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我的古筝梦作文

时间：2023-07-01 07:32:05 更多作文收藏本文下载本文

我的古筝梦作文（精选22篇）由网友“匿名者”投稿提供，以下是小编精心整理的我的古筝梦作文，供大家阅读参考。

我的古筝梦作文

篇1：我的古筝梦

我的古筝梦_高中作文

狭小的琴行里传出嘈杂的钢琴声，扰人的聒噪令我急于逃离。转身间却在一片黑白交错中瞥得一丝清新典雅，犹似被一道无形的力牵引，我缓缓走近它，轻轻抚摸着，在心中勾勒出它的雏形。

一根根紧崩而柔韧的琴弦牢牢扣在巨大琴身的两头。古朴端庄的琴身被覆上一层淡雅的水红，虽略单薄，可刚劲霸道的琴弦未露丝毫羞怯。刚柔并济，这是它的性格。

这时走来一位穿着简朴的妇人，她对我温和一笑，“你是第一个来这学古筝的孩子。”随即她又叹惋道，“现在的孩子都去学钢琴了，还有谁记得自己的血液里也有历史的音律在流淌？”我不太明白，歉然作笑，眼却不肯从琴身上离开。她见我如此专注，便提议为我弹奏一曲。

我受宠若惊，俯身侧耳细听。一道浑厚沉重的起声就让我恍如遁入了空门。我似乎看见小沙弥在晓雾下撞着那如千年磐石般的古钟。厚重的旋律带着几分沧桑在寺中缭绕。扫地的僧人扫拂着地上堆积的败叶，枯叶残破的身躯摩擦着光滑的青石板。佛堂里端坐着诵经的佛徒，他们轻声呢喃着，伴随着声声木鱼……

筝声在绵长中愈飘愈远，渐渐淡去，我满足地回味着方才的空灵悠远，此刻，梦已成形。

逐梦的路上，我倾注了自己全部的心力。清丽的筝声在单调的钢琴声中宛如淤泥之中的青莲，遗世而独立。这音质也惹来了许多不屑的目光，我却不为所动，既然钟情，便不惧世俗的眼光。

筝声更嘹亮了，它唱枯了叶的黄，奏冷了雪的白，弹嫩了芽的青，又啼盛了树的苍翠。终于，在不知是第几次飞雪寒冬，我抺去额上的汗水，拭去眼角的泪水，再一次奏响这圣洁的弦，该是梦醒的时候了。

我拨响了一串轻柔的音符，似缕缕春风吹皱了一潭平静的湖水。遂即筝声缓缓上扬，湖面开始泛起层层涟漪。继而，我十指如飞，几轮轮指，将音提至最高，左手三弦交错，右手四弦齐拨，手势大开大合，如飞流崩裂，连绵而急促，以狂涛漫卷的声势袭来，耳边似乎传来大浪淘沙的'震天之声。我的心也揪了起来，伙同这一串的高音铮铮作响。忽然，筝声徒然下降，低迷又挑出高音如金石撞击，曲子低沉空旷如秋风越过重重山峦，我仿佛置身于一座巍峨的深山之中，纵情俯瞰连绵的群山，顿生一股“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，望着这广袤的天地，又升起一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的苍茫感。我放慢了拨弦的频率，不疾不徐，我好像又被带进了那古木参天，花草遍地，小溪汩汩的峡谷。深吸一口气，花芬，草芳，水甘，土醇，分不清是现实的自然之味，还是缥缈的仙音之韵。音律更缓了，断断续续，时有时无，好似林中隐逸的鸟啼雀鸣，偶尔几声，却打破了山谷的空寂。一曲终了，余音腾袅，那是冰雪融化，大雁北归，生命萌发的前兆，还是梦了千年的等待，醒于霎那邂逅的释然？

今夜，梦已成眠。

古筝，成就了一位怀揣梦想的逐梦人。

窗外，雪依旧纷飞；室内，声仍未断绝。我凝视着身前古朴的筝，周围犹有万千双眼睛在仰望，他们膜拜着她的荣光，瞻仰着她厚重的底蕴，在某种令人惊骇而不自知的力量下，叩响了心底那从未被拨响的弦，在不可名状的晨曦中依稀瞥见了一丝中国的倩影。

篇2：我的古筝梦作文

我的古筝梦作文

湖北省钟祥市东桥中学八（1）班唐舜彬

筝声在绵长中愈飘愈远，渐渐淡去，我满足地回味着方才的空灵悠远，此刻，梦已成形。

逐梦的'路上，我倾注了自己全部的心力。清丽的筝声在单调的钢琴声中宛如淤泥之中的青莲，遗世而独立。这音质也惹来了许多不屑的目光，我却不为所动，既然钟情，便不惧世俗的眼光。

筝声更嘹亮了，它唱枯了叶的黄，奏冷了雪的白，弹嫩了芽的青，又啼盛了树的苍翠。终于，在不知是第几次飞雪寒冬，我{去额上的汗水，拭去眼角的泪水，再一次奏响这圣洁的弦，该是梦醒的时候了。

我拨响了一串轻柔的音符，似缕缕春风吹皱了一潭平静的湖水。遂即筝声缓缓上扬，湖面开始泛起层层涟漪。继而，我十指如飞，几轮轮指，将音提至最高，左手三弦交错，右手四弦齐拨，手势大开大合，如飞流崩裂，连绵而急促，以狂涛漫卷的声势袭来，耳边似乎传来大浪淘沙的震天之声。我的心也揪了起来，伙同这一串的高音铮铮作响。忽然，筝声徒然下降，低迷又挑出高音如金石撞击，曲子低沉空旷如秋风越过重重山峦，我仿佛置身于一座巍峨的深山之中，纵情俯瞰连绵的群山，顿生一股“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，望着这广袤的天地，又升起一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的苍茫感。我放慢了拨弦的频率，不疾不徐，我好像又被带进了那古木参天，花草遍地，小溪汩汩的峡谷。深吸一口气，花芬，草芳，水甘，土醇，分不清是现实的自然之味，还是缥缈的仙音之韵。音律更缓了，断断续续，时有时无，好似林中隐逸的鸟啼雀鸣，偶尔几声，却打破了山谷的空寂。一曲终了，余音腾袅，那是冰雪融化，大雁北归，生命萌发的前兆，还是梦了千年的等待，醒于霎那邂逅的释然？

今夜，梦已成眠。

古筝，成就了一位怀揣梦想的逐梦人。

（指导老师：郑燕）

篇3：我的古筝梦初二作文

我的古筝梦初二作文

我喜欢古筝，轻轻地弹起，总觉得自己仿佛是那江南女子低眉浅笑，温顺娴静。古筝很清幽，很神圣，有时离你很近，一伸手就可以触碰。有时又觉得很远，怎么都无法拨响，也无法触及，它是不容人玷污的，孔明的一首古琴曲便退了仲达二十五万大军！

紧崩而柔韧的琴弦牢牢扣在巨大琴身的两头。古朴端庄的一根根琴身被覆上一层淡雅的水红，虽然单薄，可刚劲的琴弦未露丝毫羞怯。刚柔并济，这便是它的性格。

我听过最为我惊叹的一次古筝是在青海湖边上。我缓缓地在湖边四处游荡，因为我去的地方偏僻，所以周围一片寂静。极目远眺，湖面就像一块蓝宝石一般嵌在天际。忽然，一阵柔美、平静的曲调好似将我带到了仙境般的江南，听着古筝曲《梦江南》我如同进入了梦里江南遨游；忽然，平静的湖面被打破，一群群膘肥体壮的骏马在无边无垠的草原上奔腾穿梭——那就是古筝曲《十面埋伏》，听得让人心潮澎湃；马儿远去了，接着就是《高山流水》，仿佛有一条清澈的'小溪在流淌，是那样宁静又旷远，水底下的鹅卵石似乎清晰可见……

乐曲渐停，从迷醉中醒来，四顾寻觅，才发现是位老者在弹琴。

从那时我对古筝的喜爱就一发不可收拾了，悲伤也好，烦恼也罢，听上一会古筝曲，我的心就会清净不少。

在这个寒假里我想要去了解古筝，走向她，走进她。虽然古筝对我这个苦哈哈的学生很远，但我对古筝的喜爱，我对古筝的梦将永不停歇。

篇4：我学古筝

我学古筝

说起古筝，大家肯定会联想到那顿挫抑扬的《高山流水》，或者那凄美的《汉宫秋月》吧！再者就是古筝家们那优美的身姿和指法吧！或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器吧！可是，在你们欣赏之余，有没有想到过古筝家辛苦和枯燥的练习呢？

我当初就是因为迷恋上那优美的声音而让妈妈送我去学古筝的，开始我还向妈妈保证过，我一定会好好地学习它。可那个时候，我还根本没想到在学习的过程中会有那么多的枯燥和无味。曾经有一段时间，我真有一点烦古筝了，心想着这一年学完，我就抛开它去学其他的东西。可每每想起来我当初对妈妈的保证，我就会咬着牙将作业完完整整的练习下来。也因为我不懈的努力吧，我每次的作业都会受到老师的表扬，在那本古筝书上，我有了许许多多的“太棒了！”“再接再厉！”“优！”，可能也是老师的不断鼓励，表扬，使我要抛弃学习古筝的想法一下子扔到了九霄云外。现在，我已经把古筝的第一级到第二级的课程基本上学完了。老师也看到我进步的非常快，所以有的时候经常放学打扫卫生的时候，总是给我分配一些较轻的事情，所以妈妈又经常问我“咦，学校里不是还没有人出来吗？你怎么这么快就出来啦?”那时候我我就会说“老师交给我的任务我早就完成了嘛！”的时候，我就会非常自豪，原来学古筝这么好啊！

每天放学回到家后，我总是先把作业用最快的速度完成，然后坐在我心爱的古筝前，细心的弹上几曲，优美的乐声传到了房间的每一个角落。这时候爸爸妈妈就会情不自禁地赞叹不已，“晴晴，你弹的真好听啊，让我们都陶醉了。”哈哈，我真的爱上了弹古筝。

从今天起，我会更加认真的练习。我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样，给大家带来最动听的音乐。

辅导老师：常艳霞

篇5：我和古筝作文

说起我和古筝之间的故事，那可真是余音绕梁，三日不绝，说不清，道不完。且听我从头道来。

记得那是刚上一年级时的一个星期天，我和妈妈一起去新玛特，刚刚走进门，就听见一阵悦耳动听的琴声，那可真是如山涧泉鸣，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，似环佩铃响，声声悦耳。我一下子就被迷住了，一曲结束，就忍不住伸出手去拨动琴弦，想听听它怎么就能发出那么动听的声音呢？可我还没碰到琴弦，弹琴的姐姐就拉住了我的手：“别动，摸坏了怎么办？”我心里很不服气，哼，等着瞧，早晚有一天我也能弹出这样优美的曲子。

回到家，我就缠着妈妈要学古筝，妈妈说：”你别看人家弹的好听，就以为简单，千年琵琶万年筝，要想弹好古筝，要每天练琴，是非常不容易的，你不一定能坚持下来。”

“我能坚持，我一定会练好的。”我倔强的说。

最终，妈妈拗不过我，同意了我的请求。就这样，我学琴的历程开始了，我和古筝的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

起初，我干劲儿十足，每天放学回家就先练琴，dou、ruai、mi、sou、la，好玩，可现实总是和理想是相悖的，古筝是听起来好听学起来难，每当练习时，手指就像跟我作对似的，不听使唤。偏偏这时楼下又传来伙伴们玩乐的笑声，听的我心里直痒痒，可惜自己不能加入到她们中去，我好想看电视啊！我也好想出去玩啊！

又到了练琴时间，我一边嘀咕着，一边极不情愿地放下手中的遥控器，拖着灌了铅似的步伐，跟着妈妈进入书房，忍不住告诉妈妈，想放弃弹古筝，但妈妈的一番话却让我至今难忘：“对于自己喜欢的东西，就要比别人付出的努力。干什么事都不能半途而废，否则将一事无成。”我忽的想起，自己对妈妈那信誓旦旦的诺言，只好继续坚持。

从那时起到现在，我每天都重复着这样枯燥的练琴生涯，每天一小时，真是冬练三九，夏练三伏。随着我弹琴的技艺越来越娴熟，我和古筝的感情也愈来愈深。高兴时，拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，伤心时，拿起古筝，让那优美动听的旋律，把你带到山间，使你心情宁静，自然，让忧伤随指尖淌出，随琴声而逝。特别是学习累了的时候弹弹古筝，真的感到身心都得到了放松，什么烦恼都没了。

我和古筝之间的故事很多，我学会的`第一首曲子，第一次演出，第一次考级、第一次比赛等等，真是说也说不完，就像学的曲子，一曲接一曲，绕梁三日，绵绵不绝。悄悄告诉你，我现在特别想见见那位弹古筝的姐姐，想让她也听一听我弹得曲子。

篇6：我和古筝作文

倘若可以，我愿做独行侠，弹着我心爱的古筝，浪迹天涯……

夜，凉风习习，抬头望着窗外，星星若隐若现，皎洁的明月被丝丝云朵遮住，我独自坐在古筝旁，轻轻拨弄着琴弦，檀木的香气扑鼻而来，悠扬的琴声带我来到了另一个世界。

我深深迷恋我的古筝。我从八岁起开始接触古筝，古筝已陪我走过了七个春夏秋冬，可以说古筝已成为了我生命的一部分。记得七年前的一天，我被电视中那位身穿旗袍、优美地弹着古筝的女子深深吸引，于是便下定决心学古筝。一开始爸爸妈妈是不同意的，他们认为古筝是不常用的乐器，钢琴才是常用的最神圣的乐器。但我并没有放弃我的追求，在这之后的一周，我对他们实行了冷战。爸妈以为我或许是“三分钟热度”，出于无奈，便同意我学古筝了。就这样，在家人不看好的情况下，我与古筝结下了不解之缘。

初学古筝，按照老师讲解的要领，我努力地按正确的指法弹：手指与琴弦相交，大拇指上的关节要鼓起来，下关节运动，整个手弹奏时要放松，一个手指弹奏另几个手指要自然下垂，不要紧张地缩成一团，――那样会给手指增加力度，使音色变味。如果初学的时候习惯没养好，以后就很难改过来了。为了弹好，我每天放学后便端端正正地坐在古筝前，对着琴谱笨手笨脚地练起来。练不到一个钟头，我就眼冒金星，哈欠连连，手仿佛不是自己的，常常弹错。即使这样，我还是不忍心去睡觉，坚持弹下去；虽然手指已经麻木，人却神清气爽。

我深深地迷恋古筝，古筝便是我的全部。

黑夜，我抬头望天，只见漆黑的夜空划过一颗美丽的流星。那一道耀眼的光，让我想起一句名言：即便是一颗流星，也要把光明留给人间。我决心今生要把优美的音乐分享给大家，让悠扬的琴声带给人们美的享受。

于是，我开始带古筝参加各种比赛，参加班级活动。我不求大家都喜欢古筝，只求人们可以倾听我内心的声音，听听我对古筝的依恋；我竭尽让《战台风》中最后一股台风刮得风起云涌，不求观众对我刮目相看，但希望他们可以更好地了解古筝，喜欢古筝。

每当一曲终了，我缓缓站起，向观众鞠躬，台下便响起雷鸣般的掌声……

弹琴和写字是一样的，勤学苦练是基本要领。倘佯在音乐中，时间在流动，心也随着它一起流动。古筝带给我的不仅仅是优美的乐曲，更多的是一种磨练：它让我哭，让我笑，让我愤怒，让我疯狂……但是，执着终让我胜出――这就是古筝教给我的。

倘若可以，我一定要做一个独行侠，带着我的古筝，走遍世界。

篇7：重拾古筝梦600字作文

重拾古筝梦600字作文

重拾，这是一个多么遥不可及的词。从前我不懂，人世间有多少需要舍弃的东西呀！

可“重拾”二字让时光若水流经心底那个最柔软的地方，唤醒了遥不可及的动作，书写了一个女孩重拾梦想的故事。

初秋，微凉，风起。爸爸的一句话打破了这寂静。片片黄叶无归处，微微浅风不停止。他说：“古筝的.时间必须舍去，否则你的成绩何时能够回到班级前五？”我哑然。刚刚转学，我的心思还来不及调整，月考就揭开了序幕。成绩出来的时候，爸爸已经与我冷战了数天。每一门都没有达到所定的目标。爸爸的怒气并没有随着时间的消逝而消散，反而让他怒火中烧。古筝，是梦的开始，亦是结束。我放下了那二十一根弦，放下了那曲谱。

我开始陷入了与成绩搏斗的世界里，无法脱身。每天太阳公公刚露出那微红的脸，我也睁开了眼。当四周一片寂静，鸟儿还未苏醒，阳台上已有一个小小的身影，她在大声读着英语，诵着语文，念着公式。终有一天，期中考试成绩出来的那天，我考进了年级前五十名，位居班级第三。那天奇迹般的是爸爸来接我。我怀着一颗激动的心，跑到他身边，向他坚定地说出了我的心思――我要继续弹古筝，重拾我的江南古典梦。爸爸竟然同意了，他同意的那一刻，我感觉我是全世界最幸福的人。

自那天起，我仿佛是一只快乐的小蚂蚁，不辞辛劳地搬运着劳动的果实。我抓住每一分每一秒空闲的时间，去重拾那二十一根弦，重拾那曲谱。我早晨依旧晨读，却多了一件事要做--背曲谱。晚间，我匆匆忙忙跑回家，戴起那假指甲，练起那八级演奏曲。学习的势头并没有减弱，可追梦的脚步也没有停止。周六上午上活动课，下午就去上古筝课。时间它似飞马，飞过筝弦，飞过考级。

初春，微暖，风止。我捧着考级证书，笑的灿烂。是啊！我成功了！除了自己懂其中的奥秘，还有谁会理解？我终是懂得了那个不再遥不可及的动作--它叫重拾。重拾胜于舍弃，没有任何事物只被舍弃。

去重拾你心中的那个放不下的梦吧！

篇8：我的古筝梦初中优秀作文

我的古筝梦初中优秀作文

雄鹰的梦是在天空中自一由地翱翔；大树的梦是在泥土里静默地扎根，每个人都有自己的梦想，我当然也不例外，我的梦想是成为一名教古筝的老师。

上幼儿园的时候，班里很流行跳舞，有好多同学都在学舞蹈，她们翩翩起舞的身影就像美丽的白天鹅，每次看到她们在跳，我的心里都一阵艳羡。一天，我回到家后便对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，我们班有好多人都在学舞蹈，她们跳舞的时候都好漂亮，我也想学。”一妈一一妈一很爽一快地答应了。可没过多久我就放弃了，因为，之前我打算学仅仅是因为觉得好看。

到了二年级，有一回我看见一个人在弹古筝，一瞬间我就被那典雅的声音给吸引住了，打心底里喜欢上了它。那天，回家的路上我一直在想：以前我学舞蹈的时候，学了一半，就半途而废了，如果这次一妈一一妈一肯让我学古筝的话，我一定会好好学，绝对不能放弃。回到家，我对一妈一一妈一说了我的想法，一妈一一妈一笑着问我：“馨馨，你真的打算要学古筝，并且不会半途而废了吗？”“嗯，这一次我一定不会半途而废。”我信誓旦旦地回答道。“好，那我就再给你一次机会。”一妈一一妈一用鼓励的眼神看着我。

于是，我便开启了我的古筝之旅。教古筝的是我们学校的音乐老师――周老师，刚开始学时，周老师让我们把古筝的各部分名称和每一根琴弦对应的音都记熟。她还教了我们一个记琴弦的方法：在琴弦旁边贴一条胶带，在每一根胶带上写上对应的音。

过了几个月，我用这种方法把所有的音都记熟了，开始学起了简单的曲子，我学的第一支曲子是《一胡一笳十八拍》，因为这首曲子只需要用中指和大拇指来弹奏，十分简单，不多久，我就弹得得心应手了。

慢慢的，我学会的曲子越来越多，快到暑假了，我特别期待这个暑假，因为这个暑假我将要迎来我的.第一次古筝考级，越接近考级的那天，我就越紧张。

时间流逝得飞快，一眨眼，考级的日子如期而至。那天早晨，老爸开车送我到了考级的学校，我在等候的地方找了一个位置坐了下来，把古筝指甲粘好，静静地等待着。过了十几分钟后，考官叫到了我的名字，我紧张地走了过去，坐在了古筝前面的凳子上，开始弹起了我要考的曲目――《三十三板》和《紫竹调》，当我的手指触碰到琴弦时，我那颗紧张不安的心慢慢地平静了下来，琴声抚平了我的焦虑，在我指间静静地流淌。

六年级时，因即将面临毕业考，我的心思全放在考试上了，根本没有心力去练一习一古筝，转眼，我已经上初一了。到了初中，作业变得更多了，虽然学业繁忙，但每到周末，我总会挤出一点儿时间来练古筝。我想：不管多忙，我也要继续我的古筝之路。

这就是我的梦，我的古筝梦。

篇9：我的古筝梦为题目的作文

我的古筝梦为题目的作文

六岁那年，妈妈便让懵懵懂懂的我套上指甲坐在古筝前，请了一个漂亮的老师教我弹琴。那时候的我什么都不懂，看着琴房里那些比我大很多的哥哥姐姐们十指如飞、动作娴熟地弹奏着一首首优美的曲子，爱玩的我也想试试。

我幻想着有一天，我也能登上绚丽的舞台拨动琴弦，赢取观众的掌声，得到最高的荣誉。在杨老师手把手的教导下，古筝深厚、灵透、柔和的曲调，明亮、清脆、圆润的音韵，深深地吸引着我。从此，我便有了我的音乐梦，我的古筝梦！

梦想就像播种在土里的种子，随着时间的流逝生根发芽。我一直为我朦胧的梦想很努力地学习。每天我都反复去背那些枯燥的曲谱，练着勾、托、抹，单调地重复着大撮、小撮、刮奏这些基本指法。可要命的是，刚学的时候从我的指尖弹奏出的那些声音，丝毫没让人觉得悦耳。年幼的我迷茫了，觉得不好玩了，上课开小差，还在筝面上画画，给琴弦做记号……

杨老师似乎读懂了我的心思，她开始挑一些简单易懂的曲子让我弹着玩，有时候还会弹些儿歌跟我一起唱，时不时还夸夸我。哈！这让我这个踮着脚才能够到筝的大娃娃充满着乐趣和自豪！慢慢地，我也能弹出悠扬悦耳的琴声了。

上了小学后，有了课业压力，为了能弹好一首曲子，我平时一写完作业就钻进琴房练上一练。假期的时候，常常一练就是五六个小时，腰酸背痛，手指起泡是家常便饭。六年来，每天我都坚持着。偶尔我也会抱怨，会闹些小脾气，会在妈妈面前撒娇流泪，但是我从来都没有想过放弃，放弃这个我从小就坚持的梦想。

从《渔舟唱晚》的悠然自得，到《将军令》的雄伟激昂、铿锵有力，再到《高山流水》的相知相交、绝弦合离。每首曲子都深深打动着我，吸引着我，让我无不想将它们淋漓尽致地用古筝诠释出来。我开始在各种大小舞台上展示着我的古筝琴技，开始收获了各种大小奖项，开始赢得了同学的赞叹和掌声。

我知道，梦想其实还离我很遥远，我知道未来的路会有很多挫折和磨难，但我绝不会停止追求。因为我相信，只有坚定的梦想和磨出茧的手指，才能弹出让人喝彩的旋律！

篇10：我爱古筝

月，刚刚悬上天空。我坐在位上，挑灯夜读。忽然，一阵曼妙的筝声透过窗户传入我的耳膜。我放下书，静静的听着那动人而悠扬的筝声――一曲《高山流水》。那温和而恬静的筝声，不住的敲击着周边的空气，在空中留下片片美妙的音符。我从小便是一个爱好音乐的孩子，听到如此的美妙的音乐，不由得陶醉其中，忘记了时间。筝也正是我最爱的一种乐器，它给人以高雅与古朴，四周那弥漫着的古筝声音，如水的柔情，又有如山的刚毅，令人心旷神怡。

古筝必用那马尾上哪不粗不细的其中几根来作弦，如此苛刻的选拨更能体现出古筝那大气而严谨的气质，如不用此，很难想像古筝会变成什么样。也只有此才可配做古筝的弦。古筝那大气而严谨的气质，是被那一根根的马尾堆砌而成的。在此地能欣赏到那一曲华丽的《高山流水》弥足珍贵。《高山流水》成就了大自然，也成就了钟子期和俞伯牙，他们俩是为了古筝而存在，失去古筝他们将失去生命中最重要的东西――音乐。

音乐是自然的骄子，而古筝是音乐的骄子，筝是来自大自然的声音，一曲《高山流水》就是那唯美的自然。一直以为筝只能奏出温柔的乐曲，听过《高山流水》后才知筝还能奏出铿锵的乐章。它里面既有恬静又有铿锵。高山乐章时，就好像又一座座高山耸立在面前;流水乐章时，便好像有流水从源头汨汨地淌来;真是美不胜收!

筝声令人肃然起敬，它超凡而脱俗的声音，震撼着每个人的心灵，清幽旷远地飘向每个角落。我听筝奏的乐曲时，有一种坐在竹丛深处，听着鸟儿那快乐的歌声，高山隐隐绰绰得耸立在远方;流水从上边静静的流淌下来，筝声便从不知何地传过来……

篇11：我爱古筝

古筝，是一种特别的乐器。在我眼中，它像是一只喜欢唱歌的小鸟，总是轻轻地演奏着一曲曲优美的乐章。几年前的一天，我与古筝结下了不解之缘.......

在我六七岁那年，我和爸爸妈妈一起看电视。一个节目吸引了我。我盯着屏幕，上面有一个人在弹一个很长得怪怪的“家伙”。我好奇地继续听，虽听得一知半解，但我觉得那声音十分清脆悦耳，像清澈的水流缓缓流淌。我不禁问爸爸：“这人弹得是什么东西？又奏的是什么曲子，真好听！”爸爸，告诉我，那叫古筝，这曲子是《高山流水》，我一边听着爸爸的解释，一边陶醉于那动听的声音中，我想：“要能弹它该多好啊！”

没想到的是，几年后，爸爸果真给我联系上了一个古筝老师，她告诉我：“学古筝是很辛苦的，你要能吃苦！”我想：“吃得苦中苦，方为人上人吗！”于是，毫不犹豫地答应了。

练古筝很麻烦，要给八个指头一个一个耐心地绑上指甲，还要绑紧，以防弹得时候掉下，胶布缠上又要撕去，手指肿的像一根又一根的胡萝卜，而且弹时手指磨在弦上也会疼得要命，手上没按过几次，就磨起了硬硬的茧子，那种苦的味道是不言而喻的。

因此，我曾经也想过要放弃，可每每弹起古筝时，它那优美的旋律又令我打消了那个念头。每当我心情沮丧时，总会坐在古筝旁，静静地奏上一曲，不知不觉中，竟陶醉其间。

渐渐地，我发现，我爱上了古筝，爱上每天那熟悉的音符，它成为我生活中不可或缺的一部分！

篇12：我爱古筝

我爱古筝每当听到音乐声，我就会想到古筝那优美动听的声音，让人如痴如醉。

三年级是，妈妈让我学一个乐器，我便把在心里深藏已久的谜底――古筝，告诉了妈妈。妈妈见我这么想学，毫不犹豫地答应了。

第二天放学回家后，我看见我的房间里多了一件我最喜欢的“心肝宝贝”――古筝。虽然它没有小提琴的美誉――“乐器之后”但是，在我的心目中，古筝的音乐是最令人流连忘返的。

从那天起，我一放学就回家发了疯似的做作业，为的是有更多时间与古筝“朝夕相处”。

一天又一天过去了，我弹得越来越熟练了，也得到了许多老师的赞许。我如同一匹贪婪的饿狼见到了久违的美食。

当然，有时弹古筝并不是一帆风顺的……

有一天，我正弹得被自己陶醉时，妈妈让我去帮她拿东西。我因为正沉浸在自己的音乐世界中，所以没听见。妈妈连喊了几声，我都没回应。妈妈急了，批评了我几句，可是，这丝毫没有减弱我对古筝的渴望和热情。

我弹了一本又一本。……很快，要考级了！我变得又紧张又兴奋，去考试了！……哈哈^_^！我通过喽！我高兴得手舞足蹈，因为那天我欣喜若狂，平时只吃一小碗饭的我，那天竟吃了一大碗！

我非常喜欢古筝，因为他是我的“好朋友”！它的“歌声”让我每天都有一个好心情，我爱古筝！

篇13：我爱古筝

如果你问我，我最喜欢的乐器是什么？我会回答：古筝！的确，我爱古筝，怎样爱？格外地爱，痴迷地爱！

古筝，像一座小山，中间那一根根琴弦，好像是一座座小桥，从“山”的这边一直延伸到那边。

仔细看，古筝上雕有各种花纹。这个古筝刻着荷花，有的亭亭玉立，好似一位美丽的少女，有的含苞欲放，宛如一位害羞的姑娘。朵朵冰清玉洁，真是“出淤泥而不染”。有了荷叶的衬托，显得格外迷人。那个古筝刻着一位打扮朴素的少女，正坐在小石凳上，轻轻弹着古筝。夜幕降临，繁星点点，那琴声随着风，飘向远方……

听，琴声又响起来了！

这琴声时而如行云，时而如流水，时而似春风，时而似秋雨。每当我坐在古筝前，用手抚着一根根琴弦，眼前就会浮现出一幅幅景象，每幅都不同。

那美妙的琴音，会让人不由得静静欣赏，更会让人浮想联翩：有时一阵瀑布往下冲，有时一位渔人在高歌，有时一位姑娘在倾诉……

这琴音还给我带来了荣誉，我已经有古筝六级的水平了！

古筝，这个民族音乐的巅峰，已经有几千年的历史了，多少人为它所陶醉：从古代的皇帝、君王的寿宴，到现代的民族音乐会，哪一个少的了古筝？

梦回古代，当我站在古筝面前时，不禁为它的`气质所拜倒。这是一种什么样的气质？形象迷人、意味深长、琴音梦幻、古典韵味……能形容古筝的词太多太多，那么多词合起来，就形成了一种气质――古筝的气质。

古筝啊，你多么高亢激昂，又那么委婉深沉；你多么历史悠久，又那么引人注目。

同学们，去抚摸古筝的外表，去聆听古筝的琴音，去感受古筝的气质吧！

我爱古筝！

篇14：我学会了古筝作文

我常常在小区里听到美妙的古筝曲声，那琴声悦耳动听，时而温柔，时而激昂，时而婉转，时而低沉……听得我如痴如醉。我非常羡慕他们，盼望也能像他们一样弹得一手好曲。终于妈妈同意让我学古筝了。

妈妈找了一位宁波知名的古筝演奏家来教我弹古筝。老师了解我以前的情况之后，便开始手把手地教我了。我是从基础指法开始学习的，弹起来感觉不是很简单。老师首先教我指法，一个音一个音地弹。刚开始学的时候，我有点不知所措，有时按不住弦，音滑了；有时找不准位置，走调了。经过好长时间的练习，我便慢慢熟练了。

接下来，老师让我把单个音连成一首简单的曲子。我一听到这话，好像发晕一样，缓不过神来，心想：弹一首曲子，这怎么可能呀。我心里开始打起了退堂鼓，但是转念一想，还是坚持到底吧，半途而废不是我的风格！

第一次尝试之旅开启了，我弹得乱七八糟的，找准了这个音跑偏了另一个音，手指好像灌了铅一样，僵硬得弹也弹不动。可是，我咬咬牙一遍遍地尝试……到了第五次，只是一部分音符没弹准，曲子大部分都能弹下来，这给了我很大的信心。我继续弹，一直到了第十次，我竟然全曲都能弹奏下来，美妙的音符从跳跃的指尖缓缓流出。妈妈在一旁看着，欣慰地笑了。

从此以后，我跟着老师一步一步地学，一个技巧一个技巧地攻，一首曲子一首曲子地练，指法越学越多，曲子越学越难，技艺越学越好。

每当寂静的夜晚，你若来到我家楼下，一定会听到美妙的音乐在夜空中荡漾，

“duo、re、mi、so……”

篇15：我爱古筝_作文

听啊，远处传来了一阵悠扬的古筝声，那动听的旋律激起了我对它的喜一爱一之心。

我一爱一古筝，一爱一它悠久的历史；一爱一它那优美的音色；一爱一它那动人心魄的美好旋律……

古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一，它的音色优美，音域宽广，演奏技巧非常丰富。它是伴随着我国悠久文化，在这片肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。

我是一个酷一爱一古筝的女孩，我非常喜欢它。虽然我并不是特别了解它，但是我听教古筝的老师说：“古筝是古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自一由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根”

我刚开始学的时候，那么多弦看得我眼花缭乱的，根本不知道哪一根弦的音调是什么。后来，老师交给了我，我勉强的明白了。弹古筝的时候，还必须带上古筝专用的指甲。我心里还在想：这是什么演奏法呀？多难看呀！我有个习惯对于不懂的就要问一问。老师说：“你带上指甲是为了让你演奏的声音更美妙！”

又过了一个星期，老师教给我弹曲子了，我小小的心中充满了好奇。

我弹了将近一个月，由好奇到痴迷，终于悟出了一些道理。弹古筝讲究的是那份优雅，要心静如水般，抛弃一切私心杂念，而且一定要把感情投入进去。

我试着去做，发现真的很灵验，一弹起古筝就会有一种神清气爽的感觉，真的是美极了！现在，我可以演奏出许多好听的曲子了。古筝，它让我明白了冲动是一种非常不好的行为，所以人们称它为“魔鬼”！古筝啊，你让我明白了什么是清心，什么是淡雅，你让我领略了人生的真谛！

听啊！那阵熟悉的古筝声又像流水一般流入我的耳中，那声音是那样悦

篇16：我爱古筝_作文

大家都知道，古筝是一种乐器，其实，这种乐器在春秋战国时期就已经有了。许多人都很喜欢古筝，因为古筝的音质很美，尤其女孩，弹古筝时让人感觉到有一种古典美。

我学古筝是一种偶然。那是幼儿园大班刚毕业时，我本来是想学钢琴的，因为我在幼儿园时就特别羡慕钢琴老师，老师在弹钢琴时动作是那么优美，琴声是那么动听，谈的又都是我喜欢的儿歌。于是我就想学钢琴，然后长大了当钢琴老师。

于是我在幼儿园大班一毕业后就和爸妈吵着要学钢琴。也许是家里的经济问题，学钢琴是很贵的，爸妈又怕我是三分的热度，所以爸妈不同意，他们想让我学手风琴。可我和妈妈到乐器店里一看，那手风琴比钢琴小多了，而且发出的声音也没有提起我的兴趣来！

就这样拖了几天，一天我无意中在电视上看到一个大姐姐在弹古筝，琴声的优美和姐姐的飘逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一个仙女！我马上就对爸妈说：“我要学钢琴或者古筝，你们选一样吧。”爸妈商量了一下，最后他们同意我学古筝。当时我特别的开心。

我刚开始学古筝还比较有新鲜感，每一节琴课都高兴去，可是学了几天，每天都要练上几小时的古筝，并且每天翻来覆去都在弹枯燥乏味的指法，一点意思都没有，这和我的想象差的太远了。于是我就不想学了，可爸妈她们却不同意了，他们说这是你的选择，既然选择了要学古筝就是没意思也要学下去。于是，我很无奈而且不情愿的应付的学了下去。一次上完古筝课老师看出我的情绪不高，就问妈妈，妈妈告诉老师说我不想学了，老师对妈妈说让我换一个环境到他家里再试试看。

果然，我的心情好多了，在老师不断的表扬和爸妈鼓励下，我就这样学了下来，越学越爱学了，并且这一学就是四年之久，这四年里我无论是严寒酷署，还是雷雨交加，我都没缺过一节课。我越来越喜欢弹古筝了

每天放学后，总是先把作业写完就迫不及待地坐在古筝前开始弹奏优美的曲子。c这样一天的学习疲劳立刻消失的无影无踪，有时家里来了客人，我也很高兴的为客人弹一曲，客人羡慕的眼光和他们的赞不绝口及爸妈自豪的眼神。我心里别提多高兴了！

到目前为至我已参加好多次古筝比赛，并获得了好多奖状呢！今年我就要考九级了，我将在学艺之路上继续走下去！

篇17：我爱古筝_作文

在我们紧张的学习生活之余，还有很我令我们开心的事，如：玩游戏、绘画、唱歌、跳舞等等，但我最喜欢的是弹古筝。

说起古筝，它是我们中华民族历史悠久的古典民族乐器，又名“秦筝”。据说自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的流派。古筝的全国统一规格：1。63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指拨弦，弹出旋律、掌握节奏，用左手在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以润色旋律。筝的指法颇多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。

刚开始学习古筝是一件非常无聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重复那些已经很熟悉的音符，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了，心里不禁想退缩，每当这时妈妈就会和我说：“没有付出就不会有回报，只要自己努力就会有好的收获。”看着妈妈鼓励的眼神，我就暗下决心，一定要有耐心坚持下去，坚持就是胜利！我给自己规定：每天写完作业都要练习一个小时，经过一段时间的坚持，正如妈妈所说的付出就会有回报，我古筝水平已经达到七级，听着自己能弹奏出那么优美，那么动听的曲调，再看看别的小朋友们向我投来羡慕的目光时，我表面上不禁会有一点点骄傲，但心里却想：都是妈妈当初的鼓励，若不是坚持也不会这样的收获，看来从小养成一种耐心坚持的习惯对自己是会有很大帮助的呀。每当我弹起古筝时，都会有不同的感受，那《高山流水》让你感觉你就置身大自然之中，能听到鸟语花香和潺潺的流水声；那《丰收锣鼓》里透着庄稼人们粮食满仓的喜悦心情；那《渔舟唱晚》奏出了夜的宁静，渔米之乡的淳朴，妈妈总是说听着我的音乐，能让人消除一切的烦恼，带给人们无穷无尽的快乐，仿佛身临其境，常常陶醉于其中。

我爱古筝，它不仅让我从中感受到了艺术的美与乐趣，而且通过学习它，我还培养了一种坚韧不拨的意志，让我明白了一个道理：凡事只要坚持，就会有收获。还是那句话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针！”

篇18：我爱古筝_作文

我爱古筝，说起古筝，我可是爱不释手，我从幼儿园就学古筝，不过那时只是看着好玩罢了。

随着年龄的增长，我对古筝的了解越来越深入，兴趣也越来越浓，才知道古筝对我有多么重要了，它是中国传统乐器，有二十一根弦，每一根弦粗细不同，低音是粗弦，高音是细弦。弹奏时你还必须戴一副弹琴的指甲。在弹琴时，每弹一个音，那优美的感觉从指甲流淌到我的内心，这真是件快乐的事情！

在你快乐时，它会化作一条优美的线条，娓娓飘动，钻进我的心里。在你忧伤时，它便随着我的指尖静静地坐在你身旁，美妙的音乐安抚着我的心灵。

总之，古筝是一个乐器，也是你的良药，它优美的身段和优雅的弦，还有它发出的令你陶醉的音乐，真的，让你痴迷于其中。

古筝，是我的宝贝。它在那里放着，给你一种源远流长的意境，仿佛回到古代的时候，总能让我想起古代弹琴的女子，宁静、典雅，再配上那悠扬的琴声，我好像在皇殿上，为皇上弹奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原来在这儿呀？怎么不在古代呢？嘿，我还真的是沉迷了？

古筝是个神奇的乐器。如果你是初学者，你可以先弹右面的弦，可以弹出动听的乐曲，但是，如果是很熟练的话，左边的弦也可以弹，那样双剑合璧，相信你一定可以弹出世界最美的音乐。

在众多的乐器中，你也许会说古筝是很好学的乐器，但是，我否认。如果你是那样认为的，那你可以来尝试一下。是的，如果你把音符认下来，并且弹奏一首曲子，你可以自认为很了不起，但是，你弹出来的是古筝行云流水般的感觉吗？流畅、悠扬、优美，都是古筝不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立体的，它在你的脑子里运转，使你心灵净化，感受静止，只有优美的音乐来伴随你，接受灵魂的洗礼。

我爱你-----古筝。

篇19：我爱古筝_作文

每当听到悦耳的古筝声儿，我就陶醉其中。这究竟是为什么？我也不知道。

我与古筝的不解之缘并不是后期形成的。

妈妈说，我在出生前很爱闹腾。可是，只要听上一曲古筝，我便乖乖地收起自己的调皮，不闹了。从此，妈妈便认定我的人生是伴着音乐度过的。

古筝是古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的是二十一弦；通常古筝的型号前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。

至迟于嬴政当政之时，秦国已用“韶箫”替代了筝，筝当时属于宫廷所用的乐器了，它理当比缶、瓮高雅一些。

当优雅清脆的声音，不经意间从我的指尖悄悄地溢出，洒进我的耳朵。我的大脑就完全被音乐占据。这个时候，不是我在拨动着弦，而是弦随着我的心灵变化而激情四溢；这个时候，我的心灵在滑冰场上无拘无束地溜着。柔和时，好像迎面有风儿吹来了一阵令人心旷神怡的鸟叫声；激情时，好像看见一头疯狂的狮子在怒吼咆哮；结尾时，好像自己的人生随着这悠扬的古筝乐曲的告终而缓缓拉上序幕。

喜欢古筝也是因为她是我们中华民族自己的乐器。虽然我现在更注重的小提琴――西洋乐器也是一种乐器。但是，小提琴却并不是我的首选。只是看着新鲜才想尝试罢了。西洋乐器的声音在我看来很枯燥，尽管我很喜欢大师的提琴声，西洋乐一开始的学习却没有一点乐趣，那种呆板的声音只是一个一个蹦出来，不够中国乐器的诱惑力，让我充满学下去的动力。

我爱古筝。爱她为人类奉献的音乐，爱她的家乡――祖国！

篇20：我爱古筝作文

我爱古筝，是它，让我找到了人生的乐趣；是它，让我懂得了什么是优雅；是它，让我听到了中国的风景是多么美丽。

三年级时，我的一个表姨对妈妈说：“现在的小孩儿，学一些艺术是很好的，像叶雅婧，还不算太晚。”之后，妈妈就带我去了琴行。刚进琴行，一位女老师走过来，问：“你们是买乐器还是学乐器？”妈妈笑着说：“我想让我女儿学乐器。”那个老师问我：“小姑娘想学什么？”我向周围看了看，目光停留在了一架古筝上，老师好像猜出了我的心思，说：“那是古筝，我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有两千多年的历史。”说完，老师从一个盒子里拿出了8个小东西，又说：“这是假手指甲，用来弹古筝的。”老师把8个假手指甲戴在手指上，坐在古筝前，弹了起来，我用心聆听着，心里好羡慕老师，好喜欢这优美的弦声，毕竟，我是那么的喜爱音乐。听着听着，我仿佛看见了一座座高高的山。一条清澈的小河，河中，小鱼悠闲地游来游去；河边，几棵垂柳倒挂着缕缕长发；河边的青草地上，一群群羊儿品尝着鲜嫩的青草。一切的一切，在音乐声中都很美好。一曲弹完，我还沉浸在那美好的境界里，老师问：“想不想学古筝？”我点点头，妈妈对我说：“你真的确定？那你可不能后悔。”我高兴地跳起来，说：“决不后悔。”

过了几个月，老师告诉我，我可以考级了！我兴奋不已，白天除了写作业，其它时间都在练习考级曲目。听老师说，监考的都是从上海筝会来的，弹完后，他们还会问我们一些关于古筝的小知识，我更紧张了，还要考这些，我完蛋了！可紧张归紧张，总得练吧，死记硬背也要会。就这样过了两天，我连黑眼圈都有了，皇天不负苦心人，终于，我把古筝简史和古筝演奏技巧名称都背了下来。到了考级那天，我早早地来到琴行，琴行里已经有很多人了，嘴里都念念有词，不知道是在记谱子还是在背简史，我坐到凳子上，也开始记了。过了一会儿，老师走过来，说：“报考古筝的听好，我报到名字的人，到我这来拿你的考级资料，按报到的先后到楼上排队，知道了吗？”“知道了！”大家异口同声地回答。“好，第一个：金琰玲。第二个？”我愣了愣，为什么我是第一个。我拿了资料走上楼，看见古筝教室里有一位老爷爷，正眯着眼睛看书，这时，我身后又来了很多同学，她们还在背那个简史，老师走了上来，对我说：“金琰玲，不要紧张，照常发挥。”我点点头，老师把我领进教室，帮我把资料交给那个老爷爷，老爷爷看了我一眼，说：“小姑娘，你第一次考级，紧张吗？”我回答说：“紧张是肯定有的，但我会努力的！”说完，我坐在古筝前，开始弹曲子《凤翔歌》，一曲弹完，没有任何错误。接着，老爷爷说：“请问，古筝在战国时代叫什么？”我马上回答：“秦筝。”老爷爷又问：“古筝由哪些部位组成？”我想了想，说道：“是由面板、底板、筝头、筝尾、岳山、雁柱（琴马）、弦轴、出音孔等部位组成。”老爷爷夸奖我说：“第一次考级，不仅弹得好，没有错误，没有停顿，就连古筝的简史都那么懂，听你老师说，你才学了几个月，我刚开始还以为你弹不好的，可你表现得这样出色，我想，你只要继续努力，你的古筝技术一定会更好，我在这儿预祝你成功。”听了这些话，我的心里美滋滋的，我这才体会到了什么叫“先苦后甜”，看来，我的辛苦没有白费。

现在，我对古筝建立了一种深深的喜爱之情。我爱弹古筝，虽然我只学了三年的时间，但我积极向上的精神把我带到了七级的古筝演奏水平。古筝，你不仅培养了我在学习上顽强的毅力和坚持的品格，而且陶冶了我的情趣！我爱古筝。