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查字典作文500字

时间：2022-10-09 07:53:47 更多作文收藏本文下载本文

查字典作文500字（精选20篇）由网友“饮水机没水了”投稿提供，下面是小编收集整理的查字典作文500字，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

查字典作文500字

篇1：查字典作文500字

查字典作文500字

说起查字典，大家并不陌生。可是，很多字的部首和音节都一目了然；所以大多数的人查起来都觉得容易，并忽略了它的窍门，没有引起足够重视。我自然也不例外。今天的一节课，使我改变了对查字典的看法。

一上课，周老师就出了个“杀手锏”：让每个人都用字典查查黑板上的字。大家都八仙过海，各显神通。有的同学把部首容易分辨的字记下来，把一些独体字放在一边，想借助别人的力量来查；有的同学不仅把部首好分辨得字的部首记下来，还想方设法查独体字，准备能用音序查字法查的`就用音序查字法来查，不能用的再用难查字法来查。

真没想到，我们居然被区区一个“北”字给难倒了。刘伟强为了“邀功”，谎称“北”可以直接查北字部。大家都信以为真，但有一位细心的同学说：“怎么会呢？我查“北”字查不到啊！大家一查，真的查不到，这给刘伟强重重的一击。一些想邀功的同学又展开了议论，一位同学说：“会不会是‘一’字部啊？”另一位同学接过话桩：“怎么会呢，应该是‘匕’字部！”；“不是不是！”......议论声一浪高过一浪。

“查到了！”家不约而同地向后望去，原来是刘家楠在激动地喊叫。全班同学的目光都聚集在刘家楠的身上。当他说“北“字是“┃“部的时候，大家的嘴巴几乎成了“O“形几秒钟。

篇2：查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

练一练

1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼

2、按要求填表

汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释

不堪设想可；能；能忍受

倾诉歪，斜；倾向；倒塌；用尽

翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要

欠负盛名背；担负；享有；失败

燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情

深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。

篇3：查字典

今天上午张老师正神采飞扬地在给我们上《画杨桃》这课，同学们正听得津津有味时。

忽然，有一个字引起了老师兴趣，张老师并和颜悦色地说：“这个‘却’字应该读‘que’还是读‘qie’。”这时同学们有的说读“que”有的同学说读“qie”。最后，张老师决定让我们用举手表示，表示读“que”的先举手，哎呀，寥寥无几，少得可怜只有三人，同学们认为读“qie”的请举手，人可真多呀，小手如林。有的同学东张西望，有的同学在焦急地等待着老师宣布答案，张老师并没有直接告诉我们这个“却”应该怎么读。就让我们自己查字典，这时教室里鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上也能听得见。同学们争先恐后地拿出字典，在聚精会神地查起字典来，过了片刻，有的同学窃窃私语应该读“que”，有的同学自言自语地说：“呀！我们读错了。”而那三位同学肯定是喜上眉梢了。

过了一会儿张老师语重心长地对我们说：“做任何事都要从客观，实际出发，不能想当然，要实事求是，不要轻而易举就下结论。”

顿时同学们好像恍然大悟，不住地点了点头，我也不例外。今天张老师说得这些话，使我受益匪浅，让我一生受用，把这些话深深地印在未来的道路上。中心小学302班陈朝晖

篇4：查字典

查字典

第一课时

学习查字典：

1、复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快。

2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的`方法――部首查字法，打开语文书39页，自己读“学习查字典”。

3、教师举例，示范部首查字的方法。

4、全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：悟

5、引导学生归纳部首查字法的步骤。

1) 确定部首，数部首笔画

2）部首检字目录相应里面找到这个部首

3）部首右边记页码并翻到页码，找到部首

4）除部首外数出有几画

5）就在几画中找出这个字

6）字的右边记页码，翻到那页找到这个字。

7）看清读音，懂意思

6、完成书中练习，评出“查字典小能手”。

篇5：查字典作文

今天要进行查字典比赛了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停，生怕自己做不好。因为前几天，老师给我们模拟比赛了几次，全班比赛时，我没有一个100分。我心里一直在想着。

比赛马上开始了，我们上了楼做好了比赛的准备。试卷发下了，我沉着地在查字典。比赛的试卷并不难，我想：我又被自己骗了，其实不用那么紧张的。

这次比赛让我懂得了，什么事只要认真，都能做好，不要过度的紧张。

篇6：查字典作文

查字典

本周老师教会了我们如何查字典．回家后妈妈把爸爸.妈妈.舅舅.哥哥.妹妹还有我自已的名字全都写出来叫我在字典里查出后并写上拼音，然后再拼读给她听．

查字典作文50字

小学生作文（中国大学网chengyucidian/-->成语：“一不做二不休”，

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唉?这个词虽见过但是什么意思……“哎呀!管他呢!又不会有人问，查了也没用……”我心里当时是这么想的。作文课上，我正沉浸在与周公约会的快乐时，老师说道：“我布置的书你看完了吗?”我自豪地说：“看完了”老师又说：“那好，请你说说一不做，二不休的意思!”我一听，傻眼了:“天啊，早知道就查查字典了,不管了，反正我的运气向来不错，根据字面猜吧：意思是‘干一天活就休息一天，比喻学习工作没有恒心，经常中断’”我底气不足的说。哈哈……全班都笑得死去活来的，等笑声慢慢平息后老师严厉地说:“他的意思是要么不做，要做就做到底，而你刚才说的是‘三天打鱼，两天晒网’我晕!……

回到家，我恨我自己没有查字典，恨自己在同学面前出丑。后来，看书时，发现不认识的字、不会的词时脑海里就会慢慢的浮出上次的景象，无论书有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。

于是，我慢慢的养成了遇到不懂的字就去查字典的好习惯，如果你也像曾经的我一样，那么，你也是用字典吧。

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篇9：查字典比赛优秀作文500字

查字典比赛优秀作文500字

今天，老师举行了一个查字典比赛。我拿出字典翻翻找找，寻找有可能“参赛”的字宝宝。这次的比赛我可没什么把握，平时不怎么查字典的我这次可遇上了一大天敌。

老师出示了五个字，令我暗暗叫苦，第一个字是“斡”，这看起来熟悉的字却怎么也想不出它的读音，是“gan”？不对不对！是“耗”？这，也不像呀！我叹了口气，算了，只能用部首查字法试试吧！那这个字是什么部首呢？也许是竖，试试吧。我在“部首表格”中的1画里找到了竖。再翻到“检字表格”，咦？这不对呀！根本找不到“斡”，那这个神秘人到底是什么偏旁的呢？这个字不会是卓字这个偏旁的'吧？一不做二不休，再找一次！果然是这个偏旁的！在523页，太棒了！

查完“斡”字，我松了口气，再查下一个字，这个“魍”字对别人来说十分复杂，可我早就知道它的字音了，它是传说中的怪物。为了进一步确认，我决定查一查这个字，不一会儿，我便利用音节查字法查到了这个“魍”字，字义在字典里更加准确，是：传说山林中的怪物。我又查了后面3个字，“禄”的意思是：古代官员的俸给，在320页。“骋”字义为奔驰、奔跑，在59页。最后一个字是“凹”字义：于凸相对，在第五页。这次我得了第3名，真不错。

这次的查字典比赛让我受益匪浅。

篇10：查字典比赛四年级作文500字

查字典比赛四年级作文500字

昨天，老师让我们今天带《新华字典》来上课，因为今天要举行一场查字典比赛。

首先，第一场比赛是用部首查字法。老师出了五个我们不认识的生字，分别是：凹、斡、魍、棘、骋。我赶紧打开字典，终于找到了凹字，紧接着开始找第二个字。第三、第五个字是最轻松的。我在找最后一个字的时候我们班已经有同学找完了，前四名都出现了。我想：怎么办？我一定要胜利呀！比赛结束了，我得了第八名。

第二场是用音节查字法。我想：我可是音节查字高手呀！只要努力，一定能进前五强。比赛开始。老师在电脑上出示了五个拼音和它们其中的1个意思，有：ji：古代盘头发用的`簪子。lai：古代的一种萧。mao：目眩，看不清。xiu：表示一夜。qi：60岁以上的人。我首先打开音节查字法ji的大写字母J，再找到ji的页码，接着找到又读ji，又是那个意思的字。到了qi字的时候，我加快脚步。到了最后一步的时候，有个叫李司可的同学超越了我。所以，我最后只得了第二名。

虽然这次的查字典比赛我只得了第二名，但是，我体验了一次查字的训练。无论你得了第几名，是输，是赢，都不要太在意，因为这只是一个训练自己的小游戏，只要你的自己有信心，你就一定能胜利。

篇11：查字典散文

今天，老师布置的作业是用“音序查字法”和“部首查字法”查三十三课的生字。

刚开始我查前面的字都是对的，到了查“梦”字时我说它是“木”字旁，查了一下没有查到。爸爸说是“林”字旁，我查了一下还是没有，忽然，我想到了是“夕”字旁，查了一下，果然查到了，爸妈都夸我是聪明的孩子。

我明白了查字时要好好分析，不要想当然。

篇12：查字典散文

妈妈让我学了一个书法班，上次上课时，老师说让买本字典，妈妈就去书店给我买了一本《新华字典》，我今天带着字典上课了，有几位同学没带字典，所以老师没有教，班上有个小朋友会查字典，我们两个就一块查，他教我。

回到家以后，我对妈妈说：我会查字典了，妈妈不信就让我查几个字看看，我就按部首查了：花、红、项、明，都查到了，我很高兴，我又学了一个本领就是：查字典，以后我再碰到不认识的字就不怕了，因为我有了不会说话的老师——字典，就不怕生字难住我。

篇13：查字典散文

星期一老师让我们在课堂上查课文中的生字，这些字分别是翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担等字。

因为我学过英语，所以对于26个字母我也是相当的熟悉。

我是先看拼音的开头大写，第一个字母是什么，在找字典中的拼音音序中的相对应的字母，找到这个声母后在那相对应的音节，在翻到所要找到字的页数，这样所要找的.字就找到了，也能看到相对应的词语意思，查字典真是件有意思的事情呀。

篇14：查字典散文

今天，秦老师教我们怎样查字典。

放学前，老师布置了一项任务，就是把语文书《识字1》、《识字2》的一类生字用字典查出来在哪一页。

回到家，查第一个字“秋”。我先查“Q”在汉语拼音音节索引哪一页，再查“qiu”在414页。我翻到字典正文那一页，就看到“秋”字了。

查字典有好处，以后碰到不会写的字，就用字典找。下次，我不怕那些不会写的字了。

字典就像我们的老师一样，天天陪着我们，我们要爱惜字典

篇15：查字典散文

今天第一节课下课，老师在黑板上写了：“今天要用字典，没有的借，否则要挨批评。”

第三节课老师让我们先复习了音序查字法，然后老师又教我们用部首查字法，老师先让我们查了“鳔”字，仝伟煊先查到，老师说：“谁是第一名？”仝伟煊说：“是我”老师决定要用“仝”字让同学们查，他很紧张，我们都查完了，仝伟煊拉到了最后一名。

下午，老师让按小组讨论，怎么查字快。我们查了“若、张”等许多字，都是我第一名，我忘不了这一个难忘的一天。

篇16：爱上查字典

爱上查字典

我，是一个不爱查字典的人。每一次遇到不懂的只会问妈妈，字典在我家只是一象征知识的装饰品。

“妈妈，‘检查’是什么意思呀？”自己不会查字典呀？被我问这问那的妈妈终于发怒了！有什么办法呢，自己查字典吧。过了五个星期，语文测验，刚好考这这个词的解释，我答对了。

我回到家放下书包，在思索着，为什么以前这些词语解释，我过了两三天就忘记了，而这个词我过了五个星期还没忘，难道我的脑子变得好使了？唔，得再测试一下。

今天刚好要解释两个词，一个是“翻天覆地”一个是“柳暗花明”。我把“柳暗花明”去查字典，“翻天覆地”这个词问妈妈。过了两周，我默写这两个词的意思。“柳暗花明”我的.笔尖像抹上了油似的，一下子写出解释，但“翻天覆地”呢，我的笔尖又好像有石子塞住似的，抓了老半天头也写不出一个字。奇怪了，怎么会这样呢？这两个词都是同一时间记下来的呀，怎么一个记得，一个不记得呢？难道我一个是查字典，另一个是问妈妈，这两个词效果就不同，可这又是为什么呢？

我带着一个个疑惑去问妈妈，妈妈却对我说：“你的毛病又来了，自己去查资料吧！”我跑去上网查资料了，我把我的问题打了上去，一下子，网面蹦了出来，我仔细地看。原来记忆这门学问可真深呀。有分很多种，如：情节记忆、形象记忆、情绪记忆、不随意记忆与随意记忆……我这种情况是属于不随意记忆与随意记忆，资料显示初级记忆即所谓的不随意记忆，亦称无意识记忆，就是没有预先既定目的识记。人在生活中有很多是关于不随意记忆。恰恰与它相反的是随意记忆是一个有预定的计划。

我把这些资料自豪地告诉妈妈，并告诉她：“妈，以后我会去成为一个爱主动学习，查字典这个好习惯。”妈妈高兴地点点头说：“昭懿，真是一个好孩子，要持续这个好习惯。

从此，我便发现了自己爱上了查字典。让字典这个无声的老师教会我许多知识。

篇17：查字典比赛作文

查字典比赛作文三篇

（一）

昨天上午，我们班举行了一次别开生面的比赛。

全班四十六名同学被分成两组，一组使用电子词典，另一组使用传统的纸质字典。老师一声令下，同学们立刻投入战斗。的同学，低着头“哗哗哗”地翻着书页。使用电子词典的同学也毫不示弱，赶快拿出看家本领“一指禅”。

虽然妈妈不赞成我使用电子词典，但是电子词典的方便和快捷，给我带来了很大的诱惑，我早就偷偷地练就了一手娴熟的技艺。认识的字输入拼音，不认识的字，直接写在屏幕上，轻轻一点，字的读音，字形，意思和词语等就立刻显示出来了。罹，仝，喆，攥、佯……你们看！不到十分钟，那三十个刚刚还对我趾高气扬、横眉冷对的小方块儿将军们，在我的步步紧逼之下，乖乖地缴械投降，报上了自己的大名。

直到十七分钟的时候，使用传统字典的同学才陆续举起了手。大家都以为电子词典组已经胜券在握。可是，没想到的是本次比赛的最后一名却是我们组的陈琳琳，因为她的电子词典没有部首查字法，没有手写功能，最终，还是通过传统字典完成了试题。这场比赛以我们电子词典组的失败而告终。

比赛结束之后，报社的记者叔叔对我们进行了采访，同学们大部分都说喜欢电子词典，因为电子词典不仅可以查字，还可以查英语单词，数学定律，方便又快捷，学习累了的时候，还可以听一首自己喜爱的歌曲，玩几分钟“俄罗斯方块“的小游戏，只要不沉迷其中，就行了。

我的同桌苗叶子，却有自己不同的见解。她说她一般都是在紧急的时候才使用电子产品，平时，她都喜欢，因为通过自己慢慢查找得出的结果，印象更深刻，能静下心认真地读完，有时候，还会把这个字上下的字都记在心里。而电子词典，就像蜻蜓点水，只浮于表面，查了又忘，忘了又查。常常出现记忆不清，提笔忘字的现象。

最后，班主任老师对我们的'活动进行了总结，她说字典并不是单纯查字的读音的，而是在通过发现问题——查阅字典——理解——记忆——灵活运用的过程中，培养我们的动手能力和思考能力。所以老师建议我们在平时的学习中要多使用传统的字典。

比赛虽然结束了，老师的话却留在了我的心里，让我时时刻刻提醒自己，一定要合理地利用学习工具，不要做一个懒懒的“电子娃娃”。

（二）

字典是一位默默无闻的“好老师”它可以让我们知道一些不认识的字，在我的床头，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常伟大，每当我有不会的字时，就会第一个想起字典。

紧张，刺激的查字典比赛要开始了，我和姚子弈一组，我们下定决心要得第一。比赛开始了，老师在上面写了几个字，当老师列出一个个陌生的汉字时，我想这还难得了我！小菜碟（虽然不认识）说的容易做着难，这不一下子我的头就不知去向了！我的那搭档查字典真是比蜗牛一样慢，还有那个“斡”字更让人头晕，怎么查也查不到，第一轮比赛结束了，我们组得了第一，哈哈不错吧（倒数的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可恶呀！

新一轮的比赛开始了，这次比赛变样了，老师给的是5个字的意思，我们又要开始战斗了。我一定要查出来，得不到第一，第二也行。第一个是ji意思是衣服的料儿，我一边查着字典一边想：可爱的小宝贝快出来吧。这个字道是很听话，一回便蹦了出来。可是下面没有那么好查了，我们一路跌跌撞撞的查完了所有的字，却有一组先完成了，我们虽然的了第二，但我们还是很开心。

比赛过后，我赶到查字典让我们长了不少的知识，通过了这次比赛我们知道了做事要团节一制才能成功。

（三）

“老师不说话，肚里学问大。你们不识字，可去请教它。”同学们，你们知道谜底吗？告诉你吧，它就是字典。今天我们就举行了一场查字典比赛，大家都好好地请教了它一番。

老师出的第一题是凹、斡、棘、(.)骋这几个天外来字。看着这些密密麻麻的字，我们顿时傻了眼，犹如大海捞针。还没等老师说开始，我们个个都是鼓足了架势。老师一声令下，大家就开始慌忙地查了起来。气氛一直很紧张，我们各个都手忙脚乱。看对方一帆风顺、胜券在握，我们急得挠心。我们抱怨声此起彼伏，恨不得两只脚也来帮忙。突然我听到对方小组说查完了，我们实在是甘拜下风，没想到他们能够在这么短的时间内完成。对方手舞足蹈地庆祝欢腾，而我们只有一脸的沮丧。

终于等到第二轮比赛了。虽然第一轮比赛没能赢，但在老师的鼓励下我们重拾信心，士气大振。这一次的字们更难了，就算它见过我，可我也不认识它。第一个是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我们跳过了它。“查到了！”我们组的一个组员兴奋

地叫了起来。之后的几个字也被接二连三地找到了。对方则只能望洋兴叹，看着我们脸上的喜悦感叹太难太难。在对方的抱怨声中，我们查到了“箕”字。这最后一个字的出现也宣告了我们的胜利。

第一轮虽然我们没能赢，但是我们第二轮立即就反败为胜了！比赛就在我们的欢呼声中落下了帷幕。我们学到的不仅仅是如何去快速地查字典，更重要的是我们学会了团结合作。我相信这种团队合作精神将在我以后的生活和学习中发挥更大的作用。

篇18：查字典比赛作文

查字典比赛作文400字

今天，我们班来了一场查字典比赛，老师提前在黑板上写好了要查的20个生字，我们也准备好了纸和笔，等着开始的那一刻。

比赛开始了，全班都拿起字典“唰唰唰”地翻起来，这中间还伴有书写声和低低的说话声，没有字典的同学就和同桌合作。

我刚开始还有点小慌张，很怕自己落后了，恨不得长出三头六臂来，一个字下来，我不慌了，因为我意识到只有不慌不忙才能查好，写快，写好。我静下心来，先把一个字写到纸上的.第一格上，再翻字典，写音序。、音节、词语，然后填上格子里这个字的页数，后面的剩下19个生字也是按这样的顺序写的，但速度必须加快，一个要比一个快。

我写完后撕下来让老师看了看，这时候老师对同学们说我是第一名，我很开心的从老师手中接过我的作答纸，坐了下来，环顾四周，并深深地出了一口气，因为这个比赛太刺激了。不一会儿，又有一个同学做完了，他是第二名。这时老师宣布比赛时间到，比赛正式结束。这次比赛只有两个人在规定时间内做完，我是其中一个，我真是惊呆了，没想到20分钟过得这么快。

今天的比赛真令我开心、激动、又难忘！

篇19：查字典小学作文

查字典小学作文

今天上午张老师正神采飞扬地在给我们上《画杨桃》这课，同学们正听得津津有味时，忽然，有一个字引起了老师兴趣。张老师并和颜悦色地说：“这个‘却’字应该读‘que’还是读‘qie’。”

这时同学们有的说读“que”有的同学说读“qie”。最后，张老师决定让我们用举手表示，表示读“que”的先举手，哎呀，寥寥无几，少得可怜只有三人，同学们认为读“qie”的请举手，人可真多呀，小手如林。有的同学东张西望，有的.同学在焦急地等待着老师宣布答案，张老师并没有直接告诉我们这个“却”应该怎么读。就让我们自己查字典，这时教室里鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上也能听得见。

同学们争先恐后地拿出字典，在聚精会神地查起字典来，过了片刻，有的同学窃窃私语应该读“que”，有的同学自言自语地说：“呀！我们读错了。”而那三位同学肯定是喜上眉梢了。过了一会儿张老师语重心长地对我们说：“做任何事都要从客观，实际出发，不能想当然，要实事求是，不要轻而易举就下结论。”顿时同学们好像恍然大悟，不住地点了点头，我也不例外。

今天张老师说得这些话，使我受益匪浅，让我一生受用，把这些话深深地印在未来的道路上。中心小学302班陈朝晖

篇20：作文查字典比赛

“小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁......”这是一首儿歌，今天我们教室就请来了儿歌中的主角--字典。干什么呢？对了，就是。

对于这个比赛我信心不足，那是因为我经常请教这位“不说话的老师”，平时在学校，我一分钟能查出好几个字呢。

比赛开始了，屏幕上出现了五个生字：凹、孖、魍、棘、骋。我当时傻了眼，这些字与我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海捞针嘛。一开始查“凹、孖、魍”时还一帆风顺，可到了“棘”和“骋”，我怎么都找不到，急得挠心，心怦怦直跳。好不容易找到“棘”字，耳后却传来胡浩文的声音，他说已经全部查完了。第一轮我只得到了第七名，我甘拜下风，苦着脸，无奈地接受了这个事实。

第二轮比赛开始了，老师在屏幕上出现了意思和拼音，让我们找字，“lai、xiu、qi”这几个字我一下子就找到了，可“ji”和“mao”让我心急如焚。正当我埋头苦找时，老师却让我们停，原来字典中根本就没有这几个字。

虽然第二轮我还是得不到第一名，但是只要重在参与就行了。我深有感触，觉得这次不仅让我学到了好多知识，并开阔了视野，还让我知道了自己的弱项，好让我再努力，下次争取能得到第一名。