屈原的19个话题作文材料（共27篇）由网友“mymind033”投稿提供，下面是小编为大家整理后的屈原的19个话题作文材料，以供大家参考借鉴!
篇1：屈原的19个话题作文材料
关于屈原的19个话题作文材料
关于屈原的19个话题作文材料
话题1：选择
☆选择是一个崭新的开端，选择高耸的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念;选择涌浪漫漫的大海便需有“直挂云帆济沧海的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀……浪淘沙，千帆竞渡、勇者登峰巅。选择了一种道路，便要作千百次愈挫愈勇的奋争，“金戈铁马去，马革裹尸还“，万里征程中有一曲韵律不变的永恒老歌，激励着跋涉者吹响号角擂动战鼓挂帆启航。“生死抉择”固然是一种悲壮的美，而经过一番心灵煎熬的选择，也未尝不值得称颂!
☆站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
话题2：勇气
☆什么是勇气?勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志;勇气就是古罗马角斗士与猛兽博斗时大无畏的精神;勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念;勇气就是“海空战士”王伟同志为国捐躯的豪情……
布鲁诺是勇敢的，因为他拥有为真理献身的勇气;贝多芬是勇敢的，因为他拥有挑战命运的勇气;屈原是勇敢的，因为他拥有为国投江的勇气;戚继光是勇敢的，因为他拥有上阵杀敌的勇气。
话题3：纳言的艺术——“相信自己与听取别人的意见”
☆真诚地聆听别人的意见并选择正确的加以采纳，生命的长河才会愈流愈广。唐太宗虚心纳下，于是，在魏征锋利的谏言中成就了一代伟业;勾践礼贤下士，于是，在文种善良的提议中扶起了业已倒下的江山;楚怀王亲倭远贤，在屈原的热泪中化为灰土;项羽刚愎自用，在范增的长叹中沦为鬼雄……如果我们的心总是关上耳朵，别人的进言怎能飞入我们的胸膛?如果我们的大脑总是趋于麻木，别人的提醒怎能汇入我们的思想?我们得奉行“拿来主义”，将别人的意见揽入怀中，才不会在昏暗中睡去。
舞动的精灵
昏庸的君王
应秦王之邀，楚国怀王将出访秦国。
出访之前，怀王召集群臣，商议是否出行。
屈原直言敢谏，当即陈述出行的种种弊端，力求制止怀王，以防不测。可恨那一帮*佞小人竟说什么与秦国交好，此番出行意义重大，不可不击。殊不知，“秦，乃虎狼之国也。”与之交好，不是自取灭亡吗?
最终，怀王还是去了，但竟是永远的诀别，他落了个身死异国，骨抛荒野的可悲下场!相信自己固然重要，但广纳贤言一样不可或缺!
面对他人意见，不加选择，肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精华，百家之长，为我所用;结合自身情况，充分践行，以使自己更加茁壮、繁茂，事情得以顺利解决，方是上上之策!
话题4：留给明天
☆我们要为明天留下精神的财富。屈原为明天留下了爱国豪情，司马迁为明天留下了忍辱负重的勇敢;爱因斯坦为明天留下了自信与乐观的态度，伽利略为明天留下了“地球仍然在转动”的坚持。这些不朽的功勋人物之所以能为历史所铭记，就是因为他们留给明天，留给后人的永世不朽的精神财富。
☆溯洄历史沟渠，无数人将自己沉浸于今日的苦痛之中不能自拔，却也有无数人将生命留给了明天。楚大夫沉吟江畔，九死未悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明采菊南山，躬耕陇亩。他们选择把一切留给明天。屈原将自己的清白留给了后世，换来了世人的赞叹与怀念。武帝将自己的豪迈留给了巨人，换来了历史的评价更换来了无数后人的尊崇。陶潜将清贫留给了自己，却换来自己一生在安逸与平静中度过。
☆“你将把什么留给明天”?一个声音曾在梦中问我，而我将用一生为之寻找答案。
一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所基，虽九死而犹未悔!”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原!他为明天留下了什么?是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱相国的拳拳之心!
话题5：文学给了我很多很多——“人文素养与发展”
屈原的《离骚》使我看到了一个忠君爱国的大臣在“信而见疑，忠而被谤”的情况下，宁赴常流，葬身江鱼腹中的傲骨;李白的《将进酒》使我感受到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自负与自傲;艾青用嘶哑的喉咙歌唱“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，使我听到了心灵的自白;鲁迅呐喊“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,使我听到了来自知识精英那里的良知。文学，让我看到前人的生活经历，听到来自历史洪流中前人的声音，如钟如鼓，萦绕在我的耳边。
文化不能市场化——“人文素养与发展”
文化，是一个翩翩起舞的女子，在她的引领下，我们看到了屈原踏着悲怆的步伐向我们走来;我们看到李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”的豪迈，我们看到苏格拉底用他的哲思给人们的启迪，我们看到白石用他科学的画笔给人无限的遐想。文化是我们心底里一片纯净的湖水，是“久旱逢甘露，他乡遇故知”的那一种畅快，是我们永远珍藏的那座后花园。
话题6：经典，此香如故
楚辞汉赋，魏晋文章，尽情地放逐着文人骚客们的奇特想象;在这里，你可以领略屈原《离骚》中的醇美风姿，也可以感受那“孔雀东南飞，五里一徘徊”的悲伤凄美的爱情……大气唐诗，精雅宋词，承载着多少盛世繁荣的景象，也饱含了多少乱世山河中漂零的血泪。在这里，你可以随着李白绚丽的词采，天马行空般的想象游历祖国的大江南北，时而悠闲地“逐白鹿于青崖间”时而登临那艰难异常，阴森凄然的蜀道，也可以凭着辛弃疾在“落日搂头”，断鸿声里，登上江楼，把“栏杆拍遍”排遣抑郁与忧怀。
话题7：纯粹的快乐
我爱古典文学著作更多一些，换句话说，我更为欣赏古代文人的气质与特有的性情。
屈原在《渔父》中的句子“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，总是那么的浪漫而又不失坚定;《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，总是令人对此境无限遐想，仿佛早已置身其中，感受到了那份宁静致远;《将进酒》中的每一个句子仿佛都飘出了渺渺酒香……太多的文人性情都在各自的文章中表露无遗。这时，你可以敞开心扉，毫无顾忌地与他们对酒当歌，感叹人生多恨、命运多舛……这，就是一种纯粹的快乐。
话题8：找准位置发扬自我 ——“位置与价值”
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
话题9：逃不掉的命题——“出人意料与情理之中”
阴错阳差，冥冥之中接受着宿命的安排，情节的曲折离奇及不可思议，可结果却给我们铁的事实，这使众多生灵为之摇摆、叹息、动容……
端午将至，粽香千里，鹤起湖湘，衔粽而飞。怎能不忆及屈原悲情汩罗，慷慨悲歌亦是那样从容，当是时，民众之反响不曾知晓，后人叹惋颇多，文化后人之消逝，星之殒落天际。屈原一生，正义满怀，忧国忧民。当奸妄之谗言怀王之猜忌，我们多情的诗人……
话题10：说“安”
☆人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。
然而，真是“安”吗?为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，求什么呢?求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。
☆然而，真是“安”吗?为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求什么呢?求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。
话题11：读 弦
☆读不尽的人生，读不断的沧桑，那拉的出走，苔丝的温柔，或是少年维特的烦恼，还是泰戈尔不朽的童心，都是不同的人生之弦，人生之趣。
雾里看花的纷扰，水中望月的期盼，为生命读弦，像高山流水之曲，二泉映月之音，奏出不朽，奏出恰同学少年之志，像屈原为民奏曲，李清照为爱弹琴，蒲松龄为世道不平，不朽之人需不朽之志，不朽之曲需不朽之弦。
为人生奏弦，让自己生命如弦，读出一曲清音。
☆在恍惚迷离之中，几人能把真谛看透，伴着亘古的天，生命是根华美如涛的弦。
朵朵落红如阵阵破碎的心扉，奏不尽一曲《离骚》，一江水流，试问躲在汨罗深处能否把清江看透?江水长流，欲抽刀断水，无奈斩不断的情长，一月如豆，江水鱼唇般舐着你久久不肯皈依的灵魂，哪里是你的表白?哪里是你的孤寂?哪里是你钟情的花环?“哀民生之多艰”，这是何等悲凉而又无奈的呼唤啊!也罢!也罢!你挥一挥衣袖，把梦揉碎在浮澡间，我读出了你弦外的苍桑。
话题12：思维解读幸福 ——“幸福快乐与思维方式”
高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不合流同污而投身汩罗江，死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维就造就了新中国十几亿人的幸福。被流放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了，至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。
话题13：我是真的懂你——“感情的亲疏与对事物的认知”
逆流而下，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他!“长太息以掩涕息，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，仰天长嗟：“天啊!奈何你这般对待我?!圣上啊?!你为何听信谗言，疏远我啊?!天下之大，无人明吾心意也!”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……
勿为情所障目——“感情的亲疏与对事物的认知”
君不见，为博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不仅烧出片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山;只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起;而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。而愤激至死的屈原，惨死**的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗?只因君王之目为情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白秩无事所铸的使臣!情之障目，岂止不见泰山而已?
感情和认知——“感情的亲疏与对事物的认知”
古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的'宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开?
话题14：坚定不移
屈原“虽九死其犹未悔”，因为他知道，自己的追求散发着道德的幽香;吴士宏“逆风飞扬”，因为她知道，挑战正是发展自我的最好途径;史丰收几十年如痴如醉搞速算，因为他知道，从高位计算是提高速度的最佳突破口。
话题15：一种人生境界
屈原的人生也让人感动。他与陶渊明的经历有些相似之处，但他以死守节，投江自尽了，因为他执著于国家的忧患，以此明志。其实他已陷于深深的忧虑与痛苦之中而不能自拔，只是一种“入其内”却不能“出其外”的愤慨与失望。他那以死来解脱人世悲苦的行为，给千秋万代的子民以“明志”的启迪，也是一种超然物外的人生境界。
话题16：风帆指向灯塔
伟大的人也难免失足于泥泞，而这往往使伟大灵魂执拗地迷失，这种迷失无异于揭去民族肉身上的完肤。屈原的的特立独行宣告了与旧时代共亡的决裂，李白的天真单纯的执著换来了“对影成三人”的沧桑，嵇康稀有的人格节操葬送了那一片空灵与飘逸，岳将军“怒发冲冠”只为伸张民族精神的正气……
话题17：感动，点一瓣心香 ——“人文素养与发展”
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动?在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原;撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥;孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
话题18：面对“尽志而未至”
人生中的事十有八九不如意，人啊，怎能苛刻要求每样事都完美呢?王安石曾说：“尽吾志也不能至者，可以无悔矣。其孰能讥之乎?”
是的，如果为了一个目标付出自己的努力，却未能如自己所愿，带来痛苦和失望是锥心的。但这并不代表你没有付出，亦不代表你的努力要被否定。还记得端午节的每一只粽吗?为了纪念那个“众人皆醉我独醒”的屈原，他对楚国的耿耿忠心可昭日月。难道我们能因为他被楚王一次又一次的惩罚而否定他坚贞高洁的心吗?难道我们能认为他一次一次被人诬陷是因为他不长进吗?不可能吧，虽然他一挥清袖，投入江中，但历史长河为他洗礼，书写他“世道皆浊，吾独清”的一生，尽管是“尽志而未至”……
话题19：理想与毅力
我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平;我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美;我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。
我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。
篇2：端午节纪念屈原话题作文
五月初五，你怀着满腔悲愤，怀抱石块，垂着泪，来到汨罗江前，你仰天长叹，为何祖国是如此满目疮痍、风雨飘摇?一步一步，你正走向死亡，无所畏惧，是否你早已决定，走向这条不归之路?
你多渴望那没有阴谋、没有战争、没有痛苦、没有悲愤、没有迫害的地方啊，你想“只有与这汨罗江陪伴，才会解脱”!你早已决定，把事情的真相，交与后人来评说?
你没有辩解，只是渐渐地，对楚王失望，但为了国家，你又不得不反抗，但这是徒劳的!
于是，怀着失望、不堪和疲惫，你来到了汨罗江前。
在你投江后，你可知，沿岸百姓纷纷驾舟，去搜寻你的身影，他们向鱼儿投去用棕叶包裹的糯米团，生怕鱼儿撕咬你的身躯。
难道你从来不曾惧怕黑暗么?当冰冷的黑暗将你包围时，你不曾感到寒冷刺骨吗?
上天将天地之正义集于你一身，集日月精神之精华，才造成了“众人皆醉我独醒”的你。才有了不朽《离骚》之“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，托物言志《桔颂》之“行比伯夷，置以为像兮”。
听，那阵阵锣鼓声，惊天动地，扣人心弦，犹如雷霆万钧之势，是否把你的灵魂从阴间唤醒了呢?听，那划龙舟的号子，和着阵阵波涛，像条条蛟龙在江河中开出一条大道。看，白娘子喝下雄黄酒变为原形的模样;那香喷喷的粽子，白白的糯米，各式的馅……这些，你都听到、看到、闻到了吗?这都是人们在呼唤你呀!
此刻，我仿佛站在汨罗江前，看着龙舟破浪，锣鼓之势感动星辰，粽子漂满河面，我们在呼唤你——端午之魂，屈大夫!你这沉寂在河底不屈的灵魂，你听到了吗?
篇3：端午节纪念屈原话题作文
又是一个五月五，平静的江面一改往日的宁静，人山人海，热闹非凡。江上的龙舟争相竞渡，驱走水中的鱼兽,来让那汨罗江畔屈死的灵魂,在几千年后依然完整。
我们跟随着龙舟踏寻着那浪漫爱国诗人已逝的脚步，迎着江风去领悟他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的满腹离骚。
秋风，在枫叶狄花中萧萧瑟瑟。那昏庸的君王因听信谣言将你流放。也许那湖光山色的田园风光更适合你的意愿。可那满腔的热血和爱国的情怀又怎能忍心看者祖国堕落。虽然楚国已岌岌可危，虽然楚国已摇摇欲坠。但那赤子之心却永不熄灭的为它燃烧，被逼无奈，楚国已故，你那伤心的心无法接受悲哀的洗礼。你哭，可吞声的泪洗不尽，又何曾洗尽那东南西北的奇耻和报国无心的无奈。
南山的月,泻一片冷清,你那瘦弱的身体孑立于无垠的黄昏前,看着冰冷的江水,梦,早已破碎.
蹄声骤烈，骤烈的蹄声中，扬起一曲销魂的歌。
烟花的三月，被你的歌瞬间摇瘦。
破国将伤谁，破国将谁伤。
你可曾放出一首首讽喻的歌，但敲不醒王者淫逸的绵绵之梦，压不住贵族骄奢的放浪之歌，驱不尽俊者并吞的嚣嚣之尘。
江流茫茫。茫茫江流，流去的是一个王朝的青春，流去的是一个爱国之士的忠肝义胆，留下的是历史的伤痛和伤痛在你心里繁衍的爱和恨。
你纵身一跃，解脱了自己，超度了历史，楚因你而亡，端午因你而生。
《桔颂》，《离骚》中的求索，幽怨的语句，塞满你远去的路.
你走进身后的黑暗中,只有那柄随身的配剑还在悲愤着,一千年,两千年的悲愤着……
篇4：端午节纪念屈原话题作文
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是来自两千多年前的呼唤。汨罗江滚滚，像是在诉说着两千多年前你的意气风发。少年者，正如清晨初阳，常思将来、不改初心。
战国时期，在那个饱经沧桑、战火纷飞的年代，烽火连连、小人当道、君王昏庸无能。在同恶霸与权贵斗争中你卷入了宫斗权争，家国情仇的漩涡等一系列不幸发生在弱小的楚国时，你却用高洁的品德照耀着这个战乱时代，身负宏才伟略的你自此便踏上了拯危救国、九死不悔的征程。
你心系祖国，不与小人同流合污;在乱世中，你却保持着高洁的情操与品性，宛如一朵出淤泥而不染的白莲散发着阵阵馨香、流芳百世。白驹驰骋，你上下求索只为国家安好，你的精神是那个年代里不可磨灭的岁月精华，你的历程连同着那份精神将被永载史册、世代相传。
“思美人兮心若香，思美人兮月苍凉。”你对百姓终日劳作的怜悯以感叹一句“哀民生之多艰”。你用“民生各有所乐兮，余独好修以为常”作为你处人行事的准则;你用“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可恁”作为你的底线。你的性格孤傲不迁，遗世独立的你却从未想过改变初心。你用《离骚》诉说着你耿耿衷肠。
公元前278年，秦国大将军白起带兵南下攻郢都。此时的你，正站在滚滚东流的汩罗江旁凝望，衣袂翻飞的你望着江水，心中是否感叹着世俗无常?从小传韵拨琴吟九章的你又是否感到有心无力?最终，你纵身跃进寒骨的江水，用你的身躯再次诠释了你的爱国情长，并告诉了世人你的最终答案。你自始至终都相信你自己的理想和主张能够把楚国引向康庄大道。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”便是你对初心最好的阐述。
“思美人兮心自香，思美人兮梦芬芳。”来自千百年前的那份馨香传至今世，现在的屈原已经成为世界四大文化名人之一，受到全世界人们的隆重纪念，你那高尚的品德与高洁的情操已变成了现代人的道德准则。汩罗江水依旧在流淌着，像是在诉说着关于千百年前你的故事，任它物是人非，任它斗转星移。繁华开，阴云散，你的精神依旧与世长存。
长路漫漫，思君于远方。世人皆醉平生随苍凉，鸿飞九天任高翔。舍身取义留天问，与你为邻，听你倾诉那段岁月过往。
篇5：端午节纪念屈原话题作文
空留一腔悲愤,放弃宝贵的生命，长眠于滔滔江水之下,你甘心吗?!——题记
传统的端午节又到了,大街上四处弥漫着淡淡的棕香,很纯,不似脂粉那么令人作呕的香,不似贵族香水那么假惺惺的香,不似桂花香那么令人陶醉，不似……
这一切的一切,不得不让我想到了你!
两千多年前，你独乘小舟，渐渐远离了国都。楚怀王冷嘲的目光还在脑中回荡。江水，冰凉的让人心寒，你早已无所留恋。站在江边，你看见了百姓们竭力挽留的神情，也看见国家即将面临的苦难，受辱不如归去，这是生命最后的告别。你在笑，笑庸君，笑奸臣，你抛弃了一世功名，你放弃了宝贵的生命，你不屈的灵魂最终得到了永恒。
大家都为你的忠节，为你不屈的精神，哀悼落泪，伤心不已，而你，仿佛是一个完成任务的战士，把生命定格在那一瞬间!但我又不明白，既然你那么英勇、那么忧国忧民，为什么要选择逃避?难到你认为这是最好的结局?
你最终去了!但仍然留下万世英名!人们对你永远无法忘怀。为了不让鱼儿、虾儿吞噬你的躯体，那圣洁的灵魂，大家用有着清香的棕叶包了白糯米，蒸熟后丢入江中，让鱼儿食用，而使你的身体不会遭到吞食。
我想，你在九泉之下，应该会感到一丝欣慰，因为你那瞬间的选择，让后人永远的记住了你!
又是一年端午节到了，我潮动的眼睛仿佛看到了那缓缓流淌的汩罗江……
篇6：端午节纪念屈原话题作文
在中国还有哪个节日要包粽子的呢?
在中国还有哪个节日在江上划舟的呢?
在中国还有哪个节日是纪念诗人的呢?
这就是中国的传统节日——端午节，关于这个故事还有一个传说呢!
两千年前，楚秦争夺权霸。屈原作为楚国的大臣，不仅聪明能干，而且十分热爱自己的国家。老百姓们都很尊重他。屈原还经常向楚王提供好的建议。但一些谗臣却不这么认为，他们联合起来，在楚王面前说屈原的坏话。楚王信以为真，把屈原流放到了荒凉而遥远的地方。由于不采纳屈原的建议，楚国被敌国吞并了。屈原听说自己的国家灭亡了，十分悲痛，在五月初五，抱着石头投入了滚滚激流。老百姓们听说屈原跳江了，十分悲痛。便用粽叶包好饭团扔到河里，希望他的尸体不被鱼吃掉。
两千年后，五月初五这天成了端午节，包粽子也成了端午节必不可少的活动。只是这些粽子不在喂鱼，而是由人们享用了。
今天，我也要包粽子喽。虽说粽子难包，但如果包好了味道就美极了。不光是里面的粽子好吃，单是外面的粽叶都散发着清香。咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。
现在我们开始包粽子了，妈妈端来包粽子的材料，在线授课啦!只见她拿起两张粽叶叠成圆锥状，用勺子舀了一些糯米放入粽叶里，把豆沙放到中间，再放入一些糯米包好，用绳子捆起来，一个漂亮的粽子就诞生了!我学着妈妈的模样叠起粽叶，舀了一点糯米放到里面，没想到，我把好好的圆锥活生生叠成了漏斗!糯米像水一样都从缸流了出来。后来我又包了几个粽子，但是个个奇形怪状。而旁边妈妈包的整整齐齐地排放在一起，像标兵似的。真是没有对比，就没有伤害!我气极败坏，不想包了。妈妈看我这模样语重心长地说： “包粽子一定要把粽叶的两个角对齐，这样包出来的粽子才能好看。”最后，我按照妈妈的方法，终于学会了包粽子。
没想到这一个小小的粽子中，竟蕴含着深厚的文化，也包含了一位伟大诗人爱国的情怀啊!
篇7：高一心中的屈原话题作文
那是一个夏天的傍晚，我和同学在花园里玩，突然，我被什么东西绊了一下，向前扑去，膝盖正好磕在地上，我疼痛万分，低头一看，膝盖被蹭破了，流着血，我艰难地站起来，咬着牙，一瘸一拐地回家。
回到家，我一边哭一边喊着爸爸：“爸！……快来呀，……膝盖……破了！”爸爸走过来，若无其事地说：“让我看看！”他看了看严肃地说：“这点小伤，算什么呀，男子汉大丈夫，哭什么哭，自己拿药去，回屋。”
我怒火中烧，心想：你算什么家长，儿子受伤了都不管，是不是我的亲爸爸呀！我连药也没上就冲进屋里，把门狠狠地撞上，扑到了床上，伤心的哭了起来。
我迷迷糊糊睡着了，不知过了多久，突然门被拉开了一条缝，爸爸蹑手蹑脚地走进来，我被吵醒了，眼眯起来假装睡觉，看看爸爸做什么？他走到我床前，轻轻地掀开被子，摸着我膝盖自言自语说：“伤得不轻啊！”拿出早准备好的药水，用棉签轻轻涂在伤口上，又把被子盖好才走了出去。我心里很不解，为什么爸爸说了我还会给我上药呢？
第二天一早，我一睁开眼就赶紧看我那伤口，啊，已经起了痂，我摸了摸，不怎么疼了。我轻轻地下了床，慢悠悠地推开房间的门，只见那爸爸已经把早餐做好了，见我出来，他微笑着说：“儿子，好多了吧？”“嗯，不疼了。”我轻声说。“啊！赶紧吃早饭吧！”吃着香喷喷的早餐，我心里不不由得暖暖的，看来爸爸还是关心我的。这是，爸爸走过来，轻轻地摸着我的头，语重心长地说：“孩子啊！以后要小心，磕坏了哪儿都会对你今后生活造成很大影响。还有以后受点小伤不要哭，男子汉大丈夫要坚强。”
直到今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，才知道父亲那天是想让我做一个男子汉，不让我做一个懦夫，这是父亲对我的爱啊！
高一心中的屈原话题作文4
两千多年前，为了你香草美人的理想，你始终不屈，在“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的慷慨悲吟中，你决绝地跳进了汨罗江。从此，你洁白的灵魂就荡漾在汨罗江清澈的水流中，中国历史的长河因你而更加澎湃奔腾。屈原，你纵身一跳，跳出了中华民族不朽的诗魂；你纵身一跳，跳出了中华民族高洁的品格。
你严于律己。虽然你有着高贵的出身，降生的祥瑞，美好的名字，但你并没有放低对自己的要求，在生命的旅程中，你仍然不断的采摘江离、僻芷、秋兰；朝搴木兰，夕揽宿莽。你注重培养自己的品格，让自己生命的价值更高，让自己的品行与日月争光。
你忧心国事。你是颛顼的后裔，你的血液中流淌着王室的血液，你把振兴楚国做为你义不容辞的责任。但是，你忘记了提防，你忘记了人性中还有妒忌、贪婪。当楚怀王把一切的宠爱都给予你的时候，那些猥琐卑劣的人啊，也把他们卑劣的品格发挥到了极致。之后，楚怀王疏远了你，楚襄王流放了你，宵小之辈不断的诋毁你，陷害你。“信而见疑，忠而被谤”，屈原，在你人生的低谷，你虽形容枯槁，但行吟泽畔之时，仍是不忘自己的美政理想。当秦将白起攻破了郢都，当你所有的希望都变成了失望的时候，你选择的不是苟活，而是以死明志。
你才华横溢。绝望的三闾大夫，宁濯清流，不留浊世。在你纵身一跳的同时，在中国历史的里程中，已矗立起一座文学的丰碑。你把最浪漫的楚辞体留给了中国文学。《离骚》《天问》《九歌》《九章》，你的作品不仅是中国古典文学的奇葩，而且整个中国文学的历史天空放射出奇光异彩。你的创作是如此的博大精深，你的理想，你的失意，你的悲愤，你的高洁……，你所有的一切在你的热烈、痛苦、悲怆的呼告中，成为你人格的绝唱，你是中国文人的精神领袖。
走进屈原，仿佛走进了人性神圣的殿堂，你品格的光芒耀眼炫目；走进屈原，仿佛又看到了行吟在汨罗江畔的三闾大夫，你美政的理想流进了中国历史的山川大地；走进屈原，你卓越的才华犹如高空的明月，洒一地清辉，与大地同存。
篇8：关于给个道歉话题作文
中午，天气晴朗，天空中不时有几朵云在玩耍。我刚吃完饭要踏进房间，准备要玩电脑时，忽然，妈妈的“紧箍经”发作了。“依萍，你们中午有作业吗?快来帮我洗碗。”我刚想说谎说没有作业，谁知道，突然跑来了一个“程咬金”来找我玩。这下，我可得乖乖的去刷碗了。
我心不甘情不愿拿起桌子上的那堆“作业”，不服气的哼了一声。走路时，故意用力地跺着脚，发出砰砰的声音。我气的面红耳赤，牙齿直打颤。我拿起那堆碗，做好扔的姿势，一声令下就把碗往洗碗池重重的扔去。突然“啪啦”一声让我吓呆了——碗破了。那位“程咬金”也目光呆泻。一瞬间，我俩仿佛被定住了，像个木头人，一吭不响。好一会，我才回过神来，发觉自己闯了大祸。我小心翼翼的拾起破碎片，轻轻放入袋子里。然后和“程咬金”偷偷摸摸的把袋子给扔了。我们约定不可以把这件事说出去。
我怀着忐忑不安的心情走进房间里，突然，妹妹神不知鬼不觉的跑到我后面，我吓了一跳，气愤地说：“你是鬼啊，走路都没声音的!”“有啊，而且还很大声呢。”听了这话，我有点愧疚了，自己真不应该这样做，搞的自己老是以为有人知道我把碗摔破。这时，妈妈走过来说：“怎么这么快，碗洗完了?”“嗯…嗯。”我支支吾吾地说。
晚上，要吃饭了。妈妈到处都找不到那堆碗的踪影，这时，我就知道自己的屁股可能要“开花”了。顿时，自责、后悔、惭愧在我心中交织。我的心里像有许多小鹿在乱撞，我安慰好自己，鼓起勇气来到妈妈的面前，惭愧的低下头，自责的说“是我把碗打碎的，我把碎片扔掉了。”我做好了被挨打批评的准备，原以为妈妈会狠狠地打我一顿，想不到，妈妈却是和蔼地抚摸着我的头，说了一句“知错能改还是好孩子，不容许下次哦。”“是，长官。”我兴奋地说。
这件事让我终生难忘，虽然那只是一件小小的事，可它在我们人生的道路上却是成功之母。做一个诚实的人，对你、对我、对他、对社会都有好处。同学们，让我们做一个诚实的人吧!
篇9：关于给个道歉话题作文
说起这件事，就要从一年级的时候开始说起了……
当时我还是一个很自大的小姑娘，我很骄傲，因为当时我的成绩是很好的，每次的考试都拿100分，所以当时我从来不把别人放在眼里。但就是因为我的自大，我伤害了一个我最好的朋友。她叫王琳，王琳和我从小就是好朋友。我们在幼儿园是最好的好朋友，但到了小学之后，我就开始欺负她了。
有一次中午同学发饭，我和王琳考得很近，我们都做得很好，但是发饭的同学却把饭先给了王琳，当时我就非常的气不过，因为我认为我做得才是最好的，于是，就因为这一件小事，我就和王琳吵了起来。我和她吵了好久，最后我实在忍不住了，狠狠地跺了王琳一脚，而且很鄙视的说：“哼，就你，还想和我抢，没门!”就因为这一句话，我和王琳从此有了很大的隔阂。因为这就话，我和王琳几天都没有说话。
有一天，王老师给我们讲了一篇课文——鹬蚌相争。我听了之后觉得自己当时做的很不对，我不应该认为自己成绩好久欺负别人，我要向她道歉。说来也巧，当时放学我们的家长都来，我就趁这个机会向王琳道歉。我走到她的面前，支支吾吾的`说：“对不起!我……不是……故意的!你原谅我吧!”王琳听后脸上露出了笑容，对我说：“没事的，其实我早就原谅你啦!那么今后我们还是好朋友吧!”听了她的话，我的脸上也有了笑容，我们就像花朵一样。
从那以后，我们就成为了最好的朋友，再也没有争吵过。现在我知道了，原来朋友是那么的重要呀!
篇10：关于给个道歉话题作文
今天，是道歉日，所以，我要为我的过错，向你说声“对不起”。在这一个月的相处时间里，我发现你并不冷，只是不太擅长表达自己而已。你总是能稳坐班内的第一“宝座”，散发着金子般的光。越越，我希望你永远当我的组长，因为现在的你幽默、可爱、纯真，不像有些组长没有活力。今天，是道歉日，我该向谁道歉呢?思来想去，我想到了你，我觉得我对不起你!之所以想起了你，是因为我想到了一件事。
那天，刚期中考试完，班内要分组。按规则，我幸运地分到了你所管辖地小组内。可是，我却没有选择在你花了不少心思的组规上签字。还傻到对你说：“赵越越，对不起，我不能去你的组!”谢老师就问我为什么不去你的组，我回答了一句没有想好。听了谢老师的训话一般的道理。我就转身问你愿不愿意让我加入。你说：“随便!”我马上签了我的名字，写得格外认真工整。我认为自己很罪恶，伤了你那纯真的犹如孩童般的心灵。
我想你到了谦，：“对不起，越越!”
你向我笑了笑，说：“你没有什么对不起我的呀!”
我知道，你原谅我了。我笑了，这样开心，这样轻松。
“我们还是好朋友，对吗?越越?”
“是啊，还是好朋友!”说着，越越调皮地向我做了一个鬼脸。
我伸出了手，紧紧与你的手相握。以后，我不想在伤害你了。因为有些伤无法痊愈。就像伤不痛了，疤还在一样。
越越，对不起，如果再让我选择，我会不顾一切在组规上签字的!
一声对不起，是有担当的表象。向他人道歉后，或许你就发现，天如此的蓝，草如此的绿，云如此的白，一切都如此的可爱。(现在虽然是冬天，但在我的心中，已长出了一片繁茂的绿草!)
篇11：关于给个道歉话题作文
六年级时，我在星期五放学时候发生了一件很不愉快的事，我是一个课代表，正巧老师送来了两叠本子让我发下去，我桌上已经放满了东西，看见同桌小华桌子上没东西，就先放在了她桌上，没想到她看见后把本子一推，差一点本子会倒在地上。
“你干嘛，不要这样，先借放一下不会怎样!”我试着和她商量。
“不行，你好自私，这是你要干的话，为什么放在我桌上。”她一口否决了。
我有些生气了，毕竟都是同桌，而且我又不是男生，干嘛这样。我也没说什么，继续把本子放在她桌上。就先去发一叠本子了。等我回到座位，准备发另外一叠本子时，看见了在我很乱的桌子上，本子放在了上面，而且有些都乱在了我自己的书里面。我料想到会是她干的，很生气，对她说：“你难道没看见我的本子放在我这会很乱吗?为什么那么小气，我又不是一直放在你这的。”
她也豪不客气说：“我也要做作业，你这没地方，我这有地方吗?不问我的意见就乱放，还是个课代表呢!”
她这句话把我一下子蒙住了，但是我在气头上，说：“我是课代表，那你是怎样，不服吗?”
她并没有理我，只是瞪了我一眼，我把她的本主挑出来给了她，也没理她，我们没说一句话就回家了，平时我都跟她一起走，这是，为了赌气，不和她走。
回到家，自己管自己做作业，做完了作业在看电视时，一直在想刚刚的事，但不知怎么，越想到就越会想到平时一起拿饭，有一个人做值日生，另一个人就会帮忙一起送下去，不开心时会有人哄，哭时，回有一个肩膀靠......
我好像没那么生气了，打一个电话给她，她好像气也消了，我说了一句很轻的对不起，她也没什么，也说了一句，就这么化解了。
道歉很容易，也很困难，问题是看自己心理的态度。
篇12：给个道歉话题作文精选
你降临到这世界上晚了我十年之久，但上天还是让我们以姐妹的方式相遇。当时，面对巴掌大的你我也只是个孩子。是你让我比同龄人来得成熟。面对现在机智聪明却也总是有问题请教我的你，让我比同龄人多一份责任。可以说，指引我走好人生路的人有很多，正在读大班的你也不例外。
可是我却总是坏心眼。那时稚气懵懂的我渴望从父母身上获得全部的关注，而你的哭声便能打乱一切。愤愤不平的.我总是欺负你，可你却总是把我放在第一位。我弄乱了你的书本，你将学校的小点心留下一半甚至一口不舍得吃带回与我分享；我落下了你的尺子，你在我生日那天将自己练习了好几遍的画塞到我枕头下。我不喜欢你总是能与父母出去游玩， 你却怎么也不依没有我相伴的出游。我不喜欢我吵吵闹闹的妹妹，你却深深爱着你的“大姐姐”。进了初中成熟的我知道是怎样的情感让你有如此坚定的爱恋。也许，就如我对你一般吧，我会留下我的彩笔本子，我会记住你幼儿园里要好的朋友，我也会记得你对我的爱和我欠你的“债”。
相信你不曾看过我这样的一面，骄傲如我怎么会向妹妹道歉。但是我们不止是姐妹。我们是一起看动画片，一起写作业，一起结伴在没有灯的楼道里倒垃圾，一起看着对方一步步成长，一步步成熟的好朋友！坦诚相待如我们，我对于之前那些不明事理！不经大脑的蠢事向你道歉！
我非常珍惜上天给我们设定的关系。你眼中极尽完美的姐姐也会犯错。因为她还不够称职，还不够爱你。你是一个合格的妹妹，更是一个优秀的知心好友。年少的你可能不懂我此刻内心波涛汹涌的情感。想到这早已热泪盈眶的我只好在你单纯的世界里，冲你真诚说声“对不起”。相信我会更努力成为真正极尽完美的姐姐！
祝：学业进步身体健康
篇13：给个道歉话题作文
屋外狂风呼啸，狂野的风拉扯着树枝，敲打着门窗，豆大的雨粒也倾泻而下。我悄悄地走进屋子，给弟弟盖上被子，看到弟弟沉静的睡颜，屋外的雨声夹杂着风声，心中深处封藏的回忆又钻进脑海，心中一阵后悔。同样是一个阴沉的天气。
大片乌云聚在一起要搞事情，我沮丧的回了家。想到老师又要我们买辅导书，心中一阵不快。我的钱啊!眼看风越来越大，我还是快到商店里去吧!心里想着，脚下更是加快步伐。查过钱包以后我紧攥着钱包脸色阴沉，胸中怒火中烧，只想喷涌而出，此时天公不作美，电闪雷鸣，片刻便成了雨幕，冲刷着大地，我还没想到是谁偷了我的钱?
从雨幕中出现一个渺小的身影，我立刻锁定他，像机关枪一样发问：“是你偷了我的钱，对不对!”弟弟脸上的笑容还未绽开便已经转瞬即逝，眼眶变红，想要辩解什么却又想到什么，脸上又变得苍白，我却视而不见，想到他以前就是惯犯，我心中更是一片怒火。
弟弟壮着胆子为自己辩解：“我没有。”但却如苍蝇的嗡鸣声一般。“你没有，那我的钱……”话未说完，弟弟已经关上了屋门。隐约听到了“呜呜”的啜泣声，雨声钻进了我的耳朵，心中突然变得好慌，仿佛失去了什么，但依旧说服自己：就是他偷的。“怎么了”。奶奶从里屋传出，“你弟怎么哭了”?我张了张嘴，但没发出声音。
弟弟紧咬下唇但倔强不肯落泪的情景不断在脑海浮现，心中一阵后悔，我做错了吗?窗外的雨越来越大，是你在哭吗?“姐”一个惊呼声唤回了我，眼前的少年与那日的少年不断重合，我只觉得鼻子一酸，朦胧了视线，看着少年那天真的笑脸：“那天，我错了我不该冤枉你，钱是奶奶拿走的”。弟弟只是轻轻摇了摇头，绚烂的笑脸驱走了心中的不安。
狂风呼啸慢慢减弱，雨势也慢慢变小，阳光透过窗户洒落在弟弟身上，我不觉露出一个愧疚的笑容：“我再也不会错怪你了”。
篇14：以给个道歉话题作文精选
这件事已经过去几年了，但却一直印在我的脑海里，想忘也忘不掉，就像是昨天才发生过似的。这件事令我后悔不已，可世上没有后悔药。
那天，我跟着哥去山里玩。山里的景色可美了，我和哥都沉浸于美丽的风景。可是不开心的事还是发生了。哥在一处草丛中发现了一只受伤的猫头鹰，挺可爱的，只是受伤了。我和哥把它带回家，给它疗伤。
这只猫头鹰一点儿也不怕我们，它应该是知道我们不会伤害它，信任我们吧!从此，这只可爱的猫头鹰就是我的好朋友了。可是家里这么窄，把猫头鹰放哪儿成了问题，又没有鸟笼。它可是受了伤的，总不能把它给拴着把?哎，也没办法，我不情愿地把它拴在了靠近风车的一个角落里。可怜的猫头鹰，刚受了伤就又要受苦。
我给猫头鹰逮虫子吃、给它水喝，生怕再次委屈了它。
晚上，我们都睡着了……就在这夜深人静时，坏事发生了。我忽然听到猫头鹰在叫，妈叫我去看看它，怕我不去，又把哥叫醒了。可是我却想:哥比我大，应该他去，再说，就算我不去，他也会去吧。即使妈叫我还有哥去看看猫头鹰无数遍，可我无动于衷，哥也无动于衷……
第二天一早，我去喂猫头鹰食物。“啊!”我被吓了一跳，不知什么时候猫头鹰吊在了旁边的风车上，此时一动也不动……我把它放下来，用力的摇，可它就是没有反应……顿时，我的眼泪刷的流了下来。我恨自己，恨自己昨晚没有听妈的话，来看看猫头鹰，根自己对自己的朋友见死不救……
如果时光可以倒流，让我回到那个夜晚，我一定会把猫头鹰救下来，可根本不可能。
猫头鹰，我的朋友，对不起!
篇15：以给个道歉话题作文精选
在班里，班长可是永远的大帝哦，并没有那个大胆的出生牛乳没事找事地挑衅她。但也就是我的一次不小心，将她那易碎的心，“划伤”了……
其实看似很安静的教室里，同学们都暗自在心里打“恶意算盘”把那个对于同学们来说十恶不赦的班长——雅妮好好整一顿，却迟迟不敢下手。而雅妮却仍甩着棍棒对同学们进行肉体教育，她不知此时我已经脑子发热，胡乱地想了一个极具挑衅意义的鬼点子，顾不上被棍棒伺候的危险，实施了报复计划。
班长仍像平常一样，在讲台上指挥我们这些疏散的“乱兵”。我故意翘起二郎腿，轻蔑的说：“呵，大将军管严一点哦!”不出所料，雅妮因此被惹火了，拿起棍子插在腰上气呼呼地朝我走来。我闻到了浓烈的火药味，知道大事不妙，但仍硬着头皮说：“呵，棍子不能乱使哦。”但她似乎不以为然，这好像是某种对治的方法。此时，我开始不知怎么应对了，怎么办!作文
就在她要坐回座位时，我故意嚷道：“小鬼子回窝喽!”
她抬头扫了我一冷眼，用纯正的普通话喊到：“安静!”下面我立刻调皮地回应：“安静哦～～”我故意把尾音拉得特长，这不标准的普通话让人觉得异常好笑，引起一阵哄笑……作文
她默不作声，眯起眼静，咬住下唇，似乎以忍不住这“诡计”的创伤，怒火犹如火山喷发窜上心头，声音猛然提了起来：“我不管了!”顿时，周围人纷纷侧过头来～～一片静默中，我似乎能感到班长那杀人的目光——怒火中烧。隔了几秒，她终于转过身，扬长而去……我在混沌中迷茫得难受。头皮一阵发麻，好似被猛地揪了一样疼痛。而后悔，也不是轻易的。一下字我成了全班瞩目的焦点。
“海纳百川”，听上去似乎很美好。我想我要做一个宽容的人，体谅他人。用我的善意官话每一个人。然而我觉得太难了…… 她又走了进来，趴在座位上一声不吭。天啊!我羞得无地自容，真想找个地缝钻进去，来埋藏的尴尬。我来到班长面前，低着头，不敢看那能“置人于死地”的眼神。我是个喜欢唱反调的人，但今天在班长面前，我显得是那样渺小，三个字：“对不起。”好不容易才从我牙缝里挤出来。她显得有些惊讶，似乎有股温暖的液体在她的眼眶里滚动，“没关系!只要你能体谅我的难处!”
此时，我突然深刻的体会到真诚对待同学的可贵，我诚恳的向所有我对不起的人深深地道个歉，也希望她能够原谅我的行为……这一切的忏悔都是拜真诚所赐……
篇16：12个中考话题作文素材
1、拥有诚实，就舍弃了虚伪;拥有诚实，就舍弃了无聊;拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界
2、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。
3、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
4、一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
5、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
6、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
7、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
8、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
9、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
10、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
篇17：12个中考话题作文素材
1、知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱!人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。
2、金钱能买到床铺，却买不到睡眠;金钱能买到补药，却买不到健康;金钱能买到食物，却买不到胃口;金钱能买到书籍，却买不到知识;金钱能买到钟表，却买不到时间。
篇18：12个中考话题作文素材
1、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友;书是窗户，高尔基说：”每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”
2、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。
3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
4、书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。
5、在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满;在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣; 奔驰在操场，享受狂奔的欢愉;遨游在书海，享受文学的乐趣。
6、我匆忙，书本是我善良的朋友;我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理?
7、如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会。
8、对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤?然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……
篇19：12个中考话题作文素材
1、“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
3、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
4、责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
5、与人初遇时，幽默是最好的名片;与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑剂;与人作别时，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点，因为它是一种素质，一种境界。我们需要幽默。
6、内涵如纯净的水，虽至淡却有味;内涵如静静的莲，盛开却不招摇;内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉;内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……
7、倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美;倾听大海的潮起潮落，我们 感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲，我们如坐春风;倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……
8、赞美如顺风，吹起将要启航的白帆;赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷;赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘…
9、A是一座金字塔，是进取;B是两个连接在一起的心，是友谊;C是未满的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是选择;F是一根拐杖，是帮扶;H是互相牵着的手，是真情;W是崎岖的山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己;O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进;一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
10、理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量;理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
11、激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。
12、生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨;它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧;它可能是一首交响乐，让你领悟激越;它可能是一幅书法，让你体验苍劲;它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
13、热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活;也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。
14、承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。
篇20：13个话题作文拟题技巧
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的“梦”》宜写成说明文;《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。
篇21：13个话题作文拟题技巧
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。如：以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》;或发挥想象，《虚构语文课》;或片断组合，《语文课剪影》;或联系实际，《语文课之我见》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现\\\'下笔千言，离题万里\\\'的现象，利于学生把握文章的重点。
篇22：13个话题作文拟题技巧
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
1、比喻。如：以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题--《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”--《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题--《我爱曲线的生活》。
2、引用。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的`闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
可分为直接引用和化用。A、直接引用：引用诗词。如：高考“假如记忆可以移植”--《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑;高考“答案是丰富多采的”--《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)。引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如：以“宽容”为话题--《一笑而过》(那英);以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》(罗大佑);以“家庭”为话题--《我要的幸福》(孙燕姿);以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》。引用名句。如：以“素质教育”为话题--《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》);以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》);以“友谊”为话题--《百年孤独》(加西亚马尔克斯同名小说);以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)。B、化用。如：以诚信为话题--《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”;以环境为话题--《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”;以读书为话题--《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。
3、对偶。如：以环境为话题--《一头白发，满山青葱》;以读书为话题--《读智慧之书，做有用之才》。
4、拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：以“树”为话题--《树的“叹息”》;以“环保”为话题--《地球就诊记》。《书的自白》《______我______心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
5、对比。《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
6、设问。《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
7、反语。《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
8、借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
9、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书!》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》
10、引用诗句。“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。
其它还有：倒装式，《{回来吧!妈妈｝。顶真式，《人贵有志，志在奋斗》仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。
篇23：13个话题作文拟题技巧
任何事物都有两面，有时正面无从下手，何不反其道而行之，来个反弹琵琶，焕然一新。“竞争”为话题：对待敌人，应该向秋风扫落叶，可是，往往没有对手，没有敌人，自己也就变得懒散而缺乏进去精神，是敌人或者对手像一个尽职尽责的老师抑或像一个冷面杀手使你喘不过气来，是敌人催你进取，催你快速成长，可拟出《感谢你——我的敌人》;苦难是一笔宝贵的财富，有过曲折，有过艰难，有过拼搏，才会有美丽的彩虹，可拟出《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》等文题。以“关注生活”为话题：《往事并不如烟》、《以胖为荣》，如果以《妈妈，你离婚吧!》为题，我想谁也会想象得到应该怎么构思拟题(应以情取胜)。以“素质教育”为话题：我想，真正写素质教育带来的巨大好处的肯定不多，不妨就来委婉地批判吧：《真想做个后进生》、《渴望停电》、《难得的暑假炎热》、《救救孩子》。既道出了孩子们的心声，又确实有道理，让人觉得这话说得太迟了。近年来，中考高分作文以“求异型”思维的题目居多。拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。如人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个《世上只有妈妈‘坏’》;人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个《多个‘朋友’多堵墙》;……这样拟题新颖直观，内涵丰富，很有创意。
篇24：13个话题作文拟题技巧
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。直接引用的如《特别的爱给特别的你》、《三百六十五个祝福》;变化后套用的如《都是考试惹的祸》;如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦，比较烦》作题;以“假日”为话题，可引用歌曲名作题--《自从有了你》，“世界变得好美丽”;以“同学”为话题，可《长相忆》，因“聚也不容易，散也不容易”;写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题;写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》(话题“诚信”)、《众里寻他千百度》(话题“诚信”)、《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)、《常回家看看》(话题“思念”)、《走进新时代》(话题“家乡变化”)、《背起爱的行囊》(话题“亲情”)。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。
篇25：13个话题作文拟题技巧
将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如运用数学中的恒等式：“勤劳×高科技=致富”、不等式“成绩≠素质”、荒谬式“99+1=0”，其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。采用公式法。如《1+1≠2》(话题“合作”)、《1+1>2》(话题“团结”)、《天才=勤奋+汗水+方法》(话题“成才”)等。
篇26：话题作文布局的18个窍门
话题作文布局的18个窍门
一、简章式
即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展，禁锢学生个性、创造性等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍限制思维系时，是这样作说明的：此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系教学特点如下：上课老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦，日久天长定能出人头地。该系系主任：榆木头。语言幽默诙谐风趣，让读者在笑声中思考。
二、病历式
有一篇题为《病历》的文章，全文由处方头和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17岁，初中二年级。症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心眼残缺症，病入膏肓。意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过？家长？医生？社会？岂不令人深思。
三、庭审记录式
有一中考题是以比为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂――比的申辨》，以庭审的形式展开，先交代褒贬法官、原告(堕落)、原告证人、被告(比)、被告证人，再惟妙惟肖地活画出各类形象，一个个人物呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳一声，说：今天我作为原告，代表‘权力’、‘腐化’进行申诉。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出现打破了这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人唾弃。其实，‘比’才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手――‘比’，并要求‘比’为此赔偿精神损失费八百万元
四、奇思妙想式
展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。如一篇题为《校园几何》的文章，它以点、线、面、体连缀全篇，讲述了刚进校门的我以点的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的线，运动会上，我班获胜，构成了成长中的面，我班代表全校出征，其它班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的体，达到了最高境界，这样的构思可谓新颖。还可直接采用空行间隔片断，一、二、三，镜头一、镜头二、镜头三等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。
五、剧本章节式
这也是创新的一种好形式。如《我在家中学到了语文》一文，以新三演义：爸、妈、我为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰曹操大举进江南，刘备兵寡求孙权，其二曰孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’。前有引子后有尾声。这样的形式当然有吸引力。有些还可以运用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，构筑成一幅幅鲜活流畅的画面，读来令人赏心悦目。当然独幕剧也无不可。
六、诗词串联式
用诗词句作为串联词连缀全文。如有作者以水为话题写就的《水祭》开篇是题记，接着以杜牧的绝句《清明》中诗句为框架和线索，写出了以清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村为标题的四个概括性画面。最后还有附记。文章不仅围绕水话题写出了水的过去、现在、未来，还引发了人们珍惜水资源的思考，改造水资源的.思索富有创意。
七、电影放映式
通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来表现文章的内涵。如《我的欢乐》就以静思之乐、鏖战之乐一静一动两个镜头展示出欢乐的丰富内涵。而文章《我们这些少男少女》以驰骋操场、为国而学、支援申奥三个画面来展示当今我们这些少男少女的风采――年轻、真诚、自信、善良、潇洒、放松。
八、情感起伏式
将自己的情感起伏作为文章的框架和线索，连缀全文。如《读<唐宋诗词>，我真疾迷》，作者全文以喜怒哀乐为小标题组成四个画面，既融进了自己的真情，又点明了自己疾迷《唐宋诗词选》的原因。全文线索明晰，主旨明确。
九、几何证明式
安徽省中考作文以掌声为话题，有位考生以《一道关于掌声的证明题》为题目，将要表达的内容，装进几何证明题中。文章开篇即介绍两项内容。已知：生活中，人人需要掌声，尤其，当一个人面对给以克服的困难、无法经受的考验时，更需要掌声。求证：遇到困难与考验时的掌声给人以信心、给人以勇气、给人以奋斗的动力、给人以一颗永不言败的心。中间的证明部分写了两件事，作为证明的根据：一件是因为掌声，我在讲演中获得第一名；一件是写我参加运动会长跑，因为有掌声，我才最后跑完全程。最后，以所以命题成立收束全文。
十、光盘承载式
如《初三的光盘》一文，按A面和B面将文章分为格调迥异的两部分。A面内容反映的是初三生活的紧张、苦恼与无奈，而B面内宾则折射出初三生活的浪漫、清纯与鲜活。现放光盘A面内容，请读者欣赏：初三就是/早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧；初三就是/无数资料纷纷扬扬，无边题海浩浩荡荡；初三就是/七科老师手忙脚乱，莘莘学子头昏脑涨；初三就是/奔入食堂跌跌撞撞，跑进寝室哼哼唱唱；初三就是/考试之前咿咿呀呀，考试之后呜呜咽咽；初三就是/老师的教诲拉拉杂杂，父母的叮呤唠唠叨叨；初三就是/金榜题名风风光光，名落孙山凄凄惨惨。
十一、歌名别解式
如《初三别解》一文，从头至尾全部用流行歌曲的歌名或歌词，把对初三各门功课的感受、上课、考试、假日等内容，巧妙地融入歌名或歌词之中，言约意丰，新颖辊致。如此文的第二部分：上课――《梦开始的地方》/下课――《梦醒时分》/课间十分钟――《牵挂你的人是我》/最后一节课――《向前冲》/节假日――《我等你等到梦里头》/初三暑假――《真的好想你》。
十二、日记式
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。
例如：上海市中考某考生的满分作文《我想唱首歌》就运用日记体作文形式，巧妙地利用报纸这一特殊载体，让连体姐妹的命运与自己的情感紧紧地联系在一起。我的三则日记，按人物命运自然展开，记载了连体姐妹的命运和自己的心理感受。第一天惊讶与担心，第二天的紧张与祈祷，第三天的同情与赞美。不仅讴歌了连体姐妹珍爱生命、敢于追求的精神，同时形象地反映了小作者善良美好的心灵世界。
20山东省淄博市中考某考生的满分作文《爱无止境》是一篇值得一提的好作文。它在日记体作文写作方面有所创新，取得了新的突破。文章正文前安排了题记，概括文章的内容，点出文章的主旨。正文部分所写内容从作者刚刚出生一直到十六岁，时间跨度大。聪明的小作者截取了几个片段，用母亲的两则日记和女儿十六岁生日那天的一则日记把有关内容巧妙地组合在一篇文章当中，双线齐头并进，为我们展现了母女二人的心路历程，尽情地歌颂了母爱的无私、伟大、高尚。
日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。
如：一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻薄的批评，宿舍里同学恶意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂，且三则日记巧用小雨、大雨、暴风雨来暗示情节的发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。
又如：写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。星期一，心惊胆寒、星期二，拼它一搏、星期三，哀怨声声、星期四，冬天里短暂的春天、星期五，黎明前最黑暗的时刻、星期六，苦战题海、星期日，再向虎山行，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的生活真切地表现出来。
十三、散点式
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散思维、铺排。散点式最突出的优点是语言优美、情感浓郁。如一篇《我喜欢》的习作：我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；我喜欢全文精选了许多美好的事物作为抒情对象，表达了对生活的热爱和对美的追求。
十四、书信式
以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。
书信是一种日常生活中常用的实用文体，也可以用来写话题作文。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了两地书形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。
书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不太规范的同学也能写好。这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。
十五、创编式
即新瓶装旧酒式的故事新编，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如以钱为话题作文，一考生以《仙界新说》为题构思了一篇妙文，以仙界神仙纷纷另谋高薪职位来折射人间，寓庄于谐，耐人寻味。
十六、广告式
广告是一种公告性应用文，借用广告布局往往能出奇制胜。以广告布局，可按主题、画面、背景音乐、解说、字幕等动态地呈现。多篇广告并举，更能起到强化主题的作用，且新颖别致。
十七、访谈式
访谈的形式可以是面对面的访谈、打电话访谈、网上访谈。访谈式具有自由灵活、亲切可感的特点。如以读书为话题作文，就可用访谈式来写，一问一答，定会写得精彩。
十八、小小说
小小说是一种常见的文学体裁，以描写、叙事为主，可以在文章中加入虚构的成分，有利于构思。小小说以简洁有力的语言、出人意料的结局、表现主题的含蓄性、主旨的深刻性、内容的可读性等等优势，让人一见便生好感。我们那些擅长记叙描写、联想想象能力丰富的同学可以大胆的采用小小说这种文学体裁进行作文。
例如：湖南省益阳市一考生的满分作文《关心》就是一篇构思巧妙非常不错的小小说。该文由大家对一个百日小孩名字的关心，引出了一位被人漠视的老人的故事。作者采用对比的方法，鲜明地写出了大家对待老人和小孩的不同态度，主题非常深刻。
又如：年福建省福州市一考生的满分作文《生活需要鲜花》也是一篇小小说。文章虚构了一个洋溢着浓浓母女深情的故事。一束玫瑰花，再平常不过。可当它出现在遭受沉重打击的妈妈面前的时候，就变成了一种力量、一份爱心。当这束无名者赠送的玫瑰花引导妈妈走出困境的时候，故事又戏剧性的把我推到了妈妈的面前，送花人--无名者原来就是朝夕相伴的女儿我。故事情节虽简单，但却写得悬念迭起、波澜起伏。
篇27： 我与有个约会话题作文
我与有个约会话题作文
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在射阳河的花园里；春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……。我和同学们一边哼着歌儿，一边和老师去春游。
我们到了射阳河边，一阵春风吹来，就象是母亲用手抚摸着我们，可凉快了；岸边的一棵棵柳树，披散着柳叶，好象一位位少女披着头发对着闪闪发亮、清澈见底的射阳河水在洗头发呢！
我们继续往前走，只见桃花姑娘从睡梦中醒过来，娇羞的抬起了头。我们走上了新世纪大桥，只见桥上的一盆盆花，争奇斗艳、五颜六色、香气扑鼻，有的红的像火，粉的像霞，绿的像玉，白的像雪……下了桥，我就看见绿油油的`小草都伸着懒腰、打着哈欠，懒洋洋的抬起头，沐浴着阳光的抚摸，好像在跟我们说话呢。突然一股香气钻入我的鼻孔，我眼前一亮，一大片金灿灿的油菜花、绿油油的油菜叶全都展现在我的面前。
该回去了，我依依不舍地离开了这个美丽的花园，春天真美呀，我喜欢春天，我说好了和春天有个约会，下次再会！
我从小就与作文有着不解之缘。我是个男孩子，从不愿意写作文，不管家长、学校老师怎么说我，我都懒得去写。虽然我的爸爸就是一名教作文的老师，可我当时挺烦他教我的，不知哪句话不对，他的“怒火”就燃烧起来了，因为这事妈妈没少和他吵架。
所以，一提起写作文，我脑袋上就像有千万只苍蝇，我用手一抓，没抓住，偶尔抓住一些，往纸上一扔就成了我的作文。所以我的作文一直写得都不好。不过爸爸为了鼓励我多读书，给我买来了大量课外读物，[童话大王]、[奥秘]、[漫画Party]、[电脑乐园]等等。临近上初中了，爸爸意识到了作文的重要，不管我
喜欢不喜欢，开始有意
识地训练我写作文。你还别说，我受训没几周，就像一个堵塞了的“X”型沙漏，让老爸轻轻一点拨，“开壶”了。
从那以后，我慢慢地体会到了写作文的快乐，不再感到写作文的枯燥，写的作文无论从数量上说还是从质量上讲，都有了一个飞跃。
此后，我每遇到不开心、不顺心的事情，我就把它们写出来。那些不愉快的事情像一层层的冰壳，在我的笔下慢慢地融化；遇到高兴的事情时，我同样也记下来，让自己的快乐永存；当我写到伤感处，我就把它们大声地读出来，让郁闷消失在空气中。作文也成了我的益友和良师。
把不顺心和烦恼都晾在一旁，让文字带领自己的心灵飞翔，和作文一起成长。
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