教室里的趣事800字作文（精选23篇）由网友“关山难越”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的教室里的趣事800字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：教室里的趣事800字作文
教室里的趣事800字作文
每天，在校园里都能发生一些五花八门的事情，让我们得到快乐，感受成长的喜悦，让我们明辨是非，懂得选择对与错，让我们观察生活，在过程中收获。教室里，更是留下了一串串脚印，记录着我们的点点滴滴。
最近，我们班发生了一件破天荒的糗事，说起这事，就让人忍俊不禁。
事情是这样的，上周四那天早上，第二节是语文课，教室里鸦雀无声，每个人都在认真地听陈老师讲考卷。这时，陈老师转过来扫了全班一眼，突然神色一变，大声说道：“你在做什么？”边说边走下台，我奇怪地想：“怎么回事？老师看上去很生气，发生了什么？”同学们你看看我，我看看你，谁也不敢吭声，教室里安静得连针掉下来的声音都听得见。
老师快速地走到陈恬跟前，我们这才发现，陈恬脸上、嘴上，全都黑乎乎的`，定睛一看，那竟是圆珠笔的笔芯油墨，好家伙，估计是用嘴啃，啃完了用手抹到脸上去的，那样子，活像一只小花猫。同学们再也憋不住，“哈哈哈”班级里笑声此起彼伏，大家被他的模样逗得捧腹大笑。老师的眉头紧紧地皱成了一个“川”字，严肃地说：“下课去洗掉！”，陈恬耷拉着脑袋，不住地点着头，那模样真是太滑稽了。
好不容易挨到了下课，狼狈不堪的陈恬快速地跑向了操场的水龙头，爱看热闹的同学也跟着他跑去那儿，笑他像一只小黑猫，都像个拿着麦克风的记者去采访他，他呢，根本就顾不上其他，迫不及待地开始了消灭“罪证”的行动。他一会儿漱口，一会儿用舌头去舔牙齿，一会儿用手抓舌头，费了九牛二虎之力，都没有把脸洗干净，这时，有个同学，问了他一句：“圆珠笔油是不是很好喝呀？”陈恬听了，顿时面红耳赤，却又只能无可奈何地继续洗脸和嘴巴。
很快，上课铃响起，我们匆匆跑进了教室，陈恬不得不也继续回到教室上课。
第三节课终于上完了，放学铃声响起，他就犹如火箭发射一般，冲去水龙头那边，再次清洗一通，总算是恢复了他本来可爱的模样，这才有气无力地转过头来，对过去凑热闹的我们说了一句：“别笑我了，我后悔死了，上课再也不做小动作了，出丑出大了！”我们见他垂头丧气的样子，七嘴八舌地说开了：“那你上课得专心点呀！”“老师都气坏了，下回你可别这么调皮了。”“知错就改，快去跟老师承认错误吧！”他连连点头，赶紧屁颠屁颠地奔向老师的办公室认错去了。
这就是我们教室里发生的一件荒唐事，你认为这件事搞笑吗？希望咱们都能好好上课，专心听讲，不要成为一只糊涂的小“花猫”，那可真不好！
篇2：教室里的趣事作文
教室里的趣事
我们课堂实在有些无趣，无聊，无味，
可惜逼着我们写这个，情愿去想想下课时候的风景。
下课
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每每在大家最激热的时段，万一有一个同学突然停下来说话，往门口看那么一眼，其他人也会像一群灯泡被串联可是有一个灯泡断路了一般，然后就是一次哄堂大笑，时不时带一句：“吓我！”
可往往在大家吵闹之时，却要观察。因为老师总是如魂一般，来不及听到脚步声，就已经走到门口了。万一被发现，少不了骂人和讽刺。总之，乖乖睡觉和写作业是最好的避难法！
教室里的课外……就是这样风趣。
篇3：教室里的趣事作文
教室里的趣事作文
教室里既有苦事，更有许多的趣事。今天周六，居然有一天的课，我这一天都得老老实实的待在教室里面，不过教室里面好玩的趣事也不少哦！
数学课的“一对一”
数学课在早上，我一早就来到了教室，进教室时，教室里面的同学正准备出来，差一点就和她迎面相撞，我在外，她在内，她要出来，我要进去，一对一我们俩的动作几乎是同步的，我往我的右边一躲，她就往左边一让；她再往右边一闪，我又往左边一靠，左左右右来了几个回合的“一对一”后，我终于忍不住笑了，说：“你往你的右，我往我的右。”“好的。”我笑了，她也笑了，可开心了！
英语课里“奥利奥”
上完数学课，还要上英语课。课堂上，老师教我们认识车的标志，读沃尔沃车标的英文。我们都在聚精会神的大声跟着老师读——Volvo，一遍读完，短暂安静的一会会儿，冒出一个心不在焉的`声音——奥-利-奥，教室里一片哗然，大家哄堂大笑起来，有的说我喜欢吃，有的说我喜欢吃草莓味的，有的说奥利奥袖珍小饼干又好吃又好玩……原来，老师教他读沃尔沃的英语单词，可他却读出了一个莫名其妙的——奥利奥。老师忍住了笑，说一定是他饿了，想吃奥利奥了。这个插曲让我们乐了一节课。
语文课上发现一只“咕咕鸡”
下午，哦，还有课！是语文课。
语文课上，我发现老师带了一个好玩的东西，它圆乎乎的，像一个鸡蛋，老师叫它“咕咕鸡”。
“咕咕鸡”不会叫，不会下蛋，却会打印。老师拿着手机对着我“咔嚓”一声拍下照片，然后点几下，“咕咕叽叽”的一会，这只“咕咕鸡”就“吐”出一张我的纸照片，我太好奇了，原来“咕咕鸡”是一台袖珍打印机啊！
教室后面“班级风采”“班级明星”栏里贴了好多各式各样的照片，原来都是它干的。
周六的一整天都在教室里度过，好在还有许许多多的趣事让我们开心。
篇4：教室里的趣事叙事文
教室里的趣事叙事文
成长是快乐的，但肯定也伴随着小小的挫折，只要我们想办法，动脑筋，不轻易言败，定能把它们克服，成功以后将是给我们带来美好的回忆。比如说，在我们的教室里，就有一段段趣事……
在一次预备铃响起时，大家正在背着上课后将要默写的古诗和名言，大家背的非常流利，高老师一进教室，听到我们把古诗背的滚瓜烂熟，高老师的脸上流露出满意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亚……亚……亚……”突然，教室里非常安静，只有那预备铃的铃声，同学们一下子愣住了，因为作者名字不记得该怎么念了，我们“亚”了老半天，才把作者的`名字给“亚”出来，这时，高老师皱了皱眉头，对同学们说：“哪位同学愿意教一下我们怎么熟记这位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂静中，过了许久，高老师又发话了，她说：“同学们，大胆点！说出来！大胆的说！”此时，班里有些小小的，骚动同学们窃窃私语，突然，班长说道：“鸭梨是多德！”班长话音刚落，同学们哈哈大笑，高老师也禁不住的笑了起来。后来，同学们就用这个方法，记住了亚里士多德的名字。
看看，我们的班长是都么得机灵啊！在后来的默写中，我们取得了好成绩……看，这是我们班的一个笑点，班里还有许许多多好笑的故事呢！
篇5： 教室里作文
清晨，我推开教室的木门，呈现出了安静，柔和的画面：阳光洒满了教室，从窗外看去，小鸟儿在树上欢快的跳来跳去，窗边的紫罗兰在阳光下闪闪发光，好像在上面铺了一层碎银。
这节是英语早自习，同学们都在安静的抄单词，我也开始我的工作：浇花。我用蓝色喷壶小心地把紫罗兰，宝石花等植物浇水，他们都微微低着头，好像在感谢我为他们补充水分。
应该是很多同学都抄完单词了，所以教室里有一些交头接耳的声音。于是，英语课代表就在讲台上领读英语：“请大家翻到第23页……”我边读英语，边观察着教室：有一些同学觉得读英语没意思，索性和同位传纸条；我的同位竟然趁着大好阳光，趴在桌子上，呼呼大睡呢！
不料，他被英语课代表发现了，英语课代表走过来，冲他耳边大喊一声：“起床啦！”他却说：“妈妈，我再……再睡一会~~~”“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”“咯咯咯……”他这一句话让全班同学都笑起来，结果他让英语课代表罚站了10分钟。
不一会儿，矫老师就来了，教室里陆陆续续赶来了好多人，也可以说，说了许多声矫老师好。
这个季节正是收获的季节：秋天。我同位的窗外正好有一棵苹果树，他趁老师不注意时，迅速用手摘了两个小小的青苹果，他分给了我一个，我一口咬下去，嗯，酸酸甜甜，口味刚好。
不一会儿上课铃响了，我匆忙的做好课前准备，“上课！”“起立！”“老师好！”……
这就是我班早自习的一幅景象，虽然不是安静，优雅的场面，可是充满了欢笑，乐趣……
篇6： 教室里作文
“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。
“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。
此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。
突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的'冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。
教室里的**，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸――《当老师不在的时候》！
篇7： 教室里作文
今天“家诗福”超市开张了，老板是给我们上课的李老师，不过老师说让我们叫他李董，因为他已经开了一个超市了。
这个超市货物充足，一共分成货物区。文具区里面有文具盒，橡皮，尺，铅笔；还有家电区，里面有电脑，电冰箱，电视机，洗衣机――还有熟食区，有烤鸡，烤鸭、面条，煮羊肉……还有家纺类，有衣服，毛毯，毛巾，床单，东西多，价格也很实惠。
李董给我们每人发了500元的超市购物卡，这张卡有一个十分严厉的要求，是当天用完，过期无效，我想了一想，心里已经有底了。
我先给我自己买一个尺，因为我的那个尺用了几年都已经没刻度了，所以我想先给我自己买一个像样的尺，这样在学校上课就不用向同学要了。
我还想用剩下的钱来买一个电风扇，这是我想给我妈买的。因为她家开一个小食堂，在夏天里一定十分热。
剩下的钱还有很多，我还要买一个文具盒，因为我有一个弟弟才上一年级，我要是一个送给它，祝他步步高升。
想到这里，我就进了超市，一眼就看见有铅心买，而且只要1元啊，我看价格十分便宜，一出手就买了50个。
后来我又去徐立文那看了一看小水电壶。因为那是要送人的，我买了一个，还剩下了200多元钱，就又买了100支铅芯。最后回到了自己的位子上，剩下的钱比较少了，也只有4。5元，我这下心里平静了下来。
这次购物，让我有了一个新经验。
就是购买物品的时候要不停地和别人还价，一个水电壶我只用了185元，实价却要199元。那个电壶老板讲不过我，只能一个劲说“这个孩子太精明了，太精明了，将来肯定是个好老板。”
我想，李老板送我500元钱，让我做了一回精明的顾客，为将来做个好老板打下基础，也是挺有意义的啊。
篇8： 教室里作文
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声――无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑――笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！
你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
篇9： 教室里作文
“哇！这位新客人真特殊啊！”同学们把讲台围得水泄不通，就是为了看这位新客人――捕蝇草。
捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短，但这并不引人注目，引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹，捕虫夹旁边围着一圈小刺，能帮助它进行捕食。
捕蝇草其实很懒，像“守株待兔”似的等待食物自投罗网，爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时，捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫，嘴里吐着带香味的“口水”，小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时，却不知道灾难已经降临，捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”，小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道：“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死，鸟为食亡啊。
捕蝇草没有牙齿，吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢？老师告诉我们，捕蝇草虽然没有牙齿，但是它有自己的法宝――“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解，再吸收它们的养分。
捕蝇草不仅能捕食飞虫，还能开出漂亮的花呢！捕蝇草在春天长出新叶，不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎，花茎的顶端约有10个花苞，每隔一天开一朵白花。
这位班里来的新“客人”不但能美化环境，而且还能消灭飞虫，它深受同学们的喜爱。
篇10： 教室里作文
一天夜里，教室里静悄悄的，我准备回家，可是我被一阵说话声给留了下来，仿佛有一只手在拉着我，不让我回到家中，我心想：“现在教室里没人呀!真奇怪!”我蹑手蹑脚，手脚都在发抖，拿起水壶，悄悄地靠近教室门窗，我在旁边的窗户看了一下，原来是文具们在开会。
参加会议的有，课桌、讲台、黑板、三角板、直尺、橡皮、铅笔、水笔、粉笔。第一个发言的是课桌，课桌气势汹汹地说：“我们来比比谁最有用!”“我先说”讲台自信地说：“老师可以在我身上讲课，所以我的作用最大!”课桌第二个，还是那副杀气汹汹的表情，说：“我可以让学生们端正地坐着听讲，所以我的作用才大。”三角板笑嘻嘻地说：“我才有用，老师上课画角，都是我。”直尺弯着身子说：“我才有用，画波浪线和直线都是我画出来的!”橡皮说：“我才是最有用的，小主人用铅笔写错了，都是我擦掉的。”铅笔和水笔一起说：“我们才有用，小主人用我写数学、英语和语文作业!”粉笔说：“我才有用，老师用粉笔教小主人写字。”大家都叫起来：“我有用，我有用，我有用――”大家吵得这里闹轰轰的，烦死了。
最后黑板说：“都不要吵了!你们都是一些吵闹的小孩子。依我看，你们都有优点也有缺点。比如铅笔不可以自己弄掉写错的字。我们大家要团结一致，一起齐心协力帮助老师和小主人学习知识!”大家异口同声说：“我知道了!”
文具们会议完了，我高兴地回家喽!
篇11：教室里发生的趣事日记
教室里发生的趣事日记
“叮铃铃”上课铃响了，同学们赶紧跑到自己的座位上，端正的坐好，谁也不讲话
过了一会儿，老师还没来，教室里便热闹的像菜市场。同学们趁老师没来，有的讲话，有的跑来跑去，有的则大声讲话。。。。。。大家谈笑风生，好像教室是他们的自由有地，管纪律的`同学大声说“不要讲话”谁讲话我就记在黑板上，同学们顿时静了下来。
突然，一个同学怪叫了一声，惹大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。有同学被记上去，却装作一副无所谓的样子仍旧谈天说地。有的同学唱着流行歌曲，大家学着他有腔没调的声音唱了起来，为了安全起见，有的同学贼头贼脑的往外探。“不好了，老师来了”。那个同学慌慌张张地跑座位上马上，教室里又恢复了安静。
老师满脸笑容走进教室，见同学们都坐的笔直，说：“不错很安静”.管纪律的同学有苦难言，只得一言不发，同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。
篇12：教室里的新面孔作文800字
寒假已过，我们将进入新的学期。我是多么盼望着回到久别的校园和见到久别的同学们。
记得那是五年级上册的时候，刚开学，我背着书包高高兴兴地走进学校。当我跨进教室，一切还是熟悉的样子，还是熟悉的同学们。但当我放眼望去，有一个却生生的，身穿橘黄色衣服的同学，他看着是那么的胆小，他坐在我的位置上。
显然，他不是我们班的。我走过去生硬地对他说：“对不起，你可能走错教室了。”他望着我：“我是转学来的，这是五年级一班吗？”我打量着他：胖胖的，红润的圆脸，一对炯炯有神的大眼睛，动作、语言都还有点稳健、成熟。“是！欢迎你，新同学。你叫什么名字？”“我姓董，我叫董康顺。”“董康顺？”我嘴里不停咀嚼着这名字，很惊奇，又很奇怪，“董康顺？“懂”事？健康？顺利？”我不停想着这件事，竟忘了介绍自己，当我回过神来，董康顺已经去老
师那儿报道了。此后，董康顺就成了我们班的一员。也成了我形影不离的好朋友。
初开学，董康顺有些怯弱，面对这么多陌生同学、老师，他总会很紧张。和我交谈时，他也略有些顾虑。董康顺上课不爱积极举手发言，有些少言寡语，我们便以为董康顺同学学习上是个弱者，只是外表乖巧些。但有一件事完全打破了我们对董康顺的片面认识。有一天，我们都在课堂上读书，突然，周老师抱着数学卷子，大步走进教室。周老师示意我们停下读书，只听周老师说：“现在马上准备考试。”周老师的话音刚落，大家顿时沸腾了。同学们都没有想到周老师会来个突然袭击，教室里一片哀鸣声。只有董康顺他静静的，依然若无其事地坐着，一言未发。开始考试了，大家都很惊慌，我想到自己没有准备，有些惊慌失措。时间一分钟一分钟过去了，不知什么时候，有些同学做完了卷子。如唐彬同学，他一向做作业都很快。唐彬做完也不检查，在那儿靠着椅子休息。董康顺第二个完成，董康顺却在认真的检查卷子。周老师见唐彬这般模样，便叫唐彬交卷子上去改。周老师一改完，89分！唐彬顿时睁大眼睛：“什么？怎么会是这样？”大家一片“吁”的声音，为唐彬感到惋惜。周老师又喊董康顺，董康顺犹豫不决的样子，不想上去，想再检查一下，可又不敢不上去。“没事的，董康顺，你上来吧。”周老师鼓励道。最后，董康顺鼓起勇气，拿着卷子走上讲台。周老师开始改董康顺的卷子，我们都着急：董同学有没有希望哦？谁知，周老师一念分数：“满分，100分！”“哇！”同学们一片赞叹声，向董康顺投来羡慕的目光。
从此以后，董康顺同学学习表现越来越优秀。他经常受到老师的表扬。周老师说。我们班上有些同学是半灌水响叮当，董康顺同学是满壶水不响。想起以往我对董康顺同学的看法，感到十分的羞愧，并让我懂得了山外有山，人外有人的道理。董康顺同学是我们全班同学们的榜样。
篇13： 教室里的欢笑800字作文
教室里的欢笑800字作文
“哈哈哈！”一串串笑声洒进了我们的课堂，我猜，你的眼前一定冒出了许多小问号，别急！别急！让我来告诉你吧，原来是我们今天的作文课堂正在进行一个小游戏呢？对，就是用纸片连词成句的游戏。
老师想让我们在游戏中学会观察，通过观察掌握细节描写的能力。游戏开始了，老师现将我们分成四个小组，需要完成的任务分别是，在纸条上写出：时间、人物、地点、事件，然后打乱放在不同的盒子里，再请小朋友们随机抽出来朗读。
我们这组需要写的是“人物”，我把我最喜欢的人物名字“敖丙”悄悄写了上去，为了不让大家看到，我赶紧叠好纸片，窝成一团。老师把我们的纸片都收了上去，分别分成四类。接着，请第一位同学上去抽签――这时，教室一片寂静，大家屏住呼吸，心跳都仿佛被按下了暂停键，目不转睛地盯着台上同学手中抽出的纸条。四张都抽完了，大家开始蠢蠢欲动，有的同学伸长脖子，像长颈鹿一样迫不及待地想先睹为快，有的则是瞪大了眼睛，想用火眼金睛的绝招窥探一下纸条里的小秘密。等那人读完，我们全班哄堂大笑，教室里顿时成了一片欢乐的海洋。
“爆笑炸弹”结束后，又开始了第二轮游戏。又一位同学上来抽签，我的心里忐忑不安，像是一块石头压在心尖儿上。哎，真的抽到我的词了。四个不同作者写的词在这里相遇，又上演了一轮爆笑剧情：“公元前23年敖丙在泥坑里采蘑菇。”伴着这个声音，自然又是一串大笑。看！他趴在桌上，已经被笑压得直不起腰来了，他这一笑，就像是把一枚“笑”的炸弹引信点燃了，笑声就像被风吹散的蒲公英，“呼啦”一下就散开了。笑就像会传染一样，一个传染给另一个，最后，连老师也被传染了，跟着我们一起笑着。有的人张开大嘴“哈――哈――”地笑着，连牙齿都忍不住想出来一起欢乐，笑声时起时伏，很有节奏，像是在演奏一首美妙的.音乐；有的人抿着嘴“嘁嘁”地笑着，嘴唇紧闭，口腔像是一个装满笑的瓶子，一不小心漏了气；有人想捂住嘴想不笑，但笑的冲击波早已撞开他的手掌，连牙齿都想参与这欢快地笑声，索性“嗤嗤”地大笑起来；有的仰面朝天，用手盖住脸，像是在说：“哦，这颗笑弹炸得好猛烈呀！”甚至，还有人早已承受不住笑的重压，翻在了地板上；前面一位女生笑的合不拢嘴，手还拍着桌子，像个不倒翁，边晃边笑，整个班都沉浸在欢乐的海洋中。“哈哈哈”的笑声像巨浪一般吞噬了整个教室，此时，笑就像一个大盖子盖住了教室，除了笑声，其他什么都听不见了。
今天的课堂上，“纸片片”变成了“串串笑”，快乐的同时也让我们深深地明白了，平时说话、写作中使用语言一定要严谨准确，不然，就会成为别人眼中的笑料。愿纸片片带给我们的除了串串笑，还有深深的思考……
篇14：教室里的悄悄话作文800字
教室里的悄悄话作文800字
“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三（3）班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。忽然，一不小心，把三（3）班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟？”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。你看，这一点风就把我吹到了。”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的'四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么？”
它说：“别提了，我的日子快要结束了。”
“为什么呢？”大家迷惑不解的问。
它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。我的螺丝松了，他也不管，让我变成了瘸子。”说完又呜呜的哭了起来。
“听，什么声音？”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴？”
它说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了！”
大家羡慕地说：“要是我们能有这样的主人，那真是太好了！”
风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。
篇15：教室里的掌声800字作文
教室里的掌声800字作文
“啪啪啪”是哪里传来的掌声？哦，原来是在教室里，王小明破天荒得了一次掌声，王小明成绩原来不是倒数吗？怎么会获得掌声呢？想知道的话就跟我一起去看看吧！
王小明原来语数外三科总共加起来才95分，可这次他三科平均分已经有85分了，这进步也太大了吧！顿时教室里响起来一阵雷鸣般的掌声。记得以前报听写，老师说一个词语只报两遍时，我们都很放松，可他却十分紧张，全身蜷缩在一起，像一个煮熟的小球，头发都在发颤，眼珠在眼睛框里咕噜咕噜直转，像在思考什么，牙齿也在嘎吱嘎吱的直响。老师开始倒计时，他才缓过神来取出听写本，拿出笔开始写，这时老师早已报到了6个词语，可他刚写的一个字却又冥思苦想，瞧他双目一直盯着天花板好，像天花板上有答案似的.，牙齿用力的咬住下唇，手托着下巴把笔放在嘴里咬，在寻觅答案似的，等老师报完了他还没有写出来。成绩出来了，他只得了5分，同学们都把眼睛瞪得和碗口一样大，眉毛像高山一样耸了起来，张大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。他仍然我行我素，还是和原来一样。可是那一次改变了他。
记得在上个月快要数学单元考了，同学们一个个摩拳擦掌，都想成为班级里的佼佼者，即使下课了，教室的走道上也是空无一人，但王小明却有更大的空间玩了，一会儿折纸飞机在教室里飞，一会又举起了水杯，在杯盖上插一支笔，然后瞄准着班里的同学开枪，活像一个小小的神枪手。老师看在眼里急在心里，有时干脆没收，可是不能把问题解决掉。终于老师想出一个好主意对王小明说：“只要考了80分我就给你一个礼物。”他肯定的回答：“好！”后来他变了一个人似的，每天认真复习也不去玩儿，还时常向同学们请教。果然功夫不负有心人，他考了84分。我们都觉得很意外，老师带头鼓起了掌，教室里响起了一浪高过一浪的掌声，王小明听到掌声，露出了微笑。从此他的学习态度也改变了，成绩也慢慢上来了。
这也告诉我们一个道理，人不可貌相，海水不可斗量，只要你肯努力，掌声就是属于你的。
篇16：教室里的新面孔作文800字
教室里的新面孔作文800字
寒假已过，我们将进入新的学期。我是多么盼望着回到久别的校园和见到久别的.同学们。
记得那是五年级上册的时候，刚开学，我背着书包高高兴兴地走进学校。当我跨进教室，一切还是熟悉的样子，还是熟悉的同学们。但当我放眼望去，有一个却生生的，身穿橘黄色衣服的同学，他看着是那么的胆小，他坐在我的位置上。
显然，他不是我们班的。我走过去生硬地对他说：“对不起，你可能走错教室了。”他望着我：“我是转学来的，这是五年级一班吗？”我打量着他：胖胖的，红润的圆脸，一对炯炯有神的大眼睛，动作、语言都还有点稳健、成熟。“是！欢迎你，新同学。你叫什么名字？”“我姓董，我叫董康顺。”“董康顺？”我嘴里不停咀嚼着这名字，很惊奇，又很奇怪，“董康顺？“懂”事？健康？顺利？”我不停想着这件事，竟忘了介绍自己，当我回过神来，董康顺已经去老
师那儿报道了。此后，董康顺就成了我们班的一员。也成了我形影不离的好朋友。
初开学，董康顺有些怯弱，面对这么多陌生同学、老师，他总会很紧张。和我交谈时，他也略有些顾虑。董康顺上课不爱积极举手发言，有些少言寡语，我们便以为董康顺同学学习上是个弱者，只是外表乖巧些。但有一件事完全打破了我们对董康顺的片面认识。有一天，我们都在课堂上读书，突然，周老师抱着数学卷子，大步走进教室。周老师示意我们停下读书，只听周老师说：“现在马上准备考试。”周老师的话音刚落，大家顿时沸腾了。同学们都没有想到周老师会来个突然袭击，教室里一片哀鸣声。只有董康顺他静静的，依然若无其事地坐着，一言未发。开始考试了，大家都很惊慌，我想到自己没有准备，有些惊慌失措。时间一分钟一分钟过去了，不知什么时候，有些同学做完了卷子。如唐彬同学，他一向做作业都很快。唐彬做完也不检查，在那儿靠着椅子休息。董康顺第二个完成，董康顺却在认真的检查卷子。周老师见唐彬这般模样，便叫唐彬交卷子上去改。周老师一改完，89分！唐彬顿时睁大眼睛：“什么？怎么会是这样？”大家一片“吁”的声音，为唐彬感到惋惜。周老师又喊董康顺，董康顺犹豫不决的样子，不想上去，想再检查一下，可又不敢不上去。“没事的，董康顺，你上来吧。”周老师鼓励道。最后，董康顺鼓起勇气，拿着卷子走上讲台。周老师开始改董康顺的卷子，我们都着急：董同学有没有希望哦？谁知，周老师一念分数：“满分，100分！”“哇！”同学们一片赞叹声，向董康顺投来羡慕的目光。
从此以后，董康顺同学学习表现越来越优秀。他经常受到老师的表扬。周老师说。我们班上有些同学是半灌水响叮当，董康顺同学是满壶水不响。想起以往我对董康顺同学的看法，感到十分的羞愧，并让我懂得了山外有山，人外有人的道理。董康顺同学是我们全班同学们的榜样。
篇17：教室里的新鲜事作文800字
“团结就是力量，团结就是力量……”我们手牵着手引吭高歌，那洋溢在脸的笑容就是牵动着阳光的多彩棱镜。这样一群团结、友爱的‘‘鬼精灵”聚集在一起会有什么新鲜事呢？这不，你听运动会开幕式的号角即将响起。
“这次有个开幕式走场比赛。怎么样才能新颖独特呢？”正在老师发愁时，几个“调皮蛋”围上去：“团结就是力量，有我们在，怕什么？”小将“花荣”又发话了：“这样，我们分成三块，一个鲜花队（摇花，喊口号），一个抖空竹方阵，再来一个跆拳道队。”“好虽好，可是跆拳道——”“小事儿，我练过，过会找几个同学，我教他们摆几个poss就ok啦！”他俏皮地一笑。
“我觉得齐步走式队形千篇 一律，我们应该变换队形。空竹队，跆拳道队站在方阵前列，然后听我的口号，前两队并一队向右转，走到‘主席台’下进行表演，而鲜花方阵，继续大军向前，喊口号的，表演的同时进行，口号完毕，表演结束，归队离开。”话音刚落，台下响起了热烈的掌声。
“还有！还有”程胖胖迫不及待地喊道：“口号条幅上用200个氢气球拉着，到时候条幅向上升而底部由两个同学抓住，有字的一面对着主席台。”“可这么多气球”“包给我，中午我叫几个‘哥们’去买，一定搞定”。说到这儿，他激动的眼睛里闪出了光芒，一切都在紧张而有序地进行着。
那天的校园是美丽的，铁栏外的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种在春天才能发出的沙沙声。空气里弥漫着花儿的芳香，让人心情愉悦。操场上人山人海，活动一切都按照原计划来进行。几个害羞的女孩此时也挺起胸脯，昂首阔步，自信昂扬。
“最后，我宣布第一名获奖班级：11班”“耶！”底下一阵欢呼声，我们都互相击掌庆祝。
“我说吧，在我的带领下，一定会杀他17个班措手不及，打他个落花流水！”程胖胖又嚷嚷道。
谁知，他这一激动不小心松手，放飞了200个气球，好不壮观，随后又传来一小阵叹息声，老师拍了拍他的肩膀“没事，你们看那些气球不就像我们要放飞的理想吗？只要团结一致——”
“11班——”“必胜！”
“11班——”“双赢！”紧接着又是一阵笑声。不知下次还会发生什么有趣、新鲜的事，期待20xx！
篇18：教室里的新鲜事作文800字
刚进入一个新的班级，许许多多给我印象至深的新鲜事也随之接踵而至，稍作回忆，它们便像退潮后露出的光秃秃的沙滩一样浮现在脑海中了。
首先，让我记忆深刻的是我们的新老师，而让我一想起就不禁发笑的是我们的第一节物理课。
一个有着倒“八”字形眉毛的老师风风火火地赶来了，还提着两个小瓶子、小桶，像一个急着赶车的旅客，这就是我对物理老师的第一印象。
我们的课由一个实验开始，老师把一个放着一块木板和一个小球的架子放在我面前的桌上，而架子后面有一个弹板，弹板往前一弹，小球就会……
“弹到了我脸上！”我吓得身子不由一怔，小声尖叫出来，这时，物理老师露出了神秘的笑，用他那搞笑的声音问我：“小姑娘，你怕吗？”听了这话，我禁不住想笑，老师那搞笑的声音加上富有喜感地脸庞也让同学们笑得前仰后合，从小学到初中，我们从没见过这样幽默搞笑的老师，就这样，原本不停犯迷糊的同学都打起了精神，物理老师上课不光给我们带来了知识，还带来了一串串欢笑。
我想，这才是物理老师带给同学们的真正印象吧，现在想起他那方方的脸，夸张的倒“八”字眉和那有时一惊一乍的语气还是会使我不禁笑起来。
而同样让我感到新鲜、难忘的还有我的新同学们，他们不光让我感到新鲜，而且让我学到了很多。
第一天的中午，我照例吃完午饭来到班上，可就到我走到班级门口时，与以往不同的感觉使我怀疑的抬头看了看班牌，“我没走错吧，是课间时间啊，竟然一点声音也没有。”我心里默默地说。走进班里，我确确实实感到震惊，同学都投入了认真的学习中，就连我这一个大活人走进教室都没一个人抬头，我的脚步也不由得放轻了许多，生怕打扰到他们，而在下午的课上，同学们又积极热情地举手发言，如此的收放自如，让我敬佩也感到新鲜。
来到新班级，任何事都让我感到新奇，而最让我新奇的是两个词：“朝气”、“活力”。是的，在这样一个蓬勃向上的班级，一定会有许许多多新鲜而又难忘的事发生，将伴我幸福成长。
篇19：教室里的新鲜事作文800字
“耶！”“老师太棒了！”“今天太开心了！”教室里欢呼声不绝于耳，同学们一个个神采飞扬，有的站起身叫了起来；有的高兴得涨红了脸；还有的伸长了脖子，迫不及待地望着老师……
瞧，我们班正在上演一件新鲜事！
阳光明媚的星期五上午，语文老师抱着一个大箱子，气喘吁吁地走进了教室。大家一下子被这个没有任何标志的大箱子吸引住了。“这里面装的是什么？”“该不会是作业吧！”“可能是试卷！”……同学们议论纷纷。我心里也有一肚子的疑惑，不知老师葫芦里卖的是什么药。
在同学们的好奇声中，老师打开了箱子。呀！是火龙果！同学们惊讶地叫了起来，眼里有掩不住兴奋。看着兴奋的同学们，我暗暗嘟囔：估计又是给表现好的同学的奖励！应该没有我的份。
这时，老师做了一个手势让大家安静，然后她大声说：“今天我请大家吃火龙果！”老师话音刚落，教室里沸腾了，欢呼声都要把屋顶掀飞了。没想到向来节约的语文老师竟然舍得破费，破天荒地请我们吃火龙果，这真太稀奇了！太让人难以置信了！
老师拿着刀慢悠悠地切着火龙果，五十多双眼睛从没有像现在一样专注，仿佛在看一部精彩的大剧，又似在欣赏精美的艺术品，教室里安静极了，都能听到同学咽口水的声音。
期待中，老师终于切好了火龙果并分给每个同学。大家津津有味地吃了起来，有的狼吞虎咽，眨眼间就把火龙果消灭完了；有的动作优雅，一口一口品尝，好像在吃山珍海味；还有的吃完后还意犹未尽，小心地舔着皮，恨不得把皮也吃掉。我小心地把火龙果放进嘴里，咬了一小口，汁水在味蕾绽放，酸酸甜甜，清凉可口，让人吃了还想吃。
吃完水果，我们一个个心满意足，甚是感激地看着老师。就在这时，老师望着我们狡猾地笑了：“火龙果吃完了，现在就请大家认真地完成一篇描写火龙果的作文。”老师话音刚落，同学们一个个唉声叹气，不情愿地写了起来。
我拿着笔，叹了一口气：哎，就知道天上不会掉馅饼，事出寻常必有妖！今天老师为了我们写好作文，也真是用心良苦！
篇20：教室里的新鲜事作文800字
原来的班级本深处远郊，挨着一大片盈然的草地，但南北向矗立的旧楼却遮挡了原本纯净的阳光。这令同学们恼不堪言，但最近上课时却让我们惊喜万分。
夏日的午后总是沉闷的`，时光也异常滞重冗长。我慢悠悠地晃到了学校，刚走进绕着青藤的大门，我便愣了：原先两栋旧楼早已拆除，楼前楼后，楼左楼右，是透着生机的银杏树，烂漫的野花和飞起飞落的蝴蝶。
我走进充溢着阳光的教室，发现原本闭合的窗拉拢的帘都敞开了胸怀，任凭阳光夹杂着细细尘埃挥洒在教室的各个角落。原本严厉的老师眉眼间竟多了些和蔼，甚至能看见浅浅的笑靥。同学们上课时也非常活跃，学习效率也异常之高。看来阳光也照亮了每个人的心。
接着几日，同学们都是在无限的愉悦中度过的，甚至一连几天的阴雨绵绵也不会令我心生厌烦。但那一堂老师的课更令我们感到新鲜与振奋。
暑末时分的天气逐渐转凉，同学们正与往日一般听着课。风将一片枯尽了的叶牵进了教室并随着尘埃落在了书页上。同学们被落叶渐起渐落的姿态迷住了，直至尘埃落定才渐渐地展开讨论：
“这可能是秋天的第一片枯叶！”
“这叶子真美，是凄凉的枯黄！”
老师凝视着枯叶对我们说：“即使这枯叶的生命已凋零了，但它却仍恋着书本，这是怎样的精神？”
话刚末，同学们便一连串地说出了无数赞美的词：“坚持、顽强……”
老师赞许地点了点头：“这枯叶已临尽死亡却依然‘爱书’，它是一片渴望得到真知灼见的叶子。而唯有‘勤’，才能圆梦……”
不知是老师的话语还是枯叶的真情感动了我们，整个教室静得只留下阳光下飞扬的尘埃的清唱声。我在同学们的眼中看到了决心。也是从那以后，同学们都沉着果敢，心无旁骛，勤奋努力。而那片枯叶也静静地贴在墙上，时刻激励着我们。
班里发生的新鲜事正如太阳的亲吻，逐渐让同学们变成绚丽的彩霞，见证了我们瞬间的成长。而每当我烦躁不堪时，脑中总会浮现出那个沉闷却令人沉醉的午后：纯净的阳光洒在昂然的草地上，隐隐听见书声琅琅……
篇21：教室里的新鲜事作文800字
褚羽涵是我们班的班长，上个学期转学去了南山。
周五那天中午，我一到校，就听到许多人在叽叽喳喳地说：“褚羽涵今天下午放学后要来我们学校看望我们呢。”“是真的吗？”我连续问了几个同学，孙茂涵说：“对，没错，是真的。”我一蹦三尺高，心想：“我们终于要见到褚羽涵了。”
下午的两节课，我不知道是怎么度过的，只知道，时间过得太慢，褚羽涵要来我们学校，我们就可以见面了。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃终于响起了，我和许多同学立刻排好队，随着队伍来到了学校的侧门，留下来的同学真多呀！我们踮起脚尖望着他过来的方向望去，哎呀，怎么还不来呀？说好四点半就到，以前，他可是从不迟到的。我又问问妈妈：“他是不是不来了呀？”妈妈安慰我说：“不要着急，我试着发信息给他妈妈吧。”妈妈发过信息给阿姨，阿姨回复说：“因为路上一直塞车，就在学校附近了。”我长舒了一口气，原来他还是会来的。
时间一分一秒过去了，可是仍不见他来，正当我们着急难受的时候，家委李阿姨说：“孩子们，别难过，那边塞车很严重，我用电动车去载他过来吧。”
我们大家提议，想给他一个惊喜的见面礼，最后决定大家藏起来，让他以为我们大家都走了。只留下几个家委阿姨和刘老师。五点半的时候，褚羽涵坐着李阿姨的电动车匆匆赶来了，他手捧鲜花，一下车就把花献给了刘老师。对她说：“老师，提前祝您节日快乐！”刘老师开心地说：“谢谢！”他刚想转身，看看是不是大家都走了的时候，三个同学从背后跳出来，他被吓得一跳。“啊，是谁？”结果一见是我们，眼睛发亮，一个个相互拥抱。刘嘤灿还将他抱起啦。接着又扑通扑通跳出来十多个同学，一起围着他。大家一起说着笑着，开心极了！
仔细一看，他一身校服，头戴一顶帽子，头发变短了，腿长了，个子长高了，变瘦了，笑容更甜了。不管怎么看，都是一个“帅哥”。
接着，我们开始玩游戏，把我们曾经在校园里一起玩过的所有游戏都玩了个遍。天快黑了，一个小时过得真快啊！妈妈告诉我们该回家了。于是，我们依依不舍地道别“再见，国庆节再聚！”
“天下有不散之筵席”，虽然，我们不能同在一个校园学习，但我们的友谊天长地久！
篇22：教室里发生的趣事作文600字
教室里发生的趣事作文600字
教室中装载着许多的记忆。记忆中的教室里有许多好玩的事，那一个个瞬间定格在脑子中的记忆犹新。
“干嘛呀你？吓死我了！”
自修课总是班中最热闹的时候。在那时我们总有讲不完的话题，闹不完的笑话。同桌正在整理着自己的东西，把那些没有用的东西往地上扔去，教室就如一个大得垃圾桶似的。不一会儿垃圾就堆起了一座小山。坐在一旁的我手一挥，就如一刀砍下把小山砍的粉碎。教室的地上一眼望去都是垃圾。物品拿来了扫把，正看见旁边的a同学坐在椅子上向后仰起，躺在那张舒适的享受着。我放慢了脚步向他走去，不让他听到一点声音。抓住那把椅子向下轻轻一拽。a同学顿时傻住了，刚刚还满脸幸福现在却已经呆住了嘴巴张的大大的'，向四周望去找着“真凶”，站在一旁打扫的我在那大笑着，为了让自己的胜利而大笑，为了a同学的样子而大笑。地上的垃圾也受到了我的影响在地上也飞舞了起来，为我祝贺着。“干嘛呀你？吓死我了！”看着他那无辜的脸，使我的笑意又萌发了，忍不住又笑了起来。我前去后仰，笑的嘴巴也合不上了。真是好玩。
自修课好玩，社会课上就跟好玩了。
社会课上，老师给我们讲了一个关于大禹的故事。老师问道“：大禹三过家门而不入说明了大禹有怎么样的精神?”“宽容。”b同学不假思索地回答道。“为什么呀？”老师疑惑。“因为呢，大禹去治水时还没有儿子，回来后就有了一个儿子，这难道不是宽容吗？”同学们听了各个大笑起来，教室中洋溢着同学们的笑声。
……
这就是我们班级中那些趣事，这就是我们美好的记忆，把它放在心里慢慢品味。
篇23：《教室里的电影院》读后感800字
《教室里的电影院》读后感800字
stephen 任瑞读书会
图书大厦陪儿子，发现了《教室里的电影院》这本书，作者夏昆老师。初次接触他的书是朋友推荐的《中国最美的语文》，阅读中发现了他的教学魅力，他让他的高中课堂真正的活了起来，而且那么富有诗意，充满艺术，情趣横生。在传授知识的同时，更多的是和学生在心灵上的交涉，产生心灵碰撞，碰撞中得以知识升华。
电影深入课堂，是大胆的尝试，这也是夏昆老师给有着繁重学习任务的高中生的一份艺术大餐，是送给他们的心灵鸡汤。为了让电影能产生预期的效果，夏昆老师从电影的选择到电影的归类都做了详细的筹备工作，在经典电影中选经典，结合学生成长历程，列出了电影鉴赏清单，逐一去落实。在每部电影鉴赏前给出了恰如其分的剧透，同时会穿插一些必要的背景知识，这样的`电影课真让人垂涎三尺，观影后引领同学们写影评谈感受赏影视插曲，步步都是对学生人物素养的提升，受益于学生，逐渐带领学生们形成了自我健全的思维，真是位良师益友。
夏昆老师能大胆地打破常态化教学模式，走出一条条独特的教学道路，值得我这位平凡的教育工作者深思。作为一线教师的我，循规蹈矩是最大的特点，教学创新缺乏，虽然每节课都在力求激发孩子们最大化的兴趣，总感觉火候欠佳，也许这就是体制化的力量对自我人性的束缚，这也是对教育的禁锢，固化了我们的教学思想，即使有时灵光闪现，尝试去创新，也往往没走多远又回到了原有的轨迹中，真是惭愧！
在教学岗位上，总感觉老师们重视了知识，看轻了文化；重视了智商教育，忽略了情商教育；重视了课本理论，脱离了社会生活实际。教育的道路该如何走，值得我们社会上每一个人静心反思，有时我们知道我们错了，但并不知我们错哪儿了，更不知该如何应对我们所犯的错误。
多么希望自己能在传道授业中得心应手，同时也能像夏昆老师那么的洒脱。将艺术贯穿到课堂，让我的弟子们能最大化的受益，这是我教学中的美好愿望，在实现这一愿望的道路上唯有自我的学习，再学习，不断地提升自我素养，才能离美好愿望更近一步，这样才能和我的学生一起被播种，一起被呵护，一起被培养。
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