圈，长明烛，香台。然后将逝者的身上擦洗干净，换好灵服。移到棺材中，再用棺罩罩好。

之后，就开始采办办丧事的食材，请厨师，还必需杀一头猪。

到了中午，前来吊唁的人越来越多了，逝者亲朋一般都要买花圈和火纸。说起火纸，这一般都是我们这里的人认为逝者到阴间需要过路钱。所以后辈一般给逝者烧大量的火纸来彰显孝道。

这时，丧歌队就辛苦了，丧歌队一班都用鼓，锣，唢呐来演奏，有的唱歌。比如说天地开场，日吉良辰，鲁班到此，修此华堂。还有许多的歌词，又比如在结束时唱的歌词：天上金鸡叫，地上紫鸡啼。看看天大亮，正是收场时等许多的丧乐歌词。

这些歌词有的优美，有的婉转，有的凄惨，有的悲痛。总之各有特色。

慢慢的，伴随着各有特色的丧乐和悲凉婉转的唢呐声，我们到了夜晚。此时有三个大活动，游时，打丧鼓，守灵。

首先开始游时。游时就是由丧乐队带领逝者主要亲人，围绕着用办丧事的凳子所摆成的“奠”字和灵堂来回转七圈。祈求逝者到阴间平平安安，一帆风顺。

其次就是打丧鼓。打丧鼓是由一位老人来办的。每一个村都有专门的打丧鼓的.老人。只见一位老人便打丧鼓边唱着词。词一般都是传唱的老故事，也有随口创作的。有一次，我们村有办丧事的人家，我就在他家听过打丧鼓，并且我就记下了一部分词。例如：秀才到此，做篇文章。歌郎到此，开下歌场。慢慢的，到了结束的时候，词是这样的：歌郎送出门，庄子返天庭，亡者安葬后，孝誉万年兴。唱完之后就结束了打丧鼓。

最后就是守灵，人们都相信这是被逝者的最后一个晚上，所以都坐在灵堂里。并且不时地点香和烧纸。并且一守就是一夜。对于我这样的好动的人来说是有很大困难的。

一夜就这样就过去了，只要耐下性子，时间还是过得很快的。第二天早饭过后，就是要开馆了，只见棺材一开，唢呐声四起，哭声绵绵，前来吊唁的人们依次走看完了就得封棺。然后用八个人将棺材抬往提前选好的墓地。本地采用的是土葬。这是因为人们都相信“落叶归根”这句话。

将逝者安葬好后，丧乐队散去。一大堆花圈簇拥着新添的坟墓，似在替亲人守护亡灵。之后亲人的祭奠，还有“烧七”。最隆重的是五个七天后的“烧五七”，主要亲戚都到场给逝者放鞭炮烧纸钱，自此一场丧事才算结束了。

岁月流逝，唢呐吹了又停，停了又吹，一声一声响在家乡的村落，寄托着生者对逝者的哀思。

篇17：连枷声声作文

连枷声声作文1500字

稻谷泛黄的时候，乡村一改往日的宁静，有些躁动起来。细细探究，又不知是什么在躁动，给人一种闹哄哄的感觉，耳鼓有些微的震颤，应该是连枷吧。咚、咚、咚……是一声声的连枷，连枷声声，一座村庄就是在这种痛痛快快的打搅中驾驭时光的。丰收的场景也许不要布置，不要排练，就能做到一次成功。连枷声声，声声连枷，已经延续了数百年，可能还要延续数百年。

连枷会不会被机器代替，手工能不能完全现代化，这是没有人能说得清的事情。

说不清的事情多着呢。若说连枷发出的声音应该是沉闷的，节奏是单调的，可是，无论是有意还是无意去听，从来就不曾让人听够、听厌。它不是音乐，却胜过一切人为的音乐，世上能有一首音乐有这等魅力吗？如果张起耳朵，你甚至会听出声音之外的某些东西，比如勤劳，比如执著，比如力量，等等。在声声连枷中，村庄开始渐渐生动起来，进而温润起来。

在庄稼人的眼中，连枷生来就是这个样子，很简单，很实用，就像土得掉渣的他们自己。在祖先的祖先那里，他们就认识了这种叫连枷的农具。用不着请工匠，人人都会做，只是水平有高有低而已。做一把连枷用不了多少时间，先是砍来差不多粗细的榉木、紫荆、栗树、乌桕等枝条，选择一些韧劲较好的，一一截成一臂长的条状，用竹篾死死绞紧，上端嵌入一个牢靠的木制转轴，然后将转轴固定在一根手握得住的竹竿上。一把连枷就这样做成了，试一试，蛮顺手的，高高举起，随便用点力，连枷就能滴滴溜溜地转动，就能重重地扑向大地。可是，真正打起连枷来，就不是这么轻松的了，它需要耐力，需要持续不断的力量付出。什么样的连枷最好？其实是没有一个标准的，挥动时轻松，落地时沉重，这样的连枷当然是受到普遍欢迎的，尤其是妇女。但某些男人仿佛有使不完的劲，想要发泄，想要炫耀，轻了的连枷拿捏在手上不过瘾，连枷要重的，而且是越重越好。尽管做一把连枷是很容易的事，但庄稼人是不会轻易去做的，他们无限忠诚于一把出于自己手中的.连枷。况且，一把好的连枷往往是要经历一些时间的，在一圈一圈的转动中，在一下一下的摔打中，才会变得灵活自如，变得锃亮光滑。什么东西都是新的好，但连枷不是这样，新的连枷就是没有旧的连枷好。所以，纵是一把普普通通的连枷，庄稼人看得比什么都贵，除了打谷时用外，平常都是藏着掖着的。

连枷是属于稻谷的，属于稻谷的连枷总是在夏秋时节叫得最欢。不是一声两声，一响就是一大片，密密麻麻的，声势浩大。那时的乡下，连枷声声，预示着吃新米的日子不远了。不过，从播种到收割，有些过程是少不了的，非但少不了，有时还要很详细很具体，懒不得半点手脚。

稻谷拖到禾场上，实现稻与草的分离，就看连枷的本领了。满禾场的稻谷被整齐地码放着，一捆一捆，现在要弄得乱七八糟，毫无章法，在地上均匀地铺开，厚薄要适当。两个人一组，面对面地打，一前一后，一进一退，此起彼伏，你的连枷上来，他的连枷下去，谷子经不住打，便纷纷地落了。尘埃和草屑被腾得老高，有的借势飞起来，在阳光的照射下浮浮沉沉。这时候，禾场上尽是上上下的连枷了，尽是连枷声声，尽是暖暖的稻草清香。他们就这样忙着他们的事情，对周围的一切不管不顾，视而不见，只是偶尔啐一口涎水去润滑一下握紧连枷的手。有一些谷子很顽固的，仍然舍不得掉，老是恋着稻草。一遍打完了，用扬杈翻一翻，再打，打完了，再翻。如此反反复复，一场稻谷才算彻底打干净。

一直打到日落西山，连枷累了，人也累了，人仰马乏的。累了就要停下来，可能有暂时的中断，但不会长久的沉默。睡上一晚，明儿个又是连枷声声，精神抖擞。

永远都是这样，稻谷成熟了，连枷就不能闲着，一座村庄也不能闲着。

篇18：声声唱作文

声声唱作文

窗外是静谧的天空，干净的没有一点瑕疵。毕业在即的我们坐在教室里埋头学习，认真的连风都不敢打扰。忽然，高亢的歌声打破了寂静，接着便传来铿锵有力的琴声，“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……”那字字有劲的歌声穿透墙角的缝隙，刺穿致密的玻璃，塞进耳朵。我想起了初三的我们。

同学口中的高富帅老师恰巧教了我们班，记得第一堂音乐课，音乐老师为我们演奏了一首二胡名曲《赛马》，高亢激昂的乐曲在教室中回荡。看着老师闭着眼睛摇头晃脑沉醉其中的动作和神情，讲台下的我们虽然强装镇定，可还是能够隐隐约约听见我们的憋笑声。兴致高昂的音乐老师并没有受到影响，他在藏在课本后的一双双炙热的眼睛的注视下，拉完了整首曲子。顿时掌声雷动，教室内充满了欢快的气氛。

每周二下午的最后一节课是我们最嗨的时候。“你们不是大点声唱吗？”“老师无奈地拿着黑板擦敲了敲桌子。我们就配合的大声一点，过一会又变成了蚊子嗡嗡声。突然，一道充满激情而又磁性的声音加入进来，打断了正在走神的同学的思绪，盖过了滥竽充数的'同学的声音，如火山喷发时涌动的岩浆一般填满教室，回荡着余声。放学前的几分钟，我们可以一边听着自己喜欢的歌，一边写作业。夕阳散发着光辉，点点光芒洒在深色的校服上，零碎的光亮落在工整的字迹上，我们坐在椅子上，不说话，就十分美好。

“我准备点人起来唱歌了！”一米八几的音乐老师来回的转悠，目光一圈又一圈的扫射着我们。高大颀长的身影给我们一种无形的压迫力，同学都低着头，内心紧张，祈祷着不要点自己的名字。“不提问了，我们合唱！”峰回路转，同学的心里悬着的那块石头落了地，心也渐渐平静下来。“我们都是神枪手，每一个子弹消灭一个敌人……”踏着节奏，我们一起融入在歌声里。

音乐老师突发奇想，在班内举行歌会，坐在椅子上的我们不淡定了，雀跃着拍手鼓掌。“我望眼欲穿，看我看不到的你；我侧耳倾听，听我听不到的你……”歌声浸入心田。

校园里一幕幕的场景浮现在眼前，那些年唱歌跑调但热爱音乐的我们，在音乐课上起哄老师，让他献声的我们，声声唱着属于我们自己的歌。

篇19：那一声声作文

写师生之间真诚相待的事例很多，为什么能让人感受到此文脱颖而出呢?主要是渗透在字里行间的浓浓的师生情打动了读者。那一声声“宝贝”，凝聚了老师对学生多少真诚无私的关爱啊，还有什么比这更令人感动的呢?善用对比也是本文突出的优点。文章把自己以前人见人恨的举止和以后想努力表现得乖一点，再乖一点的表现进行对比，有力地突出了那声“宝贝”的巨大作用，它似一股暧流，温暧了学生的心房，唤醒了学生的良知。生动传神的细节描写也是本文的一大亮点。如上课故意大声说话气老师和把水弄脏两个细节，就把一个调皮、反叛、爱捣蛋的小孩形象刻画得栩栩如生。此外，本文首尾呼应，语句亲切自然，通顺流畅而不乏文采，是非常好的作品。

篇20：爆竹声声作文

开业庆典、婚礼嫁娶少不了震耳欲聋的礼炮轰鸣，新年过节、工程竣工，更是离不开喜气充盈的烟花怒放。礼炮、鞭炮、烟花，几乎无时不在我们身边演奏它们那厚重的音响。这一只只烟花、一声声爆竹，到底给我们带来了什么呢？

首先，它们的“业绩”是不可没的，它的存在，使人们可以方便的表达自己愉快喜悦的心情，婚礼中、节日时，人们为了尽可能的表现自己的高兴，总是要依靠爆竹，在这一点，它们起到了很了不得的作用。同时烟花的燃放，会带来喜气洋洋的氛围，使节日更加变的更加美丽，更加耀人。没有声声的爆竹，朵朵的烟花，我们的节日会变的多么失趣、多么乏味！

其二：燃放烟花爆竹有着很大的安全隐患，每年，我国有不少人把美貌、甚至生命赋予给了烟花，许多非法经营的爆竹厂，往往会生产出许多劣质的烟花爆竹，为的是自己的经济发展，昧的是天下消费者的安全。爆竹失火案、烟花焚人案，简直是数不胜数，不只有多少俊秀的颜貌、多少宝贵的年轻生命，都被它们无情的夺去、不知有多少人们，由于它的存在，忍受着残酷的骨肉分割、巨大的亲人永别之苦。

其三：烟花爆竹的燃烧，会对空气造成严重的污染，会加大空气中对人有害的物质的增加。甚至成为温室效应的催化剂，对环境造成极大的破坏……总而言之，烟花爆竹虽然能美化我们的生活乐趣、充实我们的生活情趣，但总体而言，还是“弊”大于“利”。还是少放为妙呀！

篇21：爆竹声声作文

寒风，不住的吹，枯黄的叶子洒了一地。这风，不如春天的和煦，又没有秋日的清凉，但它却裹着一股气息，让人无比眷念。

看见家家户户门前撑起了竹竿，挂上了一串又一串的腊肉、香肠……我们便知道新年快来了。这时空气中氤氲着新年的味道也越来越浓了。

夜，除夕。一片张灯结彩，灯火辉煌。红红的对联，红红的年画，红红的菜肴，还有人们脸上淡淡的红晕，无论再冷的寒流也驱不散这浓浓的暖意。忙上忙下的年轻人，乐呵呵地抱着孙子孙女的老人，还有着急讨压岁钱的孩子，一屋子，洋溢着幸福的笑。这样的夜晚，怎么能少了伴奏？爆竹是新年的音师，此起彼伏的声音打破了黑暗的宁静，演奏着新年的乐曲。烟花是新年的舞者，划上天际，与夜幕交相辉映，开出绚烂的色彩，是怎样独特的舞步呀！这是新年的图画，深深映在脑海里。街道上，三五成群的孩子，举着烟花，拿着鞭炮，奔走于邻里之间。绚烂的火花随着他们在黑夜中舞动着，绽放着。火光映着笑脸，声声爆竹和着欢声笑语。那是无忧无虑的笑，那是如同银铃般的声音，似潺潺的清泉一直流淌进心里去。一切的一切，构成新年的美景，构成一幅写也写不完的图画。

这样的夜晚，总是撩人心弦。

如今的世界，越来越多的传统节日与我们渐行渐远，成了回忆。只有春节还保存着她原本的面貌。从灯火琉璃的城市到宁静质朴的乡村，不同的景致，一样的情意。“爆竹声声辞旧岁，笑声朗朗迎新春。”灯笼，窗花，团圆饭……早已住进了人们的心中，再也无法割舍。成长，离家，漂泊在海外的游子，不管走的多远，飞的再高，过年了，也只有一个念头――回家。

只为看一看梦中挂念的亲人，还有父母发梢的银丝，眼角的皱纹，听一听那儿时厌烦的句句叨叨，道一道心底藏了一年的话语……一个节日，载着两头的牵挂。

爆竹声声里，也许，这就是我们一直寻找的关于爱的记忆。

篇22：爆竹声声作文

春节是我国古老、传统的节日。它有放爆竹、吃年夜饭、吃元宵、赏花灯等等习俗。但随着人们生活水平的提高，电视的广泛普及，看春节联欢晚会也成为过年必不可少的环节。

今天是大年三十，爸爸、妈妈和我在去奶奶家去吃年夜饭。一路上，我看到家家户户的门上都张贴大红的春联，就连商家也挂起了各式各样的灯笼，贴上了五彩缤纷的“福”字来招揽客人，整个城市洋溢着欢乐祥和的节日气氛，我也被这节日的氛围感染的心潮澎湃！

今年是烟花禁放解禁的第一年，这对我们小朋友来说简直是天大的喜事。

真不知道是时间有意与我们作对，还是其它什么原因，好不容易才等到了晚上。姐姐、我和妹妹早早地吃完了年夜饭，就迫不及待地拿好前几天买好的爆竹，拉着爸爸冲下楼去----放爆竹。

我们放了“小飞机”、“吉祥鸟”、“五彩小猴”、“穿天猴”、“小彩鞭”、“万家灯火”六种爆竹，它们给我们几个人带来了无穷的乐趣。其中最好玩的要数“吉祥鸟”了！它有一个粗粗长长的烟花管，里面塞满了米黄色的火药，可别小看了这烟花管，它可是整个爆竹的主体噢！没有了它，爆竹就燃放不起来了。在烟花管的背后，有一张上面印着小鹦鹉的纸片，“吉祥鸟”变得更逼真了。开始燃放了，爸爸首先用打火机把“吉祥鸟”的导火索点燃，然后把“吉祥鸟”抛在地上，在燃放的过程中，“吉祥鸟”释放出大量的烟雾，给它的燃放的效果增添了不少神秘的色彩，“哧”的一声，它在地上打起了转转，渐渐转快了，开始加速啦，就在这千钧一发之际，“吉祥鸟”升空了！它在烟雾的衬托下，犹如一只欢快活泼的小龙在烟雾里盘旋，发出红、绿、蓝、紫等等五彩斑斓的颜色，十分艳丽。我看着看着，脑子里闪出了许多问号，“爸爸，爸爸，为什么烟花在燃放过程中会发出不同的颜色呢？”爸爸笑着说：“烟花管里的学问可大了，在燃放过程中发出红色是火药里面含有铁化合物，如果里面含有铜化合物，就会发出绿色的光芒……”

接下来我们又燃放了、“穿天猴”、“小彩鞭”在五彩的烟花中懂得了很多科学知识，它们发出的声音此起彼伏、响遏行云。在燃放“万家灯火”、“五彩小猴”时，那五彩的烟花宛如白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。

是啊，那梦幻般的烟花不就像预示着人民的生活和谐美满，国运兴旺昌盛，来年事业发达、欣欣向荣吗？我情不自禁地吟起了白天看到的“爆竹花开灯结彩----春江柳发岁更新”。

篇23：鞭炮声声作文

砰！啪啦啪啦一阵阵巨响传来，回老家过春节的我和堂哥、表弟虽都紧捂着耳朵，可眼睛却盯着地上肆意炸开的甩炮，小脸上洋溢着别样的欢喜。

吃过晚饭，我们三个就来到门前的水泥场地玩。表弟像变戏法似的掏出了一大堆五颜六色的鞭炮，有大个头的花开富贵，也有小巧玲珑的划炮、摔炮；有供观赏用的七个小矮人炮，也有玩乐用的汽车炮望着这么一大堆令人眼花缭乱的鞭炮，我的心狂跳起来，不知先放哪一个好。

堂哥提议，首先来一场摔炮大作战。你向我前面、后面扔，我向你左面、右面摔，哎呀，一个躲闪不及，啪啪，鞭炮竟在我脚边炸响了，惊得我上蹿下跳，惹得他俩一阵轰笑。虽然东北正值零下二十几度的隆冬时节，可我们的衣服都被汗水浸透了，头上也冒出了阵阵白气。我突然向堂哥接连投去最后两枚备用炸弹，他也终于被我强烈的攻势吓得落荒而逃，一面跑还一面转过头看，生怕我再弄出两个炸弹来，那逑嗪退之前嚣张的气焰相比真是令人忍俊不禁。

接着，我们玩起了汽车炮。三二一，点火，随着嘶嘶嘶声响，三辆汽车便如同飞奔的豹子一般直冲了出去。咦，我的车怎么不动了？堂哥和表弟一见便大笑起来，我郁闷地上前一看，原来是熄火了。用打火机重新点燃了药捻子，嘶，小车又窜了出去，似乎短暂休息之后，它的力气更大了，竟然比堂哥和表弟的跑得更远，这下轮到我大笑了。

最后，我们点燃了花开富贵。刹那间，一朵朵金黄的火花直冲向天空，一片片五颜六色的火花也在低处绽放，红的，绿的，蓝的一声声巨响在耳边响起，六个管子接连喷发，那一刻，周围所有的东西似乎都闪闪发光，照亮了整个大地！

鞭炮声声辞旧岁，祝愿我们的明天幸福安康，祝福祖国的明天国盛民安！

篇24：鞭炮声声作文

光阴似箭，岁月如梭。一转眼又来到了春节，我又长大了一岁，春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧，家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。

忙年喽！忙年喽！爸爸忙着贴春联，上联：接福接平安，下联：迎春迎富贵，多么有寓意的春联啊，妈妈在厨房也是忙的不可开交，包饺子、做大馒头、还包了各种各样的好看的糯米包，不得不给妈妈的心灵手巧点个大大的赞。而我则是带着我那可爱的小妹妹给妈妈打打下手。不知不觉天快黑了，妈妈手里的活也忙的差不多了，于是就跟奶奶做起了年夜饭，做了好多我爱吃的，看着这些美味佳肴，我垂涎三尺，终于等到开饭了，我狼吞虎咽的吃着，这时爸爸刚要给爷爷奶奶敬酒呢，我便也拿起了杯子倒满了饮料假装大人似的也给爷爷奶奶敬酒，祝爷爷奶奶：身体健康，吉祥如意！。爷爷奶奶高兴的合不拢嘴，直夸我长大了，爷爷奶奶说：也祝我的大孙女，学业有成，天天向上，这时爸爸妈妈还有我的小妹妹都端起了杯子，我们一家人共同举杯祝愿幸福安康，万事如意。

年夜饭过后爸爸就带着我跟妹妹俩在外面放起了鞭炮还有花炮看到漂亮的烟花妹妹高兴极了，在这漫天飞舞的烟花里我若隐若现的回顾了我这一年的学业，这一年来的点点滴滴，是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年，在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的步伐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢，

我又长大一岁了，我就应更加懂事，爸爸和妈妈在我身上下了那么多功夫，为我付出了那么多，我要好好读书，长大后为祖国争光，为辛勤培养我的老师我的爸爸妈妈争光，十年树木，百年树人，我不会辜负爸爸妈妈和老师对我的一片苦心。发自肺腑的道一声你们辛苦了，我爱你们！

篇25：鞭炮声声作文

首先，它们的“业绩”是不可没的,它的存在,使人们可以方便的表达自己愉快喜悦的心情，婚礼中、节日时，人们为了尽可能的表现自己的高兴，总是要依靠爆竹，在这一点，它们起到了很了不得的作用。同时烟花的燃放，会带来喜气洋洋的氛围，使节日更加变的更加美丽，更加耀人。没有声声的爆竹，朵朵的烟花，我们的节日会变的多么失趣、多么乏味！

但是，它也给我们带来了许多的负面影响，其一：它的声响太大，有人也许会说，声响大是它的特色之一，怎么能是负面影响呢？其实，声响过大对我们人体没有好处，人体最适宜的声响大小是40分贝左右，大于这个标准的都属于噪声，是对人体有害的，长期处于这种环境下的人，特别是对耳部，会有极大的损耗，会诱发多种耳部疾病，对自己的听力造成影响。并且，在公共场所、办公场所、学习场所等附近燃放烟花爆竹，会严重影响人们的娱乐、办公和学习，致使发生一系列问题。尤其是对学校造成的影响极大，会使学生无法学习、老师无法继续讲解难题，并且有时还会使部分学生走神，从而无法继续学习。其二：燃放烟花爆竹有着很大的安全隐患，每年，我国有不少人把美貌、甚至生命赋予给了烟花，许多非法经营的爆竹厂，往往会生产出许多劣质的烟花爆竹，为的是自己的经济发展，昧的是天下消费者的安全。爆竹失火案、烟花焚人案，简直是数不胜数，不只有多少俊秀的颜貌、多少宝贵的年轻生命，都被它们无情的夺去、不知有多少人们，由于它的存在，忍受着残酷的骨肉分割、巨大的亲人永别之苦。其三：烟花爆竹的燃烧，会对空气造成严重的污染，会加大空气中对人有害的物质的增加。甚至成为温室效应的催化剂，对环境造成极大的破坏……

总而言之，烟花爆竹虽然能美化我们的生活乐趣、充实我们的生活情趣，但总体而言，还是“弊”大于“利”。还是少放为妙呀！

篇26：作文雨声声

作文雨声声

傍晚的闷热几乎要让人喘不过气来，而第二天清晨的徐徐凉风又好像预示着什么。直到中午，天阴了下来。

下午放学时，我忽然发现，下雨了。

刚开始，雨丝细细的，密密的，并不大。我没有带伞，只是在雨中时而奔跑，时而跳跃，时而散步，时而静立。雨水几乎洗刷了一切，她让整个世界都显得如明镜一般透亮。雨水落下，轻轻的，似乎故意不让人听到。现在的世界，净净的，雨让它变得透明了。人置身于这样一种环境中，闲散极了，完全可以把所有的烦恼抛至九霄云外，也足以让一切忙碌感全部灰飞烟灭。霏霏细雨甚至让那稍稍被湿润的发梢也感到了舒适。心情，不再浮躁；心，沉淀下来了。

回到家中，雨下得更大了。懒懒地倚在窗前，观望着窗外或是淡红，或是新绿，别具一格的雨中景，又看到幽长的小巷在朦胧烟雨中所浮现出的意境，顿时感到神清气爽。侧耳聆听雨的协奏曲：有降落在刚刚抽出的嫩叶上的声音，有滑落在刚焕发生机，娇美柔嫩的花瓣上的'曲调，有雨滴从高处坠向地面的歌咏，还有它在大地上缓缓流过的浅吟。看到雨点拍打在窗玻璃上溅起了水花，留下了痕迹，还有的顺着玻璃懒散的向下滴落。细雨敲窗的声音令我又找回了那份久违的闲适与宁静。清幽旷远。

晚上，雨愈下愈小，逐渐停了。走出屋门，做了一次深呼吸，一种鲜有的清新在体内荡漾。雨是停了，但我的思绪却并没有像它一样戛然而止……

篇27：火车声声作文

火车声声作文

我曾经住在火车站小区，离火车的铁轨很近，因此总能听到火车的声音，小时候，我觉得这声音十分悠长，每次听见，都不由得从心中猜测这是一辆货车还是一辆满载客人的火车呢，但无奈家和那铁轨中毕竟隔着几栋居民楼，所以从来都是“闻其声而不见其影”。

随着年龄的增长，不知为何我却从中听到了另外一番滋味。那声声悠长的火车鸣笛之声，包含了家人多少关心与思念，又包含了多少期待或者离愁？火车上即有含辛苦读、终于实现梦想的莘莘学子，也有归心似箭的旅客，汽笛中也包含着他们不同的心情，鸣笛之情，又怎么能一概而括？

古人云：儿行千里母担忧，这句话充分说明了父母对子女的关心与爱，正因此，古代又有了父母在不远行的说法。但事实上，大多数的父母绝对不会因为个人而阻止儿女的向外发展，原因只有一个，那就是----爱。正因为这份爱，父母宁愿独自品尝思念的味道，宁愿用笑脸将子女送上火车，送去远方，然后伴随鸣笛声留下担忧不舍的滚滚泪珠。不知道站台是不是见证最多的分离之处，父母、子女、朋友、亲人，他们在分开时那一份不舍，火车是否又感受的'最多呢？

火车到站的笛声，对不同的人含义也大不相同，对某些人来说，笛声预示着结束，但对另外一些人来说却是开始，而笛声则是一个转折点，它预示着旅途的结束，也预示着新生活的开始。所以，火车的笛声是一种奇妙的声音，悲喜结合，有泪水也有欢笑。它也是最有情感的声音之一。试问，整天见证着各种悲欢离合，又有谁不会变得感情丰富呢？