奇葩的张老师作文（合集12篇）由网友“归于星辰”投稿提供，下面是小编整理过的奇葩的张老师作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：奇葩的张老师作文
奇葩的张老师作文
在作文馆里有一个喜欢搞怪的张老师。
他长得胖胖的，他有一个巨大的西瓜肚。
他的脸上有有许多的痣，在他的头顶上有一片和草皮一样的头发。在他的头发底下有两条巨粗无比的眉毛，这两条眉毛粗的'像两条画上去的一样。在他的眉毛下面有一双黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一样黑。在他的眼晴前面驾着一副黑色眼镜。他还有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有两根像香肠的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一块可以打电话和上网的电子手表！他还经常在作文馆里臭不要脸地说，他自己是一个绝世大帅哥！他曾经还奇葩地喜欢用“猪头”来称呼别人，听他自己说，他经常对自己亲切的朋友和自己亲切的同事都是这样称呼的，而他的亲切的朋友和亲切的同事对他的称呼也是“猪头”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飞进了教室，在张老师的头顶上飞来飞去，张老师一边用手赶着那一只在他自已的飞来飞去的蜜蜂离开一边喊道：“徐滢丰的同类快点走开！”顿时我们全作文馆上上下下都哈哈大笑，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学一边捂着肚子一边敲着桌子哈哈大笑。
张老师他上课也很奇葩，在他的作文课堂上我们写多许许多多的奇葩的作文题目，比如说：剥鸡蛋壳、机缘巧合得到的红色的毛爷爷、课间十分钟等等。他不但让我们在课堂写这些奇葩的题目，还让我们在课堂上让我们剥张老师这一个奇葩没有煮熟的鸡蛋，而让我非常想不通的是竟然有人吃了张老师这一个奇葩没有煮熟的鸡蛋，我心想：没有煮熟的鸡蛋这可以吃吗？让我们写张老师这一个奇葩的红色的毛爷爷，还说谁上课认真谁就可以获得这一张红色的毛爷爷，我心想：这一个奇葩的张老师什么时候这么好了？肯定是骗人的。果然不出我所料张老师一个同学都没有给；还有一次奇葩的张老师让我们写……
这就是我们奇葩的张老师！
篇2：奇葩的张老师作文
在馆里有一个喜欢搞怪的张老师。
他长得胖胖的，他有一个巨大的西瓜肚。
他的脸上有有许多的痣，在他的头顶上有一片和草皮一样的头发。在他的头发底下有两条巨粗无比的眉毛，这两条眉毛粗的像两条画上去的一样。在他的眉毛下面有一双黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一样黑。在他的眼晴前面驾着一副黑色眼镜。他还有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有两根像香肠的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一块可以打电话和上网的电子手表！他还经常在馆里臭不要脸地说，他自己是一个绝世大帅哥！他曾经还奇葩地喜欢用“猪头”来称呼别人，听他自己说，他经常对自己亲切的朋友和自己亲切的同事都是这样称呼的，而他的亲切的朋友和亲切的同事对他的称呼也是“猪头”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飞进了教室，在张老师的头顶上飞来飞去，张老师一边用手赶着那一只在他自已的飞来飞去的蜜蜂离开一边喊道：“徐滢丰的同类快点走开！”顿时我们全馆上上下下都哈哈大笑，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学一边捂着肚子一边敲着桌子哈哈大笑。
张老师他上课也很奇葩，在他的课堂上我们写多许许多多的奇葩的题目，比如说：剥鸡蛋壳、机缘巧合得到的红色的毛爷爷、课间十分钟等等。他不但让我们在课堂写这些奇葩的题目，还让我们在课堂上让我们剥张老师这一个奇葩没有煮熟的鸡蛋，而让我非常想不通的是竟然有人吃了张老师这一个奇葩没有煮熟的鸡蛋，我心想：没有煮熟的鸡蛋这可以吃吗？让我们写张老师这一个奇葩的红色的毛爷爷，还说谁上课认真谁就可以获得这一张红色的毛爷爷，我心想：这一个奇葩的张老师什么时候这么好了？肯定是骗人的。果然不出我所料张老师一个同学都没有给；还有一次奇葩的张老师让我们写……
这就是我们奇葩的张老师！
篇3：张老师
“这道题应该是这样做的·······”“不对，这道题应该是这样做······”每次，我听到这种声音时，都会想起我以前的数学老师——张老师。
“口如刀剑”
那天，张老师说：“今天，我们复习一下昨天学过的知识。先翻到课本第9页，尝试做一下第3题，小组可以讨论。”老师刚说完。全班像炸了锅似地，七嘴八舌。你说你的看法，我说我的意见，而不会的人就默默地听他们说。老师去各个组转转，听听他们的意见。
数分钟后，老师让我们说一说这道题怎么做。一组站起来说了一种方法。老师说：“你们认为这个对吗？谁还有别的想法？”平地拔起万丈楼，同学们一个个举起了手。一个个想法从口中抛出，这是思想的盛宴，群星璀璨。老师又说：“每组派个代表，来进行反驳。”耳旁是春雷般轰隆的声音，代表们人人像打了鸡血似的，群情激昂，使出浑身解数，一个比一个反驳地厉害。老师听完他们的反驳，笑着说：“你们说的没有错，我再给听得不太懂的学生讲一遍。”
这就是我们的数学老师。他上课时，认真而有趣，喜欢和我们一起研究，一起探讨。而下课时，也会热心辅导程度不好的同学，关心每一位学子。
“华山论剑”
“叮铃铃......”下课了。老师带着几个程度差的学生去他的办公室，给他们讲题巩固知识。几个程度好的学生见状，便也跟去了办公室。他们在一块儿，一起研究，探讨。遇到意见不同时，张老师像小孩一样和同学们争论，观其情形犹如华山论剑，高手过招，不见刀剑缭乱，唯余唇枪舌战。最终，“姜是老的辣，酒是陈的香”——张老师占了上风，而同学们甘拜下风。华山论剑和平收场。
三两小事
跑操前，我们都准备着，摩拳擦掌，蓄势待发。
突然，老师走了过来向我说声：“小许，鞋带开了。”我听完，赶紧弯腰把鞋带给系上。
晚自习下课了，张老师走了进来，对我们说：“孩子们，天冷了，明天都穿厚点。”他晚上并没有课，等着只为了给我们说这么一句话。
这就是教我们数学的张老师，虽然天下没有不散的筵席，离别最终还是无可避免，但我们都会在心里记着他。
篇4：张老师
当我整理书柜的时候，发现了一本薄薄的，上面有着各种各样艺术字的小书，这种书我早就不看了，但还是忍不住翻了第一页，只见几行熟悉的字体，唤醒了我的记忆。
字是张老师写的，她是个和蔼可亲的老师。她穿得很朴素，马尾辩，职业装，还带着一副大眼镜。她从来不穿高跟鞋，也从来不戴一些首饰，除了结婚戒指。她上课也很幽默，经常讲一些小故事和笑话。
记得我上二年级的时候，作业总是忘记交，留下了许多“小尾巴”。经常被老师留下来。每一次义卖活动中，张老师说：“那些有‘小尾巴’的同学不许去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干净了才可以去。”
第一次义卖，我因生病没有去，所以我很想去看看义卖是什么样的，就偷偷地溜了出去。
哇，咋这么多好玩的东西，原来是这么有趣的呀，早知道我就不乱蹬被子着凉。我拿着钱，买了好多好多东西，快拿不了了。在我沉浸在快乐中的时候，竟迎面撞到了张老师。我想，张老师一定会怪我跑出来的。
就在我准备接受批评时，张老师竟出乎意料地给我拍了张照片，就走了，而我还在一旁发呆，不知道怎么回事。
我很早就回到了教室，发现张老师早就在那儿了。她招手叫我过去，我想，张老师肯定要批评我了。我心里如十五个吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到张老师面前，“倪晨玥，帮我把办公室架子上的一本书拿下来，好吗？”一听不是批评我，我终于放心了，飞快地向办公室跑去。
我把书递给张老师，老师没有拿，抬起头，看着我。
“是……是我拿错了吗？”我紧张了起来。
“不，你没有拿错，这两本书我要送给你。“
“送给我？”今我惊讶地说。
“我本来想在你’小尾巴’清理干净后，作为奖励送给你，我现在送给你，是为了鼓励你，让你快点清理完’小尾巴’……”。
我的脸”唰”的一下红了，接过书，飞快地塞进书包里。当我回家细细地打量它时，发现了这串字，和张老师的一个签名。过了两天。我就把小尾巴全部清理干净了。
这串字，一直铭记在我的心，我把这本书放回在书架上。还掸掉了上面的灰尘。每当我看见这本书和上面的那串字时，我就会回头看看自己有没有落下”小尾巴”，时刻提醒着自己……
篇5：张老师
钱学森曾说过：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”而我，也正值青春好年华的中学时代，就在桃李伴春风的好时节，我遇到一位真正开启我的思想之门的恩师——张老师。
在六年的小学生活中，我的各科成绩都名列前茅，但自从五年级的语文不再是基础，增加了一定升华后，阅读题对我来说就是“无字天书”，看着密密麻麻的文字，大脑依旧一片空白，赏析呢，总是找不到合适的角度。最后，语文竟成了我的短板！随着年龄的增长，读书量也越来越多，范围也渐渐加大，语文水平虽然得到一些提升，但一直也是起起落落，分数始终在九十分左右徘徊，我也对此不抱多大希望，就想：“唉，就那样吧！”更没想到，会把这门科目变成“游戏”。
直到，步入了初中的大门……
“同学们，不要把语文学死”了，接下来的时光，我要教你们如何玩写作，玩阅读，玩语文！”就是张老师的这个“玩”，字，让我对语文产生了浓厚的兴趣。还有赏析文章，要“声临其境”，读出感情来，站在作者的角度去体会它的深意，还要从文章中“跳”出来，拓展知识、联想，才能使我们得到更深的领悟。
虽说我的写作与赏析水平得到了质的飞跃，可“拼音“又和我过不去了！“哦？i.u相拼标在后；拼音不能用英文；四线三格守规矩……哎呀！总是分不清”，张老师一改往日的慈祥面容，一脸严肃地对我说：“你呀，你呀！真没想到你的拼音不行，一定得跟着我好好练一练！”我根据老师的方法巧记口诀，活灵活用，就很少再出错了。
张老师不仅是点燃我知识火焰的恩师，更是指引我心灵的导师。初次离家过住宿制生活，对家乡都有深深的眷恋情，我也如此。每次上学来都会哭闹，又是一个返校的夜晚，可是那个夜晚，我永远也无法忘记张老师那慈爱澄澈的眼眸，“有什么心事或困难可以找老师，老师会帮助你的”。张老师就是这么一位慈爱而渊博的老师，成为我继父母之后最依恋的人。
篇6：张老师
在成长的道路中，我们将会遇到许多的好老师。他们有的十分严格，有的幽默风趣，有的温和可亲......今天，我要介绍我们心目中的好老师，她也许不够温柔，也许还很严厉，可是，我们依然喜欢她——张老师。
张老师剪着短发，长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，葡萄般大小的嘴巴，一笑起来就裂开了，露出整齐的牙齿，看着十分亲切。
张老师总是在默默地伴着我们成长，如果我们是娇嫩的花朵，那张老师就是那辛勤培育我们的园丁。她平时很温和，虽然是近视眼，可是在课堂上，她就有一双“火眼金睛”，什么蛛丝马迹都逃不过她的眼。她要求我们十分严格，但我知道，这份严格包含了她多少的爱和期望。
俗话说：严师出高徒。可不是吗?记得那一次语文课，张老师走进教室，环视了一下四周，看着大家都安安静静地等待着她，便微微一笑，开始上课了。
过了一会儿，我想起了昨天玩过的游戏，便低下头看着桌子开始“异想天开”“天马行空”了。
“陈家红!”突然，一声巨雷，钻进我耳际。
我猛一个激灵，立刻抬起头，发现老师正狠狠地盯着我，同学们的目光都移到我身上。我顿时觉得背后一凉，脸与耳朵似乎被火烤过，渐渐热起来。这是我第一次在课堂上被点名批评。我恨不得打条地缝钻进去，不敢看她的眼睛。
沉默了片刻，老师都不说话。我低下头，不时瞥了一下老师。老师还是死死地看着我，似乎在恨铁不成钢地说：“陈家红，你怎么能不专心听讲?”惊恐万状的我内心十分急躁，希望老师能够快一点跳过这个话题。
过了半晌，张老师才缓缓地说：“专注，是优良的学习品质。如果放松警惕，将来只会看别人的背影。”我鼓起勇气望着老师那严肃的神情，惭愧极了，心里暗暗下定决心：我再也不敢犯这种低级的错误了!最后，老师又继续神采飞扬地讲起课来。虽然这一刻只有几分钟，而我却觉得过了几个世纪，内心那波澜将会永远烙印在我心中。
张老师，您的爱是不寻常的爱，那爱如同春风般的和煦。我们将深深地牢记您的教诲。您的爱与付出，是用千言万语也表达不完的。
篇7：张老师
在我的小学六年和初中两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。
为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。
记得初一刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。
初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。
张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。
我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。
我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。
篇8：张老师
张老师 -作文
看到这个题目，我不经想起我的班主任-----张老师，心情突然变得有点激动，老师平时对我一点一滴的关爱又一次浮现在我的脑海，
张老师
。张老师是方方的脸，本来就有点黝黑的脸上爬满了因日夜操劳而导致的深深的皱纹，那皱纹，正是他对工作的责任心的见证。因为我们的不上进，老师的的额头总是皱的可以挤死几只苍蝇，再一看，老师显得更老了。那黑黑的眸子，因付出的太多而渐渐失去了往日的神采。此刻，我不知道该说些什么，太华丽的话我不会说，太恶心的话我说不出，一句谢谢老师，是我内心最真实的语言。
至于老师的教育方式，就我个人的看法，我是很赞同的。老师是个很有耐心，又很善解人意的'好老师，一般的错误，他允许同学犯两次，但是到了第三次，他就会很生气。这我们可以谅解，因为毕竟自己教过两次，结果还徒劳无功，怎能叫人不生气呢？但是遇到极特别的情况，又是另一种结果。比如现在的90后，打架斗殴是常有的情况，而老师遇到这样的事情发生，就会显得特别严肃。因为他曾看到网上一些关于90后的说法，他并不赞同，他不认为我们90会是垮掉的一代，是颓废的一代，
作文
恰恰相反，他一直觉得90后我们会是朝气勃发的一代，会是令中国再度飞速发展的一代，因此，老师不希望我们堕落，不希望我们消沉，他只希望我们这一代能够坚强。可是老师您有个缺点，我一直也不敢说，也不知道该怎么说。今天正好借着这篇作文跟老师提一下，尽管我知道即便我说了，老师您也不一定会改正，但至少会有进步把，呵呵。老师，还记得有一次您教我做作业的时候在抽烟，结果我呛得要死吗？老师，您好爱吸烟的诶，我们班的同学有几次都 要班长和您谈谈吸烟的问题，可是每每看到您如此爱吸烟，就又打了退堂鼓。可是老师，吸烟真的对身体不好，您整天为我们如此操劳，身体就吃不消了，可又加上吸烟，您的身子就更受不住了。老师，不管怎样，我们是为了您好，您不要再吸烟了好吗？我能理解，要戒掉自己经常做的事会很难受，但是您可以慢慢来啊！尽量少抽点就好！我们相信您，相信我们的老师会做到的！
老师，我爱您！
篇9：张老师_
五年级了，我们换了一个音乐老师，我们怀着悲伤和激动的心情，想快点见到这个音乐老师。悲伤时因为教了我们一年的刘老师不教我们了，所以悲伤。激动是因为听同学们说这个老师非常搞笑。
他带着一副眼镜，卷毛头发，穿着九百如新的体恤，和一个烂了洞的裤子，看着就搞笑，怎么看都不像一个正经人。
上第一节音乐课的时候，老师刚做完就开始不正经了，老师说：“后面的同学不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破产了。”刚开口同学们就笑的不行了。张老师接着说：“前边的同学不要抠鼻子，抠鼻子没什么事，关键是扣完直接放嘴里。”这一句话，全班都“沸腾”了，有的同学笑得肚子疼，有的同学笑得都快躺倒地下了。老师挑了一个笑得最开心的人，就是坐在我旁边的同学。老师说：“你当一个演说家，有的同学都喜欢吃酸奶棒，你当一个品牌代言人。”老师做了一个开场：“接下来有请高新一小金牌演说家，闪亮登场。”他不知道说什么，老师做了一个演示：“酸甜可口的酸奶帮，吃一口唇齿留香，吃完一个根还想吃。”有些同学有开始笑了。那个同学说：“我忘了您刚才说的`啥了。”老师说：“三秒记忆力啊，这记忆力真好！”同学有开始笑了。
这就是我的音乐老师，一个幽默风趣不正经的人。
篇10：张老师_
生活中，有许多快乐的人，而我们的班主任张老师就是一个特别快乐的人。
张老师看上去有点胖，他脸上那双炯炯有神的大眼睛，一会儿开心地弯成月牙儿，一会儿变得非常严肃认真。正如别人所说，张老师上一秒在课堂上认真地讲课，下一秒能跟男生在操场上疯成一团。
我给大家讲几个小事，你们就会发现张老师是一个快乐的人，他更会把快乐带给我们。
张老师经常会口腔溃疡，每到那时，他都会跟我们说，他会少说点话。张老师虽然这么说，但他上课时该说话也没少说，讲着讲着又开始手舞足蹈地激动起来。除了上课，张老师也和原来一样，跟我们开玩笑，跟我们玩游戏，带我们下楼玩。张老师忍着巨大的疼痛给我们上课，带着我们玩，用快乐代替了痛苦。
有一次我们正在吃午饭，张老师在玩手机。突然!不知是谁?两声喷嚏声从我耳边响起，原来是张老师打喷嚏了，我们笑了，他说：“别闹了，快专心吃饭。”带着笑腔说着，说完他自己都笑了，笑了一会儿，笑完又埋头专心玩手机了。
张老师也特别喜欢开玩笑，有些时候他上课之前就会给我们开个玩笑，比如说：今天报八个单元的听写，我们不高兴，结果他又说，哈哈，逗你们玩儿呢!今天只报前两个单元，呼，我们吐了一口气。关于这样的事还有很多，我们都习惯了这样，张老师的存在，让我们快乐许多，张老师是一个喜欢孩子并懂得尊重孩子的好老师。
张老师是个快乐的人，并把快乐传给我们。我也要做一个快乐的人。
篇11： 张老师
张老师是我们新来的语文老师，我们才相处了三个多月，但是我却异常喜欢她。
张老师个很高，大大个眼睛，头发较长，很瘦 ，她是我们学校的副校长，是一个典型的“模特”。
为了表现出我对张老师的喜爱，从成绩上和表现上有了明显的提高。
从原来的91、2分提到96、7分。（累死我了）。而且上课积极发言，作业完成情况优秀。虽然老师非常器重我，但是我还是不满意。从这件事，老是对我的态度有了360°大转变。
我们学校举行了：“百字测试”、“古诗词竞赛”、“作文考评”、“小小测试卷”，数学举行了：“口算五百题”、“应用题竞赛”、“小测试”，我全部参加了。（数学我根本都没想参加，没办法数学老师让的）。分七天考，第一天“百字”取得了优异的成绩：100分，YES,全学年一共有三个的一百分的我第一，第二天“古诗词”二百分满分，我得了：193分，又是全学年第一，第二：192分，可惜吧！幸亏呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”满分：60，这次不理想：58分，第二，就差一分，气死了，第四天，最后一天语文得考试了“小测试”满分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特别高，我们班第一，哼，功劳都是我的。张老师对我真是越来越好！
数学也是我们班第一，我得了两个第一，一个第二，内心没什么感觉。
张老师，我真的很喜欢你！
篇12： 张老师
同学们，你们心目中的老师是怎样的呢？悄悄地告诉你吧！我们班新来的班主任――张老师，她就是我心目中的理想的好老师。
张老师是一位非常温柔，美丽，善良，和蔼可亲的老师，感觉就像我们的妈妈一样关心照顾着我们。
新学期开学以来，张老师好忙，每天要完成学校各种任务，给我们精心的上好每一堂语文课，还要培养我们良好的学习习惯！她每天中午都牺牲她的休息时间，在教室里陪我们自习，或者讲班级班规，给我们组建班级图书角。张老师带头为班级图书角分享了一些有趣的书籍，还倡导我们每个孩子都要为图书角增砖添瓦。张老师说，阅读是人类进步的阶梯，书籍是我们最好的朋友。在张老师的倡导下，班上的同学渐渐的开始喜欢阅读课外书。无论她多么辛苦她总是一脸微笑，平易近人的样子！我们班上的调皮男孩子比较多，有些同学上课习惯了讲小话，下课喜欢追赶，打闹，还有的同学上课迟到。张老师没有大吼大叫，会给他们讲道理。让同学渐渐安静下来。有时候张老师还会给我们讲故事，从故事的内容里教育我们怎样做一位好学生，我们班的同学都很喜欢她。
张老师是这个学期才带我们班，我们班的纪律和学习习惯不是很好，我们班很多孩子不喜欢写作业，班上只有几个孩子用过作业登记本。所以作业总是有漏做的。经常要问爸爸妈妈或者老师作业在哪。张老师接手我们班后，她很耐心地一点一点教我们用作业登记本，而且每天请家长检查，签字。她非常严格要求我们。在张老师日复一日地要求和坚持下，我想我们一定会慢慢改变的。
进入四年级了，我明显感觉跟以前不一样了，学习任务也紧张了。在这样紧张学习的时刻，我很幸运，我遇到了张老师，我一定要好好学习，不辜负张老师对我们的期望！
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