写景作文带评语（共14篇）由网友“Albert”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的写景作文带评语，希望对大家有所帮助。
篇1：写景作文带评语
西岭的雪好多好多，山上的地上、树枝上、房顶上到处都是雪。
西岭雪山的雪好白好白，白的像棉花。
西岭雪山的雪好厚好厚，厚的摸不到底。
西岭雪山的阴阳界好怪好怪，一边大雾笼罩，一边阳光明媚。
西岭雪山的滑雪场好玩好玩，我滑得真开心。
我爱你!西岭雪山!
教师评语：这是一篇非常优秀的写景作文，作者运用生动、形象、简练的语言向我们描述了西岭雪山，景物描写传神逼真，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生雪景画。文末作者点明了主题，表达出作者对西岭雪山的喜爱之情。
篇2：写景作文带评语
今天下起了小雨，小雨点就像一群顽皮的孩子从天空妈妈的怀抱里跑了出来，在满世界里乱蹦乱跳!还唱着：“沙沙沙...沙沙沙”的乐曲和美妙的歌声，还招来了树叶在微风里跳起了舞来，像一只只美丽的蝴蝶!秋风这时也赶来了，边跑边喊：“秋天来了，秋天来了!”还向大家招手!秋风轻拂，万木萧萧，地面上的落叶黄灿灿的一片，像一个厚厚的棉被，盖着大地妈妈!我吹着风，淋着雨，踩在软软的落叶上兴高采烈地蹦着，跳着，开心极了!我真喜欢这场雨!
教师评语：这是一篇写景的记叙文。你太了不起了!读着你写的“雨”细细品味其中的好词佳句，老师简值不敢相信竟是小小年纪的你写的，老师真为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
篇3：写景散文带评语
岁寒三友
世人独爱那坚毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹，爱它们与众不同的风姿，更爱其所特有的高雅品格。我也喜欢“岁寒三友”，喜欢它们的形态和品性!
筛风弄月的竹
小时候，在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了，一片片翠绿的竹子在风中摇摆，一根根竹子直直地向天上伸展，翠绿的枝叶高高伸展，像我儿时高不可攀的梦想，就这样被高高漂浮在空中，只能远远观望。阵阵风儿吹来，那片翠绿的色彩就在空中摇摆，阵阵竹香就这样扑鼻而来，清新无比，让人顿时神清气爽。
竹子的节是很特别的。一阵春雨过后，竹笋从土里探出头，在阳光和雨水的呵护下一天天长高，脱去了厚厚的笋壳，露出一节节竹节，好多好多竹节，一圈一圈，中间是空空的竹茎连接，随着嫩竹一天天成长，竹节慢慢伸长不断变大，越发好看，越发笔直起来!
每当月光透过竹子照进院子的时候，石板上总会有些星星点点的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里听着风吹竹子莎莎的声音，还有外婆讲的狼外婆的故事，竹子承载着我童年最美好的记忆!
剪雪裁冰的梅
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”每到冬日的时候，百花凋零，惟独只有梅花依然傲雪挺立，在皑皑白雪中盛开朵朵小花，片片花瓣依次排开，像冰天雪地里调皮的小女孩，笑红了小脸，胀红了腮帮。它在风中挺立着，任凭风吹雨打，任他雪花三千尺，冰冻千里，它依旧剪雪裁冰，凌寒独放。
坚毅不拔的松
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”看，雪地上那些笔直的松树，他们盖上了厚厚的雪花，但松树依旧笔直地屹立在风雪中，像守卫边疆的战士无畏冬季的寒冷，任他雪花席面而来，依旧在大地上岿然不动。虽然树枝被盖上了雪白的棉被依旧掩饰不了松树挺拔的飒爽英姿，雪花簌簌，冬风阵阵，坚毅不拔的松树是雪地里最亮丽的一道风景。
雪地上，小朋友们打雪仗，滚雪球，你追我赶，玩得不亦乐乎，松树就这样静静守护着他们，站在远处点头微笑!
“梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。”“岁寒三友”是无数文人墨客笔尖赞颂之物，也是现代人喜爱的植物，每到寒冬腊月百花凋零的时候，它们却依旧蔚然长青，给世间带来生机!我爱松竹，也爱梅花，他们不畏严寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言败!
点评：这篇写景抒情散文描写了“岁寒三友”如诗如画般的美丽，以及对岁寒三友的喜爱之情。在作者心中，“他们不畏严寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言败”，语言绮丽华美，缠绵多情。
篇4：写景散文带评语
家乡
家乡的风景是清秀的，是淳朴的，是生机勃勃的。不同于城市的灯红酒绿，不同于城市的纸醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。乡下最美的风景当然是小溪那了。
太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。还记得爷爷奶奶讲的传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。看，小溪旁的青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉;松树为依旧傲立，好像板着脸的爸爸一样;风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。老辈的人们早早地起床，有的到桥头去逛逛
河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊!各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，谈论着最近发生的新鲜事儿。这段时间，小孩子们最活跃了。有的摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请;有的男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。
点评：这篇写景的文章语言优美，辞藻华丽，文采斐然。作者通过描绘家乡的小溪、溪边的美丽景象以及人们的活动，向我们展现了一幅和谐、动人、极富韵味的小溪美景，表达了作者对小溪的赞美和喜爱。
篇5：写景散文带评语
眺望海西
东南形胜，宝岛相对，闽江自古旖旎。金湖翠屏，武夷风光，高铁十万千里。云衣作璨碧，更添海西魅力!
——题记
遥望海西，气势磅礴的戴云山脉缱绻静卧，碧水丹山的武夷山脉孕育灵气，奇秀清澈的闽江奔流入海。我的梯田叠上九天的海西，我的錾凿了桃源洞的海西，我的纺着水车转着水碾的海西。快，护我海西水土，爱我美丽海西!
然而，就在海西的孩子们才刚刚熟悉你的音容笑貌之际，有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容。
回望海西，污水小溪般地排入沙溪，树林秃头似的枯着面颊，轰鸣的捞沙船彻夜不眠，秽浊的造纸厂通宵达旦，戴云山失去了祥和的心境，武夷山混乱了静谧的灵魂，海西人开始受到最严厉的惩罚。
刹那间，所有的海西人都看见了你愤怒的洪水，听见了你阴郁的咆哮，害怕了你无情的剥夺。顿时，惊恐夹杂泥土，和着暴雨节奏分明地敲击地面;楼厦化作青烟，一缕缕惩罚着不尊敬你的人们;青树融为黑尘，凝聚在人们的心头。
但，海西人依旧是知错就改的好孩子。
海西人透过那淡红的血色，逐渐看懂了海西，看懂了这个世世代代居住生养的地方。
眺望海西，光鲜的污水处理厂重新装点了浩浩荡荡的闽江，碧绿的人工生态林再次洗涤了那如歌流水，而牢固的水库不仅稳定了局部的水循环，更不忘为可爱的鱼儿留下迁徙的通道。小镇边，出现宝石一样浮在镜子河面上的水电站、不再喷黑烟的挖沙船、井然有序的养殖网箱;村落间，重现一片片黛绿的树林、一段段倩倩的河滩，一处处参差不齐的山石。
时间就像一条宽广的河流，缓缓地从海西的土地上流过，洗去尘埃，濯新面貌，海西的一山一水、一草一木一点点修整、一点点完美。因为，有节制的奉献更显珍贵，适应规律的行为更受嘉奖。
爱我海西，护我水土，发展海西!
眺望海西，山间崎岖的羊肠小道少了，交通便利了;眺望海西，一座座跨越两岸的钢筋石拱桥建成了，城乡的面貌更新了;眺望海西，挺拔的参天大树不断涌现，不成林的树林消逝了，生态环境得到了最大的保障!
流水从匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，时间在行进，海西在跨越。
海西人从西南的滑坡泥石流中看到了自己的昨天和原可能重蹈覆辙的明天，海西人也从一衣带水的宝岛上瞥见了环保的重要和腾飞的机遇，海西人更从海西这片温柔娴静的土地上，望出了未来惊人的成就和闪亮的星空!
眺望海西，蜂忙蝶舞，护我水土;
眺望海西，山虔水润，爱我海西!
点评：本文一波三折，先描写美丽的海西，然后写到“有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容”，揭示了海西的美丽被人为破坏，作者痛心疾首。幸运的是“海西人依旧是知错就改的好孩子”，海西又焕发出迷人的风姿。从而表达了作者热爱海西、保护海西、建设海西的美好愿望。
篇6：初二写景作文带评语
你听，它打在窗户上“噼噼啪啪”；打在铁皮屋顶上像暴怒中发出阵阵低吼的鼓声，“咚咚咚”；雨水落到堆积成滩的水面上，“扑通扑通”，就像我们心脏有律的跳动，这声音似新季节开始的兴奋、不安，又似季节结束时的依恋、不舍。走在回家的小路上，天上正下起了牛毛雨，又好像再试探似得，落在衣肩上，似怕惹怒了我，落下的瞬间便消失了。只见天上低沉有节奏地吼怒着“轰隆隆。。。轰隆隆”，不一会儿，天上就如洒下亿万个大小一致的小绿豆，肆意的让它们落在我的身上，好像挑逗似的，在我的手上不安分的游滑着。没有任何前兆，也没发出任何声响，雨儿好像被什么惊吓到了，一会儿大，一会儿小，大时如黄豆粒，把身上打得生疼，小时轻如鸿毛般挠痒着我的身体。这时，我感觉周围的一切仿佛静止了：马路上的喧闹停止了，汽车的喇叭和尾笛也安静了，蛋糕店门口劲爆的音乐也消失了，人们仿佛被定格了，停在一瞬。这是另一个世界，隐隐的听到了轻巧、委婉的竹笛声，我还看到了鸟儿自由的飞翔、柳树随意舒展着腰身。又毫无预兆的变小了，声音渐渐的离我远去，细微的嘈杂声缓缓的钻进了我的耳朵里，好似在做最后的告别。直到我脱离了雨的世界，渐渐恢复了当初的喧闹模样。雨，停了，只见远远的西方，有一弯彩虹。
篇7：带评语的写景作文
春信步在宁静的小路上，暖暖的阳光游弋在叶丛，撒下春天婆娑的影子。清凉的风微抚着我的脸颊，只把这春日浓浓的情谊，送进我的心隅，融入这一片美景中。
引吭高歌的叶
听!沙沙沙。满林的绿色耳语着，莫不是春的使者唤醒了这满树林绿色的小精灵?惺忪着睡眼的春天欢声笑语着醒来。满林春色柔媚的摇曳，摇醒了树下酣睡的花枝，摇醒了门前懒散的碧草，摇醒了天际那灰暗的地平线。满心欢喜的小精灵们高歌起了春日勃勃的生机，银铃般的歌声在树林那里翻飞荡漾。这歌声时而高昂，时而婉转，时而浑厚，时而清脆，时而气势磅礴，时而小桥流水。我沉浸在这春的乐队的演奏之中，风儿轻轻袭来，这乐队的声音便更欢了，快乐的歌声悠然飞向云霄。在这欢愉的笑声中，盈满了对春日无尽的爱恋，叶的歌声，真美!
翩然起舞的花
满树娇艳欲滴的桃花，纯纯的粉色不沾染一丝杂色的开放着，引得蜜蜂“嗡嗡”绕在枝头不走，蝴蝶也蹁跹起舞，美丽的舞姿在花簇里翻飞盘旋。树下的小野花，白的，黄的红的，蓝的，竞相开放，彰显着自己妖娆而妩媚的身姿，朵朵桃花咧开了笑脸，等待你来欣赏她的美丽。在树下轻摇，满树粉色的花瓣悠然落地，那片片花瓣在阳光温柔的照耀之下，泛着点点光芒，那光芒毫无保留的泼撒而下，和那粉交集在了一起，在我面前亦真亦幻的闪烁着，仿佛想要吐那些什么，用心倾听，原来是桃花对春日浓浓的恋情。花的舞蹈，真靓!
春，你在人们最不经意的时候来临，挥洒下这阵阵浓浓的对新生命的祝福，唤醒了寂然的生命，如今你可知晓，那生机复苏后最隽永的一份热爱，将是对你一份深深的爱恋，任那岁月侵蚀，心境变迁，永驻心间。
批改评语：这篇优美的散文歌颂了春之美，为了很好地体现这一点，作者抓住“叶”的引吭高歌和“花”的翩然起舞来进行详细描述。作者的描写角度丰富，视觉上的形状、色彩，听觉上的叶声与动物的鸣叫声，拟人修辞的使用，都是那么精妙!
篇8：初中生写景作文带评语
我不由得停在一个小池塘边，聚精会神地观赏这一美丽的景象。
从未见过开得这样美的荷花。只见小小的池塘上，东一朵，西一朵，开满了荷花。只见一片灿烂的淡粉红色，倒有几分“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的场面。在那淡粉红的花瓣上，还留着前几天的雨水哩!
这里荷花的美，荷花的丽，这么美丽而又生机盎然的画面，却没有人来观赏、品味，真是可惜啊!荷花有的只是一个花骨朵，但是正是因为是花骨朵的缘故，所以十分嫩，嫩得像婴儿的皮肤，滑滑的;有的是半盛开的状态，所以既有婴儿皮肤的嫩，还有艳丽;有的已经完全盛开了，便变得更加的艳丽，这时的荷花是最美丽的。碰巧，今天的荷花都盛开了，我开始埋怨我自己没有带相机来拍下那美丽的事物。
荷花的芳香十分诱人。我每次为了闻到更多的芳香，几次“深入”小池塘，上来时，鞋里鞋上全是泥。而荷花真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”!
花和人都会遇到各种各样像污泥一样的邪恶，但是我们能不能抵制住邪恶，做像荷花一样的人呢?!我抚摸了那细细的花瓣，真是有高洁的贞操，完美的品质啊!
在荷花弥漫出的香气中，我不觉朝家的方向快步走去。
【点评】荷花湖，作者充分发挥想象力为我们勾画荷花美景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
篇9：初中生写景作文带评语
白色的激流急不可待地向前方驰去，一会儿打着旋，一会儿泛着浪，一会儿却安静得像面镜子。看那激流的源头是一潭深绿的冰凉的清水，水儿静得让人感觉不到它在流动，清得连水底那玲珑剔透的小石子都看得一清二楚。远远看去宛似一块草滩，砸一块小石头，泛起一阵一阵涟漪，就像那草儿随微风飘荡一般。小鸟在那山岩碧水中歌唱。悠扬美妙的歌声迷醉了岩山林木，迷醉了清潭流水，也迷醉了时间的老人，时间仿佛就停留在那一刻。渐渐的，小鸟的歌喉小了，突然间展翅盘旋在碧水上空。又收了翅膀轻悄悄地落在了潭水旁的青苔上，低头饮着甘甜的潭水。半响他们又高落在岩缝上，唱起歌来，悦耳的歌声回荡在石缝、枝叶、清水中……
白色的激流在阳光的照射下五光十色，如果再添一点雾色，那真就是九天仙女下凡尘之境啊。在那翻腾地细浪中不时跃出一两条欢快的小鱼，却又迅速地羞涩地钻入水中。鱼儿们成群结队地嬉戏、玩耍。有太阳照下来，只觉得银光一闪，然后一条接着一条跃出水面，水花四溅，像是昙花一现，又好像是出水芙蓉，柔美中带一点刚劲，坚毅中露着几分婀娜。
这正是此景只应天上有，人间能得几回首!!!
【点评】这篇写景的文章，题目本身就是一幅绝妙的山水画卷，而小作者紧扣文题，细细描绘，发挥奇妙想象,运用精妙比喻，形象地写出了景之美，由景生情,结尾自然。
篇10：秋天写景作文带评语
白色的隆冬，新绿的早春，火红的夏日……追寻着，我迎接到了她——迷人的金秋。
秋姑娘悄悄地走向大地，趁所有人在睡梦中时，挥动魔棒，给大地染上一层耀眼的金黄色，人们睁开眼，惊奇地发现：哦!秋天来到了。
原野上，一望无际的稻田泛着金黄色，散发着迷人的香气。拨开一粒，里面的稻粒也微微有些发黄。风儿轻轻一吹，稻穗轻轻地晃着小脑袋，远远望去，一层层，像一片黄色的海洋，不断激起黄色的波浪。
果园里，一个个硕大的果子在树上摇晃着，好像在说：“我长得多好，快吃我!”早晨，树上的柿子像小灯笼，在雾中格外可爱，你真舍得吃，却禁不住它美味的诱惑，咬上一口，香甜多汁，真好，看那边，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流淌。
林荫间，一些金黄的叶子飘落在小路上，金黄色的，一直伸向远方，指引着我们前进年。有些叶子不想掉下来，还想多和妈妈呆一会儿，可轻风一吹，就飘走了。
傍晚时，天空蓦的远了。夕阳变成了耀眼的金色，射在万物上，顿时所有的东西都变成金黄的，并不单调，而十分光彩夺目，给人一种新的视觉感受。
秋天——成熟、理智，收获的季节，金黄色的季节，常言道：“春华秋实”，万物始于春，而成于秋。
秋天——洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。我爱这迷人的金秋!
【评语】这篇描写秋天的写景文，采用总分总的结构，层次分明，条理清晰地描写了田野、果园、落叶、傍晚时的天空的不同景色，比喻、拟人手法的运用增添了文采，情景交融，表达出作者对秋天的喜爱之情。
篇11：七年级写景作文带评语
冬夜，我一人漫步在银色茫茫的雪地里。在皎洁的月光下，一切都是那么的宁静。
偶一抬头，或模糊地听见几声爽朗的笑声;或隐约地看见一家人围坐在桌边包饺子，好不热闹。
孤身一人的我仍旧低着头，在雪中漫步。不知不觉，我来到了海边。海潮啊，你不该这么汹涌!海潮啊，你不该这么澎湃!你让我在你面前感到无地自容。你刚强的性格让我崇敬又让我惧怕。我是一个受过打击的人，任何困难和灾难都让我恐惧。而你，你那汹涌澎湃的海潮好像是要倾吞一切灾难。
风停了，海面也渐渐平静了，我却依然一动不动地望着那曾经用那慈母般的浪花唤回海外游子的大海。
黑夜中的大海，虽然不比白日的壮观，可也别具风韵。沿着海边行走，看着皎洁的月色，使我想起了张九龄的《望月怀远》中的名句：“海上生明月，天涯共此时。”此刻，在遥远的故乡，我的亲人们在赏月吗?他们也与我一样，在雪中漫步吗?
当我准备离开的时候，却发现我走不动了。我的身上已覆满了洁白的雪花……
月光离我越来越远，但它却把我的心灵照得越发明亮;退去的潮水离我越来越远，但它附在我身上的勇气和力量是我感到火一般的热情。我抖落了浑身的积雪，微笑着与月光，与潮水挥手告别……
【简评】这是一篇初一学生写的写景文章，文章描写的是冬夜作者漫步在雪地中的景致。叙事条理，寓情于景，情景交融，引起读者的阅读兴趣。文约而意丰，笔淡而情浓。
篇12：秋天写景作文带评语
秋天是一个美丽的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣袖挡住风寒，去捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野……
秋天的果园五彩缤纷，瞧，又大又红的石榴娃娃已迫不及待地咧开了小嘴，红彤彤的苹果，就像是太阳公公可爱的小脸蛋儿，而那如玛瑙一般的紫葡萄，总让人垂涎三尺……每当这时，在一旁树上的枫叶也忍不住落下来，仿佛想一睹这果实丰收的喜悦，跟着农民伯伯一块儿其乐融融。我沉浸在其中，觉得秋天就像一盒五彩的油画棒，将大地万物都染成了许许多多奇妙的颜色。
秋天，还在我们多姿多彩的校园里，金秋十月，丹桂飘香，我们教学楼下那株最大的金桂也开了，从里到外，不留一点空隙，从远处看，好似一座喷花的飞泉!我深吸一口，忍不住夸道：“这桂花真名不虚传，真香啊!”。如今，天气逐渐变冷，桂花夹杂着落叶，飘飘扬扬地落到了地上，像是给大地披上了金黄色的秋装，美丽极了!
秋天到了，小动物们也在准备着过冬，勤劳的松鼠正在加紧运着送过和树叶，好让自己衣食无忧，大雁也飞向南方，找一个温暖的地方。
让我们珍惜现在的秋天，记住这丰收的秋天，这五彩的秋天，这绚烂的秋天……
【评语】秋天在果园里，秋天在校园中，秋天是丰收的季节，秋天有五彩缤纷的颜色，秋天有动物们忙碌的身影......作者笔下的秋天丰富多彩，语言自然、流畅，生动、活泼，是篇佳作。
篇13：秋天写景作文带评语
自古逢秋悲寂寥……
——题记
小路两边的树被风吹的沙沙直响，走着走着，不由自主地我伸出了手，一片深黄的柳叶飘到了我的手上，悄悄的告诉我——秋天来了。
刚刚与家人吵了一架的我，站在四方山上，望着这满城秋色，我的心也黯然了。原路返回，却不知去向，只顾四处乱看，才发现，秋是美的，美的活泼;才发现秋是一位青春的老者，费尽心思地利用黄来勾勒出一片生机盎然的天地……
黄色的天树、黄色的草、黄色的天、黄色的地……一切都是黄色的，那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球，尽管只是一朵朵含苞待放的菊。
在北方秋拥有多变的天气，呦，下起了雨，不大不小，令人害怕却又舍不得找个地方躲，不长时间天便放了晴，但却没看见彩虹。
路边的菊喝饱了干润的雨水精神起来了，一朵朵赶趟似的开放，五颜六色，好不热闹。一片黄在异色的陪伴下显得格外的活泼浪漫、诗意浓浓。很快我便盯住了一朵淡白的菊，像是身着素装的天使。再走进点看，说她是玻璃制的，便少了分生气;说她是肉躯，又少了分淡雅;在我的脑海里实在是找不出一个确切的词来形容她，只能为秋天庆贺她拥有这样一个灵秀的闺女。
快步回家，留恋这秋日美景，提笔描绘出秋的芳香，可是那样的一片美景怎能是我几笔能够勾勒出来的哪?陶醉……
……我言秋日胜春朝
【评语】这是一篇写景抒情的散文，以作者的行踪为线索，生动的描写了秋天的美景。引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考，过渡自然，想象丰富，构思大胆新颖、有独创性。
篇14：七年级写景作文带评语
雾是一个调皮的娃娃，谁也抓不住，谁也猜不透;雾是一位温柔恬静的少女，文雅而美丽。
早晨，打开窗户一看，呀!窗外好美，白茫茫一片。雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，一匹匹，不掺任何杂质。似乳白的棉纱，绵长无尽。雾飘在脸上，似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你，让你感觉好柔，好凉呀!真爽!
走进大雾中，仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。一眼望出去，雾可真是野心勃勃啊，仿佛要把整个世界吞没了才肯罢手。万里江山全都披上了一层薄纱，河流似乎也没了止境，从这里望不见其尾。呵!还真成了一条名副其实的通天河呢!再看看远处的山峰，大雾遮住了大山的脑袋，给她戴上了一顶白帽儿，好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰，一闪一闪的，又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。
踏在幽径上，一切显得那么静谧，偶尔传来一两声鸟鸣，当你回头看时，鸟呢?却已消失得无影无踪，真会隐身术啊。在这诗情画意里，让人不禁想起“山光悦鸟性，潭影空人心”的佳句来。大雾消散后往往是万里晴空，在我心里，这大雾透着不可猜测的希望，让人无限憧憬。
太阳公公终于姗姗来到，大雾在柔和的阳光中悄然隐退，她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里，永远……
【简评】本篇写景散文以雾作为描写对象，生动的写出了雾气的独特之处，表明了自己对于雾的喜爱之情。全文比喻独特新颖，言语间充满趣味使人仿佛身临其境一般与小作者共同观赏了这雾的美丽景色。是很不错的习作。
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