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介绍一款游戏作文

时间：2022-12-02 08:18:59 更多作文收藏本文下载本文

介绍一款游戏作文（整理17篇）由网友“拿皮蛋挪木”投稿提供，以下是小编为大家整理后的介绍一款游戏作文，希望对您有所帮助。

介绍一款游戏作文

篇1：介绍一款游戏作文

今天我要给大家介绍一款我玩过已久的游戏西游灭妖传。

这款游戏我已经玩了有两年了，里面的人物都是西游记里的人物。都是金、木、水、火、土属性的，孙悟空是金，猪八戒是木，小白龙是水，唐僧是土，火属性是游戏中的新角色小龙女，不过这个角色是我玩了一年以后才得到的。该游戏很火爆，版本也在不断更新，最新的是7.5版本。

我玩的这款游戏是0.5版本的，里面的关卡与西游记是想通的`，我已经达到了15关了乱石山。我有三个36级，一个30级，还有一个25级。

这款游戏的道具有很多，装备也很多，版本不断更新，道具、装备也在不断增加。

这款游戏最大的亮点是它把里面的人物和妖怪都具象化了，将虚幻的人物变成了动画人物。我的道具有三页，把背包都占满了，其中法宝有很多。但对别的玩家来说，我的法宝还算少的。其中，照妖镜这个法宝算是最低级别的了。还有捆妖索、玉净瓶、避水珠，镇妖塔，芭蕉扇等。

我们可以利用装备法宝道具来闯关，我都赢了好几关了，这款游戏真的是太好玩儿了。

玩游戏的过程中一定要知道，游戏中的人物和妖怪是相生相克的。金克木，木刻土，土克水，水克火，火克金。

只要你派出克制妖怪的人物，战斗力和生命力、法宝够强，就一定会过关的！你还可以通过捕捉不同类型的宠物来帮你打关卡，这样就变得很简单了！但每个人物只能带一只宠物，几乎所有类型的宠物我都有了。

这款游戏我真觉得超赞的，我超喜欢，我太喜欢了，我爱西游灭妖传。

篇2：介绍一款游戏作文

介绍一款游戏作文

大家好！我今天给大家介绍一款游戏，叫csg射机游戏。

这款游戏是模拟对抗游戏，游戏规则：分蓝方和红方，每方有五人，要用随机给的武器来杀人，哪一对杀的人最多，哪一队就顺利。顺利的队每人可以取走5个是csg勋章，这勋章可以买游戏的皮肤、角色、防弹衣……

里面的地图分为四种：第一种，海岛地图；第二种，火山地图；第三种，海洋地图；最后一种，恐龙地图。每一个角色都有自己的技能，比如：刀锋的隐形机能、爱斯的加速技能、司马官的`分身技能……当然，每个地图也是有地震区的，地震区可以让角色晕倒10秒。毒弹区是在绿色的地区随机放射毒弹，如果角色被射到，就会一直掉血，直到没有这地区了才会停止掉血。

游戏里的小地图也是非常的重要，它可以看到敌人的脚步声和枪声。这个游戏还有无人机，可以看见敌人的位置，但只能看10秒。游戏里还有汽车、摩轮车、船……当然，如果你在游戏中死了，队友可以救你的，因为在这款游戏里有很多的医药箱。

听完我介绍的这款csg游戏，你们是不是很心动了，是不是很想玩这款游戏呢？

篇3：一款游戏作文

推荐一款游戏作文

5月26日星期日阴有小雨

杂记

今天在家我心血来潮用Scratch做了一个游戏：密室探险，自我感觉还是相当好的。礼拜五社团也做了一个差不多的`，不过，呵呵，到现在为止还没人通关过，等待你们的挑战！

上午还看了《哈利波特与火焰杯》，挺不错的，推荐推荐，如需剧透，请呼本人！

篇4：介绍一款好玩的游戏作文600字

介绍一款好玩的游戏作文600字

体育节比赛期间,我们在教室里玩折纸游戏,我看见同桌栗涛和王宇在折“东南西北”,我就跟着学了起来,一会儿,我就学会啦,我和孙佳怡让妈妈帮忙在上面写上了小愿望或小要求,如:跑一跑、跳一跳、笑一个、哭一个,然后我就和孙佳怡、薛景龙玩了起来,可好玩啦!

对啦,我还看见好多小朋友围着于佩琳的妈妈,让她剪纸呢,剪了蝴蝶和双喜,阿姨剪得又快又漂亮,我也想学,我就让阿姨剪了一只蓝色的蝴蝶。

现在,我把“东南西北”的折法教给大家吧。

首先,拿一张正方形的折纸,两角对折,变成三角形,撑开,别外两角对折,再撑开,然后用其中一个角对准正方形的中间点折,四个角都是这样,使它变成一个小点儿的正方形,然后反过来再用其中一个角对准中间点折,四个角都是一样,变成一个小的'正方形了,反过来,延中间线对折,变成一个长方形,然后从两边向中间挤,把四个角拨开,就折好了。最后在正面的四个角上分别写上东、南、西、北,在反面的八个角上写上笑一笑、哭一哭、说爱妈妈、说爱老师、跑一跑、跳一跳等内容。

写好后就可以玩了,两个小朋友一块儿玩,一个小朋友拿着折好的“东南西北”,另一个选择要东、还是西、还是南、还是北,如果选东,说要几下,要十下,就打开,关上10下,看东的里面是什么,如果是笑一笑,就让他笑笑,然后接着玩。

“东南西北”是个非常好玩的游戏,谁要是没有学会,可以找我学呦,我保证教会你。572个字

篇5：介绍一款我的玩具作文

介绍一款我的玩具作文

我有一架功能齐全，又很有趣的玩具小飞机。

小飞机的形状可酷了。它的顶上是驾驶舱，里面是飞行员驾驶飞机的地方，机身后面是一个尾翼，它长长的，扁扁的，像一面旗子，好像在说：“嘿！你不要靠近，这后面可都是军事重地哦！”驾驶室里还有很多功能：比如有隐形功能、防御功能、加速功能、变形功能等等。还有一些特殊的功能键：有发动按扭、攻击按扭、中间是电力控制室，可以控制电力的大小，还可以控制攻击、防御的威力等，飞机上还有燃油箱，这可以让飞机的速度变的`飞快。左翼、右翼下面都挂有几枚精致的导弹，随时可以把敌人瞬间消灭，左、右翼尖还有一对较小的翅膀，是在左、右翼损伤的时候或紧急时候用的。底下是起落架，是飞机起飞、落地时候用的，就像一位母亲在照顾她的孩子。它的形状非常有趣，它也是我心爱的掌上明珠呢！有一次，我又向往常一样，把我军和坏人的军队组建好以后，小飞机依然是我军的主将。当它成为主将时，它就挺胸抬头，像刚打完胜战的将军一样；每当我做完作业，它就成了我爱不释手的东西，也是我每天要看的玩具；每当它打完胜战，我也会像它一样的神气。使用它时只要拿着尾翼向前飞就行了。你瞧！它的功能多吧！它的外形也很帅吧！

篇6：最近迷上了一款游戏作文100字

最近迷上了一款游戏作文100字

最近，我迷上了一款游戏，这款游戏叫做《饥荒》。

这款游戏是生存类游戏，开局的画风比较压抑，但游戏的配音却妙趣横生，游戏的目的，就是要让我们生存下去，尽量多活几天。这款游戏让我着了魔，刚刚玩的新手常常会死，但是玩的`久了就是大神了，大神会建家，使自己衣食无忧，并且弄一些美化，我看了大神们建的家，感到自愧不如啊。

接着，我又开始思考一个问题，假如世界上真的闹饥荒了，那我该怎么办？

篇7：介绍课间游戏作文

大课间的时候，老师带我们到外面去玩“夹球”比赛。

我们分成两个队，一队和二队。我们队先有我和程云飞出发。我们两个比二队的队员速度快。接下来第二组的人员出发了，我们队还是处在领先的地位。我们两个队你追我赶，不甘落后。

到了最后一局，我们都很累了，但是大家都在喊着：“加油！加油！……”我们都很激动。

最后胜利终于属于了我们，我们高兴极了！

5我们自创的课间游戏

那天下课，王歆宁、张昱和我一起玩游戏。王歆宁和张昱当彩虹仙子，我当雪花仙子。

我们先把伞往上一撑，就开始了，还跳了我们随便编的“伞舞”，我们在玩的时候，还没忘了仔细听，如果听不到铃声，那可是要喊一声“报到”哦！

我们还转伞看雨滴落上去后会不会很快地滚下来，如果谁的雨滴没有落下来，就算谁输，要罚唱一首歌或者背诵一首诗。

可是，我正要背诗，上课铃响了，于是我们快步向教室走去，还约定好下次课间再一起玩。

6有趣的课间游戏“追逃兵”

课余时，我和同学们自创了很多好玩的游戏，有猫“捉老鼠”、“大鱼和乌龟”……其中，我最喜欢的就是“捉逃兵”。

星期三的课间，我和温钧皓等几位同学就一起玩起了这个游戏。“三、二、一，开始！”话音刚落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我们也不甘示弱，立刻兵分三路，进行“摸底式”搜查。我和温钧皓一组，我们决定从二楼找起，刚下楼，就看到一个和“逃兵”穿着同样衣服的“可疑人物”正在往楼下张望着，哈哈，看你往哪儿跑！我俩兴奋极了，交换了一下眼色，屏住呼吸，蹑手蹑脚地向他靠近，可就在我们准备下手捉拿他时，那人猛一转身，啊，居然认错了人，真扫兴！

我们只好继续搜索，可二楼都找了个遍，仍没发现“逃兵”的踪迹，正当我们垂头丧气准备回教室时，一张熟悉的面孔出现在面前——“逃兵”伍洪宇，只见他冲我们做了个鬼脸转身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我们被激怒了，鼓足劲儿追了上去，眼看就要抓到他了，谁知他来了个急刹车，猛地站住了，“咚！”冲在前面的我连同伍洪宇一起摔倒在地，正在我们疼得哇哇直叫时，温钧皓来了个“顺手牵羊”，毫不费力就将“逃兵”“捉拿归案”，我们都哈哈大笑起来！

欢乐的时光总是特别短暂，这不，耳畔响起了叮叮咚咚的上课铃声，我们也只好期待下一个课间了。

篇8：介绍游戏的作文

今天是星期天，我喊着院里的小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏，大家都很开心，都很踊跃参加，然后我们就商量了游戏规则，划定一定的区域范围，一切商量好后，我们就开始游戏了。

首先由我开始，寻找藏起来的小伙伴，我对这一片很熟悉，所以不费多大力气就把他们都给找了出来，轮到我藏了，我想好多地方他们都藏过，得藏一个他们没有找到过的.地方，我思来想去，脑子里灵光一闪，想到我可以假扮成一个东西不就行了出国留学网，我找到一个大袋子，把我自己装了进去，然后随意的躺在屋里角落中，小伙伴们找我的时候根本没有在意他们眼皮子下面的袋子，找了半个多小时，他们终于放弃了，然后就大喊着我的名字，我知道我赢了，一下子从袋子里跳了出来，吓他们一跳，他们看到我就在屋里角落里，竟然没有找到我。

哈哈，捉迷藏还真是一个有趣的游戏，可是得有很高的智力才行哦

篇9：假如有一款芯片作文

假如有一款芯片作文

上帝赐予我一双手，也许是希望我用双手的勤劳去换取心中所想之物，也许是希望我用双手去传递下一站的温暖，也许是……现在我要用这双神奇的手去体验一次当科学家的感觉，一双手，发明几款芯片给世界，还世界一份美好。

假如我有一款芯片，发明后取名叫记忆，有了这款芯片，它能锁住你所有快乐的回忆和无数感动的瞬间，每当你想着一个人的时候，这款芯片会让你忘记现在的环境，带你去那个曾经拥有笑声的地方，思慕的那个人会在那儿等着你，一起重温当时的快乐…人们往往是在失去后，才会懂得珍惜，可是那时候已经晚了，再想回到从前，不再是可能的，所以多少个无人的深夜，你会听见远方传来断断续续的哭泣声，那种痛折磨着你的内心，多少个曾经，因为不明白你的好，不会珍惜，更不懂得如何珍惜，气的`把你逼走，而现在有在后悔当初，怀念以前的美好时光，总是推开身边一直照顾你，给你温暖的人，嫌他们烦，嫌他们唠叨，当他们真正离开后，你却又思念至极，感觉世界仿佛一下子空了，有了这款记忆芯片，不但不会影响人的其他器官，反而还会自动修复受损的器官，既能帮你解决思念之苦，又能让原本多愁善感的你变得乐观向上，还会感染你周围的人，渐渐世界被你感染了…

假如我有一款芯片，发明后取名叫幸福，时光荏苒，沿着时间的年轮，父母、爱人、朋友他们的头发一天天被岁月染得花白，皮肤被岁月填成暗黄，还添上几条深深的皱纹，我们多么希望时间能够慢一些，和家人在一起，永远不嫌时间多，享不尽的天伦之乐，和爱人在一起，永远不会觉得时间够，沉醉在彼此对的浓情蜜语中，和朋友在一起，永远不会觉得时间走得快，有说不完的悄悄话，这一切，多希望是永恒，可现在被时间一点一点的减少，假如把芯片装在脑子里，它会帮助你脑子里所想的那个人，让他一直健康、快乐、长寿，不会再有疾病、痛苦、烦恼了，每一天生活在幸福之中，无时无刻被幸福感包围，同时还可以将这份幸福传递下去，最后蔓延整个世界，让世界也会更加幸福，不会再有环境污染、资源匮乏、物种灭绝的问题困扰世界了，这是多么令人向往的额画面啊！

假如我有一款芯片，任何一款芯片我都希望我身边所有爱我的、关心我的人能一直开心、幸福下去，但是现实的世界，不管有没有这样一款芯片，我都希望他们会一直好好的，这个世界会一直好好的。

篇10：假如有一款芯片作文

已经入冬了，候鸟已在期待暮雪的降临。而我，还在那秋风扫落叶的季节里踌躇。而那深秋季节的往事，就像盛夏里的一片新鲜绿叶，猝不及防地被夹在书里，叶脉里的汁水被浸在书页上，深深印在我的脑海里，脉络清晰。

秋天了，季节性感冒如同一张看不见的巨网，捕获了很多猎物，心满意足后，愈发狰狞，一向身体很好的我，也被这病毒侵蚀，病倒了。俗话说：“病来如山倒。”更何况是在学校病了!好不容易等到了放学，拖着沉甸甸的身体，背着重似千斤的大书包，艰难地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，发烫的额头，让我再也不想起来。

家中竟没有一个人，我没有办法，挣扎着从床上撑起来，拿了钱，自己坐公交车去医院。

公交车上，仅存的意识也变成了一些零散的、残忍的碎片，一下一下，撞击着我的大脑，但周围的世界很安静，安静得只剩下时间流动的声音……

醒过来的时候，周围的一切都很陌生，白色的墙壁，白色的床单，一切都是纯净的白色，我的左手打着点滴……呃，是谁这么好心把我送到医院?

正奇怪着，你进来了，看到我醒了，你咧开嘴，纯净地一笑。那是我看见过的最好看的笑容，纯净得如同三月的'阳光，清澈，不带有任何杂质。

“你啊，在公交车上昏倒了，要不是我放学赶上了那辆车，现在估计你还在梦游呢!”你坐到我旁边，往我手里塞了一个削好的苹果，戏谑道。栗色的发丝在阳光的照耀下泛着微红的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。

“呃……”我一时不知道说什么好，“谢谢你。”

“呵呵，我们是朋友啊，应该的。”又是那带孩子气的纯净笑容。这笑容像一道彩虹，弥漫在我的心空，让我感受到这个世间的美丽与温暖!

脑海里不禁浮起我们之间的故事，课堂上相互鼓励的笑容，放学后一起回家的相伴，考试失利后的互相鼓励与安慰……所有的这些都如同冬天里的一道道阳光，让我倍受感动。是啊，朋友，因为有你，在我困难的时候给我希望;因为有你，在我寒冷的时候给我阳光;因为有你，在我无助的时候给我一双手。你伴我成长，伴我坚强，让心不再彷徨，让爱永远唱响。你是我心灵的甘露，是我成长路上的太阳。

篇11：假如有一款芯片作文

20xx年，当我得知人类脑子里可以植入智能芯片的时候，喜出望外，赶紧花光所有积蓄进行申请。植入后发现我果然立即上知天文，下知地理，学富五车，才高八斗，三教九流之说，古今中外之学，无所不通，无所不精！

想着我终于可以靠写小说赚钱了，火速辞了工作，租了个地下室，平心静气构思许久，综合运用智能芯片的各种知识，开始写作。一下笔就觉如有神助，写起来似行云流水，各种典故信手拈来，文笔朴实无华，清新淡雅，读来雅致流畅！情节妙趣横生，扣人心弦，只觉妙不可言！内容横贯中西，字字珠玑，让人拍案叫绝！

开篇洋洋洒洒整了一千字，看后感觉如排山倒海一般掀起惊涛骇浪，气势磅礴，惊心动魄，令人有于无声处听惊雷，于无色处见繁花之感，把我高兴坏了。

正要一鼓作气继续写下去，突然，突然芯片提示我，下载知识流量不够，需充值购买。

我赶紧充值了一大笔钱，买了流量，继续写我的小说，写到一万字的时候，突然芯片提示我，下载知识存储空间不够，需充值购买。

我赶紧充值了一大笔钱，买了存储，继续写我的小说，写到五万字的时候，我去，突然芯片提示我，本地存储空间已用尽，需购买云存储空间。

我赶紧出门打工，一年后，攒够钱，买了云空间存储，继续写我的小说，写到十万字的时候，我擦，突然芯片提示我，芯片2.0版本出现，真108核CPU，可协助您进行创意方向的构思，如需升级，请充值购买。

我赶紧出远门打工。当然，到外地后，还得按时交异地使用智能芯片漫游费。省吃俭用五年后，攒够一笔钱，升级了芯片，发现写的东西好有创意，终于写够二十万字了！上传到文学站点，千字赚1分钱，100人订阅，劳资赚到200块了！

正庆祝的时候，突然芯片提示我，芯片2.0因运算难度大，每月要收取月租费。如果不能按时交费，芯片内容将自动格式化清零，可能会影响大脑正常使用。苍天啊大地啊，我不按时交费，岂不是变成白痴了？

唉，看来无论科技如何进步，我们人类依然要努力工作，不能偷懒啊。现在不努力工作只是没饭吃，未来不努力工作，直接就变白痴！诸君千万加油，我出去找工作去啦！

篇12：向你介绍游戏棋作文

我有一盘好玩又有趣的游戏棋，现在，我把它介绍给你，希望你跟我一样喜欢它，让它给你带来无穷的快乐，还可以发挥的人智力，让你变得越来越聪明，

篇13：介绍有趣的游戏作文

介绍有趣的游戏作文

【第1篇】

瞧，咱们班级的同学一个个生龙活虎，好不热闹，原来呀，我们班将要举行一个小游戏，名为悄悄传话，同学们那激动的劲儿，简直无法形容。

倪老师做了安静的手势，然后他把纸条传给了开头的一位同学，我就是其中的一位。其实我还是比较紧张的，不知道所传的句子到底长不长，能不能把他传好。倪老师将纸条传到动了我的手上，我迫不及待地打开并浏览了起来，从前，有一位国王，他有三个儿子，三个儿子长大了，老国王就交他们出去冒险……读到这里，差点叫了出来，这故事我我就看过了，记都不要记，所以我就在位置上玩了起来。

当倪老师喊开始的时候，我用双手拟了个听筒状，马马虎虎地就告诉了同桌张文静，她匆匆听完就开始传递，就在我洋洋得意为自己完成认为而开心的时候，猛然发现在传递的过程中自己忘记了说最后一句话，想再去修改，可是已经来不及了，因为第三个人传话快要结束了。怎么办呢？怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。算了，听天由命了。我默默地安慰自己，在看看别的同学，忙得不亦乐乎。有的使劲地跺脚，有的在大声为别的同学加油，没有被传到的在自己的位上有些迫不及待了，伸长了脖子像探个究竟……

传话结束了，倪老师让每组最后的一位学生上前公布结果，没有想到情况完全可以让人笑破肚皮，什么妈妈的.妈妈啦张老伯在河里洗澡遇到了……什么的，我们这一组最终句子就是少了我漏说的最后一句，当时我好后悔。

尽管传悄悄话游戏十分老套，今天我终于真正明白做好它还是不容易的。

【第2篇】

今天，周老师让我们做一个小游戏，说是闭目画像，这让我们兴奋不己。

比赛规则很简单：就是拿出纸来，仰起头不许看周老师，然后画出她的画像。

首先，周老师先监督我们都仰起头闭上眼睛，然后让我们伸手摸笔，最后再拿起笔在纸上画像。

我拿起笔认真地回想周老师平常的样子：表情严肃，眉毛紧紧地锁着，不大不小的眼睛下面有一条弧线，高高的鼻梁下有红红的嘴唇……想着想着，我便开始画了起来。我又想：如果是画像也得画衣服吧，周老师今天穿的格子裙。我先画裙子，再画鞋子，对，就这么办！

我画好了，老师一一拿着展览。我一开始有一点骄傲，以为能得第一名，可是于硕得了第一名。我很不服！可我俩一比，我画的裙子里的格子东倒西歪，而他呢，画得整整齐齐，不过他没画衣服。

篇14：向你介绍游戏棋作文

向你介绍游戏棋作文

我有一盘好玩又有趣的游戏棋，现在，我把它介绍给你，希望你跟我一样喜欢它，让它给你带来无穷的快乐，还可以发挥的人智力，让你变得越来越聪明。

这个游戏棋里有两个想橡皮棋子，一个骰子、一面镜子和一盘棋。这个棋的游戏规则是：①本棋供2人游戏。②游戏者各持一色棋子轮流投掷一粒骰子，按骰子所指的点数前进到位后再按所在格内的`文字要求行棋(进、退、连停)。③至终点的最后一次旋转点数，必须与所差格一致，若超过须倒走。④以先到终点者胜。⑤如果骰到六和一可以再骰一次。

你觉得我的棋好玩吗?好玩就和我交换吧!

篇15：猜灯谜游戏玩法介绍

猜灯谜游戏玩法介绍

1、猜灯谜游戏怎么玩

1.1、谜底与谜面不能有一样的字出现。同样的字出现了用灯谜术语讲就是“露面”。如果出现了这种情况是不合格的。比如“长江后浪推前浪”（猜物理名词）谜底是“冲击波”。如果我们不去猜“冲击波”，而在猜“波长”或“前进波”就不行了。

1.2、如果一条谜的谜目要求猜两个以上的词，那么谜底就要成文。也就是说按谜面联想出来的两个或两个以上谜底，连起来要够成一句话或一个词组。

1.3、所猜到的谜底，必须限定在谜目的范围之内，猜谜必须按谜目的要求的范围去猜。如果不合谜目要求的范围，谜底扣得再贴切，也不能算对。

1.4、猜谜的最后一个常规是谜面的词义和谜底的词义必须是小扣大而不能大扣小，否则就犯了灯谜术语中的“倒吊”毛病了。比如：江、河、湖、海、雨都是水，如果用水扣江、河、湖、海等其中一个就不行了。

2、什么是灯谜

灯谜又称文虎，猜灯谜，亦称打虎、弹壁灯、商灯、射、解、拆等，但人们都习惯用“灯谜”一称。灯谜是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。早在夏代，就出现了一种用暗示来描述某种事物的歌谣。到了春秋战国时期，这种歌谣发展，演变成“瘦辞”（亦称“隐语”）。当时由于列国分争，有不少游客在进谏时，往往都用“隐语”道出已见，使君王从中得到启发。《国语。晋语》记载：“有秦客瘦辞于朝，大夫莫之能对也。”

3、灯谜的基本特征

3.1、独特的结构：灯谜一般由三部分组成，即谜面、谜目和谜底，也称灯谜三要素。

3.2、面与底别解：灯谜利用汉语字词多意的特点，不把谜面作原意解释，从而得出别样的意思，所谓“谜贵别解”，别解方显谜味。

3.3、面与底异字：在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”，灯谜一般是不允许露春的。

灯谜的由来

我国的灯谜源远流长，至今已有三千多年的历史。春秋战国时期就出现了“廋词”和“隐语”，这是灯谜的雏形。到了汉代“隐语”开始分化为两个方向。一类以描写特征为主的事物谜；另一类以文字形义为主的文义谜。到了魏代，则称为“谜语”。隋唐时期随着诗歌的兴盛，诗谜大量出现，并成为主流。从宋代开始，一些文人学士常在元宵之夜，将谜条张贴在各种花灯之上，吸引行人猜射，“灯谜”就是这样而来的。清中叶以后，谜风大盛，涌现了许多谜师。辛亥革命后，灯谜形成了南宗北派两种风格，到了旧社会，由于谜家大都是士大夫阶层，有些文人自命清高，片面强调风雅，排斥民间灯谜。解放后，在党的“百花齐放”的文艺方针指引下，灯谜活动更加蓬勃发展，谜材谜作日益完善丰富，为建设社会主义精神文明和活跃群众文化生活作出了巨大的贡献。目前，在世界各地的华人华侨都有灯谜活动及灯谜学术交流。

谜题的种类

1、正扣法：正扣法也称正面会意法或正猜，此法是根据谜面所表达的正面含义，不抄曲径，直接去领会、推理，从而联想出谜底。例如以“猜谜的益处”猜影星“利智”，这道谜语就是进行正面分析，理解为“猜谜有利于启迪智慧”而扣合谜面。以“择日乔迁”猜成语“改天换地”就是直接会意为改天换地址。

2、反扣法：猜谜倘正扣法行不通，便要变通扣法，不可在单一种扣法中钻牛角尖，否则你将永远找不到谜底。反扣法也称反面会意法，此法与正扣法恰恰相反，是根据谜面的暗示。

3、侧扣法：此法不是从正面会意，也非由反面猜射，而是由侧面衬托或由中间突出。例如用“早晚食斋”猜食物“午餐肉”，意思是早上和晚上才食斋，从而衬托出午餐是食肉了。以“进退皆忧”猜成语“乐在其中”就是解作进亦忧，退亦忧，便夹击出“乐”在中间了。

4、增字法：给谜底或谜面增加某些字或字的偏旁、部首，组成另一个字或词。

猜谜规则

做诗有做诗的规则，它讲究押韵，做对联有做对联法门，它讲究平仄和对仗，猜灯谜也有二条约定俗成的规则：第一，单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜，就算是谜语，也只能被看作低级的作品，例如：人人知道“桂林山水甲天下”，若以“山水甲天下”猜中国地名“桂林”，这纯属一种文字解释，毫无谜味。如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”会意为“头”字，而猜作“汕头”，底、面两个原本毫不相干的文句，却能互相搭配，岂不趣味盎然。第二，谜面上的字，绝对不能在谜底出现，除非有标明露春格，否则，底、面不能相犯，例如以“普天同庆”猜店招“大家乐”很多人猜“全庆”。因为谜底已犯着一个“庆”字，这个答案就肯定不能成立了。第三，有些灯谜，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律，例如：尧加火才好煮熟饭。第四，有些是一半描写字形，一半是影射字义，例如：臭因为自大一点，惹得人人讨厌。

谜题种类

灯谜的猜射法和制作法，基本上是同一种法则，只不过作者是有了谜底，然后根据一种谜体或谜格去求出谜面；而猜者则是参考多种谜法，循规律去思索，寻找谜底。

灯谜的谜体有多种多样，基本上可归纳成以下几种法门：

一、正扣法

正扣法也称正面会意法或正猜，此法是根据谜面所表达的正面含义，不抄曲径，直接去领会、推理，从而联想出谜底。例如以“猜谜的益处”猜影星“利智”，这道谜语就是进行正面分析，理解为“猜谜有利于启迪智慧”而扣合谜面。以“择日乔迁”猜成语“改天换地”就是直接会意为改天换地址。

二、反扣法

猜谜倘正扣法行不通，便要变通扣法，不可在单一种扣法中钻牛角尖，否则你将永远找不到谜底。反扣法也称反面会意法，此法与正扣法恰恰相反，是根据谜面的暗示，从反面去推理，寻求谜底。例如以“暗语”猜俗语“不明白”以“必须制作优良产品”猜成语“不可造次”（解作不可制造次等货）底和面虽说法相反，但原义却是同一样的。

三、侧扣法

此法不是从正面会意，也非由反面猜射，而是由侧面衬托或由中间突出。例如用“早晚食斋”猜食物“午餐肉”，意思是早上和晚上才食斋，从而衬托出午餐是食肉了。以“进退皆忧”猜成语“乐在其中”就是解作进亦忧，退亦忧，便夹击出“乐”在中间了。

四、

是利用汉字一字多音，多义的特点，改变本意，另作解释。使谜语妙趣横生，这种手法一向被推为正宗灯谜。

还有采用谜面别解者，例如以“不老实”猜植物“长生果”，谜面的“实”字不作“诚实”解，而别解为“果实”再以“长生”扣“不老”构成谜底“长生果”。

五、增字法

是给谜底或谜面增加某些字或字的偏旁、部首，组成另一个字或词。例如“更”猜成语“与人方便”意思就是“更”字增加“人”旁方成为“便”字，以“青”字猜常用语二，谜底是“不放心”“难为情”，意思就是“青”字要放一个“心”字才成为“情”字，这则谜语的妙处是用反语来解答。

六、损字法

是把谜面的字去掉某些笔画而得出谜底。例如古谜“春雨连绵妻独宿”，猜“一”字意思是“春”天下雨就看不见“日”，妻独宿即“夫”不在“春”字去掉，“日、夫 ”二字成“一”字，以“个个不落后”猜简体字“丛”字，谜面前三个字别解都落掉后面一部分，成“人、人、一”三个字，合成“丛”字。

七、增损法

是同一谜语中，它结合了前面所述的“增字”和“损字”二个法门。例如“身残心不残”猜“息”字，以“身残”扣“自”字以心不残扣“心”字先损后增，扣合谜底“ 息”字。以“菜田锄草浇水”猜“潘”字，意思是先将“菜”字去掉草头，合“田”成“番”字，再浇“水”便成“潘”字，增损并用，趣味无穷。

八、组合法

是将谜面的字或有关笔画直接组合起来。例如“八九不离十”猜“杂”字，意思就是把“八、九、十”三个字不分离地加起来成“杂”字。以“心大一点”猜“态”字，即是把“心、大，”凑合起来。

九、分离法

与上法相反，把谜面的'字划，折开分成若干部分，即成谜底。例如以“杂”字反过来猜常用语“八九不离十”也是一条好谜。以“莘”字猜成语“三十而立”也即是把“ 莘”字折开来扣合谜底。

十、离合法

此法是综合上述组合及分离二个法门即将谜面的文字进行拆离然后组合之。此法与增损法近似，例如：“梧桐半死清霜后”猜“霖”字，意为“梧桐”各取一半得两个“ 木”字合成“林”，“清霜后”将“霜”字清除后半截剩“雨”字两者再结合成“霖”字。以“春末夏初”猜“旦”字，也是以“春末”扣“日”字，夏的初始扣“一”字，然后组合成“旦”字。

十一、参差法

是将谜面的字调整结构、重新搭配，组合成另外的字。例如“情景交融”猜“惊、晴”二字，是将“情”和“景”的部位互相交换一半而达成谜底。

十二、移位法

通过移动某个字的部位而达到底面相扣。例如“晖”猜成语“晕头转向”就是“晖”的形成是由于“晕”的头部转了方向而达致。以“旭日悬空”猜“旯”字很清楚地是将“旭”字的“日”字移动到上头去了。

十三、抵消法

是根据谜语的含义自行消掉某些字，使余下的字能促成底面相扣合。例如“废品不废”猜剧目“三岔口”，谜面“废”与“不废”相抵消，仅存一个“品”字，再将“品 ”字分离而扣合“三岔口”。这是一条属于谜面相消的谜语。

现介绍一则谜底相抵消的古谜供大家欣赏，古人曾以“晋人有冯妇者”用「对格」来猜论语二句，谜底是“叶公问孔子于子路，子路不对。”其妙处是谜面求对，只能对到“叶公问孔子于”而已，多出“子路”二字，照理是不能成对的，幸而第二句“子路不对”相消了第一句“子路”二字，而扣合谜面，真是佳偶天成，绝妙好谜。

十四、包含法

就是把谜面的文字找出共同包含的笔画或部首作为谜底。例如：“提倡晚婚，个个有份”猜“日”字是指谜面第一句“提倡晚婚”四字，个个都有“日”字的份。例如俗谜：“地没有天有，妻没有夫有，我没有你有，马没有犬有，”每一句都包含了一个共同的字，那就是谜底“人”字。

十五、漏字法

是选用有规律的词组、成语或常用语，故意地漏去一、二个字，谜底即以漏掉的字配合适当的否定词组成。例如以五金中的“金、银、铜、铁”猜中国地名“无锡”。以七色中的“赤、橙、绿、蓝、紫”猜成语“青黄不接”。更有人以“二三四五六七八九”猜“缺衣（一）少食（十）”都是属于这类漏字法。

十六、运典法

是运用人们熟知的典故，猜时，首先要明白典故的内容或来源，然后进行会意，才能轻易找到谜底。例如以“鹬蚌相争”猜保险名词“受益人”，原典鹬蚌相争，渔翁得利，渔翁是人，所以猜“受益人”。再以“揠苗助长”猜成语“不能自拔”也是运用了成语典故。入谜最多的还是运用历史典故，例如“斩蔡阳”猜水浒人名二，谜底是“关胜，张清”，这是运用三国演义古城会的典故，说关羽斩了蔡阳，使张飞清醒，兄弟释疑，和好如初。

十七、问答法

是谜面提出问题，谜底则进行解答，但必须是曲解，才算是灯谜。例如以“如何是好？”猜体育名词“女子组”，此谜先将谜面解读成如何是“好”？谜底则回答必须是由“女”和“子”二字组成。以“吧？”猜千家诗一句，谜底是“借问酒家何处有”，原来，谜面的“吧”字要解作「BAR」的中文译名，而猜“酒家”，那个问号，正是「借问何处有」，扣合得相当有趣。

十八、叠字法

谜面由叠字组成，结合计算法扣切谜底，例如以“泳泳泳泳泳泳”猜古人“陆游”。谜面六（大写陆）个“泳”字，“泳”即“游”也。以“林木森森”猜“杂”字，以 “人众从众”猜“仇”字都是属于叠字法。

十九、排除法

就是排除易猜到的谜底，而明确指出应猜别的谜底。例如：“一木口中栽，非困也非呆”，猜一字，谜底应排除“困”和“呆”，而只好猜作“束”字了。以“木字多一撇，不作禾字猜”而猜“移”字。

二十、象形法

利用中文是象形文字，取其笔画，结构或部份或全部来比拟成某种物形。如“人”象形为“飞雁”，“虫”象形为“孤帆”，“、”象形为星星、药丸、瓜子、泪珠等等。例如：“双雁齐飞”猜“从”字，“三星伴月”猜“心” 。

灯谜术语

射制灯谜，说难不难，说易也不见得容易，最重要的是先明了若干基本常识，兹以胪列词条的方式，作一简单说明：

【隐语、讔语、廋词】皆为隐藏之意，亦为灯谜古称。

【文虎、灯虎】即灯谜的别称，因为猜射灯谜殊非易事，需具搏虎之力，故称为文虎。

【谜面】灯谜的题目，猜射者需就此题目去推理作答。

【谜目】灯谜的答案范围，常用「射某某一」或「打某某一」表示。

【谜底】灯谜的答案。

【谜格】灯谜的特殊格律，通常以增损字形、字数或改变文序、读音的方式，使谜底与谜面能更适切吻合，有所谓的「二十四格」之说

【谜条】书写谜题的条幅纸张。

【谜作】灯谜作品。

【谜学】有关灯谜的学问。

【谜社】灯谜社团组织，最早出现在南宋。

【谜材】灯谜的素材。由于灯谜猜射的范围极广，几乎任何字词、文句都可以当作谜底，相当不容易掌握；因此，就有一些专门收录常用谜底的书籍出现，以供制猜灯谜的人参考。集思谜社出版的《谜材》即为一例。

【扣字】猜灯谜的要诀之一。在传统文化长期濡染下，汉字的字义往往会互有关联，如云和龙、虎与风，五行的内容、季节、方位、颜色，在猜射时都可以互扣。

【扣典】猜灯谜的要诀之一。在谜作中运用到若干历史典故或人物名姓时，须从历史事件著眼，展开拟测，谓之「扣典」。

【直解】制作灯谜时，如果谜面和谜底的用字都没有其他解释，直用原意，叫「直解」。一般说来，这类谜较无趣味。

【别解】制作灯谜时，将谜面或谜底原有的字，另作解释，叫「别解」。这是充分利用汉字的多义性制作的谜法，如以「保护灵魂之窗」射新名词「小心眼」为例，「小心眼」原来是指人气量褊狭，可此处将「小心」别解成注意、保护，这就是别解。灯谜的机趣，往往都是经别解后产生的。

【函部】一种公开徵求谜面的制谜方式，先拟出谜底，徵求谜面，再据其优劣，评论高低名次。

【矢部】一种公开徵求谜底的制谜方式，先拟出谜面，徵求各种可能猜射的谜底，亦据其优劣，评论高低名次。

【画谜】以绘画方式制谜。

【实物谜】以实际物品代替谜面的制谜方式。

【动作谜】以具体动作代替谜面的制谜方式。

【印章谜】将谜面镌刻成图章的制谜方式。猜射时，须连同印章的相关字义一起思考。通常其中都含有印、章、石、刻、文……等字。

【市招】灯谜谜底的常用范围之一，指市面上常见的招牌，如「小说漫画」、「烧饼油条」、「影印」等招牌上的字。

【新名词】灯谜谜底常用范围之一，指现代发明的新鲜名词，如「小心眼」、「帅哥」、「小气」、「顶客族」等。

【口语】灯谜谜底范围之一，指现代常用的口头语，如「谢谢」、「讨厌」、「帅呆了」、「逊毙了」之类。

【本草】灯谜谜底范围之一，指《本草纲目》中的中药名。

【时人】灯谜谜底范围之一，指当代人物，通常为政治人物。

【四子人】灯谜谜底范围之一，指《四书》中的人物。

【聊目】灯谜谜底范围之一，指《聊斋志异》的目录。

【词、曲目】灯谜谜底范围之一，指传统的词牌或曲牌名。

【剧目】灯谜谜底范围之一，指平剧的目录。

【猜、射、商、打】皆为猜射之意。

【谜手、谜家、谜人、打虎将】皆猜谜、制谜专家之称。

【泊人、泊诨】灯谜谜底范围之一，指《水浒传》一百零八将中的人物姓名或绰号。

篇16：经典素质拓展游戏介绍

一、歌词秀

游戏规则：

1、全体人员分成八组，每组有个小组长，每组十人左右;

2、主持人说出一个字，第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词;然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词;按组依次循环下去;

3、如果有某一组没有及时唱出来，该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚，然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。

二、解环

游戏规则：

1、队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员;

2、松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员;

3、将新形成的环以最快的时间解开。

三、指点迷津

目的：组员互相合作及彼此信任;

道具：多个眼罩及4到5张椅子，在大环境下进行;

游戏规则：

1、组长预先将椅子分散在房内，制造障碍;

2、两人一组，其中一个戴上眼罩，听从伙伴的指示;

3、负责指示的组员只可用声音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

4、最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。

四、敢于说：“我错了”

目的：使学员认识到勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的;

游戏规则：

1、学员在比较空的场地围成一圈;

2、培训师喊一时，举右手;喊二时，举左手;喊三时，抬左脚;喊四时，抬右脚;喊五时，不动;

3、当有人出错时，出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了～!”;

4、游戏重新开始，以此循环，适可而止。

分享：在团队协作的过程中，难免出错，如不能及时改正，将会贻误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误，然而在面对错误时，大多数情况是没有人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。而这个游戏从简单的认错行为中，让参加的学员感受到勇于承认错误的重要性。

五、“奇数偶数”

目的：活跃课堂气氛，培养学员的应变能力，适应变化的能力。

游戏规则：

1、讲全队分为红白俩队;

2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下;

3、然后以圆中央主持人的口令逐次报数。但是和普通的报数不同，以只报奇数或只报偶数的不规则的形态进行;

4、如果主持人说:“报奇数”，就是1，3，5，7，主持人换成说：“报偶数”，则就是接刚才报的8，10，12，14……

5、如果出错了，就被判出局，必须离开圆圈;

6、玩到最后的人越来越少，就可以结束游戏;

7、由主持人计算人剩下较多的组获胜。

1、“奇数”和“偶数”对换时，你反应过来了吗?

2、如果你没有反应过来，答错了，大家哄堂大笑时，你的感受是怎样的?