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我爱小白杨作文

时间：2022-10-21 08:05:40 更多作文收藏本文下载本文

我爱小白杨作文（共25篇）由网友“淮山山”投稿提供，下面是小编为大家整理后的我爱小白杨作文，欢迎阅读与收藏。

我爱小白杨作文

篇1：我爱小白杨作文

我爱小白杨作文

我的老家是个美丽的的小村庄。村里有勤劳的人们,村外有无垠的麦田,碧绿的庄稼,还有我的好朋友--白杨林，它挺立的身姿守卫着我们许嵩打包

春天,杨树卸下冬天枯萎的服装,尽情的吮吸着春天的甘露,吐出了嫩绿的枝芽。微风吹过,树叶沙沙作响,像是在窃窃私语.夏天,一棵棵高大的白杨树就像一把把漂亮的遮阳伞,坐在“伞下”,凉风习习,真令人心旷神怡.这是我觉得杨树最美丽、可爱的季节!

每当我信步走到白杨林中，总要望着树干上的“眼睛”，多像我们自己的眼睛呀：深深的眼睛，滚圆的眼珠，还带着不同的表情哪!有的像老师的.，带着希望，严肃地望着我;有的像妈妈的，慈爱中带着几分责备默默地看着我;有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不发的注视着我。我想大家已经知道这“眼睛”是什么了。对~这就是我心爱的小白杨的叶子!

好久没有见到白杨树了，我又要回去去看它了，我高兴地蹦着、跳着，穿过麦田，走进庄稼地.近了，更近了.可当我见到的时候，我愣住了.从前的杨树林已经成了工人们的工地，我简直不敢相信自己的眼睛.难道这就是我心中的白杨林吗?难道这就是我知心的朋友吗?

别了，我心爱的白杨林，你将永远地成为我最珍贵的回忆!

篇2：我爱小白兔

我家有一只小白兔。它全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的玉雕刻而成的。它有着一双红宝石似的眼睛。它的长耳朵直挺挺的竖立在头上，警惕地听着四周的声音。一张三瓣嘴长在鼻子下面。那小小的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球。

小白兔最爱吃的就是胡萝卜和青草了。只要我手上拿着吃的东西，它就马上跑来，仰着头，目不转睛地看着我，好像在说：“小主人!快给我吧，给我吧!”只要我一放下食物，它就马上大口大口地吃起来，什么事也不管，可真贪吃呀。瞧，它嚼动着三瓣嘴，小嘴一张一合的，还不时发出“沙沙”的响声，吃得津津有味。吃完了我给它的青草，它又用那红红的眼睛望着我，好像在说：“谢谢你，小主人!”小兔子吃完食物后，肚子圆滚滚的，好像装下了一个小皮球。

小白兔真是活泼可爱，希望它能在我家健康成长。

篇3：我爱小乌龟

我爱小乌龟

我曾经有一只小乌龟。他叫“咚咚”。它可可爱啦！可惜的是，我再也见不到他了。

那小乌龟长着一个小小的脑袋，湿润的眼睛后面长着已切开的“萝卜片”他有一件青绿的、坚硬的“防弹衣”。“防弹衣”呈六角形。听人家说，角质片上有多少圈，就有多少岁。那时我八岁，我数了数，他有九岁，它比我还大！

夏天来了，它就爬进我为他准备的小水池里，摊开手脚，头浮上水面，让微风吹到他的`脸上，简直把水池当成海滨;冬天到了,它一头扎进床底下,死活不出来。就算是小行星撞地球了，也无所谓。

我和小乌龟还有很多趣事呢。有一次，我带他到公园玩。前面张凳子，我一屁股坐下去，可能太累了，就睡着了。门间小乌龟变成人，和我玩得好开心、好开心……我一醒过来，看一看小乌龟。小乌龟呢？小乌龟，小乌龟，我的小乌龟不见了！我的心直跳，仿佛跳到喉咙上来了。不见了，找啊！找啊找，凳子下，没有；树下，没有；花丛里，没有！我急得手忙脚乱，怎么办了？突然，我觉得脚下一疼，啊！是小乌龟！我急忙把它抱起来“你去那里了？急死我啦！”我觉得身上湿漉漉的，啊，原来我睡着时，他去了公园的水池里．

经过这场虚惊，我更珍惜它了。

可是又一次，他出去后再也没回来。我去了很多地方找了，都找不着。我客伤心啦。可是，小乌龟依然留在我的心中。因为，我爱小乌龟！

篇4：我爱小动物

一、教育目标：通过课堂中教小朋友认识多种动物，让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的是让宝宝们热爱大自然，关爱和保护小动物。

二、课堂准备：小动物挂图、小朋友发言奖品。

三、讲授过程：首先，通过挂图的形式，教小朋友认识各种各样的动物；让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称；老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系，在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物；小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物；老师给上台发言的小朋友发奖励；结束课堂，并且让小朋友回顾课堂内容。

四、课堂总结：找出课堂讲授的过程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，为今后的授课做好准备。

上面的教案是不是很有意义，快带小朋友一起学习吧。

篇5：我爱小动物

设计思路：

日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣，幼儿还从家中带来了许多毛绒动物，因此教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱护小动物。

活动目标：

1 喜欢和小动物做游戏。

2 增加对小动物的情感。

3 大胆说短句。

活动准备：

1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼

活动过程：

1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？

3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？

4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

5 与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

延伸活动：

1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

篇6：我爱小动物

一、活动目标

1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。

2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

二、活动课时：1

三、活动重难点:

重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。

四、活动准备：

1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼

五、活动过程：

1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?

4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。

6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

延伸活动：

1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

篇7：我爱小动物

设计意图:幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。

如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。

活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声

活动准备：磁带，小动物头饰

活动过程：

1 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟

2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”

请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”

你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!

歌曲重复2——3遍

4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”

“我们回家后跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”

接下来我们请小动物和小朋友一起表演节目好吗

5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!

反思:

不足之处：

1、材料准备不够充分，我只准备了歌词中出现的四种小动物头饰，要是多准备些别的小动物，在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，用语言、动作提醒还不知道时就好用图片来暗示(如：出示小猪图片小猪噜噜噜)

2、活动中幼儿之间的相互交流比较缺乏。如何让小班幼儿在活动中产生会说、想说、乐意说是我今后所值得深思的问题所在。

成功之处：

1. 我请四位大姐姐戴上头饰分别表演猫、鸡、鸭、狗引起孩子的兴趣

2.小动物是幼儿最亲密的'朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并喜欢模仿动物的动作。在唱小动物之前，我先做动作，让他们猜猜他是谁?(这里我主要运用了引导法)幼儿可以大胆得猜想，我呢又不急于给答案，而是让大姐姐来唱，从中让他们觉得他的本领也很大，姐姐知道的他也知道。

3. 采用对话式，引导幼儿和老师进行一问一答的表演游戏，形成了一种自然学习，在不知不觉中学习歌曲。

4. 在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，有大部分幼儿还沉浸在刚学的四种动物中，有的在做自己喜欢动物的动作，在自娱自乐。这时我说：“不好了，狐狸来了，动物们快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。

篇8：我爱小动物

我爱我的小动物

活动设计思路：

小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，而有时当一段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。

目标：

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、培养幼儿对音乐的兴趣。

3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

准备：

音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。

过程：

1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）

师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）

孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。

2、找个小动物做朋友

师：啊呀，动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？

幼儿唱歌《我的朋友在哪里》

师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。

3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声

提问：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？

大家共同练习小动物叫声。

老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。

4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。

5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。

要求幼儿按节奏演唱歌曲。

6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

延伸活动：

在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。

篇9：我爱小动物

春游活动中教师带孩子参观了动物园，在活动中幼儿对动物非常感兴趣，并把自己带来的食品给动物吃，通过这次活动增加了幼儿对小动物的情感所以我们开设了动物家，幼儿从家中带来了毛绒动物，教师设计了有关动物的活动： “ 观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏 ” 。

目标

1 ．喜欢和小动物做游戏。

2 ．增加对小动物的情感

3 ．大胆说短句。

准备

像皮泥、模具、碎绿纸、垫板、大象、兔子、小狗、鸭子、绵羊、其它动物每人一个、大型器械。

方法

游戏一

1 ．本次活动是在幼儿认识了小动物之后生成的。。

2 ．引导幼儿用像皮泥给小动物做虫子、做萝卜、做饼干。

3 ．指导幼儿用勺子喂动物吃食物。

4 ．指导幼儿用积木给小动物搭高楼、搭院子。

5 ．指导幼儿用木珠给小动物做项链

游戏二

室内语言游戏活动。

过程：

1. 教师以兔妈妈的身份出现 , 并说 : “ 今天有许多小动物来到咱们班和小朋友做游戏 , 你们高兴吗 ? ” 一起数一数有几个小动物来了 .

2. 教师出示五个小动物幼儿辨认后 , 用小手捂着眼睛。教师藏起一个动物，请幼儿猜猜那个动物不见了，并学说： “ 什麽动物不见了？ ” 鼓励幼儿说话。

3 ．游戏玩完第二遍以后教师要变换动物排队的形式 , 如幼儿猜不出来教师可做提示 , 谁猜对了小动物就夸他聪明 , 抱抱小动物。

4. 在游戏中教师要纠正幼儿的发音 , 最后兔妈妈和宝宝一起送小动物回家 , 说再见 .

游戏三

找找小动物

教师把小动物分别藏在小滑梯上下 ,平衡木上下 , 椅子上下 , 爬虫里 , 带领幼儿一边说儿歌一边找小动物 , 幼儿找到小动物后告诉老师在哪里找到的小动物 . 并请全体幼儿一起学一学小动物走路的样子 .

第二遍游戏时 , 鼓励幼儿自己把小动物藏好再去找最后大家一起抱着小动物走小路回家 .

规则 : 要求幼儿游戏中不互相碰撞 , 不争抢 .

儿歌 : 小朋友来来来 , 我们大家一起找 , 小动物你在哪里 , 我要把你找出来 .

延伸活动

1. 引导幼儿用动物手偶来讲故事

2. 每玩一次游戏都应增加两种小动物 .

3. 饲养小动物便于幼儿观察 .

篇10：我爱小制作

我爱小制作

今天，我做了一个很好玩的玩意儿，就是小笔筒，我先拿来一张白纸，然后卷成一个圆圈，再拿一个塑料杯塞在中间，再画些装饰。可是我发现了小笔筒只有一个功能，所以我贴了一个手表。刚开始你会说：“哇!这个笔筒可以放很多笔。而且又漂亮。”改良以后，就比以前更方便了。就算你放了笔后，可以直接看笔筒上的手表了，再也不用跑过去去看闹钟了。

自己发明的东西更有创意哦!

我爱小制作

这一天，我制作了座火箭，我准备了的材料有：双面胶，卡纸，彩纸，剪刀，画笔，一个饮料罐。

我首先把饮料罐外面包了层红色的彩纸，然会准备做火箭头部，要黄色?不行。绿色?不对!黑色，好像也不可以!蓝色?对!就蓝色。我再把三个小黑窗户贴在火箭头部，在正面的黑窗户里贴了眼睛，还缺什么呢?是的，还缺一个嘴巴。我把红色嘴巴贴了上去。你知道这嘴巴又什么作用吗?它可以用它的嘴巴和眼睛吓走坏人哦，我还给它取了个名字“用不完号火箭”为什么我会给它取这个名字?我这里不告诉你们哦，让你们自己思考下!

篇11：我爱小阿呆

阿呆，别叫！、阿呆，别闹！回去睡觉！、哎！阿呆，别啃拖鞋！这些话几乎成了我们家的常用语。

自从阿呆这只小狗在我们家定居，家里就免不了欢笑声。阿呆是一只小泰迪犬。它活泼可爱又好动，整天停不下来。它刚来我们家时，我把它抱起来仔细端详，只见这只小狗有一身咖啡色的卷毛，胸前一条白毛从下巴一直延伸到胸口，很有特点。两只眼睛乌黑发亮，好奇的看着我，东闻闻，西嗅嗅，仿佛在说：你是谁？老盯着我看干什么！同时，它四只小短腿在空中乱蹬，嘴巴里发出呼噜呼噜的声音，好像在说：快把我放下来！难受死了！看着阿呆可爱的样子，我不经笑了起来。

阿呆最喜欢到楼下撒欢，它跑步可快了。只要把它放开，它便像离弦之箭般冲了出去，在马路上来回奔跑。有时候跑到舌头在嘴巴外面挂着，两只大耳朵就像翅膀在空中飞扬，还不肯停下休息呢。

阿呆还有一个乐趣，就是啃沙发。我们家除了客厅里的布艺沙发它啃不到以外，饭厅里老旧的木头沙发早已被它啃得伤痕累累，惨不忍睹了。木头沙发啃坏了，它对木椅子也不肯罢休，又是抓又是啃的，仿佛它和椅子上辈子结下了深仇大恨一样。为了啃东西，阿呆小时候没少挨过揍。不过，它是好了伤疤忘了痛，癞皮狗一条。

不过，我还是非常非常喜欢阿呆的。每天放学后，我都要把它抱在腿上，帮它揉揉肚皮，梳理梳理毛发，让它每天都神气活现的。

我爱小阿呆，希望全世界所有人都能爱护小动物，让它们有个温馨的家！

篇12：我爱小乌龟作文

妈妈给我带回来了一只小乌龟，我已经养了两年了。

小乌龟的头很小，身体显得很大，坚硬的外壳上有一道道黄色的花纹，样子很可爱。小乌龟刚到我家时，我喂它鲜肉不吃，火腿也不吃。可把我急坏了，只怕饿死他。大约两个月以后它才开始吃东西。大概是饿坏了，我拿着肉喂它，它就伸长脖子，把头举得高高地来探，好像在说：“快给我吧！我饿了”。

我把肉撕成一点点儿大的小块放入水中，它就大口大口地吃起来。从那以后每隔两三星期才喂小乌龟吃一次食物。一开始它喜欢吃火腿肠，后来喂它鲜肉吃，它慢慢就喜欢吃鲜猪肉了。再喂火腿肠就一点也不吃了。有太阳时小乌龟可高兴了，它把头、腿、尾部全伸出来晒太阳，还乱爬，没太阳时，它把身体就缩到壳里去休息。冬天，小乌龟把身子缩到壳里，喂什么也不吃。现在已经都有两个月了，还没吃一点东西呢！

可只要有太阳它还是要伸出头来晒太阳。小乌龟已经成了我的好朋友，我每天一放学回家都要去看它，我爱我的小乌龟。

篇13：我爱小白兔作文

你一定以为我是个“馋丫头”吧，那就大错特错了。“棉花糖”乃一只小白兔也。今年秋天，我和妈妈去逛街，忽然看见一群人围在路边。好奇心驱使我挤了过去。原来，有人在卖兔子呢！可爱的小兔子丫只只直愣愣地盯着我。特别是它们那洁白的毛，红宝石似的眼睛逗人喜欢。

我央求妈妈给我买了一只小白兔。因为它一身雪白，酷似一团活动的棉花球儿，所以我给它取了个好听的名字：“棉花糖”。“棉花糖”机灵可爱，我经常给它喂草，想把它养得壮壮的。

吃饱以后，“棉花糖”爱在院子里蹦来蹦去，宛如跳动的雪球。我坐下来书时，这个小家伙总爱溜到我的裤腿边，懒洋洋地晒太阳。那全身的毛，摸上去软绵绵的。那双红红的眼睛，晶莹剔透，仿佛美丽的红宝石。“棉花糖”两只又长又大的耳朵时常机警地竖立着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像在细细地咀嚼着东西。

“棉花糖”很温顺，但见了生人很害怕。如果你去摸摸它，它一定会吓得魂飞魄散，撒开腿没命地跑。可每当主人走到它面前时，它不但不跑，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着主人，好像准备听候主人的吩咐。

“棉花糖”有个看家本领，那就是跑。童话故事龟兔赛跑中，兔子不是一开始就把乌龟落得很远吗？“棉花糖”的本领可是名不虚传哟！如果有人欺负、搅扰它，它就跑，如同一支离弦的箭，一眨眼就无影无踪了。它有力的四肢就是保护生命的武器。

“棉花糖”活泼可爱，它给我的生活带来了无限乐趣。“棉花糖”是我的忠实的朋友，我喜欢温顺的“棉花糖”。

篇14：我爱小白兔作文

去年暑假的一天，我过生日，爸爸就特意去买了只小白兔送给我作生日礼物。

这只小白兔的毛又细又密；一双滴溜溜的红宝石眼睛总是一闪一闪的；再加上那长长的耳朵和短短的还往上翘的尾巴，十分可爱。

我还给这只小白兔取了个名石头。

为了让我的“石头”吃得好，吃得饱，我总会在清早时分想方设法弄一些青草。每当我拿着青草走到笼前时，“石头“就会竖起耳朵，静静地倾听，等它分辨出是我的声音时，便立马直起身子，用前爪搭在笼门上，小嘴巴一动一动的，似乎在唱着欢迎曲呢！我怕它饿肚子，每次都递出很多鲜草。“石头”一看，就乐得手舞足蹈，几下子就把草拨弄到笼子的角落里，贪婪地吃着，边吃还边用手挡眷，时不时地就会过头看一看，好像担心我会和它争食似的。

每次等它用完早饭，我就会和它一起玩会。它总会和我先亲热一番，大概是为了表示感谢。有一次，它跳到我的肩上用瓜子拽我的头发，气得我一整天都不理它。“石头“倒照旧围着我又跳又闹，看着它的调皮样，我又气又笑。

这就是我的小白兔石头，你喜欢吗？

篇15：我爱小乌龟作文

我家有两只小乌龟，已经养了5年了。

小乌龟的眼睛长在头的两边。小乌龟的嘴巴里长着锋利的牙齿，爪子也很锋利，可以把一条鱼分割成两半，它们的壳异常坚硬，像一层“铠甲”，它们的尾巴短短的，非常可爱。

它们睡觉的时候，会把头和尾巴、爪子都缩到坚硬的壳里去。它们的壳就像一座房子。

我给它们喂食的时候，它们会伸长脖子，仿佛在说：“我要吃！我要吃！快点给我吃！”吃东西的时候，有时一只乌龟咬到了一条鱼，另一只乌龟又去抢，抢了一会儿，鱼被它们咬成了两半，一只乌龟吃一半，一只乌龟嫌鱼太大，结果用锋利的爪子把鱼分成了两半，一半一半吃，如果吃小鱼的话，就一口一个，像吃面条一样。

我家的小乌龟很可爱吧，你喜欢吗？

篇16：我爱小乌龟作文

我爱小乌龟几个月前，亲戚送给我两只乌龟。一只又小又静，小小的身体被深绿的壳压着，显得短小的头两侧的红痕更鲜艳了；一只又大又凶，尖尖的嘴巴还咬过我的食指呢，四只大腿、四个大掌上的爪子把我吓得一惊一乍。虽它们的相貌有的凶，有的可爱，行动慢条斯理。但它们因危险而躲避的反应可是不慢，反而是反应强烈并灵敏的。让我们把视线转水缸里：乌龟们正悠哉地游着。

突然，一个玩具从天而降，乌龟们受了惊吓，立马把身子缩进了壳里。我疑惑不解为什么它们受了惊吓不是马上逃开，而是把头缩进壳里？为了探个究竟，我拿出一只乌龟，放在地上，仔细观察。刚放到地下，爸爸就走了过来，不小心踩到乌龟，我心中一惊，想：糟了，乌龟一定牺牲了！当爸爸把脚拿开时，乌龟的身子早已缩进壳里，完好无损。我顿时恍然大悟：原来乌龟受惊时把四肢缩进壳里是自我保护的一种方式。因它无论在水、陆爬行速度都不快，但它有坚硬的壳，所以只要在遇到危险时把四肢、头缩进壳里，就能轻易地躲过危险。

小乌龟，你的可爱、迷人之处已在我心中印下了一道印。我爱你们乌龟。

篇17：我爱小乌龟作文

我家养了一只可爱的小乌龟。

四只锋利的爪子，一条短短的尾巴，加上一身坚硬的壳，组成了一只活泼可爱的小乌龟。

小时候我很喜欢逗弄小乌龟。在逗弄小乌龟时，我经常会做出些“蠢事”来。

比如有一次，家里来了几个客人。我趁大人们讲话的时候去看了下小乌龟。我惊奇地发现水缸里只剩下一点点水。于是我心想：才这么点水，小乌龟能活吗？我突然像想起了什么似的，直往厨房里奔，又满头大汗地跑到大水缸旁。我拿起手中的开水瓶，直往水缸里倒，却忘了试试温度。我发现小乌龟想逃跑，就赶紧换回正常温度的水，但是我偶尔也会做些有趣的事。比如有一次，我向大水缸里丢了块肉。这只小乌龟本来还在做它的“白日梦”。可是一闻到肉的香味，立刻爬了过去。看到这一切，我想：“真是一只贪吃龟！”

我喜欢小动物，更喜欢我家的小乌龟。

篇18：我爱小乌龟作文

我家有一只小乌龟，我把它养在水里，只要我轻轻一碰它，它就会立刻缩进壳里。没想到它还是胆小鬼呢！我经常把小乌龟拿出来放在桌子上，它开始不想走，把头缩进壳里，不一会儿，它就小心翼翼地探出头来东张西望，见没有什么动静，就跑了起来。我拦都拦不住它，它一下子就掉到桌子下面，我连忙把小乌龟拿了起来放在水里。

有一次，我没有管小乌龟就回老家了，在路上我突然想起小乌龟要喂食，可是又快到老家了，我只好央求爸爸，快点吃完饭，回家喂乌龟。吃过午饭，我匆匆赶回家连忙给小乌龟喂食。小乌龟看到食物连忙张口吞下，那狼吞虎咽的样子，肯定饿坏了，我心疼极了。

到了冬天，小乌龟趴在水里不吃也不动，我担心坏了，问爸爸：“小乌龟是不是生病了？”爸爸笑着说：“乌龟是在睡觉呢！到了冬天，小乌龟就冬眠了。它不吃也不动，来年春天，等气温回升，它就会醒。”听了爸爸的介绍，我知道乌龟有冬眠的习性。

我爱我家的小乌龟。

篇19：我爱小动物作文

我有一只可爱的小猫，一到，我就去和它玩，它也总像一个淘气的小孩子一样。

他全身雪白，圆圆的脑袋上长着两只机敏的耳朵，两只的小眼睛，红红的鼻子。看！它多像一位优雅的“”呀！

这只可爱的小猫比较有漂亮的外表，而且还有一个本领――爬树。有一次，外婆家的小狗来“追杀”它，它吓得全身的毛都竖了起来，正好它的旁边有一棵杏树，以迅雷不及掩耳之势，“刷刷刷”仅仅几秒钟就爬到了那棵树的树顶上。看！它的爬树本领怎么样？

它还有一个最优雅的本领――走路。每当它走路时，它的头高高昂起，抬头挺胸，走路时像模特一步只迈一点点，还不时朝着我“喵喵”叫两声，好像在说“怎么样，我走路的姿势优雅不优雅？”模特走的不就是“猫步”吗？猫步猫步，不就是从猫那里学习来的吗？瞧！它多像个气质高雅的模特！

我爱小动物，我更爱小猫，但我最爱的还是外婆家的那只“白雪公主”――可爱的小猫！

篇20：我爱小野花作文

我爱小野花作文

我爱小野花

春天时节许许多多的花开了,粉红的桃花,雪白的梨花,国色天香的牡丹花......好一个姹紫嫣红的花世界!但是,我最喜欢的还是那些无名的小野花.

野花虽然普普通通,但它却富有生命力,它虽然不像桃花娇艳,也没有梨花那么美丽,它却是那样的热情,那样的无私.

俏也不争春,只把春来报.当河边垂柳刚露新芽,野花就悄无声息地盛开了,好像是和柳叶并肩合作,为大地争光添彩.

到了夏天,那些娇艳的花受不了烈日的照射,纷纷凋谢了.而小野花紧密地团结在一起,好像在议论着:“夏姑娘来了,我们一定要送给她一份非常美好的礼物.”一个个小野花说到做到,它们努力地散发着淡淡的幽香,引来无数的'蝴蝶和蜜蜂.

秋天里,梧桐叶黄了,一片片叶子从高高的树上落下,写下了一篇篇关于小野花的动人故事,想让人们知道,小野花虽然枯萎了,但它的精神值得我们赞扬.

冬天来了,白花花的大雪从天空缓缓落下,这对小野花来讲,无非是沉重的打击,野花的叶子枯黄了,但安然的样子,仿佛印在了我的心里,谁也无法抹掉.

指导教师：徐光永

小书迷写出这样的美文太轻松啦!再接再厉!

篇21：我爱小动物作文

我爱小动物作文

我爱小动物

很小的时候，我养过许多小动物，有金鱼、小乌龟、鹦鹉以及一些不知名的小鸟。有一阵子，我对金鱼和鹦鹉情有独钟。

几年前，爸爸的朋友送来两只鹦鹉。它们可漂亮了！全身由黄、绿、黑三种颜色相间，羽毛光滑发亮。鹦鹉胆子挺小的，最初我去看它们的时候，它们都躲到与我相反的地方，警惕地看着我。渐渐地，它们和我熟悉了，也就不怕我了。

有个成语叫“鹦鹉学舌”，我下决心把它们训练得象电影里能说会道的鹦鹉一样。每天一放学，我就跑回家，教鹦鹉学说“你好！你好！”可怎么逗，两只鹦鹉只会“吱喳”乱叫，我很不明白，就去请教大人。大人说，鹦鹉的种类有很多，不是所有的鹦鹉都会学说话的。原来如此，我的这两只鹦鹉可能就是不会学说话的。

这天，我在阳台上闷闷不乐地看着它们，想：“鹦鹉也很可怜的，有漂亮的翅膀，却不能飞翔，我要把它们放出去！”我打开笼子，两只鹦鹉迟疑了一下，拍拍翅膀，一前一后地飞了出去。“你们自由了，快飞吧！”我喊道。鹦鹉在我的头顶上绕了几圈，仿佛在跟我说：“谢谢你让我们得到了自由，再见！”

自从没了鹦鹉，我放学回家真没劲。

有一天，我正趴在桌上写作业，就听着妈妈在楼梯上喊道：“恺恺！快来看，妈妈帮你买了啥？”我飞也似的跑出门，只见妈妈手中提着的透明塑料袋里有五六条五颜六色的金鱼，自由自在地游着。回到家，我高高兴兴地把金鱼放进了盛满清水的金鱼缸里。

晚饭的`时候，我还是满脑子的金鱼。突然，我想到：人饿了要吃饭，金鱼也饿了吧！我扔下饭碗，很快打开鱼食袋，大把大把地往鱼缸中撒，嘴里还咕囔着：“小金鱼，你们要多吃点啊！可不能饿着！”妈妈见了，大惊失色，朝我大吼：“金鱼每天只能吃几粒鱼食，吃多了要撑死的！”听了妈妈的话，我急得眼泪都要掉下来了，连忙和妈妈一起给金鱼换水，把鱼缸中的鱼食倒掉。

但是，我的好心还是造成了大错。第二天，有两条金鱼一动不动地浮在鱼缸中。我伤心地把它们小心翼翼地捞了出来，心里直怪自己是“杀人凶手”。

篇22：我爱小金鱼作文

我爱小金鱼作文

我爱小金鱼我的好朋友莫靖家有俩条小金鱼，一条全身金黄金黄大眼睛，爱吐泡泡交‘泡泡’。一条穿着一条白裙子，银光闪闪的。头戴一顶宝石红帽叫丹丹。泡泡和丹丹是一对好朋友。泡泡很淘气，有一次，我喂鱼食，看见泡泡白色肚皮朝上，俩只大眼睛紧闭着，好象死了一样。吓得我赶紧放下鱼食，伸手去捞。可刚把泡泡捞起来，泡泡就在我的.手中动起来，使我感到恶心。我把手伸出来，生气地说：“你这讨样厌鬼，还不快点走。”可泡泡向我斜着眼睛望着我：“小主人，小主人，你没看见我在睡觉吗？真是的。”说着，摆着金黄的裙子游走了。丹丹是沉着的女孩子，经常围着缸边游戏，吃起东西来非常文静。泡泡和丹丹玩捉迷藏，通常是丹丹先躲，每次都躲进假山洞，都被找到了。轮到泡泡了，泡泡生怕被找到，向鱼缸外面一望，来了个“鲤鱼跃龙门”这一下，事情闹大了，泡泡掉进欲浴缸里了！浴缸里装满满一池水，无论怎么捞也捞不上来就开始放水了。先把那个堵着拿的那个东西，用手挡着，啊！好险差一点掉进去了，我双手抓住它的尾巴就放进去了。瞧！多可爱的小金鱼。我爱小金鱼作文400字

篇23：我爱小白兔作文

暑假妈妈给我买了一只小白兔我可喜欢了，它有一双淡红淡红的眼睛，小小的嘴巴，长长的尾巴，可爱极了！它第一次来我们家的时候，非常害怕人，一见到人就缩到笼子里的小角落不敢出来，可是见了我，好像见了熟人一样，跟我特别投缘。

我每天都会帮它洗澡。

【我爱小白兔作文9篇】

篇24：我爱小白兔作文

我家养了一只非常可爱的动物，看看以下的介绍，你来猜猜看！

它有着一身雪白的绒毛、大大的红色眼睛或是黑色眼睛、小巧的黑色鼻子，微微向下的嘴唇、一对长长的淡粉色耳朵，绒毛底下是四双有力的小爪子，小巧玲珑，夺人眼球。也许你猜到了，嗯，不错，它就是可爱小白兔！

它乖起来像一位学问者，在探讨很静的问题。调皮起来像一个小婴儿，跑来跑去。

晚上，它要出笼子来“散散步”。在笼子里面十分闷，出来走走是最好不过的了！它跑来跑去，时而钻进沙发，时而逃到柜子底下。我们把所有房间锁上，它只能在客厅游走，也是很大范围了。这小可爱跑来跑去，淘气得不得了

这是我家的萌宠，你家的在哪儿呢？

篇25：我爱小提琴作文

我爱小提琴作文

吉林省集安市开发区中心小学6年2班张溢文

时光荏苒，岁月如梭，我学习小提琴已经六年了，酸甜苦辣都曾体会。但我就是不放弃，而是勇敢地去攻克一个个难关。归根结底，就是我热爱小提琴。

记得六年前的一天，妈妈陪我去琴行面试，张老师录取了我。从此，我成为当时年龄最小的学生，小提琴开始伴随我的业余生活，伴随着我的成长，从持琴、持弓、跳弓、顿弓……直到能拉出优美的曲子，我每天按老师布置的作业一遍遍、一曲曲地练习着，从不偷懒，不管刮风下雨、严寒酷暑，我用邓亚萍的名言激励自己：“做好一件事，要有信心、决心、耐心、恒心。”如今，我已通过国家七级考试，获得许多大赛奖项，我会在学琴的路上一直走下去。

要想在秋天收获果实，就要在早春辛勤劳作。我的手指磨出了老茧，但换来的是考级时的优异成绩。我学习乐理时累得头昏脑胀，但换来的是对乐谱的理解和感悟。妈妈表扬我时，我欣慰；妈妈批评我时，我决心迎头赶上，不退缩，不逃避。小提琴的优美旋律深深吸引着我，令我陶醉。每当家人看到电视播放小提琴演奏的节目时，总是喊我观看，鼓励我也成为那样的艺术家。我心中暗暗下定决心：一定不让爸妈的辛勤付出付之东流，将来要像钢琴家朗朗那样，成就自己艺术的巅峰。

我取出一把把心爱的小提琴，八一的、四一的`、四二的、四三的、四四的，轻轻抚摸着，琴弓擦上松香，拉着《小星星》、《我爱北京天安门》、《新春乐》、《沉思》、《渔舟唱晚》……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那优美的旋律在我的指尖轻轻滑过时，我往往感慨万千……

简评

读罢此文，小作者对小提琴的喜爱之情跃然纸上。当我们坐在舞台下欣赏艺术家的表演时，那种艺术的魅力让我们痴迷，但谁能知道，要想学会一门技艺，需要付出多少艰辛和汗水。小作者写出了自己学琴的经历，写出了真实的情感历程，写出了自己的志向和愿望，其奋进的人生态度鼓舞人心。

（指导老师：王晓磊）