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喂饭的作文

时间：2022-10-22 08:14:57 更多作文收藏本文下载本文

喂饭的作文（整理12篇）由网友“aa”投稿提供，这里给大家推荐分享一些喂饭的作文，供大家参考。

喂饭的作文

篇1：给奶奶喂饭作文

给奶奶喂饭作文

湖北省沙洋县实验小学希望文学社六年级庞致远

“久病床前无孝子”――老话不一定都对。，奶奶就中风偏瘫在床，生活也不能自理。每天，爸爸都得去奶奶家，给爷爷奶奶做饭，给奶奶喂饭，扶奶奶练习走路……日复一日，年复一年，硬是挺过了六个年头。

大概是病得太久，奶奶的脾气越来越坏，总爱骂骂咧咧，而且，爸爸给她喂饭，她常把碗打翻，用仅能活动的右手冲着爸爸乱打一气。可爸爸从不生气，总是轻声细语哄着奶奶：“多吃点！不吃，病怎么会好起来？”看爸爸老这么委屈，我越来越不喜欢奶奶，到后来，干脆离她远远的。

那天，我吃完饭正看电视，爸爸突然要我去给奶奶喂饭。“我？”“对，就你！”“不！”“就一次！奶奶念叨你好几天了，希望你亲热一下她。”虽然心里有一万个不愿意，但我还是硬着头皮走进了奶奶的`房间。

一见到我，奶奶咧嘴就笑，只见她干瘦枯黄的脸上，横一道竖一道，深一道浅一道，全是岁月的痕迹，一点都没有记忆中那股子精气神。吃饭的时候，奶奶像个听话的乖宝宝。有时，她嘴里的饭菜还未嚼完，看到心急的我伸过来的勺子，马上又把嘴张开了。看到她满嘴黑色、黄褐色的假牙，我一阵恶心，手一哆嗦，勺子也跟着哆嗦，饭菜全洒落在她身上。正担心一顿臭骂是躲不过了，谁知，奶奶竟吃力地伸出右手，笨手笨脚抓起饭，塞进嘴里了。奶奶冲我孩子似的笑了，还带着一丝得意。突然，我眼里一热，往事潮水般涌上心头：小时候，奶奶带我玩，把我搂在怀里讲故事，哄我入睡……我不再惦记着好看的电视节目，安下心来，一勺一勺慢慢地喂着。

吃完最后一勺，奶奶又冲我笑了，仅能活动的右手攥住我的手不放，久久地、久久地……

（指导教师王海蓉）

篇2：你给孩子喂饭吗？

你给孩子喂饭吗？

在生活中，家长大都有给小孩喂饭的经历，为了让孩子好好吃一顿饭，常常看到家长端着碗满屋子追着赶着，其中酸甜苦辣相信大多数家长深有体会。那么，什么时候要让小孩自主进食，喂饭要到何时停止？这个问题关系到孩子的身心健康，家长尤其需要关注。

婴儿一出生就会用啼哭来表示饥饿，稍大一点，就会用小嘴吮吸妈妈的乳房或奶瓶。随着小儿的生长发育，到了一岁以上，饮食量不断增加，咀嚼功能逐步建立，对食物的色香味有了自己的辨别力，这时小儿就开始有自主进食的渴望。

当小孩逐步建立起主动进食的意识后，家长的作用应从主导转变成辅导作用，通过鼓励和协助小孩进食，让小孩感到进食的快乐，和大人一起享受食物的美味。如果这时家长仍然给小孩喂饭，势必给小孩带来这样或那样的伤害。

其一，对咀嚼功能的伤害：由于家长喂饭，往往容易导致小孩进食时狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齿的正常发育、脸部的肌肉锻炼受到影响，对牙齿的坚固、预防龋齿等起到不好的作用，甚至对小孩将来的面容都有一定程度的影响。

其二，对消化吸收功能的影响：若家长在喂饭过程中，掌握不好孩子咀嚼食物是否充分就开始喂下一口，这样容易导致咀嚼不充分，囫囵咽下肚后不易消化。

其三，心理负担或角色不明：在喂饭的过程中，家长的各种行为和形形色色的表现，给小孩带来不同程度地心理压力和伤害。如有的家长由于赶时间，一边喂饭一边催促小孩快吃，久而久之会使小孩感到吃饭是一种负担，觉得进食毫无乐趣。许多孩子对吃饭所持的抵制，厌食、挑食的习惯，就是在这种情况下产生的`。还有的家长，在给孩子喂饭时，往往一边喂饭一边与其游戏，一顿饭经常要喂一个小时以上。这样作为孩子心情固然不错，但是孩子并不明白这是在吃饭还是在做游戏，角色不明。如形成不良习惯，一旦没有游戏伴随，饭就吃不下去，这种行为如继续下去，将导致小孩的注意力不集中，直接影响孩子进食。

其四，影响小孩动作平衡的建立：东方儿童的聪慧与生活中长期使用筷子作为进食的工具也有一定的关系。孩子自主进食，完成一个进食动作需要手、嘴、眼的相互协调配合，如用筷子，动作就更加精细，协调与平衡能力就更强。如果到了五六岁仍需家长喂饭，这对小孩的动作平衡与协调，甚至对智力都有可能带来不良的影响。

喂饭作为家长对自己的孩子的关爱本无可厚非，但如果过分关爱往往事与愿违，将会给孩子带来不必要的伤害。这是每一个家长所不愿意看到的。家长应该鼓励孩子自己吃饭，刚开始单独进食时洒落食物、弄脏衣服不予责怪，对孩子在吃饭过程出现的不良行为不迁就，逐步养成孩子良好的饮食习惯。

篇3：喂饭，小孩“受伤”知多少？

给小儿喂饭是每个父母的天职。作为父母，大都有给小孩喂饭的喜怒哀乐、酸甜苦辣。喂饭要到何时停止，什么时候要让小孩自主进食，这事关孩子的身心健康和智力发育，父母不能不关注。1岁小儿开始渴望自主进食从生物学的角度来看，寻找食物是动物的本能，我们可以看到，婴儿一出生就会用啼哭来表示饥饿，用嘴来寻找食物，稍大一点，就会用手捧着妈妈的乳房或奶瓶快乐地吮吸。随着小儿的生长发育，到了1岁以上，饮食量不断增加，对各类食物的适应能力渐渐增强，咀嚼功能逐步建立，对食物的色香味有了自己的辨别力，这时小儿就开始有自主进食的渴望。

在这一阶段，小孩逐步成为进食的主体，父母的作用应从主导转变成辅助作用，通过鼓励和协助小孩进食，让小孩感到进食的快乐，和大人一起享受食物的美味。

如果这时父母仍然给小孩喂饭，势必给小孩带来不同程度的伤害。

篇4：喂饭，小孩“受伤”知多少？

其一是对咀嚼功能的伤害。

由于父母喂饭，往往导致小孩进食时狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齿的正常发育、脸部的肌肉锻炼受到影响，对牙齿的坚固、预防龋齿等起到不好的作用，甚至对小孩未来的面容都有一定程度的`影响。

其二是对消化吸收功能的影响。

食物咀嚼不充分，咽下肚子不易消化。

其三是心理负担过重或角色不明。

在喂饭的过程中，父母的各种行为和形形色色的表现，给小孩带来不同程度地心理压力和伤害。如有的父母由于赶时间，一边喂饭一边催促小孩快吃，久而久之会使孩子感到吃饭是一种负担，觉得进食毫无乐趣。

许多孩子对吃饭所持的抵制态度，厌食、挑食的习惯，就是在这种情况下产生的。还有的父母，在给孩子喂饭时，往往一边喂饭一边与其游戏，一顿饭经常要喂一个小时以上。这样作为孩子心情固然不错，但是孩子并不明白这是在吃饭还是在做游戏，角色不明。

如形成不良习惯，一旦没有游戏伴随，饭当然就吃不下去了。这种行为如继续下去，将导致小孩的注意力不集中，影响今后的学习和工作。还有的父母在喂饭时，为了让孩子多吃一点，一边喂一边承诺给孩子各种东西。这样一旦形成习惯，孩子就可能认为，通过吃饭可以获取某些利益。

其四会影响小孩动作平衡的建立。

据专家研究，中国人聪明与我们长期使用筷子作为进食的工具有关。孩子自主进食，完成一个进食动作，需要手、嘴、眼的相互协调配合，如用筷子，动作就更加精细，协调与平衡能力就更强。如果到了五六岁仍需父母喂饭，这对孩子的动作平衡与协调，甚至对智力都有不良影响。

还有，喂饭过量可能将孩子的胃撑大，造成小儿肥胖。

喂饭作为父母对自己孩子的关爱本无可非议，但如果过分关爱，往往事与愿违，给孩子带来不必要的伤害，这是每一个父母所不愿意看到的。父母应让孩子知道，吃饭的主体是孩子自己，而不是父母，吃饭是自己生长的需要，并不是为父母而吃饭。

鼓励孩子自己吃饭，刚开始单独进食时洒落食物、弄脏衣物不予责怪，对孩子在吃饭过程出现的不良行为不迁就，逐步养成孩子良好的饮食习惯，对孩子来说，善莫大焉。

篇5：学瑞士人别给孩子喂饭

学瑞士人别给孩子喂饭

在瑞士进修期间，我的邻居是从中国某大城市来的一对研究生夫妇。他们有个一岁的宝宝，名叫凯凯。两口子30多岁了，一天到晚追着儿子喂吃喂喝的'。

孩子的妈妈要上学，只好把宝贝儿子送进了幼儿园。凯凯在幼儿园里经历了这样的故事：

孩子们该吃饭了。阿姨把饭盘放在孩子面前，大点儿的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓着吃。凯凯就站着，看看这儿，看看那儿。阿姨让他坐在小凳子上，用手比划着要他自己吃。可是凯凯不会抓着吃，只是呆呆地坐在那里。洋阿姨只是比划，启发孩子吃饭，始终不喂他。吃饭时间结束，小凯凯没吃的饭菜就被收拾走了后来，洋阿姨告诉凯凯妈妈，瑞士人是从来不喂孩子吃饭的，如果孩子真饿了，他自己会吃的。孩子不会做的事，阿姨只是在必要时给予话语上的鼓励和暗示。大人不强逼他去做，也不包揽。因为这样可能会抑制孩子的“独立行为”。而没有独特行为的人，怎么会有创造性呢？

虽然很心痛，凯凯妈妈还是很赞成瑞士的某些教育方式，“孩子有孩子的自由，比如有的孩子不睡午觉，阿姨就让不睡觉的孩子到别的房间去玩，但不能干扰休息的小朋友，这是自由的限度。瑞士阿姨不过于强调纪律，她们引导孩子独立自由地玩耍，而不过多地限制和控制孩子们的行为。”

篇6：未来的喂饭机作文

未来的喂饭机作文

时间过得可真快，一眨眼工夫就到了2049年。如今，我已经成为一家高科技厨具公司的董事长了。本公司现阶段的.主打产品是我发明的“多功能喂饭机”，这款产品具有强大的市场前景，一经问世便受到了消费者的追捧。现在，请允许我来介绍一下这款多功能喂饭机的主要功能吧！

妈妈们只要下达一个指令，多功能喂饭机就会立马付诸行动。按下绿色按钮，机器便会盛饭，接着，白色按钮是喂饭，红色按钮是停止。大家肯定又要问了：“如果小宝宝不肯吃饭，那可怎么办呀？”别担心，有了多功能喂饭机，一切问题都能帮你搞定。喂饭机一接收到嚎啕大哭的声波，就会一边播放音乐一边载歌载舞，或是拿起玩具念儿歌。总之，它会尽全力哄你的心肝宝贝乖乖吃饭。吃完饭后，拍一下手它会自动拿毛巾帮孩子擦嘴，拍两下手它会自动收拾碗筷，拍三下手它会自动洗碗。

喂饭机还有许多功能，我就不一一介绍了。如果想了解的话，请打开电脑，自行搜索我公司的官方网站。当然了，所有东西都不可能十全十美，请大家多提宝贵意见，好让我早日改进它。

时代在进步，科技在进步，一切进步都将以人为本，满足人们的需求。“丁零零……”手机铃声响了，是秘书打来的，提醒我要去参加公司召开的中层干部培训会议了。先不说了，下次再见！

篇7：等着喂饭的小孩作文400字

等着喂饭的小孩作文400字

恩，我承认，一旦没有了老师提供的素材，我就不知道作文该从何下手，所以这个星期没有写文，因为老师没有提供素材，所以早上一大早的自己就跟他说我这个星期不交作业了。

其实上个寒假，没有好好把握，会后悔，但是我想如果再给我一个那样悠闲的假期，我依旧还是会辜负的'，因为我是一个等着被别人喂饱的孩子。老师再三强调，我们要学会自己去寻找素材，但是自己却一直以学习为由，不愿意打开老师推荐给我们的那些资料。

这个暑假，是真的很期待，因为有很多新鲜的事情要去做，和好友也打了两个有关新技能的赌，所以会格外期待。但是我知道，要有一个很棒的暑假，终究要拿这学期的最终成绩说话，就像自己要在周末回家好好地玩的话就要在学校把周末该完成的任务完成一样，在暑假到来之前，还是要保持努力奔跑的姿态，在最终取得一个可以让暑假好过的成绩。

这个星期还是主攻数学和地理吧，但是历史也要开始抓了。因为这次大考涉及的历史范围有点广，还有语文的背诵。等时间到，就去背语文吧，不要拖到下个星期了，反正还有三十多分钟的时间。恩，倒计38s.走了。希望，第n周，一切美好，不要再因为同桌而心情不好，也不要再计较他说的那些话啦。

篇8：再也不用妈妈喂饭了作文

再也不用妈妈喂饭了

福建安溪湖头中心小学李筱柔

小狗有个坏习惯――吃饭时总要妈妈喂，

再也不用妈妈喂饭了作文

。

读幼儿园时，小狗因为等妈妈喂饭，经常迟到挨老师的批评，

小学生作文大全

上了小学，妈妈要小狗自己吃饭。谁知小狗却娇滴滴地说：“不嘛！不嘛！就要妈妈喂！”妈妈无可奈何[注: 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]，只得依着它。

一天，妈妈要出差。小狗伤心地说：“这下该怎么办呢？又让谁喂我吃饭？”吃晚饭时，时间一分一秒地过去，可爸爸还是不回来，怎么办呢？它不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地走到了餐桌旁边，拿起碗，大口大口地吃起来。“叮咚、叮咚”，门铃响了，爸爸回来了！看着正在吃饭的小狗，笑着说：“我们家的宝贝会自己吃饭了！”小狗歪着头，看看爸爸，不好意思的笑了。

从那以后，小狗再也不用妈妈喂饭了。

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篇9：再也不用妈妈喂饭了作文

再也不用妈妈喂饭了作文

小狗有个坏习惯——吃饭时总要妈妈喂。

读幼儿园时，小狗因为等妈妈喂饭，经常迟到挨老师的.批评。上了小学，妈妈要小狗自己吃饭。谁知小狗却娇滴滴地说：“不嘛！不嘛！就要妈妈喂！”妈妈无可奈何，只得依着它。

一天，妈妈要出差。小狗伤心地说：“这下该怎么办呢？又让谁喂我吃饭？”吃晚饭时，爸爸突然对小狗说：“晚上爸爸要加班，你要自己吃饭喔！”自己吃饭，小狗一听，傻了。自言自语道：“等爸爸回来再吃吧！”可是左等右等，就是不见爸爸回来，它的肚子在“咕咕”直叫。时间一分一秒地过去，可爸爸还是不回来，怎么办呢？它不由自主地走到了餐桌旁边，拿起碗，大口大口地吃起来。“叮咚、叮咚”，门铃响了，爸爸回来了！看着正在吃饭的小狗，笑着说：“我们家的宝贝会自己吃饭了！”小狗歪着头，看看爸爸，不好意思的笑了。

从那以后，小狗再也不用妈妈喂饭了。

篇10：等着喂饭的小孩优秀作文400字

等着喂饭的小孩优秀作文400字

其实上个寒假，没有好好把握，会后悔，但是我想如果再给我一个那样悠闲的'假期，我依旧还是会辜负的，因为我是一个等着被别人喂饱的孩子。老师再三强调，我们要学会自己去寻找素材，但是自己却一直以学习为由，不愿意打开老师推荐给我们的那些资料。

篇11：最有效的聪明喂饭法

最有效的聪明喂饭法

怎样喂饭才是聪明有效的呢?错误的喂饭方法又将给宝宝带来哪些伤害?

喂饭不仅仅是让宝宝吃饱了就达到了目的，喂饭也反映出妈妈的养育方式和理念是否合理和科学。

宝宝胃口不好，妈妈忧心忡忡。在哄、骂、打、塞以后宝宝还是不吃，你会怎么办?

怎样喂饭才是聪明有效的呢?错误的喂饭方法又将给宝宝带来哪些伤害?

喂饭诀窍：培养宝宝良好的饮食习惯

~喂饭要定点、定时、定量，宝宝吃饭要专心致志

三餐一点(三顿正餐一顿点心)较为适宜，每餐间隔4小时左右。定点、定时、定量进食会使宝宝形成条件反射，在特定环境下，到了就餐时间，大脑就会指挥全身各组织器官为接受食物作好准备，同时在心理上宝宝敢作好了就餐准备，于是食欲大振，而主动、专心、大口地品尝食物，吃得津津有味。

吃饭一定要专心，如不玩玩具，不看电视，保持环境安静，培养宝宝专心进食的习惯。如果宝宝某餐吃和较少，你也不要强迫他进食。进餐时更别催促宝宝，让他细嚼慢咽；切忌吃饭时用玩具逗引或与宝宝讲无关吃饭的事，甚至边吃边玩，一旦宝宝注意力不集中就会影响食欲。

~尽量少吃零食、甜食

经常吃零食或甜食会打乱宝宝体内血糖的正常波动规律，使宝宝缺乏饥饿感，没有食欲。多吃零食使胃肠道处于不断工作的状态，没有休息的机会，容易出现胃肠道功能紊乱，影响消化吸收。

~创造轻松愉快的进餐气氛

不过度呵斥宝宝，而是多加鼓励。当着宝宝的面，表现出很高兴的样子，跟他说如何吃好这顿饭，逐渐强化宝宝的良好行为。

~改进烹调方法，提高宝宝食欲

经常改变食物的烹调方法，提高烹饪技艺，使食物丰富多样。食物的色、香、味、形和合理搭配，都会刺激宝宝的食欲。例如鸡蛋的烹饪可采用炒、煎、蒸、煮等各种方法，对于不肯吃肉和蔬菜的宝宝，你可以把肉和蔬菜剁碎做成馄饨、饺子、包子等。

~你要发挥榜样作用

避免将你对食物的'偏好影响宝宝，如不要当着宝宝的面厚此薄彼，或随意议论什么好吃，什么不好吃。经常有意识地用语言对宝宝进行积极的心理暗示，如“今天的拦黄瓜真好吃，又鲜又脆”，“我最喜欢吃肉丸子了，真香”，激发宝宝的兴趣和食欲。还可以利用宝宝的心理特点，激励他去尝不太喜欢吃的食物。

~鼓励宝宝自己进食

尽早培养宝宝自己用匙、筷进食，以提高进食兴趣。一般9～10个月起可以让宝宝试拿杯子、小匙，到2岁时让他自己用匙吃饭，3岁左右训练用筷子吃饭。最初先给少量食物，不够再添加，增强宝宝的进食信心。

训练宝宝自己进食3点注意

耐心点

宝宝刚学用匙吃饭时，兴致非常高，就是吃不好，匙对不准嘴巴，往往弄得杯盘狼藉、遍地都是，但是包办代替是学不会自食的，只有通过宝宝自己反复实践，才能掌握吃饭的技能。一旦他能把饭、菜送进嘴里，那高兴的劲儿可难以形容了，成就感油然而生。宝宝学会了独立吃饭，你一定要大加鼓励、表扬，使他信心百倍。

具体点

3岁以前用匙，3岁以后用筷子进食。用筷子是一种复杂的协调动作，有利于刺激脑的发展。你千万不能贪图省事，一直让宝宝用匙吃饭，而要鼓励他逐渐学会用筷子。还要教宝宝饭、菜交替吃，不能光吃菜不吃饭或者光吃饭不吃菜。

鼓励咀嚼

用镜子让宝宝看看自己的牙齿，或者你张开嘴让他看。让宝宝知道有门牙我大牙，门牙是专门把食物咬断的，大牙是把食物嚼碎的，二者功能不同。教会宝宝细嚼慢咽，充分品尝食物味道，不要长时间把食物含在嘴里，或者不用牙齿咀嚼，囫囵吞下。咀嚼不但能促进下颌骨的发育，使宝宝面容端庄，还能刺激唾液的分泌，减少食物残渣储留在牙缝中，减少龋齿的形成。

~培养就餐礼仪

在教会宝宝自己吃饭的同时，也应当注意饮食卫生和就餐礼貌。食前便后洗手。家里最好实行公筷制。培养宝宝进餐时上身保持端正；饭和菜交替吃；不把喜欢吃的菜肴搬到自己面前，旁若无人；更不要用筷子把盘中的菜肴乱挑、乱翻，专拣自己喜欢的吃；或使筷子与别人的筷子“打架”；或用手去乱抓菜肴，在餐桌乱吐残渣；用餐时不要大声喧哗；吃饭时不要发出食物的咀嚼声，喝汤时不发出吸食的响声，汤匙轻拿轻放，碗与筷、碗与匙相碰时要避免发出声音；绝对不要用筷子敲打碟碗，等等。

篇12：由喂饭教育反思中美教育差异参考

关于由喂饭教育反思中美教育差异参考

美国和中国教育孩子的方式很多方面都截然不同，就拿教育孩子吃饭来说，中国家长讲实惠，注重孩子吃什么，吃多少，一般对吃相不太在意。美国孩子长大后注重仪态修养，尊重他人；中国孩子长大后讲究自我，看重己欲。

我们一起来看下美国家长是如何教育孩子吃饭的，和中国家长的教育方式有何不同。

任何国家，不论大人或小孩，每日必经三餐。大人每天在饭桌上的言行举止对孩子身心所产生的烙印远比学校的功课更要深刻。

首先，先看中国家长怎么教孩子吃饭

1、中国家长爱逼着孩子吃饭

中国人重视吃饭。家长对孩子的爱，尤其体现在吃饭上。首先是让孩子多吃，不分青红皂白，使劲喂，只要孩子多吃就好，自古如此。中国父母喂孩子吃饭，小时候在自己嘴里嚼软，再喂进婴儿口中；稍大之后，一勺一勺喂；再最后是一筷子一筷子喂。经常可见祖母端着碗，四处追赶孙儿喊叫着喂一口饭。而喂孩子的最大年龄可达十一岁。

2、中国家长辛苦给孩子做饭

就是到现在，仍有绝大多数父母会利用中午哪怕只有一个钟头的时间，穿人山过车海，赶回家去给孩子做顿中午饭。当然，除了多吃，还要吃好，父母可以挨饿，但孩子碗里肉一口都不能少。能看着孩子咂嘴吃香，父母心里更是甜如蜜糖。

接着，我们看美国家长怎么教孩子吃饭

1、美国家长不逼孩子吃饭

美国的家长也关心孩子一天的饮食，但跟中国父母相比，真是天壤之别。美国人从不硬逼孩子多吃饭，更绝对想不到给孩子吃燕窝，因为大人也不吃。受教育程度高的美国家庭，会主动给孩子补钙，也都严禁孩子喝可口可乐等软饮料，还不许多吃糖。不同的是，美国孩子从能够拿得动勺子那一天起，就开始自己吃饭了，即使弄得满脸满身，家长也不会去管。

2、美国家长不给孩子做饭

而且，美国孩子从上小学一年级开始，每天中午就在学校吃午饭，根本不会有家长跑回家给孩子做饭。家庭贫穷的学生在可以在学校领免费午餐。孩子在学校想吃什么不想吃什么，都是自己决定，家长看不见也不知道。中产阶级的孩子会带饭到学校，大多数是一片三明治，一瓶果汁再加一块甜点。孩子怎么吃，吃了多少，又丢掉多少，家长一无所知，也根本不问。

3、美国孩子吃什么自己决定

美国家庭吃饭，桌上摆几样菜，孩子喜欢吃哪样或者不喜欢吃哪样，都由自己决定。美国家长把孩子当做跟自己平等的人，尊重孩子个人的意愿。事实上，几乎所有美国孩子都不喜欢吃青菜，有的美国家长会要求孩子吃一些，如果孩子坚持不吃，也就不吃了。尽管美国父母也知道青菜的营养价值，但他们绝对不会强迫孩子去吃。美国孩子吃饭，自己说吃饱了，就可以立即放下刀叉，甚至离开饭桌。美国家长不会在孩子说吃饱后，还连哄带骗的逼孩子多吃几口才许离桌。

4、美国的.家长教育注重培养孩子的独立思维

美国人在吃饭这件事上的态度和作法，体现了美国儿童教育学的一个核心目标：培养孩子独立思维的能力。孩子吃饭，必须自己决定喜欢吃什么，不喜欢吃什么，或者自己是否吃饱。如果明明没有吃饱，而是为了贪玩而不再吃，那么过一会儿他挨饿，就活该了，因为那是他自己的选择，他必须自己承受后果，真正尝到苦处，下一次就不会重犯。美国人爱说，犯错误是一个不可缺少的学习过程，儿童教育学对这一认识尤其重视。

美国家长相信，孩子的生活是孩子自己的生活，不管现在还是将来，孩子只能过自己独立的生活。所以必须尽早培养孩子独立生活的能力。与此相反，中国家长则认为孩子年纪尚小，缺乏生活经验，没有能力做出正确选择，所以父母必须替孩子做决定。比如孩子们不喜欢吃青菜，那大人肯定会逼着他们吃；孩子才吃一碗饭，大人就一定要逼他们再多吃。

最后，我们来反思下中国家长教育

1、中美家长教育方式的结果有什么区别

在这样两种不同生活环境里，美国孩子可能免不了经常挨饿，中国孩子从早到晚肚子都饱饱的。美国孩子因为不吃青菜，营养要靠维他命补充，中国孩子营养在饭莱里都吃够了，要补的只有燕窝和人参。美国孩子从小懂得，自己应该决定要什么，不要什么，是饥还是饱；中国孩子从小明白，大人知道的事情比小孩子多，所以时时处处要听大人话。美国孩子从小有什么说什么，不想吃就说不吃，吃饱了就说吃饱了，他们有充分的自信，也能得到父母的信任；中国的孩子从小明白，自己说什么也不会被信任，时时刻刻要等待大人的命令。每天都要讨好大人，不喜欢吃也说真好吃，吃饱了也说还要吃。

2、中国孩子最爱说的一句话：“我听话”。

结果，美国孩子长大后，最爱说的一句话是：“我知道，我会”。中国孩子长大后，最爱说的一句话是：“我听话，我是好孩子”。美国孩子半饥半饱，独往独来，自己想说什么就说什么，想做什么就做什么。中国孩子则肚皮鼓鼓，面色红润，长大后服从领导，兢兢业业，领导让说什么就说什么，让做什么就做什么。

3、美国家长尤其注重孩子的吃相

美国家长不管孩子吃什么，饱不饱，却严格管教孩子的吃相。美国人吃饭时，不许端起盘子放在嘴边，不允许张着嘴咀嚼然后双唇作响，不许大声吸面条、稀饭或者其他液体，不许含着满嘴饭菜含混说话，更绝对不许进了嘴的东西再吐出来。孩子从小就开始训练拿刀叉把排骨、鸡鸭、鱼虾之类在盘中剥净，只叉肉或虾仁入口，而且剥离肉和骨头时还不能在瓷盘上切出声响，一但“砰”的一刀切到盘子上，父母就瞪起眼睛，孩子必须赶紧道歉。

中国家长讲实惠，注重孩子吃什么，吃多少，一般对吃相不太在意。大人小孩，吃得热热闹闹，咂嘴吸汤，剔牙打嗝，十分尽情尽兴。美国孩子长大后注重仪态修养，尊重他人；中国孩子长大后讲究自我，看重己欲。

吃饭，影响人的一生。

★ 世界各国餐桌礼仪文化

★ 喂小鸟教案

★ 拒绝不健康食品,养成良好饮食习惯倡议书