让生命充满爱400-600字作文（锦集17篇）由网友“去看星星”投稿提供，下面是小编给大家带来的让生命充满爱400-600字作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：让生命充满爱
在我心目中，生命是珍贵的，然而，生命只有一次，所以我们要珍惜生命，关爱生命。
在我的脑海中，就有这样一件事：
512大地震中，有许许多多的人因楼房倒塌而身亡。我也因这样而感到伤心。
泽英小学二年级：曾贵忠
篇2：让生命充满爱作文1000字
著名演讲家邹越演讲活动“让生命充满爱”在学校开展，学生和学生家长都来参加。
邹越先生主要讲了“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”三个话题，还有其他的内容。演讲时间从九点演讲到十一点半。
他严肃地说：“中国现在人才危机，并不是因为缺乏知识，而是缺乏品德。‘品学兼优’，品在前，学在后，品德比学习还重要。”一个人要是没有品德，就算学习多么优秀，也不会受人欢迎。我应当慢慢摒弃所有不礼貌的行为。
邹越先生说了许多话，令我印象最深的，是关于“爱”的内容。
“一位优秀教师去了大山里支教，学生们特别尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，这位教师买了火车票，准备离开。而他要走的时候，学生们都呼唤着他：‘老师啊，你走了谁教我们呀!不要走啊!’老师被学生们迫切的求知欲感化了，留了下来。后来，这位教师得了癌症，所有的学生都来看他，纷纷捐出了两元，一元，五角……老师知道自己要走了，决定给学生们上最后一节课，然而他去大山的路上，死在山里了。”这位教师为了教育偏僻山区的孩子，奉献了自己的生命。为了那些纯真的孩子，他愿意死在山里!这是多么伟大的教师!
说着说着，邹越讲到了“爱老师”和“爱父母”这两个主题。他让班主任站在队伍前面，一本正经地说：“你们可以走到老师跟前，说一声‘老师，你辛苦了’或是拥抱一下。”话音刚落，坐在我左边的爸爸立刻把腿侧开，让出一条路，示意我去。爸爸亲切地鼓励我：“上去吧，老师这么辛苦，你要学会感恩。”我显得有些腼腆，踌躇不前。虽然我知道要对老师感恩，但是“不好意思”这个词把我的信心彻底冲垮了。老师是学生的恩人，若是得不到回报，就像是培育出了人才，便被唾弃啊!于是，我坚毅地走向班主任那里。顿时，身边的脚步声越来越响亮，所有的学生都汇集到了老师身旁，最后，全场的座位上，只留下了欣慰得泪流满面的家长，老师都幸福地被学生环绕着。我们班的'学生已把班主任围了起来。一张张瞳孔上噙满了热泪。学生们回到座位后，邹越用洪亮的声音，说了一句震撼人心的话：“接下来，我想请大家做一件事。请孩子们走到家长的左边，拥抱自己的家长!”虽然，这是个很普通的动作，但是“不好意思”这个词把这件事变得特殊。全场一千多个学生一齐展开双臂，紧紧地拥抱着家长。这是爱的传递!
我相信，多么邪恶的人内心深处，都有那根最脆弱的弦，他们都曾经热泪盈眶。毕竟，世界上存在着爱。
我特别喜欢这次演讲，邹越先生讲了很多在“应试教育”的教育机构下不会讲到的那些教诲，我将终生受益。让生命充满爱!
篇3：让生命充满爱作文1500字
观看完《让生命充满爱》演讲视频后，我不禁潸然泪下。“爸爸妈妈对不起!”“爸爸妈妈我永远爱你们”同学们一句句饱含歉意及谢意的话语让全场的家长们眼圈发红，晶莹的泪水，是感动、是忏悔、是领悟;真情的拥抱
，是理解，是原谅，是祝福!画面里那震撼人心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……爱国，爱师，爱父母，爱自己。这是这次演讲的主题。国，是家，家，是国，我为我是一个中国人而自豪!当英国人把大麻运到华夏这片土地时，我们丢了身躯，丢了精神，但我们从未丢过一颗心——爱国之心!因此，林则徐站了出来，那一袋袋罪恶的根源被销入池中，风把这
赤热的爱国之心吹到每个角落……08奥运会时，中国赢得了50多枚金牌，当奥运会领奖台上升起五星红旗时，你难道不自豪吗?我自豪，因为我是中国人!从出生时，我已被深深的烙上了中国印，我爱中国!
爱老师--老师，我们再熟悉不过，这位一天陪我们快10个小时，甚至比父母陪我们的时间还长的人，我们有什么理由不去爱她?看完这次演讲后，我不禁发现，我们的第二个父母，原来是老师。是她手把手的教我们知识，教我
们做人，就像对待自己的亲生儿女一样。有人说：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，一点一点的浇灌着我们。老师不辞劳苦地教育我，老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的
银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。难道不是吗?我们有什么理由不去感谢，真想大声的说一声，老师您辛苦了!然后，再深深的鞠一躬，我爱老师!
爱父母--提起他们，鼻子又一酸，因为对他们真的不知道说什么，对我想说的话，也太多了……给我生命的人，我能用什么语言去说他们，只能深深的，真真的说一句：“我爱你们!”从前的我们都错了，为什么会
以为父母给我们的一切都是应该?当父母一再重复说着同样的事情时请你不要打断父母，听父母说小时候，父母必须一遍又一遍地读着同样的故事直到你静静地睡着：当与父母交谈时，忽然不知道该说什么了，给父母一些时间想想，如果父母还是无能为力，不要紧张，对父母而言重要的不是说话，而是能跟你在一起;当你不想洗澡不要羞辱父母也不要责骂父母，记得小时候父母曾经编出多少理由只为了哄你洗澡嘛?
爱自己--我要爱自己，先说说眼前，起码应考上重点高中，可是以现在的成绩，很渺茫，所以只有要马不停蹄的努力!为了自己，为了父母，为了老师。为了中华之崛起而读书!有一位演讲家说过“我们要把电脑当成工具，不要把它当成玩具!”你是否有做到?
今日，看了《让生命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次演讲，更是一次对我们人性的洗礼。让我意识到自己以前很多不对的地方，以前是多么无视爸爸妈妈的辛苦，也任性的做了很多让爸爸妈妈伤心难过的事情，在这我要对爸爸妈妈说声对不起，我以后一定好好听话，努力学习。今天过后，才了解爱的意义，爱的沉重，和我自己人生的.航标!爱就是对民族、对祖国的无限忠诚;爱就是老师对学生的无私奉献;爱就是父母对子女那血浓于水的情
篇4：让生命充满爱作文1500字
今天，我与儿子一同在学校的操场上聆听了著名演讲家邹越老师的《让生命充满爱》励志演讲，虽然这已是我第四次聆听邹老师的演讲了，但仍觉得灵魂再一次受到了洗礼。
本次演讲分为三个部分：“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”，每一部分的演讲都深深地打动着我，促使我去思考，也使我对爱有了更深层次的认识。
作为一名高中历史教师，我经常都会对我的学生和儿子进行爱国主义教育，我以为我早已经懂得了什么是爱国。但当邹越老师用他那沉重的声音为大家讲述着甲午海战时因朝廷的腐败而使我们的英雄无谓地牺牲时，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，这是为我们的祖国曾经受到的屈辱而痛，这是为我们的甲午英雄们的壮烈而痛，这种痛促使我一定要做些什么，但一时又似乎无从下手。就在这时，耳边响起儿子稚嫩而又坚定的声音：“为中华崛起而读书!”，我突然明白了，我应该“为中华崛起而教书!”，为我们伟大祖国的繁荣昌盛而培育人才，使我们曾经饱受苦难的祖国能永远以最骄傲的姿态，屹立在世界民族之林。当国歌响起时，由于情绪太过激动我无法大声地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……听着壮丽的国歌声，看着周围一张张激动的小脸，我知道，这一刻祖国驻进了每一位的心里，对祖国的爱已深深地溶入了每一位的血液里，它将代代相传……
作为一名教师子女，儿子从小就知道了老师的辛苦，所以从上幼儿园起他就会对自己的老师说：“老师，我爱你!”有时还会抱一抱甚至亲亲自己的老师。但儿子对老师的认识似乎更多的还只是停留在老师辛勤的工作上，并不能真正懂得老师辛勤付出的真正含义。当邹越老师深情地讲述一个又一个美丽的人民教师用自己的生命呵护自己学生的感人故事时，儿子落泪了。他哭着对我说：“妈妈，老师太伟大了，他们不仅教给我们知识，有时候还会像妈妈一样给我们生命，我也要像爱妈妈一样去爱我的老师……”我用力地亲了亲他满是泪水的小脸，给了他一个紧紧的拥抱。当同学们涌上前去拥抱老师时，我看见儿子的脚步是那么的急切，拥抱老师的小手是那样的用力。我知道，儿子对老师的爱已经有了更深的理解。当邹越老师问在场的家长愿不愿意以个人的名义授予老师严厉教育自己孩子的权利时，我看到了无数信任的手高高举起，也看到了在场老师欣慰的笑容，我知道，这一刻信任与理解在彼此间流动，我相信这种信任与理解也会漫延到社会的每一个角落，它将使我们教育工作者更坚定地走下去。
如果说“爱祖国”让我进一步明确了自己的责任，“爱老师”让我有了坚守教育的勇气，那么“爱父母”则让我对生命有了更深地反思。
父母赐予我生命，一次又一次为我遮挡风雨，将我哺育成人，我深深地爱着他们。我也常常告诉自己要努力工作，让他们有一个幸福的晚年，我以为这就是对父母最好的爱。当邹越老师让孩子闭上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的样子时，儿子神色凝重，突然紧紧地抱住了我，不停地吻着我，我突然意识到，年华易逝，父母等不起，而我还从未对他们说过一句：“我爱你!”，还没有陪他们出去旅游一次，甚至都不曾亲手为他们做餐饭……每一次电话里我总是对他们说“等我忙完了，再过去看你们”，“等我有空了，带你们去××”我以为我是在给他们希望，实际上是让他们在希望中慢慢地失望。想到这些我惭愧极了，父母一天天在老去，如果我连现在都无法给予，还谈什么未来?耳边响起儿子铮铮誓言“你养我小，我养你老，我一定给你养老!”是啊，都说养儿防老，但不能等到父母老了再想起他们，也不要以为锦衣玉食就是对他们恩情最好的回报，多点时间陪陪他们，哪怕什么也不做，看着他们，也是他们最大的幸福。我决定这个周末就去看望父母，给他们一个最结实的拥抱，对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
一场演讲，感触很多，感谢邹越老师让我对爱有了一个全新的认识，感谢学校让我有了一次重新审视自己的机会。都说白云奉献给蓝天，蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予人们;绿叶奉献给大树，大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。对于爱，我的理解得很肤浅，我愿用一生去感悟爱，表达爱，也传播爱。
篇5：让生命充满爱作文1500字
90末出生的我，应该成为什么样的人?以前我很朦曈，一张普通的光盘让我聆听了一场精彩的演讲，使我震撼，使我感动，使我受到一场心灵的洗礼。
演讲者是邹越教授，他用生动的故事和激情澎湃的语言告诉我一个道理：我们年轻一代必须爱祖国、爱老师、爱父母，做一个让生命充满爱的人。让生命充满爱，首先要爱我们的祖国。我们生活在祖国的怀抱里，没有经历过苦难，没有远离祖国的经历，所以不会有季羡林老人在德国留学时祖**亲“频来入梦”的情形发生，也不会像邹越老师那样在异国他乡听到中华人民共和国国歌声时全身血液都沸腾起来的激动。我们出生时，祖国早已经站起来了，并且越来越繁荣富强，我们总觉得世界本来就是如此，不知道爱祖国意味着什么，更不知道还要做些什么。演讲讲述了黑人男孩心中装着祖国，即使受了伤仍然坚持跑完马拉松全程的故事，他的那种爱国激情多么值得我们学习!
我们要为祖国争光，更要懂得祖国与我们每个家庭、每个人不可分割的道理。有一首歌告诉我们：“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家••••••”是啊，国与家血肉相连，休戚相关，从来也没有分开过，祖国不仅是生养我们的土地，更是我们的坚强靠山和精神支柱!看今天世界上一些国家四分五裂，战火纷飞，那里的人民陷入了苦难的深渊，我们怎么能淡漠了对祖国的爱，怎么能不为将来建设祖国作好充分的准备呢?让生命充满爱，还要懂得爱我们的老师。我们爱老师，但是我们平时对老师的期望、老师的批评、老师的要求，又理解了多少呢?
邹越老师在演讲时讲了一个年轻老师献身贫困山区教育事业的故事，从上海师范大学毕业的李静老师，离开繁华的大城市来到贫穷落后的四川大凉山，艰苦的条件曾使她动摇过，但山区孩子渴望学习的呼唤使她留了下来，并且一干就是十几年，然而就是这样一位好老师，在她三十八岁的时候患了癌症，当她走到生命的最后时，她用尽仅有的力气，回到她执教的班级，给同学们上了她生命中的最后一堂课——《为中华之崛起而读书》，她最舍不得的是她的学生们，她最大的愿望就是把她葬到学校对面的大山上，天天看着学生们健康成长。
演讲还讲了一位老教师舍身救学生的故事，江苏金城市城南小学的殷雪梅老师为教育事业工作了一辈子，已经到了退休的前夕，一次，她带领学生去听爱国主义报告的路上，一辆违章的汽车疯狂地冲过来，在这千钧一发的时刻，殷老师毫不犹豫地扑过去，推开了六个学生，而她自己却被撞出二十多米远，学生得救了，而她却献出了宝贵的生命!两位老师的事迹深深地感动了我，使我懂得了老师的无私，懂得老师是我们“生命的恩人”，是世界上最肯奉献自己的人，同时也使我懂得了老师把他们全部的爱都给了我们，他们对我们的鼓励也好、批评也好，都是为了我们能够成为对祖国和人民有用的人，我们怎么能不爱她们、不尊敬她们呢?
让生命充满爱，更要懂得爱自己的父母和亲人。邹越老师的演讲还讲述了一个福建山区的母亲含辛茹苦地养大了自己的儿子，后来又在北京的垃圾桶旁，靠每天捡垃圾供养了一个清华大学博士生的故事，同样让我深受感动。父母的爱是多么博大和无私，而我们对父母的爱又是怎样的呢?父母亲给了我们生命，并把我们养大，我们是不是懂得他们爱的分量呢?我们记得自己的生日，却常常不记得爸爸妈妈的生日是哪一天;我们只知道自己每天的学习很紧张，却不知道爸爸妈妈每天在忙些什么，有多么辛劳;我们常常“衣来伸手，饭来张口”，却不知道主动地去分担一些爸爸妈妈每天繁杂的家务劳动;我们只知道自己在一天天地长大，却并不在意爸爸妈妈和周围的亲人在一天天地变老••••••
我们对父母亲的爱与父母亲对我们的爱是多么地不相称啊!我知道，爱不是一种装饰，不是漂亮的外衣，也不是挂在嘴边的口头禅，她应该在我们心里，也在我们的生活中。如果心里没有爱，人就一定很冷漠、很虚伪;如果只停留在口头上而没有实际行动，爱就会变得毫无意义!“让生命充满爱”的演讲，犹如鼓锤敲击着我的心，又像汩汩的清泉流进我的耳朵，流进我的心胸。让我们的生命充满爱吧，只有这样，我们才能成为一个高尚的人、一个心胸开阔的人，一个能为祖国和人民无私奉献的人。
篇6：让生命充满爱作文
星期四下午，老师组织我们看《让生命充满爱》这部教育片，它是由著名演讲大师邹越演讲的。这部影片总共有四大主题：爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己。其中，让我感受最深的就是爱父母。
父母——给予我们生命的人。没有他们，就没有我们。在这个世界上，爸爸妈妈是最疼你的人！以前，我犯了什么错，爸爸妈妈训斥我，我总是委屈地想哭，觉得爸爸妈妈太狠了，没有别人的父母好；我从小爸爸对我的要求就很严格，从来不许我总是出去玩，不容许我整天不务正业，我觉得爸爸太苛刻了，自己也觉得烦。可现在，听了邹老师的演讲，我仔细想想，那是父母对我的爱呀！还记得有一回，我和同学一起出去玩，玩得很开心，继而忘了回家的时间。一直到五点，我才想起回去晚了父母会批评。我匆匆忙忙赶回家，天已经黑了，爸爸妈妈正在菜园里劳作，饭已经做好了，可是他们谁都无心吃，只挂念着我快点回。我一进门，爸爸的脸就黑了半截，向我摆摆手：“过来。”我害怕极了，慢腾腾地挪过去。果然，我一走到爸爸面前，爸爸就瞪起眼，很生气地说：“有去哪里疯了？”我害怕得一句话都不敢说。“你是不是觉得时间有多？你觉得你的学习成绩很不错了是吧？你光荣是吧？玩到这么晚你干脆在外面过夜算了，还回来干什么？”爸爸的问题劈头盖脸地下来，就像是一挺机关枪，打得我无处藏身。爸爸咽了口唾沫，又继续说：“我说过了，玩要有个度，又不是不给你玩。你玩的时候随你怎么玩，该学的时候你还是要认真学！”我伤心的泪水不争气地涌出眼眶，一扭头就走了，留下爸爸在我身后惊讶地张大了嘴巴。后来，我意识到自己当时太冲动可是又无脸去跟爸爸道歉，只好任这事在记忆长河里渐渐远去。是啊，在生活中，我们常会因为某些小事而伤了父母的心。有些小孩因为受不了父母的管束而离家出走，留下父母默默地伤心流泪；有些青年因为自己的父母是农民，而瞧不起他们，回家从不给他们好脸色看，连说话的语气都是凶巴巴、不耐烦的。我听到这样一个故事：一位老人，住在一间老屋里。朋友，你知道那是一间怎样的屋子吗？四壁透风，屋顶漏水，墙是土砖做的，这间屋子已经有几十年了。整个屋子摇摇欲坠，全靠一根木头支撑着！这位83岁不能自由活动的老人，自己艰难地做饭、洗衣，大冬天盖着一床薄薄的被子！而且老人的枕头就是麻布袋塞了几件破衣服！这位老人是因为无儿无女吗？不！她有四五个儿女！可这些没良心的孩子却都丢下老母不管，自己过自己的日子。要知道，这位老人年轻时，是怎样将这些孩子养大的啊！她担过砖、拉过板车，苦活累活都干过，自己却饱一餐饥一餐，但总让她的孩子吃得饱饱的。可如今，那些不孝儿女又是怎样对待自己母亲的？我不禁为老人有这样的子女而感到气愤！要知道在父母心中，我们永远是第一位。什么好吃的、好用的、好玩的，父母都会让给我们。我们生病时，父母心急如焚，守在我们身边；我们很累时，父母会关切地说：“来，累了吧？休息一下。”在我们心烦意乱时，父母会如一阵湿润的风，吹入我们心房，让我们一下舒畅起来。而我们呢？父母不舒服时，我们是否会说：“爸爸妈妈，怎么了？要不要去医院看看？”在父母很累时，我们是否会主动上前，为父母揉揉腿、捶捶背？在父母心烦意乱时，我们会不会走过去，陪父母聊聊天，让父母高兴起来？
邹老师的演讲，让我的灵魂得到洗涤，让我的心灵更纯洁。邹老师的演讲就像一个警钟，敲响了我，让我懂得了什么是爱，让我懂得学会感恩要从点滴做起。是呀。如果人人都有一颗感恩的心，那么这个世界将会被爱的氛围包裹。
篇7：让生命充满爱作文
阳光三月，草长莺飞，在这阳光明媚的日子里，我们的心情也变得灿烂起来。值此学校生命教育月，我们班进行了一系列的生命教育活动，通过活动的一步步开展，同学们的收获也越来越多。
第一周的向雷锋同志学习，我们走出校门，为社会进行服务。由刘康妮、顾宇彤撰写的宣传报道还有幸被学校推荐发到教育信息网上。
第二周我们开展了感恩母爱行动，同学们纷纷用自己的话向妈妈们送上节日的祝福。陈老师还把学校送给她的鲜花送给了我们班学生的一位家长，真是令其他同学羡慕不已。
第三周我们开展班会，用同学们的“我为生命教育献一计”活动中较好的方案开展活动，最令人印象深刻是班长提出的方案，几个好朋友互相用Yes......but 的句型对朋友先提出表扬再委婉地提出朋友的缺点，大家都写的很认真，当同学们收到纸条时，都认真拜读，并连连点头道：“不愧是我的好朋友啊!真是太了解我啦!”
第四周的班会更加精彩!精彩一：大家互享家长给自己的一封信，看看家长对自己的期望以及别的家长对孩子的期望，让我们更加的了解父母，进而走进父母，爱父母。精彩二：心理游戏对对碰。在三位主持人的主持下，我们分别玩了三个游戏“我也不错”“天生我才”“峰回路转”，同学们的参与热情非常高，写的寻人启事风趣幽默，每个人给自己名字的解释更是耐人寻味，寄托着家长对我们的殷切期望。通过这些活动，我们不仅互相增进了了解，更加深刻的认识到了自己身上的优缺点，让我们体会到了生命存在的价值。
本周我们还将继续体验生命之旅，在此，预祝我们班的生命教育月活动圆满结束!
篇8：让生命充满爱作文
爱是什么？爱是给予。爱是紧紧的呵护，爱是平淡生活中看似不经意的每一个细节它博大，深沉。我们每个人都沐浴在父母的爱中长大。尽管这些的爱不相同，但不管严厉也好，宽容也罢，它都体现了父母对子女深深的爱。
每天早晨我们都会闻到那阵阵扑鼻的香味。望着井然有序的家和父母亲忙碌的身影。“爸爸妈妈”我的一叫，爸爸妈妈都向我投向那慈祥的笑容，亲切的话语。不知不觉爸妈身上那颗装满对我的爱的汗珠流了下来。
要到学校了，妈妈临走前对我说；宝贝，加油！你一定可以学好每堂课的知识。你也要答应我上课认真听讲，不要做一些无聊的事哦！"听到妈妈的热情鼓励，严格的要求。都将是我学习的动力。
回家了，爸爸做了许许多多的菜，我一下子就吃了许多。吃完了，妈妈为我铺上床铺。小心翼翼地把我扶上去。接着管好门和灯就去外面帮爸爸一起收拾东西。
记得以前小时候我爱做恶梦。爸妈都要半夜爬起来安抚我睡觉。等我又进入梦乡时，才轻悄悄地回房。现在那一幕幕的往事我依然记忆犹新，好像昨天才发生过。
我的小时候是快乐的。现在我长大，已经10岁了，懂得照顾自己了。但我不会忘记父母之爱的深沉与宽广。父母对我的爱比天高，比海深。这份爱已经永远灌溉我的心田。我将珍惜这份 来自心灵深沉的爱。
篇9：让生命充满爱作文
今天下午，我们学校邀请《让生命充满爱》演讲团团长邹越老师到校演讲。
一想到精彩的演讲马上就要开始了，我和妈妈怀着兴奋的心情，高兴地来到学校，签了名，就来到操场，只见那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下来。演讲开始了，邹越老师先讲了六大缺失：感恩缺失、责任缺失、诚信缺失、理想与信赖缺失、情感缺失、礼仪缺失。然后又讲了爱的四大主题爱祖国、爱人民、爱父母、爱兄弟。邹越老师还告诉我们，拍手不能低于胸脯，这样表示对人的不敬，拍手要高于胸脯或高于头顶。
接着邹越老师让全部的老师站在前面，让我们上去和老师拥抱，可是我被前面的同学挤在了外面，只见刘老师感动得热泪盈眶，鼻子直吸气。嘿！这次没拥抱到，早知道就跑快点了。
接下来就是亲子教育，我和妈妈面对面，脚碰脚，手握着对方的掌心。我对妈妈说：“妈妈您辛苦了。”然后我们跪在地上，握着妈妈的手，看着妈妈的眼泪，我也忍不住流下了眼泪……
通过这次演讲我知道了当老师和家长真不容易，老师每天都辛勤地教我们知识、教我们做人，还认真地改作业，她真像一个辛勤的园丁，我们就像公园里的花朵，在她的关照下成长。妈妈每天都把家打扫得干干净净，晚上，妈妈做好饭等着我回来，还要给我辅导作业，爸爸每天都出去挣钱，供我学习。
我永远爱他们，我要用良好的成绩来报答他们，争取做一个对社会有用的人。
篇10：让生命充满爱作文
爱是什么？爱是让贫困山区的孩子们拥有玩具与文具；爱是什么？爱是让干旱地区的人拥有水源；爱是什么？爱是爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水……
有一种爱叫孝心。吃饭时，我，爸爸和妈妈三个都吃着香喷喷的新鲜热米饭和两荤一素。这时，奶奶却从厨房训端出了一碗冰凉凉的剩饭与一盘萝卜干吃着。
看着奶奶这样，我不禁从盘中夹了一条最肥最大的鱼放入了奶奶的碗中，并假装厌恶地说：“奶奶，你快把这条鱼吃了，我看见都恶心，又肥又咸，真难吃，以后不要再买鱼了！”而奶奶却没有中招，用火眼金睛看出了我的谎言主：“难吃就给爸爸妈妈吃去，我也讨厌吃！”说完，又夹起鱼准备夹回碗中，我一看，急忙端起碗：“不要，你快吃，不然我也不吃了。”奶奶无奈之下，只好再次夹回碗中，把它吃了。
爱不但是孝心，也是母爱，一天，我去乡下玩，看见一只小猪。于是，刚饶有兴趣地去逗它。一开始，小猪很开心，但到了后来，它心中的怒炎一下子就被我点燃了，开始发起火来，想咬我，但是一头小小猪怎么可能咬得了我，我拿起棍子就轻轻向它扔去，小猪被打了以后，开始叫起来了“妈妈”叫了一会儿后，一头母猪被唤来了，直向我奔来。最后，还是大人们才把“它”安抚下来。
爱，让生命充满阳光，让人们的生活变得多姿多彩，唤起了很多人的良知。
篇11：让生命充满爱作文
观看完《让生命充满爱》讲演视频后，我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟，画面里那震动听心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……
生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的终生按七十岁的平均年事来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表白过“我爱你，我爱你们！”兴许有这样或那样的起因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁肯把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上；糟蹋在跟友人煲一个无关痛痒的电话粥上；挥霍在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得毛糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想跟我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们高下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹气……纵然许良多多的看不见已经被我们发现了，可我们却司空见惯，熟视无睹了，我们的这种淡然无疑不是一种人道的漠然！
曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天，整日与泥巴打交道，脚指甲里满是由于没洗干净而日益积淀下来的泥垢。突然发明，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双腿已经僵直得不能像咱们这样能够自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走从前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了，立即摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不必了……不用了，我自己来就可能了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又抽了回去，像害羞的小孩子一样咕哝了一句：“脏，我本人来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，连续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我始终未曾再仰头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。
今日，看了《让性命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次报告，更是一次对咱们人性的洗礼。
我以父亲为之害羞的脚指甲里的深深污垢，时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
篇12：让生命充满爱作文
有一次，老师让我们看了一个邹越老师的演讲。讲的是爱老师，邹越老师就用了很多事情来概括。如：有一人在山林里迷了路，到了深夜，他的耳边就突然传来了一个声音，说：“年轻人就快捡起几粒石子吧，到时候会有用的。”那个人并没有在意，后来，他的耳边又传来刚才的声音。后来，他就随便的捡了几粒石子。后来，这些石子就指引他，这才走出了山林。天亮了，这才发现，自己拿的是金子，后来，他还想再捡，可是他回头一看，金子就消失了。我回头一看全班的同学都哭了。
还有一个最让我感动。是一位全国特级教师，李老师，她在山区教书，刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令他留了下来。这一干就是十几年。可是，李老师因为患癌症而过早地去世了。这个故事永远的存在了我的心中，这使我也流出了眼泪。
这时候我才明白，我不应该嫌老师布置的作业多，也不应该嫌老师管得严。
还记得有一次，张老师的手被摔伤了，但老师仍然给我们教书，也有许多老师劝张老师不要来了，但张老师还是来了。我们还劝老师不要从黑板上写字，但老师仍然写。
老师，我今后打算认真听课，认真完成每一项作业。在此，我想对老师说：“我爱您，张老师！”
篇13：让生命充满爱作文
星期六下午，学校组织“让生命充满爱”的主题演讲活动，我和妈妈早早地来到班级迫不及待地想听演讲了。我们等了一会儿就排队进入会场，找到安排好的座位坐下来。没过多久，主持人邹越老师就上台宣布演讲开始了。
邹越老师宣布的第一个主题是：“怎样才能成为最好的自己”。他说：“每个家长都望子成龙、望女成凤。可现实生活中存在六种缺失：第一感恩缺失；第二责任缺失；第三诚信缺失；第四信仰缺失；第五情感缺失；第六礼仪缺失。”整个演讲穿插了许多感人的故事，非常生动，引人深思，同学们和家长都流泪了。
最令我感动的事情是：有一辆卡车超载了，怕交警发现就加速行驶。当时正是小学生放学的时间。当他开到小学门口时，正好有一个班的20名同学在过马路。眼看就要撞上了，这个班的班主任王格香看到了，她立即扔掉单车冲向马路。王老师不知哪来的力量，站在马路中间，想挡住大卡车。她喊出了生命中的最后一声：“孩子们快闪开。”结果大卡车把王老师撞得粉身碎骨。
听到这个故事，我非常感动，原来老师不仅为我们教书育人，而且还一直像妈妈一样尽力地照顾我们的生活，保护我们的安全。我们以后一定要认真学习，做一个品学兼优的好学生，不辜负老师对我们的希望。
篇14：让生命充满爱作文
这个星期五下午第二节课，我们整个五年级一起去阶梯教室时观看了让生命充满爱这场演说。
看了这场演说，我发现了平常做得不足的地方。如当国歌响起时，我依然是规规矩矩的坐在那儿，而当这时，我应该是立正站好，敬少先队队礼，这一点我就做得不足，还发现了一点，那就是我不尊重老人，不尊重父母。在公交车上，看见老人，我应该站起来给他们让位，可我却没有这样做。在家里，我经常与父母吵架，对他们大喊大叫，这点我做的不对，可是我以前却没有认识到自己的不对，现在我认识到了，我就一定要下决心改正它。
看了这场演说，我不仅发现了自己的不足，还感受到了一些东西。我感受到了祖**亲是以怎样的辛苦哺育着全国各族人民。还感受到了爸爸妈妈对我的爱，对我的付出，对我的奉献。我还感受到了老师的辛苦，老师的无私奉献，老师身上那种全心全意奉献，用最好的课堂来给予我们知识的精神。
我不仅仅感受到了这些，还找到了一些事物。我找到了我对祖国的爱，找到了我对父母的爱，找到了我对老师的爱，找到了我对自己的爱。对祖国的爱，那是一种自豪和骄傲，对父母的爱，那是一种孩子对父母的爱，对老师的爱，那是一种学生对老师的尊敬，对自己的爱，那是对自己的呵护。
人人身上都有爱，爱的价值在于你付出了多少，你奉献了多少，我们一起行动起来，让整个人生都充满爱！
篇15：让生命充满爱作文
上周一的最后一节班会课，老师让我们看了《让生命充满爱》这段视频，我深深地被感动了，深深地体会到了祖国是那么伟大，那么壮观啊！一个人爱着自己的祖国，那么，他该多么的自豪啊！自豪，是因为他有一个强大的祖国!
这是第一次让我觉得老师是那么的伟大，第一次让我觉得老师是那么的辛苦，第一次让我觉得老师是那么的操劳。老师每天大多的时间都跟学生在一起，他们连自己的孩子都很少陪着，而我们上课时却不好好学习，还惹老师生气。在这里，我要替所有的学生对老师说一句：“老师，您辛苦了！我们永远爱你们！”
“望子成龙，望女成凤。”这是每一位家长的希望，每天接送我们的是父母，每天陪着我们的是父母，每次受了伤，父母为我们擦药。还有谁比父母更爱我们呢？现在我问你们一个问题：你们爱自己的父母吗？当然，都会说爱自己的父母，那你们就要表现出来，表达出来，对父母说一句：“我爱你。”父母该多么感动啊！
保护自己，爱护自己，不伤害自己，这是一个做人的必须具备的条件，如果你不爱自己，那最后受伤的还是你。所以，不管受到多大的挫折，都要爱自己，不去做伤害自己的事。爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，这四个条件你们能做到吗？
篇16：让生命充满爱作文
观看完《让生命充满爱》演讲视频后，我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟，画面里那震撼人心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里......生命中有多少个三分钟呢?一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的一生按七十岁的平均年龄来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表达过“我爱你，我爱你们!”也许有这样或那样的原因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么?
我们宁可把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上;浪费在和朋友煲一个无关痛痒的电话粥上;浪费在收看没完没了的肥皂剧上;浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓;看不见他们那双被生活打磨得粗糙不堪的手;看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊;看不见他们想和我们聊聊天的欲言又止的渴望;看不见他们上下楼梯时那伛偻的背影;看不见他们独自坐在房间里的叹息......
纵然许许多多的看不见已经被我们发现了，可我们却习以为常，熟视无睹了，我们的这种漠然无疑不是一种人性的漠然!曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天,整日与泥巴打交道，脚指甲里满是因为没洗干净而日益沉淀下来的泥垢。突然发现，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双腿已经僵硬得不能像我们这样可以自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走过去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊?”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。
他慌了，连忙摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不用了……不用了，我自己来就可以了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又抽了回去，像害臊的小孩子一样咕哝了一句:“脏，我自己来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，继续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我一直不曾再抬头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。今日，看了《让生命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次演讲，更是一次对我们人性的洗礼。我以父亲为之害臊的脚指甲里的深深污垢，时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
篇17：让生命充满爱作文
随着优美的音乐，好多家长陆陆续续地走进我们校园，参加今天下午学校组织的演讲会。我焦急地等着爸爸，盼着他能早点来坐在我身边的小椅子上。我目不转睛地盯着校门口，过了一会儿终于看到了爸爸的身影。
几分钟后演讲开始了，今天给我们演讲的老师姓邹，他的声音可好听了，一会儿讲得快、一会儿讲得慢，把我们带进他所讲的故事里。最让我感动的是其中的一个小故事：一个人在大山里迷了路，他心理非常着急和害怕，这时一个声音一直在大声地喊着：“孩子捡起地上的小石子。”他吓得不敢回头一直往前跑，那声音慢慢地变成了一个妈妈的声音，他才从地上捡起几颗小石子，那些小石子带着他走出了大山。走出大山后，他张开手一看，自己手里抓着的竟然是钻石，他好后悔刚才为什么不听那个人的话，多捡些小石子。他好想冲回大山里，可是已经找不着回大山的路了。
这是一场感人肺腑、催人泪下的演讲，同学、家长还有老师们都听得热泪盈眶。它让我们明白了父母的艰辛、老师的辛苦，知道怎样去尊重和感恩他们；它还让我们知道了时间的宝贵，以后我们将更加懂得珍惜时间、利用时间，让自己的生活、学习越来越好，越来越精彩。
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