郴州市中考语文满分作文赏析：一起成长一起飞(（精选29篇））由网友“芝麻酱嘻皮靴”投稿提供，小编在这里给大家带来郴州市中考语文满分作文赏析：一起成长一起飞，希望大家喜欢!
篇1：郴州市中考语文满分作文赏析：一起成长一起飞
郴州市中考语文满分作文赏析：一起成长一起飞
【作文题目】
请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不能出现于自己有关的真实姓名、地名、校名
(2)不少于600字
【优秀作文】
一起成长一起飞
时光如流水般缓缓流过，翻开小时的日记本，那里的一笔一画都留下了我童真的记忆;打开厚厚的老相册，那一张一张泛黄的照片记录了我天真烂漫的曾经!
如今，我已告别童年，走向了青春。我不再咬着手指向哥哥索要棒棒糖，也不再傻傻追问妈妈我是从哪里来的。童年的无知单纯都已成为我珍贵的回忆，但比之更珍贵的，是陪我一起从童年走向青春的她。日记本的每一页都有她的名字，每张相片都存在她的.影子，毋庸讳言：她已成为我生命中不可分割的一部分!
我们相识在清晨。那时小小的我一大早就会背着书包，一摇一晃地哼着儿歌，走向那个熟悉的门牌号，用肉乎乎的小手敲敲门，用嘹亮的嗓音大叫一声她的名字，然后我俩手拉手，一起跑向幼儿园敞开的大门。那时的我们可谓是形影不离，我们一起学拼音，一起听老师讲故事，一起玩滑梯，一起荡秋千……。她教我唱新学的儿歌，我给她讲新听来的故事，吐字不清的我们却能听懂对方的语言。拉紧小手，我们的心慢慢靠近。相识是偶然，也是缘分。
我们相知在黄昏。或许我们比不上俞伯牙与钟子期心意相投，比不上管仲与鲍叔牙交情深厚。但她可以在我伤心难过的时候给我一个拥抱，在我失望无助的时候对我道一声加油。她知道关于我的一切，我也了解她所有的喜好。小学，根本不懂什么是压力的我们，每天放学之后做的第一件事情不是写作业，而是在篮球场上奔跑玩闹，从太阳还未下山到天色已暗，疯跑好几个小时，一点也不觉得累。回到家，先被家长数落一通，然后赶快写未完成的作业。但是我们却存有小小的满足感，像家长不在家时偷玩电脑一般的幸福。相识是缘分，也是必然。
我们相伴到永远。“我是你的蓝天啊”，这句话像是我们之间的密语，只属于我们俩。初中，我面临成绩下降的危机，每次试卷发下来，她总是第一个发现我的异常，继而跑到我的座位上给我讲题，鼓励我安慰我。她说：“我是你的蓝天，是你永远的蓝天，什么事都有我替你顶着呢!”对啊，对我而言，有她参与的每一天都是晴天。还记得我们头挨头看一本漫画书，一起不顾形象的大声歌唱《隐形的翅膀》，两人吃一根棒棒糖却甜蜜无比……相伴是必然，并且直到永远。
十四个春夏秋冬，感谢有她的陪伴，我不再孤独;数不清的日日夜夜，感谢有她的陪伴，我不再寂寞。我不会忘记，在我成长的道路上，我也拥有那么一个她，天真善良，勇敢单纯，会为我摒弃所有的欺骗和虚伪，只留下信任与陪伴。若她是蓝天，我愿化身为白云，永远陪在她身边，不离不弃。
人生得一知己足矣，她为我做了好多，现在，换我来保护她支持她，做她背后永远的依靠，让她知道，回头便是我。人生之路还很长，我愿与她一起成长，一起飞翔。一起飞向遥不可及的梦，一起飞向美好的未来，一起飞向属于我们的蓝天!
愿时间再慢些吧，好让我仔细品味这些最难忘的记忆，好让我们一起慢慢向前走。
篇2：郴州市中考语文满分作文赏析：与阳光一同成长
郴州市中考语文满分作文赏析：与阳光一同成长
【作文题目】
请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不能出现于自己有关的真实姓名、地名、校名
(2)不少于600字
【优秀作文】
与阳光一同成长
“哇!”伴随着一道哭声，我们来到了这个世界上。睁开双眼，满是一张张喜极而泣的脸，我们挥舞着小手臂，迎接这个世界，我们动着指头牙牙学语，适应这个世界，我们跌跌撞撞地走路，立足于这个世界……新生的我们，就像划破黑夜的那一丝曙光，蕴含着无限期望。
清晨的阳光是美好的。一如我们扎着两个可爱的小辫子背着书包走在上学的路上的背影，童真，可爱。我们在教室学着“1+1”，阳光在外头温暖着大地。我们在操场是追逐打闹，阳光滋润着带着露水的小草，我们心满意足地吃完妈妈做的营养午餐，外头的小花被太阳照得笑开了颜。清晨的阳光照耀大地，儿时的我们嬉戏玩耍……
上午的太阳已经有些炽热。这时候的.我们也有了自己的想法。总是喜欢天真的描绘未来，总是喜欢偷偷议论班上同学之间的小八卦，总是喜欢放学后伴随着夕阳慢悠悠地回家。啊!上午的太阳，你的心里定有一丝遐想，那样美好，那样无暇!
我们骄纵的青春，乖张，叛逆，敏感，张狂。就像正午的太阳那般让人汗流不止却又无可奈何。我们可以一天不回家疯玩，也可以一天都在家做作业;我们可以与同学，老师，父母吵得不可开交，也可以与他们形影不离，有说有笑……我们从不在乎别人的眼光，只是走属于我们的路。我们可以为了好友两肋插刀，也可以为了家人努力学习……说我们初生牛犊不怕虎也好，不自量力也罢。总之，我们就是我们，一旦变了性格，那便也不是我们了!烈日下，一群少年带着豪放的笑声经过，给人留下了不可磨灭的印象。
阳光，还会变化，我们还会成长。当我们年华老去的那一刻，回首这灿烂经历时，我相信，我们的嘴角一定会浮现出满满的骄傲与自豪!
与阳光一同成长。在曙光中新生，在夕阳落下之际缓缓老去……
篇3：郴州市中考语文满分作文赏析：我伴书香共成长
郴州市中考语文满分作文赏析：我伴书香共成长
【作文题目】
请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不能出现于自己有关的真实姓名、地名、校名
(2)不少于600字
【优秀作文】
我伴书香共成长
哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著……在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。
书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。
在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情……安徒生童话里的.人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。
上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是代，林海英和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
她看着一个个人离她远去，渐渐长大;她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。
这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。
翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。。
篇4：我与书一同成长郴州市中考语文满分作文
人的一生都在读书，书是什么，书是人类进步的阶梯，书一直陪伴在我成长的每一天，使我们走向理想的彼岸。
三岁的我看着《儿童看图识字》，在妈妈的指导下，我学会了十几个字。
四岁的我看着《大迷宫》，在智力的道路上跑呀、跑呀，终于长大了。
六岁的我看着《龙珠》，在漫画的世界里快乐地笑呀笑，他还让我在美术课上大显身手。
七岁的我看着《三国演义》，在古代文学的殿堂里飞呀，与诸葛亮较量计谋，与刘关张切磋武艺，也从中悟出了深刻的道理。
八岁的我看着《冒险小虎队》在惊悚的故事中寻找不同的乐趣。
九岁的我看着《冰心作品选》，在小故事中，我看到了悲伤和欢乐。
十岁的我看着《火影忍者》，几年前的漫画风又不知不觉地刮了回来。
十一岁的我看着《鲁滨逊漂流记》，世界名著的魅力还真挡不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，让人一醉不起。
十二岁的我看着《莎士比亚》，看着看着，两行晶莹的泪珠就滴了下来。
十三岁的我看着《神雕侠侣》，在金庸笔下，杨过、小龙女的爱情故事扑朔迷离，不过最后还是走到了一起，证明了“问世间情为何物，只教人生死相许”。
往后的道路还很长，不过书还是要一直看下去的，它会和你一同成长，永远在你身边。
篇5：我与书一同成长郴州市中考语文满分作文
我有一个朋友，它不会说话，也不会走路，但它与我形影不离——“书”。
从小，妈妈就给我订了好多画报，因此我从那时候起就喜欢看书了。听妈妈说，在我一岁多的时候，给我讲《丑小鸭》的故事时，讲着讲着，我“哇”的一声大哭起来，妈妈一时还不知道是怎么回事，这个孩子怎么一下哭得这么伤心啊？原来我是被丑小鸭悲惨的经历感动得哭了。到了我会说话后，妈妈讲故事哄我午睡，但我听得津津有味，没有一点睡意，后来妈妈讲困了，我接着妈妈的故事给她讲，结果妈妈睡着了。也许，我与书就是在那时候结下了深深的友谊吧。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物，从我接触到的第一本知识丛书《十万个为什么》开始，心中不知不觉地对事物产生了很多个问号，感觉到：要增长知识，寻求真理，就必须“凡事要问为什么”这才是我们打开知识大门的金钥匙。我还读了许多不同的《少儿百科全书》。到了二年级，我最喜欢看的是妈妈给我订的《我们爱科学》和《中国少年报》这两本杂志。这些书使我受益匪浅，使我对科学产生了浓厚的兴趣，我甚至想长大以后，到冰天雪地的北极去探险；到神秘的太空去考察……。
上学后，每次放假时，总盼望快点开学，是那些漂亮的新教科书给了我强烈的吸引力，拿到新书，我都要用彩色的书壳把它们包起来。记得上学期开学时，妈妈带我去报名，看到那崭新的教科书，我非常高兴，情不自禁地拿起语文书大声地读起来……当时王老师还夸我是个爱读书的好学生呢！
书给了我丰富的知识，书也给了我丰盛的精神食粮，我与她一起成长，真是一件快乐的事！
篇6：我与书一同成长郴州市中考语文满分作文
每个人的成长都离不开好书的陪伴，如《弟子规》里那些为人处世的道理，帮助我们做一个文明有礼的人；而《三毛流浪记》则让我们明白做人要乐观，要顽强；一部《钢铁是样炼成的》则让我们懂得了用坚强面对苦难的道理，让我们明白了人生的意义在于奉献……
我第一次见到书是在三四岁的时候，读的第一本书是《龟兔赛跑》，那时我还不怎么认字，于是，妈妈便给我换成了带拼音的书。这下读书就比较简单了，我便开始尝试着读书。
本来不抱太大希望一口气读完，但没想到，竟然完整的读了下来。于是，我便开始读更多的书。从《乌鸦喝水》《白雪公主》《小美人鱼》《卖火柴的小女孩》到《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》，我读的书越来越多，学到的知识也越来越多。慢慢的，我长大了，身边的朋友、事物都在变化，我有书一直陪伴着我长大，只要妈妈一买书，我就会迫不及待地捧起书，津津有味地去读。为了让书看的更有意义，我便每次都拿上一个小笔记本，把书上看到的好词好句摘抄下来，用到我写的作文上。
关于书，我还有个小故事呢！一次，妈妈给我买了一本新书，我便迫不及待地钻进书房读了起来。读着读着，就到了吃饭的点。我本来还想再看一会，可妈妈说：“要么吃饭，要么看书，你自己选。”于是，我便一边看书一边吃饭。这下妈妈也拿我没办法了。我拿起筷子去夹菜，试着筷子底下有东西了，我便想都没想便准备夹起来。“乖女儿，你要干吗？”突然，妈妈的一句话“点醒”了我，我抬头一看，原来，我把筷子伸进了妈妈的碗里。我的举动把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
书，是我最亲密的朋友，它始终如一地陪伴着我，睁大眼睛看着我长大。我要感谢它给予我知识，给予我力量。今天，我在书海中遨游；明天，我将用知识去创造未来！
篇7：郴州市中考语文满分作文赏析：我们一起品味过的快乐
郴州市中考语文满分作文赏析：我们一起品味过的快乐
【作文题目】
请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不能出现于自己有关的'真实姓名、地名、校名
(2)不少于600字
【优秀作文】
我们一起品味过的快乐
风，吹起如花般碎落的流年，那阵阵欢声笑语，成了这短暂的命途中最唯美的点缀。
——题记
快乐，不是一阵风，不会来去匆匆;快乐，不会耍小孩子脾气，和你怄气、捉迷藏;快乐不是矫情的，不会因为你的成长而陪伴你越来越少……只要我们用心感受生活，用心品味快乐，就会发现快乐，就在我们身边。
雪让我有点快乐那片白色和伸向远方浅浅的车辙如果这时候飘落钢琴单纯的音色我会对自己说冬天快乐……
听着《冬天快乐》望着窗外，白茫茫一片，显得银装素裹、分外妖娆。下雪了，也记不起这是今年的第几场雪。批了件衣服走出家门，自己不由得与这雪景融为一体，那样的安静。漫步在小道上，悠悠的走着，时不时的抬头，望着那雪花如精灵一般，那样美丽、那样纯洁、那样自然的在空中翻腾、跳跃、飞翔。刹那间，嘴角上扬，感受到了雪的快乐，也勾起了对童年的回忆……
小时候，每次下雪时，爸妈都不让我出门，怕地滑容易摔跤、怕天气冷会感冒，可小小的孩子怎么会懂这么多?满心思都想要玩个痛快，就吵啊闹啊和爸爸妈妈说要出去玩。爸妈怎么会经得起我们这番“折腾”，也就许可了。然后，在这雪地里，我们一起打雪仗，一起堆雪人，小手、小脸都冻得通红，还在那里你追我打、东奔西跳。那样的快乐，随着时间的消逝，也离我越来越远了。
不过，我们终究会长大，终究会从一个世界走向另一个世界，而在现在的这个世界里，又何尝不是时时刻刻充满着欢声笑语?在学校里，和同学嬉戏打闹;在家里，和父母撒娇……其实，快乐的距离说长也长，说近也近。长时，远在天边;近时，就在眼前。有时当你刻意去寻找它的时候，它却就掩藏在你的背后，即使你再怎么努力朝前张望，也无从发现它那小小的把戏。
让我们做发现快乐的人，发现快乐的人永远是快乐的。
让我们做珍惜快乐的人，珍惜快乐的人永远是幸福的。
让我们做制造快乐的人，制造快乐的人永远是甜美的。
让我们这一生，活得快乐、幸福、甜美!
篇8：《语文伴我成长》中考满分作文
语文，这对于我们来说，已经熟悉的不能再熟悉了。从一年级开始，老师从最简单的声母、韵母、音节教起，到后来的写字、读生字、写句子，到现在的写作文。老师也是我们的启蒙者，教会了我们很多知识。
老师来的第一天教给了我们三句话“1.管好我自己。2.做最好的我自己。3.我的表现就是我的品牌。”，就这三句话讲了一节课，可在后来的语文课上，我们都认同l老师，管好自己，认真听老师讲课。
第二节课，我们并没有教课文，而是教我们怎么预习，要写下主要内容、中心思想，知道课文的作者，出处以及写作背景，在此之前要朗读三遍课文，写生字，3字2音1词，就这样又讲了一节课。可是后来课文却变得更容易理解了，读课文不流利，老是读少字，多字或读错字，写错别字的问题也引刃而解了。
接下来，总算是上课了，老师还让我们看每单元的导读部分，告诉我们导读里的语文。第一自然段揭示了本单元写什么，第二自然段告诉我们学什么，这都是我们不知道的，以前老师也没有教过。
教完一单元后，老师就开始教我们写作文。最近学校举行了征文比赛，老师对我们的作文都不满意，感觉都是假、大、空，一味的喊口号。然后老师开始教我们写作文。要把自己“放”到作文里，感同身受。感同身受是写作的朋友，熟视无睹是写作的敌人。写人怎么写?要学课文里作者是怎样写的，抓住细节描写，如神态描写，动作描写，语言描写等等。
现在所有课程几乎教完了，嗯，已经进入了复习阶段。在老师的帮助下课文的纹理已经很熟悉了，一边做习题一边复习，基础也不能落下，古诗听写样样都做。
希望大家能考上理想的中学。
篇9：《语文伴我成长》中考满分作文
书，是打开知识大门的金钥匙;书，是通往成功的桥梁;书，是伴着我青少年成长的摇篮;书，是知识的源泉;书，是一缕阳光照亮我们的生活;书，像冬日里的一团烈火，温暖人心;书，像一位伟大的老师，给我指明方向，为我排扰解难;书，更像是一位知心朋友，感动我，激励我，帮助我，教导我，安慰我。有一天，我从书架里看见了一本书——《经典诵读》，我想这本书到底是从哪来的呢?于是我坐在椅子上，手捏拳头放在头上想：这到底是从哪来的呢?我左思右想终于想到—是每年开学时老师连同语文书、数学书、英语书、科学书、品德书一起发下来的。我打开书看见里面有许许多多的唐诗、宋词。
我打开139页看见一首诗，我便不由自主地读起“长相思，清.纳兰性德， 山一程……”读完了我就翻到第141页看到作者简介，纳兰性德他是1654—1685，是满州正黄旗人。由于他年青时聪明好学，22岁中进士，又善于骑射，授三等侍卫，不久就晋升为一等。他写过很多诗比如：《通志堂集》《饮水集》等。
随后我看到一首诗叫《劝学》。我一看，看到一句经典诗句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我记得去年回老家时，看见奶奶头发白了许多。奶奶叫我过去了，她用沙哑的声音对我说：“孙女，你要好好学习，知道吗?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“奶奶，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。是什么意思啊?”奶奶对我说：“你看奶奶白发苍苍什么学问都没有，正是因为小时候家里穷没上几天学，很后悔莫及，你看你现在家里条件多好呀，你一定要好好学习，不要等老了再后悔当初没好好学习，从现在开始你一定要好好学习啊。”我毫不犹豫地答应了。
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍是人类世界的营养品，生活里没有了书，就好像世界没有太阳;智慧里没有了书，就好像鸟儿没有了翅膀。书使我的生活更加精彩，让我的人生更加绚丽，给了我童年的乐趣和美好的向往，教我去思索人生从幼稚走向成熟。在我成长的道路上，书，是我不右缺少的好朋友们，书，伴我成长。
篇10：《语文伴我成长》中考满分作文
说到阅读，我想大家一定都不陌生，阅读就是读书。为什么要阅读呢?因为阅读可以拓宽我们的课外知识，提高我们的语文水平。
记得我还在上幼儿园时，我总缠着妈妈给我买那些小画书，虽然当时不识字，但书上的那些栩栩如生的图片总会把我逗得哈哈大笑。睡觉前，我总是要妈妈给我讲故事，如《丑小鸭》、《白雪公主》等。
到了三、四年级，我已经开始接触四大名著，不管是课间，还是午休，甚至是体育课，我一有时间就会读书。《红楼梦》中的《刘姥姥三进大观园》逗得我笑得合不拢嘴，林黛玉的葬花词也使我不禁会伤感起来。《水浒传》中宋江的义气也使我大为震惊。要说使我最难忘的，还是《三国演义》中的《三气周瑜》，诸葛亮利用他的机智，最终居然把周瑜这么一位有勇有谋的大将给活活气死了。
到了六年级，我开始读一些小说文史类的书。《简爱》、《鲁滨逊漂流记》、《史记》这几本是我最喜爱的书。阅读使我爱益非浅，让我明白了许多做人的道理，还学习了许多伟人的精神。
但是六年级阅读的时间渐渐变少了，每天我都是在努力的做练习，经常碰不了书。俗话说：一日无书，百日荒芜。我觉得这句话就是为我而写的。因为我深感没有书阅读的枯燥。
现在书已成了我生命中不可缺少的一部分，书就是我的朋友。如果有时候我郁闷了，生气了，伤心了，我便会拿起书，一头扎进书的海洋里。书总是能调解我的情绪，让我变得开心起来。书已经陪我度过了八个春夏秋冬，甚至比我的一些朋友还要亲切，有时朋友来找我玩，我总会毫不犹豫地拒绝，选择在家读书。
成长离不开书，悦读伴我成长!
《语文伴我成长》中考满分作文
篇11：《语文伴我成长》中考满分作文
我有许多“心灵鸡汤”，比如：《皮皮鲁总动员》、《牧羊神豹》、《哈利?波特》、《笑猫日记》……
从我认识字开始我便读起了“小人书”，就是大部分是图，旁边有文字的。我拿在手里一读就是半天，爱不释手。
渐渐地，我觉得这满足不了我对书的渴望。我开始读起了童话书。如郑渊洁写的《皮皮鲁总动员》、《舒克贝塔系列》;杨红樱的《笑猫日记》、《亲爱的笨笨猪》、《淘气包马小跳》;还有《格林童话》。当然还有我最喜欢的《孤独狼王》。这些书让我看到了善良勇敢仗义足智多谋的皮皮鲁;让我看到了会各种笑，有思想的笑猫。出生就会跳的马小跳!让我看到了他们的故事。
随着年龄的增长，我又看起了《七彩语文》、《意林》、《读者》……当然了，我喜欢的还是那《七彩语文》了!它让我明白了团结一致敢于面对，不屈不挠的精神。这些都是我的“心灵鸡汤”。它们让我明白了生活的真善美。
如果一个人失去了读书的兴趣，就像鱼儿离开了水，大树离开土壤，这是多么悲哀的事情啊!朋友们，快去找属于自己的“心灵鸡汤”吧!
篇12：凝聚中考语文满分作文赏析
凝聚
那天清晨，天刚蒙蒙亮，班中就已经热闹了起来。
同学们来得都比往日要早一些。
尽管大家尽量压低声音，但却仍难以克制各自的兴奋，还是有了很大的动静，大家奇异的举动甚至招徕了临班早到同学诧异的目光。
因为所有的感动都将在这一日里凝聚。
今天不是什么节日，但我们班的教室在7：00时已被精心布置好节日的场景。
两个小“密探”率先发出让大家更加兴奋的声音：“她上教学楼了!”“嘘，安静，马上她就进来了!”
与此同时，教室里的灯被全部关掉，门被轻掩，窗帘拉上的同时幻灯片的轻音乐开始播放，六十根红蜡烛也分别被细心的女生一一点亮，教室里顿时温馨而又甜蜜，有着一种家的温暖气息在轻轻荡漾。
她进来了，同往常一样，门被轻轻地推开。
然而，进来后同往常又是多么的不一样。
往常，可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业;可能我们在三三两两地交头接耳议论着青春话题;可能我们在愤青似地抱怨着我们的时代;也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠……今天的我们，今天的教室会让她吓一跳，今天的我们、今天的教室会让她也不再像往常那样：或是走到我们中间细心倾听，或是看着我们愁眉不展，或是欲止还语重心长……
果真，随着我们异口同声地一句：“祝您生日快乐!”她被彻底地感动了!幻灯片里的《祝您生日快乐》的曲子结束了，她好像还没有想好应该说些什么。
就连班长走到她跟前把我们精心挑选的可爱熊猫靠枕双手递给她的时候，她还没有反映，她只是那样微张着嘴、木木地注视着我们、注视着前方，眼神真的很异样，但我们肯定地相信：那是一种异样地感动!
随着幻灯片播放的画面，我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。
春夏秋冬、风霜雨雪都没有改变过她课前早早地来到教室的习惯;乖巧温顺、怪戾逆反都没有增加或是减弱她对我们的公正无私地爱;不因权势、不因贫富走遍了我们每一个同学的家;然而她把几十年的光阴都倾注到了学生的身上、把所有的汗水都倾洒在了这样一片可以开满鲜花的沃土上、把所有的心思都花费在了她所挚爱的事业上!这样的一个她却还从来没有为自己过过生日，还从没有吃过自己的生日蛋糕，甚至在她生日的时候就没有和自己的家人在一起过过，作为她的学生，我们不能不感动，作为她退休前的最后一届学生，我们不能再不珍惜她的的这个生日!
幻灯片结束的时候，教室的日光灯全部被同学打开，站在我们面前的她已泪流满面，我们笑了，她也笑了!她虽然几次清嗓子，但她的话语还是有些哽咽、她的声音还是有些拙涩、她的音调还是有些断续：“孩子们，我真的被感动了，我早已忘记了我的生日，是细心的你们让我知道自己六十岁了，六十年，我没有虚长，回首往事，我更加感动，虽然这是我最最感动地一次，但每年都有让我感动的事，正是这种感动让我忘记了自己的家人和生日……孩子们，真的，如果用一首歌来表达我此时的心情，我愿意是《再活六十年》，我想再活六十年……”
掌声中，这个独特的异样的生日过完了，然而我们的心却难以平静，今天凝聚的不止是我们的感动，不止是我们的真情，还将会是我们的更多的思考……
篇13：中考满分作文赏析：成长的记忆
中考满分作文赏析：成长的记忆
【优秀作文】
成长的记忆
我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们--关心和帮助我成长的人们，我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣，更多的是自己的亲身感受。
每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理解，妈妈在养育我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝--我有个良好的胎育环境，爸爸亲自下厨，烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥有“阳光女孩”的称号，真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。
每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。五岁那年，我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的.手，不顾妈妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术，帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐心的劝导我：“孩子，要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵巧而又白皙的手呢?朱医生，真的好感谢你!
每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时，我就想到我家的保姆刘阿姨，记得在我六岁那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一个箭步冲上来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我，而她自己却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想你呢!
九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极了，一个人在街上大哭，这时一位好心的叔叔帮我一家家旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天，我能拥有我的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。
这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我，想到这些常常感动不已，真切的感悟到：我的生命并不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我成长的每一步有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在心中默默的祝福他们：好人一生平安!
篇14：中考语文满分作文：成长的记忆
语文学习方法
01
通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是这3点
1、多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
02
想要学好语文必须养成的十大习惯
1、熟读、背诵的习惯。
2、阅读优秀课外读物的习惯。
3、推敲语言文字的习惯。
4、积累语言材料的习惯。
5、记日记的习惯。
6、规范地书写的习惯。
7、专注地听人说话的习惯。
8、说普通话、说话文明得体的习惯。
9、勤思考、爱质疑的习惯。
10、勤查工具书的习惯。
03
课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
04
怎样做好预读课文呢?
● 第一步，粗读——扫除障碍。
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。
例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。
● 第二步，细读——找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。
例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。
当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。
预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。
05
课文背诵“六法”
背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。
其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。
1、线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。
《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2、串连法
? 层次串连法：
对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。
背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。
背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
? 词语串连法：
背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3、支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。
背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;
2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;
3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
4、欣赏法
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。
如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
5、图画法
就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。
有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
6、比较法
即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。
背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
成长的记忆
时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶!
从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。
奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。
就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。
这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界!
这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。
篇15：三明中考语文满分作文赏析：运动会
三明中考语文满分作文赏析：运动会
【作文题目】
30. 下面两道作文题，请任选一道作答。(本题共60分)
(一)以“我运动，我快乐”为题写一篇600字以上的文章。
(二)精神之所以能成为家园，因为它给我们支撑的力量，那么在你成长过程中，什么是你的精神家园，或者你对精神家园又有怎样的认识和见解呢?请你以“ 精神家园”为题，写一篇文章。(“精神家园”可指伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等)
要求：①如选文题一，自拟标题作文;选文题二，须在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②文体自 选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【优秀作文】
运动会
微凉的风吹拂着脸颊，蓝色的天空上飘荡着灰色的云，运动会似乎与多风多雨的日子异常有缘。
终于等到期盼已久的运动会，同学们的脸上洋溢着青春的气息，我们的口号“东中八四，挥洒青春，所向披靡”正式喊响。
操场上人群拥挤，这儿、那儿的声音融合在一起听不分明了，最突出的是群众的呐喊声和光不哦中的声音都在为运动员们加油，在赛道的另一头，运动员各各就位，随着枪声令下，运动员如脱缰的野马一般，向前方终点奋力冲去，观众们一个个凝神地盯着心中的'期望。那一刻，如慢放一样，疾速奔跑的只有火红跑道上的运动员们，当运功动员们奔过你的面前，你会听见空气的呼啸声，如同观众心中的呐喊，又好像运动员心中的力量，脚下生风，为班级的荣誉，为前进而前进，伴着老师手中的秒表一按，胜负已定，运动员长叹一口气，而后便急迫地询问自己的成绩，由此可以发现当自己真正为一件事拼搏后显现的是忧心成功与否，而隐藏的是自己流汗的过程，如同人生，在心底留到最后的永远不曾是名就。比赛一轮轮的进行着，同学的呼叫愈演愈烈，正负一次次的分明，却让人有更多冲刺的热血。
由于自己不擅长体育，在运动会上我不会是主角，但看着他们的比赛，心中有喜有忧，明白他们身上每一滴汗的意义，同学们都在为最后的成功而拼搏，为此我赞颂他们勇敢前进，明确目标的精神，为所有努力过的人点个赞。
分散在操场上的人群开始聚集，枪响和呼喊声越来越低。运动会即将落幕，流尽热汗的两天即将结束，而我们都不会忘却每一个运动员在起跑时的神情。
晚霞落日的余辉留给天空最后一片辉煌，燃尽了每一个漆黑的夜晚。
篇16：北京市中考语文满分作文赏析：对话
北京市中考语文满分作文赏析：对话
【作文真题】
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识......
【优秀范文】
对话
随着一场淅沥沥的冷雨，一阵阵凉风扑面而来，花枯了，树谢了，一股股冷意已不知不觉的渗入了千家万户。
桐树也不例外，俗话说“桐叶知秋”踱步在上学的路上，秋风萧萧，无情地捋下一片片桐叶，望着这番景象，不禁感慨地叹息：“桐树啊桐树，你为何是秋天最早落叶的树呢?”“是在叫我吗?”一个声音沉沉地应道。可把我吓了一大跳，桐树说话了!：“你，你怎么会开口说话!”“何足为奇?我们都是生命，难道不可以开口说话吗?”桐树意外平静地回答使我闭起了吃惊的嘴巴。我定了一定神，又问道：“那您为何是秋天最早落叶的树呢?难道是为了保存更多的养分吗?还是……”
没等我说完，一片叶子就尖声叫了起来：“才不是，才不是这样的呢!”桐树用枝条轻轻的拍打着叶子的头，也略显气愤地说：“你们人类总是误解我们，其实则不然，这完全是我们自己的选择，我们完全可以像松树和常青树一样不落叶，可是我们知道秋风一来，天气就转凉了，为了让人类在冬天更多的得到温暖的阳光，我们赶快脱去了衣裳;在夏天我们撑起了一张张绿色大伞，宁愿为你们挡雨、遮阳。而你们对却对此置之不理，反倒把松树捧的火热，我们怎能不伤心?”讲到这里，她不禁小声地啜泣了起来。听到这里，我不禁为桐树的话而震惊，一时竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹来一阵冷风，我不禁打了个寒战，猛然从遐想中惊醒，老桐树那张伤心的面孔已然在脑海中消失不见，可那哀伤的声音却深深的徘徊在我的脑间。是呀!原来桐树是这样执着的无私，时时刻刻都在为我们着想，而我们却把它们的奉献作为理所当然的事情，想到这里，我不禁心生感动，这是一棵多么伟大的梧桐树啊!
叮咚!一滴梧桐的眼泪……
对话
一直固执地相信自己十五年前曾经来过这里，尽管那时的我步履蹒跚的`连路都走不好，这种话听起来蹩脚。
依然固执的相信，当时我就站在山海关的某一个角落，静静地见证了一场死亡的盛典，一次诗性的绽放，一个绝望的重生。
海子，在我梦里无数次出现的男人。他眉目清晰，有着瘦削的脸庞，带黑色的框架眼镜。也许镜腿会绑着白色胶布，那一定是和孩子们下水摸鱼的时候弄坏的。
我听见你低吟着诗句，那仿佛是一株暗地里生长的植物在濒临颓败前奋力开出的绚烂花朵。恍惚中，听到了来自山海关的那凄厉凛冽的汽笛声。
我不明白为什么，十五年前的那一天，你任无情的铁轮碾碎你的躯体。为什么，你残忍地将忌日选择在生日那天。
你说，你真是一个温软真纯的孩子。我不过是想死若鸿毛般美丽罢了。车轮虽然粉碎了我的身体，却无法损伤我的灵魂。在死亡的一瞬间，我已经雀跃到苍穹之上，却眺望我所热爱的麦田。古贺春江说过“再没有比死更高的艺术了。死就是生。”
这让我想起了另一个男人的死，海明威大叔。还有那个对古贺的口头禅极为赞赏的瘦小老头，川端康成。这么多的人歌颂死亡。然而我仍是意境不够深远，无法击鼓而乐。
于是，你莞尔，说，有人能够了解我的寂寞与快乐，这就就足够了。一个诗人能将自己的内心传达给别人，那是怎样的幸福我已经了解到了。其实，我已得到了永生。
海子，那个心胸像苍穹一样辽阔的男子，内心也像苍穹一样孤独。因为孤独，所以想到了死。因为疯狂，所以选择了最偏激的死法。
有人说，你是疯子。我噘起嘴一遍又一遍地重复：“他不是疯子。他不是。”究竟是谁疯了谁又晓得。
我是想轻轻地念。查，海，生。然后轻轻怀念你，没有什么目的。只是在听着得彪西空灵音乐的时候想起了同样空灵的你。
你总是在我耳边软软地说：“面朝大海，春暖花开。”
篇17：江西中考语文满分作文赏析：丢
【作文真题】
人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?
丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得……
请以“丢”为题写一篇文章。
要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。
[解读]
江西今年中考[微博]作文题 为《丢》，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人 心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉 的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让 感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远， 这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。如下面的一篇《丢》选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来写，这几则材料都充满历史的厚重感，大大提 升文章的内涵。要想让你的作文在众多作文中脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如，众人都写“舍得丢弃” 是人生的积极态度，你可以写“丢弃”有时是一种无价值的牺牲;众人都写“舍得丢弃”可以创造人生奇迹，你可以写有的“丢弃”是生命的一种愚蠢，是一种不珍 惜行为，但一定要注意，逆向思维要合理、正确，有重要的证据，否则造成观点错误。
[误区]
今年江西卷作文审题难度不大，绝大部分考生都能扣住题目的内容去写，跑题的很少。但也有少数考生没有理解很好思考“丢”与“得”之间的辩证关系，在写作 中用大量的篇幅来叙写“丢”的过程，对“得”的所思所想和感悟不深，所以得分不高。在审题时千万不要忽视了文题中的“哪些东西可以丢?哪些东西不能 丢?”，这就要求我们考生在写作中一定要在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。如果忽视了这一点，文章的质量就会大打折扣。
【优秀范文】
丢
“少年盛则国盛，少年强则国强”，可当今的`中学生怎样了呢?其思想和行迹着实令人担忧，来看一看现在的一些中学生吧。
当下他们对鲁迅、卞之琳和马克·吐温的关注正在被周迅、关之琳和马克所代替，面对着西下的夕阳，再也找不到“断肠人在天涯”的感觉，却痴迷于花前月下的浪漫;对四大名着及优秀的文化遗产茫然不知，却对QQ、网恋情有独钟……面对此情此景，我已无批评指责之心，有的只是一种锥心之痛。
我领略到了落魄而失意的屈子怀揣“离骚”举身赴汨罗江的无奈;我听到了衣衫褴褛、背影沧桑的曹雪芹老人的喟然长叹;我心痛于手握匕首、胸怀利刃却化作黯然神伤的鲁迅……我看到了许许多多的古圣先贤渐渐离我们而去。耳畔里回响着“莫愁前路为知己”;空气中飘洒着“梧桐更兼细雨”。
是雨?是泪?
时下的中学生，一味地补充各种营养，健全的体魄是用不着人们担心了，可又有几个人能明白：“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料。”我们的孩子所缺乏的不是丰厚的物质生活呀!
在漫长的文化历史长河中，不乏屈原、司马迁、鲁迅、郭沫若等文学巨匠，他们是丰碑，传承着民族文化，弘扬着民族精神。
可现如今呢?五千年华夏文明的传承靠的是什么呢?又有谁来延续我们今天的文化历史?人类要生存，民族要延续，淡化了古典精髓、远离了传统文化，我们无疑是原始森林里的大猩猩，祖祖辈辈仍是大猩猩，何谈人类的进化?
不是吗?当前文化的流俗，那些古圣先贤、那些古色古香、那些充满哲理和警世的言语，多年后谁还会记得?《史记》、《资治通鉴》、《鲁迅全集》等，早已被束之高阁，仅为装点门面而已。
曾经有位学者历经了一次“文化苦旅”，仅一次“文化旅行”，就给我们多了一份反思，少了几多奢靡;多了一份崇高，少了几多世俗;多了一份文明，少了几多蛮荒。
篇18：连云港中考语文满分作文赏析：关注
连云港中考语文满分作文赏析：关注
【作文题目】
23.阅读下面的材料，按要求作文
我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行下走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝，定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落夜谁家的感喟……
结合自己的生活体验，以凝视生活为题，写一篇文章
要求：1.除诗歌外，文体自选;2.文中不午出现真实的校名，地名，人名;3.字数不少于600字;4.卷面整洁， 书写工整
【优秀作文】
关注
曾经听到老师语重心长的对学生说：“上帝是时刻刻都会有败笔，问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气，如果你高高地抬起头来，以快乐的心情面对，那么不吉就会变成大吉，你也会逢凶化吉。”
，全世界的人都在关注着北京奥运会，但是有多少人会以同样的心态同样的领会去关注残奥会。奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状况。没错，一个是正常人是幸运的人，另一个却是不幸运的人。
一次残运会，来了一个失去四肢的游泳者，当记者问他怎样游泳时，那人笑嘻嘻的答道：“用耳朵。”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他的四肢，他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。由于长久的努力，他的耳朵大而强健，能十分灵活地扑动向前，下水试游，他如同一枚鱼雷出膛，速度比常人还快。比赛结束了，他是冠军。为什么?一个失去四肢的人竟可以比有肢体的人游得快，因为他的'坚韧，他并没有因为自己失去了四肢而颓废，因为他知道成功在等着他，他终是失败的克星。
残疾人因为没有像我们正常人一样的能力，所以我们还有理由袖手旁观吗?我们应当行动起来，帮助他们。为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛的王者，因为爱，因为有人一直在他背后帮助着他，为他开导，为他分析事件的趋势。
只有这样，他们才能燃起希望的烟火，重新筑造成功的彼岸。
没错，成功在于自己，但有些时候，在自己帮助不了自己是，作为旁观者的我们还能袖手旁观吗?残疾人是可怜的，他们的心灵是脆弱的。让我们行动起，帮助他们。建立属于他们的爱心围墙。
关注身边的残疾人，证实爱心的存在。
篇19：云南昆明中考满分作文赏析：语文课上
云南昆明中考满分作文赏析：语文课上
【作文题目】
下面两道作文题，请任选一题作文。(40分)
题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑，可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要;奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的.印记;在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……
写作要求：
1.若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
2.立意自定，文体自选(诗歌除外)。
3.说真话，抒真情，忌抄袭。
4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5.书写工整，不少于600字。
【语文课上】
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
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篇20：福州中考语文满分作文赏析：让
福州中考语文满分作文赏析：让
【作文真题】
在生活中常常有一种互让、谦让、礼让、退让、忍让，让是宽容的胸襟、让是一种取舍。
以《让》为题目写一篇记叙文或议论文，字数不少于600字。
【优秀作文】
让
又到了端午，学校即将举行一年一度的包粽子大赛。小谦看到小聪一个人，沉默着，不说话，心里总感到很不是滋味。
几天前，学校进行了第一次月考，随着一张张考卷的下发，小聪越来越沉默，直到第二天红着眼来班级。小谦几次想过去安慰他，可最终打消了这个念头。因为，小谦怕自己这次的好成绩会使小聪更难过。
“小聪，你包粽子的水平提高很快啊，这次包粽子比赛，班里第一肯定是你了。”小谦故作很轻松似的，拍了拍小聪的肩说道。
“上次的班级第一不是你吗?”小聪叹了口气。
“我看你这次准备得这么充分，肯定会胜过我了!”
“但愿吧。
转眼间，包粽子比赛开始了，小聪拿着从家里带来的'材料，小心翼翼地把它们放人折好的粽叶中，再回忆着妈妈说的如何加i盐,最后把它包好放在一旁，继续包下一个。而另一边的小谦也是如此，他看着专注的小聪，面带微笑。
很快，粽子都包好了，一个个标有不同记号的粽子下锅了。大家都在进行着激烈的讨论，等待着结果。
“小聪，你刚刚都放了些什么，看起来很好吃的样子。”小谦一下就在熙熙攘攘的人群中找到了小聪，立马走了过去。
“这些是我妈妈教我选的。过几天是我奶奶过寿，我想做给我奶奶吃，到时你可要来帮助我啊。”
“一定。”
时间一分一秒地过去，不知过了多久，主持人宣布了评委试吃的时间了。大家都安静下来，看着坐在上面的评委吃粽子时的表情，总想从中看出什么。
这段时间是最难熬的，但也总有到头的时候。最终评委们宣布:“第一名，小聪;第二名，小玲;第三名，小一芸……”
小谦的妈妈找到小谦，对小谦说道:“我刚刚去问你的班主任，她说你的粽子特别咸，所以连前三都没有。”站在一旁的小聪看着小谦默不作声。
放学后，小谦看着不说话的小聪，对他说:“小聪你真棒。刚刚比赛时，我想着这上次的第一名，一得瑟手一抖盐就撒多了。唉，真不该骄傲啊。”
小聪微笑地看着小谦，他知道小谦的用心。没错，他知道，小谦之所以多放了些盐，并不是因为骄傲，而是因为谦让，他是想让自己也体验一次夺取班级第一名的荣耀。
夕阳下，他们的影子拉得特别长，也特别近……
篇21：昆明中考满分作文赏析：语文课上
昆明中考满分作文赏析：语文课上
【作文题目】
下面两道作文题，请任选一题作文。(40分)
题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑，可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要;奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……
写作要求：若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。立意自定，文体自选(诗歌除外)。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。
【语文课上】
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的'解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
篇22：资阳中考语文满分作文赏析：拐杖
资阳中考语文满分作文赏析：拐杖
【作文题目】
26.以“拐杖”为题作文。
要求：①写一篇不少于600字的记叙文 ②综合运用多种表达方式 ③用规范的汉字书写 ④不得抄袭，不得套作 ⑤文中不得出现真实的人名、地名。
【优秀作文】
拐杖
拐杖，是一个听起来好像没有任何意义的词语。也许，有人会说：“拐杖，不就是根棍子么，有什么啊?”其实并不是，因为我们每个人都会有属于你自己的那个拐杖。
当然，在这里的拐杖并不是实际意义上的拐杖。在这里，它可能是一个人，可能是一件事，也可能是一种信仰。现在的我们应该都知道了，没有任何人的一生可以是一帆风顺的，任何人的成功都来之不易：商人千万财富的背后是一条坎坷的路;明星的光环背后是汗水的浇灌;那些伟大的发明背后是千万次的实验……而他们成功的背后还有一样不可或缺的东西——“拐杖”。
人生就好像是在翻越一座山峰，这山峰高的很，又布满了坎坷的小路与荆棘，在山的底部人人都争着要往上爬，而且每个人都有一副势在必得的样子，只是为了那山顶上最美的风景。可是，坎坷的道路让很多人都退缩了。在半山腰的地方，只剩下了一半人，慢慢的他们发现，山路越来越陡了。他们一次又一次地摔倒、爬起，却又停滞在原地。聪明的人找到了属于他自己的“拐杖”，他们借助“拐杖”的'帮助一步一步稳稳地向前走，在他要跌倒的时候，“拐杖”及时地扶住了他。他和他的“拐杖”走完了一生，直到山顶。
面对你登顶之路上的荆棘：那令人头疼的成绩、白手起家的困难、职场上的失败、生意上的挫败……你的父母、你的朋友，他们陪在你的身边，对你鼓励，给你帮助，尽自己最大的努力帮你走出困境。在漫长的人生之路上，他们伴你成长、帮助你成功，让你一步一步走向成功，就好像是残疾人的拐杖。拐杖可以让残疾人行走;而对于失意中的你来说他们就是你的“拐杖”就好像那种最普通的拐杖一样，他们可能没有华丽的纹样，没有昂贵的价格，但他们有一个最最真诚的心，他们可以做到伴你一生一世。
没有谁的人生中会没有困难，只是要记得去寻找你自己的拐杖。
篇23：临沂中考满分作文赏析：我们一起来
临沂中考满分作文赏析：我们一起来
【优秀作文】
我们一起来
节能减排，顾名思义，指的就是减少能源浪费和降低废气排放。我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。所以，我们就需要节能减排这一方法加以调节。
节能减排看起来好像很难，好像是国家要干的事，其实它与我们的生活是密切相关的。一些生活的小技巧，就可以减少能源的消耗。在家中，我们可以使用使用高效节能灯泡。美国的.能源部门估计，单单使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。随手关灯，做到人走灯息，哪怕每天只省一千瓦时电，看似不起眼，但细算一下，那中国十三亿人口一天就可省13亿千瓦时的电，那这么多人一年就可省4745亿千瓦时电，按每千瓦时电0。5元来算，就可为国家节省2372。5亿元钱，长此以往，不但使环境得到保护，国家将也会收到多么大的利益阿。类似的，用冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。
洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来;回收塑料及金属制品，一公斤铝的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放，尽量少消耗铝膜包装的利乐砖包装，以及其他一次性用品等都是节能的好办法。
唐山是个重工业市区，资源的消耗是必不可少的，但如果采取一定的设施，使消耗所到最小值，那就太棒了。可以在企业节能减排实行教育宣传活动，不断增强广大职工的忧患意识、危机意识和责任感和使命感，在他们中积极倡导节约型的升昌方式和消费方式：节约一度电、一滴水、一滴油、一张纸、一块儿煤，养成节能环保，减少污水排量的好习惯。
节能减排是必不可少的，让我们从身边的小事做起，响应党的号召，支持节能减排，同时让我们把这种思想传递个他人吧!
篇24：邵阳中考满分作文赏析：成长的记忆
20邵阳中考满分作文赏析：成长的记忆
【优秀作文】
成长的记忆
十二岁了，我登高远眺，天空还是一片鱼肚白，晨风轻轻拂面，一根根发丝随着风儿摇曳起舞，记忆之门打开，往事如潮水般一一涌现在眼前。
走过咿呀学语的时代，我成为了一名小学生，一张张纯真的笑脸出现在身边，既陌生又亲切。我脑子里一片空白，好奇地打量着这新世界：“文明守纪，乐学上进”八个鲜艳的红色大字醒目地挂在墙上，琅琅的读书声回荡在校园上空，不绝于耳。连接着各种课程飞奔而来：有美妙的音乐，神奇的图画，充满奥妙的科学自然，妙趣横生的体育——那时，体育课是我们的“放任课”、“嬉笑课”……
游戏中，我们学会了知识;在老师的谆谆教导中，我们学会了做人……
金色的童年逐渐成长起来，小小少年越发成熟起来。舒心快乐的日子伴随了我们两年，时光的车轮一碾，它就成了过去，成了回忆。
中年级，我糊里糊涂地当上了班长、大队委，管的事情多了，整天“瞎指挥”竟也成了优秀干部。这段日子里，我的成绩也突飞猛进。我爱上了语文，爱上了她的瑰丽多姿：有温婉的“争渡，争渡”，有豪迈的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，有铿锵有力的“怒发冲冠，凭栏处”，还有飘逸细腻的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
……我感受到灵魂在升华，洗净了心灵的污渍，却平添了“欲与天公试比高”的勇气。
渐渐地，我长大了，懂事了，心情却越来越沉重，我变得越来越迷茫……
我担心朋友会变，担心自己的职位会变，担心别人对我的看法会变，担心自己在班上的成绩、地位会变……最近又冒出了许多新秀，似乎我在他们的光芒之下有些黯淡了，我怕我的.光芒不能把他们掩盖。当同学们围过去发出艳慕的赞叹时，我鼻子酸酸的，竟感觉自己已被世界遗弃，我还经常被这样的梦所惊醒，醒来后发现枕头已湿了一大片……尽管我想把它们全部放开，但心却无法释怀，我迷失了自己的方向，我不知道该怎么办……自从看了那篇《清澈女孩》，我不宁的心绪散尽了：人就该怀着一颗平常心去面对人生，一个事物都有不同的方面，只要用乐观、积极的心态去看它们，你就会发现，头顶上是一片明媚的蓝天……我心释然，我从未如此轻松，于是振作精神，开始奋斗，开始拼搏，我报了许多兴趣班，虽然很忙但日子过得很充实——这才是有意义的人生!
一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证!告别了儿时，我将继续思考，继续起跑!看，我的未来充满希望!
篇25：邵阳中考语文满分作文：成长的记忆
邵阳中考语文满分作文：成长的记忆
【作文题目】
下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：成长的.记忆
文题二：冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢?请以“阅读让我 ”(快乐、聪明、高雅......)为题写一篇文章。
要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文。
②卷面整洁，字迹清楚。
③文中不得出现真实的人名、校名。
④文体不限，不少于600字。
【优秀范文】
成长的记忆
“滴答滴答——”雨滴敲打着玻璃,又缓缓地滑落,顷刻间,滑入我的心底。
瞬间,在心灵深处,时光一丝一缕地编织起来,形成一张无形的网,记忆的水珠——滑落,聚集,与滑落心底的水珠混合,一张记忆水晶网呈现在我眼前。模糊,清晰,我看到了一个女孩……
万籁俱静,桌前还闪着微光,我在奋笔疾书,眼皮渐渐有些沉重,“哈——”伸了伸懒腰,打了个长长的哈欠,“听听音乐提提神吧”我心想,房间外很静,妈妈不在,我偷偷地插上耳机,沉浸在音乐的海洋。
“吱扭——”门突然开了,我慌忙地扯掉耳机,往旁边一扔,心里像小鹿乱撞似的不安。
“在干什么?”我扭头一看,是妈妈,她手里拿着一杯茶,热气腾腾地向四周洋溢。她的眉头微皱。
“哦,我,我没干什么呀……”我不知所措,“还说没干什么,我一进来就听到嘣地一声响。”妈妈眼里放射出一道冷光,直逼我心底。
我哆嗦着,“我在听歌……”一阵寂静,那冰冷的空气压得我喘不过气,“还听音乐,都什么时候了?你还听音乐……”妈妈气愤地吼道。
我没有说话,愤怒一点一点地积起来,听着妈妈的骂,我实在忍不住了。
“怎么了,我听下音乐怎么了,我一天的学习那么辛苦,听下音乐不可以吗?”我愤怒地望着她。
妈妈目光一颤,握杯子的手一紧,“好,可以,我不管你了。”转身离去,“嘭——”门重重地关上,也打到了我心上。
第二天早上,我没有叫妈妈便走了,留下一个坚决的背影。
放学了,却不知何时下起了雨,没有带雨伞,同学们都焦急地向外寻找着父母的影子。而我望向窗外看雨点打着树叶,树叶被雨点打得垂下了头,弯下了腰,还不住地流泪。脸颊边滑下了水珠,不知是雨还是泪。
天愈加的阴暗,压抑的空气,雨点越来越密集,冷冽的风刮起来,我不由裹紧外套,树叶纷纷被吹倒,无情的雨打得它生疼,几片无力承受的树叶回旋而下,掉落在地面上,却又被水冲走,远去,消失。
同学一个一个地走了,喧闹的人群静了,散了。我一个人静伫在走廊上,让雨点拍打我的脸,同树叶一起,忍受寒冷。一滴雨水渐渐滑入我的心底……
雨渐停,云亦散,天骤亮。
树叶挺直起来。打弯了的树枝梢头蹦出了几点新绿,眼前一亮,一道彩虹划过天空,我心平静了些许。脚边溅起了水花,心里想的只是快快回家。
快到家时,我骤然停下脚步,抬头望去,阳台窗外,露出了一张焦急地脸,向我张望,一霎那,我们的目光相撞,她赶紧把头缩了回去,我心中一暖,加快步伐向家中走去。
门是虚掩的,我蹑手蹑脚地走进家里,看见妈妈,泪水不由自主地滚落,“妈妈,对不起,我错了……”。“好,知错就改,是好孩子。”
桌上是香喷喷的饭菜,妈妈一直在等我……
看着饭菜,我的泪珠扑簌扑簌地落下,凝聚在我的脚边,形成一个小型的圆形漩涡,将我深深卷入,那温暖将我重重包裹……
篇26：绥化中考语文满分作文：成长需要感恩
【作文题目】
27.从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。
文题二：汪国真说：“向上的路/总是坎坷又崎岖……有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一高山/就跨越了一个真实的自己。”
请以“跨越 ”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)如选文题二，请将题目补充完整后作文。
(2)文章要有真情实感，主题要鲜明。
(3)除诗歌、戏剧外，体裁不限;不得套写、抄袭。
(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
【优秀作文】
成长需要感恩
有一首歌这样唱：“感恩的心，感谢有你。”那感恩又是什么?
感恩是在别人帮助你后的一声谢谢;是老师辛苦教导我们后，我人能取得优异成绩;是父母千辛万苦把我们带大后能出人投第。有人说感恩很简单，而我说，感恩并不简单。
我曾为感恩我的妈妈，数学破开荒地考了一次98分。
那是三年级的一次考试过后，我拿着88分的数学试卷垂头丧气地回到家，当妈妈看到试卷的时候，只是淡淡地说了一句：你没有好好努力，妈妈相信你不笨，通过努力一定会取得好成绩。然后和我一起分析试卷错误的原因，教我解题目的思路。那天晚上我难以入睡，因为虽然妈妈很平淡，但我也从中体会到妈妈的.担忧。于是我暗暗下决心，一定要好好努力，下次一定要，不粗心大意，让妈妈高兴一下。
从那以后，我每节课都认真听讲，努力让我的思维跟上全班同学的节奏，听不懂的就问老师和同学，晚上回到家认真完成作业，独立思考，掌握好的学习方法。
第二次数学测验的时候，我认真仔细地完成每一个题目，碰到难一点的题目努力思考，不放弃。终于努力有收获，我取得了98分的好成绩，我拿着试卷回家，想这下妈妈一定表扬我的，但是没有，妈妈还是平淡的跟我说：妈妈相信你能行就是能行，要自己相信自己的能力，以后要努力一点，仔细一点。但是从中我还是体会到了妈妈的高兴。
其实在生活中，父母与孩子之时，老师与学生之间，同学与同学之间，处处都充满了爱，如果我们每个人都用一颗感恩的心去对待生活，那么生活将会更美好的。
篇27：南京中考语文满分作文赏析：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他(她、它)。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
无论天地有多宽广，出于内心的爱与挂念，都是清水中的莲花。
那日，我到达向往已久的吴哥圣地，在天地中央，三座佛塔雄厚阔大，宝相庄严。护城圣河环绕万亩池林，宁静而恒远。
见此圣境，我便与母亲找了家茶吧，点了法式的甜点，一边沐浴仲夏的金阳，一边安然地赏景。
茶吧旁有很多当地人的孩子，他们紧握着自己纤细却干枯的手，并紧同样干枯的双脚，抿抿小巧的双唇，用黑珍珠般的双眼静静地看着我们。
我瞟了他们一眼，便又继续沉浸在华轩宝马般的璀璨之中。终于，有个小女孩跑到我身边，她抱着我的腿，双眸却盯着桌上的甜品。
我沉默了。一旁的母亲放下报纸，严肃而平静地看着我：“姑娘，听妈的话，给这个小孩吃点。”
我看着拥着我的小女孩，破旧的上衣，却有那么真心的笑靥。当地人个个都做冷饮生意，可因为贫穷，他们的子女几乎没尝过甜品。而我在品尝这甜蜜的同时，是否也要想想别人的苦涩呢?
我舀了一大块奶油布丁，抚摸了小女孩的脸，喂了她一大口，看着她恬静纯美的笑容，我也笑了。又舀了一勺乳白的甜汤，让她饮下。
我和小女孩共度了一段暖暖的午后，看着她吃着那只在柜前看过的美味，我从内心里感到一缕本真的快乐，如此明朗的流入心间。
旁人看见我的举动，也纷纷拆开糖果包装，分给当地的孩子。在涅槃灵池旁，不同的人，此刻，都相互欣赏，爱跨过万水千山，拥在一起。
那个小女孩拉着我来到石碑前，我垂下眼帘，想起曾经听过的一句话：“爱是即使在炼狱里，也能盛开的莲花。”
是的，那些被战火烧焦的土地上，充斥着孤苦与落后，而我们饱享幸福的同时，也应该想想别人，这是一种爱的表达，是挂念，也是使德行素净的一种升华。
想想别人，让温暖照亮别人，照亮天穹。
我离开了吴哥古城，而最难忘的，还是那女孩如花的面容和清明的心田。
点评
吴哥古城，经历了辉煌，也见证着沧桑。小作者身处此境，由品尝甜点的甜蜜，想到当地孩子的苦涩，从出于同情地施与，到收获自我德行上的升华，由自己享受幸福，推及那些生活在“孤苦与落后”中的人们……行文中，处处可见其人文情怀，实属可贵。
篇28：宁夏中考语文满分作文赏析：走过童年
宁夏中考语文满分作文赏析：走过童年
【作文题目】
青春岁月里，我们走过学校的教室，操场，图书馆……走过远方的高山，原野，村庄……也走过青春的懵懂，快乐，梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
【优秀作文】
走过童年
岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪着烁眼的光芒。
那是的秋天，我告别了幼儿园，要上小学的时候，有一个下午，我在老爷家的亭子里玩耍，妈妈突然来看我，我很奇怪，还没有到下班的时间，况且妈妈还带来一大袋子零食，我叫着妈妈，并且跑了过去，妈妈拉着我的小手说：洁洁，我和你爸爸要去东营办点事情，可能要过一段时间才能回来。自己要听老爷的话。年幼的我就被放在老爷家，妈妈爸爸匆匆忙忙的走了。上学时，看见同学们有妈妈送，放学的时候有妈妈接，我的`心里很难受，但怕老爷担心，就没有说，埋在心里。谁知妈妈不是办事，而是生病了，听老爷和小舅说话时，知道是癌症，我没有妈妈的照顾，一开始，有时吃不上饭，头发也没有人帮我梳，班主任辛老师帮我梳头，有时见我没有吃饭，就把自己的饭送给我吃，我非常感激她，她就像妈妈一样，照顾着我。
二个月后，妈妈回来了，面色蜡黄，身体瘦了好几圈，走路摇摇晃晃，就连走几步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我吓坏了，忙把妈妈扶着，端水给她喝，妈妈高兴的摸着我的头说：女儿长大了，懂事了。我在班里学习上成绩一直不错，妈妈一直感到很欣慰。
以后，妈妈每隔二个月，就去东营住院一次，回来就给我带一堆好玩的玩具和好吃的东西，我好高兴。两年后，妈妈高兴的对我说：洁洁，我的病好了，我以后不走了，陪着你。我听了妈妈的话，再也控制不住自己的感情，扑向母亲的怀中大哭起来。从小，妈妈对我的爱很多，为我付出的也很多，我就要以更多的爱回报她。
篇29：福州中考语文满分作文赏析：请别让--
福州中考语文满分作文赏析：请别让--
【作文真题】
在生活中常常有一种互让、谦让、礼让、退让、忍让，让是宽容的胸襟、让是一种取舍。
以《让》为题目写一篇记叙文或议论文，字数不少于600字。
【优秀作文】
请别让灰尘落在心上
人生是飞扬在空中的风帆，翱翔在天空中，那广阔的天空并非全是蓝天白云，月白风清，也会有乌云闪电，狂风骤雨。我们在纵情享受生活的同时，也要随时准备迎接严峻的挑战。面对这些挑战，我们经常会遍体鳞伤。残酷的现实会使您萎靡不振。你的生活不知何时开始变得灰暗。灰尘封锁了你的心灵，从此绚丽的世界不再绚丽，而是变的灰蒙蒙一片，你难以欣赏到这世界的美好。
别让灰尘落在心上!
当春日的雨露淅淅沥沥的落下，古今中外多少文人墨客借此抒情，留下了多少千古传诵的名篇，你领略到了吗?当夏日绚丽的花朵开满田野，长满枝桠，那生机勃勃的景象，你感受到了吗?当秋日的硕果挂满枝头，那丰收的喜悦你享受过吗?当冬日洁白的雪花纷纷扬扬的落下，那含蓄的美你体会到了吗?
清理一下心灵的灰尘，去领略春的诗意，夏的生机，秋的喜悦，冬的唯美。
别让灰尘落在心上!
当你在坎坷的人生路上，一次次的失败，一次次的跌倒在命运的脚下，一次次的被风雨蹂躏，为何不清理一下心灵的灰尘?去感受阳光的抚摸，去聆听鸟语，享受花香，偶然抬头，你会发现，眼前不再是狂风暴雨，电闪雷鸣，而是花满枝桠，阳光正好。
别让灰尘落在心上!
世上没有一条路可以一马平川，也没有一个人可以随心所欲，人生的航行更不可能一帆风顺。命运的颠沛，人生的抉择，残酷的现实，会使你绝望、彷徨、无奈。可是无论如何，这些都会随着时间的流逝成为过往。
正如莎士比亚说的：“再好的东西，也有失去的一天，再深的记忆，也有淡忘的一天，再爱的'人，也有远走的一天，再美的梦，也有苏醒的一天。”
一切都会过去的，无论是好是坏都会成为过往，何必纠结于自己的现状，让灰尘封锁了自己的心灵，清理一下心灵的灰尘，敞开心扉，去感受一下尘世的美好。
别让灰尘落在心上!
时不时的清理一下心灵的灰尘会使一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种乐观人生态度。清理好心灵的灰尘，在人生之路上再次扬帆起航，你将飞的更高、更远。
请别让地球再哭泣
“砰砰”一声声巨响声从森林里传来。寻声望去，原来是一位伐木工人在砍伐树木。“嘿咻，嘿咻”的声音从伐木工人的嘴中蹦出。忽然。飞来一只啄木鸟，落在伐木工人那“木头”般的脑袋上，用它那细长坚硬的嘴啄着伐木工人的脑袋。边啄边想：这段木头里一定有虫……
刚刚描述的这段场景是出自漫画家周月泉之手。这幅漫画以幽默、夸张的手法为我们描述了伐木工人伐木的场景。以此来讽刺、批评那些不爱护大自然，破坏地球资源的人们。也借这幅漫画向大家发出呼吁：“人类，快停止罪恶的双手，有一颗真诚、纯洁的心去爱护大自然吧!”
我们只有一个地球，我们只有一个赖以生存的家园。地球妈妈无私奉献着自己，可我们却对他做了什么!到处乱砍滥伐树木，污水不断排入清澈的小河，导致河水变浊，鱼儿成群死亡。没有节制的捕鱼，导致鱼的种类、总数大幅度下降。种种恶行，给地球母亲带来了无比的伤害。从以前的每一天消失一个物种，到如今每一个小时消失一个物种，速度快得惊人。
其中，最典型的就是塞特凯达斯瀑布。它曾是世界上流量最大的瀑布，可是，它却在1986年的9月永远的离开了我们。这一切，究竟是为什么?是塞特凯达斯瀑布做错了吗?不!错得是那些不爱护自然的人，是那些乱砍滥伐的人们，是那些用水无节制的工厂，是那些只顾自己的蝇头小利而置大瀑布安慰而不顾的人!
该醒醒了，热爱大自然的人们!如果在这样下去，最后的一滴水必将是我们的眼泪。
地球母亲已经生病，她向人类发出了哀求：“人类啊!求求你们停止吧!我已遍体鳞伤，不要再折磨我了……”
地球是我们唯一的家园。我们有能力，也有责任去爱护她，保护她。别让最后一滴水，一片绿在我们手中消失!
请别让森林再呻吟
“嗯，不错，不错，”一个衣冠楚楚的人说到，夹着香烟的手轻轻抖落着烟灰，“绝对要注意森林防火，要对森林火灾加强防护!”随行的人连连点头，心里想：还不是和去年一样!应付公差!但他还是奉承地笑着。他们又交谈了一会儿，那人随手把烟头丢在地上，若无其事地离开了。
烟头上红红的火苗微弱地上下窜动着，垂死挣扎一般。这时，吹来一阵风，吹得烟头滚动几下，落到了落叶堆上。那火苗居然又九死一生地复燃了!小火苗贪婪地地舔动着落叶，像一张狰狞的脸，仅仅几分钟，燃成了一堆大火!风助火势，火舌舔动着树干噼里啪啦的狞笑蔓延了小半个森林。仅仅半小时，大火烧红了半边天。
终于有人发现了森林里的大火，几天几夜紧张激烈地与大火搏斗之后，火才渐渐熄灭了。眼前的情景，让我们目瞪口呆：土壤干裂了，无声地哭泣着;森林蕴涵水源枯竭了，像在控诉人类;一片狼藉的土地上，躺着无数小动物的尸体……森林大火导致了生态环境失去平衡。
森林火灾不仅会烧死许多树，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林的利用价值!由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、风沙等其他自然灾害发生……人类呵，你们是否知道，森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它是森林最有害、最具有毁灭性的后果。
无数发生在森林里的悲剧，始终警告着人类：关注森林防火，关注我们的家园!
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