让友谊之树常青七年级作文（整理25篇）由网友“jswtour”投稿提供，以下是小编为大家整理后的让友谊之树常青七年级作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：让友谊之树常青七年级作文
让友谊之树常青七年级作文
今年5月，我回到母校，回顾着每一条走过的路，回味着每一片看过的风景，关于小学的记忆逐渐模糊，可当走到一片绿油油的常青树下时，一段美好的回忆涌上心头，诉说着一段美丽的'故事……
初·相遇
记忆追溯到两年前的夏天，上学快迟到的我以惊人的速度冲向教室，在茂密的常青树下，一场悲剧“灾难”发生了。只听得“咣”的一声，我迎面撞到一个男生的下巴，他痛苦地捂住下巴，他痛苦地捂住下巴，我仔细打量着他：小麦色的皮肤，微胖的身材，戴着副篮框眼镜，一副憨厚、可爱的样子。我连忙说了声对不起，就跑回了教室。
永·陪伴
故事的发展总是有些意外，没想到半年后在大队委竞选活动中，我又遇到了他，更没想到的是我们都很幸运的被选上了，还分在了同一个部门。我们部门的日常事务不多，总体还算闲，只用在周二周四周五打扫卫生。每天下去去大队部打扫卫生而已，因此，我们每天都待在一起，偶尔会玩玩游戏，写写作业，也曾干坏事被老师抓个正着。甚至大中午睡在大部队里忘记上课……还一起获得过“优秀大队委”的称号呢！也追逐着在常青树下跑过……
末·离别
天空淡薄了云彩，阳光掠过树梢西下斑驳的光影。时光从掌心溜走，抓也抓不住。转瞬间，我们就要毕业了。忙于学习，很少联系。记得六年级的夏天，桌子上堆满了试卷，我们埋下头，憧憬了一整个夏天……在毕业那天，我们只是挥着手微笑告别。
在那片常青树下，有你，有我，有我们之间最美好，最珍贵的友谊！
篇2：让友谊之树常青作文
让友谊之树常青作文
友谊如泉，甘甜而又爽口；友谊如酒，香醇而又浓郁；友谊如火，热情而又潇洒；友谊如树，高大而又挺拔。
记得那一次，使我和她之间的`关系更加密切了。
那是五年级的一个上午，我匆匆忙忙的来到学校。“叮铃铃……”上课铃响了。老师在讲台上耐心的教导着我们，我专心致志的听着，不敢有一丝马虎。要做练习了，这时我才发现自己的铅笔盒落在家里了。我东张西望着，只见大家都忙着动笔，没有人注意到我。此时的我焦急的像热锅上的蚂蚁——束手无策。
同桌似乎看出了我的心思，便问我：“你是不是不小心把铅笔盒落在家里了？”我点点头，无奈的笑了笑。这时，一支笔向我递来。她随即说道：“下次铅笔盒一定要记得带来哦！”我使劲的点点头，与同桌相视而笑。
这件事后，我与她之间的感情愈发真挚了，成了班级中形影不离的好友。她有困难时，我会竭力的去帮助她；而我有困难的时候，她也会向我伸出援助的双手。这，使我们之间的关系与友谊又进一步的提升了。
我与同桌成了班里最好的一对朋友，友谊也十分的牢固。
友谊，常常在小事中体现出来，让我们一起，使友谊之树常青，撑起一片片绿荫吧！
篇3：让友谊之树常青说课稿
说学习目标：
【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
说教学内容分析：
“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：
新授课
重难点：
让友谊之树常青（重点）
朋友之间要讲原则（难点）
时间：45分钟
说教学过程：
一、情境感悟、激情导入
（开场白）沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分
首先欣赏一组图片。（大屏幕出现）
同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）
过渡导入
板书：友谊之树
二、合作交流、探究知新
第一板块选择友谊（屏幕出示）
慧眼识友：（大屏幕出示内容）
小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩
小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣
师引导学生辨识，做出选择并说明理由。
师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。
记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班里很有号召力，在同学中有很多朋友，并深受老师的信任和同学们的拥护，请问你有什么秘诀吗？
小峰：秘诀谈不上。我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。有事我帮忙，如果能做到的，就努力去做；如果办不到的事情，我也解释清楚，不轻易许诺。我身为班长，当与同学在某些方面意见不一致时，我从不强行要求别人一定要听我的。
（设计意图：从正反两个方面，让学生充分体会到平等尊重真诚是与人交往的重要原则）。
讨论：小峰能成为人气王，广交朋友的秘诀是什么？
师结：友谊之树常青的第一个秘诀：平等、尊重、真诚。
（过渡）
第二个板块：呵护友谊（大屏幕出示）
大屏幕出示图片并一起看视频
师引导学生分析、解决问题。
（设计意图）：从一个在学生中间时常发生的事例，用视频这一直观的形式表现出来，通过层层深入地分析，让学生明白朋友之间不分是非，不讲原则，只讲哥们义气，最终会害人害己。所以，朋友相处，也要讲原则，不能只讲“哥们义气”。的道理，进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持和发展友谊的重要性，对教材内容的顺序稍加了调整）。
师点拨：友谊之树常青的第二个秘诀：理解宽容（屏幕出示）小活动体验。
（过渡）
第三板块：培育友谊（屏幕出示）
甜蜜回忆（屏幕出示）
“我”曾得到好朋友的关爱和帮助
他（她）是这样帮助我的……
他（她）的帮助让我……
（过渡）朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福，当朋友需要帮助的时候，我们该怎么做呢？（屏幕出示）
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，
当同学、朋友生活有困难，
当同学、朋友不慎落水时，
师点拨第三个秘诀：关爱和帮助（屏幕出示）
（过渡）通过前面的学习，我们已经明确了如何选择、建立友谊，如何呵护、发展友谊和如何培育友谊，我相信大家一定有了很多的收获，就让我们一起进入
第四板块，收获友谊。
三、教师寄语、拥抱生活（边总结，边板书）
友谊之树，只有扎根于平等、尊重和真诚的沃土中，用理解和宽容来照耀和呵护，用关爱和帮助去浇灌和培育，我们的友谊之树才能常青（板书）。
最后请欣赏歌曲《朋友》。
篇4：友谊之树常青作文
友谊之树常青作文
我一直认为：友谊就像是沾满水渍的圆木，接触了地面它就会干燥，渐渐也就没有了最初的湿润与美好了，但是看得越发清晰透彻起来。
我与班里同学关系非常好，恨不得每天都黏在一起，好像害怕那一天失去了对方似的，就是一天的别离，就像分别三秋似的。或许在那个时候，我们是刚来到校园人生地不熟的游客，极力地争取良好的人缘。
渐渐地，我不再是享受欢乐的那一个了，因为我每天都在拼尽全力地学习，忘记了去制造一点欢乐气氛。但是我不觉得自己孤单。虽然你们就近在我的眼前，却好像远隔了万水千山。一层透明的钢化玻璃正挡在中间，只允许我去看你们的欢笑，但我永远插不上嘴。
直到如今，我才发现，是我拼命的学习，忽略了我的朋友，从而冷落了我的朋友。直到你们提起时，我才蓦然间想起，脑海里一些忘了的被我重新勾起，我不是一个特别谨慎的人，希望大家不要太在意。
记得有一次，有人问我带钱了没有时，我还不以为然地答了句“忘了”，心里却忽然咯噔了一下，虽然不是什么太大的问题，却不免受到了老师的一顿批评。我立刻焦急起来了，虽然我的面部没有太大的波澜，但是我的心情还是有点不好受，是朋友你帮助我，为我垫付了钱才应过去。这时我才知道友谊的价值。你没看我们平日里吵吵闹闹，但是到了关键的时候，我们都能够挺身而出，为朋友可以两内插刀。我们遇到问题也能完全敞开心扉，将那颗心赤裸裸地摆在大家面前。
我拉不下面子去和你们借，因为我知道你们可能会推脱，可能会以各种理由拒绝，我害怕失去了我的尊严。
只是当老师询问谁没有交钱的时候，我不得已地举起了手，苍白冰凉举在空中的右手，冒了汗珠仍然冰冷却死死攥着好不容易筹到的`钱的。
那一瞬间，就好像有许多声音在问：“你带钱了没有？”。那声音好像在拷问我，鞭策着我，我的那一点虚荣心，真的受不了。因为我是老师们公认的“好学生”，竟然连一点小事都记不住。
我的心“砰砰”跳动，撞击着我的胸腔，我能清晰的感觉到它跳动的频率，那些声音好像要将“面子”刺得鲜血淋淋，然后将它剥下。
此刻的我，连一句“谢谢”都说不出口，只是觉得自己没有资格，一个曾经遗只知道学习的人，如今被这友谊深深的打动了，今天我有资格享受这友谊吗？我手里的钱就是友谊。那些皱巴巴的人民币币，带着各种各样的味道，汇成了一种气息，它叫友谊。
此刻，我的心窝里暖暖的，冰凉的手指渐渐也恢复了温度。温热的血液刺激着我全身的毛孔，清晰地感受到了那种友谊。那些曾经不相信的东西原来实实在在地存在。
我终于明了，同学情，集体的友谊，我不再是分散着隔着保鲜膜的那个人了，我捅破了属于我的那张保鲜膜，我再次把我的心交给了我的同学，我又重新复燃的友谊之火。
到了现在我才知道：时间的磨洗并不能将它销蚀，而是将它磨得更明亮，更清晰了。
篇5：让友谊之树长常青作文
让友谊之树长常青作文
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同时光；与你分离，憧憬着我们重逢时的美好。
——题记
是缘分将我们带到一起，是命运的羁绊将我们紧紧地相连。
青春时光在校园中度过，给我们留下美好的回忆。一句“友谊万岁”道出我们对美好校园时光的渴望。我们的友谊奏响了青春的交响乐，传递着爱的正能量。我保证：不管你身处何地，你年龄大小，你身边的友谊总会伴你同行。
古时候：《礼记》里记载着这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
再例如现代：马克思和恩格斯伟大的友谊。恩格斯为了保存“最优秀的思想家”，他违背了自己本来的.意愿，到父亲的公司中去工作，在经济上资助贫困的马克思使其能专心致力于革命理论的研究。当资本论第一卷面试的时候，马克思给恩格斯写信说：“”其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”马克思和恩格斯之间这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，“它超过了古人关于友谊的一切最动人的传说。”
眼前：我和我的好朋友们，我们互帮互助，共同进步。再在遇到困难的时候，会第一个伸手帮助我的肯定是他们，我们亲如兄弟姐妹一般。
种种事例都说明了：真挚的友谊会给我们带来温暖和力量。让人感受到被理解的幸福。是我们所需要的。
真挚的友谊是我们所需要的。让我们成为志同道合的朋友，共同走向事业的成功。让我们亲如一家，互帮互助。
篇6：七年级上册《让友谊之树常青》公开课教案
一、导课
听歌曲谈感想《永远是朋友》
师：千里难寻是朋友，从古至今，有人渴望“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊，有人羡慕“海内存知己，天涯若比邻”的情谊，有人说“友谊不是被咏出来的，而是像钢铁一样被千锤百炼出来的”，那我们怎样让我们友谊像钢铁一样坚韧、像松树一样常青呢？
让友谊之树常青（板书）请翻到课本第五课第2课时。
二、新课探究
一、1.、师：你喜欢与什么样的人做朋友？
生：
师：那你喜欢与这几个同学做朋友吗?为什么？（课本出示P61内容）
生：
①因为他能平等待人的对待每一个人（老师总结）
②因为他不尊重别人，尊重他人就要尊重他人的自尊心
③他很真诚
师：同学们都喜欢与平等、尊重、真诚待人的人做朋友，那怎样做到平等、尊重、真诚（板书）（课件P62尊重、平等、真诚的行为要求）请同学们自学。
师：我们学会了如何平等待人、尊重他人和真诚待人，把学到的知识运用到我们的日常生活中，只有这样我们才能交到更多的朋友。
2、过渡语：朋友之间的相处也并不是一帆风顺的，也会遇到小摩擦、小问题。看看“他们吵架了”小品表演。
（表演内容）旁白：老师让班长扬帆肖雨沈斌一起办一期关于友谊的板报，扬帆和同学们约好放学后一起去办可是。。。。。。
肖雨：放学都这们长时间了，扬帆怎么还没来，办不办了？（很着急的样子）
沈斌：是呀，说好的事又失约。（有点生气）
肖雨：快看，他在那里打球呢，我们去找他。
沈斌：扬帆，你怎么这样，说好板报你却在这里打球。（质问的语气）
扬帆：哼我是班长，老师让我负责，我说办就办说不办就不办。（很骄傲的样子）
沈斌：你是班长艾，也不能让我们在哪里傻等啊
扬帆：我让你们等了吗？说是在的我也不想这样，可是你们的水平太差，沈斌画得画也太你不出手了。（看不起的表情）
肖雨：你也太过分了。（很生气、很委屈）说完肖雨拉着沈斌就走了。
扬帆：哎。。。。。。等等我你听我说嘛。说完就追出去了。（好像有点后悔的.样子）
师：感谢这几位同学的精彩表演。沈斌受到了杨帆的奚落，心里很委屈，肖雨也很生气。那他们怎样把老师交给的任务完成好呢？（以小组为单位讨论并把结局表演出来）
总结：从同学们的回答中可以感受到你们有一颗宽容和理解的心。（课件展示）怎样做到理解和宽容呢？（课本P63页内容）
师总结：只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会更加绚丽绽放。
3、过渡语“：朋友之间的交往需要宽容和理解，这是不是要求我们要宽容和理解朋友的一切言行呢？课件（课本P63页）小方和小袁。
思考：小方改怎么办？
师：好朋友该帮则帮，不该帮的就不帮要讲原则（课件展示）分清正确与错误、正义与邪恶，那种不分是非善恶的，只讲哥们义气的所谓友谊不是真正的友谊。
4、过渡：真正的朋友会很在乎我们自己，当我们遇到下面情况时他们会：当你遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时：
。
当同学、朋友遇到烦恼时：
。
当同学、朋友生活有困难时：。
当同学、朋友学习遇到疑难时。
交流：由此你明白什么道理？
师：你会怎么样做？
学生回答：
师：总结：同学们真是热心肠，当朋友遇到困难时都毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己的所能给予热情的帮助和关爱，不能袖手旁观。
三、课堂总结
1、马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去滋养，谅解去护理”让我们的友谊之树常青要做到………………。（学生总结）
2、你能说出赞美友谊的名言格句吗？请说出两句赞美友谊的名言或格言。
（播放歌曲：友谊地久天长）
篇7：《让友谊之树常青》教学反思
此次，我非常荣幸地代表xx市xx中学参与了本次xx区初中《道德与法治》优质课竞赛，从刚开始准备到最后顺利结束比赛，我受益匪浅，现就此次授课做出总结。
首先，对于本次教学的成功之处，我总结如下：第一，活动设置较为生动有趣，案例选择也能够贴合书本知识，能够调动起学生的学习兴趣。第二，问题设置比较贴近学生生活，让学生有话可说，可以发挥学生的自主能动性。第三，整个课堂程环节设置较为明确，目的也较为明确，使课堂具有较好的连贯性。第四，本次课堂充分调动了学生的`积极性，让学生能够积极地参与到课堂中来。
其次，对于本次教学，对于完全是教学新手的我，很多优秀的老师和前辈都给予了我很多非常好的建议和意见，很多都是我完全没有意识到的问题，让我获益匪浅。第一，关于课堂串词问题，起初我完全依靠临场发挥，后来前辈们建议我将串词固定下来，为我后期课堂奠定了稳固的基础。第二，因为我缺乏教学经验，所以对课堂上学生的表现不够敏感，很难抓住课堂上的闪光点，后经过老师们的点拨，我开始慢慢能够发现学生们的闪光之处，对我今后的教学起到了很大的启发作用。第三，因为我刚刚走出大学校园，所以在教育机智方面还存在很大的缺陷，因此面对课堂上学生们“不同的声音”，我往往选择逃避，而没有抓住机会对课堂内容进行深化，在老师们的指点后，我认识到了这个问题，同时学会了如何去抓住课堂深化的机会。第四，刚开始学生回答问题全部是以同一种形式回答，导致课堂呈现形式比较单一，后老师们提出了多样化形式展示课堂讨论结果的建议，我觉得非常受用，因此后面我对课堂问题回答的形式进行了修改，采取开小火车、抢答等多种形式回答，既活跃了课堂气氛，又丰富了课堂教学。
最后，对于本次公开课，我仍然存在很多不足之处，现总结如下：第一，课堂上结合书本不够紧密，没有及时让学生在书本上对讲到的相关内容做上记号，导致部分同学在授课结束后，书本上还是一片空白。第二，教育机智还不足，对于一些比较精彩和比较不同的学生的声音，老师的分析还不够，没有进行更进一步的剖析和引导。第三，“你比我猜”游戏环节的说明不够清晰，学生应可对动物进行语言上的描述，这样可以提高回答的正确率，增强学生的自信心，更加活跃课堂氛围，但由于我的说明不够明确，导致同学们的正确率不高，没有完全达到预设效果。第四，对新教材的研究还不够深入，没能挖掘出书本中更加深层次的内容，导致课堂教学内容仅仅停留在书本层面，没有进行更深层次的挖掘和深入，对学生在现实生活中如何交友没有达到比较深刻的影响。第五，对于“友谊时光共分享”环节，老师的情绪表达不够到位，没能引起大部分同学对珍贵友谊的共鸣，没能奠定好本堂课的情感基调。第六，教师的课堂上的引导还存在诸多不足，比如对于一些同学独到的见解，没有进行更加深刻的分析和引导，导致课堂教育不够深入。
以上便是我对于本次优质课的总结与反思，经历了这次锻炼，我收获了很多宝贵的经验和教训，对于我今后的教学工作具有重要意义，也希望在今后能够有更多的机会锻炼自己，磨练自己，有机会向各位优秀的前辈们看齐！
篇8：《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题
教学目标
(一)情感、态度和价值观：
懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德;初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;关爱同学，增进与同学之间的友情。
(二)能力：
学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
(三)知识：
理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。
教学重点
友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。
教学难点
“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。
课前准备
调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。
教学过程
教师活动学生活动
案例导入新课教师投放视频材料：
播放音乐《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
music......
我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上
当如今已经劳燕分飞
远隔大海重洋
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投
让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
(视频播放时间1分半)
实话实说：
谈一谈你听后此歌的真实感想?
教师小结：让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
怎样才能让友谊之树常青呢?
多媒体投放课题：让友谊之树常青
学生欣赏歌曲。
思考并谈谈自己的认识和真情实感。
第一目：一.平等、尊重、真诚
.环节一：
教师投放材料：
你愿与谁交朋友?
小明品学兼优，待人真诚，从不看轻别人;
小婉从来不与学习比自己差的同学交往;
小康喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气;小兰对学习，生活有困难的同学，总会热情帮助;
小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常不能兑现。
议一议：
自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么?
教师小结：从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。
平等、尊重、真诚(板书)
环节二：读一读
引导学生阅读课本P62班长杨帆的事例，从他的身上你看到了哪些可贵品质?
我们班最受欢迎的人是谁?为什么?
那么同学们思考，朋友之间为什么要平等、尊重、真诚?如何做到?
师简单点拨。
多媒体投影：
平等.尊重.真诚阅读材料。
议一议
说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么?
阅读课本P62班长杨帆的事例。
议一议后展示小组成果。
实话实说。
第二目：理解、宽容过渡：
富兰克林说：在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。可同学朋友间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。那么我们该如何去做呢?
下面，我们做个小游戏
环节一：小记者采访(课件)
遇到下列情况，希望别人怎样对待自己?
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。
同学约自己一起复习功课，结果忘记了。
给好朋友指出了缺点。
小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。
多媒体投影：
理解.宽容
环节二：小品改编
根据课本P63这个故事，创新改编成小品进行表演。
辩一辩：
甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。
乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。
小结：朋友这间应该宽容和理解，并不是不讲原则。
小记者采访。
被采访者说出做法和理由。
看课本材料。
改编小品并进行表演。
分成两在组进行辩论赛。
第三目：关爱、帮助过渡：
在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做?
环节一：答一答
当遇到下列情况时，自己会怎样做?
当同学生病不能到校上课时____。
当同学遇到烦恼时____。
当朋友有困难时_____。
当朋友学习遇到疑难时____。
出示课件
引导学生抢答
小结：当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗?说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊?
环节二：各抒已见新课标第一网
出示课件
赵阳和张豪是同桌，又是好朋友。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看，赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的：
小结：通过这节课的学习，我们知道“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧!让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行!
环节三：欣赏歌曲：朋友别哭歌手：吕方
有没有一扇窗
能让你不绝望
看一看花花世界
原来象梦一场
有人哭
有人笑
有人输
有人老
到结局还不是一样
有没有一种爱
能让你不受伤
这些年堆积多少
对你的知心话
什么酒醒不了
什么痛忘不掉
向前走
就不可能回头望
朋友别哭
我依然是你心灵的归宿
要相信自己的路
红尘中
有太多茫然痴心的.追逐
你的苦
我也有感触
我一直在你心灵最深处
我陪你就不孤独
人海中
难得有几个真正的朋友
这份情
请你不要不在乎
思考、抢答。
看课件
各抒己见
欣赏歌曲。
体会友情。
收获平台通过本课的学习：
1。我交友成功之处：
2。我交友不足之处：
3。我打算这样做：
达标检测
一、选择题(学生快速抢答)
1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真花，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要
A.用热情去浇灌B.用尊重去维护
C.用宽容去维护D.用真诚去播种
2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他()
A.不讲“哥们儿义气”B.不尊重同学
C.对同学不够宽容D.对同学不真诚
3、不说大话、空话，对朋友不能轻率地许诺，而一旦答应对方，则“一诺千金”。这是指交友时应该()
A.言而有信B.讲“哥们儿义气”
C.不能答应朋友的任何要求D.答应朋友的事可做可不做
4、待人真诚、平等，能够尊重他人是()
①个人进行品格修养的重要内容
②每人都具备的良好心理品质
③建立和发展真挚友情不可缺少的重要条件
④学好科学文化知识的关键
A.①②B.①③C.②③D.①④
5、交朋友的时候()
A.圈子越小越好，最好只跟两三个最要好的朋友来往
B.朋友越多越好，不管什么人，最好都能成为朋友
C.只能在同龄人中找朋友，建立友谊
D.最好能拥有几个最要好的朋友的同时，把自己的关爱给予更多的同学，尤其是那些生活和学习有困难的同学
6、下列属于没有坚持原则的做法是()
①不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受
②对一些小事，没有必要和朋友争个孰是孰非，允许别人保留不同意见
③帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚
④宽容朋友，无意中给自己带来了伤害
A.①②③④B.②③④C.③④D.③
7、汪南同学在班级中学习名列前茅，可是他不关心集体、傲视同学，因此同学们都和他疏远。汪南之所以没有朋友，原因在于()
①同学们忌妒他学习好②他不需要朋友
③他缺少待人的真诚和平等④他没有付出自己的热情和友爱
A.①②B.②③C.③④D.①④
8、小王聪明活泼，是个“网迷”，甚至逃学泡进“网吧”里上网聊天。她结识了一位宁波的“网友”。到了宁波才知道上当受骗，后来在当地警方的护送下她才回到家里。这说明
()
①中学生泡“网吧”上网聊天，弊大于利
②“网上交友”要慎重，严防上当受骗
③中学生泡“网吧”有利与自己的成长
④中学生泡“网吧”使生活更充实
A.①②B.②③C.③④D.①④
二、拓展练习
!、谢涛天资聪慧，好胜心强，学习成绩一直不错。老师夸他有出息，父母为他高兴，他在班里也颇有威信。他交友广泛，朋友甚多，但不加选择，什么朋友都交，并说只要朋友有事需要帮助，愿为朋友两肋插刀。一天，好朋友小康来找他，说是在学校被同学小黄欺负，让他帮忙去教训一下小黄，他满口答应。第二天，他召集一帮“小哥们儿”一起找到了小黄，由争吵发展到扭打。在扭打中，谢涛用拳头打向小黄的太阳穴，其他几个“小哥们儿”也一拥而上，对小黄拳打脚踢，致使使小黄当场昏到，被送往医院抢救治疗。事后，谢涛等人受到了应有的法律制裁。
(1)谢涛在交友中存在什么问题?
(2)告诉谢涛今后应该怎么做?
答案
一、选择题1、D2、D3、B4、A
二、拓展练习
(1)谢涛在交友中只讲“哥们儿义气”。
朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。
(2)告诉谢涛今后理解、宽容朋友，但是要讲原则，须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，更不能追求只讲“哥们儿义气”的所谓友谊。
篇9：《让友谊之树常青》教学反思
《让友谊之树常青》教学反思
初中《道德与法治》课是对学生进行德育教育的重要学科，也是初中生素质培养的重要内容。面对现今教育教学改革的重大背景，如何贯穿核心价值观理念，可见初中政治课教师对学生的思想引领、促进学生的'精神成长起着重要的作用。现我就对《让友谊之树常青》这节课的教学反思如下，敬请各位同仁朋友们多提宝贵意见和建议。
一、教学设计反思
（一）教材分析
1。课标要求
课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用“恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”
课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”
2。整体感知教学内容
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，良好的交往品质和交往技能，可以帮助学生适应终身发展和社会发展的需要。而中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
（二）学情分析
从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。
二、教学过程反思
【导课】
通过欣赏歌曲《朋友》让生思考：提起好朋友，你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生回答，并分享自己的交友经验，让学生感受朋友的重要性。
【教学过程】
第一目建立友谊
通过同龄人晓华的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法，得出结论：建立友谊需要开放自己和持续的行动。
第二目呵护友谊
通过以班内学生的真实事迹改编的情景剧，让学生小组讨轮，合作探究，得出具体的方法：关怀对方、尊重对方、正确处理冲突和伤害。
【课堂小结】
友谊需要
忠诚去播种，热情去浇灌，
原则去培养，谅解去护理
——马克思
三、存在问题反思
本节课以学生发展为本，贴近学生生活实际，遵循学生交友成长的规律，充分运用学生已有经验展开教学，精心搭建学生情感体验的平台，设计与学生贴近并喜爱的活动，教学中以学生生活素材为资源制作的情景剧，也是本节课的亮点。
本课围绕交友智慧，以解决晓华交友中遇到的各种问题为线索，层层深入，在解决晓华的交友困惑中顺利完成了交有智慧，很好的突出了教学重难点，达成教学目标，学生在活动中体验感悟，最终达成共识，深化思想认识不断成长
不足：课件还可以更精细些，小组讨论时发言热烈，但没有照顾到每个组学生的心情，造成有的学生发言较少的现象，在今后教学中争取弥补不足，让我的课堂更精彩。
四、改进措施反思
1，不断研读教材，创新教材。
2，不断研究学生，创新教法。
教学，没有最好，只有更好。
加油！
篇10：教学设计2：让友谊之树常青
教学设计2：让友谊之树常青
教学目标
（一）情感、态度和价值观：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。
（二）能力：学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
（三）知识：理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。
教学重点：友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。
教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。
课前准备：调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。
教学过程
导入新课
教师播放音乐《友谊地久天长》
实话实说：
谈一谈你听后此歌的真实感想？
教师小结：让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
怎样才能让友谊之树常青呢？
多媒体投放课题：让友谊之树常青
第一目：平等、尊重、真诚.
环节一：
教师投放材料：
你愿与谁交朋友？
小明品学兼优，待人真诚，从不看轻别人；
小婉从来不与学习比自己差的同学交往；
小康喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气；小兰对学习，生活有困难的同学，总会热情帮助；
小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常不能兑现。
议一议：
自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么？
教师小结：从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。
平等、尊重、真诚（板书）
环节二：读一读
引导学生阅读课本P62班长杨帆的事例，从他的身上你看到了哪些可贵品质？
我们班最受欢迎的人是谁？为什么？
那么同学们思考，朋友之间为什么要平等、尊重、真诚？如何做到？
老师简单点拨。
多媒体投影：平等.尊重.真诚
阅读材料，议一议
阅读课本P62班长杨帆的'事例。
议一议后展示小组成果。
第二目：理解、宽容
过渡：富兰克林说：在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。可同学朋友间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。那么我们该如何去做呢？
下面，我们做个小游戏
环节一：小记者采访（课件）
遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。
同学约自己一起复习功课，结果忘记了。
给好朋友指出了缺点。
小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。
多媒体投影：
理解.宽容
环节二：小品改编
根据课本P63这个故事，创新改编成小品进行表演。
辩一辩：
甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。
乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。
小结：朋友这间应该宽容和理解，并不是不讲原则。 ?
小记者采访。
被采访者说出做法和理由。
看课本材料。
改编小品并进行表演。
分成两在组进行辩论赛。
第三目：关爱、帮助
过渡：在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做？
环节一：答一答
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学生病不能到校上课时＿＿＿＿。
当同学遇到烦恼时＿＿＿＿。
当朋友有困难时＿＿＿＿＿。
当朋友学习遇到疑难时＿＿＿＿。
出示课件
引导学生抢答
小结：当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗？说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊？
环节二：各抒已见
出示课件
赵阳和张豪是同桌，又是好朋友。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看，赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的：
小结：通过这节课的学习，我们知道“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧！让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行！
收获平台
通过本课的学习：
1、我交友成功之处：
2、我交友不足之处：
3、我打算这样做：
篇11：让生命之树常青作文
让生命之树常青作文
安全—已渗透到人们学习、生活、工作的各个方面，各个角落。生产安全、食品安全、出行安全、消费安全、饮食安全、住房安全、装潢安全……可以这样说，人们从早上一睁眼、一穿衣、一吃饭、一出门等等都有许许多多这样或那样的安全隐患在困扰着你，围困着你，袭击着你。
在上学途中，你是否边走边看，对路边的花草着迷，而且与同学在马路上追逐打闹，却全然不顾身边飞驰的车辆；是否因为快要迟到而将自行车或电瓶车骑的飞快；或者是为了逞能，在路上骑“英雄车”。在学校里，是否在教室里大吵大闹，追逐打闹；是否在楼梯栏杆上滑滑梯，做着“飞流直下”的刺激游戏；是否为将来能当一名“射击手”而天天用粉笔袭击别人；是否为了锻炼传球和接球的能力而将废纸弄成纸团球丢来丢去？是否在做着危险性游戏，还将自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，全然不顾别人的`感受？与此同时，不知道你有没有想过危险的来临呢？
“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能绽放光彩，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全面前，必须警于思，慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，为生命的安全筑起长城。
以前不久发生在黄河路清华苑居民使用天燃气不当引发爆炸为例，如果这家人在睡觉前把天燃气阀门关闭，就不可能发生这起惨案。退一步说，如果这家主人早上醒来后，能嗅到室内有浓烈的天燃气味，不是贸然开灯、开门、开窗，而是采取科学的急救措施，就不会发生这起5死多伤的惨剧。
所以说，有一种本能的、似乎与生俱有的安全意识对人们的生产、生活至关重要。每当我们随意地翻开报纸，轻松的心情总会被一些沉重的新闻所打破，9月23日，内蒙古二中的学生晚自习从教室涌向楼梯，由于学生相互拥挤，楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，导致死亡21人，伤47人，6人重伤。3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学，课间操期间，发生40名学生积压事故，造成18名学生受伤。8月15日，团圆之夜，平顶山市4名中学生应去湛河游戏丧失生命……这些触目惊心的数字告诉我们生命的可贵，这血的教训一次又一次地为我们敲响了安全的警钟。
生活常常就是这样：你多一份小心和细心，你的生活和生命就多一份安宁和保障；生活中多几分粗心大意，麻痹松懈，那你的生活和生命就多了许多不安全因素。这也就证明了一个最朴素的道理：在大多数情况下，你的生活乃至你的生命就紧紧地把握在你的手中。
一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！同学们，我们是冉冉初生的太阳，散发着蓬勃朝气，充满着青春与活力，我们要注重安全，提高安全意识，享受如花的生命，让生命之树常青吧！
篇12：常青之树作文
记忆之树常青
记忆，不会随时间而逝。披发行吟、形容枯槁的屈原，因不堪忍受国破之痛而自沉江中。其心扶持社稷，其志光照千秋。凯尔泰斯，一位经历过纳粹集中营生活的犹太人。他忘不了倒在毒气中的同胞，忘不了皮鞭抽来引发的尖叫，他拿起笔，把当年的经历撰写成回忆录，并由此摘得20xx年诺贝尔文学奖桂冠。无论光明还是黑暗，都必将以其真实面目载入史册，万代不腐，并将成为明鉴，以指引后人生活得更好，少走以前的弯路。
记忆，会随时间的推移而变得更深入。1985年，身患癌症的邓稼先被人扶上天安门城楼，他望着车水马龙、人来人往的长安街，感慨地问：“二十年后，还会有人记得我们吗?”二十年转瞬即逝，历史给出了响亮的回答：会!邓稼先被追授“两弹一星功勋奖章”。他的事迹逐渐被解密而为人所知，他无私奉献勇于攻关的精神更是长久激励后人，受到越来越多的人的崇敬。为人民做过贡献的人，人们永远不会忘记他。在我们的记忆深处，孔子目光如炬的眼神，鲁迅“荷戟独彷徨”的背影，谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈以及千万革命者甘洒热血的英勇，已经筑起一座座永远的丰碑。记忆历久变鲜明，光辉长照后人心。
时间的长河还在日夜东流，我们今天的所作所为就是河中的一朵朵浪花，我们不断变换身资，留下不同的记忆，不论是喜乐惊怖，还是辛酸苦楚，都已成为永久的记忆。我们从记忆中拾取逝去的年华，从记忆中获取有用的光亮，照亮前进的路。
篇13：常青之树作文
蜜蜂感恩鲜花，是它为蜜蜂提供了生活必须品花粉；青蛙感谢池塘，是它为青蛙准备了生存的空间；月亮感恩星星，是因为又来它们的陪伴，月亮才不孤独；葵花感恩太阳，是它给予了葵花温暖。地球为我们提供生存的空间，父母赋予我们珍贵的生命，朋友带给了我吗真挚的友情，我们，是否也应该感恩他们呢？
感恩地球
地球，一个拥有博大胸怀的母亲，她孕育了我们70亿人人类，为我们提供了良好的生存环境，提供许多自然资源供我们却不以为然。滥砍滥伐、破换环境、污染空气，这些不光彩的事都出自我们人类之手，地球母亲在默默忍着，她没有叫苦连天，没有怨恨我们，她只是默默承受着，但现在我好想听到了，她说自己已经承受不了……我们人类应该觉悟了吧？感恩我们的地球母亲吧！
感恩父母
是谁赋予我们那珍贵的生命？
是谁教我们蹒跚学步？教我们咿呀学语？
又是谁在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾？
是父母！使他们将我们带入这个世界，给予我们关爱与照顾，他们一个温柔似水，一个坚硬如山，使我们了解事理，让我变得坚强，他们付出如此，我们难道不应该感恩他们吗？感恩父母，用行动说话，从现在做起，多做些力所能及的事情，体谅他们的难处，好好学习，用优异的成绩感恩父母。
感恩朋友
我们的生活中，除了父母老师这样的长辈，便是与我们同样的朋友，朋友带给我们真挚友情，在学习上、生活中给予我们 关心和鼓励。他们直言不讳的批评是我改正错误，努力向更好发展，感谢朋友的付出，他们的付出比任何世间美好一千倍一万倍，友谊无价，感恩朋友，要把自己得到的
的好处的感激呈现出并回馈给他们，让他们也感受朋友的真诚。
做人要从感恩做起，感恩地球，感恩父母、感恩生活，感恩于每一缕洒在我们身上的阳光，感恩于路人投来的.每一个微笑，一颗感恩的心，就是一颗和平的种子。请行动起来，感恩生活吧，让心底那棵感恩之树常青。
篇14：常青之树作文
记忆，穿越岁月的风尘而历久弥新;记忆，趟过历史的长河而亘古不变。时间所带走的，只是表盘上的分分秒秒，长存于人类心中的记忆，就像那久经风霜[注: 比喻经过长期艰难困苦的磨练。的常青之树，永不老去。
记忆，不会随时间而逝。披发行吟、形容枯槁的屈原，因不堪忍受国破之痛而自沉江中。其心扶持社稷，其志光照千秋。凯尔泰斯，一位经历过纳粹集中营生活的犹太人。他忘不了倒在毒气中的同胞，忘不了皮鞭抽来引发的尖叫，他拿起笔，把当年的经历撰写成回忆录，并由此摘得20xx年诺贝尔文学奖桂冠。无论光明还是黑暗，都必将以其真实面目载入史册，万代不腐，并将成为明鉴，以指引后人生活得更好，少走以前的弯路。
记忆，会随时间的推移而变得更深入。1985年，身患癌症的邓稼先被人扶上天安门城楼，他望着车水马龙[注: 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。人来人往的长安街，感慨地问：二十年后，还会有人记得我们吗?二十年转瞬即逝，历史给出了响亮的回答：会!邓稼先被追授两弹一星功勋奖章。他的事迹逐渐被解密而为人所知，他无私奉献勇于攻关的精神更是长久激励后人，受到越来越多的人的崇敬。为人民做过贡献的人，人们永远不会忘记他。在我们的记忆深处，孔子目光如炬[注: 目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。的眼神，鲁迅荷戟独彷徨的背影，谭嗣同我自横刀向天笑的豪迈以及千万革命者甘洒热血的英勇，已经筑起一座座永远的丰碑。记忆历久变鲜明，光辉长照后人心。
时间的长河还在日夜东流，我们今天的所作所为。
篇15：让生命之树常青演讲稿
亲爱的老师、同学们：
几年前的一天，我突然看到家对面的楼房顶上长起了一棵小榆树，觉得很新奇。楼房上长出小树并不多见。当时就在想，即使是长出来了，也不会活得长久，因为楼房上的土壤极其有限。所谓的土壤也只不过是大风刮来的一点点灰尘而已;水分更会是少得可怜，只有下雨时才会有小部分的积水供应它，太阳出来，用不了几日也就会干枯了，那时，小树就会自然枯死。
每当看到它的时候，都会觉得这棵小树生长在这样的一个地方颇有些可怜，更担心某一段时间若是少雨，它的弱小生命就将会终止。
然而，它却活了下来，一直地活了下来。四五年的时间，依然地活着，仍然在成长。只是生长的速度缓慢，一直就没有长得很高，更没有长粗、长壮，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六楼的顶部，对这棵小树的生存环境进行了考察。
那是怎样的一种生存环境啊——在烟囱和女儿墙的交角略显低洼处，积起薄薄的一层尘土，那就是小树赖以生存的土壤。那算怎样的土壤呢?那又怎能算作是土壤呢?充其量也就是几抔土，土已经有些干，所储存的水分也已经不多了，好在已经结固，不易被风刮跑。这样的土壤用贫瘠来形容似乎也有些夸大。然而，小树所需的一切营养便只有从这里汲取，也只能从这里汲取。由于土壤过于瘠薄，小树的根须已经伸出土壤的外面，弯弯伸曲，四处漫延。有几个根须竟然扎进了细细的砖缝里——砖有很强的吸水性，小树便从它那里得到所需的水分?
小树就这样的生存着，顽强地生存着。
篇16：初二作文：让科学之树常青
初二作文：让科学之树常青
“科学”“迷信”就好像一对水火不容的死对头。作为一名理智的公民，更是应该“崇尚科学，反对迷信”。
放在我们面前的，充满鲜血的教训，无不让我们毛骨悚然，前途大好的果果，因为家长加入了******，童心未泯的她，是过信任她的母亲，当她把汽油往身上浇时，你听到邪教那奸恶的笑声吗？它那得意的、狰狞的面孔，让人生厌。
当火在她身上烧时，只有挣扎、嘶叫、痛哭，还有那颗后悔的心，邪教化作了那团火焰，在她的身上肆无忌弹地咆哮。
看着病床上的面目全非的.人儿，很难想像她从前皎好的面容，弹钢琴的手，现在的她，有百分之八十的皮肤已经被烧焦，从此再也无法敲击琴健，她的心情是无法只用痛苦来形容了，而这一切的罪魁祸首就是******，就是邪教，这一个铁一样的事实向人们说明的就是那句话：崇尚科学，反对邪教。
，是对于我们中国人自豪的一年。奥运圣火将在北京燃起。而奥运的主题之一就是“科技奥运”，何谓“科技奥运”是崇尚科学，是反对邪教，而奥运是科学的最好体现，积极学习科学知识，鄙弃迷信宗教思想，为创办“科技奥运”献出自己的一份绵力。
科学，是武装自己的强力武器，是使自己变得强大的后盾、科学，让我们懂得人类的起源，是由猿进化而来，而不是由神灵创作，科学让我们明白许多自然现象的发生，原因而不是神仙的杰作。科学，推进了人类文明的进步，扩展了人们的视野，改善了人们的生活。
崇尚科学，反对迷信；崇尚科学，反对邪教。
邪教，蒙闭了人们的眼睛，向人们的心灵灌输了邪恶的思想，让人们误入歧途，摧毁了人们的生活。
所以，我们应该崇尚科学，反对邪教，迎奥运，树新风，让奥运圣火在心中燃烧，让科学之树常青。
篇17：心愿让生命之树常青作文
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。而我的小小心愿是成为救死扶伤的天使——医生。是他（她），让生命之树常青，生机勃勃。
我出身于医生家庭。我的父母都是医生，开了一家小诊所。因此，我每天都能从诊所里看到数不胜数、形形色色的病人。虽然我的父母不像那些高级医院里大名鼎鼎的医生“妙手回春、起死回生”，但是他们能让病人重新找回健康的感觉。看到病人露出灿烂的笑容，他们就已经心满意足了。我的眼里浮现出渺小的身影背后绽放着闪耀的金色光芒。于是，那一束束光芒在我的心灵的土壤里种下心愿的种子。种子发疯似的快速地生长，恨不得马上冲破硬土。
但是，渐渐的，我并不喜欢这个职业了。因为岁月给我带来的“收获”是：医生简直不是给人当的，病人一旦在某个时间段多起来，就疲惫不已，身体透支，头晕脑昏的，人站都站不稳了。所以，种子萌发的嫩芽在暴风雨的咆哮下，不得不低下头，投降认输。
新春之际，爆发了一场疫情，病毒像疯狂的藤蔓快速地扩散着。疫情的到来无疑是一场没有硝烟的'战争。战争的号角已吹响，无数最美逆行者——白衣天使奔赴战争前线。有战争就必然有生死。也就在此时，白衣天使的力量点燃我心中的火苗。嫩芽浴火重生，经过重重困难，挺直腰板，遇见了初阳温暖的阳光的光芒。所以，我长大以后要抢救生命垂危的病人，照顾受伤的人，全心全意地治病救人。我要让病人们在绿油油的，软绵绵的草地上奔跑、玩耍，找回年轻时活力四射，青春飞扬的感觉，在五彩缤纷的世界里尽情飞翔。
心愿，让生命之树常青！
篇18：心愿让生命之树常青作文
心愿，如同一粒刚出芽的种籽，种在心的土壤层里，虽然微不足道，却终究会给出漂亮的花。而我的小小心愿是变成治病救人的天使之——医生。是他（她），让生命之树向阳，生机盎然。
我出生于医生家中。我的父母全是医生，开过一家小诊所。因而，我每日都能从门诊所里见到不计其数、各式各样的病人。尽管我的父母并不像这些高級医院里赫赫有名的医生“悬壶济世、死而复生”，可是她们能让病人再次找到身心健康的觉得。见到病人外露灿烂的笑容，她们就早已如愿以偿了。我的眼中闪过出微不足道的影子身后绽开着闪亮的金色光芒。因此，那一束束光辉在我的内心的土壤层里种下心愿的种籽。种籽发狂一样迅速地生长发育，恨不能立刻打破硬土。
可是，逐渐的，我并讨厌这一岗位了。由于岁月帮我产生的“获得”是：医生真是并不是给人当的，病人一旦在某一时间范围多起來，就疲倦不己，人体透现，头昏脑昏的，人站都站不住了。因此，种子发芽的嫩叶在狂风暴雨的怒吼下，迫不得已低着头，撤兵服输。
新年之时，暴发了一场肺炎疫情，病毒感染像瘋狂的藤条迅速地蔓延着。肺炎疫情的来临毫无疑问是一场沒有硝烟的战争。战事的号角声已奏响，成千上万最美逆行者——白衣天使赶赴战争前线。有战事就必定有存亡。也就在这时，白衣天使的能量引燃我心中的火焰。嫩叶涅盘重生，历经艰难险阻，伸直腰杆，遇上了初阳温暖的阳光的光辉。因此，我长大以后要救治奄奄一息的病人，照料负伤的人，一心一意地救死扶伤。我想让病人们在郁郁葱葱的，软乎乎的草坪上飞奔、玩乐，找到年青时活力四射，青春飞扬的觉得，在五彩缤纷的全球里畅快翱翔。
心愿，让生命之树向阳！
篇19：高中作文：让奉献之树常青
世界上，我最尊敬的人是那些无私奉献，不求回报的人，他们是无比的耀眼，是中华民族所有人都该学习的人。
其实，奉献很简单，只要尽自己最大的努力奉献祖国，奉献给家乡或者奉献给他人，这就是一种十分高尚，十分尊贵的品质。
在生活很平凡的一件小事中往往可以知道这个人的道德素质，比如：有的人看见地上的废纸就会毫不犹豫的捡起来，并扔进垃圾桶中，而有些人看见地上有垃圾，不仅不会主动捡起来，甚至还会在垃圾上踩来踩去，这如果是纸一类还比较好清理，但是如果是果皮，苹果这一类的不仅难清理，而且扫过之后还要去拿拖把拖一下地上流下的水才行。很是不方便，所以一个人的道德素质在小事中也可以显露出来。
说起清洁卫生，我们就会不由自主的联想到清洁工，他们可是名副其实的“城市的美容师”。此外，还有人尊称他们是“清洁大使”呢!每天都会有人把垃圾随手扔在路边如果按平均速度来算，每天每个人在马路上乱扔一次垃圾，我们中国有十四亿人。那样算起来。这样的话到现在垃圾还不堆满我们的地球。更何况我们的家园里有二百多个国家和地区。如果没有清洁工来为城市打扫卫生，那会是现在这样干净，整洁。
一天到晚，我想他们除了吃饭，睡觉，就是工作了吧!没有一点娱乐时间，他们为的是什么呢?他们为的只是自己和自己的国家，城市美丽，干净一点，那金钱对于他们谁算是什么呢。人人都抵不住金钱的诱惑力，金钱就仿佛是一块巨大的磁铁，吸引着我们，有很多人就是经受不住诱惑，走上了违法犯罪的道路!而这些平凡而伟大的清洁工不怕艰苦，工资低却毅然决然的奉献着。
我看过的电视不计其数，都随着时间慢慢淡忘，可是有条新闻却历历在目，记忆犹新。他是这样说的`：有一个年迈的老爷爷，虽然头发已经花白，但是身体却十分健壮，他本应该是在家里享福的，可是却为了能为国家多奉献一点，一天到晚，无时无刻的去清理大街小巷的小广告，人们贴一张，他便刮一张。就这样持之以恒坚持了好几年。虽然辛苦，但始终如一。如果每个人都像这位老爷爷一样，城市的环境该会是多么好啊!这位老爷爷是我们的榜样，我们要学习他无私奉献，不求回报的精神。
人人都知道奉献自己，那么世界将充满阳光。泰戈尔说过：夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。这句话深刻体现我们应该无私奉献。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花儿开放，是为了让人们欣赏;花儿落了，是为了让大树吸收营养。连花儿都知道奉献自己，那更何况我们呢?我们要懂得奉献自己，让奉献之树常青!
篇20：生命之树常青作文
生命之树常青作文
岁月的森林或黑或白，像父亲的胡茬母亲的乳汁，生命之树摇曳其中。当我捧着母亲的乳房敬畏一种源远流长，稚嫩的年轮和矮小的身材便构筑了第一个不大不小的叹号！装满童话的瞳仁是不在乎亦或感觉不到时间的'流向的。只知道踮起脚跟让自己垂直地成长，站得高了，瞳孔大了，当我看到江河、山峦的表情随天空或晴或阴、或深或浅，便开始竖起耳朵聆听祖父遗留下来的喟叹。当我抚不平父亲额上皱褶的深度，扯不净他那茂盛的胡茬，我似乎在刹那间触碰到了大山嶙峋的历史和祖辈不屈的命运！在岁月的大森林里，我又渐渐发现：并不是所有的花都能结果，并不是所有的付出都有收获；桀骜的风可能恣意你缤纷的梦，下一场滂沱的红雨；蜜蜂的慧眼有可能错过亦或无视你的鲜艳；宛转的鸟鸣会让你遗忘所有的警戒；小小的青果最容易被廉价地收买......于是，生命注定有许多感叹，它们是人生必经的驿站。愿生命之树常叹！愿生命之树常青！篇21：生命之树常青作文
流逝的时光一次又一次的浮现在我的脑海中，交织成不可触及的回忆，似流水一样，捉摸不透。
同样的时间，同样的地点，同样的任务，可陪我一起完成任务的却不同了。这不得不使我想起四年前的今天，老师布置了一个任务：回家种一棵树。
由于四年前的这个时候，之前没有做过这种形式的作业，所以，心中充满了期待与兴奋。我刚想起把这事告诉哥哥，和他一同种树呢？可没想到他竟和不谋而合，说他今天刚买了几棵果树想和我一起种呢？
于是，我们开始挖坑、施肥、浇水、培土等一系列步骤。经过哥哥细心的教导，我越来越熟悉这些步骤。终于，我和哥哥载完了，这时，我们都已累得满头大汗了。可哥哥并没有管他头上的汗珠和衣服上的汗痕，反而给我扇风、擦汗。就这样，在哥哥的过分关爱下我养成了“公主脾气”，做任何事情稍有一点不顺心就大吵大闹，这时，哥哥便放下手中正在做的事情来哄我。
随着小树一天天的长大，我也长大了不少。秋天到了，为了接受更好的教育我离开了家乡。可从小就体弱多病的我刚一到学校就因水土不服而生病了。一生病，我就开始想哥哥了。于是，我就给哥哥打电话可他总是关机，于是，我不得不打电话给爸爸、妈妈，可他们总是闪烁其词。于是，我心中就有了不详的预感，我越是想这事与哥哥无关，可这事却偏偏和哥哥有关。这也许就是人们常说的“怕什么，来什么吧”！
我按捺不住回到家中，发现我和哥哥种的小树在一天天往上长，可哥哥却在一天天往下缩。看着他的.脚渐渐肿胀、变形；看着他由篮球场上英姿飒爽的队长变为轮椅上饱受病痛折磨的病人；看着他那狰狞的表情我的心如刀绞一般痛。
目睹着他每天扶着墙壁练习着走路、直到气喘吁吁、汗流浃背也不肯歇一下；目睹着他宁愿跌倒也不愿有人搀他一下；目睹着他那坚强而又颤抖的背影，我仿佛看到了那风雨中摇曳的小树。
尽管强风无情地吹落了它的叶子；暴雨冷漠地打断了它的枝条；大雪残忍地压弯了它的枝干。可它从不畏惧、从不退缩。不知是坚定的信念，还是顽强的毅力使它一次又一次的挺直了腰。
哥哥和小树一样，在困苦中发芽，在艰难中成长；在不幸中开花；在痛苦中结果。说它是不幸的但它又是幸运的，因为它的果实比别人的更大更甜。
愿你我一样，在这繁花似锦、春意盎然的春天里，耕下属于自己的一片土地；种下属于自己的一粒种子；结出属于自己的一份果实。
篇22：生命之树常青作文
培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。是的，可还不止这些。阅读像一种仙露，可使生命之树常青。从阅读中，我们汲取营养，使生命之树繁盛；从阅读中，我们吸取教训，使生命之树健康；阅读是智慧的源泉，让生命之树茁壮。
纵贯古今，多少伟人通过阅读，丰富人生，而使生命之树永生？少年时代的毛主席便饱览群书，他读过的书，摞起来恐怕有北海白塔那么高。圈圈点点，心得、札记，更是多如蚁塔里的居民。从孟子的文章中，他领悟了“得道多助，失道寡助”；从马克思的文章中，他了解了资本主义发展规律和社会主义原理；从魏徵的文章中，他学会了“谦冲而自牧”，时刻保持清醒的头脑……他之所以能成为“风流人物”，在人们心中永垂不朽，阅读岂不功不可没？
围城的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名闻中外的钱钟书，更是立志阅尽北大图书馆里的藏书。他看过的字，一个个接起来恐怕能绕地球转上几圈。是阅读使他的眼睛雪亮，是阅读使他“胸藏万汇凭呑吐，笔有千钧任翕张”，是阅读使他被大家喻为“人中之龙”，是阅读使他生命之树永葆活力。
离开阅读，司马迁岂能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？离开阅读，川端康成又岂能以《故都》、《雪国》、《千只鹤》而获得诺贝尔奖这一殊荣？离开阅读，莎士比亚又岂能以众多令人拍案叫绝的剧本而名闻遐迩、流芳百世？……
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。阅读就是注入体内的活水，阅读就是滋润思想的甘露，阅读才能使生命之树常青、永葆活力。
“指物作诗立就”的仲永，因其父“不使学”而“民然众人矣”。是的，哪怕是浩瀚的海洋，如果只出不进，也会有干涸的一天，不大量阅读，终归会步才尽的江 郞之后尘，生命之树怎会常青不枯？
仲永是可悲的，可叹的，我们呢？
作业多、于高考无益、浪费时间……这些能成为排斥阅读的理由吗？时间就像海绵里的水，用力挤总是会有的。多进次图书馆吧，那里有“崇山峻岭，茂林修竹”，能充实人生、丰富人生，能点燃心灵的灯，照亮人生，能陶冶情操、改变人生。
“领略书中之美，美不胜收；感受书籍之用，受用无穷。”人生离了阅读，就像蝴蝶失了翅膀，天幕没了星星。所以，请拿起书本，品味人生；请为心灵注入“活水”，让生命之树常青！
篇23：生命之树常青作文
我已许久未曾翻开一部文学作品。
因为工作的缘故，夜晚于我是很奢侈的时光。茶几上刻意或无意放了几本文学作品，怕吸引力不够又放了几本篇幅精炼的散文集，意识里是希望茶余饭后不要做其它事，就看看书吧，那确实是不可或缺的精神食粮。
当一个人开始关注人生和社会的关系，就会觉得世界很大很复杂而自己很渺小，未来的不确定性会困惑我们的心，然后会开始看书，看以前不曾看过的书，希望找到一些理论解开自己的迷惑，让自己可以不加思索地走下去。
可书本知识实在太多，每一门社会学科似乎都是不可分割的一部分，观察角度的不一样又造成理论不一样，弃其糟粕、留其精华要一一同实际结合，不能脱离生活，这个过程是很痛苦的。我很怕专注，当初看《与霍金对话》，愣是把正事扔一边，原来是舒服坐在沙发上看，后来躺，再后来趴着看，太累人。捧着书入了局基本就这下场，除非书籍质量太差，诱惑力太小。深受夜不能寐欲罢不能的痛苦，以至于拿着书本还未翻开，理智就有反对的声音：别乱翻，晚上不睡觉后果很严重。
人是不断否定的，常对过去一些游离于表面的感叹和浅薄的情绪报以一笑。几大本的手写日记锁在柜子里，好几次搬家舍不得扔，于是每次搬家就会习惯性的翻一翻，里面那个自己多么可爱乎，孩子气的情绪化，见风是雨的想象力，懵懂的价值观，尚处于一片空白的世界观，构成了青苹果乐园。没有责任也就无从谈起承担，肩膀有几分力能笑纳几分折磨能走几里路只有后来才会一一验证，人离不开改造。文字的好处在于可以一直留下来，每当发现漏洞会有拾珍的惊奇咦，又找到一个毛病！毛病是跳蚤，知道它存在，而且就在你身上跳来跳去，咬你的时候不会告诉你，但你事后一定会痒有难受。
日子是不缓不急过去的，人不知不觉越发平庸。
篇24：让感恩之树常青小学感恩节作文
假如生活是一朵鲜花，那么感恩之心必定是个浩瀚的大海，无声滋润花朵；假如追梦是一场旅行，那么感恩之心就是火车沿途是亮丽，独特的风景；假如生命是一条长河，那么感恩之心就是浩瀚长河中最灿烂的明珠。开学第一课正是教会了我们用感恩之心回报社会，点缀他人的`生活。
其中我印象最深的是徐梦婷，宜昌十大新闻人物之一，她今年九岁，还是一个只应该懂得撒娇买洋娃娃，在父母的安抚下幸福入睡的年纪，可她却因家庭的变故不得不用弱小的肩膀扛起家庭的责任。她五岁时爸爸外出打工猝死在外，爷爷也在几年后永远离开了她，一生下她就外出打工的妈妈更是陌生，只有从小就相依为命的奶奶也身数重病，而她并没有因此抱怨没有爱的。，家庭，没有抱怨没有漂亮衣服穿，她只是一声不发，坚持不懈的照顾奶奶。看到这里我十分惭愧，比起我的生活我们幸福了许多，至少我们不会为生计发愁，更不需要照顾亲人，而且有许多娱乐方法，但我们常常埋怨家长太唠叨，老师布置的作业多；学习压力大，食堂菜不好吃……
比起徐梦婷，我们微小了许多，我从她身上学到了坚强，感恩，独立，乐观，积极地生活态度，我们要学习她用深沉的敬爱坚定自己的选择。以后的学习生活中我们要积极上进，努力进取，用不懈的努力回报社会，感恩父母，不抱怨自己的生活，用实际行动回报帮助过我们的人，不让父母操心，不让老师费心，不让同学朋友伤心，这就是我们能做的。
小鸟感谢大树的陪伴，老鹰感谢太空的扶持，鱼儿感谢河水的接纳，新学期让我们用优异的成绩报答一直支持，抚养我们的父母，让感恩之心常绿。
篇25：让友谊之树长青作文
让友谊之树长青作文
有谁能理解20多年未曾相见同学的感情吗?也许你理解，但我做不到。
两个月前的一天，娇对我说，你可能要来参加一个亲戚的婚礼。分手20多年了，再也没有相见，从心底说很想见你，但我没敢直接对娇说。因为大男人也有腼腆的时候，不是所有的男人都喜欢直白。不敢大胆表达，也许是我一生的弱点。
快两点的时候，娇来了，你紧随其后。我仔细打量着你，却又不敢正视你，怕你们看出我的窘态，看出我心底的“不好意思”来。岁月无情，夺走了我们流金的青春岁月，却也增添了几分成熟。唯一不变的是你的乡音，还是二十多年前我熟悉的嗓音。娇不知真的是生意太忙，还是故意想多留给我们一些谈话的时间，十分钟不到她就要走了。她说走，你也要走，笨嘴笨舌的我，虽有很多话，也不知如何挽留。只好目送你，消逝在我的视线里……
之后，我曾电话联系你，但一直打不通。正月十二晚上同学会餐，有人提出让女同学参加，其中好多人提到你的.名字。回来后，我再次和你联系，很遗憾还是没人接。没多久，短信过来了“你是谁有啥事”。我赶紧回复，并立即拨通了你的手机，对方传来了熟悉而又亲切的话语。
二十多年了，我们虽无缘走到一起，但完全可以成为好朋友、好伙伴、好同志，没有必要一生都逃避，不管不问，形同陌路。我知道，多年来你身在农村，肩负着全家的重任，要照看孩子，还要照顾老人，还要种庄稼、种山药，真的很辛劳。多年来，你独自打拼，孤单前行，好多同学你连电话都不知道。而现在的社会，无论是交通还是通讯都很发达，仅凭个人努力取得成功的人越来越少，借力使力不费力，关系就是资源，人脉就是财脉，只有编好我们身边的人际网，互相关心，互通有无，互相帮衬，互相支援，我们才会走得更快、更稳、更好。
正月十六那天，很多同学都来了，你也来了。我们众人围着一张大圆桌，边吃边聊，无话不谈，海阔天空，欢声笑语，气氛甚是热烈。紧接着又到歌厅唱了一下午，夜幕时分仍恋恋不舍。第二天，按约定我们又去看望了一个病重的同学。冰天雪地的日子，我们送去了同学间的温暖，而这亲情和友情也温暖着我们每个人的心。
当天，我们还约定以后每年都要相聚，还要建立同学基金，帮助每个困难的同学一道前行。我们深信，只要我们肩并肩，手拉手，一起向前走，再大的风雨我们都不怕！但愿同学25年的友谊长青！
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