七年级期末考试语文作文:语文考试感想（精选13篇）由网友“叮当线线”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的七年级期末考试语文作文:语文考试感想，希望对大家有所帮助。
篇1：七年级期末考试语文作文:语文考试感想
我现在是七年级!我记得我上七年级时语文的作文题目是我也曾是半命题作文哦!范文我也曾是丑小鸭“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑……”这是我们今天新学的一篇安徒生童话《丑小鸭》。这只丑小鸭处处受折磨，但他并没有绝望也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽而高贵的天鹅。朋友，你是否有过和丑小鸭一样的经历呢?我曾经也是一只丑小鸭。记得上小学的时候，我因身体不好，上体育课经常请假，体育成绩自然也不理想。有一次学校举行跑步比赛，全班同学都得参加，比赛开始，我们班遥遥领先，可最后因我的“太空漫步”而落后。
第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊!”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的.锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。像这样的经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。
人生的道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭,愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅!希望我的回答对你有所帮助!
篇2：语文期末考试感想作文
语文期末考试感想作文
【例文一】
这一整个学期已落下帷幕，连笔也换成了老师送的奖品，想想也知道，这次考得不错。心里虽然很高兴，但也不能太得意，毕竟还有比我更好的，如果现在就骄傲了，那就是一个最大的失败了，还要经历多少风风雨雨才能见彩虹啊!
这次考试可以说有三分简单，所以基础部分一分不落顺利通过了，这靠的是上课认真听，认真记，认真默，就可以达到的，这也说明了学习是要踏踏实实的。文言文部分也一样，碰巧一篇课文的<狐假虎威>是做过的，也不复杂，所以也没落下。而阅读部分却出现了漏洞，课内的题几乎全做过，课外的就有问题了，有许多都是靠上下文找的。我天真了一点，只看了“上下句”，因而答对一半，可“文”是什么意思?指“文章”，所以有必要时文章也得再次看，仔仔细细地找，这样答案会更精确，更完美，只要有充足的`时间，应该多看多读才行啊!我很后悔考试时自己忽略了这一点。
期终考试的作文题可谓前所未见，我想了半天，也没得个好分，扣了9分!对我来说，这无疑是个很大的打击，说实话，我本来对作文还很自信呢!分析下来，一共失误在两个地方，其一就是思路问题，题目<告诉你，我很棒>明明可以写各个方面自己做得好的事，而我的脑子好像只搭上一根筋，只是想到学习好，品德好两方面，没有开扩地想，也并没有套用以前写的，而是新写了一篇。其二就是跟老师前几周在周记本上写的一样，不够简洁。看来要改进的地方很多呢!
这一次，我考了89分，人家说“59和60就完全不一样。”“69和70也不是一个档次。”89和90分当然也是两户人，所以我还会加倍努力把成绩进一步提高，创造新的辉煌!
【例文二】
不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。
从复习这里我又不得不提到语文了。为什么?理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢?现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的!
我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水平，何乐而不为呢?
语文对我们是很重要的，我们需要重视语文，看清语文，读懂语文，明白语文!
篇3：语文考试后感想作文
首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如：个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”的`学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。 这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点：一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。
学习是十分艰苦的脑力劳动，为了今后能够取得优异的成绩，我要努力，加油！
篇4：七年级上册语文期末考试作文
不要因为没有阳光，而放弃了自己的生命，不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实，每一条通向阳光大道，都充满了坎坷。每一条通向理想的`途径，都洒满了艰辛的汗水。每一条希望的道路，都充满了挫折，所以，尽管自己努力了很久，却毫无收获，尽管自己拼搏了很多次，仍然是一无所有，请不要心灰意冷，要鼓起雷鸣般的掌声，鼓起生活的风帆，勇敢向前，这样不断的向前发展，总有一天自己会成为生活的强者，让你感受着胜利成功的欢乐，犹如鱼在水中感到水的畅快，犹如鸟在空中感到天空中的自由和快乐，犹如骏马在骑手的跨越感到奔驰的威风。所以让我们再一次为自己鼓掌吧，继续保持欢乐的心境，再接再励，再创辉煌。
当童年的柳绿随风飘落，青春的苞蕾在不知不觉中，悄然定放的时候，有时候自己的事情没有成功，也许我应该重新找回再来一次，更也许我应该为自己鼓起信心的掌声吧!
让我们用掌声来使小小的沙子变成珍珠，使小树苗茁壮成长，使心灰意冷的人变成燃烧希望的火，掌声的本质在哪里?不用说，掌声就是无私的奉献。
人生真的很漫长，要看自己怎样去把握吧!一朵花，只要曾经开放过，就拥有了美丽，一个人，只要努力付出了，失又能算什么呢?没有人理解你封闭的内心，也没有人欣赏你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，拥抱快乐的每一天吧!
篇5：七年级上册语文期末考试作文
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的走向长大的大门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇感。
离开了幼稚园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。
青少年的我们，思想跨越了幼稚，换上了成熟。我们戴上红领巾，在公共汽车上，我们学会了给老人让座，学会了不践踏草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母，孝顺父母!原来无知的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：“孩子长大了，也懂事了。”一句句的夸奖，让我们感受到长大竟然如蜜一样甜!
青少年的我们，责任越过小山小河，变成了大河和高大的山脉!长大，它不再是空洞词;是一个大而又重的包袱。我们不再依赖父母给我们买这买那;我们不再依赖同学给我们无止境的帮助;我们不再依赖老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买东西;懂得了依赖不是一种长久的生活方式，懂得了独立，自由，似乎又不会缺乏寂寞，长大，它是一种考验，一种苦涩的味，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词!
青少年的我们，外貌又有了巨大的变化，懂得了爱美，懂得了打扮，懂得了欣赏。潮流一次又一次来到我们身边，我们总是跟着时尚走，现在不同了，长大了反而是时尚的脚步再跟着我们走，90后的我们走着流行线，踏着时尚步伐，迈向自己的未来。以前总是怎么舒服怎么穿，现在我们变了，变成了一个每天要花二十分钟在镜子旁度过的人，“女大十八变，越变越漂亮”长大，它不再是儿时的穿着，不再是儿时的打扮。它成了一种向往美，欣赏美的境界!
爸爸、妈妈我大了，我不再是那个成天惹你们生气的淘小孩了。老师，我大了，我不再是那个成天让你们批评的坏小孩了。
儿时听的歌“我不想不想长大，长大后世界就没童话”似乎长大了，不再那么的认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，不是泪在打转，而是嘴角上扬，扬起45°的微笑迎接一次长大的考验。向天空，白云说一句“长大的感觉如蜜一样甜”。
篇6：七年级语文考试知识点
⑴安徒生《皇帝的新装》、《诗二首(郭沫若《天上的街市》、吴望尧《太阳船》)》、袁珂《女娲造人》《寓言四则(伊索寓言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人忧天》)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;
⑵神话的起源
⑶寓言的特点
⑷速读的方法
重点词语：
【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智
呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和
【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾
【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑
【寓言四则】添头(出自《赫尔墨斯和雕像者》)溉汲及国人道闻对
得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然(分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法)
雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天
写作：《发挥联想和想象》：⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切;二是想象要合情合理;三是联想和想象要有新意。
⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。
综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。
⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理;②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话;③注意用语规范。
名着导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书?(简要介绍)
⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
⑶精读就是细读、精思、鉴赏。
⑷跳读到底要跳过哪些内容：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。⑹
课外古诗词背诵：刘禹锡《秋词(其一)》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作(其二)》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写(《夜雨寄北》为课标规定必备篇目)。
语文学习方法技巧
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
把全册的所有的诗句都背会写会。保证在诗句默写部分一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。如果时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都第二天默写。
篇7：七年级语文考试知识点
初一语文上册知识点归纳总结
济南的冬天
1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明
镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边
2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴
阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮
3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。体会比喻、拟人的修辞手法
第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。
第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，说明济南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。
(3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。
(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第五段：
用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。第六段：
(1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。
《雨的四季》
1、邈miǎo咄duō粗犷guǎng吝啬sa莅临lì③高邈：高而远。莅临：来到，来临。(多用于贵宾)咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
2、总——分——总以对雨的爱恋为线索。表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
春雨：温柔、娇媚;夏雨：热烈而粗犷;秋雨：端庄而沉思;冬雨：自然而平静
3、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，采用拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。生动形象表现了对春雨的喜爱和怜惜。
“这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。
初一上册语文期中知识点总结
1、散步
信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。
嫩芽nènyá嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时shàshí霎，短时间;一会儿。霎时，极短的时间。
拆散chāisàn分开
委屈wěiqū受到不应有的指责或待遇，心里难过。
水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明净。
各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。造句：老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
2、秋天的回念
瘫痪tānhuàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒;亦形容水势凶猛激荡
沉寂chénjì：非常寂静;杳无音讯。
捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。
央求yāngqiú：恳求,乞求
神色shénsè：神情面色
敏感mǐngǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快
诀别juébié：分别;指无会期的离别;死别
烂漫lànmàn：色彩鲜丽;坦荡,无做作
絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容说话啰嗦
淡雅dànyǎ：(颜色花样)素净雅致;(花草等的香气)清淡
深沉shēnchén：指声音低沉;形容程度深;沉稳，不外露。
喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
翻来覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
初一语文上册第四单元知识点
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
喑哑(yīn)静谧(mí)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹
惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立
一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有
3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。
⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
4、与“月”有关的诗词。
①床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
②月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头?明月几时有》
④秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
二、应形成的语文素养
1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。
2、掌握科学小品的特点
①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。
②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。
③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。
3、修辞知识学习
拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。
作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。
三、应把握的单元考点
1、在理解课文内容的基础上，概括内容要点。
首先，要认真阅读文章，理解文章内容。
其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。
最后概括文章内容要注意以下三种情况：
①如果有中心句的，可以用中心句来概括。
②如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。
③如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。
2、修辞方法
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。
语文学习方法技巧
(一)某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。小学生的直观性强，而抽象思维能力弱;死记硬背能力强，而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上。
(二)升入初中，90%以上的学生的感受是：在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣。
(三)初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。
一、要养成预习的习惯
在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。
那么，怎样预习呢?
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、有效利用课堂45分钟
初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。课堂记录什么呢?记四个内容：
1、每节课中的新知识新见解。
2、语文术语及知识规律。
3、自己需要掌握的知识。
4、实用价值很大的方法类知识。
篇8：七年级下册语文期末考试复习题
七年级下册语文期末考试复习题第二部分
二、阅读理解能力展示(45分)
(一)课内阅读(19分)
阅读《闻一多先生的说和做》选段，并回答问题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神粮食;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又向唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。被人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的一方面。
9、解释下列词语中加点的字。(6分)
⑴兀兀穷年： ⑵锲而不舍： ⑶目不窥园：
⑷沥尽心血： ⑸无暇顾及： ⑹仰之弥高：
10、作为学者的闻一多，其特点是 (用原文回答)(2分)
11、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这个句子用的修辞手法是______，意思是_____________________________________________(3分)
12、画波浪线的句子可用一句成语概括： (2分)
13、仿照例句造一个句子(2分)
例句：他并没有先“说”，但他“做”了。
仿写： 。
14、作为学生的你，从作为学者的闻一多先生身上学到了什么?(4分)
三、写作(以下两题任选一题进行写作)(25分)
25、请根据所给材料提示作文。
(1)题目：_____________的滋味
提示：横线线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。
要求：把题目补充完整，写一篇记叙文;卷面整洁，字数不少于500个;文中不要出现真实的校名、人名、地名。
(2)题目：我的课余生活
要求：中心明确，材料具体，有真情实感;以记叙为主，可适当运用议论、抒情等表达方式;字数不少于500。
篇9：七年级下册语文期末考试提纲
七年级下册语文期末考试提纲
第一单元字词汇总
1.邓稼先
至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 殷yān红：带黑的红色。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。(铤而走险)
挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法;定计划;筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。
2.说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 沥lì尽：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。 深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。
钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。 疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 高标：名词，很高的标准。标，标准。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3.回忆鲁迅先生(节选)
轻捷：动作轻快敏捷。安顿：安详，安稳。 阿司匹林：一种解热镇痛药。忧郁：忧伤郁结;忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。存心：心里怀有的念头。揩kāi：擦，抹。阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
第二单元字词汇总
5.黄河颂
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。 气魄pò：魄力;气势。体魄：体格和精力。
巅：山顶。 澎péng湃pài：形容波浪互相撞击;比喻声势浩大，气势雄伟。 掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 发扬滋zī长zhǎng
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺bǔ育：喂养，培养。九曲连环：曲折，回环，多弯道。
6.最后一课
诧chà异：觉得意外和奇怪。 喧闹：喧哗热闹。 懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：形容抑扬动听。惨白：(面容)苍白。 惩chéng罚：严厉的处罚。 踱duó：慢步行走。
祈qí祷dǎo：向神默告自己的愿望。 赚zhuàn钱：攒zǎn钱 钥yào匙shi 思量：动词，考虑。
字帖tiè：供学习写字的人临摹的范本。(贴) 哽gěng住
7.土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良) 蕻hòng(菜蕻) 碾niǎn谷 (辗zhǎn转) 挚zhì痛：诚恳而深切。
泛滥：动词，汹涌。 呻shēn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。 嗥háo鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑bān斓lán：灿烂多彩。 谰lán语：没有根据的话。 怪诞dàn：奇怪，古怪。 亘gèn古：远古。
默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 丰饶：形容词，富饶。(饶yáo 挠náo)
白桦huà树 (喧哗huá) 镐gǎo头：刨土用的工具。(蒿hāo 篙gāo) 污wū秽huì：肮脏的东西。
第三单元字词汇总
田垄lǒng：田埂;田地中种植农作物的垄。 蚱zhà蜢měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。
9.阿长与《山海经》
惶huáng急：恐惧，慌张。 诘jié问：追问，责问。 疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。 渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。 絮xù说：絮絮叨叨地说。孤gū孀shuāng：寡妇。
霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。 疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。 惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。 憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙zhuō：粗糙低劣。 情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。掳lǔ：俘获，抓获。
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。
10.老王
攥zuàn：用手抓住或抓稳。 翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。 惶huáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
荒huāng僻pì：人迹罕至且偏远。 塌tā败：塌陷破败。 骷kū髅lóu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì：明令取消或禁止。 镶xiāng嵌qiàn：把一物体嵌入另一物体内。 愧kuì怍zuò：惭愧。
滞zhì笨：呆滞笨拙。 伛yǔ：弯(腰)曲(背)。
肿zhǒng胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11.台阶
凹āo凼dàng：周围高中间低的水坑。 晌shǎng午：中午。 尴gān尬gà：神色、态度不自然。
烦fán躁zào：烦闷焦躁。 若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 涎xián水：口水。
大庭广众dà tíng guǎng zhòng：指人数众多的公开场合。 微不足道wēi bù zú dào：事物细小而轻微，不足挂齿。
第四单元字词汇总
13.叶圣陶先生二三事
诲人不倦huì rén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。 商酌zhuó：商量斟酌。不妥tuǒ：不好，不合适。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。 拖沓tà：形容做事拖拉。
别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。
14.驿路梨花
延伸：延长，伸展。 迷茫：广阔而看不清的样子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲：闲适自得。恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。
暮色：傍晚昏暗的天色。 红润：红而滋润，多指皮肤。 漫步：没有目的悠闲地走。 晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 修葺qì：修理(建筑物)。
15.最苦与最乐
契qì：用刀子刻;证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据;符合。本文取第二种意思。 失意：不得志。
达观：对不如意的事情看得开。 如释重负：好像放下了沉重的负担。
悲天悯mǐn人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
无入而不自得：语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
第五单元字词汇总
17.紫藤萝瀑布
终极：终点。 繁密：多而密。 伫zhù立：久立，长时间地站着。 凝níng望：凝神而望。
蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
仙露琼qióng浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美;后来指极少，不多见。
盘虬qiú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 迸bèng溅jiàn：向四处飞溅。 沉淀chén diàn
伶líng仃dīng：瘦弱无力的样子。 忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。忍俊，含笑。 遗憾：这里指不称心。
索性：表示直截了当;干脆。 枯槐：枯死了的槐树。 依傍：依靠。
18.一棵小桃树
褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。 傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。
矜持：自鸣得意;自负。 孱càn头：称呼软弱无能的人。忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19.外国诗二首
镇zhèn静：情绪稳定或平静。 忧郁yù：忧伤、愁闷。
瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。 怀恋：动词，怀念依恋。
人迹：人的足迹。 涉shè足：指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。 幽寂jì：幽静，寂寞。 延绵：绵延。
第六单元字词汇总
21.伟大的悲剧
拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。 战栗lì：颤抖。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒tú劳：无益的耗费劳力。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 扬扬得意：形容感到十分满意的样子。
夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。 闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。 海市蜃shèn楼
履lǚ行：实践。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 姗shān姗来迟：形容来得很晚。
忧心忡chōng忡：忧愁的样子。 吞噬shì：吞食。 语无伦lún次：话讲得很乱，没有条理。
羸léi弱：瘦弱。(赢yínɡ) 角逐：动词，这里指竞争。 冰凌：凌，(多指块状或锥状的)冰。
厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。厄，灾难、困苦。 遗孀：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。孀，指寡妇。
22.太空一日
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。 负fù荷hè：承受的重量。
千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。 俯fǔ瞰kàn：指俯视，从高处往下看。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 无虞：不用忧虑。
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。
23.带上她的眼睛
迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 闲暇：闲空 凸现：清楚地显现。
不期而至：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀：指彼此心意相通。
作文写作技巧
结构清爽
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。
形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。
要给自己充足的构思时间，不要急于动笔
宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
语文复习方法
背诵字词和古诗词
要在这个时刻重新的进行强化的背诵。因为我们知道人脑不是电脑，我们曾经学过的一些字词成语。还有特殊的`语法，这些都是我们曾经掌握过的知识，但并不一定掌握得那么牢。
尤其是对古诗词，这一类是属于中考必考的题目。而且考试范围也较为狭窄，只要我们认真地将考试范围内的所有的古诗词全部背记下来，这个题是应该可以得满分的。记住，在中考中，如果可以得满分的题目一定要确保得满分。因为中考中拼的不是说谁得的分更高，而是拼的是谁扣的分更少。
阅读理解
阅读理解所占篇幅之大，所占分值之大，是每一个中学生都很困扰的事情。也就是说，谁能够在阅读理解上得高分，那么谁的语文成绩就一定是很高的分数。
显然阅读理解是一个综合性非常强的一个知识。并不能够在短时间内能够有大的提升。那么在短短的一个月的时间内，我们要提升阅读理解，我想主要是从答题方法上去入手。
那么具体的答题方法可以分阅读的类型，然后去掌握的答题规律。还有就是要研究我们的模拟题的每一个题型的采分点到底在哪里?其实要重点区分一下为什么我写的答案和标准答案不一样，不一样在什么地方，采分点在哪里?我为什么没有达到这个采分点上，如果能够经过观察，然后发现了其中的规律，这样我们就有很大的进步。
作文
作文所占的分值比较大，那么作文出的题目相对来说较为灵活。但我们经过了很长时间的一段学习之后会发现中考的作文题目和我们平常的作文题目相重复的概率可能会比较大一些。或者是说中考中给了我们一个话题作文，我们从中提炼了观点，可能和我们之前写过的一篇文章的观点是相一致的。所以我们就可以大胆的想，如果在考试中，我们用自己以前写过的一篇非常好的文章，然后在中考中应用一定会得到更高的分数。
这是一个百试百灵的方法。那么，同学们可以把自己从初一到初三写过的所有好的作文拿过来，然后找到老师进行一个修改，然后将它背记下来，把把它分成各个类型。而且每一个文章大概是从能从中能提炼出哪些个题材。比如说是主要是从人的这个品格上去入手。因为像这样的话题作文到最后都是要提炼出来一个人生哲理。那么在众多人生哲理中，我们可以进行想象，写诚信的，写自信，写毅力，写勇气等等，这些的题材都要准备一些。
篇10：七年级上册语文期末考试试题
七年级上册语文期末考试试题
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
网民在《中日钓鱼 岛对峙jiūgě之我见》中分析：中日钓鱼 岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼 岛争端将以日本tuǒxié结束!
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人?哪 些是傻子?
B.“这头奶牛太孤单了?”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”
C.《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。
D.早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。
3.下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)
A.在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。
B.爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。
C.步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。
D.随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，⑴—⑸每题1分，⑹⑺每题2分)
⑴ ，谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上， 。
⑶ ，盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花雨， 。
⑸不信， ，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)
⑹看吧， ， ，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)
⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句：
， 。
5.阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)
⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)
⑵作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的“聪明睿智”。 (2分)
⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)
6.专题与语文实践活动。(7分)
七年级(1)班举行了一次“狼”专题辩论会。会上，老师说：在中国历史上，一直有着两种民族性：一是狼性，以游牧文化为代表;一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学按照自己的价值判断，自由组合，组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。
双方辩词：
“羊”方： 。(2分)
“狼”方：我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽 性才战胜自然，得以延续。
“羊”方：狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。
“狼”方： 。(2分)
总结性的话：
二、阅读理解(60分)
(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7. ⑴交代告别地点的诗句是 ， 。(1分)
⑵请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处?(3分)
⑶全诗表达了诗人什么样的感情?(2分)
(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。(14分)
【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍(旁)不肯”。
【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见 虹下④帐前涧中，予与同职扣涧⑤观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑥。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”
注：①黑水：古代水名。②卓帐：竖起帐篷。③霁：雨停。④下：挂下。⑤与同职扣涧：和同僚一起到涧边。扣：靠近。⑥绡縠(hú)：生丝织成的薄纱。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列文中加点的词。(4分)
①千万蔽地( ) ②遇子方虫( )
③予使契丹( ) ④隔虹对立( )
⑵下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是( )(2分)
例句：日照雨则有之
A.至之市，而忘操之 B.土人谓之“傍(旁)不肯”
C.立涧之东西望 D.久之，稍稍正东
9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)
立 涧 之 东 西 望
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴旬日子方皆尽，岁以大穰。
⑵自西望东则见，盖夕虹也。
11.读了这两篇短文，你得到了什么样的启示?(2分)
(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12～14题。(10分)
①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
12.作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的?(3分)
13.第③段中画线句子有怎样的表达效果?(3分)
14.在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”?(4分)。
(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15～17题。(10分)
①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。
②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。
③研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。
④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。
⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。
(选自《开心趣味百科》第12期)
15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的?(2分)
16.第⑤段中“少数”一词能否删去，为什么?(4分)
17.第③段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)
(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18～21题。(20分)
他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。
再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。
他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住?我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。
初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。
体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。
再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。
他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。
那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的'信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
(选自《少年文摘》20第12期)
18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)
19.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)
20.本文以“46个名字”为题有什么妙处?(6分)
21.文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的?为什么?(6分)
三、作文(60分)
我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨……还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。
请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。
要求：⑴不少于600字;⑵文体不限(诗歌除外);⑶文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1.纠葛，妥协。
2.A(本句没有疑问语气，应将两处问号依次改为逗号和句号)。
3.A(B句中“高兴”与“喜”重复，C句中的“赏心悦目”是用眼睛观看而得到的感受，而“悠扬的曲调”是不可以看的，D句“近在咫尺”是空间距离很小，而句中是指时间方面很短，可以改为“指日可待”)
4.⑴差之毫厘。⑵便引诗情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒杨柳风⑸请看那朵流星⑹山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花⑺本题答案不唯一，示例：沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。(或：江山代有才人出，各领风骚数百年。)
5.⑴马克吐温，《汤姆索亚历险记》
⑵汤姆的姨妈罚汤姆刷 墙,汤姆先装出刷墙十分有趣,再骗别的小孩来刷,他装出十分不情愿,之后,那些小孩就用东西来换刷墙权,汤姆十分快乐。
⑶本题答案不唯一。示例：汤姆课堂上不认真听讲，与同学一起恶作剧，扰乱课堂秩序。写学生的身份不相吻合。
6.本题答案不唯一。
示例：“羊”方：我们羊家族生性厚道善良，从不伤害其他生命。(或：像你们狼家族，食肉成性，荼毒生灵，显示出兽 性)
“狼”方：我们狼家族追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用。(或：羊吃草，损坏草皮，破坏植被。)
总结性的话：人类要辨证是看待狼和羊的本性，既要有狼的凶猛，也要有羊的忠厚。(或：人与一切生物都要和谐相处，保持生态平衡。)
7. ⑴青山横北郭，白水绕东城。(1分)
⑵诗人借“孤蓬”比作友人的孤单(1分)，一别之后即将漂泊于万里之外(1分)，表现诗人对友人的牵挂、担忧。(1分)。
⑶诗人留恋、难舍难分。(2分)
8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。
9.立/涧之东/西望。
10.⑴十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因为子方虫被消灭干净而获得大丰收。(句中“旬日”“岁”“以”“大穰”各占0.5分)
⑵从西向东看就可以望见，原来是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 则”“盖”“夕” 各占0.5分)
11.从【甲】文，我懂得以虫治虫，生态环保的道理。(或：从【乙】文中，我懂得了对待大自然未知的领域，要主动积极地探究其原理的道理。两种答案只要答出其中一点即可。)
附译文：
世人传说虹能够进溪涧饮水，确实如此。熙宁年间，我出使契丹，到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴，看见一道虹下到营帐前边的溪涧中，我和同僚走近涧边观看彩虹，虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧，隔着虹与我们相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西朝东望，就看见虹了(因为这是傍晚的虹);站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹逐渐移向正东方，越过山岭而消 失。第二天，走了一段路，又重新看见了它。孙彦先说：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”
12.作者从三个方面来描绘：一是岛屿的质地“晶莹明澈”， 一是岛屿的色彩“光艳夺目”，三是岛屿的味道“醉人的芳香”。(一点1分)
13.用比喻的修辞手法，将浪花比作珍珠，( 1分)生动形象地描写出浪花洁白的色彩和四处飞散的形状，(1分)表现作者的喜爱和赞美之情(1分)。
14.“神奇的仙岛”，精美华丽，幸福愉悦，光明温馨，浪漫甜蜜。(四个短语中只要有两个词语即可得2分)作者希望这样的理想境界充满生命力，永远存在，表达了作者对这种理想境界的向往(2分)。
15. 着重从结构，工作原理两个方面来进行介绍。(2分)
16.“少数”表明数量很少，不占多数;(1分)表明这种“仿生眼”在失明患者中测试成功的例子很少，不占多数，还没有在失明患者中普遍测试;(2分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
17.画线句子运用作比较的说明方法;将仿生眼与相机的工作原理进行比较，具体说明了仿生眼的工作原理。(一点2分)
18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，(2分)从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情。(2分)
19.这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分)，表达作者对“他”的行为的赞美之情(1分)。
20.本文以“46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索;二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣;三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)
21.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“年度进步最大的优秀学生”;二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运;三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使“他”度过难关，人生增添了光彩。(一点2分)
篇11：七年级下册期末考试语文试题
七年级下册期末考试语文试题
一、积累与运用(21分)
1、下列各组加点字注音全对的一项是( )。(2分)
A. 烧灼(zhuó) 冗杂(rǒng) 闭塞(sāi) 戛然而止(jiá)
B. 辐射 (fú) 惬意(qiè) 粲然(càn) 叱咤风云(chà)
C. 嗔视(chēn) 凛冽(lǐn) 羸弱(léi) 怏怏不乐(yàng)
D. 乙醚(mǐ) 虫豸(zhì) 峰巅(diān)孜孜不倦(zī)
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的括号中。(2分)
A.尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 ( )
B.迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 ( )
C.迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 ( )
D.鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜 ( )
3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分)
A.一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C.“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”
D.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
4、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B.冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
5、请根据提示默写古诗文。(5分)
(1)王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”
(2)杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”
(3)赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，______ _____ __ 。”成为广为传诵的名句。
(4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6、名著阅读。(4分)
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是_ _____(人名)。在作者笔下，____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;________
“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!难怪_______(人名)把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
7、阅读下面材料，根据要求作答。(4分)
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢?
(1)原因是______________________________________________________________。(2分)
(2)你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
_______________________________________________________________________(2分)
二、文言文阅读(17分)
阅读下文，完成8------12题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________;
_______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。(4分)
9、解释下列加点词的意思。(4分)
①不能名其一处也 ②两股战战
③几欲先走 ④曳屋许许声
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是( )。(2分)
A.几欲先走 B.稍稍正坐
C.虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声
11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①凡所应有，无所不有。
②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3分)
三、 现代文阅读(32分)
(一) 阅读下文，回答问题。(15分)
社戏(节选)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13、根据文意解释加点词语。(2分)
(1)自失：_______________________________________
(2)弥散：_______________________________________
14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。(4分)
15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。(3分)
16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。(2分)
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的'语句。(2分)
(1)视觉：___________________________________________________________
(2)嗅觉：___________________________________________________________
(3)触觉：___________________________________________________________
(4)听觉：___________________________________________________________
18、第②、③两段景物描写的作用：_____________________________________
____________________ ________________________________________________(2分)
(二) 阅读下文，完成19------23题。(17分)
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2分)
20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3分)
21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)
22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(4分)
23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30字左右。4分)
四、作文。(50分)
一颗雄心，是高飞的翅膀;一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光;万众一心能把整个世界照亮……
请以“__________的心”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②有真情实感，内容具体。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参考答案：
一、 积累。1.C(2分) 2.A 艳-------妍B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知，明月来相照。(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。(4)示例：水何澹澹，山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可，每题1分，共5分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。(2分)
二、 文言文阅读。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(每空1分，错字不得分)9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉(每题1分，共4分) 10.D (2分) 11.略 (4分) 12. “变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。(2分)
三、 现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。(2)弥漫消散。(每题1分，共2分)14.拔 点 磕 退 上 架 (2分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。(2分)15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。(3分)16.笛声(2分) 17.示例：(1)月色便朦胧在这水气里。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。(3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。(或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。)(2分)18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。(2分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2分) 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1分)借花喻人，表现文章的主题。(1分)21.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”(每条1分，共4分)22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出(4分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。(4分)
四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38—44分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
篇12：七年级下学期期末考试语文试卷
昨日，太原理工大学的青年志愿者们在校园里举行了保护动物宣传活动，他们用形象生动的动物图案展板等形式，呼吁同学们善待动物、保护生态。
山西新闻网(11月14日19：54)
(1)以上材料共同倡导的主题是________(四个字概括)(1分)，反映的内容有：
___________________________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(1分)
___________________________________________________________________
(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
6.结合语境将下列文段补充完整。(2分)
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，_____________，_____________;急功近利的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取;这将使我们胸怀远大;视野宽广，开拓创新;这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
7.默写诗文名句(9分)(每空l分)
①但闻屏障中抚尺一下，______________，______________。(林嗣环《口技》)
②地不满东南，______________。(《共工怒触不周山》)
③______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
④春潮带雨晚来急，______________。(韦应物《滁州西涧》)
⑤______________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥绿杨烟外晓寒轻，______________。(宋祁《玉楼春》)
⑦《论诗》中表现诗文主旨的两句诗是：______________，______________。
七年级下学期期末考试语文试卷第二部分
二、文言文阅读(10分)
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
8.本文选自________。作者是清代杰出的小说家________。(2分)
9.选出下面加点词的意思不同的一项( )(2分)
A.止有剩骨 止增笑耳
B.缀行甚远 方欲行
C.宾客意少 舒意暇甚
D.恐前后受其敌 盖以诱敌
10.翻译下面两个句子。(4分)
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
_________________________________________
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
__________________________________________
11.结合文章，谈谈你得到的启示?(2分)
___________________________________________
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成12—15题。(10分)
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
12.请用简洁的语言概括选文大意。(2分)
答：___________________________________________________________________
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13.为什么说“我的遗孀”四个字是可怕的?(2分)
答：____________________________________________________________________
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14.联系上下文，说出斯科特心中的“海市蜃楼”指的是什么?为什么这样比喻?(3分)
答：____________________________________________________________________
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15.选文最后一句话属于何种表达方式?谈谈你对这句话的理解。(3分)
答：____________________________________________________________________
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四、作文(30分)
26.以下两题任选一题作文。
(一)阅读下列文段，按要求作文。
秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了;第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”
在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败?这个故事会引发你想些什么呢?请以“面对失败”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以另外编写故事、寓言，等等。
要求：(1)立意自定。(2)文体自选。(诗歌除外)(3)题目自拟。(4)不少于600字。
篇13：七年级下学期期末考试语文试卷
西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉，中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗，他们是怎么也想不通的，在他们看来，这简直太……!在美国，曾规定所有的犬类动物不得出口到中国，就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。令人欣慰的是，现在报纸上已经开始注重培养和引导人们这方面的意识了，记得去年什么时候，《都市快报》上刊登了一组专题，杭州的一个警察局长，为过路的野鸭亲自指挥汽车让路的事，在公园里还立了这一幕的雕塑，这多好!但同样也经常能看到非常残忍的一幕幕，在犬管办的楼下，我就看到一个刚刚懂事的小女孩扒在一个密闭铁门的门缝下对着里面嚎啕、凄厉的大哭，她的小狗在里面绝望的叫着……，而她的双亲却只能挂着泪水死命的拽她、劝她……，那一幕确实令人终身难忘!这对一个幼小的心灵是一个多么残酷的打击和无情的伤害，也许她的父母是个下岗工人或家里经济并不宽裕，实在交不起那6、7千元的罚金和户口登记金及每年l千元的管理费，但孩子关爱动物的情结是天性和善良的，没有罪啊!这种事件的发生会对这样一个幼小孩子的心灵产生多么可怕的负面影响啊!
——节选自杨宽先生的公开信
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