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吃青草的老虎作文

时间：2023-04-21 07:41:38 更多作文收藏本文下载本文

吃青草的老虎作文（精选22篇）由网友“故事的最后”投稿提供，下面是小编为大家整理后的吃青草的老虎作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

吃青草的老虎作文

篇1：老虎吃鸡

周末，我去了一趟海林虎园。

一大早，妈妈就把我叫了起来，说要带我去虎园，让我兴奋了半天:我用最快的速度洗漱完毕，便和爸爸妈妈一起坐车出发了。

路上，听导游说这里是东北三省最大的虎园，园里有六百多只老虎、两只狮子和两只狮虎兽，我的心情更兴奋了。

到了虎园，我们上了一辆客车，这是一辆特制的车，车窗上安有铁栅栏。因为园里的老虎是放养的，会咬人的。到了虎区，刚进那个有电的大铁门，就看见了一只大老虎，在门口趴着，身上是一种比橙色还浅的那种黄，黑色的条纹显得非常威风，不愧是兽中之王呀!再往前走，我又看见了一群老虎趴在一裸大树下，这时同车的一名游客说:“怎样才能让老虎动起来呢?”导游说:“必须在活物的吸引下，老虎才会动。”那名游客忙在车上买了一只鸡，他伶着鸡翅膀，顺看窗户扔了出去。这时，一只老虎好像闻到了味道，快速冲了过来，老虎看到了鸡，俯着身子看准了机会，向前一扑，鸡向前跑了几步，老虎没捕着，鸡跑到了旅游车的下面，老虎守着。此时，别的老虎也上来了，刚才的那只老虎转到了车的前面，鸡以为没事就出来了，刚一露头儿，就被老虎用爪子按住。接着它咬住了鸡脖子，鸡血一会儿就放干了。它又用嘴拔鸡毛，毛拔干净后，开始吃肉，不一会儿就吃完了。我看得眼睛都花了，速度这么快，我的天哪!

今天，虽然让我大开了眼界。但回家的路上，老虎吃鸡那血淋淋的情景，却在我的脑海中不时地闪现。随着汽车的颠簸，我的心也似乎有了些异样的感觉……

篇2：小班教案《小兔吃青草》

活动目标：

1、能听指令进行走跑交替的练习。

2、遵守游戏规则，愿意参与到集体游戏中。

3、体验同伴间友好的情感。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个

活动过程：

一、模仿兔宝宝，做热身运动。教师（戴上兔子头饰，以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中）：今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。

教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。

二、做游戏“小兔吃青草”

游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。

教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。（教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动，上体保持挺直。）

教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。

教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。

游戏反复进行。

三、放松活动。

教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

篇3：小班教案《小兔吃青草》

活动目标

1．培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。

2．培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

3．在空的位置画出青草，不涂脏小兔。学习画线条小草。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．感受作品的美感。

教学重点、难点

1.教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。

2.教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。

活动过程

一．开始环节：

出示画好的小兔，提示要添画小草。

引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。

二．基本环节：

（1）老师示范添画小草，讲清要求。

教师用油画棒在画好小兔的'纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。

（2）幼儿操作添画。

提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。

教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。

展示幼儿作品，收拾用品。

三．结束环节：

教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。

四、延伸活动：

回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。

教学反思

在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能力得到了提高。

在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼儿得到最大的发展和自我肯定。

在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学

本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。

如果让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。

篇4：小班教案《小兔吃青草》

教育教学目标：

1、能听指令进行走跑交替的练习。2、遵守游戏规则，愿意参与到集体游戏中。活动准备：幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个

活动过程：

教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。

二、做游戏“小兔吃青草”

游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。

教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。

教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。

游戏反复进行。

三、放松活动。

教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。

小班健康活动《小鼻子大用处》示范课教案

教育目标：

1、了解鼻子的基本功能。

2、爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。

活动重难点：

爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法

活动准备：

香水、有香味的鲜花、食品若干。

一、开始部分

稳定幼儿情绪

二、基本部分：

1.教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。

2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？

3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。

三、结束部分

教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。

篇5：小班美术：小兔吃青草

目标：

1、尝试用撕、粘贴、画、刷的方法来表现青青的小草。

2、乐意参加活动，体验作画的乐趣。

材料准备：

绿皱纸、胶棒、绿色水彩笔、绿颜料、牙刷

流程：

一、引发兴趣

出示手偶小兔，老师用猜谜语的形式，让孩子猜猜请来了哪个小动物？然后以角色语言引出活动主题。

二、自选材料操作

1、教师以角色语言介绍操作材料，重点介绍牙刷刷小草的方法。

提示语：小牙刷，握中间，低下头，喝点水，小草小草往上长，青青的小草往上长。

2、幼儿自选喜欢的操作材料。

3、幼儿自由操作，在操作的过程中，引导、鼓励孩子与小兔有语言的交流。如：“小兔宝宝，我请你吃青青的小草“等等

4、帮助个别能力弱的孩子

5、小兔吃青草（以角色语言来表扬孩子真能干，谢谢小朋友

篇6：吃阳光的老虎

有一座山里面住着许多小动物，可是山里树木稀少，强烈的阳光让大家都很讨厌。

白天，幼小的猴宝宝被太阳晒得浑身发热，哭了起来，他边哭边说：“妈妈好热呀！我热……”

熊宝宝被大太阳晒得可黑了，阳光一天比一天强烈，熊宝宝也“呜——”地哭起来了。

刺猬宝宝吵着、闹着要搬家。

大家都不喜欢强烈的阳光，可是又有什么办法呢？

一天，山里来了一只怪老虎，说他怪呢，因为他什么都不吃，只吃阳光。

老虎站在森林中心，把所有的阳光给吃了，可动物们家里还有阳光。老虎来到猴子家，一瞬间，强烈的阳光无影无踪了。老虎又来到小熊家，也吸走了所有阳光……

现在小动物们的家里的阳光被一“扫”而光。

老虎吃饱了，睡着了。可是在这时下起了大雨，大家都没做准备，衣服淋湿了，食物冲走了，甚至小动物也被大水冲走了，大雨整整下了几天几夜，动物们没法出去寻找食物，个个面呈菜色。

有些小宝宝要上幼儿园，一出门全身湿透了，因为这样，许多小动物都感冒了，这个森林再也不快乐了。早上，人们不是打招呼的声音，而是咳嗽声，整个森林都充满了药味，这该怎么办？这是动物们共同面临的问题。

有些动物开始来找老虎，小猴推醒老虎说：“快把阳光吐出来，我们不想生活在没有阳光的森林里……”

老虎醒了，说：“大家现在知道阳光的重要性了吧，我这就把阳光还给大家，以后我们多植树，爱护环境，阳光就不会太过强烈了。”

在一片森林里，住着一只老虎和一只小猫，老虎住在山顶，小猫住在山脚。山上的小溪往山下流，正好从小猫家门前流过。它们都过着宁静而悠闲的生活。

有一天，老虎折了一只纸船，放进小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小猫家门口。小猫捞起纸船一看，乐坏了。纸船里面放着一条小鱼，纸船的小帆上写着：祝你每天幸运！

小猫也想折一只纸船送给老虎，可是，纸船怎样才能漂到山顶上去呢？它想了想，有办法了。小猫找来树枝和纸，扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘到了老虎家门口。老虎一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上系着个盒子，盒子里面装着一块肉，风筝的翅膀上写着：祝你永远快乐！

纸船和风筝让老虎和小猫成了好朋友。可是有一天，它俩为了一点儿小事吵了一架。从此，山顶上再也见不到飘荡的风筝，小溪里再也见不到漂浮的纸船了。

小猫非常难过，但它还是坚持每天扎一只风筝，却不好意思把风筝放飞到山顶，只把风筝挂在树枝上。老虎也很难过，但它也还是坚持每天折一只纸船，不过呀，却把纸船放在了屋顶上。

一天傍晚，刮起了一阵阵大风，老虎家屋顶的纸船被风吹进了小溪里，挂在树枝上的风筝也被风越吹越高。小猫和老虎又惊喜地看到了纸船和风筝，上面都写着同一句话：对不起。这下，小猫和老虎都开心极了，老虎把所有纸船都放进了小溪里，小猫也放飞了所有的风筝。它们又成了最好的朋友。

篇7：青草作文

嫩嫩青草，焕发着生命的精彩。他有如春的使者邀请您与之一齐踏入春的海洋，进入希望的殿堂。

风是和煦的，水是轻柔的，聪敏的你却能否告诉我，生命是什么？是有限的'？还是神圣的？但我却要说生命它就是青草。它来自于自然，来自于心灵的伊甸园，一种无法用言语表达的可贵。

草，自古以来只是环境的点缀，她既没有花的高贵，也没有树的高耸，但它却有她独有的魅力，那就是坚韧，即使没有伯乐，它依旧精彩！当您那双脚漠然的踩下，一簇青草也随之弯腰，可它却仍然骄傲，哪怕只要有一丝可能，他仍会顽强的生长，没有任何的顾虑，因为他只想长成苍天大树，它不甘于平凡，他梦想着成为所有人的依靠。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这就是草，这就是世人所不在意的青草。当今社会到处是青草，他们奋力拼搏，但时势造人，总不能得志，可这却不是阻碍，这是动力，一种令人向上拼搏的力量。

我赞美这种力量，不甘于平庸，勇于挑战的精神，就像鲁滨逊一样，最终战胜困难，驶向成功的彼岸。

有一句话说得好，“把目标定位月亮，就算成不了月亮你也可以被众星遥望。”即使你是青草，也要青草。只要学习他的精神，哪怕无法长成苍天大树，也能令众‘树’仰望。

青草以顽强的生命力而点缀着大地，青草的绿色象征健康、和平！而一切的前提便是拼搏，祝所有人们像青草一样，做顽强的小强。

篇8：青草作文

浙江省金华市江滨小学一（6）王理慧有一天，我到

。田野里长满了绿油油的青草，整整齐齐，密密麻麻，连一点泥土也看不见。我走在田间小路上，感觉自己走进了绿色的海洋，太美妙了。我蹲下去，轻轻地抚摸着青草，这时，微风吹来，青草伸出小手，随风跳起了

篇9：小班美术小兔吃青草教案

小班美术小兔吃青草教案

活动目标：

1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。

2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点：

重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。

难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。

活动过程：

一、开始环节：

出示画好的小兔，提示要添画小草。

引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢?幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。

二、基本环节：

(1)老师示范添画小草，讲清要求。

教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。

(2)幼儿操作添画。

提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。

教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。

展示幼儿作品，收拾用品。

三、结束环节：

教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。

四、延伸活动：

回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。

篇10：老虎吃掉了谁寓言故事

老虎最终吃掉了谁精选寓言故事

有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。

第一天，来了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜了。狼气急败坏地堵上这个小洞，心想，再也不会功败垂成了吧？

第二天，来了一只兔子。狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动物也跑不了。

第三天，来了一只松鼠。狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的'所有窟窿，把整个山洞堵得严严实实。狼对自己的措施非常得意。

第四天，来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑，老虎穷追不舍。狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱。最终，被老虎吃掉。

对这一案例，各界人士说法不一。

哲学家说：绝对化意味着谬误。

宗教家说：堵塞别人生路意味着断自己的退路。

环境学家说：破坏原生态及其平衡者必自食其果。

经济学家说：预算和计划都要留有余地。

军事家说：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。

法学家说：凡规则皆有例外，恶法非法。

农民说：不留种子就是绝种绝收。

篇11：扮猪吃老虎歇后语

歇后语：扮猪吃老虎

答案：大智若愚

关于动物的歇后语

1、癞蛤蟆剥皮不闭眼——还想蹦达几下

2、癞蛤蟆不长毛——天生这路种

3、癞蛤蟆吃骰子——一肚子点子

4、癞蛤蟆穿大红袍——只可远看，不能近瞧

5、癞蛤蟆打哈欠——好大的口气

6、癞蛤蟆带娃娃——只讲个数

7、癞蛤蟆的脊梁——点子多

8、癞蛤蟆爬香炉——碰一鼻子灰

9、癞蛤蟆敲大鼓——自吹自擂

10、癞蛤蟆请客——四眼相顾

11、癞蛤蟆上餐桌——尽遇到败兴

12、癞蛤蟆上樱桃树——尽想高味

13、癞蛤蟆生蝎子——一窝更比一窝毒

14、癞蛤蟆跳到秤盘上——自称自

15、癞皮狗上轿——招摇撞骗

16、癞子当和尚——不费手续

17、癞子的脑袋——不好提(剃)，没法(发)

18、癞子剃头——看货

19、蓝球场上的裁判——跟着跑

20、蓝天上的白云——自由自在

21、蓝天上的气球——轻飘飘的

22、蓝天上的云彩——随风飘

23、懒厨子做席——不想给你吵(炒)

24、懒大嫂赶场——中间不急两头忙

25、懒鸡婆抱窝——守着摊儿过

26、懒驴上磨——屎尿多

27、懒驴子驾辕——不打不走

28、懒木匠的锯子——不错(挫)

29、懒婆娘的裹脚——又长又臭

30、懒婆娘的针线筐——乱七八糟

31、懒婆娘坐轿——愿上不愿下

32、懒人的铺盖——不理

33、烂板桥上的龙王——不是好东西

34、烂膏药贴在好肉上——自找麻烦

35、烂了根的葱——心不死

36、烂木头刻章——不是这块料

37、烂木头做大梁——不好用

38、烂泥里打桩子——越打越下

39、烂泥路上拉车——越陷越深

40、烂泥马捏神像——没上好心肠

41、烂泥菩萨——全靠金贴，样子神气

42、烂泥菩萨洗脸——干净不了

43、烂泥土下窑——烧不成个东西

44、烂肉喂苍蝇——投其所好

45、烂扫帚上市——分文不值

46、烂柿子上船——软货

47、烂网打鱼——一无所获

48、烂鱼开了膛——一付坏心肠

49、滥芋充数——挂个空名

50、狼不吃死孩子——活人惯的

51、狼吃鬼——没影儿

52、狼吃狼——冷不防

53、狼狗打架——两头害怕

54、狼借猪娃——还不了

55、狼看羊羔——越看越少

56、狼啃青草——装洋(羊)

哲理歇后语

1、天山上的雪莲——一尘不染

2、天山上倒马桶——臭气熏天

3、拿麦秆当烟囱小气

4、耳朵塞棉花——装聋作哑

5、半天云里的雨——成不了气候

6、下雨天浇地——多此一举

7、下雨天走路——拖泥带水

8、光打雷不下——雨虚张声势

9、下雨天背棉絮——越背越重

10、下雨天打麦子——收不了场

11、下雨天泼街——假积极

12、百鸟展翅——各显其能

13、吃了鸟枪药——火气冲天

14、金弹子打鸟——得不偿失

篇12：老虎吃蝴蝶歇后语及解释

老虎吃蝴蝶――想入非非(飞飞)

【解释】：非非：原为佛家语，表示虚幻的.境界。想到非常玄妙虚幻的地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想。

【出自】：《楞严经》：“如存不存，若尽不尽，如是一类，名非想非非想处。”

篇13：幼儿园小班体育教案小白兔吃青草

幼儿园小班体育教案小白兔吃青草

设计意图：

健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。

2、草地一片；小兔的家。

3、活动音乐。

活动过程：

一、准备活动。

1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）

2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）

二、练习双脚向前行进跳。

1、引出草地并提问。

（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”

（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？”

（3）师：“那我们怎么快点去呢？”

（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”

2、边讲边示范。

师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）

3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

三、游戏“小白兔吃青草”。

1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）

2、师：“终于到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的.动作）

3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）

4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”

5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”

6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）

四、结束活动。

师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！”

活动反思：

本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每一个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！

篇14：青草落叶作文

青草落叶作文

小雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅；雨线，密密斜斜，断断，续续……天空，逐渐放晴。春天的雨，静谧安详；秋天的雨，缠绵悠长。在雨中弹一首小曲，心绪被抚平，如同平静的湖面，只要轻轻一碰便可激起万丈波澜…

小雨总是断断续续。春天，雨过初晴，漫步于小树林，会为每一抹新绿而感到心情愉悦，肆意的享受这春雨过后那清新的潮湿气息。看见地上冒出的青草，无数人赞美它是生命的象征，象征了新生。青草抬头，向春风诉说它的快乐，风中尽是快乐的气息。

时光在弹指间流逝，转眼已是深秋。秋风习习吹过，凉凉的。小树林遍地是枯黄的落叶，春日绿色的生命已变得萧瑟。落叶厚厚的一层，心中不免有些伤感，拾起一片枯叶，上面覆着几颗露珠，这哪是露珠啊，这分明就是它的泪水！秋风中，落叶哭泣着，向大地倾诉着。静静听着风声，在秋天的小树林，总会听到细细的'，令人怜惜的声音，那，就是落叶们的哭泣……

很多人怜惜青青的小草，却肆意的将枯黄的落叶踩于脚下。没有人，能听到落叶的哭泣，我为落叶的命运而感到不平！芳草青青，踏之何忍？那落叶呢？就可以用来随意践踏吗？！

青草和落叶都是不起眼的小生灵，但待遇却可谓是天壤之别，我因此而感到愤怒。回到树林中，枯黄的落叶还在掉，落叶在空中上下翻飞不肯立刻落到地上，它舍不得离开那生它养它的大树！早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。

落叶的美，何时才有人也能感受到呢？我爱青草，但最爱的还是落叶。青草，落叶，不同的时节，最美的风景。

小雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅；雨线，密密斜斜，断断，续续……天空，又下起了小雨……

篇15：青草500字作文

有关青草500字作文

闲步在路边，烦躁的情绪涌上心头，不自觉的，脚步更加凌乱了。抬眼向远方望去，入眼的是一片碧绿的青山，我猛然惊醒，春，来了。

我兴奋的向那公园的山边跑去，凛山一改冬日的枯燥，变得生意盎然起来，直立的大树毫不客气的将四肢伸展开，周身浑然一片清新，给人一种心旷神怡的.感觉。可那地上矮小的绿草却不争风头，只是悠悠的随风起舞，优雅和谐极了。

脑中忽然浮现出妹妹对我甩脸子的模样，我多么希望妹妹也能像绿草这般乖巧柔顺啊！

“你看这春天，真是美啊，这时候上公园来逛逛透透气最好了。”

身旁走过嬉笑着的一家三口，我却也被感染得笑得咧开了嘴。

一年之计在于春，春，它以最迷人的外表给了人们最机智的生活策划，更以它最生动活泼的形象给了人们最丰富的想象世界！

春的代表人物，自然就是春草了。因为春草是春天即将到来的第一个象征，也是春季人们最爱护的“传信小信使”。

可别看它长得小，它可是山体最大的器官皮肤呢！不过它也不炫耀，该干什么依旧干什么，毫不在意旁人的眼光，悠然自得的摇摆着纤细的身姿，与风为友，相伴起舞。

青草，我欣赏你默默付出，不求回报的品德，我喜爱你窈窕无双，文静美好的性格，我羡慕你与风共舞，悠然自得的美好情怀！

青草，你才是能调理我心情的唯一调味剂！是我春季最好的朋友！

篇16：作文青草之歌

作文青草之歌

我来自大地，是那么渺小，可是春风赋予我坚强，让我有勇气这么顽强，可让我坚强、让我不顾一切生长的原因正是因为大自然需要我，需要我去点缀她去感化沙漠，我要用这种方式来证明，我可以的。

在春天，我们就像有朝气的孩子一样奋发向上的生长着；在夏天，我们虽然生命力脆弱，但我们的.意志仍然是那么的坚强，可是你们知道吗？这一次的脆弱是为了给下次总结经验；而秋天，许多人被恶魔蒙蔽了双眼，想疯了似的纵火燃烧我们；在冬天，我们做足了准备，时刻准备着下一次复苏。

大地是我的母亲，是生我养我的人，她从各处地方找来甜净的水源来灌溉我，无论我做什么，她都会再背后默默的支持我，我生时，依偎在大地，大地母亲陪着我；我死后，依然睡在大地，静静等待着。所以，我要努力的生长，只有扩大我们的种族，去装扮我们可爱的大自然，给她增添生机，让更多的清新绿意去点缀我们的母亲，让它更富有年轻有活力，再次感受青春带来的欢乐。所以，我只有努力成长变得强大起来，才能与那无情的沙漠作斗争，才有可能击败它，我要带领我的兄弟姐妹们一起去战斗，我要让我的母亲听到我凯旋而归的战歌。

等成功后，白天时，我会和我的母亲一同沐浴这温暖的阳光，而等到夜深人静的时候，我就会和我的母亲一起走进梦乡，时刻守护着她，永远也不分开，她过去是我的母亲，现在也是，将来也是，永远都是……

初二:张琼

篇17：青草作文200字

浙江省金华市江滨小学一（6）王理慧有一天，我到田野里去玩。田野里长满了绿油油的青草，整整齐齐，密密麻麻，连一点泥土也看不见。我走在田间小路上，感觉自己走进了绿色的海洋，太美妙了。我蹲下去，轻轻地抚摸着青草，这时，微风吹来，青草伸出小手，随风跳起了优美的波浪舞，我也被青草感动了，不知不觉地跳起了舞蹈。春天给大地生机，大地给青草生命，青草给人们带来了一片绿色，让我们充分享受春天的美好。

指导教师：郑贤

第2篇

篇18：小学生作文青草

小学生作文青草

在植物王国中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以见到它们的踪影。可见它的生命力多么旺盛。

春天的时候，小草长出了绿绿的嫩芽。那颜色绿的.发光，小小的小草又从大地中苏醒了，非常的娇嫩。可实际上可坚强了呢，无论风吹雨打，都笔直地挺拔着。

夏天到了，小草非常的开心，所以身高也突飞猛进。可能是因为昆虫朋友们全部都活跃了，和它一起开心地玩耍，才这么欣喜若狂。看着那一簇簇，一丛丛茂盛的翠绿的小草。我我仿佛听到了它们正在欢乐地舞蹈，快乐地歌唱，那歌声可真是天籁之音。远远看去，草坪就像绿色的海洋，起伏不平，翠绿美丽。蟋蟀，青蛙这些举世闻名的昆虫音乐家也来到这里避暑，开一场大型昆虫演奏会。所有散步的人看到了，都会倍感舒适。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。

秋天，它换上了金装，就像一层厚厚的地毯。清凉的秋雨为“金地毯”洗澡，凉爽的秋风为“金地毯”吸尘。还有许多的落叶和它一起度过难忘的金秋时节。渐渐的，天气越来越冷，气温越来越低。

最后，冬天来了。北风呼呼地刮着。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北风。于是有些就回到自己的出生地――土里了。而有些坚强的依然在地面上等待着。它们在等什么呢？在等待着雪妹妹的到来。最后雪妹妹来了，和它们交流，谈话。

第二年春天，我们又看见了那一根根可爱的小草。它是那么的坚强，无论北风刮，不管暴雨下。它都能好好地活下来。 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗充分说明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它还是坚持不懈。

我爱美丽的小草，学习小草的精神。我更爱奇丽的大自然！

篇19：青草优秀作文

庭院中的旧花盆里长出了一棵野草，细细的，嫩嫩的，似乎风一吹就会倒似的。

“一定要一百名，一定要一百名……”我抱着手机，颤抖着打开网站。“叮―恭喜，一百八十三名！”系统无感情的声音仿佛要刺破我的耳膜，真想把手机摔在地上。窗外，明丽的阳光撒下来，应该是在庆祝同桌的第一吧！庭中的小草，似乎因为少雨，头低到土层。

突然有了一点恻隐之心，提起水壶洒了点水，水珠从叶片上滑下来，晶莹、透亮，就像从我眼中浸出的泪。

笔尖在纸上滑过，描绘着美丽。“我梦想着绘画，我绘画着梦想。”梵高的话在我耳边回响着，笔尖在纸上转动，勾出一道道流畅的线条，窗外几丝阳光透过窗帘的缝隙透下来，照在画上，使得刚上过色的画面显出几分灵动，“好了，收！”老师一声令下，同学们站起来，离开教室。

“能成功吗？”“能，绝对能！”和闺蜜走进院中，抬眼看到那棵小草，发现它竟已长高了不少，抽出了几片叶子，正在风中向我点头。

“第十名，……”老师念著名次，从十开始。我的心一直悬着，希望听到自己的名字，“第二名，……”完了，还不是我。我趴在桌子上，看着鸽群飞过天空，心中伤感无限。“第一名，李宜祯！”什么？我几乎跳起来，窗外的鸽子咕咕地叫着，好像在为我喝彩。

拿着证书走进院中，无意抬头，看到那“小草”开出了一朵白花，没有牡丹的娇艳，没有桂花的芳香，却别有几分纯洁、清新。

不起眼的小草，也开出了花。

篇20：青草优秀作文

山坡上，小河边，高原上都有它的踪迹，他虽然不曾引人注意，但它是最美的。

春天，我来到山坡上那些小草在向我频频点头，仿佛向我我传递春天的信息；夏天，我来到小溪边，那些小草舒展着腰肢，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语；秋天，我来到原野上，那些小草昂首挺胸的站在那里，仿佛向我秋天的美妙；冬天，那些小草奄奄一息地向我投诉冬天的恶意。

远看那些小草一大片一大片的，给人带来一股惬意的绿色；近看则不同，它带来一股迷人的芳香，使人陶醉其中。你为何不在名贵的花园里享受荣华富贵，偏偏在平凡的草地上忍受着巨大的痛楚。你是朴实无华的，坚强的，我赞美你，我喜欢你。

突然风叔叔来了，雨爸爸来了，雷公公也来了，晴朗的天空被雨雷所击破，他们个个皱起眉头迎接雷雨的侵袭，小草被狂风暴雨所击倒。但小草一点都不抱怨，它们个个昂首挺胸。阳光来了，小草重生了，正如诗句所说，野草吹不尽，春风吹又生。人们从他的身上踏过动物从它的身上踩过，他还是昂首挺胸的站在那里，它是多么的坚强啊！

清晨，太阳刚刚升起，阳光照亮着大地，小草正在舒展着腰肢呢。瞧它那美丽的颜色，仿佛像一只绿蝴蝶，我爱青草，也爱青青草。

青青草，我爱你，你虽然不与这些名花争奇斗艳，但你在我心中是最美的。

篇21：青草作文700字

在植物王国中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以见到它们的踪影。可见它的生命力多么旺盛。

春天的时候，小草长出了绿绿的嫩芽。那颜色绿的发光，小小的小草又从大地中苏醒了，非常的娇嫩。可实际上可坚强了呢，无论风吹雨打，都笔直地挺拔着。

夏天到了，小草非常的开心，所以身高也突飞猛进。可能是因为昆虫朋友们全部都活跃了，和它一起开心地玩耍，才这么欣喜若狂。看着那一簇簇，一丛丛茂盛的`翠绿的小草。我我仿佛听到了它们正在欢乐地舞蹈，快乐地歌唱，那歌声可真是天籁之音。远远看去，草坪就像绿色的海洋，起伏不平，翠绿美丽。蟋蟀，青蛙这些举世闻名的昆虫音乐家也来到这里避暑，开一场大型昆虫演奏会。所有散步的人看到了，都会倍感舒适。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。

秋天，它换上了金装，就像一层厚厚的地毯。清凉的秋雨为“金地毯”洗澡，凉爽的秋风为“金地毯”吸尘。还有许多的落叶和它一起度过难忘的金秋时节。渐渐的，天气越来越冷，气温越来越低。最后，冬天来了。北风呼呼地刮着。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北风。于是有些就回到自己的出生地——土里了。而有些坚强的依然在地面上等待着。它们在等什么呢？在等待着雪妹妹的到来。最后雪妹妹来了，和它们交流，谈话。

第二年春天，我们又看见了那一根根可爱的小草。它是那么的坚强，无论北风刮，不管暴雨下。它都能好好地活下来。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗充分说明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它还是坚持不懈。

我爱美丽的小草，学习小草的精神。我更爱奇丽的大自然！