校园是我们温馨的家作文（精选13篇）由网友“快乐谷”投稿提供，以下是小编整理过的校园是我们温馨的家作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：家是温馨港湾
家是温馨港湾 -资料
有人说，家是温馨、宁静、安全的港湾；也有人说，家是清新、甜蜜、丰润的田园；还有人说，家是远方游子日夜慢长心灵的牵挂，是温暖的源泉；更有人说，
家是一首浪漫的歌，吟唱的是家人甜蜜的爱;是一个美丽的梦，描绘的是家人的和睦和幸福；是一栋温暖的草屋，让每一个家人在这里倾情释怀，享受生命璀璨，
当两颗心碰撞在一起，组成了一个新家，就像一本刚刚制作好，才写下前言的还带着清草馨香的新书，新人就是这本书的封和底，彼此的爱连接着他们的心，成为这本书极其重要的书脊。从此，两个相爱人把他们在一起的生活，亲手在洁白的书页上，写成一页一页点点滴滴的回忆。至于这本书的内容是精华还是糟粕，其实，都是来源于彼此对对方爱的信赖，彼此对家的责任，对家这本书前言承诺的履约程度。
在家这本书里，作封还是作底原本没有孰对孰错，都是一个家结构的需要。少了谁或改变这样一个结构，书都会轻易被毁掉。不必计较谁作封谁作底，家是自己的，封面是高贵是繁华是清雅是平实，都是自己去创造去描绘，最终只是一个表象。只有在日积月累的生活中，写下一页一页丰富而温暖的内容，才是这本书的价值所在，
资料
书的厚度就是决定一个家存在长短的尺度，是双方是否履行好承诺的标杆。内容丰富的书往往很厚，她不是以奢侈华贵来决定的，而是用真诚和爱，以及彼此全身心的投入和付出写成的，是用最平淡却最触动心灵的对爱的信念书写下的。这本书越厚，爱的书脊就相应的越加纯厚浓郁，也更会紧密地连接着彼此对家的依恋。
生活中， 有的书很薄，有的书却很厚。谁都希望自己的家，能成为一本内容丰富、厚重沉实的.书，当每次轻轻翻开她，都能够从中领略到平凡生活中爱的温暖，领略到彼此的爱给予对方的感动。
写好家这本书很不容易，尽管相敬如宾，其乐融融，和气一团，温馨甜蜜是这本书的中心和心里的目标。但家也并非是繁杂尘世中的世外桃源，总会遇到一些不调和的小插曲。不能把这些不和谐的小插曲，以自己的自私、狭隘去加以放大，而是以礼相容，以爱晓安，用诚实、忍让、包容、谅解，和海一样对彼此的爱，来书写好家这本厚厚的书集。
水滴需要在大海的怀抱里，才不会干涸；江河需要亿万个水滴的凝聚，才会有滔天的气势。家也一样，家有了彼此无私地给予对方的温馨与浓浓的爱，才能著就出一本好书。
家是一本书，一本写下彼此对爱的理解爱的承诺的书。每一行每一页都是相依相携的不经意足迹，在日积月累中，一点一点成就厚重的人生。
愿每一个相爱的人，用彼此的爱珍惜与爱护家这本书，也写出这本书最厚重沉实的内容。
篇2：作文 家，是温馨的
作文 家，是温馨的
家，冬天的火炉；家，春天的希望；家，温暖的怀抱，家是最美的天堂。――题记回家的路上，满墙的爬山虎映入眼帘，一片绿绿葱葱的，炎热的盛夏里，使人感到丝丝凉意。我骑车刚刚停在我家前，突然，一个轻便而快捷的.身影从我头上掠过，吓了我一大跳，抬头看，是一只燕子飞进了隔壁的楼道；我顺着燕子飞去的方向，看见在一楼的楼道的墙壁上，不知何时搭起了一个小小的燕巢，小竹篮一般。我仔细观察了燕巢，这时我看见了燕巢中有只小燕子，乌黑亮泽的羽毛中海点缀着两块绯红，珍珠般的眼睛炯炯有神，那只小雏燕还咂嘴，旁边有只大燕子，她一定是燕子妈妈了，她正在嘴对嘴的给小燕子喂食呢！刚才进去的一定是燕子爸爸，他把叼来的食物放到了燕子妈妈旁边。
我顿时感觉到一股暖流。一种温馨的感觉油然而生。这就是家啊！
我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。
篇3：家是温馨的_作文
同学们好：
近段以来，我们班在各种活动中获得了不少荣誉，得到了全校老师和同学的好评，也获得了爸爸妈妈的认可和表扬，在他们心中，我们无疑是最棒的。学习风气浓，班级团结向上，参加活动绝不落后，你们大家在健康快乐地成长！
我们班的博客圈子一直热热闹闹，泽宇妈妈被评为我们学校第一位博腕儿、嘉龙轻轻松松考第一、仝舟进步那么大、李研一下子进了前十名、书法大赛大家积极踊跃地参加、班里有事需要帮忙，妈妈们热心帮助……正是在大家的共同努力下，我们班才乘风破浪，披荆斩棘，一路勇往直前。老师一直为我们班的发展而欣慰。
知道吗？大家又在参加五一期间的特训营时，得到了带队的刘晶晶老师的大力夸赞。就在大家忙着被爸爸妈妈接走时，她告诉我说：“你们3.2班的孩子整体素质是最好的！我要给XXX写信！”话没多说，但她的激动是显而易见的。同学们知道老师在想什么吗？
我不知道是你们的什么行为，让刘老师那么激动地夸赞大家，但我却从她的只言片语中知道，离开了父母，你们不但照顾好了自己，而且展示了你们的团结协作，展示了我们3.2班的优良作风，为我们班争了光，证实了我们真的是最棒的！！！
出行之前妈妈们的种种担心这时都化为一阵暖风，轻轻飘远。爱你们，孩子！！！爸爸妈妈们早早到来，迎接各自的小宝宝，看着你们贴在车窗上的可爱的小脸，爸爸妈妈们笑得也是那么灿烂！老师真想和你们这群又疲劳又快乐的“小老鼠”合张影留做纪念呢！可是，怎么能和妈妈们抢孩子呢？呵呵！他们拉着你们都看不够呢！！！
可是，优点再多再好，有了缺点也得说，大家有则改之，无则加勉。
期中考试以后，我们班明显地不安定起来，有打架的了，有在路队中打闹的了，有同学闹矛盾都闹到四年级去了……这一切让老师很担心！大家是骄傲了吗？
如果我们不把团结和协作放在心上，不把班级形象维护好，将来的第一名还会是我们吗？
只有会学习又会控制自己的孩子才是真正的好孩子。记得我们说过的话：
让身边的人因为我们而幸福！
我们跟他们不一样，因为我们的名字叫3.2！
能够控制自己不吃那两颗糖的人，会获得最后的成功！
孩子们，让我们抖擞起精神，抛却昨日的迷茫，抛却浮躁的心绪，用崭新的面貌稳稳当当地去迎接明天的太阳！
老师永远相信大家是崇高路小学最棒的孩子！！！我们3.2小家是最温馨的家！！！
只有想不到，没有做不到！！！发现了自己的不足就去努力改正吧！大家都说“亡羊补牢，为时不晚。”可为什么非要羊“亡”了，才去“补”呢？防患于未然更科学啊！！！同学们，愿我们以后不再“补牢”，大家齐努力，使我们3.2小家更温馨！
篇4：我们的校园我们的家散文
当你踏进校园，霓裳羽衣的刺槐向你舞蹈，飒爽英姿的银杏为你歌唱，含情脉脉的花草向你微笑；喜鹊在草坪上流连，阳光在树梢间弹奏，恍惚间，你就是舞蹈中的仙子，你就是歌唱中的乐符，你就是童话中的精灵。
――题记
一日午后，独自一人从餐厅回办公室，蓝天白云下、寂静的校园里，忽然觉得校园的中心草坪很美，若是走在其中，一定会诗情画意，我便款款地从暗香涌动的茵茵草坪的石子路中穿过......
聆听着鸟儿呢喃，吸允着倾心如怡的花草芬芳，感慨着27年前刚分配到学校参加工作时的点点滴滴……
那时，学校原址是废弃的农场、坡地，放眼望去，一片荒凉，没有一点生气，但我们国家的第一个教师节让我给赶上了，在建筑工地的活动板房里，校领导和全体教职工二十几个人围坐在一个条桌旁，大家没有豪言壮语，更没有丝毫怨言，只是由校长给大家每人发了一条毛毯，言简意赅地祝大家节日快乐！当时，我大学刚毕业，才25岁――现在我儿子的年纪！好年轻啊！我和同龄的同伴一起把青春年华用双手奉献给了这美丽的校园，奉献给了准备为我们国家的税收事业战斗在第一线的莘莘学子们！
那时的我们，从未想过自己有一天也会变老，从未想过校园会像今天这样美丽迷人，更未想过有一天我们的学校――辽宁税专，会有今天这样不一般的追求：“质凝于精，卓聚于诚”！从普教成功地转制为税务教育培训，从单纯被动地接受上级派给的培训任务到自主招生，我们培训了一批又一批税务干部，我们送教上门的足迹踏遍了祖国的山山水水……本是无花果，秋来自收获。岁月沧桑了我们的`容颜，但付出使我们桃李满天下......
今天，校园已旧貌换新颜，但这里的曲折蜿蜒的石子路诉说着我们曾经的奋斗，这里的三尺讲台书写着我们曾经的爱恋，这里的一砖一瓦记录着我们曾经的曾经......
篇5：美丽的校园，我们的家作文
美丽的校园，我们的家作文
同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一方土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起，保护校园环境，我们责无旁贷。
我们经常看到很多同学有计划有组织的在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护了校园环境。但是，我们也经常看到这样的.一些情景：球场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋、污渍，口香糖残渣。有的同学肆意践踏草坪，学校的花坛中，不时发现有个别同学追逐的身影。
美丽的校园，我们的家。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。
我们作为一名少先队员，怎样才能让我们的校园少一处卫生死角，多一方洁净的乐园呢？我认为，我们首先要做的是校园卫生保持工作，做到“发现纸屑主动捡、看见污迹主动擦、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管”， 人人养成“文明清洁”的良好习惯；其次，我们要养成不吃吃零食的好习惯。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者，同学们要注意适度消费，不乱花零用钱，要养成勤俭节约的好习惯。另外，冬天到了，我们同学千万不要在校园的马路砖上堆雪人、打雪仗，以免破坏工人和值日生们的辛勤劳动，保持校园时时干净、时时整洁，让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们携起手来为建设“环境美好校园”贡献自己的一份力量，让美丽的兴隆小学——我们的家，在我们每个人的呵护下绽放出更加美丽动人的光彩！
……
篇6：校园——我们的另一个家作文
校园——我们的另一个家作文
每当有人问：“世界上哪个地方最美丽？”我就会毫不犹豫地告诉他，校园是最美丽的。
——题记
这里是理想放飞的地方，这里是未来国家栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望。
漫步在校园，如茵的绿树，喧嚣的操场，高大的教学楼……她的点点滴滴勾起了我无数回忆，是她伴我走过了3载的时光，是她教会了我诚实做人，是她授予了我一身本领，是她引领我走上了人生的坦途；她记录了我成长的点滴，她保存着我我奋斗的理想，她时时给予我未来的希望；我终身感谢这所校园给我的一切……
小草返青，柳枝抽绿，桃花绽红，暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。操场上有追逐的孩子的笑声，树枝上有鸟儿快乐的鸣叫声，到处洋溢着一派春的气息。我们祝福春天，我们迎接春天。啊！美丽的春天使大地焕然一新，迷人的春天给我们带来了希望和无穷的欢乐。我爱春天，但我更爱校园的春天！
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的'景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花！在学校里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……我爱夏天，但我更爱校园的夏天！
秋天来了，秋姑娘迈着轻快的步子，悄悄地来到了校园里，把我们的校园装扮得美丽而富有生机。你看，高大挺拔的梧桐树正欢迎着秋姑娘的到来呢！金黄的梧桐叶随着秋风轻轻地飘落，它们像一只只黄蝴蝶一样翩翩起舞。还有那一排排的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。校园里数桂花树最多了，每当桂花盛开的时候，整个校园散发出淡淡的清香。上课了，同学们个个精神饱满，全神贯注地跟随着老师遨游知识的海洋。下课了，同学们陆陆续续地跑出了教室，来到大操场，有的跑步，有的跳绳，还有的在丢沙包，操场上成了欢乐的海洋。我爱秋天，但我更爱校园的秋天！
淅沥的雨夹着雪花儿从天空飘落下来。雪花风风扬扬的洒落人间，飘到小草、大树、房屋上……给大地母亲换上了银白色的新装，到处一片白雪皑皑的景象。放眼望去校园一片白色，积雪覆盖着我可爱可亲的教学楼。雪像厚厚白地毯，一路上都是同学们的小脚印，增添了几份童话色彩。冬天是寒冷的，但是校园里确充满了生机。我爱冬天，但我更爱校园的冬天！
挺拔苍翠的松树如同卫士一样守护着我们的校园，宽敞平坦的操场给人以平静的心情，校外的风景更是如画一般，如痴如醉。一如掀开了崭新的生活，迎来和风旭日，我们要把世界引进来，搭建心灵之桥。那时，学校上空的天会更蓝，水会更清，阳光会更宜人，学校会更美好。
我的校园就像一本相册，这里记载着我的欢笑，我的烦恼。在将来的某一天里，我再回到这里来看看这片让我魂牵梦绕的地方的时候，或许它已经不再有从前那华丽的外表，但我认为：这片神圣的土地永远是最美最美的！我爱校园！
篇7：美丽的校园我们的家作文
美丽的校园我们的家作文
校园，充满欢乐，充满竞争。她是未来人生的起跑点。他是一个家，一个温馨的家，一个美丽的家。这个让我健康成长。我爱我家，爱这个充满生机的美丽校园―闸口初级中学。
美丽的校园，美丽的家。看那高大威严的校门，神奇而不可侵犯，却像母亲一样为我们敞开胸膛迎接我们，迎接我们到来。每天清晨，全校师生迎着朝阳，陆陆续续走进校园。随之朗朗的读书声响彻整个校园。现代设施齐全的教室里，同学们在老师的引领下在浩瀚的知识海洋中遨游，从加减乘除到词歌赋，从天文地理到ABCD。从过来米饭。从哆来咪发到赤橙黄绿……日积月累，我们的知识不断沉淀知识。
下课了，我们像快乐的鸟儿，奔向操场。红色的塑胶跑道柔软舒适。这是一个既庄严有放松的地方。说它庄严是因为每个周一我们都要在这里举行升旗仪式，唱歌国歌。说它放松是因为他是我们的乐园，我们在这里尽情游戏，忘记一切劳累和烦恼。
校园的小花园里有桃花、百合、玉兰花。有紫色的、粉红色的`、大红色的、白色的。五彩缤纷，颜色各异。
美丽的校园，充满魅力的校园。你是我们放飞希望的摇篮，你是我们扬帆起航的港湾。我深深的爱着你，我美丽的校园，我们的家！
篇8：阳光校园我们的家作文
常言道，活到老学到老。温暖的校园是我们潜心学习的场所，是学习的载体，是我们的第二个家。
当清晨的第一缕阳光拂过师生的脸颊，原本安静的校园便传来了学生们琅琅的读书声，崭新的一天就这样来临。熟悉的铃声叮叮当当的闹腾着，老师拿着书本走进教室，同学们将精力转移到课堂，老师专心教学的声音与笔尖划过纸张的声音构成了和谐的乐曲，这样的学习氛围是那样的紧张却又那样的安详，让人享受，让人回味。
下课时伙伴们三五成群，或一同嬉笑娱乐，或一同讨论学习上的难题，充实又快乐。音乐教室中传来清脆的钢琴声，悠扬婉转的音符在老师的指尖上跳动着，带领同学们领略音乐的独特与深刻。彩笔在白纸上绘出美好的未来，创造着属于自己的梦想。操场上仿佛再次响起了同学们为运动员们呐喊的.加油声，汗水滴落在索胶跑道上，让我们再次领略冠军的喜悦。一幕一幕犹如电影镜头般闪过，那都是我们热血青春的表现与回忆。
黄昏来临时，悄悄地将镜头转回教室，即将毕业的学生正努力的拼搏，为他们的未来全力以赴。最难以让人忘怀的，是那盏直至深夜仍亮着的灯，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那是老师正辛苦的工作，哪怕皱纹已悄悄爬上他们的脸颊，为了自己的学生，仍不求回报的陪伴他们共同迎接大考，令人感动，发人深思。
这便是阳光的校园，是师生们共同沐浴着阳光与欢乐的校园，是师生们共同创造共同享受的精神家园，在这个和谐的大家庭中，我们结识了一辈子的好友，遇到了人生中最重要的导师，让我们学会了感恩，因为他们的到来温暖了我们整个岁月。
当七月的风吹过，阳光洒满了课桌，相信数年过后我们仍会想起曾经最好的我们与阳光下记忆萦怀的校园！
篇9：五台是我们的家
五台是我们的家
五台是我们的家正文：五台是我们的家 山西省忻州地区五台 五台县台城小学 一年级二班 边之敬・ 五台是我们的家・ 我们是五台的花朵・ 让我们一起唱歌，跳舞，画画・ 让我们生活的.幸福，快乐・ 五台是我们的家指导教师：刘婵英简评：短小精悍 直舒胸意投稿:-8-16 12:37:12
篇10：家是蓝天，我们是白云
家是蓝天，我们是白云
清澈见底的小河里游荡着活泼可爱的小鱼；枝叶繁茂的大树上住着楚楚动人的小鸟。是的，小河是鱼儿的家，大树是鸟儿的家，它们在家里欢快自由，它们不能没有家。对，我们每个人都有家，家是无边无际的蓝天，我们就是生活在蓝天里的白云。没有家，我们会枯亡；没有家，我们会窒息；我曾经听过这样一则故事：
一个孩子生活在幸福的家庭里。可是，不幸的灾难却降临在这个幼灵身上，他的`爸爸妈妈要离婚了。从此，他的生活失去了七彩阳光，他的人生蒙上了一层阴影。看到人家的孩子让爸爸背着，让妈妈抱着，眼泪就一个劲儿地往下掉，心痛痛的。他多么渴望得爸爸妈妈的爱护，多么渴望一家人聚在一起，一起玩，一起乐，一起奋斗，一起生活。
我们不能没有家，也不能离开家。
在被不理解时不能选择离开，在生气时不能选择离开，在失败灰心时不能选择离开。因为我们还有一个家，我们是家里的一份子，如果离开了，那家人怎么办？如果离开了，那这还算家吗？你想过年逾古稀的老人在门口等待，兄弟姐妹四处寻找，每个人为你操劳，为你奔波，为你担心。
让我们手拉手一起来关爱我们的家，让我们和家人一起幸福快乐。
看，天是那么的蔚蓝。云是那么的洁白，云离开过蓝天吗？没有，它需要蓝天。蓝天也需要它。家是无边无际的蓝天，我们就是生活在蓝天里的白云。
篇11：五台是我们的家作文
五台是我们的家
我们是五台的花朵
让我们一起唱歌，跳舞，画画
让我们生活的
五台是我们的家
指导教师：刘婵英
短小精悍 直舒胸意
篇12：家是我们的避风港作文
家是我们的避风港作文
家是心灵孤独落寞时停靠的港湾，因为那里充斥浓浓的亲情。——题记
“达达达，吱——咣，哎哟！”寂静的黑夜中传来了一声嚎叫，一个男孩，倒坐在地上，手捂着腿，不停地痛苦呻吟着，车躺在身边，后轮子还在不服气的转着，车前一块大石头，石头稳稳的卧着着，似乎在嘲笑地上的少年。
仔细看那少年的面孔你会发觉在呻吟的人是我。我感到腿上一阵撕心裂肺的巨痛，血，也顺着手上流下，滴到了地上，“离家不远了”心里想着，我看向这条小路，天空中月亮和星星被云给带回了家，自已只好咬着牙一点一点挪向家的方向……
走到了拐角处，猛然，前方的灯光映入眼帘。那盏并不亮的灯把门口照的似天堂入口一般。血还是一滴一滴地从腿上缓缓流下，流过了鞋子，滴到了地上，走过去的路留下一条血印。
灯照亮了门口，像港湾，像归宿，等待着每一个家庭成员的到来。腿越发的疼，心也越发的疲倦，回到家中的渴望更加急切，终于！十步，九步，八步，七步……二步，最后一步！一步定乾坤，终于！“咣”的一声，我撞入家门……
“啊！”杀猪般的嚎叫从二楼传出，打破了夜的寂静，没错这是老妈在用酒精给我消毒时被酒精给剌激的'叫声，不得不说真心疼。抬头一看，映入眼帘的是老妈那心痛关切的眼神和老爸那焦虑不安的脚步，心中好像明白了些什么。
次日，好饭好菜加自然醒，幸福的日子不要不要的……
看着家门口等我回家的妈妈心中才明白：家才是心灵永远的避风港，就算你在怎么伟大，再怎么富有，你的后方永远都永远需要这么一个家！是啊！家才是我们心灵的停靠点，不管你多么，或平凡多么伟大……
篇13：《平安校园我们的家》“我是接班人”观后感
专题培训，虽然时间只有一天，而且是在网络上培训，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。
一、通过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通过专题培训，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、通过专题培训，我也认识到了学生心理健康的重要性。
古老文化的中国有这样一句格言“3岁看小，7岁看老“。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。
专题培训之后，结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。
可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
三、作为一名教育管理者，通过培训，我更加体会到没有良好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活动是师生双向互动的过程。
教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施，只有心理健康的教师才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克服不良情绪的困扰，让自己在不断提高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长提高教育教学的整体效益。
总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
最后，我也希望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学生心理健康教育教育的一大内容重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。
中小学心理教育心得体会11
三天的中小学心理健康教育教师培训结束了，心中有种恋恋不舍的感觉，总的来讲，这三天培训给我的感觉就是累并快乐着。累是指连贯紧凑的课程安排让我的体力上感觉疲劳，尤其是晚上依然要上课。快乐是指心灵上的，也是此次培训我最大的收获，也因此对培训有了依恋之情。本次培训我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、接触了新的事物——沙盘游戏，在培训中得到了专家的启发、坚定了自己工作的目标、认识了几个同行朋友。
在这次培训中，高级讲师温老师给我留下了深刻的印象，这是一个戴着眼镜，肤色白皙，讲话温文尔雅的中年男人，他在讲课时，每当讲到激动时语速很快，还会时不时的问问我们，“我讲清楚了吗？”“你们明白吗？”，当讲个案时，他语调会很柔和，叙事能力很强，他的细致和敏锐的洞察力，很是令人佩服，尤其是看到温老师的心理辅导的个案记录，当然出于保密原则，我们只看到了温老师想让我们看的部分，仅仅是快速的浏览，这就带给我了足够的震撼。个案记录用不同颜色的字体标记，花花绿绿；洋洋洒洒的记录好几页纸，密密麻麻。敬佩之情油然而生。还有温老师在活动和讲座过程中针对具体情况作出的话语阐述。例如在组织活动时，碰到不配合、或是不服、有怨言的人时，心理辅导员自己首先要做到情绪稳定、镇定自若。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你碰到孤傲的人时，想想这句话，也许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探索他身上值得他骄傲的资本了。对待我们的来访者，相信他（她）是需要我们帮助的，我们要尽自己最大的努力走进他（她）的心里，了解他（她）的需要，以心平气和的态度，宽容理解的心态去帮助他（她）。
心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生积极乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。由此看出，心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看待学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
为了更好地实现心理健康教育的目标，应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。
在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用”同样的东西“对学生”施加影响“，首先教师自身得具备这些”同样的东西"，即常说的健康心理。如果教师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。如教师情绪不好会影响学生心情；教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。
短短的三天培训时间，很紧张，也很充实。因为我们在这紧张学习的氛围中学到了掌握的知识和技能。把我们所学到的、看到的、感受到的教给学生。我们将尽心尽力把学校心理健康教育工作做得更好，更出色。在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每一个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
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