寻求学生作文600字（精选29篇）由网友“你爱笑吗”投稿提供，下面给大家分享寻求学生作文600字，欢迎阅读!
篇1：寻求学生作文600字
寻求学生作文600字
我一直在寻求一种真正的绿色，一种完完全全、实实在在表现着生命的绿色。也许是因为我不懂文学，书中的绿里得遥远而隔膜；也许是因为我不懂绘画，画中的绿显得凝固而呆板；大自然的绿固然可爱，却又娇嫩而短暂……我不停地寻求着，最后我走近了音乐。
然而我又一次失望了：我听到了港台传来的你情我爱的续炜曲——沉闷的灰色；我寻来了震耳欲牵的摇滚乐——骚动的红色……电台里、电视里、音像商店里，唯独缺少了那种绿。
绿啊，你在哪里?——我不停地手求肴。
我没有料到我和绿的相遇竟会是一种偶然。还记得那个闲来无事的星期天，我路过音乐学院门口，一张醒目的“免费小提琴演奏会”的告示吸引了我。当那悠扬的小提琴曲激荡我的耳膜时，我就知道：是的，就是那种绿!绿，真的太美了，《梁祝》《中国花鼓》《卡门幻想曲》……华关的旋律使我感到了一种前所未有的心灵上的撞击和精神上的震撼，多么清晰的绿的气息，多么灸好的.绿的意晚!这就是缘色强大的生命力、感染力，这就足高推的艺术最可贵的地方，它诊释了人类的整个生命，整个思想！
我终于寻求到了——实实在在表现着生命、表现看思想的绿色!完完全全跨越着时空的不朽之绿色。
渐渐地，我感觉到了，这绿色似乎正在悄然笼革着这座城市，而在音乐厅举行的双国音乐会，就是这绿色的使者。音乐会几乎场场爆满，听众中有可爱的儿童，有朝气蓬勃的青年，甚至有行动不便的老人，每个人都全身心地沐浴在醉人的绿色中……音像店里，约翰·施特劳斯、贝多芬的乐碟常常销售一空；电台里，明丽的绿色华彩源源流出“高山——流水；流水——高山”，是啊，绿色本就是生命的象征!绿色具有不可估全的生命力!绿色也正在不断地更延，正在寻求更多人的心灵!
峨，绿色!看到自己正置身于高稚艺术，笠身于绿色的音符中，我是多么的幸福。我要把这份绿色双手捧给热爱生活、珍惜生命的人们!
篇2：寻求优秀作文
许多东西其实不需要让人们明白就已经够了。
看透所有的风景，那些让人熟悉已久的东西是时候将他们从记忆中剔除了，每个人都在继续他自己的生活，可是有时为爱而伤，有时因情生恨，不过我还未能明白这究竟有什么意义。
适曾听说有人因为于情人分手而很久的烦恼，不过一如我所说的我真的不知道一个人有什么能够让自己心烦意乱甚至肝肠寸断。我们对待感情向来慎重却又容易失足而陷入迷茫，因此总会有人为此消沉，就此困顿。
人生在世，聊聊数载。当我们自己身处当时如梦一般却会误以为时光悠长，又有谁真正知晓其实人生不过几时，江河行潜，斗转星移便已物是人非。我们常常会不由自主地陷入他人的感情漩涡之中，分手之后会有那么一些人情绪不定，即使不见得是自暴自弃，但无疑也是在作践自己。
然则可问：我们究竟有多长的时间在为自己而活？一旦为一个人心伤，多少这已经证明现在你已经不完全是你了。我们一生都在追求我们所梦想的一切，可有时却忘了我们本是应为自己而活的。
我们需要活得潇洒一些，因为我们在这成长的路上，我们会一直为我们的梦想而奋斗，我们会为我们的未来而拼搏。将那些没用的作为累赘的包袱甩开，我们无需为他人伤感，更不要再与那些和自己毫无瓜葛的人纠缠不清，我们曾经付出的代价已经够了！
活得快乐，活得精彩比什么都来得重要！
篇3：寻求幸福作文
寻求幸福作文
世界上的人都在寻求幸福，但是，他们却不知道幸福是什么。有些家里很有钱的人说：“幸福是金钱。”还有些有权力的人说：“幸福是权力。”但幸福不是金钱和权力，记得有位名人说过一句话：“金钱和享受的`贪求不是幸福。”那是在一个周末，我在小桥上玩。突然，我看到一位老爷爷正推着车子艰难地上坡。我看见了，赶快跑过去，帮老爷爷把车子推上了坡。老爷爷笑咪咪地对我说：“谢谢你啊！”我说：“不用谢，‘举手之劳，人人有责’嘛，”此时，我心里充满了阳光，可能这就是幸福吧。还有，在大地震中。虽然我只捐了十元钱，如果全国每个人都捐了十元钱，那看到的将是孩子们一张张天真可爱的笑脸和那些没有家的人重建家园。这是中国人民同胞的团结精神，将来的一定是美丽而又和谐的大家园！此时此刻，我又感到了幸福。虽然这只是小小的两件事情，但它却使我感到了幸福。还有位名人说过：“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”只要你时刻都去奉献爱心、帮助别人，幸福会永远在你的身边！
篇4：寻求感动作文
寻求感动作文
【范例1：寻求感动】
我寻求一种感动，或云：将这种感动视为最重要的目标。
文字不但是有魅力的，而且是有魔力的。通过文字，我寻找生命的密码，爱情的密码，我相信生命是一个寻找密码的过程。同样革命的命运与前途，也会从这样的密码中得到领悟。读到《贵族之家》的结尾，读到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春时代的好友/让我们用酒来浇愁/酒杯在哪儿?/像这样欢乐就涌上了心头”，读到“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，读到“无产阶级失却的是锁链，得到的是全世界”，我感到的是喜悦也是涕泪，是升腾也是永远。生命之所以有价值，就因为它能够感动，生命的滋味就是感动的滋味，生命的纪念就是感动的重温。
有许多事情我说不清楚，想不清楚：关于生命，关于生存，关于死亡，关于永恒。关于学问，关于榜样，关于意义，关于牺牲，关于价值，关于快乐。但是我已经生活在世间，我已经生活在祖国，我已经生活在地球上人类中太阳下面。我至少应该真正地感动一辈子，我至少一辈子应该有几件，颇有几件事真正让我感动。
感动就是生的与死的滋味，就是到太阳系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。
我不是魏晋逸士。我不会归隐山林。我不是疯魔艺术家，我永远不会像梵高那样割下自己的耳朵。我有时候能够做到冷静和计算，自我保护与(吹嘘一点说)恰到好处。然而我永远不是干练的不沾锅，不是东方不败，不是常操胜算者，不是幸运儿也不是太极冠军，我完全不是一个善打算盘的人;因为与利益和成功相比较，我还在追求，有时候是忘乎所以地去追求：感动。没有感动的成功，对于我不仅味同嚼蜡而且反胃催呕。没有感动的成功就是没有爱的做爱，那更像是灾难。当我绷起政治的弓弦的时候，有时也差不多可以做到滴水不漏。当我追求感动的.时候，我突然变得傻气盎然，根本不计后果了……您啊!
感动里当然包含着对于反感动伪感动蠢感动的冷嘲热讽，冷嘲热讽的背后，埋藏着的是对于真正的感动的执迷，冷嘲热讽而达到了尽兴，也是一种感动和娱乐。
我的感动并不，一点也不艰深，不各色，不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓《探晴雯》，一首李商隐的无题诗，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大树或者一株小苗，一叶扁舟，一钩残月或者落到海里去的太阳，时而使我感到生命的极致。
你可能成功，也可能蹉跎一世，可能伟大也可能渺小如蚁，你可能幸运而且得到公众的宠爱，你也可能总是被误解，被错会了意。高尚有高尚的代价，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福气。然而你活一辈子总该有几次感动的充盈，充盈的感动。你的生存的标志应该是感觉，感觉的最高阶段是感动。没有感动的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。也许与快乐相比，悲伤与痛苦更容易让人感动。当我为自己的失败，为好人的早逝，为朋友的离开而感动的时候，感动有可能得到一种升华，成为一种骄傲和平静，哪怕是只成为一抹苦笑。
我寻求感动，我感动过，感动了，而且还在感动着。我笑了。
【范例2：寻求感动】
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上;期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩;放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上;让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
篇5：寻求心灵沟通作文
适当的拖延与休会
当谈判遇到障碍，陷入僵局的时候，拖延与休会可以使明智的谈判方有时间冷静思考，在客观分析形势后提出替代性方案。在一段时间的冷处理后，各方都可以进一步考虑整个项目的意义，进而弥合分歧。
篇6：寻求心灵沟通作文
①分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。
②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。 ③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。
另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。
其要求是：①发音要准确、清楚。平舌音、翘舌音、四声都要清楚。最好能用普通话讲。②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲。
篇7：学生伤害事故：寻求法律之外的援助
学生伤害事故：寻求法律之外的援助
中国青年报 -09-24 记者 郑燕峰
《学生伤害事故处理办法》的颁布实施，明确了学校的过错原则，给学校松了绑，可此类事故带来的痛苦和负担，远远不是一个普通家庭所能承受的。
又一起校园意外伤害事故
今年13岁的李瑶（化名）离开学校有1年6个月了。因为从三楼教室窗户不慎坠地，她先后住院117天，目前仍在家中等待进一步治疗。
事故发生在4月5日，李瑶是山东省潍坊市某中学初二年级的学生。她的几个同学回忆：上午课间操后，李瑶回到教室去放窗帘，因为站在地上够不着绑窗帘的绳子，她便登上窗台，当时窗户正好开着，窗外没有拦挡物，结果摔了下去。
从三楼坠地，造成李瑶多处脑挫伤，颅底、颌骨、下颌骨及右股骨干、右上肢等多处骨折，并引发双眼视神经萎缩。法医鉴定，李瑶因外伤后出现双眼视力障碍被评定为伤残四级、右膝关节功能轻度障碍评定为伤残七级。
这是一起校园意外伤害事故。事故发生后，学校支付了前期治疗、住院的各种费用8.9万余元。但面对今后巨额的治疗费用和学校应对事故负何种责任，李家和学校发生了分歧，最终对簿公堂。
李家认为，事故发生在校内，李瑶是按照学校的规定，到教室窗台上去拉窗帘，学校应负全责，要求学校赔偿医疗费、护理费、继续治疗费等各种费用共计722097.7元。
李瑶的父亲说，学校老师规定，离窗户最近的学生必须在每天上午将窗帘系起来，下午两节课后再将系窗帘的绳子解开。
李瑶的同学证实，拉放窗帘必须整齐，有一定的高度和标准。因为李瑶坐的位置在第一排靠墙，按照安排她负责管窗帘。
李父认为，由于该窗帘捆扎处距地面太高，学生站在地面上根本够不着，只有登上窗台或登高捆扎才能解系窗帘。他说：“对于这些未成年的学生来说，这是一项极为危险的工作，而校方对此没有丝毫的安全防护措施。”
但该校马校长说，学生负责拉放窗帘已经好几年了，完全没必要上窗台。他说：“学校没有任何人叫她上去，是她自己上去的，这只是偶然事故。”
马校长说，学校很重视安全管理，在初一阶段，学校就和学生及家长签有安全责任书，其中第8条就规定，二楼以上严禁学生上窗台擦玻璃。
法院判定责任四六开
今年8月29日，潍坊市中级人民法院作出一审判决：学校对造成李瑶的伤害没有故意或重大过失，李瑶承担主要责任，学校负次要责任，李瑶摔伤造成的127490.01元的经济损失，由学校承担40％；李瑶继续治疗的费用按实际支出由李瑶、学校按6∶4比例分担。
法院认为，李瑶作为12周岁的初中生，对爬上三楼窗台可能造成摔伤甚至死亡的严重后果，应当具备准确预见的能力。教师分工李瑶负责拉窗帘，该工作本身并不具有任何危险性，拉、放窗帘时个子高的同学可以直接够着，李瑶个子较矮，但踩着东西也能够着，正是她爬上窗台的行为，直接造成了其自身伤害的严重后果，故李瑶对造成自身伤害应承担主要责任。
此案审判长于洪伟法官说，法院在审理这起学校人身伤害案件时，使用了过错原则，即学校根据其过错承担赔偿。但本案学校不属于故意或者说是过错不明显，因为，安排收放窗帘和李瑶上窗台以及上了窗台掉下去之间并无必然联系。李瑶受伤不是因为学校的教学设施问题，而是管理教育问题。
对于法院一审判决，马校长表示“基本能接受”。但李父对判决不满，他的委托代理人杨春恒律师说，事故未发生前，很多学生都是上窗台捆扎窗帘，学校也未禁止。杨律师认为，学校虽然不是全部监护责任人，但有义务保证在校生的人身安全，何况一个年仅12岁的孩子。
案件跨越新《办法》
9月1日，也就在本案一审判决下达后3天，教育部最新颁布的《学生伤害事故处理办法》开始实施。《办法》首次明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”。
于洪伟法官说，新《办法》出台前，学校与学生之间是监护权关系，还是监护权的暂时转移关系，还是单纯的管理关系，相关争议一直存在，而且常常困扰着司法审判。在以前涉及校园伤害的'案件中，法官也是按照学校须负担部分监护责任的原则审理的。
9月10日，李家向省高院提起上诉，此案尚未终结。
身为中级法院民事审判庭的副庭长，于洪伟说，《办法》虽然是部门规章，法律效力层次较低，但对今后审判会有很大的参考价值。
于洪伟说，本案进入二审后，教育部的新《办法》有可能会被法官应用，即使不适用，《办法》也会对法官观察问题的视角有影响。如果套用新《办法》，李家要求学校负全责的观点更难获得支持。
学校松绑了，学生和家长怎么办
我国现有在校大中小学生两亿多名，保障在校学生的人身安全，是维护学生的合法权益，保障学校教育教学正常秩序的重要方面，长期以来一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。
有资料显示，去年我国约有1.6万名中小学生非正常死亡。《办法》出台前，在法律上，对于学生和学校的责任关系一直没有定论，在实践中，相关法律又存在原则性强、可操作性差的问题。
新《办法》出台后，来自学校的观点几乎是一致的：可给学校松绑了。济南市历下区法院昃晶文法官，3年前曾撰文呼吁为学校松绑的。她认为，学校主要是承担教书育人的职责，对学生的监护要由家长承担。从法理角度说，家长才是孩子的监护人。以前没有明确学校是否是监护人的问题，往往依据民法通则，审判中，如果学校无过错，本着公平原则，实施无过错原则，即无论有无过错，学校都要承担一定的责任。致使学校在教学中战战兢兢，很大程度上限制孩子的活动，如春游、参观及体育课的一些项目，怕出事都不搞了。
《办法》明确了学校的过错原则，然而，伤害事故对家庭和个人造成的巨大打击和负担，是否也应该有相应的保障机制来补偿呢？毕竟，孩子受伤后的治疗、未来生活的保障，这些对于一个普通家庭来说都是无力承担的。
李瑶是独生女，这次事故让李家不得不面对无尽的悲伤和巨大的损失。“这孩子现在看人还是重影，右手腕不能转，右下肢弯曲受限，至少还需要再做4次手术。”李父搓着双手说：“医院估计今后继续治疗的费用是40万，这笔钱从哪里出呢？”
于洪伟法官认为，从司法实践的角度来看，赔偿的矛盾也是社会保障体系缺陷的体现。
尽管《办法》中也提出通过保险机制解决赔偿问题，但据了解，在校期间，李瑶没有购买任何保险。学校马校长说，现在学生买保险完全是自愿，学校不敢强派。
有法律人士提出，学生伤害事故其实也是一个社会问题。工人在工厂工作，意外发生工伤有工伤医疗保险，学校却没有这种保障。学校的危险系数更大，学生的自制能力有限，因此呼吁推出一些类似工伤保险的、专门针对可能发生的意外事故的险种，以减轻学校和家长的后顾之忧。
一位教育界人士认为，正是因为我们目前没有健全的社会保障机制，所以，每每出现学生伤害事故，父母首先想到的是让学校来赔偿，其实最终目的还是解决孩子的医疗费用和未来的生活保障。因此，《办法》的出台，只是从法律层面明确了学校、学生和家长各自的责任，并不能从根本上解决学生伤害事故所带来的问题。
他认为，在《办法》出台以后，有关部门应该尽快制订一些配套措施，比如建立针对未成年人的社会保障体系，成立相关的慈善组织、基金会，总之，在法律以外，社会应该给予在意外事故中受伤的学生和家庭更多方面的援助。
篇8：去寻求属于自己的未来作文600字
人生如一叶扁舟，有时会遇到风浪；人生如一片天空，有时会乌云密布；人生如一条路，有时也会满地荆棘。然而，我们须知风雨过后有才能见彩虹。此时此刻，我们需要知道：不再等待，用自己的力量去寻求属于自己的未来。
歌中曾唱；“我的未来不是梦。”其实，事实也何尝不是这样，只要自己努力，自己的美好未来就在眼前，不再等待，向前冲，你会找到属于自己的那片蓝天。
不再等待未来其实很美好。
有是你可能食言，没有达到在学习中的目标。但是，也不能悲苦沉闷，现在失败的痛苦中不能自拔，因为，这是失败对你的考验。学一学李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不是很好么？化悲痛为力量。去追寻，去努力。
有时你可能会倍感无奈，不知自己的人生何去何从。兴叹时光的.流逝，却还自以为天下为自己一人为聪。但是你错了，时光所揭示的是：趁着一线青春去寻远方的梦。
你会深觉无所事事，没有甚么是能够激起你困乏的灵魂。其实，那时候你应该为自己感到可怜，因为因为你成了生活的傀儡，不再等待，命运已经为你累积了一架通往美好未来的天梯。
目标就是一条绳子，坚持不懈就是抓住绳子的双手只要你拥有了他们，就不需再等待，向前冲，去追寻，去探索。
不再等待，花儿已经为你绽开了笑脸；不再等待，小河已经为你敲响了乐鼓；落叶已经为你伴起了舞。
篇9：寻求自己的解放作文
寻求自己的解放作文
这一天，大概是星期一吧，正是开春时节，天桥下面开了一家饭馆，也许在这方圆几里地内，再没饭馆的缘故，生意红火的不得了，从我站的位置看下去，能看到好些人坐在门口的椅子上，手中拿着一些票子——他们在排队。我无奈的'摇摇头。
“哗啦——”一声，断了我的思路，那是盘子被打破的声音——哦，又是两个女生，冲上天桥，两人身上都穿着工作服，都是一样的瘦瘦小小，一个是领班，踏着明显不合脚的高跟鞋，另一个胸前挂着员工证，清秀的脸上挂满泪痕。她们是下面饭馆的吧，生意那么红火，她们上这天桥干什么？只听到那女领班说：“没什么的，人总会犯错误，只不过打碎了一个盘子而已，你是刚干这一行，这种事，你以后还会遇到的，我以前，还一次打碎过一叠盘子。别哭了，走吧！”
女孩刚想回答，却看见另一位领班走了过来，来者不善，她的眼睛里，全是不屑，“你，还有你，赶紧给我滚回去，哼，你们可真悠闲啊。下面那么忙，你们倒好，在这天桥上看风景！尤其是你，”她用手指着女员工说，“打碎了盘子，不想着怎么赔偿，在这干什么？！”那女员工很怕这位后来的领班上司，接连说：“对不起对不起我不是故意的……”那位“一看就不是好人的”女领班冷笑一声：“盘子都已经碎了，你说对不起有什么用吗？还不快跟我下去，谈赔偿问题！”说着，拉起女孩就往楼梯上走了，另一位一直静观其变的女领班也跟着走了。
天桥上又只剩下我了。但我还没有回过神来：对啊，事情已经发生了，对不起，已经不可能挽回，说对不起，不过是寻求两个人心理上的安慰。如果，别人犯了错，你希望他不要再犯同样的错，最好的办法不是罚，而是不接受他的道歉，他心中会一直存在对这个错和你的歉疚，他就会十分小心，避免同样的错。罚，只会让他永远恨你。
希望所有人都能记住，对别人说对不起，其实是解放自己。
篇10：寻求改进和突破优秀作文
寻求改进和突破优秀作文
点滴中的突破：在现实境况中寻求改进和突破，而不是回避
有一名年轻人，在美国一家石油公司工作。
他的学历并不高，也没什么特别的技术，因此，他在公司做的事连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有自动焊接好。
石油罐在输送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束了。每天他就如此反复好几百次地注视着这种作业。
没过几天，他便开始对这项工作厌烦了，他很想换个工种。却又找不到其它工作。
他想，要使这项工作有所突破的话，就得自己找点事做。以后，他便开始细心观察这焊接工作。
在长期的观察中，他发现，罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作就此结束。他努力在思考：在这一连串的工作中，有没有什么应该改善的地方呢？
一次，他突然想：如果能将焊接剂减少一两滴，是不是能够节省一些成本呢？于是，他经过一番研究，终于研制出“37滴型”焊接机。但是，利用这种机器焊接出来的石油罐，偶尔会漏油，并不实用。
他并不灰心，又研制出“38滴型”焊接机，这次的发明非常完美，公司对他的评价很高。不久便生产出这种机器，改用新的焊接方式。虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司带来了每年5亿美元的新利润。
这名青年，就是后来掌握全美制油业界95%实权的石油大王――约翰・D・洛克菲勒。
“改良焊接剂”改变了洛克菲勒的人生。他成功的关键在于：普通人往往会忽略的平凡小事，他却特别注意。
智慧之光：无论是谁，想要突破现状先要考虑的是“我想做什么”或是“我想成为什么样的人？”有了这种强烈的目的意识，你才会集中精神，并调动过去所积累的知识和经验，在有意或无意中使你所关注的事情有所突破。“我不喜欢这样的环境，但我没有办法。”这种回避现实的态度，只能让你停滞不前。
自信，是天大的事儿！如何提升自信心？
寒假，外甥女跟他父亲聊天，聊到自信的问题，居然伤心、委屈地哭了起来。她妈妈看到女儿哭，就问怎么回事，她说：“没事，我就是想哭了。”她父亲说：“她说自己没自信，就这么伤心。没自信？这还是个事儿？”
其实，自信心，对于很多人，真的，可以说是天大的事儿！没有自信心，就意味着，他们在学习、工作、生活、甚至爱情及以后的婚姻家庭，都难以找到真正发自内心的喜悦和幸福。相当长的生命历程之中，都伴随着不安、焦虑、压力、压抑、迷失、无助。
这就不得不说，现代年轻人的成长环境及成长过程。
这些年轻人，有一些甚至从幼儿期，就开始“被学习”各种智力开发班，然后，学前班，“兴趣班”（那往往是大人认为孩子该有的兴趣，而不是孩子作为一个生命个体自己的兴趣），提升班……
进入小学，从此开始学校生活，这又是以成绩为标准。我们不得不承认，这世间的人，各有不同，有些人，生来学习能力就强，似乎就是为考试而生的。他们轻松就能考得好成绩，但有些人再怎么努力也永远赶不上。
从小学到高中的学校生活中，成绩永远是衡量一个人优秀与否的标准。学习好的永远只有少数人，而大部分学习成绩不太好的人，就陷入了不被认可、自我否定的深渊！
事实上，每一个人内心深处都希望自己好，每个学生都希望自己的学习成绩好，赢得父母的认可，老师、同学的认可，更包括自己对自己的认可。
然而，大部分的人，起初他们努力（这个当然是每个人自己的标准，自己认为自己努力了），但却没有好成绩，然后是一系列的否定、甚至指责。包括他们自己对自己的指责。而这些他人的指责、否定和自我否定指责，又反过来变成自己与自己的冲突，造成内心压力，长时间的这些内在冲突与压力，造成负面情绪。这情绪又影响他们不能静下心来认真学习。于是，恶性循环。
最终，他们的潜意识获得一个结果：学习=痛苦、压抑、自我否定、不被认可、永远做不好的事。
到这一步，会出现两种发展趋势：
一种人会寻求其它的突破，以获得内心的再平衡。如：兴趣爱好，其它能让自己有成就快感的事等。比如，有些人淘气、恶作剧，他们逃离“学习”这个痛苦之源，从淘气、恶作剧中获得满足；还有一些人，在兴趣爱好上发展起来，逃离“学习”的痛苦……但，无论如何，只要这种逃离的突破，能保持在正向上，不发展于伤害他人、伤害自己、伤害社会的方面，他们都是幸运的。因为，由这个逃离的突破，虽然他们搞不定学习，有些人依然会被家长老师指责，但他们却收获了自己的成长，更重要的，至少获得某些方面的自我认可。他们因为这种突破方式，没有让自己沦落为自我全盘否定的奴隶。他们找到了自我实现、自我认可的力量。更有一种幸运儿，他们的兴趣爱好最终获得家长的认可和支持，这类人从此踏上了绽放光彩之路，只要在今后足够努力，往往能收获满满。
另一种人，就是那种乖小孩。因为，他们从小就被家长严格控制，所以，他们从来没有敢于突破困境的勇气。虽然，他们也慢慢感觉到了，学习不好所带来的痛苦，也知道，自己无论如何努力都无法让学习成绩优秀。但，他们唯有忍受。而这样的忍受和压抑，最终，让他们形成了自我否定的心理模式。长期的压抑，不被认可，自我否定，让他们内在的心理模式产生变化。他们不自觉地认为自己不行，不如别人。甚至，有一些人，在后来获得好的生活，他们的.内心也不自觉地怀疑，认为自己不值得拥有这样的好生活。自卑！就这样深深地控制了他们生活的方方面面，使他们在无尽的痛苦中挣扎。
这两种人，第一种人，只要是以正向突破出来的，往往因为拥有自信，而在今后的生活中更能有好的发展。而第二种人，被动地活着，自卑让他们活得很艰难（内心）。
通过，这两种人，我们看到，自信心的重要。也看到，自信心与兴趣爱好有很大的关系。看看那些有成就的人，他们都有自己的兴趣爱好。有些人，他们的工作就是自己的兴趣爱好，他们通过工作不断获得自信、获得力量；有些人，他们有业余爱好，这些业余兴趣爱好，不断给他们补充自信心，使他们在工作、生活中遇到挫折、不如意时，能有强大的力量去面对、克服，给他们永不退缩、打不倒、压不垮的力量！
回到最前面的故事，外甥女对她妈妈说，她最想不明白的，就是，自己的弟弟，学习也不算最优秀，但为什么那么自信？
事实的问题就在这里，我所知道的，她的弟弟，从小就有自己的兴趣爱好，并且直到现在一直有：比如历史，漫画。他经常会在空余的时候做自己兴趣爱好的事，比如看历史故事书。而这就是给他力量的地方。记得，有一次，他父亲下班回家，刚好他在前面和几个同学走，好像在跟同学说什么，说得眉飞色舞，很起劲，他父亲跟上前去，才知道，他在跟同学讲三国故事。
这就是他找到的，获得同学、他人认可、肯定的方式――兴趣爱好。在这个方面，他能做得比他人好，于是，即使在面对挫折，他的内心也有力量会告诉他：自己并不差，是优秀的，因为，自己在某些方面比他人强。
经常也有很多慧友向我咨询：“照临老师，我特没自信，如何才能提升自信心呢？”，现在，我再一次告诉那些自信心不足的朋友们，如果，你还在寻找提升自信心的方法，培养你的兴趣爱好，就是最有效的途径！
当然，因为，太多年的压抑、自卑，已经让你的内在形成了强大的心理习惯模式。要改变起来，绝非易事。更何况，很多自卑的人，往往因为太多年的压抑个性成长，不知道自己的兴趣爱好是什么。那么，这就是突破的难点。如果，你是强烈地想要改变，那就要努力去尝试。
篇11：高中语文作文教学如何寻求突破
高中语文作文教学如何寻求突破
江苏省盐城市第一中学 王斌
【摘要】
想要让高中语文作文教学不断得以突破，这首先需要教师在教学中做好细节的把控，并且培养学生对于细节的描述能力。同时，也应当培养他们对于生活的观察与体验能力，此外，应当培养学生养成写日记的习惯，本文对此进行了分析研究。
【关键词】
篇12：高中语文作文教学如何寻求突破
作文教学一直是语文教学中的一个难点，如何能够让作文教学找到突破，能够借助有效的教学模式切实提升作文教学的效率，这个问题很值得探究。本文将透过实例展开对于问题的分析，会探寻提升作文教学实效性的好的教学方法与教学策略。
一、对细节的把握
很多教师在作文教学时都过于宽泛，对于许多问题都只是泛泛而谈，没有很好的起到对于学生的引导与点拨。作文教学涉及的内容非常庞杂，不仅有很多好的写作技巧、写作经验需要学生们积攒，写作方法的把握也非常重要。很值得一提的便是在作文中对于细节的把握，这一点也是很少出现在课堂上的一个教学要点。从很多学生的习作中我们都能够感受到，大部分空洞乏味的作文的造成一方面是因为文章缺乏详实的论据，语言组织较差，另一方面如果我们加以留意会看到，其实对于细节的把握是很多学生作文时的软肋，大部分学生都不具备这种能力，很难将细节呈现的真实、具体而富有感染力。因此，教师应当有意识的在这一点上寻求突破，要在平时的教学中引导学生们进一步关注于细节，并且培养学生对于细节的综合把控能力。这些对于提升学生的写作水平与写作技巧将会是很大的推动。
教师可以有意识的设置一些对于细节的描写的题目来锻炼学生的这方面能力，命题时也要注重技巧，最好是那些容易引起学生共鸣，同时能够很好的体现细节的题目。例如，某次课堂上我让学生们描写关于父爱最触动你的细节，一位学生这样写道：
夜深了，我打了个哈欠，伸了伸懒腰，却无意间瞥见了依着门框沉思的父亲，他看见我，忙掩饰道：“我冲了杯牛奶，趁热喝吧。”牛奶却早已不热了，原来他怕打扰我学习，已经在门外等了好久……
这段文字非常精彩，充分体现了对于细节的描摹与把控，文字不仅真实、具体，而且很能打动人，这才是细节应当彰显的力量。教师要在平时的教学中有意识的培养学生的这方面能力，当学生具备将细节写的生动感人的能力后，对于事件的描述自然会有更好的把控，()这些都是学生综合写作水平提升的良好写照。
二、培养学生的观察能力
作文教学中另一个需要突破的关键点在于培养学生的观察能力，这也是写作素养的一种良好体现。随着我们生活节奏的不断加快，大家对于生活中的许多细小的事情都在慢慢忽略或者不以为然，对于生活的观察能力也在逐渐流失，这些都会成为学生在自己习作时的障碍。教师要有意识的引导学生们养成良好的对于生活的观察习惯，并且要提升学生对于生活的感知能力。生活是作文素材最大也是最为直接的来源，学生们只有善于观察、勤于观察、乐于观察才能够积累更多有价值的写作素材与写作经验。
很多学生不仅不善于对生活展开观察，而且也不知道应当如何观察。教师首先要引导学生将这一点得以突破，可以借助相关文本的教学让学生们领会到一些实用的观察方法。以比较观察法为例，比较观察是用比较的方法观察人或事物。当写作时需要准确地体现人物与景物的突出点时，用比较观察法是一种很好的选择，它可以发现事物的不同点，易于把握人物与景物各自具有的'显著特点。郁达夫在描写《故都的秋》时就很明显的采用了比较观察法，主题是赞美北方的秋天，却总是用南方的秋来比照对衬，南方的秋天“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”.南此更突出了北方的秋天“特别地来得清、来得静、来得悲凉”.运用比较观察最容易区分、突显事物的特征，并且能够很好的把握人物的性格特征。教师要借助有代表性的写作素材来深化学生的观察能力，这对于提升大家的写作水平会很有帮助。
三、培养写日记的习惯
作文教学中另一个需要重点突破的要素则在于提升学生的语言应用能力，让大家的语言组织与表达更为娴熟，这是写作能力的基础，也是作文教学的一个关键点。提升学生语言应用能力的方法有很多，培养学生写日记的习惯就是一个很好的选择。写日记通常更为自南随意，学生们可以以任意形式、任意基调来记录一天的生活。这种写作方式不仅给学生们提供了极大的自由度，也能够很好的对于学生的语言实践能力展开锻炼。
日记是将学生生活和写作联系起来的最好的纽带，可以培养人的思维、陶冶人的情操、锻炼人的文笔，同时，也可以帮助人的记忆，积累生活的经验。长期坚持写日记可以很好的激发学生的写作欲望，让学生们养成良好的写作习惯，使学生自觉不自觉地留心生活，喜欢上写作。当学生们开始坚持写日记时，就必须要留心生活中的所见、所闻、所思、所感以及所想。日记中大可以评价“9・11”事件、伊拉克战争，小可以记述洗衣、做饭、养花、除草、钓鱼、踢球……不仅如此，文体也不受限制，记叙、议论、描写、抒情、说明，这些都可以灵活运用，这样就自然而然地将学生的生活与写作联系在一起了。培养学生养成良好的写日记的习惯不仅是对于学生语言应用能力的一种锻炼，也能够很好的增强大家对于生活的感知与体验。
【结语】
想要让高中语文作文教学不断得以突破，这首先需要教师在教学中做好细节的把控，并且培养学生对于细节的描述能力。同时，也应当培养他们对于生活的观察与体验能力，这些都是写作素材的重要来源。此外，应当培养学生养成写日记的习惯，这不仅是对于学生语言应用能力的一种锻炼，也能够很好的增强大家对于生活的感知与体验。
篇13：寻求突破的力量作文
向日葵每天向着高处生长，它从不争奇斗艳，只为追寻太阳的光芒；石缝里的小草虽然没有阳光的照耀，但仍然顽强地生长着。植物尚且如此，我们还有什么借口不努力呢？寻求突破的力量，让人生更加充实，更有价值。
突破自我，创造成功。司马迁为降敌的李陵辩护，汉武帝震怒，认为司马迁有意为李陵开脱，将其投入监狱，处以宫刑。受刑之后的司马迁，受到了极大的精神刺激，曾一度想一死了之。但他想起了父亲的遗言，想到自己宏愿未了，在：人固有一死，或轻于红毛，或重于泰山的思索中，他毅然选择了后者。立誓用文字释放出生命的尊严，用痛苦铸成不朽的华章。完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他不断突破自我，完成了从御用文人到独立人格的转变。如果司马迁没有挺过宫刑的痛苦，没能突破自我，那么他也许会安于现状，碌碌无为。
突破自我，创造辉煌。“常胜将军”卫青因出身，遭人嫌弃，幼时饱尝辛酸凄苦。但他并没有自暴自弃，反而更加努力进取，后反击匈奴，七战七捷，战功彪炳，拜将封侯。同为抗击匈奴的名将霍去病亦是出身奴仆阶层，艰苦的'生活铸就了他钢铁般坚强的意志。虽地位卑微，但他不卑不亢，志向远大，渴望报效国家。与其舅父卫青共同保卫国家安定。如果卫青与霍去病都因出身卑微而轻视自己，还会有战功赫赫吗？如果他们没有不断突破自我，北击匈奴，汉朝的江山还会如此安定吗？正是因为他们突破了自我，才会取得如此辉煌的成就。
突破自我，实现人生价值。袁隆平是一位真正的耕耘者，他有消除全人类饥饿的梦想。“文革”期间的政治冲击，上千次的试验失败，都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。如果他没有突破自我、坚持不懈，也许还会有许多人挨饿。
挑战自己的极限，寻求突破的力量，突破一切的不可能，可能与不可能的界限并不在于物质的本身，而在于我们的心态，心态的转变是可以缔造每一个不可能的。
篇14：寻求生命的价值作文
寻求生命的价值作文
题记：当一切都消失的时候你会明白生命究竟有何价值。唯有真正珍惜每一条生命的人，自身的生命才能被每一个人所珍惜。
无论岁月如何改变，都要以某种亘古不变的姿势作为存在，在不经意的时候要学会提醒自己：我的青春在这里。无论世事如何动荡和变迁，保持内心的那份无知、单纯、善良，因为那才是真正的我们。
而当我们尽力把悲观的事情用乐观的态度去表达时，你会发现迷宫顺着走到出口能遇到光明，倒着走到出口一样是光亮的。我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去。当下使劲的样子，会狼狈，有潇洒，但更多的是不怕。不怕动荡，不怕转机，不怕突然。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。
如果一个人实在而且乐观的话，其实也是一种不可多得的优点，因为，笑容往往是世界上最能打动人心的东西。要记住，若心存无力感，便会成为没有能力的人，要想改变人生的第一步，就是要消除这种无力感。
人生的每一步，都会有困惑诱惑，也许还会有痛苦和折磨。可那不是沉沦和放纵的理由。任何时候，都要对得起自己的本心，不要辜负自己的本心。
想想以前自己挺天真，后来觉得自己市侩了，再后来发现其实自己从未改变；只是比以前学会了如何保护自己，如何更好的去爱自己。
生活告诉我，永远不要忘记你是什么人，因为这个世界不会忘记，你要化阻力为助力，如此一来才没有弱点，用它来武装自己，就没有人可以用它来伤害你。
其实，别人在背后说的话，就像是含着剧毒的箭一样。但是在背后的话，好就好在没有力量，那个箭是没有办法刺穿自己心脏的！但最愚蠢的行为是，自己捡起掉在地上的箭刺进自己的心脏，被没必要刺到的箭刺中，受没必要受到的伤害。
其实，这世上没有什么是不可以扭转的，关键是命运要掌握在自己的手中。如果我们生活在别人的眼神里，就会迷失在自己的世界中。你用别人的原则去要求自己，其实也不是不可行。但别人有千千万，有明白人，也有二傻子，有聪明人，也有缺心眼。你不能用自己的原则去辨明这些，那你只能用自己的生命让别人在你世界中活着。
要破坏一个人的`天真和善良的确很遗憾。但是......人生从来就不是完美的，不是么？只有让自己变得敏锐，变得强大，才能保护自己，保护身边的人。现在干什么不要紧，将来干什么很重要，我们需要的只有一个字：忍。
生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物，而是取决于我们的本身！我们是独特的－－永远不要忘记这点。我们不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值。
哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
当你在内心找到一种可以忍受一切痛苦的坚强力量时，成长历程就出现了飞跃。人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。世界太大，生命太短。一定要把它过得像自己想要的那个样子，才不辜负这段锦绣年华。
在我们的人生中，有些习惯，无论如何改都改不了。人人都懂大道理，却难以控制小情绪。想的太多人生只会复杂，说的太多生命只会外流。我不该想太多、说太多。我该只做自己、充实自己、保持自己、心回自然、化解复杂、看淡人生、面对现实、活在当下、认真生活，简单美好淡然充实的过完人的一生！
人生总是在不断地追求，谁能告诉我你的追求是什么？我们应该看清内心深处的真正所需。只要人们愿意去打开封闭的内心，然后去体会、去拥抱眼前的幸福，就会比别人活得更富足，更快乐。
可能与不可能的区别就在于一个人的决心！生活的不如意，乃修行上的一点点精进，当你在遭遇厄运的时候，坚强与懦弱那就是成败的分水岭。一个生命能否能战胜厄运，能创造奇迹，那也都是取决于你是否赋于了它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即是可创造人间的奇迹。
人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。遇到一件事，如果你喜欢，那么享受它；不喜欢，那么避开它。做这样一个淡淡的人，有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，做到宠辱不惊，也会大笑，也会打闹，心，却静如水，淡定安逸。
每个人都有属于自己的战斗，挣脱过去，活在当下，还有创造未来。也许要越过青春，才能知道青春是多么自恋的一段时期。没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
乐观一点，用力微笑吧！隐晦的日子总敌不过我们阳光的心态。简单的付出，用心情转变话语，用事迹带动思绪的蔓延，让很多的知识走进自己的内心。慢慢的造就自己，改变了今天，铸就了明天，就这样，简单的，累积自己，改变话语，改变事迹，必须付出属于自己的心情磨练和思考。
人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。就算你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。
我们的态度决定我们的一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一，你的思维拥有一切宇宙智慧。
我们应该有这样的心态，宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
我们要多设想一些美好的事物，比如健康、强壮、富裕和幸福，将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样！
卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战！挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活，即使光环已不再也不要放弃你的梦想。再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。这就是生命的价值。
篇15： 寻求精神上的富足作文800字
寻求精神上的富足作文800字
一天，丹麦著名童话大师安徒生戴着一顶破帽子，在街上走着。“你头上那个破东西是什么？那能算是帽子吗？”一位穿身整洁一新的富商嘲讽道。“你帽子下面的那个破东西是什么？那能算是头吗？”安徒生也回敬道。
我不禁为安徒生的机敏“点赞”。两个人都在寻找，一个为孩子们寻找纯洁清新的童话城堡；另一个为自己寻找污浊不堪的“铜臭城堡”。两者一对比，使我不禁大声呐喊：“寻求精神富足更重要！”
寻求精神上的富足是主要，物质上的倒在其次。民间传说中的济公和尚，不也“鞋儿破，帽儿破”吗？可这不妨碍他“哪儿不平，哪儿有我”；鲁迅先生不也曾“破帽遮颜过闹市”吗？可这不妨碍他“怒向刀丛觅小诗”。
寻求精神上的富足，不仅仅在于将自己变得精神强大到百毒不侵，更在于有能屈能伸的气度，精神上强大且坚韧。
《天龙八部》中，逍遥派掌门无崖子所设“珍珑棋局”，六十余年来无人可破。最后竟被小和尚虚竹所解。原来虚竹这一手，是一着杀死自己一大片子，从而赢得与对手再度搏杀的'机会，实为“置于死地而后生”。段誉之败，败在爱心太重，不忍失子；慕容复之败，败在权欲太盛，不忍丢势。唯有虚竹，精神上强大且坚韧，破了棋局，成一派掌门。可他总是在寻找，凡到手的，都不是他要的，他所寻求的，不过是精神上的富足，所得之物皆随手抛弃，只留精神上的一份念想。
反观之，寻求物质之人，大多可怜又可笑，他们的精神是一片荒芜。
葛朗台，一个穷尽一生追求物质之人，被金钱迷住了心窍，临死之前，还用尽全力去抢神父手中的银质圣水壶，令人不齿。到了今天，只能沦为人们所嘲讽的对象，生前所拥有的万贯家财，也只能随时间的流逝而不知所踪。可怜，可笑！
当今社会，仍有许多人放弃精神，追求物质上的富足，大笔贪污受贿，像葛朗台一样汲汲于收集财富。殊不知，物质上缺乏不可怕，精神上的贫瘠，才是令人胆战心惊的。
济公，鲁迅，虚竹，他们一直在寻找。凡到手的，什么名利浮华，都让它随风而去；只求心灵一方净土，精神上富足强大。有这些，那就够了。
我曾以为钻石能让我风光，到现在才发现内在的自傲才是真的光芒。
篇16：寻求成长中的生活作文
寻求成长中的生活作文
成长的路上，有你、有我、有他，人都不是独立的，成长也一样。缺少了别人的注目，成长也就变得索然无味。从一无所知的小孩子到懵懵懂懂的小少年，这其中的很多事情，当时觉得没什么，回头看看，感觉真的很可笑。
走近中学的大门，不经意间发现，人们已把“少年”这个词用到了我们身上，“童年”已离我们远去，我们的行为也不再是以前那个行为习惯幼稚、天真的小孩儿了。因为成长了，所以生活也变了，学会了自己做饭、学会了自己整理内务、学会了自己洗衣服、学会了自己的事情自己做。“自己的事情自己做”这句话早已定格在我们的行动中。又因为这。“童年”已离我们远去，这就是成长吧！
现在的生活一天比一天枯燥，但是又不得不为了自己的将来、为父母的期盼、为老师那希冀的'目光打拼。每个人都在不断成长，不断学习，不断重复这日复一日的生活。每个人都经历过成长的光荣与尴尬，成长过程中经历的那些大大小小的事或多或少的影响了我们的生活。年少轻狂、娇生惯养、傲慢无礼，这都是现在成长历程中和生活中青少年普遍存在的缺点。有礼貌、讲文明、学习好的青少年在现实中又有多少呢？显而易见――并不多！
成长，一路走来一路歌，拌个跟头也快乐；生活，酸甜苦辣五味杂，青春撞腰也没啥！所以，我们要寻求成长中的生活，刻画成长中的生活、创造更美的成长中的生活！
篇17：寻求人生的道路500字作文
寻求人生的道路500字作文
在一个深夜里，我做了个梦。在一个无边无际的空间里传来了一阵声音说：“么是人生的什道路……”在这个深夜里的问题我牢牢的把它记在了我心中，使我一直在寻求。
经过漫长的一到星期五，经过了好多虚度光阴的夜晚来到了星期六。在这天我来到学习班学作文课，正好老师叫我们看个人生意义的视频。从中我们看到了一个叫黄美廉的女士,她一出生就得了脑性麻痹，不能说话，四肢肌肉都失去正常作用等，在公交车上她因不能自控表情而被别人说是疯子、白痴……但她不放弃自己的人生，继续过她那有意义的人生，最终取得博士学位，成为画家……
假如你曾经有过一段虚荣的时光，请不要以惆怅的叹息作为补偿，面对人生痛苦的回忆，要的品质是意志坚强。在我们的'人生征途中，切不可只是循规蹈矩很基本地活着，那会使你有着很平凡的人生。要不断的创新，要勇敢地去追求自己的幸福和梦想，深刻地去探索精神的满足。梦想是成功的驱动力，梦想是成功的向导，有梦想有理想的人才会创造出新的人生奇迹。所有过去将成为历史，无论你的历史让你满意或不满意那将都是无可救药的。有可能你的历史会让你长时间的后悔自己没把握好，所以你应该从即将成为历史的这一天起去寻找属于你的快乐和意义。生命只有一次，如此的短暂，每个人的生命在不远的几十年后都将会夭折。想想那是多么的可怕，所以你必须在有限的时间内把握和珍惜好生命中的每一分每一秒，勇敢的去创造深刻的去探索，这样才能活出精彩。
看这就是我们有意义的人生，Were there’s life there’s life there’s hope留得青山在，不怕没柴烧（有生命，就有希望）。
篇18：寻求作文创新的突破口上
寻求作文创新的突破口（上）
不能不讲文体，文体现在成了阅卷过程中出现的一个大问题。以前的高考，文体的指向是单一的，要求作文写成记叙文或是议论文，这样的要求其实是把中学写作教学逼进了死胡同，阻断了学生创新意识的培养。19文体放开，要求既可以写记叙文，也可以写议论文等，阅卷一结束，大家纷纷喊出“淡化文体，突出表达”的口号；到了索性变成“除诗歌外，文体自选”；到了，干脆就变成了“文体自选”，并且出现了诗歌写作（诗歌满分引起了社会的广泛关注）。“文体自选”有其不可替代的好处，极大地激发了考生的创新欲望，在体式上可算得上是一场巨大的革命。高考作文随之出现了五花八门的文体，如：广告词、独幕剧、四幕剧、采访录、选择题、证明题、备课教案、法庭记录等等，同时也从过去作文写作词语贫乏、毫无想象力、四平八稳老气横秋的句子中，从呆板、平庸且矫揉造作、无病呻吟的叙述中，从千人一面、如出一辙、劳而无功的思维中挣脱出来。但在一片浮华中，我们看到了一个令人担忧的现象：文体“四不像”。高考作文评分标准中明确提出：要符合文体要求。所谓符合文体，应有两方面的要求，一是符合命题规定的文体要求，二是所写的文章要符合考生自己选择的文体要求。就是说一旦选择了什么文体，就要用这种文体的'规范来衡量。
怎样才能做到符合文体要求？
熟悉各种文体的写作规范，尤其要熟悉各种文体的格式和基本特点，这在平常的作文训练中要引起注意。高考研究专家高朝俊先生对此用表格形式进行了总结，请看：
四种常用文体的写作要点
文体目的要求 结构单位 语言
应用文 以事告人使人知晓 清楚明了 事由 平实得体
说明文 以知启人使人明白 传授知识 释项 简洁准确
记叙文 以情动人使人感动 刻画形象 场面 生动形象
议论文 以理服人使人信服 分析事理 论层 严密概括
在“文体不限”的话题作文中，选择文体要考虑到以下几个因素：（1）针对命题，你想给读者什么信息（思想、情感、识见等）。（2）针对这个信息，选择文体来表现，如果用说理铺陈，就选择论说文；如果有好的故事，则选择记叙文体……（3）选择自己最擅长的文体来表现。何谓最擅长的文体？就是在平常作文中，各种文体尝试之后，那种最适合自己的文体。
在“文体自选”时，要注意以下几种情况：
（1）文体（形式）与情思（内容）之间的关系是，文章以传达情思取胜，文章要表现情思，就需要一定的“瓶子”（形式），不能为文体而文体，更不能一味地去追求文体的创新，而不顾及文体应是为表现内容服务的。
（2）形式是内容的载体，不要忽视文体在视觉上引起的客观的视觉冲击波效果。
（3）既然选择了某一种文体，就需要严格遵循这种文体的形式规范的要求。我们举一个例子，例如要用“沁园春”这个词牌填词，就要考虑到字数、行节、押韵等规范要求；选择用通知这样的形式来写，那么就要符合通知的要求，不要既有点像通知，又有点像记叙文，还有点像议论文，最后就是“四不像”。
（4）读者的心理期待。任何文体的选择与表现，都会有一个读者的认同程度，如果词不达意，文不逮意，则再创新的文体都不能真正吸引读者，甚至会引起读者的厌恶，这样就会适得其反。还有，现在文体创新不断涌现，第一个吃螃蟹的是英雄，第二个吃螃蟹的还能引起别人的好奇和新鲜感，但是第三十个、第三百个呢？所以，文体创新不可泛滥。（待续）
篇19：雇主寻求的品质英语作文
雇主寻求的品质英语作文
knowing what an employer is looking for in a potential employee can help an applicant to prepare for an interview.an interviewer for a major corporation was asked these questions: what specific skills are you looking for in applicants?and how do you identify these skills? he responded:
most important for us in the way of skills is the ability to communicatecan people speak clearly? can they articulate the kind of person they believe themselves to be? in what kind of work situations do they perform well? what are their strengths and weaknesses? we want to know about the personal qualities of the individual, so i try to ask questions to draw them but and attempt to find out if they have a sense of themselves. if they do have good communication skills, they will be able to do this logically and concisely.
i am looking for creativitycan they be instinctive? i will ask some “off-the-wall” questions just to see if this throws them. how do they respond in these tough situationscan they be creative with their answers? this is very important when they are out in business situations with customers. they will have to respond to very sudden changes and problem-solving situations that they are not necessarily familiar with, and i want to know if they can handle them.
what we look for the most are personal qualities assertiveness, self-motivation, drive, ambition, and a competitive instinct.they should be high achievers and want to work hard. i can usually tell about these qualities from the way the person presents himself or herself and some of the activities they have engaged in. i pick up things from the applications and resumehow they have written them and the kinds of things they say. how they present their eperiences is often very informative. for eample, an assertive person will say, “1 can do these things”and “1 decided on this course of action,”whereas a more passive person might say, “these are the eperiences i have had. ”all of these things describe the person in some way.
篇20：自己学生作文600字
关于自己学生作文600字
全世界失眠，听一朵花开的声音。
——写在前面的开场白。
3岁—被妈妈抓着手在方桌上学写名字，眼睛却不时瞟向窗外担心着雨中的栀子花会不会被打掉。
5岁—扒在幼儿园锁着的大铁门跟前用羡慕的眼光注视着邻居小姐姐背着书包一蹦一跳地路过，还有她手上的冰袋。
7岁—手拿着雪糕目送着成群结伴的女中学生骑自行车驶过身边，她们笔挺的背影美极了…雪糕融滴在手指缝间、粘了灰的鞋带散开很久都没有发现。
有很多囧事
有在拿到优异成绩没被家人表扬时将房门甩得震天响。
有偷偷跑到河里玩水被“叛徒”告到家里，然后罚跪搓衣板。
有过拿小玩意收买小伙伴一起孤立儿时所谓的不共戴天的“仇人”。
也会拿红笔悄悄把试卷上的`“7”改成“9”
也会把穿旧的凉鞋剪掉后面的系带当拖鞋穿并且宝贝得不得了。
也会在放学路上“嘘”着嘴巴撕咬辣条，
看到爸爸来接时忙不迭扔掉辣得满眼含泪也忍着不再“嘘”声。
有很多梦想
假设自己是个女骑士，穿着白色的亮皮靴，骑着雪白的小马在四小的操场上飞驰，最好头上的帽子上还插根羽毛。
假设自己有时光机器，在老师点评过试卷后回到考场，总拿拿满分，这样可以每学期都当班长了。
假设自己是个大人，可以有很多钱，买很多棒棒糖和果冻。
这是很久很久以前的自己，最值得纪念的自己。
一个人的世界，一个人旅行。
喜欢看书喜欢听歌 喜欢逛街 喜欢睡觉
喜欢烧烤 喜欢面食 喜欢隐身 喜欢听故事
喜欢看电影 喜欢白日梦 喜欢最小说
喜欢一个人走路的时候哼歌
喜欢蓝色 喜欢微笑 喜欢自拍 喜欢太阳 喜欢雪天
喜欢收集手链 喜欢用旧的东西
喜欢炎热的天气吃第一口冰西瓜的感觉
喜欢可爱的孩子
喜欢夕阳的样子
喜欢回家的脚步
喜欢慢慢的走路
喜欢等待的时光
喜欢整理小东西
喜欢哭 喜欢笑 喜欢生气
喜欢偶尔脸红的自己
这样最普通的丫头，写给未来的自己，还有你。
篇21：天空600字学生作文
天空600字学生作文
一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。
池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了……
一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。
小鸟时而在半空中飞过,时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来。
太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。
转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的'尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情”更衬出了它的宁静……
渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想……全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔。
我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界…
篇22：茶花学生作文600字
茶花学生作文600字
“日照茶花生彩烟，遥看茶花三两枝。香味直飘三千尺，永兴校园关不住！”今天，我被吸引到了学校的茶花园。
茶花已经开了不少了，茶花叶挨挨挤挤的，有的花瓣全展开了，露出黄色的花蕊，有的朦朦胧胧地展开一点花瓣，有的还是花骨朵儿，花壳绿绿的，好像饱胀得快要破裂似的。这是我最先看到的红色茶花。可漂亮了！
现在我带大家去看看淡粉色的茶花吧！有的花瓣展开了许多，可有的花瓣只展开了两三片，看起来像可口的、香喷喷的巧克力蛋卷，不对，应该是桃子味的蛋卷，大家应该都知道桃子是粉红色的吧？所以正好用来形容朦朦胧胧展开的几片花瓣，大家是不是很想咬一口呀？告诉大家，刚刚说的可不是普通粉色的茶花，而是美人茶花。
看完了粉色茶花，大家一定想知道还有其它什么颜色的茶花吧？我们接着来看看深粉色茶花吧！深粉色茶花好像小朋友笑红的脸，躲在叶片之间，有的花瓣欣然怒放，展现出黄色的小脸蛋，花瓣一圈一圈的，像优雅的穿着深红色蛋糕裙的小公主。还有好多深粉色茶花害羞地躲了起来，藏在叶子后面，跟我玩“躲猫猫”呢，但还是被我发现了，还有的羞红了脸，真可爱！
有的花侧面看去，花瓣层层叠叠、错落有致，里面好像一个穿着白纱裙的小仙女，在唱歌跳舞。从正面看去，这朵小花平平的，像一个舞台，一个小姑娘在舞台中心表演着。被花瓣挡住的'地方还藏着许多观众，在听她演奏歌曲。
再来看看下一朵花吧！在粉红色的花瓣里夹着白色，两种颜色混合在一起，这可是唯一的一朵哦！其它的白色是太阳照上去的，不用说了，这朵与众不同的花是多么漂亮呀!
有的茶花中间像一个圆圆的大球球，边上的许多片花瓣，好像在保护他们呢，这个球球可好看啦！有好几朵都是这样的，，很稀奇哦！
还有一朵最新奇的，喇叭状的，很像牵牛花！它总共只有一层，六片花瓣，花蕊黄黄的，像露出的小脸蛋，那是一朵最独特的花，我最喜欢它了！所以我今天特地要把它写下来。
看完了花朵，我总该讲讲花骨朵吧！有的花骨朵全部是绿绿的，像一个个绿色的灯笼，还有的露出一点点红红的尖，迫不及待地想要跟大家打招呼呢！还想和太阳问声好，感谢阳光把它们养得这么高大。还有的一半是红红的花瓣， 另外一半是绿色的，像碧玉，不过，我最喜欢的还是刚刚讲的喇叭状的花！
这就是美妙的茶花！如果你想看一看茶花是什么样的，那就到初中部去吧，那里的茶花在正争奇斗艳地迎接你呢！
篇23：太阳600字学生作文
太阳600字学生作文
我常常站在村外的高原上，看见远方自更远的远方涌起的薄雾。漫步走来，如款款的舞女。那像海绵又像丝絮的`白雾。它与田野轻吻，与大地厮磨。它幻化成说不清道不明的形状，时而舒张，时而蔓延。如仙女之裙，如牛乳之海。
可是，艳红似火的太阳，自东方冒出了头，踌躇着，紧张着，如同豆蔻年华的少女的脸。它要热烈的燃烧着，像火烧云，像黄昏的红霞。它要热烈的魅惑着，像红豆粒，像少妇的嘴唇。白雾似乎被它收回，满满消隐，淡出了我的视野。
地平线那头，太阳出来了。人们多半不认识它，似乎生活中没有这个事物。太阳无私，依旧光照大地，那么，那真的是佛光吗？那么，为什么它漠视着人世的苦楚，只是单纯的照耀着好人，也照耀着坏人？是它不偏私，不苟且吗？
芸芸众生，都在这小小的寰球之上，演绎着各自的悲欢与泪水，笑容与苦涩。可是生命如此可爱，却终究湮灭。无情的太阳，却得到了恒久和常在。太阳呵太阳，你真的只是天空中的指路明灯吗？
那么，你应该如同光明一样人追求。受人尊仰。那么，我也应该焚香三柱，祷告上天，愿你能与造物同岁，与造物永恒。与造物的宽厚的胸怀，一同徜徉在蔚蓝的天空。自开始至永久，自远古至以后的漫长岁月，燃烧在黑暗的虚空之中。从而在这寂寞的宇宙，有了你鲜活的生命！
篇24：老师600字学生作文
老师600字学生作文
闲暇时的我，喜欢一个人独自躺在床上，静静的沉思。微风从窗外吹进来，飘进了我的耳中，使我回想起教给我知识，陪伴我成长的梁老师。
老师，人类文明的传播者，总是默默无闻地工作着，付出了许多却又不言回报。还记得那次感恩报告会上，当我们对着老师，大声的喊出“老师你们辛苦了”并鞠下深深地一躬时，我清楚的看见您流下了激动地眼泪。
现在的我们正是青春叛逆的时刻，往往不懂得珍惜，心中时常会泛起叛逆的念头，总是惹您生气，给您添许多的麻烦。但您没有放弃我们，总是在学习生活中一点一点的启发我们，不动声色的将我们拉回正途。
还记得那回期中考试，我考的分数很差，整个人灰心丧气的.，没一点精神。是您把我从困境中拉了出来，让我重振雄风，充满信心地对待下次的考试，你当时的鼓励，是我前进路上的动力。
还记得那一回下大雨，我没有带伞，是您带着我到校门口中等待母亲，因为您把伞都遮在了我的身上，所以在我走时才发现您的身体都已经被雨水打湿了一大半。第二天您因为发烧没来上课，那时我心里既感动又愧疚。自那一天起，我再也没给您惹过一点麻烦。那一年，您每一次对我的谆谆教导，您的每一句肺腑之言，我都铭记在心。或许我只是您教过的学生中最微不足道的那个，但在我心中你永远是我最好的老师。
自从有您的支持，我不再畏惧；自从有您的鼓励，我不再退缩。您的出现是我生命中的一个转折点，让我明白了学习的重要性，我永远也忘不了您，忘不了您的教导。请您放心，我一定不会辜负您对我的关爱和教导，勤奋学习，尊敬师长，踏实做人，将来成为一个对社会有用的人。
河南省沁阳市第二中学初一张壁鑫
篇25：四年级学生600字作文
我养了一只小荷兰猪，它是我妈妈的朋友送给我的。它的毛有三种颜色，白色、黑色和棕色。两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石，它的耳朵尖尖的像两片小小的花瓣，它的爪子像小姑娘的手一样柔弱，从正面看就像一位正义的使者。
它最大的特点就是贪吃。有一次，我去姥姥家，看见了一些菜叶子，我就拿回家给小荷兰猪吃。我把所有的菜叶子都给了它，我想这下可让它吃个够。第二天我一起床就兴冲冲地跑去看小荷兰猪，哇!它竟然把所有的菜叶子都吃光了。它看见了我吃惊的神情，吱吱地叫着，好像在说：“小主人，这下见识到了吧!我可是很能吃的呀!以后可别抠门呀!”
小荷兰猪还很调皮，有一次我和妈妈给它收拾窝，没想到它趁机逃了出来。一眨眼的功夫他就不见了，这可把我急坏了，妈妈劝我说别急咱们慢慢找，终于在书架下发现了它。妈妈拿一把扫帚把它赶了出来，它很快又躲到了柜子的缝隙里，刚从缝隙里出来，又躲到书架下，如此几个来回把我和妈妈累得筋疲力尽，可它用小黑豆似的眼睛看着我，一副悠闲自得的样子，我气不打一处来，心想：你等着小调皮，我有办法收拾你!看来只能智取了，赶它进窝是不可能的。我眼睛一瞟，看到了阳台上的小渔网，对用渔网网住它。说干就干，我拿起渔网就对准它，没想到它灵活地一转身从网下逃脱了，我不泄气继续网，终于把它挤到一个角落里，它乖乖地落网了。哈哈，我终于成功了!它耷拉着脑袋被我送到了窝里!好像一个小俘虏，看见它的模样，我忍不住笑了起来!
这就是我可爱的小荷兰猪，我喜欢它，因为它给我带来了很多欢乐!
篇26：三十岁学生作文600字
三十岁学生作文600字
小妹说，再过几天就是我30岁的生日了。翻开日历看看，还真是，今天已经是七月初一了，距离自己的生日已经不到20天了。不知不觉，自己已经真的奔三了。
古人云，三十而立。三十岁，已经到了上有老下有小的年纪，30岁，已经距离孩子很远很远了。30岁，真的是该长大了。遇到事情，首先想到的'得是如何去解决，而不是像小时候一样哭鼻子。
记忆中，自己还是那个扎着两个小辫子，背着书包上学的小女孩。记忆中，总是那个爱哭鼻子的自己，爱哭到令自己都感到讨厌。记忆中，自己好像还在校园里幻想着美好的未来。记忆中，还是那个跟着姐姐跟妈妈在路边等待买糖葫芦的老爷爷来的小女孩。记忆中的自己，正在渴望着长大。幻想着未来。
可是，记忆中的自己，从来都没有长大的影子。
只是，不知不觉的，自己就要过30岁生日了。这几年一直都感觉过得迷迷糊糊的。没有一个调理的规划。猛然间回首，30岁，真的是个让人感到害怕的年龄。
看着身边的爸妈一天天老去，就算是再好的染发剂也盖不住爸妈头上的白发，我感觉自己真的有些深深地无奈。看着孩子一天天的长大，懂事。除了欣慰，更多的是对岁月的感叹。父母老了，孩子大了，自己再也不是个孩子了。
30岁，不再美好的年纪。30岁，需要脚踏实地吃苦过日子的年龄。30岁，让人欢喜让人忧的年龄。30岁的生日，没什么好值得庆祝的。但是，30岁的年龄，却足以让我用尽所有的力气去面对，去承担。
30岁，希望以后的日子，可以过得稍微好一点，再好一点！
篇27：学生优秀作文600字
学生优秀作文600字
十六岁的我_关于“我”的优秀作文600字
心灵深处，美妙的乐章开始演奏。
不知何时，童年的嬉戏早已成为了快乐的回忆。
今年，我十六岁。
十六岁悄悄地向我走近，岁月赋予了我一个绚丽多彩的花季。
十六岁的我，拥有着自己的一切一切。十六岁的我，爱幻想。——那万里之外的天空，那多姿多彩的云，那神秘辽阔无际的宇宙，和那深不可测的海，当然，还有那变幻万千的世界，那带有神秘色彩的一切一切……我都充满着兴趣。幻想着天际之旅，海底之行;幻想着成为一名优秀的宇航员，外星探险是我的乐趣;幻想着成为年轻的水手，乘风破浪于大海之上、巨浪之前，寻觅宝藏是我的目标;幻想着驾驶着潜水艇，畅游于深海之内，与海底的梦幻般的一切成为朋友是我的梦想。
十六岁的我，爱追梦。——这是一个被灿烂的一切包围的年代，我拥有着属于自己的梦，也拥有着爱追梦的自由。朝着梦想的天堂，不懈地努力，不断地成长，因为十六岁的我坚信:梦想+努力=我的未来。
十六岁的我，宣言决不放弃。——永不放弃那幻想的自由，也永不放弃爱梦的权力。十六岁的我驻足于这个花花世界，可绝没有什么能让我放弃的梦想，我的努力我会以百分之百的自信，再加上百分之百的努力、去迎接任何一个挑战，即使迎面而来的是重重困难，处处荆棘，甚至是无情的失败，那都没有办法将我打垮，因为十六岁的我宣言：“永不放弃!”
心灵深处，美妙的音乐早已感动着每一个角落。十六岁的我，拥有着年轻的权力。
爱幻想，爱追梦，宣言决不放弃。
这就是十六岁的我。
心灵深处，激情的音符还在荡漾。
喜欢什么颜色_优美作文600字
喜欢蓝天，也喜欢在夏天抬头看它那安详和美好。
同桌曾问起我，喜欢什么颜色。当时我告诉她，我喜欢蓝色，给人清晰安详，带着说不清的美好。尤其是在夏天的时候，天空带着蓝色，而那蓝色，让人有种如痴如醉的感觉。喜欢蓝色的'人都知道，夏天的天一定是很美的画面，她们不会错过夏天的那片蓝天。
同桌当时听了，看着我沉默半晌。然后，告诉我他喜欢的是绿色。我盯着她默不作声，然后疑惑的看着她，她也看出了我的疑惑，便向我解释原因。
绿色，是生命的泉源，它是来自于大自然，有了它，我们才能更好的生活。你想想看，你家里种菜都是绿色的，而且我们每天几乎都要吃各种绿色的食品。好像已经离不开了，成了生活中的一部分。
我奶奶在我很小的时候就告诉我，要多吃蔬菜，因为蔬菜是绿色的，有营养。每次我不吃时，我奶奶总是给我说很多的故事。奶奶说，绿色带给人清晰的空气，可以让你少生病。多吃绿色的蔬菜还可以变得漂亮。你不知道从前有一只小兔，它喜欢吃胡萝卜，但它总是不喜欢吃胡萝卜的叶子，每次，它都把胡萝卜的叶子留给它妈妈吃，由于它挑食的缘故，最后变成了一只大肥兔，它问它妈妈，它妈妈告诉了它原因，它悔恨不已。于是，它坚决以后要多吃蔬菜。就这样它每天都吃胡萝卜叶，大概坚持了几个月，它终于瘦下来了，还变漂亮了许多。
听了我不由的笑了，觉得很多时候都有各自的喜欢颜色，而且还有不同的理由。我同桌喜欢绿色，而我又喜欢蓝色。可能在问更多的人，也会有喜欢别的颜色。而在众多人里面，也会有喜欢蓝色和绿色的人，只是她们所喜欢的程度又不一样了。
我的思绪飘向了很远的地方，是一个闲情逸致的下午，我躺在草坪上，看着一望无际的蓝天，好像所有的烦恼都消失不见，只剩下蓝天与我。
篇28：滑雪学生作文600字
滑雪学生作文600字
爱运动的花铄，不知从哪儿搞来了几张梅苑南山滑雪票，同学们兴致勃勃，踊跃报名。
可到了星期六那天出发时，刘艾喆、白沛凡等都临阵脱逃了，只剩下我、代书轩、花铄和谭奥宸了，哦，还有一名唯一的女生——成一诺。一路上我表面看上去很镇定，内心却是很忐忑的.，我到底在滑雪场能不能像我们平时走路那样轻松呢？……
驱车一个多小时，终于来到了梅苑南山滑雪场，映入眼帘的是一望无际的皑皑白雪，我们不由的尖叫起来，兴奋地冲进雪具大厅，不一会儿，雪鞋、雪橇、雪杖一个个武装整齐，迫不及待的来到了滑雪场，刹那间，我们就一溜烟地跑得无影无踪了，这下可急坏了平日里对我们“严防死守”的妈妈们。在这里，她们只能眼巴巴地看我们玩，妈妈们也想去追自己的孩子，可她们刚迈出了第一步就人仰马翻了，我们在旁边看得哈哈大笑，一会儿又跑没影了，只是可怜了爸爸们还得挨个去搀扶东倒西歪的妈妈们。
刚开始时我们慢慢地、小心的滑，渐渐地，我们熟练了，就像鱼儿在水里一样游刃有余，尽情嬉耍。
我们只顾着四处追逐，不知不觉中才发现我跟着滑雪队伍爬上了一个大坡。怎么下去呀！我还不会刹车呢？东瞅西看找不到安全捷径，唉！只能顺着这条路滑下去，但愿不要“壮烈牺牲”。一不做二不休，我一咬牙，冲了下去，眼看离人群越来越近，害怕撞上人们，我大声喊叫着，终于在离防护网一米远的地方停了下来，呼，真是有惊无险。
快乐的时光总是过得很快，滑雪时间到了，我们依依不舍的离开了滑雪场。今天，我们在运动中学习知识，在运动中享受快乐，今天，真是最爽的一天。
篇29：家小学生作文600字
“有你在，灯亮着”，巴金先生的去世让每一名读者感到遗憾和悲伤。
我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的`几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。
不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。
《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。
读完了《家》，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢；还是为了琴，鸣凤的大胆而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的专制受到了打击而歌……总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。
《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。
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