小学期末考试语文作文题目（推荐26篇）由网友“一予柠”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学期末考试语文作文题目，以供大家参考借鉴!
篇1：小学期末考试语文作文题目
小学期末考试语文作文题目
一、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
二、任选一题)(30分) 1.读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。 3“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 4“好，我离开，看你们做得出啥。” 2.题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的'中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
三、今天我真高兴 要求： 1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2.有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
四、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
五、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
六、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
七、1.题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。 2.要求： (2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上
篇2：全国语文小学期末考试作文题目
| 20全国语文小学期末考试作文题目汇编 | ||||
| 年级 | 省份 | 学校 | 作文题目 | 详情 |
| 二年级 | 福建省 | 逸夫实验小学 | 爱种树的xx | 查看详情 |
| 五年级 | 上海市 | 头桥小学 | 那个人，令我_____ | 查看详情 |
| 福建省 | 逸夫实验小学 | 感恩 | 查看详情 | |
| 苏省苏州市 | 彩香实验小学 | 味道 | 查看详情 | |
| 六年级 | 河南省安阳市 | 洹滨小学 | 我为自己骄傲 | 查看详情 |
| 福建省福州市 | 台江第三中心小学 | 我为自己喝彩 | 查看详情 | |
| 黑龙江省牡丹江市 | 长安小学 | 记一个有特长的人 | 查看详情 | |
| 上海市 | 江镇中学 | 我读到了一本好书 | 查看详情 | |
| 浙江省金华市 | 河盘桥小学 | 建议书给的一封信 | 查看详情 | |
| 广东省东莞市 | 阳光第三小学 | （）样的周日 | 查看详情 | |
| 福建省 | 逸夫实验小学 | 爱种树的xx | 查看详情 | |
| 山西省孝义市 | 府东街小学 | 我心中的世界 | 查看详情 | |
| 四川省西昌市 | 红卫小学 | xx让我着迷 | 查看详情 | |
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高一语文期末考试作文题目
题目一：人生中有太多遗憾，但没有遗憾，人生却反而不完美。青以“遗憾”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
题目二:材料----从起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，图书馆对这些特殊读者的'唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这一举措推行以来，一直引起一些读者的不满。(1月19日《青年时报》)读完以上材料，你有何感想?青根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上的文章，诗歌除外。
题目三：科学泰斗曾提出疑问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在教育界引起广泛讨论，被称为“钱学森之问”?针对“钱学森之问“，你有何感想?青根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上的文章，诗歌除外。
题目四：《舞台》。要求：文体自选;字数800以上。
题目五：《渴望___》。要求：文体自选;字数800以上。
篇4：高一期末考试语文作文题目
高一期末作文：告别高一
还依稀可觉刚步入高一是心中的那份喜悦，当时为自己可以有机会上高中，高兴的整夜整夜的睡不着觉。现在想想都觉得当时的自己真是太天真了。寻章摘句的高一的学习生活已经结束了，已经步入高二的殿堂，又进入一个新的学习阶段。再也不可以像高一那样，整日的奔跑在篮球场上，不再可以和朋友们一起嬉戏玩耍了，现在已经是重新起航的时候了。已不容自己再去虚度了，未来的路已摆到我们的面前了，是我们选择的之时了。对于自己未来的路大家都在认真的思考，也许只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不会后悔自己现在的选择。在人生的叉路口，我犹豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的选择，决定了自己未来的路和人声。
学文是我最终的选择，虽然学文以后可能回遇到困难，也有朋友劝我说学理吧(我的朋友都选择了他们的最爱理科)，学理以后发展的空军大。可学理，物理是我最大的敌人，我无法逾越他，再者他太深奥了，以我的脑细胞的发达程度，我是无法理解那些杠杆原理和牛顿的一大堆的定理的(至少现在我是这样认为的，至于以后嘛，以后再说吧)。化学虽然简单，可我对他一点兴趣也没有我不属于他，他也不属于我。至于生物，我现在先进也那不准，那就随便他了。所以我尊重我自己的感觉选择了文科。至此我站在了文科生的队伍中去了。我之所以选择文科，最重要的原因是我自己喜欢他。我喜欢玩弄文字，让文字留下自己的快乐，利用文字发泄自己内心的忧伤和不满，让文字在若大的白纸上留下自己青春的印迹。喜欢研究历史，探索历史留给人类的疑惑。自己还想去环游世界，欣赏大自然赐于人类美丽的万象，解剖自然的奥秘。喜爱和平，希望世界上再无战火，所有的人可以和睦共处，没有等级观念和种族歧视，小朋友们可以在一起画我们美丽的家园——地球。我最大的愿望就是可以成为一位伟大的哲学家那样就可以以严谨的思维逻辑解析人类的文明史，还可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以说是酸甜苦辣咸无味俱全。有过生活的辛酸和喜悦，也有学习的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙让人揣摩不透特别奇妙的感觉。可谁都为曾轻言放弃，都在坚持，因为谁都明白“苦尽甘来“这四个字的哲理性。也都希望自己可以实现年少时轻狂的梦。可对于自己心中那种奇妙的感觉，又特别的好奇，也许这就是我们这个年龄人对于青春的憧憬吧。我已经将自己的那份天真留给了自己的高一，那我应将留什么给我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我将高二留给为我操碎了心的家人和一直支持我的人们，将高三留给自己的梦想和未来。将自己高中三年的生活留给我的人生，让他曾为我人生一朵瑰丽的流云。让他见证我人生中的这一季。尽管在这一季，我们只是信手涂鸦，可人生这张白纸上却已永恒地留下了我们的青春。
现在让我们起航吧!用百分之百的努力去争取百分之一的希望。因为完美的结局是需要血和泪的浇灌。
高一期末作文：匆匆那年
时间的流逝，青春的摧残，你的那年，你的那位，是否还在你的身边，美好的故事，是变成了回忆，还是变成了幸福。蓝天没有白云也辽阔，夕阳缓缓的染红了我的青春。可是那年我没有了你。
匆匆那年，匆匆的时光，匆匆的我们，就像一阵微风，吹散了落叶。那年，微风吹过你精致的脸庞，秀发随风飘动，阳光散在你的脸上，露出了灿烂的微笑。我们的故事开始了。我们一起学习，一起笑，可是谁也不知道这些以后都变成了——回忆
我们在一起记录下了美好的故事，种下了那刚刚发芽的爱的种子，我们一起经历风雨，我们依然快乐的生长，可是就在那天的暴风雨把我们的吹散了，我回过头来，大声的喊着你名字，久久不见回答。我流下了那失落和孤独的眼泪。我依旧站在原地等待你的归来，不知道经历了多少风雨，我依旧默默的等待。我也在风雨的摧残下慢慢的长的，长大为参天大树，可是依旧没有你身影。时间飞速的流逝，我们的故事变成了回忆，那年的我们一去不复返。
在我绝望的时候，突然一个人站在我的面前，他把一个盒子埋在我的身下，然后他默默留下了泪水，他坐在我的脚下仰望天空说道：“大树，我把我的生命埋在你这里了，请你好好的守护它，我失去了一次生命，我已经不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起来朝着太阳的方向远去。
后来一年又一年，就在这场大雪的一天，他回到了这里，找出了他的盒子，仰望着我说道：“谢谢你，我找到了我新的人生。我想不要去埋没过去，我想这是我的回忆，我要好好的珍惜它，今天我复活了。”他又一次留下了泪水，我想这次应该是幸福的眼泪吧。
他走了也让我清醒了过来了，不要去在黑暗的阴影里一直徘徊，是时候去寻找新的生活，明天依然会有阳光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的开始。那年还是那年，今天依然是今天，不会有任何的改变。
呵呵，那位是我的兄弟，我们都拥有不同的回忆，不同的故事，不同的经历，但是我们互相提醒着对方，不要去徘徊，不要去遗憾，那段痛苦的时光。
匆匆那年，等着我。
高一期末作文：这正是我
“你只有一点不好，从来不知道为自个想想，三十好几的人了，还背着一杠三星这个牌牌，连长大小的官还整天乐呵呵地在训练场上跑。你看看和你一同提干的郭指导员，已经是团政委了，你呢?——”李连长的妻子王大姐埋怨着。
“别老提它了，耳朵都起茧子了……”李连长依旧目不转睛地盯着手里的《装甲车修理技巧》。
“不，我要说，那次装甲车汽缸出故障，你推开修理员自己摆弄，要知道如果汽缸爆炸的话，我和帅帅……”王大姐盯着在园里玩耍的三岁半的孩子。
“啪”一个黑皮的日记本飞到她怀里，她翻开第一页，上面工整地写着：“和海闲话：‘你只有一点不好，——苦。’‘这不正是我么?’海皱起眉头。”上面还有一行小字：“永远想着别人，唯独没有自己——这正是我。”
王大姐默然了……
夏初，一天傍晚，王大姐做了两个菜，正想犒劳一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便诧异地问：“野战训练不是已经结束了吗?怎么……”
“去牌州湾抗洪。”李连长头也没抬。
“你不是马上就退伍了吗?怎么又自找苦吃?”王大姐直觉想哭。
“苦……这不正是我吗?”
“对不起，时间就是生命，我要走了，你和帅帅在家等我。”他深情地望了儿子的小屋一眼。
牌州湾出现险情，数座村庄被淹……
“人在大堤在!”洪水中，李连长和战士们手拉手，喊着口号。
一场“战役”终于胜利了，战士们顾不上休息，夜色茫茫，他们仍在寻找幸存的群众。
突然，前面水中有声音传出，李连长奔跑过去，纵身跳进水中，一会儿，那人被托出了水面，岸上的人拉住了他。正当大家要去拉连长时，一个浪头打过来，顿时不见了连长的踪影。人们发疯般地呼喊着，追寻着，可是……
追悼会上战士群众莫不悲痛万分。王大姐不断地擦眼泪，牵着儿子一只手，妈妈另一只手紧握着爸爸的那个日记本。会场周围似在回荡着一种深沉有力的声音：“永远想着别人，唯独没有自己——这正是我。”
篇5：小学六年级期末考试作文题目
小学六年级期末考试作文题目集锦
一、读《------》后的体会
要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
四、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的'小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
五、我真想对__________说。
提示与要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
六、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
七、要求：1.内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2.不少于400字(写不下可写到背面)。
3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
八、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
九、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文;
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
篇6：小学期末考试作文题目预测
小学期末考试作文题目预测
一、写人作文：我最钦佩的人
入猜理由：你喜欢的任何人，多可以转化为你钦佩的。爸爸妈妈老师同学等，都可以写。因此，你把这个作文会写了，假如让你写一篇《一个值得怀念的人》之类，基本就不在话下了。
二、写事作文：记印象中最深刻的一件事
入猜理由：即使到高中，只要你写记叙文，你写的也是一件难忘的事和印象中最深刻的事。写好这篇作文，像《童年趣事》《我得到了表扬》、《我和XX的故事》都可以写了就。
三、写人写事作文：那一次，我懂得了( )、我长大了
入猜理由：写人和写事要结合起来，以第一人称的作文，最容易出彩儿。而通过一件有意义的'事情，感悟到某种道理，是小学生作文的必经之路。这篇作文，无论考不考，学生都应该会写。低年级的学生要倾向于写“第一次”。
四、写人写事作文：( )的滋味
入猜理由同上：通过某件事情，感悟到生活和人生的滋味。
五、想象作文：后回母校、未来的( )
入猜理由：想象作文分为科幻、童话、未来生活作文，其中畅想未来是最可能考的。无论考不考，学生应该会写。
六、记叙文，写人写事：以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自拟
入猜理由：小学生的话题作文也越来越多了起来，想象生活中有什么值得你珍惜的，写下来吧。这种作文用并列段和递进结构最为妥当。
七、记叙文：童年(寒假/暑假)趣事
入猜理由：这是单纯的写事的作文，也许有可能让学生写写暑假的安排呢。
八、应用文：给XXX 的一封信。(倡议书)(感谢信)等
入猜理由：应用文是小学生作文的重要组成部分，学生一定要掌握写信格式。应用文中，读后感蛮重要的，建议学生准备一下。考得可能性不大，但是必须要准备好。
九、想象作文：假如我是( )，假如我再做一次小学生
入猜理由：想象作文中，容易出“假如”一类题。六年级学生要注意，你们即将小学毕业，必须提防老师考小学毕业的题。譬如：再见了，老师;小学生活最难忘的事。等等。
十、写人写事作文：我为( )而自豪
入猜理由：半命题作文，最容易写这类题目。有事例，有收获。
篇7：小学六年级期末考试作文题目
小学六年级期末考试作文题目20个
一、读《------》后的体会
要求：认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：
（1）自己命题。
（2）要表达出真实、健康的感情。
（3）要做到有具体内容，详略得当。
三、《学雷锋的日子里》
要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
四、记一次活动
提示和要求：
（1）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（3）字数400字以上。
五、我真想对__________说。
提示与要求：
1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2.通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
六、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
七、一个________________________的人
提示：
①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
八、题目
（1）难忘的小学生活
（2）我拥有一个小秘密
要求：
（1）两题任选一题写一篇 记叙文;
（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感;
（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名;
（4）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
九、题目：足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名。
十、我的自画像
提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。
要求：
1.要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具体的事例来表现中心思想。
2.理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。
3.内容要真实具体，思想健康。
4.语句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错别字。
5.全文达到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替，不要出现真实姓名。
十一、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。
开头：“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”。
要求：
①选择自己生活或学习中的一件事写。
②叙事真实、具体;语句通顺，连贯，400字以上。
十二、题目：我为_________________献爱心
要求：
①把题目补充完整，写一篇记叙文；
②字数在400-800之间。
十三、题目：一份的作业
要求：
①、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。
②、文中不要出现真实的姓名、校名。
十四、根据提供的材料续写作文。
开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……
十五、题目：《这句名言教育了我》
要求：字数在450左右，语句通顺，层次清楚。
十六、我养成了一个好习惯
提示：古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于400字的习作。
十七、一件新鲜事
要求：
①要围绕一个中心写，中心突出；
②要突出“新鲜”二字；
③语句力求通顺，字数不少于350字。
十八、题目：假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。
十九、题目：参观_________________________
要求：
①写出自己的见闻和感受。
②中心明确，条理清楚。
二十、题目：真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。
③书写要工整，标点要正确。
篇8：高三上学期期末考试语文作文题目参考
高三上学期期末考试语文作文题目参考
请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。（50分）
（1）方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心天可以容纳山川……
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
（2）新年伊始，各媒体纷纷盘点网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们广泛的`关注，高中三年级作文《北京海淀区高三上学期期末考试语文作文题目》。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
篇9：高三上学期期末考试语文作文题目参考
请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。（50分）
（1）方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心天可以容纳山川……
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
（2）新年伊始，各媒体纷纷盘点20xx年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们广泛的关注，高中三年级作文《北京海淀区高三上学期期末考试语文作文题目》。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
篇10：初一上册语文期末考试作文题目
初一上册语文期末考试作文题目
【作文题目】
以“那截断尺”为题写一篇不少于600字的作文，题材不限，寓意明确，内容丰富即可!
【范文：那截断尺】
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了，离考试就剩5分钟了，怎么办?
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的.蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下
篇11：初三上学期期末考试语文大作文题目
初三上学期期末考试语文大作文题目
下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋;蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋;蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变?但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的'喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“揉痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。
题目二：假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物?成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以“做十天的奇遇”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。选择题目二，请将题目补充完整抄写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或者师生姓名。
篇12：小学语文作文题目
小学语文作文题目大全
一、材料: 李芳也来参加考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊! …… 要求: 根据提供的材料自拟文题， 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象， 写一篇400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。
回顾这五年(六年) 的生活， 你一定会有许多感慨， 或高兴， 或得意， 或自 豪， 或遗憾， 或后 悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢? 请你以《如果， 我能再做一回小学生》 为题， 写一篇文章。
三、“尝试”也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。
它可能成功， 也可能失败。
然而，不管怎样， 它都会使你有所发现， 有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次( )的尝试》 补充完整， 写一篇记叙文。
要求: 内容具体， 感情真， 语句通顺， 有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的， 选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体， 语句写通顺。
五、生活中， 我们一天天在长大， 懂得了 孝敬父母， 懂得了 珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自 拟。
六、题目: 可爱的___ 要求: 先补充完整题目， 可以填人或小动物， 如“表弟、表妹、小猫、小狗”等， 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱， 做到语句通顺， 内容具体。
七、给自 己的幼儿园老师写一封信， 汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她(他) 要求: 审清题目， 重点写一件事情， 将经过写具体。
九、我们玩得真快活 要求: 1 . 按照事情的发展顺序， 抓住重点写。
2. 注意写出快活的情感。
十、题目: 告诉你一件新鲜事 要求: 选材要新颖， 按事情发展顺序写， 条理清楚， 结构完整。
2 十一、他(她) 这样做不好 提示: 写别人做过的一件事， 要把事情经过写清楚， 并写出自己的看法或想法。
要求: 中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十二、我__________这堂课 要求: 从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文， 要交代清楚是一堂什么课， 以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖 要求: 写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事， 我总忘不了 要求: 要有具体内容， 有中心， 有条理， 有真情实感; 注意前后照应， 语句通顺， 字体工整， 会用学过的标点符号。
十五、再见了， 老师 提示: 五年(六年) 的小学生活中， 有许多往事历历在目， 有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天 要求: (1) 选择一天中的一两个事例来写。
(2) 中心明确， 叙事具体。
十七、我学会了_______ 要求: (1) 先审清题意， 再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2) 要围绕中心， 按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事， 我就_________ 要求: (1) 把题目补充完整。
(2) 中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十九、我得到了 _________ 要求: (1) 在横线上填上一个适当的词语， 如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等， 把题目 补充完整。
(2) 通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体， 做到语句通顺， 前后连贯。
二十、真了不起 提示: 在我们现实生活中， 有许多有能耐、有特长的人， 请你围绕“了不起”选择二、三件事， 把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了(任选一题) 材料: 今天是星期天， 爸爸、妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难， 洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了， 看到这情景…… 要求: (1) 请以上述材料为基本内容， 展开合理想象， 突出重点。
把事情的经过部分写具体。
(2) 适当进行心理活动描写。
3 二十二、一次(堂) ________的活动(课) 提示: 在小学生活中， 你上过数以千计的课， 参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开， 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求: (1) 先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受， 后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作文。
(2) 要围绕中心有条理地叙述， 注意把场面写具。
二十三、我爱家中的__________ 要求: 选择家中一喜爱之物， 写出它的特点及可爱之处， 并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、六年小学生活中， 我们独立攻克过难题， 搞过特色活动， 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候， 心中总有无尽的喜悦， 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心， 有条理， 语句通顺连贯。
二十五、读《______》 后的体会 要求: 1、认真阅读短文， 写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、_____的我。
要求: ⑴在横线上写出自 己的.一个特点， 把题目补充完整， 如爱动脑筋的我， 倔强的我， 爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、《乐》 提示: 我们生活充满了 欢乐， 要求把你看到或亲身经历的“乐”事， 要有真实感。
二十八、要求: 生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意: (1)自己命题。
(2)要表达出真实的感情。
(3)要做到有具体内容， 详略得当。
二十九、题目: 《学雷锋的日子里》 要求: ①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
②注意: 描写环境， 渲染气氛; 细节描写; 真情实感、恰如其分;中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名， 可用假名。
4 三十、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如: 参观访问、春游、科技活动、文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧， 请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对__________说。
提示与要求: 1. 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2. 通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……) ， 将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了 地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
三十三、“再见了 ， 老师” 提示: 六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求: 1. 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自 己的真实感情。
2. 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾”小学， 老师用王老师、李老师代替。
三十四、一个_______的人 提示: ①先将题目补充完整(如: 受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
三十五、(1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求: (1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚， 语句顺畅，书写整洁， 三十六、1. 题目 (1)___________变了 提示: 写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、《李大伯变了》 、《我家变了》 、《家乡 变了 》 等。
2.路上见到的一件事 提示: a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2. 要求: 文章要有具体内容， 有真情实感、有中心、有条理、有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
5 三十七、记我身 边的一件事 要求: 围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
三十八、平日， 由于你学会了一种知识; 或者掌握了一种技能; 或者做了一件好事: 或有了进步; 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求: 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
三十九、(任选一题) 1 . 我向_____说一件事(如向妈妈、老师、同学们……) 2. 这就是我 提示和要求: 无论侧重叙事或侧重写人， 都要注意有中心， 有条理， 注意写出真情实感。
四十、记贯彻《小学生礼仪常规》 中的一件事。
题目自定。
四十一、任选一题(30 分) 1. 读下文， 用《读〈一只离群的蜜蜂〉 想起的一件事》 为题写读后感: 一只离群的蜜蜂 一只自 以为能干的蜜蜂和蜂群闹了 意见。
它觉得自己做的工作很多， 可是吃的蜜太少了 ，它抱怨大家对它不公平， 忘记了 它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀! ”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢? ”别的蜜蜂质问它。
“好， 我离开， 看你们做得出啥。
“ 2. 题目: 榜样 提示: 在你的身边一定有许多先进的人物， 他(她) 们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么， 再通过具体的事例， 有条理地写下来。
四十二、今天我真高兴 要求: 1. 根据题目 意思写一篇记叙文。
2. 有中心， 有条理， 语句通顺。
四十三、题目 : 我长大了 提示: 在学校， 在家里， 在社会上， 同学们表现得越来越懂事了， 懂得的道理越来越多了。
如， 别人遇到困难时能够给予帮助; 对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。
篇13：小学四年级上册期末考试作文题目
在成长的道路上，我们会遇到许许多多酸，甜，苦，辣的事情。成长是快乐的，更让人产生无比的期待和不断的梦想，总想在一年三百六十五天里都过得美好快乐，把成长的夜空点缀的五彩缤纷，使我的人生大道打扮的绚丽多彩，但是总会掺杂着一些使人回味无穷的故事。
在去年夏天，天气热得象被太阳公公烤成了小炸鱼一样，我和弟弟正吃着甜滋滋的冰棍吹着凉爽的电风扇就像来到了冰天雪地的冬天一样。我和弟弟正享受着午后好时光，奶奶笑眯眯的走了过来说：“我的大小姐和小少爷你们谁去帮我买馒头，再倒垃圾呀。”我说:”奶奶，我去。”我兴高采烈的走到了超市，超市里的商品琳琅满目，各种各样。我边走边看，眼睛应接不暇，眼花缭乱，走着走着，走到了卖馒头的地方，映入眼帘的是热腾腾，白呼呼，香喷喷的大馒头。忽然，我看见一个叔叔鬼鬼祟祟，再偷一个阿姨的钱包，我心想敢在光天化日之下偷钱包 ，遇上我算你倒霉，平时，我是天不怕，地不怕的，就这件事让我想不出办法来。 时间一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我当机立断，想出了一个十全十美的办法 。这个办法地球人都知道，我神不知，鬼不觉走到了售货员阿姨那里，把事情的前因后果告诉了售货员阿姨，售货员阿姨让保安把小偷“请”进保安部，阿姨夸奖了我。心里比吃了蜜还甜。回到家里，把事情的经过一五一十的告诉了奶奶，奶奶脸上露出灿烂的微笑。夸我真勇敢!
通过这件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的办法去面对他，把社会上那些丑陋的习惯改正掉，要以勇敢的气概去迎接如梦如幻的未来，让世界变得更美好。
篇14：小学四年级上册期末考试作文题目
眨眼间,我已经32岁了,可是我的身高却没有进展。
一天，我独自游荡在繁华的街道上。突然，一阵话语传入我的耳朵：“瞧一瞧，看一看，走过路过千万不要错过!”我循声找去，来到了一家新开张的商店门前。门上有一张海报，上面写着：“出售能够瞬间长高的`食品!”看到这个，我便不由自主地走进了商店。一进门，一位服务员便亲切地与我握手：“欢迎光临!”原来，她是一个高科技智能机器人。就在这握手的一刹那，她已经感应到我想购买什么商品了，便拉着我的手，带我来到那商品前。原来，海报上说的商品就是那小小的、亮亮的一粒小圆珠。见到那个，我感到十分好奇，心想：“这小小的珠子，能使我长高吗?”机器人服务员像猜中了我的心思似的：“如果你不相信，可以试试看，要是没效果，我就不收钱!”我半信半疑地买下了这食品，将它吞了下去。霎时间，我长高了，长到了我理想的高度，我心里暗暗高兴。
我长高了，心中的烦恼自然烟消云散，心情变得十分舒畅。于是，我打算到海边游泳。
戴上泳具，我便投入了大海的怀抱，海水好清凉，好清凉!潜入海中，出乎意料的是竟然有一只凶狠的鲨鱼张着血盆大口向我冲来，吓得我不知所措，寸步难行。恐惧的我用手捂住眼睛，脑子一片空白……时间一分一秒地过去了，我的心还在颤抖着，却并没感觉到异样。我很感奇怪：“咦，怎么鲨鱼没送我上黄泉呢?”我慢慢睁开眼睛，只见鲨鱼在对我微笑,这使我更加疑惑了。“我给它吃了'桃太郎饭团'，所以它不会攻击你了。”我转身一看，原来是一位大名鼎鼎的食品研究专家。我好奇地问：“'桃太郎饭团'是什么?”“那是一种能使野生动物听话的饭团!”“哦，太感谢您了!您能教教我吗?”“当然!”……
我们上了岸，食品研究专家开始教我科学知识。经过5年漫长又艰苦地努力学习，在食品研究领域，我成就非凡。
是的，人们的生活条件越来越好了。食品的种类越来越多，功能也越来越丰富，不再只是担任营养与充饥的角色，它更多的是在为人们创造多姿多彩的生活。我一定要努力学习更多的知识，立志更好地打造人类生活。
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篇15：小学五年级期末考试新颖作文题目
小学五年级期末考试新颖作文题目
一、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
二、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的.可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
2.看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
篇16：小学四年级上册期末考试作文题目
《精卫填海》是我喜欢的故事。
“精卫飞到发F山去衔石子和树枝。衔呀，扔呀，岁岁朝朝，往复飞翔，从不停息。”每当听妈妈讲到这儿，我都会追问：“妈妈，小精卫后来把大海填平了吗？”妈妈总是笑笑，摸摸我的头说：“孩子，小精卫那样勇敢，坚毅，妈妈相信她一定能成功的。”妈妈的话，让小精卫在我的心中牢牢扎下了根，小精卫伴着我一天天长大。
记得有一次我在练习弹《扎红头绳》这首钢琴曲。我弹了好几遍，不是左手快了，就是右手慢了，两只手总是配合得不协调，弹出的曲子也不好听。我又气又急，就用手使劲敲击琴键，一边哭一边说：“这是什么曲子，我以后再也不弹了。”听见我的哭闹声，妈妈坐在我身边说：“恒恒是男子汉，不掉眼泪。你忘了小精卫了吗？面对无边无际的大海，小精卫都没有退缩，放弃。这点小困难算什么？我们恒恒一定能行的。”听了妈妈的话，我好像一下子看见了精卫鸟，她那么坚强，有毅力，敢和大海挑战，我是男子汉，一定不会输给精卫的。于是，我静下心来，重新练习弹，一遍，两遍，错了就重来。就这样，经过许多次练习，终于弹好了这首曲子。我兴奋地一遍一遍弹给妈妈听。妈妈听了向我竖起大拇指说：“真棒！恒恒比小精卫还要勇敢。”听了妈妈的话，我就像吃了开心果一样开心。
百折不挠，勇往直前的小精卫一路伴我走来，我变得更像一个小男子汉了！
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生活，慢点，何不为可道？慢中出细活，慢中也出人生的精彩与旅途绚丽的风景。
也不知为何，微雕成为了一种艺术，而且是深受人们喜爱的艺术。人们好像开始热爱上了微雕，这种雕塑与大型美型建筑不同，大型美型建筑讲究整体布局也讲究其远观的美感；但微雕，就在于其一个字概全——慢。一件好的微雕作品甚至要花费上半年甚至一年的时间，而成品常常却又只小小的呈现于笔尖或者一些生活的细微之处，放大镜下的世界，却让人叹为观止。就我所知的微雕艺术家们，从来不会对于作品急于求成，也从来不会因为要赶工而快速的去完成一个作品。一夜之间能完成的，多半不走心，也不会在世间有过久的存在的价值。对于他们而言，常是一个午后，一杯茶一杯咖啡，慢慢细品，讲究诗意人生，我们以为这是在享受生活，实则他们是在慢中领悟着生活，寻找着灵感。一日只雕上一笔，日久才能见证真正的好作品。
也见证众多的文学大师，一本书甚至一篇文章写得大半生乃至小半年，反反复复的修改，慢慢的领悟生活，也慢慢的成就人生。但不终是让书成为了永世经典，让文章千古流传吗？反而观之，如今的快生活，又让多少人在一瞬间写出的文章、书籍淹没在了文化的历史长流之中。
慢，是一种精神，也是一种人生的境界。
也见证了《复仇者联盟》系列电影的兴隆，一部两小时的电影，需要几年的时间去慢慢修改，慢慢拍摄，却也在慢中造就了传奇。《泰坦尼克号》的导演在完成这部惊天巨作电影的拍摄后，酝酿了整整十三年，出了一部《阿凡达》，却也让他瞬间发光。对于他而言，他的慢是为了自己的生活，自己的作品，对于我们而言，我们值得等待他的慢。
慢中，我们成长，也见证无数的风风雨雨，我们也屏气凝神、全身心投入这个世界，拥抱了我们的生活，于是我们在慢中领悟身边的一切，也在慢中，渐渐的看到了彩虹的光辉。
于是，我们在慢中静静的享受着生活的滋味，人生的酸甜苦辣尽显其中。却也不愿囫囵吞枣，慢中，才是彰显人生价值的最好境地。
篇19：初一期末考试语文作文题目：品味人生
人生，人的一生！
——题记
都说，人生如一场戏，演绎着各种精彩的生命！
在社会的各个角落，每一个人都扮演着不同的角色。即使每个人的身份或地位不同，但他们的生命都在极力的绽放着，如同朵朵花蕾，含苞待放，散发出不同的芳香。
他，是一个不起眼的社会低层的人物——一名普通的公交车司机，但他在生命垂危的那一刻，想到的却不是自己，而是那满满一公交车的乘客的安全，我想，这就是在平凡的岗位上做出了不平凡的事吧！
如果他还活着，当记者采访他时，他应该会铿锵有力的说：“我一个人的生命，换来了全部乘客的安全，就算是死，我也死得有意义。”
这些平凡的人，而做出不平凡的事。他们虽死犹生，永远活在人们的心中——永垂不朽！
即使我们是平凡的人，也应该做出不平凡的事，这样我们可以死得其所，流芳千古。
都说，人生如一杯咖啡，可以品味出人生中的苦与甜。
随着我们的长大，我们越来越喜欢看一些小说，不管是武侠小说、科幻小说、言情小说还是恐怖小说。都由其中的主人公来贯穿着整篇小说。从小说中，我们认识了许多有名气的大名星。可是，他们的坎坷与挫折只有他们自己才能体会。
当他们从普通人一步一步的走来，经历的坎坷挫折无数，但他们坚强的坚持了下来，一步一个脚印，无怨无悔的选择了他们自己喜欢的职业。当他们成功后，再回头看看他们一路走来的坎坷道路，他们脸上洋溢着泪水而开心的笑容。因为坎坷教会了他们许多道理，让他们明白了先苦后甜的道理。如同一杯咖啡，刚入口，你感觉也很苦，但你细细品味它，愈品愈甜，如同一股甘泉流入你的心田。
都说，人生如一盏灯，燃尽自己的一生照亮他人！
在大街上，我们可以看到忙碌的身影在扫着大街上的垃圾，那冻红的脸，冻裂的嘴唇，冻肿的双手，都是为社会、为人民、为我们服务而造成的结果。这就是勤劳的清洁工，他们如同一盏灯，无私奉献自己，为他人的生存环境而碌碌无为。他们出淤泥而不染，濯清莲而不妖，不与世俗同流合污。只为完成自己的职责！
篇20：期末语文作文题目：我的期末考试
本文讲述了
一年级期末语文作文题目：我的期末考试
我的期末考试已经顺利的结束了，在这次期末考试中，我考的最不小学生作文大全
我的数学考的还可以，100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫!
数学成绩也不错，100分，但是我不骄傲，争取门门都考100分。
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一年级期末作文预测：我的生日愿望
一年级期末作文题目：不要摘花
篇21：初三期末考试语文作文题目及：我发现了
我发现蒲公英很美
蒲公英，虽然在百花中不能称前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是因为自己的那种与众不同的气质。
春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。
时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼~玫瑰是我最喜欢的花，为了使它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯~那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。
又过了一些时日，当我拿着精心过滤的水，朝着我心爱的玫瑰播种时，却不曾看到旁边的东西竟成了嫩芽，可虽它长得如此地碧绿，最终的样子却是一株不起眼的植物等代地只有被我连根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在这完美的春天内做出如此残忍的事，看着自己的手还有几分湿润，便用力一挥。把早已不清澈的水洒在他的身旁，可它像是几天滴水未进，水立刻潜入土壤，被它吸收。
几个月后的早晨，我一如既往地端着水盆到窗台来播洒，可我窗前的她，早已被更换到了另一个地方，当它盛开的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在几个月前神秘地来到我的'窗台，经历磨难，终于得以盛开。当又过了些时日，当它在播洒自己的种子的时，身旁的玫瑰，却早已凋谢，我才知道，蒲公英—美，美在它的坚强，它的与众不同。
那一次，我发现蒲公英很美。
我发现了
那是中秋节的时候，我们全家在阳台上赏月。我吃着香甜的月饼，拉拉弟弟的衣角，用手指着天上圆圆的月亮，说：“你看，天上的月亮多……”我的话还没说完，奶奶急急忙忙地跑过来，拉下我的手，厉声说：“别指月亮!如果用手指月亮，晚上，月亮婆婆会来咬你的耳朵!”说着，她拉了拉我的手，让我和她一起求月亮：“是我的孙女不懂事，求月亮神别发怒，别发怒。”
深夜，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。我想：天文学家整天指星星，指月亮，他们的耳朵怎么没被月亮咬掉呢?奶奶说的是真的吗?我要亲自试一试才行。
于是，我下了床，走到了阳台上，对着月亮看了一会儿，才壮着胆儿用手指了月亮。过了2分钟，我飞也似地跑到床上。心还扑扑地跳。不一会儿，我进入了梦乡。我做了一个梦，梦见我的耳朵被月亮咬掉了，同学们都笑话我……我被恶梦惊醒了，眨开眼睛，第一件事就是摸摸耳朵，还好，没有被咬掉。我长舒一口气，继续睡觉。
第二天，我一起来，就摸摸耳朵，咦，怎么还没有被月亮咬掉啊!又过了好几天，我的耳朵还没有被月亮咬掉。可见：用手指月亮，耳朵并不会被咬掉。
我真高兴，不仅是因为我多了一个发现，还因为我懂得了：生活中有许多迷信，只有细心去观察，亲身去尝试，才能发现它们，揭开它们。
到了奶奶家，我让他们几个先进屋，爷爷奶奶还有叔叔他们正坐在大厅里看电视。我溜进奶奶的卧室，把蛋糕放在床上，用东西盖好。藏好后，我就出去了。爷爷奶奶看到我们来了，很热情地招待我们，拿出好多好吃的东西给我们吃。
过了一会儿，夜已来临，奶奶要我们姐弟住下，而我说不用。奶奶说，‘天这么黑，回家太危险，不放心。’我们就留下没走。
又过了一会儿，叔叔一家人回他们屋去了。可不知为什么，叔叔又返回来了，坐在椅子上不走，他好像看出了什么。但终于被我们几个拉拉扯扯给弄走了。随后拴好门，把饭桌收拾妥当，还要爷爷奶奶坐好。他们现在肯定是一头雾水，心想不知我们几个捣什么鬼。
我捧出蛋糕，放在桌上，他们这才恍然大悟。点好蜡烛，关上灯。在这耀眼的烛光中，我们为奶奶唱生日歌，唱完歌曲，接着说祝语。弟弟先说，‘祝奶奶长命百岁。’妹妹接着说，‘天天开心。’表姐羞怯地说，‘事事顺心。’最后我们四个一起拱手说，‘福如东海，寿比南山。’奶奶感动得眼泪都出来了，嘴里不停地说，‘好，好。’最后我们要奶奶许愿，还要她别说出来。
仪式结束，我们和奶奶一起吹灭蜡烛，开灯，切蛋糕。
吃着甜甜的蛋糕，望着奶奶甜甜的笑，我发现我长大了。
篇22：小学六年级语文作文题目
一、材料:李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要来:根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、
(一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求:审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
十、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
2.看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
十二、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
(2)字数在500字左右。
十三、我 这堂课
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十四、温暖
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。
(3)文章在400字以上。
十五、那件事，我总忘不了
要求:要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十六、再见了，老师
提示:六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、愉快的一天
要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。
(2)中心明确，叙事具体。
(3)450字左右。
十八、我学会了
要求:(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3)500字左右。
十九、想起这件事，我就
要求:(1)把题目补充完整。
(2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
(3)字数在450字左右。
二十、我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
(3)450字左右。
二十一、真了不起
提示:在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)
材料:今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求:(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。
二十三、一次(堂) 的活动(课)
提示:在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十四、我爱家中的
要求:选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、毕业考试之前
要求:(1)这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十七、
读《------》后的体会
要求:1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要求:根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十九、_____的我。
要求:⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
三十、根据下面的图意，完成作业。
(图略)
⑴诗题《 》
⑵诗句:________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
三十一、《乐》
提示:我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》
(2)要求:
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意:描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十四、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
三十五、我真想对__________说。
提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
三十六、“再见了，老师
提示:六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个
篇23：小学语文作文题目及参考答案
小学语文作文题目及参考答案
1.给下列粗体字注音并释义。
(1)揠苗助长：_____________
(2)淅沥：()_________________
(3)涸辙：()_________________
2.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。()
(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!()
(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。()
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。()
作用：___________________________________________________________
参考答复：
1.(1)揠(yà)，拔。(2)淅沥(xī lì)，象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(3)涸(hé)，水干，枯竭。
2.(1)排比(2)比喻(3)反复(4)反复 作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的.表现力，使文章语言更加优美生动;增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人
篇24：小学语文期末考试作文
小学语文期末考试作文
班级姓名
一、看拼音写词语。10%
fēichángpiàoliàngyǒnggǎnyuánláipángbiān
()()()()()
wǒmendōushìyǒulǐmàodehǎoháizi。
()。
二、照样子写字、组词。12%
例：午（许）（许多）被（皮）（皮包）虹（空）（空手）
元（）客（）（）姐（）（）
合（）（）清（）（）脸（）（）
三、填表。10%
字结构偏旁共几画第6笔组词
黑
迎
刻
圆
四、选择正确的读音、字、词打“√”（8分）
1、我长（zhǎngchǎng）大了要当（dāngdàng）解放军。
2、我（己已）经学会了自（己已）穿衣了。
3、我（真正）在做作业。妈妈说我（真正）是个好孩子。
4、你家在（那里哪里）？我家就在（那里哪里）。
五、写出句子带点字意思相反的词（6分）
1、早上，我看见远处有个小妹妹摔倒了，正在哭呢！
（）（）（）
2、丁丁把地上的白纸捡起来。
（）（）（）
六、按课文内容填空（11分）
1、（）的米饭是（）种出来的，（）的花衣裳是（）织布做出来的。
2、松鼠的大尾巴又（）又（），能当降落伞，又（）又（）的尾巴能当（）盖，用处真大啊！
3、远看山有色，（）。春去花还在，（）。
4、我们做（），都要把（）挂在（）。
5、小猫（）地钓鱼，（）也钓不着。后来，它（
）地钓鱼，不一会儿就钓着了（）。
七、把句子补充完整（12分）
1、（）一块儿（）。
2、爸爸下班回来，我连忙（）。
3、（）到处有（）。
4、（）看见（）。
八、整理句子，并加上标点（8分）
1、王明上学去和早上冬冬一起
2、怎么啊有空小鱼出来
九、读下面一段话，按要求完成作业（10分）
看啊，太阳出来了。天上出现了一道美丽的.彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥？
1、这段文字共有（）句话。
2、在文中找出合适的词。一（）彩虹一（）桥
（）的彩虹（）的桥
3、文中表示颜色的词有：（）、橙、（）、（）、（）、蓝、紫。
4、文中“七彩的桥”指（）。
十、看图写话
篇25：小学语文期末考试复习方法
单元复习法
单元复习是我们常用的复习方法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面：
一、明确单元复习内容
就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：
1、积累方面的：
包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;
2、阅读方面的：
包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;
3、有关习作方面的：
主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。
二、采用不同的方式方法
我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。
1、积累方面主要采用读、背、默的方法。
这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。
这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。
这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取不同的方式来进行。
2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。
阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等.
3、口语交际和习作方面建议采取归类复习。
以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。
三、合理安排时间
就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。
[小学语文期末考试复习方法整理]
篇26：关于小学语文期末考试复习方法推荐
一、基础知识题
生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。而这些题又最像“鸡肋”，每一题的分数少看似“食之无肉”，而这些又是人人都能做对的题，自己若做不对心里又不爽（是谓“弃之有味”）。对这些题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，建议跟着老师的进度。
二、古文阅读
早读古文的课文时，最好用最大嗓门读出来，最好能学着电视剧里摇头晃脑的读出些韵味来。要特别注意意群的停顿和语气，强一点的人可以试着读没有断句的原文。如果你能把每篇古文课文都读到不看注释就能表达古人想表达的意思的地步，那么古文阅读也就是小case啦。
三、诗歌赏析
诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。其实写多了就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，什么“化静为动”啊，“寓情于景”啊，“情景交融”啊等等。只要把诗中出现的意象在脑海中再现，想象自己存在于那个场景中可能是什么样的感受和心理状态，再把与自己的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。至于分数如何，那就要看你“串”词的功夫了！
四、诗词默写
全文固然是要背的，但不要捡了芝麻丢了西瓜――抓主要矛盾重点背诵经典名句，把那几个关键句中每个字的“模样”记得牢牢的，基本上就不会出大问题啦。考试中出现一些比较生僻的诗词的几率是很小的。
五、现代文阅读
这一块包括科技文和文艺文的阅读。两种类型的文章都要注意重点句。【所谓重点句就是在文章后面的题干（题支）内容相关的举止。】科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度“扣字眼”；文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义。当然，还需要通过训练找语感。训练最好找高考真题来训练，做到一套坏题目比不做更加害人。答题时不要贪多，要做到“废话不说，说则不错”。
六、作文
引入编程原则：清晰第一，效率第二，把字写好来。
要经常分段，以清眉目。
争取把最后一个字放到本页作文的最后一格上，这样改卷老师既不会因要翻页阅卷而抓狂，也不会让他觉得你字数不足。
[关于小学语文期末考试复习方法推荐]
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