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保护植被，绿化祖国作文

时间：2022-09-14 07:56:51 更多作文收藏本文下载本文

保护植被，绿化祖国作文（精选21篇）由网友“一直快乐小猪猪”投稿提供，下面是小编整理过的保护植被，绿化祖国作文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

保护植被，绿化祖国作文

篇1：保护植被，绿化祖国作文

地球是人类惟一的家园，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未发现其他适合人类生存的星球。地球是我们人类赖以生存的惟一家园。在这个家园里，人是地球的主人。除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等。这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭。水是生命之源，人的生命离不开水。人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。空气，是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气。氧气来源于植物的.光合作用，各类植物是氧气的加工厂。如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在。野生动物依赖于植物，也可以保护植物。以鸟类为例，90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼，树木的卫士，是害虫的天敌。100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶，而一对大山雀一天可以吃400多条虫子。如果没有这些益鸟，害虫就会泛滥成灾。在地球上，人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的“生物圈”、“朋友圈”，谁也离不开谁。

人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故。地球给我们人类乃至所有生命的形式，提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等。事实上，这种原始的传统的森林砍伐还不特别危险，而贫困和绝望却会导致不顾一切后果将其滥伐殆尽。经过几次好收获之后，土地将会变得贫瘠，只能生长一些灌木丛。如今这种破坏过程发展得如此迅猛，以致热带雨林正面临着在几十年内完全消失的危险。当森林死亡的时候，死亡的不仅仅是树木，而是一个生态系统。失去绿色的土地，无疑会面临接踵而至的生态灾难和许多物种因而灭绝。

就生态系统的整体结构来说，生物多样性是维持生态系统稳定性的基础，是生态平衡的重要条件。山区经济建设，似不应单从眼前的经济利益着想，或只考虑工程施工上的方便，而忽视对生物资源尤其植物资源的保护。因为生态系统的生物多样性是建立在植物多样性的基础上，植物和植被往往是动物赖以生存的物质来源和栖息繁衍的场所。由于各地的生态条件不同，形成了各种不同的特定的生态系统，如森林、草原、沼泽、荒漠生态系统等都各自有其特殊的外貌和结构，且可由于种类成分等的不同而形成多种多样的生物群落。

森林对世界植物和动物的最大威胁是生态环境的破坏。大部分生物很难离开它已适应了的环境。世界上物种最丰富的地方之一是热带雨林区，但是现在它正在遭受到越来越快的破坏。实际上，世界上所有的天然森林都受到严重威胁。程度最轻的是雨林被单一的经济林所代替，情况最严重的地方已因侵蚀而被破坏成了贫瘠的灌丛地。据测算，进入90年代以来，每年有约13～15万平方千米的热带雨林变成荒地，非洲的热带雨林只剩下原先的三分之一。据世界自然保护基金会估计，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照这个速度，50年后人们将看不到天然森林了。

由此可见，只要我们人人都能尽自己的一份力量，中国就会重见绿色，世界就会充满绿色!

篇2：《爱护植被绿化祖国》说课稿

《爱护植被绿化祖国》说课稿

大家好，我是理科16号，今天我说课的题目是《爱护植被绿化祖国》，我主要从教材、教法、学法、教学过程、设计理念五方面来分析本节内容。

一、说教材

1. 教材分析

本节内容是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第六单元《爱护植被绿化祖国》。

本节课的教学主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

2. 说教学目标

知识与技能：了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。

过程与方法：运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。

情感态度与价值观：培养学生树立大生物圈的`意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。

3. 说教学重难点

重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

二、说教法

小组合作探究、讨论法和多媒体教学法。

三、说学法

通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过课前的调查和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力，并进一步掌握科学探究的一般方法。

四、说教学过程

（一）导入：

欣赏一段优美舒缓的音乐片，创设一种意境，激发起学生的情感。

提出问题：“走在林荫小路上和走在城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因？”

（二）新课：

一、我国主要的植被类型

课件出示植被类型图片，引导学生观察、讨论、交流。

二、我国植被面临的主要问题

引导学生亲自动手比较，动脑思考，去发现我国植被面临的主要问题，情感得到升华。

三、调查：

1.课题内容

（1）我国森林面临的问题及带来的影响；

（2）98特大洪水发生原因调查。

2.准备：

课前布置课题，学生四人小组合作选课题进行调查，整理后，课堂上交流。

3.汇报调查结果。

通过学生亲身参与调查和学生之间的相互交流，使学生在亲身的感受中受到震撼，达到了本节课的情感目标。

四、爱护植被，保护祖国：

讨论：如何改善我国植被现状？

国家立法；从自身做起。

(三)小结

出示教学目标，帮助学生理清思路，并且提出希望。

(四)练习：

布置四人小组合作，设计“绿化校园”的方案。

五、说设计理念

学生的发展是课程实施的出发点和归宿。面向全体同学，以学生发展为主体，转变学生的学习方式，是当今课改的最本质特征，研究性学习与信息技术整合是实现这一理念的有效途径，以小组为单位进行学习，利用网络和多媒体的魅力提高学生的信息素养；通过亲身实践获取知识，有利于培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活的能力。

篇3：有关世界环境日的作文：保护植被，绿化祖国

有关世界环境日的作文：保护植被，绿化祖国

地球是人类惟一的家园，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未发现其他适合人类生存的星球。地球是我们人类赖以生存的惟一家园。在这个家园里，人是地球的主人。除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等。这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭。水是生命之源，人的生命离不开水。人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。空气，是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气。氧气来源于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂。如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在。野生动物依赖于植物，也可以保护植物。以鸟类为例，90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼，树木的卫士，是害虫的天敌。100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶，而一对大山雀一天可以吃400多条虫子。如果没有这些益鸟，害虫就会泛滥成灾。在地球上，人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的“生物圈”、“朋友圈”，谁也离不开谁。

针对日益严重的植被破坏现象，我国政府采取了一系列的措施，制定了《全国造林绿化规划纲要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保护，综合治理沙漠375.9万公顷，全国森林面积达1。34亿公顷。特别值得一提的是“三北”防护林体系。“三北”是我国东北、华北和西北的简称。这里是中华民族的发源地之一。但由于特定的自然地理演化，现在的三北地区有2/3以上属于干旱和半干旱地区;再加上长期的人口压力，导致大面积的森林和草原遭到破坏。从黑龙江到新疆，一共有1.13亿公顷的沙漠和戈壁，其中500多万公顷是近百年来沙漠化的农田、草原和森林。为了加强黄河中游地区的国土治理，我国政府决定修筑一条北方“绿色长城”，既可挡住来自北方的风沙又能增加当地的森林覆盖率，这就是举世闻名的“三北”防护林体系。针对日益严重的植被破坏现象，我国政府采取了一系列的措施，制定了《全国造林绿化规划纲要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保护，综合治理沙漠375.9万公顷，全国森林面积达1.34亿公顷。特别值得一提的是“三北”防护林体系。“三北”是我国东北、华北和西北的简称。这里是中华民族的发源地之一。但由于特定的自然地理演化，现在的三北地区有2/3以上属于干旱和半干旱地区;再加上长期的人口压力，导致大面积的森林和草原遭到破坏。从黑龙江到新疆，一共有1.13亿公顷的沙漠和戈壁，其中500多万公顷是近百年来沙漠化的农田、草原和森林。为了加强黄河中游地区的国土治理，我国政府决定修筑一条北方“绿色长城”，既可挡住来自北方的风沙又能增加当地的森林覆盖率，这就是举世闻名的“三北”防护林体系。

根据第六次全国森林资源清查结果，全国森林面积26.2亿亩，森林覆盖率18.21%，森林蓄积124.56亿立方米。全国人工林面积7.99亿亩，人工林面积居世界首位。全国城市绿化覆盖率达31.15%，人均公共绿地达6.49平方米。这一结果说明：

一、我国林业工作取得了很大的成就，森林面积和蓄积量继续保持双增长。第四次全国森林资源清查(1989-1993年)结果，我国森林覆盖率为15.12%，本次清查结果表明，森林覆盖率净增1.43个百分点。两次清查间隔期内(以下简称间隔期内)我国森林面积净增1370.3万公顷，其中人工林面积净增1025.2万公顷。目前，我国森林面积居世界第5位，人工林面积居世界首位。

间隔期内，全国活立木总蓄积量净增5.4亿立方米，森林蓄积量净增6.0亿立方米，用材林蓄积净增2.4亿立方米;林木年均净生长量为45752.5万立方米，年均净消耗量为37075。2万立方米，林木蓄积生长量继续大于消耗量。我国森林蓄积量居世界第7位。

二、林业面临的形势依然相当严峻，主要表现为：一是森林资源的平均水平依然很低。我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率(27%)的61.3%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别相当于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有78.06立方米，相当于世界平均水平的68%;郁闭度0.2-0.3的林分面积占林分总面积的20.1%。三是林龄结构不合理，可采资源继续减少。全国林分面积中，幼、中龄林占71.1%;用材林中，幼、中龄林面积占74.4%;间隔期内用材林成熟林面积减少17.2万公顷，蓄积量减少1.6亿立方米;四是林地被改变用途或征占现象依然严重，每年平均有216.3万公顷的林业用地逆转为非林业用地。

篇4：《爱护植被，绿化祖国》教学设计

《爱护植被，绿化祖国》教学设计

一、教材分析

本节教学是在学生学习完七年级上册书之后设计的，其主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动，但这两项活动都需要组织学生课下去调查，因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。

二、学情分析

初一学生在学习完七年级上册生物书后，对生物学知识有了一定的了解，也具有了一定的生物学素养，同时，初一学生想象力丰富，好奇心较大，对生物学的热情较高，思维多是一些感性的认识，还没有完全上升到理性思考的阶段。所以在本节教学设计时，多使用一些感性的材料和图片来讲解。

三、教学目标

知识目标：

1、知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题。

2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

过程与方法：

1、通过调查的方法了解当地的植被情况。

2、通过资料分析，形成爱绿护绿意识，积极参加绿化祖国的活动。

情感态度与价值观：

1、提高学生的环保意识。

2、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。

四、重点和难点

1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动。

2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。

五、课前准备

我国主要的植被类型图片（结合所带的高二年级《群落的结构和演替》）、洪涝灾害录像、沙尘暴资料、三北防护林资料等多媒体课件。

六、教学过程

（一）导入新课

播放歌曲，朗读一篇诗歌：

“当天的蔚蓝被空中的烟尘遮掩

晶莹的星辰已难再见

当树的滥砍颠覆了许多的良田

拥有记忆的我们难道忘记了昔日的楼兰

当水的使用已成为困难

莫非是追日的夸父把这河洛大泽饮干

我们身边有着各式各样的破坏和污染

地球的环境才会变得如此这般

请爱护我们的自然吧

难道要我们所有的美好都成为虚幻

最起码的

是不是应该给自己留下一片洁净的蓝天

是不是应该给后人留下一个生存的空间”

设置情景，让学生谈所受到的大自然的从而导入新课。

（二）主要的植被类型

鼓励学生自主学习，“我观察、我分析”，四人一小组，仔细观察植被类型图片，讨论分析不同植被的特点，老师给以适当的观察指导，然后让学生上台展示自己的收获。

同时结合自己拍摄的一些当地的植被，让学生了解当地的.植被类型。

（三）计算思考，分析问题

首先让学生分小组展开比赛，“我计算、我思考”，计算分析数据，比较五个国家的森林覆盖率和人均森林占有面积，通过比较认识到我国植被面临的形势十分严峻，使学生产生危机感。然后让学生观看特大洪涝灾害录像和沙尘暴资料，以此唤起学生爱绿护绿的意识，培养学生热爱环境的情感。

（四）亲自参与，乐在其中

在学生中开展“绿化校园的设计活动”。让学生观察并讨论校园绿化不合理的地方，并提出合理的改进建议，并提出有效可行的改善措施，激发学生的积极性。然后，各小组进行“我为校园绿化写赞歌”征文比赛，比较哪个小组的作品有创意。让学生明白“我参与，我快乐”意义。

（六）课堂小结，感情升华

让学生谈谈自己受到的最大启发，激发学生积极参加绿化活动。同时，播放我国政府所采取的措施的录像，补充“三北防护林”的知识，拓展视野，让学生说出防护林的重要作用，使学生认识到爱护植被、绿化祖国的重要意义。

（七）师生共鸣

师生共同倡导：应该积极行动起来，“拯救我们的唯一家园——地球环境”，使感情得到升华。

教学反思

因为本节课的教学是一节培养学生生物学素养——爱护环境，热爱自然的很好素材，其重点不是知识目标，所以将目标定位于以情感态度与价值观的培养为主。在本节课中，我一方面借助多媒体教学手段结合学生的生活实际给学生提供了大量的图片资料、数据资料、文字资料、影像资料等，让学生积极比较、分析，讨论和交流，发挥学生的主观能动性培养了学生处理资料信息的能力。另一方面，因为时间紧和其他方面的因素，不能组织学生进行课外调查校园绿化活动，于是我把这一环节设计成为“我为校园绿化写赞歌”活动，激发了学生的极大兴趣，调动了学生的积极主动性，为本节课增加了亮点；然而，“教育是一本缺憾的艺术”，本节课给学生准备的时间比较少，部分学生要求课前准备的资料没有准备好，导致资料互相交流阶段有点缺憾！以后在备课中要考虑一些突发事件。

篇5：《爱护植被,绿化祖国》教学反思

本节课主要是在了解我国的主要植被类型和面临的主要问题的基础上,帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

在教学过程中，可以通过录像和多媒体，让学生了解各种植被类型，描述各种植被类型的特点。从动态的角度演示我国植被的变化情况，为学生提供其他资料，便于学生讨论我国植被资源面临的主要问题。通过计算森林覆盖率和播放《地球之歌》，了解我国植被破坏的严重程度，唤起学生的危机感和保，护意识。

开展“爱护植被，绿化祖国标语设计活动”。开展前要引导学生依据学过的各种知识、技能，讨论并制定评价设计活动的标准，在活动时，请学生对自己和别人的设计的标语进行评价。

总之，要让学生在活动中认识到绿色植物与人类生存和发展的密切关系，形成爱绿、护绿的意识。并在调查、设计等探究、实践活动中发展学生的实践能力和创新精神。

不足之处：计算时间过长，评价语言简单

优点：课堂活跃，幽默；课件精美。设计合理，教态自然，通俗易懂。

篇6：初中生物《爱护植被绿化祖国》说课稿

初中生物《爱护植被绿化祖国》说课稿

一、教材分析

本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为：

1.我国主要的植被类型；

2.我国植被面临的问题；

3.爱护植被，绿化祖国；

4.课外实践活动。

教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。

二、教学目标

1、知识与技能

1）本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点。通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。

2）让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息，提高获取知识的能力和分析问题、解决问题的.能力。

3）通过课后让学生调查我们生活环境中的植被状况，以及造成目前局面的原因，认识到作为公民应尽的责任。培养学生调查、记录、分析问题查找原因、团结合作动手实践的能力，同时让学生学会如何写调查报告。

4）通过课后让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生通过设计学会查找有关常见花卉、林木、草皮的相关知识的能力，培养学生小组合作的能力。学生通过发散思维，设计出自己别具一格的方案，通过教师对其的认可，培养学生的自信心。

2、情感、态度和价值观

1）学习，体验自己是学校的主人，为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面，增强学生的主人翁意识。

2）在实践调查的过程中，通过调查当地植被状况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。

3）渗透人于自然和谐发展的道德意识，排除人类的中心主义。

4）在人文思想的指导下，让学生学会爱护环境，尊重生命，热爱大自然。

三、教学方法

小组合作探究，讨论法

四、教学过程

第一部分情景导入

给出多媒体课件：由于乱伐森林，水土流失，大量泥沙被冲入黄河，造成下游河床逐年增高，形成世界罕见的“悬河”，极易造成洪涝灾害。观看完录像，提出问题，引导学生进入学习情境。

第二部分自主探究

教师：在大屏幕上显示出本课的学习目标，并提出问题让学生思考：

1.我们国家主要植被有哪些类型？各种植被类型有什么特点？

2.森林对保护和改善环境有哪些作用呢？

3.我们应该怎样来保护森林？

4.草原的利用主要在哪些方面？

5.草原的不合理利用，一般表现在哪些方面？我们应该如何合理利用草原？

6.目前我国对于植被的保护采取了哪些措施，你认为这些措施有用吗？你是怎么保护你身边的植物或者是植被的呢？

第四部分归纳小结

我们进行自然保护，并不意味着禁止开发和利用，而是反对无计划地开发和利用。我们只有遵循生态系统的客观规律，以长远观点和整体观点来综合考虑问题，才能有效地保护自然，才能使自然更好地为我们人类服务。

篇7：有关世界环境日的作文：保护植被，绿化祖国

有关20世界环境日的作文：保护植被，绿化祖国

地球是人类惟一的家园，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未发现其他适合人类生存的星球。地球是我们人类赖以生存的惟一家园。在这个家园里，人是地球的主人。除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等。这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭。水是生命之源，人的生命离不开水。人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。空气，是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气。氧气来源于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂。如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在。野生动物依赖于植物，也可以保护植物。以鸟类为例，90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼，树木的卫士，是害虫的天敌。100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶，而一对大山雀一天可以吃400多条虫子。如果没有这些益鸟，害虫就会泛滥成灾。在地球上，人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的“生物圈”、“朋友圈”，谁也离不开谁。

由此可见，只要我们人人都能尽自己的一份力量，中国就会重见绿色，世界就会充满绿色!

篇8：七年级爱护植被，绿化祖国教学设计

一、教学目标

(一)知识方面

1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

(二)能力方面

运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。

(三)情感态度与价值观方面

1.认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。

2.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

二、教学重点

篇9：七年级爱护植被，绿化祖国教学设计

三、教学难点

绿化校园设计活动方案

四、教学准备

教学幻灯片、相关教学视频。

五、教学过程

环节

教师活动

学生活动

教学意图

新课导入

出示图片──绿地，浮现出提示语。

想一想，议一议：

1．你能想出更精彩的提示语吗？

2．植物在生物圈中的作用？

植物与它们的生活环境密切相关。

欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。

关注身边环境，明确植物的重要性，渗透爱护植被的情感和意识。

植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。

引出：植被概念。

为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？

引出：我国的主要植被类群。

思考，领会植被的概念。

引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标。

新课教学

（一）我国主要的植被类型

自主学习

方式一：阅读教材、观察图片。

方式二：先播放有关我国植被类型视频。然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？

组织小组活动：寻找植被的“家”。出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。

再逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。

进一步结合当地环境，说明所处环境的植被类型归属，以及它们对环境的影响，巩固对所学知识的领会和掌握。

自主学习，尝试自己找出问题的答案。

分组贴图活动：在标注的我国植被类型图，将植被类型名称贴在相应的位置上。

讨论、表达、交流。描述标注的植被所具有的特点。

在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。

（二）我国植被面临的主要问题

1．人均森林面积少；

2．草原情况不容乐观。

方式一：

紧接上一环节，引导学生分析我国植被类型图，提出问题：

从我国植被类型图中，占据主体位置的是什么？（出示森林资源在世界的地位数字资料）森林所占面积要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以说植被情况很好？（出示相关森林资源分布不均资料，绿地面积比较的数字资料）什么原因造成我国人均森林面积不足世界的1/4？（出示相关毁林数字补充资料）除了森林减少以外，草原的情况又怎样？造成草原沙漠化的原因是什么？（出示沙化和沙尘暴的相关图片）

观察、思考、比较、分析，明确在我国的植被中，森林占据了主体。我国森林资源种类丰富，但仍然是少林国家，人均森林面积占有量的极低。

过度放牧是许多草场退化、沙化，反复农耕的土地越发贫瘠，最终导致沙化。

在一连串的图片和数字资料及师生的不断交流中，锻炼学生用所学生物学知识分析问题能力，阐明爱护植被的意义。逐渐唤起学生“爱护植被，从我做起，从现在做起”的意识和激情，为下一环节做铺垫。

方式二：课前分组，分别对我国荒漠、草原、森林植被现状进行调查。课上组织学生将调查结果展示、说明、交流，最后达成共识。教师因势利导，在生物与环境与人类的关系等有关的本节关键点进行点拨，以利于学生课余延续学习热情和学习过程。

学生将调查结果展示、说明、交流。

在师生的交流中，逐渐唤起学生“爱护植被，从我做起，从现在做起”的意识和激情，为下一环节做铺垫。

提问：人类无节制的索取，使得大自然向我们不断敲响警钟，我们曾为了方便不经意使用过的一次性物品，使用之时你有没有思考过以下有关的数字？

教师提供“贺卡的代价”的数字信息资料（数字链接）。

紧接着列举同一资源在资源大国和资源贫乏国家以及知名企业如何再生利用的事例（看窗外）。

提问：从“数字链接”和“看窗外”，同学们了解到什么？联想到什么？

如果说森林的减少对人类造成影响是木材匮乏、良材的消失，是对的，但你只看到了森林的一个侧面，这是森林的直接使用价值。那么森林还有哪些重要的作用呢？森林的生态价值用数字来衡量，计算量可就大了（观看视频：森林的作用）。

阅读，思考。

小组成员在讨论中谈出各自想法。

用已学过知识尝试回答森林的减少会对人类造成什么影响的原因。

观看，倾听，思考。

通过身边微不足道的物品生产与消耗的数字链接，更好地理解对森林资源的利用不合理的现象，触动学生危机意识。提供国外和知名企业有关资源再利用的事例，帮助学生构筑可持续发展的理念。

呈现森林作用这一问题，在“为什么要爱护植被”的认识上有了质的飞跃，学会用生物学观点从生物圈的角度思考生物与环境关系问题，也会容易形成“爱护植被”的情感。

三、从我做起，爱护植被

提问：你能说出爱护植被，绿化祖国的具体措施吗？你打算怎么做？

1．立法。依法治理和科学化管理，力求使我国对资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。

2．介绍世界植树节，我国植树节徽标的含义。

3．展示宣传海报。

4．列举事例资料（在绿化祖国的路上，有已近暮年的青年突击手，有指导课外小组活动的公益人物，有身边的学长）。

适时引导学生关注环境，热爱祖国的行为还应有步入中学的同学们，让自己成为爱护植被，绿化祖国的参与者。

学生尝试说出爱护植被，绿化祖国的具体行动。

激发学生爱国情怀，唤起“从我做起”的激情。

为下节课绿化校园设计活动做铺垫。

课堂小结

提问：本节课学习，你的收获？你的困惑？

通过对我国植被分布类型和面临的主要问题的学习，我们进一步明确植被和所处的环境紧密相关，人类活动与它们关系密切。为了生态环境的健康以及我们自身的生存和发展，我们要行动起来，从我做起用自己的双手植树造林，我们的祖国会更加绿意盎然！

布置设计活动准备：

小组为单位，用相机或纸笔调查校园地形和角落，作美化校园的准备。

归纳总结，倾听思考。

学生认同即将组织开展的绿化校园设计活动。

总结归纳，回扣目标，思维不封顶，形成环保的意识。

锻炼学生的归纳总结能力，探索精神和创新能力。

爱护植被，绿化祖国教学反思

不足之处：计算时间过长，评价语言简单

优点：课堂活跃，幽默;课件精美。设计合理，教态自然，通俗易懂。

篇10：保护植被措施

保护植被措施

我国的环境管理政策核心是采取防范措施和加强环境管理，办求不产生或少产生对环境的污染和破坏。

一、主要措施

1、将环境保护纳入国民经济与社会发展计划和年度计划，在经济发展中防治环境污染和生态破坏。

2、严格对建设项目实行环境影响评价和“三同时”制度(建设项目的生产主体工程与防治污染设施同时设计、同时建设、同时投产使用)。现在，全国建设项目环评执行率和“三同时”执行率都达到95%以上。

3、健全环境保护法律、法规和规章，使环境管理沿着法制化和规范化轨道发展。

4、健全环境管理机构。从中央到省、市、县四级政府建立了环境管理机构，这些机构依法行使环境管理权力。国务院有关部门和大中型企业也建立了相应的环境管理机构，管理本行业和本企业的环境问题。

二、在环境经济政策方面，主要包括资金投入和税收优惠政策

1、企业将防治污染所需资金纳入固定资产投资计划。

2、列入国家重点污染防治和生态保护的项目，国家给予资金支持;城市政府将城市维护费用于环境保护设施建设;国家征收的排污费用于污染防治。

3、国家实行税收优惠政策——所得税优惠：对利用废水、废气、废渣等废弃物作为原料进行生产的，在5年内减征或免征所得税;

——投资方向税优惠：建设污水处理厂、资源综合利用等项目，其固定资产投资方向调节税实行零税率;

——增值税优惠：对以煤矸石、粉煤灰和其他废渣为原料生产的建材产品，以及利用废液、废渣提炼黄金、白银等免征增值税;

——建筑税优惠：建设污染源治理项目，在可以申请优惠贷款的同时，该项目免交建筑税;

——关税优惠：对城市污水和造纸废水部分处理设备等实行进口商品暂定税率，享受关税优惠;

——消费税优惠：对生产、销售达到低污染排放限值标准的小轿车、越野车和小客车减征30%的消费税。

——农业特产税优惠：西部地区退耕还林还草而产出的农业特产收入，在内免征农业特产税。

三、实施环境技术政策的目的在于提高能源和资源利用效率、减少污染物的排放

1、工业企业在进行技术改造时，采用先进的技术和清洁生产工艺，提高资源、能源的利用率;

2、按照环保法律有关规定，对企业浪费能源和资源、严重污染环境的落后工艺和设备实行限期淘汰;

3、企业在生产中应该采用无毒、无害或低毒、低害原料。

环境保护产业政策强调，在经济结构战略性调整中，促进环保产业结构优化，提高环保产品的科技含量;制定措施促进环保产业社会化、环保产业营运市场化、产品标准化等。在环境国际合作政策方面，中国一贯高度重视环境国际合作交流，强调在认真做好本国环境保护工作的同时，以积极的态度参与国际环境事务;以新的伙伴关系共同推进区域和全球环境合作，加快解决全球环境问题的进程;坚持环境国际合作应该尊重国家主权，处理环境问题应兼顾各国现实的实际利益和世界的长远利益。意大利《城市绿色空间法》日前正式生效，全国植被将得到法律保护，市长是主要责任人，如保护不力将受处罚。

法律规定，每年12月21日为全国植树日。鼓励公民每增加一个孩子植一棵树。各个城市要对现有树木进行登记，市长结束任期时必须公布树木存活状况的统计报告，让市民检验市长在任期内是否完成了他的“绿色”职责。这一统计包括具有文物价值的森林树木和城市古树，这些树木如果人为受损或被毁，肇事者将受惩处，证实不属犯罪的将被罚款5000到10万欧元，市长负连带责任。法律规定，各地有义务扩大城市树林和绿地，在城市周围建设林带，改革建筑模式，绿化建筑物墙壁。

植被的重要性

地球上生长着大量的植物他们对我们人类的生存有着至关重要的影响为我们提供了食物、氧气等。我们应当怎样保护和利用它们这的确应当得到重视。二、植物的重要性1植物提供给我们食物植物的光合作用即从太阳光中吸收能量合成淀粉等有权物。人类使可以直接从它们中得到食物其他动物吃掉植物来生长这使我们可以得到肉类即间接约从植物中得到食物。就是由于植物的存在地球上的动物才得以生存和繁衍。2植物调节环境空气的碳氧平衡城市绿地中的园林植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳在合成自身需要的有机营养的同时向空气中释放氧气维持城市空气的碳氧平衡。北京城近郊建成市区的绿地每天可以吸收33万吨的二氧化碳释放23万吨氧气全年中可以吸收二氧化碳424万吨、释放氧气295万吨。对于维持清新的空气起到了重要的不可替代的作用。

一个成年人每天要吸进750克的氧气呼出1000克的二氧化碳而一棵胸径20公分的绒毛白蜡每天可以吸收48千克的二氧化碳释放35千克的氧气可以满足大约5个成年人全天呼吸的需要。早晨随着太阳的出升绿地中园林植物开始进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气于是空气中的二氧化碳含量逐渐降低到中午左右二氧化碳含量降到最低点夜晚植物光合作用停止并且也开始进行呼吸作用而由于城市人的活动、车辆等的运转都向空气中释放二氧化碳空气中二氧化碳开始升高。所以在绿地中锻炼从环境空气的清新程度上来说、是在上午10点至下午2点最好而清晨并不是最好的时间。3植物是大自然的净化器北京是风沙危害比较严重的城市。空气中的粉尘不仅本身就是一种重要的污染物而且粉尘颗粒中还粘附有有毒物质、病茵等对人的健康有严重的危害。绿地中的园林植物具有粗糙的叶片和小枝这些叶片和小枝具有巨大的表面积一般要比植物的占地面积大二三十倍许多植物的叶表面还有绒毛或粘液能吸附和滞留大量的粉尘颗粒降低空气的含尘量。当遇到降雨的时侯吸附在叶片上的粉尘被雨水冲刷掉从而使植物重新恢复滞尘能力。

北京市区建成的绿地每年可以滞尘30516吨平均每公顷1518吨如果把这些粉尘集中起来可以在一个足球场堆积3米多高运送这些粉尘则至少要6000卡车。4植物吸收有毒气体、保护人类生命北京市每年要燃烧2800万吨的煤产生大约1亿吨的二氧化碳排放33994亿立方米的工业废气247万吨的二氧化硫。这些有毒气体都直接危害着人们的身体健康。园林植物可以吸收空气中的二氧化硫、氯气等有毒气体并且做到彻底的无害处理。1公顷绿地每年吸收二氧化硫171千克吸收氯气34千克。

北京市建成市区的绿地每年可以吸收二氧化硫2737吨吸收氯气544吨。园林植物对于维持洁净的生存环境具有重要的作用。许多园林植物还可以释放出具有杀菌作用的物质如丁香酚、松脂、核桃醌等所以绿地空气中的细菌含量明显低于非绿地。因此绿地的这种减茵效益对于维持洁净卫生的城市空气具有积极的意义。三、植物的利用1治理沙化将耐旱易活的植物种植在沙漠可以抑制沙漠的蔓延改变沙化的土地。今年6月5日世界环境日正式启动的、由北京人民广播电台和北京绿化基金会主办的治“多治一亩沙地还北京一片蓝天”环保公益活动受到首都各界的广泛关注目前捐款总额已达170多万元。6月底首期治理工程在一号沙带内的4万亩治理区飞播种草已经完成。7月21日多伦县在浑善达克沙地一号沙带附近为前来考察的北京市民代表举行了简朴的欢迎仪式。

仪式后100多位北京市民惊喜地见到原先从照片上看到的遍布漫漫黄沙的一号沙带中用北京人的捐款治理的4万亩沙地已呈现大片大片的绿草。据内蒙古林科院专家介绍前一阶段多伦县下了一场雨借此机会林业部门及时进行了飞播所以目前牧草长势良好。据介绍从去年开始多伦县采取了围封、禁牧等恢复生态的措施治沙止漠大有希望。2森林防火南非乔治森林研究站的工作者发现芦荟不怕火烧。一般来说植物的叶子枯萎后便脱落了而非洲大草原上的一些芦荟的枯叶却死而不落。一场火灾后死叶覆盖主干的芦荟中有90以上经受了炼狱的考验活了下未。由于芦荟的死叶含有某种不易燃的物质在死叶的保护下无法达到致死的高温使芦荟免遭一劫。美国林业专家发现常春藤等几种植物也不怕火烧甚至可以称为灭火植物。原来它们接触火苗后本身并不燃烧只是表面发焦因而能阻止火焰蔓延。有人设想如果将常春藤成排地种植在森林的周围就能形成防火林带。

在我国粤西山区森林中有一种木荷树也是防火能手能遏止火焰蔓延。它的树叶含水量高达45在烈火的烧烤下焦而不燃。它的叶片浓密覆盖面大树下又没有杂草滋生因此既能阻止树冠上部着火蔓延又能防止地面火焰延伸。因此说木荷树是一种不可多得的防火树。3发展旅游业地方大面积绿化后进行合理的开发可以发展旅游项目促进地方的经济增加人民收入。如九寨沟、神农架、黄山、蒙山等地区皆是由于植被茂盛、景色宜人成为著名旅游景点。四、植物的保护1改变国民的观念我们应使其他人认识到各种森林在地方、国家、区域乃至全球维持生态过程和平衡的重要作用特别是包括在保护脆弱的生态系统、水域和淡水资源方面的作用作为生物多样性和生物资源的丰富仓库以及用来生产生物技术产品的遗传物质和光合作用的来源。从根本上达到保护植物的作用。2严禁过度放牧、乱砍乱伐植物的破坏最主要是由人类造成的国外如亚马逊雨林等而我国植被破坏最严重的应数黄河流域。玛曲县位于我省甘南藏族自治州西南部素有黄河“蓄水池”之称是黄河水量的主要补充地。近年来随着玛曲草原干旱现象加剧草场沙漠化扩大黄河首曲地区也出现了大面积沙化现象生态恶化的警钟已经敲响。据了解玛曲县草地以亚高山草甸为主在上个世纪四五十年代全县草场没有一点沙化到处都是一片“风吹草低现牛羊”的景象。到六七十年代由于社会、环境和人为因素的影响草场开始出现零星沙化。

从1980年到玛曲县的沙化面积由最初的216万亩发展到6718万亩平均沙化速度达218。在靠近黄河岸边的植被因黄河水长期侵蚀淘空了植被下面的流沙层形成大面积塌陷沙滩。究竟是什么原因使玛曲县这一”亚洲最优良的牧场”荒漠化现象日益严重呢其实导致玛曲日益荒漠化的原因主要有五点即黄河沿岸有丰富的沙源、气候干旱降水减少、草场超载放牧、滥挖乱采中草药和严重的草原鼠害。所以人们应当与过度放牧、乱砍乱伐等不文明行为作斗争发现后应立即向有关部门反映。3由国家组织保护植物、植树造林危害地方、国家、区域和全球一级森林生态系统的污染物特别是气载污染物包括产生酸性沉淀的污染应加以控制。

应向那些有大片森林区并建立保护包括原始林在内的林区方案的发展中国家提供具体的财政资源.这些资源应明显地用于那些可以刺激经济活动和社会替代活动的经济部门。应通过在贫瘠的、退化和经过滥伐的土地上进行复原工作、重新造林、再植林并通过管理现有森林资源等资源生态、经济和社会上健全的方式努力保持并增加森林覆盖面提高林区生产力。五、总结植物对于我们人类的生存乃至地球的发展都有着至关重要的影响它们为我们提供了食物、氧气等。人类对植物的利用很早便有记载但是现在我们的活动已经大大的影响到了植物的生长这也就等于间接的危害我们的生存。所以我们应当共同努力合理的利用和保护我们身边的植物为我们的将来出一份力。

篇11：保护植被说明文作文

不久前，爷爷奶奶搬入了现在的新房子。刚搬完家，他们就买来了好多盆花草。放眼望去，门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了吊兰、绿萝、茉莉。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的花花草草干吗?”爸爸笑着说：“这些植物不仅能够吸收新房中的有毒气体甲醛，还能制造新鲜空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存?为什么人、动物离开植物后不能生存?我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。

星期天，我拿出提前找来的两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小老鼠放在一个大鱼缸里，用一次性桌布把缸口封得严严实实的，生怕缸里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗?难道爸爸说的不是真的?可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。我把一次性桌布轻轻拿开，捉出第一只小老鼠，放进第二只小老鼠，又放入盆植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见这只小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这样实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。我又跑向河边的树林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅，心情愉悦。

这两个实验是不是可以证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系呢?这其中到底有多大的科学道理呢?我又来到淮安市少儿图书馆，去查阅相关的科技书籍，还上网查询资料，总结出以下几点：①人吸入氧气呼出二氧化碳，而只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存。但若没有氧气，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀!一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。②动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的二氧化碳不就一天天增加么?不!天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要5左右的时间既可以用完。

所以，人类和动物之所以能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。从现在起，让我们保护植物吧!

篇12：保护森林和植被作文600字

保护森林和植被作文600字

树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。

——美洲印第安传说

一、森林的作用

森林是孕育人类的母亲；

森林是人类的资源宝库；

森林能保护土壤；

森林能涵养水源；

森林能调节气候，制造氧气；

森林能净化空气；

森林能消除噪声。

二、一棵树的价值

一棵树到底值多少钱？印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算了两笔不同的帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生态效益来计算，其价值就远不止这些了。据粗略测算，一棵生长50年的'树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值62500美元），涵养水源（价值31250美元），还可以位鸟类及其他动物提供栖息环境（价值31250美元），等等。讲这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300美元了，而20万美元了。

近年来，不少国家都在着手研究森林的间接效益。自1971起，日本用了3年时间对森林的见解效益进行了测算。日本有森林2500万公顷，每年能储存雨水2200万亿吨，防止水土流失57亿立方米，栖息鸟类8100万只，产生氧气5200万吨。翌年间接效益总值和人民币1280亿元，相当于日本1972年全年的总预算。芬兰的森林一年生产木材的价值仅为17亿马克，而森林在环境中的见解效益所产生的价值则为53亿马克。美国森林的间接效益价值为木材价值的9倍。我国云南省林业调查队，对全省的森林效益进行过测算，结果是森林的生态效益的总价值占森林总效益价值的94％，直接效益仅占6％。由此可见，评价森林的作用，不能单纯看它能生产多少木材和其他林产品，更重要的是要看她对盖上生态环境、促进农牧业生产等方面的间接效益。

三、森林的危机

森林的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量森林、草场被破坏。掠夺是的开采使得全世界的森林越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。

因此保护森林和植被人人有责，势在必行！

篇13：植树造林绿化祖国作文

在微风中，在阳光下，我和爸爸妈妈来到了位于武进礼嘉镇的嬉乐湾生态农业示范园，和大伙儿一起参加植树活动。

跟着队伍一进大门，我就看到一旁插满风车的地里种着多种蔬菜，放眼望去，都是各种绿色，真让人赏心悦目。沿着小路走到最里面，是一个高高的山坡，原来这就是“嬉乐坡”。山坡上虽然还是大片的黄色，但仔细一看，还是有不畏寒冷的小草已经探出了绿油油的小脑袋，窥视着外面的世界。

终于可以开始植树了，我们领了铁锹、小树苗。首先，我要给小树苗挖一个扎根的地方。我把铁锹插进土，用力一撬，一大堆土块飞上了天，再从天上像小雪花一样落了下来。我赶紧往旁边躲闪，幸好没有落到身上。爸爸告诉我，挖土的时候不能用太大的力，要先把土弄松，再用铁锹慢慢地把这些土挖出。我按照爸爸说的，再次把铲子向土里插去。

爸爸教我一个小窍门，铁锹插到土里后，在上面蹦跳几下，这样泥土就松动了，铲土就会更轻松了。我尝试了一下，果然如此。我轻轻地、慢慢地用铲子把这些沉甸甸的土往外挖。这样大约挖了几分钟后，地上已有一个不小的坑了。我小心翼翼地把小树苗放进坑里，让爸爸妈妈扶住树苗，接下来就可以填土了，我把刚挖出的土又铲回坑里，并把泥土踩得结结实实。小树苗种好了，我写好心愿卡，挂在树上。我希望小树苗快快长大，明年这个时候，我会回来看它哦!

踏一路春风，洒一路欢笑，春光染绿我们的双脚。啊，哺育一个生命，让绿色蔓延!

篇14：植树造林绿化祖国作文

春姑娘来了，舞动着它那轻盈的翅膀，和煦的春风轻拂张张笑脸，温暖的阳光洒向千山万水。啊，万物复苏了!小草探出了可爱的小脸蛋，花儿跳着优美的舞蹈，小鸟唱着动听的歌儿，红领巾们更是朝气蓬勃!

我有幸参加了江南晚报组织小记者的植树活动，大概经过半个小时行程，到了植树地点。一下车，我们就看到了一大片开阔平整的土地，上面摆放着一棵棵小树苗，好像在向我们招手。

我们四个人一组拿好铁锹，飞奔过去，邱虹宇搬来一棵小树苗，把它放在已经挖好的坑里。她紧紧扶着小树苗，由我和高楚渊负责填土，我们左一铲，右一铲，汗水不断从我的额头上留下来，我也顾不上擦。不一会儿终于被我们填满了，我们并用脚把土踩实。因为踩实了小树苗的根部，才能更好的吸收营养。杨玥拎了桶水，将水浇在树坑里，这样一棵树就栽好了。由于邱虹宇扶着树常时间不动，结果鞋子陷进了泥巴里，我们费了九牛二虎之力才把她拔出来，惹得周围的同学哈哈大笑。没多久，沈天奕她们提着满满一桶清水走向树苗，我跑过去，大家齐心协力给树苗浇上水。啊，喝足了!喝足了!小树苗向上挺身子，舒展着嫩嫩的枝条。

大家开心地笑了，我们把心愿卡亲手系在了小树上。我们围着小树苗又唱又跳：“春天到来天气好，大家一起栽树苗，山坡上来马路旁，处处一派绿浪潮……”歌声朗朗，传遍山坡每一个角落。

哦，让我们一起来植树吧!让小树伴我们成长吧!

哦，让五彩缤纷洒满大地吧!让幸福快乐永相随吧!

篇15：植树造林，绿化祖国作文

大家都应该知道植树节吧，那是因为孙中山先生生前一直提倡植树造林，绿化祖国，所以在他逝世的那一天3月12日定为植树节。

是呀，在第二次世界大战之后，环境污染日益成为全球性的问题。为此，1971年在加拿大成立了绿色和平组织，宗旨是反对核试验，反对捕杀鲸等海洋生物，反对环境污染。

虽说是定下了环境保护的各项条例，但仍然还有许多愚昧无知的人们触犯了条例，又是随便砍伐森林，又是大量排放废气；要不就是把一片被森林覆盖的山丘变成一个秃子，要不就把蓝天熏得黑乎乎的。砍伐树木是可以赚不少钱，但其实是害人害己呀。你想想，森林被砍，就没有树木抵挡风沙，要是沙尘暴一来，那可就遭殃喽；并且造成大量的水土流失。树木少了，不但缺少了氧气的供应，也缺少了天然的过滤器，那生态的环境被强占，生态循环的规律也就被破坏了。

由此可见，保护环境的重要性多大啊。孙中山提倡植树造林的建议，我非常赞同，多植树，有很多好处，可以抵挡风沙、改善生态环境……

同学们，为了绿色，为了大自然这个人类的共同家园，让我们在植树节这个绿色的日子里，铲一锹泥土，担一泓清泉，连同我们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在一棵棵幼苗的根系下，和它们一起生根，长大！

篇16：保护植被绿化精选标语口号

1、生命之源，来自绿色。

2、水是生命之源，树是水的卫士。

3、增加林草覆盖，治理水土流失。

4、校园美如画，受益你我他。

5、振兴林业产业，加快小康步伐。

6、严格采伐手续，依法保护林木。

7、栽树忙一天，利益得百年。

8、坚持依法治林，保护林业资源。

9、造林即造福，栽树即栽富。

10、图下一片绿色，留下一片希望。

11、小草有生命，足下请留情。

12、改善生态环境，促进农民增收。

13、造林护林，利国利民。

14、掀起绿色浪潮，再创林业辉煌。

15、人人维护绿地，绿地维护人人。

16、探草木本心，促天人和-谐。

17、依依绿草，踏之何忍。

18、造林就是造钱，造林就是造富。

19、提高绿化水平，创造优美环境。

20、搞好通道绿化，建设绿色走廊。

21、保护环境就是保护自己。

22、已有阳光大道，何必另辟蹊径。

23、植树就是植富，造林就是造福。

24、今日不种树，哪来明日林。

25、怡居美景，绿苑用心。

26、古有巧匠鲁班，今有能工绿苑。

27、多一片绿叶，多一份温馨。

28、大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

29、绿色，从这里起航。

30、开展国土绿化，建设美好家园。

31、生命在绿色中盎然。

32、建设绿色家园，共享生态文明。

33、植树造林是全社会的共同责任。

34、农业是基础，林业是屏障。

35、多一分绿色，添一分清新。

36、保护一片绿色，珍惜人类净土。

37、树随地走，谁栽谁有。

38、珍惜一草一木，热爱美好家园。

39、小草有生命，请您勿践蹋。

40、小草也有生命，请您脚下留情。

篇17：保护植被绿化精选标语口号

41、儿童少年，爱踢足球;此非操场，护草有责。

42、绿草茵茵，踏之可惜。

43、爱护花草树木，保护环境。

44、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。

45、用好你的手，垃圾无处溜。

46、风清水绿天蓝，我们美丽的家。

47、留住草的美，体现你的美。

48、草儿青青，脚下留情。

49、爱青山绿水，爱蓝天白云。

50、节约用水，请从身边做起。

51、少抽一支烟，多栽一棵树。

52、保护环境就是保护生产力。

53、爱护花草树木，不攀折，不伤害。

54、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

55、爱护脚下草，莫折枝头花。

56、促绿色消费，做绿色选民。

57、环境保护从我身边做起。

58、天更蓝草更绿花更艳。

59、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。

60、节约能源，人人有责!

61、请你别踩我，我怕你的脚。

62、草木亦通灵，踏之何忍?

63、含一滴水，还一份真情!

64、爱花惜草，珍惜生命。

65、多谢您的关爱，我会健康成长。

66、保护土地资源，营造生命绿洲。

67、绿色——生命之源。

68、花草树木的微笑源于你的爱心。

69、让白色染污永远消失!

70、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

71、放下千斤斧，快去勤植树!

72、绿色社会，动手筑造。

73、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

74、心动不如行动，去怨不如去干。

75、绿色家园，伴我成长。

76、保护环境光荣污染环境可耻。

77、多增一片新绿，就多增一片新鲜空气。

78、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

79、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。

80、青山清我目、流水静我耳。

篇18：保护植被绿化标语口号

保护植被绿化精选标语口号

1、生命之源，来自绿色。

2、水是生命之源，树是水的卫士。

3、增加林草覆盖，治理水土流失。

4、校园美如画，受益你我他。

5、振兴林业产业，加快小康步伐。

6、严格采伐手续，依法保护林木。

7、栽树忙一天，利益得百年。

8、坚持依法治林，保护林业资源。

9、造林即造福，栽树即栽富。

10、图下一片绿色，留下一片希望。

11、小草有生命，足下请留情。

12、改善生态环境，促进农民增收。

13、造林护林，利国利民。

14、掀起绿色浪潮，再创林业辉煌。

15、人人维护绿地，绿地维护人人。

16、探草木本心，促天人和谐。

17、依依绿草，踏之何忍。

18、造林就是造钱，造林就是造富。

19、提高绿化水平，创造优美环境。

20、搞好通道绿化，建设绿色走廊。

21、保护环境就是保护自己。

22、已有阳光大道，何必另辟蹊径。

23、植树就是植富，造林就是造福。

24、今日不种树，哪来明日林。

25、怡居美景，绿苑用心。

26、古有巧匠鲁班，今有能工绿苑。

27、多一片绿叶，多一份温馨。

28、大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

29、绿色，从这里起航。

30、开展国土绿化，建设美好家园。

31、生命在绿色中盎然。

32、建设绿色家园，共享生态文明。

33、植树造林是全社会的共同责任。

34、农业是基础，林业是屏障。

35、多一分绿色，添一分清新。

36、保护一片绿色，珍惜人类净土。

37、树随地走，谁栽谁有。

38、珍惜一草一木，热爱美好家园。

39、小草有生命，请您勿践蹋。

40、小草也有生命，请您脚下留情。

41、儿童少年，爱踢足球;此非操场，护草有责。

42、绿草茵茵，踏之可惜。

43、爱护花草树木，保护环境。

44、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。

45、用好你的手，垃圾无处溜。

46、风清水绿天蓝，我们美丽的.家。

47、留住草的美，体现你的美。

48、草儿青青，脚下留情。

49、爱青山绿水，爱蓝天白云。

50、节约用水，请从身边做起。

51、少抽一支烟，多栽一棵树。

52、保护环境就是保护生产力。

53、爱护花草树木，不攀折，不伤害。

54、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

55、爱护脚下草，莫折枝头花。

56、促绿色消费，做绿色选民。

57、环境保护从我身边做起。

58、天更蓝草更绿花更艳。

59、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。

60、节约能源，人人有责!

61、请你别踩我，我怕你的脚。

62、草木亦通灵，踏之何忍?

63、含一滴水，还一份真情!

64、爱花惜草，珍惜生命。

65、多谢您的关爱，我会健康成长。

66、保护土地资源，营造生命绿洲。

67、绿色——生命之源。

68、花草树木的微笑源于你的爱心。

69、让白色染污永远消失!

70、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

71、放下千斤斧，快去勤植树!

72、绿色社会，动手筑造。

73、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

74、心动不如行动，去怨不如去干。

75、绿色家园，伴我成长。

76、保护环境光荣污染环境可耻。

77、多增一片新绿，就多增一片新鲜空气。

78、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

79、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。

80、青山清我目、流水静我耳。

篇19：保护天然植被好900字作文

保护天然植被好900字作文

地球就像妈妈一样，我非常爱它，我相信你也会和我有同样的感觉。因为地球是人类的家园，是人类赖以生存的地方。可是，现在我们可爱的地球正在遭受着沙尘的侵害，所以，我们要保护地球，那我先教你一招：

春天到了，我们经常可以看到一些城市园林工人在认认真真地铲除各种野花野草。我认为这是不正常的做法，是在“好心办错事”。

人们总认为拔草是保障卫生的要求。因此，城市中的裸土在马路边、居民区、学校、机关、甚至公园都是随处可见。这使全球都存在一个共同点，那就是空气中的颗料物污染重，也就是老百姓说的“灰尘大”。

一个“灰尘大”的地球是不会美丽的，而且对人的健康，地球的卫生面貌和水资源的保护都没有好处。因此，当用铺“草皮”来覆盖裸土的绿化方式传入中国时，很快就有了一些重要的'“环境保护工程”。

虽然用草皮铺裸土能够减少灰尘，但草皮草种单一。所以，取而代之的是让野花野草成长起来，这样既保护环境，又可以节省国家的钱财，不是一举两得吗？

在高度重视城市生物多样的新观念指导下，生态型绿色地球不仅要有树有草，有花有藤，而且种类还要以多样本土和天然为好。五十年来，世界上都市的绿化出现了全新的思路和方法，那就是在城市中，让野生植在相当面积的待绿化土地上成长起来形势颇具自然景观的野花、野草、野灌野林地带。这种能让现代化与自然共存的地球才能达到21世纪色生态地球的检查标准。

与人工绿色相比，自然绿色最大化的好处就是：顺应和借助自然力来形成地球的植被覆盖区。这既省人力又有利于保持环境。因为这种植被区不必人工浇水、施肥、洒药和定期修剪，因此是对环境保护最好的绿化方法。在自然绿化形成的天然植被区中，由于野生植物多样而诱惑昆虫、鸟类和其它动物来栖息，从而能很好的增强城市的生态动能和景观。

经过实践，自然绿化在城市，山村不反可行，而且需要的时间短、效果很好。在英国、德国、加拿大、美国的多个大小城市中实行后极成功。

其实，绿化并不难做到：保持好路边长出的野草野花，就是一种自然绿化；我们还可以将祖国中已有的公共绿地建围栏，禁止人们入内，任其绿地中的植物自然生长……

我们应该善待、珍惜、欣赏、利用和管理好野草、野花资源。这样就很省力地完成了实现自然绿化的第一步。这是当今环境对世界的要求，也是我们要建真正的绿色生态地球需要走的路。