课间十分钟作文600字 快乐的滚铁环(精选29篇)由网友“阳光彩虹小白驹”投稿提供,下面是小编整理过的课间十分钟作文600字 快乐的滚铁环,欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。
篇1:滚铁环欢乐大课间叙事作文
滚铁环欢乐大课间叙事作文
“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,我迫不及待地跑了出来,准备进行大课间活动。大课间活动各种各样、五花八门,一个比一个有趣,又用脚踢的足球,有被脚夹着跳的跳跳球……然而我觉得最有趣的是我们班的滚铁环。
滚铁环是一项古老的活动,它是用一个铁圈和一个铁棍,把铁棍的头上捏了一个V型,然后,把铁棍扣在铁环上,往前推就会转动。我爷爷和我爸爸都会玩,我可不能落在后面。
今天,我就赢了一位同学。大课间时喻杰得意洋洋地对我说:“戴明鑫,我要跟你PK。”我心想:有本事就放马过来吧,我才不怕你呢。当窦于轩喊道:“一二三,开始。”我刚听到了口令,就像一匹愤怒的`野马在奔跑,直冲终点。“停!这一局,戴明鑫胜!“我听到了之后,心里有点小激动,但是不能骄傲。
第二局开始了,哎呀!我失误了。这一局,喻杰胜。“第三局,开始了。”我们快步向前,喻杰领先了,我不甘示弱,奋起直追,加油,加油。我手中的铁环已经在光速运转了,像风火轮,带着我直奔终点,”停!这一局是戴明鑫胜!”喻杰离终点线也只有一步之遥了,虽然我赢了,但是还要加紧练习,我和他的差距很小,他随时可能超过我。
“大课间活动到此结束!”我的头上都是汗水,我依依不舍地把铁环放进了篮子里,排着队到了教室。
我非常喜欢滚铁环,他不仅有乐趣,而且是以前人民智慧的结晶,我希望它能让更多人知道它!
篇2: 滚铁环 - 玩游戏作文600字
说起玩具,相信我们都十分喜欢,而且每个人都必定能拿出一两件创意独特、趣味十足的“镇家之宝”。但是最近,老师要求我们自己制作一种玩具,这可就难倒了我,因为我们现在的玩具大都是买现成的,像布娃娃、机器人自己制作,对我来说还真是“大姑娘坐花轿头一回。”
回到家里,我只能央求爸爸教我做一件玩具,爸爸思索了一下对我说,那就做个滚铁环吧,既简单易做又趣味好玩。什么是滚铁环呢?原来滚铁环是爸爸小时候最喜欢的玩具之一,这件玩具由铁环和铁钩两部分组成。
爸爸找来了粗铁丝、小木棍、钳子和锤子等材料和工具,开始教我制作铁环。只见他先找来一只水桶,然后把铁丝围着水桶绕一圈,用贴纸粘住,再留一小段后,拿起剪刀剪断铁丝,把铁环从水桶上取下来,把铁丝两头缠绕起来,用锤子把接头处敲击平整,这样铁环就完成了。爸爸又根据我的身高截取一段小木棍,再用钳子把粗铁丝的一头制作成“U”形钩,然后把铁丝的另外一头紧紧绕在小木棍上,经过一番调整,铁钩也终于大功告成了。
拿着刚刚制作好的滚铁环,我高兴得直往楼下跑去,准备去试试这自制的新玩具。爸爸说,他先给我做一次示范。只见他左手拿铁环,右手拿铁钩,抵在铁环后面,左手把铁环轻轻向前一送,铁钩扣紧铁环,顺势向前一推,铁环就滚动了起来。那动作娴熟优雅,一气呵成。
我学着爸爸的样子急想试一把。可当我刚一松手,铁环就像醉汉一样,东倒西歪的,完全不听我控制。连续几次,铁环都跌跌撞撞地躺在地上,它那“叮叮当当”的声音,不再那么悦耳动听,却像是无情的嘲笑我有点急躁了。在爸爸的鼓励下,我不断尝试,反复总结,渐渐的,铁环听话了:当铁环要往右边倾斜时,我就轻轻把它往左边转,它就又回到了正轨。一遍、两遍、三遍不知不觉中,我滚铁环的距离越来越远了。
在这次学滚铁环中,我明白了一个道理:无论做什么事都要讲究方法,即使是一件简单的事情,也要经过不断的练习和总结才能做好。
篇3: 滚铁环 - 玩游戏作文600字
有一项运动在上世纪的60、70年代可以说是风靡全国,无论在崎岖的山路上,还是在幽深的小巷里,总会有人欢声笑语伴着隆隆的声音滚过。这项运动既可以锻炼人的平衡性、身体协调性,还能培养人的耐心、毅力,这是究竟什么运动呢?今天,我就和文学社的小伙伴一起体验了这个运动―滚铁环。
我们拿着铁环和铁棒来到了操场,随着老师一声令下,我和吴若涵开始了练习。我先把铁棒U形的一端扣在铁环,便开始滚了。可铁环不听我的使唤,像一匹脱缰的野马到处乱“跑”,我怎么也控制不住。心情一下子从青云端坠到了深谷。看着不远处的吴若涵轻松自在地控制住了铁环,我心想:她怎么滚得那么顺,难道有什么秘诀吗?我正准备去问问她,可她好像看出了我的心思,走过来对我说:“你要让U形的一端一直保持在同一个位置上,而且要保持住平衡,要用自己的手控制住铁棒……”她讲完了,看我还呆呆地还站在那里,一脸茫然的样子,于是她就给我示范了一遍。之后,我按照她的方法做,果然把这匹“脱缰的野马”控制住了,可铁环跑得比我还快,我在后面紧追不舍,只听见“咣当”一声,铁环滑出了跑道,滚进树丛里,等我把它拿出来,才发现自己是从树丛里爬出来的。我吸取了教训,不让它滚得很快。我慢慢地移动着铁环,发现铁环根本没有动,直接倒了下去,怎么不会动了?我想了想,马上明白了道理:我只是很慢地移动,铁环都没有平衡,怎么可能滚起来呢?汲取了前两次的教训,我滚得越来越好,也开始有平衡感了。最后,我还在比赛中获得一个第二名的.好成绩。
滚铁环,让我明白了做事要掌握技巧,也让我享受到了运动带给我的乐趣!
篇4: 滚铁环 - 玩游戏作文600字
操场上传来了滚铁环的声音,因为过段时间学校就要举行运动会,其中一项运动项目就是滚铁环比赛。操场上不仅有学生在玩,部分老师也玩得不亦乐乎。我心中也蠢蠢欲动,迫不及待地参与其中。
初见铁环,就感觉它“其貌不扬”,就一个铁圈加上一根铁杆,我心想:“玩转它简直易如反掌。”于是,我拿起铁杆勾起铁圈,想让它转动起来。谁想,它“啪嗒”一声,就倒下了。我又尝试第二次,结果与第一次一样,铁圈不争气地倒在地上。看着别人能上操场上熟练地操控着铁环,我心里既羡慕不已,又焦躁不安。
旁边的体育老师见了,笑着对我说:“铁杆要绕过铁圈左侧,套在铁圈右侧,然后慢慢推着铁环往前走!”我按照柴老师的方法做了一遍,嘿!这方法真有效,铁环还真的往前滚了一点距离。我的心兴奋不已,正当我沾沾自喜时,铁环越跑越快,就像个调皮的孩子,完全脱离了铁杯的控制,自顾自地往前跑了,弄得我满操场的追它,它那“叮叮铛铛”的声音,不再像原来那么的悦耳动听,却像是无情的嘲笑声,让我烦闷不已。
虽然屡败屡败,但是我从中尝到一点甜头,并没有气馁,我对战胜它的信心越来越大在。我继续尝试,准备好铁圈和铁杆,先慢慢推着它,再逐渐加速,只见铁环又一个劲地往前跑,不时向**斜,我便使出了我的“锦囊妙计”:当它要往右边倾斜时,我就轻轻把它往左边转,它就乖乖听我指挥了。现在,我滚铁环的距离越来越长了。
想起当初连铁环都拿不稳到现在能熟练操控铁环,我心中充满了无限的自豪感。
篇5:滚铁环的作文600字
滚铁环的作文600字
星期六下午,阳光明媚,风和日丽,妈妈带我来石头城公园玩。一路上我们快乐地有说有笑。忽然,透过人群,我发现有一群孩子在围着买东西,我甩开妈妈的手,赶紧跑过去。挤进人群一瞧,原来是一个中年男人在卖铁环。这可把我给乐坏了,记得有一年我们全家去夫子庙玩,也遇到有卖铁环的,但当时我们手上东西太多了就没买,我还一直遗憾呢。卖铁环的看出我喜欢,便滚了两圈给我们看,看着铁环在他的手下那么自如地滚动,我都迫不及待了。我和妈妈商量,买了一个大号的'铁环。看着抓在手上的铁环,我别提有多开心了。看到刚才卖铁环的滚得很轻松,我想自己也一定能玩得好。我找了块平地,把铁钩套在铁环上,当我满怀信心地将它往前送时,铁环倒了。
我又照了样子试了一次,还是倒了。我不服气,仔细回忆卖铁环的动作,用手把铁环扶正,双手握紧铁钩,又试了第三次,铁环像顽皮的孩童,还是不听话,再一次歪歪斜斜地倒了。我纳闷了,刚才,卖铁环的滚得那样轻松潇洒,我怎么连一圈都转不起来呢?我去问妈妈,妈妈只是笑着说:“看着容易的事情很多,亲自去做才能知道其中的难处啊。”她要我耐心地练习,再想想当时学骑车、玩龙板的过程,还跟我说了卖油翁卖油熟能生巧,一滴油不漏的故事,我仿佛明白了其中的道理。在公园的边上,我找了一个相对安静的地方,一次又一次地反复练习,不知是阳光充足,还是我苦苦练习,不知不觉我的鼻尖渗出了汗珠。功夫不负有心人,我终于可以把铁环滚出两米开外。虽然我还不能熟练地操作铁环,但我却尝到了成功的喜悦。太阳渐渐西沉,冬天的寒意还没有完全退去,我们该回家了。在路上,我一直在想:凡事贵在坚持,只要有耐心,就一定会有回报!
篇6:欢乐大课间之滚铁环小学作文
欢乐大课间之滚铁环小学作文
走进我们学校,就会看见一栋教学楼上写着“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”这几个金色的大字,每次看到这些字,就会让我想起我们那丰富多彩的大课间活动。
瞧,其它班的同学们已经玩得乐不可支了,他们有的玩排球,有的跳大绳,还有的玩跳跳球……这些活动已经成为我校最热门、最时尚的体育运动了。
我们班也不甘示弱,老师让指定的同学去拿我们的器材铁环。铁环是一个很大的`圈,圈的上面还有三个小圈,滚起铁环来就会发出“沙、沙、沙”的响声。我看着这铁环,心里想,不就是滚个铁环嘛,有什么大了不起的?于是,我拿起一个铁环和一个手柄,开始滚起铁环来了。哎!还没有到50厘米,那铁环就从手柄上挣脱了。
还好,校长来教我们怎么玩了。只见他左手拿铁环,右手握铁柄,再把手柄放在铁环的下半部分,轻而易举就滚起了铁环。没看几遍,我就说:“我学会了。”于是就向同学们展示起来了,结果比上次还糟,没到25厘米,铁环就掉地上了,就好似一个顽皮的孩子累得坐在原地一动也不动,顿时,同学们哈哈大笑。
校长便耐心地开导我说:“开始滚动铁环时,用力讲究一个‘稳’字,不能慌。”我按照老师指点的去做,渐渐的,铁环听话了:我手握铁钩,一边走,一边推铁环,铁环就像一只小宠物,跟随在我旁边。下课铃声响了,我还觉得意犹未尽。
经过几天的不断练习,我们终于能熟练的滚铁环了。这时,蒋怡对我说:“我要挑战你。”于是,我们的pk开始了。
旁边的一位同学说:“比赛开始。”我们就飞奔着滚铁环,生怕自己落后,我俩一会我在前一会她在前。哎呀!蒋怡快要追上我了,我心想:加油!只差最后3米就到终点了,我一定要赢,还差2米,还差1米。哦!我赢了! 身旁的同学对我说:“你是冠军了!”我开心得笑了,然后跑到蒋怡身边,对她说:“比赛输了没关系,友谊第一、比赛第二嘛。”
我爱丰富多彩的大课间活动!
篇7:课间快乐十分钟作文
“叮铃铃,叮铃铃……”优美的下课铃声响了,等不及老师喊下课了,同学们就个个像飞出鸟笼里的小鸟一样迫不及待地冲向了操场。原本安静无声的操场立刻像炸开了锅,又像一支交响乐队一样充 满了欢声笑语。同学们有的玩老鹰抓小鸡,有的跳皮筋,还有的看打篮球,打篮球的同学像专业运动员一样,都打得入神了,一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流了下来,跳皮筋的女孩们像蝴蝶似在皮筋之 间来回穿梭。玩老鹰抓小鸡,你瞧!孩子们在“母鸡妈妈身后躲躲藏藏,生怕被,老鹰抓住了。我们最喜欢玩的是丢沙包。开战了,对手气势凶凶地向发起进攻。沙包像手榴弹一样快,我们灵活地躲着 ,呀,槽糕!我正得意的时候,”圮钦“中弹了。他只顾冲对手”挑衅“。一枚”冷弹“击中了后背,他只好退出了战场。接着我们又牺牲了好几个对友。但我们不灰心,我们团结一心,努力拼博。终 于赢这场比赛了呀!”叮铃钤,叮铃铃。“美妙的上课铃声又响了,快乐十分钟结束了,真是给同学们带来了快乐。同学们又垂头丧气的回了”鸟笼“大家盼望着这节课快下课呀!
篇8:课间快乐十分钟作文
“叮铃铃……”清脆的下课铃声打响了,同学们蜂拥而出,直奔操场。
操场上顿时炸开了锅,同学们有的跳绳,有的跑步,有的踢毽子,有的玩游戏……真是五花八门,热闹非凡。最有意思的课间游戏非“老鹰捉小鸡”莫属了。我们先用包剪锤选出“老鹰”和“母鸡”,这两个角色分别由王佳芃和我来扮演。游戏一开始,“小鸡”们就一窝蜂地躲到我的“翅膀”下,有了我的拼命保护,王佳芃想轻而易举地抓住“小鸡”就越发困难了。
只见王佳芃眉头一皱,计上心来。她假装一动不动,想等“小鸡”们放松警惕时再来个出其不意。我一下就识破了她的“阴谋诡计”,于是,我立刻命令“小鸡”们快蹲下,以防她的突袭。可是,有一调皮的“小鸡”似乎没听到我的命令,不小心走到她的身边,“小鸡”的危险举动吓得我出了一身冷汗,我疾呼“快回来!”
就在这时,王佳芃突然展开“双翅”,拦住“小鸡”,在她快得手时,我急中生智地用“兰花拂穴手”点中了她的“痒穴”,王佳芃一愣之际,“小鸡”就幸运地脱险了。
同学们的脸上个个洋溢着阳光般灿烂的笑容,欢乐的笑声在校园的上空久久回荡。课间十分钟虽然短暂,却能让我们放松身心,劳逸结合,以更好状态迎接新的学习。
篇9:课间十分钟600字作文
“叮铃铃,叮铃铃……”盼望已久的下课铃终于再次响起,同学们的脸上都写满了兴奋,只听“下课”这两个圣神的字从老师口中蹦出,教室里就炸开了锅。
“甘雨杰,别跑,把书还来!!”咦?是谁在大喊?哦——原来是崔怡琳。看来甘雨杰又拿她东西了。我坐在一旁观看着这“新世纪追逐战”。“哼!你要是再不还……”崔怡琳做出坏笑的表情,看来甘雨杰这次可惨了,“那——下次背书一个字都不想错!错一个字,哼哼!”崔怡琳使出她的“杀手锏”。甘雨杰听了,只好乖乖把书奉还。
好了,现在把镜头转到另一边。这一边比较安静,李嘉怡正坐在位置上津津有味地看着书,她看到我来了,就立马合上书,和我聊起天来。
过来一小会儿,我们又被走廊上热闹的场景给吸引住了——一大群男生在一起向中间挤,他们说,这叫“挤挤暖和些”,这个“游戏”也被五年级的弟弟们“偷学”了。每次下课,都能看到他们“挤游戏”的身影。唉,我说,你们也真是太“童心未泯”了吧!都是六年级的大哥哥了,还玩这种幼稚又危险的游戏,你们玩还不说,竟然把五年级的给“带坏了”。
最后,我们来到了学校的小卖部。尽管离上课还有几分钟了,但小卖部里仍然是人头攒动,也许挤进去了,就挤不出来了。由此可见,这小卖部的生意可真好啊!
一眨眼,上课铃就响了,热闹的操场又变的安静起来。课间十分钟虽然短暂,但对我来说却很充实,很快乐。Iloveyou,课间十分钟!
篇10:课间十分钟600字作文
学校一片安静,突然下课铃响了,安静变成了热闹,课间十分钟来到,课间十分钟是我们盼望的时刻,大家象快乐的小鸟一样冲出了教室。
顿时学校变得热闹起来。大家都特别高兴欢天喜地地玩游戏,他们把下节课要用的东西准备好,然后上厕所,最后大家就开始手舞足蹈地开始玩了。有的人打篮球,有的人踢足球,还有的人打羽毛球。我也一样把要准备的书放好冲出教室,我最喜欢玩的是和同学们踢足球,我叫上我的好朋友陈厚亦和肖锋一起玩点球大战!我们手心手背决定谁先射,肖锋第一射,我是第二射,陈厚亦第三射,我们要玩六个回合。我的死对头——肖锋,也是我的好朋友,肖锋射第一球时被我守住,我对他说:“你省省劲儿吧,再过一百年你也别想把我打倒。”我很高傲,做出了一个看不起的动作。我射第二球,肖锋守,我使出了全身的力气,也做出了终极版的火鸟射球。“嗖”球进了!我高兴地欢呼起来。陈厚亦射,我来守。我对他说:“菜鸟,放马过来吧!”陈厚亦听了特别生气地对我说:“今天,我一定要把你打倒……”陈厚亦脸都红了嘴里好象还默默地说:“丁玉淇,你可真是个骄傲的大白鹅。”他开始射了,他使出了以前从没有过的力量,金蛇狂舞终极版绝命射球,“嗖”肖锋和我都特别惊讶,陈厚亦已经不再是以前的陈厚亦了。因为他比菜鸟还要菜鸟。金蛇狂舞终极版射球失效了!太厉害了,陈厚亦再一次突破菜鸟记录了……就这样我们玩了六个回合。陈厚亦零分,肖锋六分,而我是十分。叮呤呤上课铃声响了,我们都在想:时间怎么这么短呢?“虽然我们玩得正起劲,但是还是恋恋不舍地离开了球场。陈厚亦的球艺真是太菜了,肖锋一般,而我就很厉害了,球艺要多练啊!
这个课间十分钟真是太有趣了,同学们玩的开心愉快,竞争激烈!时间过得慢一点就好了,我们能好好练一练球技。快乐课间十分钟!
篇11:课间十分钟作文600字
“叮铃铃,叮铃铃……”下课时间到了,伴随着下课铃声的响起,有些男同学明显坐不住了,一个个蠢蠢欲动,当老师一走出教室,便如离弦的箭一般冲出门外。校园里一下子沸腾了起来。
同学们纷纷放下笔,三三两两结伴而行,走出了教室。有的冲向卫生间,有的在走廊上说说笑笑。顿时刚刚还是书生朗朗的校园,一下子就炸开了锅。
你看,教室里一些文静的女生拿出了自己喜欢的课外书看了起来;还有的一些男生组成团队打起了扑克牌,周围还有一大堆围观的“群众”,不时也插上两嘴。有的同学打闹成一团,三五成群好不热闹。
相对教室里的其乐融融,窄小的走廊确实另一番景象。几个女生扶栏而立,小声的说着悄悄话,不时还传来笑声。几个不听话的男生不时还会凑过去偷听一下。走道上一些男生玩着略带危险的.跨步和剪刀石头布的游戏,一个个兴奋极了。有的女生轻轻地哼着歌谣,不时的还手舞足蹈。每个同学的脸上都洋溢着幸福满足的微笑,在这下课时间里,享受着短暂的欢愉。
办公室中,几个同学一起在批改作业,或结伴订正作业。老师也细心地和同学讲着作业,同学们听得也是非常的认真,一边听一边点着头,做着笔记。老师也是不辞辛苦的利用这短短的十分钟,给一些同学“加加餐”。
当然还有一些被拖课的班级,那些班级里的同学们看着窗外别班嬉闹的同学们,心里多少有些难过,他们心不在焉的听着老师讲课,多么希望也是窗外的一员。
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了,同学们飞快的跑进教室,回到座位上坐好,收拾好心情,等待下一节课老师的到来。刚刚还热闹非凡的校园,再一次回归宁静,重新响起阵阵读书声。
篇12:600字作文课间十分钟
听随着一声清脆的“叮零零”,我心中异常兴奋,我想兴奋的不只我一个,还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们,因为这铃声响着,就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来!
——题记
教室里
教室里,一群女生围在一起,她们在干嘛?走近一看,噢,原来是在忙着装饰自己的笔记本呢!边装饰边哼着歌儿,要知道他们可是流行的前沿,有几个女生围坐在一起,一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子,一边吃还一边喝水,口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起,比手画脚的,他们在干嘛?噢,原来在谈论着NBA的精彩赛事呢!看他们一个个讲得出神入化,一个个听得津津有味,害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟,教师里热闹非凡!
操场上
操场上,喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去,他们在干嘛?走近一看,噢,原来正在进行一场小足球赛事呢!“好球,进了!”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区,一脚“劲射”,球应声入网。听到同学们的呼声,上课乏味的精神一下子烟消云散,办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边,一群男女生正在跳大绳,欢笑声一串接着一串,让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟,操场上笑声不断。
大树下
学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下,马上就会被它的景色所吸引,树上鸟叫声不断,树下的座椅上,坐着一群戴眼睛的男女生们,他们在干嘛?看他们手里捧着一本厚厚的书,嘴里听不清楚念叨什么,一副全神贯注的样子,噢,原来是舍不得浪费时间,利用课间十分钟,赶功课呢!课间十分钟,大树下朗读声清脆入耳。
篇13:课间十分钟作文600字
“叮零零”一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋,变得十分不安,都想快点离开坐了四十分钟的椅子。老师终于说出了那神圣的两个字“下课!”大家欢呼雀跃“耶!”再一看,教室里就空空如也了。
顿时,安静的操场变的热闹非凡。你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,还有的丢手绢……
最有趣的就算是扔沙包了,我和十来个同学一起玩扔沙包。我们分好两个组,一组同学站在中间,二组的同学站在两边。规则是:两边的.同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人只有一条生命,如果中间的人接着扔来的沙包,就可以获得一毛钱,也就是一条命。如果被两边的人击中,就会减少一条命。二组的同学开始发“球”了。哎呀,李彤一下子就被飞来的“球”击中了,立刻就被淘汰出局了。开场就输,真叫人不痛快!
第二次交锋,我方几乎都接住了对方的“球”。胜负已分,我们轻松得赢了对方。真是得来全不费工夫啊!
紧接着我们和对方交换了角色,“战斗”又开始了。我们发动进攻了,对面的张佳俊动作那么慢,我们真为他着急。我的双手一举,如闪电一般,“球”向对方的阵地飞去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕对方接住。意外的是,我这“球”竟然一箭双雕,打掉了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去……
“叮零零”又是一阵清脆的铃声,宝贵的十分钟结束了,迎接而来的是四十分钟的苦战……
吉林白城洮南市万宝镇明德小学四年级:程雷713
第2篇篇14:课间十分钟作文600字
随着“武林号角声”的响起,各门派都纷纷亮出自己的绝活,开始了武林大会的胜负角逐,本次武林大会的名字就叫“课间十分钟'. 首先登场的是杂技派。只见杂技拍的各名成员手拿一本书,用手平举着一转,书就神奇地在指尖跳起了芭蕾舞,同时指挥官开始计时。看着这不像二人转的二人转,台下观众纷纷拍手叫好。 这时,只见一个白色的暗器飞来,击中了杂技派末位成员的眼睛,只见书本滑落,台下一片喧哗。原来是射击派的成员,号称“仙女”的美男子风度翩翩的登场了。他手拿暗器,展开连续进攻的战略,杂技派的成员纷纷落马,书本掉落一地。原来此暗器乃风靡全武林的暗器,号称'粉笔头',怪不得威力惊人,势不可当。随后仙女大侠绅士般地一笑,玩弄着手中的暗器。 这时杂技派可就不高兴了,大喊:“使用暗器算什么英雄好汉!”于是杂技派全体上场,对射击派进行一片乱打。 突然从教室的另一头飞跑过来两个人,其速度可谓是“虽乘奔御风,不以疾也”。莫非是速度派的两兄弟,阿威和阿超,两人是你追我赶,表演着他们的急速十分钟,不亦乐乎。却没料到前方正一片混乱,和杂技派、射击派撞了个满怀。于是速度派也加入了此场战争,台上更是一片乱打。 突然,上课铃响起了,随着武林盟主――班主任何老大踏着雄健的步子走来,三派成员都感到杀气重重。于是飞快地回到了自己的座位上。
篇15:600字作文课间十分钟
“盼星星,盼月亮。我盼望已久的下课铃声怎么还没响啊。”这一句话在我耳旁回荡着。终于,"叮铃铃!”下课了。我一合上课本,大部分男同学都往教室门口跑。也有一些组长站了起来,往办公室走去。
而我不想跑不想跳,我想到了书包袋里有一个魔方。便拿出来,独自一人在坐位上玩起魔方来。拼来拼去,最终找不到一个点上,还得拿出一张旧巴巴的说明书来,然后对照着说明书看一看,又埋头拼起了魔方。
拼了一会儿,后边传来了一声声魔音。不用回头就知道是我们班上的“明星歌手”石天雨。那声音没有一个字能对得上调,而且永远只会一首歌曲。再转头看看,全班只有稀稀拉拉几个同学,刚刚跑出去的同学之中恐怕也被石天雨这魔音给吓跑得吧!
我又觉得拼魔方无趣。于是,我把魔方塞进了抽屉。凑过去,看一看前面这位同学在干啥。不看不知道,看了才知道。其实,这位同学在画画。你看到这肯定会想,画画不是挺好的吗?但是,一个六年级的学生还画奥特曼,这也太幼稚了吧!也不知他哪里来的自信。
突然,我听到后面传来了一阵吵骂声。我扭头一看,原来是后面这位女大侠和坐在窗户边的一个男孩争吵起来。好像是最近这位女大侠感冒了,可坐在窗户边的男孩故意把窗户开大。最后在女大侠快要去告老师时,那个男孩才心不甘情不愿地关上了窗户。
班上还有一些人在玩三国杀。一张一张牌往下落,有时哈哈大笑;有时陷入沉思;又有时发送暗号!
今天是我同桌在讲台上擦黑版,下一节是英语课,英语老师最痛恨的是下课不擦黑板的人。因为英语老师总是在铃声响前到教室,所以他快一点擦黑板,免得被挨骂。说时迟那时快,结果快擦完时英语老师正走到门口。同桌还是逃不出英语老师的魔掌!
“叮铃铃”上课铃声响了。全班都坐了下来,开始上课!十分钟的课间永远都非常快,这就是我们班课间的十分钟!
篇16: 课间十分钟600字作文
课间十分钟600字作文
课间的十分钟,或许传来阵阵笑声;课间的十分钟,或许徜徉着谈笑风生;课间的十分钟,或许弥漫着辩论之声;或许……
那是一个明朗的早晨,伴着嘈杂的喇叭声,环绕在石鼓山上的蔚蓝的天空,满带着秋天漫漫的凉爽气息,给人以一种清新的感觉。
慵懒的下课铃终于响起,大家都争先恐后的朝教室门外奔去,开心的享受这一美好的十分钟时刻。果然,“天有不测风云”,一眨眼,天空被一团团乌云笼罩着,到处灰蒙蒙的......我打开窗户俯视校园,忽然,一个调皮的小水珠滴在了我的脸上。于是,我又把手伸出窗外,接二连三的又有几滴水珠滴在了我的手上。我恍然大悟:下雨了!我简直不敢相信,在这“终年不见的戈壁滩”竟然下起雨来了。我大声叫喊了起来,呼朋引伴的,同学们也争先恐后的挤到窗边,欣喜若狂地欣赏起大自然给我们这“戈壁滩”的甘露。校园里一下子人声鼎沸。
只见窗外的'雨点渐渐变大,周围的景物也逐渐模糊起来了。不一会儿,整个校园都被蒙在雨雾里了。细雨如烟如雾,丝丝缕缕,飘落在茫茫的“戈壁滩”上……
过了一阵,雨越下越大,雨水连成了一条条线,像一串串珠帘从天空中垂落下来。地上湿漉漉的,有的地方还积起了水。周围的景物渐渐清晰了起来。雨水洒在柳树那翠绿的嫩叶上,顺着叶尖往下滴,仿佛是一颗颗珍珠从绿丝上滑过。校门两旁的小树,雨水的浸润下显得更加挺拔、繁茂,那刚冒出的新芽是那样迷人,那样嫩绿。
同学们在走廊上蹦啊,跳啊,好像在迎接着世纪中的第一场秋雨,像一群出笼的鸟儿,快活的在雨雾中欢笑。孰不知,短暂的十分钟正在慢慢逝去,但又仿佛这十分钟是漫长的,因为它足以让我们享受春雨带给我们的乐趣!
“叮铃铃......”上课铃声突然在校园里响起。走廊上那一只只快乐的“小鸟”恋恋不舍的回到教室上课去了。可是满脑子里还是那美好的十分钟。忽然,校园里顿时安静下来。只有那茫茫的春雨,还在不停地下着,下着......
篇17:课间十分钟作文600字
课间十分钟作文600字
精彩十分钟作者/宋曦冉
伴着一阵阵朗读声,一声声清脆悦耳的下课铃响起,还带几句温柔可亲的话:“下课了,紧张的40分钟结束了,请同学们踏出教室眺望天空,下课活动吧!”脑细胞活动40分钟后,拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松,恢复了舒适、欢乐的.自然状态。在松弛的目光中,老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间,另一部分神经调动起来,终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放,可以尽情跑步,尽情嬉戏,顿时教室里变得喧闹起来。 突然,几个男生抱着球说,快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去,他们就像一只只被困牢笼的小鸟重见天日,直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来,教室成了女生的天地,而外面却是男生的天地。出去看一下吧!突然,外边传出“加油!加油!”的声音,我急忙跑过去,“砰砰砰”的声音传入我耳。原来,有几个男生在玩陀螺,其中还有我们班的调皮蛋――李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着,只看他们拉环――进陀螺――放手拉环。一手接着陀螺上方,一拉,陀螺飞到了地上。真是精彩!还有的人在比拔河,是六年级二班对五年级二班。预备开始,两个前锋拉着,只看他们身体后倾,双腿“马”字步,手使劲往后拉。不一会儿,六年级二班败下阵来,五年级险胜!真是英雄出少年!
操场传来了“快传球,快传球”声,原来是我们班鼎鼎大名的原Q(原博涛)大喊着。不一会儿A队胜了B队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了A队,只见他双脚一跳,腾空一飞,双手一盖。“球进了!球进了!”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了,我回了教室,看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么,大拇指在她们之间穿梭。
还有几个女生在踢毽子,辫子一摆一摆的,犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴,不屑地看看就走了。女生们仿佛身轻如燕,心情很快乐还哼着歌。
自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望,看着这些情景。有的在看书,有的在写作业,还有的・・・・・・ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音,上课了。校园归于先前的寂静无声,大家坐在座位上,等着老师的身影出现在教室门口。
太原市学知教育白老师体验作文五年级
指导老师:白墅萍
篇18: 课间十分钟作文600字
课间的十分钟,对于我们这种一直上了40分钟课的学生来说,实在是太宝贵了!
课如此之宝贵的十分钟,别人都在操场上疯狂得玩,我却待在教室里,你傻呀?No,No,No!因为教室里头有电扇呗,凉快!
往左侧一看,就能看见窗外那棵绿得“发光”的大树,让人有种说不出的美感。
咦?哪里来的纸片?一阵清风吹过,“纸片”飘进了教室里靠窗的桌子上,我走到窗口,把手轻轻抬起,一张“纸片”安安稳稳地来到了我的手掌心,哈哈,原来不是纸片,是像棉花一样的柳絮,柳絮与棉花的唯一不同之处,就是――柳絮还有两三个“小圆点”,这个“小圆点”将许多丝“棉花”连在了一起,它就是茎。
窗外景色如此之安静、清雅,教室里也是如此。
老师说过,教室乃读书之地,切不可喧闹!不错,此话言之有理。
只见何子悦挺直腰板坐在那,手里捧着一本小书,手掌般大小,外壳是红色的,哈?那不是大名鼎鼎的《新华字典》么?何子悦每过一小会,就会翻一页,看样子不是在“查”,而是在“阅”!怪不得她平日脑子里的那些词语啦、成语啦,多到那是出口成章。列:没错!这就叫做“多此一举”!
听,那是值日生在掸板擦的声音,“啪――啪――啪――”值日生左手用袖子捂住口鼻,右手拿着全是粉笔灰的黑板擦,使劲往黑板上拍,完事后,再用板擦把黑板擦干净,粉笔灰大军飘飘散散,犹如天女散花,但这“花”未免也太…呛了点吧。
“叮铃铃――”同学们如一窝蜂似的,疯狂地往里头挤,生怕等会老师就来了……
篇19: 课间十分钟作文600字
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃响了,只见我班那几个“野孩子”像猎豹一样“嗖”地一样飞奔出去,我也不甘落后地跑向了操场。
这里的操场仿佛一瞬间变成游乐园,又仿佛是孩子们独有的地盘,也像是孩子们的家一样,东南西北各有不同。
快看操场的北面――那里是女生们踢毽子的地方,只见一群学生围着她们,“十一,十二……”围观者帮着她们数着,加油助威队为她们加油呐喊,还时不时传出有趣的呐喊语“加油努力为了人民币”。她们的头顶的柳树叶子翩翩起舞,好像也被这种精彩的场面吸引,为她们助兴。
快瞧操场的南面――那里是足球比赛的现场。他们分为两组,分别是我们班男生和六(二)班男生,你看我们班那个大胖子,一个飞球就正中球网,“进了”、“胖子你可真牛掰”一时间传来同学们的赞叹声。对方也不甘示弱,一个旋风球,打中球网的右上角,被弹了回来,但他并没有灰心丧气,只见他用左脚一勾,右脚一踢,这下进了,这下可把他开心了,你看他傲气十足的样子,一定是有史以来第一次进球。
再看看操场的西面――那里阳光明媚,绿树成荫,是个跑步的好地方。我们班那几个“野孩子”果然在那里。他们站成一排,一群粉丝在一旁为他们当拉拉队,一声号令,他们像离了弦的箭一样冲向前到了终点。有的气喘吁吁,有点都累得站不稳,还有的还在奋力追赶。
最后就是操场的东面了――那是个大高个的领地。“进球了”,伴随着呼喊声看到的就是篮球场了,只见大高个轻轻一跃,球就在空中画了一个完美弧线后进入篮筐,甭提旁边的女生们有多欢喜。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课的铃声打了,同学们依依不舍的离开操场进入教室,期待着下一个十分钟的到来。
篇20: 课间十分钟作文600字
课间十分钟作文600字4篇
课间十分钟作文600字1
昨天上午课间十分钟,我们快乐的冲出教室。同学们有的在教学楼后面打乒乓球,他们打得可精采了!北面的那个同学用力一挥球拍,乒乓球一下子就飞了过去。可是对面那个同学不慌不忙,一个削球直接削了过去,北面的那个同学不会接削球。我想这可怎么办啊!只见北面的那个同学一个海底捞月,竟把那个球吊得高高的,不知能不能着对面的板,我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯着那球,这个球漂亮极了!竟然是个擦边球。
我又向操场看去,看见五年级的同学正在打篮球赛。其中一个同学站在三分线上一个远投,啊!进了,太棒了!我正看得入迷,课间十分钟结束了,我们恋恋不舍的离开了操场。
这是最短暂,最让我开心的课间十分钟。
课间十分钟作文
“丁零零”,“丁零零”,随着一阵清脆的铃声,下课了。同学们立刻飞奔出了教室,来到了操场上。
春天到了,小草、小树、小花…把个校园打扮得焕然一新。同学们就在这操场上玩耍嬉戏。同学们有的玩老鹰抓小鸡,有的同学在捉迷藏,有的同学玩丢沙包,我和许多同学玩的是老鹰抓小鸡的游戏,可好玩了!我们选了一个动作敏捷的同学当老鹰,另一个身高马大的同学当鸡妈妈,其余的同学都是小鸡崽。组长简单讲了游戏规则,游戏就开始了。老鹰开始抓“小鸡”了,“鸡妈妈”张开双臂,随着“老鹰”的进攻,一会儿跑到左边,一会儿跑到右边,我们这些“小鸡”也紧紧地一个拉着一个的紧随着“鸡妈妈”左躲躲右闪闪,我们的这条“小鸡”长龙,把个“鸡妈妈”拽的直打趔趄,不过又喊又叫的,玩得开心极了!正当大家最开心的时候,我却一下子被长龙队伍甩倒了,同学们一下子都围拢过来,我摔得虽然很疼,但是我还是拍了拍身上的尘土,假装没事似的站了起来对大家说:“我没事儿,咱们继续玩吧。”
“叮铃铃”,上课的铃声又响了,大伙又手拉着手的跑进了教室。
同学们都说,这次课间活动大家玩的最快乐!
课间十分钟作文600字2
下课的铃声,送来十分钟,来吧,来吧,大家来轻松,让那疲劳的眼睛看看蓝天,让那清新的空气冲进喉咙!下课啦,真快活!这是幸福的十分钟,开心的十分钟,多姿多彩的十分钟大家都爱课间十分钟。
下课的铃声响了!同学们脸上都写满了兴奋,变得十分不安,想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课,大喊:休息!轰!说完休息还不到零点几秒,同学们像从监狱里释放的人似的,冲出了教室。
我走出去一看,外面已是人山人海。有的同学在跳皮筋,有的在排练小品,有的在藏猫或玩小兵军营,有的在猜照片走廊里热闹非凡。我也加入了猜照片的行列,和同学们一起欢笑,空气中荡漾着欢声笑语,我们几乎把所有照片的位置都记得滚瓜烂熟。然后我们去看同学演小品。他们演得十分投入,一会儿严肃,一会儿生气,一会儿大笑真有趣!观看的人都忍俊不住,直到哈哈大笑。正当一个同学要跳起来时,上课铃响了,同学们很不情愿地走进了教室,心中暗暗骂道:讨厌的上课铃!
四十分钟终于过去了,又一次下课铃打响了,但数学老师一点都没有要下课的意思,仍然讲着《典中点》,同学们都焦急起来,分了心,结果数学老师罚我们静坐一分钟,还批评了我们。一分钟终于过去了,老师又开始讲题,这回,我们都不敢分心了。七分钟过去了,老师终于讲完了题,宣布下课,我深呼吸了一口气,赶紧收数学作业,下节课是音乐,得到科艺楼去上,我紧张起来,慌慌张张地收完,交到了科代表那儿。这时,上课铃响了,我如梦初醒,抓起音乐书,飞奔到了音乐教室,气吁吁地坐下来,打开书,开始上课
下课铃打响了,我拿起书慢吞吞地回到了教室,在走廊上散步。女生仍然乐此不疲地跳着皮筋;男生来回蹦跑。
课间十分钟作文600字3
课间十分钟虽然很短,但是十分钟能发生很多事,比如高兴的事,无奈的事,疯狂的事
高兴的.事有很多。记得上次学雷锋,老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼,有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的,便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子,没想到木头很硬,怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子,手都快打酸了,还没等我的手恢复,其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了,见他们那么地热心,我也顾不得手的酸疼了,又拿起锤子干了起来,终于弄好了,小朋友们都围住了我,十分佩服的看者我,有的说:谢谢。还有的说:大哥哥真了不起!顿时,一种自豪感油然而生。
叮铃上课铃声响了,不好,今天该我擦黑板,我飞快地冲进教室,老师正站在讲台上指着黑板批评我呢?我没有解释,毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评,我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。
高兴事说完了,该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时,带回来了几个小木雕,我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来,我就说:大家看一看,瞧一瞧从外地带来的小木雕同学们都到我跑来看我的小木雕,我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来,大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现,同学把目光都转向了赵晨,原来赵晨带来了一个摇控赛车,可酷了!外表会发光,这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞,他差点被我撞到了地上。于是,同学们都说我不好。大家都不理我了,那一会,我真的很伤心,很伤心
课间的时间虽然很短,但却有很多故事!你们也来说说你们的故事吧!
课间十分钟作文600字4
听随着一声清脆的“叮零零”,我心中异常兴奋,我想兴奋的不只我一个,还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们,因为这铃声响着,就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来!
教室里,一群女生围在一起,她们在干嘛?走近一看,噢,原来是在忙着装饰自己的笔记本呢!边装饰边哼着歌儿,要知道他们可是流行的前沿,有几个女生围坐在一起,一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子,一边吃还一边喝水,口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起,比手画脚的,他们在干嘛?噢,原来在谈论着NBA的精彩赛事呢!看他们一个个讲得出神入化,一个个听得津津有味,害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟,教师里热闹非凡!
操场上,喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去,他们在干嘛?走近一看,噢,原来正在进行一场小足球赛事呢!“好球,进了!”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区,一脚“劲射”,球应声入网。听到同学们的呼声,上课乏味的精神一下子烟消云散,办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边,一群男女生正在跳大绳,欢笑声一串接着一串,让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟,操场上笑声不断。
篇21:课间十分钟作文600字
大部分学生而言,课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而,课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。
不知道大家有没有过这种情况:每当下课铃响后,其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过,是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉?
不少教师都认为,课间仅仅十分钟,对于学生也不会产生太大的影响。然而,他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。
对于学生而言,这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间,学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如:上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。
科学研究表明,人的注意是有规律的,关注注意对象一段时间后,人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后,注意力开始逐渐松懈,对教学难以集中精力,易开小差,学生保持注意40分钟之后,如果教师还继续教学,学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦,精神烦躁,对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣,所以,有些教师下课铃声响后,还在讲台上滔滔不绝,乍一看这似乎是爱岗敬业,争分夺秒的表现,实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响,还会影响学生们的作息规律,造成很大的麻烦。
殊不知,忽略的,有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里,一个人想要立足是需要有好的基础,对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法,可能会起反效果的。另外,对于这十分钟的合理安排,还需要进一步的研究。
篇22:课间十分钟作文600字
课间十分钟虽然很短,但是十分钟能发生很多事,比如高兴的事,无奈的事,疯狂的事……
高兴的事有很多。记得上次学雷锋,老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼,有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的,便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子,没想到木头很硬,怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子,手都快打酸了,还没等我的手恢复,其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了,见他们那么地热心,我也顾不得手的酸疼了,又拿起锤子干了起来,终于弄好了,小朋友们都围住了我,十分佩服的看者我,有的说:“谢谢。”还有的说:“大哥哥真了不起!”顿时,一种自豪感油然而生。
“叮铃……”上课铃声响了,不好,今天该我擦黑板,我飞快地冲进教室,老师正站在讲台上指着黑板批评我呢?我没有解释,毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评,我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。
高兴事说完了,该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时,带回来了几个小木雕,我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来,我就说:“大家看一看,瞧一瞧从外地带来的小木雕”同学们都到我跑来看我的小木雕,我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来,大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现,同学把目光都转向了赵晨,原来赵晨带来了一个摇控赛车,可酷了!外表会发光,这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞,他差点被我撞到了地上。于是,同学们都说我不好。大家都不理我了,那一会,我真的很伤心,很伤心……
篇23:课间十分钟作文600字
“叮铃铃”下课铃声响了,坐在台下的学生个个跃跃欲试,大家早已做好了冲刺的准备。我们紧盯着老师的嘴巴,只等“下课”这两个字一声令下,然后就可以一溜烟似地跑出去。可数学老师金口难开,丝毫没有要下课的那种感觉,看那神情一定是意犹未尽啊。
她从一元一次方程讲到一元二次方程,又从一元二次方程讲到不等式,像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。她就法国作家都德笔下的那个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”,像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿地倒给我们。无奈,我们的心早已飞出了窗外,“画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”这小弗郎士眼中的奇景同样在吸引我们。老师,你知道吗?这些景象,确实比这方程、比这不等式有趣多了。
下课已经5分钟了,可老师立在讲台上依然兴致勃勃,讲得津津有味。我们却已经感到味同嚼蜡了。抬头望去,全班同学已是一片愁眉苦脸,已有不少同学把头转向了窗外。一班下课走了,二班也早离开了。瞧,连五班都走人了……望着其他班级的学生一个个都如鱼得水了,都龙腾虎跃了,我们却只能望而兴叹啊。
7分钟了,教室里的同学开始有些不安了。“老师到底下不下课呢?”有同学开始小声嘀咕了一句。可细心的老师还是敏锐地捕捉到了,只见她狠狠地皱了皱眉头,同学们也只得“敢怒不敢言”了。
9分钟又过去了,看来,老师今天就是不准备下课了。我们也不用期待奇迹会马上出现,更不用等待什么“见证奇迹的时刻到了”这一句话,只等默默地换上下一节课的课本,再“耐心”地听老师讲课就已足够了。
唉,数学老师!
45+10>55。老师,你应该知道这个不等式的结果是正确还是错误吧。
篇24:课间十分钟作文600字
“叮叮,下课了”,下课的铃声,突如其来,大家像刚出笼的小鸟,飞奔出去。
我慢悠悠的走出教室,天空似乎慢慢暗下来了,我左顾右盼,看能不能发现好玩的地方。忽然,我看见一大群人在玩‘编花篮’,欢快的游戏声传到了我耳朵里,我跑过去对她们说“我……我能玩你们的游戏吗?”她们异口同声地回答:“好哇!”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手,我们把脚一个个搭起来,大家单脚一边跳一边转,就在这时,齐瑞大声地说:“我们来比看谁先倒下谁就输,好吗?”我们异口同声地说:“好!”。于是大家继续跳起来,并用坚持不懈的目光盯着周围的人看,突然,李雨露做了个鬼脸,翻个白眼,逗得大家笑得前俯后仰,有几个笑得都倒在了地上,我们看到这样的情景,又情不自禁的笑起来。我心想:编花篮真好玩,真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着,有的在哈哈大笑,有的正欢快地说着口诀,有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们,我猜她们心里也觉得好玩吧!就在这时,大家跳累了,“花篮”也散架了,大家都倒在地上,气喘吁吁的,有的大声喘着气,有的坐在地上昂望着天空,有的闭目养神,暖暖的阳光照在我们的脸上,小鸟在树上欢快的歌唱,就在这时我哈哈大笑,大家看见了也哈哈大笑,还一边指着已经躺在地上的人,于是我们站起来继续玩编花篮。
不一会,就上课了,但是欢快的游戏声在走廊里荡漾,远远超过了我们朗朗的读书声,似乎永远不会消失,阳光透过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮……
篇25:课间十分钟作文600字
班中有善口技者,仿明星之歌惟妙惟肖。不论民族、通俗、英文、韩问全尽收口中。实乃众人所评之超级巨猩,咆哮啊,雷起啊,气势之盛直冲云霄,简称气冲斗牛。有一多事者评曰:此为现代古猿,不看可惜至极也,门票十元。此话激怒善口技者,二人唇枪舌战犹如日本鬼子进村之势。什么哇呀咕咕八嘎跳楼上吊斯里兰卡马达加斯加
拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、横眉冷对千夫指、更上一层楼!使人想起:千里的雷声万里的闪!飞檐走壁,一个跟头十万八千里!攻心为上,走火入魔,两眼迸金星,七窍生烟!
骂人声,打杀声,斗殴声,行凶声,自杀声,被杀声,拉仗声,助势声,喝彩声,抢夺声,泼水声,用唾液把对方的淀粉变成麦芽糖声,文具决堤声,撕扯书本声,垂死挣扎声,行尸走肉声,缺胳膊少腿声凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也!
于是,门外之教导主任变色离席,奋袖出臂,冲入,吼之。群响毕绝,回头视之,一头发凌乱者怒视扫描。众同学无不伸颈,侧目,面红,耳赤,龇牙,咧嘴,以为倒霉。老师终于从课代表手中逃脱,飞回教室,只见狼藉一片又一片,不禁眼冒凶光,威力四射,叱咤风云,头上起火!
再瞧善口技者,东一块黑,西一块白,领子一块红,袖子一块绿,两只脚皆被墨水染成宝石般的蓝色,宛然一大活调色盘。而那多事者已体无完肤,头发上乃垃圾箱中寄居了一星期的尘土,腿部大片划伤,衣服上破洞层出不穷,好似古罗马竞技场上的半死之人。老师气急,一气之下操起丈八蛇矛(教鞭),狠狠地
篇26:课间十分钟作文600字
“叮铃铃——”下课了,教室里一下热闹起来了,同学们有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟,赶紧拉上我的朋友们,来到走廊里玩。
可是玩什么好呢?我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来,“有了!不如我们玩《激战珍珠港》吧!《激战珍珠港》是一本战争小说,我们可以模拟里面的情节!”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容,他们都很感兴趣。
我们假装手里有刀枪,用“刀枪”去“打”别人。我的队伍叫响尾蛇队,对方叫野猫队。我对队员们说:“先藏起来,趁对方不注意时打败野猫队!”我们藏了起来,对方的人十分奇怪:怎么一下子人全没了呢?我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后,假装“刺”了“珍妮特”一刀,敌人应声倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”这一喊,可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊:“砰!你死了!”她用手摆成枪形,我赶紧从门后冲出去,可还没等我进攻,她就发现了我,抢先一步发起攻击。“砰!”“碧儿”喊。我很无奈,但也没办法,只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了!“亚当”和“碧儿”打起来,很快,胜负就分了出来:对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”,我们输了!
我很不甘心,大声嚷嚷:“再来一次!再来一次!”可偏偏这时预备铃响了,我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。
我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟,不管是胜利还是失败,我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。
篇27:课间十分钟作文600字
“下课!”老师大喊一声。同学们如潮水般涌出了教室,奔向四面八方,我也跟随其后。
先来到了花园里。呀!怎么全是女生呀?她们手拉着手,带上了画板和水粉,安静地坐在草地上认认真真地写生。还有些人在一旁写上了植物的介绍,真是一片令人安静的风景。看,有个大眼睛的女生在尝试画最难的鸡冠花。她仔细地观察鸡冠花的特点和细节。不一会儿,一幅栩栩如生的鸡冠花图便画好了,让人看了不禁称赞。
接着经过了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是两位男同学在下象棋,时不时发出一些声音“哼,我杀你”!“我这有一排最厉害的马和炮来吃你,你敢来吗?”两个人杀得不分胜负。最终,男乙的脸上露出了笑容。
这时,我的手表有一条新消息,是“六大女篮”群中的“森篮”发来的。原来有几个不知天高地厚的男生要和我们“六大女篮”比赛,我满口答应,立即跑向操场。
副班长李立森给我们当裁判。他大喊:“比赛开始!”便扔出篮球。我一马当先抢过篮球,边拍边S路线,试图甩掉追上来的男生。这时,佳盈,紧张极了挡不住,大喊:“把球给我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,赶紧跑向林宣。男生一看,马上放下我,去阻止佳盈。冰雪聪明的佳盈假装扔向离她最远的子瑜。男生们果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁这个时机把球传给“大长腿”林宣,成功进球!这场比赛,男生连篮球的毛都没碰到,他们只好瞪我们一眼,回去了。“六大女篮”完胜!在一旁观赛的小豆丁们立刻欢呼雀跃。
丁零零,上课了,同学们奔向教室。学校静悄悄的,只能听见蝉在叫“知了,知了。”
篇28:课间十分钟作文600字
上课一条虫,下课一条龙……
下课铃声一响,原本死气沉沉的教室和走廊,立马乱成一窝蜂。小蜜蜂们嗡嗡地叫着,好像在说:“上课度分如度年……”所以对我们来说,下课铃就如“救命丸”一样,神一般的存在!
来看看我们的操场,咦,真热闹啊!一二年级小朋友像欢快的小鱼在人群中自由自在地穿梭着,可爱的脸蛋上笑靥如花,到处弥漫着童真的气息。三年级的小同学也没闲着,他们正在进行一场别开生面的跳绳比赛。他们身轻如燕,脚下好像踩着弹簧似的,越跳越快,旁边围观的同学都为他们加油喝彩!
此时的乒乓球台前虚无空席,早就挤满了人。乒乓小将们个个精神抖擞,纷纷拿出自己的看家本领,博得围观学生阵阵掌声。篮球队也不甘示弱,个个充满了激情和斗志。投球!Yes!一个漂亮利落的三分球从球框中落下。女生们也有自己的小天地,她们正在跳皮筋呢!看她们身态轻盈地跳着各种动作,身姿优美,好似音乐盒里的芭蕾舞者。
走廊的尽头是我的教室,来看看我亲爱的同学们在干什么“好事”吧。哈,果真是“好事”!我一进教室就有一阵“妖风”从我面前呼啸而过。原来是我们班的捣蛋大王正在被人“通缉”(谁知道他又做什么伤天害理的事了),而正义凛然的“警察大叔”紧随其后——啊——!一声惨叫响彻云霄,是我叫的,因为警察叔叔没有及时刹住车,把我撞了个四脚朝天——
当我想破口大骂发飙时,“铛铛铛”上课了。唉!欢乐的时光总是稍纵即逝。不过在这里,我真诚地劝告大家不要在教室或楼道里追逐打闹,很容易受伤的!
篇29:课间十分钟作文600字
“叮铃铃……”下课时间到了。
我和朋友们来到操场上,操场的人很多,我们好不容易才找到一处人较少的地方,经过一番商量,我们决定玩捉人游戏——“西瓜爆炸”。
开始每人选一样水果,我想了想决定做芒果,王艺蓉是樱桃,胡馨怡是杨梅……最后猜拳决定谁来捉。
要开始游戏了,温芹突然问:“游戏规则是什么?”“唉,你怎么不早问?耽误时间。”王艺蓉不耐烦地说。胡馨怡说:“规则是一个人来捉,其余的人可以乱跑,你快被捉住时,就喊同伴的水果名字,那你就不会被捉,但也不能动了。假如你喊的是樱桃,那么叫樱桃的那个人来拍一下你就可以动了。”
游戏正式开始,捉人的是“樱桃”王艺蓉,她把目标锁定在庞付镱的身上,对她发起了猛攻。庞付镱虽然个子比较小,但她的速度可快了,王艺蓉只得放弃。她又开始来抓我了,追得我都忘记了其他人的水果名字。
就在她将要抓住我的一瞬间,我突然想起杨梅,就大喊一声:“杨梅!”王艺蓉突然一愣,“有杨梅这个人吗?”“有哇,就是我!”庞付镱说道。王艺蓉急忙去追她,此时胡馨怡就像饥饿的狮子看到肉一样向我跑来,我一愣,咦?“杨梅”不是庞付镱吗?胡馨怡过来拍我一下,我这才明白,原来是“调虎离山之计”,庞付镱故意骗走王艺蓉,让真正的“杨梅胡馨怡来救我。正当王艺蓉反应过来要追胡馨怡和我时,“叮铃铃……同学们,老师们,上课时间到了……”广播又响了起来。
课间的欢乐时光总是这么短暂,若是能多二十分钟,再多玩一会儿就好了。
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