荆轲小学作文（共30篇）由网友“想吃饭罢了”投稿提供，以下是小编整理过的荆轲小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：荆轲小学作文
剑光，划破长空。残阳如血。前方，存留的，是什么？真理，正义，以及，那充满死亡的荆棘。还有，地狱。夕阳西下，倾听，那属于你的挽歌。
――题记
论剑术，他与盖世神剑盖聂不分仲伯，甚至比盖聂还多了分沉着及冷静。
燕太子丹选中了他，从此，他便跟着太子丹，完成那属于他的，历史的使命。易水边上，高渐离击筑，荆轲随之歌唱。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
拿着樊於期将军那还带着温热的首级，跨过易水，身旁跟着秦舞阳。残阳。如血的残阳布满天空，他回首，再望了望眼前那名燕国女子。他知道，这一去，便不能回头，等待他的，仅死亡而已。通往秦宫。踏着飘扬的风尘，带着浓浓的.杀气。
献上樊将军的首级，他终于见到了那个王者的面容，秦舞阳不自觉颤抖，而他，依旧镇定地献上一份地图。只有他和秦舞阳知道，地图中，藏着一把锋利无比的匕首，匕首上涂了剧毒，被他一刺破皮，就必死无疑。
这是生死交锋，不可有任何差错。一步走错，全盘皆输。这生命的赌注，可输得起？
编了个理由，慢慢展开地图，一寸寸的，然后，银光一闪，图穷匕见。荆轲拿起匕首，直刺秦王。侍卫们全部涌了上来，越来越多，荆轲终于抵挡不住，受了重伤。生命的最后，他用尽力气将匕首扔向秦王……然而，终究只差了那么一点点，仅仅，是几厘米甚至几毫米的距离。夏无且救了嬴政。
就这样，荆轲，绚烂地倒下，眼中带着不甘。
别了，太子丹，高渐离，还有，那名燕国女子。他最终，未能完成任务。闭上眼，静静地，沉睡。再也不会醒来。
乘坐历史的马车，车轮转着，不知碾过多少世纪的尘土。
海平面，太阳依然东升西落，每一天，每一年，每一世纪。
又是新的一天呢，只是人不知，一个伟大的人，已不存于世。
易水之滨，萧萧木叶下，叶，飘然零落。
曾经，就是在这个地方，他开始了他的使命，只是如今，结束了。
是的，结束了呢。
剑花纷飞，剑客的宿命，因剑而生，死于剑下。他，做到了呢。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……
一别，再不复还。
篇2：荆轲
荆轲
正如同烟会在风中消散，花儿会在秋风中坠落尘埃，一样，人也会消失在茫茫的红尘里，世间的一切，都如同幻影，在我们不知不觉中又告诉我们真实。荆柯的剑再次的举起了，他劈向的不是秦王，也不是太子丹，所有的人都想知道他到底想劈向哪里……，一个身不由己的荆柯！
故事还没有开始就已经结束了，也许结束了的故事正是另一个故事的开始，我们也许早已忘记了那一段段与我们擦肩而过的慷慨悲歌，只是觉得我们眼前又是一场烟云在慢慢消失，可是故事中的人物却活在现在、活在永远被历史定格的那一霎那里。永远永远……
我们并不能选择生，也不能选择死，我们生而为人，便逃不开生死无常，荆柯踏着燕国秋日的风走在漫天飘飞的落叶里，手里挽着他的剑，无论是他还是剑，都无可掩藏的表露出一种莫大的孤独。也许有些人，除了生死之外还有他生而便无法选择的形单影只。
一道刀光忽然从背后掠起，带着美丽的弧线直追向荆柯的头颅！这时荆柯的嘴角忽然有了一丝淡淡的淡淡的，以至于让人都无法察觉到的笑意，他并没有躲避也没有迎击，他只是等待……等待……等待刀锋接近他的颈项，继续等待……等待刀锋在一瞬间的嘎然而止，接下来是一片静默，足足有半个时辰，荆柯连动也没有动，刀锋也亦然！
不知什么时候刀锋已然从颈间离开，一道人影如同烟雾在不知不觉中向远方消失，空气中飘荡着一个远去的声音，后―会―有―期！
以后果然能再会吗？也许今生便堪称知己来世也会擦肩而过也再不相识。可是有些事是冥冥中早已注定的，便准也逃不脱，因果中的轮回。
三年！三年后的又一道刀锋，依然有着美丽的弧线，依然来去如同烟雾，他居然再一次遇上了荆柯的头颅。可是一切已不再如当初的情景。世上许多事都是不能如人所愿的。
我们不是神，我们不能控制自己的命运，所以有了当初的相遇，相遇了那一道美丽的刀锋，而后便成为知己，成为红颜，成为一生的一个梦。荆柯又仿佛听到了那远远传来的银铃一般清脆的声音“后―会―有―期”。
荆柯一直在找，在燕国的三年里，荆柯内心深处感觉唯一的期待就是再次遇到那一抹有美丽弧线的刀锋。可是她再也没有出现过。对一个人而言，特别是一个持剑行走江湖的人而言，当一道刀锋，向颈间袭来并且是从背后，而你却没有一丝一毫的恐惧与惊慌，有的只是想往与期待时，那会是怎样的一番情景。
第一次的刀锋并不想杀掉荆柯，也杀不了荆柯，即使荆柯不出手，她也知道自己已经输了。第一次的荆柯也不打算真正出手，因为他也能感觉到那抹刀锋并不想杀他。她是谁？谁会有这样的出手、有这样的身姿、有这样的声音，甚而有和他对峙半个时辰的勇气。刀锋连一丝破绽也没有。可毕竟那只是第一次，有些事人总是可望而不可及，但当你真正得到的时候，才发现一切已变得面目全非。因为三年后的刀锋……杀掉了荆柯！
三年中，荆柯没有找到她，可是却碰到期他命中注定的要碰到的另外三个人。春花开遍燕国的片片草地时，街市上也会时时传来卖花的甜美声音。即便是孤独如荆柯者也能略略感到一丝暖意。可是一连串击缶的声音却在一瞬间刺痛了荆柯的心，因为那曲子里所传达出来的意思只有两个字――孤独。
有人比我更孤独，那孤独的人居然能奏出让人在春天也寒透骨髓的`乐曲，荆柯不由朝那边望去，一人长发披肩，前额凌乱的发捎遮住了整个脸庞。可是依然有一道忧郁且凌厉的目光向荆柯射来。荆柯从这一道目光里似乎读懂了一些东西。便慢慢的向这个人走去。
“你用剑？”荆柯突然发问。
“是！”那人似乎并未料到。
“你如何用剑？”
“用生死。”
“似乎还有？”
“是！还有自信必胜的心。”
“哦，那么你认为你的剑是必胜的了？”
“当然！”
“可这世上从来就没有什么是永远不变的，更不可能有永远必胜的剑法，和永远必胜的人！”
“如果有呢？”
“如果有或者没有那并不重要，因为只要有人这样去想，那他就会执着于剑，亦执着于胜，然练剑之人临战而不能忘剑，并忘记胜负的，必死于剑下。”
“你是荆柯？”
“不错，那你又是谁？”
“高渐离。”
“你本来想向我出招？”
“对。”
“现在呢？”
“现在已没有这个必要了。”
“为什么？”
“因为我已经输了。”
“那不如我们喝酒，我请！”
“不，我请。”
这时忽然有一个声音插话进来：“还是我请吧！没有我，你们两个人又怎能在这里争着请酒喝？”
“你又是谁？”荆柯问道
“我是田光。”
当荆柯初来燕轩的时候，便已引起了田光的注意，一个行走江湖的浪人，除了每日与人比剑之外更能与人辩论一些至高的剑法真谛甚至是治国之道，这是不同寻常的，燕国名士田光向来结交各种能人异士，荆柯他当然也不会错过。
“高渐离是我的朋友，一向喜爱击缶和剑术，却找不到知音，我虽能听懂一些却不是知音，今天的事是我安排的。听说荆柯来了燕国，高渐离想会一会你，我也想看看荆柯的本事，没想到，未出剑一切便已结束了。既然一切因我而起，那么这个酒便一定要由我来请。”
“既然如此，那就多谢了。”荆柯说。
当三人在一家小酒馆里坐定时，仿佛一切便已进入了宿命的安排，虽然酒馆里有嘈杂的人来人往，可是荆柯仿佛却只听得到，那女孩子卖花时一声声甜美的叫喊……
第二节 士为知己者死
三年，三年或许很长，又或许很短，三年中的荆柯依然很孤独，也依然形单影只，因为，孤独是与生俱来的。有些人，生来就与别人不同，他们有着不同的理解世界的方法，有着别人无法了解的心，或许，如果再次碰到那缕刀锋，一切会有所不同，可荆柯隐隐的感到当那缕刀锋在帮他解除掉孤独的时候，他也再不会与那条美丽的弧线相守下去。一切都会结束，结束在一个意想不到的时候。
深夜，更鼓在响，三更。田光就坐在荆柯的对面，“你可以选择。”田光沉沉的道。
“我可以吗？”荆柯也沉沉的问。
“只要你想选。”
“如果我选择不去，和我选择了死有什么区别，如果我选择了去，和我选择了死又有什么区别？”
一阵死一般的沉寂……
“当你把这件事告诉我的时候，我就已经必死无疑了！”荆柯淡淡的说。
“或许……，或许是我错了。因为我给你选择了一一条没有可能回头的路。”
“错？那也倒未必，我们生而为人，死亡对我们来说，又有谁是可以选择的呢？”
“可每个人都有权力选择早死，或者晚死。我想没有人会觉得自己命长。”田光不由得一阵苦笑。
“我想听一听有什么可以让我去的理由。”
“理由？因为你是荆柯！虽然你不是赢政，也不是太子丹，更不是任何有权力有地位的人，但你注定要名重青史。”
“我要名干什么？”
“其实我也在想，名秀重要吗？难道刺秦成功就能解决燕国和其他国家的问题吗？也许我们只是世上飘过的一粒埃尘，六国也如同风中的烟雾，都会随着时间飘散的。”
听到这些话，荆柯突然脑中闪过了那一抹美丽的刀锋，和那一缕如烟雾般消失的身影。不知道烟雾消散后，又要到哪里去找，后会是否还有期！
“那我又为什么还要去？”
“因为……，因为我不想让你如同尘埃一般淹没在历史里。我想历史应该记住我们。在这样一个纷乱的年代里，在这样一个，为权为名，而手战不休，诸候称霸的岁月里，还有一群如你我一样孤独的人，我们也许不能选择什么时候出生，我们生在这样的一个年代里是命中注定的悲哀。当太子丹找到我的时候，我亦不能去选择，是生，还是死，虽然这世间的有些事我们看得很清楚。可孤独的悲哀就在于你明明知道真相也不能说出来，也还一定要按照命运的安排去生去死！”
“原来是你把死的机会让给了我！”
“我们是知己吗？”
“是。”
“既然是知己，我又怎么会不替你着想，我是已经必死的人，去不去秦国我都会死。这件事除了太子丹，便只能有一个人知道，现在你知道了，我给了你更多一个选择。因为没有人会知道我们今天在这里的谈话。”
这时有一缕鲜血从田光的嘴角流出来，荆柯急忙伸手一把扶住田光，赫然只见田光胸前不知何时已多了一把匕首。田光却一把将荆柯推开：“士为知己者死，你可以选择的，我没有骗你。”你……你……难道不感觉到……生……生于此世是如……如此孤单吗？我真……真希望，后世有人能……能记住有一个人叫……叫……叫做荆柯，知道有一群和……荆柯……一样孤单的人，去吧……你……你自己的路由你自己……自己选择……。
田光死了。荆柯在想，田光已经死了，可我呢？我真的可以选择吗？有些事我们是无法选择的。现在在荆柯的脑海里，除了那一抹刀锋，似手一切都不存在了。
当荆柯背着田光的尸体离开的时候，远处又传来了更鼓声……。太子丹终于在自己的府门前，见到了荆柯，见到了背着田光尸体的荆柯。
“你是谁？”太子丹问。
“我是荆柯！”
“找我有事？”
“田光死了。”
“哦！”
“我带他来见你，他告诉我，我可以替他做，您要他做的事，他没有背弃承诺，这件事至今只有两个人知道。”
“请进府。”
当荆柯踏进太子丹府门的时候，他觉得田光的血，已湿透了他的衣衫。
荆柯和田光之间的关系，便是如此，他们每次见面都没有太多的话，也许人与人之前，本就没有太多的话要说。知己是什么？生命又有多重要，他们谁更值得我们去珍惜，也许我们生来便会有一些永远也不会有答案的问题。我们也许不知通荆柯此时在想些什么，也许荆柯自己也不知道。可历史的笔已为他成为一个时代一种特定个性人群之代表，重重的写了下去。
第三节 相赠的头颅
对于樊
篇3：荆轲
国产3D动画片《秦时明月》主人公荆天明的父亲。高渐离的好友。战国末期目录
基本信息人物武功人物武器经典语录收缩展开基本信息姓名：荆轲
年龄：不明（年长于 高渐离 ）
性别：男
武器： 残虹 （ 渊虹 的前身）
招牌武功：惊天十八剑（出自原著）；醉仙四式 ；五步绝杀
嗜好：目前看来是喝酒，自称 酒仙
喜欢的颜色：不明
喜欢的食物：目前看来是酒
最喜欢的音乐：可能是高渐离弹的小曲
最崇拜的人：不明
爱人： 丽姬
儿子： 荆天明
结义兄弟：高渐离
死敌： 秦始皇
在剧中荆轲较少出现，出场时间较多的是《 秦时明月之诸子百家 》第14、15集。
配音： 孙晔
佩剑：残虹
人物武功惊天十八剑 ：荆轲从异兽中悟得的剑法，共有十八招，有开天辟石之力道。（出自原著，动画中并未出现提及）
五步绝杀 ：“五步之内，百人不当”，荆轲的绝杀之剑，天下少有人能够逃生。也是荆轲刺秦时所用绝技，但 嬴政 为何没有死，无人知晓其原因。
醉仙四式 ：荆轲独创 醉拳 。高渐离称至少有四十一处破绽。
人物武器残虹
这是一把屠龙之剑，出自著名铸剑世家徐家。 徐夫子 的母亲所铸。为 荆轲 刺秦王时所用的剑。残虹与其它的 青铜剑用才完全不同，是由天上坠落的星辰碎片打造而成，碎片看起来像岩石，却会燃起熊熊火焰。这把剑确实十分强大，但也太过凶戾，伤人的同时也会对剑的主人有害。
荆轲刺秦 失败后。残虹为 秦始皇 嬴政 所得，由 秦国 最好的铸剑师糅合五金铸造而成。消除了其中的杀气，增大其威力，改造为渊虹， 渊虹剑 在残虹之上。被嬴政赐给护驾有功的' 盖聂 。
经典语录1 . 荆轲：大丈夫上阵杀敌，有“ 高山流水 ”相伴，古往今来又有几人？实在是痛快！
2. 荆轲：每把剑都有自己的故事，你的剑就是你自己！
3 . 荆轲： 旷修 已经用琴声告诉你，他的曲谱虽然托付给一个从来没有见过面的朋友，但是这个朋友却远比很多朝夕相处的人更值得信任。
4 . 荆轲：喂！你也太狠了吧！这些酒我还打算喝个两天啊！你知不知道这方圆百里没有其他酒馆了你叫我接下来怎么办啊？你还装着不会喝酒，谁知道你酒量这么大！哎呀我的酒啊！
5 . 荆轲：不就是讲个笑话嘛，有这么难吗？喂，别死啊，我可不想下次喝酒打架的时候，找不到个人在边上弹小曲给我听，听到没有！唉......世上居然有这么没好奇心的人。
6 . 高渐离：我不希望我的剑只为杀人。
荆轲：我倒认为，剑是一种信任。
高渐离：信任？
荆轲：我说过，剑是有两面的，如果你必须专一地对付你的敌人，就把另一面交给别人。
高渐离：把另一面交给......?
荆轲： 相信你手中的剑，它已经替你做出了选择。
篇4：荆轲
荆（jīng）轲(ke)（？～公元前227年）：姜姓，庆氏。汉族，战国末期卫国人，中国战国时期著名刺客，也称庆卿、荆卿、庆轲，是春秋时期目录
生平介绍刺客生平介绍荆轲，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游 历到 燕国 ，被称为“荆卿”（或荆叔），随之由燕国智勇深沉的“节侠” 田光 推荐给 太子丹 ，拜为上卿。秦国灭 赵后 ，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，与田光密谋，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将 樊於期 之头及燕督亢（今河北涿县、易县 、固安一带，是一块肥沃的土地）地图进献秦王，相机行刺。太子丹不忍杀樊於期(fánwūjī)，荆轲只好 私见 樊於期，告以实情，樊於期为成全荆轲而自刎。公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲与 秦舞阳 入秦后，秦王在咸阳宫隆重召见了他，在交验 樊於期 头颅，献 督亢 （今 河北 涿县 、易县 、固安 一带）之地图， 图穷匕首见 ， 荆轲刺秦王 不中，被 肢解 而死。
刺客话说在秦国做人质的燕太子丹逃回了燕国。他看到秦国将要吞并六国，如今 秦军 已逼近易水，惟恐灾祸来临，心里十分忧虑，于是对他的太傅鞫（jū）武说：“燕秦势不两立，希望太傅帮忙想想办法才好。”鞫武回答说：“秦国的势力遍布天下，地盘广大，如果它们再用武力胁迫韩赵魏，那么易水以北的燕国局势还不一定啊。何必因在秦遭受凌辱的怨恨，就去触犯秦国呢?”太子说：“那可怎么办好呢?”太傅说：“请让我好好考虑考虑。”
过了一些时候， 樊於期 (fánwūjī)将军从秦国逃到燕国，太子收留了他。太傅进谏劝告太子说：“不能这样做啊。秦王残暴，又对燕国一直怀恨在心，如此足以让人胆战心惊了，更何况他知道樊将军在这里!这就好比把肉丢在饿虎经过的路上，灾祸难以避免了。我想，即使 管仲 和 晏婴 再世，也无力回天。太子您还是赶紧打发樊将军到匈奴去，以防泄露风声。请让我到西边去联合三晋，到南边去联合齐楚，到北边去和匈奴讲和，然后就可以对付秦国了。”太子丹说：“太傅的计划旷日持久，我心里昏乱忧虑得要死，恐怕一刻也不能等了。况且问题还不仅仅在 这里，樊将军穷途末路，才来投奔我，我怎么能因为秦国的威胁，就抛弃可怜的朋友，把他打发到匈奴去呢，这该是我拼命的时候了，太傅您得另想办法才好。”鞫武说：“燕国有一位 田光 先生，此人深谋远虑勇敢沉着，您不妨跟他商量商量。”太子丹说：“希望太傅您代为介绍，好吗?”鞫武说：“好吧。”于是鞫武去见田光，说：“太子希望和先生一起商议国家大事。”田光说：“遵命。”于是就去拜见太子。
太子跪着迎接田光，倒退着走为他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。等田光坐稳，左右人都退下后，太子就离席，向田光请教道：“燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法来解决这件事。”田光说：“我听说好马在年轻力壮的时候，一天可以飞奔千里。可到它衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面。太子现在听说的是我壮年的情况，却不知道如今我的精力已经衰竭了。虽然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。”太子说：“希望能通过先生与荆轲结识，可以吗?”田光说：“好的。”说完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诫他说：“我告诉您的和先生刚才说的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。”田光低头一笑，说：“好。”
田光弯腰曲背地去见荆轲，对他说：“我和您交情很深，燕国没有人不知道。现在太子只听说我壮年时的情况，却不知道我的身体已大不如当年了。有幸得到他的教导说：‘燕秦势不两立，希望先生尽力想想办法。’我从来就没把您当外人，于是把你举荐给太子，希望您能到太子的住处走一趟。”荆轲说：“遵命。”田光又说：“我听说，忠厚老实之人的所作所为，不使人产生怀疑，如今太子却告诫我说：‘我们所讲的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。’这是太子他怀疑我啊。为人做事让人怀疑，就不是有气节的侠客。”田光这番话的意思是想用自杀来激励荆轲，接着又说道：“希望您马上去拜见太子，说我已经死了，以此表明我没有把国家大事泄漏出去。”说完就自刎而死。
荆轲见到太子，告诉他田光已死，转达了田光的遗言。太子拜了两拜，双腿跪行，泪流满面，过了好一会儿才说道：“我之所以告诫田光先生不要泄密，是想实现重大的计划罢了。现在田先生用死来表明他没有泄密，这哪里是我的本意呢?”荆轲坐定后，太子离席，给荆轲叩头，说：“田先生不知我是个无能的人，让您来到我面前，愿您有所指教。这真是上天可怜燕国，不抛弃他的后代。如今秦国贪得无厌，野心十足，如果不把天下的土地全部占为己有，不使各诸侯全部成为自己的臣下，它是不会满足的。现在秦国已经俘虏韩王，占领了韩地，又发兵向南攻打楚国，向北进逼赵国。 王翦 (jiǎn)的大军已逼近漳水、邺城，而李信又出兵太原、云中。赵国哪里能抵抗秦国的攻势，一定会投降。赵国向秦称臣，大祸就落到燕国头上了，燕国国小力弱，多次遭受兵祸，现在就算征发全国力量也不可能抵挡住秦军。诸侯都屈服于秦国，没有谁敢和燕国联合。我私下考虑能得到天下最勇敢的人出使秦国，用重利引诱秦王，秦王贪图这些厚礼，我们就一定能如愿以偿了。如果能劫持秦王，让他归还侵占的全部诸侯土地，就像当年 曹沫 劫持齐桓公那样，那就更好了；如果秦王不答应，那就杀死他。秦国的大将在国外征战，而国内又大乱起来，那么君臣必定会相互猜疑。趁这个机会诸侯就可以联合起来，势必击破秦国。这是我最高的愿望。但不知道把这个使命托付给谁，希望先生您给想个办法。”
过了一会儿，荆轲才说：“这是国家大事，我驽钝才能低下，恐怕不能胜任。”太子上前叩头，坚决请求荆轲不要推辞。荆轲这才答应下来。于是，太子尊荆轲为上卿，让他住在上等的馆舍，太子每天前去问候。供给他丰盛的宴席，备办奇珍异宝，不时进献车马和美女，尽量满足荆轲的欲望，以便让他称心如意。
过了很久，荆轲还没有动身的意思。这时，秦将王翦攻破赵国，俘虏赵王，占领了赵地。又挥军北进，掠夺土地，一直打到燕国南部边境。太子丹非常恐惧，就向荆轲请求说：“秦国军队早晚要渡过易水，我虽然愿意长久地侍奉您，又哪里可能呢?”荆轲说：“即使太子不说，我也想向您请求行动了。现在去了如果没有信物，那就无法接近秦王。现在秦王正用千两黄金和万户封邑来悬赏缉拿樊将军。如果能得到樊将军的首级和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定乐于接见我，这样我才能有报效太子的机会。”
太子丹说：“樊将军因为走投无路来投奔我，我又怎么忍心为了自己的私事而伤害忠厚老实的人的心，还望您另想个办法。”荆轲知道太子不忍心，于是就私下里去见樊于期说：“秦王对您可以说太狠毒了，父母和同家族的人都被杀害了。现在又听说秦王悬赏千两黄金和万户封邑来求您的头颅，您打算怎么办呢?”
樊将军仰天长叹，泪流满面地说：“我每次想到这些，就恨入骨髓，考虑再三，只是不知道如何才能报仇罢了。”荆轲说：“我现在有一个建议，不但可以解除燕国的祸患，而且可以为您报仇，您看怎么样?”樊于期走上前说：“您究竟想怎么办?但说无妨。”荆轲说：“希望能得到将军的首级，进献秦王，秦王必定很高兴，就会接见我。到那时，我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺进他的胸膛。这样，您的大仇可报，燕国遭受的耻辱也可以洗刷了。将军可有这番心意呢?”
樊於期袒露出一条臂膀，握住手腕，走近一步说：“这是我日夜咬牙切齿、痛彻心胸的事情，居然在今天能听到您的指引。”说完就自杀了。太子听说后，赶紧驾车奔去，趴在樊於期的尸体上痛哭起来，极其悲伤。事情既然无可挽回，于是就只好收敛樊於期的头颅，用匣子封存起来。这时候，太子已经预先寻到天下最锋利的匕首，那是从徐夫人手里用一百金才买到的匕首。太子让工匠用毒药水淬染匕首，拿它在人身上试验，只要流出一点儿血，那人就会立刻死去。于是准备行装，送荆轲动身。
燕国有个勇士叫 秦武阳 ，十二岁时就杀过人，别人都不敢用忤逆的眼神看他。于是太子就派秦舞阳做荆轲的助手。荆轲正等着另一个人，想跟他一起去，那人住得远，还没有赶到，荆轲为此滞留等他。过了好几天还没有出发。太子嫌他行动缓慢，怀疑他要反悔，于是又去请求他说：“时间已经不多了，你难道不打算去了吗?请让我先派秦舞阳去吧。”荆轲生气了，喝叱太子说：“我今天去了如果不能回来，就可能因为秦舞阳这小子!如今我拿着一把匕首到吉凶难测的秦国去，之所以还不动身，是要等我的朋友一起走。现在您既然嫌我行动迟缓，那就诀别吧!”于是就出发了。
太子以及知道这件事的宾客，都身穿白衣，头戴白帽来为荆轲送行。到了易水岸边，祭祀完路神，就要上路。这时， 高渐离 击起了筑乐，荆轲和着曲调唱起歌来，歌声凄厉悲怆，人们听了都流下眼泪，暗暗地抽泣。荆轲又踱上前唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”接着乐音又变作慷慨激昂的羽声，人们听得虎目圆瞪，怒...
篇5：荆轲
人物简介 荆轲 - 易水壮士 阵营：民 血量：3血 技能说明 刺客：主动技 你对别的角色出【杀】时可以选择做一次判定：若判定牌为红色花色，则此【杀】不可回避，直接命中；若判定牌为黑色花色，则此【杀】可回避，但如果对方没有出【闪】，则命中后可以选择弃掉对方一张牌。 绝杀：主动技 出牌时，你可以选择自减一点血或弃掉一张手牌上的或装备区内的武器牌，指定一个目标（需 注意：在攻击范围内）直接掉1点血。每回合限用一次。 ♦当荆轲只剩1点血时能发动【绝杀】，则荆轲先进入濒死状态，无论被救回否，被绝杀的目标仍要掉1点血（除非触发了胜利的条件）。 ♦当你选择弃掉装备区的武器牌发动【绝杀】时，如果相应武器牌弃
目录人物简介技能说明人物台词人物生平收缩展开人物简介荆轲 - 易水壮士
阵营：民
血量：3血
技能说明刺客：主动技
你对别的角色出【杀】时可以选择做一次判定：若判定牌为红色花色，则此【杀】不可回避，直接命中；若判定牌为黑色花色，则此【杀】可回避，但如果对方没有出【闪】，则命中后可以选择弃掉对方一张牌。
绝杀：主动技
出牌时，你可以选择自减一点血或弃掉一张手牌上的或装备区内的武器牌，指定一个目标（需
注意： 在攻击范围内）直接掉1点血。每回合限用一次。
♦当荆轲只剩1点血时能发动【绝杀】，则荆轲先进入濒死状态，无论被救回否，被绝杀的目标仍要掉1点血（除非触发了胜利的条件）。
♦当你选择弃掉装备区的武器牌发动【绝杀】时，如果相应武器牌弃掉后，【绝杀】的目标不在攻击范围内了，则不能弃掉相应的武器牌发动【绝杀】。
人物台词绝杀：我跟你拼了
同归于尽吧
死亡：时不与我
风萧萧兮易水寒。
人物生平荆轲，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，被称为“荆卿”（或荆叔），随之由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，与田光密谋，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊于期之头及燕督亢（今河北涿县、易县、固安一带，是一块肥沃的土地）地图进献秦王，相机行刺。太子丹不忍杀樊于期，荆轲只好私见樊于期，告以实情，樊于期为成全荆轲而自刎。
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊于期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕首见，刺秦王不中，被杀。
篇6：荆轲
概述 温世仁原著台湾武侠系列小说《秦时明月》中的重要人物。战国末期卫国人。公孙羽的徒弟，丽姬的师兄，韩申、高渐离、狗屠、盖聂、田光等人的知己，荆天明的亲生父亲。喜好读书击剑，为人仗义豪爽（中国大陆改编的动漫版《秦时明月》还加上了活泼开朗、爱搞怪等性格），结识了许多豪侠义士。后受燕太子丹之托刺杀秦王。 人物经历 荆轲、丽姬本是青梅竹马。丽姬由于倾国倾城的美貌，被秦王政掳走。 几个月后，丽姬在秦宫生下荆轲之子。秦王政虽然知道不是自己的儿子，但由于之前丽姬的请求，也把荆轲之子视为己出。这个孩子被取名为天明（此时仍跟随秦王政的姓氏）。 后丽姬得知荆轲将刺秦。丽姬于是托付韩申（荆轲知己）与伏念，带天明逃出秦
目录概述人物经历独创武功相关人物收缩展开概述温世仁 原著 台湾 武侠系列小说 《 秦时明月 》 中的重要人物。战国末期卫国人。 公孙羽 的徒弟， 丽姬 的师兄， 韩申 、高渐离 、狗屠 、盖聂 、田光 等人的知己，荆天明的亲生父亲。喜好读书击剑，为人仗义豪爽（中国大陆改编的动漫版《 秦时明月 》还加上了活泼开朗、爱搞怪等性格），结识了许多豪侠义士。后受 燕太子丹 之托刺杀秦王。
人物经历荆轲、丽姬本是青梅竹马。丽姬由于倾国倾城的美貌，被秦王政掳走。
几个月后，丽姬在秦宫生下荆轲之子。秦王政虽然知道不是自己的儿子，但由于之前丽姬的请求，也把荆轲之子视为己出。这个孩子被取名为天明 （此时仍跟随秦王政的姓氏） 。
后丽姬得知荆轲将刺秦。丽姬于是托付韩申（荆轲知己）与伏念，带天明逃出秦宫 （天明从此开始恢复本名：荆天明） 。秦王政念情感，放过众人。
由于卫庄的阻拦，荆轲刺秦失败，最后被秦国的卫士们砍成肉泥。
刺秦事件发生后后，秦王政再三思考，最终不再念旧情，派出四大护卫“ 风林火山 ”追杀天明。“风林火山”日夜追赶。 易水 之寒，乌江之畔， 芦苇 丛中一战，韩申为了保护荆天明，与双锤山同归于尽。幸赖“ 天下第一剑 ”盖聂及时赶到，施展百步飞剑后诛杀剩下的三大高手。从此，荆天明与伏念、盖聂、盖兰 （盖聂之女）开始了逃亡之旅。
独创武功惊天十八剑 ： 荆轲从异兽中悟得的剑法，共有十八招，其实是从公孙羽的剑谱中化出，有开天辟石之力道。后荆轲刺秦，将剑谱和血书转托给盖聂，请他抚养遗孤。盖聂在荆天明长成，授他“惊天十八剑”，荆天明却因年少身世，不认荆轲，亲手将剑谱焚毁。后盖聂苦心孤诣拼凑剑招教与荆天明，后凭其打败原公孙羽部下的山贼。
相关人物公孙羽
卫国贵族。卫君蛰（ 卫元君 ）时期的濮阳城的军事统帅。荆轲的师傅。丽姬的祖父。后为保护部下逃亡而与蟒鞭林、霹雳火及众多秦兵一战，最终被蟒鞭林双拳击中后背而死。
丽姬
公孙羽的孙女兼弟子，荆轲的师妹兼青梅竹马。剑术平平，但她的美貌，惊动天下。后荆轲与丽姬逃往齐国，秦王得知丽姬的美貌后下令 齐王建 交出丽姬。丽姬被掳至秦宫后，方才得知怀有荆轲之子，为保荆轲血脉，丽姬委身秦宫。春去秋来，丽姬于秦宫产下荆轲之子荆天明。荆轲刺秦失败后服毒自尽。
韩申
荆轲的知己。四处漫游的墨家剑客，爱打抱不平（两次救了丽姬），武功与双锤山处于伯仲之间。后为保护天明而与双锤山同归于尽。
盖聂
气质从容淡定，处事冷静，在江湖上享有“ 天下第一剑 ”的名号。因荆轲、韩申所托保护天明，教授天明武功，教导他为人处世之道，是荆天明心中的父亲。与卫庄是师兄弟，但因其小师妹而不和，后化解。焚书坑儒时，被赵楠阳偷袭，但因死前看到天明解救儒生，含笑而终。
篇7：《荆轲》读后感
《史记》，在我心中是一个伟大的存在。《史记》是西汉伟大的史学著作，其中千百年的历史都凝聚在这一本《史记》中，而作者司马迁也是伟大之人。他早年有大志漫游华夏大地，心血都注于《史记》。
《史记》中千百个人物，千百种心性都被刻画得淋漓尽致。而其中最令我敬佩的是刺客精神，这是一种刚烈而无畏的精神。《史记》中的《荆轲列传》围绕荆轲等刺客千方百计刺杀秦王展开，荆轲则作为主要人描写。他在燕国危难时毅然站出身为燕国赴汤蹈火，他在秦舞阳“色变振恐”时勇敢解围，他在初次刺杀未遂后拼命出击，基至临死前也未曾变心。他的勇猛，果断和计谋都令人为之吃惊和赞叹。
而他只是一个例子，是千万刺客其中之一，他取与他人辩论，抒发自己的见解，这份最初的胆量就令人敬佩)；田光忠心于燕，把情报告诉荆轲后自刎，一片赤诚之心报国；樊於期逃回燕国后自刎，心性刚烈。《荆轲列传》，《史记》，历史上从造没缺过这样报着必死之心的人。他们不怕死，因为他们心中有信念。所谓“土为知者死”，就是一种以命报答知遇之恩的精神。他们也许碌碌无为，但是因为有心中的信念书为之努力，这种“刺客精神”才在历史中，在一个个人，一-代代人当中展现，这是一个民族的精神。
刺客是什么?一个有勇有谋，孤注一掷的人，刚强的性子，必死的决心。无论何时何地，社会上永远有人为自己的信念奋斗，不惜付出一切代价，表成信念的那一刹那，就是你一生的追求所在。你不必成为报仇“刺杀”的那个人，但是你要刺破心中的束缚，拼尽全力为信念奋斗，成为自己的刺客。
“天雨粟，马生角”
篇8：《荆轲》读后感
读完《荆轲传》，内心仍处于无限的震撼中，作者简短精悍又生动传神的描写紧紧扣住了心弦，字里行间，除了精彩紧张的情节，我看到的还有贯穿整篇文章的一个字，义。
义，《荆轲传》里，每个人都有义。不仅是敢于刺杀秦王的荆轲，还有以死激发荆轲的田光、为报仇雪恨献出自己头颅的樊於期、为完成朋友遗愿而惨死的高渐离，甚至是收留樊於期的太子丹……
荆轲的义，体现在他受田光之托，哪怕是“壮士一去兮不复还”也要完成太子丹的愿望，不负田光的信任，为樊於期报仇，或是为自己，为完成自己一生的心愿，亦或是为国家，做出最后的挣扎，为正义殊死一搏。
而除了荆轲，令我感触最深的，是田光先生。阅读文章时，我一直无法理解“欲自杀以激荆轲”。为什么田光只因太子丹说了一句“所言者，国家大事也，愿先生勿泄”就要自刎来表决心？为什么以死来激发荆轲？这值得么？值得，一定是值得的，我现在终于能理解，对于田光来说，“义”是最重的，大于生命，重于一切。这也正是中华民族自古以来，一直被世人所歌颂的侠义之风。田光显然已经洞察了一切，他早已看出了太子丹不信任所用之人的不“义”，但他终究还是自刎了，他依然认定自己“非节侠也”。这就是义，是震撼人心的义！为义而死，田光一定觉得很值得吧，他一定不会感到后悔，死而无憾吧。我想，所有为义而献身的人，一定都如田光那样，包括荆轲、樊於期等人，他们都一定是“笑”着离去的吧。
正因为“义”，中华民族才能发展至今，仍未枯落衰竭，留下一个个传说，正因为有“义”，才会有历史上那么多传诵至今的伟大人物。希望“义”的精神一代代传承、延续，现在的人们不必一定像荆轲那样献出自己的生命，只是为自己的信念与理想，不顾一切的放手一搏，只要剩最后一束光就不惜一切，刺破懦弱与束缚，坚守自己的“义”，成为自己心中的刺客英雄。
篇9：《荆轲》读后感
司马迁是西汉时期伟大的史学家，文学家，汉武帝时任太史令。他早年时有着远大的志向，为写史书漫游各地，最后终于写成“究天人之际，通古今之变，成一家一言”的《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史。书中内容丰富，从上古传说到汉武帝，历史源远流长，有着3000多年的历史，是二十六史之首。人物都身怀绝技，且性格各不相同，本纪是写帝王，世家是写诸侯，而列传是写平民。鲁迅先生评价《史记》说：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
书中千百个人物，都被刻画得淋漓尽致，无一例外都有刚烈的品质，最让我钦佩的便是刺客精神。而《荆轲列传》则着重描写了“一群人”的刺客精神。
荆轲是燕国人，他四处周游，磨炼意志。与好友畅怀酣饮，论天下大事，结识了田光。田光用自己的生命取得太子丹的信任。他给太子丹出谋划策，让荆轲带着樊於期的头去见秦王，并献上燕国的地图，最终找机会刺杀秦王。荆轲贿赂了秦王的妃子，从而得到进宫的机会，他在献给秦王的地图里藏了一把匕首，并在匕首上下了毒，只要碰到秦王，秦王就必死无疑。可荆轲并没有伤到秦王，他在被秦王割掉左股后，仍然竭尽全力，最终荆轲仍然壮烈牺牲。秦王对于这件事感到十分愤怒，开始攻打燕国。太子丹被自己的父亲出卖而被杀。秦王不仅派人弄瞎荆轲好友高渐离的双眼，还杀了高渐离。
我同意司马迁在最后对荆轲的评价。荆轲为了自己的国家赴汤蹈火，不惜付出一切，包括自己的生命。他生性豪爽，性格刚烈，在国家利益面前卑躬鞠膝，听从安排。同时智勇双全，懂得运用计谋。在初次刺杀失败后没有放弃，而是运用自己的大无畏，孤注一掷，死前也未曾变心，坚贞地捍卫自己的国家。
荆轲便是刺客精神的最好体现。做事果敢，意志坚决。他一生都追崇着自己的信念，愿意为国家抛头颅，洒热血，也许一生碌碌无为，并没有在历史上留下显赫的名声，但他坚持捍卫刺客信念，便是我心目中最伟大的英雄。
正是因为这一代代刺客信念的体现，一代代人的传承，对刚烈品质的拥护，荆轲就像是天上最亮的一颗星星，永远留在人们记忆的银河中，并散发出最耀眼的光芒。
每个人不一定都要像荆轲那样献出自己的生命，而是应该拥有像荆轲那样的刺客信念，坚贞，勇敢，顽强，大无畏，刚烈。从身边一点一滴的小事做起，成为自己心中的刺客英雄。
篇10：《荆轲刺秦王》
教学设计
设计/ 董亚
一、教学目标：
1、学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术。掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质。
2、学习以荆轲为代表的义士，以国家利益为重，不计个人恩怨得失，舍生取义，为国家危亡而英勇献身的爱国精神以及体会荆轲临别时悲壮的心情。
3、积累文学常识，积累文言文常见的字词和句式。
二、教学设想
1、本文的故事情节对于学生来说并不十分的陌生，因此先通过阅读方式让大致了解文章的结构。
2、不断朗读的方式读积累和归纳常见的文言词语和句式。为调动学生的积极性，让学生自己先归纳、提出文言知识的重难点，然后师生共同解决。
3、本文通过几个场景对人物形象刻画非常成功，拟通过分析几个场景让学生学习人物形象的刻画手法，感受人物的精神品格。
三、拟用三课时
第一课时
教学重点：读通课文，整体感知，了解文章的结构，学习本文的重点文言知识。
教学内容与步骤：
一、导入
历史背景介绍：公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。
二、分析文章结构
学生阅读课文，了解文章的结构
对于文章的结构，可以让学生讨论归纳，老师主要做引导，学生可能会有不同的归纳结果，可以让学生大胆表达，讨论，鉴别优劣。
第一种结构：
第一部分（1）：交代故事发生的背景。
第二部分（2）：故事的开端。荆轲请求刺杀秦王以报太子。
第三部分（3—8）故事的发展。荆轲出发前的准备工作。
第四部分（9—16）：故事的高潮。荆轲到秦国刺杀秦王。
第五部分（17—18）：故事的结局。荆轲刺杀秦王不成被杀。
第二种结构：
第一部分（1—2）：开端，行刺缘起
第二部分（3—9）：发展，行刺准备
第三部分（10—17）：高潮，廷刺秦王。
第四部分（18）：尾声，荆轲被斩。
学生在分析本文结构时可能会得出以上两种结构，教师不做刻意的确定，只要持结论的同学言之有理均可。为便利以后教学方便，本课教学采用第二种结构分法。
三、学习文言知识
文章比较长，文言知识也很丰富，不可能面面俱到，所以本教学环节的学习原则有两个，一是学生的知识疑惑点，即难点；二是学生的知识必备点，即重点。采用学生读文章发现问题、教师提出问题的方式进行。
1、学生朗读、学习课文第一部分，讨论、学习相关文言知识
（以下各部分均按照以上方法学习）
2、本文学生应该掌握的文言知识点
（1）通假字：
（2）词类活用
（3）古今异义
（4）常见句式
3、小结
四：布置作业
1、掌握本课学习的文言知识
2、找出文章中能够表现荆轲人物形象和品格的事件（或片段），体会刻画人物的方法。
篇11：荆轲简介
荆轲--风萧萧兮易水寒
据说本是齐国庆氏的后裔，战国末期人，人称庆卿，后迁居卫国，始改姓荆。他喜好读书击剑，曾向卫元君游说，不为所用。秦王政六年（前241），秦取卫濮阳（今河南濮阳西南），作为秦东郡的治所，将卫元君迁至野王（今河南泌阳），成为秦的附庸。荆轲于是到四方游历，结识了许多豪杰志士。在榆次，他与盖聂讨论剑法，话不投机，盖聂怒目而视，他就扬长而去。在邯郸，他与鲁句践奕棋赌博，争棋路，鲁句践对他加以呵斥，他仍是不予计较，悄然离去。随后，荆轲来到燕国，与当地的狗屠夫和擅长击筑的高渐离交上了朋友。荆轲喜好喝酒，整天与狗屠夫、高渐离一起在街市喝酒，然后，高渐离击筑，他和著乐声唱歌，唱著唱著就哭起来了。田光也与荆轲成为至交，知道他并非等闲之辈。
田光决定以自己的生命来激励荆轲为太子丹效力，对荆轲讲了将他推荐给太子丹的事，希望他能很快到太子宫去，说完就自杀而亡。荆轲见太子丹，告诉他田光已死。太子丹再三跪拜，泪流满面，后悔不迭。太子丹对荆轲说：“秦王要兼并天下之地，臣服海内之人，贪婪至极。现在，秦国已经灭了韩国，又南伐楚，北讨赵。赵国支持不住，肯定要降秦，接下来就是燕国了。燕国力弱民少，根本不是秦国的对手。而各诸侯国害怕秦王，又不敢合纵。我私下以为，如果有一位勇士出使秦国，以重利相诱，劫持秦王，迫使他全部归还诸侯的土地，那当然最好不过了。如若不行，干脆杀了他，然后乘其内乱，诸侯合纵，一定能打败秦人。只是我至今还不知道派谁合适，请荆轲帮我留意。”荆轲思忖再三，回答道：“这是国家大事，我才干鸳驽下，恐怕不能胜任。”太子丹急忙叩头，再三请求他不要推辞。荆轲终于答应了，太子丹马上尊荆轲为上卿，安排他住在最好的房舍里，每天去问安，供给他三牲具备的饮食，送给他各种珍宝，车骑美女由他随意享受。
秦王政十九年（前228），秦将王翦率兵破邯郸，俘赵王迁，随即北进，兵临易水，作攻燕的准备。太子丹见情况已万分危急，就催促荆轲上路。荆轲说：“要到秦国去，必须有信物，否则秦王不会相信。秦国以金千斤和邑万家悬赏缉拿樊将军，希望给我樊将军的首级与燕国督亢的地图，拿去进献，秦王一定会高兴地接见我，我这才能实现计划。”太子丹说：“樊将军在危难之际来投奔，我不忍心杀他，请你另想办法。”荆轲见此，就自己去见樊于期，说：“秦国也太狠毒了，把将军的父母宗族都戮没，又以重金大邑求购将军的首级，将军怎么办？”樊于期仰天长叹，流著泪说：“我恨透了秦王，只是不知怎么办。”荆轲就说：“我有办法既能为将军报仇，又能解燕国的忧患。”“什么办法？”“希望能得到将军的头颅，拿去献给秦王，在秦王见臣时，臣左手揪住他的袖子，右手持刀刺进他的胸膛。将军觉得如何？”樊于期知道自己的仇能报了，毅然自刎。太子丹听到消息，急忙赶来，伏尸痛哭，然后将樊于期的头颅装进一只匣子里。
荆轲带了一把涂满剧毒药物的匕首，以十三岁就杀人不眨眼的勇士秦舞阳作为副使，从蓟都（今北京）出发。太子丹和宾客都穿了白衣服为他送行。到了易水边上，祭了道路之神，就要上道了，高渐离击筑，荆轲和著筑声唱起了变征之歌，人们无不涕泪交加，痛切异常。荆轲唱道：“风萧萧啊，易水寒；壮士一去啊，不复还！”乐调由凄厉变为悲壮，送行的人都怒发冲冠、热血沸腾。荆轲毅然登车西去。
到秦以后，荆轲给秦王宠臣中庶子蒙嘉迭了千金的厚礼，请其向秦王禀报燕使前来进献樊于期头和督亢地图的消息。秦王政大喜，穿了朝服，设九宾的隆重礼节，在咸阳宫接见燕使者。荆轲捧著装有樊于期头的匣子，秦舞阳捧著装地图的匣子，走了进来。到了宫殿台阶前，秦舞阳突然吓得变了脸色，大臣们都感到奇怪。荆轲笑著看了秦舞阳一眼，说道：“北方蛮夷小人，从来没有见过天子，所以害怕了。请大王原谅。”秦王对荆轲说：“把秦舞阳捧的地图拿来。”荆轲送上地图，秦王打开地图，一把匕首露了出来。荆轲左手揪住秦王的袖子，右手拿起匕首就向秦王胸部刺去。秦王一惊，站了起来，挣断了衣袖。秦王想拔剑，剑太长，又硬，一下子拔不出来。荆轲追刺秦王，秦王绕著柱子跑。大臣们一时都惊愕得不知所措，而带有武器的侍卫郎中又都在殿下，没有诏谕不能上殿。情况太突然，来不及召郎中上殿，所以荆轲还在追逐秦王。侍医夏无且首先清醒过来，提起手上的药袋就向荆轲砸去，其它人叫喊道：“大王背剑！”秦王猛地将剑转到背后，拔出剑就将荆轲的左腿砍断。荆轲跪在地上，将匕首用力投向秦王。秦王一闪，匕首嵌在了铜柱上。秦王将荆轲连砍八剑。荆轲倚著柱子大笑，说：“我之所以没有成功，是想生擒你，以迫使你将诸侯的土地退还。”郎中们冲上殿，将荆轲杀死。
秦王政愤怒地下诏，增兵遣将，由王翦统帅伐燕。二十一年（前226），攻克燕都蓟，燕王和太子丹退保辽东，秦将李信紧追不舍。代王嘉致信燕王喜，说道：“秦军之所以追得这么紧，是想得到太子丹。如果大王能杀了太子丹献给秦王，燕国就能保住。”太子丹逃到衍水（今辽宁太子河）上，燕王派人斩了太子丹的头颅献给秦，但秦军并没有停止进攻。二十五年（前222），秦将王贲攻取辽东，俘燕王喜，燕国灭亡。
广义上说，“刺客”就是以暗杀、刺杀闻名的侠客，远在春秋时期，就非常活跃。《史记》，《刺客列传》里记载了曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五名刺客的故事。基本上，这些刺客都是业余的，因为感恩图报，所以奉命进行刺杀的工作（政治性很强），还算有起码的“义气”；不过，后来的刺客，却是可以用金钱收买的，如东汉王符在《潜夫论》中所提到洛阳的一个刺客组织──“会任之家”，就是可以收买的刺客集团。刺客一旦可以被收买，就等于是一种堕落，与“侠客”有很大的区别。
篇12：荆轲诗词
荆轲诗词
如果可以，真想为你书写另一种人生
只是研习剑术，畅快的云游江湖
放眼天下，书箱里装满自己的故事
行经塞北的黄沙，沐浴几场江南烟雨
或许能在一个草色青青的陌上
结识珍爱的罗敷姑娘
／
偏偏，却是易水与你相遇
悲壮的'涛声，缓缓流淌在燕赵大地
四海为家，市井饮酒高歌
难以躲避覆雨翻云的政客
踏上一条不归路，挥手与昨日辞别
卫国，注定缺失一座埋骨的坟茔
／
田光死了，樊於期死了
慷慨赴难的志士身后
无声的悲咽
眼望朋友的鲜血与头颅
谁忍心再去触碰你的伤痛
自那一刻，刺客的心，已死
／
风萧萧，易水寒，长啸一曲，转身而去
跋涉在黄沙漫天的咸阳古道
一路又饮下多少孤独与忧伤
夕阳日暮，静夜昏鸦
此时是否还可见鸿雁长空？
想必只是激荡着易水河畔的击筑之声吧
／
手持督亢图，缓步秦王殿
当徐夫人的匕首乍现
森严宫阙，演出一场令历史炫目的角斗
无关正义，只是生死之托
无关气数，沒有白虹贯日的天象
画面定格，英雄倚柱长笑，千古嗟叹！
篇13：荆轲读后感
荆轲读后感
荆轲读后感1.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，是荆轲视死如归带给我的震撼。
在我的眼中，荆轲与要离，专诸，庆忌最大的不同就在于他并非单纯的“士为知己者死”，他肩上更多的担负着的是国家存亡兴衰的重任。因为胸怀天下，所以他才是真正的英雄。
面对秦王，他没有丝毫畏惧，虽然结果是失败的，但他仍然名垂青史，因为他的壮志豪情一直感染着后世的人们。
不论结果如何，是成功亦或是失败都以近成为过去，也许在荆轲身上，我们更应该看重的是他英勇刺杀秦王的过程。一把匕首，一个勇士，荆轲也许已经忘记了以一人之力难以力挽狂澜的道理，但他用行动告诉我们他不畏强暴，不怕牺牲，他会在国家多事之秋挺身而出，他不避艰险，这是他荆轲的精神和气概。
出使前的他，尽一切努力谋划出计策，等待时机。出使时，他意志坚决，视死如归，而刺杀秦王后的他，将鲜血和生命留在秦朝大殿之上，用勇气和大义凛然将荆轲这一名字铭刻在历史的长卷中。
没有人知道在易水毅然离去的荆轲的背影里有些什么，也许是与家乡永别的悲哀，也许是对太子丹的不信任的痛心，也许有泪水，甚至，也许曾有过动摇，但最后，他选择坚定，选择了视死如归，所以，人们在他的背影里看到他的坚决。
“其人虽已没，千载有余情”，这是陶渊明发自心底的赞美。是啊，荆轲虽然逝去了，但他留给后人了太多的东西，是他的勇气，他的坚持，他的视死如归，他虽死，可他的生命却充满了意义。
明知此去结果是必然的，可他仍然选择了去搏一搏，因为这是挽救国家最好的办法了，他热爱国家，他甘愿用生命做赌注去挽救国家的'命运。只是，他赌输了，但他输的大义凛然。
秦国的统一是历史发展的必然趋势，所以荆轲是输给了历史的必然。
左思说荆轲是“虽无壮士节，与世亦殊伦”。世间少有荆轲这样的勇士，有了他拼搏的过程，又有谁会再去关注结果。
荆轲，你是一位真正的英雄，尽管风萧萧兮易水寒，但你仍选择视死如归，尽管面对壮士一去兮不复还的现实，但你依然毫无畏惧。
荆轲，你才是英雄，是真正的英雄。
2.当时， 秦王政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。
燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替燕国报仇。但他既不操练兵马，也不打算联络诸侯共同抗秦，却把燕国的命运寄托在刺客身上。他把家产全拿出来，找寻能刺秦王政的人。
后来，太子丹物色到了一个很有本领的勇士，名叫荆轲。他把荆轲收在门下当上宾，把自己的车马给荆轲坐，自己的饭食、衣服让荆轲一起享用。荆轲当然很感激太子丹。
公元前230年，秦国灭了韩国;过了两年，秦国大将王翦(音jiān)占领了赵国都城邯郸，一直向北进军，逼近了燕国。
燕太子丹十分焦急，就去找荆轲。太子丹说：“拿兵力去对付秦国，简直像拿鸡蛋去砸石头;要联合各国合纵抗秦，看来也办不到了。我想，派一位勇士，打扮成使者去见秦王，挨近秦王身边，逼他退还诸侯的土地。秦王要是答应了最好，要是不答应，就把他刺死。您看行不行?”
荆轲说：“行是行，但要挨近秦王身边，必定得先叫他相信我们是向他求和去的。听说秦王早想得到燕国最肥沃的土地督亢(在河北涿县一带)。还有秦国将军樊于期，现在流-亡在燕国，秦王正在悬赏通缉他。我要是能拿着樊将军的头和督亢的地图去献给秦王，他一定会接见我。这样，我就可以对付他了。”
太子丹感到为难，说：“督亢的地图好办;樊将军受秦国迫-害来投奔我，我怎么忍心伤害他呢?”
荆轲知道太子丹心里不忍，就私下去找樊于期，跟樊于期说：“我有一个主意，能帮助燕国解除祸患，还能替将军报仇，可就是说不出口。”
樊于期连忙说：“什么主意，你快说啊!”
荆轲说：“我决定去行刺，怕的就是见不到秦王的面。现在秦王正在悬赏通缉你，如果我能够带着你的头颅去献给他，他准能接见我。”
樊于期说：“好，你就拿去吧!”说着，就拔出宝剑，抹脖子自杀了。
太子丹事前准备了一把锋利的匕首，叫工匠用毒药煮炼过。谁只要被这把匕首刺出一滴血，就会立刻气绝身死。他把这把匕首送给荆轲，作为行刺的武器，又派了个年才十三岁的勇士秦武阳，做荆轲的副手。
公元前227年，荆轲从燕国出发到咸阳去。太子丹和少数宾客穿上白衣白帽，到易水(在今河北易县)边送别。临行的时候，荆轲给大家唱了一首歌：
“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还。”
大家听了他悲壮的歌声，都伤心得流下眼泪。荆轲拉着秦舞阳跳上车，头也不回地走了。
荆轲到了咸阳。秦王政一听燕国派使者把樊于期的头颅和督亢的地图都送来了，十分高兴，就命令在咸阳宫接见荆轲。
朝见的仪式开始了。荆轲捧着装了樊于期头颅的盒子，秦武阳捧着督亢的地图，一步步走上秦国朝堂的台阶。
秦武阳一见秦国朝堂那副威严样子，不由得害怕得发起抖来。
秦王政左右的侍卫一见，吆喝了一声，说：“使者干么变了脸色?”
荆轲回头一瞧，果然见秦武阳的脸又青又白，就赔笑对秦王说：“粗野的人，从来没见过大王的威严，免不了有点害怕，请大王原谅。”
秦王政毕竟有点怀疑，对荆轲说：“叫秦舞阳把地图给你，你一个人上来吧。”
荆轲从秦武阳手里接过地图，捧着木匣上去，献给秦王政。秦王政打开木匣，果然是樊于期的头颅。秦王政又叫荆轲拿地图来。荆轲把一卷地图慢慢打开，到地图全都打开时，荆轲预先卷在地图里的一把匕首就露出来了。
秦王政一见，惊得跳了起来。
荆轲连忙抓起匕首，左手拉住秦王政的袖子，右手把匕首向秦王政胸口直扎过去。
秦王政使劲地向后一转身，把那只袖子挣断了。他跳过旁边的屏风，刚要往外跑。荆轲拿着匕首追了上来，秦王政一见跑不了，就绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。
两个人像走马灯似地直转悠。
旁边虽然有许多官员，但是都手无寸铁;台阶下的武士，按秦国的规矩，没有秦王命令是不准上殿的，大家都急得六神无主，也没有人召台下的武士。
官员中有个伺候秦王政的医生，急中生智，拿起手里的药袋对准荆轲扔了过去。荆轲用手一扬，那只药袋就飞到一边去了。
就在这一眨眼的工夫，秦王政往前一步，拔出宝剑，砍断了荆轲的左腿。
荆轲站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王政扔过去。秦王政往右边只一闪，那把匕首就从他耳边飞过去，打在铜柱子上，“嘣”的一声，直迸火星儿。
秦王政见荆轲手里没有武器，又上前向荆轲砍了几剑。荆轲身上受了八处剑伤，自己知道已经失败，苦笑着说：“我没有早下手，本来是想先逼你退还燕国的土地。”
这时候，侍从的武士已经一起赶上殿来，结果了荆轲的性命。台阶下的那个秦武阳，也早就给武士们杀了。
秦武阳在14岁就敢在外面杀了人，《童区寄传》中也用他来反衬出区寄的勇敢，由此可见秦武阳，是一位追求低调的勇士也!
篇14：《荆轲》教案
知识与能力
1、积累重要文言实词、虚词、文言句式等。
2、了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。
3、理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。
4、掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。
过程与方法
1、介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。
2、引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。
3、设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。
情感态度与价值观
1、理解领会荆轲不畏强bao、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。
2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。
教学重点
1、分析重点人物形象。
2、积累重要文言基础知识。
教学难点
1、文章塑造人物形象的技巧和方法。
2、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。
教学准备
1、搜集荆轲刺秦王的相关信息。
2、准备相关图片，展示给学生以形成直观印象。
3、指导学生充分预习，预先整理重要文言知识，了解文章大意。
学生准备
1、课前充分预习课文，要求读准字音，读出节奏，读出气势，思考人物形象并圈点出难理解的词句。
2、尝试概述故事情节。
教学过程
第一课时
教学要点
1、读准字音，疏通文句，把握文意。
2、品赏精彩片段，分析人物形象及塑造人物形象的手法。
教学过程
一、创设情境，导入课文
大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。（板书课题）
二、《战国策》简介
多媒体展示，学生齐声朗读
《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向编著，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。
三、背景简介
多媒体展示，教师简述
故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。
当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵（灭赵是公元前222年），秦统一六国的大势已定。
当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。
荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
四、扫清阅读障碍
1、读准字音（多媒体展示，师生齐读）
淬（cuì）忤（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì）卒（cù）提（dǐ）创（chuāng）揕（zhèn）拊（fǔ）髓（suǐ）
樊於（wū）期箕踞（jījù）亢（kàng）夏无且（jū）
2、疏通疑难语句（多媒体展示，学生讨论，教师点拨）（疑难语句由学生预习得来）
①秦王必说见臣：
说，同“悦”。说见：高兴地接见
②樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：
穷：走投无路，犹如“追穷寇”之“穷”。古代缺少衣物钱财一般叫贫，不得志、无出路叫穷。困，困窘。樊将军“父母宗族，皆为戮没”，“秦王购之金千斤，邑万家”，可见“穷困”。私：自己的（事情）。意：情意。
全句意为。樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意
③乃今得闻教：
乃，语气副词，表转折。教：指教。全句意为：而今才听到（您的）指教。
④函封之：
函，盒子。这里名词作状语，表示“用盒子封”。全句意为，用盒子把它（樊於期，之首）封起来。
⑤今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：
现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强bao的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和（他）一同去。
⑥愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：
愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。给（jǐ），供应，供给。职：贡赋，赋税。
⑦北之人：北方边远地区的少数民族人。
蛮夷：古代泛指少数民族。
鄙：边疆，边远的地区。
第二课时
教学过程
一、复述故事情节，把握课文结构
1、指名学生复述
2、快速梳理情节（多媒体展示）
序幕狼烟四起
开端义士请缨
发展求取信物易水诀别
高潮廷刺秦王
结局壮士殒命
尾声秦王目眩
二、精彩语段赏析
1、师生共同确定精彩情节
板书：求取信物易水送别廷刺秦王
2、感受精彩情节，学生朗读精彩片段
求取信物分角色朗读
易水送别全体朗诵
廷刺秦王单人朗诵
3、分组讨论：
（1）分三组，分别讨论三个精彩片段。
（2）讨论内容，精彩从何而来。任选一个角度，发表自己的看法。
提示：或人物性格或人物语言、动作、神态等或写作技巧或其他
三组分别派代表发言，教师点拨
求取信物
荆轲与樊於期的对话，动之以情，晓之以理，推心置腹，表现出深谋远虑、心机绵密的个性。
易水送别
场面描写
1、抓住特点白衣冠
2、突出重点荆轲
3、顾及全面其他人物
4、结合写景风萧萧兮易水寒
烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
如，白衣冠世皆垂泪涕泣世皆瞋目，发尽上指冠风萧萧兮易水寒
廷刺秦王
顾笑武阳
沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质（神态）
图穷匕现
神勇（动作描写短句）
倚柱笑骂
视死如归（神态）
4、总结归纳（荆轲这一人物性格及塑造人物的手法）
反面观点仅作参考，本节课只就文本讨论。
七、结束语
八、布置作业
1、整理文中重要实词、虚词、词类活用、古今异义词、成语等。
2、对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。“荆轲是奴才还是英雄，应当歌颂还是应当批判”，请结合课文相关信息，联系历史背景，谈谈自己的理解。
篇15：《荆轲》教案
教学目的：
1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。
2、以教材为例子，培养文言文阅读能力。
教学重点：
1、本课实词：亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私。
2、通假字：淬、决、卒。
3、古今异义词：涕、币、提。
4、学会整体把握文言文的内容。
教学难点：
文言文内容的整体把握。
教学时数：
3教时
教学设计：
第一教时：（了解课文，研读第一部分）
（一）课文起始
“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”苏询《六国论》
“刺客不行，良将犹在。”
1、荆卿及战国四大刺客（或曰五大刺客）
2、荆轲刺秦王
3、《战国策》：
（1）策士谋臣的韬略和言论。
（2）生动写人，流畅语言。《邹忌讽齐王纳谏》。
（二）全文内容写行刺，但行刺之前内容为详。由“准备”→“诀别”→“行刺”三部分组成。读文言文每个语段最要紧的是把握人、事、物三要素及其关系。
（三）研读第一部分：行刺准备。
1、〈1—2段〉人？事=商议计谋
（1）词句：微、亲、说、穷
（2）理解：①荆轲刺秦王是在什么情况下？
②与太子对话表现荆轲怎样性格？
2、〈3—4段〉人？事？物？=〉求取信物
（1）词句：樊於期、深、堪、涕
见陵、偏袒扼腕、教
（2）理解①文章写太子“不忍”有什么作用？
②荆轲私见为什么能使樊於期慷慨献身？
3、（5段）=〉准备匕首
淬
4、（6段）=〉配备副手
敢、忤
5、（7—8段）人？事？=〉怒斥太子
（1）词句：无意、竖子
（2）理解：①“日以尽矣”反映了太子什么心情？
②荆轲怒斥太子之因是什么？显示什么性格？
（四）把握第一部分人、事、物
（1）人：荆轲——侠肝义胆、果敢勇决、刚直不阿、秉性刚烈秦王
太子——惊恐焦急、浮躁多疑
樊於期——义勇刚烈，热肚直肠天下
（2）事：行刺秦王之前的准备共诛
（3）物：①督亢地图；②樊於期头；③天下利匕首
（五）（《辞典》150页）以1994年高考题为例训练文言文阅读能力
（1）人：何子平、顾凯之
（2）事：归家养母子平孝顺，忠诚不二
（3）物：俸禄
（4）作业：讨论处理8道小题
第二教时：
研读二、三部分
第三教时：
荆轲形象分析及型轲刺秦王的认识，课后作业。
《荆轲刺秦王》教学设计（我的教学论文）
前言：基础教育课程改革的具体目标之一是积极倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”，以培养学生“获取新知识”“分析和解决问题”等的能力。所以，笔者在教学中坚决执行这一新课程理念，并且运用于教学设计和课堂教学中。《荆轲刺秦王》全文共分为三课时，本教案是《荆轲刺秦王》第三课时的教学设计内容。
第三课时
一、教学目的：
1、引导学生正确辨析荆轲刺秦王这一历史事件和评述荆轲这一历史人物。
2、组织学生重演荆轲刺秦王惊心动魄的场面，促进学习方式的多样化，发展学生自主获取知识的愿望和能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：重现刺秦一幕，从中分析荆轲的人物形象。
2、难点：运用历史唯物主义的观点，评述刺秦行动。
三、教学设想
1、由于课文已经在前两课时讲读完毕，所以这一课时重要是引导学生评述荆轲和重现刺秦一幕。
2、教学方法：新课程要求在教学中渗透“自主、探究与合作的学习方式”，同时设置“综合实践活动”，为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会。为了贯彻这一理念，把获取知识视为一种探索的行动和过程，以学生为主体，教师作引导，开展独立思考、集体讨论和个别辩论等多种学习方式，倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”。此外，还请学生在自愿的基础上，参与刺秦场面的表演。
四、教学步骤：
1、板书课题，导入新课
导语：
我们上两节课已经讲解完课文，为了加深理解、巩固学习，我们这节课重点探讨荆轲的性格特点和评述荆轲，并且表演荆轲刺秦王惊心动魄的场面。
2、简单明确地复习前课文所讲授的重要内容。
3、请学生饱含情感，用自己的语言复述全文：
全文梗概：秦国破赵——燕国危难——刺秦准备——易水诀别——秦廷行刺——行刺失败
4、开展讨论思考，引导学生进行评价性阅读训练。
讨论内容：我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为？
提示：荆轲刺秦王，是反抗霸强的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。
5、分析重现刺秦的过程：
进入秦殿——顾笑武阳——秦廷搏击——倚柱笑骂——英勇就义
6、分析鉴赏刺秦场面的写作方法：
（1）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。
（2）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。
（3）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取—奉—发—把—持—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。
7、要求学生结合上面刺秦场面的分析，在课堂上表演刺秦场面。
内容：学生甲饰荆轲、学生乙饰秦武阳、学生丙饰秦王、学生丁饰夏无且、一些学生饰大臣和侍卫，表演荆轲刺秦王惊心动魄的场面。
8、表演刺秦完毕，请学生开展讨论思考，引导学生进行评价性阅读训练。
讨论内容：如何评价荆轲这一历史人物？
提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析：
才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。
思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。”
性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。
精神：不畏强权、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
9、总结全文，布置课后作业：
（1）完成课后“研讨与练习”第三题
（2）建议有条件的同学，课后可以观看陈凯歌导演的电影《荆轲刺秦王》，加强对荆轲刺秦王这一历史事件的认识。
附：板书设计
10荆轲刺秦王
《战国策》
全文梗概：秦国破赵——燕国危难——刺秦准备——易水诀别——秦廷行刺——行刺失败
荆轲形象分析：有勇有谋深沉刚毅慷慨爱国无畏
篇16：《荆轲》教案
【教学目标】
一、知识与能力
1、积累文中的文言词句并进行归类整理。
2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。
二、过程和方法
1、课前认真预习，反复诵读课文；
2、查找资料，研究分析古人对荆轲的各种评价；
三、情感态度与价值观
1、学习荆轲不畏强，勇敢坚忍的精神
2、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史
【教学重点】
1、积累文言词语
2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法
【教学难点】
用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史
【教学方法】
朗读法、合作探究法、串讲法
【课文分析】
《荆轲刺秦王》是篇文言课文，记叙的是荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功。司马迁撰写《史记刺客列传》时，几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事，刻画了一个为了捍卫自己的国家安全，不惜牺牲自己性命的英雄——荆轲的形象。文章对荆轲行刺前的精心准备做了较详细的叙述，对行刺的过程作了栩栩如生的描绘，读来惊心动魄，荡气回肠。
【教学设想】
1、本文记叙荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功。拟从人物形象分析的角度确定教学思路，设计导读提问，同时对文章剪裁、记叙与描写的综合运用作适当提示。
2、在疏通词句和讲读的基础上，开展评述或辩论。
【教学课时】
3课时
【教学过程】
第一课时
一、创设情境、导入新课
出示骆宾王的《易水送别》诗：
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王。（板书课题）
简介荆卿。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
二、解题：
1、关于《战国策》
《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。全书共三十三篇，十二策。
《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强、勇于斗争的行为。
《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。
2、简介课文故事发生的背景：
故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕、（出示战国形势图）燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；如不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合诸侯共同破秦、荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的、事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕、燕国被灭了，然而，荆轲刺秦王的.故事由于其悲壮动人而传诵千古。
三、整体感知：
1、放配乐朗诵，疏通字词、句读方面的问题。
淬（cuì）怜（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì）卒（cù）提（dǐ）创（chuāng）揕搭（zhèn）拊（fǔ）樊于（wū）期夏无且（jū）
2、学生复述文章的故事情节。
提示：按文章结构来复述。学生在听读之后把握文章的基本叙述思路，根据文章的主要情节，为文章划分大致的结构。
3、《荆轲刺秦王》的结构
第一部分——开端（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）：行刺的缘起
第二部分——发展（从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”）：行刺的准备
第三部分——高潮（从“既至秦”到“必得契约以报太子”）：廷刺秦王
第四部分——结局（最后一段）：荆轲被斩
3、学生根据课文下的注解，仔细阅读课文，了解课文详细内容。
四、课后思考：
1、荆轲和太子丹是什么样的人物形象？
2、荆轲刺秦王为什么失败了？
3、你是如何认识荆轲刺秦王这件事情的？
第二课时
一、复习巩固、导入新课
二、文言知识梳理（小组分工展示整理结果）
1、通假字。
秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
日以尽矣以，通“已”，已经。
而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”。
今日往而不反者反，通“返”。
请辞决矣决，通“诀”，诀别。
燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。
设九宾宾，通“傧”，傧相（bīnxiàng），迎宾赞礼的人。
傧，旧读bìn。
图穷而匕首见见，通“现”。
秦王还柱而走还，通“环”，绕。
荆轲奉樊于期头函奉，通“捧”。
卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
2、一词多义
【之】
①第三人称代词，“他（们）”/“它（们）”使工以药淬之/愿大王少假借之
②结构助词，“的”/不译于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首
③助词，主谓间取消句子独立性，不译秦之遇将军，可谓深矣
【而】
①连词，表转折今行而无信，则秦未可亲也
②连词，表并列今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如
③连词，表修饰伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑
④连词，表承接臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见
⑤连词，表递进然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
【以】
①介词，因樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲
②介词，用使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲
③介词，按照以次进
④已经日以尽矣
⑤连词，表目的，“来”/不译皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲
⑥连词，表修饰箕踞以骂曰
【为】
①动词，做，整治乃为装遣荆轲
②介词，被父母宗族，皆为戮没
③介词，替嘉为（之）先言于秦王曰
【其】
①第三人称代词，他（们）（的），它（们）（的）尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室
②指示代词，那其人居远未来
3、古今异义现象：
仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。
樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。
丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人。今义：年长之人。
将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义：今有“故意”之意。
秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。
深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。
于是太子预求天下之利匕首古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事。
终已不顾古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌。
左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。
今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。
今义：表可能、能够、许可。
秦王购之金千斤金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。
今义：特指黄金。
4、词类活用现象：
（1）进兵北略地方位名词作状语，向北。
（2）函封之名词作状语，用匣子。
（3）前为谢曰方位名词作动词，走上前。
（4）樊于期乃前曰方位名词活用为动词，走上前。
（5）左右既前同上。
（6）其人居远形容词活用作名词，远方。
（7）使使以闻大王动词使动用法，使……听到。
（8）太子迟之形容词意动用法，以……为迟。
（9）发尽上指冠名词作状语，向上。
（10）群臣怪之形容词意动用法，以……为怪。
（11）箕踞以骂曰名词作状语，像簸箕一样。
（12）秦兵旦暮渡易水名词作状语，马上。
（13）乃欲以生劫之形容词作状语，活着。
（14）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽
（15）使使以闻大王闻：使动，使……闻，禀告
（16）乃朝服，设九宾朝服：名作动，穿朝服
（17）秦兵旦暮渡易水旦暮：名词作状语，马上
5、文言特殊句式：
（1）判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者，竖子也
仆所以留才，待吾客与俱
事所以不成者，乃欲以生劫之……
（2）省略句
秦王购之（以）金千斤（省略介词“以”）
取之（以）百金（省略介词“以”）
欲与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）
待吾客与（之）俱（往）（同上）
其人居远未来，而为（之）留待（省略介词宾语）
嘉为（之）先言于秦王曰（同上）
乃（穿）朝服，设九宾（省略谓语）
见燕使者（于）咸阳宫（省略介词）
使（之）毕使于前（省略兼语）
群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵（省略介词）
献（于）秦王（省略介词）
比（于）诸侯之列（省略介词）
而（按）秦法……（根据文意省略）
皆陈（于）殿下（省略介词）
（3）被动句
父母宗族，皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
（4）倒装句
常痛于骨髓（介宾短语后置）
嘉为先言于秦王（介宾短语后置）
燕王拜送于庭（介宾短语后置）
使毕使于前（介宾短语后置）
太子及宾客知其事者（定语后置）
群臣侍殿上者（定语后置）
秦王购之（以）金千斤，邑万家（介宾短语后置，数量词作定语后置）
6、文言固定结构：
【足下】对对方的敬称，你/您则虽欲长侍足下，岂可得哉
【有以】有用来……的（办法）臣乃得有以报太子
【奈何】怎么办今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何
【何如】怎么样今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如
【然则】（既然）这样，那么然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
【乃今】现在，这才乃今得闻教
【顷之】不久顷之未发
【所以】表原因……的
篇17：《荆轲》教案
教学目标：
1、借助注释、译文读懂《史记》刺客列传荆轲部分原著片段。
2、感知《史记》史学价值及文学地位，建立对《史记》的浓厚兴趣。
教学内容：
《史记》卷八十六刺客列传荆轲部分荆轲刺秦王片段。
教学过程：
1、导入。
我们刚学过一篇课文《司马迁发愤写<史记>》，鲁迅先生曾经这样评价《史记》——“史家之绝唱，无韵之离骚”（PPT：鲁迅评价《史记》），意思说《史记》史料价值与文学地位都很高。
有一首诗来自《史记》（PPT：《易水歌》）。教师讲荆轲刺秦王的故事。
我们进行课外阅读，有时会遇到一些古文，如何去读懂它们呢？刚才老师讲了荆轲刺秦王的故事，想不想看一看《史记》中司马迁是如何记载这段故事的。
2、学习送别片段（PPT：送别片段）。
（1）初读。
轻声阅读，对照注释看看能否读懂每一句话。
（2）再读。
请同学们翻开译文，找一找与这段文字相对应的译文。读一读译文，再读一读古文，试着对古文进行解释。
（3）三读。
理解了意思，请同学们根据意思试着断句，将古文读通顺。
（4）对这段文字，你有没有疑问？
①为什么太子及宾客都穿戴着白衣白帽前来为荆轲送行？所以人们的心情都是怎样的，文章当中哪些地方可以看出这种心情？
②荆轲知道这一去再也不能回来吗？那他表现得如何？为什么荆轲连头都不回一下？
（5）读懂了文字的意思，我们就可以与他们进行心灵的沟通，谁能读出这些文字所蕴含的情感。
（6）小结归纳学习古文的方法。
现在请同学们回忆一下刚才我们读懂这段古文运用了哪些方法。
①借助注释，逐句理解古文。
②借助译文，整体把握古文。
③结合理解，读准读通古文（PPT：学习古文的方法）。
3、学习刺秦片段
荆轲是如何刺杀秦王的呢，我们先来看一段视频（PPT：荆轲刺秦视频）。
《史记》中有这样一段叙述（PPT：刺秦片段）。
（1）自学。运用刚才学习的阅读古文的方法自读荆轲刺秦片段。
（2）交流学习情况。
（3）荆轲是如何刺杀秦王的，圈出具体描写荆轲行刺动作的词语（板书：把、揕、逐、擿）。
理解这些词语吗，揕和擿能否对调？从这两个词我们可以看出司马迁用词的准确。我们来看看白话文是怎么描写这些动作的，你发现古文和白话文有什么区别？
靠近就抓住秦王的袖子刺，离得远了就将匕首投向对方，从中我们可以看出荆轲什么特点（板书：冷静机智）。
除此之外，荆轲还表现出怎样的品质？（勇敢）的确，荆轲是抱着必死的信念来到秦国的，从文章当中你能看出他面对死亡毫无惧色吗？
但我告诉你，《史记》中刚刚出场的荆轲可不是如此大无畏的（PPT：荆轲懦弱的一面）。谁来说说这句话的意思？
为什么一个看似这样懦弱的人能够演绎出这么悲壮的一幕的呢？就在生命的最后一刻，荆轲想到的是什么？（板书：信守诺言）
虽然，荆轲刺秦王未能成功，但是荆轲以死报恩，好不悲壮。回想数日前易水河畔太子丹送行的一幕，荆轲可以含笑了。（PPT：《易水歌》）
这歌声伴着高渐离凄约哀婉的筑声，每一个音符都是一行伤心泪，让我们一起读《易水歌》。
士为知己者死，萧萧易水河的风剪不断荆轲一往无前的决心，让我们读出这份决然（再读《易水歌》）。
4、小结。
一把剑，一首诗，一段佳话。利剑配侠客，铸剑大师欧冶子倾毕生心血铸就五把利剑，湛卢、纯钧、胜邪、巨阙与鱼肠，就是这把鱼肠剑演绎了一段同样荡气回肠的故事，同学们如果你感兴趣，不妨利用今天的学习方法去读一读《史记·刺客列传》中专诸这位刺客。当然，不仅如此，正如鲁迅讲《史记》是无韵之离骚，精彩对于他从来就不缺少，如果利用今天我们学习的方法多充实自己，一定会给我们的阅读生活增添更多乐趣。
篇18：荆轲刺秦王
《荆轲刺秦王》描述公元前三世纪的中国，雄心壮志的嬴政如何汲汲营营于统一天下，而不惜铲除一切阻碍，最后建立空前帝国的经过。本片是由陈凯歌导演，李雪健、巩俐、张丰毅、孙周等主演的一部历史大片，秦始皇统一六国和荆轲刺秦王的故事曾被多次搬上银幕，而本片着重刻画了秦王、荆轲、赵姬、太子丹等人物之间的情感纠葛。
目录基本信息制作方剧情简介所获荣誉收缩展开基本信息出品人： 韩三平 高秀兰 井关惺
监 制： 角川历彦 古川博三 陈凯歌
编 剧： 陈凯歌 王培公
总顾问： 曾庆淮
摄影指导： 赵 非
美术设计： 屠居华 林 琦
录 音： 陶 经
剪 辑： 周新霞
作 曲： 赵季平
服装设计： 莫小敏 黄秋萍
造型设计： 杨树栋 纪伟华
道具设计： 易振洲
执行导演： 张进战
武术指导： 刘嘉成
特技指导： 刘绍春
制作方角川书店
北京电影制片厂
ル・スュディ才・力ナル十
日本ヘラルド映画
演员表
剧情简介西元前 3世纪的中国，为群雄各踞的战国时代，雄心壮志的 秦王 赵政 汲汲营营于统一天下的大业。
当时燕国为赵政的心腹大患，为帮助他早日完成统一霸业，秦王的青梅竹马赵姬于是冒险至敌对的燕国卧底，假意策动刺杀赵政的计划。
如此一来，一旦 东窗事发 ，秦国便有出兵攻打燕国的名目。但是在这个计谋得逞之前，秦王发现了关于自己身世的秘密：自己并非先王的亲生儿子，他的生父事实上是当时的宰相吕不韦。
秦王知道后又恼又怒，将生父吕不韦赐死，母后流放异地。为了永绝后患，于是欲将所有知道这个惊人秘密的人赶尽杀绝。因此，他挥军攻打邻近的赵国，捉拿知道真相的樊於期。但秦王违背对赵姬“不攻打她祖国”的诺言，在赵国境内滥杀无辜，连手无寸铁的孩童也不放过，这种种的暴行看在深爱著他的赵姬眼中，实在难以忍受。赵姬于是改变初衷，决定假戏真做，与燕太子丹同心戮力策画谋刺赵政的行动。
执行这项任务的人选，是名剑客荆轲。荆轲当时早已厌倦刀剑生涯，想要归隐山林，但最后仍答应为此重出江湖。荆轲一出现，旋以他的侠义风范攫获赵姬的芳心，两人坠入情网，不料荆轲最后的行刺行动，因“ 图穷匕见 ”而失手丧命……
所获荣誉第52届 戛纳电影节 主竞赛单元入围并获最高技术大奖
19 第19届 中国电影金鸡奖 最佳摄影（赵非）、最佳美术（屠居华、林琦）、最佳录音（陶经）、最佳道具（朱明、易振洲）
金卫星奖 （Golden Satellite Award）提名最佳外语片、最佳服装设计（莫小敏）、Best Art Direction, Production Design（屠居华、纪伟华）、最佳音响（陶经）
20 美国音效剪辑工会（The Motion Picture Sound Effects Editors Guild） 金卷轴奖 （Golden Reel Awards）提名最佳国外电影音效剪辑（Best Sound Editing - Foreign Feature）
年 英国独立电影奖 （British Independent Film Awards) 提名最佳外语片（Best Foreign Film - Foreign Language）
年 AFI Fest Grand Jury Prize提名
篇19：荆轲刺秦王
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，刺秦王不中，被杀
目录释义释义（1）秦将 王翦 破赵，虏 赵王 ：这是公元前228年的事。荆轲刺秦王是在第二年。
（2）收：占领。北：向北（名词用作状语）。略：通掠，掠夺，夺取。
（3） 荆卿 ：燕人称荆轲为 荆卿 。卿，古代对人的敬称。
（4）旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。旦暮，早晚，极言时间短暂。易水，在现在河北省西部，发源于易县，在定兴县汇入南拒马河。
（5）长侍：长久侍奉。
（6）微太子言，臣愿得谒之：即使太子不说，我也要请求行动。微，假如没有。谒，拜访。
（7）今行而无信，则秦未可亲也：现在去却没有什么凭信之物，就无法接近秦王。信：凭信之物。亲：亲近，接近。
（8）樊将军：即下文的 樊於期 ，秦国将领，因得罪秦王，逃到燕国。
（9）秦王购之金千斤，邑万家：秦王用一千斤金（当时以铜为金）和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。购，重金征求。邑，封地。
（10）督亢：现在河北省易县，霸县一带，是燕国土地肥沃的地方。
（11）说：同“悦”，喜欢，高兴
（12）更虑之：再想想别的办法。更，改变。
（13）遇：对待。深，这里是刻毒的意思。
（14）戮没：杀戮和没收。重要的人杀掉，其他人等收为奴婢。
（15）顾计不知所出耳：只是想不出什么办法罢了。顾，不过，只是，表轻微转折。
（16）善：好好地。
（17）把：握，抓住。
（18）L：刺。
（19）见陵之耻：被欺侮的耻辱。见，被。陵，侵犯，欺侮。
（20）偏袒扼腕而进：脱下一只衣袖，握住手腕，走近一步。这里形容激动愤怒的样...
篇20：荆轲刺秦王
基本信息 【名称】《咏荆轲刺秦王》 【年代】近代现代 【作者】苗正坤 【体裁】咏史诗 【字数】333字 【所属诗词集】《苗正坤诗词》 作品原文 《荆轲刺秦王》（仿咏荆轲） 春秋末年七分国，连年战乱苦黎民。 诸侯争霸出强秦，赢氏一统大局定。 灭韩破赵又窥燕，天子龙威震四海。 秦军日暮渡易水，燕国旦夕何存亡。 君臣上下心两茫，谋士献计太子丹。 宗室安定可刺秦，齐人燕地三百士。 觅得奇人义荆轲，少年豪杰秦武阳。 易水四座列群英，渐离击筑唱悲歌。 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。 心知此行去不归，为报国仇断然往。 登车飞盖终不顾，自古忠义难两全。 路途漫漫何有期，长沙广陌单骑鸣。 秦庭宴上朝秦王，千古一帝坐明堂。 图穷匕现事
目录基本信息作品原文作品译文注释创作背景收缩展开基本信息【名称】《咏荆轲刺秦王》
【年代】近代现代
【作者】苗正坤
【体裁】咏史诗
【字数】333字
【所属诗词集】《 苗正坤诗词 》
作品原文《荆轲刺秦王》（仿咏荆轲）
春秋末年七分国，连年战乱苦黎民。
诸侯争霸出强秦，赢氏一统大局定。
灭韩破赵又窥燕，天子龙威震四海。
秦军日暮渡易水，燕国旦夕何存亡。
君臣上下心两茫，谋士献计太子丹。
宗室安定可刺秦，齐人燕地三百士。
觅得奇人义荆轲，少年豪杰秦武阳。
易水四座列群英，渐离击筑唱悲歌。
风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。
心知此行去不归，为报国仇断然往。
登车飞盖终不顾，自古忠义难两全。
路途漫漫何有期，长沙广陌单骑鸣。
秦庭宴上朝秦王，千古一帝坐明堂。
图穷匕现事自至，随行武阳色震恐。
天子怔营无所措，群臣失计只耐何。
赢氏方还绕柱走，匕首中柱失良机。
是时拔剑创八伤。千古奇功遂不成。
荆轲刺秦威名传，若干儿郎皆向往。
作品译文春秋末年的时候天下分成了七个，连年不断的征战害苦了天下黎民百姓。
诸侯互相攻伐终于出了一个强大的秦国，赢氏统一天下已经是必然的事了。
消灭了韩国和赵国又开始窥探燕国的'富庶，天子的威名传播到了四海之外。
秦国的军队在黄昏的时候渡过了易水，燕国的存亡只是一夕一朝的事。
君王和臣下心里很着急没有办法，有谋士给太子丹献计策。
要保证国家的安定可行刺秦王，燕国养了很多齐地的豪杰。
寻找到了以忠义著称的荆轲，和少年豪杰秦武阳。
易水边在座的都是人中的精英，渐离击筑筑声慷慨悲壮。
座席中吹过萧萧的哀风，水面上漾起淡淡的波纹。
心里明知道行刺必定回不来了，但是为了国家和人民还是毅然决然的踏上了秦国的路。
登车而去何曾有所眷顾家园的一切，从古时候到现在忠义都无法保全。
路途遥远没有尽头，漫天的黄沙只有一匹骏马在嘶鸣。
在秦国的朝廷上拜见秦王，被人们称颂的千古一帝就坐在面前。
翻完地图忽地现出匕首刺向秦王，跟随的少年秦武阳一见不由变了脸色。
天子胆战心惊没有任何措施，秦国的大臣们只能眼睁睁的看着也没有任何好的办法。
嬴政过了一会儿跑到柱子后，匕首射中了柱子失去了刺杀秦王最好的时机。
秦王在当时拔出了宝剑将荆轲砍了八处伤口，奇功伟绩终于未能完成。
荆轲刺秦王的壮举传遍神州大地，无数的好儿郎都向往建立奇功伟业。
天下大局已经初步完成了，又怎么会担心没有地方施展抱负呢？
天下第一的大刺客，尊敬他的人记述这件事。
注释荆（jīng）轲(ke)（？～公元前227年）：姜姓，庆氏。汉族，战国末期卫国人，中国战国时期著名刺客，也称庆卿、荆卿、庆轲，是春秋时期齐国大夫庆封的后代。受燕太子丹之托入刺秦王，因为被夏无且（jū）的药囊击中，被秦王拔剑所杀，秦王杀他时连刺八下才停手，行刺失败被杀。
秦武阳（约前240年－前227年），燕国贤将秦开之孙。十二岁时犯下杀人案，燕太子丹找到了他，后随荆轲赴咸阳刺秦王，“至陛，秦武阳色变振恐，群臣怪之”，荆轲连忙解释，“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。”后来事败，荆轲被杀，司马迁在《史记》中，并没有交待秦武阳的下场，估计也被杀害了。
天子：古代帝王称谓。
千古一帝：秦始皇帝（前259―前210）名政（正），嬴姓赵氏。又名赵政（赵正）是中国战国末期秦国君主，后经秦灭六国之战统一中国开创秦朝，自命为秦朝“始皇帝”，俗称“秦始皇”。
秦始皇是中国历史上的第一个皇权专制社会中央集权体制国家的创立者，也是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。秦王朝的建立对的中国帝制历史和世界历史产生深远影响。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
乾坤：又指国家；江山；天下。《敦煌曲子词・浣溪沙》：“竭节尽忠扶社稷，指山为誓保乾坤。” 宋 杨万里 《得亲老家问》诗之二：“乾坤裂未补，簪笏达何荣？” 元 马致远 《陈抟高卧》第一折：“治世圣人生，指日乾坤定。” 明 吴承恩 《寄渔石唐公》诗：“青山已信公真隐，肯为乾坤出野堂。”
鸿图： 远大的设想；宏伟的计划。如：立大志，展鸿图。
后人：后面的人；后继的人 《韩非子・内储说上》：“夫灶一人炀焉，则后人无从见矣。” 陈奇猷 集释:“旧注：一人炀则蔽灶之光，故后人不见之。” 汉 荀悦 《汉纪・武帝纪三》：“建以数千当单于数万，力战百馀，士尽死，无二心，自归而斩之，是示后人无返意也。”《红楼梦》第五十回：“这正是会作诗的起法，不但好，而且留了多少地步与后人。就是这句为首， 稻香老农快写上续下去。”
创作背景在初三的时候，苗正坤在乏味的语文课上，突然听到班里的男生们在大声议论着如果自己是荆轲就一定能将秦王刺杀。苗正坤突然觉得现在的青年学生内心太浮躁了，荆轲在他那个时代，无疑是伟大的。试问，天下男儿谁敢单枪匹马闯进秦王宫殿面不改色的刺杀一代雄主？试问，谁能在刺杀失败后宁死不屈，大骂秦王？唯有荆轲。...
篇21：荆轲作文高一
战国时期，诸雄割据，狼烟四起。在战火纷飞中，中华民族迎来了一次文化的空前繁荣。百花竞放，百家争鸣，不少人的事迹流传后世。而燕国出了一个以感恩闻名的人--荆轲。
其实荆轲不是燕国人。荆轲生于卫国一个叫朝歌的地方。和商鞅的出生地一样，都在卫国。我将他跟诸子百家扯在一起，不是要拿他跟孔子之流比较，是因为他是个纵横家。“荆轲好诗书击剑”，虽然司马迁对他的兴趣写得不多，但这种人在战国时期，也算不平凡了。荆轲喜欢“游”。他去过榆次，到过邯郸，也曾经与著名剑客盖聂论剑。但我说他是从燕国出来的，因为燕国是他人生的转折之地。
荆轲本是一位默默无闻的侠士。他来到燕国后，同隐士田光、高渐离还有一位狗屠结交。他人生的转折发生在一个看似平常的日子。田光向燕国太子推荐了他。太子对他行以大礼，常请他出谋划策，吃喝拉撒照顾得十分周到。士为知己者死，女为悦己者容。荆轲的不凡，不仅在于他的无畏，更在于他会感动，会感恩。
是的，荆轲留名千古，是因为他的感恩的心。
从现在开始，荆轲，一个在九州从未起眼的小人物，他将以自己的行动，让世界为之一惊。
易水诀别，荆轲上车，终已不顾。带上帮手，带上匕首，带上樊将军的人头，他要深入强秦，前方生死未卜。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲的心情是沉重的。冒那么大的险，值不值？但他还是去了，他决绝的去了。他在路上，更多的大概是沉默吧。就像空中正在凝聚的乌云，浓墨一般厚重，并随时能放出一道闪电，震惊世人，照亮天空。
荆轲失败了，那又怎样？历代文人的评价褒贬不一，那又怎样？他的名字仍能在一千多年后，在我耳边回响。暂不论他刺秦是否合理。他当时只是为了感谢太子的知遇之恩。千里马遇到伯乐，尚且高兴满足，何况人呢？荆轲死了，但他的精神一直流传至今。而曾经诀别的易水，也在这些年中承载起珍贵的人文精神，成了无数人的精神寄托。
荆轲成名了，因为他的感恩，因为他感恩的由衷。“著名刺客”一词不是最适合他的，荆轲塔下的评价更好——“义士”。
历史将记住荆轲。他会感恩。感恩说起小，但认真地、彻底地做好小事的人，永远不会简单。
历史将记住荆轲。我们将记住荆轲。我们的后辈也将记住荆轲。
篇22：荆轲作文高一
荆轲墓联：身入狼邦，壮志匹夫生死外；心存燕国，萧寒易水古今流。
——题记
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是何等的悲壮！他，荆轲，一代勇士，绝世刺客，就这样踏上了刺秦的不归路。
王翦破赵，燕国危急，太子丹恐。召见荆轲，与之议事，得出“樊将军之首与燕督亢之地图可见秦王，并刺之。”定好计谋，准备好暗杀武器，荆轲待客与之同行。可丹却疑其有悔改。荆轲怒呀，他要的是百分之百的成功，才待客。他清楚秦的实力，他清楚只有做好万全准备才有一击必杀的可能。可燕子但却怀疑他，让他怎么能忍，留下一句“今太子迟之，请辞决矣。”在太子及其宾客的白衣冠，高渐离的击筑，士皆垂泪涕泣中就车而去，终已不顾。
他明白，此次前去刺秦绝不可能平安归来，早已做好赴死的准备。可是，他不甘心，不不愿就这样放弃，他要放手一搏，博得那几乎为零的可能。
就这样，入了秦境。收买了蒙嘉，与秦舞阳携图与首入咸阳宫。
入宫后，朝服九宾立。秦舞阳，这一介武夫，空有一身武功，内心却是如此懦弱。他清楚自己是来刺秦的，不由得色变振恐，全身瑟瑟发抖。跪在地上不敢抬起头来，秦王有所察觉，多亏荆轲笑而言之：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”这才消除了秦王的忌惮之心。
当秦王命荆轲取舞阳所持图之际，荆轲知道，筹划了这么久的一刻终于到来了。能否报答太子丹的恩情，能否再见妻字丽姬，能否安然度过余生，全在这一刻，成败在此一举。
当荆轲取图奉之，到达秦王面前，秦王始终注视着地图，丝毫没有注意到荆轲脸上的杀意。发图，图穷而匕首见，荆轲爆发，左手把秦王之袖，右手持匕首揕之。可惜，未至身。亲王大惊，暴起，绝袖，欲拔剑，无奈剑身太长，不可立拔。荆轲一恍惚，随即逐秦王，秦王无奈，只得还柱而走逃离荆轲的追杀。当荆轲的毒匕就要击伤秦王，夏无且以药囊击轲。而此时大梦初醒的秦王持剑击荆轲，荆轲有些绝望了，孤注一掷，奋力将毒匕投向秦王，又是未中。
荆轲已废，瘫坐在柱边，倚柱而笑，满满的苦涩。
荆轲，这个曾响彻一时的名字；荆轲，这个曾差点让秦王命丧黄泉勇士，他的笑容定格在咸宁宫，更定格在后世无数人的心中。他的名字，必定将被后世千千万万的人所铭记；他的事迹，必定将被千古传诵而不衰。
陶渊明评价他“雄发指危冠，猛气冲长缨......其人虽已没，千载有馀情。”李贺言：“直是荆轲一片心，莫教照见春坊字。”
荆轲，你的名字，将永远书写在历史的巅峰；荆轲，你永远不会被世人所遗忘。
勇士荆轲！
篇23：荆轲作文高一
拨开眼前的重重迷雾，我看见他坚强的身躯顺着柱子缓缓倒下，带起了一片黄沙和浓重的血气。秦王和群臣的眼中写满了慌张和冷漠，他长笑一声，闭上了那双坚毅的眼睛。
他是荆轲，古代历史上有名的刺客。在当代的观念中，刺客多是凶狠奸诈的小人，荆轲身为一介布衣却能跻身于英雄之列，并流芳百世。我想不仅仅因为他大无畏的精神，还因为在那个时代，他代表的是无数劳动人民心中被酷刑压制的血性。这种血性日益膨胀却得不到释放，然后荆轲出现了，他带着满身的江湖气息，说将军，得地图，义无反顾地踏上去往秦廷的不归之路。
毫无疑问，荆轲是历史上少有的英雄。他冷静从容，果敢无畏，单不说他在秦廷上的谈笑自若，就冲着他敢接受使命的勇气，都足以看出他的侠肝义胆。荆轲的勇气大抵是来自江湖，光是冲到樊将军面前劝说他自刎的直率个性，就透出浓重的侠客气息。在我看来，江湖固然烽烟四起，可大多江湖儿女都是揣着直肠走天下的，这也就造就了荆轲身上少许的鲁莽之气。我虽不知晓荆轲临行前执意等待的人是谁，可我却隐约觉得，荆轲等候的人会在前去强秦的道路上给予他莫大的帮助。是燕太子的心急和荆轲的莽撞造成了历史的一次失败，我仍记得在荆轲将匕首投偏时那视死如归的神情，我惊叹于他的豁达，震撼于他在面临死亡时还能保持一颗忠君爱国的心，这应该就是荆轲精神中最闪光的地方吧。
陶潜评价荆轲是“惜哉剑术疏，奇功遂不成”。即使他剑术不精，那种不顾一切想要报答恩人的心情也使这样一个看似镇定冷情的英雄变得有血有肉，无比鲜活。或许正是那失败的一投让荆轲有别于其它优秀的刺客，他们大多接受过残酷的训练，荆轲则更接近平民的形象，让我们觉得即便是失败了，他的身上也凝聚着一股力量，仿佛又回到了那个路遇不平事，仗剑天下，十步杀一人的侠客。
荆轲确非一个成功的刺客，但他确是一个成功的英雄。也许他的剑术功夫未成，导致燕国的迅速覆亡，但不妨碍他最初的梦想。若没有荆轲这样的勇士，那些王侯将相不过是战国这个大棋盘上一颗无用的棋子。历史上对他的评价有些读来略感浅薄和疏漏。不论成功与否，他的精神足以使他名垂千古。
我愿到战国去看荆轲，让历史还原他最本真的模样。
篇24：荆轲之死作文
荆轲之死作文
荆轲之死
长长的雨丝交织在一起，悄悄地飘落。竹林间，一间木舍里，我与他举杯对饮。窗台上焚着清烟UU的檀香，我们对视着，却不说话，只是听着窗外的雨声。我放下酒杯，捧起了身边的筑琴。忧郁深沉的乐曲开始飘荡在屋内。半晌，他笑道：“渐离，为何奏此悲曲？难道你对我此去就如此悲观？”我的手没有停，“你是我的朋友，我怎忍看你一去不回？让我去向太子说明吧。” 他仰天大笑，“渐离，你小觑我也，为天下百姓，我一人之命何足道哉？” 我的手拨动着琴弦，我的.心也随之起伏，“你要好好考虑……”“不用多说了，我心意已决，以我一人之命，换天下之宁，值得了。”
我无奈的叹口气，将一个木盒捧给他，“盒中之刃名为寒月，上有剧毒，见血封喉。”
他接过，打开，凝视着。
我的手继续在琴弦上拨动。他又笑了走出了屋子。雨，依旧在下……
接下来的日子，我弹琴，他练剑。终于，那天……
“高大人，荆大人今天去往秦国，太子在易水与他搞别。”
我急忙坐上车，向易水赶去。远远地，我看见了他。
我下车，与他对视，依旧没说话，可我从他眼中看到了炽烈而又坚定地光。有人送上两杯酒，我接过，他也接过。一饮而尽，我席地而坐，弹起了怀中的琴。他引吭高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”
歌罢，他收好了寒月作文人网 ，裹紧了衣服，提起了装着樊於期头颅的木盒，义无反顾地转身，踏上了不归的路。
仍是竹林，仍是木舍，仍是细雨，仍是檀香。可是，人只剩下了我一个。
我的手仍在琴弦上拨动空气中充满了淡淡的哀愁。“嘣”地一声，弦断,曲止，“兄弟，你还好吗？”
时间流水般逝去，可我却没有时间再去思念他，也不能悠闲地弹琴。
因为，秦国越过国界，他们的铁蹄已经踏在了燕国的土地上。
最后，王死，国破。我流落到了秦国。
在高大的城墙顶上，我看到了他头颅。我抬起头，凝视着他，就如我们平时对视一般。
他的脸上仍留着走时那坚毅的神情。良久，我席地而坐，弹起了怀中的破琴。断断续续的琴声飘散开，空气中又充满了淡淡的哀愁。我仰头高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！……”
篇25：荆轲300字作文
荆轲300字作文
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”你倚剑而歌。如此狂放而意气勃发，清冷的剑映着凌冽的你。岁月沉淀的黑黝皮肤充满了刚毅，无畏的神情生生让人折服。
青衫远去，留下的只是一身让人无法忘记的豪气。?i吴越水，翻齐鲁山，水兽让路，山禽匍匐，载月而行，带日而走，吹奏的长风，伴你而行，演唱着英雄的诞生。如此，如此。
报国的硬骨支撑着侠义的身体流淌着为民的热血拥有扶弱济贫的柔肠义无反顾地奔向英雄的`墓地。
你告别父母，拜别兄弟，却独独不敬那残酷的暴秦，你奉图杀王……虽未成功，但名已千秋。人说你是失败的，我却赞你是英雄，对，失败的英雄！人指点你的剑技之差，我评你勇气可嘉。人诉你谋略无几，我欣赏你的侠义血性，或许我没有能力去评价你。你如此高大，“白刃临头唯一笑，青天在上任人狂”我却是那默默无闻的后辈。
我……赞你，敬你，尊重你。
高一:红尘烙
篇26：荆轲刺秦王作文
秦王嬴政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王嬴政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替赵国报仇。但他既不操练兵马，也不打算联络诸侯共同抗秦，却把燕国的命运寄托在刺客身上。他把家产全拿出来，找寻能刺秦王嬴政的人。
后来，太子丹物色到了一个很有本领的勇士，名叫荆轲。公元前230年，秦国灭了韩国；过了两年，秦国大将王翦（jiǎn）占领了赵国都城邯郸，一直向北进军，逼近了燕国。燕太子丹十分焦急，就去找荆轲。要他去刺杀秦王。荆轲说：“行是行，但要挨近秦王身边，必定得先叫他相信我们是向他求和去的。听说秦王早想得到燕国最肥沃的土地督亢（在河北涿县一带）。还有秦国将军樊於期（fán wū jī），现在流亡在燕国，秦王正在悬赏通缉他。我要是能拿着樊将军的头和督亢的地图去献给秦王，他一定会接见我。这样，我就可以对付他了。”
荆轲知道太子丹心里不忍，就私下去找樊於期，跟樊於期说：“我有一个主意，能帮助燕国解除祸患，还能替将军报仇，可就是说不出口。” 樊於期连忙说：“什么主意，你快说啊！” 荆轲说：“我决定去行刺，怕的就是见不到秦王的面。现在秦王正在悬赏通缉你，如果我能够带着你的头颅去献给他，他准能接见我。” 樊於期说：“好，你就拿去吧！”说着，就拔出宝剑，抹脖子自杀了。
太子丹事前准备了一把锋利的匕首，叫工匠用毒药煮炼过。谁只要被这把匕首刺出一滴血，就会立刻气绝身死。他把这把匕首送给荆轲，作为行刺的武器，又找到十二岁就杀过人的秦武阳,因为以前杀过人而且让他人惧怕.所以做荆轲的副手。
公元前227年，荆轲从燕国出发到咸阳去。太子丹和少数宾客穿上白衣白帽，到易水（在今河北易县）边送别。拜祭了祖先,准备上路了.高渐离为大家击筑(古代一种乐器),荆轲附和着,音调是“变徵”音,众人都低头哭泣,荆轲又走上前去唱起：“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。” 音调变成了慷慨的“羽”音.众人的眼睛都睁地老大,头发都竖起来到了帽子.在这时荆轲就上车离开,一直没有回头。[1]
荆轲到了咸阳。秦王嬴政一听燕国派使者把樊於期的头颅和督亢的地图都送来了，十分高兴，就立刻穿上上朝的衣服，在咸阳宫接见荆轲。朝见的仪式开始了。荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着督亢的地图，一步步走上秦国朝堂的台阶。秦武阳一见秦国朝堂那副威严样子，不由得害怕得发起抖来。当然，汉人的小说《燕丹子（卷中）》里，谋士田光对燕太子丹说的一段话：“窃观太子客无可用者：夏扶血勇之人，怒而面赤；宋意脉勇之人，怒而面青；舞阳骨勇之人，怒而面白。光所之荆柯，神勇之人，怒而色不变。”秦王嬴政左右的侍卫一见，吆喝了一声，说：“使者怎么变了脸色？” 荆轲回头一瞧，果然见秦武阳的脸又青又白，就赔笑对秦王说：“粗野的人，从来没见过大王的威严，免不了有点害怕，请大王原谅。” 秦王嬴政毕竟有点怀疑，对荆轲说：“叫秦武阳把地图给你，你一个人上来吧。” 荆轲从秦武阳手里接过地图，捧着木匣上去，献给秦王政。秦王政打开木匣，果然是樊於期的头颅。秦王政又叫荆轲拿地图来。荆轲把一卷地图慢慢打开，到地图全都打开时，荆轲预先卷在地图里的一把匕首就露出来了。秦王嬴政一见，惊得跳了起来。荆轲连忙抓起匕首，左手拉住秦王政的袖子，右手把匕首向秦王政胸口直扎过去。秦王政使劲地向后一转身，把那只袖子挣断了。荆轲拿着匕首追了上来，秦王政一见跑不了，就绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。两个人像走马灯似地直转悠。旁边虽然有许多官员，但是都手无寸铁；台阶下的武士，按秦国的规矩，没有秦王命令是不准上殿的，大家都急得六神无主，也没有人召台下的武士。官员中有个伺候秦王政的医生，叫夏无且，急中生智，拿起手里的药袋对准荆轲扔了过去。荆轲用手一扬，那只药袋就飞到一边去了。这时，左右大臣提醒道：“把剑背在背上，把剑背在背上。”秦王政遂将宝剑背在背上，再往前一步，拔出宝剑，砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王嬴政扔过去。秦王嬴政往右边只一闪，那把匕首就从他耳边飞过去，打在铜柱子上，“嘣”的一声，直迸火星儿。秦王政见荆轲手里没有武器，又上前向荆轲砍了几剑。荆轲身上受了八处剑伤，自己知道已经失败，张开双腿坐在地上，傲慢地说：“我没有早下手，本来是想先逼你退还燕国的土地。” 这时候，侍从的武士已经一起赶上殿来，结束了荆轲的性命。
篇27：荆轲刺秦王作文
荆轲刺秦王作文
一觉醒来，我出现在了一个不知名的地方。我转身站起，走到铜镜边。嗯？这是古代。我听见门外的脚步声，便走出房间。“客官醒了啊，可需要什么？”我示意不需要，复行两步，又招呼住了店小二：“请问这是何朝？”“客官，您是城外来的吧，这啊，是秦朝。”
我走出店，只见大街上熙熙攘攘，一番热闹景象。
走上大街，又摸到身上还有几个铜板，便心生玩趣。
“哟！这不是荆大少爷吗？”我转头一看，七八个壮汉正齐刷刷地站在我面前，一幅气势汹汹的样子。我心想：“这是招惹谁了，一下来这么多壮汉。”
他们正欲挥拳，被一位风度翩翩的公子制止住了。见状，我便答谢：“小人名叫荆轲，不知招惹了谁，多谢大侠相救。”“不必言谢，我家几位壮士时常闹事，我等应示以歉意。不知公子可有兴致到我府上坐坐？”“不了，我还有要事在身，多谢公子好意，告辞。”
约午时，我见到一个大宅院，称“荆府”。我走上台阶，门外站着两名侍卫。门客走出来，望见我，便急向里通报：“少爷回来啦，少爷回来啦！”想必，这就是我家了。
原来我家这么富？
接下来的时日里，我了解到了皇帝的种种暴行。原来，在这个时代繁荣的表面下，隐伏着许多丑恶。
不久，，百姓们在城外组织了起义。三年后，起义的第一场战争开始了。
终于，又一年后，秦王朝廷开始压榨官员，包括我的家。
一个雪夜，城内外都亮着火把，一场大战在即。我以献计为借口，与嬴政对上了面。我挥舞着刀戟，一束刀光闪过。
嬴政见我挥舞着匕首袭来，脸色大变，仰天大喝一声，双臂向胸口一挡，急忙后退一步，惊险地躲下了这致命一刀。他正想松一口气，只见面前人影一晃，夹着一道银光向自己面部疾射而来。“不好！”嬴政一惊，想要伸手来挡，哪还来得及，情急下，赶忙一缩头，额前一凉，鲜血淋漓。
我见连续杀招都没杀死秦王，心中也是大急。危急之间，又连续刺了数刀，只见那秦王左窜右跳，满地打滚，竟然一一躲了过去。我心中越是着急，越是缕缕失手，眼看侍卫持剑冲了上来，我心中发狠，大喊一声，连连挥舞手中的匕首，竟然舞出了一道黑蒙蒙的`旋风，嬴政顿时惊呆了，竟楞楞地站在了原地。我一看机会来了，双脚一蹬地面，向嬴政窜了过去。
此时此刻秦国边境，数队身穿甲胄的士兵心神不安地望着远处的土地。只见远处烽火燃起，领头的将军心中大喜，得手了。鼓声大作。
“杀——”响彻城内外，一个时代结束了，一个新的时代也即将开始。
篇28：高一荆轲作文
雨在淅淅的下着，卷集着整整的狂风，我独自一人站在角楼，望着密密的雨滴，发呆……
角楼上的血腥不断地刺激着我的嗅觉，这角楼在邺城附近，开始常有庶民在此地赌博，饮酒。可是不知什么时候，强盗开始猖獗，杀人后弃尸于此，尸体开始腐烂，楼顶的乌鸦一边争夺着腐肉，一边发出凄凉的叫声。楼外的杂草茂密，显得凄凉，死寂。
雨渐渐小了，我拿起宝剑，漫步在街上。街上的行人很少，来去匆匆，都无停留之意。突然，一阵清冷的音乐在空气中传扬着，我回头看去，一位衣衫破烂的小伙正在击筑而唱，歌声中间加着忧伤的气息，我不由得落下了眼泪。他掏出一支彤管，轻轻的抚摸，突然，一只大雕迎面飞来，将抢走他的彤管，他一脸慌张，迅速从身后拔出一把匕首，向大雕刺去，大雕落下，血液混着彤管，一同融化……他仰面叹息：“时也，命也。”周围的人都开始大笑。他继续击筑，我跟着歌唱。他笑道：“真是踏破铁鞋无觅处，我找到了我的知音，受小弟高渐离一拜。”我十分感动，连忙扶他起来，请他喝酒。在酒店，他击筑，我唱歌，就过三巡，菜过五味后，他说：“如今燕王礼贤下士，很受天下人敬重，我们应该去投奔于他，成就大丈夫的事业。”我说道：“我不是不愿意去，我自幼练剑就是希望有朝一日能够报效国家，可是现在我有一事未完，所以……”这时，我突然想起与伊人在角楼的约定，就推辞先离开了。
夕阳如血一样红，白草上的露珠显得格外透明，突然，我发现角楼上有个身影，我知道是她。来到她身旁，她手中拿着一只彤管，正面对这夕阳。她微微动了动身子，张口道：“我知道你要走了，好好保重，不光是为了你自己，也是为了我。”突然，她的眼神显得暗淡，她把彤管递给我，说：“这个送给你，希望你能好好保留，永远不要忘了我，记着在邺城的角楼上，有个女子在等着你回来。”
我面无表情的望着外面的野草，我不知道该怎么给太子丹回话，我清楚地知道田光为保举我而死，我也记得太子丹那真诚的一跪，可是我也忘不了我对伊人的承诺，我看着地上的积水，看着天边的夕阳，我忽而觉得邺城真的是个好凄凉的地方。
我慢慢的把那支彤管放在嘴边，吹奏着那一曲曲忧伤的音符，我听见自己的心好像如同那沾水的野草一样冰凉。突然，一个人影闪过，他走过来对我说：“荆轲，不要等她了，太子丹已经把她当作美人送到秦国去了。”我听到手中彤管掉到地上的声音，也感到了泪水一滴一滴洒在地上。我知道丹是想让我完成这个前无古人的任务，而且别无选择。是啊，别无选择！
出发的那天，他们在易水边送别，高渐离击筑，我唱歌。忽而，我想到了她，想到了我的伊人，以及自己未卜的前程，我不禁泪流满面，高唱到：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！唱罢，我右手按着贴在胸前的彤管，头也不回的向秦国走去。
秦宫恢弘雄伟，宫内大臣们规规矩矩地站立着，安静地等待着使者的到来。到现在为止，我们已经只有五个人了，我以眼角的余光扫视着宫里所有的侍卫，秦王边上有许多手持锋利武器的人。有序地排列在一旁，壮观而庄严。我在心里盘算着，杀人时一定得一刺必中，一刀致命，否则躺在大殿之中的那人就是我。
拜见过之后，我为秦王送上了江山社稷图，我的手有点微微抖动，头上开始冒汗。这不是一个好剑客的表现，我对自己的行为产生了怀疑。幸好秦王正在如我想象般贪婪地看我献上的图，将要翻完的时候，我想起了伊人，不知她现在在何处？
秦王抬了一下头，目光直视着我，威严万分。这才是一个治理国家的人的正常表现。
我惊慌失措。我似乎不能再去刺杀他的，或许这才叫真正的正义。有人或许知道我来这的意图，叫士兵过来抓我。我不知道我到底是跑还是怎么，但似乎不能跑，若是跑了，我就是对本国不义，但我也不能杀他，他以后一定能统一六国，只有统一才能让大家真正和平。慌乱中我抓起匕首朝秦王刺去，只是准头稍微偏了点，他轻易地躲了过去，有一二十支方天大戢朝我刺来，我没法躲过。只有束手就擒，几个随从当庭被砍头，鲜血溅到我脸上，温湿地让我心痛。
我想起了太子，太子若是听到我此刻的消息，他一定会失望的。整个燕国都会失望的。那些在城外十里长亭等候我的人也会失望的，无论成功失败，他们都愿意我回去，单凭我一柄剑，本可以抵住秦兵千万。最后看到秦王惊魂未定的神情时，我想起伊人给我倒的那杯酒，我想再喝一口。然后有人以后一定会告诉太子丹，告诉他我此刻是多么地镇定，差一点就能成功。
剑在我胸前刺进的时候，我听到自己皮肉划破的声音，鲜血喷出，秦王在笑。
你是剑客荆柯。他说了一句话。
我差一点就可以成功了，我突然笑了，笑着便累了。睡了。
篇29：关于荆轲高一作文
白字黑字录尽了历史上的风韵情事，书卷卷起了人世百态，我在书卷的开端无意之间发现了先生你——荆轲!
保家卫国，匹夫有责，何况你是燕赵的武侠呢!“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语虽然婉转含蓄，但你又岂能没有听出其中的责难与斥责。“微太子言，臣愿得谒之”不仅仅体现了你“言必行，行必果”的侠义之风，更是一个国人为了家，为了国的一诺——“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
阁下你“有所待，欲与具”，然年轻气盛，浮躁多疑，谋事不周的太子丹却“迟之”——“疑之”——“复请之”。太子丹虽非先生之知己，然先生之一诺千金之人品，又岂能容人去玷污。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——易水别故友之后，先生你就等车终不悔。
秦庭之上，年十二就杀人如麻的秦武阳竟“色变振恐”，事情猝然发生了变化刺秦之事就要败露了，然而先生你寥寥数语——“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故震慑，愿大王少假借之，使毕使于前”不仅遮掩了秦武阳失态的表现，而且又颂扬了秦人的威风，语义圆转，滴水不漏，使君上下疑窦冰释。
然谋事在人，成事在天，事不成，之因为秦统一六国是历史发展的趋势，岂非个人意愿所能左右的，焉能责怪先生“惜哉剑术疏，奇功遂不成”。
昔时人已没，今日水犹寒，只因先生之狭义千载有余情，先生泉下有知，怎可因朱熹之谬论——“轲匹夫之勇，其事无足言”而耿耿于怀呢?
易水之畔，粘土焚香告先生：
先生，莫愁后人不识君，后起我辈皆为护国郎
先生，一路好走!
篇30：关于荆轲高一作文
提起荆轲，人们自然会想到那句话：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”
荆轲因为刺秦王而使他家喻户晓，名垂青史。而易水送别那悲壮的场面成了千绝唱。
荆轲不仅武功高强，胆识过人，而且很爱读书，心系天下，是个侠士。正因为如此，他才担起了刺秦王的大任，燕太子丹为了让燕国再存活一些时间，选中了荆轲，并派他去秦国行刺秦王，为了使荆轲同意去刺秦王，太子丹竭尽全力满足荆轲的需要。荆轲很聪明，他知道秦王的性格，他需要的是樊於期的人头和督亢的地图，只有这两样东西，才能打动秦王，秦王才能召见他，他才有机会下手。
刺秦王的结果，当然人人皆知，荆轲以死来报太子丹的知遇之恩，即刺秦王失败。失败的原因有很多，当然其一就是夏无且的掷箱，这为秦王拔出长剑赢得了宝贵的几秒种时间;其二是因为秦统一六国是历史潮流，阻碍历史潮流，必将会失败;其三是没等到荆轲的那位朋友，可以想象那位朋友一定也像荆轲一样勇猛过人，是个侠士。假如那人与荆轲、秦武阳一起去刺秦王，也许会得手;其四是秦武阳的胆怯，秦武阳的举动使秦王与群臣很惊讶，故没有让他上殿，使荆轲失去了一个有力的助手。
荆轲的失败，使秦王活了下来，但秦王也被吓“目眩良久”。这是秦王政一生中的第一次被行刺，也是最接近成功的一次，再后还有高渐离用筑行刺秦王政。荆轲虽然失败了，但他的侠义精神却留了下来，自秦王政着手统一六国，到秦始皇死在赵地，六国的人相继来刺杀他，这均是荆轲开的先例。
荆轲不仅为了太子丹，而且也为了燕国的百姓免遭战火。所以在百姓的心目中，荆轲就是侠士，是个不折不扣的侠士。因此，在今天我们仍然在唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”我们提到易水寒，仍然有一种悲壮的感觉;我们提到荆轲，仍会敬重他是一个失败的英雄!
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