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活的优秀作文

时间：2023-06-22 07:47:43 更多作文收藏本文下载本文

活的优秀作文（共12篇）由网友“mfk168”投稿提供，以下是小编整理过的活的优秀作文，欢迎阅读与收藏。

活的优秀作文

篇1：活雪人优秀作文

活雪人优秀作文

冬天到了，我在家门口堆了个大雪人。

晚上，我坐在床上想着：“要是能堆个活雪人，该多好啊！”可是我知道活雪人是堆不出来的，他成了我的一个梦想。我趴在窗台上，呆呆地看着外面的雪人，想着一个问题：“雪人少了什么呢？对了！雪人少了一颗心啊！”我叫了起来，明年再堆雪人的时候我可以用红红的苹果给他做颗心啊。想着想着，不知不觉睡着了。

又是一年的冬天来临，天上飘着朵朵漂亮的雪花，地上铺上了厚厚的雪毯，到处一片洁白。奶奶洗了个又大又红的'苹果递给我。我把苹果放进了雪人的身体里。

一年后，我上小学了。那一年我又去看雪人，让我感到惊讶的是：去年堆的雪人居然还在！

一年又一年，我长大了，当妈妈了。妈妈可不是那么好当的，宝宝老是哭闹，怎么都不能停下来。这时他好像看到外面有人在跳舞，他居然是————活雪人。孩子不再哭了，他跑出门外和活雪人一起跳起了舞。“天啦！，我小时候堆的雪人怎么还在呢？”我惊呼了起来。忽然我听到了雪人心跳的声音。

雪人活了！雪人真的活了！

望着儿子的背影，我开心地笑了。

篇2：活的优秀作文

活的优秀作文

大雨初霁，只留毛毛的@小雨淅淅沥沥的下着。

穹天碧云，杨柳堆烟。一潭清澈的活水便应运而生。花草树木，钟灵毓秀，经过雨的洗礼也变得生机勃勃。阳光熹照，点点涓滴和着习习t风，不停弹动着那影绰婆娑，葳蕤的大树，那片片绿琉般的叶子轻轻晃动，偶尔有几片然下落，真有“纷纷坠叶飘香砌”的感觉，这一切恍如仙境。

我不愿错过这窗外的旖旎风光，于是来到窗前，曲肱倚棂，静静的欣赏这一切。

万绿丛中一点红。一个身穿红衣的小女孩手上拿着一个白色的纸船蹦蹦跳跳的过来，她扎着个可爱的小马尾辫，系在她身上的玩具熊也随着她的跳动而摇头晃脑。她的脚步停在了那一潭清水前。她弯下身子，轻轻地放下手中的纸船。纸船一触到水面就漾起了层层漪澜，小女孩不停拨动着这白色的精灵，于是纸船便乘风破浪，在这一潭清水中来回航行，那意境便如“一江烟水照晴岚”般轻盈朦胧。过了一小会，小女孩的母亲叫她，于是她便留下这这纸船，如一朵红色祥云般迤俪飘去。

“心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”宋濂如是说。亚里士多德也曾说：“聪明人不一味追求快乐，而是竭力避免不快乐。”正如他们所说，“一生大笑能几回，斗酒相逢段醉倒。”活着不就是要满心幸喜，无拘无束的吗？

这时，一个娉婷O女子彳亍而来。慢慢的，她来到这一潭缀着纸船的清水旁。一阵微风把她那青丝般的长发抚起，也挑动了本已经泊在水中的纸船。她看到这纸船，乍起了一阵笑靥，她蹲下身子，值.看着它浮动，我想她定是想起了小时候的快乐时光吧，也许人都是这样，长大了再看儿时的玩物，总会有那么一些恬静的情愫。可是仿佛好景不常，她颦蹙起那远山形的黛眉，敛起笑容，眼里氤氲了些轻纱薄雾似的水汽，满脸溢出了惆怅。须臾之后，她就这样带着游丝愁絮，蹀躞而去。

李白云：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”梅花香自苦寒来，歌德也说：“既然痛苦是快乐的源泉，那又何必为痛苦而悲伤？”我想，人生虽然难免会伤感悲愁，但是摒弃这一切，重获生活的喜悦不是更好吗？

这点点思绪才掠过大脑，一个行动急匆的男子便快步走来。他提着一个看似十分沉重的公文包，身着十分正式的黑色西装，打着白色的领带，鼻梁上还架着一副镶着银边的眼镜，头发梳得油光发亮。他完全没有注意到这一潭清水和那白色的精灵，径直就踏了过去。晶莹的水花涓滴被高高地扬起，阳光印在上面，反射出一抹金黄的灿烂。然后，他们便落在生硬的大地上，又VV散去，那纸船也被水冲得不停的打转，找不到方向。就这样，他那匆遽的身影便消失在我的眼眸里。

陆游说：“心闲天地本来宽。”汤显祖也说：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”在生活中，工作事业固然重要，但是美好的事物却也不失为一种乐趣，我们不要把自己投入无止境的工作中，良辰美景，闲云野鹤，那种澹澹的，悠悠的，充满快乐的生活不才是我们真正需要的吗？

良久，这一条小路上阒无一人。天色渐渐向晚，空中也挂起了斜阳，那火红旒金的χ性慰一点朱红罗绮，琼玉琉璃。

一对老人缓缓地向这边走来。那位老爷爷杵着棕木拐杖，老奶奶也搀扶着他，他们满头银鬓，脸上布满皱纹，可是却还有丝丝笑意挂在眉梢。他们来到这一潭清水旁，老奶奶看到那已经沾湿了的小纸船，对着老爷爷讲述了些什么，老爷爷听了，洋溢起了幸福快乐的笑容。就这样，他们边走边聊，看着他们远去的背影，我的心里不免得到了莫大的慰藉。最后，当他们消失在我的眼眸中时，我发现那只白色的精灵已然不见了，呵，定是被那老人带走了吧。

歌德说：“能把自己生命的终点和起点联结起来的人是最幸福的人。”我想这句话说的便是那对老人，而他们的起点不又恰恰是那个穿着红衣的小女孩吗？幸福应该是人生的最终目标，哪怕老了，也不应该把自己陷入困惑无助，而要扬起心灵的旌旗风帆，找寻快乐，找寻幸福，不是吗？

“一向年光有限身”，人生匆遽，逝去如斯。一潭活水，满照人生。

篇3：活雪优秀作文

活雪优秀作文

我认为，雪像是一种有生命的东西，至于它从哪里来，想要干什么，我也不知道，它像一个调皮的顽童。夜里人们都睡着了，雪顽童悄悄地捧着个装满雪的大袋子，往车窗上大把大把地撒着雪，这小家伙笑嘻嘻地藏了起来，兴奋地期待着明天人们将“欣赏到”它搞的这个恶作剧。雪是活的，像个孩子。

雪看到了小草在瑟瑟发抖，好心地走了过去，从身上取下了一大片的雪，捏了又捏团了又团，压了又压，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像个慈善家。

雪很像，呃……愤怒的小鸟！孩子们从地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪团真的很像愤怒的小鸟，被扔向了上方，只见雪高兴地合不拢嘴，像跳伞运动员那样，以一个大鹏展翅的动作，俯冲45°角，成功地着陆到地面。雪是活的，像个跳伞员。

中午，太阳出来了，雪像是看到了克星（老师）立刻从人间蒸发了。雪是走了，但她给我的印象还没走，什么印象呢？蒙着雪白面纱的女子，尽管蒙着面纱，但绝对掩盖不住她那快乐而又恬静的.微笑。

看来，雪真的有生命的，就像《蜘蛛侠》里的共生体毒液。我撸了一把仅存的雪，往空中一扔，顿时，被风一下子全吹散，吹走了。

雪接下来会去那呢？会去外星球吗，会去干什么呢？我也不知道，毕竟它是活的。

篇4：拼搏着活优秀作文

拼搏着活优秀作文

记得小时侯,一次,不知从哪采来了几颗种子,“藏”在了砖头下,扭头就跑了。几天后,当我再次到这片砖头下时,我惊讶了,砖头竟然被那几颗幼小的种子发出的芽给顶开了,随即叫来了伙伴们,但他们却对我说：“本来就是这样的，你不知道吗？”

那日，听了伙伴们的回答，我倒也觉得没有什么特别奇怪，可是，在今朝今时，再回忆起来，我倒觉得有意思极了。一颗小小的.顽固的种子，被我弃在了砖头下，没有人去照料，没有人去看护，几天后竟冲破阻碍，长成了小苗，想到这，我觉得苗儿有些不可思仪，那幼小的身躯，甚至是弱小，怎能冲出那坚硬的砖头？可它却真的做到了，我心里有一种说不出的心疼，平平常常的野草，今天在我眼中看来却异常宝贵，它为什么会选择去做这么一件危险的事情？但，倒过来想一想，为什么不呢？古人云“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。”是呀！你不去做做，又怎样知道那是你不可能做到的呢？你不试，当然上不可能完成的，但如果你去做了，而做不到，那也不会有什么遗憾。拼搏一下吧，也许像蝉一样奉献出了自己的生命，换来的仅仅是一个夏天，但，这至少证明，蝉的这一生是有意义的，至少它用一生的努力赢得了我对它的钦佩。

人，总有一死，要是你没拼搏过，即使活到了一百岁，你的一生依旧非常空虚，相反，如果你给你的一生添上了色彩，你的生命也就没有缺憾。

看呀，霍去病，仅仅只有24岁就离开了人世，但他的一生都在拼搏，18岁就立下了丰功伟绩。你能说他的人生短暂吗？他一直“活”到现在！生命是个人的，你可以一生都在拼搏使他无遗憾，当然也可以白白糟蹋它，这就得看你自己是否愿意“搏”一次，给人生一次机会。

“人生能有几回搏？”人们啊，加油吧！要活就拼搏着活。

篇5：《活板》教学反思优秀

在教学《活板》之前，我曾在领读的基础上让学生读背本文。这样便于整体感知把握文本，讲读课上，我在导学提纲上给学生列出了如下七项：

1、需掌握的字的读音；

2、一词多义；

3、重点实词；

4、重点虚词；

5、通假字；

6、古今异义；

7、特殊句式；让学生照着提纲自学课文，然后在组内交流课文翻译，当堂测试学生达标率较高。

在“训练提升”环节上，设计以下题目：

1、文章语言准确、朴实、简洁，从哪些地方可以看出来？

2、本文的说明顺序是什么？

3、文章使用了哪些说明方法？

学生在完成这三个小题时，较好地掌握了本文作为说明文的基本知识。

篇6：《活板》教学反思优秀

确定讲这一课后，我先认真研读了课文，课文共三段，第一段说明了活版印刷发明前我国雕版印刷发展的历史，第三段交代活版的下落，与开头“毕昇，又为活版”相照应，而第二段“其法”一语，总领全段，引出活版的制作、功效和用法的叙述，构成文章的.主体部分。

制作活板的过程步骤比较多，学生理解起来会有困难。我想，如果能把这个过程用动画展示出来，不是既生动有趣又便于理解吗？于是，我开始在网上搜集资料。一个课件里的动画让我眼前一亮：字模“薄出钱唇”，“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，“乃密布字印”，“持就火炀之”等等就像实物一样依照课文的说明一一出现。特别是本课的重点要突出“活字印刷”的“活”字。整个排版过程，第二块印版的重排，就像有一只无形的手在操作那些字模，将它们排列得十分有序且平整，利用多媒体便能轻松实现。

我设想：让一位学生来做解说（翻译课文），动画则跟着他的解说依次前进，这样能够让学生参与其中，他会觉得自己在操作活版的制作过程，其他孩子的注意力也会像观看实物一样集中于大屏幕，眼、耳、脑并用，增强了记忆，知识性与趣味性自然融为一体。

从雕版印刷到活字印刷，是印刷发展中的一个飞跃，而这个重大贡献却是宋朝的一位平民发明家毕昇作出的，平民能有如此大的贡献，而且这一技术早于世界400多年，充分体现出我国劳动人民的无穷智慧和创造精神。我应该抓住这一点对学生进行“增强民族自豪感” 的教育，激发学生的爱国主义精神。加上拓展延伸，给他们插上想象的翅膀，为现在的生活做一些创造发明。贴近生活，学生更容易发挥，也会更加有自信心，从而激发他们学习与探索的精神，情感目标自然会生成。

篇7：活在我心中作文

家门口的红梅正开的妖艳，香气亦浓。

十二月，正值冬天最冷的时候，乡下的温度更是冷的不可估量，我缩在被窝中。奶奶打开了门，叫我起床，一阵冷风袭击了我的被窝，我又裹紧了被子，但闻得一阵阵梅花的香扑鼻而来。“包子，买包子了，买包子了……”卖包子的吆喝声又想起来了，连续三天了，早上六点整，这吆喝声，必然响起，扰的我睡吧，不安，醒来吧，又瞌睡，总之今天已经醒了，不如下去买两个包子当早饭。

便利索的，穿好的衣服仔细听，吆喝声近全无了，以为那老人走了，心中更不安了，脚下的步子更急了，奔出门去，发现老人正在梅花树旁痴痴的望着，眼中确含着一汪泪水，我打量着他本以为他满身油子邋邋遢遢，然而并不是，他穿着黑色的羽绒服，一条干干净净的棉裤，十分体面。使我对他有了新的认知。

“你好，爷爷，来两个包子”他并没有理会，我只是看着那雪白的梅花。我对他的好感又逐渐消失，“喂，爷爷，两个包子”“哦，不好意思”他便迅速走到了推车旁，拿起夹子，扎了两个包子，麻利地递给了我，我从口袋掏出一张零钱递给了他，咬了一口，包子很香，面很软，馅儿也很大。价格还很便宜，我便心满意足地回了家。还未进家门，就听到他在梅花下叫了一声“小姑娘！”

我心里想了一下，我给钱了啊，莫不是他想坑我？便转过身去，只见他拿着几张零钱，我还没给你找钱呢，他笑着，我却很惭愧，因为我的想法而感到惭愧，我接过了钱，又把钱给了他“爷爷，您帮我再装几个吧，您的包子太好吃了，我再买几个回去。”“得嘞，好吃就行，好吃就行！”他笑了笑，晓得是那样淳朴，那样开心，犹如梅花一般纯洁。

提着包子向他道谢，便小屋里走去，奶奶问我是不是买包子去了，我点了点头，于是，奶奶便说“这个老头不容易，他有一个妻子，很贤惠，生前最喜欢的两样东西呀，一是他做的包子，二就是红色的梅花，去世时有一个愿望就是希望在院子里种上梅花，但家庭条件不好，愿望还未实现，人，就走了，唉！”哦～怪不得他才会那么痴迷的望着那梅花。

我便走出了门，望着那殷红的梅花，眼眶不由一阵湿热……

篇8：活在我心中作文

时间过得总是那么快,又到了去踏青的清明节了。4月5日就是清明节，清明这个节日是为了祭英烈，缅忠魂，学英雄的一天。在踏青的时候可以一边欣赏着美好时光。

在清明节的一天里，我祭拜雷锋。在我的心中雷锋叔叔是那样高大，他是一位真正的英雄。雷锋叔叔是一个热爱祖国，热爱人民，乐于助人的一个好人!在我小时候，我就听那些大人对那些小孩子说：“以后你们也要像雷锋叔叔那样乐于助人，热爱祖国，热爱人民。”有一次妈妈对我讲：“雷锋做过的好事实在太多了，妈妈今天就给你讲一个雷锋叔叔的故事。”在一个寒冷的冬天里，雷锋要去探望自己的.亲人。

在火车上雷锋看见一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖慢慢地上了车，当时，火车上的位置已经坐满了，雷锋看见了，就主动起来，把自己的座位让给了这位老奶奶，，可是老奶奶不坐，她再三推阻，到最后，她还是被雷锋劝住了，就坐下来，到了车站，雷锋要下车了，老奶奶对他说：“谢谢你小伙子。”雷锋回答说：“您不用谢我，这是我应该做的。”还有一次，雷锋在路上碰见了一位骑着三轮车的老爷爷，那位老爷爷看起来是那么的憔悴，还在一个大冬天里，车子里装满了许许多多的煤，雷锋瞧见了，就连忙放下手中的东西，就帮老爷爷骑着三轮子，把车子里的东西都送回了家里，而且还把车子里的煤，帮助老爷爷都抬到了家里。就这样，雷锋叔叔总去帮助别人，不要别人的回报。

雷锋是我们中国的骄傲。他向大家树立了一个好榜样，为人民服务，不求回报，做贡献。雷锋是一个我们现代学习的好榜样，所以我们要学习雷锋，乐于助人。雷锋的英雄事迹将永远的流传下去，他会埋葬在每个人的心里······如果雷锋现在还活着，那是多么好的事啊!如果再给他一百年的寿命那就更好了。可是这都是我们自己的幻想而已，是不能实现的。那么，还有我们呢，我们是雷锋的接班人，为人民做好事。

篇9：活在我心中作文

雷锋相信大家都很熟悉，雷锋叔叔是一位勤俭节约又乐于助人的人。他的一生都在为人民服务，他的人虽已不在，但是他的精神永远在人民的心中存活。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位

每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。

雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔。我们现在的生活条件好了，虽然不用像他那样穿缝缝补补的袜子，节俭的精神还是要发扬的。因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务，同时也减轻了父母的压力。不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度电身边的一件件小事处处给我们留下了节约的机会。

雷锋叔叔还特别助人为乐。他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。我认为作为一名七年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢？先要经常做铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等这些小事，另外，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，我觉得这都是成长路上助人为乐精神的具体体现。

作为少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习。你快乐，所以我快乐应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，它带给你满足与自豪。哪怕不留名，你也会得到双份的快乐，这种快乐是他人无法体会的到的。学习雷锋我们还应该从平时生活的每一件小事做起，让三月的阳光更加明媚，让身边的人们更加幸福，让雷锋的精神代代相传，让雷锋活在我们每个人的心扉。

篇10：“好好儿活……”作文

“好好儿活……”作文

“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”这是《秋天的怀念》的作者史铁生面对自己瘫痪的双腿时的无助；“母亲就悄悄地躲出去，顺我看不见的地方偷偷听我的动静。”这是史铁生的母亲面对自己瘫痪的儿子。《秋天的怀念》就是这样描绘抓住了我的心，当我看到“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”时我的眼泪终于流了下来。

命运在史铁生的道路上划了一道深深的坎，让他在风华正茂的年龄失去了双腿，让他在这样一个阶段经历了同龄人未曾经历的痛苦，但他是幸福的，因为他有一位好母亲，陪伴他，支持他，关爱他。

我在感慨母爱的同时，更觉得史铁生成为一名作家的'不简单，在困难面前他终于挺了过来，他没有辜负母亲的愿望。和坚强的史铁生比起来，我实在是太脆弱了，早上不愿锻炼，课间不想活动，有一点点不舒服就给爸爸妈妈打电话，跑医务室，一点点委屈就会让我流眼泪，难怪了老师和同学们都说我是林黛玉，我想，我要像成功的史铁生那样，我要坚强，要经受得住挫折，只有这样，我才能成功。

秋天是一个充满怀念的季节，第九册教科书51页的这些留有墨香的文字，会让我永远记住一位好母亲，还有她留下的一句“要好好儿活……”

“好好儿活……”作文500字

小学生作文（中国大学网）

篇11：生活作文

我的校园生活可丰富啦，每天校门一开同学们排着整齐的队伍走进校园，走进每个班级，值班校领导，值日生和值勤家长斜挎红飘带站立在两旁。我班有六十多名同学每天我们一块学习，一块玩耍，一块参加各种活动，一天过的很充实，快乐，就像一个幸福的大家庭一样。

在这个大家庭中我十分开心快乐，早晨进入校园就能听到早读朗朗的读书声，为校园的一天拉开了序幕。朗读的声音中有中文，有英语，还有诵读古诗，声音此起彼伏抑扬顿挫，在学校我们除上完各门文化课以外，同学们都增加了二课堂的活动，有的唱歌，跳舞，学古筝，画画，有的学象棋，国际象棋等，还有的同学学编程，踢足球等等，别看他们人小，在全市，全省，全国都是小有名气的，都取得过最好成绩，尤其是足球更是了不得，有的同学不但出国，冲岀亚洲，而且走上了世界。在文化课的学习更是多种形式。

根据课程我和任校长，班主任王老师一道自编，自演微电影糖哪里去啦，并参加全国第九届青少年科技影象活动比赛，取得第三名的好成绩。和同学们一道参加了第五届中国扬州青少年古筝国际邀请赛的比赛，合奏了菊花台并取得了金奖的好成绩。参加了市少儿春晚古筝演奏。

总之我的校园生活是丰富多彩的。我的校园是很美丽的，道路的两旁都栽种着各种树种，并挂着所产地名牌，道路左侧还有一条文化长廊，长廊中间和两边木柱上挂着各种名言绝句，走进使人心情特别舒畅。走廊的右侧有一片试验田，里面种着高梁，谷子，向日葵各种农作物。还有韭菜，西红柿，茄子等各种菜，并加名牌标识。秋天到了柿子树上挂满了果实，好像许多小灯笼，特别好看。

当你走进博学楼进入地下室的科技长廊，建国改革开放以来我国科研成果展现在眼前，顶部有太阳系绘制，特别是宇宙与地理的由来，使我懂得了宇宙的生命有多长，地球的生命有多长，日食，月食等很多天文知识。

我很爱我的校园，如果您来的话，一定会爱上我们青年路小学的。

篇12：生活作文

“慢呼吸，慢游戏，慢爱情，慢慢聆听，慢努力，慢慢着急，愈慢愈美丽……”CD机在嗡嗡作响，蔡依林的新歌在这个快节奏的时代颇有些格格不入。然而，在经历了一番听觉的洗礼后，我不得不承认，慢的确是一种必要的态度。

一朵美丽的花，从生根到开放，要经历四季轮回。好奇的人每天都去看它，却没能发现什么变化。花朵只是不急不躁，一点一滴地完成它缓慢的生长周期，最终，才得以用最从容美丽的姿态，迎接春日的第一缕阳光。在大洋深处，有一丛丛珊瑚，在明亮的蓝色的画板上投下动人的姿态。它们从米粒大小的珊瑚虫开始，年复一年默默的积累着，最终却能长成骄傲的海底精灵。放眼我们生活的世界，大气，洋流，都是以其固有的规律缓缓地运行着，看似亘古不变，可是稍有异动，就能天翻地覆。大自然的慢，蕴含着无穷的哲理。

而在人类文明的进程中，那些经典的文学艺术作品也往往需要慢慢品味。舒伯特的小夜曲轻缓柔和，维瓦尔第的四季恬淡自然，静心欣赏，才能完整地体会到大师的魅力。在跑步机上听不了古典音乐，在飞机上也没法品味电影。那些音符和旋律带来的心灵震撼，那些画面与人物带来的感动与共鸣，只有在慢的土壤里才能生根发芽。到了别处，难免被呼啸而过的浮躁之风刮得一点不剩了。因此，世界各国的艺术展览馆大都设有休息室，让观众在进入一个个奇妙梦幻的艺术殿堂后，能够慢下来，停下来，然后用心感受。

我们的校门口有位老爷爷，成天眯着眼睛，在门卫室里“无所事事”。但别看他生活得波澜不惊，他已经在长年的“观望”中记下了全校几千名学生的样子。这样的人，一定深谙“慢”的生活态度。很多时候，我们不需要把自己变成陀螺，跟着地球一起转，而应该学会发现美的轨迹，去用心追寻。敢于用“慢”的态度打破常规，就是敢于无视别人的选择，而坚持自己的价值观。用“慢”的态度生活，越能让我们感受到平淡无奇的日子里细微的感动。慢是坚定，是从容，是赋予每一个人像花一样的恒心，像珊瑚一样的坦然。那些慢慢绽放的美丽，更是心灵生活中的珍宝。

“慢慢计算心情，慢慢看日出的轨迹，放心忘记，没有来不及…